A propsito de algunas pruebas psicolgicas proyectivas grficas 1.- Introduccin 2.- Componentes: 2.1.

- Componentes expresivos (para todas las pruebas) 2.2.- Componentes del contenido (figura humana) 2.3.- Simbolismo inherente a la triada casa-rbol-persona. 3.- El test de la Casa-rbol-Persona (H-T-P) 3.1.- Interpretacin acromtica 3.2.- Interpretacin cromtica 3.3.- Simbolismo del color en el H-T-P 4.- El test de una persona bajo la lluvia

1.- INTRODUCCIN El instrumento principal de la clnica psicolgica es la entrevista; los tests proyectivos estn al servicio de ella, pues, en rigor no son sino dispositivos para conducir una forma especial de entrevista. En efecto, tanto en la entrevista corriente (cara a cara) como en la entrevista proyectiva (con tests) se registran e interpretan los diversos materiales biogrficos expresivos, comportamentales y proyectivos que nos brinda el sujeto. La batera proyectiva cuenta con un gran nmero de tests, agrupables de diversas maneras segn el criterio con que se clasifique. Si los distribuimos en funcin de la va de comunicacin que proponen al entrevistado para lanzar sus proyecciones, los instrumentos se nos organizan en tres grandes grupos proyectivos: verbales como el Rorschach y Murray, ldicos como los expuestos por Lowenfeld entre los que sacamos a la grafologa, y los proyectivos grficos que destacan por su valor comunicativo, por su eficiencia en recoger informacin veraz, menos engaosas que las que se obtienen por va torticera del leguaje, que, en muchas ocasiones, sirve para ocultar el lenguaje. Una de las principales razones, entre otras muy valiosas, por las que el clnico siente una especial atraccin por los dibujos, es que sabe, que el trazo y las figuras le dan un acceso a estratos bsicos y que constituyen expresiones menos controladas de la personalidad del sujeto.

2.- COMPONENTES 2.1.- COMPONENTES EXPRESIVOS Los msculos de las personan no mienten, son honestos. Cuando tratamos de ocultar lo que tenemos en mente, nos delatan los msculos del rostro y de los hombros y nuestra postura corporal. Es difcil sonrer cuando el corazn quiere llorar. Muchas veces nuestra expresin psicomotora es ms elocuente que las palabras. A menudo la nerviosidad de nuestros dedos o la tensin de los msculos faciales desmienten las palabras que por detrs intentbamos esconder. Por ejemplo, cuando se est pronunciando un discurso, basta el temblor del papel en la mano para que quede al descubierto nuestra tensin. Al clnico tambin le interesa saber si la cooperacin que el examinado ofrece es bsica o slo superficial, como ocurre en los casos en que se dibujan figuras de palotes, las cuales constituyen un ndice aparente de acatamiento a la consigna, pero implican evasividad y/o negativismo encubierto. Pero adems es necesario considerar la estructura y el contenido de los dibujos. La fase estructural o expresiva del dibujo abarca el tamao de ste, la presin y la calidad de la lnea, el emplazamiento en la hoja de papel, la exactitud, grado y reas en las que se ha completado el dibujo solicitado, detalles, la simetra, perspectiva, proporciones, sombreado, subrayado y el borrado. En cambio para el anlisis de contenido, se debe tener en cuenta la postura de las figuras, la expresin facial y la importancia que se da a diferentes detalles tales como la chimenea, la ventana, o la puerta en la casa, las amas y las races del rbol, las distintas partes del cuerpo con la ropa y accesorios en la persona, etc. Pero ahora veamos los componentes expresivos del dibujo.

SECUENCIA: Si examinamos muestras del proceso grfico mientras ste se est llevando a cabo, podemos estudiar los rasgos estructurales del conflicto y la defensa como si se proyectasen con cmara lenta. En el microcosmos de la interaccin entre un individuo y la hoja del dibujo podemos observar, por ejemplo, que primero se dibujan hombros pequeos en la figura humana; luego se los borra, y finalmente se dibujan hombros compensatorios, excesivamente anchos. Esto nos permite afirmar que la primera reaccin del examinado frente a la nueva situacin consiste en sentimientos de inferioridad que intenta encubrir rpidamente con una mascara de idoneidad y adecuacin. Tambin es importante observar la secuencia de los dibujos diferentes, cuando la consigna solicita dos o tres dibujos, sin sealar el orden. ( El dibujo de la familia, por ejemplo). Otro fenmeno interesante es el que se observa cuando el paciente ha dibujado una lnea inicial tmida e insegura, reacciona borrando y realizando otra, an ms insegura y fragmentaria, o bien se refuerza la primera repasndola una y otra vez, hasta obtener una apariencia de seguridad y osada. En los casos ms graves se puede observar, que el paciente comience el dibujo por los pies y paulatinamente dibuje los otros segmentos hasta finalizar. Si no hemos estado muy atentos no nos hubiramos dado cuenta de la posible indicacin que nos estaba ofreciendo la persona.

TAMAO: El tamao del concepto grfico contiene indicios acerca del realismo de la autoestima del examinado, de su autoexpansividad caracterstica o bien de sus fantasas de omnipotencia. Los dibujos pequeos corresponden a personas con sentimientos de inadecuacin y quizs con tendencia al retraimiento. En cambio los dibujos demasiado grandes que tienden a presionar los bordes de la pgina, denotan sentimientos de constriccin ambiental acompaados, y esto es importante, de acciones o fantasas sobrecompensatorias concomitantes.

PRESIN: Se ha comprobado que la presin del lpiz sobre el papel es un indicador del nivel energtico del individuo. Se ha detectado que las personas que dibujan con trazos fuertes eran, en general, ms asertivos que los otros. Los trazos livianos sealan a personas con un bajo nivel energtico, restriccin y represin. TRAZO: Se ha deducido que las personas que dibujan con trazos largos eran los que mantenan un firme control de su conducta, en tanto que el comportamiento de los que usaban trazos cortos eran ms impulsivos. Las personas que utilizan trazos rectos tienden a ser autoafirmativos, mientras que los que realizan trazos circulares son ms dependientes y emotivos. Se han hecho algunos estudios en los que parece que las lneas rectas estn mas asociadas a los estados de nimo agresivo y las lneas redondeadas estn asociadas a la feminidad. Otros estudios sealan que las lneas quebradas, indecisas, o que poseen continuidad solo porque han sido repasadas, por lo general se asocian con la inseguridad o la ansiedad. Si las lneas fragmentadas o esbozadas estn muy destacadas, expresan ansiedad, timidez, falta de autoconfianza, vacilacin de la conducta y en el enfrentamiento con situaciones nuevas. Hay personas que dibujan figuras cuyas series de lneas estn todas desconectadas: los ojos fuera del rostro, los dedos y manos donde no corresponden o sueltos. Todas las lneas estn forzadas y no sealan una direccin intencional. El borrar excesivo constituye un correlato grfico de incertidumbre, indecisin y autoinsatisfaccin.

DETALLES: Los detalles inadecuados constituyen la reaccin grfica preferida de las personas con una clara tendencia al retraimiento. La ausencia de detalles adecuados transmite una sensacin de vaco y reduccin energtica caracterstica de las personas que utilizan el aislamiento emocional como defensa y, en ocasiones, de las personas depresivas. Sin embargo, el empleo excesivo de detalles es caracterstico de las personas que sufren trastornos obsesivo-compulsivos. Las personas que sufren porque consideran que el mundo es un lugar incierto, imprevisible y/o peligroso, necesitan realizar dibujos muy exactos y por ello crean un mundo muy estructurado y ordenado con rigidez. La ejecucin demasiado perfecta expresa el esfuerzo para mantenerse integrado contra la amenaza de una desorganizacin inminente. Constituye una manifestacin directa de la hipervigilancia

que ejercen, e implica la presencia de un yo bastante dbil que teme tanto la irrupcin de las pulsiones prohibidas que no se atreve a descuidar su vigilancia constante.

SIMETRA.: Los dibujos en los que se comprueba fallas en la simetra revelan una inadecuacin de los sentimientos de seguridad en la vida emocional. En el extremo opuesto, cuando la simetra bilateral est acentuada hasta el punto de producir el efecto de rigidez, el control emocional seala represin e intelectualizacin exagerada.

EMPLAZAMIENTO: Segn los estudios, las personas que centran sus dibujos en el medio de la hoja manifiestan una conducta ms emotiva, autodirigida y centrada en ellos mismos que las personas que no lo hacen as. De esta forma, parece ser que, a menos que se llegue al extremo de la minuciosidad, el hecho de centrar los elementos grficos indica una alta seguridad. De esta forma se supone que, cuanto ms hacia la derecha del punto medio de la hoja est el punto medio del dibujo, ms probable es que el individuo tenga un comportamiento estable y controlado, postergue la satisfaccin de sus necesidades e impulsos, y prefiera las satisfacciones intelectuales a las emocionales. Y a la inversa, cuanto ms hacia la izquierda del punto medio de la pgina se encuentre el punto medio del dibujo, mayor es la posibilidad de que el individuo tienda a comportarse impulsivamente y busque la satisfaccin inmediata, franca y emocional de sus necesidades e impulsos. Respecto al emplazamiento a lo largo del eje vertical, tendremos: cuanto ms arriba del punto medio de la pgina se encuentre el punto medio del dibujo, es ms probable que, a) que la persona sienta que realiza un gran esfuerzo, b) que la persona busque su satisfacciones en la fantasa y no en la realidad, c) que se mantenga distante y relativamente inaccesible. Cuanto ms abajo del punto medio de la hoja est emplazado el punto medio del dibujo, hay mayor posibilidad de que, a) la persona se sienta insegura e inadaptable y que ese sentimiento le produzca un estado de depresin, o, b) que la persona se encuentre ligada a la realidad u orientada hacia lo concreto. Las figuras que se unen al borde del papel (como por ejemplo, los dibujos de ventanas unidos al borde de las paredes) revelan necesidad de sostn, temor a la accin independiente y falta de seguridad.

MOVIMIENTO: Slo ocasionalmente aparece movimiento en los dibujos proyectivos, y cuando aparece generalmente es en los efectuados por los nios o por adultos dotados de capacidades plsticas Normalmente, los nios dotados incluyen movimiento en la mayor parte de sus figuras (personas corriendo o caminando, perros saltando, pjaros volando, rboles mecindose, etc.)

2.2.-COMPONENTES DEL CONTENIDO

TAMAO: La relacin entre el tamao del dibujo y el espacio grfico disponible puede vincularse con la relacin dinmica entre el individuo y su ambiente, o entre el individuo y las figuras parentales. El tamao responde a cmo expresa la persona las presiones del ambiente. Si la figura representativa del concepto de uno mismo es pequea, puede formularse la hiptesis de que el individuo se siente pequeo (inadaptado) y que responde a los requerimientos del ambiente con sentimientos de inferioridad. Si la figura es grande, significa que el individuo responde a las presiones ambientales con sentimientos de expansin y agresin. Una aclaracin necesaria: Qu significa pequeo o grande? El tamao promedio de una figura completa es, aproximadamente, de 18 cms. O de dos tercios del espacio disponible (el folio). Pero ms importante que el tamao absoluto es la impresin que transmite la relacin entre la figura y el espacio que la circunda.

MOVIMIENTO: Casi todos los dibujos de figuras humanas sugieren algn tipo de tensin kinestsica que vara desde la rigidez hasta la extrema movilidad. Por lo general los dibujos que sugieren mucha actividad son obra de individuos que sienten fuerte impulsos hacia la actividad motora.

A veces se encuentran dibujos de figuras sentadas o reclinadas, que expresan bajo nivel energtico, falta de impulso o agotamiento emocional.

DISTORSIONES Y OMISIONES: Tales particularidades en cualquier parte de la figura sugieren que los conflictos del examinando pueden relacionarse con dichas partes. Por ejemplo, los voyeuristas con frecuencia omiten los ojos o los dibujan cerrados. Los individuos con conflictos sexuales omiten o distorsionan las reas relacionadas con aspectos sexuales. Tanto las partes borradas como las marcadas, sombreadas o reforzadas, implican lo mismo que las distorsiones y omisiones, y debe considerarse su posible vinculacin con reas conflictivas.

REGIN DE LA CABEZA: Es lo primero que se dibuja. El yo est representado por la cabeza y la cara. Si la cabeza est muy agrandada es posible que exista pedantera, o dolores de cabeza, o bien que sea un introvertido y huya hacia la fantasa. Si la cabeza y el rostro estn poco claros es posible que la persona sea tmida. Si la cabeza es lo ultimo que se dibuja, se debe considerar la posibilidad de una grave perturbacin del pensamiento y, si en contraste con un cuerpo apenas esbozado o rechazado, aparece dibujada con mucha claridad, es posible que el examinado acuda a la fantasa como recurso compensatorio, o que tenga sentimientos de inferioridad o de vergenza en relacin con partes y funciones de su cuerpo. Los pacientes narcisistas u homosexuales dan mucha importancia al cabello. El pelo de la cara por lo general est ligado a una bsqueda compensatoria de virilidad por parte de los individuos con sentimientos de inadecuacin sexual o dudas sobre su masculinidad.

La boca: se puede dibujar mediante una lnea recta curva u oval. Se incluyen los dientes es posible que examinado oral agresivo y sdico; en este caso deben buscarse otras caractersticas ligadas a este estadio evolutivo. Si la boca consiste en una sola lnea, puede tratarse de un individuo agresivo a nivel verbal. Si es excesivamente oval, o est abierta y es carnosa, es posible que sea oral-ertica y dependiente.

Los ojos: Si son muy grandes, con pestaas, y de la figura masculina casi seguro que se trata de una persona homosexual. Si el contorno de los ojos es muy grande, pero estn omitidas o ausentes las pupilas, puede que se est expresando culpa vinculada a la tendencia voyeurista. Si son grandes y poseen la cualidad de mirar con fijeza, debera investigarse la posibilidad de que existan rasgos paranoides. La narz: La nariz puede representar un estereotipo social, pero tambin puede interpretarse como un smbolo flico. Si es ganchuda, o ancha y abierta, el examinando est expresando rechazo y desprecio. Si es muy larga, es posible que se vincule con sentimientos de impotencia sexual. El mentn: Constituye un estereotipo social relacionado con la fuerza y la determinacin. Por lo tanto si se observa en un dibujo un mentn agrandado, posiblemente, exprese un fuerte impulso y tendencias agresivas. Pero si est muy exagerado se puede pensar, tambin, en sentimientos compensatorios de debilidad e indecisin.

Las orejas: Si estn agrandadas y destacadas se considerar la posibilidad de algn dao orgnico en el rea auditiva, o bien de alucinaciones auditivas en un individuo paranoico, o de conflictos homosexuales.

El cuello: El cuello separa la cabeza del cuerpo y puede considerarse como el vnculo entre el control intelectual y los impulsos del ello. Un cuello largo puede sealar dificultades para controlar y dirigir los impulsos pulsionales; pero tambin puede sealar sntomas somticos en esa zona.

BRAZOS Y MANOS: Son los rganos corporales del contacto y la manipulacin. Si las manos estn ocultas el examinado manifiesta dificultades de contacto o sentimientos de culpa en relacin con actividades manipulatorias (robo o masturbacin). Si son demasiado largas y grandes pueden representar un sentimiento compensatorio debido

a dificultades al contacto social. El sombreado excesivo de las manos expresa ansiedad con respecto a la manipulacin o a las actividades que implican contacto.

Los brazos pegados al cuerpo, manifiestan sentimientos pasivos o defensivos. Si son demasiado largos y extendidos fuera del cuerpo, habr que pensar en necesidades agresivas dirigidas al exterior. Si los dedos, las uas y las articulaciones estn marcadas con cuidado, el individuo podra ser compulsivo o tiene dificultades en relacin con el concepto corporal. Los puos cerrados sugieren agresin reprimida.

OTRAS PARTES DEL CUERPO: Cuando se dibujan primero las piernas y los pies es posible que se est expresando desaliento y tristeza. Si las caderas y nalgas del la figura masculina son ms grande lo normal y redondeadas, es posible que seales dificultades de ndole homosexual. Lo mismo nos debe sealar un tronco redondeado y ceido por la cintura. Si se dibuja la anatoma interna seguramente se trata de un esquizofrnico. Si se dibuja el cuerpo con vaguedad o de forma extraa hay que pensar en trastornos graves. Si los pechos son muy grandes y estn muy sealados es posible deducir dependencia oral. Si la feminidad de la figura femenina est indicada mediante el uso de detalles superficiales o simblicos, habr que pensar en sentimientos sexuales prohibidos y reprimidos. La exageracin de los hombros y otros atributos de masculinidad es la figura masculina puede indicar la propia inseguridad con respecto a la masculinidad.

VESTIMENTA: La mayor parte de los dibujos aparecen vestido. Sin embargo, si las figuras estn desnudas y las partes sexuales expuestas habra que pensar en una rebelin social (los padres), o que tiene conciencia de sus propios conflictos sexuales. Si la figura que corresponde al autoconcepto est dibujada desnuda y con mucho cuidado, es posible que el examinado est expresando un narcisismo corporal. Pero si el dibujo de la figura est cuidadosamente vestido, revela narcisismo ligado a la vestimenta o al narcisismo social. Ambas formas de narcisismo se encuentran en individuos infantiles y egocntricos. Por lo general, la importancia excesiva dada a los botones es un indicador de personalidades dependientes, infantiles y con un ajuste inadecuado. Si los botones corresponden a la lnea media del cuerpo sugiere preocupaciones somticas; si lo botones son de los puos de la camisa, seala inclinaciones obsesivas, tanto que posiblemente dibujar tambin los cordones de los zapatos, arrugas de la ropa, etc. El detalle preciso que se elija para expresar la compulsividad puede ser significativo: por ejemplo, las rayas del pantaln sugieren una tendencia a la ostentacin de rasgos masculinos. Los bolsillos ubicados en el pecho indican privacin oral y afectiva, y por lo general se encuentran en los dibujos de individuos infantiles y dependientes. Pero si consideramos el bolsillo como un rgano receptor simblico es decir, una vagina, tambin puede expresar la existencia de identificacin psicosexual con la madre. La corbata exagerada se interpreta como un smbolo flico. Si se dibuja con sumo cuidado y atencin y, adems, la figura es algo afeminada, es posible que el examinado sea homosexual. La corbata pequea puede sealar sentimientos reprimidos de inferioridad orgnica. Los cigarrillos, las pipas y los bastones se interpretan como smbolos de bsqueda de la virilidad.

2-3.-SIMBOLISMO INHERENTE A LA TRIADA CASA-ARBOL-PERSONA (H-T-P) Se ha comprobado que la casa, como lugar de vivienda, provoca asociaciones con la vida hogarea y las interrelaciones familiares. Si se trata de nios, pone de manifiesto la actitud que tienen con respecto a la situacin en sus hogares y a las relaciones con sus padres y hermanos. Cuando los examinado estn casados, muchas veces en sus dibujos de la casa, representan la situacin domestica con sus cnyuges. En cuanto al rbol y la persona ambos conceptos captan ese ncleo de la personalidad que se refiere directamente a lo corporal y el concepto de s mismo. El dibujo del rbol parece reflejar los sentimientos ms profundos e inconsciente que el individuo tiene de s mismo, en tanto que la persona constituye el vehculo de transmisin de la auto imagen ms cercana a la conciencia y de las relaciones con el ambiente.

Se considera que el rbol, como entidad bsica, natural y vegetativa, constituye un smbolo adecuado para proyectar los sentimientos ms profundos de la personalidad. O sea, los sentimientos acerca del yo que se encuentran en los niveles ms primitivos de la personalidad, niveles a los que no se llega en el conocimiento de las personas. Los aspectos menos profundos, juntos con los recursos que los individuos emplean para manejarse con los dems y los sentimientos hacia el prjimo generalmente se proyectan en el dibujo de la persona. La experiencia clnica ha demostrado que es ms fcil que al dibujo del rbol se le atribuyan rasgos y actitudes mucho ms conflictivas y emocionalmente perturbadoras que al dibujo de la persona, debido a que el rbol como autorretrato est ms alejado de uno mismo. Los sentimientos ms profundos o prohibidos se proyectan en el rbol ms fcilmente que en la persona, con menos temor de quedar al descubierto y, por lo tanto, sin recurrir tanto a las maniobras autodefensivas.

3.-INTERPRETACIN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA CASA, DEL RBOL Y DE LA PERSONA. El contenido de los dibujos, ms que los movimientos expresivos que se emplean al dibujar, pone de manifiesto las cualidades ms inconscientes que existen en lo profundo de la personalidad.

LA CASA:

Techo: A menudo los individuos utilizan el techo de la casa para simbolizar el rea vital de la fantasa. El techo se equipara a la vida mental. Las casas con techos excesivamente grandes que sobresalen a los costados y achican a la casa son tpicas de pacientes inmersos en la fantasa y apartados del cometido interpersonal manifiesto. La ausencia de techo o los techos que solo son una lnea que conecta a ambas paredes en los extremos, de tal modo que no poseen altura, son caractersticos del extremo opuesto del continuo que podramos denominar uso-de la fantasa. Cuando el techo aparece reforzado por una fuerte presin en las lneas o por un trazado repetido del contorno, lo ms probable es que el examinado se est defendiendo de la amenaza de que su fantasa escape a su control.

Paredes: Se ha observado que en los dibujos de las casas la fortaleza y la adecuacin de las paredes se relacionan directamente con el grado de fortaleza del yo y de la personalidad. Los dibujos de los pacientes cuyo yo est en franco tren de desintegracin, las paredes aparecen desmoronndose. Tambin los contornos de las paredes dibujados con lneas dbiles indican eminente derrumbe de la personalidad y un dbil control yoico. Las paredes transparentes en los dibujos de las personas adultas deben considerarse como un signo evidente del deterioro en el criterio de la realidad.

Puerta: La puerta es el detalle de la casa a travs del cual se realiza el contacto con el ambiente. La puerta pequea, en relacin con el tamao de las ventanas y de la casa en general revela una reticencia a establecer contacto con el ambiente, un alejamiento del intercambio interpersonal y una inhibicin de la capacidad de relacin social. Otro intento que se utiliza para mantener a la personalidad apartada e inaccesible consiste en ubicar la puerta muy por encima de la lnea de la base de la casa y sin escalones para facilitar el acceso a sta. Las puertas muy grandes son caractersticas de las personas con una excesiva dependencia de los dems. Si la casa resulta estar vaca, las puertas abiertas indican un sentimiento de vulnerabilidad extrema, y falta de adecuacin de las defensas yoicas.

Ventanas: Las ventanas representan un medio secundario de interaccin con el ambiente. La acentuacin de la cerradura de la ventana, lo mismo que la de las puertas, es tpica de aquellos que esperan algn dao del exterior. Las ventanas que no poseen persianas, ni visillos, son tpicas de individuos que interactan con su ambiente de una forma ruda y sin tacto. Cuando slo el contorno de las ventanas est reforzado es probable que el examinado sea una persona con fijacin oral o con rasgos orales de carcter.

Chimenea: A raz de diferentes estudios se desprende que la chimenea de la casa es un buen indicador de la posible existencia de conflictos en el rea flica. Se ha observado que los delincuentes sexuales, o bien manifiestan de un modo directo la sensacin de inadaptacin flica mediante dibujos de chimenea que pueden adoptar variadas formas, o bien que tienen de comn denominador lo raro, extrao y extravagante. Sin embargo, esto no significa que la chimenea sea siempre un smbolo flico. En los dibujos de personas con un buen ajuste generalmente la chimenea no es otra cosa que un detalle ms de la casa.

HUMO: El humo denso que sale en forma profusa de la chimenea puede indicar una considerable tensin interna en el individuo, conflictos y turbulencias en la situacin de la casa. El humo que se desva mucho hacia un lado representa, normalmente presiones ambientales.

PERSPECTIVA. Las personas que bsicamente rechazan la situacin hogarea en que se encuentran y los valores por los que all se aboga, dibujan la casa como si el observador estuviese arriba y la mirase hacia abajo. Aquellas que hacen el dibujo de la casa como si la viesen desde abajo y la mirasen hacia arriba, son aquellas con sentimientos de inferioridad, baja estima y consideran inalcanzable la felicidad hogarea. Cuando se presenta la casa desde una perspectiva lejana pueden pasar dos cosas: a) que la casa representa al s mismo del sujeto y l se ve aislado y muy lejano de los dems, y b) que la situacin familiar es muy lejana y adems el individuo se siente incapaz de enfrentarse a ello. Las personas que dibujan la casa de perfil, sin que se pueda ver la entrada, las ventanas, etc, son personas distantes, suspicaces que buscan refugio con esta forma de dibujar. La casa vista desde atrs tiene los mismos matices que la anterior, pero en este caso adquiere mayores proporciones patolgicas.

LNEA DEL SUELO.: La relacin entre el dibujo (casa, rbol y persona) y la lnea del suelo, revela el grado de contacto del examinado con la realidad. El tipo de contacto con el suelo (firme o dbil) reviste un enorme valor diagnstico. Los casos de personas muy trastornadas, con mayor distancia de la realidad y mayor entrega de la fantasa, dibujan entidades suspendidas, que en ningn punto tocan la lnea del suelo dibujada por debajo. EL RBOL

RAICES: La excesiva preocupacin por el contacto con la realidad, se expresa en la exageracin con que se destacan las races del rbol, ya que estas tienen como funcin el contacto con el suelo. Existen dibujos en que las races aparecen como garras que se sujetan al suelo; este tipo de dibujos pertenecen a personas que intuyen un prximo derrumbamiento psquico. Las races que se ven a travs de la tierra, transparente, constituyen un indicio directo de un deterioro en el criterio de realidad del paciente.

TRONCO: En apoyo de la hiptesis que considera al tronco como un ndice de la fortaleza bsica de la personalidad, se ha observado que si las lneas perifricas de ste estn reforzadas revelan la necesidad del individuo de mantener la integridad de su persona. El reforzamiento es una defensa compensatoria para encubrir y combatir el temor de la difusin y la desintegracin de la personalidad. Por el contrario, cuando se dibujan lneas dbiles, esbozadas o punteadas como tronco estamos ante una persona que est en un estadio en el que ha perdido casi todas las esperanzas de poder luchar; existe una gran ansiedad. Los pacientes que dibujan en el tronco agujeros y animales mirando desde dentro, pueden ser individuos que: a) internamente siente que un segmento de su personalidad est fuera de su control (disociado), b) se identifican primariamente con el animal y no con el tronco- como deberan hacer los adultos - , revelando su anhelos regresivos por una existencia uterina, retirada, clida y protegida.

ARBOL CON BASE EN EL BORDE DEL PAPEL: Los individuos inseguros, que padecen se sensaciones de inadaptacin, suelen utilizar como lnea de base para sus dibujos el borde inferior del papel. Se apoyan en esta parte de la hoja como si esto representara para ellos una seguridad compensatoria.

RAMAS: Las ramas representan los recursos que el individuo siente poseer para obtener satisfaccin del medio, para extenderse hacia los dems y para ramificarse en logros acertados. Las ramas altas y angostas, que se extienden hacia arriba y apenas hacia los costados son tpicas de las personas que no encuentran y temer encontrar satisfacciones en el ambiente. Es tpico de las personas muy introvertidas y con graves trastornos. Distinto es el caso de aquellos que se extienden hacia arriba y hacia los laterales, soliendo conseguir mayor satisfaccin del ambiente. Algunas personas acentan tanto la extensin de las ramas hacia arriba que se salen del borde superior de la hoja. Esto constituye un ejemplo de inmersin en la fantasa, y seala gravedad en el trastorno. Por el contrario, aquellos que achatan abruptamente la parte superior del follaje o copa, intentan negar o suprimir el rea de la fantasa, debido, principalmente a que ello les trae sentimientos de culpabilidad, u otros de ndole semejante o peor. Las ramas unidimensionales que no forman estructura y estn inadecuadamente ligadas (unidas) al tronco, a un tronco unidimensional tambin (segmentacin), sugieren la posibilidad de sntomas de organicidad, o una gran falta de fuerza del yo. Las ramas tipo garrote o tipo lanza con afiladas puntas en los extremos o con pinchos como pas, sealan la presencia de intensos impulsos hostiles y agresivos. Las ramas bidimensionales y abiertas en el extremo distal revelan un escaso control sobre la expresin de los impulsos. Las ramas rotas y cortadas expresan la sensacin que tiene el examinado de estar traumatizado y de no constituir una unidad interna completa. Si el tronco est mutilado y desde el cabo crecen pequeas ramas, la persona siente que el ncleo del yo est daado. Este tipo de rboles representan una detencin en el crecimiento emocional, y lo primeros esfuerzos, aunque dbiles por volver a crecer. Cuando las ramas, en lugar de dirigirse al ambiente, lo hacen centrpetamente, hacia el rbol, estamos frente a casos de egocentrismo con fuertes tendencias a la introversin. Las ramas muy grandes en un tronco relativamente pequeo revela una exagerada preocupacin por la bsqueda de satisfacciones. En el extremo opuesto, es decir, la estructura de las ramas muy pequeas, y el tronco excesivamente grande, indica que el paciente experimenta frustraciones debido a su incapacidad de satisfacer imperiosas necesidades bsicas.

LA PERSONA (VER EN COMPONENTES DE CONTENIDO)

Una vez efectuado cada dibujo, de los tres, se le pide al examinado que nos realice una pequea historia o cuento de cada una de las figuras, sin darle mayor explicacin. Ms adelante se estudiarn, con las otras historias de la fase cromtica. 3.1.-INTERPRETACIN ACRMATICA DEL H.T.P. Los datos obtenidos en la fase acromtica (con lpiz) y los de la serie acromtica (crayon, pastel, tiza), sugieren que podemos observar diferentes niveles de la personalidad. El H.T.P., cromtico se abre paso a travs de la defensas para poner al descubierto un nivel de la personalidad ms profundo que el que deja ver el conjunto acromtico de dibujos. De esta manera se establece una jerarqua entre los conflictos y defensas del examinado, que determina un retrato ms rico de la personalidad del examinado. El H.T.P., acromtico y el subsecuente investigacin que se realiza con el interrogatorio constituye, hasta para la persona ms ajustada, una experiencia emocional, pues surgen cuanto menos, recuerdos agradables y desagradables. Por esta misma razn la serie cromtica representa una muestra de conducta del examinado en un estado de frustracin diferente al que padeca cuando se le administr la serie acromtica. En las personas bien ajustadas no se aprecian grandes diferencias entres las serie acromticas y las cromticas. Sin embargo en los pacientes con sintomatologa importante, la serie cromtica revela entonces las necesidades bsicas y los mecanismos de defensa con mayor eficacia que la acromtica, al mismo tiempo que seala la disparidad entre la manera de funcionar del paciente y el patrn de conducta potencial de ste. 3.2.-BREVE DESCRIPCIN DE LA ADMINISTRACIN DE LA PRUEBA H.T.P., SERIE ACROMTICA Y CROMTICA.

Serie acromtica: Se le ofrecen varios folios al examinado, lpiz del nmero dos y goma (algunos investigadores trabajan sin goma). Los folios que se ofrecen se han de dar de forma tal que el examinando tenga que ser l que disponga de la horizontalidad o verticalidad de la hoja (sto tambin se interpreta). Si protesta diciendo que l no es un artista, que hace mucho tiempo que no dibuja, etc., se le responde que esto no es un examen y que slo nos interesa cmo l hace las cosas. El orden de presentacin de los estmulos es siempre el mismo: primero la casa, luego el rbol, y por ltimo la persona. En forma gradual se va desde las representaciones ms neutrales hasta las ms cercanas a la propia persona.

Serie cromtica: Una vez completada la serie acromtica (algunos profesionales dejan que transcurran uno o dos das con el inters de que no interfieran una serie con la otra), el examinador ofrecer otras tres o cuatro hojas y una caja de crayones (pasteles lpiz o tiza de color). Los colores son ocho: rojo, verde, amarillo, azul, marrn, negro, violeta y anaranjado. La consigna inicial es la siguiente: Ahora, por favor dibuje una casa en colores, y luego se dan consigna similares para el rbol y la casa. Si en la serie acromtica se le permita usa el borrador, en la cromtica, la nica medida correctiva posible es el ocultamiento por medio del sombreado, y el pastel, como instrumento para dibujar, es relativamente tosco

3.3 SIMBOLOGA DEL COLOR En relacin con las connotaciones simblicas especficas de cada color por separado, la investigacin en general coincide en el uso de rojos y amarillos constituye una forma ms espontnea de expresin. Que la utilizacin de los azules y verdes, son colores ms representativos de un comportamiento controlado. El uso del negro y el marrn es caracterstico de las personas con inhibicin, represin, y, posiblemente, regresin. Normalmente en el dibujo de la casa se usa de 3 a 5 colores. Con el rbol se eligen 2 3 colores, y con la persona de 5 a 3 colores.

4.- EL TEST DE UNA PERSONA BAJO LA LLUVIA Esta prueba se difundi por va oral y no se tiene mucha idea de quien fue el autor autentico de ella. Se atribuye su paternidad a Arnoldo Abran, pero tambin otros creen que fue Abrahn Machn., pero tambin podra ser una idea fructfera que surge en dos personas a la vez. El procedimiento es muy simple y a cambio recogemos mucha informacin. Como la consigna es dibuja a una persona bajo al lluvia, obtenemos otra figura humana para comparar con otras que ya hayamos recogido en otras pruebas. El procedimiento del dibujo intenta lograr un retrato de la imagen corporal bajo condiciones desagradables de tensin ambiental, representas por la lluvia. Los adultos centrados y con control de sus pulsiones, aparecen resguardados bajo la lluvia con gabardinas, impermeables, paraguas, gorros, botas y todas aquellas prendas de vestir que protegen de la lluvia. Aquellas personas con escasos recursos yoicos para enfrentarse a las inclemencias de la vida, dibujan figuras desprotegidas y sin poner remedio para no mojarse. O usan unos medios muy precarios. En otros casos la inmovilidad ante las inclemencias (la lluvia) es tan grande que incluso las figuras aparecen asexuadas. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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