RELATRIO DE AVALIAO DO PROJECTO CURRICULAR DE SALA

Tema: A Brincar Aprendo

Ano Lectivo: Elaborado por:

CR.PA.06.00

2010-2011 Sara Alegria

Sala:

Berrio
Data:

Julho 2011
1/5

Relatrio de Avaliao do Projecto Curricular de Sala

Aprovado por:

Data:

NDICE

1. Introduo 2. Entidades envolvidas no projecto 3. Avaliao 3.1. Alteraes ao planeado 3.2. Evoluo do grupo 3.2. Anlise das actividades previstas e cumprimento de objectivos 4. Apreciao global 5. Concluses

PA.06.00

2/5

Relatrio de Avaliao do Projecto Curricular de Sala

1. Introduo Este relatrio refere-se sala de creche, de um ano relativo ao ano lectivo 2010 /2011. Est tambm associado a outros dois documentos, o Projecto Educativo da Instituio e o Projecto Pedaggico.

2. Entidades envolvidas no projecto Foi positivo o envolvimento dos pais, durante este ano lectivo. Participaram nas actividades propostas e foram participativos em festas realizadas na instituio.

3. Avaliao

3.1.

Alteraes ao planeado No houve alteraes significativas, pois o plano de actividades era flexvel,

3.2.

Evoluo do grupo A evoluo do grupo foi rpida, como caracterstico nesta idade. A diferena de um

ms notria. um grupo curioso, dinmico que gosta de agradar e mostrar que capaz. Ao nvel das observaes do desenvolvimento no houve crianas que se destacassem com problemas. Esto todas dentro do esperado para esta idade, em todas as reas de desenvolvimento.

PA.06.00

3/5

Relatrio de Avaliao do Projecto Curricular de Sala

3.3. Anlise das actividades previstas e cumprimento de objectivos

Actividade

Avaliao global
Ao longo do ano foi possvel observar a mudana de

Pontos fortes

Pontos fracos
Poucas Sadas ao

Aspectos melhorar
Continuar estimular interaco aamizade.

a a e

Formao Pessoal e Social

comportamento e tambm o seu desenvolvimento. A interaco com o outro foi enriquecendo. Celebrao das festas anuais e tradicionais, foram muito divertidas e mais vivenciadas

A interaco com o outro

exterior, aos edifcio.

devido do

acessos

estimular no grupo

Poucas Sadas ao Explorao canes. das festas. de Vivencia exterior, aos edifcio. devido do acessos

Dilogos, Historias Sadas/convvio

Conhecimento do Mundo

que no ano lectivo anterior. Contribuiu para o estimular da curiosidade da observao. Foram realizadas actividades

Expresses Motora, dramtica, plstica, Musical

onde as crianas conseguiram se expressar de diferentes formas. Desenvolvendo a criatividade, conheceram o seu corpo

Dana, as canes, as diferentes actividades plsticas.

Sadas ao exterior. Actividades direccionadas com o correr saltar. Sadas ao exterior

Explorao Nesta Domnio da Linguagem idade fantstico observar como rpido o aprender de novas palavras e com divertido o despertar para o acto de comunicar. Domnio da Matemtica de rotina,

de, O Dialogo ainda em Explorar formas de criar momentos de dialogo em grupo.

musicas, descrio imagens, livros de grupo difcil

imagens. Dilogos.

4.

Apreciao global

(metodologia do projecto, planificao, aces de sensibilizao)

Este projecto teve incio este ano lectivo no berrio e como o brincar de estrema importncia e riqueza nesta faixa etria, e estava sempre no centro de tudo o que se realizava dentro e fora da sala. Foi elaborado um projecto onde a metodologia estivesse centrada no Brincar, para levar a criana a Aprender sem ansiedade e de forma divertida. A creche um local para fazer a criana feliz, e no um local de stress. Objectivo a satisfao das necessidades bsicas da criana de uma forma afectiva. Os aspectos intrnsecos educao de uma criana pequena, so a sade, o afecto, a segurana, a alimentao, a estimulao a interaco na brincadeira, entre outros, devem integrar o sempre os momentos de cuidar e o de educar de forma dinmica e ldica. Assim, como dever estar sempre presente o afecto em toda as aces, que ir funcionar como modelo de aco para a criana,
PA.06.00 4/5

Relatrio de Avaliao do Projecto Curricular de Sala

que atravs da imitao ela aprende como estabelecer vnculos afectivos nas suas relaes sociais. Apos uma refleco chegou-se a concluso que este objectivo foi atingido. um grupo alegre, dinmico e carinhoso. As prticas educativas na creche envolvem-se na rotina diria, de tal forma que onde as aces do educar e do cuidar esto de tal forma interligadas que poder a olho nu , passar despercebida elevar a pensar que nada foi realizado por no haver trabalhinhos no placar. Usando as palavras da Filomena Santos Silva, Psicloga Educacional, em creche devemos sobretudo preocuparmo-nos com os alicerces, garantir que as boas experincias, plenas de afectos, sero o terreno para uma construo segura no futuro. (in http://www.coisasdecrianca.com/artigos/detalhe.php?idArtigo=165) 5. Concluses No geral as actividades propostas e planeadas foram realizadas e os resultados foram positivos. importante referir que para prximo ano lectivo as regras e autonomia vo ter um grande peso nas actividades e na rotina da sala. Para o prximo ano lectivo, ser uma continuidade do trabalho iniciado no berrio, aumentado a dificuldade e exigncia. () As crianas aprendem e desenvolvem-se bem na interaco com pessoas que cuidam delas, que as amam, que as respeitam e lhes conferem confiana; pessoas atentas e sensveis s suas particularidades, criando espaos equilibrados de estimulao, desafiam, autonomia e responsabilidade; pessoas de referncia na sua vida, como sero os familiares prximos bem como educadores e professores ao longo da infncia (Portugal, Gabriela. 2009, p. 7).

PA.06.00

5/5