BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO. GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA. LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR.

NOMBRE: STEPHANIE DOLORES ROSAS SANDOVAL. 2 B PLANEACIN DE ACTIVIDADES DIDCTICAS.

GRUPO: GRADO:

3 D

JARDN DE NIOS: JOS MARA MORELOS NOMBRE DE LA EDUCADORA: ERIKA DEL CARMEN MARMOLEJO GUERRERO

CLAVE:21EJN0056U

FECHA:15/NOVIEMBRE /2012

*APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S). Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

*COMPETENCIA(S). Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral ENCONTREMOS A LAS VOCALES PERDIDAS

*ASPECTO(S). Lenguaje oral.

*CAMPO (S) FORMATIVOS. Lenguaje y comunicacin

*Apertura: *Cierre: Tiempo: Espacio : Saln de clases. 20 minutos. Realizar ejercicios en el pizarrn parecidos a este para que se complemente la actividad. Peguntar a los nios saben que son las vocales? Cuntas son? cuales son? Mencionar las vocales. Mostrar un ejemplo del juego en el pizarrn. Proyectar en el can el software educativo las vocales. Formar equipos de 5 nios. Los nios deben buscar en la diapositiva la vocal que le falta a la palabra. En el equipo los nios conversaran e intercambiaran opiniones para acertar con la respuesta. El nio que de la respuesta correcta debe explicar en donde va y porque.

*Desarrollo:

Recursos: Software educativo. Can. Computadora.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO. GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA. LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR. NOMBRE: STEPHANIE DOLORES ROSAS SANDOVAL. 2 B PLANEACIN DE ACTIVIDADES DIDCTICAS.

GRUPO: GRADO:

3 D

JARDN DE NIOS: JOS MARA MORELOS

CLAVE:21EJN0056U

FECHA:14/NOVIEMBRE /2012

NOMBRE DE LA EDUCADORA: ERIKA DE CARMEN MARMOLEJO GUERRERO

*APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S). Propone qu hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cmo son los insectos, cmo los pjaros construyen su nido).

*COMPETENCIA(S). Buscar soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. CONOCES A ESTOS ANIMALES?.

*ASPECTO(S). Mundo natural.

*CAMPO (S) FORMATIVOS. Exploracin y conocimiento del mundo

*Apertura: Empezara con un cuestionamiento breve a los nios. Saben que es un animal salvaje? Alguna vez han tenido a un animal domestico?

*Desarrollo: *Cierre: *Tiempo: 20 minutos. Se les preguntara: El oso panda es un animal salvaje o domestico? El pez carpa es un animal domestico o salvaje Proyectar el juego en el can e ir guiando la actividad. Pedir la opinin de todos para llegar a un acuerdo, con el animal que se presente en la imagen y el nombre de este. Una vez encontrados los pares, los nios van a repetir el nombre del animal y a que clasificacin pertenece si es domestico o salvaje.

*Recursos: Computadora Can Programa instalado (mi primera Encarta)

*Espacio : Saln de clases.