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Actividad Integradora del Mdulo Proyecto Certidems. Opcin No. 1 1.- Anote claramente el nombre de la Opcin No.

.1 Una estrategia didctica 2.- Defina o caracterice esta opcin Es la planeacin escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, itinerario, trayecto de aprendizaje y enseanza que organiza lgicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vnculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoracin o evaluacin del proceso. En su conjunto, los elementos descritos en la propuesta se articulan con la RIEMS. Adems, sera deseable que el autor exponga su caracterizacin de estrategia didctica, ya que de ella se desprende la articulacin con el plan estudios. La estrategia didctica y su argumentacin se presentarn en las siguientes secciones: Diagnstico Diseo argumentado Reflexiones 3.- Identifique y explique cada uno de los ncleos en que se sustenta esta opcin. Relevancia y pertinencia en el MCC de la RIEMS del diseo de la estrategia didctica. Describe: a) los argumentos que hacen pertinente el diseo de la estrategia didctica, a partir de la reflexin sobre la relevancia y pertinencia que hace el autor y la exposicin de sus experiencias en el contexto institucional y ulico en el que ha realizado su prctica educativa; b) la relevancia o aportacin de su diseo en el marco de la RIEMS, a partir de relacionar su propuesta de estrategia didctica con alguno de los elementos expuestos en el Marco Curricular Comn, atendiendo a los niveles de concrecin. Diseo argumentado y comunicable de la estrategia didctica propuesta. Argumenta la estrategia didctica tomando como referente las competencias genricas, disciplinares y profesionales del MCC, a partir de una exposicin fundamentada de, al menos, lo siguiente: a) explicitar los enfoques pedaggicos o curriculares a los que el autor se adhiere para desarrollar su propuesta; b) secuencia pormenorizada de actividades, en la que explica cules son las claves para facilitar el logro de las competencias; c) descripcin paso a paso de la secuencia de actividades y de las relaciones propuestas, pues stas constituyen los vnculos y las acciones esperadas de los actores; d) dispositivo de evaluacin para determinar los efectos y la incidencia de la estrategia didctica en el desarrollo de las competencias del MCC; e) descripcin y reflexin sobre los recursos utilizados para desplegar la estrategia didctica propuesta. Reflexiones sobre las implicaciones, posibilidades y retos que para la enseanza y el aprendizaje conlleva el despliegue de la estrategia didctica propuesta. Corresponde a la exposicin escrita de las implicaciones tericas, metodolgicas y prcticas que tiene el organizar los procesos de enseanza y aprendizaje de acuerdo con la estrategia didctica propuesta. Dicha reflexin puede ser desde un punto de vista disciplinario, interdisciplinario o transdisciplinario. El autor explica y sita a los lectores en los referentes conceptuales desde los cuales realiza su propuesta de

estrategia didctica; en sntesis, expone las consecuencias pedaggicas para organizar la ruta, el itinerario o la trayectoria de la enseanza y el aprendizaje que formula en la estrategia didctica. 4.- Reflexin personal en la cual explique las razones que tendra para desarrollar esta opcin, agregue una breve contextualizacin considerando las necesidades y caractersticas en su mbito laboral as como los beneficios de esta opcin para el desarrollo de sus competencias y la promocin de su formacin. La verdad es que no entiendo muy bien esta opcin, pero creo que se trata de encontrar una estrategia en la que se puedan interrelacionar todas las competencias. Tendra que tomar esta opcin porque las estrategias que uso actualmente, aunque funcionan en mi espacio, podran mejorar y sera bueno encontrar una que me hiciera mejorar el aprendizaje de los muchachos. 5.- Guarde su documento con las siglas de su nombre_Act.Int.del Mod._Certidems A y envelo al correo electrnico de su instructora. Este documento deber llevarlo a la sesin presencial del da 11 de juni

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