Anda di halaman 1dari 20

SILABUS MATA PELAJARAN

MATEMATIKA
Kelompok : Administrasi Perkantoran, Seni, Pariwisata Tata Boga, Tata Busana dan Kerumahtanggaan

Oleh : TIM. MATEMATIKA SMKN 3 SIJUNJUNG

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
1.1. Menerapkan operasi pada bilangan riil

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil 1 57 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membedakan macam-macam bilangan riil Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen

MATERI PEMBELAJARAN
Sistem bilangan riil Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian

INDIKATOR
Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai proseur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
18

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

1.2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan ber-pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat

Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat

Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat

Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

15

Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
1.3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : Perhitungan konversi ukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

INDIKATOR
Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifatsifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifatsifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
12

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

1.4. Menerapkan konsep logaritma

Konsep logaritma Operasi pada logaritma

Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifatsifat logaritma Menggunakan tabel logaritma

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Bilangan Riil Buku referensi lain yang relevan

Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/1 Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat
2

57 x 45 menit

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
2.1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier

INDIKATOR
Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
15

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

2.2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya

Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akarakar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

18

Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
2.3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

MATERI PEMBELAJARAN
Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

INDIKATOR
Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
24

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Persamaan dan Pertidaksamaan Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : : SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/2 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks
3

27 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN


Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenisjenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam matriks

INDIKATOR
Matriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
9

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan

3.1.

Mendeskripsikan macam-macam matriks

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
3.2. Menyelesaikan operasi matriks

MATERI PEMBELAJARAN
Operasi matriks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan operasi matriks antara lain : penj umlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : perk alian skalar dengan matriks perk alian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks

INDIKATOR
Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan dan pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
18

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Matriks Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
4.1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika X/2 Menyelesaikan masalah program linier


4

36 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN


Menjelaskan pengertian program linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Menjelaskan pengertian model Matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian

MATERI PEMBELAJARAN
Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

INDIKATOR
Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabe ditentukan daerah penyelesaiannya

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
6

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

4.2. Menentukan model Matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Model Matematika

Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat Matematika Kalimat Matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
4.3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

MATERI PEMBELAJARAN
Fungsi objektif Nilai optimum

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik

INDIKATOR
Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
15

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

4.4. Menerapkan garis selidik

Garis selidik

Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Program Linier Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
5.1. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.

: SMK Negeri 3 Sijunjung : Matematika : XI / 3 : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah : 5 : 27 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian

INDIKATOR
Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga sikusiku. Perbandingan trigonometri digunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
6

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Trigonometri Buku referensi lain yang relevan

Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
5.2. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub

MATERI PEMBELAJARAN
Koordinat kartesius dan kutub Konversi koordinat kartesius dan kutub

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya Menemukan atusan sinus Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menemukan atusan kosinus Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri Menentukan luas segitiga

INDIKATOR
Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau sebaliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
6

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

5.3. Menerapkan aturan sinus dan kosinus

Aturan sinus dan kosinus

Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga Aturan cosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

5.4. Menentukan luas suatu segitiga

Luas segitiga

Luas segitiga ditentukan rumusnya Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Trigonome-tri Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
6.1. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan

: SMK Negeri 3 Sijunjung : Matematika XI / 3 : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah : 6 : 30 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menunjukkan pola bilangan dari suatu barisan dan deret Membedakan pola bilangan, barisan, dan deret Menuliskan suatu deret dengan Notasi Sigma Menjelaskan barisan dan deret aritmatika Menentukan suku ke-n suatu barisan aritmatika Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika

MATERI PEMBELAJARAN
Pola bilangan, barisan, dan deret Notasi Sigma

INDIKATOR
Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciricirinya Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
9

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

6.2. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika

Barisan dan deret aritmatika Suku ke-n suatu barisan aritmatika Jumlah n suku suatu deret aritmatika

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret aritmatika

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
6.3. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri

MATERI PEMBELAJARAN
Barisan dan deret geometri Suku ke n suatu barisan geometri Jumlah n suku suatu deret geometri Deret geometri tak hingga

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan barisan dan deret geometri Menentukan suku ke n suatu barisan geometri Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri Menjelaskan deret geometri tak hingga

INDIKATOR
Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
12

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Pola, Barisan dan Deret Buku referensi lain yang relevan

Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan deret geometri

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
7.1. Mengidentifikasi sudut

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika XI / 4 Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua 7 30 x 45 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengukur besar suatu sudut Menentukan macammacam satuan sudut Mengkonversi satuan sudut

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam satuan sudut Konversi satuan sudut

INDIKATOR
Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian sesuai prosedur Satuan sudut dalam radian dikonversi kesatuan sudut dalam derajat sesuai prosedur.

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
6

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
7.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

MATERI PEMBELAJARAN
Keliling bangun datar Luas daerah bangun datar Penerapan konsep keliling dan luas.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menghitung keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran Menghitung luas segi tiga, segi empat dan lingkaran Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar Menjelaskan jenisjenis transformasi bangun datar antara lain : Tra nslasi Refl eksi Rot asi Dila tasi Menjelaskan Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan transformasi bangun datar

INDIKATOR
Suatu bangun datar dihitung kelilingnya Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
12

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

7.3. Menerapkan transformasi bangun datar

Jenis-jenis transformasi bangun datar Penerapan transformasi bangun datar

Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Geometri Dimensi Dua Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006

LEDYANITA, S.Pd NIP..

SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK Negeri 3 Sijunjung Matematika XII / 5 dan 6 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 8 66 x 45 menit

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
8.1. Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian statistik dan statistika. Pengertian populasi dan sampel Macam-macam data

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika Membedakan pengertian populasi dan sampel Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya Menjelaskan jenisjenis tabel Menjelaskan macammacam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram, poligon frekuensi, kurva ogive Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram Menghitung mean data tunggal dan data kelompok Menghitung median data tunggal dan data kelompok Menghitung modus data tunggal dan data kelompok

INDIKATOR
Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sample dibedakan berdasarkan karakteristiknya.

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
9

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

8.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram

Tabel dan diagram

Data disajikan dalam bentuk tabel Data disajikan dalam bentuk diagram

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

12

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

8.3. Menentukan ukuran pemusatan data

Mean Median Modus

Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

21

Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id

KOMPETENSI DASAR
8.4. Menentukan ukuran penyebaran data

MATERI PEMBELAJARAN
Jangkauan Simpangan rata-rata Simpangan baku Jangkauan semi interkuartil Jangkauan persentil Nilai standar (Zscore) Koefisien variasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyajikan data tunggal dan data kelompok Menentukan : Jangkauan, Simpangan rata-rata, Simpangan baku, Kuartil, Jangkauan semi interkuartil Desil, Persentil, dan jangkauan persentil dari data yang disajikan Menentukan nilai standar (Z-score) dari suatu data yang diberikan Menentukan koefisien variasi dari suatu data yang diberikan

INDIKATOR
Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data. Nilai standar (Zscore) ditentukan dari suatu data Koefisien variasi ditentukan dari suatu data

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
24

PS

PI

SUMBER BELAJAR
Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan

Kepala Sekolah

Guru Mata diklat

DRS. ASRIL, M.M NIP. 19650818 199003 1006


Keterangan : TM PS PI : Tatapmuka : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

LEDYANITA, S.Pd NIP..

kritik dan saran : smkn3_sjj@yahoo.co.id