RECURSO DIGITAL INTERATIVO PARA MEDIAO DO ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE TENSO EFETIVA NO SOLO

Ciro Maestre Dutra ciro.dutra@ufv.br Universidade Federal de Viosa, Departamento de Engenharia Civil. Av. P.H. Rolfs Campus Universitrio 36570-000 Viosa - MG Walcyr Duarte Nascimento walcyr.nascimento@ifsudestemg.edu.br Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora Rua Bernardo Mascarenhas, 1283 - Bairro Fbrica 36080-001 Juiz de Fora - MG Paulo Srgio de Almeida Barbosa pbarbosa@ufv.br Dario Cardoso de Lima declima@ufv.br Universidade Federal de Viosa, Departamento de Engenharia Civil. Av. P.H. Rolfs Campus Universitrio 36570-000 Viosa - MG

Resumo: Com o intuito de atender as reais necessidades do aluno no processo de aprendizagem sobre o tema Princpio das Tenses Efetivas, este trabalho buscou desenvolver e avaliar um software educacional interativo para melhorar o processo pelo qual o aluno percebe, processa e retm informao passada em sala de aula. O software foi implementado em quatro diferentes ambientes de programao, a saber, Cabri, Delphi, Excel e Flash. Com o intuito de comparar os recursos disponveis e as possibilidades de cada um dos ambientes, o software foi avaliado na perspectiva do programador e da foi possvel estabelecer que a escolha do ambiente de programao vai depender apenas da experincia do programador. Na perspectiva do usurio, uma avaliao do software est sendo feita pelos alunos da disciplina de Mecnica dos Solos do curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Viosa. Espera-se que tal avaliao indique um adequado grau de satisfao, tanto para critrios de usabilidade do software quanto para critrios de confiabilidade educacional. Palavras-chave: Software educacional interativo, Tenses efetivas, Mecnica dos Solos. 1 INTRODUO

Os solos quando solicitados se deformam e, em geral, tais deformaes ocorrem atravs de uma mudana de forma (distoro), ou atravs de uma mudana de volume (compresso ou expanso), ou ambas (HOLTZ & KOVACS, 1981). Assim, o engenheiro geotcnico deve conhecer os princpios bsicos da distribuio de tenses nos solos para poder avaliar os efeitos da deformao e, conseqentemente, torna-se relevante a determinao do estado de tenses nos solos por ao exclusiva de seu peso prprio, ou seja, antes da aplicao de sobrecargas, uma vez que o nvel de deformaes depende do acrscimo de tenses e do estado de tenso inicial (BARATA, 1984). Nos trabalhos de Jaska et al. (2000) e Budhu (2000), podem-se consultar relatos sobre diversos softwares aplicados ao ensino de geotecnia e em Nascimento et al.(2009; 2010a e

2010b), so descritos alguns softwares educacionais interativos desenvolvidos por pesquisadores do Departamento de Engenharia Civil da Universidade Federal de Viosa. Neste trabalho ser apresentado um recurso digital didtico, isto , um software educacional interativo, que permite a representao grfica de at cinco camadas de solo e o clculo da magnitude das tenses nos solos devido ao peso prprio. A idia representar o que foi estudado em sala de aula a fim de torn-lo intuitivo. Para que isso fosse possvel, procurou-se tornar o recurso digital de fcil entendimento e uso. 2 TENSES NO SOLO DEVIDO AO PESO PRPRIO

A tenso intergranular ou tenso efetiva ' uma varivel de estado definida pela diferena entre a tenso total e a presso da gua nos poros ou poropresso u . Na dcada de 20 do sculo passado, Terzaghi props o princpio das tenses efetivas como se ilustra na equao (1).

'= u

(1)

A tenso total e a poropresso podem ser estimadas ou calculadas prontamente com o conhecimento das massas especficas e espessuras das camadas de solo e com o conhecimento da localizao do nvel do lenol fretico. A tenso efetiva, como no existe fisicamente, no pode ser medida, mas apenas calculada. A tenso total ou vertical total gerada pela massa do corpo no qual atua a gravidade. Para se calcular a tenso vertical total em um ponto na massa de solo simplesmente somam-se continuamente as massas especficas de todos os materiais acima daquele ponto multiplicado pela acelerao da gravidade (ou constante gravitacional) g, como segue:

v = gdz .
0

(2)

Se g uma constante para toda a profundidade h, ento se obtm:

v = gh .

(3)

Tipicamente, divide-se a massa do solo em n camadas e calcula-se a tenso total incrementalmente para cada camada, ou seja:

v = i gzi .
1

(4)

Como exemplo, se um solo tem ndice de vazios igual a zero, ento a tenso total exercida sobre um plano particular deve ser a profundidade ao ponto em anlise dado vezes a massa especfica do solo que, neste caso especfico, se iguala massa especfica das partculas slidas s vezes a constante gravitacional g. Se o solo apresentar vazios e se apresentar seco, ento se deve usar a massa especfica aparente seca d ao invs de s .

Para condies de gua esttica, a poropresso calculada de forma similar ao que se faz em hidrulica, isto , multiplicando-se a profundidade abaixo do nvel da gua para o ponto em questo, z w , pelo produto entre a massa especfica da gua w e a constante g, ou seja: u = w gz w (5)

A poropresso foi tambm denominada presso neutra por no apresentar nenhuma componente de cisalhamento. Lembrando que, pela definio da mecnica dos fluidos, um lquido no pode suportar tenso de cisalhamento esttica; assim, ele sofre somente tenso normal que atua igualmente em todas as direes. Por outro lado, a fase slida do solo suporta tanto tenses total e efetiva, como tenses cisalhantes. Pela Equao (1), a tenso efetiva ' simplesmente a diferena entre a tenso total e a poropresso. O conceito de tenso e aplica a meios contnuos, o que no o caso de solos, sejam eles finos (ou coesivos) ou grossos (ou granulares). Contudo, evidncias experimentais, bem como anlise cuidadosa realizada por Skempton (1960) demonstraram que, para solos arenosos e argilosos saturados, o princpio da tenso efetiva uma excelente aproximao da realidade. No entanto, no to boa para solos parcialmente saturados ou rochas e concreto saturados. Seja como for, fisicamente, a tenso efetiva definida como a diferena entre uma tenso total de engenharia e uma tenso mensurvel neutra (poropresso). O conceito de tenso efetiva extremamente til para o estudo do comportamento do solo compreenso, para a interpretao dos resultados das anlises laboratoriais, bem como para os clculos de engenharia. O conceito funciona, e por isso que ele continua sendo utilizado. Agora, algumas situaes demonstram a relevncia da variao das tenses totais, poropresses e efetivas em massas de solo em funo da posio do lenol fretico. Imagine uma situao na qual o lenol fretico est em uma elevao "A" abaixo do nvel da superfcie do terreno e quando o lenol fretico sobe para elevao "B". Imagine tambm um determinado ponto C do solo situado abaixo da elevao A, conforme a Figura 2.

Figura 2 Camada de solo e presena de lenol dgua. Com o aumento da elevao do lenol fretico ao ponto B, pode-se considerar que a tenso total seja constante (peso especfico do solo pouco varia), a poropresso aumenta e a tenso efetiva diminui. Quando o lenol fretico rebaixado, ocorre o inverso e o solo submetido a um aumento na tenso efetiva. Este aumento da tenso efetiva pode levar a significativas

subsidncias da rea, tal como ocorreu, por exemplo, na Cidade do Mxico e em Las Vegas, nos Estados Unidos. Nestes locais, a gua subterrnea vem sendo bombeada para o abastecimento de gua municipal e o lenol fretico rebaixado. Com isso, os recalques resultantes tm causado danos substanciais para as ruas, prdios e servios pblicos de metr, etc. Para o estudante de geotecnia importante calcular e observar atentamente a forma como os perfis de tenso se alteram com a mudana da elevao do nvel da gua. As tenses efetivas diminuem com o aumento do nvel dgua e no se alteram quando este varia acima da superfcie do terreno. Mudanas semelhantes, mas opostas em tenses efetivas ocorrem quando o nvel do lenol fretico rebaixado, o que pode ser causado por bombeamento a partir de uma camada mais profunda permevel. Se isso acontecer, pode-se suspeitar, por analogia, que as tenses efetivas na camada de argila aumentam, causando compresso da argila e o conseqente recalque na superfcie. Em uma argila esse processo no ocorre da noite para o dia; podendo levar vrias dcadas para a compresso ocorrer. Esses processos so discutidos em detalhe quando se estuda o fenmeno de adensamento do solo. 3 APRESENTAO DO SOFTWARE TENSES NO SOLO

O software Tenses no solo permite a representao grfica de at cinco camadas de solo e a validao da magnitude das tenses no solo devido ao peso prprio. Para utiliz-lo, basta informar dois conjuntos de dados, conforme se ilustra na Figura 3. No primeiro conjunto, Figura 3a, definido por Entrada de dados do perfil do solo, o usurio digita a profundidade do lenol fretico e os dados de cada camada desejada (espessura e peso especfico). As camadas so acrescentadas ou retiradas livremente, bastando ao usurio acionar adequadamente os botes Acrescentar camada ou Retirar camada e Atualizar. Este boto apresenta o visual final da composio estratigrfica do solo, conforme ilustrado direita na Figura 4. No segundo conjunto de entrada de dados, ilustrado na Figura 3b, o usurio informa uma profundidade e os respectivos valores da tenso total, poropresso e tenso efetiva por ele estimados. Aps informar tais dados, o usurio aciona o boto VERIFICAR e o software automaticamente compara os valores corretos com os valores digitados, bem como fornece uma retro alimentao de acerto ou erro, permitindo novas tentativas de acerto, se for o caso.

(a)

(b)

Figura 3 (a) Exemplo de entrada de dados para a composio do perfil do solo e (b) exemplo de entrada de dados para uma determinada profundidade e suas respectivas tenses. Na Figura 4 apresenta-se um exemplo completo dessa entrada de dados. O nvel dgua est a dois metros de profundidade e tm-se trs diferentes camadas de solo. As camadas possuem, respectivamente, profundidades de 1,35, 2,00 e 3,60 metros, bem como pesos especficos de 16, 19 e 21 kN/m. Para a profundidade de 2,00 m, a tenso total ser a soma da contribuio adequada das duas primeiras camadas, ou seja, (1,35 x 16) + (0,65 x 19) = 33,95 kPa, a poropresso ser nula, e a tenso efetiva ser por definio a diferena entre a tenso total e a poropresso. Para acelerar o clculo das tenses, o usurio pode acionar o boto Use a calculadora, o qual permite acesso calculadora do computador. Para facilitar o processo de aprendizagem, um recurso visual capaz de traar o grfico das tenses em funo da profundidade foi disponibilizado pelo software atravs do boto Veja o grfico. Este recurso tambm pode ser utilizado pelo usurio como apoio aos seus clculos. 4 DISCUSSES E CONSIDERAES FINAIS

A principal caracterstica oferecida pelo software a possibilidade do usurio observar como as inclinaes dos perfis de tenses mudam conforme se altera o peso especfico do solo. Estes perfis, como se mostra na Figura 4, so teis na engenharia de fundaes e o usurio deve tornar-se proficiente em seus clculos e traados. Na prtica de engenharia, as informaes bsicas do solo so obtidas por meio de sondagens que determinam as espessuras das camadas de solo e a profundidade do lenol fretico, permitindo a estimativa de teores de umidade e pesos especficos. Perfis de tenso, tambm, so teis para ilustrar e compreender o que acontece com a tenso no solo quando as condies do lenol fretico mudam, por exemplo, quando o nvel dgua rebaixado ou elevado como resultado de alguma operao de construo, bombeamento ou alagamento. Ao se conceber este software, tinha-se a inteno de que interatividade usurio-computador para validao das tenses se tornasse mais um instrumento de melhoria de qualidade do material didtico de cursos de Mecnica dos Solos. Para confirmar esta expectativa foi enviado um questionrio para avaliao do grau de satisfao quanto utilizao do software na perspectiva do usurio. Nele, o usurio assinala a melhor resposta tanto para critrios de usabilidade do software quanto para critrios de confiabilidade educacional. Aguarda-se o envio de respostas dos estudantes da disciplina CIV 332 - Mecnica dos Solos I da UFV, para uma avaliao final, contudo, na avaliao dessa disciplina no ltimo perodo letivo (2011-I) a mdia da questo correspondente a esse assunto foi 91%.

Figura 4 Exemplo de entrada e sada de dados do software Tenses no solo. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BARATA, E.F. Propriedades mecnicas dos solos: uma introduo ao projeto de fundaes. RJ: LTC, 1984. BUDHU, M. Soil mechanics and foundations. NY: John Wiley & Sons, 2000. HOLTZ, R.D.; KOVACS, W.D. An introduction to geotechnical engineering. NJ: Prentice Hall, 1981. JASKA, M. B. et al. Computer aided learning in geoengineering education: current resources and future trends. Proc. GeoEng 2000, Melbourne, 2000. NASCIMENTO, W. D. ; BARBOSA, P.S.A.; PLA, M.C.R.; KOPKE, R.C.M.; LIMA, D.C. Um estudo sobre fluxo de gua em permemetros virtuais. In: IberoCabri 2010- V Congreso Iberoamericano de Cabri, 2010, Quertaro. V Congreso Iberoamericano de Cabri, 2010a. NASCIMENTO, W.D.; LIMA, D.C.; NETO, M.T.C.B.; PAES, B.S.T.; BARBOSA, P.S.A. Desenvolvimento de um software educacional para determinar os limites de consistncia de

um solo. In: COBENGE2009, Recife. XXXVII Congresso Brasileiro de Educao em Engenharia, 2009. NASCIMENTO, W.D.; SILVA, C.H.C., LIMA, D.C., BARBOSA, P.S.A.; PLA, M.C.R.; KOPKE, R.C.M. Relato de uma experincia interinstitucional com um software educacional. In: COBENGE2010, Fortaleza. XXXVIII Congresso Brasileiro de Educao em Engenharia, 2010b. SKEMPTON, A.W. Effective stress in soils, concrete and rocks. Pore pressure and suction in soils. Butterworths, London, p. 5, 1960.

DIGITAL RESOURCE FOR MEDIATION OF EDUCATION AND LEARNING ON EFFECTIVE STRESS

Abstract: In order to meet the real needs of students in the learning process on the topic of the effective stress principle, this study aimed to develop and evaluate an interactive educational software to improve the process by which the student perceives, processes and retains information passed in the classroom. The software was implemented in four different programming environments, namely Cabri, Delphi, Excel and Flash. In order to compare the resources available and the possibilities for each of the environments, the software was assessed from the perspective of the programmer. And so it was possible to establish that the choice of programming environment will depend only on the experience of the programmer. In a user perspective, an evaluation of the software is being made by students of the discipline of Soil Mechanics, Civil Engineering course at the Federal University of Viosa. It is hoped that such evaluation indicates an adequate degree of satisfaction for both software usability criteria and educational reliability criteria. Key-words: Interactive educational software, effective stress, Soil Mechanics .