23/Octubre/12 Qu permite al hablante los diferentes usos del lenguaje?

Permite comunicarse con todas las personas tomando en cuenta las condiciones especificas de cada receptor (lenguaje escrito: tareas; lenguaje oral: las clases; lenguaje mmico; para personas que no escuchan)

Cul es uno de los propsitos centrales de la enseanza del espaol?

Que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y destrezas para comunicarse con la sociedad y de esta forma tengan un desarrollo integral.

Cules son las funciones del lenguaje en los diferentes espacios sociales? Estas funciones ayudan al emisor a dar a conocer lo que desea expresar
Funcin apelativa o conativa
Se llama conativa porque el emisor espera el inicio de una reaccin por parte del receptor. Se centra en el receptor. Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor. Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Mediante el uso de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir con esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplos: Ejemplo: cuando decimos Cllate! o Abre la puerta, por favor. Ejemplo: Cierra la puerta! - Observen las imgenes y respondan. Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una funcin apelativa. Ejemplo: La ventana est abierta - Puede estar haciendo una mera descripcin de un hecho, pero tambin puede haber un contexto: Cierra la ventana. Dentro del mensaje se invita al oyente a que haga algo.

Funcin referencial
Es donde se pone nfasis al factor de contexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la funcin referencial trata solamente sucesos reales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementos verificables. Est presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relacin que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos. Prevalecen los sustantivos y verbos; los textos informativos, cientficos, periodsticos como tambin afiches. Permite brindar conocimientos, conceptos, informacin objetiva. Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unvocos. Esta funcin la encontramos en los llamados textos cientficos, cuyo propsito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingstico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea. Ejemplo: el hombre es un ser racional.

Funcin emotiva o expresiva

Se encuentra en primera persona Esta funcin permite la exteriorizacin de actitudes, sentimientos y estados de nimo, as como deseos, voluntades y el grado de inters o de apasionamiento con que realiza determinada comunicacin. Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje est centrado en el emisor:
Estoy tan solo, amor, que a mi cuarto slo sube, peldao tras peldao, la vieja escalera que trquea. Juan Roa

Es bueno aclarar que la expresividad no se da aparte de lo representativo, sino que es una funcin del lenguaje que permite una proyeccin del sujeto de la enunciacin pero con base en una representatividad. As, en expresiones corrientes como "esa mujer me fascina" o "qu maana tan hermosa!", predomina, sin duda, la funcin expresiva, pero con un soporte de representacin simblica dado por la alusin a unos referentes. Se manifiesta gracias a los significados afectivos o connotativos que se establecen sobre la base de los significados denotativos: cuando hablamos, expresamos nuestro estado de nimo, nuestras actitudes o nuestra pertenencia a un grupo social, damos informacin sobre nosotros mismos, exteriorizamos sntomas, aunque no tengamos siempre plena conciencia de ello. El emisor se comunica para transmitir la informacin centrada objetivamente en la realidad exterior referente a las ideas que tiene sobre ella.

Funcin potica

Es la funcin orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresin atrae la atencin sobre su forma, en cualquier manifestacin en la que se utilice el lenguaje con propsito esttico. Sus recursos son variados, por ejemplo las figuras estilsticas y los juegos de palabras. Esta funcin se encuentra especialmente, aunque no exclusivamente, en los textos literarios

Funcin ftica o de contacto

Esta funcin est principalmente orientada al canal de comunicacin entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversacin o bien sencillamente comprobar si existe algn tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo. La finalidad de la funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido. Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la conversacin. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, como no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etctera. Est presente en los mensajes que sirven para garantizar que el canal funciona correctamente y que el mensaje llega sin interrupciones.

Funcin metalingstica
Se centra en el propio cdigo de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones. Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

Describir un tipo de discurso, sus caractersticas, su funcin, donde se aplica y un ejemplo

DISCURSO DESCRIPTIVO: La descripcin es un modo de organizar el discurso, sirve para representar la realidad a travs del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad. Existen dos clases de discurso descriptivo: descripcin objetiva que es caracterstica de los textos acadmicos y cientficos; Y descripcin subjetiva: Contiene una gran carga subjetiva y su finalidad suele ser esttica. Para realizar un discurso descriptivo se deben de considerar 3 procedimientos ordenados que son:

Establecimiento del tema: es la presentacin del objeto como un todo. ste se puede establecer desde el inicio o bien despus de enumerar caractersticas. Caracterizacin: se distinguen las cualidades, las propiedades y las partes del objeto de la descripcin. Relacin con el mundo exterior: se establece una relacin tanto en lo que se refiere al espacio y el tiempo como a las mltiples asociaciones que se pueden activar con otros mundos y otros objetos anlogos (comparacin, metonimia, metfora).

Se aplica al describir a una persona, a una cosa, etc Un ejemplo puede ser la elaboracin del diario de clases