MODELO CONDUCTISTA
Patricia Ávila Luna
Uno de los aspectos más relevantes a destacar de los modelos conductistas aplicados a la
educación es, sin duda, la relevancia que se le brinda al estudio del aprendizaje y la
aplicación de las metodologías conductistas a este ámbito.
La idea principal del Modelo Conductista es que el ser humano está determinado por su
entorno y que la única manera de entender su comportamiento es a través del estudio de
sus conductas observables. Este último elemento es de vital importancia, pues los teóricos
conductistas le dan un peso considerable al empleo del método científico, es decir, para
ellos la posibilidad de medir lo que se estudia les permite trabajar de forma experimental y
comprobar sus teorías de manera objetiva.
Visto de este modo, todos aquellos elementos relacionados con los procesos mentales,
emocionales y sentimentales, que se solían analizarse con métodos introspectivos, no son
válidos para ellos; en otras palabras, lo que pensamos y sentimos no determinan la manera
en la que actuaos, solamente respondemos a estímulos y condicionamientos provenientes
del exterior, los cuales pueden ser más fácilmente medibles, por lo que la única realidad
en la que podemos ser estudiados es dentro del mundo material.
Por otra parte las aportaciones también son relevantes, pues a partir del surgimiento del
Modelo Conductista, el contexto retomó un papel importante en el entendimiento y
explicación del comportamiento, pues indudablemente el ser humano no puede vivir ni
desarrollarse aislado de éste; resulta evidente que para la educación este es un aspecto
fundamental, pues el aprendizaje es un proceso que se da en sociedad y en un ambiente
definido, por lo que no se puede descartar su análisis.
REFERENCIAS:
Coll, Cesar (1995) Desarrollo Psicológico y Educación II. Madrid: España, Ed.
Alianza. Págs. 33 – 53.
Bigge, Morris (2004) Teorías del Aprendizaje, para maestros” México, Ed. Trillas.
Págs. 147 – 180.
Wells, Harry K (Sin fecha) Contribución para una psicología científica. Págs. 53
– 74.