RPT Sains BM

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013 BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 MINGGU & TARIKH MINGGU: 1 TARIKH: 2.1.
2013 4.1.2013 FOKUS P&P TEMA

MUKA SURAT
UNIT 1 : Hari Pertama di Sekolah Menengah Tajuk Buku Teks: Pemahaman Berkenalan dengan rakan baru Tajuk Iringan: Keceriaan dan kebersihan sekolah Karangan (B) Pengalaman memasuki sekolah Komsas Pengenalan Novel dan Sinopsis (Bab 1) Nilam TIADA PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA TIADA
BAHASA (PEMULIHAN)
1-8
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran. 7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berinteraksi untuk berkenalan dengan rakan baru. 2. Membina dan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan petikan. Aras 1 ii. menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang dan memperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun. v. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan da mengesan urutan peristiwa sesebuah karya Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. mengemukakan 3 isi yang bernas. ii. Menggunakan kata nama dalam pembinaan ayat Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk iv. menulis karangan berpandu.
TARIKH DISEMPURNAKAN
1 2 4 1-7
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Khas i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup 1.2 Kata Nama Am i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup a) Institusi b) Bukan institusi ~Konkrit ~Abstrak Berbilang Tak Berbilang 1.3 Kata Ganti Nama 1 Bagai isi dengan kuku 2 Bagai aur dengan tebing 3 Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain. 4 Tangan terbuka 5 Ada hati 6 Besar hati 7 Bulat hati
6-7
1 2 3
3 7 7 7
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang
8 9 10 11
Buah tangan Ringan tulang Tajam akal Ambil berat
7 7 7 7
FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
MINGGU & TARIKH MINGGU: 2 TARIKH: 7.1.2013 11.1.2013
UNIT 1: Hari Pertama di Sekolah Menengah Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Perbualan tentang keindahan kawasan sekolah Tajuk Iringan: Komunikasi Karangan (C) Tulis karangan tentang seorang rakan anda berdasarkan biodatanya. Komsas Novel Sinopsis (Menceritakan semula bab (2 4) Nilam FIKSYEN: Cerpen / Drama / Novel PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA Menyalin surat kiriman tidak BAHASA rasmi.
(PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
1-8
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea tentang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 8.0 Memproses maklumat keperluan tertentu. FOKUS SAMPINGAN: 8.2 menyusun maklumat keutamaan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menggunakan kata Nama dalam ayat-ayat semasa perbincangan. 2. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar berdasarkan petikan. 3. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan. Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. menyenaraikan 5 maklumat penting tentang biodata rakan. 2. menghasilkan kerangka penulisan karangan Aras 1 i. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
8-21
1 8 17-18 6-7
untuk
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Khas i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup 1.2 Kata Nama Am i) Hidup a) Manusia b) Bukan Manusia ii) Tak Hidup a) Institusi b) Bukan institusi ~Konkrit ~Abstrak Berbilang Tak Berbilang 1.3 Kata Ganti Nama 1 Bagai isi dengan kuku 2 Bagai aur dengan tebing 3 Tempat jatuh lagi dikenang inikan pula tempat bermain.
mengikut
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.2 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. 1 2 3
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
4 5 6 7 8 9 10 11
Tangan terbuka Ada hati Besar hati Bulat hati Buah tangan Ringan tulang Tajam akal Ambil berat
3 7 7 7 7 7 7 7
FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
UNIT 2: Berhemat Semasa Berbelanja Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Dialog Shida dan Shin Yee Tajuk Iringan: Kitar Semula Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN: Anda ditugaskan menjaga kedai koperasi sekolah anda pada hari pertama kedai koperasi dibuka. Tulis karangan keperihalan tentang pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut Komsas Novel Sinopsis bab 5-7 -Mengenal pasti perkara menarik Nilam Koperasi sekolah PLBS CT1 Kebaikan berbelanja secara berhemat CT2 Kebaikan mengitar semula bahan buangan. CITRA Menyalin petikan dialog .
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
9-16
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN: 2.2 menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.
HASIL PEMBELAJARAN
9-10
14
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1 Membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan. 2 Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai. Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 8.0 mengesan 5 isi penting dalam petikan 9.0 mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 1 iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
22-47
9 10 11 9 14 - 16
FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama isi penting dan isi relevan tentang baha yang didengar dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Ganti Nama Diri 1.1 Kata Ganti Nama Diri Tanya 1.2 Kata Ganti Nama Diri Orang 2. Kata Ganti Nama Tunjuk 3. Penjodoh Bilangan
Peribahasa
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
UNIT 3: Mutiara Hitam Dari Sabah Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA: Mutiara Tajuk Iringan: Pencemaran laut Karangan (B) TIADA Komsas Sinopsis bab 8 10 - Nilai dan Pengajaran Nilam TIADA PLBS CT1 TIADA CT2 TIADA CITRA TIADA
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
17 - 22
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan. FOKUS SAMPINGAN: 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran.
HASIL PEMBELAJARAN
19-20
48 - 78
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan petikan. 2. mengemukakan pendapat tentang 3 soalan yang diajukan. Aras 1, iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan. Aras 2 ii. menjelaskan pendirian tentang sesuatu perkara. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan. Aras 1 ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu Aras 2 iii. Mengecam format penulisan kad ucapan / pesanan dan cereka. Aras 1 iv. menulis karangan berpandu Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen 2. Menulis tema dan persoalan dalma novel yang dikaji. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
22 20-21 21-22
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: Bentuk Kata Kerja 1. Kata Kerja Tunggal 2. Kata Kerja Terbitan 3. Kata Kerja Majmuk 4. Kata Kerja Ganda 1 Besar Hati
17
UNIT 4: Manisnya Senyumanmu Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Bentuk dan fungsi gigi Tajuk Iringan: Kesihatan Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA: Tulis satu wawancara dengan seorang pakar motivasi tentang penampilan diri remaja. Komsas Sinopsis bab 11-14 - Watak dan Perwatakan Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Penjagaan gigi CT2 Menjaga Kebersihan Fizikal CITRA Menyalin perbualan
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
23 30 24-25 24 30
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton FOKUS UTAMA 9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul. 2. menghasilkan persembahan wawancara Aras 1 v. mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. mengesan 5 isi penting dalam petikan 2. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 1 iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Aras 2 ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
79 105
30 29 23 29
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: Golongan Kata Kerja 1. Kata Kerja Transitif 1.1 Berpelengkap 1.2 Tak Berpelengkap 2. Kata Kerja Tak Transitif 2.1 Aktif 2.2 Pasif 1 Sudah jatuh ditimpa tangga 2 Buah mulut 3 Bagai cincin dengan permata 4 Bagai layang-layang putus tali 5 Bagaimana acuan begitulah kuihnya 6 Bagai minyak dengan air 7 Bagai murai dicabut ekor 8 Bagai pucuk dilancarkan 9 Seperti lipas kudung 10
26 26 30 30 30 30 30 30 30
FOKUS SAMPINGAN 9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya. 10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula sinopsis cerpen 2. menganalisis watak dan perwatakan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
10
UNIT 5: Komputer Dalam Kehidupan Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA : Malaysia anjur anugerah teknologi maklumat dan komunikasi Tajuk Iringan: Kepentingan komputer Karangan (B) Kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi Komsas Novel -Tema dan Persoalan Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi PLBS CT1 Kebaikan Kelab Komputer di sekolah CT2 Kebaikan dan keburukan internet CITRA Meyalin teks kelab komputer
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
31-38
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isi penting. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
35-36
33 35
35 33 34-35 31-32
Bahasa
SINTAKSIS: 1. Ayat tunggal
32 BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Peribahasa
11
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN 10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menganalisis tema dan persoalan dalam novel.
Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.
MINGGU 7 13.2.2013 15.2.2013 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
12
FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman
TEMA
MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN: 3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 v. engemukakn soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 1. Menyenaraikan 3 isi- isi penting. Aras 1 1. Mendengar dan memahami pelbagai teks. v. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapaykan maklumat yang dikehendaki.
Tajuk Buku Teks: RENCANA : Kelab Komputer Tajuk Iringan: Keburukan internet Karangan (C) Faedah menyertai kelab komputer -Ayat Topik - Ayat Huraian Komsas Novel -Latar Masa -Latar Tempat -Latar Masyarakat Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 Bahan KOMSAS CITRA Menyalin berita
BAHASA (PEMULIHAN)
31-32 33 31
35
BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
35
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Adjektif 36-37 1.1 Kata Adjektif Sifatan atau Keadaan 1.2 Kata Adjektif Warna 1.3 Kata Adjektif Ukuran 1.4 Kata Adjektif Bentuk 1.5 Kata Adjektif Waktu 1.6 Kata Adjektif Jarak 1.7 Kata Adjektif Cara 1.8 Kata Adjektif Perasaan 1.9 Kata Adjektif Pancaindera
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mernyenaraikan 3 jenis latar. 2. Menganalisis latar yang terdapat dalam karya. Aras 1 vii. memerihalkan latar dalam cerita.
Peribahasa
13
14
UNIT 6 : Remaja Berwawasan Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman BERITA: Berkhemah di FIRM Tajuk Iringan: Gejala sosial Karangan (C) KARANGAN BERITA: Tulis satu berita tentang larian merentas desa yang akan diadakan di sekolah anda. Komsas NOVEL -Sinkop dan perulangan Nilam Kadet Remaja Sekolah PLBS CT1 Vandalisme CT2 Manfaat menyertai kegiatan kokurikulum CITRA Menyalin berita
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
39-46
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
HASIL PEMBELAJARAN
40 39 41
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan. 2.Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat. Memberi rumusan yang lengkap Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
46 39 46 40 45
Bahasa
MORFOLOGI: Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Ganda 3. Kata Adjektif Majmuk 4. Kata Adjektif Terbitan 4.1 Awalan: ter-,se4.2 Apitan: ke-...-an WACANA: Penanda wacana
46
Peribahasa
FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan maklumat-maklumat yang penting 2. Menyenaraikan 5 isi Aras 1 iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
15
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan gaya bahasa dalam novel Aras 1 ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi.
16
UNIT 7 : Wira Bangsa Tajuk Buku Teks: LAPORAN: Laporan Melawat Sambil Belajar di Selangor Tajuk Iringan: Patriotisme Karangan (C) KARANGAN LAPORAN Laporan Lawatan Sambil Belajar di Melaka. Komsas Prosa Tradisional - Tajul Muluk (Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional) Nilam Tempat Bersejarah PLBS CT1 Kemerdekaan Negara CT2 Langkah-langkah memupuk semangat cita akan negara CITRA FIKSYEN: Cerpen / Drama / BAHASA Novel Ringkasan Pemahaman
(PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
47-56 47-49
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : membuat rumusan berdasarkan carta. Aras : (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea. (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalm ayat-ayat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Pelajar dapat mengariskan ayat perintah daripada bahan petikan. 2.Menulis petikan dialog dengan memasukan 5 contoh ayat perintah. Aras 7.1 (A1.i) Mendengar dan Memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Menyatakan watak-watak dalam karya. ii. Menyatakan ciri-ciri watak dan perwatakan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
50
29
48 55 55
Bahasa Peribahasa
MORFOLOGI: Kata Hubung 1 Sagu hati 2 Putus asa 3 Berpeluk tubuh 4 Hancur hati 5 Tali barut 6 Bagai anjing buruk kepala 7 Mencari akal
53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55
17
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
18
UNIT 7 : Wira Bangsa Tajuk Buku Teks: CATATAN: Salasilah Kesultanan Johor Tajuk Iringan: Sejarah Karangan (B) Ciri-ciri pemimpin yang dapat mengekalkan kecemerlangan negara Komsas Prosa Tradisional - Hikayat Maya Karma (Membandingkan prosa moden dan prosa tradisional) -Sinopsis -Tema Nilam Tempat Bersejarah PLBS CT1 Kemerdekaan Negara CT2 Langkah-langkah memupuk semangat cita akan negara CITRA Menyalin petikan Laporan BAHASA Melawat Sambil Belajar Ke (PEMULIHAN) Selangor Bahasa MORFOLOGI: Kata Hubung Peribahasa 1 Sagu hati 2 Putus asa 3 Berpeluk tubuh 4 Hancur hati 5 Tali barut 6 Bagai anjing buruk kepala 7 Mencari akal Ringkasan Pemahaman
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
47-56 50-51
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN:
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan cirri-ciri pemimpin Aras : (A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea. (Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Pelajar dapat mengariskan kata hubung daripada bahan petikan. 7.1 Aras (A1.i) Mendengar dan memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menulis sinopsis, tema dan persoalan Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
56
51-60
2.1 2.2
Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.
48 55 55
BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
47-48
53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55
19
20
UNIT 8: Ibu Negara Malaysia Tajuk Buku Teks: Pembangunan Unik di Kuala Lumpur Tajuk Iringan: TIADA Karangan (B) Pencemaran sungai. 5.1 Punca 5.2 Kesan 5.3 Langkah-langkah mengatasi Komsas Pantun -Pantun Nasihat -Pantu Agama Nilam Memulihara Bangunan Bersejarah PLBS CT1 Tempat-tempat bersejarah CT2 Bahan KOMSAS CITRA Menyalin petikan Bangunan BAHASA Unik di Kuala Lumpur Ringkasan Pemahaman
(PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
57-66 58-60
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 10.0 Memberi pendapat yang sebagai sumbangan perbincangan
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina 10 soalan dialog / wawancara untuk mendapat kan maklumat tentang negara kita. 2. Menyediakan jawapan wawancara dengan menggunakan ayat yang gramatis. 3. Menyenaraikan 4 isi penting karangan. Dialog Aras 1 (i) Aras 2 (iii) Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan 1.1 Menyatakan maksud 10 perkataan sukar dalam petikan. 7.1 Aras (A1.i) Mendengar dan memahami teks. (A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud pantun secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk pantun. 3. Menyatakan gaya bahasa dalam pantun 4.Menghuraikan tema dan persoalan,pemikiran,nilai dan pengajaran. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya. v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. iii. Menulis ulasan puisi.
bernas dalam
61
FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat 10.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.3Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan. FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
5 6 61
59 62-64
Bahasa
Peribahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Tanya 2. Kata Seru 3. Kata Perintah 1 Baik berjagung-jagung sementara padi belum masak 2 Alah bisa tegal biasa 3 Indah khabar daripada rupa 4 Sudah terhantuk baru tengadah 5 Jauhari juga yang mengenal manikam 6 Ukur baju di badan sendiri
65
65 65 65 65 65
21
23.3.2013 31.3.2013
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
22
UNIT 9 : Indahnya Bumi Kenyalang Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman DIALOG : Rakan Siber Tajuk Iringan: Perpaduan kaum Karangan (C) KEMAHIRAN: Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian KARANGAN RENCANA: Tulis rencana tentang Keunikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan. Prosa Tradisional -Hikayat Mara Karma -Sinopsis -Nilai dan Pengajaran Kebudayaan kebangsaan CT1 Destinasi pelancongan di Malaysia CT2 Adat resam masyarakat di Malaysia Menyalin teks Rakan Siber MORFOLOGI: Kata Penguat
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
67-74
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. 2. 3. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat. Mengemukakan sekurang-kurangnya satu idea yang sesuai serta menghuraikannya dengan kritis berserta contoh dan bukti.
67-68 67-68 70-71 73 72
Komsas
51
Nilam PLBS
69-70 69 67-68 67-68
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mencari 4 isi penting daripada petikan 2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
Bahasa Peribahasa
73-74
FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
23
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
24
UNIT 9 : Indahnya Bumi Kenyalang Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman RENCANA : Sarawak Destinasi Pelancongan Tajuk Iringan: Budaya warisan Karangan (B) Kebudayaan - Perayaan di Malaysia Komsas Prosa Tradisional -Hikayat Mara Karma Watak dan Perwatakan Nilai dan Pengajaran Nilam Internet PLBS CT1 Perayaan di Malaysia CT2 Kraf tangan masyarakat Malaysia CITRA Jelaskan cara-cara bagi BAHASA membuktikan kemampuan kita (PEMULIHAN) melakukan sesuatu yang akan memberikan manfaat kepada diri sendiri,keluarga dan negara. Bahasa MORFOLOGI: Kata Penguat Peribahasa
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
67-74
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Membina 5 ayat menggunakan kata penguat yang betul 2. Melengkapkan petikan dengan kata penguat yang tepat.
69-70
69-70 74
51
67 69 69 77
Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
73-74
BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mencari 4 isi penting daripada petikan 2.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
25
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuK.
26
UNIT 10: LIMA Langkawi Tajuk Buku Teks: Pameran Antarabangsa Maritim dan Angkasaraya Langkawi Tajuk Iringan: Kepentingan teknologi maklumat dalam pendidikan Karangan (C) Anda dikehendaki menulis sebuah karangan tentang suatu pameran kerjaya di sekolah. Senaraikan isi karangan tersebut dalam bentuk peta minda dan berikan tajuk yang sesuai bagi karangan anda. Komsas Cerpen -Kasut Kelopak Jantung -Sinopsis -Tema Persoalan Nilam Perkembangan Teknologi Pengangkutan Negara PLBS CT1 Kerjaya Juruterbang CT2 Pengangkutan moden CITRA Kepentingan pengangkutan BAHASA moden Ringkasan Pemahaman
(PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
75-82 76
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berbincang dan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul dalam perundingan untuk mendapat kata sepakat. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mencari 4 isi penting daripada petikan 2.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
80 77
77
78 81 78 77
Bahasa
Peribahasa
WACANA: Penanda Wacana 1. oleh itu 2. bagaimanapun 3. ringkasnya 4. sesungguhnya 5. oleh sebab itu 6. walaupun begitu 7. sehubungan dengan itu 8. selain itu MORFOLOGI: 1. Kata Penegas: 2. Kata Nafi 3. Kata Pemeri 1 Bagaimana acuan begitulah kuihnya;bagaimana contoh begitulah gubahannya 2 Baik membawa resmi padi daripada membawa resmi lalang
79-80 81
81
27
3 4
Diam-diam ubi berisi; diam-diam besi berkarat Harimau mati meninggalkan belang; manusia mati meninggalkan nama Hendak seribu daya; tak hendak seribu dalih
81 81
BIDANG : ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
81
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas karya sastera dari aspek pemeringkatan plot. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menyediakan kerangka karangan untuk penyampaian dan membentang hasil perbincangan kumpulan. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
28
UNIT 11 : Sukan Memanah Tajuk Buku Teks: Menyertai Kelab Memanah Tajuk Iringan: Kegiatan kokurikulum Karangan (B) Faktor kemalangan jalan raya Komsas Drama -Surat untuk Ina Nilam Jauhkan diri daripada dadah PLBS CT1 Sukan CT2 Permainan tradisional CITRA Langkah-langkah BAHASA meningkatkan mutu sukan (PEMULIHAN) negara Bahasa Morfologi -Kata sendi nama Peribahasa 1 Bulat hati 2 Alah bisa tegal biasa 3 Kecil-kecil cili api 4 Alang-alang mandi biar basah 5 Besar hati 6 Ambil langkah 7 Asam garam 8 Buah fikiran 9 Ada hati 10 Dalam tangan Buah mulut Ringkasan Pemahaman
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
83-96 83-85 84 85 133144 85 90 85
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : i. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan isu SUKAN DAN PERMAINAN ii. Mendengar dan memberi respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan . iii. Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
87-90 86 86 86 86 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. 2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 7. A1 v 9. A1 vi (kata sendi nama dan fungsinya) Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
29
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 3. Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran,watak dan perwatakan, latar,plot dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
30
UNIT 12: Pahlawan Perkasa Tajuk Buku Teks: Empat Bersaudara Tajuk Iringan: Semangat cinta akan negara Karangan (C) Pilih seorang pahlawan negara yang amat berani menentang musuh dan tulis riwayat hidup mereka. Komsas Pantun empat kerat -Pantun Berjimat cermat -Pantun teka teki Nada pantun Nilam Masalah budaya lepak PLBS CT1 Kepentingan semangat patriotik CT2 Tanggung jawab rakyat untuk memajukan negara CITRA Tanggung jawab generasi BAHASA muda untuk mengisi erti (PEMULIHAN) kemerdekaan Bahasa 1. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan ejaan dan tanda baca MORFOLOGI: 1. Kata Arah 2. Kata Bilangan Peribahasa 1 Sampai hati 2 Umpama telur sesangkak,pecah satu pecah semua 3 Biar putih tulang jangan putih mata 4 Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga 5 Kecil jangan disangka anak, besar jangan disangka bapa 6 Nasi sudah menjadi bubur 7 Kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya 8 Manis jangan terus ditelan, pahit jangan terus dibuang Ringkasan Pemahaman
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
91-98 91 91 96
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL Bidang : Interpersonal FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 2.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
7-9
98
97-98
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN: 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat tunggal berdasarkan kata arah dan kata bilangan 2.Menyenaraikan idea utama.
91 91
97-98 97-98
97-98
97-98 97-98
Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
97-98
31
FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud pantun secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk pantun. 3. Menyatakan gaya bahasa dalam pantun 4.Menghuraikan tema dan persoalan,pemikiran,nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
32
UNIT 13 : Internet Jaringan Maklumat Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Internet lebih banyak memberi kebaikan Tajuk Iringan: Melahirkan masyarakat celik komputer Karangan (B) Keburukan Internet Komsas CERPEN Tempang Nilam Koridor Raya Multimedia PLBS CT1 Teknologi maklumat CT2 Telefon bimbit CITRA Fungsi telefon bimbit dalam BAHASA masyarakat moden hari ini.
(PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
99-106
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyatakan isi penting berdasarkan teks. 2.Menyenaraikan kata pasca kata 3. Mengemukakan maklumat secara sopan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat berdasarkan kata terbitan dan imbuhan yang diberi. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Mencari 4 isi penting daripada petikan 5.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan.
103104 103104 103 87-93
Bahasa Peribahasa
Morfologi Kata Pasca kata
105
33
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menceritakan semula urutan keseluruhan cerita. 2. Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 3. Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran,watak dan perwatakan, latar,plot dan gaya bahasa. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
34
MINGGU & TARIKH MINGGU: 19
TEMA UNIT 14 : Taman Negara Gunung Mulu Tajuk Buku Teks: Taman Negara Gunung Mulu
MUKA SURAT
107114 107108 111 111 10-11 108
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa. 2.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 3.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat dengan menggunakan kata bantu. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Mencari 4 isi penting daripada petikan 5.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan.
TARIKH: 13.5.2013 17.5.2013
Tajuk Iringan: Hutan Karangan (B) Kesan-kesan penebangan dan pembersihan hutan Komsas Syair : Wasiat ayah Siti Zawiyah Nilam Ekopelancongan PLBS CT1 Pemanasan global CT2 Usaha-usaha menjaga dan memulihara alam sekitar CITRA Kepentingan hutan kepada BAHASA negara
(PEMULIHAN)
111 113114
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam
Peribahasa
35
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud syair secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk syair 3. Menyatakan gaya bahasa dalam syair 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
36
UNIT 14 : Taman Negara Gunung Mulu Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Carta menunjukkan bilangan penglibatan pelajar di tiga buah kelas dalam kegiatan kokurikulum. Jelaskan sebabsebab sebilangan pelajar tidak aktif dalam kegiatan kokurikulum. Tajuk Iringan: Kegiatan kokurikulum Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN: Anda telah dijemput untuk menyampaikan syarahan tentang penjagaan alam sekitar. Tulis teks syarahan tentang penjagaan alam sekitar untuk mengekalkan keadaan semula jadinya. Komsas Syair : Syair kemangkatan Sultan Sulaiman Nilam Keistimewaan Taman Negara PLBS CT1 Usaha-usaha bagi menyemai kesedaran tentang pentingnya sastera dalam kalangan masyarakat. CT2 Bahan KOMSAS CITRA Kepentingan menyertai BAHASA kegiatan kokurikulum dalam (PEMULIHAN) kalangan pelajar Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam Peribahasa
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
107114 113
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa. 2.Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. 3.Memberikan penjelasan sesuatu isu berdasarkan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Membina ayat dengan menggunakan kata bantu. 2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 3. Mencari 4 isi penting daripada petikan 4.Menulis ringkasan sebanyak 80 patah perkataan. Aras 1 iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. vi. Mencerakin maklumat daripada gambar dan bahan grafik viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
113 114
12-14 108 112
112 113
113114
37
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud syair secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk syair 3. Menyatakan gaya bahasa dalam syair 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
25.5.2013 9.6.2013
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
38
TEMA UNIT 15 : Belia Harapan Negara Tajuk Buku Teks: Pertubuhan Sukarelawan Belia
MUKA SURAT
115122 117118 119 119
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1 Menyatakan pendapat mengenai potensi remaja dan belia di negara ini. 2 Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Tajuk Iringan: Gejala sosial Karangan (C) Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara Komsas Sajak : - Kian Kita Lupa - Lebah dan Madu Nilam Dasar Belia Negara PLBS CT1 Penagihan dadah CT2 Masyarakat penyayang CITRA Kebaikan belajar di dalam BAHASA negara
(PEMULIHAN)
19 20 122 122 117 115 120121
Bahasa
MORFOLOGI: 1. Kata Ganda 1.1 Penggandaan penuh 1.2 Penggandaan separa 1.3 Penggandaan berentak 2. Kata Majmuk 2.1 Rangkai kata bebas 2.2 Istilah 2.3 Kiasan (Simpulan Bahasa ) Hendak seribu daya,tak hendak seribu dalih Hidup segan mati tak mahu Bersatu teguh,bercerai roboh Berkatalah benar walaupun pahit Kebudayaan sendi perpaduan Hidup ini satu perlumbaan Tangan yang menghayun buaian mampu menggoncang dunia Muafakat membawa berkat
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat pelbagai sumber yang dibaca dan ditonton.
daripada didengar,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyusun maklumat tentang fungsi dan peranan remaja dan belia [ Aras 1, ( i, ii) ] 2. Menggunakan kata majmuk yang sesuai dalam ayat yang gramatis.
Peribahasa
1 2 3 4 5 6 7
116 117 121122 121122 121122 121122 121122 121122
FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
39
Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.Menceritakan maksud sajak secara keseluruhan. 2. Menyatakan bentuk sajak 3. Menyatakan gaya bahasa dalam sajak 4.Menghuraikan tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 v. Menyatakan jenis, ciri, bentuk dan nada puisi. Aras 2 ii. Menghuraikan maksud puisi. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
40
UNIT 16 : Pengembaraan Misteri Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Pengembaraan Khairi Tajuk Iringan: Sains dan teknologi Karangan (C) KARANGAN CERITA: Tulis sebuah fiksyen sains tentang pengembaraan anda di sebuah planet. Komsas CERPEN: Tukang Lama Nilam Pengangkutan Moden PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Langkah-langkah bagi BAHASA mengatasi kesesakan lalu (PEMULIHAN) lintas di bandar. Bahasa LARAS BAHASA: Laras Bahasa Sains-Makmal ZNF MORFOLOGI: 1. Kata Terbitan 1.1 Imbuhan Awalan 1.2 Imbuhan Akhiran 1.3 Imbuhan Apitan 1.4 Imbuhan Sisipan Peribahasa
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
123130 123 123 126
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. menyatakan kejadian luar biasa yang pernah dialami 2. Mengemukakan idea tentang imaginasi dan impian diri masingmasing. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
94-102 123
FOKUS SAMPINGAN : 2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
123
128
129130
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat pelbagai sumber yang dibaca dan ditonton.
daripada didengar,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan 2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan lisan dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 1 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks. ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu tugasan. iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. Aras 2 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat. Aras 3 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
41
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Merangka plot cerita 3. Menggunakan gaya bahasa sastera dalam penulisan kreatif.
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
11.0 : Aras 3 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. 12.0 : Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 12.0 : Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. 12.0 : Aras 3 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
42
TEMA UNIT 17 : Pulau Percutian Tajuk Buku Teks: Pulau Sibu
MUKA SURAT
131138 133134 134 134
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN : 3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Bertutur dengan tatasusila 2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan imbuhan pinjaman Aras 1 ii. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Tajuk Iringan: Pelancongan Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN: Tulis sebuah karangan tentang percutian anda dan keluarga di suatu tempat menarik. ( Rujuk peta minda halaman 134 ) Komsas SAJAK -Hari Akhir Persekolahan - Jangan Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Kawasan anda berpotensi BAHASA untuk dijadikan kawasan (PEMULIHAN) pelancongan. Huraikan langkah yang perlu anda lakukan untuk menarik orang ramai berkunjung ke kawasan anda? Bahasa MORFOLOGI: Imbuhan Pinjaman 1. Sanskrit 1.1 Awalan 1.1.1 maha1.1.2 tata1.1.3 pra1.1.4 pro1.2 Akhiran 1.2.1 -wan 1.2.2 -man 1.2.3 -wati 1.2.4 -nita 2. Yunani-Latin-Inggeris 2.1 Awalan 2.1.1 anti2.1.2 poli2.1.3 auto-
21 22 132
135
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat yang gramatis dengan menggunakan kata berimbuhan pinjaman. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan
129130
7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
43
2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7
kilomilitelefoto-
2.2 Akhiran 2.2.1 -isme 2.2.2 -ik 2.2.3 -si 2.2.4 -al 2.2.5 -is
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 3. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Peribahasa
Baik Hati
131
44
TEMA UNIT 18 : Alam Warisan Kita
MUKA SURAT
139144 142 142 144
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai isu alam sekitar. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat yang gramatis dengan menggunakan kata berimbuhan pinjaman. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Tajuk Buku Teks: Penjagaan alam sekitar Tajuk Iringan: Kitar semula Karangan (C) Sungai membekalkan air kepada manusia.Oleh itu,sumber air ini perlu dipulihara. Tulis sebuah karangan tentang cara menjaga kebersihan sungai. Komsas Menganalisis Puisi SAJAK - Diari Lama - Asap Nilam Keluarga Bahagia PLBS CT1 Jerebu CT2 Cintai Sungai Kita CITRA Punca-punca pencemaran BAHASA sungai
(PEMULIHAN)
23 24 139 139 144 144 143
Bahasa
FRASA: 1. Frasa Nama 2. Frasa Kerja 3. Frasa Adjektif 4. Frasa Sendi Nama SINTAKSIS: 1. Pola Ayat dasar 1.1 FN+FN 1.2 FN+FK 1.3 FN+FA 1.4 FN+FSN
144
Peribahasa
45
FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 3. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
46
TEMA UNIT 19 : Belian Kayu Bernilai Tajuk Buku Teks: Belian Kayu Bernilai Tajuk Iringan: Alam sekitar
MUKA SURAT
145152 145146 145146 151 103111 147148
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai isu alam sekitar. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina ayat tunggal yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan
Karangan (B) Memulihara Hutan Komsas CERPEN Yuran Nilam Hutan PLBS
CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA Kesan-kesan pencemaran sungai. Ayat Tunggal
151 151
Bahasa Peribahasa
7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
47
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
48
TEMA UNIT 20 : Jelapang Padi Kita
MUKA SURAT
153158 155156 157 156 145160 158 156 158
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA : 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. FOKUS SAMPINGAN : 3.2 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Bertutur dengan tatasusila 2. Mengemukakan 3 soalan mudah menggunakan ayat tanya Aras 1 i. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan. v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Tajuk Buku Teks: Kawasan Penanaman Padi di Malaysia Tajuk Iringan: Pertanian Karangan (C) Kesan Bencana Alam Komsas DRAMA Arah Ke mana Nilam Sektor pertanian di Malaysia PLBS CT1 Bencana alam CT2 Usaha-usaha memajukan sektor pertanian negara CITRA Kepentingan amalan BAHASA bergotong royong
(PEMULIHAN)
160 157158
Bahasa
SINTAKSIS: 1. Ayat tanya 1.1 Ayat tanya tanpa kata tanya 1.2 Ayat tanya dengan kata tanya 2. Penjodoh bilangan
BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan. 2. Mengulas 4 isi yang terdapat dalam petikan.
Peribahasa 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
49
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula drama secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
50
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA
UNIT 21 : Sumber Mineral MINGGU: 27 TARIKH: 22.7.2013 26.7.2013 Ringkasan Pemahaman Tajuk Buku Teks: Petroleum Mineral Berharga
MUKA SURA T 159164 160161 159 162
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISEMPURNAKA N
Tajuk Iringan: Usaha memajukan negara Karangan (B) Negara anda kaya dengan pelbagai sumber mineral.Nyatakan cara anda menghargai anugerah itu. Komsas CERPEN Trauma Embah Nilam Usaha untuk membangunkan negara PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Menyalin teks cerita Aku dan BAHASA Fadli.
(PEMULIHAN)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Berinteraksi dengan rakan tentang sumber mineral negara. 2. Membina dan mengemukakan soalan yang berkaitan dengan petikan.
112120 159
162163 163 159 159 162
Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan. 2.Mengulas 4 isi yang terdapat dalam petikan. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Bahasa Peribahasa 1 2 3
4 5 6
Sintaksis Ayat Seruan Berpeluk tubuh Tulang empat kerat Sayangkan anak tangantangankan,sayangkan isteri tinggal-tinggalkan Bagai bulan purnama empat belas Kalau nak melentur buluh biar dari rebungnya Berakit-rakit ke hulu,berenang-renang ke tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenangsenang kemudian
162 162 163
51
52
TEMA UNIT 22 : Tukang Emas Tajuk Buku Teks: Sejarah Emas di Malaysia
MUKA SURAT
165174 168169 173 171
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat 1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan. 2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan . Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Tajuk Iringan: Kraf tangan Karangan (C) KARANGAN CERITA: Tulis sebuah cerita bertajuk Tragedi Perkhemahan dengan memasukkan unsur keindahan bahasa.Sila rujuk rangka cerita di halaman 171. Komsas DRAMA Mendung Hitam Beralih Jua Nilam Pengalaman Berkhemah di pinggir hutan PLBS CT1 Kraftangan CT2 Industri kecil dan sederhana CITRA Langkah-langkah memajukan BAHASA industri kraf tangan negara.
(PEMULIHAN)
161 171 173 174 174
Bahasa
SINTAKSIS: 1711. Susunan Ayat Tunggal 173 1.1 Ayat Susunan Biasa 1.2 Ayat Tunggal Susunan Songsang 1.2.1 Pendepanan seluruh predikat 1.2.2 Pendepanan sebahagian daripada predikat 1 Cincin Belah Rotan 173
Peribahasa
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isipenting. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
53
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula drama secara keseluruhan. 2.Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Merangka plot cerita 3. Menggunakan gaya bahasa sastera dalam penulisan kreatif. 11.0 : Aras 3 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik. 12.0 : Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 12.0 : Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. 12.0 : Aras 3 iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
FOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
MINGGU 29 3.8.2013 18.8.2013 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA DAN HARI RAYA AIDILFITRI
54
UNIT 23 : Sastera Tradisional Warisan Bangsa Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman DIALOG: Cara Mempertingkatkan penghayatan Sastera Tradisional dalam kalangan remaja Tajuk Iringan: Bahasa kebangsaan Karangan (B) Usaha-usaha memartabatkan karya sastera. Komsas PROSA TRADISIONAL Budi Seorang Bapa Angkat Nilam Pakaian Tradisional Masyarakat Malaysia PLBS CT1 Karya Satera CT2 Bahan KOMSAS CITRA Bahasa Jiwa Bangsa
BAHASA (PEMULIHAN)
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
175180 175176
ISI KANDUNGAN
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. BIDANG : MAKLUMAT FOKUS UTAMA 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu FOKUS SAMPINGAN 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. membincangkan isi penting tentang isu semasa secara berkumpulan. 2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian yang jelas
175 179
Aras 1 ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.
61-72 178 179 175
Bahasa Peribahasa
SINTAKSIS Ayat Aktif
179
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk. 2. Menyenaraikan 3 isipenting. 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
55
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif FOKUS SAMPINGAN: 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa dalam prosa tradisional. 2. Menjawab 5 soalan pemahaman menggunakan kata dan ayat yang tepat. 3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam prosa tradisional. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai. iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan ejaan dan menyemak semula isi yang bersesuaian dengan tajuk.
56
UNIT 24 : Jasamu Dalam Ingatan Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman SYAIR: Tun Abdul Razak ~ Mengenal pasti isi-isi penting Tajuk Iringan: Motivasi pelajar Karangan (C) BIOGRAFI : Tulis biografi tentang Tun Abdul Razak . Komsas
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
181186 182183 181 182, 183 & 186
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai pemimpin yang berjasa. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 2 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat pasif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
Nilam PLBS
CERPEN Sepucuk Surat daripada Kawan 121128 Banjir Kilat 185 CT1 Pemimpin negara 185 CT2 Dadah musuh negara 185 Kesan-kesan penyalahgunaan 185 dadah SINTAKSIS: Ayat Pasif 185
Bahasa Peribahasa
57
58
UNIT 25 : Parlimen Negara Kita Ringkasan Tajuk Buku Teks: Pemahaman Laporan Lawatan Sambil Belajar ke Bangunan Parlimen Tajuk Iringan: Mengekalkan kemerdekaan negara Karangan (B) Kerajaan bercadang untuk meningkatkan pengeluaran hasil pertanian negara. Nyatakan idea anda bagi meningkatkan hasil pertanian negara. (Sila rujuk peta minda di halaman 188 ) Komsas Ulang kaji Novel Nilam e-pendidikan PLBS CT1 Remaja merupakan pewaris kepiminan pada masa akan datang. CT2 Cara-cara menghargai jasa ibu CITRA Pendidikan amat penting bagi BAHASA menjamin kejayaan sesebuah (PEMULIHAN) negara. Bahasa SINTAKSIS Ayat Majmuk Gabungan Peribahasa
FOKUS P&P
TEMA
MUKA SURAT
187196 187188 192 188
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai erti kemerdekaan dan tanggung jawab kita sebagai warganegara dalam mengekalkan kemerdekaan negara. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat pasif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
191 193
196 192
59
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula novel secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
60
TEMA UNIT 26 : Angkasa Lepas Tajuk Buku Teks: Planetarium Negara
MUKA SURAT
197204 197198 197198 199
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai kepentingan bidang aeroangkasa. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Tajuk Iringan: Faedah-faedah penerokaan angkasa lepas Karangan (B) Langkah memajukan bidang aeroangkasa di Malaysia Komsas Ulangkaji Novel Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Kebaikan dan keburukan BAHASA rancangan televisyen
(PEMULIHAN)
202
Bahasa Peribahasa
SINTAKSIS: Ayat Majmuk Pancangan Relatif 203 1 Bagai bulan dipagar 200 bintang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat majmuk pancangan relatif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
61
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula novel secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
62
TEMA UNIT 27 : Cuti Akhir Tahun
MUKA SURAT
205209 205
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Menyatakan pendapat mengenai rancangan mereka mengisi masa lapang menjelang cuti sekolah.. 2. Menghuraikan idea dengan jelas dan tersusun berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada. Aras 1 i. Mengenal pasti isi penting dan isu yang dibincangkan dalam pergaulan sosial. ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Aras 3 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Tajuk Buku Teks: Cara terbaik untuk memenuhkan masa cuti panjang persekolahan Tajuk Iringan: Jati diri Karangan (B) Langkah-langkah menjaga keselamatan dan kesihatan diri. Komsas Ulang kaji cerpen Nilam Pelancongan Inap desa PLBS CT1 Bahan KOMSAS CT2 TIADA CITRA Kepentingan pelancongan inap BAHASA desa
(PEMULIHAN)
208 205
Bahasa
Peribahasa
SINTAKSIS: 1. Ayat Komplemen 2. Ayat Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
208209
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. 2.Membina lima ayat majmuk pancangan relatif yang gramatis . 3. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 4. Menyatakan idea utama dalam petikan 7.0: Aras 1 iv. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks. viii. Menyenaraikan isi tersurat dalam petikan. 8.0: Aras 1 i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan. ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. iii. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan 8.0: Aras 2 i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan fakta. 9.0: Aras 1 i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, frasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan ayat tunggal yang sesuai. 9.0: Aras 3 iii. Menyampaikan maklumat secara spontan
63
Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1.Menceritakan semula cerpen secara keseluruhan. 2.Menghuraikan tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,serta latar. Aras 1 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristiwa sesebuah karya. ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya. vi. Memerihalkan watak-watak dalam karya. vii. Memerihalkan latar dalam cerita. Aras 2 i. Memberikan pandangan tentang aspek jalinan peristiwa dalam karya. iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya. Aras 3 i. Menjelaskan penggunaan gaya bahasa dalam karya. ii. Membaca untuk menghuraikan pengajaran dalam karya puisi dan prosa. Pada akhir pelajaran pelajar dapat : 1. Mengemukakan isi yang sesuai. 2. Menulis ayat topik dan ayat huraian yang gramatis. 3. Menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren. 4. Mengolah perenggan pendahuluan atau perenggan isi atau perenggan penutup dengan matang. Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk deduktif. iv. Menulis karangan berpandu. Aras 2 ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Mengolah perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
64
MINGGU 35-37 ULANG KAJI 23.9.201311.10.2013 12.10.2013 15.10.2013 MINGGU 39-42 21.10.201315.11.2013 16.11.2013 1.1.2013 MINGGU ULANGKAJI
CUTI
HARI RAYA AIDILADHA
PENILAIAN
MINGGU ULANGKAJI
CUTI
CUTI AKHIR TAHUN 2012
65

RPT Sains BM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Sains BM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013 BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 MINGGU & TARIKH MINGGU: 1 TARIKH: 2.1.

2013 4.1.2013 FOKUS P&P TEMA

FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

Buah tangan Ringan tulang Tajam akal Ambil berat

MINGGU & TARIKH MINGGU: 2 TARIKH: 7.1.2013 11.1.2013

FOKUS UTAMA: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

MINGGU & TARIKH MINGGU: 3 TARIKH: 14.1.2013 18.1.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 4 TARIKH: 21.1.2013 25.1.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 5 TARIKH: 29.1.2013 1.2.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 6 TARIKH: 4.2.2013 8.2.2013

SINTAKSIS: 1. Ayat tunggal

Aras 2 iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.

MINGGU 7 13.2.2013 15.2.2013 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA

MINGGU & TARIKH MINGGU: 8 TARIKH: 18.2.2013 22.2.2013

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

MINGGU & TARIKH MINGGU: 9 TARIKH: 25.2.2013 1.3.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 10 TARIKH: 4.3.2013 8.3.2013

53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55

MINGGU & TARIKH MINGGU: 11 TARIKH: 11.3.2013 15.3.2013

53-54 50 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55 54-55

MINGGU & TARIKH MINGGU: 12 TARIKH: 18.3.2013 22.3.2013

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU & TARIKH MINGGU: 13 TARIKH: 1.4.2013 5.4.2013

67-68 67-68 70-71 73 72

69-70 69 67-68 67-68

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

MINGGU & TARIKH MINGGU: 14 TARIKH: 8.4.2013 12.4.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 15 TARIKH: 15.4.2013 19.4.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 16 TARIKH: 22.4.2013 26.4.2013

83-96 83-85 84 85 133144 85 90 85

87-90 86 86 86 86 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87 86-87

MINGGU & TARIKH MINGGU: 17 TARIKH: 29.4.2013 3.5.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 18 TARIKH: 6.5.2013 10.5.2013

103104 103104 103 87-93

Morfologi Kata Pasca kata

MINGGU & TARIKH MINGGU: 19

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

107114 107108 111 111 10-11 108

TARIKH: 13.5.2013 17.5.2013

MINGGU & TARIKH MINGGU: 20 TARIKH: 20.5.2013 24.5.2013

12-14 108 112

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU & TARIKH MINGGU: 21 TARIKH: 10.6.2013 14.6.2013

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

115122 117118 119 119

19 20 122 122 117 115 120121

116 117 121122 121122 121122 121122 121122 121122

MINGGU & TARIKH MINGGU: 22 TARIKH: 17.6.2013 21.6.2013

123130 123 123 126

MINGGU & TARIKH MINGGU: 23 TARIKH: 24.6.2013 28.6.2013

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

TEMA UNIT 17 : Pulau Percutian Tajuk Buku Teks: Pulau Sibu

131138 133134 134 134

2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7

MINGGU & TARIKH MINGGU: 24 TARIKH: 1.7.2013 5.7.2013

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

TEMA UNIT 18 : Alam Warisan Kita

139144 142 142 144

23 24 139 139 144 144 143

MINGGU & TARIKH MINGGU: 25 TARIKH: 8.7.2013 12.7.2013

FOKUS P&P Ringkasan Pemahaman

145152 145146 145146 151 103111 147148

MINGGU & TARIKH MINGGU: 26 TARIKH: 15.7.2013 19.7.2013