ESPAOL

Bloque I

PROYECTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO

mbito: Estudio
Aprendizajes esperados. Identifican materiales de lectura que les permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema. Con ayuda del docente plantean preguntas para guiar su bsqueda de informacin. Con ayuda del docente identifican informacin relevante para responder una pregunta. Aprecian la utilidad de los recursos grficos de los carteles: tamao de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones. Se familiarizan con el uso de maysculas en ttulos de carteles. Identifican las letras pertinentes para escribir frases o palabras. Verifican la escritura convencional de palabras con dgrafos o slabas complejas (ch, ll, rr, qu, gu) Recuperan conocimientos previos para responder a preguntas. Exponen informacin a otros. Usan ilustraciones para apoyar una exposicin. Toman en cuenta la informacin que exponen otros para evaluarla. Hacen comentarios pertinentes a partir de la informacin que otros les proporcionan.

ACTIVIDADES PERMANENTES Comparar la escritura de palabras similares con estructura silbica regular e irregular (p. ej. pato-pato). Escribir listas para organizar turnos de participacin, recordar materiales. Dictado de palabras y frases con dgrafos. Pedir a uno de los nios que escriba la fecha en el pizarrn. Lectura en episodios de un texto. Lectura individual. N de sesiones 9

Periodo de aplicacin.- _________________________________

Sesin 1.- Lo que conozco ACTIVIDADES INICIO Preguntar Qu es una exposicin? Qu se debe hacer antes de exponer un tema? Cmo se presenta una exposicin? DESARROLLO Explicar qu es y cmo se hace una exposicin. Preguntar si han observado algn cartel. Pedir que alguien defina un cartel y escribir su respuesta. Mostrar un cartel. Preguntar De qu tema se trata? Cmo es? Contienen algn mensaje? Cul? Socializar respuestas. Preguntar si la definicin que dio el compaero sobre el cartel es correcta. CIERRE Entregar una fotocopia con un cartel para que lo analicen individualmente. Revisar resultados. EVALUACION Recurso.- Fotocopia Criterio.- Identifique las caractersticas de un cartel RECURSOS DIDACTICOS Cartel, ejercicio con cartel Sesin 2.- Eleccin del tema ACTIVIDADES INICIO Preguntar Les gustara exponer un tema? Comentar que en este proyecto realizarn una exposicin. DESARROLLO Contar cuento sobre la higiene. Comentar sobre la importancia de la salud y la higiene. Preguntar sera til que ms personas aprendieran sobre la higiene? Por qu? Preguntar qu hbitos de higiene conocen o practican y escribirlos en el pizarrn Explicar que la exposicin la harn en equipos de 3 o 4 integrantes. Integrar equipos de acuerdo a uno de los hbitos de higiene que sea de su inters. Pedirles que comenten en equipo acerca del tema. CIERRE Pedir que contesten a quin se podra exponer el tema? Por qu es importante exponerlo? EVALUACIN Recurso.Criterio.RECURSOS DIDACTICOS

Sesin 3.- Cunto sabes del tema?

ACTIVIDADES INICIO Preguntar Qu necesitamos para la exposicin? DESARROLLO Integrar equipos. Pedir que contesten las preguntas de la pgina 10. Comentar las respuestas a las preguntas. Explicar que para realizar la exposicin es importante recabar informacin. CIERRE Pedir que comenten y escriban qu es lo que saben sobre el tema que desean exponer. Revisar resultados. EVALUACIN Recurso.Criterio.RECURSOS DIDACTICOS TAREA.- Traer al saln materiales donde puedan buscar informacin sobre el tema. Sesin 4.- Investigamos

ACTIVIDADES INICIO Preguntar En qu materiales se puede buscar informacin sobre el tema de hbitos de higiene? DESARROLLO Contestar las preguntas de la pgina 12 del libro de espaol. Revisar respuestas. Integrar equipos y pedirles que lean los materiales que llevaron o los de la biblioteca del aula y contesten las siguientes preguntas Cmo se llama el hbito de higiene? Por qu debe practicarse? Con qu frecuencia se realiza? Qu pasa si no se hace? Indicar que adems de las respuestas, en los materiales, pueden buscar ms informacin, datos curiosos o imgenes. CIERRE Pedir que comenten sus resultados al grupo EVALUACIN Recurso.Criterio.RECURSOS DIDACTICOS

Sesin 5.- Preparamos la informacin

ACTIVIDADES INICIO Preguntar ya est lista la exposicin? Qu falta? DESARROLLO Integrar equipo para trabajar con la informacin. Seguir las indicaciones de la pgina 13 del libro de espaol CIERRE Mostrar las oraciones que resultaron. Dictar ms oraciones para verificar que las escriban con maysculas al inicio EVALUACIN Recurso.- Dictado Criterio.- use maysculas al inicio oraciones. RECURSOS DIDACTICOS

Sesin 6.- El cartel

ACTIVIDADES INICIO Preguntar Cmo se debe hacer un cartel? DESARROLLO Mostrar un cartel para explicar sus caractersticas (mensaje breve y claro y llamativo. Pedir que hagan pruebas de cmo podra quedar el cartel hasta que logren un diseo apropiado (Considerar imgenes, tamaos y tipos de letra, colores y fondos. Mensaje) CIERRE Realizar autoevaluacin del boceto del cartel bajo lo siguientes criterios: Las palabras estn bien escritas Los enunciados comienzan con mayscula y terminan con punto La imagen est relacionada con el tema por exponer Se entiende el mensaje EVALUACIN Recurso.- Cartel Criterio.RECURSOS DIDACTICOS Cartel Tarea.- para la siguiente sesin traer recortes de revistas, imgenes o dibujos que sirvan para ilustrar el cartel, cartulina y marcadores de colores Sesin 7.- El cartel

ACTIVIDADES INICIO Preguntar Estn listos para elaborar el cartel? Recuerdan las caractersticas que debe tener? Cules son? DESARROLLO Integrar equipos. Pedir que saquen el material que necesitan y comiencen a elaborar el cartel. Durante el proceso se observar a los equipos para hacer orientarlos. CIERRE Mostrar los carteles a los equipos. Comentar que los carteles hablan sobre los hbitos de higiene, entonces cada equipo dejar limpio su lugar de trabajo. EVALUACIN Recurso.Criterio.RECURSOS DIDACTICOS

Sesin 8.- Ensayamos

ACTIVIDADES INICIO Preguntar qu falta para realizar la exposicin? Explicar que en esta sesin se realizar un ensayo. DESARROLLO Comentar que cada equipo se organizar acerca de lo que van a decir en su exposicin. Mostrar la organizacin del orden de participacin de los equipos. Cada equipo pasar al frente del grupo para ensayar su participacin. En conjunto se realizarn sugerencias a cada equipo de lo que deben mejorar, se considerarn las preguntas de la pgina 16 del libro de espaol para hacer las sugerencias. CIERRE Comentar sobre los ltimos detalles que hagan falta para la exposicin. Hacer invitacin a la audiencia a quienes se destinar la exposicin. EVALUACIN Recurso.Criterio.RECURSOS DIDACTICOS