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Nivel 1 Clase 18

Clase de Lectura:
Ciudades Patrimonio de la Humanidad (World Heritage Cities)

La UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) es la organizacin encargada de promover la paz y la seguridad mundial a travs de la educacin, la ciencia y la cultura. La UNESCO tambin promueve y protege las diferentes culturas del mundo, as como las ciudades que tienen un inters cultural especial. Las ciudades de especial inters cultural son llamadas Ciudades Patrimonio de la Humanidad. La Organizacin de las Ciudades Patrimonio Mundial es parte de la UNESCO y se encarga de las ciudades de inters cultural. En el mundo existen 204 ciudades con territorio Patrimonio de la Humanidad. De las 204 ciudades, 7 estn en frica, 37 en Amrica Latina y el Caribe, 20 en Asia, 120 en Europa y Norte Amrica y 20 en los Estados rabes. En Espaa hay 13 ciudades Patrimonio de la Humanidad, estas son, Alcal de Henares, vila, Cceres, Crdoba, Cuenca, Ibiza, Mrida, Salamanca, San Cristbal de la Laguna, Santiago de Compostela, Segovia, Tarragona y Toledo. Mxico es el pas de Amrica Latina con ms Ciudades Patrimonio de la Humanidad. Algunos ejemplos son Campeche, Guadalajara, Morelia, Oaxaca o Ciudad de Mxico.

Sabes cuntas ciudades japonesas son Patrimonio de la Humanidad? Hay 5 ciudades japonesas, estas son, Kamitaira, Kioto, Nara, Shirakawa-go, Gokayama y Taira.

Vocabulario: Patrimonio: patrimony Encargada: in charge Paz: peace Mundial: worldwide Territorio: territory Humanidad: mankind Promover: to promote Seguridad: security Protege (proteger): to protect

Teatro:

In groups of 2-3 people decide which city would you like to visit (in Spain or South America). Once you have decided it you will travel to that city. Of course you have some information about the city but you still want to have more. For this reason the first thing you are going to do is to go the tourism information city. Now you are going to play theater. Create a dialogue where 1 person is the tourism information officer and the rest are tourists. Try to use what we have seen in this Unit (haber, estar, este, ese, aquel, aqu, ah, all, delante, detrs, a la derecha, a la izquierda, primero, segundo, tercero.) as well as other contents of the course (for example, family relations, descriptions, useful sentences). You can drawn a map, if it necessary. Try to memorize the dialogue, if its too difficult you can bring the paper with you. And dont be afraid to make mistakes! Vamos all!

Ejemplos de frases tiles (useful sentences):

Hola, quiero informacin de.. (Hello, I want information about). Cmo puedo ir a.? (How can I go to.?). Qu puedo hacer en.? (What can I do at..?). Qu lugares me recomienda visitar? (What places do you recommend me to visit?). Qu es.? (What is .?). Cmo s ..? (How is .?).

Puede ir en tren/metro/bus/coche/a pie (you can go by train/subway/bus/car/walk) Le recomiendo ir a.. Por qu.. (I recommend you to go to. Because..). En X. puede . (At . You can.).

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