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RELACIN ENTRE LAS COMPETENCIAS Y LOS COMPONENTES DEL CURRCULO

COMPETENCIA BSICA OBJETIVOS DE REA 1. Comprender discursos orales y escritos procedentes de distintos mbitos de uso de la lengua e interpretarlos con actitud crtica para aplicar la comprensin de los mismos a nuevas situaciones comunicativas. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL 2. Expresarse e interactuar oralmente y por escrito de forma adecuada, coherente y correcta, adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin, teniendo en cuenta las caractersticas de las diferentes situaciones de comunicacin y los aspectos normativos de la lengua, para responder eficazmente a diferentes necesidades comunicativas. 7. Usar con progresiva autonoma y espritu crtico los medios de comunicacin social y las tecnologas de la informacin en la bsqueda, seleccin y procesamiento de la informacin para utilizar la lengua oral y escrita eficazmente en la actividad escolar. CONTENIDOS BLOQUE I . Comprensin de las informaciones ms relevantes de textos orales y audiovisuales de la vida cotidiana y de mbitos sociales prximos a la experiencia del alumnado as como de la vida acadmica con especial atencin a los narrativos, exposiciones breves, instrucciones, explicaciones y conversaciones. . Identificacin y seleccin de las informaciones adecuadas al objetivo de escucha, saber escuchar. . Bsqueda y seleccin de informacin relevante procedente de distintas fuentes: analgicas, audiovisuales y digitales. . Utilizacin de medios audiovisuales y de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como apoyo a las producciones. BLOQUE II . Comprensin e interpretacin de las informaciones ms relevantes de textos escritos de la vida cotidiana y de los medios de comunicacin prximos a los intereses del alumnado, con atencin a las exposiciones simples de hechos, descripciones y narraciones. . Comprensin de textos escritos de la vida acadmica del alumnado, con atencin a las caractersticas especficas de los narrativos, descriptivos, glosarios y textos expositivos simples de las diferentes materias. . Produccin, en soporte papel o digital, previa planificacin, de textos escritos con intenciones comunicativas diversas de diferentes contextos: cartas, notas, avisos, narraciones y descripciones, teniendo en cuenta la situacin de comunicacin, expresados con un nivel aceptable de adecuacin, coherencia, cohesin y cohesin. . Produccin, en soporte papel o digital, previa planificacin, de textos escritos propios de la vida acadmica, especialmente resmenes, exposiciones sencillas y conclusiones de tareas y aprendizajes realizados en torno a los narrativos, descriptivos y expositivos, teniendo en cuenta la situacin de comunicacin, expresados con un nivel aceptable de adecuacin, coherencia, cohesin y cohesin. . Utilizacin, progresivamante autnoma, de las bibliotecas y de las tecnologas d la informacin y la comunicacin como fuente de informacin y de modelos para la composicin escrita. . Uso de tcnicas de tratamiento textual con las TIC ( procesadores de texto, diccionarios electrnicos, correctores) tanto para la textualizacin como para la revisin y mejora del texto. Inters por la buena presentacin de los textos escritos tanto en soporte papel como digital. BLOQUE IV . Iniciacin al uso de correctores ortogrficos de los procesadores de textos. . Interpretacin de las informaciones lingsticas que proporcionan los diccionarios escolares en diferentes soportes CRITERIOS DE EVALUACIN

. Identifica y extrae las informaciones adecuadas al objetivo de escucha. . Identifica el sentido global del texto. . Identifica y extrae las informaciones adecuadas al objetivo de lectura. . Reconstruye la estructura global del texto trabajado y las relaciones lgicas de sus apartados aplicando tcnicas de organizacin de ideas como esquemas grficos que reflejan la relacin y la jerarqua de las informaciones. . Busca y selecciona informacin relevante procedente de distintas fuentes: analgicas, audiovisuales, y digitales. . Utiliza los medios audiovisuales y las tecnologas de la informacin y la comunicacin como apoyo en las presentaciones orales. . Utiliza con cierta autonoma las bibliotecas y las tecnologas de la informacin y la comunicacin como fuente de informacin y de modelos para la composicin escrita. . Selecciona la informacin pertinente al objetivo. . Utiliza los buscadores para localizar informacin. . Sabe guardar y recuperar informacin. . Es capaz, con ayuda, de almacenar, recuperar e imprimir el contenido (texto, imgenes) total o parcial de una pgina web. . Utiliza las funciones bsicas de un procesador de textos (edicin, corrector ortogrfico). . Utiliza con progresiva autonoma las funciones estndar de un procesador de textos y hace uso de esta herramienta como apoyo de exposiciones orales as como para la produccin de textos escritos. . Producir textos de intencin literaria orales y escritos de diversos gneros, en soporte papel o digital

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3.- RELACIONES ENTRE COMPETENCIAS Y REAS Y MATERIAS En definitiva, la relacin entre las competencias bsicas y las reas y materias de conocimiento es muy estrecha. Todas las competencias se desarrollan a partir del trabajo en las diferentes reas y mateias y todas las reas aportan aspectos bsicos para el desarrollo de las competencias. No hay una relacin unvoca entre una materia o rea determinada y una competencia. En los cuadros que se presentan a continuacin se puede observar, de forma esquemtica, las aportaciones que cada una de las reas y materias realizan a cada una de las competencias.

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia en la cultura cientfica, tecnolgica y de la salud Competencia para aprender a aprender Competencia de autonoma e iniciativa personal Competencia en cultura humanstica y artstica

MATERIAS

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REA CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL

Comunicacin lingstica Vocabulario especfico. - Uso de diferentes tipos de textos: descriptivos, explicativos, prescriptitos, argumentativos, dilogos

EDUCACIN PRIMARIA APORTACIONES DE LAS REAS AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS C O M P E T E N C I A S Matemtica Cultura cientfica, Tratamiento de la Aprender a Social y ciudadana tecnolgica y de la informacin y aprender salud competencia digital Las relaciones Desarrollo de - Tratamiento de la - Habilidades que - Lectura de mapas. prximas (la familia, tcnicas para informacin como permiten interpretar - Comprensin y los amigos, las aprender, para elemento el mundo fsico: realizacin de amigas, los organizar, memorizar imprescindible de acercamiento a escalas. compaeros, las y recuperar la una buena parte de determinados rasgos Lectura, compaeras, etc.): informacin. los aprendizajes del del mtodo con el representacin, las emociones y resmenes, rea: organizarla, que se construye el interpretacin y sentimientos el esquemas, mapas relacionarla, conocimiento comunicacin de dilogo, la resolucin mentales analizarla de forma cientfico (saber grficas. de conflictos, la - La reflexin sobre crtica, sintetizarla, definir problemas, Empleo de asertividad, las qu se ha aprendido hacer inferencias y estimar soluciones unidades de medida. convenciones y cmo. deducciones de posibles, elaborar Resolucin de sociales, las El aprendizaje distinto nivel de estrategias, disear problemas sencillos. habilidades para la cooperativo y la complejidad, y pequeas vida colaboracin entre comunicarla. investigaciones, - Las relaciones ms iguales para - Ampliacin de los analizar resultados y lejanas (barrio, aprender. entornos de comunicarlos) municipio, comunicacin, para - La interaccin del Comunidad, Estado, participar en ser humano con el la Unin Europea, comunidades de mundo que le rodea etc.): organizacin, aprendizaje formales y la influencia que funciones, e informales. tiene la presencia del mecanismos de - Tratamiento de ser humano en el participacin diferentes cdigos, territorio, sus ciudadana, la formatos y lenguajes: actividades, las solidaridad mapas, grficos, transformaciones - La realidad social observaciones que realiza y los como producto de las directas, imgenes, paisajes resultantes, aportaciones y del fuentes histricas el desarrollo esfuerzo comn de Alfabetizacin sostenible: uso hombres y de digital: utilizacin responsable de los mujeres. bsica del recursos naturales, la Relaciones ordenador, manejo conservacin de la cooperativas e de un procesador de diversidad natural, el igualitarias entre textos la bsqueda consumo racional, la nios y nias. guiada en Internet proteccin de la Rasgos que salud individual y caracterizan la colectiva sociedad: la diversidad cultural y las aportaciones de otras culturas, los cambios producidos en el tiempo - El reparto equitativo de la riqueza y la solidaridad global intergeneracional.

Autonoma e iniciativa personal - Toma decisiones desde el conocimiento de uno mismo: en el mbito escolar, en la planificacin de forma autnoma y creativa de actividades de ocio El uso de esquemas previos ante los aprendizajes, la consideracin de errores como paso inevitable para la construccin del conocimiento cientfico.

Cultura humanstica y artstica - El conocimiento de las manifestaciones culturales, la valoracin de su diversidad y el reconocimiento y disfrute de aquellas que forman parte del patrimonio cultural, as como la contribucin a su defensa y conservacin. - El reconocimiento de la historia como el resultado de la riqueza que hombres y mujeres conjuntamente, al igual que distintos pueblos y culturas, han ido aportando a lo largo de los siglos.

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REA EDUCACIN ARTSTICA

Comunicacin lingstica - Anlisis y creacin de producciones plsticas o musicales que integran lenguaje: publicidad, videojuegos, imgenes, canciones Vocabulario especfico. Desarrollo de capacidades relacionadas con el habla, como la respiracin, la diccin o la articulacin. - Uso de diferentes tipos de texto: descripciones, argumentaciones.

Matemtica

- Resolucin de problemas. Sistemas de representacin espacial: trazado de formas geomtricas, diseo de objetos, uso de medidas y posiciones, situacin espacial de personas y objetos, representacin temporal de los discursos musicales, utilizacin de proporciones, intervalos y distancias en los elementos fundamentales de la msica - La historia del arte y de la msica como encuentro con el pensamiento matemtico.

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital - Manejo, produccin - La apreciacin del y anlisis de formas entorno y los y sonidos. paisajes sonoros y - Uso del lenguaje de formas, colores, tecnolgico digital lneas, texturas, luz o para producir movimiento mensajes con valor presentes en los esttico y musical y espacios naturales y para la bsqueda de en las obras y informacin. realizaciones humanas. Utilizacin de procedimientos relacionados con el mtodo cientfico: la observacin, la experimentacin, el descubrimiento, el anlisis, la reflexin... - Uso del medio fsico como pretexto para la creacin: exploracin, manipulacin recreacin - Aportaciones que la tecnologa ofrece como instrumento de informacin y de expresin. - Sensibilizacin ante la contaminacin acstica y visual.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal La expresin artstica como forma de emitir respuestas abiertas y susceptible de admitir diferentes opciones personales y colectivas. - La exploracin y la indagacin como mecanismos apropiados para definir posibilidades, buscar soluciones y adquirir conocimientos. - La planificacin de procesos, la eleccin de recursos y la revisin constante de lo que se ha hecho en cada fase del proceso. La creatividad como actuacin autnoma, como iniciativa y como bsqueda de soluciones diversas.

Utilizacin de protocolos de indagacin y planificacin de procesos en el terreno de lo cualitativo, de lo emotivo, de lo sensitivo... - Reflexin sobre los hechos artsticos en el contexto social y sobre los procesos en la manipulacin de objetos. Experimentacin con tcnicas y materiales y exploracin sensorial de sonidos, texturas, formas o espacios - El arte integrado en otros campos de conocimiento.

Los productos visuales y musicales como contribuidores a la conformacin de identidades individuales y colectivas. - Los diferentes usos sociales del arte. - El respeto por las propuestas ajenas y por la diversidad de respuestas artsticas en el presente y en el pasado. - La participacin en actividades musicales, plsticas o de elaboracin audiovisual: cooperacin, asuncin de responsabilidades, seguimiento de normas e instrucciones, cuidado y conservacin de materiales e instrumentos, aplicacin de tcnicas concretas y utilizacin de espacios de manera apropiada, la bsqueda del acuerdo y el consenso

Cultura humanstica y artstica - La necesidad de expresin y comunicacin utilizando la msica y las artes existentes en la realidad sociocultural actual y en todas las sociedades a lo largo de los tiempos. - Los diferentes usos y funciones que los hechos artsticos han cumplido y pueden cumplir en las diferentes culturas: valores, claves econmicas, ideolgicas, tcnicas, religiosas, cientficas - La msica, la danza y el arte pasados y actuales en el pueblo vasco.

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REA EDUCACIN FSICA

Comunicacin lingstica Vocabulario especfico. La expresin corporal como instrumento para la comunicacin de sentimientos, ideas y mensajes a travs del lenguaje corporal: los sonidos, el lenguaje no verbal, las expresiones creativas, la dramatizacin.

Matemtica

Conceptos espaciales, temporales, esquemas, planos... - Clculo de tiempos, de distancias, de trayectorias, de pesos...

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - La percepcin e interaccin apropiada del propio cuerpo, en movimiento o en reposo, en un espacio determinado y las posibilidades motrices. - Comprensin de la salud desde una perspectiva integral: la actividad fsica como elemento indispensable para preservar la salud y como alternativa de ocupacin del tiempo de ocio.

O M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Valoracin crtica de los mensajes y estereotipos referidos al cuerpo procedentes de los medios de informacin y comunicacin. - Adopcin de hbitos saludables en la utilizacin de medios tecnolgicos: postura corporal, distancias, tiempo de utilizacin

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - La organizacin individual y colectiva de jornadas y actividades fsicas y deportivas y la planificacin de actividades para la mejora de su condicin fsica. - La autosuperacin, la perseverancia y la actitud positiva ante tareas de cierta dificultad tcnica o en la mejora del propio nivel de condicin fsica. - La responsabilidad y la honestidad en la aplicacin de las reglas. - La capacidad de aceptacin de los diferentes niveles de condicin fsica. - La generacin de ideas y la toma de decisiones.

Cultura humanstica y artstica - La exploracin y utilizacin de las posibilidades y recursos del cuerpo y del movimiento. - El reconocimiento y la apreciacin de las manifestaciones culturales especficas de la motricidad humana: los deportes, los juegos tradicionales, las actividades expresivas, la danza, y su consideracin como patrimonio de los pueblos. - La heterogeneidad de los distintos juegos y el respeto entre las culturas de los pueblos.

- El conocimiento de s mismo y de las propias posibilidades y carencias. - El establecimiento de metas alcanzables. Los proyectos comunes en actividades fsicas colectivas como cooperacin.

Las actividades fsicas como medio eficaz para facilitar la integracin y fomentar el respeto. - La cooperacin, la igualdad y el trabajo en equipo: la prctica y la organizacin de las actividades deportivas colectivas como proyecto comn. - La aceptacin de las diferencias y limitaciones de los participantes. - La asuncin de responsabilidades. - El cumplimiento de las normas y reglamentos. - La resolucin de conflictos .

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REAS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LENGUA VASCA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA

Comunicacin lingstica - Desarrollo de la capacidad de comprender y producir textos variados, adecuados a las situaciones de comunicacin propias de la etapa, de manera coherente, cohesionada y correcta. Procesos de reflexin sobre la lengua como aprendizajes transferibles a varias de ellas.

Matemtica

Interpretar y expresar con claridad informaciones, datos y argumentaciones.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - El anlisis de mensajes y la argumentacin racional de las causas y consecuencias en diferentes modos de vida. - Utilizacin en el aula de discursos variados relacionados con los distintos mbitos de conocimiento.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Conocimientos y destrezas para la bsqueda, seleccin y produccin de informaciones en diferentes soportes, entre ellos el digital. - Utilizacin de la informacin en la produccin de textos orales y escritos. - Desarrollo de una actitud crtica hacia la informacin transmitida por diferentes medios.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - El lenguaje como regulador y orientador de la propia actividad: analizar y resolver problemas, trazar planes y emprender procesos de decisin, utilizar estrategias adecuadas en cada situacin comunicativa - El aprendizaje de lenguas no maternas como desarrollo de la vertiente creativa que impulsa al aprendiz a arriesgarse para buscar soluciones eficaces a sus nuevas necesidades comunicativas. - Las lenguas como vehculo idneo para la regulacin de los procesos emocionales y racionales internos, as como para el intercambio comunicativo que ayuda a la construccin de la propia identidad.

- Conocimiento de la lengua como medio por el que se crea, se construye, se acumula y se transmite el conocimiento: fijar y conservar el conocimiento, acceder a l de manera sistemtica y recurrente, establecer relaciones imposibles sin su ayuda, posibilitar el descubrimiento de otros mundos, la autorreflexin, ordenar la informacin, planificar la actividad, reflexionar sobre la experiencia propia y ajena y analizar los caminos adoptados al razonar.

- La lengua como elemento bsico en los procesos de socializacin: interaccin con los dems, actividades sociales con diferentes finalidades, participacin en el aula - Ampliacin del repertorio lingstico para desenvolverse con xito en distintos entornos sociales: negociacin de significados, acercamiento de posturas, resolucin de conflictos... - Actitud de respeto hacia las dos lenguas oficiales de la Comunidad Autnoma y favorable a la normalizacin del euskera. - Facilitacin de la comunicacin internacional: recibir informacin del exterior, intercambio de ideas, comprensin mutua - Actitudes positivas ante la diversidad de lenguas. - Anlisis de los modos mediante los que el lenguaje transmite y sanciona prejuicios e imgenes estereotipadas del mundo.

Cultura humanstica y artstica Lectura, interpretacin y valoracin de las obras literarias. - Relacin de las manifestaciones literarias con otras manifestaciones artsticas, como la msica, la pintura o el cine. - Comprensin crtica de sus elementos explcitos e implcitos de las nuevas formas de expresin ligadas a los lenguajes audiovisuales.

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REA MATEMTICAS

Comunicacin lingstica - Incorporacin de lo esencial del lenguaje matemtico a la expresin habitual y adecuada precisin en su uso. - Descripcin verbal de los razonamientos y de los procesos: facilitar la expresin y propiciar la escucha de las explicaciones de los dems, desarrollando la propia comprensin, el espritu crtico y la mejora de las destrezas comunicativas.

Matemtica

- Comprensin de los diferentes tipos de nmeros y sus operaciones. Utilizacin de diversos contextos para la construccin de nuevos conocimientos matemticos. Desarrollo de razonamientos y construccin de conceptos - Identificacin de los distintos elementos matemticos que se esconden tras un problema. - Comunicacin de los resultados de la actividad matemtica. - Utilizacin de los conocimientos y las destrezas propias del rea en las situaciones que lo requieran.

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital Uso de los - Comprensin y nmeros para la descripcin ms comprensin de ajustada del entorno. informaciones que - Desarrollo de la incorporan visualizacin cantidades o (concepcin medidas. espacial): hacer - Utilizacin de los construcciones, lenguajes grfico y manipular estadstico. mentalmente figuras Uso de en el plano y en el calculadoras y espacio, empleo de programas mapas, planificacin matemticos. de rutas, diseo de planos, elaboracin de dibujos - Uso de la medida para lograr un mejor conocimiento de la realidad, aumentar las posibilidades de interactuar con ella y de transmitir informaciones cada vez ms precisas sobre aspectos cuantificables del entorno. Utilizacin de representaciones grficas para interpretar la informacin.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Contenidos asociados a la resolucin de problemas: planificacin (comprensin en detalle de la situacin, trazar un plan, buscar estrategias y tomar decisiones); gestin de los recursos (optimizacin de los procesos de resolucin) y evaluacin peridica del proceso y la valoracin de los resultados (hacer frente a otros problemas o situaciones con mayores posibilidades de xito). - Confianza en la propia capacidad para enfrentarse con xito a situaciones inciertas.

- Utilizacin de las herramientas matemticas en variedad de situaciones. Autonoma, perseverancia y esfuerzo para abordar situaciones de creciente complejidad, la sistematizacin, la mirada crtica y la habilidad para comunicar con eficacia los resultados del propio trabajo. - La verbalizacin del proceso seguido en el aprendizaje como ayuda a la reflexin sobre qu se ha aprendido, qu falta por aprender...

- Aceptacin de otros puntos de vista distintos al propio, en particular a la hora de utilizar estrategias personales de resolucin de problemas.

Cultura humanstica y artstica - Consideracin del conocimiento matemtico como contribucin al desarrollo cultural de la humanidad. Reconocimiento de las relaciones y formas geomtricas para la comprensin de determinadas producciones y manifestaciones artsticas.

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REA EDUCACIN PARA LA CIUDADANA Y LOS DERECHOS HUMANOS

Comunicacin lingstica - Uso del debate, la discusin racional y el trabajo colaborativo: escucha, exposicin y argumentacin. Utilizacin del lenguaje verbal y del escrito para la comunicacin de sentimientos, ideas y opiniones. - Valoracin crtica de los mensajes explcitos e implcitos de fuentes diversas, particularmente de la publicidad y de los medios de comunicacin. - Enriquecimiento del vocabulario: conocimiento y uso de trminos y conceptos propios del anlisis de lo social.

Matemtica

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital Utilizacin - Tratamiento del metodolgica de concepto de herramientas desarrollo sostenible: digitales. salud, consumo, - Cooperacin con produccin, ciencia, otras reas tecnologa, valores (interactividad, sociales participacin abierta, Uso del uso de redes pensamiento digitales horizontales cientfico para y debates) proponer soluciones tcnicas en la resolucin de problemas tcnicos.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Ayuda a la construccin de juicios morales personales por medio del planteamiento de dilemas morales, tratamiento de casos, habilidades sociales - Toma de posicin personal y su justificacin.

Uso de la argumentacin: trabajo colaborativo, reflexin y valoracin personal a partir de dilemas, estudio y anlisis de casos, juegos de rol

- Referencia a la identidad personal y a su relacin con otras identidades para forjar una convivencia positiva. - Autoestima. Relaciones de gnero equitativas. - Fomento de la participacin. - Tratamiento de la diversidad entendida como un valor. - Insistencia en los derechos y deberes. - Respeto a los Derechos Humanos.

Cultura humanstica y artstica - Las creaciones culturales y artsticas convertidas en objeto de reflexinaccin y consideradas como patrimonio valioso. Actitud hacia culturas y manifestaciones artsticas de otros pueblos.

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MATERIAS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LENGUA VASCA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA APORTACIONES DE LAS MATERIAS AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS C O M P E T E N C I A S Comunicacin Matemtica Cultura cientfica, Tratamiento de la Aprender a Social y ciudadana Autonoma e lingstica tecnolgica y de la informacin y aprender iniciativa personal salud competencia digital - El lenguaje como - La lengua como - Conocimiento de la - Conocimientos y Interpretar y Anlisis de - Desarrollo de la regulador y elemento bsico en lengua como medio destrezas para la expresar con mensajes y capacidad de orientador de la los procesos de por el que se crea, bsqueda, seleccin claridad argumentacin comprender y propia actividad: socializacin: se construye, se y produccin de informaciones, datos racional de las producir textos analizar y resolver interaccin con los acumula y se informaciones en y argumentaciones. causas y variados, adecuados problemas, trazar dems, actividades transmite el diferentes soportes, consecuencias en a las situaciones de planes y emprender sociales con conocimiento: fijar y entre ellos el digital. diferentes modos de comunicacin procesos de diferentes conservar el - Utilizacin de la vida. propias de la etapa decisin, utilizar finalidades, conocimiento, informacin en la - Utilizacin en el de manera estrategias participacin en el acceder a l de produccin de textos aula de discursos coherente, adecuadas en cada aula manera sistemtica orales y escritos. variados cohesionada y situacin - Ampliacin del y recurrente, - Desarrollo de una relacionados con los correcta. comunicativa repertorio lingstico establecer actitud crtica hacia distintos mbitos de Procesos de - El aprendizaje de para desenvolverse relaciones la informacin conocimiento. reflexin sobre la lenguas no maternas con xito en distintos imposibles sin su transmitida por lengua como como desarrollo de entornos sociales: ayuda, posibilitar el diferentes medios. aprendizajes la vertiente creativa negociacin de descubrimiento de transferibles a varias que impulsa al significados, otros mundos, la de ellas. aprendiz a acercamiento de autorreflexin, arriesgarse para posturas, resolucin ordenar la buscar soluciones de conflictos... informacin, eficaces a sus - Actitud de respeto planificar la nuevas necesidades hacia las dos actividad, reflexionar comunicativas. lenguas oficiales de sobre la experiencia - Las lenguas como la Comunidad propia y ajena y vehculo idneo para Autnoma y analizar los caminos la regulacin de los favorable a la adoptados al procesos normalizacin del razonar. emocionales y euskera. racionales internos, - Facilitacin de la as como para el comunicacin intercambio internacional: recibir comunicativo que informacin del ayuda a la exterior, intercambio construccin de la de ideas, propia identidad. comprensin mutua - Actitudes positivas ante la diversidad de lenguas. - Anlisis de los modos mediante los que el lenguaje transmite y sanciona prejuicios e imgenes estereotipadas del mundo.

Cultura humanstica y artstica Lectura, interpretacin y valoracin de las obras literarias. - Relacin de las manifestaciones literarias con otras manifestaciones artsticas, como la msica, la pintura o el cine. Comprensin crtica de sus elementos explcitos e implcitos de las nuevas formas de expresin ligadas a los lenguajes audiovisuales.

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MATERIA MATEMTICAS

Comunicacin lingstica - Incorporacin de lo esencial del lenguaje matemtico a la expresin habitual y adecuada precisin en su uso. - Descripcin verbal de los razonamientos y de los procesos: facilitar la expresin y propiciar la escucha de las explicaciones de los dems, desarrollando la propia comprensin, el espritu crtico y la mejora de las destrezas comunicativas.

Matemtica

- Comprensin de los diferentes tipos de nmeros y sus operaciones. Utilizacin de diversos contextos para la construccin de nuevos conocimientos matemticos. Desarrollar razonamientos y construccin de conceptos. - Identificacin de los distintos elementos matemticos que se esconden tras un problema. - Comunicacin de los resultados de la actividad matemtica. - Utilizacin de los conocimientos y las destrezas propias del rea en las situaciones que lo requieran.

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital Uso de los - Comprensin y nmeros para la descripcin ms comprensin de ajustada del entorno. informaciones que - Desarrollo de la incorporan visualizacin cantidades o (concepcin medidas. espacial): hacer - Utilizacin de los construcciones, lenguajes grfico y manipular estadstico. mentalmente figuras Uso de en el plano y en el calculadoras y espacio, empleo de programas mapas, planificacin matemticos. de rutas, diseo de planos, elaboracin de dibujos - Uso de la medida para lograr un mejor conocimiento de la realidad, aumentar las posibilidades de interactuar con ella y de transmitir informaciones cada vez ms precisas sobre aspectos cuantificables del entorno. Utilizacin de representaciones grficas para interpretar la informacin.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Contenidos asociados a la resolucin de problemas: planificacin (comprensin en detalle de la situacin, trazar un plan, buscar estrategias y tomar decisiones); gestin de los recursos (optimizacin de los procesos de resolucin) y evaluacin peridica del proceso y la valoracin de los resultados (hacer frente a otros problemas o situaciones con mayores posibilidades de xito). - Confianza en la propia capacidad para enfrentarse con xito a situaciones inciertas.

- Utilizacin de las herramientas matemticas en variedad de situaciones. Autonoma, perseverancia y esfuerzo para abordar situaciones de creciente complejidad, la sistematizacin, la mirada crtica y la habilidad para comunicar con eficacia los resultados del propio trabajo. - La verbalizacin del proceso seguido en el aprendizaje como ayuda a la reflexin sobre qu se ha aprendido, qu falta por aprender.

- Aceptacin de otros puntos de vista distintos al propio, en particular a la hora de utilizar estrategias personales de resolucin de problemas.

Cultura humanstica y artstica - Consideracin del conocimiento matemtico como contribucin al desarrollo cultural de la humanidad. Reconocimiento de las relaciones y formas geomtricas para la comprensin de determinadas producciones y manifestaciones artsticas.

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MATERIA CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

Comunicacin lingstica Utilizacin, comprensin y composicin de distintos tipos de textos: descripcin, narracin, disertacin, argumentacin Adquisicin de vocabulario especfico. - Uso del dilogo, debates Eliminacin de estereotipos y expresiones sexistas y etnicistas.

Matemtica

- El conocimiento de los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad: operaciones sencillas, magnitudes, porcentajes y proporciones, nociones de estadstica bsica, uso de escalas numricas y grficas, sistemas de referencia o reconocimiento de formas geomtricas, criterios de medicin, codificacin numrica de informaciones y su representacin grfica.

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital Obtencin, Percepcin, seleccin y comprensin y comprensin de conocimiento del informacin espacio fsico en procedente de que se desarrolla la diferentes fuentes y actividad humana: en diversos orientacin, soportes: localizacin, observacin directa observacin e de la realidad, interpretacin de los escritas, grficas, espacios y paisajes, audiovisuales, reales o procedentes representados... tecnologas de la - Conocimiento de la informacin y la interaccin hombrecomunicacin medio y la - Conocimiento e organizacin del interpretacin de territorio resultante. lenguajes icnicos, simblicos y de representacin: lenguaje cartogrfico, imgenes, cuadros estadsticos, diagramas etc.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Desarrollo de iniciativas de planificacin y ejecucin, as como procesos de toma de decisiones, presentes en la realizacin de debates y de trabajos individuales o en grupo: idear, analizar, planificar, actuar, revisar lo hecho, comparar los objetivos previstos con los alcanzados y extraer conclusiones. Imaginar alternativas presumiblemente mejores para actuar en consonancia. - Conocimiento de las instituciones (su organizacin, competencias y funcionamiento) como ejercicio de la condicin de ciudadanos. - Conocimiento de algunas nociones bsicas de micro y macroeconoma para poder tomar decisiones en el mbito de la economa familiar y participar con mejor criterio en la vida social. - Descubrimiento de un horizonte de posibilidades futuras en el mbito profesional: mundo de la poltica, el derecho, la administracin, servicios sociales de diferentes tipos, etc.

Aplicacin de razonamientos de distinto tipo: inductivo a partir del anlisis de los datos para construir interpretaciones de diferentes hechos y situaciones sociales, hipottico deductivo para construir primeras aproximaciones explicativas multicausales a otros nuevos. Desarrollo del pensamiento relativista: contar con las diferentes perspectivas, las diversas posiciones ideolgicas, corrientes cientficas, incluso sesgos y prejuicios de distinta ndole desde las que pueden ser abordadas las cuestiones tratadas. Desarrollo de estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar informacin: resmenes, esquemas, mapas conceptuales

- Comprensin de la realidad social, actual e histrica: conocimiento sobre la evolucin y organizacin de las sociedades, de sus logros y de sus problemas. - Tratamiento de los rasgos de las sociedades actuales y de su pluralidad. - Integracin crtica y constructiva en una sociedad vasca de carcter plural, as como en la Europa actual. - Solucin pacfica y democrtica de los conflictos. - Adquisicin de habilidades sociales. - Tratamiento de la empata. Ejercicio del dilogo como va necesaria para la solucin de los problemas. - Respeto hacia las personas con opiniones que no coinciden con las propias. - Valoracin de las aportaciones de diferentes culturas.

Cultura humanstica y artstica - Conocimiento y valoracin de las manifestaciones del hecho artstico: caracterizacin de estilos o artistas, patrimonio cultural Destrezas de observacin y de comprensin de elementos tcnicos imprescindibles para el anlisis de obras de arte. - Respeto por el patrimonio cultural, e inters por su conservacin.

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MATERIA EDUCACIN FSICA

Comunicacin lingstica Vocabulario especfico. La expresin corporal como instrumento para la comunicacin de sentimientos, ideas y mensajes a travs del lenguaje corporal: los sonidos, el lenguaje no verbal, las expresiones creativas, la dramatizacin.

Matemtica

Conceptos espaciales, temporales, esquemas, planos... - Clculo de tiempos, de distancias, de trayectorias, de pesos...

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - La percepcin e interaccin apropiada del propio cuerpo, en movimiento o en reposo, en un espacio determinado y las posibilidades motrices. - Comprensin de la salud desde una perspectiva integral: la actividad fsica como elemento indispensable para preservar la salud y como alternativa de ocupacin del tiempo de ocio.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Valoracin crtica de los mensajes y estereotipos referidos al cuerpo procedentes de los medios de informacin y comunicacin. - Adopcin de hbitos saludables en la utilizacin de medios tecnolgicos: postura corporal, distancias, tiempo de utilizacin

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - La organizacin individual y colectiva de jornadas y actividades fsicas y deportivas y la planificacin de actividades para la mejora de su condicin fsica. - La autosuperacin, la perseverancia y la actitud positiva ante tareas de cierta dificultad tcnica o en la mejora del propio nivel de condicin fsica. - La responsabilidad y la honestidad en la aplicacin de las reglas. - La capacidad de aceptacin de los diferentes niveles de condicin fsica. - La generacin de ideas y la toma de decisiones.

Cultura humanstica y artstica - La exploracin y utilizacin de las posibilidades y recursos del cuerpo y del movimiento. - El reconocimiento y la apreciacin de las manifestaciones culturales especficas de la motricidad humana: los deportes, los juegos tradicionales, las actividades expresivas, la danza, y su consideracin como patrimonio de los pueblos. - La heterogeneidad de los distintos juegos y el respeto entre las culturas de los pueblos.

- El conocimiento de s mismo y de las propias posibilidades y carencias. - El establecimiento de metas alcanzables. Los proyectos comunes en actividades fsicas colectivas como cooperacin.

Las actividades fsicas como medio eficaz para facilitar la integracin y fomentar el respeto. - La cooperacin, la igualdad y el trabajo en equipo: la prctica y la organizacin de las actividades deportivas colectivas como proyecto comn. - La aceptacin de las diferencias y limitaciones de los participantes. - La asuncin de responsabilidades. - El cumplimiento de las normas y reglamentos. - La resolucin de conflictos .

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MATERIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Comunicacin lingstica - El lenguaje y la comunicacin como instrumentos para construir las ideas cientficas: explicitacin de las representaciones personales, contraste por medio del dilogo en la clase y consigo mismo, cambio conceptual hacia formas de pensar ms coherentes y con mayor poder explicativo. - Leer, escuchar, hablar y escribir sobre ciencia. - Adquisicin de la terminologa cientfica especfica.

Matemtica

Utilizacin del lenguaje matemtico aplicado a los distintos fenmenos naturales, a la generacin de hiptesis, a la descripcin, explicacin y prediccin de resultados, al registro de la informacin, a la organizacin de los datos de forma significativa, a la interpretacin de datos e ideas, al anlisis de pautas y de relaciones, de causas y consecuencias, en la formalizacin de leyes naturales Utilizacin de algoritmos y clculos matemticos para abordar la resolucin de los problemas y ejercicios. - Uso de funciones y modelos matemticos.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - Comprensin de sucesos del mundo fsico y prediccin de las consecuencias de las actuaciones humanas. - Realizacin de actividades dirigidas a la mejora y preservacin de las condiciones de vida propia, de las dems personas y del resto de los seres vivos. - Conocimiento de cada una de las ciencias de la naturaleza, de la propia Ciencia y del uso que se hace de ese conocimiento: identificar cuestiones a las que puede dar respuesta la investigacin cientfica, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenmenos naturales y extraer conclusiones. - Aplicacin de los procesos que caracterizan a las ciencias y al mtodo de investigacin cientfica. - Capacitacin para aumentar el control sobre la salud y mejorarla. - Anlisis de las implicaciones de la actividad cientfica y tecnolgica en el medio ambiente.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital Bsqueda, seleccin, valoracin, organizacin, anlisis e interpretacin de la informacin. - Trabajo con las tecnologas de la informacin: uso de redes de colaboracin e intercambio de informacin, adquisicin y gestin de datos en la experimentacin asistida por ordenador, aplicacin de programas especficos: simulaciones, visualizaciones Utilizacin de diversos contextos y lenguajes en que puede presentarse la informacin: verbal, numrico, simblico, grfico

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - Tratamiento de situaciones problemticas: reflexin crtica sobre la realidad, propuesta de objetivos, planificacin y realizacin de proyectos que puedan ser abordados cientficamente. - Adquisicin de actitudes interrelacionadas tales como rigor, responsabilidad, perseverancia o autocrtica. - Conocimiento de las caractersticas, posibilidades y limitaciones del propio cuerpo, as como la promocin de hbitos de cuidado y salud corporales que favorezcan el bienestar personal.

- Utilizacin de los conocimientos cientficos bsicos para interpretar y evaluar informacin y para la toma de decisiones personales razonadas ante los mismos. - Desarrollo de las competencias de observacin, anlisis, razonamiento, flexibilidad intelectual y rigor metdico.

- Realizacin de actividades de forma cooperativa: contraste y enriquecimiento de opiniones, valoracin de las aportaciones propias y ajenas - No discriminacin por razones de cultura, sexo u otras. Participacin responsable en la toma de decisiones respecto a los problemas locales y globales.

Cultura humanstica y artstica - El conocimiento cientfico como transmisor de una visin del mundo, un modo de pensar, de comprender, de reflexionar, de juzgar, un conjunto de valores y actitudes, unos modos de acercarse a los problemas, un mundo de estructuras que forman parte de la cultura. - Interrelacin entre procesos cientficos y artsticos: uso de la imaginacin, la inspiracin, la creatividad y los criterios estticos; la influencia de la ciencia en las tcnicas del arte (composicin de las estructuras de los objetos, ptica, luz, sonido)

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MATERIA EDUCACIN PARA LA CIUDADANA Y LOS DERECHOS HUMANOS

Comunicacin lingstica - Uso del debate, la discusin racional y el trabajo colaborativo: escucha, exposicin y argumentacin. Utilizacin del lenguaje verbal y del escrito para la comunicacin de sentimientos, ideas y opiniones. - Valoracin crtica de los mensajes explcitos e implcitos de fuentes diversas, particularmente, de la publicidad y de los medios de comunicacin. - Enriquecimiento del vocabulario: conocimiento y uso de trminos y conceptos propios del anlisis de lo social.

Matemtica

C O M P E T Cultura cientfica, Tratamiento de la tecnolgica y de la informacin y salud competencia digital Utilizacin - Tratamiento del metodolgica de concepto de herramientas desarrollo sostenible: digitales. salud, consumo, - Cooperacin con produccin, ciencia, otras reas tecnologa, valores (interactividad, sociales, etc. participacin abierta, Uso del uso de redes pensamiento digitales horizontales cientfico para y debates) proponer soluciones tcnicas en la resolucin de problemas tcnicos.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Ayuda a la construccin de juicios morales personales por medio del planteamiento de dilemas morales, casos, habilidades sociales - Toma de posicin personal y su justificacin.

Uso de la argumentacin: trabajo colaborativo, reflexin y valoracin personal a partir de dilemas, estudio y anlisis de casos, juegos de rol

- Referencia a la identidad personal y a su relacin con otras identidades para forjar una convivencia positiva. - Autoestima Relaciones de gnero equitativas. - Fomento de la participacin. - Tratamiento de la diversidad entendida como un valor. - Insistencia en los derechos y deberes. - Respeto a los Derechos Humanos.

Cultura humanstica y artstica - Las creaciones culturales y artsticas convertidas en objeto de reflexinaccin y consideradas como patrimonio valioso. Actitud hacia culturas y manifestaciones artsticas de otros pueblos.

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MATERIA EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL

Comunicacin lingstica - Uso, comprensin, anlisis y manipulacin o creacin de productos de la cultura visual (publicidad y otros) que llevan implcito el trabajo con lenguaje oral y escrito (lo potico, retrico, simblico...) Vocabulario especfico. - Desarrollo de la transcripcin de procesos de trabajo, de la argumentacin sobre las soluciones dadas y de la valoracin de la obra artstica.

Matemtica

Utilizacin de sistemas representacin espacial y de conceptos y recursos geomtricos en el diseo de todo tipo de objetos. - Uso de medidas, proporciones y posiciones para la comprensin de las relaciones entre las formas. - Trabajo con los terrenos comunes existentes entre la historia del arte y el pensamiento matemtico.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud Utilizacin de procedimientos relacionados con el mtodo cientfico, como la observacin, la experimentacin, el descubrimiento, el anlisis, la reflexin posterior... - Conocimiento del espacio fsico y del de la actividad humana: relacin con el medio en el que vivimos y elaboracin de discursos visuales sobre l. - El arte como un espacio privilegiado que posibilita la reflexin y la crtica sobre los problemas de todo tipo referidos a nuestro entorno fsico y natural: ecologa, sostenibilidad, degradacin ambiental...

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital Utilizacin de nuevos soportes de informacin y comunicacin basados en la imagen y el sonido: informes, presentaciones, bsqueda de informacin, fotografas, mensajes - Alfabetizacin en capacidades de comprensin y manipulacin de imgenes. - Uso del lenguaje tecnolgico-digital para producir mensajes con valor esttico en la vida cotidiana. - Desarrollo, disfrute y anlisis de proyectos de trabajo artstico soportados en la imagen digital, en conexin con el entorno audiovisual y multimedia.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - El proceso creativo como esfuerzo personal que requiere planificacin, eleccin de recursos teniendo presente la intencionalidad expresiva del producto que se desea lograr y revisin constante de lo que se ha hecho en cada fase del proceso con la idea de mejorarlo. - El proyecto creativo como actuacin autnoma, puesta en marcha de iniciativas y consideracin de posibilidades y soluciones diversas, as como camino para gestionar emociones y manifestar la identidad.

- Adquisicin de la conciencia, gestin y control de las propias capacidades y conocimientos a travs de proyectos: toma de decisiones, bsqueda de recursos adecuados, reflexin sobre los pasos a dar, explicitacin y argumentacin de las razones que llevan a tomar decisiones, balance de los aprendizajes que realiza - Aprender de los dems y cooperacin.

Los hechos artsticos como elementos culturales de las sociedades que los han producido: valores, claves econmicas, ideolgicas, tcnicas, religiosas, cientficas... - El arte y los productos de la cultura visual, como elementos que contribuyen a la conformacin de identidades individuales y colectivas. - Los usos sociales del arte. La produccin artstica como espacio de trabajo colectivo donde se cultiven valores de respeto, convivencia, tolerancia y solidaridad.

Cultura humanstica y artstica - Tratamiento de los hechos artsticos como forma de acercamiento a los seres humanos: a los procesos de pensamiento, a las actitudes implcitas en este tipo de respuesta al mundo y a la habilidad para el manejo de recursos materiales y tcnicos. - Conocimiento de los caminos seguidos por la sociedad en las prcticas artsticas y de los usos y funciones que esta sociedad le ha dado y le da al arte. - Atender una idea de cultura esttica amplia: moda, cine, msica, estticas corporales... Desarrollo de capacidades de pensamiento y herramientas de reflexin crtica que tiendan puentes entre los productos de la alta cultura artstica y las estticas cotidianas. - Comprensin y disfrute de la oferta cultural que se le ofrece (museos, conciertos, festivales de cortos, de cine)

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MATERIA MSICA

Comunicacin lingstica - Adquisicin y uso de vocabulario musical especfico. - La msica como aportacin a aspectos relativos a la fontica, entonacin, acentos, pronunciacin... - La estructura de la meloda en base a ordenaciones sintcticas basadas en clulas sonoras como frases, semifrases, secciones... - La semejanza de las obras musicales con los textos lingsticos: introduccin, exposicin, desarrollo, recapitulacin, conclusin... - La utilizacin de textos en diversas lenguas en la msica vocal, las interrelaciones entre msica y texto, las influencias recprocas con la instrumentacin...

Matemtica

Utilizacin de modos de representacin y de pensamiento lgico y espacial. - La representacin de las ideas musicales a travs de signos y grafas variadas como pentagramas, tablaturas, claves, notas, figuras, silencios, indicaciones metronmicas, signos de intensidad y otras representaciones grficas no convencionales.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - Conocimiento y reflexin sobre los fenmenos acsticos y la msica en el espacio fsico, las modificaciones que la actividad humana introduce con su uso y los paisajes sonoros resultantes, la utilizacin de la voz y el cuerpo como medios de expresin - Desarrollo de las capacidades de discriminacin auditiva y de audicin activa. Aplicacin de conocimientos y procedimientos para identificar, reflexionar y obtener conclusiones sobre los usos y funciones de la msica, el sonido y el silencio y su influencia sobre el medio ambiente, la salud y la calidad de vida (el exceso de ruido y la contaminacin sonora).

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin para las actividades de autoaprendizaje, comunicacin, expresin y creacin musical: tcnicas de grabacin, posibilidades de captura, edicin, manipulacin y representacin grfica del sonido, edicin de partituras con ordenador, trabajo con diferentes formatos de sonido, programas de entrenamiento auditivo y de creacin de acompaamientos instrumentales, posibilidad de generar producciones multimedia Bsqueda, obtencin, seleccin y tratamiento de la informacin musical procedente de la red y de otras fuentes audiovisuales, as como su utilizacin como instrumento para comunicar, compartir, intercambiar y publicar conocimientos y creaciones musicales.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - Desarrollo de la prctica de la interpretacin: pensar, criticar, valorar, tomar decisiones, or, ver, valorar lo ajeno, aprender, crear, organizar. - La participacin en grupos instrumentales y vocales y la composicin musical como actividades que requieren de una planificacin previa y de la toma de decisiones para obtener los resultados deseados: empata, espritu de superacin, autocrtica, autoestima, responsabilidad, habilidades sociales para el trabajo cooperativo y flexible

Desarrollo de capacidades y destrezas para el aprendizaje guiado y autnomo: atencin, concentracin, memoria, sentido del orden y anlisis. - Escucha reiterada de obras musicales para llegar a conocerlas, reconocerlas, identificar sus elementos y apropiarse de las mismas. Toma de conciencia sobre las propias posibilidades, utilizacin de distintas estrategias de aprendizaje y gestin y control eficaz de los propios procesos en las actividades de interpretacin musical y de entrenamiento auditivo.

- La msica como instrumento para comunicar individualmente o en grupo: coordinacin de las propias acciones con las de los otros integrantes del grupo y reflexin sobre la relacin existente entre la individualidad y el grupo, entre la simultaneidad y las posibilidades para el ritmo de cada uno, entre el trabajo de grupo y las formas de coordinacin Desarrollo de habilidades para relacionarse con los dems responsabilizndose en la consecucin de un resultado fruto del trabajo cooperativo.

Cultura humanstica y artstica - Desarrollo de la capacidad de apreciar, comprender y valorar crticamente diversas manifestaciones culturales y musicales de diferentes culturas, pocas y estilos estableciendo conexiones con otros lenguajes artsticos y con los contextos social e histrico en los que se circunscribe cada obra. - El hecho musical como fuente de placer y enriquecimiento personal.

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MATERIA TECNOLOGA

Comunicacin lingstica - Vocabulario unido a la materia. Lectura comprensiva de textos de diferente tipologa: expositivos, descriptivos, hipertextos de la Web, catlogos de fabricantes, libros de texto, enciclopedias especializadas Procesos de escucha comprensiva de las ideas de los dems y de expresin de los propios argumentos. - Destrezas para la correcta composicin de textos y la elaboracin de discursos para la comunicacin de procesos y de resultados.

Matemtica

- Utilizacin de la estimacin y de la precisin, para poder resolver problemas prcticos. Empleo de notaciones numricas, smbolos y expresiones para tratar con los aspectos cuantitativos de la realidad. - Uso de mtodos de clculo adecuados y ejecucin de operaciones: medidas, algoritmos, tablas, escalas, grficos, esquemas, expresiones matemticas...

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud Manejo de herramientas y mquinas, anlisis de objetos y sistemas tecnolgicos y desarrollo de destrezas de su manipulacin y transformacin. - Consumo racional, respeto por la sostenibilidad, actitud tica y crtica hacia la intervencin sobre el medio, tanto natural como artificial: planificacin de soluciones tcnicas siguiendo criterios de eficacia y economa, favoreciendo el ahorro y el control de los residuos.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Uso del ordenador y los medios audiovisuales como herramientas en las diferentes fases de la resolucin de problemas prcticos: bsqueda de informacin, expresin de ideas mediante procesadores de textos, organizadores de conceptos o software de dibujo tcnico y grafismo artstico, hojas de clculo y de programas de simulacin, programas de presentaciones, fotografas, videos, infografas, pginas Web

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - Desarrollo de la capacidad para inducir cambios, para responsabilizarse de las acciones propias y para marcar y cumplir objetivos. - El mtodo de resolucin de problemas prcticos como seguimiento de las fases del emprendizaje: deteccin de oportunidades y problemas que pueden ser resueltos (actitud de presencia en la realidad, atencin, hacerse preguntas), extraccin de la informacin ms significativa (anlisis de operadores, objetos, programas y sistemas), fase cretica (planteamiento y aportacin de soluciones), fase de realizacin (aceptacin de las limitaciones, consideracin de los errores como fuentes de aprendizaje) y fase de evaluacin y recapitulacin (reorganizacin del propio mapa cognitivo, establecimiento de conclusiones...)

Desarrollo de estrategias en la resolucin de problemas prcticos: planificar lo que va a realizar (prever acciones, evaluarlas), gestionar la informacin preexistente junto a la obtenida de la experiencia para poder continuar con la resolucin de la actividad y transferir el conocimiento, adquirido a otras situaciones. - Desarrollo de la meta-cognicin, el conocimiento y el control del propio pensamiento.

Desarrollo del trabajo en equipo con miras a la resolucin de problemas prcticos: participacin, compromiso, cooperacin, resolucin de conflictos derivados d la interaccin - La organizacin y el funcionamiento de las sociedades como correlacin entre el desarrollo tecnolgico y los modelos sociales y econmicos dados a lo largo de la historia y en la actualidad.

Cultura humanstica y artstica Los diferentes modos de resolver problemas prcticos en los diversos momentos histricos. - La imaginacin y la creatividad como valor aadido sobre los productos.

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MATERIA LATN

Comunicacin lingstica - El conocimiento de la lengua latina como ayuda para la comprensin de la gramtica funcional de las lenguas europeas de origen romance y de otros aspectos lingsticos de otras como el euskera: aportaciones lxicas, elementos morfosintcticos, procedimientos para la formacin de las palabras - El conocimiento de la historia y evolucin de la lengua latina como ejemplo de la variabilidad de las lenguas a travs del tiempo y de los diferentes mbitos geogrficos y sociales y, tambin, como fomento del inters y del respeto por todas las lenguas, incluyendo las antiguas y las minoritarias.

Matemtica

- El aprendizaje de la lengua latina como contribucin en el estudio de procesos inherentemente matemticos (orden, lgica, articulacin y coherencia) que bsicamente se ponen en prctica al analizar, traducir e interpretar textos latinos. - Conocimiento de los latinismos y timos latinos presentes en el lenguaje matemtico como ayuda a mejorar la comprensin de conceptos, enunciados y otros contenidos matemticos.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud Utilizacin de mtodos de anlisis e investigacin cientfica (comparacin, deduccin, realizacin de hiptesis, valoracin de datos) al analizar la estructura de la lengua latina y la de las lenguas romances. Conocimiento de los latinismos y timos latinos presentes en el lenguaje cientfico y tcnico como ayuda para mejorar la comprensin de conceptos, enunciados, principios y teoras cientficos.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital - Realizacin de actividades relativas a la recogida, seleccin y anlisis de la informacin. Aplicacin de tcnicas de sntesis, de identificacin de palabras clave y de la distincin entre ideas principales y secundarias.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Empleo de procedimientos que exigen planificar, evaluar distintas posibilidades y tomar decisiones.

Desarrollo de destrezas de autonoma, disciplina, reflexin crtica y de estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar informacin: resmenes, esquemas, mapas conceptuales.

- Conocimiento de las instituciones y el modo de vida de los romanos como referente histrico de organizacin social, participacin de los ciudadanos en la vida pblica y delimitacin de los derechos y deberes de los individuos y de las colectividades

Cultura humanstica y artstica - Conocimiento del importante patrimonio arqueolgico y artstico romano existente en nuestro pas y en Europa para el aprecio y disfrute del arte como producto de la creacin humana y como testimonio de la historia y para fomentar el inters por la conservacin de ese patrimonio. - Uso de referencias para hacer una valoracin crtica de creaciones artsticas y literarias posteriores inspiradas en la cultura y la mitologa grecolatinas, o de los mensajes actuales difundidos por los medios de comunicacin que toman su base icnica del repertorio clsico.

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Comunicacin lingstica MATERIA INFORMTICA Uso de aplicaciones de procesamiento de textos como ayuda para la composicin y edicin de textos. - Interaccin con hablantes de otras lenguas como uso funcional de las mismas. Utilizacin de recursos tecnolgicos como contextos de comunicacin privilegiados para el intercambio de opiniones, informaciones y conocimientos sin los lmites que imponen el tiempo y el espacio. - Interpretacin del lenguaje propio de los medios de las TICs.

Matemtica

Uso herramientas especficamente destinadas clculo, a representacin datos y a resolucin problemas.

de

al la de la de

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud Desarrollo de destrezas para la obtencin de informacin. - Uso de programas de simulacin para la comprensin de determinados procesos cuyo desarrollo en la realidad es difcilmente observable.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital Conocimiento instrumental y tcnico de las herramientas informticas para acceder a la informacin, crearla y comunicarla. - Desarrollo de la creatividad en la elaboracin de documentacin y del pensamiento crtico ante las producciones propias y ajenas. - Posibilitar a todo tipo de alumnado el acceso a los recursos tecnolgicos, con el fin de evitar la exclusin de individuos o grupos sociales.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal - Desarrollo de las habilidades de planificacin, bsqueda de soluciones; de la perseverancia, de la asuncin de errores y el aprender de ellos, de una actitud flexible y una continua adaptacin a un entorno tecnolgico cambiante. Desarrollo del trabajo en equipo.

- Contribucin a los aspectos relacionados con el tratamiento de la informacin y su transformacin en conocimiento y con la comunicacin a los dems de los aprendizajes elaborados. - El trabajo con medios informticos como realizacin de tareas que requieren la gestin autnoma del propio proceso de aprendizaje; la auto-evaluacin del mismo; la puesta en prctica de diferentes estrategias de aprendizaje, como el ensayo-error, el registro sistemtico de los hechos o el trabajo cooperativo. - El acceso a entornos virtuales de aprendizaje como herramienta para el aprendizaje autnomo a lo largo de la vida.

- Conocimientos y habilidades necesarios para acceder a la informacin y para utilizarla adecuadamente a nivel personal y social. - Utilizacin de las TIC para participar en proyectos donde se compartan ideas y opiniones y para el acceso a servicios o colaboraciones en asociaciones y grupos diversos.

Cultura humanstica y artstica - Utilizacin de los medios tecnolgicos como acceso a informaciones y manifestaciones culturales y artsticas, tanto cercanas como distantes y diversas. - Conocimiento de aplicaciones y programas informticos y del manejo de medios tecnolgicos como posibilidades en la elaboracin de producciones artsticas en todos los campos (msica, literatura, artes visuales y escnicas) y en la creacin de nuevos contenidos multimedia que integren los diferentes lenguajes artsticos.

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Comunicacin lingstica MATERIA CULTURA CLSICA - Conocimiento de las lenguas clsicas como toma de conciencia del origen comn de muchas de las lenguas de Europa (coincidencias lingsticas, evolucin mbitos geogrficos y sociales en que se utilizan, riqueza cultural que esa diversidad lingstica supone), como fomento por el inters y el respeto por todas y por el rechazo de los estereotipos basado en diferencias culturales y lingsticas, y como facilitador del aprendizaje de otras lenguas. - Conocimiento de los procesos de formacin de palabras y de las etimologas grecolatinas como ayuda a una mejor comprensin y expresin oral y escrita al incorporar un vocabulario culto y una terminologa especfica de las ciencias y de la tcnica.

Matemtica

- Conocimiento del origen de la matemtica moderna. Uso, en su estudio, de procesos inherentemente matemticos: el orden, la lgica, la deduccin, el uso de la razn - Conocimiento de timos grecolatinos presentes en el lenguaje matemtico como ayuda para la mejora de la comprensin de conceptos, enunciados y otros contenidos matemticos.

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - Conocimiento de los timos grecolatinos como ayuda para la mejora de la comprensin de conceptos, principios y teoras cientficos. - Uso de mtodos de anlisis e investigacin cientfica: comparacin, deduccin, realizacin de hiptesis, valoracin de datos - Contribucin al cuidado y preocupacin por la condicin fsica y la salud (Olimpadas, mens sana in corpore sano)

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital Desarrollo de procesos de bsqueda, seleccin y tratamiento de la informacin: aplicacin de tcnicas de sntesis, la identificacin de palabras clave y la distincin entre ideas principales y secundarias en los trabajos - Uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin como un instrumento que universaliza la informacin y como una herramienta para la comunicacin del conocimiento adquirido.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Uso de procedimientos que exigen planificar, evaluar distintas posibilidades y tomar decisiones.

- Consciencia de que a lo largo de la historia de la humanidad el hombre siempre ha estado aprendiendo y ha basado su aprendizaje en los conocimientos anteriores. - Desarrollo de as destrezas de autonoma, disciplina y reflexin crtica, adems de estrategias para pensar, para organizar, memorizar y recuperar informacin, tales como resmenes, esquemas o mapas conceptuales.

- Conocimiento de las instituciones y el modo de vida de los antiguos griegos y romanos como referentes histricos de organizacin social, participacin de los ciudadanos en la vida pblica y delimitacin de los derechos y deberes de los individuos y las colectividades.

Cultura humanstica y artstica - Conocimiento del importante patrimonio arqueolgico y artstico griego y romano en nuestro pas y en Europa como referencias para hacer una valoracin crtica de creaciones artsticas y literarias posteriores inspiradas en la cultura y la mitologa grecolatinas y de los mensajes difundidos por los medios de comunicacin. - Aprecio y disfrute del arte como producto de la creacin humana y como testimonio de la historia, e inters por la conservacin del patrimonio.

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Comunicacin lingstica MATERIA HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES - Uso sistemtico del debate y el dilogo junto a la expresin escrita de las reflexiones personales. Utilizacin de informaciones escritas y grficas de diferente formato. - Establecimiento de planos diferentes de comunicacin (entre iguales, con textos religiosos y filosficos, Internet, etc.)

Matemtica

C Cultura cientfica, tecnolgica y de la salud - La relacin ciencia religin como elemento complementario de discusin y reflexin. Utilizacin de informaciones de diferentes fuentes y aplicacin de procedimientos precisos en la lnea del pensamiento cientfico-tcnico. - Incorporacin de la Naturaleza y de la actual discusin sobre el desarrollo sostenible y la cultura de la salud como piezas clave de interpretacin simblica religiosa.

M P E T Tratamiento de la informacin y competencia digital Uso de herramientas digitales para el tratamiento de la informacin en el rea.

N C I Aprender a aprender

S Social y ciudadana

Autonoma e iniciativa personal Asuncin de valoraciones y decisiones propias. Desarrollo de criterios personales como ayuda en la toma de decisiones para poner en accin los propsitos. - Planificacin de objetivos vitales y proyectos personales.

- Anlisis riguroso y multicausal de los hechos sociales. Utilizacin del trabajo colaborativo y la reflexin y valoracin personal con la ayuda de la argumentacin, as como la expresin, concrecin y confrontacin de ideas.

- Aceptacin de la pluralidad de creencias como elemento bsico para la comprensin de la realidad social en que vivimos y la convivencia democrtica. Desarrollo de habilidades sociales claves, como expresar las propias ideas, saber relacionarse igualitariamente, la comunicacin dialgica

Cultura humanstica y artstica - Conocimiento de la religin como producto cultural y su influencia en el entramado social y en el lenguaje artstico del que se ha valido para expresarse. - Valoracin de las aportaciones culturales de la religin.

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