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INTRODUO S CINCIAS FSICAS I

Guia da Disciplina Introduo s Cincias Fsicas I


1. A quem se destina Esta disciplina integra a grade curricular dos cursos de formao de professores na rea de cincias biolgicas, fsica, qumica e matemtica. Os pr-requisitos para curs-la so conhecimentos prvios de geometria e trigonometria (nvel de ensino mdio) conhecimentos bsicos da fsica do ensino mdio tempo disponvel para realizao de atividades obrigatrias no plo (em mdia 2 horas a cada quinze dias, para a realizao de experimentos de grande porte). O material didtico constitudo de 3 volumes de cadernos didticos livros textos do ensino mdio vdeos e cd-rooms experimentos montados nos plos 2. O que a disciplina de Introduo s Cincias Fsicas I Esta disciplina tem como objetivo discutir, com maior profundidade e sob um enfoque pedaggico de cunho experimental e construtivista, o contedo de fsica abordado no ensino mdio. O estudante deve fazer experincias e refletir para elaborar um modelo para a observao que est fazendo, e avaliar o limite de validade de seu modelo. A formao matemtica das observaes feita explicitamente, explorando as linguagens necessrias ao conhecimento de fsica: a linguagem falada e escrita e a linguagem matemtica. As atividades experimentais constituem parte fundamental da disciplina. O aluno deve refletir em cima de observaes experimentais, que so propostas de forma tal que o fenmeno ou conceito em discusso surja da forma mais limpa possvel. Todos os experimentos foram testados anteriormente, em grupos de professores de ensino mdio, alunos de ensino mdio e alunos de terceiro grau. A abordagem do contedo fruto de trabalhos realizados e experincia adquirida dentro do Instituto de Fsica da UFRJ e especialmente em seu Laboratrio Didtico. Baseia-se em pesquisas na rea de ensino de Fsica e concluses a respeito do processo de ensino-aprendizagem na rea de ensino de Fsica. A disciplina , portanto, proposta com dois objetivos principais: aprofundar alguns dos conceitos de fsica que o estudante j viu, e o futuro professor ensinar, e fornecer capacitao a este estudante para uso desta metodologia e deste contedo em suas futuras atividades de ensino, mesmo que estas no se refiram exclusivamente ao ensino de fsica.

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Qual a ementa da disciplina O mtodo cientfico: a observao de um fenmeno, a elaborao de um modelo para descrev-lo, previses a partir deste modelo e verificao destas previses. A observao experimental e a realizao de medidas envolvendo os conceitos de ptica geomtrica: planejamento de uma experincia; a obteno de dados experimentais e a incerteza nestes dados; medidas diretas de massa, comprimento, rea, volume, unidade de medida. Apresentao e interpretao de resultados experimentais: tabelas, grficos; obteno de informaes a partir de grficos. Sistema de referncia: grandezas vetoriais, operacionalizao do trabalho com vetores para descrio de grandezas fsicas como fora, posio, velocidade; a descrio de movimentos feita por diferentes pontos de vista (observadores). A evoluo das ideias sobre o sistema solar, a lua e suas fases. 4. Bibliografia A bibliografia obrigatria para a disciplina : Introduo s Cincias Fsicas -- editado pelo CEDERJ, em trs volumes, de Maria Antonieta Almeida, Marta Feij Barroso, Jose Adolfo S. de Campos, Stenio Dore de Magalhes. Fsica volume nico, de Antonio Mximo e Beatriz Alvarenga, Editora Scipione Fsica vol. 1 e 2 do GREF Grupo de Reestruturao do Ensino de Fsica, EDUSP. No livro de Introduo s Cincias Fsicas esto as aulas elaboradas pelos conteudistas do CEDERJ para essa disciplina. Ele praticamente um guia de estudos extenso contm textos, guias de laboratrio e atividades experimentais, exerccios, leituras suplementares e remete para os textos de ensino mdio. Os livros (Antonio Mximo & Beatriz Alvarenga e GREF) so os livros com nvel do segundo grau que devem ser trabalhados pelos alunos. Eles tambm so obrigatrios, uma vez que um dos objetivos da disciplina familiarizar o estudante com textos de segundo grau de boa qualidade. Grande parte das atividades propostas est nesses textos. impossvel fazer a disciplina de Introduo s Cincias Fsicas sem eles. Existem alguns exemplares desses livros nas bibliotecas dos plos. 5. Como a disciplina est estruturada A disciplina dividida em mdulos, abordando os conceitos bsicos de ptica, astronomia e mecnica. Em cada um dos mdulos, a observao e experimentao desempenham um papel fundamental. Existem atividades experimentais que
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exigem equipamentos disponveis no plo. Para realiz-las, o estudante dever comparecer ao plo regional (planeja-se a realizao de uma atividade deste porte ao menos uma vez a cada quinze dias). Outras atividades leituras, observaes da natureza e reflexes esto planejadas para realizao em casa. Com relao aos vdeos e livros, eles esto disponveis nos plos. Diviso da Disciplina Mdulo 1 O mtodo cientfico e o modelo geomtrico para a luz Aula 1 Construindo um modelo geomtrico para a luz Aula 2 A propagao da luz, sua reflexo e refrao Aula 3 Espelhos planos e esfricos: as imagens formadas Aula 4 Meios pticos transparentes e as imagens formadas Mdulo 2 As medidas experimentais e as observaes terrestres Aula 1 A descrio dos movimentos Aula 2 Os vetores e suas bases Aula 3 Cinemtica vetorial Aula 4 O que muda o movimento Aula 5 As leis de Newton da dinmica Aula 6 Os diversos tipos de movimento Aula 7 A flutuao dos corpos: um exemplo antigo Mdulo 3 Introduo Astronomia Aula 1 A orientao no espao Aula 2 Orientao no tempo Aula 3 O espao que nos cerca 6. Como voc deve trabalhar Espera-se que o aluno conclua 1 (uma) aula por semana, cada aula correspondendo em mdia a 3 (trs) horas de trabalho seja lendo, seja realizando experimentos, seja resolvendo exerccios. Voc deve habituar-se a trabalhar sempre com o seu caderno de anotaes. Registre nele os dados obtidos nas atividades experimentais, as dvidas surgidas durante as leituras, a resoluo dos exerccios, e tudo mais que voc achar necessrio. Ele um caderno de trabalho no deve ser passado a limpo, arrumado. Servir para voc se auto-avaliar (que tal tambm auto-avaliar a sua capacidade de organizao?). O que deve guiar seus estudos o texto do material didtico. Leia inicialmente os objetivos, e a introduo de cada uma das aulas. Se houver algum questionrio, no deixe de faz-lo no momento em que ele proposto. Os questionrios representam uma boa maneira de auto-avaliao. Siga de forma fiel as orientaes apresentadas nas aulas e nos cronogramas. Isso deve ser levado de forma rigorosa, principalmente no que se refere ordem das prticas em relao aos textos. Assista aos vdeos e aos CD-roms do curso. I. Vdeos e CD-roms: i. Fibras pticas ii. Propagao da luz na atmosfera
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II.

III. IV.

iii. A Flutuao dos corpos iv. A resistncia do ar v. As mars Mini-palestras: i. A descrio dos movimentos ii. Os vetores e suas bases iii. Erros comuns na manipulao de vetores iv. Cinemtica vetorial. Vdeo-aulas de problemas Aplicativo diagrama de foras

Eles foram preparados para complementar o material didtico escrito. Os CDs e os DVDs esto disponveis nos polos para cpias. O aprendizado de qualquer disciplina requer uma interao forte entre as pessoas que dominam o conhecimento da disciplina e os alunos. No ensino distncia do CEDERJ esta interao ocorre na Plataforma CEDERJ, pelo telefone (0800) e nos polos. Quando o aluno vai ao polo, ele interage com os tutores presenciais, mas esta interao s ocorre nos horrios prestabelecidos das tutorias da disciplina. A interao com os tutores distncia tem uma maior flexibilidade. O tutor distncia pode tirar suas dvidas respondendo suas perguntas tanto na Plataforma CEDERJ, pela Sala de Tutoria (atendimento online com tempo de resposta mximo de 24h), ou pela Sala de Conferncia (chat) nos horrios previstos para atendimento, quanto por telefone, quando voc utiliza o 0800, tambm nos horrios de atendimento. Informe-se na plataforma ou no seu plo sobre os horrios de atendimento dessas tutorias. Na Plataforma CEDERJ, alm de voc ter acesso ao contedo de todo o material impresso da disciplina, tambm encontrar um resumo deste contedo na Sala da Disciplina. O aluno de ensino distncia do CEDERJ que no utiliza a Plataforma CEDERJ est deixando de lado cerca de 50% dos recursos disponveis para o seu aprendizado. Haver um livro de presena para as atividades prticas nos plos. Voc obrigado a fazer 75% dessas prticas (quatro entre os experimentos de 1 at 5) que esto descritas nos Cadernos Didticos. Alguns de seus relatrios fazem parte da avaliao distncia. As prticas e os exerccios que devem ser realizados em casa podero tambm integrar a avaliao distncia. Procure o tutor no plo para discutir as suas ideias e dvidas ou ligue para os tutores distncia. Tente conhecer os seus colegas de curso para formar um grupo de discusso. No deixe de utilizar os recursos da rede internacional de computadores. Informe-se sobre a melhor maneira de utilizar a plataforma CEDERJ. O plo tem computadores para serem utilizados com essa finalidade. Os tutores distncia encontram-se sua disposio na sala de tutoria do plo CCMN/UFRJ e podem ser contatados pelo telefone 0800-2823939 e pela Plataforma. Voc poder tirar suas dvidas atravs das ferramentas: "chat", onde voc pode interagir com eles em tempo real, Sala de Tutoria e fruns que sero abertos para que contedos especficos sejam discutidos. fundamental que voc se acostume desde j a utilizar esta facilidade.
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7. A avaliao da disciplina de Introduo s Cincias Fsicas Auto-avaliao: ao fim de cada aula voc deve verificar se os objetivos da aula foram atingidos. A forma prtica de realiz-la responder os questionrios e resolver os exerccios propostos.

Avaliao distncia: nas datas informadas pela coordenao do curso, voc deve entregar no plo, a resoluo de exerccios e os relatrios das prticas realizadas. Quais os exerccios e as prticas exigidas para esta avaliao sero indicadas pela coordenao nas datas mencionadas no cronograma sugerido. Sero realizadas duas distncia: AD1 e AD2. A principal finalidade destas avaliaes ajuda-lo na leitura das aulas, dar um ritmo adequado disciplina e destacar os principais conceitos dos tpicos abordados. Avaliao presencial: voc deve comparecer no plo, nos dias citados no Guia do aluno para as duas avaliaes presenciais.

8. Critrio de aprovao O aluno s ser aprovado na disciplina de Introduo s Cincias Fsicas se fizer 4 laboratrios (75% do nmero total de laboratrios) dos 5 laboratrios que se encontram nos Mdulos e que esto descritos a seguir: Laboratrio 1: Mdulo1- Aula1-Prtica 1- Experimentos de 1 a 3 Laboratrio 2: Mdulo1 -Aula1-Prtica 1- Experimentos de 4 e 5 Laboratrio 3: Mdulo1 Aula3- Prtica 2- Experimentos de 6 a 10 Laboratrio 4: Mdulo 3- Aula 4 - Prtica 1 Laboratrio 5: Mdulo 3-Aula 7- Prtica 1 Os laboratrios do primeiro bimestre s podem ser realizados no primeiro bimestre. O aluno que no fizer as prticas nas datas agendadas fica sujeito a disponibilidade dos tutores e do laboratrio. As duas notas parciais so calculadas da seguinte maneira: N1 = (2 x AD1 + 8 x AP1) / 10 N2 = (2 x AD2 + 8 x AP2) / 10 A nota final NF dada pela mdia aritmtica da N1 e N2.

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Se a NF for maior ou igual a 6,0 o aluno aprovado e esta a mdia final da disciplina. Se a NF for menor do que 6,0 o aluno faz a AP3 que substitui a nota mais baixa, N1 ou N2. A AP3 divida em duas partes: AP31 (com a mesma matria da AD1 e da AP1) e AP32 (com a mesma matria da AD2 e da AP2). Se a N1 menor do que a N2 ou o aluno faltou AP1, o aluno faz a AP31. Se a N2 menor do que a N1 ou o aluno faltou AP2, o aluno faz a AP32. Se a N1 igual N2, o aluno escolhe qual das duas AP3 ele far. A nova nota final NF recalculada como sendo a mdia aritmtica da N1(2) e da AP32(1). Se essa NF for maior ou igual a 5,0 o aluno aprovado e esta a mdia final da disciplina. Se o aluno no passar direto e faltar a AP3 a nota da AP3 ser igual a zero. 9. Atividades extras Todo semestre so oferecidas para os alunos de ICF1 duas oficinas de vetores e duas oficinas de foras. Nas oficinas de foras so trabalhados, de forma concreta, os vetores com suas operaes. Nas oficinas de foras so discutidos o mtodo de construo dos diagramas de foras e a resoluo de problemas da dinmica da partcula. Como sabemos que a maioria dos alunos que ingressam nas Universidades Brasileiras (presenciais e distncia) tem um conhecimento precrio de vetores e da aplicao das Leis de Newton, recomendamos fortemente que os alunos faam estas oficinas presenciais que no so obrigatrias. 10. Equipe da disciplina Introduo s Cincias Fsicas I Coordenao: Profa. Ana Maria Senra Breitschaft Profa. rica Ribeiro Polycarpo Macedo Tutores a distncia Aldo Rosado Fernandes Neves Daniel Niemeyer Lamaro Costa Gabriel Bi Alves Gabriel Ricardo Gmez Eslava Jardel da Costa Brozeguini Josephine Rua Katianne Alcntara Valdeci Telmo Wellington Wallace Wilton Jnior de Melo Kort-Kamp

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Tutores presenciais Angra dos Reis Marcelo Soares do Nascimento Daniel Vilar da Silva Ribeiro Sergio Luiz de A. Mello Bom Jesus do Itabapoana Rackel de Carvalho Teixeira Campo Grande Marcelo Alberto Vieira de Macedo Junior Jos Eduardo Pereira da Rosa Cantagalo Victor Torres Feliciano Pinto Duque de Caxias Eduardo Ramos Gonalves Fabiano de Lima Azevedo Itaocara Smylla Cristina Espcie Bueno Itaperuna Silvania Caveari Maca Antnio Carlos Nascimento da Rosa Galvani de Almeida Jnior Wellington da Costa Silva Mag Cleidson Santos de Castro Miguel Pereira Mrcio Gonalves Nunes Nova Friburgo Luiz Fernando Rosalba Telles de Sousa Nova Iguau Manoel Jorge Rodrigues Marim Rafael Pereira Santana Rodrigo Corra de S e Benevides Paracambi Daniel Oliveira de Carvalho Jos Eloy de Martins Petrpolis Alexandre Salvatore Dias Leandro Alexandre da Silva Pira Andr Gonalves de Oliveira Rogrio Arving Serra Resende Ilana de Araujo

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Rio Bonito Leonardo Justino Pereira So Fidlis Paulo Srgio Gomes de A Jnior So Francisco do Itabapoana Michele Oliveira da Silva So Gonalo Fabiana Monteiro de Oliveira Tatiana dos Anjos Mota So Pedro d'Aldeia Afonso M.Ribeiro Saquarema Vinicius Vilela de Almeida Rego Trs Rios Diego Koenigkam Alves Fabiano Pereira de Oliveira Volta Redonda Eduardo Pilad Nbrega Geraldo Claret Plauska

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