La accin formativa virtual a llevar a cabo consiste en el desarrollo de una Unidad Didctica en ingls a travs de las reas de Geografa

e Ingls para la escolaridad de Bachillerato. La actividad se centra en estas dos asignaturas debido a, por una parte al contenido, ya que est relacionado con la geografa espaola, y por otra por ser dicha actividad en ingls, se tratar en dicha asignatura; adems, el centro tiene la modalidad del bilingismo, por ello, el alumnado deber desarrollar las destrezas de comunicacin escrita (writing) con sus competencias en comunicacin hablada (speaking) ya que tendrn que exponer de forma oral dicha unidad al resto de sus compaeros. En dicha actividad, el profesor no se extender demasiado en dar las pautas estrictas para poder desarrollar la Unidad Didctica, sino que cada grupo deber de buscar la informacin pertinente acerca de cmo se elabora dicha unidad, y cules son sus elementos, ya que una parte importante de la actividad se centra en la bsqueda de la informacin, por ello ser un trabajo de investigacin. El profesor ser un facilitador de recursos, ayudando a los grupos en aquello que necesiten, pero teniendo en cuenta que no ha de dar demasiadas pautas, es decir, ha de ser conciso, atento, respetuoso y amable con los grupos. Por otro lado, el grupo de alumnado al que va destinada esta accin formativa es de 60 estudiantes en total, de bachillerato. Se trata de un grupo bastante heterogneo ya que proceden en igual nmero del bachillerato de las modalidades de Ciencias y Tecnologa, de Humanidades y de Ciencias Sociales. Esta caracterstica nos va a servir para que enfoquemos las tareas a desarrollar, de la forma ms enriquecedora y productiva posible, gracias a las aportaciones que irn realizando el alumnado. Atendiendo a una de las funciones del tutor, se facilitar la creacin de los grupos de trabajo, por ello, en este sentido, se formarn agrupamientos de 5 alumnos/as entre los existentes en cada de una de las clases que intervienen en la actividad. Dichos grupos sern formados por los profesores, realizando un examen inicial para comprobar el nivel informtico que tiene el alumnado, para as poder hacer un reparto equitativo del alumnado que dispone de conocimientos informticos con los que no lo disponen. Los trabajos de todos los grupos sern expuestos en el foro de las asignaturas, de manera que todo el alumnado de las distintas modalidades puedan acceder a la totalidad de los trabajos desarrollados, para que posteriormente, sean expuestos de forma oral al resto de sus compaeros/as. La actividad formativa a realizar debe ser un documento realizado a travs de las nuevas tecnologas como es el caso de la herramienta Google Docs, o los foros de la asignatura para el planteamientos de dudas. Debido a que cada participante del grupo pertenece a una modalidad distinta, ser de vital importancia el trabajo fuera y dentro del aula de todos ellos, por eso la herramienta Google Docs ser muy til para que se

puedan comunicar todos ellos a la hora de realizar la Unidad, as como el tiempo que se le dedicar en las asignaturas de Ingls y Geografa. Atendiendo a Barber (2008) en cuanto al diseo de una accin formativa en un aula virtual, como es el caso, se ofrece el siguiente planteamiento y cronograma para el desarrollo de la misma. Cronograma 1 Semana

Realizacin de los pasos a seguir en la elaboracin de la Unidad y bsqueda de la informacin que se requiera para la realizacin de la actividad. Las pautas a seguir por el alumnado serian: Bsqueda en libros de la Biblioteca e Internet, de qu es una Unidad Didctica y cules son sus elementos. Seleccin de la Unidad Didctica a desarrollar. Bsqueda de informacin de los contenidos a tratar en la Unidad didctica, y creacin de los primeros bocetos. Realizacin de la Unidad Didctica con el uso de Google Docs. Dedicndole un tiempo semanal en las horas de las asignaturas de Ingls e Geografa. As como un tiempo extraescolar por parte del grupo para avanzar en dicha actividad. Comparticin de las diferentes Unidades a travs del foro de las distintas asignaturas, para que el resto de compaeros/as puedan acceder a ellas antes de la exposicin de cada una de ellas. Exposicin de la Unidad al resto de grupos.

2 Semana

3 Semana

Mdulo gua: el alumnado deber aprender a travs de esta actividad, como se realiza una Unidad Didctica, cules son sus elementos esenciales, as como el manejo de las nuevas tecnologas; por ello dicho aprendizaje tiene como objetivos a cumplir: Identificar los diferentes apartados que consta la Unidad Didctica para su correcto desarrollo. Utilizar tcnicas de bsqueda de informacin. Realizar una primera toma de contacto con la herramienta Google Docs. Utilizacin y aprendizaje de las competencias escrita y hablada en ingls. Favorecer la creatividad en la exposicin de ideas. Generar una postura crtica. Sintetizar la informacin. Saber compartir opiniones y el respeto por cada una de ellas y la de los compaeros.

Modulo de contenidos: los contenidos a tratar depender de la eleccin del grupo. Encontrndose dentro del rea de Geografa e Ingls, se ha de tener en cuenta: Tpicos
1.- El relieve de la tierra 2.-El clima 3.- La contaminacin 4.-La fauna 5.- La poblacin de Espaa 6.- La ciudad 7.- Las ciudades en el mundo y en Espaa 8.- Agricultura, ganadera y pesca Gramtica ingls(tiempos verbales, conectores, vocabulario...)

Mdulo de comunicacin: para la realizacin de la actividad, se contar con el apoyo del foro de la asignatura de Ingls y geografa para todas aquellas dudas que puedan surgir durante la elaboracin de la Unidad, as pues, dichas dudas pueden ser resueltas por los mimos estudiantes y si fuese necesario por el profesor/a pertinente, adems, de tal caso que todas aquellas dudas puedan ser ms complejas, otro medio de comunicacin a utilizar por el alumnado son los correos electrnicos de los profesores, as como el uso de las tutoras personales de cada uno de ellos. Adems para la comunicacin del trabajo se proceder a la utilizacin de la herramienta Google Docs. Mdulo de evaluacin: para la evaluacin de dicha Unidad se tendr en cuenta diferentes aspectos de la asignatura de Ingls, as como de la de Geografa, siendo evaluado cada uno de los aspectos por el profesor correspondiente. Quedando los porcentajes de dicha evaluacin de la siguiente forma: Geografa: Nota Individual (20%): 20% participacin en el grupo. Nota Grupal (80%): 30% Exposicin de forma oral de la Unidad. 50% Unidad didctica (Contenidos, Objetivos y Actividades). Ingls: Nota Individual (20%): 20% participacin en el grupo. Nota Grupal (80%): 30% Exposicin oral de la Unidad (Speaking). 50% Unidad didctica (Gramtica, vocabulario).