PERTANDINGAN FORUM REMAJA KEBANGSAAN SMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA 2012

PESERTA: SITI NATASHA BT MOHD FIRDAUS (Pengerusi)

MOHAMAD FARID BIN ABDUL MANAF (Ahli Panel 2)

ZARITH NELLISA BT ZULKIFLEE (Ahli Panel 2)

ALWILEEZ ALIP (Ahli Panel 3)

SITI NUR HALIMAH BT RAZALI (Peserta Simpanan)

Tajuk:

SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA

NATASHA

FARID

ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, TANGGAL 6 DAN 9 OGOS 1945, DUA BUTIR BOM TELAH DIGUGURKAN DI HIROSHIMA DAN NAGASAKI OLEH TENTERA BERSEKUTU PIMPINAN AMERIKA SYARIKAT. SEGALA TAMADUN UKIRAN TANGAN MANUSIA HANCUR MUSNAH.. NAMUN, KINI NEGARA JEPUN DAPAT DUDUK SAMA RENDAH DAN BERDIRI SAMA TINGGI DENGAN NEGARA YANG PERNAH MELEBURNYA. KERANA APA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? ADAKAH KERANA MENTARI TERBIT AWAL DI SANA? TIDAK, SEBALIKNYA KERANA JEPUN MEMILKI MODAL INSAN YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA HASIL DARIPADA KEMANTAPAN SISTEM PENDIDIKAN MEREKA.. KITA TIDAK DAPAT MENAFIKAN BAHAWA SENJATA BAGI SESEBUAH TAMADUN DAN KEMAJUAN BANGSA BERTITIK TOLAK KEPADA MANTAPNYA ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA KERANA KITA INGIN MENJADI SEPERTI JEPUN YANG MEMPUNYAI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SETERUSNYA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. SAYA MOHD FARID BIN ABDULLAH, PENGERUSI FORUM KITA PADA HARI INI AKAN DITEMANI OLEH TIGA ORANG AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI UNTUK MEMBINCANGKAN ISU INI. DI SEBELAH KANAN SAYA SELAKU AHLI PANEL PERTAMA IALAH AMINATUL AISYAH BT MAT AMIN, MANAKALA DI SEBELAH KIRI SAYA PULA IALAH AHLI PANEL KEDUA IAITU NUR ASMA HUSNA BT SHAHRONI DAN DI HUJUNG SEKALI IALAH AHLI PANEL KETIGA IAITU MUNIRAH BT GHZALI. BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA. DIPERSILAKAN. BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM DAN ASSALAMUALAIKUM W.B.T. TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. SISTEM PENDIDIKAN BERMAKSUD SESUATU CARA ATAU KAEDAH TERSUSUN SERTA TERANCANG YANG DIJALANKAN DALAM PENDIDIKAN DENGAN TUJUAN UNTUK MENDAPAT SESUATU HASIL YANG DIHARAPKAN. MANAKALA MODAL BERMAKSUD ASET NEGARA YANG DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PELABURAN MASA HADAPAN NEGARA. MANAKALA INSAN KELAS PERTAMA MERUJUK KEPADA INDIVIDU YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN YANG DAPAT MEMBERI SUMBANGAN BUKAN SAHAJA KEPADA INDIVIDU, MALAH KEPADA KELUARGA, MASYARAKAT, NEGARA DAN TAMADUN DUNIA. CONTOHNYA TOKOH ILMUWAN ISLAM IBNU SINA, AL-BIRUNI, AL-KINDI DAN AL-KHAWARIZMI YANG MENJADI PENYUMBANG DAN PEMBAWA RAHMAT KEPADA SELURUH UMAT DUNIA. BEGITU JUGA ALBERT ENSTEIN DAN GALILEO GALILEI SEBAGAI ILMUWAN BARAT YANG TIDAK TERNILAI JASANYA. SESEORANG ITU JUGA DIKATAKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SEKIRANYA DAPAT BERFIKIR DI LUAR KEUPAYAAN PEMIKIRAN MINDA SERTA LEBIH KREATIF, KRITIS DAN INOVATIF DAN LEBIH MATANG DARIPADA USIA SEBENARNYA. CONTOHNYA ABDULLAH MUNSYI YANG TELAH MENJADI GURU UNTUK

NATASHA

ZARITH

NATASHA

ALWILEEZ

MENGAJAR ILMU AGAMA KETIKA MASIH BERUMUR 11 TAHUN. BEGITU JUGA IMAM SHAFEI YANG SUDAH DAPAT MENGHAFAZ AL-QURAN KETIKA BERUSIA 8 TAHUN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI. NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA SISTEM PENDIDIKAN NEGARA DAPAT MEMIKUL TANGGUNGJAWAB UNTUK MENJANA MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KEDUA UNTUK MEMULAKANNYA. TERIMA KASIH. SAYA OPTIMIS BAHAWA SISTEM PENDIDIKAN KINI MAMPU MENJADI WAHANA YANG BERKESAN UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KENAPA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? YA, KERANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA AGAK DINAMIK DAN SESUAI DENGAN PERKEMBAGAN SEMASA. PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MISALNYA, SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN DAN PERMINTAAN SEMASA YANG MENUNTUT MODAL INSAN YANG LEBIH BERKUALITI SEJAJAR DENGAN ZAMAN YANG SERBA MAJU DAN CANGGIH KINI. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KONSEP 4M IAITU MEMBACA, MENULIS, MENGIRA DAN MENAAKUL SERTA MENITIKBERATKAN ASPEKASPEK KEMAHIRAN ASAS TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN MAKLUMAT, PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI, KEROHANIAN, FIZIKAL, KOGNITIF, SIKAP DAN NILAI. MAKSUDNYA DI SINI, MODAL INSAN YANG INGIN DILAHIRKAN IALAH MODAL INSAN YANG CEMERLANG SECARA HOLISTIK DAN BUKAN HANYA BERKISAR KEPADA KECEMERLANGAN AKADEMIK SEMATA-MATA DAN CIRI ITULAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MEMENUHI KEBOLEHPASARAN PEKERJAAN PADA MASA HADAPAN. PELAKSANAAN PROGRAM 1 MURID 1 SUKAN MISALNYA, JUGA MAMPU UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG MEMPUNYAI SEMANGAT JUANG YANG TINGGI DAN SETERUSNYA BERDAYA SAING UNTUK MEMBAWA NAMA NEGARA KE PERSADA ANTARABANGSA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI. TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA YANG NAMPAKNYA BEGITU YAKIN PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA KEDINAMIKAN PENDIDIKAN ITU SENDIRI. JADI BAGAIMANA PULA DENGAN PENDAPAT AHLI PANEL KETIGA SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL KEDUA, YAKIN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. HAL INI KERANA PRASARANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA JUGA MERUPAKAN PRASARANA KELAS PERTAMA. USAHA MENINGKATKAN KUALITI BILIK DARJAH, MAKMAL SAINS, BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP, PERPUSTAKAAN DAN MAKMAL KOMPUTER MAMPU MERANGSANG MINAT PELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SEPERTI YANG TELAH DILAKUKAN OLEH NEGARA-NEGARA MAJU. SAYA JUGA TERTARIK DENGAN PROJEK JARINGAN SEKOLAH YANG MELIBATKAN PENYEDIAAN CAPAIAN INTERNET JALUR LEBAR UNTUK 10,000 BUAH SEKOLAH DI SELURUH NEGARA. PRASARANA JARINGAN SEKOLAH MENYEDIAKAN KEMUDAHAN BELAJAR TANPA SEMPADAN YANG MELANGKAUI BILIK DARJAH BIASA. KESANNYA, AKAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT BERILMU BAGI MEREALISASIKAN K-EKONOMI, MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG CELIK IT DAN MEMBENTUK TENAGA KERJA MAHIR SEJAJAR DENGAN

FARID NATASHA FARID

MATLAMAT WAWASAN 2020. SEKIAN, KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI. BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI YA, SILAKAN.... TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENYENTUH TENTANG INSENTIF KEPADA GURU. UNTUK MEMBERI PELUANG KENAIKAN PANGKAT KEPADA GURUGURU, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TELAH MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANG YANG KINI BERJUMLAH LEBIH DARIPADA 10,000 ORANG. GURU-GURU CEMERLANG INI WALAUPUN TIDAK MEMEGANG JAWATAN SEBAGAI PENTADBIR TETAPI MAMPU MEMEGANG JAWATAN SEHINGGA JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM ATAUPUN JUSA. INSENTIF LAIN IALAH MEMBERI PENGIKTIRAFAN KEPADA SEKOLAHSEKOLAH YANG MEMPUNYAI ETOS TERTENTU SEBAGAI SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI. SETIAP SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI DIBERI PERUNTUKAN BERJUMLAH RM 700,000 SETAHUN BAGI MEMBANGUNKAN PELAJAR DALAM PELBAGAI BIDANG DI SAMPING SETIAP KAKITANGANNYA AKAN MENDAPAT IMBUHAN RM 1,000 SETIAP ORANG. BEGTU JUGA DENGAN KONSEP BAIAH UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR. SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR DINILAI BERDASARKAN MARKAH KOMPOSIT DALAM PELBAGAI BIDANG SEBELUM MENDAPAT PENTARAFAN INI. JIKA BERJAYA SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR AKAN MEMPEROLEH RM 7,500 . INSENTIF-INSENTIF INILAH YANG AKAN MENYEMARAKKAN SEMANGAT PENTADBIR-PENTADBIR SEKOLAH DAN GURU-GURU UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN TERBAIK KEPADA PELAJAR DAN HASILNYA PELAJAR AKAN MENDAPAT PENDIDIKAN YANG BERKUALITI SETERUSNYA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI. TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. SAYA TERRINGAT KEPADA TEORI ABRAHAM MASLOW YANG MENJELASKAN BAHAWA MANUSIA AKAN MELAKUKAN TINDAKAN LENCONGAN ATAU DELIKUENS APABILA KEPERLUANNYA TIDAK DIPENUHI. JADI, PEMBERIAN INSENTIF MERUPAKAN SALAH SATU USAHA UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN PARA GURU SETERUSNYA MELONJAKKAN KECEKAPAN GURU. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL SEKALIAN? JADI APAKAH PULA PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA? TERIMA KASIH. MENYEDARI PERIPENTINGNYA BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MAKA DASAR MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS (MBMMBI) TELAH DILAKSANAKAN. PENGUASAAN BAHASA MALAYSIA AKAN DAPAT MELAHIRKAN SEMANGAT PATRIOTIK DALAM KALANGAN RAKYAT. MANAKALA PEMANTAPAN DALAM BERBAHASA INGGERIS MENJADIKAN RAKYAT MALAYSIA BERKEBOLEHAN UNTUK MENGAKSES PELBAGAI MAKLUMAT YANG TIDAK ADA BATASAN KINI. PIHAK KERAJAAN MELALUI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA TELAH BANYAK MENGENDALIKAN PROGRAM-PROGRAM YANG BERKAITAN MBMMBI DI SELURUH NEGARA. SELAIN ITU, WALAUPUN PPSMI TIDAK LAGI DIJALANKAN, NAMUN KERAJAAN SENTIASA BERUSAHA UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG CELIK BAHASA INGGERIS. DAHULU MELALUI PPSMI, BAHASA INGGERIS DIGUNAKAN SEBAGAI MEDIUM UNTUK

NATASHA

ZARITH

NATASHA

ZARITH NATASHA

ALWILEEZ

MENYAMPAIKAN MAKLUMAT SAINS DAN MATEMATIK. NAMUN MELALUI PPSMI, FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA BAHASA INGGERIS ITU SENDIRI AGAR PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PELAJAR MENJADI MANTAP. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KEMAHIRAN-KEMAHIRAN PENTING DALAM BERBAHASA INGGERIS SEPERTI TATABAHASA, PERISTILAHAN DAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI. KINI MASA PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS BAGI PELAJAR TINGKATAN SATU DITINGKATKAN DARIPADA 200 MINIT SEMINGGU KEPADA 240 MINIT SEMINGGU DAN HAL INI MENJADIKAN PELAJAR-PELAJAR KITA LEBIH MANTAP DALAM PENGUASAAN BAHASA INGGERIS KEMBALI KEPADA PENGERUSI. TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL KEDUA. MEMANG BENAR PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA TADI.... PELAKSANAAN MBMMBI TELAH BERJAYA MENUTUP MULUT BANYAK PIHAK YANG MENGANGGAP PEMANSUHAN PPSMI SEBAGAI SATU TINDAKAN MENGUN DUR KE BELAKANG. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL KEDUA? YA, BENAR SEKALI TUAN PENGERUSI. TERIMA KASIH APAKAH PULA KELEBIHAN SISTEM PENDIDIKAN KITA YANG LAIN SEHINGGA KITA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA MENURUT PANDANGAN AHLI PANEL KETIGA. TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. MULAI TAHUN 2013 PEPERIKSAAN PMR AKAN DIMANSUHKAN DAN DIGANTIKAN DENGAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ATAU PBS. PBS DILIHAT SEBAGAI SATU LANGKAH PENTING BAGI MENENTUKAN PENGUASAAN MURID SECARA LEBIH BERSISTEMATIK MERANGKUMI NILAI INTELEK, EMOSI DAN ROHANI SERTA JASMANI SELARAS DENGAN FPK DAN KSSR. HAL INI KERANA PBS MENCAKUPI DAN MENTAKSIR BIDANG AKADEMIK DAN BUKAN AKADEMIK. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH MENJADI SATU ELEMEN UTAMA DALAM PROSES P&P KERANA IA DILIHAT BERFUNGSI MENGUKUHKAN PEMBELAJARAN MURID SERTA MENINGKATKAN PENGAJARAN GURU SERTA BERUPAYA MEMBERI MAKLUMAT YANG SAH MENGENAI APA-APA SAHAJA PENCAPAIAN DAN PELAKSANAAN DALAM SETIAP PROSES P&P. PBS MENGANDUNGI EMPAT KOMPONEN, DUA KOMPONEN BERSIFAT AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN SEKOLAH DAN PENTAKSIRAN PUSAT. DUA KOMPONEN BERSIFAT BUKAN AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (SIKAP DAN PERSONALITI PELAJAR) DAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK). SEMOGA PROSES PENAMBAHBAIKAN OLEH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INI DAPAT MELAHIRKAN INSAN YANG LEBIH CEMERLANG BUKAN SAHAJA DARI SEGI AKADEMIK TETAPI MERANGKUMI BUKAN AKADEMIK DAN

YANG PENTING MEMPUNYAI SAHSIAH DIRI YANG TERPUJI DAN MITHALI.

KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NATASHA

TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KETIGA.. ORANGNYA KECIL TAPI APABILA BERBICARA..WAH, SUNGGUH PETAH ORANGNYA.. KITA TERUSKAN PERBINCANGAN KITA DENGAN MENGUPAS LAGI KEMAMPUAN SISTEM PENDIDIKAN KITA DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS

PERTAMA DARI SUDUT PERTAMA..DIPERSILAKAN FARID

PANDANGAN

AHLI

PANEL

NATASHA FARID

ZARITH NATASHA ZARITH

TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. SAYA MELIHAT KEMAMPUAN GURU DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA LATIHAN YANG DITERIMA OLEH GURU-GURU AMAT EFISIEN. INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG) TELAH DITUGASKAN UNTUK MEMILIH BAKALBAKAL GURU. JADI, BAKAL-BAKAL GURU YANG DIPILIH TERDIRI DARIPADA MEREKA YANG CEMERLANG DALAM AKADEMIK. HANYA PEMOHON YANG MENDAPAT KEPUTUSAN 6A DAN KE ATAS DALAM SPM SAHAJA AKAN DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA. PADA TAHUN 2010 IPG MENERIMA SEBANYAK 175,000 ORANG PEMOHON UNTUK MENGIKUTI LATIHAN GURU TETAPI YANG DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA HANYALAH 20,000 ORANG SAHAJA DAN YANG DIPILIH HANYALAH 5,000 ORANG SAHAJA. IPG MEMPUNYAI PILIHAN YANG LUAS UNTUK MEMILIH BAKALBAKAL GURU YANG TERBAIK BERDASARKAN KECEMERLANGAN DALAM SPM SERTA NILAI-NILAI TAMBAH YANG LAIN. SELAIN ITU, PROGRAM PENGIJAZAHAN GURU TELAH BERJAYA MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN KERANA MEREKA PERLU MEMILIKI IJAZAH TERLEBIH DAHULU SEBELUM BOLEH MENJADI SEORANG GURU. MAKSUDNYA SAUDARI? YA, SEMUA GURU SAMA ADA GURU SEKOLAH RENDAH ATAUPUN GURU SEKOLAH MENENGAH PERLU MEMILIKI IJAZAH PENDIDIKAN. GURU-GURU PRASEKOLAH JUGA PERLU MEMILIKI IJAZAH TETAPI MEREKA PERLU MENGIKUTI KELAS PERSEDIAAN SELAMA 3 SEMESTER SEBELUM MENERUSKAN PENGAJIAN DI PERINGKAT IJAZAH SELAMA 4 TAHUN. BAYANGKAN. UNTUK MENJADI GURU PRASEKOLAH PUN PERLU MEMILIKI IJAZAH. SEMUA YANG DILAKUKAN INI AKAN MENAMBAHKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN GURU DALAM MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI. BOLEH SAYA MENAMBAH SAUDARI PENGERUSI? SILAKAN AHLI PANEL KEDUA MULAI SESI JULAI 2006 / 2007, BUAT PERTAMA KALI KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MENGAMBIL KIRA MARKAH KOKURIKULUM SEBAGAI 10 PERATUS DARIPADA KESELURUHAN MARKAH YANG DIMILIKI CALON SEBAGAI SYARAT KEMASUKAN KE IPTA.LANGKAH INI DILIHAT TELAH MEMBERI RUANG DAN PELUANG KEPADA PARA PELAJAR UNTUK AKTIF DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM SETERUSNYA MENJANA SIFAT BERANI, BERSEMANGAT JUANG YANG TINGGI, BERKETERAMIPLAN, BERDAYA SAING DAN LAIN-LAIN LAGI. NAIB CANSELOR UNIVERSITI SAINS MALAYSIA, PROF. DATUK DZULKIFLI ABD RAZAK MENYATAKAN BAHAWA UNIVERSITI TERNAMA DI LUAR NEGARA MEMBERIKAN PEMBERATAN LEBIH BESAR TERHADAP KOKURIKULUM. MENURUT RICHARD BRADLEY (2005) DALAM BUKUNYA PERATURAN HARVARD- UNTUK MEMASUKI UNIVERSITI HARVARD, IAITU UNIVERSITI TERBAIK DI DUNIA, KELULUSAN AKADEMIK SAHAJA TIDAK MEMADAI. CALON JUGA PERLU MEMPUNYAI CIRI SEPERTI AHLI MUZIK, SAINTIS, USAHAWAN, AHLI SUKAN DAN SEBAGAINYA YANG BERTARAF DUNIA. JADI USAHA KEMENTERIAN PELAJARAN INI WAJAR DIPUJI SUPAYA PELAJAR YANG KITA LAHIRKAN NANTI SETANDING DENGAN PELAJAR LEPASAN HARVARD.

SESUNGGUHNYA, KOKURIKULUM MESTI DILIHAT DENGAN PARADIGMA BAHAWA IA MEMPUNYAI KEPENTINGAN SEIMBANG DENGAN AKADEMIK. KOKURIKULUM MESTI DILIHAT SEBAGAI PELENGKAP KEPADA AKADEMIK DAN SEBAGAI SEBAHAGIAN DARIPADA CARA HIDUP. JUSTERU, KOKURIKULUM MESTI DIBERIKAN RUANG LEBIH LUAS DARI SEKOLAH RENDAH HINGGALAH KE UNIVERSITI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI. NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PERTAMA, KITA MEMERLUKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA KITA PADA MASA AKAN DATANG. KEDUA, SISTEM PENDIDIKAN NEGARA ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA KERANA DI SEKOLAHLAH BERMULANYA PENDIDIKAN RASMI BAGI SEORANG MANUSIA. KETIGA, SISTEM PENDIDIKAN KITA DIKATAKAN AMAT EFISIEN KERANA TELAH MENGGABUNGKAN KECEMERALNGAN PELAJAR DARI ASPEK INTELEK, ROHANI, JASMANI DAN EMOSI. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG. SEKIAN, WABILLAHITAUFIK WALHIDAYAH WASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHIWABARAKATUH..

SOALAN RAMALAN SPONTAN BIL 1 SOALAN Apakah kepentingan modal insan kelas pertama? CATATAN

Jelaskan apakah halangan-halangan yang perlu ditempuhi oleh sistem pendidikan negara dalam melahirkan modal insan kelas pertama?

Apakah penambahbaikan yang perlu dilakukan terhadap system pendidikan Negara agar mampu melahirkan modal insane kelas pertama?

Adakah anda yakin bahawa rakyat Malaysia kini sudah dikatakan memiliki minda kelas pertama?

Kita sudah memiliki prasarana kelas pertama tetapi mengapakah modal insane kita masih minda kelas ketiga?

Mengapakah pemberian insentif dapat mencemerlangakan sistem pendidikan kita?

Apakah kepentingan penguasaan bahasa Inggeris?

Bagaimanakah usaha memartabatkan bahasa Melayu mampu melahirkan modal insane kelas pertama?

Bagaimanakah pelaksanaan PBS mampu melahirkkan modal insan kelas pertama?

10

Bagaimanakah kegiatan kokurikulum mampu melahirkan modal insan kelas pertama