Anda di halaman 1dari 14

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami pembacaan puisi terjemahan

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
1.1 Menentukan Teks puisi • Mendengakan • Menentukan isi puisi Jenis 6 Buku teks
tema serta terjemahan: terjemahan yang tagihan: yang terkait
pembacaan/rekaman puisi
amanat puisi • Isi dibacakan • tugas Internet
terjemahan
terjemahan • Tema • Menentukan tema individ Surat kabar
yang • Mengidentifikasi unsur u/ Majalah
• Sikap penyair dengan bukti yang
dibacakan intrinsik puisi terjemahan Buku
• Amanat/ mendukung • kelom
yang didengar Pelengkap
pesan • Menentukan sikap pok
• Melaporkan hasil identifikasi
tersebut penyair terhadap objek
yang dibicarakan Bentuk
• Memberikan tanggapan Instrumen
dalam puisi
• Merangkum hasil diskusi :
• Menentukan
• uraian
amanat/pesan penyair
bebas
baik yang tersurat
/
maupun yang tersirat
• piliha
n
ganda
1.2 Mengevaluasi Teks puisi • Mendengarkan pembacaan • Mengevaluasi puisi Jenis 6 Buku teks
puisi terjemahan puisi terjemahan terjemahan yang tagihan: yang terkait
terjemahan • Isi • Mendidentifikasi isi, tema, dibacakan dari segi isi, • tugas
yang • Tema sikap penyair, dan amanat/ tema, sikap penyair, individ Internet
dibacakan • Sikap penyair pesan yang didengar dan amanat/ pesan u/ Surat kabar
• • kelom Majalah
• Amanat/ • Membahas hasil identifkasi Menjelaskan amanat/
pesan pok Buku
pesan puisi yang didengar Pelengkap
• Memberikan tangapan dibaca • Menanggapi puisi
terjemahan yang Bentuk

1
berdasarkan format penilaian dibaca berdasarkan Instrumen
• Merangkum hasil diskusi format penilaian :
tanggapan • uraian
bebas
/
pilihan
ganda

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengapresiasi puisi lama melalui kegiatan melisankan dan diskusi

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
2.1 Melisankan • Gurindam XII • Melisankan Gurindam XII • Melisankan Gurindam Jenis 6 Buku teks
Gurindam XII • Ciri-ciri dengan lafal, intonasi, dan XII dengan lafal, tagihan: yang terkait
untuk gurindam ekspresi yang sesuai dengan intonasi, dan ekspresi • tugas
menemukan - diksi isi gurindam yang sesuai dengan isi individ Internet
nilai-nilai dan - larik • Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam u/ Surat kabar
kekhasan - bait gurindam (diksi dan • Menjelaskan diksi • kelom Majalah
dalam - isi hubungan dengankonteks) gurindam dihubungkan pok Buku
pengungkapan dengan konteks Pelengkap
• Membahas hasil identifikasi
isi dan Bentuk
• Merangkum hasil diskusi • Menyimpulkan isi
penggunaan Instrumen
diksi • Memberikan tanggapan gurindam
:
• Menyimpulan kekhasan • Menjelaskan bentuk
• uraian
bentuk gurindam gurindam sebagai
bebas
karya sastra yang khas
/
pada masa itu

2
2.2 Membandingk • Puisi • Membaca contoh puisi • Menentukan berbagai Jenis 8 Buku teks
an puisi Indonesia Indonesia dan puisi tagihan: yang terkait
penyimpangan bahasa
Indonesia • Puisi terjemahan • tugas
(leksikal, fonologi,
dengan puisi terjemahan individ Internet
terjemahan • Mengidentivikasi semantis, dan
u/ Surat kabar
• Penyimpanga sintaksis) dalam
dalam hal penyimpangan bahasa Majalah
n bahasa masing-masing puisi • kelom
penggunaan (leksikal, fonologi, semantis, Buku
(leksikal, pok
bahasa dan dan sintaksis dan nilai-nilai) • Menentukan nilai-nilai Pelengkap
fonologi, Bentuk
nilai-nilai dalam masing- masing puisi dalam puisi
semantis, Instrumen
estetika yang • Mendiskusikan hasil • Membandingkan :
dan sintaksis
dianut dan nilai-nilai) identifikasi berbagai nilai yang • uraian
dalam • Merangkum hasil diskusi dianut masing-masing bebas
masing- • Melaporkan hasil diskusi penyair dalam puisinya /
masing puisi • Memberikan tanggapan

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami cerpen dan puisi melalui kegiatan membaca kritis

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u

3
3.1 Menganalisis Cerpen • Membaca cerpen yang • Membaca cerpen yang Jenis 8 (4) Buku teks
cerpen yang • Kelengkapan dianggap penting dalam tiap dianggap penting tagihan: yang terkait
dianggap unsur-unsur periode dalam tiap periode • tugas
penting pada intrinsik • Mengidentifikasi cerpen • Menunjukkan cerpen individ Internet
setiap periode cerpen untuk kelengkapan unsur yang tidak memiliki u/ Surat kabar
untuk • Standar intrinsik cerpen dasar cerita/tema yang • kelom Majalah
menemukan budaya jelas, tetapi pok Buku
• Menentukan standar budaya
standar budaya (budaya yang menampilkan alur Pelengkap
yang dianut yang dianut masyarakat
bersifat umum yang kronologis Bentuk
masyarakat • Mendiskusikan hasil
atau lazim) • Menjelaskan standar Instrumen
dalam periode yang dianut identifiksi tersebut :
tersebut • Merangkum hasil diskusi budaya tentang baik
masyarakat
dan buruk, benar • uraian
• Melaporkan hasil diskusi bebas
• dan salah yang dianut
• Memberikan tanggapan /
oleh gambaran
• piliha
masyarakat cerita
n
tersebut
ganda
3.2 Menganalisis Puisi • Membaca contoh puisi yang • Memberikan contoh Jenis 4 Buku teks
puisi yang • Unsur intrinsik mewakili setiap periode puisi sebagai tagihan: yang terkait
dianggap - isi (tergolong penting) perwakilan setiap • tugas
penting pada - Tema • Menganalisis unsur intrinsik periode (tergolong individ Internet
setiap periode - Amanat puisi penting) u/ Surat kabar
untuk • Nilai-nilai • Menemukan nilai-nilai dalam • Menunjukkan majas • kelom Majalah
menemukan • Diksi (kata puisi yang terkandung pok Buku
standar dalam puisi Bentuk Pelengkap
kias, lambang, • Membahas diksi puisi (kata
budaya yang majas, dsb.) • Menunjukkan makna Instrumen
bermakna kias, lambang,
dianut konteks dalam :
• citraan dan majas)
masyarakat majasmenjelaskan • uraian
• Menemukan citraan dalam
puisi kata bemakna bebas
• Menganalisis majas, makna simbol/lambang /
konteks, simbol/lambang, • Menunjukkkan citraan • piliha
citraan, dan dalam puisi citraan dalam larik n
• Melaporkan hasil diskusi puisi ganda
• Menyimpulkan nilai-
nilai

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaia Aloka Sumber/


Dasar Pembelajaran Pembelajaran n si Bahan/
Wakt Alat

4
u
• Menanggapi budaya dalam puisi
• Menyimpulkan nilai-
nilai.

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Menguasai huruf Arab-Melayu untuk kegiatan transliterasi/transkripsi dan telaah naskah lama

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
4.1 Mengalihkan • Tata tulis • Membaca teks dalam aksara • Menulis kata-kata Jenis 8 Buku teks
teks aksara huruf Arab dengan huruf Arab tagihan: yang terkait
Latin dan Arab Melayu
Arab-Melayu Melayu Melayu tugas dengan
ke dalam • Menulis kata-kata dalam teks individu materi
• Kaidah
aksara Latin dengan huruf Arab Melayu • Mengalihkan teks /
struktur
• Mengalihkan teks beraksara beraksara Arab Melayu kelompok
bahasa Arab
Arab Melayu ke ke dalam aksara Latin
Melayu
• dalam aksara Latin atau Bentuk
Instrumen
sebaliknya
:
• Mediskusikan hasil penulisan uraian
• Merangkum hasil diskus bebas/
pilihan
ganda
4.2 Menulis • Tata tulis • Membaca kutipan sastra • Menulis kalimat Jenis Buku teks
kembali huruf Arab dengan huruf Arab tagihan: yang terkait
dengan huruf Latin dan Arab
cuplikan Melayu Melayu • Tugas
Melayu
sastra • Kaidah • Menulis kembali individ Internet
Indonesia struktur • Menulis kutipan sastra dengan
cuplikan sastra u/ Surat kabar
klasik dari bahasa Arab huruf Arab Melayu Indonesia klasik dari • kelom Majalah

5
teks Melayu • Menulis kembali cuplikan teks berhuruf Arab- pok Buku
berhuruf • Kaidah sastra Indonesia klasik dari teks Melayu ke dalam huruf Bentuk Pelengkap
Arab-Melayu struktur berhuruf Arab-Melayu ke dalam Latin Instrumen
ke dalam bahasa huruf Latin :
huruf Latin Indonesia • Mendiskusikan hasil penulisan • uraian
bebas

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 1
Standar Kompetensi : Kesastraan
5. Memahami nuansa makna dalam nyanyian dan karya sastra

Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Alokasi
Dasar Indikator Penilaian Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat
• pilihan
ganda
5.1 Menganalisis Ragam makna: • Membaca syair lagu • Mengidentifikasi Jenis 6 Buku teks
nuansa denotasi;konotas ragam makna dalam tagihan: yang terkait
makna i • Mengidentifikasi (ragam makna,
• tugas
syair lagu Indonesia
dalam • Relasi majas, dan relasi makna dalam individ Internet
syair lagu Indonesia • Mengidentifikasi
nyanyian makna: relasi makna dalam u/ Surat kabar
berbahasa sinonim; • Mendiskusikan hasil identifikasi • kelom Majalah
syair lagu Indonesia
Indonesia antonim; • Merangkum hasil diskusi pok Buku
• Mengidentifikasi
homonim; • Melaporkan hasil diskusi Pelengkap
majas dalam syair
homofon; • Memberikan tanggapan Bentuk
lagu Indonesia
homograf; Instrumen
polisem; • Mengidentifikasi
:
hiponim;hiper komponen puisi
• uraian
nim dalam syair lagu
bebas/
• Majas: Indonesia
• pilihan
metafora; • Menjelaskan
ganda
personifikasi; hubungan
asosiasi; antarnuansa makna
hiperbola; dengan isi lagu
repetisi

6
• Komponen
puisi dalam
syair lagu
5.2 Menulis • Puisi • Membaca contoh puisiyang • Menulis jenis teks Jenis 6 Buku teks
karya sastra berdasarkan naratif yang tagihan: yang terkait
termasuk balada dan himne
untuk isinya berbentuk puisi • tugas
majalah - Balada • Mengidentifikasi ciri-ciri puisi • Menulis jenis teks indivi Internet
dinding dan - Himne balada, satite, romans naratif yang du/ Surat kabar
buletin - Satire • kelom Majalah
• Menulis puisi yang termasuk berbentuk prosa
Buku
- romans pok
balada dan himne • Mempublikasikan
Bentuk Pelengkap
• Mendiskusikan hasil penulisan kedua karya tersebut
dalam media yang Instrumen
• Merangkum hasil diskusi :
tersedia di sekolah
• Mempublikasikan kedua karya • uraian
tersebut dalam media yang bebas/
tersedia di sekolah • pilihan
ganda

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
6. Memahami puisi terjemahan yang dilisankan

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
6.1 Menganalisis Teks puisi • Mendengarkan pembacaan/ • Menentukan isi puisi Jenis 4 Buku teks
sikap penyair terjemahan terjemahan yang tagihan: yang terkait
rekaman pembacaan puisi
terhadap • Isi dibacakan • tugas dengan
terjemahan
sesuatu hal • Tema • Menentukan tema individ materi
yang terdapat • Sikap penyair • Mengidentifikasi unsur
dengan bukti yang u/
dalam puisi intrinsik puisi terjemahan • kelom
• Amanat/ mendukung
terjemahan yang dibacakan pok
pesan • Menentukan sikap
yang • Mendiskusikan isi, tema, sikap

7
dilisankan penyair, amanat/pesan dalam penyair terhadap Bentuk
puisi terjemahan objek yang Instrumen
• Merangkum hasil diskusi dibicarakan dalam :
• Melaporkan hasil diskusi puisi terjemahan • uraian
• Menjelaskan amanat/ bebas
• Memberikan tanggapan
pesan dalam puisi /
terjemahan • piliha
n
ganda
6.2 Menilai Teks puisi • Mendengarman pembacaan • Menilai penghayatan Jenis 6 Buku teks
penghayatan terjemahan pembacaan puisi/rekaman penyair terhadap tagihan: yang terkait
penyair • Isi • Menilai penghayatan penyair puisi terjemahan yang • tugas
terhadap puisi • Tema terhadap puisi terjemahan dilisankan individ Internet
terjemahan • Sikap penyair yang dilisankan berdasarkan berdasarkan isi, tema, u/ Surat kabar
yang sikap, dan amanat • kelom Majalah
• Amanat/ isi, tema, sikap, dan amanat
dilisankan pok Buku
pesan • Melaporkan hasil pengamatan Pelengkap
• Memberikan tanggapan
Bentuk
Instrumen
:
• uraian
bebas/
• pilihan
ganda

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
7. Membahas prosa naratif dan drama Indonesia warna lokal

8
Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
7.1 Menjelaskan • Drama • Membaca drama Indonesia • Menentukan tema, Jenis 6 Buku teks
tema, plot, Indonesia dan drama terjemahan plot,tokoh, dan tagihan: yang terkait
tokoh, dan • Drama • Mengidentifikasi tema, plot, perwatakan dalam • tugas
perwatakan terjemahan tokoh, dan perwatakan prosa naratif drama individ Internet
ragam sastra - perbedaan dalam prosa naratif drama Indonesia u/ Surat kabar
prosa naratif yang terdapat • Menentukan tema, • kelom Majalah
• Indonesia
Indonesia dan pada plot,tokoh, pok Buku
terjemahan • Mediskusikan perbandingan Pelengkap
- unsur-unsur • dan perwatakan dalam
dalam diskusi drama unsur-unsur intrinsik prosa Bentuk
kelompok naratif drama Indonesia prosa naratif drama
Indonesia dan terjemahan Instrumen
terjemahan dengan prosa naratif drama :
terjemahan • Membandingkan
(tema, • uraian
penokohan, • Menentukan dalam drama unsur-unsur intrinsik
bebas/
plot, konflik, Indonesia dan terjemahan prosa naratif drama
Indonesia dengan • pilihan
dialog) • Merangkum hasil diskusi ganda
- nilai-nilai prosa naratif drama
• Melaporkan hasil diskusi
terjemahan
• Memberikan tanggapan
7.2 Mengomentari • Drama • Membaca naskah drama • Menceritakan isi drama Jenis 6 Buku teks
tokoh, Indonesia • Menceritakan isi drama • Membahas unsur-unsur tagihan: yang terkait
perwatakan, yang drama (tema, • tugas
• Membahas unsur-unsur
latar, plot, mempunyai penokohan, konflik, individ Internet
tema, dan drama (tema, penokohan, Surat kabar
warna lokal/ dialog) u/
perilaku konflik, dialog) Majalah
daerah
• Membahas kekhasan • kelom
berbahasa kekhasan • Merangkum hasil Buku
(bentuk, pementasan, pok
dalam drama (bentuk, pembahasan Pelengkap
Indonesia • Memberikan tanggapan dialog/dialek, kostum,
pementasan, Bentuk
yang memiliki adat, alur, dll.)
dialog/dialek, Instrumen
warna kostum, adat, :
lokal/daerah alur, dll.) Uraian
• Unsur-unsur • bebas
drama (tema, /
penokohan, • pilihan
konflik, dialog) ganda

9
SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
8. Memahami tema, plot, tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa dalam teks drama

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan Penilaia si
Dasar Indikator Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
8.1 Menentukan • Naskah drama • Membaca naskah drama • Membaca naskah Jenis 6 Buku teks
tema, plot , • Unsur-unsur • Mengidentifikasi unsur drama tagihan: 6 yang terkait
tokoh, drama satiris/ humor • Menentukan tema, plot • tugas Internet
perwatakan, • Membaca , tokoh, individ Surat kabar
• dan atau sinisme yang
dan u/ Majalah
naskah drama tergambar dari dialog para • perwatakan, dan
pembabakan, • kelom Buku
serta perilaku • Unsur pelaku drama tersebut pembabakan, serta Pelengkap
intrinsik(tema, sebagai penanda dari perilaku berbahasa pok
berbahasa Buku teks
berbahasa teks plot , tokoh, perwatakan masing-masing • Mengidentifikasi unsur yang terkait
perwatakan, ) pelaku Bentuk
dalam drama satiris/ humor dan atau Instrumen
tradisional atau • pembabakan, • Menjelaskan pembabakan sinisme yang :
terjemahan serta perilaku dan perilaku berbahasa tergambar dari dialog
• uraian
berbahasa • Mendiskusikan materi hasil para pelaku drama
bebas/
• unsur satiris/ identifikasi tersebut sebagai
penanda dari • pilihan
humor dan • Merangkum hasil diskusi ganda
atau sinisme perwatakan masing-
• Membacakan hasil diskusi •
yang masing pelaku
• Memberikan tanggapan terjemahan
tergambar dari
dialog para terjemahanl • Menilai tema, plot,
pelaku • Mendiskusikan hasil tokoh, perwatakan,
• pada tema, identifikasi dan pembabakan,
plot, tokoh, • Merangkum hasil diskusi serta perilaku
perwatakan, • Melaporkan hasil diskusi berbahasa teks dalam
dan • Memberikan tanggapan drama tradisional
• pembabakan, • Membuat usulan

10
perilaku, tentang drama
penggunaan terjemahan
bahasa teks berdasarkan penilaian
drama

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
9. Menulis esai dan kritik sastra

Aloka
Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia si
Indikator Bahan/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
9.1 Mengetahui • Contoh esai • Membaca contoh kritik • Menjelaskan prinsip- Jenis 6 Buku teks
prinsip-prinsip dan kritik sastra dan esai sastra prisip penulisan kritik tagihan: yang terkait
penulisan sastra ( karya sastra yang sesuai sastra • tugas Internet
kritik dan esai • Prinsip-prinsip dengan daerah setempat) • Menjelaskan prinsip- individ Surat kabar
esai dan kritik • Menentukan prinsip- prisip penulisan kritik u/ Majalah
sastra perinsip penulisan kritik sastra • kelom
• Karya sastra sastra dan esai berdasarkan • Menulis kritik sastra pok
ragam cerpen/ contoh
novel/ hikayat/ Bentuk

11
drama/dongen • Mendiskusikan temuan- Instrumen
g Langkah- temuan tersebut :
langkah • Merangkum hasil diskusi • uraian
esaipenulisan bebas
• Memberikan tanggapan
esai sastra /
• piliha
n
ganda
9.2 Penerapan • Karya sastra • Membaca contoh esai sastra • Menyusun sinopsis Jenis 6 Buku teks
prinsip-prinsip (cerpen) karya sastra tagihan: yang terkait
ragam cerpen/
penulisan
novel/ hikayat/ • Mengidentifikasi penulisan • Mendeskripsikan unsur- • tugas Internet
kritik dalam esai sastra (cerpen) unsur pembentuk cerita individ Surat kabar
drama/dongeng
penulisan berdasarkan prinsip dalam karya tersebut u/ Majalah
• Langkah-
kritik tentang penulisan esai sastra • Membahas segi-segi • kelom Buku
berbagai langkah kritik Pelengkap
• Membahas hasil diskusi tertentu dari karya pok
bentuk karya sastra yang sudah
sastra temuan
dideskripsikan Bentuk
Indonesia • Menyimpul hasil temuan
• Menyatakan penilaian Instrumen
terhadap karya sastra :
yang dibahas (kritik) • uraian
9.3 Penerapan • Karya sastra • Membaca karya sastra Jenis 6 Buku teks
prinsip-prinsip tagihan: yang terkait
ragam cerpen/ ragam cerpen/ novel/ • Menyusun sinopsis
penulisan tugas Internet
novel/ hikayat/ hikayat/ drama/dongeng karya sastra
kritik dalam individu/ Surat kabar
drama/dongeng • Mengidentifikasi karya unsur • Mendeskripsikan unsur-
penulisan kelompok Majalah
kritik tentang • Langkah- intrinsik dan ra unsur pembentuk cerita Buku
berbagai langkah ekstrinsik karya sastra dalam karya tersebut Pelengkap
bentuk karya penulisan yang dibaca • Membahas segi-segi
sastra kritikan sastra • Menyusun sinopsis karya tertentu dari karya
Indonesia sastra sastra yang sudah
dideskripsikan
• Menilai karya sastra yang
dibahas
Aloka
Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Penilaia si
Indikator Bahan/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran n Wakt
Alat
u
dengan menerapkan • Menyatakan penilaian Bentuk
prinsip-prinsip penulisan terhadap karya sastra Instrumen
kritik sastra yang dibahas (kritik) :

12
uraian
bebas

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…


Mata Pelajaran : Sastra
Kelas/Program : XII/Bahasa
Semester : 2
Standar Kompetensi : Kesastraan
10. Menguasai unsur drama dan teknik pementasan

Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan si
Dasar Indikator Penilaian Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran Wakt
Alat
u
10.1 Mementaska • Teknik • Membaca naskah drama • Mendesain latar tempat Jenis 6 (8) Buku teks
n drama penyutradaan • Menentukan pemeranan • Menentukan unsur tagihan: yang terkait
karya sendiri • Teknik tokoh-tokoh dalam (di musikalisasi untuk • tugas Internet
dengan percakapan dalam atau di luar sekolah) mengukur keberhasilan individ Surat kabar
tema • Teknik drama yang u/ Majalah
• Mengadakan latihan dialog
tertentu pemeranan dipentaskan • kelom Buku
(pendidikan, dan bloking Pelengkap
• Teknik pemen- • Mementaskan drama pok
lingkungan, • Mengatur latar tempat,
tasan/panggun unsur musikalisasi
dll.) Bentuk
g (pengaturan
• Mementaskan drama Instrumen
panggung)
• Mendiskusikan hasil :
pementasan • uraian
• Merangkum hasil diskusi bebas/
• Melaporkan hasil diskusi • pilihan
• Memberikan tanggapan ganda
• prakti
k

13
Aloka
Kompetensi Sumber/
Materi Kegiatan si
Dasar Indikator Penilaian Bahan/
Pembelajaran Pembelajaran Wakt
Alat
u
10.2 Menyusun • Teknik • Mengidentifikasi unsur- • Menentukan tema Jenis 6 Buku teks
dialog dalam menyusun unsur dalam penulisan drama tagihan: yang terkait
pementasan skenario naskah drama • Merumuskan judul • tugas Internet
drama satu drama • Menyusun naskah drama berdasarkan tema individ Surat kabar
babak • kerangka • Membuat kerangka u/ Majalah
• Membacakan
dengan tema cerita cerita drama dalam • kelom Buku
tertentu • Memberikan tanggapan Pelengkap
• teknik bentuk pembabakan pok
penulisan • Menyusun naskah Bentuk
drama (dialog, drama Instrumen
petunjuk laku, • :
penjelasan • uraian
situasi, mimik, bebas/
dan dsb.) pilihan
• pelaku yang ganda
sesuai dengan
tuntutan
skenario
drama

14