ESCOLA___________________________________________________________ Disciplina: Cincias Naturais Professora: Danielle Novais Data: ____ /____ / ____ Aluno (a): _____________________________________ n _____

Srie: 6 Turma: _____ Turno: _______________

Nota:
Observaes 1) Usar caneta com tinta azul ou preta para responder s questes. 2) No ser permitido o uso do corretivo para corrigir questes objetivas. 3) No ser permitido emprestar material para o colega. 4) Durante o teste proibido a comunicao verbal ou de qualquer natureza entre os alunos, podendo ocasionar anulao do teste. 5) Valor do teste: 2,0 pontos. 6) Ao final do teste passe corretamente as respostas para o gabarito anexo.

TESTE DE CINCIAS 1) Os fundamentos da moderna classificao biolgica foram lanados pelo naturalista sueco Lineu. Uma importante contribuio dele foi ter desenvolvido um sistema eficiente para dar nome aos seres vivos. A principal vantagem dessa nomenclatura biolgica coerente e amplamente aceita por todos evitar malentendidos. De acordo com o texto e seus conhecimentos em torno deste tema, marque a alternativa certa. a) O nome cientfico de um organismo composto por trs palavras e deve ser escrito em latim. b) Para destacar os nomes cientficos num texto interessante escrev-lo com letras em CAIXA ALTA. c) Um indivduo pode possuir mais de um nome cientfico, visto que vrias lnguas so faladas pelo mundo. d) Uma regra para a nomenclatura binomial escrever a primeira letra do gnero maiscula e espcie em letra minscula. Da mesma forma encontrada no exemplo Solanum tuberosum (batata-inglesa). 2) O conjunto de seres semelhantes, capazes de se reproduzem entre si em condies naturais, gerando descendentes frteis. Essa categoria denominada (o): a) reino b) famlia. c) espcie. d) filo. e) gnero. 3) Lineu, em 1735, publicou um trabalho (Systema Naturae ), no qual apresentava um plano para classificao dos seres vivos. Nele estavam propostos o emprego de palavras latinas e o uso de categorias de classificao hierarquizadas. Deve-se tambm a Lineu a regra de nomenclatura binomial para identificar cada organismo. Nesta regra, entre outras recomendaes, fica estabelecido que devemos escrever: a) em primeiro lugar o gnero, depois a famlia. b) em primeiro lugar o gnero, depois a espcie. c) em primeiro lugar a espcie, depois o gnero. d) em primeiro lugar a espcie, depois o filo. e) em qualquer seqncia, gnero e filo. 4) O co domstico (Canis familiares), o lobo (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonmica. Esses animais fazem parte de um (a) mesmo (a):

a) espcie. d) raa.

b) gnero.

c) subespcie.

5) No ano de 1500, os portugueses j se referiam ao Brasil como a "Terra dos Papagaios", incluindo nessa designao os papagaios, araras e periquitos. Estas aves pertencem a uma mesma famlia da ordem Psittaciformes. Dentre elas, pode-se citar:

O grupo de aves relacionadas compreende a) 3 espcies e 3 gneros. b) 9 espcies e 3 gneros. c) 3 espcies de uma nica famlia. d) 9 espcies de um mesmo gnero. e) 3 espcies de uma nica ordem. 6) (Fatec-SP) Analise o texto abaixo: Em todo animal que no tenha ainda se desenvolvido completamente, o uso freqente e repetido de um rgo qualquer fortalece, pouco a pouco, esse rgo, desenvolve-o, aumenta-o, tornando-o mais forte, com uma fora proporcional ao tempo de uso, enquanto o desuso de tal rgo enfraquece-o aos poucos, deteriora-o, diminui progressivamente suas faculdades e acaba por faz-lo desaparecer.(Filosofia zoolgica, 1809.) O texto acima deve ser atribudo a: a) Darwin, para explicar a seleo natural. b) Lamarck, para explicar o criacionismo. c) Mendel, para explicar a gentica. d) Darwin, para explicar o evolucionismo. e) Lamarck, para explicar o evolucionismo. 7) (MACK-SP) As teorias da "transmisso hereditria dos caracteres adquiridos" e da "seleo natural" foram propostas, respectivamente, por: a) Darwin e Lamarck b) Lamarck e Darwin c) Darwin e Weissman d) Weissman e Darwin e) Lamarck e Mendel 8) (UEL-PR) Em relao evoluo biolgica, considere os fatores abaixo: I Seleo natural. II Adaptao ao meio. III Lei do uso e desuso. IV Herana dos caracteres adquiridos. V Recombinao gnica e mutao.

Quais desses fatores Darwin considerou quando elaborou a teoria da evoluo das espcies? a) Apenas I e II. b) Apenas I e V. c) Apenas II e III. d) Apenas III e IV. e) Apenas IV e V. 9) (PUC-PR) Examine as duas frases: 1) De tanto esticar o pescoo para comer as folhas das rvores, as girafas foram ficando com o pescoo mais longo. 2) Entre as girafas podemos notar uma variabilidade no tamanho do pescoo, o que permite a atuao da seleo natural. Pode-se considerar: a) as duas frases lamarckianas. b) as duas frases darwinianas. c) a primeira frase lamarckiana e a segunda darwiniana. d) a primeira frase darwiniana e a segunda lamarckiana. e) ambas neodarwinianas. 10) Observe os esquemas abaixo.

III Uma clula eucari6tica esta representada apenas em: a) b) c) d) I II III I e II

11) Estudamos que uma clula basicamente constituda por trs componentes: membrana plasmtica, citoplasma e ncleo. Veja a seguir, esquemas que representam uma clula animal e uma clula vegetal.
1 2

De acordo com as imagens marque a alternativa verdadeira: a) A clula animal esta representada pela imagem 2 b) A clula vegetal apresenta ncleo individualizado, portanto, tais seres so chamados de eucariontes. c) A imagem 1 esta representando a clula procarionte.

d) Se voc comparar uma bactria com as clulas animal e vegetal representadas nas imagens, poder notar que o material gentico na bactria encontra-se envolvido por membrana nuclear e no disperso no citoplasma. 12) Um pesquisador estudou uma clula ao microscpio eletrnico, verificando a ausncia de ncleo. Com base nessa observao, ele concluiu que a clula : (a) eucarionte. (b) procarionte. (c) pluricelular. (d) hetertrofa. (e) macroscpica. 13) De acordo com a Teoria Celular, apesar de serem diferentes ao nvel macroscpico, todos os seres vivos so semelhantes em sua constituio fundamental uma vez que: (a) so capazes de se reproduzir assexuadamente. (b) so constitudos por clulas. (c) contm molculas inorgnicas. (d) crescem de dentro para fora. (e) crescem de fora para dentro. 14) As imagens abaixo representam duas clulas (I e II) de seres vivos totalmente diferentes um do outro. Podemos concluir ento, que tais clulas so respectivamente de :

(a) Procariotos e eucariotos (b) Auttrofos e hetertrofos (c) Eucarioto e procarioto (d) Celulares e acelulares (e) Unicelulares e pluricelulares 15) Uma das caractersticas dos ser humano classificar aquilo que o cerca. Classificar significa agrupar em categorias. Partindo desse princpio os seres vivos tambm podem ser classificados. Em meados do sculo XVIII, o botnico sueco Carl Von Linn (Lineu) conseguiu estabelecer bases para uma classificao seguindo padres hierrquicos. Seguindo o sistema estabelecido por Lineu, assinale abaixo a seqncia de categorias de classificao que se apresenta em ordem decrescente de forma correta: abcdeReino , Filo, Classe, Famlia, Ordem, Gnero, Espcie. Reino, Classe, Filo, Ordem, Famlia, Gnero, Espcie. Reino, Filo, Classe, Ordem, Famlia, Gnero, Espcie. Reino, Classe, Filo, Famlia, Ordem, Gnero, Espcie. Reino, Filo, Classe, Famlia, Ordem, Espcie , Gnero.

16) (UFRS- Adaptado) Considere as quatro classificaes a seguir relacionados. 1. Bufo dorbignyi 2. Lystrophis dorbignyi 3. Didelphis albiventris 4. Didelphis marsupialis

Em relao a eles, correto afirmar que a) todos pertencem mesma espcie. b) h, entre as quatro classificaes, apenas duas espcies diferentes. c) as classificaes 1 e 2 so de gneros diferentes, mas da mesma espcie. d) as classificaes 3 e 4 so de espcies diferentes, mas do mesmo gnero. e) as classificaes 1 e 2 so da mesma subespcie. 17) (UFPB 2009) Em uma aula sobre classificao dos seres vivos, a professora falou acerca das principais categorias taxonmicas (reino, filo, classe, ordem, famlia, gnero e espcie) e, para ilustrar sua aula, apresentou a seguinte relao de organismos representantes da rica biodiversidade da caatinga. Nome cientfico Amazonetta brasiliensis Euphractus sexcinctus Dasypus novemcinctus Schinopsis brasiliensis Richardia brasiliensis Opuntia inamoena Opuntia palmadora Nome popular ou equivalente Espcie de pato Tatu-peba Tatu verdadeiro Barana, planta arbrea Planta herbcea Cacto Cacto

Callonychium brasiliense Espcie de abelha

I) Amazonetta brasiliensis e Schinopsis brasiliensis pertencem a gneros diferentes. II) Opuntia inamoena e Opuntia palmadora pertencem ao mesmo gnero. III) Euphractus sexcinctus e Dasypus novemcinctus pertencem a mesma espcies. IV) Schinopsis brasiliensis e Richardia brasiliensis pertencem a mesma espcie. V) Callonychium brasiliense e Amazonetta brasiliensis pertencem a gneros diferentes.

Com relao aos organismos citados, identifique as afirmativas corretas: Esto corretas as alternativas: a) I, II e IV b) I, II e III c) I, II, III d) I, II, III e IV e) I, II e V 18) O nome cientfico do elefante LOXODONTA Africana . A partir do enunciado marque a alternativa correta: a) O nome cientfico do elefante est escrito errado, pois deveria est assinalado LOXODONTA AFRICANA b) O nome cientfico do elefante est escrito corretamente, ou seja, obedece as regras de classificao (nomenclatura) c) O nome cientfico do elefante deveria est escrito Loxodonta africana. d) O nome cientfico do elefante deveria est escrito Loxodonta Africana e) O nome cientfico do elefante para ficar correto dever ser escrito Loxodonta africana

19) No quadro abaixo, esto elencados os gneros e as famlias a que pertencem diferentes mamferos da Ordem Carnvora.

RAPOSA COIOTE CO LOBO URSO Canis Canis Canis Ursus GNERO Urocyon FAMLIA Canidade Canidade Canidade Canidade Ursidade

Da anlise do quadro, espera-se que o maior grau de semelhana seja encontrado entre: a) Ces, ursos e raposas; b) Raposas e ces; c) Coiotes, ces e lobos; d) Ces, raposas e coiotes; e) Ursos, ces e lobos. 20) (PUC-RS) Considerando a hierarquia das categorias taxonmicas, correto afirmar que dois animais que fazem parte da mesma ordem obrigatoriamente pertencero ............... , e dois animais pertencentes ............... sempre tero maior semelhana entre si. a) mesma classe mesma espcie b) mesma famlia ao mesmo gnero c) Ao mesmo gnero mesma famlia d) Ao mesmo gnero mesma espcie e) mesma espcie mesma classe.

BOA SORTE!!! A morte do homem comea no instante em que ele desiste de aprender. (Albino Teixeira)

GABARITO DE RESPOSTAS
ATENO! INSTRUES PARA PREENCHIMENTO. 1. 2. 3. 4. Marque apenas uma resposta por questo. Mais de uma marcao anula a resposta. Faa marcas conforme o modelo. Assinale suas respostas com caneta azul ou preta.

FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO

A B C D E

A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20

GABARITO B C