Evaluación Programa Teología Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010
Liga Reformada de Holanda (GZB)
Evaluacin del Programa Teologa Vivencial en la Iglesia Presbiteriana en Colombia Snodo Reformado 2010
Realizado por: Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia Divisin de investigacin Grupo Religin y Sociedad Presentado por: Gloria Esperanza Garca Rodrguez Jefe Divisin investigacin investigacion@unisbc.edu.co
Contenido
Resumen ejecutivo Introduccin Metodologa 3 4 5 11
Resultados encuesta Grupos de enfoque Conclusiones 20
Resultados - Consolidado nacional Estudiantes Docentes 22 79 109
Administrativos
Anexos Guas de encuestas: A. Estudiantes 128
B. Docentes 134 C. Administrativos 140
Resumen ejecutivo
Introduccin El programa de Teologa Vivencial (PTV) fue diseado al interior de la Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado (IPCSR) en el ao 2000: financiado por la Liga Reformada de Holanda (GZB) y estructurado teolgicamente por misioneros y nacionales suyos. Por 10 aos, la GZB ha apoyado econmicamente su aplicacin en los Presbiterios Noroeste, Caribe y Central. Considerando esto, la GZB quiso evaluar el impacto del programa hasta hoy: a nivel personal, familiar, eclesial y social, con el propsito de definir estrategias que potencialicen su uso, a favor del bienestar y el desarrollo de la Iglesia en Colombia. Es as como esta investigacin se desarrolla durante el 2010, con la valiosa colaboracin del grupo comisionado por la IPCSR para ello: Martha Raquel Nio, moderadora nacional; Germn Mercado y Elcira Puche, presbiterio Caribe; Jos Santander Jimnez, Graciela Vlez e Idal Fernndez, presbiterio Central; Apolinar Esquivia y Dionicio Guerrero, presbiterio Noroeste; y David Carranza, presbiterio Sur. Por su parte, desde la Divisin de investigacin de la Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia (FUSBC), participaron como auxiliares de investigacin: Loida Barbosa en el presbiterio Caribe; Ral Ricardo Rodrguez en el presbiterio Central y Jos Luis Somoyar en el Presbiterio Noroeste; bajo la direccin general de Gloria Esperanza Garca Rodrguez, jefe de la mencionada Divisin. Finalmente, se resalta el aporte voluntario, generoso y transparente de los estudiantes, egresados, docentes y administrativos del PTV que participaron en el estudio.
Pregunta de investigacin Cul ha sido el impacto del Programa de Teologa Vivencial en sus 10 aos de aplicacin: en la vida personal, familiar, eclesial y social de sus estudiantes / egresados de la Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado?
Objetivo Evaluar el impacto del Programa de Teologa Vivencial en sus 10 aos de ejecucin al interior de la Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado.
Metodologa El diseo investigativo es mixto: cuantitativo y cualitativo, el cual recoge informacin tanto numrica como vivencial, con el propsito de enriquecer la comprensin de la pregunta de investigacin. La poblacin de estudio la conforman los egresados, estudiantes, docentes y administrativos del programa de Teologa Vivencial en los presbiterios Caribe, Central y Noroeste. La muestra nacional la componen 200 estudiantes (E) y egresados (Eg), 25 docentes (D) y 12 administrativos (A). Los dos ltimos se acercan, en gran manera, al total de la poblacin. El perfil de la muestra es como siguiente: Estudiantes/egresados: sus edades oscilan entre 19 - 35 aos (37%), 36 - 50 aos (32%) y mayores de 51 (26%); slo un 3% manifiesta ser menos de 18 aos y 2% no sabe o no responde. En cuanto al gnero, 55% son hombres, 44%, mujeres y 1% no sabe o no responde. El nivel acadmico predominante es bachiller (47%), seguido por profesional (19%) y tcnico (11%); los dems manifiestan ser tecnlogos (6%) y licenciados (1%); 16% escribe otro, no sabe o no responde. En cuanto a su estado civil, 57% son casados, 32% solteros, 4% separados o divorciados, mientras 7% seala otro, no sabe o no responde. Referente al cargo en la iglesia, manifiestan ser maestros (30%), pastores (15%), obreros (13%), otro (35%) o no sabe no responde (7%). Docentes: sus edades estn entre 36 - 50 aos (56%), 19 - 35 aos (28%), y mayores de 51 (12%); 4% no sabe o no responde. En cuanto al gnero, 68% son hombres y 32%, mujeres. El nivel acadmico predominante es profesional (56%) y licenciado (28%), seguido por tcnico (8%), tecnlogo (4%) y bachiller (4%). El 44% ensea en el PTV hace 5 aos o menos, 28% entre 6 y 10 aos y un mismo porcentaje (28%) no sabe o no responde. De otra parte, manifiestan que su labor en unos casos es remunerada (54%) y en otros, es voluntaria (31%), mientras que 15% no sabe o no responde. Respecto al cargo en la iglesia, manifiestan ser pastores (42%), maestros (19%) y obreros (8%); 27% dice que otro y 4% no sabe o no responde. Administrativos: sus edades son: mayores de 51 (42%); 36 - 50 aos (25%), 19 - 35 aos (25%) y 8% no sabe o no responde. En cuanto al gnero, 75% son hombres y 25%, mujeres. En cuanto a su vinculacin con la iglesia local, 67% lleva entre 6 y 10 aos y 8%, cinco aos o menos; otro, el 25%. El nivel acadmico predominante es profesional (42%) y licenciado (25%), seguido por tecnlogo (17%), tcnico y bachiller (8% cada uno), en una amplia gama de campos de formacin. Respecto a cargo en la iglesia, manifiestan ser maestros (40%), pastores (20%) y obreros (7%); 33% dice que otro. Su labor administrativa en unos casos es voluntaria (75%) y en el 25%, remunerada. Los aspectos evaluados son: el ambiente aprendizaje (relaciones), la modalidad de estudio; contenido, valor y proyeccin virtual del PTV e impacto: personal, familiar, ministerial y social.
La recoleccin de datos se lleva a cabo mediante la aplicacin de una encuesta y la realizacin de grupos de enfoque en los presbiterios Caribe, Central, Noroeste y Sur. Los resultados se presentan en tablas, matrices previas y emergentes. En el resumen ejecutivo, las frases textuales se escriben en cursiva.
Resultados encuesta Ambiente de aprendizaje - Relaciones Relaciones con estudiantes En una escala de 1 a 4 (donde 4: todos, 3: casi todos, 2: algunos, 1: ninguno), los docentes manifiestan que casi todos los estudiantes saben escuchar (3.5), realizan las tareas (3.5), participan en clase (3.4) y asisten puntualmente a clase (3.1). A su vez, el 100% de estos (docentes) estima su relacin con los estudiantes como muy buena / buena, y la de los estudiantes con ellos como muy buena / buena (92%), mientras que el 8% no sabe / no responde. De otra parte, los administrativos expresan que casi todos los estudiantes son respetuosos (3.8) y siguen instrucciones (3.8), mientras que algunos entregan documentos a tiempo (2.8) y pagan puntualmente (2.6). Respecto a su relacin (administrativos) con los estudiantes, el 100% la califica como muy buena / buena; mientras que la de los estudiantes con ellos, 83% la valora como muy buena / buena y 17% como normal1 .
Relacin entre compaeros En promedio, el 95% de los estudiantes califica su relacin con los compaeros de estudio y viceversa como muy buena / buena. El porcentaje restante, no sabe / no responde. Por su parte, el 96% de los docentes estima esta relacin entre compaeros de estudio como muy buena / buena.
La opcin regular , fue interpretada por quienes la sealaron, como normal, por esa razn, este ltimo
trmino es el que se usa en el presente resumen.
Relaciones con docentes En la escala de 1 a 4 (donde 4: todos, 3: casi todos, 2: algunos, 1: ninguno), los estudiantes manifiestan que casi todos los docentes saben lo que ensean (3.7), se hacen entender (3.7), son responsables (3.7) y los escuchan (3.7). Respecto a la relacin entre estudiantes y docentes, el 95% de los estudiantes la califica como muy buena / buena. De otra parte, los administrativos dicen que todos los docentes son respetuosos (4.0) y casi todos son colaboradores (3.8), cumplen su horario (3.6) y entregan a tiempo las notas y documentos solicitados (3.4). El 92% de estos (administrativos) estima como muy buena / buena su relacin con los docentes y viceversa, mientras que el 8% no sabe / no responde. Relaciones con administrativos Los docentes expresan de los administrativos (en la escala de 1 a 4 donde 4: todos, 3: casi todos, 2: algunos, 1: ninguno), que casi todos ejercen una sana autoridad (3.7), son recursivos (3.6), organizados (3.5) y tratan los problemas a tiempo (3.4). El 90% de los estudiantes califica su relacin con los administrativos y viceversa como muy buena / buena; y como normal, el 3%. Los dems, no saben / no responden. En promedio, la relacin entre docentes y administrativos es calificada por el 92% de aquellos como muy buena / buena, mientras que el 8% no sabe / no responde. Relaciones entre administrativos El 100% de los administrativos estima que la relacin entre ellos es muy buena / buena.
Modalidad Respecto a los principales factores que facilitan estudiar el PTV, estudiantes, docentes y administrativos resaltan el costo (15%), los horarios y el mtodo de estudio (13% respectivamente). En tanto que, un 32% seala como principal factor que dificulta estudiar el PTV, la distancia.
Programa de teologa Vivencial Contenido: El 91% de los estudiantes/egresados considera que el PTV les aport algo, mientras que el 5% afirma que no2 y el 4% no sabe / no responde.
2
las explicaciones dadas por los encuestados que sealaron que el PTV no les aport algo, se refieren a aportar en el sentido econmico.
Por su parte, el 100% de los docentes manifiesta que s aporta al estudiante. Respecto al aporte en conocimientos especficos, estudiantes y docentes destacan la doctrina bblica (20%), Jesucristo (18%), Dios Padre (17%), Espritu Santo (16%) e iglesia (15%). Al preguntar si quitaran algunas materias (si estuviera en sus manos), en promedio, 82% de los estudiantes, docentes y administrativos afirma que no, 8% expresan que s y 10% no sabe / no responde. Al explicar, un estudiante menciona el EBM por su metodologa complicada y dos sealan Teologa Sistemtica por no haber llenado las expectativas. Un docente expresa la necesidad de revisar Escatologa. Los dems no aclaran su respuesta. De otro lado, al preguntar si agregaran algunas materias (si estuviera en sus manos), en promedio, 44% de los estudiantes, docentes y administrativos afirma que s, mientras que 28% (respectivamente) expresan que no o no saben / no responden. Al explicar, algunos estudiantes /egresados mencionan materias para maestros (de nios, adolescentes y jvenes), consejera espiritual, los evangelios (parbolas y milagros de Jess), historia de la Iglesia; estudio especfico para los que ministran alabanza, msica y canto; algo respecto a noviazgo, matrimonio y separados, doctrina reformada, culto y liturgia. Desde el grupo de docentes, se sugieren las siguientes temticas: orientacin para los adolescentes que entran a estudiar el PTV, culto y liturgia, doctrinas reformadas, liderazgo juvenil, educacin cristiana, himnologa, misticismo y desarrollo espiritual, administracin, recursos humanos, ms filosofas, ecologa, tica ms prctica, proyeccin social, eclesiologa y teologas contemporneas. Finalmente, un administrativo menciona culto y liturgia.
Valor El 99% de estudiantes, docentes y administrativos considera que el PTV es excelente / bueno y lo recomiendan para que otros lo estudien. El 1% restante, no sabe / no responde. Proyeccin virtual El 76% de la totalidad de los encuestados opina que si el PTV se ofreciera en forma virtual, el nmero de estudiantes aumentara, 5% piensa que seguira igual y 6% que disminuira. El 13% restante, no sabe / no responde. Entre los argumentos a favor, est que la era virtual atrae ms personas e influye ms en los jvenes, es ms fcil estudiar pues no hay que cumplir un horario, ms cmodo, al alcance de todos, baja los costos, se podra dedicar ms tiempo, el alumno no tiene que desplazarse, permite el estudio autodidacta; se puede alcanzar a creyentes que trabajan, tienen nios pequeos o viven lejos (zonas perifricas, pueblos, campos).
Entre los argumentos en contra, se expresa que no es lo mismo pues el estar viniendo juntos a clases, los mantiene unidos e interesados; muchas personas no tendran el compromiso, no reservan el tiempo para esto, muchos no tienen la tecnologa, falta formacin y organizacin; al ser un programa vivencial, las relaciones interpersonales, que son el xito del programa, se perderan; hay dificultad en que la forma virtual llegue al campo, en cuanto a sistemas algunos no saben nada. Otros manifiestan que sera ms fcil para estudiar pero se perdera la koinona; que sobre todo est la responsabilidad de cada persona, el deseo y el manejo de la tecnologa; y que de alguna manera es necesario que en algn momento el estudiante acuda a un tutor. Impacto Impacto personal: Los estudiantes, docentes y administrativos identifican algunas de las fortalezas y debilidades de los primeros, antes de iniciar los estudios en PTV: Entre las fortalezas mencionan principalmente: amaban al Seor (29)3, dispuestos a aprender ms de Dios (12), dedicados al ministerio (9), deseosos de saber y superarse (9) e inquietos (3). Entre las debilidades resaltan: poco comunicativos (48), tenan muy poco conocimiento de la Biblia (29), ignorantes de muchas cosas (18), impacientes (14), inseguros (13), mal carcter (10), orgullosos (3), incrdulos (3), descuidados en el estudio (3) y desordenados (2), entre otras. Ahora que estn estudiando, observan como fortalezas: comprenden ms lo espiritual y a los dems (40), ms conocimiento y madurez espiritual (24), sin temor de hablar en pblico (11), alegres (6), dispuestos a entregar lo aprendido (5), ms tratables con la gente (4), pacientes (3), con ganas de aprender ms (3), investigativos (2), tranquilos (2), sirven con amor en la obra del Seor (2). Al terminar sus estudios del PTV, los egresados del PTV son descritos por docentes y administrativos como mejores hombres y mujeres que sirven a Dios: con un mayor conocimiento de la Biblia y la doctrina, analticos, sencillos, comprometidos y sociables. Contentos, responsables, humildes. Ms confiados en Cristo y sensibles a la Palabra. Mayor identidad como siervos e hijos de Dios. Un cambio radical y definitivo en su hacer y proceder: viviendo la teologa. De otra parte, el 83% de los estudiantes, docentes y administrativos afirma que los estudiantes /egresados siempre o casi siempre aplican a su vida personal lo aprendido en el PTV: en su ministerio y vida personal modificaron su actitud positivamente. A algunos vi hacer, a otros mejorar y otros, estn en la lucha.
3
nmero de encuestados que dieron la misma respuesta.
Impacto familiar El 48% de los docentes afirma que antes de cursar el PTV, la relacin de los estudiantes con su familia era buena, mientras el 12% considera que tenan dificultades, muchos conflictos, muchos problemas se trataron en clase. Desde que estn estudiando el PTV, el 73% de los estudiantes expresa que su relacin familiar es muy buena / buena (25% ms que antes) y 1% manifiesta que regular (11% menos que antes): ha sido diferente la forma de resolver los conflictos, el conocimiento y la distancia me han hecho comprender el verdadero valor de mi familia. Por su parte, el 97% de los egresados considera que al terminar sus estudios del PTV, su relacin familiar fue muy buena / buena (49% mejor que antes) y 1% regular: me admiran por el cambio que he tenido, aplicamos enseanzas a nuestro ncleo familiar. De otro lado, el 77% de estudiantes, docentes y administrativos manifiesta que los estudiantes siempre o casi siempre aplican a su vida familiar lo aprendido en el PTV: trato de que Jesucristo sea el centro de la vida familiar, siempre que tengo oportunidad, soy el modelo de buen testimonio, hay mejor relacin entre padres, esposos e hijos. El porcentaje restante no sabe o no responde.
Impacto ministerial El 98% de estudiantes y docentes considera que la formacin en el PTV permite estar mejor preparado para el ministerio, mientras un 2% no sabe o no responde. Dicen estudiantes: teniendo una adecuada formacin teolgica estar en condiciones de ser ms eficiente en el cumplimiento de mi ministerio. Docentes afirman: aporta ms conocimiento al ensear a otros, los ensea a servir por vocacin, da un mayor conocimiento en teologa y Biblia. Respecto a si lo aprendido en el PTV lo aplican a su vida ministerial, el 87% de estudiantes, egresados, docentes y administrativos afirma que lo hacen siempre o casi siempre. Estudiantes dicen: l (Dios) me lo ha permitido, gracias a su misericordia; Dios me gua para llevarlo a la prctica, me da bases para cuidar el ministerio asignado. Docentes y administrativos expresan: Estn ms firmes en lo que creen, en las predicaciones y enseanzas. Su enseanza est respaldada por su vivencia, entrega y crecimiento espiritual. Algunos han mostrado a travs de su ministerio lo que han aprendido. En cuanto a cmo es actualmente la participacin ministerial de estudiantes /egresados del PTV, el 92% de estudiantes, egresados y docentes considera que es muy buena o buena. Estudiantes y egresados expresan: he tenido la oportunidad de empezar en mi ministerio y seguir avanzando, por la capacitacin del PTV ejerzo mi ministerio con libertad. Docentes dicen: los conocimientos adquiridos los puede ensear y aplicar en su iglesia, tiene una mejor competencia y proyeccin, estn ms capacitados en lo bblico y ministerial.
10
Acerca de si en este resultado influye su capacitacin en el PTV, el 87% de estudiantes y docentes afirma que s. Estudiantes manifiestan: la Palabra nos da ejemplo, me ha hecho madurar en el Seor, lo que aprendo bendice a otros; mientras docentes afirman: se sienten ms seguros para servir, ms capacitados, sienten que lo que han aprendido no es para ellos solamente sino que existe la necesidad de compartirlo. Entre tanto, el 85% de egresados, docentes y administrativos evala que despus de cursar el PTV, su aporte ministerial en la iglesia mejor. Los primeros dicen: puedo ensear con ms claridad, siento ms confianza en el ministerio, hay mayor compromiso, seriedad y resultados. Los segundos afirman que hay ms lderes capacitados, identidad en la doctrina reformada, una mejor organizacin. Y los ltimos, que son ms expresivos y servidores; aunque un porcentaje mejor, hubo algunos que no lo aprovecharon. Identificando los ministerios ejercidos por los estudiantes /egresados antes de estudiar el PTV, estos y los docentes mencionan predicacin (20%), escuela dominical (18%), evangelizacin (15%) y enseanza (14%). A su vez, mientras estudian y cuando terminan, se mantienen o reducen los anteriores ministerios a la vez que aumentan discipulado, consejera, formacin de lderes y administracin (10% cada uno).
Impacto social El 64% de los estudiantes y docentes encuestados consideran que antes de cursar el PTV, las relaciones sociales de los primeros aquellos eran muy buenas/buenas, 24% que regulares y 12% no sabe o no responde. Sobre esto, estudiantes dicen: le daba poca importancia a mis amistades y vecinos, me faltaba decisin para llegar a otros, no tena casi amigos. Docentes expresan: son llevadas en medio de formalidad y respeto. 24% dicen que regulares pues no se contaba con el conocimiento. Respecto a sus relaciones sociales actualmente, el 83% de los mismos (estudiantes y docentes) evala como muy buenas / buenas (19% mejor que antes) y 3% regulares (21% menos que antes). Un estudiante dice: los compaeros muchas veces aceptan que yo les hable de Dios: antes yo mismo impeda ese acercamiento. Un docente afirma: siguen prestando sus servicios a Dios y a la sociedad. Ya terminados los estudios del PTV, el 87% de los egresados estima que sus relaciones sociales son muy buenas/buenas. Al respecto dicen: ahora tengo solidaridad y amor hacia los que me rodean, tengo ms y mejores relaciones. Un 5% las califica como regulares, sin que alguno explique su respuesta4. El 74% del total de la muestra encuestada, considera que siempre o casi siempre los estudiantes y egresados aplican lo aprendido en el PTV en su vida social. Estudiantes y egresados explican: a mis vecinos les trato de reflejar a Cristo con mi vivir, mi cambio de vida es mi testimonio. Administrativos dicen que estos participan y se comprometen en el
4
Posiblemente es tomada en el sentido de normal como en las preguntas anteriores.
11
medio en que se desenvuelven. El 11 % afirma que a veces aplican lo aprendido en el contexto social y 15% no sabe o no responde.
Grupos de enfoque
1. Tiene futuro el PTV en su presbiterio, teniendo como base los resultados de la evaluacin? Presbiterio Caribe Cuando el creyente aprende, ms contribuye con la iglesia; y el liderazgo se fortalece. Para nosotros es de mucha importancia tener este Instituto Bblico, hacerlo y fortalecerlo cada da. El programa permiti que realmente se cimentara la doctrina reformada, el programa se ha cimentado. Tambin ayuda a la unidad doctrinal esto ha permitido que seamos una iglesia ms fortalecida. Creemos que las futuras generaciones necesitan realmente fortalecerse y ser, sobre todo ahora que hay tantas falsas doctrinas y mtodos, y auge de una cosa o de la otra. No veo que realmente este programa pueda debilitarse o acabarse; por el contrario, las nuevas generaciones apuntan hacia tener un conocimiento ms firme en cuanto a la doctrina reformada. Yo creo que s tiene futuro partiendo de lo que ya se ha hecho. Recobramos nuestra identidad como presbiterianos reformados. Nosotros realmente no tenamos una identidad bien clara y se recobr, gracias a Dios. Considero que s hay futuro, contamos, con una buena infraestructura fsica, el contenido que manejamos es muy bueno, contamos con docentes de muy buena calidad Desde el momento que uno comienza a conocer a Dios, uno ms se va enamorando de la obra de Dios, de Dios mismo. Ha trado mucho conocimiento y ha fortalecido las iglesias en esa rea. Ha dado la oportunidad de integrarse con los del presbiterio, nos ha permitido unirnos ms, sentir ese amor como verdadero cuerpo de Cristo, y el conocimiento pleno sobre la identidad en Dios, nos ha ayudado. Si nos basamos en los nmeros que arroj el estudio, s tiene futuro. A m me ha dado una identidad como cristiano. En la iglesia nos ha servido porque la juventud se est levantando y quiere aprender, estn dispuestos a entrar al Instituto Bblico. He aprendido muchas cosas de la Palabra (uno a veces era ignorante), a interpretar la Palabra. Como persona he podido mejorar en la conducta de cristiano como debe ser, que de pronto uno a veces por ignorancia se equivocaba.
12
Presbiterio Central El programa es maravilloso pero para qu queremos continuar el programa, es la pregunta. Encontramos personas que entraron en un estado y salieron en otro; encontramos unos niveles de relacin interesantes, no solamente porque los estudiantes, los docentes o los administrativos lo dijeron, sino tambin porque fue lo que se vio en el transcurso del programa. Tuvimos la experiencia ms cercana y significativa: la de los muchachos que trajimos de Urab. Estos muchachos llegaron con deficiencias funcionales y salieron proclamando, predicando el mensaje de amor, el mensaje de paz de la salvacin de Jesucristo. Desde esa perspectiva el programa est siendo bueno y til. Queremos continuar pero queremos darle ms formalidad. Es una feliz ocasin para que estos resultados no slo nos digan que seguimos o no seguimos sino que nos digan cmo seguir mejor. Y ese cmo seguir mejor ser buscar una unidad de criterio. Ha despertado entre nosotros una avidez mayor para superar estos pequeos pasos y adelantarnos al futuro Yo creo que la mejor evidencia son las mismas comunidades. Nos dio la oportunidad de ver las cosas de otra manera y nos ense a hacer ese ejercicio (pastoral) que queramos hacer con amor, con pasin, con mucha entrega pero sin las herramientas; nos ayud a que hoy estemos ejerciendo un proceso de direccionamiento de comunidad muy bien llevado. Presbiterio Noroeste De acuerdo a lo que hemos mirado, creo que vale la pena seguir implementando este proyecto de preparacin de lderes en nuestro presbiterio porque vemos que hay un resultado, lo vemos a travs de la vivencia misma en la asociacin. El fruto de eso son casi todos los que estamos ac y yo creo que la Biblia dice que hay que seguir preparando los lderes, estamos en eso. Este trabajo demuestra que s hemos alcanzado objetivos y s vale la pena continuar porque la educacin es un proceso. Vale la pena principalmente porque estamos en una regin donde para la formacin teolgica no hay otros centros y el esfuerzo que se hace es para darle a la iglesia y a los lderes una herramienta para el servicio, para el evangelio, para glorificar al Seor, y si apagamos el programa, se pierden esas fuerzas alentadoras, esas herramientas que se necesitan constantes, porque la educacin es constante, la superacin tiene que ser constante; cuando uno para, comienza a morir, comienza a decaer, comienza a perderse la visin; y cada da vienen personas nuevas, lderes nuevos, iglesias nuevas, nunca dejamos de aprender, debemos seguir aprendiendo toda la vida. Hay aspectos que hay que mejorar, eso es natural, siempre tenemos que mejorar. Las encuestas muestran la realidad de la incidencia del programa en nuestro Presbiterio Noroeste y es la realidad, el efecto causado por el trabajo de Teologa Vivencial ha sido un
13
notable mejoramiento en la parte doctrinal y en la administrativa en nuestra asociacin. El programa debe continuar, con ciertas cosas que hay que reforzar y mejorar. Tambin podemos ver una parte que se ha extendido a otras iglesias, otras denominaciones y esto de igual manera refleja lo importante que es el programa. En nuestro Presbiterio ha despertado el inters especialmente en los jvenes por conocer ms nuestra doctrina y ante todo, adquirir algunos conocimientos bblicos y teolgicos. De tal manera que el programa hay que seguirlo apoyando. El programa es necesario y tiene mucho futuro. Las encuestas muestran que ha impactado en los estudiantes, incluso en la sociedad porque somos reflejo del instituto los egresados, los mismos docentes. Al momento de nosotros (estudiantes) llegar aqu haba mucha confusin, falta de principios, de doctrinas bblicas. Lo que ha hecho el programa en la vida de las personas ha marcado realmente la vida. Entonces, en la medida que el instituto pueda llegar al estudiante, en la medida que el programa pueda permanecer, vamos a ejercer nosotros tambin cambios en la sociedad, porque aqu estamos capacitando lderes, personas que van a capacitar a mucha gente. Y en la medida que nosotros lo podamos hacer bien, que podamos tener bases, alimentar a estos pocos, realmente el trabajo se va a multiplicar, y ser notorio. La sociedad de hoy necesita realmente que la gente sea capacitada y este lugar es una grande oportunidad para eso. Nosotros debemos apoyar esto porque tiene realmente mucho futuro. Hoy en da uno se da cuenta que la sociedad est muy consumida y necesita realmente personas que estn capacitadas para afrontarlo, para confrontarlo con la realidad bblica, con la realidad de ellos mismos a la luz de la Palabra de Dios. Y eso es lo que hace este programa, crea en las personas conceptos claros, realmente bases que los ayudan para eso y es una grande oportunidad que tenemos. Y entre ms se pueda apoyar este programa va a haber mucho ms impacto en la sociedad que tanto lo necesita. Mientras la iglesia siga produciendo lderes, tiene futuro, tiene una base, ya que hace parte de la misma iglesia formar sus lderes. Por otro lado la formacin que tenemos en el instituto, los egresados, va a impactar; el liderazgo de la iglesia va a ser impactado por ese lder que ya est formado y van a responder: la gente va a querer formarse y la institucin va a prestarle ese servicio a la iglesia, a la persona que viene al instituto a formarse. Entonces, en un futuro yo veo mucho todava por hacer, por explorar. Presbiterio del Sur Es muy significativo. La Liga no ha investido en balde, esos recursos no han cado en balde. Se ha podido cumplir con el objetivo principal. Es bien importante que nos haya trado estos datos, a ver si nosotros nos animamos, despus de 10 aos, a implementarlo aqu. Esto nos tiene que demostrar al Presbiterio del Sur, que nosotros podemos y debemos implementar un plan de estudios que sea del Presbiterio. En este momento el Presbiterio no tiene, en lo que concierne a estudios teolgicos, un programa establecido. El Seminario
14
de Fusa nos ha colaborado bastante pero no es un programa del Presbiterio del Sur. Nosotros no podemos quedarnos atrs en esto. Como iglesia Presbiteriana la educacin es uno de sus fuertes y es lo que debemos nosotros buscar: seguir en esto, seguir preparndonos y ojal que sea un programa del mismo Presbiterio. El objetivo del Seminario de Fusa es preparar pastores, pero Teologa Vivencial prepara ancianos gobernantes, define realmente si una persona tiene llamado pastoral y ayuda a formar los miembros de la iglesia para su desarrollo dentro de la comunidad. Ese es el valor que nosotros le hemos visto cuando nos han hablado de Teologa Vivencial. La dificultad que hemos tenido es que nuestro Presbiterio es muy diverso en el aspecto doctrinal, no tenemos afianzada una unidad doctrinal y el programa de Teologa Vivencial es definido doctrinalmente como doctrina reformada. En el Presbiterio del Sur no todos los pastores tenemos convicciones reformadas realmente; ese ha sido el estorbo para que el programa no opere como debe ser. Otra cosa que nos ha hecho falta es que haya una persona que se dedique solamente a implementar el programa porque el programa ha estado en manos de personas o de pastores, pero ellos tambin tienen su iglesia, no estn dedicados todo su tiempo a hacer esta labor que es titnica, que requiere fuerza y pastores que vayan y hagan ese proceso de socializacin en forma completa. Ac el programa puede ser muy til haciendo un proceso de concientizacin de los pastores, ensendoles realmente cul es la utilidad del programa y colocando a alguien para que est al frente de tiempo completo, dedicado a esa labor. Creo que una de las fallas que tuvimos en continuar el programa es porque lo lanzamos como un programa de discipular, como catecmenos y el programa no viene diseado para catecmenos, para principiantes, sino a un nivel ms avanzado. Creo que esa fue la razn principal por la cual el programa no funcion. Porque el programa me parece excelente en el aspecto de fundamentar al nuevo creyente en lo que es nuestra parte doctrinal. Pero anterior a eso, debe haber un programa realmente bsico, que realmente deje caminando al nuevo creyente en nuestra doctrina reformada y el contexto de iglesia Presbiteriana. Creo que otra falla fue no ser constantes en el programa: dijimos: No funciona, pero no se hizo ningn esfuerzo para continuar y esto es de perseverar. una sntesis de las razones por las cuales nosotros deberamos implementarlo: identidad eclesial, koinona denominacional, formar un criterio teolgico definido para el liderazgo local y facilitar el trabajo en las comunidades rurales.
15
2. Qu ajustes u opciones estratgicas permitiran el mayor aprovechamiento del programa (Teologa Vivencial)? Presbiterio Caribe Hay que buscar la forma de que finalizado el PTV1, los estudiantes tengan acceso rpido al PTV2, al Instituto Bblico. Hasta el momento le decimos a los consistorios: si ustedes ven que hay un lder que es importante que se capacite y se prepare, envenlo, recomendado por ustedes para que se hagan a la ayuda educativa. Entonces la iglesia paga el 30%, el Instituto el 30% y la persona, el resto. Hay que estimular ms ese paso del 1 al 2, buscar unas estrategias. Muchas personas en las iglesias que estn en los barrios no han terminado su primaria, o no han hecho el bachillerato y se exige que las personas tengan su bachillerato. Entonces esas personas se quedan slo con el libro 1 y 2. Es una responsabilidad y casi una obligacin de los lderes y pastores que las personas hagan su bachillerato: hay de noche, hay de sbados, hay tantas maneras. El Seor vino para sanar el espritu y la parte fsica e integral de la persona. Y no rebajar los requisitos que tiene el Instituto. Ahora estaba leyendo aqu en la encuesta que decan algunos: Es que no me gusta estudiar ni investigar. Un sacrilegio! Cmo es eso que a uno no le va gustar estudiar ni investigar. No puede ser lder!. Cada vez nosotros debemos tratar de superarnos ms. Motivar ms a nuestros hermanos en cada iglesia donde estamos, porque estamos aqu trados por Dios para aprender y para ensear. Entre ms alumnos se motiven, ms bonito ser el crecimiento de Teologa 2.El liderazgo de la iglesia se fortalecera mucho. Cuando la gente se capacita tiene la capacidad para hacer su trabajo. Nosotros estuvimos dialogando este ao (comisin de oracin cristiana) del programa extensivo del Instituto, tratando de descentralizar. La idea es ir y promocionar ciertas materias (no la malla acadmica), muy pertinentes a otras iglesias no Presbiterianas, como sanidad interior, consejera pastoral, cosmovisin cristiana, tica cristiana si la iglesia est interesada hacemos el curso all, con mnimo doce estudiantes y acordando el horario. Esta es una manera de darnos a conocer. Sabemos que lo que tenemos es muy bueno. Es importante que los mismos estudiantes del Instituto socialicen con los miembros de su misma iglesia. Preguntarles antes de finalizar el ao: Has compartido con otros en qu te ha ayudado e Instituto? Si ellos constantemente dijeran: Oye, ven ac, te animo a estudiar en el Instituto, eso puede ayudar a que el liderazgo de la iglesia se vea ms involucrado en su preparacin. Una hermana, estudiante de aqu, cuando empez no era coherente y ahora en las predicaciones ya no grita sino es bien moderada, tiene coherencia con la Palabra y la interpretacin, traza bien la Palabra. A esa hermana se le dio la oportunidad de estudiar
16
sin haber sido bachiller, con el compromiso de que fuese bachiller, y estudiando en el Instituto termin su bachillerato. Presbiterio Central Desde el punto de vista administrativo, el programa como tal con algunas variantes, est perfecto. Est bien orientado, tiene sus bases. Una limitacin enorme es el soporte econmico: necesitamos buscar nuestros propios recursos o ayudas de otro lado pues estamos trabajando con las uas. He visto semilleros muy grandes, hay gente muy interesada en seguir, algunos que han comenzado, otros que quieren comenzar. Hemos recibido ayudas, por supuesto, bienvenidas han sido, pero definitivamente lo que no nos permite ir a donde quisiramos, mantenernos en el tiempo, es bsicamente la parte econmica. Ir a Supat, a Antioquia, a diferentes lugares, nos est resultando una buena inversin en trminos de calidad humana. Se requiere enviar mensualmente un profesor, enviarles material; organizar presupuesto, hotel, transporte, maestros escritores que generen los mdulos y todo eso. Darle apoyo al tema de Teologa Vivencial a distancia: 1. Apoyando a la gente que no puede pagar; 2. En la parte logstica, quien va a trabajar (con un grupo en zona rural) necesita transporte, comida, tener dnde quedarse. La parte rural es donde la gente tiene esa avidez. Necesitamos inyectar publicidad del programa pues nosotros no hemos tenido muchos egresados. Es decir, el programa ha sido bueno, pero ha sido para pocos. Nosotros no tenemos una biblioteca teolgica. Invertir en el tema de sistemas. Necesitamos salas de sistemas. Necesitamos revisar que tan bien pago est siendo nuestro personal. Todos los que estamos aqu hacemos nuestro trabajo con profundo amor, pero si estamos pensando en que queremos que esto siga, algn da no vamos a estar nosotros que no cobramos, van a estar otras personas. No quiere decir que nunca se le haya pagado aqu a un profesor, nosotros les hemos pagado. Volver estos materiales como textos o como libros empastados. Volverlos bibliografa como tal. Entonces surgen dos problemas: 1. La cuestin de derechos de autor y otro, el costo de editarlos a travs de una editorial: se hicieron cotizaciones con Buena Semilla y ah se qued. Necesitamos tener un proceso de educacin continua, es decir, procesos de actualizacin formales. Tener una revista o un medio de publicacin en el que los egresados pudieran hacer sus publicaciones. Presbiterio Noroeste Descentralizarlo un poco, ubicar en diversos sectores del presbiterio algunos ncleos de estudio con el propsito de captar ms estudiantes, an de otras denominaciones, porque
17
consideramos que los hermanos pentecostales necesitan mucho tambin nuestra ayuda en esa parte, con toda la prudencia que se requiera. Eso va a implicar pedir a algunos pastores con formacin teolgica, que nos ayuden porque los maestros no somos suficientes; va a implicar que los profesores se muevan. Lo otro que puede implicar es que haya profesores tiempo completo en el programa para poder responder a las demandas que se planteen. Ya estamos pidiendo prcticamente eso para el prximo ao. Nosotros abrimos una subsede con los nuevos y se tienen que ir abriendo otras subsedes por las caractersticas geogrficas de la regin y la distancia que hay en los lugares de difcil acceso para los estudiantes. Usar los municipios como subsedes, ya que la mayora de iglesias estn en la zona rural y algunos estudiantes tienen que viajar desde muy lejos! para llegar aqu. Pero si acercamos el instituto a ellos, vamos a tener mayor nmero de estudiantes. Hay que incrementar el nmero de educadores para cubrir las reas. El PTV en el Noroeste, enlaza casi todas las iglesias. Aqu tenemos 25 iglesias y 40 congregaciones alimentndose del programa, dispersas en una zona muy amplia y entonces las subsedes permiten un acceso ms fcil. El PTV ha sido y seguir siendo necesario porque fue prcticamente lo que le dio vida al Instituto Bblico. El primer nivel tuvo un gran impacto: ms de 500 personas, miembros de la iglesia, tuvieron la oportunidad de capacitarse en el programa de Teologa Vivencial. Lo que busca descentralizarse, es el nivel 2 que es lo que se da ac en el Instituto Bblico. Entonces, muchas personas en las iglesias locales hacen el nivel 1 pero ya venir ac al nivel 2 les queda muy difcil. La distancia, las zonas geogrficas y cosas como el invierno, dificulta que muchas personas lleguen ac, pero tenemos ese desafo.
Qu tan factible puede ser el aprovechamiento del programa? Presbiterio del Sur Me parece que s hay muchas opciones para trabajar con ese programa, pero para que funcione debe haber una persona dedicada totalmente a sacar ese programa avante. Ha faltado una persona que lo venda bien vendido. Me llaman mucho la atencin las cifras de las iglesias y los Presbiterios que ya lo han trabajado y se da uno cuenta que se ha perdido de un potencial. Quien venda el producto, que haga que se enamoren: con esas cifras (resultados de la investigacin) y los testimonios de nuestros hermanos de otros presbiterios, Me gusta! Lo otro es el momento en que se vende el producto. Es como venir a vender cuadernos ahorita (noviembre), no pega. Se traza desde septiembre, octubre, noviembre y empezamos en febrero a estudiar eso. Un factor que no ha ayudado en el proceso de implementar el PTV en el Presbiterio del Sur es que la iglesia Central cuenta con un Instituto Bblico, Girardot tambin organiz un Instituto Bblico, Agua de Dios tambin tiene un Instituto Bblico, y contamos con el
18
Seminario de los coreanos que es donde vienen la mayora de los estudiantes a nivel de licenciatura. Esto no nos ha permitido implementar el proyecto, porque no lo hemos visto como un programa base sino a un nivel ms alto, de profundizar ms en nuestra doctrina. Estos institutos han ofrecido la opcin de base. Cada iglesia tiene una posicin, cada uno planea con base en lo que tiene, en lo que piensa, en lo que cree. La mayora de los pastores (Presbiterio del Sur) han estudiado en el Seminario Teolgico Reformado de Fusa. Aun as, tienen concepciones muy diferentes y eso lo llevan a la iglesia, esta es mi postura teolgica, mi forma de trabajar y mi iglesia; y como que no aceptan nada diferente. An siendo cobijados bajo la confesin de fe Presbiteriana, no se acepta un programa de base que afiance la fe Reformada. La mayora de docentes y estudiantes (encuestados en el estudio) dijo que lo que ms aprendieron fue doctrina bblica, entonces es necesario que lo hagamos (PTV). Que se entienda que implementar el programa no es ir en contra de la planeacin que se ha hecho, ni en contra de lo que se ha realizado, ni en contra de las bases, sino que es necesario tener un programa que nos unifique a pesar de la diversidad. La mayora de las iglesias del Presbiterio del Sur no tiene un programa de estudios teolgicos, de preparacin. La mayora de las personas no tienen acceso al programa de estudio. Hay un buen terreno para implementar el Programa en las que no tienen. Como Snodo se han trazado directrices para que todos los presbiterios los sigan y los otros tres presbiterios los han podido implementar. No es tarde para aqu empezarlo a implementar; seguir trabajando como una meta de poder decir somos presbiterianos y nos caracterizamos por esto. A m me gusta, me llama la atencin porque es la identidad de la iglesia. Vienen creyentes de muchas partes y no logramos unificar criterios. En el Noroeste una de las respuestas es: me quit todas las telaraas y convicciones fanticas que tena, entonces es bien interesante tener eso (PTV). Ellos tenan influencias de muchas partes, institutos de todas partes, y les pareca que la solucin estaba en otras cosas, menos en lo nuestro. Ahora poder palpar todo ese trabajo que se est realizando, uno dice: s, vale la pena que rescatemos esos principios reformados Presbiterianos, de los cuales nos debemos sentir orgullosos. Me gustara conocer cul fue el proceso que ellos dieron (Presbiterios Caribe, Central, Noroeste) para ir socializando, para que la gente se enamorara del proyecto. Creo que estamos en un buen momento para retomar y empezar en ese sentir de organizar lo que hemos dejado de hacer. Algo que uno ve en el PTV es que fundamenta en nuestra doctrina. Lo otro es que da una perspectiva de iglesia organizada. La gente que llega le gusta saber para dnde va la iglesia y el PTV nos permite visualizar y desarrollar ese proceso. Para empezar hay que derrumbar una cantidad de paradigmas que ya tenemos: No, para qu! Para qu se va a agarrar de eso, si eso no funcion aqu en el Presbiterio del Sur. Esa
19
es la concepcin que tenemos. Si algo no funcion entonces para qu. Pero se estn dando otros momentos, estamos en otros espacios que s nos podran ayudar. En el Presbiterio tenemos una pgina web subutilizada. Podemos implementar desde esa pgina web una plataforma en Google y colocar la formacin virtual ah. Esa es una opcin para la gente que de pronto no se le facilita ir a un lugar pero s tiene acceso desde su casa a un computador, tiene internet. Para la gente de las iglesias rurales, podemos seguir trabajando a travs de las cartillas.
3 Qu ajustes usted considera necesarios para virtualizar el programa? Presbiterio Caribe Que haya una persona que lo monitoree, que administre lo virtual. Una plataforma y la parte fsica para alojarla. Los contenidos y el material propio, los derechos de autor. Presbiterio Noroeste El Ministerio de Educacin Nacional exige un programa con ms rigor cuando es virtual: hay que hacer un PEI, tener todo lo que exige. El reto en zona rural (ah se encuentran la mayora de iglesias), es el acceso a un computador, en las iglesias: en pocos lugares solamente hay uno o dos computadores, a veces no hay nada. Acceso a internet banda ancha: puede ser en un promedio de 3 a 5 aos por lo menos esperar a ver qu tanto avanza. Una persona capacitada en el rea de sistemas, un ingeniero para que monitoree Comprar el software especial Organizar por zonas las partes en donde no est avanzado el internet La actitud de la persona, querer Ya contamos con una sala de sistemas. Presbiterio Central Tener una capacidad como la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) porque tendra que enfocarse en la educacin bsica, en la educacin media y en la educacin superior. Si se virtualiza el programa, En cabeza de quin quedara? Un consistorio, un snodo, una junta especial, la Liga, el presbiterio o en conjunto..? Alguien administrativo con la responsabilidad de que realmente opere Se llama Teologa Vivencial y vivencial implica la vivencia y la convivencia. Hasta qu punto realmente podramos llegar a ensear al otro a convivir, a participar del afecto
20
como una comunidad. Cul sera entonces la estrategia para que no quedara netamente virtual sino que conserve su esencia vivencial? Esa virtualizacin llegara muy bien a las ciudades; pero en el caso de las veredas es bastante complicado. Estamos trabajando en una vereda y all ni siquiera hay un computador ni llega la seal de internet. En la ciudad se facilita mucho porque aunque no se tenga el equipo, la persona a un costo relativamente bajo, puede tener acceso a l.
Si este programa se virtualizara Qu tan factible sera su aprovechamiento? Presbiterio del Sur El colegio tiene una plataforma y la Asociacin Presbiteriana tiene otra. Puede ser muy til virtualizar porque nosotros cada da tenemos ms gente dentro de las iglesias que quieren capacitarse y no pueden en los horarios convencionales. Hay que hacerlo sin dejar de tener los libros para la gente que no puede tener acceso ni a internet, ni a un computador.
Conclusiones
Los aspectos evaluados son: el ambiente aprendizaje (relaciones), la modalidad de estudio; contenido, valor y proyeccin virtual del PTV e impacto: personal, familiar, ministerial y social. Las relaciones interpersonales que se desarrollan en el aprendizaje (estudiantes, docentes, administrativos) son significativamente muy buenas o buenas. Estudiar el PTV se ha facilitado por costo, el mtodo de estudio y el horario; y se ha dificultado por la distancia. Los temas aprendidos reflejan el propsito de enseanza con el cual fue diseado el programa. Un alto porcentaje de la totalidad de los encuestados considera que virtualizar el PTV aumentara el nmero de estudiantes. El PTV ha impactado positiva y significativamente la vida personal, familiar, eclesial y social de sus estudiantes y egresados en la Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado. Su relevancia est vigente para ser aprovechada por nuevas generaciones de estudiantes en las iglesias y congregaciones de los 4 Presbiterios.
21
Es necesario motivar a los creyentes a terminar el bachillerato, estudiar el PTV; a la vez que se requiere consolidar el soporte financiero y mejorar la presentacin del material impreso. A corto plazo, la modalidad presencial sigue siendo la opcin. Esta ha posibilitado la koinona entre estudiantes, docentes y administrativos. Se considera positiva la virtualizacin del PTV a mediano plazo, ya que se requiere previamente que las condiciones tecnolgicas (infraestructura) y la adquisicin de competencias informticas (prerrequisito) posibiliten su uso en las zonas rurales.
Elaborado por: Gloria Esperanza Garca Rodrguez, Jefe Divisin de Investigacin FUSBC Medelln, enero de 2011
22
Consolidado nacional ESTUDIANTES [egresados y en curso]

Presbiterios: Total encuestas: Tablas elaboradas por: Fecha: Edad Edad (aos) Menores de 18 19 a 35 36 a 50 51 o ms NS/NR Total CAR n 5 24 28 27 0 84 % 6 29 33 32 0 100 CEN N 0 23 7 6 2 38 % 0 61 18 16 5 100 NOR n 1 27 28 20 2 78 % 1 35 36 26 2 100 Total N 6 74 63 53 4 200 % 3 37 32 26 2 100 Caribe (CAR), Central (CEN), Noroeste (NOR) 200 Gloria Esperanza Garca Rodrguez noviembre de 2010
Gnero Gnero CAR n Masculino Femenino NS/NR Total 29 55 0 84 % 35 65 0 100 CEN n 21 17 0 38 % 55 45 0 100 NOR n 62 15 1 78 % 79 19 2 100 Total N 112 87 1 200 % 55 44 1 100
Nivel Acadmico Nivel acadmico CAR n Bachiller Tcnico Tecnlogo 33 8 1 % 39 10 1 CEN n 10 7 5 % 26 18 13 NOR n 52 8 5 % 65 10 6 Total N 95 23 11 % 47 11 6
23
Licenciado Profesional Otro NS / NR Total
0 25 11 6 84
0 30 13 7 100
0 8 3 5 38
0 21 8 13 100
1 7 3 2 78
1 9 5 4 100
1 40 17 13 200
1 19 9 7 100
Estado civil Estado civil CAR n Soltero(a) Casado(a) Separado(a) Divorciado(a) Otro NS / NR Total 31 41 3 0 7 2 84 % 37 49 4 0 8 2 100 CEN n 18 18 1 0 1 0 38 % 47 47 3 0 3 0 100 NOR n 17 56 1 1 1 2 78 % 21 70 1 1 1 3 100 Total N 66 115 5 1 9 4 200 % 32 57 3 1 5 2 100
Comparativo ocupacin laboral antes despus del PTV Comparativo CAR n Mayor Igual Menor Otro NS/NR Total 7 35 4 14 24 84 % 8 41 5 17 29 100 CEN n 14 23 0 0 1 38 % 37 60 0 0 3 100 NOR n 37 38 1 1 1 78 % 48 49 1 1 1 100 Total N 58 96 5 15 26 200 % 29 47 3 8 13 100
24
Cargo en la iglesia Cargo CAR n Pastor Obrero Maestro Otro NS/NR Total 6 11 29 34 7 87 % 7 13 33 39 8 100 CEN n 5 3 11 15 6 40 % 13 8 28 38 15 100 NOR n 19 12 22 24 1 78 % 24 15 28 32 1 100 Total N 30 26 62 73 14 205 % 15 13 30 35 7 100
Ao en que iniciaron estudios del PT V Aos CAR n 2001-2002 2003-2004 2005-2006 2007-2008 2009-2010 NS/NR Total 11 12 9 8 41 3 84 % 13 14 11 10 49 3 100 CEN n 5 1 6 19 6 1 38 % 13 3 16 50 16 3 100 NOR n 20 5 29 13 11 0 78 % 25 7 37 17 14 0 100 Total N 36 18 44 40 58 4 200 % 18 9 22 20 29 2 100
Ao en que terminaron estudios del PT V Aos CAR n 2001-2002 2003-2004 2005-2006 6 13 0 % 7 16 0 CEN n 5 1 6 % 0 0 11 NOR n 12 12 12 % 15 15 15 Total N 23 26 18 % 12 13 9
25
2007-2008 2009-2010 NS / NR Total
3 2 60 84
4 2 71 100
19 6 1 38
18 53 18 100
14 28 0 78
18 37 0 100
36 36 61 200
18 18 30 100
1. Cmo era usted (forma de ser) antes de iniciar sus estudios en el PTV? Caractersticas CARIBE Estudiantes. Tranquilo (2), buen carcter, chistoso, alegre, calmado, responsable, paciente, recursivo, honesto, muy temeroso de Dios, siempre soy una persona abierta al aprendizaje, abierto al cambio, aprend a conocer ms del Seor, esto ha cambiado mi vida. Egresados. Alegre, inquieto, crtico, comunicativo y dispuesto a aprender, carcter transformndose con la palabra. Estudiantes. Tmido(10), ignorante de muchas cosas (8), malgeniada (6), Orgullo (3), insegura (3), no saba nada solitario (2), impaciente (2), callado (4), descuidada en cuanto al estudio referente a esto (2), egosta, no le daba importancia a la Palabra, senta que mis cargas eran slo mas, me encontraba sola, no saba que hacer, un poco regular, perezosa, desesperada, intranquilo, rebelde, menos comprometida con las clases y actividades de la iglesia, triste, ansiosa, amargado, aburrido, me senta mal porque no tena conocimiento, inexperto en el ministerio que ejerzo actualmente, no me gustaba leer ni investigar, cerrada en m misma, nunca deca lo que senta, independencia de Dios. Egresados. Impaciente (8), ignoraba muchas cosas acerca de la obra de Dios (3), poco comunicativo (3), inseguro (2), una cristiana que tena muy mal carcter (2), tmida, no pona en prctica la Palabra, no tena la suficiente madurez espiritual, un poco irresponsable, triste, sola, me crea muy espiritual. Estudiantes. Normal (4), una vida diferente, aceptable, una persona con cualidades y defectos, bien (2). Egresados. Tena muchas preguntas.
Fortalezas
Debilidades
Otros
Caractersticas Fortalezas
CENTRAL Laboriosa - seria comprometida responsable, un joven dispuesto a aprender de Dios y en proceso de mejoramiento (3), era alegre y muy inquieto por el conocimiento de la Escritura, con buenos principios, agradecido de la preparacin, inquieto en buscar de Dios, buena muy buena. Careca de muchos conocimientos mi forma de pensar era diferente a la de ahora(8), indisciplinado y acelerado, no era tan critica y me faltaba mas interpretacin en los diferentes aspectos, con muchos interrogantes, rutinaria, dogmtica, bastante desubicado, inmadura, poco de progresar y sin sueos, incrdulo ante muchas situaciones de la vida(2), insegura a la hora de compartir con los dems(3) una persona totalmente ignorante y poco critica frente a los postulados teolgicos, Beligerante en asuntos bblicos.
Debilidades
Otros
un ser en busca de Dios
NOROESTE Era cristiano activo con anhelo de aprender ms(8), Era una persona que amaba al Seor y tena muy poco conocimiento de la Biblia(29), Era una persona lder comunitario amable servidor de Cristo(2), Yo era una persona dedicada al ministerio
26
(9), un joven con muchas metas y ganas de superarme (2) Una persona con mucha sed de aprender la Palabra de Dios Debilidades Era muy tmido poco participativo y de pocas relaciones con los dems (15), Era descuidado para la lectura y la investigacin (3), Era una persona con un carcter un poquito fuerte y un poco acelerado (6), No tena claro como era el curso (2) Una persona que tena poco conocimiento(5), Era un poco desanimado (4) No saba que tena vocacin para el ministerio
Otros
2 [egresados]Cmo era usted (forma de ser) al terminar sus estudios del PTV? Caractersticas Fortalezas CARIBE Mejor como cristiano y persona, ms seguro, ms conocedor y aplicado, aprend a valorar la obra de Dios, mejor mucho mi carcter, alegre, inquieto, con ms deseos de trabajar para Dios, participativa, ms tolerante, el conocimiento adquirido me ayud a tener ms disciplina, con ms conocimiento y compromiso con el Seor, mucho mejor, pues el conocimiento mejora la actitud, soy una persona con ms conocimiento para ensear, mejor pues he recibido ms informacin de Dios para m, un cambio muy significativo, un mejor carcter, ya que la palabra va transformndolo, comprometido en lo que sea posible (aplicar lo aprendido), un poco ms paciente, responsable y con muchas ganas de estudiar y divulgar la Palabra, responsable, segura de m misma y ms reverente, soy ms consciente de la presencia de Dios en mi vida, mejor en la relacin con los dems y mis donde empezaron a fluir. Un poco impaciente, no tena conocimientos, era muy grosera
Debilidades
CENTRAL. No hay respuestas. Caractersticas Fortalezas NOROESTE Tena ms conocimiento y claridad en muchas cosas de la Biblia (12), Haba madurado mucho a travs del conocimiento recibido (10), Era una persona con ms entendimiento espiritual y mejores relaciones familiares (23), nace un ferviente amor por el ministerio, dej el trabajo secular. Con ms capacidad para entender la Palabra y aplicarla a mi vida (7), me ha ayudado a ser ms comprometido con la obra y realizar un mejor servicio (3), ms divertido entusiasta y descomplicado (3), puedo decir que sorprendente al darme cuenta del desarrollo a travs de este medio de preparacin (19)
Debilidades Otros 3. Actualmente cmo es usted (forma de ser)? Caractersticas Fortalezas CARIBE Estudiantes. Ms calmado, menos orgulloso, menos arrogante. Soy ms dispuesta a la labor del Seor, consciente de sus sacrificios y ms entregada a l. No he tenido ningn problema. Feliz e inteligente en las cosas de Dios. Responsable, seria, amigable y respetuosa. Le doy valor a la Palabra y la pongo por obra con sencillez,
27
seriedad y mansedumbre. Mi genio ha cambiado y mi relacin con otras personas. Respetuosa, agradable, hubo un cambio en m. Segura al hablar de Dios. Chistoso, alegre (6). Siento que estoy madurando. Me he llenado de ms conocimiento. Mi comportamiento ha cambiado mucho (2). Cariosa, amable. He mejorado y he compartido la Palabra de Dios con claridad y seguridad. Ms amable, ms tratable con la gente (4). Ya soy menos tmida y tengo ms conocimiento de la Palabra de Dios. Paciente (3) y tranquila. Sigo igual pero me siento mejor porque estoy con Cristo. Moderada y generosa. Ms participativo, crtico, analtico, capaz de defender mis ideas y argumentarlas. Estoy tratando de cambiar muchas cosas. Ms comprometida e interesada en crecer espiritualmente. Espontnea. Pausada y reflexiva. Recursivo. Honesto. Menos tmido y conversador. Sociable, amigable, emprendedora, feliz, gozosa. Inquieta, inconforme, llena de esperanza. Trato de poner en prctica lo que aprendo. Humilde, maduro. Investigativa (2), atenta a la Palabra, responsable, dinmica, gil. Leo ms acerca de la Palabra. Mansa, obediente, feliz, amorosa, doy amor, alegre, introvertida a las cosas de Dios comunicativa. Muy dado a la bsqueda de Dios. Sigo siendo una persona abierta al aprendizaje, ms comprensivo, ms dedicado a la lectura, ms metdico, etc., siento que tengo la seguridad que he crecido en todos los aspectos. Confo ms en el Seor que en lo que yo pueda hacer. Se han dado cambios en el carcter por el confrontar de los estudios. Dependiente de Dios, sujeta a su voluntad. Respetuoso con compaeros y maestros. He cambiado mucho tanto en mi hogar como fuera de l. Tengo mucho conocimiento de la Palabra de Dios. Hablo mas con las personas, soy muy cuidadosa y respetuosa. Bien. Ms dcil. Ahora me expreso con seguridad. Me gusta participar y compartir mis opiniones. Egresados. Soy un buen cristiano, buen padre, buen pastor, buen marido, buen hijo. Tengo ms fe y dominio propio. Tengo amor, me gusta compartir. Alegre. Inquieto. Con ms deseos de trabajar para Dios. Ms serena, paciente. Tengo paz en mi corazn, s perdonar, busco a Dios. Soy constante en la prctica de la Palabra de Dios para poder ensear a otros. Me gusta investigar, leer, descubrir las cosas que no entiendo. Aplomado, siento que Dios me ha dado sabidura y mucha bendicin. Me ha ayudado en el proceso de crecimiento. Mi actitud frente a muchas situaciones ha mejorado o ha cambiado. Creo que con mayor conocimiento y madurez. He aprendido a conocer el amor de Dios para compartirlo con los dems. Con esto se ensea el amor de Cristo en mi vida. Muy diferente a mi manera de ser antes de estudiar. Ms maduro, confiado en la Palabra y una fe mas solida en la palabra. Responsable, me relaciono un poco ms con mis semejantes. Sencilla y responsable. Tranquila responsable, segura y con esperanza. Decidida, consciente de la presencia de Dios y soberana sobre todas las cosas. Mas sensible y llena del Espritu de Dios. Ms afable. Debilidades Otros Egresados. En verdad sigo muy impaciente. A veces todava se me suelta el mal carcter. Estudiantes. Buena (2). Aceptable. Diferente porque conozco de Dios.
CENTRAL Sigo conservando mi forma de ser y en bsqueda de crecer cada da ms(2), activo, estudioso, sociable, muy noble pero en proceso de mejorar a la estatura de Cristo. Soy
28
una persona muy sencilla y amorosa m{as entregada a mi iglesia, amable, diligente, creativo, pasivo y espont{aneo, ahora me ha ayudado a comprender ms(2), ya soy mas consciente de muchos aspectos en mi vida y soy una persona mas abierta a escuchar y a entender otras situaciones en cuanto a mi relacin espiritual con Dios y con los dems(5), una persona muy perceptiva, atenta, intuitiva, critica, comprensible, muy humano y abierto a la Palabra de Dios, un joven ms maduro en el conocimiento de Dios y con ganas de aprender ms(3), segura, me considero mas paciente de lo acostumbrado, muy moderado y evito discusiones sobre temas bblicos, con la experiencia mucho mas vivencial y tranquila, un ser que vive en Dios(2), receptivo en todo el sentido de la palabra, estoy trabajando en mi progreso y crecimiento(3), segura de m misma, capaz de tomar decisiones, con metas claras, dispuesta a entregar lo aprendido(5), mas abierta a las adversidades de cada da y ms consciente de la presencia de Dios, una persona que sabe valorarse a si misma y amar a otros con sabidura, soy alguien que sirve con amor en la obra del Seor(2) Debilidades Otros Sensible a todo, interiormente franco y frio exteriormente, despreocupado, a veces distrado, irnico, a veces desconfiado y otras tantas.
NOROESTE Sencillo y humilde, con capacidad de ensear, comprendo ms la Palabra del Seor, entiendo mejor a mi familia y a la sociedad cristiana y no cristiana (35). Una persona con ms conocimiento y experiencia y madurez espiritual (21), Gracias a Dios ya no me da temor hablar ante el pblico (11), Debido a la formacin recibida ms entregado al Seor (8). Mucho mejor, excelente y mucho xito; ahora tengo nimo a seguir estudiando (4).
Debilidades Otros 4. Cmo se relacionaba/relaciona usted con sus compaeros de estudio dentro de las clases? Relacin CAR n Muy bien Bien Regular Mal Muy mal 59 24 0 0 0 % CEN n 70 25 29 10 0 0 0 1 0 0 % NOR n 69 54 28 19 3 0 0 3 1 1 % 69 25 4 1 1 Total N 138 53 4 1 1 % 69 25 2 1 1
29
NS/NR Total
1 84
0 100
3 200
2 100
100 36
100 78
Explique: CARIBE Estudiantes. Muy bien: Compartimos mucho (2), reamos de lo ignorantes que ramos; mi relacin con los hermanos en Cristo es excelente. No he tenido ninguna clase de problema, nos tratamos muy bien. Porque hay comunidad y fraternidad. Nos damos consejos y nos ayudamos en el estudio (2). Comparto la clase y doy mi opinin respecto al tema. Me relaciono muy bien (5) y los compaeros son muy respetuosos. Nos comprendemos (2). Todos nos queremos mucho. Me fue bien con todo. Son amables y queridas. Son muy pacientes conmigo cuando pido algn favor. Los respeto (2) y son sinceros. Todos somos conocidos. Compartimos mucho las enseanzas. Me han brindado confianza. Muy cordial, fraternal y de cooperacin. Estaba con los amigos de la iglesia que sentamos ms inters que otros jvenes por aprender de la Biblia. Mucho compaerismo. El grupo es equilibrado, alegre, estudioso, nos ayudamos para aprender y vivir lo aprendido. Jvenes expresivos y alegres. Siempre hay buena comunicacin y es divertido. Hay buenas relaciones, nos ayudamos mucho en las tareas y en otras cosas. Tenemos el mismo inters en aprender. Por el comportamiento de cada uno. Nos relacionamos bien en los trabajos en grupo y las clases. Me relaciono con todos mis hermanos, los amo y s que me aman. Con mucha confianza y familiaridad. Afable con mis compaeros. Soy una persona abierta, s escuchar y siento que soy aceptado. Compartimos mucho trabajo en clases y de mi vida personal. Relacin de respeto y armona. Se comparten las enseanzas entre todos. Unidos y respetuosos. Hay compaerismo y nos entendemos mejor. Se portan bien. He aprendido. Nos llevamos bien. Personas muy alegres y mucho compaerismo. Bien: Nos relacionamos bien y las clases son amenas con el grupo de compaeros. Soy bien amable. Soy una persona a la que le gusta compartir. Comprensin con mis compaeros. Son buenos compaeros. Trato de ser amable y colaboradora. Nuestro inters comn es aprender. Los respeto y acepto como son. Compartimos las clases y las hacemos juntos. Me respetan. Comparto con ellos y estamos ms cerca el uno con el otro. Egresados Muy bien: ramos pastores y ancianos y tenamos confianza entre nosotros. Compartimos con alegra. Tenamos un ambiente de afecto y compaerismo. Buen trato, dilogo, compartir. Siempre hubo armona y respeto. Estaba con las hermanas de la iglesia que conoca. Los ayudaba con los conocimientos que Dios me haba dado. Compartimos conocimiento, amistad, se apoyaba al que tena menos conocimiento. Siempre gracias a Dios he tenido buena solucin. Exista armona, dialogo y capacidad de escucha. Se trabajaba en equipo, con cordialidad. Porque tengo buenas relaciones. Porque soy muy alegre y amigable. Porque estamos fuertes, compartiendo en todo. Bien: ramos un grupo unido. Interactuaba, dialogaba. Mi relacin con el otro siempre ha sido buena. Considero que me relaciono bien con todos. Soy muy amigable. La relacin es sincera y de ayuda mutua. Los compaeros eran amables, comprensivos y colaboradores. Haba buenas relaciones interpersonales con cada uno. Porque estar juntos sirvindole a Dios es una bendicin. Porque me entiendo bien con ellos. CENTRAL
30
Muy bien: manteniendo una relacin fraterna grata y amigable(3), tuvimos una excelente relacin de fraternidad y compaerismo y actualmente conservamos relaciones de amistad y fraternidad con la mayora, en clase ramos todos como hermanos y nos ayudbamos unos a otros en cualquier situacin o dificultad(2), siempre me he caracterizado por ser divertido, pienso que las personas son muy amables siempre te reciben como si me conocieran de mucho tiempo eso me hace sentir siempre bienvenida, me esmero por ganar la amistad de mis compaeros por medio de la confianza, las relaciones interpersonales siempre cordiales respetuosas, si existi alguna desavenencia siempre recurra al dialogo en buenos trminos(3), compaerismo y amistad(3), respeto el concepto que ellos tengan aunque no lo comparta , el ambiente era muy ameno de confraternidad, la camaradera propia de los hijos de Dios, nuestra convivencia era de amor, tolerancia y apoyo, aprendimos a respetarnos(3), respeto por las diferentes opiniones, era un grupo pequeo pero alegre Bien: porque siempre fui abierto al dialogo, al respeto y a la fraternidad, compaerismo (2), respetuoso, son muy buenos compaeros(5). Regular: porque al principio era muy difcil llegar a acuerdos positivos, se discuta quin tenia la razn pero con el tiempo fui asimilando muchas cosas y terminamos siendo muy buenos amigos y compaeros, con la mayora no he tenido tiempo de crear lazos, solamente hablamos durante clases y reuniones. NOROESTE Egresados Muy bien: No todos tenamos el mismo nivel econmico dentro de las cuales quise que todos nos sintiramos igual as planteamos lo que llamamos ayuda social con el fin de que nadie emigrara del grupo siendo esto muy satisfactorio creando as una amistad mutua cariosa y hasta el da de hoy todos somos excelentes compaeros (34), siempre me caracterizo por respetar a los dems (3), ahora compartimos conocimientos y nos gozamos por esta oportunidad (5). El buen comportamiento es importante para una buena relacin. He sido de un carisma muy aceptable, Compartimos dialogamos y nos animamos. Bien: Era un espacio de compaerismo y ayuda bajo el respeto y la motivacin cristiana (12), capto y no tengo problema en ayudar a alguien a entender (5). Gracias al PTV hemos conocido nuevos hermanos (3), nos encontramos peridicamente por labores (2) Regular: Por la forma de mi carcter y mi timidez NOROESTE Estudiantes Muy bien: Tenemos una relacin amplia y comunicativa (8) Regular: Me relaciono bien respetuoso con mis compaeros y atento al profesor 5. Cmo se relacionan/relacionaban sus compaeros de estudio con usted dentro de las clases? Relacin CAR CEN NOR Total n % n % n % N 139 51 6 1 % 70 25 2 1
Muy bien 61 73 Bien Regular Mal 22 26 0 0 0 0
23 61 12 32 2 0 5 0
55 71 17 22 4 1 5 1
31
Muy mal 0 NS/NR Total 1
0 1
0 1
0 2
1 -
1 -
1 2 200
1 1 100
84 100
38 100
78 100
Explique: CARIBE Estudiantes Muy bien: Todos compartimos de la Biblia y de lo que se encuentra en el libro. Es buena gua maestra. Me ayudan en los temas del libro. Hay respeto (3) y buena comunicacin respecto a la clase. Todos son muy colaboradores. Todos muy queridos. No he tenido desacuerdos con ninguno de ellos. Todo el tiempo estamos gozosos y comprensivos. Hay compaerismo y unidad. Hay ms comprensin, ms unidad. No hay ninguna clase de egosmo. Ellos son buenos compaeros. Me respetan. Comparten conmigo y nos llevamos bien. Son muy cariosos y amables. Receptivos, amorosos. Somos amigos de toda la vida y nos respetamos. Todos tenemos buen nimo y nos apoyamos mutuamente. Un clima de afecto y respeto mutuo. Todos nos relacionamos bien. Hay buenas relaciones y simpata. Por el buen trato para cada uno. Ellos son amables y me ayudan en todo lo posible. Mutuamente nos ayudamos. Nos gusta trabajar en equipo. Todos somos comunicativos. Hay mucha confianza. Hablamos, nos contamos cosas, meditamos, oramos. Me consideran una compaera dispuesta a ayudar siempre. Dan respuestas de una manera cordial. Compartimos con gozo y ganas de aprender. Me respetan y me escuchan. Compartimos las clases juntos. Nos tenemos confianza. Muy unidos todos. Bien: Es agradable compartir con ellos dentro de las clases. Me la llevo bien con ellos. Todos nos ayudamos y compartimos conceptos. Me tratan con respeto. Tolerancia con lo que se dice. Atentos, respetuosos. El ambiente en grupo y las ganas de estudiar hacen que nos llevemos bien. Somos muy unidos. Nos comprenden bien. Comparten conmigo lo que ellos han aprendido. Me tratan con respeto. CARIBE Egresados Muy bien: Si la gracia de Dios est sobre uno, eso es suficiente para llevarme bien con todos. Mucha expectativa y comprensin. Me ayudaban cuando no entenda. Me ayudaban y comprendan. Buena confianza, preguntan sin problemas. Hubo mucha camaradera entre todos. Nos respetbamos. Respondieron a mis dudas y eran amables. Con respeto, me ayudaban con paciencia a aclarar mis dudas. Siempre me gusta tener buenas relaciones. Trato de entenderles cuando se dirigen a m. Mucho dialogo y confianza. La relacin es reciproca. De mucha colaboracin, respeto y amabilidad. Nuestra relacin era mucho compromiso. Bien: Interactuaba, dialogaba. Regular: Somos de la misma iglesia y nos conocemos. Porque nos entendieron. Por ser buenos hermanos por eso me ministro. Porque hubo un buen entendimiento. Hemos tenido un buen entendimiento. La relacin siempre fue muy buena. Relaciones cordiales y de hermanos. CENTRAL Muy bien: manteniendo una relacin fraterna grata y amigable(2), todos nos colaborbamos mucho y pasbamos bien, nos sentamos como verdaderos hermanos, siempre tuvimos buen grupo, en sus
32
actitudes, siempre fueron muy cordiales conmigo, se crearon espacios de confianza, camaradera propio de los hijos de Dios, muy bien era un ambiente de armona. Bien: porque respondan de igual manera como los trataba, siempre estuvieron atentos a mis necesidades, ellos son respetuosos y amables (muy bellas personas, para algunos fue mas difcil controlar el temperamento, respetuosos, era un grupo muy heterogneo y haba diferentes puntos de vista pero aprendimos a manejarlos (3), en todo muy bien pero me esfuerzo por mejorar. Regular: porque no se reunan conmigo. NOROESTE Muy bien: Hay una verdadera amistad entre hermanos (9) Bien: Porque los respeto y me respetan tambin 6. En general cmo describe a sus docentes? Se presenta el promedio de 1 a 4, donde: 4= todos, 3= casi todos, 2= algunos, 1= ninguno. Aspecto Saben lo que ensean Se hacen entender Son responsables Escuchan a los estudiantes CAR 3.6 3.5 3.6 3.6 CEN 3.8 3.8 3.7 3.8 NOR 3.8 3.8 3.7 3.8 Promedio 3.7 3.7 3.7 3.7
7. Cmo fue/es la relacin de los docentes con usted dentro de las clases? Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total 57 24 0 0 0 3 84 % CEN n 68 29 29 0 0 0 3 8 1 0 0 0 % 76 60 21 15 3 0 0 1 0 0 1 0 100 1 3 200 1 2 100 1 1 78 19 1 1 146 47 2 1 72 23 1 1 NOR n % Total N %
100 38
100 78
33
CARIBE Estudiantes Muy buena: Nos escucha (4), respeta las diferentes opiniones, responde a preguntas, explica y tiene a Dios siempre en cada palabra que nos brinda. Sabe cmo tratarme, me escucha. Se maneja un ambiente fraternal. Sabe explicar (3). Ya que hay respeto (4) y comunicacin durante la clase. Nos ayuda entender las clases. Nos ensea muy bien. Son personas que se apasionan por lo que ensean. No tengo ningn problema con l. A travs de la enseanza recibimos consejos. Son responsables y se dan a querer. Se da a entender (2) y sabe escuchar a los dems. Paciente. Magnfico! Est pendiente de todo. Tiene una forma de ensear muy buena. Es una profesora excelente. Mi docente era mi amigo. Es amable y comunicativo. Un ambiente muy agradable. Clima organizacional ptimo. El docente se hace respetar y explica bien. Atento a responder cualquier inquietud. Confianza, atencin. Muy comprensivos (4). Es explcito, colaborador y amoroso. Me ensea muchas cosas las cuales desconozco. Soy muy buena compaera, hermana y amiga. Me escuchan, me responden, y tenemos unas muy buenas relaciones interpersonales. Me dedicaron tiempo para explicarme lo que no entenda. Tienen responsabilidad. Pacientes. Comprensivas y dadas a la enseanza. Tenan mucha paciencia con todos nosotros. Aprend de ella muy bien. Es buena maestra, se da a entender. Haba mucha confianza y cercana en las clases. Mostraba el deseo que aprendiramos. Buena: El profesor busca la forma de que todos entiendan. Responda a todas mis inquietudes. Se port muy bien. Respeto (2) y mucho amor. Buena comunicacin. Me tenan en cuenta para participar. Ensean bien, me escuchan. Porque le entiendo al explicar. CARIBE Egresados Muy buena: Era alguien muy capaz y preparado con humildad. Muy cercana. Muy comprensivos, aman su trabajo. Me saban escuchar y explicar mis inquietudes. Buena consejera, amiga, ayuda espiritual. La paciencia y comprensin fueron excelentes. Atentos a cualquier inquietud y las resolvan. Exigan con cordialidad, haba respeto en las opiniones y aclaraban algo que no era correcto. Siempre me tuvieron paciencia. Siempre han sido atentos. Sabia entender la preocupacin que yo tena. Capacidad de escucha, brindan confianza con sus saberes y experiencias. Muy atento a explicar las dudas. Porque siempre he encontrado respuesta y apoyo. La relacin fue muy buena, haba mucho dilogo. Responda de buena gana las inquietudes. Buena: Nos respetaba y tena mucha paciencia con nosotras. Amable, comprensiva, daba lugar para opinar. Atendieron las dudas. Nos comprendamos. Por tener paciencia. Siempre existi una excelente comunicacin. CENTRAL Muy buena: interactuamos y compartimos enseanzas y conocimientos, son hombres y mujeres de Dios que inspiran confianza y sabidura, tuvimos docentes comprometidos con deseos de sacar adelante el proyecto, todos nos explicaban muy bien y eran muy queridos(2), estuvieron muy comprensivos a mi situacin, son muy buenos maestros, su funcin como docentes es de verdadera fraternidad ya altruismo, siempre queriendo saber si falta entender algo, respeto cordialidad y autoridad(2), como hermandad, dispuestos siempre a respetar mi punto de vista, muy cercanos y dispuestos a aclarar las dudas, no se vea como clases tradicionales, excelente su calidad permanecieron y su profundo amor fue y ser invaluable, respeto y libertad de opinin, ante todo escuchan las inquietudes de la clase, entend lo que nos ensearon. Buena: me respetan y no menosprecian mis conocimientos y aportes adems son personas que se puede conciliar, no tengo queja del trato de ninguno con todos siempre se presta el tiempo para dialogar y compartir (2). Regular: algunos muy bien, otros eran muy acelerados.
34
NOROESTE Egresados Muy buena: Siempre estuvieron atentos en todo, cariosos y comprensivos (11), fueron muy buenos docentes(20), nos trataban con mucho respeto(12), son de muy buen genio y pacientes(8), fui responsable y ellos conmigo tambin(3), nos falta tiempo para investigar. Buena: Porque me supieron entender y comprender (8), Siempre era una clase participativa (2),para m fue bueno(2), al principio bueno pero despus muy bueno. NOROESTE Estudiantes Muy buena: Se esfuerzan por ensearnos y dan lo mejor que tienen (9) Buena: Pues los profes tratan de dar lo mejor. 8. Cmo fue/es su relacin con los docentes dentro de las clases? Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total 55 26 0 0 0 3 84 % CEN n 65 27 31 11 0 0 0 4 0 0 0 0 % NOR n 71 51 29 23 0 0 0 1 0 0 1 0 100 1 3 200 2 100 2 1 % 65 30 3 1 Total N 133 60 2 1 % 66 29 1 1 1
100 38
100 78
Explique: CARIBE Estudiantes Muy buena: Es atenta y siempre nos ayuda a aclarar dudas cuando las tenemos (2). Escucho y aprendo de lo que me dice. Es muy buen docente y una excelente hermana en Cristo. Sabe comprender y explicar bien (2). Entenda cada clase y da buenos consejos. Expongo mi opinin con mucho respeto. Se mantena una relacin de respeto (3). Es muy bueno cuando ensea. Soy una persona dedicada y atenta a aprender. Me aclara todas las dudas. Haba bastante comprensin. Respetuosa (3) y clida. Dios le ha dado mucha inteligencia y sabidura para saber llegar a nosotros. Hay un acuerdo mutuo en su enseanza. Una clase que empez pero no termin. Nos ense mucho. La respeto mucho (2) y la aprecio. Buena interrelacin personal y acadmica. Hay buena comunicacin. Atento (2), cordial, explicativo. La relacin es buena (2). Me siento confiado en que puedo preguntar cualquier cosa. Nos hemos hecho amigos. Comportamiento y comprensin. Me esfuerzo en entender y agradezco lo que hace porque yo aprenda. Somos hermanos y ellos buscan las mejores estrategias para ensearnos. Estoy atenta a lo enseado por ellos (2). Es interesante. Hay armona entre nosotros. Me puedo expresar con facilidad y recibir lo que necesito. Me dirijo a ellos con respeto. Soy muy obediente. Apoyo. No tuve problema. Pedamos
35
explicaciones y nos explicaban muy bien. Porque ella ensea muy bien. Nos tenemos confianza. No tenemos ningn problema con ella. Mucho respeto y compaerismo. Buena: Todos hasta ahora nos hemos entendido. Trato de aprender cada da ms, para recompensar el trabajo del profesor. Respeto y mucho amor. Se puede contar con l para cualquier cosa. Nunca saboteamos las clases. La respeto y la escucho. Porque me permite opinar. CARIBE Egresados Muy buena: Me la llevo bien con todos en general. Franca y abierta. Fue una relacin muy cordial. Atento, buen dilogo, alegre, buena confianza. Todas mis inquietudes fueron resueltas con amor. Ambiente cordial. Antes de refutar las opiniones las investigaba y trataba de aclararlas en armona. Porque ha existido mucho respeto. Muy buena comprensin de respeto y de dilogo. Muy respetuosa, amable y cordial. De respeto y sujecin. Buena: Aprendimos lo que nos enseaban. Soy respetuosa con buenos valores y buenos principios. Siempre se mantuvo la armona con el grupo. Estaba atento a las enseanzas, aportaba ideas. Dentro de lo normal bien. Porque tenan ese amor para la iglesia. Excelente comunicacin. Era respetuosa. CENTRAL Muy buena: haba reciprocidad en las clases conocimiento, escuchaban, corregan, provocaban la participacin y el dialogo, era normal: cada uno respetaba su rol, a todos les tom mucho cario, me tuvieron mucha paciencia y me corrigieron en el momento necesario, siempre tienen muy buena energa y eso nos lo transmiten, les tengo mucho que agradecer y mucho que aprender/(2), pareciera que mas all del aprendizaje hubo compaerismo, siempre buena disposicin, atencin respeto y cordialidad(2), como hermandad, se cre un ambiente de armona, mas que alumna me consider una buena discpula, ensearon con mucho amor, procuraba ser responsable en mis deberes, fui esforzado, se les miraba ese amor. Buena: en algunos momentos tuve dificultad por entrar en su contexto, me comprendo con ellos, entiendo sus ideas acadmicas y veo que son personas interesadas de los que se puede y tiene que aprender, no soy estudiante regular pero siempre he tenido la disposicin de recibir enseanza de su parte, amable y cordial, siempre explicaban bien. NOROESTE Egresados Muy buena: Porque adems de ser amigos haba buena comprensin (15), creo que fui muy buen estudiante(14), la discusin de los temas continuaba despus de clase(10), nos tratbamos con respeto y afecto(3), valor el anhelo que ellos tenan de hacer un grupo ejemplar, Todo fue maravilloso(2), estn llamados para su vocacin, mi relacin al principio fue muy regular pero despus fue muy buena, la participacin con responsabilidad nos permite alcanzar buena relacin. Buena: supieron despejar mis dudas cuando no tuve claro algo(8), no he tenido ninguna dificultad(3), respetuoso, cumpla con los compromisos adquiridos y los valoraba como personas y su esfuerzo(5), aument el compaerismo, me gusta ser reverente. Regular: Falt ms acercamiento con los estudiantes, he tratado de dar confianza en acercarme para preguntar en lo desconocido. NOROESTE Estudiantes Muy buena: Nos hemos entendido en todos los estudios (6) Buena: Trato de hacer lo mejor que puedo (4)
36
9. En general cmo describe a los administrativos del PTV? Descripcin CAR CEN NOR Total n Excelentes Buenos Regulares Malos Muy malos NS / NR Total 42 33 3 0 0 6 84 % 50 39 4 0 0 7 100 n 20 17 0 0 0 1 38 % 53 45 0 0 0 3 100 n 45 27 4 1 1 % 58 35 5 1 1 N 107 77 7 1 1 7 200 % 54 38 3 1 1 3 100
78 100
Explique: CARIBE Estudiantes Excelentes: Muy buena porque entenda y comprenda con excelencia cada una de las opiniones. Sabe llevar y manejar actividades. Sabe escuchar, explicar bien las clases, tiene buen conocimiento. Dios por medio del E.S. les dio sabidura para exponernos su Palabra. Responsables (3). Teologa muy buena. Es una persona comprometida, responsable. Tiene mucho carisma para hacerlo (2). Ha sabido comprender a sus ovejas. Aptos para ensear. Tiene muy buenas cualidades y conocimientos. Buenas explicaciones. Muy buenos. Es muy considerada y respetuosa. Ensea con claridad. Llenan cada una de las necesidades del programa. Puntual, organizada, diligente. Siempre est pendiente de la asistencia y del cuidado. Atenta a la logstica y necesidades del curso. Buena atencin, amable, paciente. Lo hacen con mucha claridad y coherencia. Estn ah para responder a todas las inquietudes. Pendientes de nosotros en las clases. Se preocupan por el buen funcionamiento del PTV. Son explcitos y prudentes con el manejo en general. Hay un orden y un plan de trabajo excelente. Estn bien capacitados. Es buena administradora y comprensible. Son muy ordenados y responsables. Buenos: Sabe cmo manejar la situacin estudiantil de cada uno, y tambin como miembros de la iglesia. Es responsable. Tiene la capacidad espiritual para ensear. Son buenas personas y explican bien. Estn atentos de las necesidades de los alumnos. Pendientes de la organizacin del evento. Nos mantienen informados de todo lo referente a la parte acadmica del Instituto. Eran muy equilibrados. Cumplen con su labor de la mejor manera. Dieron las indicaciones a tiempo. Es buena. Es respetuosa, escucha y es humilde. Es buena administradora y me respeta. Por ser una persona responsable. Regulares: Se suspendieron las clases por algn tiempo. Algunas veces cobran y ya uno les ha pagado. Casi no tuvimos contacto.
37
CARIBE Egresados Excelentes: Su excelencia slo la tiene el Seor Jesucristo. Preparados, entusiastas. Organizada, eficiente, atenta. Responsables, organizados. Ensean con base en la Palabra de Dios, respetan y aclaran los conceptos de los dems y son responsables con su ministerio. Siempre estn dispuestos para la obra del Seor. Por tener mucho conocimiento para ensear. Sabe darse a entender muy bien. Muy serios, responsables y aman su trabajo. Tiene mucha sapiencia de la Biblia. Buenos: Estamos agradecidos por su trabajo. Realizaron su trabajo en forma puntual. Se esfuerza para hacer un buen trabajo a pesar de las limitaciones. Cumplen con sus deberes. Porque hasta ahora veo un buen manejo. Son organizados. Es una persona que tiene sabidura y comprensin. Comunicacin clara y una buena organizacin. Regulares: Nunca conoc a los administradores del PTV. Son eficientes en su labor. Bueno, cumplieron satisfactoriamente con su cargo. Saban lo que queran y eran responsables. CENTRAL Excelentes: supieron coordinar todas las actividades correspondientes, su procedencia estuvo de acuerdo con el momento, cada uno de ellos sabe cumplir muy bien su funcin, verdadero compaerismo sin problemas y con una sonrisa en la boca, porque luchan porque los programas de la institucin no se vayan a pique, porque siempre recurrieron a estrategias de enseanza, en sus desempeos y profesionalismo, atentos a escuchar sugerencias y resolver inquietudes, la organizacin planeacin y ejecucin del programa trascendi de lo acadmico y humano al plano espiritual, incondicionales responsables y entregados por su trabajo, exista un ambiente ameno con ellos(2), su manera de explicar. Buenos: estaban pendientes, colaboraban en las necesidades de los estudiantes, ellos buscan cada da que la institucin avance en su desarrollo y crecimiento, estn en proceso de cambio y renovacin para mejorar el PTV, siempre procurando ensear mas y que se aprenda, no tengo mucho conocimiento sobre su labor pero se que andan muy pendientes de los estudiantes, con buenas intenciones para servir. NOROESTE Egresados Excelentes: Son muy responsables como directivos (22), Muy amigables y comprensibles (8), se pudo llegar a travs de ellos nuestra educacin (5). Buenos: Son responsables, muestran inters en las personas y buen manejo de los recursos (18), se hacen entender (8), personas idneas. Regulares: No dan los materiales a tiempo, unos buenos y otros regulares, nos han olvidado. Como no todo es bueno hay atraso en la papelera (3). NOROESTE Estudiantes Excelentes: Porque son personas muy responsables (8) Buenos: Estn al da en todo lo que corresponde al programa(2).
38
10. Cmo fue/es la relacin de los administrativos del PTV con usted durante el tiempo de estudio? Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total 55 19 1 0 0 9 84 % 65 23 1 0 0 11 CEN n 30 7 0 0 0 1 % 79 18 0 0 0 3 100 NOR n 56 16 4 1 1 0 78 % 72 21 5 1 1 0 100 Total N 141 42 5 1 1 10 200 % 70 20 3 1 1 5 100
100 38
Explique: CARIBE Estudiantes Muy buena: Hasta ahora muy bien, gracias a Dios. Saben comprender. Hay claridad en los temas tratados (2). Trato respetuoso (4). Todo es perfecto cuando ensea. Nos ensearon con mucho amor. Estuvieron dispuestos a ensear. Se dedican a ensear. Es una persona temerosa de Dios. Buena actitud, buenas cualidades, buen conocimiento a lo que se relaciona. Muy pacientes. Excelente persona. La respeto mucho. Me siento satisfecha y feliz de venir a las clases. Es solcito a cualquiera de los estudiantes. Est pendiente a los requerimientos que tenemos. Me han tratado de maravilla, me siento contento de esta administracin. Me entienden y me ayudan en lo posible para que yo entienda. Estn atentos a mis inquietudes. Son amables y atentos con cada uno. Son personas humildes, comprensivas, buenas. Se ajustaron a muchas de las situaciones difciles que he pasado en mis estudios. Llevamos buenas relaciones interpersonales. Hubo buen sentido de hermandad. Es buena. (2) Buena: Me tratan muy bien. Tiene buena forma de explicar las clases. Atiende a mis inquietudes. Son muy respetuosos. Es buena administradora. Es muy comprensiva. Ambas nos respetamos. Es muy comprensiva. Egresados Muy buena: Siempre me han apoyado. Siempre encontr respuestas. Nos entendimos bien. De confianza, de apoyo. Atentos y pacientes con sus alumnos. Ambiente de cordialidad. Cordial, con fraternidad y ayuda mutua. No observ nada anormal. Hay un buen conocimiento de ambas partes. De respeto y brinda informacin oportuna. Nunca tuve dificultad con ninguno. Esta relacin fue muy buena y cualquier duda resuelta. Saban escuchar. Buena: Siempre atendieron con afabilidad mis inquietudes. Por animarnos a seguir siempre adelante. Amables, receptivos, comunicadores. Muy presta a atender el personal. Comunicacin.
39
Regular: Nunca convers con ellos. CENTRAL Muy buena: con los que me relacion fueron pacientes, instruan bien y motivaban a los estudiantes, es mucho mas que administrativa, me apoyaron, en todo momento estuvieron pendientes de mi (2), los quiero mucho, fueron y siguen siendo excelentes personas conmigo, sus atenciones, dulzura y seguridad en decir y hacer, siempre muy atentos y amables(2), son oportunos y constantes en su labor, sin ningn problema, su colaboracin ha sido clave para que yo contine en este programa, serviciales y cordiales, como manda Dios en amor(4), nos ayudaban a entender por su manera de explicar. Buena: no he tenido mucha relacin con ellos en lo administrativo sin embargo fuera de ello ha sido muy buena. NOROESTE Egresados Muy buena: Su solidaridad siempre se dejaba ver y las recomendaciones siempre a tiempo(18), no son agresivos, aconsejan muy bien y entienden al estudiante(8), siempre se preocupaban porque todo saliera bien(6), tuvimos una excelente relacin(9), son muy amables(2), creo que no tiene explicacin la humildad que siempre estuvieron (2), tenan a tiempo el material de estudios, el amor al estudio, adquirieron mucho conocimiento y carisma. Buena: Siempre mantenan buenas y claras informaciones (5), algunas veces me motivaban y me animaban (3), respeto en cuanto a las diferencias personales (3), como junta siempre estaban pendientes de los estudiantes (2). Regular: Unos buenos y otros regulares, Terminados los estudios nos hicieron los exmenes correspondientes y nunca nos lleg tan siquiera un certificado o seguirnos animando para seguir an ms hacia adelante. Porque ellos siempre andaban de afn, en todos los aspectos. NOROESTE Estudiantes Muy buena: Siempre me animan a seguir estudiando (5), Buena porque son muy comprensibles (3). Buena: Nos animan a continuar (2) 11. Cmo fue/es su relacin con los administrativos del PTV durante el tiempo de estudio? Relacin CAR n Muy buena 44 Buena Regular Mala Muy mala 32 0 0 0 % 52 38 0 0 0 CEN n 24 12 0 0 0 % 63 32 0 0 0 NOR n 37 32 7 1 1 % 48 41 9 1 1 Total N 105 76 7 1 1 % 53 37 3 1 1
40
NS / NR Total
8 84
10
5 100
78
100
10 200
5 100
100 38
Explique: CARIBE Estudiantes Muy buena: La respetamos y valoramos su tiempo. Constante comunicacin. Estaban atentos a cualquier sugerencia. No tuve ningn problema con l. Se vio inters en ensearnos. Buenas cualidades, excelente en todo lo relacionado (2). Sac tiempo para ensearnos. Hubo mucho respeto. Acojo lo que ellos nos ensean. Muy buena comunicacin y apoyo. Siempre estamos en contacto. Nos hemos entendido perfectamente. Es muy colaborador. Tengo confianza en dirigirme a ellos (2). Muy comunicativa, muy relacionada, muy bien. Saban escuchar. Muy amorosos y respetuosos. Llevamos buenas relaciones interpersonales. Cuando los necesit, siempre me ayudaron. No tuve problemas con nadie. Una relacin de amistad y respeto con todos. Hubo relacin de respeto y hermandad. Buena: Pienso que bien, slo que en algunas clases me concentraba ms en escuchar a mis compaeros que en participar. Porque nos hemos entendido muy bien y les tengo mucho respeto. Prest atencin a las clases y responsable de las tareas. Expongo con respecto a mi opinin sobre el tema. Es muy buen profesor. Es un pastor muy sabio. Trato de cumplir con el horario para aprovechar el tiempo de estudio. Hay comprensin. Se dirigen con amor y respeto. Responsable. Yo tena una actitud bastante descomplicada. Nos relacionamos mutuamente. Recibo el apoyo que necesito de ellos. La respeto (2). No hemos tenido ningn problema. CARIBE Egresados Muy buena: Siempre me he llevado bien con ellos. De confianza, de apoyo. Nunca tuve ningn problema o conflicto. Responsable, nunca nos descuid. Ambiente de cordialidad. Nos ayudaron a afirmar mi ministerio y esto me anim a seguir. Todo bien. Logramos entendernos de buena manera. De respeto y buen a comunicacin. Siempre hubo muy buena relacin. Respetuosa. Saban escuchar. Buena: Dimos lo mejor. No se present ningn problema con ellos. Amable, con disposicin para aportar. Amigable, comprensiva, respetuoso. Relacin interpersonal. CENTRAL Muy buena: con los que me relacion, estaban pendientes instruan y dirigan el proceso(2), en general las relaciones con los miembros de la institucin fue y an es excelente, personas excelentes en todo sentido, estuve atento a seguir las ordenes, son diligentes y me hacan sentir responsabilidad con el PTV, de la misma manera sin ningn problema, todo excelente, de respeto, acato de rdenes y cordialidad, excelente, dira que su excelente apoyo y acompaamiento ayud mucho en mi proceso, atencin y dedicacin por el mejoramiento de todo y de todos, porque cuando no entenda ellos me explicaban. Buena: procur ser estudiosa y cumplidora, con ellos y para ellos solo tengo palabras de agradecimiento, respetuosa y amable (2). NOROESTE Egresados Muy buena: Siempre existi muy buena relacin compromiso y respeto como persona(16), Comparto con ellos y me escuchan con amor(7), fui puntual con los compromisos acadmicos y econmicos(5), me comport muy bien porque fui obediente(4), fueron excelentes(2), todos son
41
muy buenos maestros y pastores, me declar con la realidad. Buena: he sabido respetar y tratar con ellos (4), tratamos de cumplir todos los compromisos (4), sus explicaciones son muy entendibles (4), no he tenido inconvenientes, son amigos y hermanos (5), las pocas veces que se comparti fue bueno (2), entienden mi estado econmico, siempre tenan todo organizado. Regular: Hubo poco contacto con ellos aunque estaba informado por el coordinador del programa (2), nos falt ms comunicacin (2), fue regular. NOROESTE Estudiantes Muy buena: Son personas que nos apoyan y nos impulsan a prepararnos cada da ms (5). Buena: Son unos grandes amigos (2), Aunque tmido trato de relacionarme con ellos (2). Regular: me falta ms acercamiento y tener ms relacin con ellos. 12. Qu le facilit/ha facilitado estudiar el PTV? Factores CAR n Costo Facilidad de pago Distancia Horario Das de encuentro Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos Otro NS/NR Total Explique: 30 37 18 52 35 37 42 11 42 23 0 2 329 % 9 11 5 16 11 11 13 3 13 7 0 1 100 CEN n 18 17 11 18 11 14 17 12 19 17 0 6 160 % 11 11 7 11 7 8 11 8 12 11 0 3 100 NOR n 29 46 16 26 27 23 21 19 28 24 3 0 262 % 12 19 6 10 11 8 7 6 11 9 1 0 100 Total N 77 100 45 96 73 74 80 42 89 64 3 8 % 10 13 6 13 10 10 11 5 12 8 1 1
751 100
42
CARIBE Estudiantes Costo: Es gratis (3) y no se puede desaprovechar esa oportunidad. Facilidad de pago: Nos facilitan. Todo fue muy a tiempo y econmico. Distancia: Es muy cerca de la iglesia (2). Horario: Cmodo. Adecuado. A todos se nos facilita. Las clases se dictaban en la noche. Escog un buen tiempo. Ese tiempo lo tena desocupado. Se nos ha facilitado. Porque es una hora buena para reunirnos. Das de encuentro: Trabajo y el da del encuentro lo tengo libre. Los docentes: Todo bien enseado. Profesor muy bien preparado. Me explican la importancia de estudiar la Palabra. La manera como nos ensean, el empeo, el denuedo, todo. Mtodo de estudio: Muy bueno (2). Contenidos: Interesantes (2) Otro: La armona. Toda la facilidad que ha tenido este estudio (2). Maneja buena organizacin en nuestra iglesia. Me siento muy bien estudiando aqu. CARIBE Egresados Costo: Apoyo econmico. Fue patrocinado por la iglesia. Facilidad de pago: Me motiv a estudiar. Clave para tomar la decisin Distancia: era la misma iglesia y es cerca. Horario: Me motiv a estudiar. Das de encuentro: Me motiv a estudiar. Los compaeros de grupo: Nos ayudamos todos mutuamente. Fueron excelentes. Presencia de tutores: Nos facilitan tutores. Excelente. Otro: Nos facilitan el material. CENTRAL Costo: la forma y valores son asequibles Facilidad de pago: fui becada del programa, me ayudaron con los pasajes Horario: se ajust a mi actividad laboral Los docentes: ayudaron en el proceso de estudio, ellos me propusieron capacitarme en esta rea Mtodo de estudio: me ha ayudado para completar y adquirir ms conocimiento Contenidos: un verdadero programa encaminado al estudio real de la teologa, el grado de desapego de una corriente teolgica doctrinal Otro: todo, la visin del programa es un programa que tiene claro tanto su origen como su horizonte, a pesar de sus dificultades se esmeran por ofrecer lo mejor. NOROESTE Egresados Costo: recib la ayuda del programa(5), los costos son bajos(3), a l tener los hijos grandes tengo menos gasto familiar, estamos cerca y es econmico Facilidad de pago: por el apoyo de la Liga fue super econmico(5), es cmodo(6) Distancia: no teniendo medio de transporte lo haca peatonal, vivo muy cerca de la iglesia, Das de encuentro: Por ser semipresencial (2) Los compaeros de grupo: podamos trabajar juntos, la relacin entre grupos y docentes me ayud. Mtodo de estudio: a travs de los mdulos se haca ms fcil entender(4), podemos estudiar en una forma que nos ayuda(3) Contenidos: ayudan a tener un conocimiento teolgico(4) Otro: el consistorio, tengo tiempo disponible, la oportunidad temprana estoy joven y con oportunidad de crecer en el ministerio, Mi esposa e hijos siempre fueron mi apoyo, El convencimiento de aprender para poder dar, cada uno de los anteriores me ha sido posible para seguir adelante, la ayuda de Dios, sirvi estar
43
sirviendo a Dios porque sent la necesidad de prepararme mejor. Creo que me sent muy bien con toda la organizacin, Creo que fue un programa muy chvere y bueno. NOROESTE Estudiantes Facilidad de pago: Gracias a la Liga me es ms fcil (2), es una manera muy cmoda(2) Distancia: No estoy a muchas horas del lugar de estudio. Das de encuentro: Con este horario tenemos tiempo para trabajar y estudiar Los compaeros de grupo: aprendo experiencias que no saba. Otro: Todas las reas que estn enseando me ayudan en buen conocimiento 13. Qu le dificult/ha dificultado estudiar el PTV? Factores CAR n Costo Facilidad de pago Distancia Horario Das de encuentro Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos Otro NS / NR Total 5 3 7 6 8 1 2 2 2 2 0 51 89 % 6 4 8 7 9 1 2 2 2 2 0 57 100 CEN n 6 3 12 3 2 2 1 1 1 2 0 21 54 % 11 6 22 6 4 4 2 2 2 2 4 0 39 100 1 4 3 4 22 0 2 1 4 3 4 22 0 5 4 7 6 8 22 72 243 2 2 3 2 3 9 30 100 NOR n 18 3 31 4 8 % 18 3 31 4 8 Total N 29 9 50 13 18 % 12 4 21 5 7
100 100
Explique: CARIBE Estudiantes Costo: Aparte del costo, me toca sacar dinero para trasladarme al instituto. Yo mismo me costeo el estudio y tengo compromisos. Anteriormente los costos eran altos y no los dictaban en las iglesias.
44
Facilidad de pago: Las condiciones econmicas no son las mejores. Distancia: Es demorado para llegar. Horario: Por mi trabajo a veces no puedo llegar (2). En la noche tengo que cuidar los nios. Das de encuentro: Por mi trabajo a veces no puedo llegar (2). Lluvias (3), enfermedades (2), calamidades, fluido elctrico (3). Los compaeros de grupo: Empezaron a retirarse del curso. Los docentes: El profesor no continu. Mtodo de estudio: los trabajos exigidos por los docentes. A veces no se tenan en cuenta las ocupaciones de los estudiantes. Otro: Las calamidades por las que pas la pastora. Cuando no hay clase nos toca venir otro da. Dejan mucho trabajo para la casa y muchas veces el tiempo no alcanza. La luz, no vea bien. Egresados Horario: Viva un poco retirada de la Iglesia. Sobre todo en las noches. Das de encuentro: No he podido cuadrar mi horario para seguir con mis estudios. El trabajo laboral me toma tiempo. Los docentes: solo haba un maestro y cuando l no poda no haba clase. Contenidos: A veces exista mucha informacin e el material, pero la explicacin quedaba corta. Necesita ms ejemplos prcticos. Otro: todo se ajust a mis necesidades. No se me dificult ningn aspecto. CENTRAL Costo: me ha dificultado porque al estar en la universidad me acarrea varios costos, en algunos casos no tenia el dinero y me comprometa a pagar pero a veces no poda. Facilidad de pago: cuando uno tiene familia se esfuerza por las necesidades primarias. Distancia: vivo lejos (2) Horario: exigencia por parte de los docentes, algunas veces se me cruza con trabajos (3). Los compaeros de grupo: falta mayor compromiso y seriedad con el programa. Otro, cul: por motivos de salud me vi en la necesidad de retirarme durante 1 semestre NOROESTE egresados Costo: Tengo una familia y soy muy pobre econmicamente (5), lo econmico se hace a veces difcil(6), costos de transporte por la distancia. Distancia: vivo en una vereda donde se dificultan las salidas (6), viva en una regin muy apartada(5), no haba vas de penetracin(2), Los das lluviosos el transporte se hace difcil. Horario: a veces no llegaba a tiempo Das de encuentro: por motivos de mi trabajo, soy padre de seis hijas y descuadra el trabajo. Los compaeros de grupo: cuando nos reunamos no llegaban todos (4). Presencia de tutores: deberan tener ms acercamiento con nosotros, por razones del invierno algunas veces no venan. Contenidos: he visto algunos trminos difciles de entender Otro: el tiempo que a veces no alcanza para todo, Los materiales de investigacin por ejemplo biblioteca, libros etc., cambio de domicilio en mi caso por estudiar en la FUSBC. NOROESTE estudiantes Distancia: vivo muy lejos (5), a veces no tengo para movilizarme, en el invierno hay problemas en la va. Contenidos: Es una manera de estudiar ms a fondo la Palabra.
45
14. El PTV le aport/aporta algo? Aport CAR n S No NS/NR Total 70 8 6 84 % 83 10 7 100 CEN n 36 1 1 38 % 95 3 2 100 NOR n 76 1 1 78 % 98 1 1 100 Total N 182 10 8 200 % 91 5 4 100
Explique: CARIBE Estudiantes S: a entender muchas cosas como lo ha sido el gobierno de la iglesia, etc. Conocimiento sobre lo relacionado con la Biblia (7). Porque mi entendimiento y mi comprensin de la Biblia es mucho mejor (4). Tiene buenos temas. Facilidad para adquirir gratuitamente los libros. Relacin ms estrecha entre hermanos (2). Nos ensea. Conocimiento (4) y cambios en mi vida secular, amigos. Nos facilita todos los materiales que necesitamos. He aprendido mucho y he despejado muchas de las dudas del evangelio y de Jesucristo (4). Se nos ha facilitado conocer ms a fondo sobre el nacimiento, muerte y resurreccin de Jess. Ms ideas. Aprend muchas cosas que no saba. Estoy aprendiendo a leer y a escribir. Muchsimo. Ahora soy una mujer en Cristo y me ha llenado espiritualmente. Una nueva visin de la vida y mejor comportamiento conductual. Conocimiento ms profundo (2) de la doctrina de la Iglesia Presbiteriana. Buenos amigos (2). Buena comunicacin y asertiva. Conocimiento aplicable a la vida. Fundamentos para darle a conocer a los dems la vida y obra de Jess. La mitad de la matrcula. Las herramientas para desarrollar bien el ministerio. Se me hace ms fcil comprender la Biblia y me ayuda en el ministerio. Al leer puedo entender mucho ms gracias a lo aprendido en clases. Mejora mi ministerio. Formacin. La facilidad para manejar conceptos bblicos (trinidad, salvacin). En el estudio de la Palabra, a saber escuchar en todos los aspectos de mi vida. Aprend principios ticos que he aplicado en mi vida particular. El fundamento que se adquiere, al aplicarlo a las diferentes reas de mi vida me ha permitido crecer. Enseanza, conocimiento, estimulacin y nimo para continuar. Deseo de aprender cada vez ms. Ms compromiso con el estudio ya que las enseanzas del instituto son profundas. Entender ms la Palabra de Dios. Me aporto sabidura y conocimiento de Dios. No: Ignoraba muchas cosas del estudio, slo entenda la explicacin de mi profesor. Es gratis (2). No ha tenido ningn costo econmico. Ellos no nos aportan nada. Me toc pagar el libro. Era muy econmico. CARIBE Egresados S: Nuestra identidad como iglesia Presbiteriana. Conocimiento y orientacin doctrinal. Cuando no tenamos nos ayudaban. Llegu a comprender muchos mejor conceptos bblicos. Crecimiento como persona y como maestro, tanto secular como espiritual. Entend el contenido e interpretacin de muchos pasajes bblicos. Me aport conocimiento de la Biblia. Me aport conocimiento e interpretacin de muchos pasajes bblicos. Me ayudo a tener claramente el evangelio y el trabajo
46
que debo dar. Mayor crecimiento espiritual y conocimiento teolgico. Ha mejorado mis conocimientos. Porque aclara algunas ideas bblicas. Conocimiento como cristiana. Aprend mucho. Mejor mi vida en cuanto el momento de Cristo, Espritu Santo. Un buen maestro y sabiamente hemos conocido la vida del ministerio. Mayor confianza en la Palabra y conocimiento en la doctrina reformada. Una muy buen base doctrinal. Las bases para una doctrina y fundamento eficaz. Mi conocimiento de la Palabra lo cual ha influenciado en mi vida. Conocimiento de doctrina y proyeccin de vida. Por medio de el aprend a conocer ms de la Palabra y el manejo de la Biblia. Ms claridad sobre algunos temas doctrinales. CENTRAL S: crecimiento personal edificacin de mi vida como lograr entenderme y entender a otros y conocimiento bblico(5), experiencia de vida, madurez cristiana, aport a mi vida los mejores conocimientos y la mejor experiencia de vida, los aprendizajes que obtuve hacen parte de mi vida, ha sido de bendicin para mi vida, tener una mirada mas abierta al cristianismo que se ha sesgado por culpa de otros, conocimiento y ganas de vivir en el ministerio, detenerse a aprender y a reflexionar sobre lo sencillo y cotidiano, elasticidad y comprensin de los casos que tuve dificultades con las obligaciones acadmicas, soy mas receptiva en el estudio de la Palabra de Dios(2), conocimiento y compaerismo, mucho ms que conocimiento, conocimientos acerca de la Biblia de la historia cristiana, conocimientos y actitud para enfrentar la vida, un gran y maravilloso cambio de mentalidad: por ende un cambio de actitud para conmigo misma y para con los dems, beca como seminarista, herramientas para entender muchas cosas de la vida, me siento feliz porque estoy mas comprometida y me siento con mas libertad. No: hasta ahora no he visto. NOROESTE egresados S: ha sido importante en la preparacin bblica y teolgica (37), nos ayud con la mayora del costo de los estudios, estada, materiales y parte de los viticos (23), buena manera de cancelar, me ha facilitado ayuda, todo. NOROESTE estudiantes S: El proyecto nos apoya con el 75% de los estudios (7), conocimiento y crecimiento en amor y fe por las personas (2). 15. El PTV le aport/aporta un mejor conocimiento de: Mejor conocimiento Dios Padre Jesucristo Espritu Santo Doctrina Bblica CAR n 56 65 56 64 % 18 20 17 20 CEN n 28 26 26 31 % 18 16 16 19 NOR n 60 59 60 65 % 17 16 17 18 Total N 144 150 142 160 % 17 18 17 19
47
Iglesia Ministerio Otro NS / NR Total
40 36 5 0
12 11 2 0
22 20 5 2 160
14 13 3 1 100
51 50 22 0 367
13 12 7 0 100
117 106 32 2 849
14 12 3 0 100
322 100
Otro: CARIBE Estudiantes. La importancia de hacer la voluntad de Dios. Evangelista. Predicar a otras personas. Los principios ticos. Para nuestra vida. El conocimiento general de Dios. Egresados. Gobierno presbiteriano. Madurez espiritual. El verdadero propsito de la venida de Cristo. Salvacin. CENTRAL. Administracin y humanidades, perspectiva filosfica de las escrituras, nosotros mismos, origen y destino, a entender a otros en sus creencias, me motivo a un encuentro personal en el amor de dios, mi origen y destino mi propsito en la vida y en la eternidad, conocer quien realmente soy, discernimiento de lo bueno y lo malo. NOROESTE egresados. Proyeccin, ministracin, administrativo (6), conocimiento del Espaol (2), conocimientos varios (3), ayuda en idiomas bblicos griego y hebreo, Historia bblica (2), Trinidad Divina, despert el deseo de servir, temperamento y carcter(3), nos capacita en forma general. NOROESTE estudiantes. La vida del hombre, como ser un buen maestro (2), maestro y disciplina en el hogar, como liderar la obra del Seor. 16. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida personal: Lo aplica CAR n Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR 40 36 8 0 0 1 % 47 42 10 0 0 1 CEN n 18 13 5 0 0 1 % 49 35 14 0 0 2 NOR n 51 23 2 1 1 % 66 29 3 1 1 Total N 109 72 15 1 1 2 % 55 35 8 0.5 0.5 1
48
Total
85
100
38
100
78
100
200
100
Explique: CARIBE Estudiantes Siempre: la parte de la comunin con las personas y los encuentros con Cristo. Lo que se aprende se debe coger para instruirse a s mismo y a los dems. Ha servido de base en mi vida ministerial. En la relacin con mi grupo de trabajo y familiares. A raz del aprendizaje puedo seguir entendiendo el evangelio. Aprend que debo aplicar la Palabra a mi vida. De lo que he aprendido les enseo a otros. Me ha servido por mi vida personal. Con mis amigos. Siempre tengo en cuenta lo que aprendo. Quiero llevar una vida espiritual en santidad. Soy seguro al ensearle a otros porque mi conocimiento es bien fuerte. Conocimiento aplicable a la vida. Esto ayuda a mejorar mi calidad de vida. Siempre en mi diario vivir. Tengo ms claros conceptos que antes no entenda. Aparte de ser ejemplo, debemos ser hacedores, ms que oidores. Me ayud a crecer y a perder temor. Es lo que estoy enseando en la iglesia y ha sido de gran bendicin. Estuve el tiempo. Siempre reflexiono en lo aprendido. Me he llenado de conocimiento y aumentado mi fe. Casi siempre: He cambiado muchas cosas gracias a lo aprendido, pero faltan muchas cosas que no he aplicado. No somos perfectos pero debemos tomar ejemplo de Jesucristo. En medio de los problemas me olvido de que Dios est conmigo y tiene el control de mi vida. Para mantener presente lo aprendido. Son enseanzas que enriquecen espiritualmente. Porque lleva a la Palabra. Acerca de las consecuencias del pecado. Todo lo que he aprendido se los doy a conocer a ellos. Los principios bblicos y doctrinales los incorporo a mi vida. Hay que hacer siempre un esfuerzo. A veces llevo un ritmo de vida acelerado y olvido cosas que no debera. El tiempo es poco. Lo aplico casi en todas las reas del ministerio. Claro y me lo han dado a conocer otras personas. Al comportarme, al ser un mejor cristiano. En el sufrimiento, las dudas. Lo aplico con mis hijos y estudiantes. Cmo debemos respetar y conocer a Dios. En algunos momentos olvidaba los beneficios recibidos a travs de los estudios. Trato de aplicar lo aprendido en mi vida. Me ha servido para ser mejor. Me gusta compartir con otros de Dios. A veces: No siempre hago lo que he aprendido. Me falta mucho para aprender y para aplicar a mi vida. Voy en un proceso de madurez cristiana. No tengo tiempo. No se me da la oportunidad. CARIBE Egresados Siempre: Son teoras para practicar. El espritu busca lo espiritual, la carne el mundo. Cuando se presenta el momento de aplicar lo aprendido. El conocimiento de la Palabra es para vivirla. Dios es mi diario vivir. Mi diario vivir se basa en lo que dice la Escritura. Como cristianos debemos esforzarnos para agradar a Dios. Lo aplico siempre, pues es lo que Dios quiere. Lo ms que puedo lo aplico. Casi siempre: El PTV no es todo para m y algunas cosas no me convencieron. Lo he compartido con otros. A veces es difcil aplicar en la vida diaria. En el colegio al ser un consejero. Como ser humano a veces fallo. Puedo aconsejar a otro, puedo predicar la Palabra de Dios con ms confianza. Autocontrol del mal genio. Me ayuda a afirmar mi ministerio y lo uso de apoyo para poder ensear a otros. Los temas tratados fueron tiles en la vida cotidiana. Como ser humano cometemos errores. En el sufrimiento, las dudas. CENTRAL Siempre: es mi propsito principal de estudio, todo lo aprendido es ahora parte muy importante de mi vida, cuando pienso digo y hago el PTV presente, ahora que veo mejor las cosas puedo tener
49
encendida esa luz que me ha dejado en el corazn, el ser cristiano determina una actividad de responsabilidad y una estrecha relacin con Dios, relativo y plenamente, estilo de vida, fueron mis primeras bases conceptuales, mejorar en mi comportamiento, porque me fue muy til y me ser siempre. Casi siempre: es importante para dar consejos exhortaciones y saber como llevar nuestro hogar, porque como seres humanos fallamos pero a la vez reconozco mi error y trato de corregirlo, a todos los seres humanos nos es difcil ser enteramente disciplinados, espero cada da tener un crecimiento espiritual, trato en lo posible compartirlo y aplicarlo, porque esto es un proceso en el que aprendemos continuamente (3). A veces: ya que es un proceso diario de aprender y crecer en el amor pero me falta seguir aprendiendo y bajar de la mente al corazn lo aprendido, yo he venido practicando algo de la Biblia y lo que va llegando pues tomo lo bueno y desecho lo confuso, normalmente y rutinariamente lo importante. NOROESTE egresados Siempre: Porque me ha servido para vivir la fe en Jesucristo de una manera ms practica aplicndolo a cada rea de mi vida(25), Me ha sido gua para liderar y servir en la iglesia(12), Estudiando la Palabra y vivindola cada da(11), por medio del Espritu Santo. Casi siempre: a veces me dedico a otras cosas (2), no todo lo que uno vio lo recuerda (3), aprend a memorizar versculos y a administrar mejor el tiempo (4), el conocimiento adquirido me lleva a desempear un mejor ministerio (3), estoy muy interesado en ponerlo en prctica, estamos en un cambio para mejorar, he aprendido algo que me sirve a diario(2=. A veces: Porque lo aprendido se aplica a su debido tiempo. NOROESTE estudiante Siempre: Es mi punto de partida para la vida (4) Casi siempre: siempre tengo en cuenta los estudios (2), existen algunas falencias (3), es algo que me sirve para el futuro de mi vida. 17. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida familiar: Lo aplica CAR n Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR Total Explique: 30 38 16 0 2 0 86 % 35 44 19 0 2 0 100 CEN n 18 15 3 0 1 1 38 % 47 39 8 0 3 3 100 NOR n 48 22 5 2 1 0 % 62 28 6 3 1 0 Total N 96 75 24 2 4 1 202 % 48 37 12 0.5 2 0.5 100
78 100
50
CARIBE Estudiantes Siempre: Para mostrar un mejor testimonio en mi familia para que lleguen a Cristo. Hay que vivir en comunidad y fraternidad y sin conocimiento no es fcil vivir. Trato de que Jesucristo sea el centro de la vida familiar. Aprend muchas cosas nuevas de Jess que no tena conocimiento. Trato de dar lo mejor de m. Para que mi familia crezca en el conocimiento de Dios. Lo transmito a mi familia (4). Con personas de otro lugar. Para que mi familia aprenda ms. Con mis hijos. Les transmito a mis hijas todo el conocimiento que recibo. Puedo compartir mis conocimientos con ellos. Debo mostrar un buen testimonio que lleve al conocimiento que he recibido del Seor. En mi familia para encaminarlos a la verdad. Trato de ensear a mis hijos a tener una vida ntima con Dios. Debemos ser hacedores ms que oidores. Mis hijos y mi esposa estudiamos juntos. Es bueno para nuestra vida. Casi siempre: Trato de aplicarlos en los momentos que mi familia me da la oportunidad (2). Para mantener una mejor convivencia. Cuando comparto con ellos lo que he aprendido. La Palabra me lleva a ponerlo por obra. Enseo a mis hijas para que sean personas de buen testimonio. Para tener una mejor relacin. Para ensear principios cristianos a mi familia y para evangelizar a mis familiares que no conocen de Cristo. Trato de aplicarlos siempre. Muchas situaciones me permiten llevarla a mi vida familiar. No tengo el tiempo y quisiera hacerlo. Es necesario para que ellos sientan el deseo de aprender de la Palabra. Para mejorar mi testimonio ante mis familiares. He enseado a mis hijos a conocer la Biblia y a respetar a Cristo. En algunos momentos olvidaba los beneficios recibidos a travs de los estudios. Pretendo guiar a mis hijos y esposo en lo aprendido. Me gusta tambin aprender. Me gusta compartir con mi familia. Porque hay enseanzas que no comparto slo las guardo para mi. A veces: No siempre lo hago. Porque a veces no encuentro la oportunidad para aportar algo en mi familia, slo aprovecho cuando puedo. Por pena o por nervios. Cuando me acuerdo les enseo. Cuando tengo tiempo en mi casa. Porque no es fcil a quien no es convertido. Cuando la situacin as lo requiera. Con mi esposo. Nunca: Tengo dificultad para leer. CARIBE Egresados Siempre: En todo lo posible con mi testimonio personal. Si porque puedo decir, mi casa y yo serviremos al Jehov. Don gracias a Dios, mi familia es cristiana. Vivindolo, trasmitindolo con el testimonio, el ejemplo y de manera verbal a mi familia. Casi siempre: Ampli ms lo que aprendo de la Biblia y PTV no es algo total en conocimiento bblico. Cuando tengo la oportunidad de compartirlo. La familia es propsito de Dios. Como padre y como esposo. Puedo orientar a mi familia. Ser camino para los que me rodean, pues de acuerdo a mi testimonio de vida me creen. Les enseo a mis hijos para que puedan servirle al Seor. Tenemos que ser luz en medio de la oscuridad. Recurrimos a las enseanzas bblicas. Pues en momento que hay dificultad ellos buscan la ayuda de Dios. Trato de hacerlo con la ayuda de Dios. Porque mi familia no es creyente. Para afrontar situaciones difciles y saber que Dios est en control. A veces: Es difcil. En esta rea ha sido muy difcil de aplicar. Porque la vida devocional no la hago en familia siempre. CENTRAL Siempre: es mi propsito principal de estudio, siempre que tengo oportunidad comparto mis experiencias de vida con mis familiares, los valores, el respeto y la responsabilidad es muy importantes para compartir con nuestros hijos y dems, la enseanza, cmo decidimos conducirnos, cada cosa es para compartirlo ya que cada uno merece aprender cada da mas de Dios, enseando y haciendo conocer la Palabra, en mi manera de vivir relajado, el tener mayor conocimiento me permite tener una mayor disposicin (3), son la base de mi vida y es necesario darles a conocer mas
51
sobre Dios, procuro comprenderlos mejor, les deca a mis hijos y ahora a mis nietos. Casi siempre: les comparto lo aprendido y as yo puedo hacer el ejercicio de recordar, algunas personas son respetuosas y quieren aprender y a otras personas no les interesa, es un proceso en el que todo cambi, si no lo implemento en mi vida es ms difcil implementarlo en otros. A veces: dadas las diferencias religiosas de mi familia ha sido un paso difcil practicar en clase lo aprendido pero trato de entablar dialogo de amor y correccin entre ellos, he tenido la oportunidad de compartir con ellos mi experiencia y las cosas que he aprendido, ha sido fcil evangelizar en casa por algo se empieza. NOROESTE egresados Siempre: Comparto con mi familia en el devocional el estudio bblico y el tiempo familiar (21), soy en mi familia el modelo de ejemplo de buen testimonio (13), Nos ense mucho como vivir el evangelio en familia y nos ayuda a la integracin familiar (12), a travs de las consejeras diarias, debemos evaluar nuestra vida a la luz de la Palabra (2). Casi siempre: Trato de dar a mi familia lo aprendido cada da (7), en devocionales, reuniones familiares o explicaciones por dudas (5), cuando tengo oportunidad les comparto. A veces: Es importante compartir lo aprendido, Hay un tiempo para explicar y otro tiempo para aplicar a su debido tiempo. Casi nunca: Muy poco me reno con mi familia para compartir. NOROESTE estudiante Siempre: He aprendido que la relacin familiar influye mucho en la vida ministerial (3) Casi siempre: En el sentido en que fallo aunque no quiera (3), en cuanto a enseanzas, devocionales y otras (2), al mostrar yo ms madurez ellos sienten la necesidad de estudiar, ellos notan el cambio cuando aplico lo que aprendo. A veces: Cuando tenemos la oportunidad se comparte 18. Antes de cursar el PTV cmo era la relacin con su familia? Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total Explique 17 38 29 0 0 1 85 % 20 45 34 0 0 1 100 CEN n 10 15 13 0 0 0 38 % 26 39 34 0 0 0 100 NOR n 16 35 24 2 1 0 % 20 45 31 3 1 0 Total N 43 88 66 2 1 1 201 % 21 44 33 1 0.5 0.5 100
78 100
52
CARIBE Estudiantes Muy buena: Porque me siento muy bien con mi familia. Porque Dios es el que est gobernando nuestras vidas. Siempre la he llevado bien. Mis paps me ensearon a hacer bien las cosas. Amo a mi familia y tengo buenos valores y principios cristianos. Siempre hemos sido muy unidos. Me han apoyado y estn contentos con lo logrado. Siempre he tenido buenas relaciones con mi familia. Hemos procurado sobrellevar la relacin. No tenemos problema. Compartimos juntos. Buena: siempre ha sido as, pero ahora es an mejor. Haba altos y bajos en la relacin. Viva un poco aislada. No hablaba mucho de Dios. A veces haba pequeas discusiones entre pareja. Buena relacin con la familia (2). Ellos conocen de la Palabra. Siempre he tenido temor de Cristo. Siempre hay cosas por mejorar. Siempre me he caracterizado por mi compromiso familiar. Trato en lo posible. Antes de ingresar ya tena una buena enseanza bblica. Casi no les enseaba la Biblia. Mi familia es muy unida. Nos llevamos muy bien. Haba unidad y comprensin. No hemos tenido problema. Porque me gusta compartir con ellos. Porque haba cosas que no aplicaba pues no lo saba. Regular: Ya que se trataba lo normal y ahora les hablo de Cristo sin pena. Porque no hablbamos en familia, nuestra relacin no fue la mejor. No haba mucha comunin. Hay respeto. Porque no me entendan y me criticaban y esto caus tensin. Siempre tuve problemas con un hermano. No conoca mucho de nuestro Seor Jesucristo. No tena un concepto profundo acerca de lo Teologa Vivencial. No le prestaba tanta atencin ni me preocupaba por sus necesidades. No saba explicar lo que quera. No exista la coinona que debera existir. Era muy reservado y malgeniado. El trabajo siempre me roba el tiempo. No comprenda nada de lo que es la Palabra de Dios. Como familia, unidos, pero con diferencias en cuanto a la predicacin de la Palabra. Me faltaba comprenderlos ms. No conoca muchas cosas. No haba comunicacin. Tena muchas equivocaciones en mi pensar. No tena ningn conocimiento. CARIBE Egresados Muy buena: Conoc a Cristo y nac de nuevo. Compartimos la Palabra en oracin, aprendamos en la iglesia y nos disponamos para servir al Seor. Siempre hemos mantenido una relacin de respeto. Gracias a Dios siempre hay una gran bendicin. Buena: Nos ensea a ser justos. A veces se presentaban dificultades. Siempre he tenido buena relacin con mi familia. Cuando recib a Cristo lo negu por mi familia. Siempre nos llevamos bien. Siempre ando en el temor de Dios. Buen dilogo y afecto entre nosotros. La enseanza era buena. Gracias a Dios siempre he sido buena, con su ayuda. Regular: Me faltaban recursos en el carcter. Falta total del conocimiento bblico. Falta de sabidura de lo alto. Porque tena poco conocimiento. Ya que no haba mucha comprensin y base bblica. Haba mucha intolerancia y falta de amor. CENTRAL Muy buena: tenemos excelente relacin pero mi vida en Cristo ha hecho obras mejores en mi vida, mi familia es casi toda miembros de la iglesia y tenemos buenas relaciones todos con problemas normales, siempre he sido una persona muy entregada a mi familia y a Dios y eso me ha ayudado mucho, de hecho siempre hemos sido unidos, desde hace ms de cuatro aos de ser cristiano he fortalecido la relacin con mi familia y por el PTV ha sido un gran elemento en mi vida, siempre la relacin familiar en convivencia y armona, porque me faltaba mucha experiencia. Buena: necesitaba aprender de la experiencia de otros, siempre ha existido una relacin buena de unidad comprensin y dialogo, a pesar de la distancia mi familia hace parte importante de mi vida, ahora es mejor pero indudablemente ha sido beneficiado a travs del tiempo, nos faltaba ms comunicacin. Regular: ha habido diferencias por las creencias religiosas en casa, no era mala slo que eso es un
53
tema en proceso, me faltaba tolerancia y amor, no tena una claridad sobre el Dios de la vida, dificultades de familia(2).
NOROESTE egresados Muy buena: Gracias a Dios siempre hemos sido unidos (8), porque ellos me animaban a estudiar (4), tengo ms de 30 aos de casado y soy feliz con la familia que tengo, tena momentos de compartimiento con ellos, porque desde que conoc al Seor aprend a amar, era el hijo y hermano evanglico de la familia y me respetaban. Buena: Tena menos conocimiento de las Escrituras(10), Siempre he tenido buena relacin con ellos(4), No comparta con ellos nada de la Biblia(3), Siempre apoyaron la decisin de estudiar(2), Las dificultades no faltan pero a pesar de todo es importante(2), amo a mi familia(2), haba comprensin(2), siempre fui consciente de mi rol en la familia, el temor a Dios me ayud a actuar con sabidura, Instruyndolos con la Palabra de Dios. Regular: desconoca muchos principios de la Palabra (12), no haba comunicacin (5), hHaba muchos conflictos (4). Mala: Este conocimiento nos hace unir NOROESTE estudiante Muy buena: he estado en perfecta comunin con Dios Buena: compartamos con la familia (5), me siento amado por ella. Regular: muchos principios no se aplicaban como cristianos (3). 19. [egresados] Al haber terminado el PTV, la relacin con su familia fue: Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS/NR Total 15 10 0 0 0 1 26 % 58 39 0 0 0 3 100 NOR n 49 24 1 1 0 0 % 65 33 1 1 0 0 Total N 64 34 1 1 0 1 101 % 63 34 1 1 0 1 100
75 100
Explique CARIBE Muy buena: Sigo siendo un nacido de nuevo. Ponemos por obra lo aprendido. Me ayud a mejorarla. Todos nos animamos a participar de los grupos de PTV y compartamos por igual. El estudio me afianza ms a mi familia. Siempre hemos mantenido una relacin de respeto. A travs de
54
la enseanza que he recibido. Porque no comprenda las cosas. Siempre es muy buena. Aplicaron enseanzas a nuestro ncleo familiar. El estudio nos ha hecho crecer. Me ha dado las herramientas para superar dificultades. Mejor muchsimo. Sigue siendo buena y de mayor comprensin. Buena: Mejor y puedo ahora ensear. El conocimiento total de la Palabra mejor las relaciones. El conocimiento de lo alto mejor las relaciones familiares. Pues ya saba cmo enfrentar cada dificultad. NOROESTE egresados Muy buena: He podido entender el propsito de Dios (20), he aprendido a amar ms a mi familia (11), me admiran por el cambio que he tenido (9), ahora aprovecho mejor el tiempo con mi familia (4), me ayud a tener un acercamiento mejor con mi esposa (2), estn satisfechos (2), las cosas cambiaron y hoy tengo el mejor hogar, siempre ha sido buena gracias a Dios, tienen puesto un grado de confianza y admiracin. Buena: hay mayor compaerismo, respeto y valoracin como familia (6), por tener ms conocimiento de Dios (5), Porque nos comprendemos mejor en la familia (5), en la doctrina de Cristo. 20. [estudiantes actuales] Desde que est estudiando el PTV, la relacin con su familia es: Relacin CAR n Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total 37 31 1 0 0 16 % 44 36 1 0 0 19 CEN n 12 6 0 0 0 20 38 % 32 16 0 0 0 52 100 NOR n 9 1 0 0 0 0 % 90 10 0 0 0 0 Total N 58 38 1 0 0 36 133 % 44 29 1 0 0 26 100
85 100
10 100
Explique CARIBE Muy buena: Gracias a Dios porque era ignorante de muchas cosas. Hay mucha comunin y sabemos que hay que amar al prjimo. Ha sido diferente la forma de resolver los conflictos que se presentan. Convivo ms con ellos y les enseo lo aprendido. He aprendido a amar a los dems a travs del amor de Dios. Se han acabado los conflictos entre parejas. Hemos tomado como modelo seguir a Jesucristo. Estoy atento a ellos y le pido a Dios cada da por ellos. En m est el amor de Dios. Los comprendo ms. Mi familia me respeta y yo a ellos. Comparto mucho con ellos de Dios. Nos ha servido para integrarnos ms porque ellos estn pendientes de mis clases. Mi relacin con mi familia nunca ha cambiado. Ha mejorado. Las enseanzas me han ayudado a perfeccionarla. Estn contentos de que est en el Instituto. Ha sido mucho mejor porque hay ms conocimiento. Ellos no son cristianos y les enseo la doctrina. Tengo ms libertad para acercarme a ellos y
55
ensearles todo lo relacionado con el programa. Los principios bblicos se los enseo a mi familia. Ahora valoramos cosas que antes no, y eso nos ha dado cimientos en el hogar. He aprendido a amarles ms. Practicamos lo aprendido en PTV. Buena: ha mejorado ya sabiendo qu puedo hacer y qu no para que lleguen a Cristo. Charlamos acerca de la Biblia y hemos aprendido a escucharnos. Doy ms de mi parte por el conocimiento adquirido. Se ensea bien. He ido cambiando. Cuando conocemos del Seor, cambiamos. PTV nos une para dialogar de la vida de Jess. Al hablar de Dios me entienden mejor. Una mejor integracin y compromiso con la vida de la iglesia. Sigue mejorando. Siento la necesidad de seguir mejorando mi comportamiento y tratar de alcanzar la estatura de Cristo. Estoy ms atento a ellos, ms cerca. En lo posible lo hago cada da mejor. Se han acabado las diferencias existentes y hay una mayor comunin. Mi esposa tiene un carcter bastante colrico y lo aprendido me ha ayudado mucho. Hay cambios buenos y hay amor. Estoy en un camino de ms cambios. Empec a entender cosas que no saba. No haba inconvenientes. Nos llevamos bien. Me facilita una mejor comunicacin. Regular: Se est tratando mejor con las oraciones de Dios. CENTRAL Muy buena: tenemos excelente relacin pero mi vida en Cristo ha hecho obras mejores en mi vida y mejorar cada da ms, la doctrina nos ha enseado como guiarnos, porque yo les puedo compartir lo aprendido y as puedo sacar una reflexin, el programa ha sido una gran ayuda y elemento de fortalecimiento familiar, no solo el conocimiento de Dios sino la distancia me han hecho comprender el verdadero valor de mi familia. Buena: hemos aprendido a respetar las diferencias pero falta confianza para hablar directamente sobre su fe, bueno porque tengo dificultad en mi hogar. NOROESTE estudiante Muy buena: La relacin mejora cada da (5), me apoyan en el estudio (2) . Buena: nos hemos entendido y tenemos confianza (3). 21. La formacin en el PTV le permite estar mejor preparado para el ministerio? Permite CAR n S No NS/NR Total 80 1 3 84 % 95 1 4 100 CEN n 37 0 1 38 % 97 0 3 100 NOR n 75 1 2 % 96 1 2 Total N 192 2 6 200 % 96 1 3 100
78 100
Explique CARIBE Estudiantes S: al comprender muchas cosas que hemos aprendido nos ayuda a mejorar como personas y por ende en el ministerio. Lo que hacemos lo hacemos para Cristo, por eso mejora, y mientras aprendamos ms, crecemos ms en nuestro ministerio (4). Tengo mucho ms conocimiento de la Palabra de Dios (3) y eso me ayuda a salir adelante en mi vida espiritual (2). Se obtiene un mayor
56
conocimiento, entendimiento. Tengo ms conocimiento para ensear a los hermanos de la congregacin (2). S cul debe ser mi actitud referente a los momentos que me toca vivir. Me ayuda a conocer ms lo que debo hacer como ministro de Jesucristo. Aprendo mucho de lo que nos ensean (2). Tengo ms seguridad al predicar porque tengo ms conocimiento de la Palabra. He obtenido un mayor conocimiento de la vida de Jess el Salvador (3). Estoy recibiendo conocimiento (3). Sometimiento con Dios y es de mucha ayuda. Por su enseanza. Puedo entender mejor la Palabra y aplicarla mejor. Hago las cosas para Dios. Nos preparamos ms para llevar un buen ministerio (2). Lo aprendido lo puedo ensear y opinar con ms seguridad sobre la vida de Cristo. Teniendo una adecuada formacin teolgica (2) estar en condiciones de ser ms eficiente en el cumplimiento de mi ministerio. Me permite ensear con mayor propiedad mis clases de Escuela Dominical. Crea bases para seguir enseando la Palabra de Dios (2). Nos da ms fundamentos y nos ayuda a ser coherentes y a vivir de acuerdo a la Palabra (2). Conocimiento cristiano (2) y as estamos ms preparados para servir. Fundamenta mi doctrina y conocimiento acerca de Jess. Las enseanzas han sido necesarias a lo que actualmente desarrollo. Por la formacin como cristiano, como humano y espiritualmente. Mayor facilidad para realizar los bosquejos. Me ensea cmo debo moverme dentro de la iglesia y fuera de ella. He aprendido a explicarles la Palabra a otros. Conocimiento amplio del contenido de la Biblia. Tengo ms conocimientos y me desempeo mejor. Da las herramientas y el conocimiento para saber ms de Dios. Mayor formacin en la Palabra y ms responsabilidad. Me permite tener ms responsabilidades en mi ministerio. He aprendido ms. Me permite tener un mejor conocimiento. Delante del Seor he cambiado muchas cosas. Porque para eso estamos estudiando teologa, para prepararnos mejor en la iglesia. Obtengo ms conocimiento de la palabra de Dios. Tengo mayor conocimiento y autoridad. Egresados S: Me ayud a clarificar los conceptos en los cuales yo estaba errado o equivocado. Aprendemos ms del Seor y nos ayuda a ensear. Mejor preparacin para el estudio y la enseanza. Por ese mismo conocimiento y enseanzas de la Palabra. Tengo mis conocimientos ms fundamentales. Las bases doctrinales estn fortalecidas. Me aclara dudas o misterios que tengo y as me acerco ms a la verdad para ensearla. Como pastor me dio ms recursos integrales (teologa y persona). Todo conocimiento bblico nos ayuda a mejorar. Porque soy maestra en mi iglesia. Porque cuando le hablo a otras y me pregunto puede responderle la Palabra. Me ayud a conocer ms de la palabra especialmente del Espritu Santo. Aument el conocimiento adquirido, me permite una buena preparacin. Un mayor conocimiento de Dios y su Palabra, una fe ms fuerte y un uso correcto de la Palabra. Indudablemente le sirve mejor. Nuestras bases doctrinales son afianzadas y nuestra fe aumentada. Hay mayor seguridad de la parte teolgica y certeza de la gracia infinita de Dios. CENTRAL S: no tiene discusin, por la profundidad del enfoque y la calidad de sus contenidos, los conocimientos adquiridos y las experiencias me dan bases excelentes para mis clases como maestra de educacin, explicamos con mayor conocimiento cada texto bblico, ahora tengo diferentes formas de exponer y puedo leer el texto mas abiertamente, porque me ayuda a tener mas conocimiento para colocarlo en practica(4), en este momento no tengo un ministerio definido pero decid estudiar para darme un tiempo a m misma, existe mayor claridad y preparacin, muchos lideres y pastores de otros grupos no tienen la capacidad de manejar un ministerio y por lo tanto tergiversa el mensaje del evangelio, porque creo que son buenas bases para desempear cualquier ministerio(4), totalmente y algo que me gusta de este programa es su nivel acadmico(3), porque tengo mas experiencia y libertad para hablar de su Palabra.
57
NOROESTE egresados S: La formacin recibida ha ayudado a fortalecer el conocimiento integral como ministro (41), puedo explicar y aplicar mejor la enseanza de las Sagradas Escrituras (16), conocimiento y mejor carcter en cuanto al ministerio pastoral (9). NOROESTE estudiante S: Claro, porque he mejorado mucho en el ministerio del Seor (7), Porque es una buena obra que le ensean al estudiante (3). 22. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida ministerial: Lo aplica CAR n Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR Total 46 27 3 1 2 5 84 % 55 32 4 1 2 6 100 CEN n 23 9 1 0 0 5 38 % 61 24 3 0 0 12 100 NOR n 54 20 2 1 1 0 % 69 26 3 1 1 0 Total N 123 56 6 2 3 10 200 % 62 28 3 1 1 5 100
78 100
Explique CARIBE Estudiantes Siempre: l me lo ha permitido, gracias a su misericordia. Esto nos conlleva a un ministerio limpio, puro y agradable ante los ojos de Dios. Es necesario para tener buena conducta dentro de la iglesia. Trato de dar lo mejor de m y de poner por obra lo aprendido. He aprendido a poner a Jesucristo como centro de mi vida ministerial. En mis clases con los nios desde su perspectiva o edad. He visto el cambio en mi vida. Ha sido de mucha ayuda para m (2). Actualmente me est ayudando a saber ms de Dios. Dios me gua para llevarlo a la prctica. Me dedico a estudiar ms. Me hace sentir ms seguro. Mi trabajo de albail es mi servicio a Dios. Me permite tener un conocimiento amplio de la doctrina y me ayuda a ensear y poder ser un lder completo. Cuando estoy haciendo mis estudios o bosquejos. La formacin va encaminada a ese propsito. Nunca me desvo para recibir algo contrario al programa. Que Dios tiene algo diferente an en relacin con el mismo ministerio. Me apoyo con todas sus enseanzas. Desde que inici el PTV he cambiado un 90% y esto es lo que trato de mostrar. Que de ella depende mi sabidura. Me permite tener un mejor desarrollo. Pues es mi base doctrinal bblica. Casi siempre: Busco tratar de tener encuentros y una relacin mayor con el Seor para que me ayude. Tengo que dar de lo aprendido a los dems. He aprendido muchos versculos clave para predicar el mensaje. Al preparar mi mensaje es de mucha ayuda. Confronta mi vida como creyente. Me ense a comprender la vida de Jesucristo. Trato siempre, aunque cuesta un poco. El diario
58
transcurrir lo enriquece a uno personalmente. Es lo que me ayuda a mejorar en el ministerio. Para crecer cada da en mi ministerio. Para que otros aprendan y vean lo aprendido. Cuando le hablo a las personas de Cristo. En algunos momentos olvidaba los beneficios recibidos a travs de los estudios. Trato de aplicar al ministerio lo aprendido. A veces: Trabajo poco en la iglesia. Cuando tengo que hacerlo lo aplico. Casi nunca: Porque mi ministerio no se relaciona mucho con predicar ni nada de eso, slo lo aplico en m y a las dems personas. Nunca: No tengo ministerio (3). CARIBE Egresados Siempre: Me ha aclarado temas teolgicos. Por el conocimiento adquirido en la capacitacin. Por la enseanza bblica de la capacitacin. Al experimentar lo aprendido me da seguridad para ensearlo con autoridad. Porque es muy buena. Todo lo que hacemos es para el Seor. Lo que he adquirido me ayuda a un mejor vivir en Cristo. Al preparar las enseanzas y predicaciones. Hay que tratar de aplicarlo, para una mejor forma de vida. Ha sido un gran apoyo. En las clases de discipulado, como maestra. Casi siempre: S porque enseo o creo en la soberana de Dios. Nos da conocimiento del Seor. Mayor y mejor conocimiento. Soy diaconiza y necesito saber ms de la Biblia. Procuro ser ejemplo de lo aprendido. CENTRAL Siempre: me da bases para cuidar el ministerio asignado, he comprendido mejor el enfoque doctrinal de la Palabra, estos conocimientos y experiencias me cambiaron muchos pensamientos errneos y vacios de un verdadero creyente y seguidor del amor de Dios, el ejemplo ante todo y los valores, cuando predico hago nfasis en su metodologa (2), cada cosa que sea prende se debe compartir, las pautas del conocimiento que estoy adquiriendo precisamente para eso, compartiendo, se hace necesario analizar el conocimiento por medio de la prctica, porque la aprend y hoy la puedo vivir. Casi siempre: trato de colocarlo y recordarlo en mi cotidianidad, ahora tengo una forma de pensar con ms claridad, los elementos recibidos son base para transmitir, todos tenemos procesos de vida. A veces: cuando me encomiendan algunas tareas en la iglesia. NOROESTE egresado Siempre: Comparto los conocimientos con la iglesia (19), ha sido la base para el desarrollo en el ministerio (14), la Palabra de Dios es la que me edifica cada da (7), los temas enfocan la vida diaria (4), siempre en mi hogar y la iglesia(2), para eso me estoy preparando, ha sido un don. Casi siempre: en la enseanza bblica (5), el propsito de la preparacin es aplicar en la vida ministerial lo aprendido (4), cada vez que tengo la oportunidad lo hago (5). NOROESTE estudiante Siempre: Porque lo aprendido me ayuda mucho en el ministerio (6). Casi siempre: a veces se me queda algo por fuera (2), trato de aplicarlo, es un conocimiento importante. 23. Actualmente su participacin ministerial en la iglesia/congregacin es: Participacin CAR actual n % CEN n % NOR n % Total N %
59
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total
32 38 4 1 2 7
38 45 5 1 3 8
16 13 5 1 2 1 38
42 34 13 3 5 3 100
43 30 3 1 1 0
56 38 4 1 1 0
91 81 12 3 5 8 200
46 41 6 1 2 4 100
84 100
78 100
Explique CARIBE Estudiantes Muy buena: Participo en la mayora de los eventos. Expreso libremente mi opinin respecto a la temtica. He sido activo participando como maestro. Por ser un solo cuerpo y Cristo ser la cabeza hay armona, amor, comprensin. Participo en todos los programas de la iglesia. Trato de cumplir con el horario de la iglesia como es predicar, dirigir, coordinar y visitar. Le estoy trabajando a Dios. La sabidura de Dios nos permite actuar bien. Tengo cargos de liderazgo en la iglesia. Estoy como maestro y evangelista. Mucho de esa enseanza recibida me ha ayudado a esa buena participacin. Estoy muy activa en la iglesia. Me han permitido predicar la Palabra tanto en la iglesia como en las calles. Me tiene en cuenta para todo. Soy miembro activo de la predicacin y evangelismo. Trabajo con los jvenes, grupo musical y enseanza dentro de la iglesia. Me ayuda a esforzarme ms. Soy muy dado a las ovejas e igual recibo lo mismo. Pues estoy sirviendo a Dios como obrera. Buena: He tenido la oportunidad de empezar en mi ministerio y seguir avanzando. Trato de llegar temprano a los servicios. Amo a Dios y a mis pastores. Estaba pasando por un tiempo de desnimo. Trato de colaborar en lo que pueda y est a mi alcance. Me ha servido para una mejor formacin. Trato de ser respetuoso y amable con mis hermanos y conmigo misma. Es buena. Soy maestra y tesorera actual. Siento que puedo dar ms. Mi participacin ha mejorado. Tengo muy buen testimonio. Me esfuerzo para ser mejor. Lo hago para el Seor. Compartimos juntos. Regular: No siempre participo pero me gozo en el Seor porque espero el tiempo de l. He cometido un par de errores y me estoy tomando un tiempo para meditar y ponerme en paz con el Seor. Poco a poco me estoy preparando a travs de lo aprendido. Soy lder de jvenes y maestro de jvenes. Mala: No tengo ministerio. Muy mala: En la iglesia slo dejan participar a los que les cae bien a los ancianos gobernantes. No tengo ningn cargo. CARIBE Egresados Muy buena: Soy el pastor de la iglesia y moderador del presbiterio. Varias funciones. Me ayuda a trabajar con ms amor. Soy maestra de adultos y trato de darles lo mejor que Dios me da para que tambin crezcan. Soy la pastora. Maestro de adulto, predicador, director de discipulado y anciano gobernante. Vivo agradecida por la misericordia y gracia de Dios para m y mi familia. Buena: Le trabajamos al Seor. Maestro de escuela dominical y director de culto. Por la
60
capacitacin del PTV. Ejerzo mi ministerio con libertad. La capacitacin del PTV me lo ha permitido. Mi participacin ministerial en el tiempo como pastor. Trato de hacer lo mejor y de aplicar lo aprendido. Considero la tesorera un ministerio. Hay una buena relacin falta un poco ms. Trato de colocarme al servicio de la iglesia. Mejor preparado para servir. Me desempeo en lo que me gusta. CENTRAL Muy buena: fortalece la participacin relacin con mis hermanos y da mejores bases bblicas (2), espirituales y personales, trato de participar actualmente en cada actividad porque mi prioridad es el servicio, trabajo con los nios y son muy divertidos y aprenden fcilmente, mi forma de predicar lleva un mensaje que inculca el desarrollo (2), es activa y es muy chvere compartir, apoyo diferentes ministerios incluyendo la coral (2), actualmente soy lder de jvenes, diacono. Buena: participo en algunas actividades, actualmente no hago parte de ningn cuerpo, hay mayor compromiso. Regular: despus de terminar los estudios tuve que dedicarme a mi tesis universitaria as que no he podido dedicarme al servicio, hasta hace poco decid pertenecer formalmente a la Presbiteriana, he faltado a algunas reuniones, por salud. Muy mala: no sirvo en ningn ministerio, no me congrego juicioso ni participo activamente. NOROESTE egresado Muy buena: le sirvo al Seor en la iglesia (17), por el desempeo en la enseanza de la Palabra(8), aplicamos el conocimiento(4), sirvo a Dios con libertad(3), tengo ms facultad para administrar(2), sirvo como pastor principal de una iglesia junto con mi familia(2), he trabajado como pastor, administrativo y actualmente docente. Buena: comparto lo que Dios me ha permitido aprender(12), tengo buena relacin con todos los hermanos(5), siento que debo dar ms(3), hasta el momento ha sido buena y vamos creciendo(3), casi siempre me ha tocado estar en la administracin, digo buena autoevalundome por muchas razones, por el testimonio que he tenido frente a ella, soy el pastor y lo hago siempre, porque estoy comenzando en este ao el ministerio, por la ayuda de Dios. Regular: estoy trabajando en el ministerio infantil pero en las otras reas no porque me cuesta mucho predicar y no porque no sea capaz. NOROESTE estudiante Muy buena: He estado ejerciendo el ministerio muy bien (8). Buena: Trabajo comprometidamente. Regular: anteriormente no tena suficiente conocimiento. 24. Influye su capacitacin en el PTV en este resultado? Influye CAR n S No NS/NR 67 8 9 % 80 9 11 CEN n 32 4 2 % 84 11 5 NOR n 74 3 1 % 96 4 1 Total N 173 15 12 % 86 8 6
61
Total
84 100
38
100
78 100
200
100
Explique CARIBE Estudiantes S: Para mejorar cada da ms hay que poner en prctica lo aprendido. Antes no era as porque no tena casi conocimiento. En el libro tenemos reglas que debemos cumplir. Respecto a lo aprendido participo con ms libertad. Me ha ayudado a desarrollar ms mi ministerio para beneficio de la congregacin. Quiero aprender ms de teologa. Hay decisiones que ameritan de un buen conocimiento. Ahora tengo ms conocimiento (2) y se me facilita para predicar un mensaje (2). Despus de estar estudiando, me estoy levantando. El conocimiento es ms amplio. Dios y Seor nuestro apareja todo. Tengo la base para dar una buena enseanza. Fue de suma importancia para nuestra vida espiritual. Cada da me capacito ms. Aprend mucho. He entendido mejor. Hay ms compromiso. La Palabra nos da ejemplo. Me ha ayudado a mejorar mi vida ministerial. Me ha ayudado a crecer espiritualmente. He adquirido ms conocimiento. No hubiera desarrollado el ministerio de la forma como lo estoy llevando. Al mejorar mi ministerio me ayuda a ensear a otros. Esto ha mejorado, porque yo he aportado de m. Tengo ms dominio en el plpito. Visin amplia de la Escritura y de las bendiciones al ser aplicadas a nuestra vida. Ahora soy mejor cristiana. Desarrollo y mayor compromiso. El conocimiento es diferente. Me ha hecho madurar en el Seor. He podido capacitarme. Me ayuda a ser mejor maestra. Por su gran aporte bblico. No: Es algo totalmente diferente. Si aprendo es para conocer y crecer. No tengo ministerio (3). El tiempo es fundamental. En la iglesia no tienen en cuenta la capacitacin de los hermanos. CARIBE Egresados S: Tengo claro quines somos como iglesia reformada (2). Por el conocimiento que nos da (2). Como docente que soy para ensear. La capacitacin es bsica para una buena preparacin ministerial. Tengo conocimiento firme con la doctrina que me permite ensear. Es bsica para una participacin ministerial. Afirmo sus vidas en verdades bblicas claras. Ha ayudado a estructurar mejor el ministerio pastoral. Gracias al estudio las cosas han mejorado. Manejo de la Escritura y conocimiento de la doctrina reformada e identidad como presbiteriano. Podemos seguir afianzndonos ms. Me ha dado ms compromiso y responsabilidad. Quiero compartir lo recibido. CENTRAL S: no tiene discusin, percibimos de manera critica y vivencial la teologa, el verdadero creyente debe ser un servidor para el trabajo en la obra del Seor, lo aprendido de otros puntos de vista, porque hoy lo puedo colocar en mi reflexin, hay que ser unnimes en el proceso ministerial de la iglesia, entiendo a conciencia el nivel acadmico y calor humano del programa, sus proponentes y profesores, el conocimiento espiritual y material es fundamental en un buen resultado, por la preparacin, hay mas facilidad de llegar a la gente(2), a nivel congregacional es importante, la orientacin dada es el camino para seguir, pongo en prctica lo que aprend, porque estoy comprometida y es mi deseo continuar. No: antes me han enseado a ser ms responsable. Por enfermedad. NOROESTE egresado S: Tengo ms conocimiento y lo prctico (28), la iglesia se consolida cada da ms (13), tengo nuevas oportunidades (6), es lo que me impulsa a hacer lo mejor posible las cosas (5), all recib algunas bases para este servicio (5), hubo un cambio de vida en m (5), nos beneficia mucho. No: Aqu solo influye mi pasividad y mi conformismo, Yo recib la formacin y la entend fue muy clara creo que soy yo la de la culpa.
62
NOROESTE estudiante
S: he aprendido en la capacitacin del PTV (7), lo que aprendo bendice a otros (2), gracias a Dios me he mantenido bien con l. 25. [Egresados] Despus de cursar el PTV, su aporte ministerial en la iglesia: Aporte CAR n Mejor Sigue igual Empeor Otro NS/NR Total 22 0 0 0 4 % 85 0 0 0 15 NOR n 61 4 1 1 1 68 % 91 6 1 1 1 100 Total N 83 4 1 1 5 94 % 89 4 1 1 5 100
26 100
Explique: CARIBE Mejor: S, porque puedo ensear con ms claridad. Puedo aportar de lo que Dios me dio. Por la sabidura que Dios nos dio. Aportar lo aprendido a la iglesia. Tuve el sentir de involucrarme ms en las cosas del Seor. Me sent con mucha seguridad para que mi aporte ministerial mejorara. Pude preparar a otros para que tambin fueran tutores. Cuando estudiamos la biblia y la aplicamos a nuestra vida, el trabajo siempre mejorar. Por lo aprendido. Todo cambia cuando uno se somete a la Palabra. Porque desarroll ministerios a nivel del Presbiterio. Servicio con excelencia. Dio la base para seguir adelante. Adquir ms conocimientos. Descubr mejores cosas en m para dar. El trabajo lo hago con mayor alegra y el resultado se lo dejo a Dios. NOROESTE egresado Mejor: predico y enseo con ms claridad (30), creo que mi ministerio mejora cada da ms para la iglesia de Dios (17), hay mayor compromiso seriedad y resultados (7), siento ms confianza en el ministerio (5), mejoro mi disciplina con Dios (3). Sigue igual: por no seguir impulsando el PTV en otros hermanos, tal vez el cuerpo administrativo de mi iglesia no me ha brindado el espacio y yo tampoco he procurado aportar ms pero yo soy consciente que puedo aportar mucho ms. 26. Antes de estudiar el PTV, en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio, usted participaba: Ministerio CAR n Predicacin 29 % 19 CEN n 17 % 18 NOR n 59 % 22 Total N 105 % 21
63
Consejera Enseanza Administracin eclesial Formacin de nuevos lderes Enseanza en Escuela Dominical Evangelizacin Discipulado Ninguno Otro NS/NR Total
9 12 8 4 23 28 16 19 2 2
6 8 5 3 15 18 11 13 1 1
10 13 6 5 11 16 4 9 5 1 97
10 13 6
23 37
9 14
42 62
8 12
23 5 10 11 37 16 4 9 5 1 100 37 15 4 16 0 261
9 4 14 14 6 2 6 0 100
37 19 71 81 35 32 23 3 510
7 4 14 16 6 6 5 1 100
152 100
Otro: CARIBE Estudiantes. Ministerio de alabanza (2). Ujier. Ninguno (9), soy nuevo. Maestra de adultos. Liderazgo de jvenes. Predicacin. Evangelizacin. Porque no soy bautizada. Egresados. Soy todero por la necesidad. Intercesin. Siempre trato de hacer lo que el Seor ha dicho que hagamos. CENTRAL Otras: presidenta damas, ministerio de alabanza, diaconado(2). NOROESTE Egresados: No responde (58), Alabanza (5), Orar por los enfermos (3), Dicono(2) Estudiantes: Direccin de cultos (4), Directivo (1) 27. [Egresados] Terminados sus estudios en el Programa de Teologa Vivencial en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio usted empez a participar? Ministerio CAR n Predicacin Consejera 12 4 % 15 5 NOR n 38 27 % 16 11 Total N 50 31 % 15 9
64
Enseanza Administracin eclesial Formacin de nuevos lderes Enseanza en Escuela Dominical Evangelizacin Discipulado Ninguno Otro NS / NR Total Otro:
12 6 8 14 8 10 2 1 2
15 8
37
14
49
15
25 10 23 18 35 10 13 3 1 2 34 25 4 8 0 256
10 8 13 12 10 2 4 0 100
31 31 49 42 35 6 9 2 335
9 9 15 12 10 2 3 1 100
79 100
CARIBE: Yo lo haca todo. Ministerio de la alabanza. Ayudando en la obra del Seor. Todo ha mejorado. Tesorera. NOROESTE: No responde (55), alabanza (5), visitacin, obrero (2), administracin, orar por los enfermos (3), ministerio juvenil. 28. Actualmente en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio usted participa? Ministerio CAR n Predicacin Consejera Enseanza Administracin eclesial Formacin de nuevos lderes Enseanza en Escuela Dominical 35 14 31 16 19 31 % 16 6 14 7 8 14 CEN n 14 16 19 10 11 15 % 11 13 15 8 32 9 29 12 53 13 99 13 7 59 8 8 58 8 NOR n 68 43 62 % 18 11 16 Total N 117 73 112 % 16 10 15
65
Evangelizacin Discipulado Ninguno Otro NS / NR Total
34 25 9 6 5
15 11 4 3 2
17 8 6 6 4
13 6 5 5 3
57 40 2 7 0 393
14 10 1 2 0 100
108 73 17 18 9 744
15 10 2 2 1 100
225 100
126 100
Otro: CARIBE Estudiantes Alabanza (8). Liderazgo (de jvenes). Secretaria en la fundacin (Ministerio Infantil). Evangelizacin. Discipulado. Enseanza en Escuela Dominical. Hago aseo en el templo. No tengo cargos (2). CARIBE Egresados. En la oracin. Secretaria Junta Directiva Sociedad de Mujeres. Diaconisa (2). CENTRAL. Grupo coral (3), diaconado. NOROESTE egresados: No responde (54), obrero(2), alabanza(5), visitacin, pastorado (2), administracin (2) , anciano gobernante. 29. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica en su vida social (estudio, trabajo, vecindario, entre otros): Lo aplica CAR n Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR Total 26 40 11 1 0 6 % 31 48 13 1 0 7 CEN n 20 12 3 0 0 3 38 % 53 32 8 0 0 8 100 NOR n 43 22 11 1 1 0 78 % 56 28 14 1 1 0 100 Total N 89 74 25 2 1 9 200 % 45 37 12 1 0.5 4.5 100
84 100
66
Explique: CARIBE Estudiantes Siempre: Les comparto a los muchachos en la universidad. Para eso Dios nos ha llamado. Lo que he aprendido lo uso para mejorar mi relacin con otros y con todos los que me rodean. A donde voy llevo el mensaje de Dios. A travs de mi vivir puedo ser ejemplo a seguir. En mi familia y dems personas. Les enseo de aquello que no saben. Para mantener una mejor relacin. Hablo de Jesucristo en cualquier oportunidad para que lo conozcan. Esto me ayuda a ser mejor persona. En los espacios que se dan. Le enseo a mis estudiantes el amor al prjimo y el temor al Seor. A mis vecinos trato de reflejar a Cristo con mi vivir. Me ha dado bases para mantener buenas relaciones. Casi siempre: Para poder ser una mejor persona y que nuestro testimonio sea cada da mejor. Cuando hay oportunidad. Con mis amigos hablo lo que aprendo. Porque este estudio nos ayuda a formarnos como mejores personas. Cuando se da la oportunidad (2). No todas las veces se nos presentan oportunidades para poderlo hacer. Me ha enseado a ganar amigos. Es necesario compartir lo que Cristo hace en nuestra vida. Me han ayudado para tener mejores relaciones. Cuando enseo a otro. Trato de poner en prctica lo aprendido. Al hablar de la Palabra y comportarme como cristiano. Trato de compartir los conceptos aprendidos con mis compaeros de trabajo. En algunos momentos olvidaba los beneficios recibidos a travs de los estudios. Lo hago a travs de la fundacin con nios. Es bueno. Me gustara que conociera la verdad. He aprendido mucho en cuanto al trato con los dems. Lo comparto a otros para que conozcan de Dios. A veces: Cuando me dan oportunidad (4) aprovecho a los vecinos. Apenas vamos a iniciar a trabajar en el rea social. No tengo el tiempo disponible. CARIBE Egresados Siempre: Aprovecho las reuniones para orar y hablarles de nuestro Dios. Tolerando a la personas, sirvindoles. Para dar testimonio de Cristo a los dems. Casi siempre: yo aplico un evangelio ntegro a mi vida. Cuando tengo oportunidad. Con otros hermanos. Mi cambio de vida es mi testimonio. Puedo ensear a mis vecinos acerca de Cristo. Mi estilo de vida muestra las diferencias. Cuando le presento el evangelio a las personas, les presento los atributos de Dios, la iglesia, la doctrina, etc. Cuando el momento es oportuno. Me falta un poco ms de tiempo. Trato de compartir de alguna manera los principios bblicos. Con mi familia. A veces: Cuando se toca algn punto tratado en PTV. Trato de hacer evangelizacin en mi trabajo y a particulares. Pues las personas, de mi entorno no son creyentes. CENTRAL Siempre: es el propsito especial y principal de estudio, los consejos, la direccin vivencial y prctica de su enfoque teolgico, porque con mi vida y actuar enseo del amor de Dios a mis compaeros de trabajo y amigos pero adems cada oportunidad la aprovecho para contar del amor de Dios, les hablo de todo lo bueno que tiene el PTV, es difcil pero s se puede, siempre procurando dar buen testimonio, este es un programa con nfasis en capellana donde se refleja el Jess social a quien imito, mi vida es llena de paz, compartiendo, demostrando ser lo mas honesta que puedo, son herramientas para la vida diaria. Casi siempre: cuando estoy en el contexto que aplica, trato de relacionarlo y ponerlo en prctica, a pesar de la economa, la sociedad; se trata de llegar a aquellos espacios que necesitan de Dios, el conocimiento de Dios hace mejor las relaciones sociales. NOROESTE egresados Siempre: Me gusta compartir lo que he aprendido con los dems(13), me ha servido para tener mejores relaciones sociales(8), siempre en la evangelizacin(6), colocando en prctica lo
67
aprendido(5), para mostrar el cambio que he tenido(3), el cristiano debe ser siempre un buen ciudadano. Tengo que dejar ver que el PTV sirve, trabajo con PTV 100%, es de utilidad. Casi siempre: comparto con otros lo aprendido (5), cuando tengo oportunidad de hacerlo(4), por el descuido hay cosas que pasamos por alto(4), hago reuniones con mis vecinos de evangelismo(4). A veces: se me dificulta compartir con otros (3), visito y anuncio el evangelio(2), debo demostrar en cualquier rea lo que aprendo de la palabra de Dios. Casi nunca: Cuando se dan algunos comentarios inesperados. NOROESTE estudiantes Siempre: siempre le llevo en cuenta en todos mis proyectos (3) Casi siempre: tengo una visin distinta y mis relaciones han cambiado (2), en algunas ocasiones con los amigos (2). A veces: Algunas veces con amigos o vecinos (3) 30. Antes de cursar el PTV, sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) eran: Relaciones CAR N Muy buenas Buenas Regulares Malas Muy malas NS / NR Total 18 45 18 0 0 3 % 21 54 21 0 0 4 CEN n 6 19 11 0 0 2 38 % 16 50 29 0 0 5 100 NOR n 19 30 25 3 1 0 78 % 24 39 32 4 1 0 100 Total N 43 94 54 3 1 5 200 % 21 47 27 2 1 2 100
84 100
Explique CARIBE Estudiantes Muy buenas: Hay libertad. Mi relacin con las personas ha sido muy buena. Siempre he procurado guardar mi testimonio. Me gusta compartir mucho. Hay que dar buen testimonio. Siempre he sido buena persona. En lo posible soy humilde, prudente y justa. Siempre me he llevado bien con todos. Siempre he tenido buenas relaciones con mis vecinos. Soy muy sociable, no tengo problemas. Buenas: Siempre he tenido buenas relaciones con las personas que me rodean. Ya tena conocimiento de la Palabra de Dios y comparta con mis amigos. He aprendido la importancia de estudiar la Biblia. Se generan mejores cambios para tratar diferentes clases de personas. Me gusta tratar bien a todas las personas. Siempre ha mantenido unidad en la iglesia. He sido un creyente de buen testimonio. Era respetuoso. Nunca he tenido ningn problema con nadie. Necesitaba conocer ms a Jess para entender ms a las personas. Es una de las cosas que ayudaron a estar en el ministerio. Siempre escucho a los dems. No era muy dado con las personas. No tengo queja. Las personas dan testimonio de m. Me comunico con los dems. Siempre he sido respetuosa. Porque
68
hasta ahora no he tenido ningn problema. Les comparto de lo que aprend. Regulares: No me acercaba a ellos por miedo. Era poco relacionado con los dems (del mundo) (2) No saba cmo explicarle a las personas. Le daba poca importancia a mis amistades y vecinos. No me interesaba relacionarme con nadie. No tena casi amigos. No me relacionaba mucho con mis compaeros, vecinos y compaeros de trabajo. Poca participacin con mis compaeros de trabajo. No conoca de muchos aspectos y situaciones diarias. No me gustaba compartir de la Biblia. CARIBE Egresados Muy buenas: Soy cristiano. Siempre me he relacionado muy bien con ellos. Soy muy espontnea, alegre y me gusta tener amigos. Gracias Dios siempre he sido un buen vecino. Sociable y servicial. Buenas: Lo aprendido lo pongo por obra. Trato de ensear a otros con respeto y claridad. Soy una persona sociable. Pero hacen discriminacin por el hecho de ser un cristiano evanglico. La relacin con los semejantes era muy cordial. Hay ms amor y colaboracin. Nunca he tenido inconvenientes en la relacin con los dems. Regulares: Con muchas fallas. Con algunas falencias. Ya que no tenamos bases suficientes acerca de Cristo. Por mi desconocimiento en algunas reas. Con algunos conflictos y vacos. CENTRAL Muy buenas: tolerante, escuchaba, comparta, evitaba los malos entendidos, tal vez mejoraron en el sentido de que ahora tengo mayor facilidad para entender y aceptar al prjimo tal y como es. Buenas: es parte de lo que quiero en mi vida como persona que ama a Jesucristo, siempre me han gustado hay buenas relaciones, trato de colaborar y ser servicial (2), me gusta ser buen familiar, buen amigo, buen vecino y buen ciudadano. Regulares: falta de decisin para llegar a otros. NOROESTE egresados Muy buenas: Siempre me ha gustado tener buenas relaciones sociales (13), Aplicaba siempre la enseanza de la Biblia (5). Buenas: Siempre me gust tener buenas relaciones (18), tena menos conocimiento de Dios (5). Regulares: casi no me relacionaba con el vecindario (11), no haba conocimiento (10). Malas: No tena el conocimiento. NOROESTE estudiantes Muy buenas: siempre he tenido buenas relaciones con los que me rodean (2) Buenas: me relacionaba muy poco (2), siempre me gusta ser muy cuidadoso (2) Regulares: me relacionaba poco (4). 31. [Egresados] Al terminar de cursar el PTV, sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) fueron: Relaciones CAR n Muy buenas Buenas 10 15 % 39 58 NOR n 40 20 % 59 29 Total N 50 35 % 54 37
69
Regulares Malas Muy malas NS/NR Total
0 0 0 1 26
0 0 0 3 100
5 2 1 0 68
8 3 1 0 100
5 2 1 1 94
5 2 1 1 100
Explique: CARIBE Muy buenas: sigo siendo cristiano. Ahora tengo solidaridad y amor hacia los que me rodean. El estudio me dio ms seguridad. Trato de mostrar el amor de Dios. Buenas: Miro las cosas distintas. Sigo ensendoles cuando lo necesitan. Cambio de algunos estilos de vida. Nuestra visin es diferente con respecto al mundo. Han mejorado. NOROESTE Muy buenas: ahora que conozco aplico lo aprendido (29), hubo ms y mejores relaciones (14) Buenas: el conocimiento me ayud a mejorar (17), fueron buenas (8). 32. Actualmente sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, etc.) son: Relaciones CAR n Muy buenas Buenas Regulares Malas Muy malas NS/ NR Total 27 33 0 0 0 24 84 % 32 39 0 0 0 29 100 CEN n 15 17 1 0 0 5 38 % 39 45 3 0 0 13 100 NOR n 52 20 3 2 1 0 78 % 67 25 4 3 1 0 100 Total N 94 70 4 2 1 29 200 % 47 35 2 1 1 14 100
Explique: CARIBE Estudiantes Muy buenas: gracias a Dios son mucho mejor. Los compaeros muchas veces aceptan que yo les hable de los caminos de Dios; antes yo misma impeda ese acercamiento. El PTV me ha ayudado a mantener las relaciones con los dems. La Palabra ensea que debemos tener buena relacin con
70
nuestros vecinos. Estamos tratando cada da de dar a conocer a nuestro prjimo el amor de Dios. Siempre trato de dar un buen testimonio, para la gloria de Dios. Hay que dar lo mejor. Lo aprendido me ayuda a relacionarme mejor. Tengo la oportunidad de evangelizarlos. Como ministro debo tener buenas relaciones. Me relaciono bien, soy ms tolerante que antes. Con mi prjimo la relacin es muy diferente y de amistad. Buenas: con ms confianza puedo acercarme a ellos y predicar a Cristo. Todo es bueno cuando aprendo. Me ayuda a afirmarme como creyente. Siempre he respetado a las personas y siento consideracin por ellas. No todos ven con buenos ojos el que sea cristiano. He visto que es importante relacionarme con las dems personas. Pueden ser mejores, estoy mejorando. Tengo buena relacin con ellos. Para compartir con ellos. Ha mejorado mucho. Porque no tengo ninguna dificultad. Me gusta compartir y participar con ellos. CARIBE Egresados Muy buenas: Soy cristiano verdadero. Mi relacin con los vecinos es mucho mejor porque he entendido que Cristo nos ama a todos. Ahora tengo solidaridad y amor hacia los que me rodean. Como madre me debo a la comunidad. Primero tengo muy bueno vecinos y gracias al testimonio todo mejora. Sociable, servicial, comunicativo tolerante. Mi relacin mejor con mis amigos y vecinos. Buenas: Siguen mejorando cada vez. Siempre en lo posible procuro estar bien con los dems. El conocimiento es para aceptar al otro como es, sin cuestionar y cuando esto sucede nuestras relaciones mejoran. Trato de aplicar la enseanza aprendida. Debido al fundamento aprendido. Actualmente mi relacin con los hermanos y no creyentes es muy buena. CENTRAL Muy buenas: cada da mejoran porque mi bsqueda cada da es mejorar como ser humano, nada puede afectar mi vida y no juzga a las personas, todo lo terico lo estoy llevando a la practica, siempre me he esmerado por fortalecer mis relaciones sociales, he sabido ser buena persona educada y tolerante, trabajo lo que aprend en estas areas. Buenas: es parte de lo que quiero en mi vida como persona que ama a Jesucristo, he tenido dificultad con las personas prepotentes y altivas pero estamos en proceso de amor (3), y de entenderme y amarme como soy. NOROESTE egresados Muy buenas: Por la buena relacin, convivencia y ayuda mutua (36), pongo en prctica lo aprendido en el PTV (13). Buenas: Por tener una mejor formacin en este instituto (5), La relacin comunidad y yo siguen siendo buenas (6). Regulares: Porque cuando no hay el conocimiento se nos hace difcil. NOROESTE estudiantes Muy buenas: Porque lo que he aprendido lo llevo a la prctica (2) Buenas: He madurado con los estudios del PTV (5), Ahora soy ms sociable(3). 33. De acuerdo con su experiencia, considera que el PTV es: Descripcin CAR n Excelente 56 % 67 CEN n 27 % 71 NOR n 64 % 83 Total N 147 % 74
71
Bueno Regular Malo Muy malo NS / NR Total
25 1 0 0 2 84
30 1 0 0 2 100
10 0 0 0 1
26 0 0 0 3
11 1 1 1 0 78
14 1 1 1 0 100
46 2 1 1 3 200
23 1 0.5 0.5 1 100
38 100
Explique: CARIBE Estudiantes Excelente: ensea y ayuda a fortalecer nuestra vida espiritual (2). Nos acerca ms al Seor y aprendemos de l. He tenido buen conocimiento de la Palabra (3). Ha sido una herramienta til en nuestras vidas. Me ha ayudado a crecer espiritualmente y secularmente. Uno aprende muchas cosas que no tena idea. Ampla el conocimiento de Dios, Jess y la historia de la Iglesia. Se puede aprender a fondo la Palabra del Seor. Muy buena para nuestra vida. Se nos est transmitiendo conocimiento. Nos da ms conocimiento para tener armas. Conocemos ms de la vida de Jess (2). He aprendido mucho de la Palabra. Tenemos mejor conocimiento. Uno aprende cosas que no saba. Aporta muchas enseanzas. Amor por los dems. Maneja buena organizacin. Me ha aclarado muchas dudas. Se adquiere mucho conocimiento por medio de l. Lo aprendido es aplicable a la vida familiar, personal y social. Adems de que nos ayuda, aprendemos a formarnos como cristianos. Me ense a ser una verdadera cristiana. No slo ensea para que enseemos, sino para que lo apliquemos a nuestra vida. Sencillez al explicar temas complejos, nfasis en que aprendamos y vivamos la Palabra. Conocimiento y agilidad con la Escritura. Desarrolla la habilidad de estudio de la Palabra, amor por la obra. Los temas que se manejan son excelentes y profundos. Ensean excelentes conocimientos de Dios. Aprend mucho. Nos han enseado cosas que no conocamos. Me pareci muy bueno, en realidad fue el mejor aporte para mis bases en Cristo. Bueno: Nos ayuda a mejorar cada da y bueno, empleando lo aprendido. Cuando conocemos de la verdad todo es diferente. Es completo y organizado, permite estudiar individualmente siempre y cuando se tengan conocimientos claros acerca de la Biblia. Me ha aportado conocimiento y experiencia para mi vida ministerial. Aporta mucho para nuestra vida en todas las reas. Hay cosas que no comparto pero las respeto. Pienso que todo lo haca con excelencia, seguramente se podrn mejorar cosas. He aprendido bastante de la Palabra (3). Nos nutre de enseanza para regalrsela a las dems personas. Regular: Falta una mejor organizacin, tutores. CENTRAL Excelente: creo que la claridad de la enseanza es excelente porque me dieron herramientas para ser mejor ser humano y adquir conocimientos excelentes(3), para mi vida fue excelente y quisiera que muchas personas lo puedan obtener tambin, es un programa que cumple con mis expectativas(2), sus clases son muy interesantes adems me puede ayudar para mi carrera universitaria, muy bueno, es especial, acadmico y espiritual, lo mejor, aprende a ser ms humano, a amar al hermano, a tener una fraterna relacin con Dios personalmente, en aplicacin o recursos teolgicos de la vivencia diaria, es un programa que transforma vidas.
72
Bueno: que los temas estudiados son buenos pero es importante que se de una mayor exigencia en los ensayos, exmenes y dems a los estudiantes, posee muchas cosas positivas y de calidad, falta un poco de orden, son espacios de crecimiento integral. NOROESTE egresados Excelente: Responde a una realidad de formacin teolgica y ministerial en nuestro contexto (41), es muy excelente, todo est reglamentado (12), nos ensea a vivir diferente (5). Bueno: Todo no puede ser perfecto, faltan algunas aspectos a mejorar pero todo bien (2), despierta el anhelo por el estudio(8). NOROESTE estudiantes Excelente: Porque nos facilita preparacin ministerial y social (6), ha cambiado mi vida (2) Bueno: de acuerdo a l hemos conocido con profundidad la Palabra (2). 34. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien? Recomienda CAR n S No NS/NR Total 82 0 2 84 % 98 0 2 100 CEN n 36 0 1 37 % 97 0 3 100 NOR n 76 1 2 % 98 1 1 Total N 194 1 5 200 % 97 1 2 100
78 100
Explique: CARIBE Estudiantes S: Para mejorar nuestra forma de ser y de pensar con respecto a Cristo. Me gustara que conocieran de este estudio que ensea mucho. Para que conozcan de Dios (3) y sepan que con l la vida es mejor. Es de buen ejemplo y buena enseanza. Se adquiere ms conocimiento (6). Para que aprendan teologa muy buena. Porque Dios nos da mucha sabidura. Ampla el conocimiento de Dios y Jess, y la historia de la Iglesia. Se puede capacitar mucho pueblo de Dios que lo est necesitando. Para que enriquezca y aumenten su conocimiento. Para tener ms conocimiento y trabajo en la obra del Seor. Nos da ms soltura, ms conocimiento en el amor de Dios. Es muy til para nuestra vida espiritual. Van a entender lo importante que es valorar la persona de Jess. Para que ellos aprendan ms. Para que todos conozcan la verdad de Dios. Sera bueno. Es de bendicin para nuestras vidas. Para que busquen de Dios. Es un programa completo. Para que conozcan que el amor de Dios es eterno. Es bueno estudiar la Palabra. Adquirimos crecimiento espiritual. Deben saber y conocer su importancia. Es muy bueno, es mucho lo que se aprende. Para conocer ms al Seor y aplicar lo aprendido a todas las personas. Crecimiento como personas. Siempre y cuando sepan escoger lo que los edifique. Es de gran ayuda para el ministerio personal, social, eclesial, etc. Sobre todo a los lderes de la iglesia que no se quieren preparar para ensear la Palabra. Es eficaz para generar cambio en la familia, personal y ministerialmente. Valores, deseo de caminar y seguir adelante. Es muy profundo. Para ganar ms almas para Cristo. Ensea la Palabra de Dios. Me gustara que tambin conozcan. Es muy bueno. Tienen derecho de saber de Dios.
73
CARIBE Egresados S: Nos identifica como iglesia reformada y clarifica nuestra doctrina. S que sern bendecidos. Para que conozcan ms. Las enseanzas son de gran utilidad. Para que tambin haya en ellos un cambio verdadero en sus vidas. Para adquirir conocimiento que cambien sus vidas. Para que puedan servir al Seor con excelencia. Para que todos vivan estas experiencias. Es una herramienta til para preparar nuevos lderes. Todos los creyentes deben conocer los estudios de Teologa Vivencial. Para que tambin se nutran de lo aprendido. Porque a travs de esto se puede tener conocimiento de Dios. Para que tengas ms conocimiento de la Palabra. Es muy bueno, tremendamente bueno. Su fe y conocimiento en la Palabra aumentarn. Contiene un lenguaje bblico entendible, y metodologa. Es un libro base para todos y cada persona que conoce al Seor. Animo a mis hermanos en la fe a vincularse, pues es buen programa. De la manera que yo he sido bendecido, para que otros se beneficien. CENTRAL S: por formacin personal aporta bases para el ministerio a quien interese como un campo laboral, su profundidad en los contenidos y su enfoque prctico es diferente(4), este es un programa excelente que permite a los estudiantes mejorar en todos los aspectos de su vida(2), porque si yo me siento tan diferente quisiera que todas las personas tambin tuvieran lo mismo que yo, es un programa que cumple con sus expectativas, porque es rico compartir y poder intercambiar ideas, su contenido es equilibrado, es un excelente curso que es necesario para muchos cristianos que no son consecuentes, porque es bueno saber mas.
NOROESTE egresados S: Ayuda a formar lderes comprometidos con Dios y con conocimiento adecuado para servir en el ministerio (49), lo recomiendo a muchos(13), es un buen centro de formacin integral(5). NOROESTE estudiantes S: Se necesitan personas formadas en la iglesia (6), Para que se enriquezcan de la bendicin de Dios (4). 35. Qu cambiara del PTV? CARIBE Estudiantes Aspectos acadmicos: Que las temticas sean ms completas. El profesor deba investigar ms para poder ensear. Aspectos administrativos: horarios, tutores, la forma de socializarlo. Ampliar los tiempos para las clases. Aspectos metodolgicos/pedaggicos: Que existiera otra forma de ensear: clases virtuales. Su metodologa. Ayudas audiovisuales. Otro: nuestra vida personal. Disminuir y sintetizar el material, pero no las enseanzas. Muy pocas cosas. Que se le d valor a este estudio dentro de la iglesia para que haya mayor aceptacin y compromiso para su desarrollo. CARIBE Egresados Aspectos acadmicos: Un poco ms de tiempo de prctica. Aspectos administrativos: La sede locativa, necesita un mejor espacio fsico y que sea propio. Aspectos metodolgicos/pedaggicos: Ejemplos prcticos para llevarlos a la enseanza. Ms didctico.
74
Otro: Me parece que para cambiar algo, es necesario conocer algo mejor. CENTRAL Aspectos acadmicos: mayor exigencia con los ensayos lecturas y exmenes, mayor compromiso por parte de los estudiantes, un poco mas vivencial o prctica. Aspectos administrativos: fortalecera los convenios interinstitucionales y el titulo ofrecido, el costo, la pasividad para promocionarlo y acelerar el convenio de homologacin, los pupitres y mejorar las instalaciones. Otro: yo no le cambiaria nada pues cada vez la experiencia los hace mejores (3), hay que seguir en el proceso de transformacin y de impacto para otras personas y otras comunidades, nada es muy completo. NOROESTE Aspectos administrativos: que los tutores se vengan el da antes, la manera de seguir atrayendo a los estudiantes, a veces se es muy permisivo y muchos estudiantes no acatan las reglas, buenos administradores, ms acompaamiento a los egresados. Aspectos metodolgicos/pedaggicos: Que se implementen otras reas de educacin teolgica, su forma de ser, Hay que reforzar el material. 36. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV? Quitara CAR n S No NS/NR Total 3 63 16 82 % 3 77 20 100 CEN n 3 27 8 % 8 71 21 NOR n 1 71 6 78 % 1 91 8 100 Total N 7 161 30 198 % 4 81 15 100
38 100
Explique: CARIBE Estudiantes S: Todos me parecen importantes. La doctrina de la salvacin, hay que profundizar ms. EBM. La metodologa de la enseanza es muy complicada. No: No veo necesidad. No tengo la suficiente preparacin. El maestro se dedica a ensearnos. Toda la Palabra fue inspirada por Dios. Todo me parece muy bien (4). Todas las materias me parecen importantes. Me parece excelente (4). Todo lo que se aprende con el PTV es necesario. Son muy buenas las materias. Todo es interesante (2). Porque es bueno el estudio. Todo es bueno. CARIBE Egresados No: Todo fue completo (3). Le ampliara algunos temas y lo hara llegar al alcance de todos, as no sean bachilleres. Quedara inconcluso. Me parece un buen pensum. Hasta ahora he podido observar que son necesarias. Todo lo que se aprende es excelente. Me parece que ha satisfecho mi necesidad. Le agregara espacios para responder preguntas.
75
CENTRAL S: teologa sistemtica no llen mis expectativas (2). No: fortalecera algunas como pedagoga e investigacin, la estructura del programa es muy completa (5), todas son importantes (4), si estuviera en mis manos aadira ms materias al pensum acadmico. NOROESTE egresados No: El programa es muy completo (65) NOROESTE estudiantes No: Todas son fundamentales (8), an le pondra ms para aprender mucho ms. 37. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV? Agregara CAR n S No NS/NR Total 13 41 30 % 15 49 36 CEN n 14 8 16 % 37 21 42 NOR n 43 23 12 78 % 55 30 15 100 Total N 70 72 58 200 % 35 36 29 100
84 100
38 100
Cul(es). Explique: CARIBE Estudiantes S: si hay otras sera muy bueno verlas. Materias para los maestros, porque es necesario que tengamos materiales para trabajar con nios, adolescentes y jvenes. A los maestros; consejera espiritual. Sobre los libros de los evangelios (2), para tener mayor conocimiento acerca de las parbolas y los milagros de Jess. Ms docentes o maestros. Historia de la iglesia. Es un estudio completo (2). Para los que ministran la alabanza, msica y canto. Algo con respecto a los matrimonios, noviazgos, separados. No: Todo est bien (3). Dios es el nico y l nos dej escrita su Palabra. Nos da conocimiento. Me parece excelente. Est completo. Considero que el pensum es bueno. En el momento no veo la necesidad en hacerlo. Las que veo son las indicadas. Con las que tienen son suficientes. Quiero terminar la PTV (2). No hay nada que agregarle. CARIBE Egresados S: Las que los administradores crean convenientes. Doctrina reformada. Como fundamento es completo, claro y sencillo. Aumentara nuestro conocimiento. Culto y liturgia. No: No he terminado el libro. El material es muy completo. Me parece completo. CENTRAL S: agregara mas prcticas de acuerdo con lo terico, estudios polticos, sociales, culturales y econmicos; es importante tratar algunos asuntos que reten la realidad social, ciencias polticas, tica ministerial, escatologa, enseanza cristiana ecolgica, seminario, tica, ingls, hebrero y griego (3). No: las que hay estn bien (3).
76
NOROESTE S: Relaciones Humanas una materia que hablara sobre la sociedad en crisis, piscologa Pastoral ayudara a desarrollar mejor el ministerio, Sistemas porque hay muchos que no sabemos manejar el computador, matemticas porque pienso que esta materia es importantsima, Griego y Hebreo profundizar ms porque son idiomas base de la Biblia, Ingls me gusta el ingls, Evangelismo y Misin no tenemos un manual que ilustre profundamente, Negociacin de conflictos y Elaboracin de Proyectos, agregara el dialecto de la etnia Ember-katio que carecen del evangelio por razones del idioma. 38. Desde su experiencia personal, Cul es el principal aporte del PTV? CARIBE Estudiantes Personal: Estudi ms. He tenido una experiencia con Dios. Dedicacin, poner empeo en lo que me estn enseando. El conocimiento que me ha dejado (6) y poder vivir en Cristo. Este estudio lo gua a uno por el camino del Seor. Formacin personal. Ayuda a fundamentar la vida cristiana. La enseanza de la Palabra de Dios. Inters bblico, desarrollo investigativo. Mejorar cada da como cristiano en el ministerio y para ensear a otros. Los principios y la tica. Llevarme a un excelente arrepentimiento. Saber cmo se debe mover un cristiano dentro y fuera de la iglesia y servirle mejor a Dios. Que nos ensea a ser mejores maestros. Formacin del carcter integral del creyente que se refleja en la familia, ministerio y vida en general. Mis esfuerzos y mi oracin. Crecimiento espiritual. Ha aclarado muchas preguntas que no entenda. Experiencia y conocimiento. He aprendido mucho de la Biblia. Familiar: sabidura y comprensin de la Palabra. Solidez espiritual. Eclesial: El conocimiento del Padre, del Hijo y del Espritu Santo. Ensear las doctrinas concretas del evangelio (2). Gua espiritual. Ayudar a mis pastores me agrada. Ha profundizado ms el conocimiento de Dios y de Jess. Mejor conocimiento acerca de la vida de Jess (2). Mayor conocimiento para nuestra vida cristiana. Conocimiento en la Biblia (2). Nos capacitamos y nos ensea una buena doctrina. Conocimientos doctrinales acerca de la iglesia Presbiteriana. Nos identific con la iglesia reformada. Herramientas para el trabajo ministerial. El conocimiento. Buen conocimiento de la palabra de Dios. Dar a conocer la Palabra a otros. Social: Nuestra forma de ver las cosas. Ensear a todos sobre temas importantes como los que se encuentran en el material. Realizar mejores enseanzas. Capacitar a otros. Otro: Me ha enseado cosas muy importantes. Tiempo. CARIBE Egresados Personal: ser maestro de PTV. Agradecido por lo que han hecho por m en este estudio. Madurez espiritual. Poner en prctica lo aprendido. El conocimiento profundo que he adquirido de la Palabra. Identidad como reformado. Las bases doctrinales y los fundamentos. Formacin del carcter cristiano y conocimiento de la doctrina. Crecimiento espiritual. Eclesial: le dio identidad a la iglesia Presbiteriana. Concreta las enseanzas bblicas. Conocimiento de la Palabra (2) y su propsito. Conocimiento de la doctrina cristiana. Conocimiento teolgico. El mayor aporte es alcanzar a todos los miembros posibles. Formacin para el liderazgo. Haber unificado la doctrina reformada y tener alegra de ser Presbiteriano. Social: Ensear lo que aprend. CENTRAL Personal: edifica mi vida y me ayuda para poder compartir a otros, conocer mejor la enseanza bblica para entender mejor mi relacin con Dios(4), el conocimientos del amor de Dios me abri opciones y quit de mi vida muchas telaraas(4), el conocimiento de Dios y los valores(9), mi
77
lealtad participando desde cualquier lugar, son los conocimiento que me han ayudado a saber interpretar, la experiencia de equilibrar mi parte acadmica y espiritual, la articulacin con mi carrera y la forma como debe verse el cristianismo(4), la predicacin y el diezmo. Eclesial: formacin de nuevos ministerios en Bogot y Colombia. Social: la capacidad de llegar a los dems. Otro: pedir a Dios que este programa contine. NOROESTE Personal: Conocimiento bblico y formacin del carcter (40) Familiar: Mi relacin familiar es mejor ahora (4) Eclesial: La preparacin y fortalecimiento de lderes para la iglesia (21) Social: Promueve comunidad pensamiento y cambio de vida (9) Otro: El valor del semestre es barato (4) 39. Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes: Nmero de estudiantes Aumentara Seguira igual Disminuira Otro NS/NR Total CAR n 57 5 4 1 17 84 % 68 6 5 1 20 100 CEN n 19 2 7 0 10 38 % 50 5 18 0 24 100 NOR n 52 16 4 6 0 78 % Total N 67 128 20 5 8 0 23 15 7 27 % 64 11 7 4 14 100
100 200
Explique: CARIBE Estudiantes Aumentara: Porque al ser tan accesible el internet en nuestra actualidad puede ayudar a expandirse el PTV (3). Muchas personas se uniran por el avance que hay y el entretenimiento que ste trae (3). A la mayora de las personas les gustan los cursos virtuales para aumentar conocimientos. Algo muy bueno y prctico. La era virtual es la forma de atraer mas personas e influye an ms en los jvenes. Porque tendran ms conocimiento de la Palabra de Dios. Crecera ms el anhelo en las personas de capacitarse cada da mejor. Actualmente las personas se dedican a navegar en internet. Sera ms fcil para estudiar (6), pero se perdera la coinona. La tecnologa ha avanzado mucho. Con los conocimientos que Dios nos da. Otros lo haran en la casa (2). Permite estudiar de forma autodidacta sin ningn inconveniente que los hermanos se renan. Ms cmodo (2). Lo hara desde la casa u oficina. Actualmente conozco personas interesadas en hacerlo. Bajaran los gastos de los estudiantes (3). Permitira el estudio a personas que se encuentran lejos del lugar de estudios (2). Para que otros aprendan y sean mejores cristianos. Otros tienen disponible otro horario y esta es una ayuda para ellos. No habra un horario que cumplir. Muchos no tenemos tiempo para trasladarnos hasta el instituto. Llegara a todos los lugares donde no hay posibilidad que llegue as como estamos. A veces no es fcil asistir a las reuniones y poner a todas las personas de
78
acuerdo. Mayor entendimiento para todos. Es lo ms cercano a las personas en este momento. Se le ensea a otro. Es ms fcil estudiar. Porque se le ensea a otras personas. Por su facilidad de estudio en casa a los que trabajan. Mayor comodidad y al alcance de todos. Disminuira: No es lo mismo, pues al estar viniendo juntos a clases nos mantiene unidos e interesados. Es mejor presencial. Otro: Posiblemente para los ms jvenes y los que puedan reunirse en un lugar determinado. Es relativo. Teniendo la cultura de la lectura y la facilidad que se tenga en el manejo de dicha tecnologa. CARIBE Egresados Aumentara: Hay que usar los medios que Dios ha colocado a nuestro alcance y hoy es ms fcil con la forma virtual. Se podra dedicar ms tiempo. As el alumno no tiene que desplazarse. Mayor facilidad y cobertura. Para los hermanos que se les dificulta trasladarse. Podra alcanzar a los creyentes que estn en la zona perifrica y en los pueblos y campos. Algunos se les dificultan la distancia. Muchas personas trabajan o tiene pequeos o viven lejos. Porque todo se organiza con lo virtual. Por la comodidad de estudiar en casa, y en un horario que ellos manejaran a su gusto. La facilidad para algunos estudiantes. Porque una de las limitaciones es el tiempo y el horario. Hay ms posibilidad de horarios. Seguira igual: No nos gusta capacitarnos. No les gusta comprometerse. Disminuira: Muchas personas no tendran el compromiso que tendra con la asistencia. Las personas no reservan el tiempo para esto, en cambio la presencia fsica al curso es obligatoria. Muchos no tenemos la tecnologa. Estos medios nos hacen menos comprometidos. Otro: La atencin personalizada del tutor y los compaeros, dan armona y calor humano. CENTRAL Aumentara: tendra mas difusin (3), hasta hora son muy pocas las personas que tienen conocimiento de este programa(2), es una forma buena, ahorra tiempo y dinero(3), sera muy bueno y sera otra forma de adquirir conocimientos(4), virtual semipresencial y buena publicidad aumentara el numero de asistencia(3), seria mas fcil(2). Seguira igual: creo que es mejor personalmente, para muchos los recursos no serian fciles. Disminuira: falta de formacin y organizacin, la razn es que sea vivencial pienso que las relaciones interpersonales son el xito del PTV (2), tenemos dificultad que la forma virtual llegue al campo(2), en cuanto a sistemas no s nada(2). Otro: personalmente me encantara por el tema de las distancias y tiempo pero creo que los alumnos no estn preparados. NOROESTE egresados Aumentara: mucha gente tiene la posibilidad del sistema virtual (26), lo podemos estudiar desde casa(10), nos librara el costo de libros y viticos(9), pero tendramos ms dificultad en el aprendizaje(2). Disminuira: no todos manejan la tecnologa (14) Otro: se perdera la convivencia NOROESTE estudiantes Aumentara: seria ms fcil para personas que trabajan (6), son pocos los institutos bblicos que existen(2) Seguira igual: hay muchos estudiantes que vivimos lejos y ya estamos en el PTV. Disminuira: algunas personas ms interesadas en el PTV no conocen la tecnologa.
79
Consolidado nacional DOCENTES [antiguos y actuales] Presbiterios: Total encuestas Docentes (DO): Tablas elaboradas por: Fecha: Edad Caribe (CAR), Central (CEN), Noroeste (NOR) 25 Gloria esperanza Garca Rodrguez noviembre de 2010
Edad (aos) 19 a 35 36 a 50 51 o ms NS/NR Total
CAR n
3 7 1 0 11
CEN n
2 4 1 1 8
NOR n
2 3 1 0 6
Total N
7 14 3 1
%
27 64 9 0 100
%
24 50 13 13 100
%
33 50 17 0 100
%
28 56 12 4
25 100
Gnero
Gnero Masculino Femenino NS/NR Total
CAR n
7 4 0 11
CEN n
4 4 0 8
NOR n
6 0 0 6
Total N
17 8 0 25
%
64 36 0 100
%
50 50 0 100
%
100 0 0 100
%
68 32 0 100
Nivel Acadmico
Nivel acadmico Bachiller Tcnico
CAR n
1 1
CEN n
9 9 0 1
NOR n
0 12 0 0
Total N
0 0 1 2
%
4 8
80
Tecnlogo Licenciado Profesional Otro NS / NR Total
1 1 7 0 0 11
9 9 64 0 0 100
0 3 4 0 0 8
0 38 50 0 0 100
0 3 3 0 0 6
0 50 50 0 0 100
1 7 14 0 0
4 28 56 0 0
25 100
Campo de formacin: Caribe: ciencias econmicas. Contadura pblica. Economista. Tecnloga e ingeniera de
sistemas. Licenciado en biologa y qumica. Tcnico electrnico industrial. Psicologo y educador especial. Universitario. Mdico, magister en teologa.
Central: magister en educacin, licenciatura en biologa, tcnica en teologa vivencial, filosofa (2), licenciatura en administracin educativa, teologa (3). Noroeste: telogo(6), licenciado en Matemticas.
Como docente del Tiempo como docente del PTV I
Aos 0a5 6 a 10 NS /NR Total
CAR n
5 3 3 11
CEN n
4 1 3 8
NOR n
2 3 1 6
Total N
11 7 7 25
%
46 27 27 100
%
50 12 38 100
%
28 28 44 100
%
44 28 28 100
81
Tiempo PTV II
Aos 0a5 6 a 10 NS / NR Total
CAR n
3 1 7 11
%
27 9 64 100
Su labor como docente del PTV es
Condicin Voluntaria Remunerada Otro NS/NR Total
CAR n
7 4 0 1 12
CEN n
1 4 0 3 8
NOR n
0 6 0 0 6
Total N
0 8 14 0 4 26
%
58 33 0 9 100
%
12 50 0 38 100
%
31 54 0 15 100
100 0 0 100
En su iglesia local usted es:
Cargo Pastor Obrero Maestro Otro NS/NR
CAR n
5 1 3 2 1
CEN %
42 8 25 17 8
NOR % n
4 0 1 1 0
Total %
67 0 17 16 0
n
2 1 1 4 0
N
11 2 5 7 1
%
42 8 19 27 4
24 13 13 50 0
82
Total
12
100
100
100
26
100
1. En general Cmo describe (forma de ser) a sus estudiantes antes de iniciar sus estudios en el PTV?
CARIBE Muy ansiosos de aprender las escrituras. Son muy callados, poco conocimiento, no se atreven a servir a Dios. Abiertos, respetuosos y dispuestos para reconocer los limites y dar respuesta bajo investigacin cuando hay puntos oscuros. Teolgicamente populares. Ganas de aprender. Tmidos (2). No muy convencido con el material de trabajo, poca lectura. Algunos creen que no es necesario esos cursos. Confusos, no tenan claros algunas doctrinas. Inseguros (2). Creyentes que necesitan puntualizar sus creencias fundamentales. No se puede evaluar en 2 meses.
Debilidades
Otros
Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros
CENTRAL Inquietos (3) deseosos de saber (5), interesados en conocer y estructurarse, encantadores, ilusionados. Ideas preconcebidas que denotan arraigo (2), malos comunicadores, confusos, precario nivel acadmico, tmidos(2).
NOROESTE Llegan con una actitud de creyentes fanticos en cuanto a la fe, buenos creyentes que tienen el deseo de superarse(2). Muy tmidos y a veces poco participativos(4).
2 En general Cmo describe (forma de ser) a sus estudiantes al terminar sus estudios en el PTV?
CARIBE Al terminar el primer libro los note ms abiertos, ms comunicativos y muy contentos. Despus de entrar en el tema son muy dados al estudio, preguntones y responsables. Personas que aprenden a ser ms humildes. Son ms expresivos y sirven, ms espontneos. Ms confiados en Cristo y no en sus obras, ms sensibles a la Palabra. Dispuestos a realizar los cambios que se quieren hacer. Ms seguros y mejor estructurados en trazar la Palabra.
83
Creyentes que saben en lo que han credo. Al terminar estaban dispuestos a poner por obra o aprendido. Mentalidad mas apasionada y seria en el abordaje del estudio de la Palabra. Muy diferentes en todos los aspectos tanto natural como espiritualmente. Debilidades Otros
CENTRAL Su cambio es radical y definitivo en el hacer y el proceder, seres mucho ms sensibles frente a la actitud del amor de Dios, con mentes ms abiertas procurando SER antes que SABER, comprometidos, activos y conscientes, interesados por las temticas(3), seguros, mejores comunicadores, sensatos en sus apreciaciones(2), cuestionados y confrontados. tmidos
Debilidades Otros
NOROESTE Mejores hombres y mujeres que sirven a Dios (2), con mayor conocimiento en la Biblia y la doctrina(3), analticos, sencillos, comprometidos y sociables(2).
3. Actualmente, en general, Cmo describe (forma de ser) a los egresados del PTV?
CARIBE Algunos aprovecharon y aprendieron. Bien. Personas que han descubierto la importancia de capacitarse para servir de una manera ms adecuada en la obra de Dios y reflejar el conocimiento a travs del ejemplo de sus vidas. Ms sociables, seguros y con una mayor identidad como siervos e hijos de Dios. Creyentes slidos. Personas que estn mas estructuradas espiritual y mentalmente. Lder. Han crecido espiritualmente y sirven a la obra de Dios con lo que aprendieron. Otros no.
Debilidades Otros
84
CENTRAL Con mayor compromiso y un anhelo por desarrollar mejor competencia, individuos que en conciencia han iniciado un proceso que saben cuando comenz pero que no saben cuando terminar, seres abiertos al dilogo no sesgados por supuestas verdades sino comprometidos en mantener la unidad del espritu en el vnculo de la paz, activos diligentes y comprometidos, entregados hacia la esencia del programa viviendo la teologa, identidad reformada, responsabilidad en el quehacer teolgico como compromiso ministerial, comprometidos en diferentes ministerios de su iglesia, telogos serios, aptos socialmente, comprometidos por su Seor. Distantes del Seminario. No he tenido contacto con todos.
Debilidades Otros
NOROESTE Satisfechos de su formacin y por tanto dispuestos para la obra(5), de una calidad idnea(2).
4. Cmo se relacionaban/relacionan los estudiantes con sus compaeros de estudio dentro de las clases?
Relacin Muy bien Bien Regular Mal Muy mal NS / NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
8 2 1 0 0 0 11
CEN n
5 3 0 0 0 0 8
NOR n
4 2 0 0 0 0 6
Total N
17 7 1 0 0 0 25
%
72 18 9 0 0 0 100
%
62 38 0 0 0 0 100
%
67 33 0 0 0 0 100
%
68 28 4 0 0 0 100
85
Muy bien: Armona y respeto con su hermano. Hermanos de la misma congregacin. Son muy colaboradores se apoyan mucho. Se nota el respeto y el interactuar mutuo. Respeto, generosidad y comunicacin clara. Haba una relacin de fraternidad y confianza. Bien: Dialogan siempre, participan, se apoyan. Regular: Camaradera y respeto.
CENTRAL
Muy bien: el Seminario facilita la construccin de relaciones armnicas, mucha unidad, respeto empata y diversin, despus de un tiempo era una familia, cordialidad, unin y compaerismo. Bien: muy normal su relacin de convivencia, siempre expresaban sus inquietudes y posturas frente a un tema determinado, se crea un ambiente acadmico sin perder la fraternidad.
NOROESTE Muy bien: Comparten sin egosmos y pueden convivir sin problemas (4) Bien: Respeto hacia los dems (2), A veces el exceso de confianza genera desordenes.
5. En general cmo describe a sus estudiantes? Se presenta el promedio de 1 a 4, donde: 4= todos, 3= casi todos, 2= algunos, 1= ninguno.
Aspecto
Asisten puntualmente a clase
CAR
3.1 3.2 3.5 3.8
CEN
3.1
NOR
3.2 4.0 3.5 3.5 3.3 3.3 3.3
Total
3.1 3.5 3.4 3.5
Realizan las tareas Participan en clase Saben escuchar
6. Cmo fue/es su relacin con los estudiantes dentro de las clases?
Relacin Muy buena Buena Regular Mala
CAR n
9 2 0 0
CEN n
5 3 0 0
NOR n
4 2 0 0
Total N
18 7 0 0
%
82 18 0 0
%
62 38 0 0
%
67 33 0 0
%
72 28 0 0
86
Muy mala NS / NR Total

Explique: CARIBE
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 6
0 0 100
0 0 25
0 0 100
11 100
8 100
Muy buena: Algunos se acercan a comunicarme dificultades que viven fuera, en el hogar, a nivel sentimental para un consenso. Son personas respetuosas que exigen preparacin. Los amo a todos. Somos todos muy unidos y respetuosos. Dispuesto a escuchar. Estando atento a sus dificultades para atender o comprender los temores y el manejo. Respeto y buena comunicacin. Amigable y respetuosa. Haba una relacin de confianza y fraternidad. Buena: Amabilidad, respetuosa, atentos confianza. Confianza y respeto. CENTRAL Muy buena: receptiva, respetuosa y grandes aportantes, las clases eran encuentros de saberes que facilitaban la interaccin y conocimiento mutuo, una relacin de amistad y respeto, en general me llevo muy bien con ellos creo que interviene el que soy pastor, fueron eventos de discusin muy poco magistrales, de mutua confianza. Buena: hubo empata en la relacin, los espacios de refrigerio y acercamiento lo hacen notable. NOROESTE Muy buena: Buen trato con respeto (5) Buena: Algunas incomodidades de comprensin por bajo nivel acadmico, Hay confianza y respeto mutuo.
7. Cmo fue/es la relacin de los estudiantes con usted dentro de las clases?
Relacin Muy buena Buena Regular Mala Muy mala
CAR n
9 2 0 0 0
CEN n
5 1 0 0 0
NOR n
4 2 0 0 0
Total N
18 5 0 0 0
%
82 18 0 0 0
%
63 12 0 0 0
%
67 33 0 0 0
%
72 20 0 0 0
87
NS / NR Total
Explique: CARIBE
0 11
0 100
2 8
25 100
0 6
0 100
2 25
8 100
Muy buena: son respetuosos, obedientes y sencillos. Hay confianza y atencin en cada tema. Todos me aman. Son muy comprensivos y colaboradores. Cordial y respetuosa. Se nota en la disposicin que se tiene en las explicaciones y en el realizar los trabajos impuestos. Respetuosa y de hermandad. Hubo mucha empata, se dejaban corregir. Siempre mantuvimos la misma relacin fraternal. Buena: amabilidad, respetuosa, atentos confianza.
CENTRAL
Muy buena: personas muy bellas, respetuosas(3), prestos a escuchar, amable, cordial, amorosa y flexible por momentos, nuestros temas eran muy propicios a la comunicacin, no hubo una relacin marcada maestro-alumno sino como de amigos, el trabajo en el aula era ameno y retador.
NOROESTE
Muy buena: Siempre nos hemos entendido bien (4), tiene buen comportamiento en clase y fuera de ella(2). Buena: Siempre trataban con respeto
8. En general cmo describe a los administrativos del PTV? Se presenta el promedio de 1 a 4, donde: 4= todos, 3= casi todos, 2= algunos, 1= ninguno. Descripcin CAR CEN NOR Promedio
Organizados Recursivos
Tratan los problemas a tiempo
3.7 3.8 3.4 3.9
3.5 3.3 3.3
3.3 3.7
3.5 3.6
3.5 3.6 3.7
3.4 3.7
Ejercen una sana autoridad
9. Cmo fue/es la relacin de los administrativos del PTV con usted en tiempo de estudio?
Relacin Muy buena
CAR n
6
CEN n
7
NOR n
3
Total N
16
%
55
%
88
%
50
%
64
88
Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total

Explique: CARIBE
4 0 0 0 1 11
36 0 0 0 9 100
1 0 0 0 0 8
12 0 0 0 0 100
3 0 0 0 0 6
50 0 0 0 0 100
8 0 0 0 1 25
32 0 0 0 4 100
Muy buena: Atiende cuando le pregunta y muy dado a la enseanza. Nos apoyamos mutuamente. Pendientes en las necesidades y atentos para el aporte de los materiales para el desarrollo adecuado de las clases. Buena comunicacin. Siempre estuvieron dispuestos a ayudarme cuando tena alguna duda. Buena: Tratamos de comunicarnos al mximo. Buena comunicacin, apoyo. En realidad no puede a conocer al grupo completo por ello no puedo calificarlos, pero a los que conoc fue buena nuestra relacin. CENTRAL Muy buena: lograron una relacin optima en lo personal, profesional y como cristianos, fueron verdaderos facilitadores en el proceso, siempre hubo un trato determinado y el respeto, siempre hubo atencin apropiada, somos un equipo identificado por objetivos, siempre muy cordiales y comprensivos, me dieron lo suficiente para hacer la tarea y buena atencin. Buena: relacin cordial.
NOROESTE
Muy buena: Excelentes relaciones por su desempeo (4), Buena: Su desempeo es bueno (2), Una relacin de amistad.
10. Cmo fue/es su relacin con los administrativos del PTV durante el tiempo de estudio?
Relacin Muy buena Buena
CAR n
6 4
CEN n
4 2
NOR n
3 3
Total N
13 9
%
55 36
%
50 25
%
50 50
%
52 36
89
Regular Mala Muy mala NS / NR Total

Explique: CARIBE
0 0 0 1 11
0 0 0 9 100
0 0 0 2 8
0 0 0 25 100
0 0 0 0 6
0 0 0 0 100
0 0 0 3
0 0 0 12
25 100
Muy buena: Tratamos de hacer mejor ambiente. Buen dilogo. Estuvieron abiertas a cualquier indicacin. Buena: Trato de comunicarme con ellos. Fue buena la relacin. Regular: Respeto, cortesa, apoyo, buena comunicacin.
CENTRAL
Muy buena: cordial en todos los aspectos (3), los canales de comunicacin siempre estuvieron abiertos, trato, claridad y provisiones necesarias fueron recibidas en su tiempo. Buena: estuvieron prestos a acompaar el proceso que se llev a cabo.
NOROESTE
Muy buena: Cumplimiento y responsabilidad de mi parte (3), Somos buenos amigos. Buena: La relacin es cordial (3)
11. Desde su observacin Qu facilita el acceso de estudiantes al PTV?
Factores
CAR N %
7 8 2 4 6 14 15 4 8 11
CEN n
5 4 3 3 1
NOR n
4 4 1 0 3
Total N
16 16 6 7 10
%
17 13 10 10 3
%
16 16 4 0 12
%
15 15 6 7 9
Costo Facilidad de pago Distancia Horario Das de encuentro
90
Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos NS / NR Total
Explique: CARIBE
4 7 3 6 5 0
8 14 6 11 9 0
0 2 1 4 6 1 30
0 7 3 13 20 3 100
0 2
0 8
4 11
4 10
3 4 4 0
12 16 16 0
7 14 15 1 107
7 13 13 1 100
52 100
25 100
Costo: En nuestro caso son jvenes que no trabajan, entonces como el material es gratis se les facilita. Distancia: Es bastante accesible. Horario: Se amoldan a su tiempo. Contenidos: Adems el contenido es interesante. CENTRAL Distancia: equilibrio entre en la formacin teolgica y responsabilidades laborales Mtodo de estudio: diseo curricular Contenidos: es un programa completo, hay interrelacin Otro: acuerdos establecidos, toda la apertura de la administracin para capacitar a pastores, lderes y creyentes. NOROESTE Costo: El aporte recibido por la GZB es de gran ayuda (3) Contenidos: Es un buen material (2)
12. Desde su observacin Qu dificulta el acceso de estudiantes al PTV?
Factores Costo Facilidad de pago Distancia
CAR n
2 1 2
CEN n
1 0 6
NOR n
8 0 50 1 0 3
Total N
4 1 11
%
11 6 11
%
14 0 43
%
11 3 29
91
Horario Das de encuentro Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos NS / NR Total
Explique: CARIBE
1 5 0 0 0 2 1 4 18
6 28 0 0 0 11 5 22 100
1 0 0 0 1 1 0 2 12
8 0 0 0 8 8 0 18 100
0 1
0 14
2 6
5 16 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0 2 7
0 0 0 29 100
1 3 1 8
3 8 3 22
37 100
Costo: En ocasiones no pagan a tiempo por no tener el dinero. Facilidad de pago: Algunos a pesar de no ser tan drsticos o estrictos, presentan problemas en esta parte. Das de encuentro: No todos tienen el tiempo disponible. Mucha lluvia y mucha enfermedad. Otro: El concepto popular anti-intelectual.
CENTRAL
Distancia: muchos viven en sitios apartados, un poco ms de difusin, no hay un estudio al respecto, el Presbiterio es amplio geogrficamente. Horario: muchos de los aspirantes tienen problemas de tiempo. Otro: la ausencia profunda de vocaciones, la gente no ve en la teologa vivencial un campo del conocimiento; promocin del programa y fuente de apoyo.
NOROESTE Otro: Los requisitos acadmicos, ya que algunos que quieren estudiar no son bachilleres (2)
Distancia: las carreteras no estn en buen estado (5)

13. Considera usted que el PTV le aporta algo al estudiante?
Aporta
CAR n %
CEN n %
NOR n %
Total N %
92
S No NS/NR Total
Explique: CARIBE
11 0 0 11
100 0 0 100
8 0 0 8
100 0 0 100
6 0 0 6
100 0 0 100
25 0 0 25
100 0 0 100
S: Conocimiento, aclara muchas dudas, se corrigen ideas erradas. Cambia su forma de ser y aprendemos a comportarnos mejor. Se ha facilitado las herramientas para mejor capacitacin. Conocimiento bblico. Les hace crecer a nivel espiritual y ministerial. Su vida ministerial y personal. Una teologa ms fcilmente comprensible. Aporta conocimiento teolgico y crecimiento espiritual. Aporta mucho pues ayuda a su formacin.
CENTRAL S: calidad, tiempo y su infinito amor, a amar, a ser ms sensible, a tener una actitud abierta hacia los dems (3), herramientas para el desarrollo de su vida(2), crecimiento espiritual(3) y acadmico (2), lo hace competente en reas fundamentales. NOROESTE
S: En su formacin teolgica aporta nuevos conocimientos (5); mucho, entre ellos aportes econmicos.
14. Usted observa que el PTV le aporta a los estudiantes un mejor conocimiento de:
Mejor conocimiento Dios Padre Jesucristo Espritu Santo Doctrina Bblica Iglesia Ministerio
CAR n
9 9 9 11 8 6
CEN n
3 5 2 4 3 3
NOR n
5 5 5 6 4 4
Total N
17 19 16 21 15 13
%
17 17 17 21 16 12
%
14 23 9 18 14 14
%
17 17 17 20 13 13
%
16 18 15 20 15 13
93
Otro NS / NR Total
Otro: CARIBE
0 0 52
0 0 100
1 1 22
5 5 100
1 0 30
3 0
2 1
2 1 100
100 104
Doctrina. Lo personal.
CENTRAL nfasis en lo integral, el amor divino, el cristianismo primitivo, exgesis bblica, s mismo, presbiterianismo y pedagoga. NOROESTE Realidad social 15. Usted observa que, Lo aprendido en el PTV, los egresados/estudiantes lo aplican a su vida personal?
Lo aplican Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
1 6 2 0 0 2 11
CEN n
3 5 0 0 0 0 8
NOR n
2 4 0 0 0 0 6
Total N
6 15 2 0 0 2
%
9 55 18 0 0 18 100
%
38 62 0 0 0 0 100
%
33 67 0 0 0 0 100
%
24 60 8 0 0 8
25 100
Casi siempre: Aunque es difcil por sus edades, muchos se me acercan a decirme de (x) tema y le ayudo en algn suceso de su vida. Es parte del carcter humano. No dejan de haber estudiantes que simplemente pasan para reforzar sus creencias o hbitos, lo no ayudan a cambiarlos. Algunos lo olvidan. Casi nunca: Hay cambio en su relacin. Nunca: Creo que ni lo aplican.
94
CENTRAL Casi siempre: en su ministerio y vida personal modifico su actitud positivamente, el proceso de transformacin cultural y cambio de esquemas mentales no es fcil, la mayora de egresados lo asumieron acadmicamente.
NOROESTE
Siempre: Tiene elementos que se aplican a lo personal. Casi siempre: La mayora son lderes en su iglesia (3), algunos no lo estn aplicando, uno se da cuenta que su cambio es bueno.
16. Usted observa que lo aprendido en el PTV, los egresados/estudiantes lo aplican a su vida familiar?
Lo aplican Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
0 4 1 0 0 6 11
CEN n
1 6 0 0 0 1 8
NOR n
1 5 0 0 0 0 6
Total N
2 15 1 0 0 7
%
0 36 9 0 0 55 100
%
12 75 0 0 0 13 100
%
17 83 0 0 0 0 100
%
8 60 4 0 0 28
25 100
Casi siempre: Las relaciones familiares de algunos han mejorado. A veces: No viven con sus familiares, lo olvidan, etc. Nunca: Creo que no.
CENTRAL
Casi siempre: muchos de ellos lograron ver que ms que formacin o informacin es un estilo de vida, los aprendizajes recibidos terminan trascendiendo a la familia, no tengo experiencia cercana, los estudiantes transforman su entendimiento de todo.
NOROESTE
Siempre: seguramente por lo bblico y lo prctico (2) Casi siempre: el matrimonio y realidad familiar se guan por los principios cristianos (4)
95
17. Antes de cursar el PTV cmo era la relacin de los estudiantes con sus familias?
Relacin Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total

Explique:
CAR n
0 5 2 0 0 4 11
CEN n
0 46 18 0 0 36 0 3 1 0 0 4 8
NOR n
0 4 0 0 2 0 7
Total N
0 67 0 0 33 0 0 12 3 0 2 8 25
%
0 38 12 0 0 50 100
%
0 48 12 0 8 32 100
100
100
CARIBE Buena: En algunos casos tenan dificultades. Se mantiene en respeto.
Regular: Muchos conflictos. Otra: No conoc esta parte de ellos para describirlos. CENTRAL Buena: la mayora de ellos vienen de familias muy bien formadas de cristianos, al Seminario llega gente muy interesada en profundizar su espiritualidad. Regular: muchos problemas se trataron en clase. NOROESTE Buena: los que yo conoca era buena (2), en toda familia se presentan conflictos(2).
18. Despus de estudiar el PTV, Cmo ve la relacin de los egresados con sus familias?
Relacin Muy buena Buena Regular
CAR n
7 0 0
CEN n
7 0 0
NOR n
6 0 0
Total N
20 0 0
%
64 0 0
%
88 0 0
%
100 0 0
%
80 0 0
96
Mala Muy mala NS / NR Total

Explique: CARIBE
0 0 4
0 0 36
0 0 1 8
0 0 12 100
0 0 0 6
0 0 0 100
0 0 5
0 0 20
11 100
25 100
Mejor: a raz del conocimiento obtenido a travs de la vida de Cristo han cambiando de actitud y mejorado en las relaciones. El conocimiento de la palabra siempre nos traer beneficio. Hay ms unidad y comprensin. Visitaba a algunos y pude notar algo de sus buenas relaciones. Igual: hay cambios en la relacin y hay ms comprensin. CENTRAL
Mejor: puesto que crea confrontacin en su vida obviamente hay modificaciones: se abren a mejores experiencias y competencias familiar, social y profesional, hay mayor aceptacin del otro, mayor comprensin de la condicin humana que encierra cada uno, crecimiento personal, con ellos hubo cambios positivos. NOROESTE
Mejor: hay testimonios de estudiantes que as lo declaran (4), hay mayor compromiso hacia ellas(2), el entorno familiar creo que ha mejorado en los aspectos de tener a Dios en el centro del hogar.
19. Usted observa que la formacin en el PTV le aporta a sus estudiantes una mejor preparacin para el ministerio?
Aporta S No NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
11 0 0 11
CEN n
8 0 0 8
NOR n
6 0 0 6
Total N
25 0 0 25
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
S: claro que s porque se adquiere mucho conocimiento, ejemplos claros que les ayuda bastante a entender los temas. Hay mayor responsabilidad al estudiar TV porque lo ponemos en prctica. Toda preparacin siempre nos va a ayudar. Le aporta ms
97
conocimiento al ensear a otros. Por el conocimiento adecuado de los temas manejados. Conocimiento en EBM. Definitivamente, si. Lo que aprendi sobre Dios lo puede poner en prctica.
CENTRAL S: pero debe crear el deseo de seguir en ms capacitacin y abrir horizontes, los ensea a servir por vocacin, a amar a la gente, a no juzgar, a prepararse para dar, se le motiva al estudiante a crecer en su relacin con Dios pero tambin a conocerse a s mismo, su autoimagen y valores, una preparacin basada en un conocimiento no tanto en opiniones, brinda herramientas, un ministro sin formacin es un riesgo para la congregacin, las prcticas demostraron que s, los estudiantes que participaron lo hacan saber y era posible ver el cambio. NOROESTE
S: Salen con un mayor conocimiento en Biblia y Teologa (7).

20. Usted observa que los egresados/estudiantes del PTV aplican lo que aprenden a su vida ministerial?
Aplican Siempre Casi siempre A veces Casi nunca Nunca NS/NR Total
Explique: CARIBE
CAR n
0 9 0 0 0 2 11
CEN n
0 82 0 0 0 18 2 5 0 0 0 1 8
NOR n
1 5 0 0 0 0 6
Total N
3 19 0 0 0 3 25
%
25 63 0 0 0 12 100
%
17 83 0 0 0 0 100
%
12 76 0 0 0 12 100
100
Casi siempre: Sobre todo los que predican lo aplican. Ya que alguno realmente aprenden pero no todos. Se nota que estn mas firmes en lo que creen. Por ejemplo en las predicaciones y enseanzas. Muchas veces olvidan las cosas que aprenden.
CENTRAL
Siempre: su enseanza esta respaldada por su vivencia, entrega y crecimiento espiritual.
98
Casi siempre: mejoran en muchos aspectos de la vida, estn vinculados a procesos de construccin de iglesias muy importantes, puedo verlo en la experiencia de muchos de ellos, no tengo estudio de impacto a egresados, s de 3 egresados que lo estn haciendo.
NOROESTE
Siempre: En sus ministerios son aprobados (2) Casi siempre: Lo reflejan en su vida y ministerio (5).
21. Despus de implementar el PTV, observa que el desarrollo de la iglesia local:
Iglesia local Mejor Sigue igual Empeor Otro NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
10 1 0 0 0 11
CEN n
5 1 0 0 2 8
NOR n
6 0 0 0 0 6
Total N
21 2 0 0 2
%
91 9 0 0 0 100
%
63 12 0 0 25 100
%
100 0 0 0 0 100
%
84 8 0 0 8
25 100
Mejor: hay ms predicadores de la Palabra, la comunin unos con otros ha mejorado. Hay crecimiento en el conocimiento y entusiasmo. Reafirmamos la doctrina reformada. Si hay ms lideres capacitados. Da una versin mas clara de la doctrina y de su importancia en su vivencia. Identidad en la doctrina reformada y mejor organizacin. A largo plazo. En la identidad presbiteriana. Dios es maravilloso y fiel y no desampar a su pueblo. Sigue igual: necesita involucrar muchos ms hermanos.
CENTRAL
Mejor: en proyeccin, en muchos cambios, los egresados imprimen a sus iglesias locales un aporte muy importante, los lderes se han preparado y un gran porcentaje participa en la enseanza, hay un espritu de mayor fraternidad y tolerancia, mas lderes y mejor apoyo, nuestro pastor tiene formacin teolgica.
NOROESTE Mejor: aporta lderes mucho ms capaces y competentes (4), hay ms fundamento en cuanto a la doctrina (3).
99
22. En general, considera que la participacin en el ministerio de la iglesia local, del egresado/estudiante del PTV es: Participacin
CAR n %
5 5 0 0 0 1 11 46 45 0 0 0 9 100
CEN n
0
NOR n
1 5 0 0 0 0 6
Total N
6 18 0 0 0 1 25
%
0
%
17 83 0 0 0 0 100
%
24 72 0 0 0 4 100
Muy buena Buena Regular Mala Muy mala NS / NR Total

Explique:
CARIBE
8 100 0 0 0 0 0 0 0 0
8 100
Muy buena: Recientemente una de las estudiantes incursion como predicadora y fue de gran bendicin, la mayora es buena la participacin. Los conocimientos que adquiri durante el programa, los puede ensear y aplicar en su iglesia. Buena: Hay mas lderes para servirle a Dios. El conocimiento adquirido de reflejos positivos. Todos estn desarrollando un servicio en sus iglesias. Mas dispuestos a servir. Se animan ms a participar.
CENTRAL
Buena: mejor competencia y proyeccin, siempre y cuando se vincule, de lo contrario pierde ese potencial, hay un porcentaje alto que ensea y desarrolla su ministerio (2) en esta u otras iglesias hermanas, la mayora sirve en sus iglesias, debido a la formacin integral recibida.
NOROESTE Muy buena: Estn ms capacitados en cuanto a lo bblico y ministerial (6),
100
23. Influye el PTV en este resultado?
Influye S No NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
10 0 1 11
CEN n
7 0 1
NOR n
5 0 1 6
Total N
22 0 3 25
%
91 0 9 100
%
88 0 12
%
83 0 17 100
%
88 0 12 100
8 100
S: eran tmidos pero hoy se les ve con ms seguridad al hablar, compartir en grupo pequeo les ayud bastante como un campo de preparacin donde se aprende no slo conocimientos de la Palabra, sino que tambin se mejoran otras reas como perder el miedo a hablar. Nos dio identidad como iglesia presbiteriana. Por su aporte bblico. Eso es innegable. Los pastores confan en la capacitacin brindada por el instituto. Se siente ms seguro para servir. Se siente ms capacitado. Con base en lo que aprend, ense y experiment, es que estoy donde estoy, gracias a Dios. CENTRAL
S: los estudiantes sienten que lo que han aprendido no es para ellos solamente sino que existe la necesidad de compartirlo, todos aman el programa, los contenidos de las asignaturas atraen cada vez mas a jvenes y adultos, el aprendizaje fue bueno, hay cambios que aportan al crecimiento ministerial del estudiante incluso notables desde la distancia
NOROESTE S: Por el conocimiento y por el carcter formado en los estudiantes (6).

24. En cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio participaban en la iglesia los estudiantes antes de estudiar el PTV?
Ministerio Predicacin Consejera
CAR N
5 2
CEN n
6 4
NOR n
3 0
Total N
14 6
%
17 7
%
17 11
%
19 0
%
18 8
101
Enseanza Administracin eclesial Formacin de nuevos lderes Enseanza en Escuela Dominical Evangelizacin Discipulado Ninguno Otro NS / NR Total
4 3 1 5 3 2 1 0 3 29
14 10 4 17 10 7 4 0 10 100
5 1 2 8 6 3 0 0 0 35
14 3 6 23 17 9 0 0 0 100
25
13
16
2 0 4 2 0 1 0 0 16
13 0 25 13 0 5 0 0 100
6 3 17 11 5 2 0 3 80
8 3 21 14 6 3 0 3 100
Explique: CENTRAL: depende de cada estudiante. 25. Actualmente en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio participan en la iglesia los estudiantes/egresados del PTV?
Ministerio
CAR n %
6 3 6 3 6 9 13 6 13 6 13 19
CEN n
7 5 6 8 5 8
NOR n
6 4 6
Total N
19 12 18
%
14 10 12 16 10 16
%
16 11 16
%
14 9 13
Predicacin Consejera Enseanza Administracin eclesial Formacin de nuevos lderes Enseanza en Escuela Dominical
4 4 5
11 11 12
15 15 22
11 11 17
102
Evangelizacin Discipulado Ninguno Otro NS / NR Total

Explique:
8 5 0 0 1 47
17 11 0 0 2 100
6 4 0 0 0 49
12 8 0 0 0 100
5 3 0 1 0 38
12 8 0 3 0 100
19 12 0 1 1 134
14 9 0 1 1 100
CENTRAL. Tanto en Bogot como en los lugares donde hemos trabajado, capellanas. NOROESTE. Lder de grupos en la iglesia. 26. Usted considera que antes de cursar el PTV, las relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, etc.) de los estudiantes eran:
Relaciones Muy buenas Buenas Regulares Malas

Muy malas NS / NR
CAR n
0 5 3 0 0 3 11
CEN n
0 46 27 0 0 27 0 6 0 0 0 2 8
NOR n
1 3 2 0 0 0 6
Total N
1 14 5 0 0 5
%
0 75 0 0 0 25 100
%
17 50 33 0 0 0 100
%
4 56 20 0 0 20
Total
Explique: CARIBE
100
25 100
Buenas: no hemos escuchado nada malo acerca de ellos ni de ninguna conducta irregular. Por su modo de verlos relacionarse. Ya eran cristianos y por ende conocen de la Palabra. CENTRAL
103
Buenas: relacin normal en todos los campos, al Seminario llegaron personas muy bellas con ansias de crecer, su conocimiento de Dios y su identidad cristiana. NOROESTE Buenas: son llevadas en medio de la formalidad y respeto (5) Regulares: no se contaba con el conocimiento
27. Usted observa que los egresados/estudiantes del PTV, aplican lo que aprenden a su entorno social (estudio, trabajo, vecindario, entre otros)?
Aplican
CAR n %
0 5 2 0 0 4 11 0 46 18 0 0 36 100
CEN n
5 2 1 0 0 0 8
NOR n
0 6 0 0 0 0 6
Total N
0 5 13 3 0 0 4 25
%
63 25 13 0 0 0 100
%
20 52 12 0 0 16 100
Siempre Casi siempre A veces Casi Nunca

Nunca NS/NR
100 0 0 0 0 100
Total
Explique: CARIBE
Casi siempre: uno de los alumnos trabaja en una clnica y tiene all un grupo de oracin con los compaeros de trabajo y ora por los enfermos. Por su estilo de acogida a ellos. Porque hablamos de personas con emociones controladas por el Espritu, pero que tambin pueden deslizarse en momentos. Deben ser obedientes a la Palabra. A veces: Ya que no todos aplicamos lo aprendido.
NOROESTE Casi siempre: al ministrar en sus iglesias locales se involucran en lo social (5), es posible que dichas relaciones han mejorado en un 40%, Estn dispuestos. 28. Actualmente usted observa que las relaciones sociales de los egresados del PTV son
Relaciones
CAR n %
CEN N %
NOR n %
Total N %
104
Muy buenas Buenas Regulares Malas

Muy malas NS / NR
2 6 0 0 0 3 11
18 55 0 0 0 27 100
4 3 1 0 0 0 8
50 37 13 0 0 0 100
1 5 0 0 0 0 6
17 83 0 0 0 0 100
7 14 1 0 0 3
28 56 4 0 0 12
Total
Explique: CARIBE
25 100
Muy buenas: lo expresa en el punto anterior lo demuestra con el resto de los estudiantes se observan buenas relaciones sociales. Buenas: ha mejorado. Se ve en el trato diario. Siguen prestando sus servicios a Dios y a la sociedad.
NOROESTE
Muy buenas: la formacin teolgica y de su carcter les ha hecho mejores. Buenas: porque existe ms base bblica y teolgica para evangelizar y discipular (3), son respetuosos colaboradores serios y amables (2).
29. De acuerdo con su experiencia, considera que el PTV es:
Descripcin
CAR n %
8 3 0 0 0 0 73 27 0 0 0 0
CEN n
4 4 0 0 0 0
NOR n
4 2 0 0 0 0
Total N
16 9 0 0 0 0
%
50 50 0 0 0 0
%
67 33 0 0 0 0
%
64 36 0 0 0 0
Excelente Bueno Regular Malo Muy malo NS / NR
105
Total
Explique: CARIBE
11
100
100
100
25
100
Excelente: porque yo tambin he aprendido mucho, el material es carro, las preguntas hacen pensar al estudiante, tambin se reflexiona bastante y esto es enriquecedor. Nos da una enseanza profunda en las Escrituras y nos confronta en la vida. Porque no ha aportado buenos conocimientos. El aporte que brinda a la vida ministerial y personal. Da bases firmes para un mejor ministerio. Es muy completo. Te ensea lo fundamental de la doctrina y de Dios. Bueno: la excelencia se la damos a Dios y creo que otros programas tambin pueden aportar. Es una herramienta muy til. Ha ayudado en el redescubrimiento en la identidad reformada y ha facilitado el crecimiento del liderazgo.
CENTRAL
Excelente: tiene un enfoque sano muy pegado a nuestra fe y adicionalmente es vivencial en la cotidianidad, brinda herramientas muy importantes para el crecimiento y desarrollo personal, nuestra formacin est equilibrada en las competencias. Bueno: ha crecido buscando perfeccionarse paulatinamente, hay aspectos para mejorar, esto es una necesidad para la iglesia.
NOROESTE
Excelente: Prepara motiva y anima al alumno en su ministerio (6). Bueno: Pero puede mejorar agregando ms materias (2).
30. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien?
Recomienda S No NS/NR Total

Explique:
CAR n
11 0 0 11
CEN n %
8 100 0 0 0 0
NOR n
6 0 0 6
Total N
25 0 0 25
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
8 100
CARIBE S: es como un campo de preparacin para el ministerio al que Dios lo envi. Son muchas las personas que desconocen este estudio. Para que sirvan mejor al Seor. Por su metodologa les sirve. Su contenido es de carcter edificante. Fundamentos sanos en la
106
Palabra. Tiene cimientos ms firmes. Por los conocimientos que ensean y su seriedad. CENTRAL S: por ser muy bueno su enfoque y tiene personal idneo para capacitar, todo el que quiera profundizar en su relacin con Dios mejorar su relacin con los dems y conocerse ms a s mismo debe participar en este seminario, he tenido experiencia como estudiante y como docente y creo que su nfasis es excelente, sencillo y profundo a la vez, crecimiento personal y profesional.
NOROESTE
S: Es buena base para iniciar estudios teolgicos (5), hace un gran aporte al pensamiento cristiano reformado (2).
31. Qu cambiara del PTV? CARIBE
Aspectos doctrinales: Lo hara ms devocional el primer nivel, conservando la profundidad teolgica. Aspectos acadmicos: Aclarara algunas lecciones. Aspectos administrativos: Descentralizara el instituto. El lugar donde funciona. CENTRAL Aspectos acadmicos: la rigurosidad en los procesos para la graduacin. Aspectos administrativos: su situacin financiera, adquisicin de recursos. Aspectos metodolgicos/pedaggicos: creo que trabajara para elaborar ms material Otro: hay muchas cosas que se deben modificar pero no de fondo sino de forma.
NOROESTE
Aspectos acadmicos: Historia de la iglesia sea tratada independiente de teologa sistemtica. El nivel I necesita ser reforzado con nuevas reas.
32. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV?
Quitara S No NS/NR Total

Explique:
CAR n
0 10 1 11
CEN n
0 91 9 2 5 1 8
NOR n
1 5 0 6
Total N
3 20 2 25
%
25 63 12 100
%
17 83 0 100
%
12 80 8 100
100
107
CARIBE
No: Pienso que todo es importante. Est bien. No lo considero. Una muy buena malla. Todo lo contrario, agregara ms.
CENTRAL
S: debe revisar cosas muy puntuales, de momento escatologa. No: al contrario agregara.
NOROESTE S: Algunas materias necesitan ser reforzadas y actualizadas
No: Todas son importantes.

33. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV?
Agregara S No NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
5 3 3
CEN n
7 0 1 8
NOR n
5 1 0
Total N
17 4 4 25
%
46 27 27
%
88 0 12 100
%
83 17 0
%
68 16 16 100
11 100
6 100
S: Se est levantando una generacin con muchos deseos de aprender, en nuestro caso todos los estudiantes son jvenes, algunos adolescentes tiene muchas incertidumbre de su futuro, de sus sentimientos, entonces no se desarrolla algn tema que les ayude que se sientan orientados. Culto y liturgia, que as estaremos en una misma doctrina. Doctrinas reformadas. Fortalecer los seminarios intensivos. Liderazgo juvenil, y algunas materias que su enseanza vaya enfocada a la juventud. No: Creo que nuestro personal es muy bueno. CENTRAL
S: educacin cristiana, himnologa, misticismo y desarrollo espiritual, administracin, recursos humanos, ms filosofas, ecologa, tica mas prctica, proyeccin social, eclesiologa, teologas contemporneas. NOROESTE S: un curso de griego y hebreo (2), Ministerio familiar y ministerio juvenil ayudara en el desempeo de la iglesia, cosmovisin cristiana porque ayudara a pulir el pensamiento cristiano, y familia cristiana.
108
34. Desde su experiencia personal, Cul es el principal aporte del PTV? CARIBE
Personal: nuestra vida espiritual. Identidad a la iglesia reformada. Conocimiento teolgico y desarrollo personal como cristiano. Eclesial: es estar preparando la iglesia de manera integral, no slo en la Escritura. Une, todos hablemos un mismo idioma en cuanto a las principales doctrinas. El nfasis que se le da a la doctrina y a la manera de ensear. Doctrina sana y preparacin ministerial. Identidad presbiteriana y formacin de liderazgo. La enseanza del Dios Trino y su prctica en la vida.
CENTRAL
Personal: formacin de lderes y ministros (4), conservar su prestigio a travs de sus egresados Eclesial: seres comprometidos con los procesos de construccin de iglesia (2). Social: lderes responsables conscientes de su participacin en la iglesia y sociedad. Otro: el aspecto de ser una teologa sana y las ganas de los que trabajamos.
NOROESTE
Familiar: Principios para la vida familiar. Eclesial: La capacitacin teolgica a los lderes de la iglesia (6)
35. Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes:
Nmero de estudiantes Aumentara Seguira igual Disminuira Otro NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
8 0 0 0 3 11
CEN n
5 0 2 0 1 8
NOR n
3
Total N
16
%
73 0 0 0 27 100
%
63 0 25 0 12 100
%
50
%
64
1 1 0 1 7
17 17 0 16 100
1 3 0 5
4 12 0 20
25 100
Aumentara: Porque hoy en da la falta de tiempo de algunos, le dificulta en cierta forma acceder a los estudios. Creo es mas explcito. Hay que usar los medios de comunicacin. Seguira igual: Creo que aumentara sobre todo en los creyentes ms jvenes. Creo que aumentara pero todo est bajo la responsabilidad que tenga cada persona, el deseo y
109
manejo de la tecnologa. Facilidad de horario y trabajar en su propia casa de los estudiantes. A muchos hermanos se les dificulta la distancia. Puesto que la tecnologa ahora est de moda, y el acceso es ms fcil y rpido. Otro: De alguna manera es necesario que en algn momento el estudiante acuda a un tutor.
CENTRAL
Aumentara: definitivamente el tema a distancia es un obstculo. Otro: no creo por la ubicacin y no tenemos la infraestructura (2).
NOROESTE Aumentara: porque sera una buena oportunidad para aquellos estudiantes que no puedan hacerlo presencial (4).
Seguira igual: muchos de los futuros estudiantes no manejan sistemas pero por otro lado permitira que muchos estudiantes y personal que labora iniciaran a estudiar. Disminuira: nuestro sector es muy rural y con pocas posibilidades de acceso a la red.
Consolidado nacional ADMINISTRATIVOS Presbiterios: Caribe (CAR), Central (CEN), Noroeste (NOR) Total encuestas administrativos: 12 Tablas elaboradas por: Gloria Esperanza Garca Rodrguez Fecha: noviembre de 2010 Edad
Edad (aos) 19 a 35 36 a 50 51 o ms NS/NR Total
CAR N
2 2 1 0 5
CEN n
0 0 2 1
NOR n
1 1 2 0 4
Total N
3 3 5 1 12
%
40 40 20 0 100
%
0 0 67 33
%
25 25 50 0 100
%
25 25 42 8 100
3 100
Gnero
110
Gnero Masculino Femenino NS/NR Total
CAR N
2 3 0 5
CEN n
3 0 0 3
NOR n
4 0 0 4
Total N
9 3 0
%
40 60 0 100
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
%
75 25 0
12 100
Tiempo en la iglesia local
Promedio Aos 0 a 5 aos 6 a 10 aos Otro N/S N/R Total
CAR N
1 1 3 0 5
CEN n
0 3 0 0 3
NOR n
0 4 0 0 4
Total n
1 8 3 0 12
%
20 20 60 0 100
%
0 100 0 0 100
%
0 100 0 0 100
%
8 67 25 0 100
Nivel Acadmico
Nivel acadmico Bachiller Tcnico Tecnlogo Licenciado Profesional Otro
CAR n
1 1 1 0 2 0
CEN n
0 0 0 0
NOR n
0 0 1 3 0 0
Total N
0 0 25 75 0 0 1 1 2 3 5 0
%
20 20 20 0 40 0
%
0 0 0 0
%
8 8 17 25 42 0
3 100 0 0
111
NS / NR Total
0 5
0 100
0 4
0 100
0 12
0 100
3 100
Campo de formacin: CARIBE: Tecnologa e ingeniera de sistemas. Psiclogo y educador especial. Secretario auxiliar contable. Licenciada en biologa y qumica. CENTRAL: ingeniero automotriz, ingeniero elctrico, administracin pblica NOROESTE: Tecnlogo, Licenciado en Matemticas, Licenciado en Estudios Teolgicos (2) Ocupacin laboral actual: CARIBE: Pastor tiempo completo. Obrera. Psiclogo y docente. Ninguna. pensionada. CENTRAL: administrador, trabajo con la iglesia, director. NOROESTE: Pastor (2), Docente oficial, Secretario del Instituto Bblico del Noroeste. Cargo en la iglesia
Cargo Pastor Obrero Maestro Otro NS/NR Total
CAR n
1 1 3 2 0 7
CEN n
0 0 1 3 0 4
NOR n 2 0 2 0 0 % 50 0 50 0 0
0 0 25 75 0
Total N 3 1 6 5 0 % 20 7 40 33 0
%
14 14 43 29 0 100
100
4 100
15 100
Su labor administrativa en el PTV es: Condicin CAR n Voluntaria Remunerada Otro NS/NR 4 1 0 0 % 80 20 0 0 CEN n 1 2 0 0 % 33 67 0 0 NOR n 4 0 0 0 % 100 0 0 0 Total N 9 3 0 0 % 75 25 0 0
112
Total
100
100
100
12
100
1. En general, Cmo describe a los estudiantes del PTV? Se presenta el promedio de 1 a 4, donde: 4= todos, 3= casi todos, 2= algunos, 1= ninguno.
Aspecto Pagan puntualmente

Entregan documentos a tiempo
CAR
2.2 3.6 4.0 4.0
CEN
2.7 2.3
NOR
2.8
Total
2.6
2.5 4.0 4.0 3.5
2.8 3.8
Son respetuosos Obedecen instrucciones
3.5
3.8
2. En general Cmo eran (forma de ser) los estudiantes antes de iniciar sus estudios en el PTV?
Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros Impetuosos
CARIBE Tmidos e ignorantes de estos temas. Les faltaba ms compromiso con Dios. Tmidos y con baja autoestima. Poca confianza. Inseguros y polmicos.
Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros
CENTRAL desordenados(2), distrados, tmidos(2), retrados NOROESTE Tenan otra visin del Programa y forma de pensar, Buenos, Eran un poco preocupados por no conocer Son un tanto introvertidos
113
3 En general Cmo son (forma de ser) los estudiantes al terminar sus estudios en el PTV?
CARIBE Dados a estudiar y muy unidos. Son comprometidos en el servicio a Dios. Han mejorado y se observan cambios, ms confiados en Dios, han perdido la timidez y expresan pensamientos y actitud distinta frente al estudio de la Palabra. Son ms espontneas en el trato y las relaciones interpersonales. Tiene mayor seguridad.
Debilidades Otros
Carcter ms difcil.
CENTRAL Activos, participativos, espontneos, alegres Se observa un cambio de actitud positiva
NOROESTE Personas comprometidas con la obra (3), extrovertidos y sociables.
4. Actualmente y en general, Cmo son (forma de ser) los egresados del PTV?
Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros Caractersticas Fortalezas Debilidades Otros Inquietos
CARIBE Muy comprometidos cuando entran en calor. Maduros, sociables y conocedores de la Palabra. Abiertos, trabajar muchos las iglesias.
CENTRAL Serviciales, atentos, organizados, comprometidos, activos
114
NOROESTE Son buenos lideres que estn el ministerio(3), buena relacin y centrados en el conocimiento de la Palabra.
5. Cmo fue/es su relacin con los estudiantes en tiempo de clases?

Explique: CARIBE
CAR n
5 0 0 0 0 0 5
CEN n
2 1 0 0 0 0 3
NOR n
3 1 0 0 0 0 4
Total N
10 2 0 0 0 0 12
%
100 0 0 0 0 0 100
%
67 33 0 0 0 0 100
%
75 25 0 0 0 0 100
%
83 17 0 0 0 0 100
Muy buena: Hubo mucho dilogo y comprensin con todos. Se relacionan con amor. Buen dilogo y respetuosa (3). Buena comunicacin. CENTRAL Muy buena: siempre aceptaron la autoridad y las recomendaciones, nunca hubo alteraciones en su comportamiento, nos hemos llevado muy bien. Buena: los trat en lo referente a la administracin, asistencia, pagos, reuniones. NOROESTE Muy buena: Fueron muy respetuosos y comprometidos con el programa (2) Buena: siempre hubo comunicacin fluida (2)
115
6. Cmo se relacionaban/relacionan los estudiantes con usted en tiempo de clases?
Relacin Muy bien Bien Regular Mal Muy mal NS / NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
5 0 0 0 0 0 5
CEN n
2 0 1 0 0 0 3
NOR n
1 2 1 0 0 0 4
Total N
8 2 2 0 0 0 12
%
100 0 0 0 0 0 100
%
67 0 33 0 0 0 100
%
25 50 25 0 0 0 100
%
66 17 17 0 0 0 100
Muy bien: Atentos a cada enseanza e inquietos en preguntar. Son muy cariosos y respetuosos (3). Confianza y dilogo. Hermandad.
CENTRAL
Muy bien: comunicativos, aceptaban incluso las dificultades, hubo siempre armona. Regular: tuve clase con ellos espordicamente.
NOROESTE Muy bien: Tenemos siempre una buena relacin
Bien: Son estudiantes responsables y respetuosos (2)

7. En general cmo describe a los docentes del PTV? Se presenta el promedio de 1 a 4, donde: 4= todos, 3= casi todos, 2= algunos, 1= ninguno.
Aspecto Cumplen su horario Son colaboradores Son respetuosos

Entregan a tiempo (informes, notas, documentos)
CAR
3.6 4.0 4.0
CEN
3.3 3.3 4.0
NOR
3.8 4.0 4.0
Promedio
3.6 3.8 4.0
3.0 3.4 3.8 3.4
116
8. Cmo fue/es la relacin de los docentes con usted en tiempo de clases?

Explique: CARIBE
CAR n
4 0 0 0 0 1 5
CEN n
2 1 0 0 0 0 3
NOR n
2 2 0 0 0 0 4
Total N
8 3 0 0 0 1 12
%
80 0 0 0 0 20 100
%
67 33 0 0 0 0 100
%
50 50 0 0 0 0 100
%
67 25 0 0 0 8 100
Muy buena: Buena atencin y dispuestos a responder las preguntas. Buen dilogo y respetuosa. Porque los conozco desde hace mucho tiempo. Se hacen merecedores del respeto.
C ENTRAL
Muy buena: nunca hubo relaciones con dificultades, excelente con camaradera.
Buena: cordial y amistosa. NOROESTE
Muy buena: Me respetan y son amigables conmigo (2) Buena: Existe una relacin cordial con todos (2)
9. Cmo fue/es su relacin con los docentes dentro de las clases?
Relacin Muy buena Buena Regular Mala
CAR n
3 1 0 0
CEN n
2 1 0 0
NOR n
3 1 0 0
Total N
8 3 0 0
%
60 20 0 0
%
67 33 0 0
%
75 25 0 0
%
67 25 0 0
117
Muy mala NA / NR Total

Explique: CARIBE
0 1 5
0 20 100
0 0 3
0 0 100
0 0 4
0 0 100
0 1 12
0 8 100
Muy buena: Una relacin de amistad y confianza en medio de la clase. Buen dilogo y respetuosa. Buena: Es cordial, amistosa y firme. CENTRAL Muy buena: siempre hubo atencin a los requerimientos, amable y clida. Buena: tratamos siempre de estar al da con el salario. NOROESTE Muy buena: Los respeto y a la vez aprendo de ellos (2) Buena: Siempre ha existido buena comunicacin (2)
10. En general cmo describe a los administrativos del PTV?
Descripcin
CENTRAL Trabajamos en funcin de equipo, en fraternidad y compaerismo, responden oportunamente a los requerimientos.
Fortalezas Debilidades Otros
Descripcin
NOROESTE Tenemos una buena comunicacin y relacin de trabajo(3). Algunos no hacen acto de presencia en tiempos de clases.
Fortalezas Debilidades Otros
11. Cmo fue/es la relacin de los otros administrativos del PTV con usted durante el tiempo de clases?
Relacin Muy buena
CAR n
3
CEN n
2
NOR n
3
Total n
8
%
60
%
67
%
75
%
67
118
Buena Regular Mala Muy mala N/S N/R Total

Explique:
2 0 0 0 0
40 0 0 0 0
1 0 0 0 0 3
33 0 0 0 0 100
1 0 0 0 0 4
25 0 0 0 0 100
4 0 0 0 0 12
33 0 0 0 0 100
5 100
CARIBE Muy buena: Buena comunicacin y trabajo en equipo (2). CENTRAL
Muy buena: cada quien conoce su trabajo, siempre tratando de mejorar. Buena: estoy a la disposicin de ellos para soluciones.
NOROESTE
Muy buena: Porque cada quien cumple con sus funciones correspondientes (3) Buena: hay comunicacin con la mayora de ellos
12. Cmo fue/es su relacin con los otros administrativos del PTV durante el tiempo de clases?
Relacin Muy buena Buena Regular Mala Muy mala N/S N/R Total
NOR n
2 2 0 0 0 1 5
%
40 40 0 0 0 20 100
119
13. Qu ha facilitado a las personas poder estudiar el PTV?
Factores facilitan Costo Facilidad de pago Distancia Horario Das de encuentro Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos NS / NR Total
Explique: CARIBE
CAR n
2 3 1 3 2 1 1 1 0 1 1 16
CEN n
1 1 0 1 0 1 2 0 1 1 1 9
NOR n
4 2 1 2 3 2 2 1 3 3 0 23
Total N
7 6 2 6 5 4 5 2 4 5 2 48
%
13 19 6 19 12 6 6 6 0 6 6 100
%
11 11 0 11 0 11 22 0 11 11 11 100
%
17 9 4 9 13 9 9 4 13 13 0 100
%
16 13 4 13 10 8 10 4 8 10 4 100
Facilidad de pago: Se puede pagar por cuotas. Horario: El horario se cambia de la maana a la tarde para mayor facilidad.
CENTRAL Facilidad de pago: el nivel de calidad, su facilidad de pago son fundamentales, ha habido buena empata y compaerismo.
Los compaeros de grupo: la camaradera Los docentes: muy buenos

NOROESTE
Costo: Por la beca que reciben muchos pueden estudiar (3)
14. Qu ha dificultado a las personas poder estudiar el PTV?
120
Factores dificultan Costo Facilidad de pago Distancia Horario Das de encuentro Los compaeros de grupo Los docentes Presencia de tutores Mtodo de estudio Contenidos NS / NR Total
Explique: CARIBE
CAR n
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 2 5
CEN n
1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4
NOR n
0 0 3 0 0
Total N
0 0 75 0 0 2 0 6 0 1
%
20 0 0 0 20 0 0 0 0 20 40 100
%
25 0 75 0 0 0 0 0 0 0 0 100
%
15 0 46 0 8
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0 1 4
0 0 0 25 100
0 0 1 3 13
0 0 8 23 100
Costo: aunque hay facilidades econmicas, a algunos les cuestan. Facilidad de pago: la parte econmica tambin la han corregido. Das de encuentro: por mucha lluvia Contenidos: se daba mucho material para leer y ya se ha corregido
CENTRAL
Distancia: los estudiantes piensan en actividad producto rentable. Otro: falta de publicidad no se le ha dado suficiente, poca vocacin.
NOROESTE
Distancia: Algunos se abstienen de estudiar por el tiempo y la distancia (2), Muchas reas son de difcil acceso para que algunos estudien
121
15. De acuerdo a lo que usted observa, los egresados/estudiantes aplican a su vida personal lo aprendido en el PTV?
Aplican S No A veces NS/NR Total

Explique: CARIBE
CAR n
1 0 1 3 5
CEN n
3 0 0 0 3
NOR n
2 0 2 0 4
Total N
6 0 3 3 12
%
20 0 20 60 100
%
100 0 0 0 100
%
50 0 50 0 100
%
50 0 25 25 100
A veces: a algunos vi hacer, a otros mejorar y otras estn en la lucha. CENTRAL S: se nota el cambio despus de egresado, en la actitud hacia la vida, al conocer a Dios por la teologa hay transformacin de vida. NOROESTE S: Porque estn en iglesias sirviendo. A veces: No todos han presenciado, pero la mayora s. El cambio dira que es en un 60%
16. De acuerdo a lo que usted observa, los egresados/estudiantes aplican a su vida familiar lo aprendido en el PTV?

Explique: CARIBE
CAR n
1 0 1 3 5
CEN n
2 0 0 1 3
NOR n
2 1 1 0 4
Total N
5 1 2 4 12
%
20 0 20 60 100
%
67 0 0 33 100
%
50 25 25 0 100
%
42 8 17 33 100
S: mejor comunicacin entre la familia. A veces: en ocasiones se ha visto cambio.
122
CENTRAL S: cambios en su diario vivir, hay mejor relacin entre padres, esposos e hijos. NOROESTE S: tienen familias estables (2) A veces: no todos trabajan en el ministerio pero la mayora s.
17. De acuerdo a lo que usted observa, los egresados/estudiantes aplican a su vida ministerial lo aprendido en el PTV?

Explique: CARIBE
CAR n
2 0 2 1 5
CEN n
3 0 0 0 3
NOR n
2 0 2 0 4
Total N
7 0 4 1 12
%
40 0 40 20 100
%
100 0 0 0 100
%
50 0 50 0 100
%
59 0 33 8 100
S: aplican EBM en sus enseanzas. Por el testimonio de ellos y sus pastores. A veces: hay algunos que no. Algunos han mostrado a travs de su ministerio lo que han aprendido en sus iglesias. CENTRAL S: cuando tienen un cargo ministerial, con los que tengo ms contacto, la mayora dirigen iglesias y congregaciones.
NOROESTE S: Cada da uno ve en ellos mejores creyentes (2) A veces: algunos estudiantes siguen argumentando segn las enseanzas neopentecostales. No todos trabajan en los ministerios pero la mayora s. 18. De acuerdo a lo que usted observa, los egresados/estudiantes aplican en su entorno social (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) lo aprendido en el PTV?
Aplican S No
CAR n
1 0
CEN n
3 0
NOR n
4 0
Total N
8 0
%
20 0
%
100 0
%
100 0
%
67 0
123
A veces NS/NR Total

Explique: CARIBE
1 3 5
20 60 100
0 0 3
0 0 100
0 0 4
0 0 100
1 3 12
8 25 100
A veces: algunos les falta expresarse ms.

CENTRAL
S: participan y se comprometen en el medio que se desenvuelven, de algunos que viven en Bogot por los otros supongo que s, algunos estn al frente de iglesias organizadas con mucha responsabilidad y otros en algunas facultades de teologa.
NOROESTE (No hay respuesta a esta pregunta)
19. Despus de cursar el PTV, el aporte ministerial a la iglesia local de los egresados/estudiantes:
Aporte Mejor Sigui igual Empeor NS/NR Total

Explique : CARIBE
CAR n
3 0 0 2 5
CEN n
3 0 0 0 3
NOR n
4 0 0 0 4
Total N
10 0 0 2 12
%
60 0 0 40 100
%
100 0 0 0 100
%
100 0 0 0 100
%
83 0 0 17 100
Mejor: son ms expresivos y servidores. Ellos dan testimonio de ello. Un porcentaje mejor pero hubo algunos que no lo aprovechan. CENTRAL
Mejor: participan de las actividades en esta o en otra iglesia, trabajan en nuestras congregaciones, participan en cultos evangelismo y acompaamiento.
NOROESTE Mejor: Porque llevaron nuevos conocimientos (3), En un 40% hay que seguir trabajando.
20. De acuerdo a su conocimiento y experiencia, considera que el PTV es:
124
Descripcin
CAR n %
4 1 0 0 0 0 5 80 20 0 0 0 0 100
CEN n
2 1 0 0 0 0 3
NOR n
3 1 0 0 0 0 4
Total N
9 3 0 0 0 0
%
67 33 0 0 0 0 100
%
75 25 0 0 0 0 100
%
75 25 0 0 0 0
Excelente Bueno Regular Malo Muy malo NS / NR Total

Explique: CARIBE
12 100
Excelente: Encontramos una excelente enseanza desde que comenzamos este estudio. Me aport mucho. Ayuda a conocer ms la doctrina, brinda herramientas para ministros, hace creyentes ms maduros. Bueno: se ajusta a las necesidades del Presbiterio.
CENTRAL
Excelente: el nivel acadmico, en mi caso para crecimiento espiritual. Bueno: puede mejorar en contenidos y experiencias.
NOROESTE (No hay respuestas) 21. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien?
Recomienda
CAR n %
5 0 0 5 100 0 0 100
CEN n
3 0 0 3
NOR n
4 0 0 4
Total N
12 0 0 12
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
%
100 0 0 100
S No NS/NR Total
Explique:
125
CARIBE
S: Son muchas personas las que desconocen este estudio profundo. Es muy bueno. Mejora su servicio a Dios. Para poder tener una iglesia ms saludable.
CENTRAL S: es adems una forma de darnos a conocer, oportunidad de empleo y crecimiento espiritual, contiene lo bsico y un poco de alto nivel. NOROESTE (No hay respuestas)
22. Qu cambiara del PTV? CARIBE
Aspectos acadmicos: Su metodologa en el PTV2 CENTRAL Aspectos metodolgicos/pedaggicos: lo sistemtico.

NOROESTE (No hay repuestas) 23. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV?
Quitara S No NS/NR Total

Cul(es). Explique: CARIBE
CAR n
1 4 0 5
CEN n
0 2 1 3
NOR n
0 67 33 0 4 0 4
Total N
0 1 10 1 12
%
20 80 0 100
%
8 84 8 100
100 0 100
100
No: lo que hemos visto hasta ahora es de mucha bendicin. Bien. Malla completa. CENTRAL No: es el adecuado (2)
NOROESTE (No hay respuestas) 24. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV? Agregara
CAR n %
2 2 40 40
CEN n
1 1
NOR n
3 1
Total N
6 4
%
33 33
%
75 25
%
50 33
S No
126
NS/NR Total
Explique: CARIBE
1 5
20 100
1 3
33 100
2 12
17 100
4 100
S: Culto y liturgia. CENTRAL S: hebreo y griego (2)

NOROESTE (No hay respuestas) 26. Desde su experiencia personal en general, Cul es el principal aporte del PTV?
CARIBE Personal: Principios de vida aplicables a nuestro entorno. Eclesial: Crecer espiritualmente y formarnos como buenos maestros en la Palabra. Conocimiento doctrinal y buen manejo de la Palabra. Para el presbiterio unifico doctrina y uni hermanos de distintas iglesias hermanas. Social: Drselo a conocer a otros. CENTRAL Eclesial: administracin de la iglesia local Social: ser multiplicadores en la extensin de la Palabra Otro: lo gil del programa y su comprensin.
NOROESTE
Personal: formacin idnea para ejercer el ministerio Familiar: una mejor comprensin de la vida familiar Eclesial: la capacitacin teolgica a los lderes de la iglesia Social: lderes capacitados para servir a su comunidad
27. Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes:
Nmero de estudiantes
CAR n
4 0 0 0 1
CEN n
2 0 0 1 0
NOR n
4 0 0 0 0
Total N
12 0 0 0 0
%
80 0 0 0 20
%
67 0 0 33 0
%
100 0 0 0 0
%
100 0 0 0 0
Aumentara
Seguira igual
Disminuira Otro NS/NR
127
Total
Explique CARIBE
5 100
100
100
12
100
Aumentara: Sera ms claro para nosotros en las explicaciones. Por su tiempo en casa el cual aprovechara. Mayor facilidad de tiempo para ellos. La tecnologa est al alcance de todos y no existira problemas con el horario. Posiblemente aumentara y se debe trabajar con ese propsito. CENTRAL Aumentara: mayor facilidad de estudiar, por la amplitud del espectro.
NOROESTE (No hay respuestas)
128
Anexo A Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado Evaluacin Programa Teologa Vivencial [PTV] Estudiantes [egresados y en curso] Apreciado(a) hermano(a): agradecemos su colaboracin, respondiendo las siguientes preguntas de manera sincera y completa: Ciudad _____________________ Fecha__________________________ Usted es estudiante actual del PTV ___ Edad____ aos. Egresado del PTV ___
Genero: F____ M____
Nivel Acadmico: Bachiller ___ Tcnico ___ Tecnlogo ___ Profesional ___ Otro ___ Estado civil____________ Ocupacin laboral anterior al PTV_____________________ Ocupacin laboral actual______________________ En su iglesia usted es: Pastor __ Obrero__ Maestro __ Otro__ Cul _______________ Ao en que usted inici estudios en el PT V: 20___ Ao en que usted termin estudios en el PTV: 20___ No he terminado ___ 1. Cmo era usted (forma de ser) antes de iniciar sus estudios en el PTV? _________ ______________________________________________________________________ 2. [egresados]Cmo era usted (forma de ser) al terminar sus estudios del PTV? ____ ______________________________________________________________________ 3. Actualmente cmo es usted (forma de ser)? _______________________________ ______________________________________________________________________ 4. Cmo se relacionaba/relaciona usted con sus compaeros de estudio dentro de las clases? Muy bien__ Bien__ Regular__ Mal__ Muy mal__ Explique _______________________________________________________________
129
5. Cmo se relacionan/relacionaban sus compaeros de estudio con usted dentro de las clases? Muy bien__ Bien__ Regular__ Mal__ Muy mal__ Explique_______________________________________________________________ 6. En general cmo describe a sus docentes? (seale con X) Todos Saben lo que ensean Se hacen entender Son responsables Escuchan a los estudiantes ___ ___ ___ ___ Casi todos ___ ___ ___ ___ Algunos ___ ___ ___ ___ Ninguno ___ ___ ___ ___
7. Cmo fue/es la relacin de los docentes con usted dentro de las clases? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ Explique _______________________________________________________________ 8. Cmo fue/es su relacin con los docentes dentro de las clases? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ Explique _______________________________________________________________ 9. En general cmo describe a los administrativos del PTV? Excelentes__ Buenos__ Regulares__ Malos__ Muy malos__ Explique_______________________________________________________________ 10. Cmo fue/es la relacin de los administrativos del PTV con usted durante el tiempo de estudio? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ Explique _______________________________________________________________
130
11. Cmo fue/es su relacin con los administrativos del PTV durante el tiempo de estudio? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ Explique_______________________________________________________________ 12. Qu le facilit/ha facilitado estudiar el PTV? Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ____________________________________ Explique_______________________________________________________________ 13. Qu le dificult/ha dificultado estudiar el PTV? Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ___________________________________ Explique_______________________________________________________________ 14. El PTV le aport/aporta algo? Si__ No __ Explique________________________ ______________________________________________________________________ 15. El PTV le aport/aporta un mejor conocimiento de: Dios Padre___ Jesucristo____ El Espritu Santo____ Doctrina Bblica____ Iglesia____ Ministerio____ Otro, Cul?_____________________________________ 16. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida personal: Siempre___ Casi siempre___ A veces___ Casi nunca___ Nunca ___ Explique _______________________________________________________________ 17. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida familiar: Siempre___ Casi siempre___ A veces___ Casi nunca___ Nunca ___ Explique _______________________________________________________________
131
18. Antes de cursar el PTV cmo era la relacin con su familia? Muy buena_____ Buena_____ Regular______ Mala_____ Muy mala_____
Explique______________________________________________________________ 19. [egresados] Al haber terminado el PTV, la relacin con su familia fue: Muy buena_____ Buena_____ Regular______ Mala_____ Muy mala_____
Explique______________________________________________________________ 20. [estudiantes actuales] Desde que est estudiando el PTV, la relacin con su familia es: Muy buena_____ Buena_____ Regular______ Mala_____ Muy mala_____
Explique _____________________________________________________________ 21. La formacin en el PTV le permite estar mejor preparado para el ministerio? Si___ No___ NS/NR___ Explique __________________________________________ _____________________________________________________________________ 22. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica a su vida ministerial: Siempre___ Casi siempre___ A veces___ Casi nunca___ Nunca ___ Explique ______________________________________________________________ 23. Actualmente su participacin ministerial en la iglesia/congregacin es: Muy buena_____ Buena_____ Regular______ Mala_____ Muy mala_____
Explique: _____________________________________________________________ 24. Influye su capacitacin en el PTV en este resultado? Si__ No __ Explique______________________________________________________________ 25. [Egresados] Despus de cursar el PTV, su aporte ministerial en la iglesia / congregacin: Mejor__ Sigue igual__ Empeor__ Otro__ Cul _______________ Explique______________________________________________________________
132
26. Antes de estudiar el PTV, en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio, usted participaba: Predicacin___ Consejera___ Enseanza___ Administracin Eclesial___ Formacin de Nuevos Lideres___ Enseanza en Escuela Dominical __ Evangelizacin ___ Discipulado__ Ninguno ____ Otro, cul ______________________________________ 27. [Egresados] Terminados sus estudios en el Programa de Teologa Vivencial en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio usted empez a participar? Predicacin___ Consejera___ Enseanza___ Administracin Eclesial___ Formacin de Nuevos Lideres___ Enseanza en Escuela Dominical __ Evangelizacin ____ Discipulado__ Ninguno ___ Otro, cul _______________________________________ 28. Actualmente en cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio usted participa? Predicacin___ Consejera___ Enseanza___ Administracin Eclesial___ Formacin de Nuevos Lideres___ Enseanza en Escuela Dominical __ Evangelizacin ____ Discipulado__ Ninguno ___ Otro, cul _______________________________________ 29. Lo aprendido en el PTV usted lo aplica en su vida social (estudio, trabajo, vecindario, entre otros): Siempre__ Casi siempre__ A veces__ Casi nunca__ Nunca __ Explique _______________________________________________________________ 30. Antes de cursar el PTV, sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) eran: Muy buenas___ Buenas___ Regulares___ Malas___ Muy malas___ Explique _______________________________________________________________ 31. [Egresados] Al terminar de cursar el PTV, sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) fueron: Muy buenas__ Buenas__ Regulares__ Malas__ Muy malas__ Explique ___________________________________________ 32. Actualmente sus relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, etc.) son: Muy buenas__ Buenas__ Regulares__ Malas__ Muy malas__ Explique ________ _____________________________________________________________________
133
33. De acuerdo con su experiencia, considera que el PTV es: Excelente___ Bueno___ Regular___ Malo___ Muy malo ___ Explique _____________ ______________________________________________________________________ 34. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien? Si___ No___ Explique ______________________________________________________________________ 35. Qu cambiara del PTV?______________________________________________ ______________________________________________________________________ 36. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV? Si____ No____ NS/NR ___ Cul(es)? ___________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 37. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV? Si____ No____ S/NR____ Cul(es)? ____________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 38. Desde su experiencia personal, Cul es el principal aporte del PTV? ______________________________________________________________________ 39.Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes: Aumentara ___ Seguira igual ___ Disminuira _____ Otro___ NS / NR ______ Explique _______________________________________________________________
134
Anexo B Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo Reformado Evaluacin Programa Teologa Vivencial [PTV] Docentes [antiguos y/o actuales] Apreciado(a) hermano(a): agradecemos su colaboracin, respondiendo las siguientes preguntas de manera sincera y completa: Ciudad _____________________ Fecha__________________________ Edad____ aos. Genero: F____ M____
Usted es: Bachiller___ Tcnico___ Tecnlogo___ Licenciado___ Profesional___ Campo de formacin_____________________________________________________ Tiempo como Docente del PTV: Nivel I____ aos Nivel II ____aos
Asignaturas del PTV Que ha dictado ________________________________________ Que dicta actualmente____________________________________________________ Su labor como Docente del PTV es: Voluntaria___ Remunerada___ En su iglesia local usted es: Pastor __ Obrero__ Maestro Esc. Dominical __ Otro__ Cul?________________________________________________________________ 1. En general Cmo describe (forma de ser) a sus estudiantes antes de iniciar sus estudios en el PTV? ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. En general Cmo describe (forma de ser) a sus estudiantes al terminar sus estudios en el PTV? ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Actualmente, en general Cmo describe (forma de ser) a los egresados del PTV? _________________________________________________________________
135
4. Cmo se relacionaba/relaciona usted con sus estudiantes dentro de las clases? Muy bien__ Bien __ Regular__ Mal__ Muy mal__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 5. Cmo se relacionan/relacionaban los estudiantes con sus compaeros de estudio dentro de las clases? Muy bien__ Bien__ Regular__ Mal__ Muy mal__ NS/NR ___ Explique_______________________________________________________________ 6. En general cmo describe a sus estudiantes? Todos Asisten puntualmente a clase Realizan las tareas Participan en clase Saben escuchar ___ ___ ___ ___ Casi todos ___ ___ ___ ___ Algunos ___ ___ ___ ___ Ninguno ___ ___ ___ ___
7. Cmo fue/es su relacin con los estudiantes dentro de las clases? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 8. Cmo fue/es la relacin de los estudiantes con usted dentro de las clases? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 9. En general, Cmo describe a los administrativos del PTV? Todos Son organizados Son recursivos Tratan los problemas a tiempo ___ ___ ___ Casi todos ___ ___ ___ Algunos ___ ___ ___ Ninguno ___ ___ ___
136
Ejercen una sana autoridad
___
___
___
___
10. Cmo fue/es la relacin de los administrativos del PTV con usted en tiempo de estudio? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 11. Cmo fue/es su relacin con los administrativos del PTV en tiempo de estudio? Muy buena__ Buena__ Regular__ Mala__ Muy mala__ Explique _______________________________________________________________ 12. Desde su observacin Qu facilit/facilita el acceso de estudiantes al PTV? Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ____________________________________ Explique_______________________________________________________________ 13. Desde su observacin Qu dificult/dificulta el acceso de estudiantes al PTV? Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ____________________________________ Explique_______________________________________________________________ 14. Considera usted que el PTV le aporta algo al estudiante? Si__ No __ NS/NR ___ Explique_______________________________________________________________ 15. Usted observa que el PTV le aporta a los estudiantes un mejor conocimiento de: Dios Padre___ Jesucristo____ El Espritu Santo____ Doctrina Bblica____ Iglesia____ Ministerio____ Otro, Cul? _____________________________________
137
16. Usted observa que lo aprendido en el PTV, los estudiantes/egresados lo aplican a su vida personal? Siempre___ Casi siempre___ A veces___ Casi nunca___ Nunca ___ NS/NR___ Explique __________________________________________________ 17. Usted observa que, Lo aprendido en el PTV, los estudiantes/egresados lo aplican a su vida familiar? Siempre__ Casi siempre __ A veces__ Casi nunca __ Nunca__ NS/NR___ Explique ______________________________________________________ 18. Antes de cursar el PTV, Cmo era la relacin de los estudiantes con sus familias? Muy buena____ Buena ____ Regular____ Mala____ Muy mala____ NS/NR ___ 19. Despus de estudiar el PTV, Cmo ve la relacin de los egresados con sus familias? Mejor____ Igual ____ Peor____ NS/NR____ Explique ________________ ______________________________________________________________________ 20. Usted observa que la formacin en el PTV le aporta a sus estudiantes una mejor preparacin para el ministerio? Si ___ No ___ NS/NR ___ Explique ________________ ______________________________________________________________________ 21. Usted observa que los estudiantes/egresados del PTV aplican lo que aprenden a su vida ministerial: Siempre__ Casi siempre __ A veces__ Nunca __ Casi nunca__ NS/NR___ Explique _____________________________________________________ 22. Despus de implementar el PTV observa que el desarrollo de la iglesia local: Mejor____ Sigue igual____ Empeor____ NS/NR___ Otro____ Cul?___________ Explique _______________________________________________________________ 23. En general, considera que la participacin en el ministerio de la iglesia local del estudiante/egresado del PTV es: Muy buena_____ Mala_____ Muy mala_____ NS/NR___ Explique: ______________________________________________________________ 24. Influye el PTV en este resultado? Si__ No __ NS/NR___ Explique_______________________________________________________________ Buena_____ Regular______
138
______________________________________________________________________ 25. En cul(es) de los siguientes asuntos del ministerio participaban en la iglesia los estudiantes antes de estudiar el PTV? Predicacin___ Consejera___ Enseanza___ Administracin Eclesial___ Formacin de Nuevos Lideres___ Enseanza en Escuela Dominical __ Evangelizacin ____ Discipulado__ Ninguno ___ NS/NR___ Otro, cul______________________________ 26. Actualmente en cul(es) de los siguientes aspectos del ministerio participan en la iglesia los estudiantes / egresados del PTV? Predicacin___ Consejera___ Enseanza___ Administracin Eclesial___ Formacin de Nuevos Lideres___ Enseanza en la Escuela Dominical__ Evangelizacin___ Discipulado__ Ninguno ___ NS/NR___ Otro__ Cul?__________________________ 27. Antes de ingresar al PTV el aporte de los estudiantes a su entorno social (estudio, trabajo, vecindario, etc.) era: Muy bueno____ Bueno ____ Regular____ Malo____ Muy malo____ NS/NR ___ Explique ______________________________________________________________ 28. Actualmente usted observa que los estudiantes/egresados del PTV aplican lo que aprenden a su entorno social (estudio, trabajo, vecindario, etc.? Siempre__ Casi siempre __ A veces__ Nunca __ Casi nunca__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 29. Usted considera que antes de cursar el PTV, las relaciones sociales (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) de los estudiantes eran: Muy buenas___ Buenas___ Regulares___ Malas___ Muy malas___ NS/NR ___ Explique_______________________________________________________________ 30. Actualmente usted observa que las relaciones sociales de los egresados del PTV son: Muy buenas___ Buenas___ Regulares___ Malas___ Muy malas___ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________
139
31. De acuerdo con su experiencia, considera que el PTV es: Excelente___ Bueno___ Regular___ Malo___ Muy malo ___ Explique _____________ ______________________________________________________________________ 32. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien? Si___ No___ Explique ______________________________________________________________________ 33. Qu cambiara del PTV? _____________________________________________ Explique_______________________________________________________________ 34. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV? Si____ No____ NS/NR ___ Cul(es)? ___________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 35. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV? Si____ No____ NS/NR____ Cul(es)? ___________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 36. Desde su experiencia personal, Cul es el principal aporte del PTV a la IPCSR? ______________________________________________________________________ 37. Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes: Aumentara ___ Disminuira _____ Seguira igual ___ Otro___ NS / NR ______ Explique _______________________________________________________________ Muchas gracias por su colaboracin! Que la gracia del Seor Jess sea con usted!
140
Anexo C Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia Iglesia Presbiteriana de Colombia Snodo reformado Evaluacin Programa Teologa Vivencial [PTV] Administrativos Apreciado(a) hermano(a): agradecemos su colaboracin, respondiendo las siguientes preguntas de manera sincera y completa: Ciudad _____________________ Fecha__________________________ Cargo administrativo desempeado______________________________ Edad____ aos. Gnero: F___ M___ Tiempo en la iglesia local: ____ aos.
Usted es: Bachiller___ Tcnico___ Tecnlogo___ Licenciado___ Profesional___ Campo de formacin_____________________________________________________ Ocupacin laboral actual__________________________________________________ En su iglesia local usted es: Pastor __ Obrero__ Maestro Esc. Dominical __ Otro__ Cul?________________________________________________________________ Su labor administrativa en el PTV es: Voluntaria __ Remunerada__ Otra ___ 1. En general, Cmo describe a los estudiantes del PTV? Todos Pagan puntualmente Entregan documentos a tiempo Son respetuosos Obedecen instrucciones ___ ___ ___ ___ Casi todos ___ ___ ___ ___ Algunos ___ ___ ___ ___ Ninguno ___ ___ ___ ___
______________________________________________________________________ 2. En general, Cmo eran (forma de ser) los estudiantes antes de iniciar sus estudios en el PTV?______________________________________________________ 3. En general, Cmo son (forma de ser) los estudiantes al terminar sus estudios en el PTV? _______________________________________________________________
141
4. Actualmente y en general, Cmo son (forma de ser) los egresados del PTV? ______________________________________________________________________ 5. Cmo fue/es su relacin con los estudiantes en tiempo de clases? Muy buena__ Buena __ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique ______________________________________________________________ 6. Cmo se relacionan/relacionaban los estudiantes con usted en tiempo de clases? Muy bien__ Bien __ Regular__ Mal__ Muy mal__ NS/NR ___ Explique_______________________________________________________________ 7. En general, Cmo describe a los docentes del PTV? Todos Cumplen su horario Son colaboradores Son respetuosos Entregan a tiempo (Informes, notas, documentos) 8. Cmo fue/es la relacin de los docentes con usted en tiempo de clases? Muy buena__ Buena __ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 9. Cmo fue/es su relacin con los docentes en tiempo de clases? Muy buena__ Buena __ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 10. Cmo fue/es la relacin de los otros administrativos del PTV con usted en tiempo de clases? Muy buena__ Buena __ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 11. Cmo fue/es su relacin con los otros administrativos del PTV en tiempo de clases? Muy buena__ Buena __ Regular__ Mala__ Muy mala__ NS/NR ___ ___ ___ ___ ___ Casi todos ___ ___ ___ ___ Algunos ___ ___ ___ ___ Ninguno ___ ___ ___ ___
142
Explique _______________________________________________________________ 12. Qu ha facilitado a las personas poder estudiar el PTV? (seale con una X) Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ____________________________________ Explique_______________________________________________________________ 13. Qu ha dificultado a las personas poder estudiar el PTV? (seale con una X) Costo__ Facilidad de pago__ Distancia__ Horario__ Das de encuentro__ Los compaeros de grupo__ Los docentes__ Presencia de tutores__ Mtodo de estudio__ Contenidos__ Otro___ Cul? ____________________________________ Explique_______________________________________________________________ 14. De acuerdo a lo que usted observa, los estudiantes/egresados aplican a su vida personal lo aprendido en el PTV? Si___ No___ A veces ___ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________ 15. De acuerdo a lo que usted observa, los estudiantes/egresados aplican a su vida familiar lo aprendido en el PTV? Si___ No___ A veces ___ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________
16. De acuerdo a lo que usted observa, los estudiantes/egresados aplican a su vida ministerial lo aprendido en el PTV? Si___ No___ A veces ___ NS/NR ___ Explique _______________________________________________________________
17 Despus de cursar el PTV, el aporte ministerial a la iglesia local de los estudiantes /egresados: Mejor ___ Sigui igual___ Empeor ___ NS/NR___
143
Explique _______________________________________________________________ 18. De acuerdo a lo que usted observa, Los estudiantes/egresados aplican en su entorno social (estudio, trabajo, vecindario, entre otros) lo aprendido en el PTV? Si___ No___ A veces ___ NS/NR ___ Explique ________________________________ ______________________________________________________________________ 19. De acuerdo a su conocimiento y experiencia, considera que el PTV es: Excelente___ Bueno___ Regular___ Malo___ Muy malo ___ Explique ______________ ______________________________________________________________________ 20. Recomienda el PTV para que otras personas lo estudien? Si__ No__ NS/NR __ Explique _______________________________________________________________ 21. Qu cambiara del PTV? _____________________________________________ ______________________________________________________________________ 22. Si estuviera en sus manos Quitara alguna(s) materia(s) del PTV? Si____ No____ NS/NR ___ Cul(es)? ___________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 23. Si estuviera a su alcance Agregara alguna (s) materia(s) al PTV? Si____ No____ NS/NR____ Cul(es)? ___________________________________________________ Explique _______________________________________________________________ 24. Partiendo de su conocimiento en general Cul es el principal aporte del PTV? ______________________________________________________________________
144
25. Si el PTV se ofreciera en forma Virtual, cree usted que el nmero de estudiantes: Aumentara __ Disminuira __ Seguira igual __ Otro__ Cul____________NS / NR __ Explique _______________________________________________________________
Muchas gracias por su colaboracin! Que la gracia del Seor Jess sea con usted!

Evaluación Programa Teología Vivencial IPCSR 2010

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Evaluación Programa Teología Vivencial IPCSR 2010

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Liga Reformada de Holanda (GZB)

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Resumen ejecutivo Introduccin Metodologa 3 4 5 11

Resultados encuesta Grupos de enfoque Conclusiones 20

Resultados - Consolidado nacional Estudiantes Docentes 22 79 109

Anexos Guas de encuestas: A. Estudiantes 128

B. Docentes 134 C. Administrativos 140

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

trmino es el que se usa en el presente resumen.

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

nmero de encuestados que dieron la misma respuesta.

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Posiblemente es tomada en el sentido de normal como en las preguntas anteriores.

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Consolidado nacional ESTUDIANTES [egresados y en curso]

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Licenciado Profesional Otro NS / NR Total

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

2007-2008 2009-2010 NS / NR Total

un ser en busca de Dios

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Muy bien 61 73 Bien Regular Mal 22 26 0 0 0 0

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Muy mal 0 NS/NR Total 1

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Evaluacin Programa Teologa Vivencial IPCSR 2010

Iglesia Ministerio Otro NS / NR Total