Bolivia tiene un compromiso en este siglo: sacar a la luz lo mejor de su sector estratgico la juventud, volcndola al uso racional de su capacidad

para transformar en bienes tangibles las potencialidades y recursos de la nacin en beneficio de la comunidad. Para ello el pas dispone de una herramienta idnea: la Ingeniera. Esta es la misin de la Escuela Militar de Ingeniera Mariscal Antonio Jos de Sucre, que a travs del soporte profesional impulsa el desarrollo nacional, formando, especializando con dedicacin, responsabilidad y calidad; a decenas de promociones que desde hace ms de medio siglo ayudan a construir una Bolivia prospera y pujante. A lo largo de sus 60 aos de existencia, la EMI trabaj para moldear acadmicamente el intelecto de jvenes bolivianos para prepararlos por la va de la disciplina, al raciocinio y la prctica vital de pensar y hacer; acentuando una creciente responsabilidad en lo que concierne a la investigacin acorde a los requerimientos de la regin y el pas, en interaccin racional con la actual coyuntura y el mundo circundante. El resultado es la fortaleza institucional que hoy luce nuestra Casa de Estudios Superiores sobre la base de estndares de prestigio, disciplina y mejores oportunidades. En el 2010, es el momento de elogiar la trayectoria de la EMI por el logro de excelencia acadmica, la pertinencia de sus planes de estudio, las carreras habilitadas e ntimamente vinculadas a los mercados de trabajo y los requerimientos regionales y nacionales, la infraestructura y recursos disponibles, sus Centros de Investigacin Cientfica y Tecnolgica, adems de su expansin mediante sus Unidades Acadmicas. Actualmente es una Casa de Estudios Superiores moderna y remozada con el reconocimiento y Re acreditacin de sus Carreras a nivel Nacional e Internacional, constituyndose en el mejor Centro de Educacin Superior en Ingeniera del pas.

MENSAJE DEL SR. RECTOR DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

Nuestra Escuela Militar de Ingeniera Mcal. Antonio Jos de Sucre, cumple 60 aos de labor incesante en el rea acadmica, ms de medio siglo al servicio de las FF.AA. y la sociedad Boliviana; por ello, debemos felicitarnos todos, no slo aquellos que fueron y somos protagonistas de su quehacer diario, sino tambin de los que; de una forma u otra, se han visto involucrados en el devenir de la mejor Universidad de Ingeniera de Bolivia. Desde estas lneas, enviamos un sincero y entraable agradecimiento y recuerdo a todos los insignes hombres que posibilitaron su nacimiento, a los Directores y Rectores que la dirigieron; a nuestros jubilados, a aquellos alumnos que se formaron en sus aulas y a todos los que de alguna forma han estado implicados y se han sentido prximos a nuestra Universidad a lo largo de estos aos. Al mismo tiempo, invoco a comprometernos sincera y decididamente, para que esta prestigiosa Casa de Estudios Superiores; sea ponderada, manejada y orientada a acometer cada vez con ms entusiasmo y energa, la difcil pero imprescindible labor de impregnar el sentido al derecho de la Educacin Superior a todos los ciudadanos que desean abrazar la digna profesin de ingeniera; los cambios significativos que se dan en la actualidad as lo exigen. Mirando al futuro desde esta conmemoracin sexagsima, la Escuela Militar de Ingeniera, tiene hoy ante s nuevos retos y nuevas perspectivas en su servicio a la misin de la sociedad; sobre todo, concordante a las nuevas polticas que encara el Gobierno Nacional para fomentar decididamente el desarrollo de nuestra amada Patria. En efecto, en el mundo se estn produciendo cambios no slo polticos, sino incluso culturales, cientficos y tecnolgicos de una gran trascendencia; que suponen para la educacin nuevos horizontes de progreso y que han de ser asumidos con fidelidad, generosidad y decisin. Por vuestro denodado trabajo y apoyo, feliz aniversario a todos. Cnl. DAEN. Luis Castellanos Sasamoto RECTOR

MENSAJE DEL SR. VICE-RECTOR DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

La Escuela Militar de Ingeniera Mcal. Antonio Jos de Sucre cumple 60 aos de incesante labor acadmica, es realmente un privilegio ser parte de este Templo del Saber, con el corazn henchido de orgullo le deseo mis mas sinceras congratulaciones y agradecimientos por haberme formado en sus aulas y luego administrarla; saludo y honro tambin a todos los grandes personajes militares y civiles que tuvieron las luces de crearla, dirigirla y proyectarla al sitial de honor que hoy ocupa La E.M.I. es una Institucin que forma profesionales Ingenieros involucrados en la actividad social, aportando sus conocimientos para el desarrollo del pas y la sociedad, para esto practica la excelencia Acadmica mediante una administracin eficiente, buscando niveles de mejoramiento y perfeccionamiento de nuestros docentes, como tambin de nuestros estudiantes, encontrndonos en un proceso permanente de cambios como promotores del conocimiento cientfico, tcnico y tecnolgico, obligndonos a ser uno de los motores que impulsa procesos de educacin superior de calidad. Existen muchos desafos y cambios permanentes que afrontar, pues el avance y la innovacin tecnolgica en el campo de la educacin son constantes, y el objetivo principal de la E.M.I. en todas sus Unidades Acadmicas es el de formar profesionales de excelencia, capaces de afrontar estos cambios. Los resultados de la reacreditacin internacional en la que la Escuela Militar de Ingeniera particip con 6 carreras, fueron de elogios y de excelencia, lo cual nos demuestra una vez mas que somos la mejor Universidad del Sistema Universitario. Insto a todos los que formamos parte de esta institucin a continuar trabajando con cario, dedicacin y agradecimiento, engrandecindola da a da por el bien de nuestro Ejercito y la Patria, a quienes les debemos todo.

Cnl. DAEN. Waldo Durn Santiago VICE-RECTOR

El ao 1950, como resultado de un proceso de estudios organizacionales y analticos que se efectuaron en el interior del Ejrcito, consultando modelos de institutos de ingeniera militar en funcionamiento en Brasil, EE.UU. y Mxico, el Estado Mayor de Ejrcito de Bolivia determin la creacin de un instituto tcnico de nivel acadmico, con funcionamiento independiente y con la responsabilidad de formar oficiales del Ejrcito en las especialidades de Ingeniero Constructor y Geodesta. De conformidad a lo establecido en los planes del Estado Mayor del Ejrcito y por gestiones del mismo, mediante Decreto Supremo N 02226 de 26 de octubre de 1950, el Gobierno del Presidente Don Mamerto Urriolagoitia, determin la creacin de la ESCUELA MILITAR DE INGENIERA, otorgndole el nombre de Mariscal Antonio Jos de Sucre, en homenaje a quien fuera uno de los primeros Ingenieros Militares. En fecha 10 de noviembre de 1951 por determinacin del Congreso Nacional, el Decreto N 02226 fue elevado a rango de Ley de la Nacin N. 286, que consolida constitucionalmente la creacin de la E.M.I. Concomitante con las anteriores disposiciones legales, fue dictado el Decreto Supremo N 02397 de 13 de febrero de 1951, por el que se reconoce a los egresados de la EMI el ttulo de Ingeniero en Provisin Nacional, con todas las ventajas, derechos y garantas de acuerdo a disposiciones constitucionales, leyes y decretos vinculados al tema. El Decreto Supremo de 5 de mayo de 1953 aprob el Reglamento Orgnico de la Escuela, en el que se especificaba la misin, organizacin, atribuciones y obligaciones de su personal en la estructuracin de la enseanza y el Plan de Estudios. La Escuela Militar de Ingeniera con la finalidad de formar Oficiales Ingenieros para el Apoyo al Desarrollo Integral del Estado, va ampliando su oferta Acadmica creando nuevas carreras, como Ingeniera En Sistemas Electrnicos 1977, Ingeniera industrial 1978, Ingeniera Agronmica 1987, Ing. De Sistemas y Comercial 2000, Ing. Ambiental 2002, Ing. Agroindustrial 2002 e Ing. Petrolera.

Es as que el ao 1980 la Escuela Militar de Ingeniera amplia su oferta acadmica a Estudiantes Civiles bachilleres con el objeto de fortalecer la profesionalizacin en nuestra Patria. Tambin en el ao 1993 se crea el Tecnolgico de Informtica, para formar inicialmente Tcnicos Medios y Superiores en Sistemas, y el ao 1999 el Tecnolgico de Sistemas Electrnicos, dando opcin al personal de Suboficiales y Sargentos a obtener formacin tcnica especializada. Por resolucin de la VIII Conferencia de Universidades, la Universidad Boliviana reconoci a la Escuela Militar de Ingeniera como Institucin Autorizada y facultada para la formacin de ingenieros y le otorgan la potestad de extender Diplomas Acadmicos y Ttulos en Provisin Nacional. Es as que en el ao 2000, la Escuela Militar de Ingeniera extiende su funcionamiento a la Ciudad de Santa Cruz, 2001 a la Ciudad de Cochabamba y el 2006 a la Ciudad de Riberalta, con el afn de apoyar a la formacin de la Juventud estudiosa, y especialmente al Desarrollo del Estado. En el marco de la XI Conferencia Nacional Extraordinaria de Universidades se resuelve reconocer la condicin de UNIVERSIDAD CON ACREDITACION INTERNACIONAL. Durante los ltimos 5 aos, la Escuela Militar de Ingeniera ha vivido una transformacin importante: actualmente es una casa de Estudios Superiores moderna, con reconocimiento y acreditacin de sus carreras a nivel Nacional e Internacional, constituyndose en el mejor centro de educacin superior en ingeniera del pas.

CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERA

Entidad pblica descentralizada, con autonoma de gestin, sin fines de lucro; en caso de disolucin sus activos pasaran al Ministerio de Defensa de quien depende en los administrativo, en lo Operativo del Comando General del Ejercito, cuyo domicilio legal se encuentra en la ciudad de La Paz; con Unidades Acadmicas en las ciudades de Santa Cruz, Cochabamba y Riberalta, de acuerdo a necesidades y requerimientos de la sociedad boliviana podrn ser aperturadas otras en las diferentes regiones o ciudades de la Patria. Proceso de toma de decisiones De acuerdo a los Estatutos de la EMI en su estructura organizacional cuenta con una instancia mxima que es el Consejo Superior de Decisiones, encabezada por el Sr. Ministro de Defensa como Presidente, Comandante General del Ejercito Vicepresidente, Viceministro de Defensa Vocal, Jefe de Estado Mayor del Ejrcito Vocal, y el Rector Vocal, quien propone los temas a tratarse en las reuniones peridicas con la finalidad de considerar aspectos estratgicos, administrativos y econmico financieros. El Vice Rector tiene responsabilidad de la organizacin, con la elaboracin de polticas acadmicas y otras, que por su grado de complejidad deben ser aprobadas por el Consejo Superior Acadmico. Tambin en su estructura organizacional participan los siguientes rganos: de Decisin manejada por el Sr. Rector, de Asesoramiento compuestos por las Unidades de Asesora Acadmica, Legal, Auditora Interna y Secretaria Acadmica; los rganos Operativos y de Apoyo compuestos por: Vice Rectorado, Decanato, Post grado, Planificacin y Control, Asuntos Administrativos y Financieros, Evaluacin y Acreditacin, Interaccin Social y Relaciones Internacionales, Informtica, Ciencia Tecnologa y las Unidades Acadmicas. Objetivos La EMI tiene como objetivo explcito la titulacin de Licenciados en Ingeniera tanto de Oficiales de las FF.AA. y estudiantes de la sociedad civil, en funcin a la buena administracin y cumplimiento de los Planes de Estudio, considerando los siguientes aspectos:

Mejora permanente en el proceso Enseanza-Aprendizaje con un Currculo actualizado acorde a la evolucin de la realidad nacional, con la obtencin de un mayor rendimiento y motivacin para la participacin del estudiante en su formacin. Culminado la formacin de los profesionales ingenieros a travs de diferentes Modalidades de Titulacin con amplios conocimientos para su aplicacin en la prctica profesional.
Formar profesionales de excelencia, lderes, creativos, innovadores y comprometidos con el futuro del Ejrcito, de las FF.AA., y del Pas. Desarrollar la investigacin cientfica e innovacin tecnolgica, mediante el anlisis objetivo de la realidad nacional, que permita la satisfaccin de las necesidades productivas y de servicio al Pas. Potenciar su rol integral, con relacin a la comunidad y las organizaciones nacionales e internacionales, sean estas pblicas o privadas. Perfeccionar pedaggica, cientfica y profesionalmente al docente, de manera que pueda contar con educadores altamente calificados y comprometidos con su misin. Desarrollar el postgrado en todos sus niveles, con el fin de permitir que los profesionales profundicen y complementen sus estudios en reas determinadas. Fortalecer la interaccin social, para cumplir uno de los grandes objetivos de la educacin, el servicio a la comunidad. Fortalecer el vnculo y la fraternidad entre todos los componentes del Sistema de la Universidad Boliviana. Generar ingresos propios y administrarlos eficaz, eficiente y responsablemente, para su crecimiento, siempre velando por el cumplimiento y respeto de la Ley 1178.

Permanecer como una Institucin Acreditada para ofertar servicios acadmicos de calidad y con una permanente estructura dinmica de competitividad nacional e internacional.

MISIN

Formar y especializar profesionales de excelencia, con valores ticos, morales y cvicos; caracterizados por su responsabilidad, liderazgo y disciplina; promoviendo la interaccin social, la investigacin cientfica y tecnolgica para contribuir al desarrollo integral del pas.

VISIN

Ser la Universidad de mayor presencia a nivel nacional; con prestigio internacional y oferta acadmica en diversas reas del conocimiento.

VALORES INSTITUCIONALES
Manteniendo los postulados bajo los cuales naci a la vida institucional, la Escuela Militar de Ingeniera cumple su misin en el marco de los siguientes valores entre muchos: LIBERTAD Venera las diferentes corrientes del pensamiento y su expresin, sin ms limitaciones que la moral social. EQUIDAD Otorgando igualdad de oportunidades sin discriminacin de sexo, raza, ideologa, cultura y religin. HONESTIDAD Exalta el valor de la verdad y de la tica profesional. TOLERANCIA Inculca el saber escuchar a los otros y el comprender la conducta humana con paciencia, como medio de entendimiento y comunicacin. PATRIOTISMO Pregona y celebra que el sentimiento ms noble de la persona es el amor a la Patria, a su identidad y cultura. RESPETO Siembra el respeto al derecho ajeno, a la dignidad humana, a las leyes, a toda conducta que no ofenda la moral y las buenas costumbres y al medio ambiente y los recursos naturales. RECONOCIMIENTO Valora y considera a todos sus recursos humanos como uno de los recursos institucionales ms apreciados, como son los militares ingenieros, los catedrticos, administrativos, de apoyo y todos los estudiantes; que conforman una comunidad como pilares del xito.

Programa de Formacin Acadmica

Estructura de los Planes de Estudio: En la actualidad conviven en la EMI, doce Planes de Estudio, con estructuras definidas y Mallas Curriculares que operan sin contratiempos, la duracin de los mismos es de 5 aos y el estudiante al finalizar sus estudios obtiene el Ttulo de Licenciatura en Ingeniera previo cumplimiento de requisitos normados por los Reglamentos. Programa de las Asignaturas: Se tiene definido en el Plan de Estudios y se provee al estudiante para su conocimiento el Temario de la Asignatura y la Bibliografa, que le permite consultar dudas y ampliar sus conocimientos. Tambin se otorgan los Contenidos Curriculares que ofertan las Carreras, el Docente idneo que imparte la Materia, Horarios, Mtodos de Evaluacin y otra informacin relevante oportunamente. Organizacin de la enseanza: Los responsables de la organizacin de la enseanza son: el Consejo Superior Acadmico, Vice Rectorado, Decanato, Secretaria Acadmica; las diferentes Direcciones de la estructura organizacional y las Direcciones de las Unidades Acadmicas. La poltica general de la E.M.I. es predefinir y mantener horarios para facilitar al estudiante el diseo de su currculum en tiempos previstos. Desarrollo de la enseanza: Se opera con: La atencin en Tutoras Metodologa Docente Trabajo del Estudiante

Formacin El Ingeniero titulado de la EMI, es formado bajo condiciones pedaggicas de excelencia, disciplina, alto espritu cvico y solidaridad. Donde las actividades se desarrollan sin interrupciones y gozan de prestigio acadmico internacional creciente. El desarrollo sociocultural del Estudiante, se orienta a travs de la participacin en actividades creativas como ferias de Ciencias Tecnolgicas, eventos deportivos y otras actividades, complementara la formacin integral de los futuros graduados. Tambin se realizan prcticas en diferentes Instituciones y/o empresas, con el propsito de aplicar los conocimientos y tcnicas aprendidas, para adquirir habilidades y destrezas en las actividades empresariales. Diploma y ttulo de graduacin Culminando el Plan de Estudios de las Carreras de Ingeniera de la EMI y defendiendo las Modalidades de Graduacin del Sistema de la Universidad Boliviana, se extiende el DIPLOMA ACADMICO DE LICENCIATURA EN INGENIERA por especialidad y el TTULO EN PROVISIN NACIONAL de la ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA, respaldado por el COMIT EJECUTIVO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA (CEUB). Adems de otorgar la LIBRETA DE SERVICIO MILITAR con el Grado de Subteniente de reserva de las Fuerzas Armadas de Bolivia.

BECAS Y CONVENIOS

Becas

Las Becas de la Escuela Militar de Ingeniera estn dirigidas a nuestros estudiantes Civiles y Militares, ms destacados y merecedores del beneficio en razn de su rendimiento Acadmico. Como ejemplo la Beca de Honor, diriga al estudiante que ha obtenido el promedio ms alto en sus estudios con el descuento del 100 % sobre su Colegiatura; Becas de Excelencia Acadmica, Becas Deportivas y otros establecidos en nuestros reglamentos, beneficiando al estudiante y por ende al padre de familia en la cancelacin de la matricula y mensualidades.

Convenios Nacionales

La EMI tiene diferentes convenios con Instituciones Pblicas y Privadas, que benefician a nuestros estudiantes en la realizacin de prcticas, con el objetivo de ir adentrndose en el mundo Laboral o prestando el conocimiento adquirido en sus estudios para desarrollar proyectos o investigaciones que beneficien a la empresa y a nuestros estudiantes en la adquisicin de experiencia profesional. Se podran citar muchos ejemplos, como el Convenio Interinstitucional de la EMI y la Administradora Boliviana de Carreteras (ABC), que tiene como objetivo de capacitar en los laboratorios de Geotecnia y Prospeccin, Asfaltos y Auscultacin, Hormigones y Materiales, as como la realizacin de prcticas en sus reas Tcnicas y Administrativas, residencias y proyectos, con el propsito de adquirir la formacin profesional para la elaboracin de Proyectos de Grado. Tambin podemos citar el convenio con la Aduana Nacional de Bolivia, quien facilitara a los estudiantes de la EMI la realizacin de trabajos para fines de graduacin bajo las modalidades de Internado Rotatorio, Trabajo Dirigido, Pasantas, Prctica Profesional y Pasanta para acumulacin de horas de prcticas en sus dependencias; entre otros convenios con instituciones de prestigio y alto nivel.

Convenios Internacionales

La Escuela Militar de Ingeniera Mariscal Antonio Jos de Sucre, cuenta con Acreditacin Internacional el cual le faculta realizar convenios con diferentes Universidades del exterior, como la Universidad Catlica de Lyon (Francia) que ofrece a los estudiantes de la EMI carreras especializadas en Ingeniera conforme a las normas europeas, en grupos reducidos de alumnos en cada promocin, con seguimiento personalizado y formacin humana integrada. Para los estudiantes de Postgrado de la EMI, se estableci convenios con el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mxico) para la realizacin de Maestra en Administracin y Direccin de Empresas, Maestra en Mercadotecnia, Maestra en Finanzas, La Universidad Politcnica de Valencia (Espaa) para Cursos de Maestra en Ingeniera de Software y convenios con diferentes Universidades reconocidas del exterior para cada especialidad de las ramas de Ingeniera.

Con 60 aos de actividad acadmica, ha logrado situarse como una de las mejores en la formacin de ingenieros por la calidad acadmica, la disciplina y responsabilidad inculcada a sus estudiantes, lo que posibilita que nuestros egresados prestigien a esta Casa de Estudios Superiores; el prestigio alcanzado por la Unidad Acadmica de La Paz est relacionada con tres ponderaciones: la selectividad en la admisin, la dimensin de la matrcula limitada y el nivel acadmico y profesional de los docentes, coadyuvados por una gestin administrativa eficiente. La aplicacin de normas al proceso educativo que son de conocimiento y observancia de la comunidad acadmica, se efectiviza sin discusin para beneficio de los estudiantes y son: Todo estudiante que ingresa a la Unidad Acadmica La Paz debe terminar sus estudios en cinco aos. Todos los planes de estudio tienen programadas y secuenciadas sus materias. Los planes de estudios contienen los conocimientos desarrollados a nivel internacional en los ltimos diez aos.

Los procesos que tuvieron trascendencia en la Institucin en las ltimas gestiones fueron los de autoevaluacin, evaluacin externa y acreditacin de las carreras. (Inicindose el ao2005 y reacreditandose el 2010). La acreditacin estuvo basada en la informacin preparada por las carreras a travs del autoestudio, as la verificacin y recomendaciones que los Pares Acadmicos nacionales y extranjeros hicieron respecto a las cualidades identificadas. El propsito de la acreditacin fue asegurar a los estudiantes una formacin de calidad acorde con sus aspiraciones profesionales.

Con nueve aos de vigencia, cumple a cabalidad cumple a cabalidad con las funciones sustantivas del problema acadmico que son: Docencia, Investigacin e Interaccin Social. La Docencia se concreta en los procesos de formacin cientfico-tcnica y humanstica que contribuyen efectivamente en la solucin de problemas locales y nacionales. La Investigacin, factor fundamental para conocer la realidad del medio e incidir en la transformacin atendiendo los requerimientos de la sociedad. La Interaccin Social, que comprende la interaccin de la E.M.I. con los dems componentes de la sociedad, para mutuo beneficio en el avance del conocimiento, la formacin de recursos humanos y la solucin de problemas especficos en funcin del desarrollo. Para operativizar lo anterior la Gestin Administrativa constituye un factor fundamental del desarrollo de la formacin de profesionales. La gestin administrativa, se define en la E.M.I. Cochabamba como una funcin de apoyo, referida a las actividades vinculadas a la Planificacin, Organizacin, Ejecucin y Control del manejo administrativo y econmico-financiero, orientada a su eficiente funcionamiento. Al momento nuestra Unidad Acadmica cuenta con 6 especialidades: Ingeniera Civil, Agroindustrial, Comercial, Sistemas, Petrolera y Sistemas Electrnicos.

Desde su formacin, la Unidad Acadmica Santa Cruz ha repuntado su prestigio como la mejor escuela especializada en ingeniera del departamento. Empresas privadas y pblicas apuestan por nuestros estudiantes para la realizacin de prcticas empresariales gracias a los convenios firmados con reconocidas instituciones de nuestra ciudad. De la misma manera nuestros profesionales, quienes al salir se encuentran con un mercado competitivo, tienen la seguridad del reconocimiento con el que cuentan para poder enfrentar la labor que les sea encomendada. Con orgullo para nuestra UA, la pasada gestin celebramos la titulacin de 88 nuevos ingenieros de las diferentes carreras que confiaron su formacin en sta Casa Superior de Estudios y de los cuales alrededor del 95 % se encuentra ejerciendo su profesin en empresas reconocidas a nivel local y nacional, aportando para el desarrollo del pas con disciplina, orden y excelencia. Con el crecimiento de la poblacin estudiantil, la demanda de una mejor infraestructura fue evidente, es as que en el ao 2007 se iniciaron los trabajos para la reforma del edificio con el que se contaba hasta el momento y con la construccin del nuevo mdulo. En junio del 2009 con la presencia del Presidente del Estado Plurinacional Evo Morales Ayma se llev a cabo la inauguracin del la nueva y moderna infraestructura de la Unidad Acadmica Santa Cruz. El nuevo edificio permiti mejorar la calidad en atencin administrativa y redistribucin de aulas ms cmodas para el creciente nmero de estudiantes que ingresaban a nuestra U.A. con once nuevas oficinas administrativas, una amplia biblioteca y sala de lectura, un auditorio para 120 personas con todas las comodidades necesarias, una sala de cmputo totalmente equipada y 12 aulas nuevas. Para octubre del ao 2009 Santa Cruz fue anfitriona de todas las Unidades Acadmicas de la Escuela Militar de Ingeniera, en el marco de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa, actividad realizada cada ao con el objetivo de reforzar relaciones entre todas las Unidades a nivel nacional y presentar proyectos sobresalientes de diferentes carreras. sta actividad cont con la participacin de estudiantes de todas las Unidades Acadmicas de la Escuela Militar de Ingeniera (La Paz, Cochabamba, Riberalta y Santa Cruz) presentando un total de 20 proyectos de los cuales la UA de Riberalta se llev el primer lugar. En esta oportunidad tambin se recibi a las autoridades correspondientes y a quienes apoyaron a los representantes de cada unidad.

La Escuela Militar de Ingeniera Una institucin de educacin comprometida con la sociedad Boliviana para el cambio y el desarrollo, en diciembre de la gestin 2006 crea la Unidad Acadmica en la ciudad de Riberalta con las carreras de Ingeniera de Sistemas e Ingeniera Comercial. A pesar de su reciente creacin se ha convertido en una de las instituciones educativas ms prestigiosa y representativa de la regin amaznica, donde los procesos de enseanza y aprendizaje obedecen y responden a la demanda social, a travs de estrategias didcticas pedaggicas innovadoras y modernas que caracterizan a la EMI, asegurando de esta manera una formacin de excelencia acadmica. La formacin integral que realiza la Unidad Acadmica Riberalta est en funcin a las reas Acadmica, Disciplinaria, Militar y Social que permiten formar futuros profesionales con tica, Valores Morales y Cvicos basados en la responsabilidad, liderazgo, generador de ideas creativas e innovadoras, para apoyar y fortalecer los procesos de desarrollo y sistematizacin con nuevas tecnologas acordes a los avances mundiales. Los procesos que se desarrollan en la prestacin de servicios que ofrece la Escuela militar de Ingeniera, se identifican, gestionan, revisan y corrigen en forma permanente a fin de asegurar la mejora continua en las actividades del proceso educativo y el proceso de enseanza aprendizaje para beneficio de nuestros estudiantes en su formacin y la prestacin de los servicios que ofrece la E.M.I. Ingeniera de Sistemas Hoy en da considerada muy importante en el desarrollo de nuevos productos, bsicamente en la aplicacin de metodologas que a travs del uso de un proceso interactivo de definicin sntesis, anlisis, diseo, prueba y evaluacin sirve para integrar parmetros tcnicos. Desde sus inicios (Primer Semestre), adopta una visin global apoyada en la alta tecnologa identificando los componentes claves de la ingeniera, e involucrando al estudiante de una manera activa en el trabajo de sistemas.

Ingeniera Comercial.
Los estudiantes de la carrera de ingeniera Comercial, del Dpto. de Ciencias Bsicas, tienen un enfoque en el intercambio comercial mediante la toma de decisiones efectivas en el mbito de los negocios utilizando el razonamiento econmico-financiero para una optima asignacin de recursos y la perspectiva administrativa La instruccin Militar como pilar fundamental para la formacin de los futuros Subtenientes de Reserva, quienes con altos valores cvico patriticos desarrollan sus actividades demostrando su valor, vigor, ganas de superacin y servicio a la Patria, cultivando la disciplina, respeto a los smbolos patrios, conservacin de la soberana nacional y defensa de nuestro territorio.

Pionera en la enseanza de la Ingeniera ha desarrollado una extraordinaria capacidad en la imparticin de programas Post graduales, que ayudan a completar, profundizar generar y difundir conocimientos avanzados en diferentes disciplinas del saber humano; especialmente de aquel imprescindible en la gestin institucional y empresarial, desarrollando una gil infraestructura que hoy alcanza a varios confines patrios, ya que de la ciudad de La Paz, se avanz a Santa Cruz de la Sierra, Cochabamba y recientemente a Riberalta, donde se desarrollan actividades acadmicas tanto de pregrado como de postgrado, en varias ramas de la Ingeniera, as como en otras tantas disciplinas del quehacer empresarial. En 1997 la EMI inicia la educacin a nivel de postgrado, mediante la concertacin de una alianza con la EGADE Escuela de Graduados de Administracin de Empresas del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey ((ITESM), impartiendo la 1 versin de la Maestra en Administracin y Direccin de Empresas, con el nombre de MADE-1. La Direccin Nacional de Postgrado de la Escuela Militar de Ingeniera, dentro de su oferta acadmica tiene programas de Maestras, Especialidades y Diplomados, en las reas de Administracin, Finanzas, Marketing, Educacin Superior, Sistemas, Gestin Ambiental y Recursos Naturales, Gestin de la Seguridad de Tecnologas de la Informacin, Ingeniera Estructural y Geomtica. Para la Gestin 2009, el Departamento de Postgrado de la Unidad Acadmica Santa Cruz, ha lanzado un programa piloto PostGradual, dirigido a profesionales que ejercen sus funciones en municipios, localidades a travs de un curso de especializacin a distancia, sin descuidar su fuente laboral y obtener a la vez una especialidad. Asimismo, para la presente Gestin, la Direccin Nacional de Postgrado tiene programada la ejecucin de la siguiente oferta acadmica:

DOCTORADOS - Doctorado en Educacin con enfoque en la Complejidad y la Investigacin Transdisciplinar. - Doctorado en Recursos Naturales y Gestin Ambiental. MAESTRAS - Administracin y Direccin de Empresas. - Seguridad en Tecnologas de la Informacin. - Recursos Naturales y Gestin Ambiental. - Educacin Superior Universitaria. - Derecho Notarial, Patrimonial y Civil - Geomtica. - Ingeniera Estructural. - Gestin Estratgica y Direccin para la Manufactura ESPECIALIDADES - Gerencia y Planificacin Estratgica. - Catastro Territorial DIPLOMADOS - Educacin Superior - Auditoria de Sistemas y Delitos Informativos, en mbito Publico y Privado. - Sistemas de Informacin Geogrfica. - Subsistema de Contrataciones del Estado (SICOES). - En Economa del Carbono. - En Economa Cuantitativa Aplicada. - En Recursos Hdricos. - Hidrologa e hidralica aplicada a obras civiles Los resultados logrados son el estmulo para proseguir por la senda de la calidad en permanente bsqueda de la excelencia acadmica, enfrentando con decisin, capacidad, creatividad y oportunidad, venciendo el reto que plantea este tiempo.

DIRECCIN NACIONAL DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

ANTECEDENTES La Direccin Nacional de Evaluacin y Acreditacin tiene como objetivo el promover una evaluacin institucional continua a fin de lograr la excelencia y calidad en la gestin acadmica. Para la presente gestin se han fijado objetivos en el Programa Operativo Anual, revisados y reformulados en el Plan de Trabajo presentado a la direccin Nacional de Planificacin. DESARROLLO Las actividades sobresalientes desarrolladas por la Direccin Nacional de Evaluacin y Acreditacin son las siguientes: Organizacin, supervisin y control del trabajo realizado por las Carreras de la Unidad Acadmica La Paz con miras a su acreditacin y/o renovacin de su acreditacin. Desde inicios de gestin, se defini como uno de los objetivos prioritarios de la institucin el encarar el proceso de renovacin de las Carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera en Sistemas Electrnicos, Ingeniera Industrial, Ingeniera Comercial e Ingeniera de Sistemas, acreditadas en la gestin 2005 y que, en funcin de la normativa del Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), deben presentarse nuevamente a una evaluacin externa que certifique la calidad de sus procesos y la gestin acadmica. Asimismo, bajo el espritu de bsqueda permanente de la excelencia y la mejora continua, corresponde que la Carrera de Ingeniera Ambiental, de reciente creacin, pero que rene las condiciones establecidas para postularse a la acreditacin, se presente a este proceso por primera vez. La Direccin Nacional de Evaluacin y Acreditacin defini un Plan de Trabajo, aprobado por las autoridades de esta Casa de Estudios Superiores y desarrollado por las Carreras de la Unidad Acadmica La Paz, comprometidas en este proceso. El cumplimiento de las diferentes fases del mencionado plan y, fundamentalmente, el esfuerzo de las Jefaturas de Carrera y sus equipos de trabajo, permite a la fecha estar con toda la documentacin en orden y a la espera de la visita de los evaluadores externos.

Evaluacin Docente para la recategorizacin. Otra de las tareas importantes, fijadas a esta Direccin, fue el desarrollo de la evaluacin de nuestros docentes a fin de actualizar su categorizacin, en funcin de la reglamentacin vigente en la Escuela Militar de Ingeniera. El proceso, correspondiente a la Unidad Acadmica La Paz, fue culminado en el primer semestre, de manera que en esta segunda parte de la gestin, los profesionales que ejercen docencia en esta Unidad y que, habiendo presentado la documentacin de respaldo correspondiente y reunido los requisitos normados, se han visto beneficiados por un ascenso de categora. Elaboracin del documento de Estadsticas Acadmicas. Una sentida necesidad institucional es poder contar con una memoria histrica de informacin estadstica acadmica que sirva de referencia para diversas tareas de anlisis, comparacin, evaluacin y referencia para la toma de decisiones en diferentes niveles ejecutivos y operativos. Para la presente gestin, la Direccin Nacional de Evaluacin y Acreditacin viene encarando la elaboracin de un documento de Estadsticas Acadmicas que pretende convertirse en una publicacin peridica institucional.

PROCESO DE EVALUACIN EXTERNA 2010

La educacin superior en Bolivia ha estado marcada por transformaciones del entorno competitivo a partir del surgimiento de un gran nmero de Universidades Privadas desde inicios de los aos 90. Paralelamente, se han incorporado a la realidad educativa nacional, nuevos paradigmas orientados a promover la autoevaluacin acadmica e institucional y, de alguna manera, a rendir cuentas a la sociedad respecto a la calidad de los procesos de enseanza y aprendizaje en el sistema de la Educacin Superior. En la gestin 2005, luego de un extenso proceso de autoevaluacin que culmin con la evaluacin externa, las Carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera Geogrfica, Ingeniera en Sistemas Electrnicos, Ingeniera Industrial, Ingeniera Comercial, Ingeniera de Sistemas e Ingeniera Agronmica de la Unidad Acadmica La Paz fueron acreditadas mediante Resolucin del Congreso Nacional de Universidades, a travs del Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), constituyndose en la nica universidad en el mbito nacional con tal proporcin de Carreras acreditadas. Los resultados alcanzados son una muestra de la responsabilidad y seriedad con la que encaramos nuestro rol ante la sociedad a la que nos debemos y de la que, en respuesta, recibimos su confianza plasmada en una creciente demanda de ingreso de jvenes bachilleres a nuestras aulas. Desde el 2005 a la fecha, hemos asumido a la evaluacin acadmica como parte de nuestra cultura institucional, hemos trabajado en la solucin de nuestras debilidades y en el potenciamiento de nuestras fortalezas aunque comprendemos que, en la bsqueda constante de la excelencia, nos queda un camino por recorrer. La educacin boliviana en su conjunto, en todos los niveles, todava adolece de falencias estructurales que, con el aporte de todos quienes asumimos un rol protagnico en estos tiempos de cambio para el Estado boliviano, estamos seguros sern resueltas en un corto y mediano plazo.

Segn normativa del CEUB, esta certificacin debe ser revalidada peridicamente y, en consecuencia, la Direccin Nacional de Evaluacin y Acreditacin ha planificado, organizado y ejecutado las tareas necesarias como para que los programas de la Unidad Acadmica La Paz puedan presentarse al proceso de Evaluacin Externa. Habiendo cumplido los requisitos exigidos, del 22 al 24 de septiembre, las Carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera en Sistemas Electrnicos, Ingeniera Industrial, Ingeniera Comercial, Ingeniera de Sistemas e Ingeniera Ambiental se han sometido a una evaluacin rigurosa por parte de Pares Evaluadores Externos internacionales y nacionales que han verificado las condiciones de funcionamiento de estos programas acadmicos en relacin a distintas reas como: Normativa Institucional, Misin y Objetivos, Plan de Estudios, Administracin y Gestin Acadmica, Docentes, Estudiantes, Investigacin e Interaccin Social, Recursos Educativos, Administracin Financiera e Infraestructura. El final de este proceso de Evaluacin Externa ha dado como resultado, en los informes presentados por los Pares Evaluadores designados por la Secretara Nacional de Evaluacin y Acreditacin del CEUB, la recomendacin de acreditacin de todas las Carreras: Ingeniera de Sistemas, en condiciones excepcionales Ingeniera Comercial e Ingeniera Industrial, en condiciones ptimas Ingeniera Civil, Ingeniera Ambiental e Ingeniera en Sistemas Electrnicos, en condiciones buenas.

CARRERAS SOMETIDAS AL PROCESO DE EVALUACIN EXTERNA Ingeniera Civil Ingeniera en Sistemas Electrnicos Ingeniera Industrial Ingeniera Comercial Ingeniera de Sistemas Ingeniera Ambiental

PROCEDENCIA DE LOS EVALUADORES

- o o o o o o - o o o o o o - o o - o o o o o o CONSEJO DE ACREDITACIN DE LA ENSEANZA EN INGENIERA (CACEI) MXICO Mtra. Laura Elisa Gassos Ortega Ing. Jos Fernando Ocampo Canabal Dr. Guillermo Hernndez Duque Delgadillo Ing. Efrn Bauelos de Santiago M.C. Jos Dolores Ruiz Ayala UNIVERSIDAD LA SERENA CHILE Lic. Enrique Armando Acevedo Gonzlez UNIVERSIDAD TCNICA DE ORURO Ing. Ramiro Aliendre Garca Ing. Julio Cesar Bermdez Vargas Lic. Carlos Omar Bernal Altamirano UNIVERSIDAD GABRIEL REN MORENO Ing. Ebert Soria Medina Ing. Flix Gonzales Chavarra Ing. Jos Obed Veizaga Gonzales UNIVERSIDAD AUTNOMA TOMS FRAS Ing. Freddy Vctor Churata Montero Ing. Hernn Ros Montero UNIVERSIDAD MAYOR SAN FRANCISCO XAVIER Ing. Antonio Jos Michel Calvimontes Ing. Hugo Tirado Curcuy Ing. Alfredo Arancibia Chvez UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS Ing. ngel Aliaga Rivera MSc. Ing. Mario Zenteno Benitez SOCIEDAD DE INGENIEROS DE BOLIVIA Ing. Nelson Tapia Hinojosa o o o o o - o o - o MSc. Ing. Napolen Jacinto Eulate Ing. Ivn Irazoque Tobas MSc. Ing. Franz Zenteno Benitez Ing. Marco Antonio Vargas Ing. Saulo Alejandro Mostajo Castelu MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Y AGUA Lic. Astrid Boutier Zuleta AGENCIA PARA EL DESARROLLO DE LA INFORMACIN EN BOLIVIA (ADSIB) Ing. Amparo Zubieta CMARA DE COMERCIO E INDUSTRIA Ing. Jhonny Gonzales Herrera

I Congreso Internacional de Educacin, Complejidad y Transdisciplinariedad

El 20, 21 y 22 de octubre se realiz en la ciudad de la Paz, el I Congreso Internacional de Educacin, Complejidad y Transdisciplinariedad con la asistencia de 1700 personas de Bolivia y pases hermanos como Per, Colombia, Brasil, Espaa, Mxico, Rumania y Francia. Entre los asistentes se destaco la asistencia de estudiantes de pregrado y postgrado, docentes del sistema universitario boliviano, administradores pblicos del Estado Plurinacional de Bolivia. Entre los temas discutidos podemos sealar la incorporacin de la Educacin desde el enfoque complejo y transdisciplinar, la discusin del fundamento ideolgico y prctico del pensamiento complejo hacia un pensamiento del Sur, aspecto manejado por Edgar Morn con una conferencia magistral a manera de videoconferencia. Un tema interesante manejado fue la incorporacin en la Educacin de la Ecologa de Saberes, tema desarrollado por la brasilera Dra. Cndida Moraes, es decir como la universidad trasciende hacia los saberes universales ms all de los conocimientos. Otro tema desarrollado destaco la muestra de prcticas concretas de Educacin Transdisciplinar bajo el enfoque de la Investigacin Accin Reflexiva, tema desarrollado por el Dr. Pascal Galvani de la Universidad de Quebec Canad. Durante el congreso se mostro bajo el desarrollo de dos conferencistas internacionales todo lo que a Filosofa, Epistemologa y Trialctica Compleja se refiere, estas temticas ricas en contenido fueron desarrolladas por el Dr. Pedro Sotolongo de Cuba y EL Dr. Gerard Gigand de Pars Francia. Se logr en el Congreso mostrar los ltimos avances que el Padre de la Transdisciplinariedad Basarab Nicolescu ha desarrollado, es decir, vincular la espiritualidad y la Transdisciplinariedad, un avance muy importante en Educacin y en particular de la metodologa transdisciplinar. Otra conferencia central fue la referida a la Educacin y su vinculacin con la Complejidad, la prctica transdisciplinar y los nuevos conceptos en educacin tales como emergencia, incertidumbre, aula mente social, metacomplejidad, entre otros, esta temtica fue expuesta por el conferencista mexicano Dr. Juan Miguel Gonzlez Velasco al desarrollar el fundamento de la Teora Educativa Transcompleja. Debemos sealar que la EMI vincula este congreso a la generacin de importantes proyectos tales como el Doctorado de Educacin con enfoque en la Complejidad y la Investigacin transdisciplinar, el primer Postdoctorado en el enfoque, publicacin cientfica en complejidad como lo es la revista Fractal, primera revista indizada y arbitrada en su gnero. As como la vinculacin de la Escuela Militar de Ingeniera con la Red Mundial del Pensamiento Complejo. Finalmente dicho congreso permite a la EMI, pensar y trabajar en el diseo de un modelo acadmico bajo el enfoque de la Complejidad y la Transdisciplinar y convertirse en una de las primeras universidades de Bolivia y del mundo en mirar bajo otros ojos la Educacin.

INTERACCIONSOCIAL
La Direccin Nacional de Interaccin Social y RR. II. Es el rgano de la Escuela Militar de Ingeniera que conforma la personalidad de la Institucin y determina una lnea de conducta social para las autoridades, los estudiantes y la comunidad universitaria. Igualmente, coordina, promueve y propone polticas de extensin y proteccin social, permite su vinculacin con la sociedad a efecto de extender y proyectar su patrimonio cultural, cientfico, tecnolgico, deportivo y de servicios; contribuyendo a su desarrollo a la par que recoge de ella su experiencia y conocimientos. Coordina, promueve y propone polticas generales y especificas de Interaccin Social, Relaciones Internacionales, Registro Admisin y Estadsticas, Extensin Universitaria y Relaciones Publicas.

Bautizo
El recibimiento de los estudiantes que ingresan a nuestra Universidad queda manifestado en el Bautizo organizado por la Carrera de Ciencias Bsicas donde predomina la alegra de nuestras Autoridades, Docentes y Alumnos de Carrera; de contar con nuevos compaeros que se integran y forman parte de la familia EMI. A la vez todas las Carreras participan de la Eleccin de Miss y Mster EMI en un ambiente de fraternidad y compaerismo.

Belleza en la EMI
La belleza en la EMI no queda ausente; con la participacin de Marioly Ulloa alumna de Ingeniera Industrial quien fue coronada Miss La Paz, representando a nuestro departamento en Miss Bolivia 2010.

LA EMI EN LA CIMA DE LA EXCELENCIA

Con la finalidad de acrecentar valores morales, cvicos y actividad fsica en el personal de estudiantes, Docentes, Planta Administrativa y Jefes de Carrera de la Escuela Militar de Ingeniera, el Rectorado de esta Casa de Estudios Superiores a travs de la Direccin Nacional de Interaccin Social, desde la Gestin 2006 como un nmero del programa de festejos del Da de la Infantera, Efemrides Departamental de La Paz, Da de la Caballera y/o Da del Ejrcito, contempla dentro sus planes el ascenso a los nevados Illimani y Huayna Potos. El 11 y 12 de junio del presente, en ocasin del Bicentenario del Glorioso Ejrcito Nacional, la EMI organiz el ascenso al nevado Huayna Potos, con la participacin de cordadas de la EMI, Comando General del Ejrcito, COLMIL y Regimiento Escuela 25 de Infantera Tocopilla; habiendo coronado con xito la cima del Nevado Huayna Potos.

DEPARTAMENTO DE ADMISIN, REGISTRO Y ESTADSTICA

El Departamento de Admisin, Registro y Estadsticas (D.A.R.E.), realiza la Oferta Acadmica de la EMI, haciendo conocer las diferentes Especialidades de Ingeniera en los Establecimientos Educativos, Unidades Militares y Ferias de Exposicin a nivel departamental y nacional. Asimismo planifica y organiza el Plan de Estudios, los Cursos Preuniversitarios (Regular, Intensivo y Prueba de Suficiencia Acadmica), para la admisin, control, seguimiento y estadsticas de los estudiantes admitidos a nuestra Casa de Estudios Superiores .

TASA DE GNERO POR CARRERA, SEGUN GESTIN

Se observa que la mayor tasa de masculinidad se presenta en la carrera de Ing. en Sistemas Electrnicos, donde en la gestin 2005 lleg a 912 varones por cada 100 mujeres. En Ing. Comercial en el mismo ao hubo 65 varones por cada 100 mujeres, lo cual permite observar que en las carreras de Ingeniera Ambiental, Industrial y Comercial existen ms mujeres que varones, lo contrario sucede en las carreras de Ingeniera Geogrfica, Civil, Sistemas Electrnicos y Sistemas.

TASAS DE CRECIMIENTO POR GESTION CON AO BASE 2005

En las carreras de Ingeniera Geogrfica y Civil el crecimiento es constante, mientras que en Ambiental e Industrial hay una ligera disminucin en la gestin 2009. Lo que no ocurre en Ingeniera en Sistemas Electrnicos y Sistemas ya que existen disminuciones sustanciales especialmente en Ingeniera de Sistemas. Lo ms llamativo de este grfico es que en Ingeniera Comercial hay un decrecimiento mucho mayor que en el resto de la carreras con referencia al ao 2005.

INVERSION EN INFRAESTRUCTURA
Una de las principales preocupaciones de la EMI es que su crecimiento acadmico sea acompaado con su crecimiento en infraestructura, para lo cual se han efectuado inversiones en las Cuatro Unidades Acadmicas de Bolivia.

MAQUETA PLAYON DE IRPAVI U.A. LA PAZ

MAQUETA Av. 23 de Marzo U.A. COCHABAMBA

FERIA NACIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGA

Como todos los aos la Feria Regional de Ciencias y Tecnologa, se constituye en uno de los eventos ms importantes para mostrar a la comunidad universitaria sobre los logros conseguidos en las diferentes reas de la Ingeniera. Este ao se tuvo la presencia de las Unidades Acadmicas de Cochabamba, Santa Cruz y Riberalta. La Novena Feria desarrollada en el Campus de Alto Irpavi de la ciudad de La Paz el 23 de octubre del presente ao, fue el centro de informacin cientfica y tecnolgica para colegios, instituciones y pblico en general. Gran satisfacin por parte del jurado y nuestras autoridades de la EMI. que premiaron a los mejores trabajos y relevaron el esfuerzo de los estudiantes de la Escuela Militar de Ingeniera.

PLAYON

ACTO ANIVERSARIO DE LA EMI

La Escuela Militar de Ingeniera Mcal. Antonio Jos de Sucre el pasado 26 de Octubre del 2010, efectu el Acto Cvico en conmemoracin del LX ANIVERSARIO DE CREACIN DE LA EMI; con la presencia de diferentes Autoridades Gubernamentales, Militares, Cuerpo Diplomtico, Oficiales Superiores, Oficiales Subalternos, Soficiales, Sargentos, Docentes, Personal Administrativo y Estudiantes de nuestra Casa de Estudios Superiores. En un aniversario lleno de emociones y reconocimientos de las diferentes Instituciones y Entidades; la EMI recibi de la Empresa de Correos de Bolivia (ECOBOL) el Sello Postal de la Escuela Militar de Ingeniera para identificar a nuestra Casa de Estudios Superiores en los diferentes servicios de correos, giros, filatelia y otros en el mbito Nacional e Internacional. La Comisin de Educacin y Salud de la Honorable Cmara de Diputados, a travs de su presidente Alejandro Zapata reconoci a la EMI por su Labor Acadmica aportando profesionales para el desarrollo Nacional (Diamante 60 Aos); asimismo el agregado Militar del Ejrcito del Brasil Elder Freyre Silveira Filho distingui a nuestra Casa Superiores de Estudios por el Prestigio, Disciplina y Mejores Oportunidades adquiridos en estos 60 aos de Creacin.

RECONOCIMIENTOS
La EMI hizo un reconocimiento institucional a personalidades que con su idoneidad profesional y contribucin, permiten coronar significativos logros, principalmente Acadmicos en beneficio de nuestra Casa Superior de Estudios. El Magnifico Rector Cnl. DAEN. Luis Castellanos Sasamoto, distingui con: - PLAQUETA FUNDADOR EMI al Cnl. DIM (SP) Julio Sanjins Goytia - PLAQUETA BODAS DE ORO al Cnl. DAEN (SP) Guido Surez Castelln por sus 50 aos de aporte profesional. - Reconocimiento a la promocin 1985 Bodas de Plata en la persona de la primera mujer egresada como Ingeniero Civil y el Ing. en Geodesia y Recursos Naturales Guillermo Arana Sanjins, primer civil egresado de la EMI. - Castillo de Oro al Presidente de la Honorable Cmara de Senadores Dr. Ren Martnez Callahuanca. - Plaqueta de Reconocimiento al Diputado Nacional Lic. Alejandro Zapata Avendao y al Dr. Constancio Hugo Choque Huanca. - Castillo de Oro al Cnl. Elder Freire Silveira Filho (Agregado Militar del Brasil.

ADQUISICIONES
La Escuela Militar de Ingeniera debido a las exigencias acadmicas y tecnolgicas di prioridad a la infraestructura, equipos y material para el mejor desarrollo de sus diferentes carreras. GESTION 2009 t Adquisicin de muebles para ambiente docentes t Adquisicin de equipos de computacin, proyectores e impresoras t Adquisicin de equipos y material de laboratorio t Adquisicin de equipos de comunicacin t Adquisicin de equipos educacionales (Proyectores y Ecran). t Construccin del Campus Universitario 2 fase, GESTION 2010 t Adquisicin de muebles para aulas de la UU.AA. La Paz t Adquisicin de equipos de computacin, Ciencias Bsicas, t Implementacin y equipamiento de Dpto. de Informtica t Adquisicin de equipos de laboratorio, Ing. Petrolera t Adquisicin de equipos de automatizacin y control, Ing. Sistemas t Adquisicin de proyectores multimedia, Ing. Comercial t Construccin del Campus Universitario 3 fase.