Institucin Plantel: Mdulo I Submdulo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA A) Identificacin (1) Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial CETis 63 Profesor(es) Ing. Gerardo Demetrio Sarmiento Daz de Len Periodo de 5 FEB 9 MAR 2013 Semestre Carrera Fecha: Aplicacin II Contabilidad Duracin en horas 20 B) Intenciones Formativas Tema Integrador
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: (1)

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)

LEOYE II, Ingls II Qumica II

El Abanico

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)

Valores a Promover Responsabilidad, Cooperacin, Respeto Seleccion estas categoras porque. la Geometra (del latn geo tierra y metria medida), es una rama de la Categoras(2)
matemtica que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geomtricas en el plano o el espacio

Espacio ( X )
UNIDAD 1 GENERALIDADES Y NGULOS Tema integrador: El Abanico Generalidades 1.- Antecedentes histricos 2.- Conceptos bsicos 3.- Mtodo deductivo 4.- Mtodo inductivo ngulos 1.- Notacin y clasificacin 2.- Sistemas de medicin 3.- Conversiones 4.- Teoremas

Energa ( ) Diversidad ( ) Contenidos Conceptuales

Tiempo ( )

Materia ( )

Contenidos Facticos (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Trptico 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de GENERALIDADES Y NGULOS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Conceptos Fundamentales Figuras Geomtricas

Conceptos Subsidiarios
1. Generalidades 2. ngulos

Contenidos Procedimentales (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Trptico 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de GENERALIDADES Y NGULOS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Contenidos Actitudinales (2)

Libertad, justicia, solidaridad, respeto, tolerancia, honestidad, disciplina, responsabilidad y lealtad.

E Actividades de Aprendizaje
Apertura Actividad 1. Evaluacin diagnstica Tiempo 1

Competencias
Genrica y sus Atributos 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 6.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo Disciplinares
.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Cuestionario
Ponderacin %

2. Entrega de proyecto final: Trptico Geometra y Trigonometra

Proyecto

E Actividades de Aprendizaje
Desarrollo Actividad 3. La Geometra Tiempo 1

Competencias
Genrica y sus Atributos 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 4.1. Expresa conceptos ideas y mediante Disciplinares
.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Mapa conceptual
Ponderacin %

4. Biografas de Gemetras famosos

.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Tabla

5. Figura geomtrica

6. Tema integrador: El Abanico

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean .- Construye e interpreta modelos matemticos

Figuras geomtricas

Cuestionario 5

7. La geometra en diferentes objetos

representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera

mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

8. Mtodos deductivo e inductivo

9. ngulos

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento .- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Cuadro comparativo

Tabla 9

Cuadro sinptico

10. Clasificacin de ngulos

Formula problemas

resuelve matemticos,

Actividades 22

reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 11. Conversin de unidades del sistema sexagesimal al sistema cclico y viceversa 2 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas

12. Teoremas de ngulos

aplicando diferentes enfoques. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Ejercicios 16

10

Cuadro sinptico

E Actividades de Aprendizaje
Cierre Actividad 13. Recapitulacin Tiempo 2

Competencias
Genrica y sus Atributos 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin Disciplinares Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos,

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Problemas 26
Ponderacin %

10

14. Proyecto Final: Trptico Geometra y Trigonometra

5.1-55.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus

Proyecto 27

10

15. Hacia la prueba ENLACE

pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 6.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo 5.4. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento

16. Ejercicios complementarios

5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Reactivos 30

20

Ejercicios

Extra

Equipo
Computadora Proyector electrnico Calculadora cientfica Estuche de Geometra

Material

Elementos de Apoyo Fuentes de Informacin

a) Acosta Snchez, R. (2011). Matemticas 2. Mxico: Progreso. b) http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngulo c) http://es.wikipedia.org/wiki/Abanico d) http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Ge%C3%B3metras e) http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9trica f) http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa

Libro de texto CD del curso Manual del docente ECA 1 GENERALIDADES Y NGULOS Listas de asistencia

 Institucin Plantel: Mdulo II Submdulo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA A) Identificacin (1) Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial CETis 63 Profesor(es) Ing. Gerardo Demetrio Sarmiento Daz de Len Periodo de 5 FEB 9 MAR 2013 Semestre Carrera Fecha: Aplicacin II Contabilidad Triangulos Polgonos y Circunferencias Duracin en horas 30 B) Intenciones Formativas Tema Integrador
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: (1)

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: (1)

LEOYE II, Ingls II Qumica II

Chichenitza

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)

Valores a Promover Responsabilidad, Cooperacin, Respeto Seleccion estas categoras porque las, cuyas figuras geomtricas, como el tringulo, el polgono y la Categoras(2) Espacio ( X ) Energa ( X ) Diversidad ( X ) Contenidos Conceptuales Tiempo ( ) Materia ( )

circunferencia, (y todas las dems), estn constituidas por un conjunto de puntos caractersticas son: forma, extensin, posicin relativa y propiedades.

UNIDAD 2 TRINGULOS, POLGONOS Y CIRCUNFERENCIAS Tringulos 1.-Notacin y clasificacin 2.-Rectas y puntos notables 3.-Teoremas Polgonos 1.-Notacin y clasificacin 2.-ngulos interiores y exteriores 3.-Diagonales 4.-Permetros y reas 5.-Teoremas Circunferencias 1.-Elementos de la circunferencia 2.-ngulos en la circunferencia 3.-Permetro y rea del crculo 4.-Teoremas

Contenidos Facticos (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Maqueta 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de GENERALIDADES Y NGULOS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Conceptos Fundamentales Figuras Geomtricas

Conceptos Subsidiarios
1. Generalidades 2. ngulos

Contenidos Procedimentales (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Trptico 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de GENERALIDADES Y NGULOS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Contenidos Actitudinales (2)

Libertad, justicia, solidaridad, respeto, tolerancia, honestidad, disciplina, responsabilidad y lealtad.

E Actividades de Aprendizaje
Apertura

Actividad 1. Evaluacin diagnstica

Tiempo 1

Competencias
Genrica y sus Atributos 1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 8 1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8-3. Asume una actitud constructiva, congruente Disciplinares
Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Cuestionari o 34
Ponderacin %

2. Entrega de proyecto final: Maqueta

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin

Proyecto 35

con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

E Actividades de Aprendizaje
Desarrollo

Actividad 3. Tema integrador: Chichn Itz

Tiempo

Competencias
Genrica y sus Atributos 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6-1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de Disciplinares
Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Actividad 38
Ponderacin %

4. Tringulos

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Cuadro Sinptico

- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

5. Clasificacin de los tringulos. Rectas y puntos notables en un tringulo

6. Congruencia de tringulos

acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica .1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 46

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 49

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

7. Semejanza de tringulos

8. Teoremas de tringulos

argumentos de manera clara, coherente y sinttica .1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica .1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 52

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 56

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

9. Teorema de Pitgoras

10. Polgonos

11. Elementos, clasificacin y ngulos de un polgono

.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica .1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4,3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 62

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Cuadro Sinptico

- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.

Actividad 74

12. Circunferencias

comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean
- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales

Actividad 22

13. Elementos y ngulos de la circunferencia, y permetro y rea del crculo 4

- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos. . Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

Actividad 84

E Actividades de Aprendizaje
Cierre Actividad 13. Recapitulacin Tiempo 2

Competencias
Genrica y sus Atributos 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de Disciplinares . Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean
- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Problemas 26
Ponderacin %

10

14. Proyecto Final: Maqueta

Proyecto 27

10

15. Hacia la prueba ENLACE

16. Ejercicios complementarios

un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 5.4. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

situaciones reales, hipotticas o formales

- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean . Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

Reactivos 30

20

Ejercicios

Extra

Equipo
Computadora Proyector electrnico Calculadora cientfica Estuche de Geometra

Material
Libro de texto CD del curso Manual del docente ECA 2 TRINGULOS, POLGONOS Y CIRCUNFERENCIAS Listas de asistencia Listas de evaluacin Pintarrones

Elementos de Apoyo Fuentes de Informacin

a) Acosta Snchez, R. (2011). Matemticas 2. Mxico: Progreso. b) http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADrculo c) http://es.wikipedia.org/wiki/Chich%C3%A9n_Itz%C3%A1 d) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia e) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia#.C3.81ngulos_en_una_circunferencia f) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia#Elementos_de_la_circunferencia g) http://es.wikipedia.org/wiki/Congruencia_(geometr%C3%ADa) h) http://es.wikipedia.org/wiki/Hex%C3%A1gono i) http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono

Borrador

j) http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#Elementos_de_un_pol.C3.ADgono k) http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1goras l) http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo m) http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geometria/tema4/Teoremas1.html n) http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/ o) http://www.viajes-exoticos.info/maravillas-chichen.php p) http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1.html q) http://www.vitutor.com/geo/eso/as_2.html r) http://www.vitutor.com/geo/eso/ss_2.html s) Jimnez, R. (2010). Matemticas II. Mxico: Pearson. t) Martnez Jurez, S. y col. (2012). Geometra y Trigonometra. Mxico: Book Mart. u) MATEMTICAS.pdf

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

A) Identificacin (1) Institucin Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial Plantel: CETis 63 Profesor(es) Ing. Gerardo Demetrio Sarmiento Daz de Len Periodo de 5 FEB 9 MAR 2013 Mdulo III Semestre Carrera Fecha: Aplicacin II Contabilidad Duracin en horas Submdulo Funciones Trigonomtricas 16 B) Intenciones Formativas Otras asignaturas, mdulos o LEOYE II, Ingls II Tema Integrador
submdulos que trabajan el tema integrador: (1)

Sismos

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)

CTSYV II

Valores a Promover Responsabilidad, Cooperacin, Respeto Seleccion estas categoras porque son las que se relacionan con la trigonometra, rama de la matemtica Categoras(2)
cuyo significado etimolgico es "la medicin de los tringulos

Espacio ( X )

Energa ( X ) Diversidad ( X ) Contenidos Conceptuales

Tiempo ( )

Materia ( )

UNIDAD 3 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS, IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS Y ECUACIONES TRIGONOMTRICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS 1.-Relaciones trigonomtricas 2.-Funciones en el tringulo rectngulo 3.-Funciones en el plano cartesiano 4.-Funciones en el crculo unitario 5-Resolucin de tringulos rectngulos y oblicungulos IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS Polgonos 1.-dentidades fundamentales 2.-Demostracin de identidades ECUACIONES TRIGONOMTRICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS 1. Propiedades 2. Procedimiento de solucin

Contenidos Facticos (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Maqueta 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de FUNCIONES TRIGONOMTRICAS, IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS Y ECUACIONES TRIGONOMTRICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Conceptos Fundamentales Relaciones Trascendentales

Conceptos Subsidiarios
Funciones trigonomtricas Identidades trigonomtricas Ecuaciones trigonomtricas, exponenciales y logartmicas

Contenidos Procedimentales (2)

1.- Razonamiento matemtico 2.- Resolucin de problemas 3.- Orientacin espacial 4.- Expresin oral y escrita 5.- Proyecto final: Maqueta 6.- Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de FUNCIONES TRIGONOMTRICAS, IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS Y ECUACIONES TRIGONOMTRICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS) 7.- Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin

Contenidos Actitudinales (2)

Libertad, justicia, solidaridad, respeto, tolerancia, honestidad, disciplina, responsabilidad y lealtad.

E Actividades de Aprendizaje
Apertura Actividad 1. Evaluacin diagnstica Tiempo 1

Competencias
Genrica y sus Atributos 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1,5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin 8 1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 8-3. Asume una actitud Disciplinares Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. -Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. Interpreta tablas, grficas, mapas,

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Cuestionario 98
Ponderacin %

2. Entrega de proyecto final

Proyecto 99

constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos

E Actividades de Aprendizaje
Desarrollo Actividad 3. Tema integrador: Tiempo

Competencias
Genrica y sus Atributos 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas Disciplinares - Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. -Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Actividad 101
Ponderacin %

4. Relaciones Trigonomtricas

0.5

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. -Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con

Problemas 109

5. Funciones en el Tringulo Rectngulo

0.5

6. Funciones trigonomtricas en el plano cartesiano

0.5

6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un

smbolos matemticos y cientficos.

- Construye e interpreta Ejercicio 113 modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Actividad 116

7. Funciones en el circulo unitario

0.5

8. Resolucin de Tringulos rectngulos

0.5

propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Cuadro Sinptico

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Actividad

9. Resolucin de Tringulos Oblicungulos

10. Identidades Trigonomtricas

y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Actividad 122

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean.

Actividad 130

11. Ecuaciones Trigonomtricas

12. Ecuaciones Logartmicas

clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4,5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas 6.1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. -Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

Actividad 134

- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. -Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

Actividad 138

13. Ecuaciones Exponenciales

5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

- Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

Actividad 142

E Actividades de Aprendizaje
Cierre Actividad 14. Recapitulacin Tiempo 2

Competencias
Genrica y sus Atributos .1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin .1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin Disciplinares - Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean - Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos. - Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de

Evaluacin
Prod. Del Aprendizaje Problemas 142
Ponderacin %

10

15. Proyecto Final: Maqueta

Proyecto 145

10

16. Hacia la prueba ENLACE

5.4. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin.

Reactivos 149

20

17. Ejercicios complementarios

.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin

los objetos que lo rodean - Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques - Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

Ejercicios

Extra

Equipo
Computadora Proyector electrnico Calculadora cientfica Estuche de Geometra

Material
Libro de texto CD del curso Manual del docente ECA 3 FUNCIONES, IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOMTRICAS, EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS Listas de asistencia Listas de evaluacin Pintarrones Borrador

Elementos de Apoyo Fuentes de Informacin

a) Acosta Snchez, R. (2011). Matemticas 2. Mxico: Progreso. b) http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADrculo c) http://es.wikipedia.org/wiki/Chich%C3%A9n_Itz%C3%A1 d) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia e) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia#.C3.81ngulos_en_una_circunferencia f) http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia#Elementos_de_la_circunferencia g) http://es.wikipedia.org/wiki/Congruencia_(geometr%C3%ADa) h) http://es.wikipedia.org/wiki/Hex%C3%A1gono i) http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono j) http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADgono#Elementos_de_un_pol.C3.ADgono k) http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Pit%C3%A1goras l) http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo m) http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geometria/tema4/Teoremas1.html n) http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/ o) http://www.viajes-exoticos.info/maravillas-chichen.php p) http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1.html q) http://www.vitutor.com/geo/eso/as_2.html r) http://www.vitutor.com/geo/eso/ss_2.html s) Jimnez, R. (2010). Matemticas II. Mxico: Pearson. t) Martnez Jurez, S. y col. (2012). Geometra y Trigonometra. Mxico: Book Mart. u) MATEMTICAS.pdf

VALIDACION
ELABORA Ing. Gerardo Sarmiento Daz de Len Docente RECIBE Jefe de Depto de Servicios Docentes AVALA Presidente Academia de Matemticas

Actividad

D Actividades de Aprendizaje Competencia Prod. Del Evaluacin Aprend. Genrica y sus atributos Disciplina Bsica
1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5. Maneja las TIC para obtener informacin y expresar ideas. 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 3. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. 4. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. 5. Utiliza las TIC para procesar e interpretar informacin. 1. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. 1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 1.Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

2.Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

3.- Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4- Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

5.- Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

6.- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. 7.- Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia. 8- Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.