Guia de Trabajo Unidad: Relaciones Proporcionales

Una razn: es una comparacin entre dos cantidades expresadas como un cociente Orden en una razn: En una razn, al anotar las cantidades, debemos mantener el orden en que se nombran los e elementos que se estn comparando. ; es el antecedente y es el consecuente

1) Escribe la razn entre los siguientes pares de nmeros y calcula su valor. a) 18 y 3 b) y 5 c) 1/3 y 1/6 d) 1,2 y 4/5 e) 0,91 y 0,7 2) Escribe la razn en cada caso a) Un auto con 8 litros de bencina recorre 72 km b) Una llave gotea 100 c.c. en 5 horas c) Un bus demora 60 minutos en recorrer los 80 km que separan dos ciudades 3) Manuel realiz la fiesta del curso, en la cul participaron 16 hombres y 20 mujeres a) Cul es la razn entre el nmero de nias y el nmero de nios? b) Cul es la razn entre los varones y el total de participantes? c) Cul es la razn entre el nmero de participantes y el total de nias? 4) Una pareja de abuelos tiene 18 nietos y 20 nietas a) Cul es la razn entre el nmero de nietas y el de nios? b) Cul es la razn entre los nietos y el total de nietos? c) Cul es la razn entre las nietas y los nietos? 5) Un curso se comprometi a plantar rboles. La secretaria del curso presenta un cuadro resumen de la cantidad de nios comprometidos para esta actividad. rboles Nias Nios Ciruelo 4 6 Eucaliptos 4 8 Palmeras 8 10 De acuerdo a los datos, escribe la razn entre: a) El nmero de nios que plantarn ciruelos y el total de nios del curso b) El nmero de alumnos plantarn ciruelos y el total de alumnos del curso c) El nmero de nias que plantarn ciruelos y el total de nias del curso d) El nmero de nias que plantarn palmeras y el total de nias del curso e) El nmero de nios que plantarn palmeras y el total de nios del curso f) Qu parte del total de alumnos del curso se dedicar a plantar ciruelos? g) Qu parte del total de nios del curso se dedicar a plantar Ciruelos? Eucaliptus? Palmeras? h) Qu parte del total de nias del curso se dedicar a plantar Ciruelos? Eucaliptus? Palmeras? El valor de una razn corresponde al cociente entre el antecedente y el consecuente de la razn 6) Resuelve: a) En una razn el antecedente es 36 y el consecuente 9. Cul es el valor de la razn? b) En una razn el antecedente es 5/9 y su valor 5/6. Calcula su consecuente. c) En una razn el consecuente es 8 y su valor 0,375. Determina el antecedente. 7) Calcula: a)

1 = 2

b)

7 9

c)

15 20

d)

25 = 5

e)

10 = 0,5

f)

0, 26 = 0, 2

g)

0, 072 = 0, 6

Recuerda que una razn al igual que una fraccin puede ser amplificada o simplificada. 8) A travs de la simplificacin obtiene otras razones equivalentes. a) 12 : 20 b) 16 : 30 c)

2, 4 : 4

d)

15 18

e)

15 70

f)

42 60

g)

0,8 1, 2

h)

3, 6 7, 2

Recuerda que una proporcin es una igualdad de dos razones. En toda proporcin el producto de los trminos medios es igual al producto de los trminos extremos. 9) Determina si cada par de las razones siguientes forman o no una proporcin: 3 2 5 1 2 10 21 3 3 24 8 2 a) y b) y c) y d) y e) y f) y g) 5 25 7 5 4 32 28 7 4 3 9 2

1 20 y 2 40

10) Completa con el valor que falta en las siguientes proporciones.

3 = 6 12 3 30 f) = 4 25
a)

2 6 = 7 21 7 g) = 9
b)

4 = 11 33 32 h) = 7 14
c)

d) i)

24 64

e) j)

30 25

1 8 = 9

1 3 = 2

11) Encuentra el valor de x en las siguientes proporciones

2 4 = 3 x 27 9 = f) x 3
a) 27 x = 36 48 3 5 4 = 6 o) 2 x 3 k) t)

4 3 = x 9 4 2 g) = 8 x
b)

21 x = 7 2 11 121 = h) 2 x
c) 0,3 0,2 = 0,9 x 1 1 6 = 3 q) 5 x 12 m)

x 81 = 4 9 5 5 i) = x 125
d) n) x 4 = 9 3 1 7 8 = 2 r) 1 x 3 5

e) j) )

x 25 = 3 5

x 5 = 24 2

7 3 = 21 x p) 2,6 : 7,8 = 3 : x l)

6 15 = 24 x 2 5 1 s) : = x : 2 3 6 2

1 5 3 : = :x 2 6 4

u)

x 0, 25 = 0,3 0, 75

v)

3, 4 0, 2 = x 4, 6

w)

x:

3 2 5 = : 4 3 9

x)

6 1 3 : = :x 7 2 8

12) a)
12) a) b) c) d) e) f) g)

36 12 = aplica cada una de las siguientes propiedades: 18 6 Componer respecto al antecedente b) Componer y descomponer a la vez d) Descomponer respecto al consecuente d) Descomponer respecto al antecedente En la proporcin Resuelve los siguientes problemas

Las medidas de los ngulos interiores de un tringulo estn en la razn 3 : 5 : 7 Cunto mide cada ngulo? El permetro del un tringulo es 81 cm. Si sus lados estn en la razn 2 : 3 : 4. Cunto mide cada lado? La suma de dos nmeros es 91 y estn en la razn 4 : 3. Calcula el valor de cada nmero. Las edades de Ana y Julia estn en la razn 3 : 2. Qu edad tiene cada una, si la suma de sus edades es 80 aos? El permetro de un rectngulo es 128 cm. y la razn entre la medida de sus lados es 5 : 3. Calcula su rea. Dos amigos deben repartirse $ 27.000 en la razn 5 . 4. Cunto dinero recibe cada uno? La razn de las longitudes de los lados de un rectngulo es 3:4. Si el lado menor mide 15 cm., cunto mide el permetro del rectngulo? h) En un curso, la razn entre el nmero de nios y nias es 3:2. Si el nmero de nios es 18, cul es el total de alumnos del curso? i) La razn entre las velocidades de un avin y de un tren es 2:3. Si la velocidad del avin es de 600 Km/hr Cul es la velocidad del tren? j) En un curso de 43 alumnos , 17 fueron reprobados. Cul es la razn entre el nmero de aprobados y el nmero de alumnos del curso? k) En un sitio, el rea construida es de 120 m2 y el rea libre es de 80 m2. Cul es la razn entre el rea construida y el rea del terreno total? l) La suma de tres nmeros es 36 y estn en la razn 2 : 3 : 4. Calcula los nmeros m) Se desea repartir $56.000 entre cuatro personas en la razn 1.2:3:4. Cunto recibe cada una? n) Los ngulos interiores de un tringulo estn en razn 4:9:2. Cul es la medida de cada uno? Proporcionalidad Directa e Inversa
Proporcionalidad Directa

a b c x

x=

c b a

Proporcionalidad Inversa

a b c x

x=

a b c

13) Indica si las siguientes variables son directamente proporcionales a) Los lados de un cuadrado y su permetro b) El nmero de das y el nmero de horas de estos da. 14) Indica si las siguientes variables son inversamente proporcionales o no a) El nmero de pacientes en un hospital y la cantidad de mdicos b) Las horas de estudio y el rendimiento escolar

15) Resuelve a) Una lancha demora 1,2 hora en cruzar un lago a una rapidez promedio de 40 km por hora. Qu rapidez promedio necesita para llegar en 0,6 horas? b) Un curso de 36 alumnos va de paseo a la playa y deciden ir en vehculos. Si en cada vehculo van 4 alumnos necesitarn 9 autos. Cuntos autos sern necesarios si en cada vehculo van tres nios? c) Si 9 obreros pintan 3 casas en 4 das, Cuntos das demorarn 18 obreros en pintar 6 casas bajo iguales condiciones? d) Tres metros de gnero valen $800. Cunto valen ocho metros del mismo gnero? e) Seis obreros cavan en tres horas una zanja de 20 m. de longitud. Cuntos metros cavarn, en el mismo tiempo, 42 obreros trabajando en las mismas condiciones? f) Si una persona de 1,75 m. de altura proyecta una sombra de 1,25 m. de longitud, calcula la altura de un rbol que, en el mismo instante, proyecta una sombra de 12 m. g) Con mi dinero puedo comprar 20 dulces a $20 cada uno. Si suben a $25, cuntos podr comprar? h) Si 25 telares producen cierta cantidad de tela en 120 horas. Cuntas horas demoran 60 telares iguales en producir la misma cantidad de tela? i) La rapidez de un automvil es de 70 Km/hr y demora 5 horas en recorrer una cierta distancia. Cuntas horas demorar, en recorrer la misma distancia, otro automvil con una rapidez de 80 Km/hr? Proporcionalidad Compuesta: Es cuando en un problema intervienen 3 o ms magnitudes 16) Calcula: a) Si 30 mquinas tejen 2.000 m. de tela en 20 das, cuntas mquinas iguales a las anteriores sern necesarias para producir 7.000 m. de tela en 14 das? b) Un depsito de 500 litros es llenado por un grifo a razn de 5 litros por segundo en 12 horas. Cunto tiempo tardara en llenarse un depsito de 1.250 litros por un grifo a razn de 8 litros por segundo? c) Si 25 ampolletas originan un gasto de $ 3.000 mensuales, estando encendidas 6 horas diarias, qu gasto originaran 20 ampolletas durante 10 horas diarias? d) 4 operarios producen en 10 das, 320 piezas de un cierto producto. Cuntas piezas de este mismo producto harn 10 operarios en 16 das? e) Si 9 obreros pintan 3 casas en 4 das, Cuntos das demorarn 15 obreros en pintar 5 casas, bajo condiciones similares? f) 14 hombres pavimentan 140 m. de un camino en 10 das trabajando 8 horas diarias. Cuntas horas diarias deben trabajar 20 hombres para pavimentar 180 m. en 15 das? Se llama Escala a la razn entre la medida en un mapa y su valor real Por ejemplo: 1 : 100 significa que cada unidad del dibujo representa 100 unidades de las dimensiones reales 17) Resuelve: a) Un plano est hecho a escala 1 : 150. Cunto mide en el plano una pared de 5,1 m de largo? No olvides transformar a centmetros. b) En un mapa la distancia entre 2 ciudades es de 6,1 cm. Si la escala del mapa es 1 : 2.500.000. Cul es la distancia real entre estas dos ciudades? c) Responde segn el siguiente plano. Usa una regla para medir El largo de la habitacin El largo y el ancho de la habitacin El largo y el ancho del mueble 4 El largo y el ancho del armario 6 El largo y el ancho de la mesa 3 El largo de la estantera 5