RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SD Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : Bahasa Inggris : I/1 : 1 X 30 menit

Standar Kompetensi

:

Mendengarkan : Kemampuan merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas. Berbicara : Kemampuan meniru instruksi dan informasi sangat sederhana secara berterima dalam konteks kelas. Membaca : Kemampuan dalam membaca nyaring dan memahami artinya dalam konteks kelas. Kompetensi Dasar :

Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan. Indikator :

Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar . Siswa mampu memberi informasi tentang jumlah yang berhubungan dengan 1-10. Siswa mampu melafalkan dengan angka 1-10. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya Jawab  Penugasan :

.. 2. Bentuk: Menjodohkan c....  Guru mengabsen.pd...... Mengetahui. Yani......  Guru menampilkan sebuah video yang sesuai dengan materi... Intimedia.  Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan pelajaran yang telah disampaikan. 25 Desember 2013 Guru Mapel Bahasa Inggris (.... A.....  Guru memberikan evaluasi akhir. Alat peraga yang berkaitan dengan materi ajar Penilaian: a.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.... Mengetahui Kepala Sekolah Bekasi....) ... Teknik: Tes tulis b... 3... 2.....) (... Kegiatan Penutup  Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum dipahami. Kegiatan Pendahuluan  Guru memberi salam.... Buku teks Let’s Communicate in English..... jilid 1.  Guru memipin doa..  Guru mengevaluasi siswa tentang video yang telah ditampilkan...... M.. Buku-buku lain yang relevan 3. Alat/Sumber Belajar : 1... Kegiatan Inti  Guru menjelaskan tentang ”Numbers” dari angka 1-10...  Siswa menyimak materi yang sedang disampaikan oleh guru..

3 c. Six d. . 5 6.EVALUASI Jodohkanlah soal dibawah ini ! 1. 1 b. Five 4. 6 3. Two 2. a. Four Selamat mengerjakan . 5. Three f. . 2 e. Nilai .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful