Natacha

Autor: Luis M. Pescetti

Pginas: 119
Serie Naranja: Desde 10 aos

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

Ilustrador: OKif
Formato: 12 x 20

NATACHA

Luis. M. Pescetti

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. PORTADA CON PERSONAJE
2. PON UN PERRO EN TU VIDA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. MENSAJE EN EL CONTESTADOR
2. ANCDOTA
3. UN TEXTO MORDIDO
4. NATACHA MS O MENOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. COMPLICADOS DILOGOS
2. ME GUSTA, NO ME GUSTA
3. CUENTO PARA DORMIR
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. DIALOGANDO
2. UNA HISTORIA NO EMPEZADA
EDUCACIN PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. LO QUE NOS PASA Y EL SENTIDO DEL HUMOR
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. ENTREVISTA AL AUTOR
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. FUGA DE VOCALES

Profesor/a
2

NATACHA

Luis. M. Pescetti

Introduccin
Estamos ante un libro con veinte dilogos articulados en otros tantos captulos. Son dilogos
entre una madre y una hija que siempre intenta tener explicaciones a todo, algo que le llevar
a una eterna dialctica verbal. Natacha y su madre no empelan grandes frases ni largos
parlamentos. Lo suyo es la respuesta rpida para pasar a otra pregunta o afirmacin ms
rpida que lleva la charla por los derroteros del disparate, del humor e incluso del absurdo,
todo mezclado con la realidad hogarea y familiar de dos personas. Hechos cotidianos se
distorsionan o acaba siendo el inicio de una pequea leccin de filosofa.

Argumento
La protagonista, Natacha, es ms conocida por su apodo, Nati, casi un sobrenombre de guerra
pues es una nia sin edad definida que vuelve locos a los que estn en su entorno con sus
eternas preguntas y razonamientos. Natacha tiene una paciente madre -Julia- que intenta
hacer entrar en razn a su hija y a la que no importa pasar horas en la dura labor de hablar y
hablar para conseguir poco salvo el humor que desprenden los dilogos para el lector.
Natacha y su madre viven en una casa de clase media de no se sabe qu pas, lo mismo
puede ser Argentina, Espaa o Mxico. Su padre existe pero no aparece por las pginas del
libro, seguramente porque conoce bien a su hija. S aparecen una amiga llamada Pati y un
perro de nombre Rafles, con los que suceden episodios divertidos, sean un bao perruno
imposible o la dura tarea de hacer y guardar una tarta en el congelador.

Inters formativo y temtico

Natacha es una mezcla de divertimento y filosofa. Hacer pensar a travs del humor de la
paradoja, del dilogo continuado por los senderos cercanos al nonsense, es un objetivo que
el autor logra con creces aunque requiera lectores avispados y rpidos en la captacin de
ironas y segundas intenciones. Madre e hija se quieren pero necesitan intercambiarse
opiniones en una especie de disputa dialctica. De sus preguntas y respuestas saldr un
pequeo retrato de su vida y de la vida de cualquier humano con hijos o con padres.
Los temas del libro se limitan principalmente a las relaciones familiares y a la comunicacin entre
un adulto y un nio. Madre e hija acabar dando un ejemplo de la importancia que tiene escuchar
al otro, aunque esto te lleve a interminables plticas palabra esta ltima muy del gusto del autor.

Autor
Luis M. Pescetti naci en San Jorge, Santa Fe (Argentina. Es escritor y msico-terapeuta.
Actualmente reside en Mxico, donde dirige un programa de radio. Tambin acta en un
programa de televisin para nios y en espectculos de humor. Ha recibido muchos premios
internacionales por sus obras como The White Ravens 1997, los Destacados de ALIJA y el
Premio Casa de las Amricas, entre otros. Ha publicado en Alfaguara Caperucita Roja (tal y
como se lo contaron a Jorge), El pulpo est crudo y es antlogo de Los mejores relatos de
humor en la coleccin Antologas de Alfaguara Juvenil
Profesor/a
3

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
PORTADA CON PERSONAJE
Adems del ttulo, la cubierta nos presenta a los protagonistas del cuento: Una nia, Natacha,
y su perro Rafles. Natacha mira pensativa al lector. La caracterizacin de este personaje nos
ofrece una primera impresin sobre lo que puede ser y lo que se puede esperar de ella en
este relato. Quin ser esta chica? Qu edad le calculamos? Por qu estar tan
pensativa? Cmo se llamar su perro? Sern preguntas con las que intentamos motivar al
lector a abrir el libro, a interesarse por los personajes y a enterarse del argumento.

Actividad 2
PON UN PERRO EN TU VIDA
Explicamos a nuestros alumnos que el perro que acompaa a Natacha es su mascota, un
perro callejero y destrozn que vive con la nia y con su madre. Sabemos que las mascotas
tienen una gran importancia en el mundo infantil y pedimos a los nios que reflexionen sobre
las ventajas e inconvenientes de tener un perro en casa, sobre todo cuando se vive en
una gran ciudad. La actividad consistir en hacer una lista de ventajas e inconvenientes.
Previamente podremos enumerar los cuidados que requiere un perro, por ejemplo: limpieza,
necesidad de espacio, de movimiento, vacunas etc...

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
MENSAJE EN EL CONTESTADOR
En el captulo Mensaje en el contestador se puede leer un escueto mensaje de contestador
telefnico. Es el captulo ms corto del libro, tan slo cuatro lneas, y en l se cuenta
atropelladamente un pequeo incidente. Este punto de partida puede servir para elaborar
otras formas de decir lo mismo en un mensaje telefnico, algo cada da ms corriente en
nuestro mundo.

Actividad 2
ANCDOTA
El ttulo de la actividad es el mismo que el del captulo cuyo contenido gira en torno a la no
comprensin de la palabra ancdota y de su grafa. No es un trmino muy habitual entre el
grupo de edad de los alumnos que pueden divertirse con los malentendidos de Natacha pero
que pueden no atrapar el sentido final de la historia.
En esta actividad proponemos la bsqueda del significado de la palabra y el utilizarla en
un contexto propio; la redaccin de una pequea ancdota.
Profesor/a
4

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
UN TEXTO MORDIDO
De un fragmento de texto hemos eliminado algunas palabras clave. Una vez ledo el libro, la
actividad es ms sencilla pero siempre ser una reconstruccin que necesita la atencin del
alumno. La solucin es Mam te dejo esta nota para que no te preocupes porque la nevera
no cierra bien porque la dejamos as a propsito porque nos sacamos para hacer un sadwich
pero justo que no s que apoyamos mal y se escurri entonces.

Actividad 4
NATACHA MS O MENOS
Desde las primeras lneas del libro, Natacha se muestra como es. Su personalidad es un
torbellino mezcla de rasgos positivos y de los otros. Irlos descubriendo es imprescindible para
hacer un anlisis del personaje, siempre desde la visin infantil, con su peculiar visin al
valorar aspectos con los que a veces un adulto no coincide.
Anotar los rasgos de carcter de Natacha es el objetivo de este relato.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMPLICADOS DILOGOS
En esta actividad hemos mezclado los prrafos del libro para que el alumno analice, observe y
sea capaz de descubrir los textos originales. La orden es bien simple, se trata de separar y
reordenar doce frases mezcladas de tres dilogos del libro diferentes.
La solucin es la siguiente:
Primer dilogo (1-2-7-11)
- Ven que lo llevaremos al veterinario.
- Para qu, mam?
- Para que lo baen y lo vacunen.
- Ven, Rafles, que por el camino te comienzo a ensear...
Segundo dilogo (3-5-6-12)
- Mam, me preguntas la leccin?
- Venga, dame. Los cinco sentidos?
- S. All voy...
- Venga, empieza...
Tercer dilogo (4-8-9-10)
- Natacha!
- S?...
- Mira el cable del telfono!
- Qu tiene?

Profesor/a
5

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
ME GUSTA, NO ME GUSTA
La variedad de expresiones coloquiales del libro es grande, algo lgico en una obra que es un
continuo dilogo desde la primera a la ltima pgina. El autor, siguiendo una escuela de
humor argentina, disfruta ofreciendo paradojas y juegos lingsticos.
Un acercamiento a esta forma de humor es el analizar las diversas expresiones de agrado
y desagrado que la protagonista realiza a lo largo del libro. Expresiones que tienen como
finalidad provocar la sonrisa del lector.

Actividad 3
CUENTO PARA DORMIR
El ltimo captulo es un cuento inacabado donde Natacha intenta que el cuenten un cuento
antes de dormir para acabar liando un nuevo dilogo que no llega a ser cuento pero que
consigue hacer dormir a la nia. Nosotros proponemos a los nios que cuenten un cuento
para antes de dormir, del tema que a ellos les guste, y que procuren no crear insomnio en
quienes les van a escuchar.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
DIALOGANDO
Ya hemos dicho que el libro es un dilogo continuado entre madre e hija. Leyendo dilogos se
aprende a escribir dilogos y por ello pedimos a los nios que escriban uno. Les recordamos
que un dilogo es la conversacin entre uno o ms personajes y que debern utilizar
guiones para indicar la intervencin de cada uno. Al terminar la actividad se pueden leer
los dilogos por parejas.

Actividad 2
UNA HISTORIA NO EMPEZADA
Leemos con atencin el captulo La historia en el que Natacha piensa en la tarea que debe
hacer en el colegio. La profesora les cuenta el final de una historia y ellos tienen que inventar
esa historia. Sugerimos a los alumnos realizar la misma actividad que Natacha, es decir,
inventar el planteamiento y la trama, segn el final que nos proponen en esta novela.
Al terminar la redaccin, ser interesante leer las propuestas de todos los alumnos.

Profesor/a
6

NATACHA

Luis. M. Pescetti

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
LO QUE NOS PASA Y EL SENTIDO DEL HUMOR
Este libro es una coleccin de ancdotas que tienen lugar en la vida de Natacha, una chica muy
inteligente, simptica y preguntona. La vida cotidiana, los pequeos problemas con los que nos
encontramos pueden resultar ms llevaderos si los analizamos con alegra. Seguro que nuestros
alumnos son capaces de recordar momentos donde el sentido del humor resulta imprescindible
para hacer frente a los contratiempos que nos surgen a veces en casa, en el colegio, con los
amigos etc... Recordar esos momentos en el aula es el objetivo de este apartado.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
ENTREVISTA AL AUTOR
Luis Pescetti es un autor argentino afincado en Mxico con mltiples ocupaciones artsticas y
con pgina propia en Internet: www. laneta.apc.org/pescetti. Una pgina donde ofrece una
seccin de contestacin de preguntas de lectores y en la que est presente su correo
electrnico para posibles consultas, recepcin de comentarios y opiniones o, por qu no,
realizacin de entrevistas virtuales. Un buen colofn a la lectura del libro sera ponerse en
comunicacin con su autor, y hacerle llegar textos escritos donde constara la opinin de sus
todava jvenes lectores.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
FUGA DE VOCALES
Una de las opiniones del autor sobre los cuentos es la elegida para la realizacin del juego
final: una fuga de vocales que hay que rescatar y colocar en el sitio adecuado. La
solucin a esta fuga de vocales es la siguiente.
Me gustan los cuentos en los que el autor cuenta una historia que por alguna razn me
ayuda a entender algo que me pas alguna vez o que me est pasando.

Profesor/a
7

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
PORTADA CON PERSONAJE
El libro que vas a leer tiene por protagonista a una nia que te mira un tanto asombrada
desde la portada. Observa y contesta:
Qu edad podr tener esta nia?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Describe su aspecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................

Qu le puede gustar hacer?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................................................................

......................................................................

Te gusta el nombre de Natacha o, con ese fsico, la

llamaras de otra forma?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................

Actividad 2
PON UN PERRO EN TU VIDA
A la protagonista la acompaa su perro Rafles. Pronto te enterars de que Rafles es un
perro callejero que Natacha se llev a casa. Piensa y escribe.
Qu te parece la decisin de Natacha?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Si decides llevar a un perro callejero a tu casa, qu cuidados
deberas proporcionarle nada ms llegar?
...........................................................................

Cmo llamaras a tu perro?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Qu ventajas te ofrece tener una mascota en casa?
...........................................................................

Anota tambin los inconvenientes.

...........................................................................

Alumnos/as
8

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
MENSAJE EN EL CONTESTADOR
Has ledo alguna vez un captulo que tenga
slo cuatro lneas? Pues en la pgina 38
tienes un ejemplo. Lee con atencin el
mensaje que Natacha deja en el contestador
a su madre.
Mam que me he quedado jugando en casa
de una amiga para que no te preocup...
Quita, nia! No me empujes!!
Niaaaaa!!! Mam, ven a buscarme!!!
Ahora escribe t lo mismo con menos palabras.
................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

Actividad 2
ANCDOTA
Ancdota es el ttulo de un captulo. Sabes el significado de esa palabra? Bscalo y escribe.
................................................................................................................

Escribe una ancdota divertida que te haya sucedido o haya sucedido a alguien conocido.
................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

Ahora juega con las letras de la palabra ANCDOTA y escribe otras palabras con esas
letras, por ejemplo: CENA - ANA- TODA
.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

Alumnos/as
9

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
UN TEXTO MORDIDO
Rafles es un perro travieso que muerde hasta
las palabras. Lee este prrafo al que le faltan algunas
y completa con las palabras ms adecuadas.

Mam te dejo esta

para que no te

porque la

no cierra bien porque la dejamos as a

porque no sacamos para hacer un

pero justo que no s que apoyamos

y se

entonces.

Actividad 4
NATACHA MS O MENOS
Segn vas leyendo puedes ir conociendo a Natacha un poquito mejor, no crees? Fjate bien en
cmo es la nia, qu te gusta de su carcter o qu cosas no te hacen gracia de su forma de
ser, si es simptica o si crees que pregunta demasiado o te divierten sus dudas... Escribe.

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

Te gustara tener una amiga como Natacha? Por qu?

................................................................................................................

................................................................................................................

Alumnos/as
10

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMPLICADOS DILOGOS
Hemos mezclado tres dilogos del cuento de cuatro frases cada uno. Te proponemos que los
reconstruyas. Fjate bien, las primeras frases de los dilogos estn colocadas en primer
lugar, luego las segundas frases, despus las terceras. Te atreves a hacerlo? Pues vamos,
que no es difcil. Te damos un ejemplo destacado con letras negritas.
1. Ven, que lo llevaremos al veterinario.
2. Para qu, mam?
3. Natacha!
4. Mam, me preguntas la leccin?
5. S? ...
6. Mira el cable del telfono!
7. Para que lo baen y lo vacunen.
8. Venga, dime. Los cinco sentidos!
9. S. All voy...
10. Venga empieza...
11. Ven, Rafles, que por el camino te comienzo a ensear...
12. Qu tiene?
PRIMER DILOGO
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

SEGUNDO DILOGO
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

TERCER DILOGO
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

Alumnos/as
11

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
ME GUSTA, NO ME GUSTA
En este libro abundan las expresiones de agrado y desagrado de su protagonista.
Est claro lo que le gusta o no le gusta. Reconoce estas expresiones y escrbelas.

EXPRESIONES DE AGRADO,
LO QUE LE GUSTA A NATACHA:

EXPRESIONES DE DESAGRADO:
LO QUE NO LE GUSTA A NATACHA:

Hay ms expresiones de agrado o desagrado? Por que?

................................................................................................................

................................................................................................................

Alumnos/as
12

NATACHA

Luis. M. Pescetti

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
CUENTO PARA DORMIR
En el ltimo captulo, Natacha quiere escuchar un cuento pero contado como a ella le gusta. Fjate
en lo que pide Natacha a su madre y escribe el cuento que haga dormir a esta nia tan especial.

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

....................................................................................

.....................................................................................

Alumnos/as
13

NATACHA

Luis. M. Pescetti

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
DIALOGANDO
T ya te has dado cuenta: Esta novela es un continuo dilogo entre Natacha y su madre en
veinte situaciones diferentes. Imita al autor de este libro y escribe t otro dilogo entre una
nia y su madre. No olvides que las confusiones, los despistes y los juegos de palabras le
darn un toque muy divertido a tu dilogo. Luego se lo lees a tus compaeros y a ver qu te
dice el profesor.

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

Alumnos/as
14

NATACHA

Luis. M. Pescetti

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 2
UNA HISTORIA NO EMPEZADA
Vuelve a leer el captulo La historia. A Natacha le dan el final de una historia y tiene que
inventar la historia completa. T vas a hacer lo mismo, esperamos que no te les tanto como
la protagonista de este relato. Lee el final de la historia y escribe la historia completa.
Y finalmente los dos hermanos encontraron el sendero a su casa donde sus padres los
esperaban con mucha alegra (pg. 54).

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

Alumnos/as
15

NATACHA

Luis. M. Pescetti

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
FUGA DE VOCALES
A este fragmento del texto se le han fugado todas las vocales. Fjate bien, reconstruye el
texto y te enterars de una opinin del autor del libro. Recuerda que slo faltan las vocales.

M ...

G ... S T ... N

... N

L...S

C ... ... N T ...

P... R

...

Q... ...
... N ...

... L

M ...
Q ... ...

...

C ... ... N T ... S

... ... T ... R

H ... S T ... R ... ...

... L G ... N ...

... Y ... D ...

Q ... ...

L... S

R ... Z ... N

... N T ... N D ... R

P ... S ...

M ...

Alumnos/as

M ...
... L G ...

... L G ... N ...

... S T ...

16

Q ... ...

V ... Z

P ... S ... N D ...