Capitulo 4 El profesional y sus valores Actitud moral fundamental: Es la orientacin bsica que tiene una persona Capacidad de captar

tar y priorizar los valores. frente a la vida. Cuando es sana: - Cumple lo que es moralmente recto. - Actitud en que se prioriza cumplir con las exigencias de la moralidad objetiva. - Existe una postura la cual busca hacer respetar los valores morales en todos los aspectos de la vida. Cuando es malsana: - Los deseos prevalecen sobre los valores morales objetivos. - Consecuencias nefastas en el comportamiento. Se desarrolla consciente o inconscientemente a lo largo de la vida. Cmo saber si la AMF es sana? Para responder se debe formular otra pregunta: Me siento atrado por las virtudes o por los vicios? La AMF es el motor afectivo de la persona, ya que esta lo empuja a tomar un determinado rumbo. Relacin entre moral fundamental y los valores de la persona: La AMF determina los valores ticos que se aceptan. Si la AMF es sana ( Se aceptarn verdaderos valores y se los desarrollar con agrado. Si la AMF es malsana ( Se aceptar y desarrollar antivalores. Todo lo que est en armona con la AMF ser bien recibido, y lo que no ser rechazado con espontaneidad. Proceso de asimilar procesos ticos y morales: En la infancia y juventud ( De manera Con el tiempo se estable una jerarqua de inconsciente y acrtico. valores primarios, secundarios y terciarios. En la adultez ( Escoge de manera voluntaria lo que acepta y rechaza. Relacin entre valores, actos y hbitos: Un cambio en cualquiera de los pasos afecta a todos los dems. La AMF se desarrolla en el contexto de nuestras relaciones con los dems: Influencia ( Amigos, Familia, Televisin. Moral reflexiva ( Permite tomar una postura crtica frente a los valores de los amigos. Inmadurez: Dejarse llevar por lo que los dems dicen Rehusar pasar de una moralidad prerreflexiva a una reflexiva (basada en principios morales). La profesin como expresin de la AMF: AMF ( Tiene su expresin en la vida profesional. Una AMF sana permite luchar en forma realista por los ideales. Gracias a la madurez se puede distinguir entre tres cosas: Los ideales ( respecto a la tica profesional ( ofrecen orientacin. Un anlisis realista de la situacin en que se encuentra ( con creatividad busca avanzar hacia sus objetivos en medida de lo que se puede hacer Las metas que se pueden alcanzar a corto y mediano plazo. Signo de madurez: Darse cuenta de la pequea brecha que hay entre lo que se puede hacer y lo que se quisiera hacer motivado por sus ideales. No confunde ideales con metas concretas. Los vencidos dicen: Los ideales no sirven para nada. Tiran sus ideales por la borda. Buscan soluciones radicales en su afn por cambiar la sociedad. PRINCIPALES VALORES Y ACTITUDES EN LA FORMACIN PROFESIONAL Cada da la sociedad demanda con ms fuerza a las universidades la formacin de profesionales competentes. La calidad en la formacin profesional depende no solo de los conocimientos y habilidades que desarrolle en el currculo universitario sino tambin de los intereses y valores que regulan su actuacin profesional. El amor a la profesin, la responsabilidad, la honestidad, constituyen valores esenciales reguladores de la actuacin de un profesional competente. Tanto los valores ms trascendentales para la sociedad como la igualdad, la justicia, la solidaridad, como los valores ms especficos, por ejemplo, en el orden profesional, el amor a la profesin, la responsabilidad, son reflejados por cada persona de una manera diferente en funcin de su historia individual, de sus intereses, capacidades, quiere decir que no siempre los valores jerarquizados oficialmente por una sociedad como los ms importantes son asumidos de igual manera por los miembros de la sociedad.

Enfermera es la profesin que al tomar como base las necesidades humanas y la importancia de su satisfaccin, as como los aspectos que la modifican y aplica a sus acciones los principios de las ciencias biolgicas, fsicas, qumicas, sociales, psicolgicos, mdicos y a su vez proporciona atencin integral al hombre sano o enfermo. Las personas que eligen esta profesin han de tener verdadera vocacin, muchas cualidades debern desarrollarse durante el perodo de formacin como benevolencia, simpata, honestidad, deben mostrar fidelidad a sus pacientes, honradez, confiabilidad, estos son cualidades esenciales para adquirir un sentido individualmente como miembro de un equipo. Es importante inculcar valores como el humanismo, la incondicionalidad, honestidad, responsabilidad, durante todo el proceso formativo del estudiante, pues los valores no se fijan por un proceso de comprensin, por lo tanto, no son la expresin directa de un discurso que resulta asimilado, sino el resultado de una experiencia individual, a partir de situaciones y contradicciones que la persona presenta en el proceso de socializacin del que se derivan necesidades que se convierten en valores del propio proceso. Los valores pueden ser econmicos, sociales, polticos, ticos-religiosos, morales, estticos, pero todos son humanos .De rescatar los mejores valores, como una contribucin ms a la lucha que se est llevando en la sociedad actual, a la que no puede escapar, el profesional de Enfermera que se respete como ser social. Es muy importante tener conocimiento del desempeo profesional para formar valores, los contenidos que se imparten constituyen una herramienta fundamental para que el profesor potencie objetivos educativos en el estudiante. La educacin y la formacin de valores comienza sobre la base del ejemplo pero estos no se pueden reducir a los buenos ejemplos y el modelo del profesor, por lo que la formacin de valores es un proceso gradual, donde es necesario buscar e indagar cules valores y por qu vas se deben formar, desarrollar, afianzar y potenciar en diferentes momentos de la vida, segn las necesidades que van presentando en la formacin de un profesional. La responsabilidad del personal de Enfermera est relacionada con la formacin de los recursos humanos de la profesin, trasmitiendo conocimientos tericos, desarrollndoles habilidades intelectuales y prcticas y formando valores ticos. Los(as) enfermeros tienen que estar conscientes de que la responsabilidad tica surge de sus propios sistemas de valores personales y profesionales que les hace elegir una conducta. Entre los principales valores tenemos: Honradez: el mdico y la enfermera debe de tratar con honestidad a sus pacientes y colegas. Dignidad profesional: los mdicos y enfermeras prometen ejercer su profesin a conciencia y dignamente. Secreto profesional: el mdico y la enfermera deben guardar absoluto secreto de todo lo que se le haya confiado, incluso despus de la muerte del paciente. Solidaridad entre colegas: el mdico y la enfermera deben de considerar a sus colegas como hermanos. Proteccin y aporte al desarrollo de la sociedad: el mdico y la enfermera deben en todos los tipos de prctica mdica, dedicarse a proporcionar un servicio mdico competente, con plena independencia tcnica y moral, con compasin y respeto por la dignidad humana. Denuncia de colegas que hayan cometido faltas de tica graves: el mdico y la enfermera deben tratar con honestidad a pacientes y colegas, y esforzarse por denunciar a los mdicos o enfermeras dbiles de carcter o deficientes en competencia profesional, o a los que incurran en fraude o engao. La esttica: la expresin personal armnica, el inters por las cosas amables, la habilidad e iniciativa creadoras. El altruismo: el inters por el bien ajeno, aun a costa del propio. La igualdad: la capacidad para identificarse con los dems, considerndolos semejantes con los mismos derechos. La libertad: la libre determinacin de la capacidad de eleccin y seleccin que tiene un individuo y la cual, a su vez, presupone un compromiso con s mismo y con los dems. El respeto a la dignidad humana: consideracin, deferencia y atencin en el trato hacia el otro, quien merece ser reconocido y estimado. La justicia: actitud moral o voluntad decidida a dar a cada uno lo que es suyo. Es la virtud de la equidad, medida, igualdad y orden. La verdad: conjunto de principios en los que se supone ha de basarse no solo el comportamiento del ser humano sino su comprensin del universo. Nitidez y claridad en juicios y razonamientos. La prudencia: saber actuar con tacto, cautela, prevencin y moderacin. Discrecin, guardar lo que pueda hacer dao a otro. La tolerancia: consideracin hacia la manera de ser, obrar y pensar de los dems, aunque sea contraria a la propia. La responsabilidad personal y profesional: capacidad de sentirse obligado a dar una respuesta o cumplir un trabajo sin presin externa alguna. Responder por los actos propios y de otros. El cuidado y la salud: Esmero y atencin para fomentar, prevenir, evitar el deterioro y recuperar el estado ptimo que le permita al individuo ejercer todas sus funciones.