OPERACIÓN ENTRE REALES

En esta sección aprenderemos cómo realizar las operaciones entre números reales en una
forma sencilla.
SUMA Y RESTA DE REALES
Aquí te proponemos una forma nemotécnica sencilla para aprender a sumar y restar
mediante dos reglas muy fáciles de recordar:
• Si se tienen dos números de signos iguales, entonces se suman (entendido como suma
en números naturales) y se deja el mismo signo.
Ej: 3+5 = 8 esta es una suma común y corriente entre naturales, pero y si fuera...
-3-5 = -8; observa que igual se obtiene 8 como en la anterior pero esta vez es de signo
negativo porque ambos números son negativos y en realidad estamos avanzando hacia la
izquierda sobre la recta real.
• Si se tienen dos números de signos diferentes, entonces se restan (entendido como resta
entre números naturales, el mayor menos el menor) y se deja el signo de la magnitud
mayor.
Ej: 5 – 3 = 2
-5 + 3 = -2
En el primer ejemplo es una resta común y corriente entre número naturales. En el segundo
caso tenemos dos enteros –5 y 3. la regla dice que se restan como se haría entre números
naturales 5-3 da 2, pero como la magnitud mayor es 5 y es de signo negativo el resultado
queda negativo –2.
Esto no quiere decir que –5 sea mayor que 3. Si tengo 3 dólares en el bolsillo estoy más
contento que si me faltan 5 ( -5 ), sólo es una norma nemotécnica para que aprendas a
sumar y restar.
Mira estos otros ejemplos:
-7+10=3 que es lo mismo que 10 - 7=3
7-10 = -3 que es lo mismo que –10+7 = -3
-4-2-5-10= -21
4+2+5+10= 21
-4+5-10-20+15-7+9
Para estos ejercicios largos es buena idea agrupar por signos, así:
-4-10-20-7 = -41 ; 5+15+9=29
Y luego restar:
-41+29 = -12
Nótese que se operó entre los resultados anteriormente obtenidos y se volvió a aplicar la
regla. Número de signos diferentes “se restan” y el resultado queda con el signo de la
magnitud mayor, en este caso 41.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Para estas operaciones es obvio que debes conocer las tablas de multiplicación y además
saber que:
+ x + = +
- x - = +
+ x - = -
- x + = -
Es decir que signos iguales dan positivo y signos diferentes negativo. Ejemplo:
-5*-3 = 15 5*3 = 15
-5*3 = -15 5*-3 = -15

15÷5 = 3 15÷-5 = -3
-15÷5 = -3 -15÷5 = -3
OPERACIONES ENTRE FRACCIONARIOS
La definición de fraccionario y toda la parte teórica te la dejamos a ti. Mira cómo se opera
entre ellos
SUMA Y RESTA
Este tema lo podemos clasificar en dos:
Suma y resta de homogéneos:
Son las fracciones con igual denominador, son lás más fáciles de sumar, simplemente se
suman los reales de los numeradores y se deja el mismo denominador:

Suma y resta de heterogéneos:

Lo importante para la suma y resta de fracciones heterogéneas es encontrar el común
denominador, el cual es el mínimo común múltiplo de todos los denominadores presentes.
Mira estos ejemplos:

En el ejemplo anterior se obtuvo el común denominador multiplicando los denominadores.

Como común denominador también hubiese servido 30, 45, 60, etc. Pero la idea es escoger
el múltiplo mínimo, en este caso 15.
Además nota que la operación es muy sencilla:
• Se encuentra el mínimo común múltiplo y se coloca como denominador común
• se divide el común denominador entre el primer denominador y el resultado se
multiplica por el numerador
15÷3= 5 luego 5 * -2 =-10
• Se repite la operación para cada uno de las fracciones
• Se suman los resultados obtenidos y listo
Veamos otro ejemplo:

Esta vez no se multiplicaron entre sí los denominadores porque no es necesario, 8 es

múltiplo común tanto de 2 como de 4 y del mismo 8. Eso no quiere decir que si tú
escogieras por ejemplo 16, 24, 32 o cualquier otro múltiplo más grande estaría mal. ¡No!
Sólo sería un múltiplo innecesariamente grande y por lo tanto las multiplicaciones por los
numeradores se crecerían igualmente. ¡Haz la prueba!.
Algunas veces obtener el común denominador mentalmente no es fácil, entonces debes
recurrir a la reglita para hallar el mínimo común múltiplo. Ej:
Sumar:

¿Cuál debe ser el común denominador?. Si lo logras obtener mentalmente...¡bravo!, si no,

entonces mira este procedimiento:
• Descompones los denominadores es sus factores primos
12=2*2*3
16=2*2*2*2
18=2*3*3
• Luego halas el mínimo común múltiplo. ¿Cómo? Entonces: escoges todos los números
que haya y los multiplicas con su mayor exponente
En el ejemplo:
24*32=2*2*2*2*3*3=144
por lo tanto el común denominador será 144
Nótese que se escogió los mayores exponentes de la descomposición en factores primos,
¡no se sumaron!.

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONARIOS
Para este tema debes conocer las tablas de multiplicar, las leyes de la multiplicación de
signos y en lo posible saber simplificar fraccionarios.
La multiplicación se realiza numerador con numerador y denominador con denominador
Así:

Ejemplo:

¿Qué sucedió? Sucedió que los 3 de los numeradores se pueden simplificar con el 9 del
denominador y que el 25 del numerador se puede simplificar con los 5 del denominador.
Además la expresión quedó negativa por la multiplicación de signos.
Otra forma de hacer el ejercicio es multiplicar todos los numeradores entre sí, al igual que
los denominadores y luego simplificar, pero eso sería tonto porque de todos modos toca
simplificar y terminaría dando 1

Ejemplo:

Para llegar al último resultado se simplificó, indaga cómo.

DIVISIÓN DE FRACCIONARIOS

se puede realizar de dos formas:

- En cruz:

Extremos / Medios:
Es obvio que en ambos casos se obtiene lo mismo, pero las dos formas son útiles en uno u
otro momento. Igualmente que en multiplicación de fracciones, cuando la división ya está
expresada como una multiplicación puedes emplear la simplificación para facilitar tu labor.
Ej. :

POTENCIACIÓN
Para moverte como pez en el agua en este tema (además de ser muuuuy útil para todo en
matemáticas) es importante que recuerdes las propiedades de la potenciación:

Los exponentes se utilizan en casi todas las ramas de las matemáticas, desde álgebra básica
hasta variable compleja. Observa los siguientes ejemplos básicos.

En el anterior ejercicio sólo se reemplazó a 27 en términos de sus factores primos y luego

se usaron las propiedades 2. y 4. de los exponentes. Compáralo con el siguiente ejercicio,
observa la diferencia al usar la propiedad 4. y el desarrollo del ejercicio:
Moraleja: primero poner los exponentes positivos luego sumar los fraccionarios y por
último (al quedar adentro del paréntesis un solo fraccionario) afectar por el exponente
exterior. La propiedad 4. no se puede utilizar si previamente no se han sumado las
expresiones.
Mira esto: (a * b)n = an * bn Pero…. (a + b)n
(a + b)n :ESTA EXPRESIÓN SE CONOCE COMO BINOMIO DE NEWTON Y SU
DESARROLLO ES:

Dentro de estos binomios uno de los más conocidos es el trinomio cuadrado perfecto:

Los exponentes tienen usos tan variados como por ejemplo el conocer valores de raíces,
mira el siguiente:

Pero ¿por qué sale el número de la raíz? Mira esto:

Hagamos esto:

Para el anterior ejercicio se utilizó fracción decimal y las propiedades 7. y 4.

Ejercicios interactivos de potenciación

LOGARITMACIÓN

El logaritmo es una operación que te sirve para saber quién es el exponente

Veamos un ejemplo:

Tu sabes que 32 = 9 ; entonces :

Y se lee: “logaritmo en base tres de nueve es igual a 2”

Por lo tanto el resultado de un logaritmo siempre es un exponente y la función logaritmo es

inversa a la exponencial

Al igual que sucede en potenciación, los logaritmos también tienen propiedades que son
muy útiles:
Dentro de las bases de logaritmos más importantes se encuentran 10 y e. Sus logaritmos
correspondientes se expresan así:

Mira algunos modelos de ejercicios:

1. Pasar de formas exponenciales a logarítmicas y viceversa

2. Simplifiacar expresiones:

3. Encontrar X (resolver ecuaciones)

 ALGEBRA
Para que el álgebra no te cause dificultades es bueno que antes consultes los siguientes
temas:
Operaciones entre reales
Potenciación
Adicionalmente debes distinguir entre las distintas expresiones algebraicas. Existen:
• Monomios: los cuales constan de un solo término. Ej: a; -b; 1/2cd; -3X2Y; abcdef
• Binomios: constan de dos monomios.
Ej: a – b;
1/2cd - 3X2Y;
abcdef + a
• Trinomios: constan de tres monomios.
Ej: a – b + 1/2cd;
 - 3X2Y + abcdef + a
• Polinomios: constan de 4 o más monomios
- 3X2Y + abcdef + a – b + ½ cd
SUMA Y RESTA
Sumar y restar algebraicamente es un juego que consiste en que tu identifiques los términos
que son semejantes entre sí y de ahí en adelante sumar los coeficientes
EJ. 3b – 10ab + 15a + 8b – 4a – 20ab +12
Entonces sumemos…
Los que tienen a solamente:
(15 – 4)a =11a
Los que tienen b solamente:
(3 + 8)b=11b
Los que tienen ab:
(-10 - 20 )ab=-30ab
Los coeficientes solos:
12 no tiene con quien.
Entonces el resultado de sumar el polinomio será:
11 a –30 ab+ 11 b +12
Es conveniente que ordenes la respuesta alfabéticamente y por grado del polinomio de
mayor a menor.
MULTIPLICACIÓN
Para multiplicar debes conocer: multiplicación de fraccionarios, leyes de signos,
potenciación
(an * am =an+m ) y por supuesto... las tablas de multiplicar
La multiplicación se hace término a término, así podemos tener:
Monomio * Monomio

Monomio * binomio
(-10abc)(-5ab2 +7c5)= 50a2b3c – 70abc6
Binomio * binomio
(10abc – 7a2b3)( -5ab2 +7c5)=
(10abc)(-5ab2)+(10abc)(7c5)+(–7a2b3)(-5ab2)+
(-7a2b3)(7c5)

=-50a2b3c + 70abc6 + 35a3b5 – 49a2b3c5

así mismo se pueden tener multiplicaciones de polinomio por polinomio y el principio
sigue siendo el mismo, término a término y se suman algebraicamente los exponentes de
bases iguales.
ECUACIONES
En una ecuación se afirma que dos expresiones algebraicas son iguales, es decir el lado
izquierdo es igual al lado derecho de la misma. En una ecuación el objetivo es encontrar los
valores de la incógnita, la cual generalmente (no siempre) se denota por la letra X, que
hacen que la ecuación sea verdadera. A estos valores se les conoce como soluciones o
raíces de la ecuación.
¿QUÉ TIPO DE ECUACIONES HAY?
En realidad hay muchos tipos de ecuaciones y de métodos de solución, pero aquí nos
encargaremos sólo de las polinómicas. De este tipo hay:
• Lineales: se reconocen porque el máximo grado (exponente) de la incógnita es 1
Existen ecuaciones lineales con una sola incógnita como:
3X + 8 = 9X – 5
En esta ecuación la incógnita es X, es lineal porque el grado máximo en la expresión para la
incógnita es 1; también se pueden tener ecuaciones lineales con más de una incógnita. Ej:
2X + 3Y = 5
-7X + Y = 4
En el anterior ejemplo las incógnitas son X y Y, pero siguen siendo lineales porque el
máximo grado de las incógnitas es 1. En este caso se dice que el sistema es 2x2 (2
ecuaciones con 2 incógnitas). Por lo tanto se pueden tener sistemas de ecuaciones de 3x3,
4x4, nxn Y siempre se estará indicando cuantas ecuaciones y cuantas incógnitas hay.
Los métodos de solución varían dependiendo de la cantidad de ecuaciones que tengas. Así,
si es 1x1 (1 ecuación con 1 incógnita), es muy sencillo porque sólo es despejar a X. Pero si
es, imagínate por ejemplo 30x30 (30 ecuaciones y 30 incógnitas), pues lo mejor es que
consigas un computador que te ayude o que te armes de mucha paciencia para resolver el
sistema puede ser por Reducción de Gauss-Jordan.
• Cuadráticas: se reconocen porque el grado máximo de la incógnita es 2 y tienen la
forma general aX2 + bx + c =0. Mira algunos ejemplos de ecuaciones cuadráticas:

La moraleja es: de aX2 + bX + c =0 puede faltar el término bX o c, pero no puede faltar aX2
porque entonces deja de ser cuadrática.
Ahora bien cómo se resuelven.
Pasos:
• Se igualan a 0
• Se resuelven por casos de factorización:
Diferencia de cuadrados
perfectos:
Trinomio Cuadrado
perfecto:

Trinomios de la forma: