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ARTESANATO POPULAR E A EDUCAO EM ARTE

Rosely Pinto Padilha Prof. Orientador Adriane Margareth Martin Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Artes Visuais Trabalho de Graduao 20/10/2012
RESUMO

Este trabalho refere-se ao artesanato popular e a educao em arte. O artesanato tem como caractersticas a confeco manual, a funcionalidade, a produo em srie artesanal, a inteno decorativa, o carter do objeto e a durabilidade. As peas devem ser feitas com ferramentas produzidas pelo arteso e os materiais utilizados devem ser da prpria regio onde reside e trabalha. Deve-se preservar a cultura do povo e assumir a responsabilidade da identidade expressa no prprio trabalho servio do ser humano. Na educao o artesanato tem o seu espao por ser acessvel e considerada popular inclusive como preservao cultural e social.
Palavras-chave: Artesanato. Popular. Escola.

1 INTRODUO

A rea de concentrao escolhida para elaborar o projeto refere-se ao Ensino e Aprendizagem em Artes Visuais abordando as mais variadas linguagens dentro da temtica: Artesanato Popular Brasileiro no Contexto Escolar. O artesanato est ligado diretamente com a histria do homem, devido a necessidade de produzir objetos para uso dirio e adornos, foi quando ele aprendeu a polir a pedra, a fabricar a cermica e a tecer fibras animais e vegetais. Os ndios foram os primeiros artesos brasileiros, usavam a arte da pintura, usando pigmentos naturais, a cestaria e a cermica e os adornos feitos com plumas e penas de aves. O artesanato classificado como popular, erudita e folclrico, podendo ser manifestado de vrias formas e o brasileiro um dos mais ricos em diversidade do

mundo. O artesanato faz parte do folclore e revela usos, costumes, tradies e caractersticas de cada regio do pas. "Artesanato toda a atividade produtiva que resulte em objetos e artefatos acabados, feitos manualmente ou com a utilizao de meios tradicionais ou rudimentares, com habilidade, destreza, qualidade e criatividade. (Celso Perota. Impactos do artesanato sobre o turismo no Esprito Santo SEBRAE Consideram-se como arteso aquele que, atravs da sua criatividade e habilidade, produz peas de barro, palha, tecido, couro, madeira, papel ou fibras naturais, matrias brutas ou recicladas, visando produzir peas utilitrias ou artsticas. Ele trabalha sozinho ou com assistentes fazer peas nicas ou trabalhos em srie, contando ou no com a ajuda de ferramentas ou algum tipo de mecanismo rudimentar. So talhadores, gravadores, escultores, pintores, ceramistas, rendeiras, bordadeiras, tecels, aqueles que criam instrumentos musicais, bijuterias e peas de madeira para uso dirio, cestas, gamelas, colchas de retalhos e brinquedos, entre outras coisas o trabalho do arteso. Em muitos casos, quando os objetos produzidos no tm um carter utilitrio e so feitos apenas para ser apreciados, podem ser confundidos com a arte. Muitas famlias e comunidades sobrevivem do seu artesanato o que quase sempre no reconhecido o seu valor, mas esto se unindo em associaes com incentivo governamental ou no. Hoje podemos dizer que os artesos brasileiros esto se destacando no mercado internacional com seus produtos de decorao e de vesturio. Dentre a infinita gama de tipos de artesanato existentes no Brasil, alguns recebem maior destaque.

2 FUNDAMENTAO TERICA

Muito se discute sobre o que arte e o que artesanato, a bem da verdade que o meio em que vivemos com uma diviso entre a cultura popular e a cultura erudita e o artesanato se encaixa na cultura popular. Toda discusso sobre fronteiras entre arte e artesanato, Entre artista e arteso, a partir do discurso dominante, carece de sentido dentro da perspectiva do indivduo que exerce essa atividade pois ele raramente separa a instncia do trabalho manual ou 1985: 10) Todo artista e arteso aplicam em suas obras a sua realidade de vida e os seu sentimento social e pessoal. Todo inventor, por genial que seja, sempre produto da sua poca e do seu ambiente (VYGOSTKY, 2009, p. 35), onde cada inventor produz a princpio partindo do que j conhece ou at fazendo uma releitura de obras conhecidas. Diferentemente da obra erudita o artesanato considerado de classe popular, portanto sem muito reconhecimento ou valor financeiro. [...] h um enorme desnvel de prestgio e de poder entre essas profisses, decorrentes da concepo generalizada em nossa sociedade de que o valor intelectual superior ao material. Embora essa separao entre modalidades de trabalho tenha ocorrido num momento preciso da histria e se aprofundado no capitalismo, como decorrncia de sua organizao interna, tudo se passa como se fazer fosse um ato dissociado de saber. Essa dissociao entre fazer e saber, embora a rigor falsa, Bsica para a manuteno das classes sociais, pois ela justifica que uns tenham poder sobre o labor dos outros. (ARANTES, 1988, p 13 e 14). O artesanato tem como caractersticas a confeco manual, a funcionalidade, a produo em srie artesanal, a inteno decorativa, o carter do objeto e a durabilidade. mecnico (artesanal) do trabalho intelectual e confere a ambos igual dignidade. (Porto Alegre,

As peas devem ser feitas com ferramentas produzidas pelo arteso e os materiais utilizados devem ser da prpria regio onde reside e trabalha. Em se tratando de artesanato dentro do contexto escolar, pode-se dizer que um forte aliado no processo de aprendizagem tanto culturalmente onde h o conhecimento da cultura popular brasileira quanto na recriao desse artesanato dentro de sala de aula. Os amantes da arte do trabalho feito a mo e que observa de perto a sua evoluo se d conta do quanto cresce o uso de artesanato na decorao em todos os lugares nas casas mesmo em ambientes muito requintados, as peas de artesanato de boa qualidade vem ocupando pouco a pouco o seu espao. Atualmente a mistura de estilos vem favorecendo o uso do artesanato nas decoraes, que ficam mais aconchegantes com uma pea feita mo, podendo ser feita nas salas de aula e enfeitar as casas ou as prprias escolas, tornando assim os alunos orgulhosos e incentivados a fazer um trabalho cada dia melhor. Ainda hoje muitos profissionais ainda veem com preconceito a mistura de artesanato com arte, porm a grande maioria dos profissionais em arquitetura e decorao rendeu-se a importncia dessa mistura pois no tem como lutar contra tendncias desse tipo. Os artesos procuraram no ficar parados no tempo produzindo sempre o mesmo tipo de trabalho e foram em busca de novos conhecimentos tcnicos e passaram a fazer uso dos conceitos bsicos de harmonia que devem reger formas e cores, se deram bem chegando a muitos casos a serem considerados verdadeiros artistas.

2.1 CERMICA A tcnica da utilizao da cermica consiste na atividade de fabricar objetos artsticos, utilitrios ou mistos, utilizando a argila como matria prima que depois de modelada, deve ser queimada com a finalidade de que os objetos adquiram suas caractersticas definitivas, que seriam: estticas, de colorao e resistncia.

A prtica da cermica divide-se em trs reas principais: Modelagem, Escultura e Painis Cermicos. A modelagem cermica todo tipo de objeto grande e pequeno como cinzeiros, vasos, vasilhas, adornos, sendo a maior parte da produo em cermica. A produo de utilitrios se desenvolve, em grande parte, atravs de mtodos industriais ou artesanais, como por exemplo: colagem em moldes de gesso, prensagem industrial, fabricao atravs de torno. A cermica de uso arquitetnico para fabricao de revestimento, azulejos, decorao de interiores, mveis, se constituem em valorosos auxiliares de uma infinidade de indstrias e tcnicas: a Astronutica, a odontologia, a engenharia e a arquitetura, as engenharias qumicas, eltricas e vrias outras utilidades. No processo de produo artesanal muitas vezes uma pea no precisamente igual outra, pois o mtodo de trabalho exclusivamente manual. Podemos perceber a criatividade, emoo empregada em cada pea. Podemos considerar a criatividade um potencial essencial ao ser humano e a realizao deste potencial uma de suas necessidades. A natureza criativa do homem se estrutura no contexto cultural. J que todo individuo se desenvolve em uma realidade social, cujas necessidades e valores culturais se moldam o prprio valor da vida. Podemos ver os bonecos de barro feitos no Nordeste que reconstituem figuras tpicas da regio, retirantes, vendedores, msicos e rendeiras. O mais famoso o pernambucano Mestre Vitalino, ele deixou muitos discpulos e seguidores na arte da cermica. Destacam-se em vrios outros estados a produo de cermica figurativa retratando o cotidiano do seu povo destacando assim as razes culturais e a prpria histria.

J a cermica utilitria feita da mesma matria prima com um fim diferente, pode-se guardar mantimentos como as panelas das Paneleiras de Goiabeiras, onde a tcnica passada de gerao para gerao.

2.2 RENDAS E BORDADOS De origem portuguesa e de colonos aorianos, esta tcnica um trabalho tradicional de vrios pontos do litoral brasileiro, as tcnicas so passadas de me para filha e alguns motivos so exclusivos de uma famlia, mesmo no sendo originalmente brasileiro, tornou-se um produto local. A renda e o bordado esto presentes em roupas, lenis, toalhas e outros artigos e tm um importante papel econmico nas regies Norte, Nordeste e Sul do Brasil.

2.2.1 Rendas

A renda de bilro uma atividade feminina praticada geralmente em casa. Surgiu provavelmente do bordado, porm diferente deste porque trabalha com pontos no ar, sem tecido. de grande importncia na economia domstica e social da populao catarinense j que onde h redes h rendas e no s no litoral catarinense como em quase todo o litoral brasileiro encontram-se rendeiras. As rendeiras da Ilha de Santa Catarina, na sua maioria, descendem de portugueses da Ilha dos Aores, tradicionalmente herdaram dos seus antepassados a arte de executar rendas e o material utilizado na confeco de rendas composto de fios, bilros de madeira, almofada cilndrica, alfinetes e cartes furados que, com movimentos rtmicos dos bilros, a rendeira tece a mais conhecida e criativa forma de artesanato catarinense: a renda de bilros. Outra tcnica de renda a Tramia que uma renda de bilro exclusiva da Ilha de Santa Catarina, antigamente era conhecida como puxada. Tecida com sete pares de bilros e normalmente com dois tipos de linha, uma fina e outra grossa. A linha fina transpassa de um lado e de outro, entremeando a linha grossa, que fica no meio para

compor o desenho. Os desenhos da tramia tm nomes pitorescos: trevo, quatro patas, corao, corrupio, caracol, mos, estrela, zig zag, tesoura, bochecha e outros. Moa que t na janela; botando renda pra fora; moa mostra o corpinho; que renda no se namora. (Verso de rendeira, Cabo Frio) A renda de bilros uma das mais antigas e mais ricas manifestaes da arte do nosso povo. Geralmente feita por mulheres de condio humilde que aplicam sua habilidade, destreza e criatividade numa arte a que so levadas por verdadeira devoo. A renda de bilro de origem portuguesa que, com suas famlias, deixavam sua terra natal em busca de uma vida melhor no novo continente trazendo com elas toda uma herana cultural.

Pode-se encontrar atualmente o artesanato de rendas no Par, em Alagoas, Cear, Maranho, Paraba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Sergipe, Bahia, Rio de Janeiro e em Santa Catarina. A renda uma tcnica muito antiga, caso esta seja considerada exemplo de algumas espcies de tramas de fios produzidas ainda no perodo neoltico, mas atualmente, este artesanato txtil relativamente recente, adotando a geometria, a caligrafia e os motivos florais como principais elementos de sua esttica. As primeiras tentativas foram no sentido de produzir bordados com linha branca sobre fundos claros e em tecidos leves e transparentes, como tule e musselina. Em seguida, criaram a tcnica de cortar certos espaos vazios do tecido entre os motivos bordados, vazando-se reas estratgicas ao redor deste. Esta tcnica especfica do desfio deu origem a um tipo especial de renda, conhecida no Brasil como crivo ou labirinto. A renda de agulha teve seu uso atrelado ao vesturio. Historicamente, a renda foi introduzida como elemento decorativo que pudesse substituir o bordado. A diferena entre o bordado e a renda bem clara.

Sobre a almofada, nos bilros, curtidas mos exercitam lquida pacincia. Os bilros tm sons de infncia. As mos avultam, tranqilas, no alegre bater dos bilros. Mos e bilros, mos e bilros de um fundo a outro do abismo tecendo a renda do tempo.(Anderson Braga Horta) O bordado a aplicao de motivos sobre o tecido de forma que este se torne uno ao pano. A renda constitui-se em uma trama estruturada independente de um suporte, no caso, o tecido. Assim, o bordado quando aplicado em uma pea de vesturio no pode ser retirado desta, diferentemente da renda. O frivolit uma tcnica que faz renda com ns, usando linha de croch. Tambm conhecido por outros nomes como espiguilha e rendilha. Dizem que foi desenvolvida por marinheiros no incio do sculo XIX , mas isso no est comprovado. basicamente composto de ns e pics, os laos, unidos em forma de anis ou arcos. Os arcos so o detalhe que d a graa renda frivolit. Podem-se confeccionar vrios tipos de trabalho como toalhas de bandeja, porta copos, palas e golas e usando uma das ferramentas tradicionais, a navete. Tcnica se aprende de pai para filho. Por uma renda resistente, fica muito fcil de us-la em outros objetos, como bolsas e acessrios. O Macram outra tcnica de tecer fios que no utiliza nenhum tipo de maquinaria ou ferramenta, muito parecida com o frivolit. uma forma de tecelagem manual, onde se trabalha com os dedos, os fios vo se cruzando e ficam presos por ns, formando cruzamentos geomtricos, franjas e uma infinidade de formas decorativas. Tem duas formas conhecidas de tranado em macram: o ponto "feston" e o ponto "n duplo", no primeiro dois fios so usados um esticado e o outro enlaa formando ns, no segundo trs fios so usados um esticado no meio e os outros dois enlaam formando ns.

O macram uma arte que se originou na pr-histria, quando o homem aprendeu a amarrar fibras para se agasalhar e criar objetos.

2.2.2 Bordados Bordado uma forma de criar mo ou mquina desenhos e figuras no tecido, utilizando para este fim diversos tipos de ferramentas como agulhas, fios de algodo, de seda, de l, de linho, de metal, de maneira que os fios utilizados formem o desenho desejado. Referente atividade artesanal, a maior concentrao de tipos de bordados se encontra na regio nordeste do Brasil. No Cear, por exemplo, os bordados so provenientes de artesos de todo o estado, e ficaram conhecidos por sua beleza e sua arte peculiar. A diversidade de bordados destaca-se os traos caractersticos regionais de seus habitantes, aspectos prprios cultura e histria. O bordado diferente da renda porque esta no aplicada sobre fundo j existente: ela mesma um tecido de malhas abertas e com textura delicada, cujos fios se entrelaam formando um desenho. J as rendas mais famosas so as de bilros. Tanto com o bordado, quanto com as rendas, so confeccionados artigos de cama e mesa e peas de vesturio. Existem divergncias quanto a origem do ponto cruz, da forma como utilizado hoje. H quem diga que ele tenha surgido na China e depois levado para a Europa. No sculo XVIII diversas pessoas de diferentes posies sociais faziam o ponto cruz e nesta poca surgiram os mostrurios, a fim de facilitar a escolha dos motivos das cores. Desde ento o seu prestgio no diminuiu ganhando novas inspiraes, levando os trabalhos a se tornarem mais valorizados comercialmente. As principais tcnicas de bordado:

Bordado com Pedrarias: Tcnica de bordado que faz uso de miangas, vidrilhos, canutilhos, paets, lantejoulas, prolas e cristais. Registros mostram que as pessoas costumavam fazer uso das pedrarias h mais de cinco mil anos; Ponto cruz: Os primeiros trabalhos que mostram pontos semelhantes ao ponto cruz foram encontrados por pesquisadores na sia Central cerca de 850 a.C. Mas no Renascimento que o ponto cruz toma a forma pela qual se tornou conhecido atualmente. A moulin uma das linhas mais utilizadas nesta tcnica; Hardanger: Feito com pequenos vazados em forma de quadrados e formas geomtricas, o hardanger segue a trama do tecido e trabalhado com quatro fios, tanto na vertical quanto na horizontal. Entre os pontos usados nesta tcnica esto o caseado, ponto de cetim, ponto de cabo, ilhs, enchimento com fios cruzados e barras tecidas; Ajour: O nome de origem francesa a jour significa claridade ou aquilo que deixa passar a luz. Por meio de pontos especficos, o bordado introduz aberturas e orifcios no tecido que criaro desenhos de diferentes tipos. Cada pas ou regio acabou por criar seus prprios desenhos surgindo, assim, o a jour americano, dinamarqus, noruegus e italiano. Alguns desenhos so to complexos e sofisticados que acabam sendo confundidos com a renda; Assis: A cidade italiana de Assis de nome a essa tcnica utilizada na confeco de peas sacras, esta tcnica uma variao do ponto cruz. A diferena est no fundo do trabalho, que preenchido e faz com que o desenho central aparea tracejado pelos contornos; Blackwork: A base deste bordado est em suas formas geomtricas, sendo Catarina de Arago, mulher de Henrique VIII, quem popularizou esta arte e no mais sacro como aconteceu at o sculo XVI. Originalmente, o bordado era feito sobre um linho branco com fios de seda pretos, entremeados com fios de ouro. Hoje usa-se outros tipos de linhas em pano de linho;

Pattern darning: Usado por culturas de todo o mundo para decorar artigos de roupa e linho de famlia. O ponto simples e conhecido entre as bordadeiras por ponto de correr, que pode ser feito na horizontal, vertical e diagonal

2.3 ENTALHE Esse tipo de artesanato requer tempo e pacincia, pois h a necessidade da retirada de material at obter a forma desejada. uma manifestao muito usada pelos ndios nas construes de armas, utenslios, embarcaes, instrumentos musicais, mscaras e bonecos. possvel produzir objetos com motivos da natureza, do universo humano e da fantasia, por exemplo, as carrancas, cocho, pilo, mveis simples e rsticos. Entalhe de madeira uma tcnica muito antiga no universo artesanal, mas enganam-se quem acham que fcil trabalhar com esta arte, ela exige tcnica e tambm coordenao motora para tirar cada pedacinho da madeira de forma a fazer surgir uma figura na madeira, o que exige tambm um pouco de criatividade para bolar imagens vistas apenas de um pedao de madeira comum. uma tcnica realmente trabalhosa. Os africanos foram os pioneiros nessa tcnica o qual o herdamos, e costumam-se dizer que foram eles os primeiros a trabalhar com esta forma com artesanato. Os ndios tambm conheciam esta arte, mas infelizmente no podemos datar quem comeou a produo para o mundo, pois so peas encontradas no mesmo perodo. Para um iniciante nesta arte de entalhar madeira, vai precisar das ferramentas certas. A madeira precisa ser grossa e que permita o entalhe, nada de muito dura, em que se tenha que perder mais de uma hora para pegar uma pequena lasca. Pode-se comprar o tipo de madeira certa em madeireiras explicando o que deseja fazer com ela, para o vendedor possa saber qual seria melhor madeira para tal trabalho e quais as menos recomendadas.

Para a escolha da madeira preciso levar em considerao a cor e os veios para o entalhe, podendo ser o mogno ou o cedro. No mercado atual existem kits de ferramentas para entalhe de madeira que custam pouco e podem ser comprados em qualquer loja de material para artesanato. So vendidas em diversos tamanhos, tanto para o trabalho duro como para pequenos detalhes, que so chamadas de entalhadeiras para acabamento. Depende do material que elas so feitas o valor varia, que geralmente ferro com cabo de madeira para dar sustentao nas mos. O bico de tais peas lembra muito uma faca ou uma chave de fenda mais fina, onde colocada na madeira e com o pequeno martelo a lasca da madeira, formando assim a figura desejada.

2.4 CESTAS E TRANADOS Os tranados j eram feitos pelos indgenas usando fibras como juta, taboa, cip, bambu e folhas de palmeiras. Podem-se fazer utilizando essa tcnica as cestas, as redes, balaios, chapus, peneiras e tantos outros. Atualmente a criatividade brasileira tem diversificado os materiais, usando tambm jornais, sacolas plsticas, garrafas para fazer os tranados. Para a decorao os tranados possuem uma imensa variedade, como formas geomtricas, espessuras diferentes, corantes e outros materiais, podendo ser encontrados em quase todo o territrio nacional. Materiais como fibras de bananeiras e de taboa do vida a peas decorativas e utilitrias nas mos de artesos.

A cestaria um conjunto de objetos ou utenslios, obtido atravs de objetos tranados. Ela compreende a tcnica de fabricao de cestos e designa a arte de trabalhar fibras e te boa aceitao comercial nas cidades tursticas brasileiras. Essa arte envolve tambm a fabricao de esteiras assim como objetos de revestimento ou cobertura. A cestaria compreende a tcnica de fabricao de cestos ou vasilhas de dois tipos fundamentais: o tipo entrelaado, onde os fios so cruzados,

enrolados e torcidos, conforme a maneira de dispor as fibras, e o tipo espiral, com ou sem armao de sustentao.

2.5 PATCHWORK A tcnica do patchwork nada mais que a juno de retalhos tendo como funo utilitria e decorativa. Eram feitas com camadas de linho, l, algodo ou seda ricamente bordadas para vestir os nobres. Tambm eram usadas para detalhes em bandeiras, tapetes, acolchoados e foi um instrumento na socializao das mulheres americanas. No Brasil a principio eram feitos pelos escravos que usavam os retalhos das sobras de roupas de seus senhores assim como roupas velhas para fazer cobertas e roupas. Com a imigrao europeia de italianos e posteriormente ingleses e americanos, o patchwork passou a ser difundido no Brasil. Hoje um dos trabalhos artesanais que feito praticamente em todo o pas e muito admirado e produzido at com novas invenes, dando vazo as suas ambies, desejos, sentimentos. O patchwork e quilt so trabalhos manuais feitos de pedaos de tecidos emendados e costurados de forma a formar desenhos, formando a parte de cima do trabalho que chamado de tampo. A finalizao do trabalho com patchwork sempre envolve uma sobreposio de trs camadas que so: o tampo, quando os retalhos esto costurados entre si, o enchimento, o material usado para dar volume ao trabalho de patchwork, o forro tecido usado para dar volume ao trabalho e o forro, tecido usado para dar melhor acabamento. Essa camada de tecido presa por pespontos que so chamados de quilt. Tambm pode ser feito de aplicao ou usando as duas tcnicas, aplicao e patchwork.

Sabe-se que existe uma infinidade de modelos usando tcnicas bsicas, imaginao e algumas idias que podem ser vistos em revistas e at na internet. Esse tipo de artesanato pode ser aplicado em peas como colchas, cobre-leito, mantas de sof, painis de parede, utilitrios domsticos, brinquedos e acessrios. Alm, claro de ser um timo meio de relaxar e muitas vezes ganhar um dinheiro extra.

2.6 FUXICO A tcnica de artesanato chamada fuxico bem simples e existe h mais de 150 anos. Consiste em umas trouxinhas de panos, feitas com sobras de tecidos. Um punhado de retalhos e criatividade, d para fazer de tudo: roupas, bolsas, adereos, colchas, almofadas.

O nome fuxico originalmente brasileiro, surgiu por causa das mulheres do interior do Nordeste do Brasil, que se reuniam para costurar e aproveitavam para fazer intrigas e mexericos, da o nome fuxico. Tornando-se um sucesso no mundo todo, sendo usado por estilistas renomados na confeco de suas colees, usando inclusive o trabalho de artess brasileiras. Um pequeno crculo colorido, com as extremidades alinhavadas e franzidas inspira a criao de pequenos enfeites e adereos at a composio de peas grandes como colchas. Ao coser os retalhos com pontos largos os alinhavos, enquanto senhoras e escravas deleitavam-se com suas peculiares conversas e "mexericos", eram criadas verdadeiras obras de arte em peas do vesturio e enxoval. Este artesanato como quase todos, est associado a classe social de baixa renda e a comunidades rurais. De uma dcada para c, com o surgimento da customizao e a introduo do patchwork na moda e decorao, que ele comeou a ser valorizado. Como o fuxico se popularizou e foi tomando espao na moda e nos produtos

artesanais, vrios formatos foram criados a partir da base dele que o crculo e o alinhavo.

3 MATERIAL E MTODOS

O presente projeto intitulado: Artesanato Popular Brasileiro no Contexto Escolar foi aplicado em sala de aula para alunos integrantes da prpria turma em Artes Visuais, IES Vale de Herval DOeste (UNIASSELVI). Sua aplicao foi orientada pela professora Tutora-externa Adriane Margareth Martin e supervisionada pela mesma. O projeto foi aplicado em forma de oficina, o que incentiva o desenvolvimento e habilidade de trabalhar artesanalmente diferentes materiais e usar tcnicas diversas. Foram feitas pesquisas bibliogrficas sobre artesanato e suas utilidades pessoais e suas funes sociais. Dentre os diferentes tipo de artesanato optamos por utilizar materiais como: o Tecido; o Tesoura; o Bolas de isopor; o Caneta; o Estilete; o Agulha; o Fitas diversas; o Cola quente; o Linhas de vrias cores; o Fibra. Foram feitos na oficina bolas de natal com a tcnica de patchwork , cada integrante tinha sua prpria bola para confeccionar, onde foi explanado o passo a passo.

Tambm foram feito flores de vrias formas usando a tcnica do fuxico, cada um pode fazer um modelo de cada flor, foi ensinado todo o processo at a montagem de um vaso de flores ou arranjo. Essas formas de artesanato podero ser usados pelos professores em sala de aula, dependendo da idade dos alunos observadas suas capacidades de trabalho. Diante disso o professor deve estar ciente de que ele o organizador do meio social educativo, o regulador e o controlador de suas interaes com o educando (VYGOTSKY, 2003, p.76). Este trabalho tem por objetivo oportunizar um maior conhecimento sobre o artesanato brasileiro e desenvolver habilidades de artesanato em cada indivduo, respeitando suas dificuldades.

4 RESULTADOS E DISCUSSO

As vrias tcnicas de artesanato esto presentes no nosso cotidiano e que em muitas famlias um meio de sobrevivncia. Os resultados obtidos nas pesquisas mostram-nos uma mudana na forma de ver o artesanato como j reconhece o Conselho Mundial de Artesanato. O Conselho Mundial de Artesanato (WORLD CRAFT COUNCIL - WCC), organizao no-governamental (ONG) filiada UNESCO na categoria A, promoveu em julho de 1980, em Viena, sua IX Conferncia Internacional. A Assemblia Geral do encontro transformou a sntese do pensamento dos 51 pases participantes - Brasil inclusive - no seguinte documento: Somos os guardies da nossa cultura, e devemos assumir a responsabilidade da nossa identidade expressa no nosso trabalho, no a servio do consumidor annimo, mas do ser humano. Devemos nos desfazer do egosmo excessivo que nos separa, para que nossos espritos se comuniquem livremente. Devemos lembrar que cada obra de arte faz parte de nossa alma, e ns devemos nos orgulhar disso. Mas devemos nos lembrar tambm que no preciso falar muito de nosso trabalho, pois depois de nossa morte nossas obras falaro por elas mesmas.

As obras de arte so objetos espirituais! Alm disso, se a tecnologia do artesanato teve um desenvolvimento incrvel at nossos dias, nos anos 80 ser preciso descobrir a alma na obra, pois s a alma sobreviver. o uso que faz o objeto. No devemos faz-los apenas para exibi-los, ou para serem guardados em museus. S se varre a porta depois da casa limpa. Depois da casa varrida, a sociedade que deve varrer as ruas. Ns nos dirigimos aos governos e s agncias responsveis pelo artesanato e pelos artistas para apoi-los nos seguintes pontos: O direito de aprender e ensinar o artesanato durante toda uma vida, segundo nossa cultura individual. O direito pesquisa e a documentao, em nvel de igualdade com outras disciplinas. Igualdade de direitos a um suporte financeiro. O direito de organizao, e de ser consultado sobre todos os programas que sero realizados para os artesos e o artesanato. (Viena, ustria, 1980)

A avaliao que se faz do artesanato hoje, tem como objetivo verificar as transformaes sociais, psicolgicas e de conscientizao quanto a preservao cultural de um povo e acima de tudo tornar cidados mais conscientes e crticos diante de uma realidade escolar no muito animadora. O artesanato no uma mera mercadoria, ela traz consigo valores, crenas e culturas. Mas com tantas mudanas como proceder quando se fala de autoria das produes. Essa uma questo que ainda vai ser muito discutida.

6 CONCLUSO

Diante do exposto pode-se concluir que o artesanato popular brasileiro uma forma socialmente aceita e nas escolas as tcnicas podem ser trabalhadas com os estudantes. Incentivar as prticas de trabalhos manuais e artesanato como recurso scio pedaggico nas escolas, associando as matrias e contedos curriculares ao ensino da educao artstica uma atividade muito bem aceita pelos alunos.

O artesanato popular deve ser preservado respeitado, ao artesos devem lutar por seus direitos legalizados para que possam viver com dignidade e vivendo do prprio trabalho.

REFERNCIAS

Fonte: Revista Manequim Ponto Disponvel em: 19 maio 2007.

Cruz,

So

Paulo,

n.58,

novembro

1999. Acesso

em: <http://www.irenes.com.br/de%20bordados/bordados.htm>.

BARBOSA, A.M. A imagem no Ensino da Arte. 2. Ed. So Paulo:Perspectiva, 1996. SIEBERT, E. Cristina. LIGIA K. M. Chiarelli. Cultura Popular Brasileira. Centro Universitrio da Vinci Indaial, Grupo UNIASSELVI, 2010.x; 194. P.: il FISCHER, Ernst. A necessidade da Arte. Rio de Janeiro: Zahar. 1981. COGEN, 1998. Proposta Curricular de Santa Catarina: Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio. MULLER, Ana Paula P. S. Pedagogia na Educao Infantil. Centro Universitrio Leonardo da Vinci. Ildaial. Ed. ASSELVI, 2008. X; 107 p.; il. TAFNER, Elisabeth Penzlien; DA SILVA, Evaraldo. Metodologia do Trabalho Acadmico. Indaial: ASSELVI, 2008.

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