Anda di halaman 1dari 7

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMP ..............


MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS/SEMESTER : VII/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami lingkungan kehidupan manusia

KOMPETENSI M KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/


DASAR A WAKTU SUMBER/
T ALAT
E
R
I
P
O
K
O
K

Mendeskripsikan Bentuk muka • Mencari legenda tentang • Mendeskripsikan • Penugasan 2 x 40’ • Peta/atlas
keragaman bumi gempa bumi di daerahnya faktor-faktor dan
bentuk muka • Tes • Buku
• Gempa bumi penyebab
bumi, proses • Mengamati gambar terjadinya teks/Buku
pembentukan, tentang bangunan/benda- gempa bumi dan Pelajaran
dan dampaknya benda yang rusak akibat akibat yang IPS SMP
terhadap gempa bumi ditimbulkannya • Legenda
kehidupan.
• Mengungkapkan hasil gempa
pengamatan tentang jenis- bumi
jenis kerusakan akibat penduduk

1
KOMPETENSI M KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/
DASAR A WAKTU SUMBER/
T ALAT
E
R
I
P
O
K
O
K

gempa bumi Tibet


• Menceritakan legenda • Tabel
tentang sebab-sebab isian
terjadinya gempa bumi
• Membuat kesimpulan
tentang konsep gempa
bumi
• Membaca buku sumber
sehingga bisa
membedakan jenis-jenis
gempa bumi
• Mengamati dan
mengungkapkan penilaian
tentang daya tahan gedung
sekolahnya terhadap
gempa bumi
• Mengamati berbagai
macam langkah atau
tindakan penyelamatan bila
2
KOMPETENSI M KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/
DASAR A WAKTU SUMBER/
T ALAT
E
R
I
P
O
K
O
K

terjadi gempa
• Mengisi tabel jenis
kerusakan dan perubahan
bentuk muka bumi
• Membuat kesimpulan
tentang pengetahuan baru
yang di peroleh dari
pembelajarannya
• Menyanyikan lagu Ebit G.
Ade yang berjudul ”Berita
Kepada Kawan”.

3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial


Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
Kompetensi Dasar : 1.1 Kemampuan mendeskripsikan keragaman bentuk
muka bumi dan proses pembentukannya

Indikator : - Mendeskripsikan faktor-faktor dan penyebab


terjadinya gempa bumi dan akibat yang
ditimbulkannya
I. Tujuan Pembelajaran : - Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan jenis-
jenis gempa bumi
- Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor terjadinya
gempa bumi
- Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya
gempa bumi
- Siswa dapat menjelaskan berbagai akibat yang
timbul sebagai akibat gempa bumi
- Siswa dapat menunjukkan contoh kerusakan
akibat gempa bumi

II. Materi Ajar (Materi Pokok): Gempa Bumi (Bentuk Muka Bumi)
III. Metode Pembelajaran : - diskusi
- penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Awal:
• Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan)
sebelumnya, tentang legenda gempa bumi di daerahnya.
• Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 orang.
• Siswa dalam kelompok mengamati gambar (gunting koran) tentang
bangunan/benda-benda yang rusak akibat gempa bumi (gambar tidak harus
seragam)

4
• Siswa mengungkapkan hasil pengamatan (dari gambar tersebut) tentang jenis-
jenis kerusakan akibat gempa, menemukan lokasi gempa pada peta atau atlas
dan menemukan ciri-ciri bangunan yang tahan terhadap gempa.

Kegiatan Inti:
• Guru menceritakan legenda tentang sebab-sebab terjadinya gempa bumi,
yang diperoleh dari orang tua atau kakek/neneknya. (catatan: tugas ini telah
diberikan satu minggu sebelumnya, dengan contoh model sebagai berikut:
Menurut penduduk Tibet yang tinggal di kaki Pegunungan Himalaya, setelah
bumi diciptakan Tuhan, kemudian diletakkan di atas punggung seekor katak.
Bila katak tersebut menggerakkan kepala atau kakinya maka bumi akan
bergetar/bergoyang dan terjadilah gempa bumi).
• Siswa mengidentifikasi dan menceritakan secara singkat legenda yang
diketahuinya tentang peristiwa gempa bumi.
• Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok, dan setiap kelompok
diminta untuk mengerjakan tugas sebagai berikut:
 Menyimpulkan konsep gempa bumi, dengan menjawab pertanyaan berikut:
Orang mengatakan terjadi gempa bumi bila:........................: …………………
…………………
 Membedakan jenis-jenis gempa bumi (hasil diskusi) setelah membaca buku
teks (buku pelajaran), antara lain gempa tektonik, gempa vulkanik dan
gempa runtuhan.
 Mengungkapkan hasil penilaian atau pengamatannya tentang daya tahan
gedung sekolahnya terhadap gempa bumi.
- Gedung sekolah tidak rusak bila terjadi gempa, alasan……….
- Sekolah sedikit rusak bila terjadi gempa, alasan………
- Gedung sekolah roboh bila terjadi gempa alasan …….
 Mengungkapkan berbagai pilihan/alternatif penyelamatan bila terjadi gempa,
melalui cerita berikut.
Anda beserta kakak, adik, ayah dan ibu pada pukul 16.00 sedang santai
menonton TV. Tiba-tiba terjadi gempa bumi yang cukup kuat. Apa yang
akan anda lakukan?
 Menemukan jenis kerusakan dan perubahan bentuk muka bumi akibat
gempa bumi, dengan mengisi tabel berikut ini.

Kekuatan Gempa (dalam Skala Jenis Perubahan bentuk


Richter) muka bumi
Kerus
akan
I
II

5
III
IV
V
VI
VII
VIII

• Setiap kelompok merencanakan kegiatan hingga laporan selesai.


• Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh
kelompok lain.

Kegiatan Akhir:
• Siswa melakukan refleksi, dalam bentuk, membuat kesimpulan pengetahuan
baru yang diperoleh dari pembelajaran tadi.
• Siswa menyanyikan lagu “Ebit G Ade” yang judul: ”Berita kepada Kawan”
(derita akibat kekacauan alam).

V. Alat dan Sumber Belajar:


• Peta/atlas
• Buku teks/buku pelajaran
• Legenda gempa bumi penduduk Tibet
• Tabel isian

VI. Penilaian:
1. Penugasan: Membuat cerita tentang legenda gempa bumi di daerahnya
Kriteria penilaian

No. Aspek Skor Bobot Skor


Maksimal

1. Kelengkapan:
a. lengkap (data + gambar) 3
b. agak lengkap (data) 2 5 15
c. kurang lengkap (gambar) 1
2. Kesesuaian:
a. sesuai 3

6
b. agak lengkap 2 5 15
c. tidak lengkap 1
Skore Nilai (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30

Skore Anak (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10


3

2. Test Uraian
skor bobot
1. Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi 2 2
2. Sebutkan 3 jenis gempa bumi 3 1
3. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan 3 1
dari adanya gempa bumi

Skor nilai (N.P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30

Skor anak (N.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10


3

3. Ungkapkan, bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan
diantara saudara ada yang meninggal.