LMD Geographie Ngaoundere V11

REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix Travail Patrie
REPUBLIC OF CAMEROON
Peace Work Fatherland
---------UNIVERSITE DE NGAOUNDERE ---------B.P. 454 Ngaoundr Tel./Fax : (237) 225.27.67 E-mail : rectorat_ngaoundere@yahoo.fr
---------THE UNIVERSITY OF NGAOUNDERE ---------P.O. Box : 454 Ngaoundr Tel./Fax : (237) 225.27.67 E-mail : rectorat_ngaoundere@yahoo.fr
FACULTE DES ARTS, LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ---------Dpartement de Gographie
FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES ---------Department of Geography
LE SYSTEME LMD DU DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE DE LUNIVERSITE DE NGAOUNDERE
Cellule LMD
30 mars 2007
Sommaire
LICENCE GENERALE...........................................................................................................4 Objectifs de la formation ........................................................................................................4 Qualits requises.....................................................................................................................4 Organisation du contrle de connaissances.............................................................................5 Validation du semestre............................................................................................................5 Dbouchs aprs la Licence....................................................................................................5 Premier niveau........................................................................................................................6 Structuration des enseignements ............................................................................................6 Fiches pdagogiques...............................................................................................................6 Deuxime niveau...................................................................................................................16 Fiches pdagogiques.............................................................................................................16 Troisime niveau ..................................................................................................................25 Spcialisation en gographie physique.................................................................................25 Spcialisation en gographie humaine..................................................................................25 Fiches pdagogiques.............................................................................................................26 1.LICENCE PROFESSIONNELLE EN GEOMATIQUE.................................................45 Organisation de la formation.................................................................................................45 Dnomination de la licence..................................................................................................45 Laboratoire, dpartement, tablissement, universit daccueil............................................46 Objectifs et comptences.......................................................................................................46 Dbouches professionnels.....................................................................................................46 Dmarches pdagogiques .....................................................................................................47 Les enseignements en salle ..................................................................................................47 Lenseignement de langlais ................................................................................................47 Contrles de savoirs et de savoirs faire.................................................................................47 Contacts et suivi dans le monde professionnel.....................................................................47 Comptences dveloppes et connaissances acquises..........................................................48 Moyens humains, matriels et financiers..............................................................................48 Conditions dadmission.........................................................................................................49 Du diplme............................................................................................................................49 Principaux critres de slection ............................................................................................49 Qualits requises...................................................................................................................49 Priodes d'enseignements .....................................................................................................49 Priode de stage et de rdaction du rapport..........................................................................50 Mise en cohrence et coordination .......................................................................................50 Collaborations pdagogiques et partenariats.........................................................................50 Procdures d'valuation des formations................................................................................51 Une valuation annuelle des contenus de la formation par les tudiants .............................51 Conseil de perfectionnement annuel.....................................................................................51 Une valuation bisannuelle des contenus de la formation par les entreprises partenaires....51 Un suivi des tudiants aprs leur formation..........................................................................51 Organisation des enseignements de la Licence professionnelle...........................................52 Fiches pdagogiques de la Licence professionnelle..............................................................53 Structuration des Masters .....................................................................................................61 MASTER PROFESSIONNEL : AMENAGEMENT ET URBANISME.............................61 Objectifs spcifiques de la formation et dbouchs..............................................................61
MASTER 1 ..........................................................................................................................61 MASTER 2 ..........................................................................................................................62 MASTER RECHERCHE.......................................................................................................67 Objectifs spcifiques de la formation et dbouches............................................................67 Organisation de la formation du Master................................................................................67 Master 1. Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable ....................67 Fiches pdagogiques du Master 1........................................................................................68 Master 2. Gographie, environnement humain et pratique de dveloppement durable........73 Fiches pdagogiques du Master 2.........................................................................................73 Master 1. Gomatique, Environnement naturel et Amnagement .......................................80 Fiches pdagogiques du Master 1.........................................................................................81 Master 2. Gomatique, Environnement naturel et Amnagement........................................87 Fiches pdagogiques du Master 2........................................................................................88 DOCTORAT...........................................................................................................................93 Expos des motifs.................................................................................................................93 Organisation et fonctionnement............................................................................................94
LICENCE GENERALE
Objectifs de la formation
Lobjectif principal de la Licence est lacquisition des bases culturelles et scientifiques solides dans les principaux domaines de la discipline. Il sagit de prendre du recul par rapport aux questions traites jusque l dun point de vue plutt empirique et de dvelopper lesprit critique par le travail personnel et la confrontation avec diffrents outils. Ce type de formation permet de diversifier les dbouchs professionnels aux tudiants soucieux de sengager dans une pr-professionnalisation et de prparer dans de bonnes conditions leur orientation vers des spcialisations plus oprationnelles. Pour cela, en plus du cursus classique, ouverture est assure vers les mtiers de lamnagement intgr, de lenvironnement, de lexpertise environnementale par le biais notamment de la cartographie applique aux risques, lamnagement des espaces et la gestion des ressources naturelles. Les enseignements au Premier Cycle sont repartis sur 6 semestres. Ltudiant suit 5 cours ou Units dEnseignement par semestre. Le poids de chaque cours varie selon le nombre de crdits quil reprsente, sachant quun crdit correspond au coefficient 1 et approximativement 15h de cours. Le programme du Premier Cycle en Gographie lUniversit de Ngaoundr devra permettre ltudiant : dacqurir les connaissances de base sur les systmes physiques et humains qui interagissent diffrentes chelles la surface de la terre ; de sinitier aux principales mthodes et techniques dacquisition et danalyse de donnes utilises dans la discipline ; de complter cette formation disciplinaire par le perfectionnement de la pratique de langlais (en application du bilinguisme national), par louverture dautres disciplines scientifiques et par une amorce de formation professionnelle (enseignement, mtiers de lamnagement et de lenvironnement, concours administratifs et secteur priv).
On distingue les Units dEnseignement Fondamentales (UEF) et les Units dEnseignement de Langue Vivante et de Professionnalisation (UE LVP). Les Units dEnseignement Fondamentales sont obligatoires et ont pour finalit de permettre ltudiant dacqurir les savoirs et les savoir-faire de base ; elles comprennent par essence des enseignements thoriques et mthodologiques. Lacquisition par ltudiant de cette masse de savoir et savoirfaire lui donne le Label Licence, il faut donc que le volume des UEF reprsente au moins 50 % des 180 Crdits requis pour obtenir le diplme. La vritable spcialisation sacqurant plutt au niveau Master, il sagit en dfinitive dune licence forte coloration disciplinaire.
Qualits requises
Le candidat aux tudes de gographie doit avoir des aptitudes et de l'intrt la fois pour : les sciences de la nature et les sciences sociales ; le travail sur le terrain ; l'instrumentation en salle et sur le terrain.
On attend aussi de lui qu'il soit dot d'un esprit curieux, critique et rigoureux.
Organisation du contrle de connaissances

Les Units dEnseignement sont capitalisables et compensables entre elles dans le cadre de chaque semestre. Les lments constitutifs des Units dEnseignement sont compensables entre eux avec coefficients, et capitalisables si leur moyenne est suprieure ou gale 10/20.
Validation du semestre
Ltudiant qui a obtenu une note de moyenne gnrale pondre suprieure ou gale 10 voit son semestre valid. Ltudiant passe dans le semestre suprieur sil ne lui manque pas plus dun semestre dans son cursus antrieur. Le DEUG : le diplme intermdiaire du DEUG devra tre dlivr tous les tudiants ayant obtenu 120 crdits sur les 4 premiers semestres.
Dbouchs aprs la Licence

- Enseignement : Accs aux concours de recrutement des professeurs des Lyces et Collges denseignement secondaire ; - Communication ; - Journalisme ; - Editions ; - Magistrature ; - Arme Nationale ; - Secteurs de lAmnagement, de lUrbanisme, des Services urbains, bureaux dtudes...
Premier niveau Structuration des enseignements

U.E. FONDAMENTALES ET DE LANGUE VIVANTE
Code
GE101 GE102 GE103 GE104 GE105 GE106 GE107 AN151
Intitul de lUE
Bilans des composantes bio-physiques naturels de la terre Processus des composantes bio-physiques naturels de la terre Initiation la gographie humaine Introduction lanalyse spatiale Initiation la cartographie Statistique descriptive applique la Gographie Analyse et commentaire de cartes Anglais pour gographe I
Sem.
S1 S2 S1 S2 S1 S2 S2 S1
TPE
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
CM
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
Crdit
6 6 6 6 7 7 7 5
U.E. OPTIONNELLE DE FORMATION PROFESSIONNELLE LEtudiant choisit une UE professionnalisante fondamentale et une UE professionnalisante auxiliaire pour chaque option. Enseignement secondaire
Code
ED101 HS103 HS107 HS102
Intitul de lUE
Introduction aux sciences de lEducation, lenfance et ladolescence Le monde au XXe sicle Le Cameroun colonial (1884-1960) LAfrique et la construction du monde atlantique lpoque de la traite ngrire
Sem.
S2 S1 S2 S1
TPE
2h 2h 2h 2h
CM
2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h 5 5 5 5
Crdit
Amnagement, Urbanisme et Environnement

Code AM100 DR100 SO101 Intitul de lUE Introduction l'Amnagement et lurbanisme Droit constitutionnel, Institutions politiques Initiation la sociologie Sem. S1 S2 S2 TPE 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h Crdit 5 5 5
Fiches pdagogiques
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 101. Bilans des composantes bio-physiques naturels de la
Terre
Objectif(s) de l'enseignement:
Connatre les moteurs et les restitutions des composantes bio-physiques naturels de la plante Terre. Description Deux lments constitutifs 1. Fondement et objet de la gographie physique. La terre dans le systme solaire. D'o viennent l'nergie et les nergies (solaire et gothermique)?. 2. Bilan de la matire minrale : tude des grands ensembles morpho-structuraux et leur rpartition non seulement sur les continents mais aussi au fond des ocans ; ce premier contact avec la gomorphologie se limite l'tude des relations entre le relief et les structures gologiques
gomorphologie structurales. Dans cette perspective, l'accent est mis sur l'expansion des fonds ocaniques et la technique des plaques qui ont "rvolutionn" les sciences de la Terre et permettant de proposer une explication cohrente de la composante solide du globe terrestre et de la mobilit de celle-ci. 3. Bilan climatique la surface du globe. 4. Bilan de la vie.
Pr requis :
Journaux A. 1988. Gographie gnrale physique, dition Hatier

Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr Anselme WAKPONOU Elments de bibliographie :
Braque R., 1988. Biogographie des continents, Paris, Masson ,470 p. Bravard, J.P., Petit F. 1997. Les cours d'eau, Armand Colin, Cosandey C., Robinson M., 2000. Hydrologie continentale, Armand Collin, Paris,. Dajoz, R., 2000 - Prcis d'Ecologie (7e dition). 615 p. Dunod ; Paris. (4e dition, 1982, 503 p. Gauthier-Villars ; Paris. 5e dition ,1985. 358 p. Dunod ; Paris). Demangeot, J., 1998 - Les milieux " naturels " du globe (7e dition). Collection U, 337 p. Armand Colin ; Paris. Derruau (rdit frquemment). Les formes du relief terrestre. Editions Masson. Le Cur C., 1996. Elment de gographie physique ; Bral, Paris. Pech P. Et Regnauld H., 1992. Gographie physique ; PUF, Paris. Thomas M., 1974. Tropical geomorphology ; A study and landforms development in warm climates. The Mac Millan Press Ltd.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 102. Processus des composantes bio-physiques naturels de la Terre
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises :
Connatre les moteurs et les restitutions des composantes bio-physiques naturels de la plante Terre. Description Quatre lments constitutifs Les processus morphognique sur les versants. Les processus climatiques. Les processus hydrologiques. Les processus biotiques
Pr requis : GE 101 Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Michel TCHOTSOUA
Elments de bibliographie :
Blondel, J., 1995. Biogographie. Approche cologique et volutive. Collection Ecologie, 27 : 297 p. Masson ; Paris. Braque R., 1988. Biogographie des continents, Paris, Masson ,470 p. Bravard, J.P., Petit F. 1997. Les cours d'eau, Armand Colin, cosandey c., robinson m., 2000. Hydrologie continentale, Armand Collin, Paris,. Daget, P., Godron, M., 1979. Vocabulaire d'cologie (2e dition). 300 p. Hachette ; Paris. Dajoz, R., 2000. Prcis d'Ecologie (7e dition). 615 p. Dunod ; Paris. (4e dition, 1982, 503 p. Gauthier-Villars ; Paris. 5e dition ,1985. 358 p. Dunod ; Paris). De Marsily G, 1995. L'eau, Collection DOMINOS / Flammarion, Demangeot, J., 1998. Les milieux " naturels " du globe (7e dition). Collection U, 337 p. Armand Colin ; Paris. Derruau (rdit frquemment). Les formes du relief terrestre. Editions Masson. Duvigneaud, P., 1980. La synthse cologique. 296 p. Doin ; Paris. Gleick, P.H. (Editor), 1993. Water in Crisis. A guide to the World's Fresh Water Resources. Oxford University Press, Godard, A., Tabeaud, M., 1998. Les climats. Mcanismes et rpartition. Collection Cursus, srie Gographie, 192 p. Armand Colin ; Paris. Goudriaan J., 1992. Le rchauffement et la vgtation, La Recherche, mai 1992, p.606-609 (prospective intressante; cf Idso).
Licence Gnrale INTITULE DE LUE. GE 103: Initiation la gographie humaine Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Acqurir les concepts fondamentaux de la gographie humaine dans ses diffrentes branches. A lissue de ces enseignements, ltudiant devra tre capable de matriser les fondements de la gographie humaine et ses principales sous branches. Description
Les lments constitutifs : Lhistoire de la pense gographique pour montrer comment la gographie humaine a t progressivement construite en insistant sur la distinction entre gographie classique et nouvelle gographie humaine. Les problmatiques de limage et de la reprsentation en gographie La diffrenciation des espaces, les fondements cologiques de la gographie humaine et le peuplement humain la surface de la terre (la situation dmographique, le modle de la transition dmographique, les facteurs de la rpartition de la population mondiale.
a) Introduction la lecture du paysage ; b) Structuration et organisation de l'espace et des territoires ; c) Introduction la gographie de la population ; d) Introduction la gographie urbaine ; e) Introduction la gographie conomique. Pr-requis Gographie humaine Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Elments complmentaires
Responsable pdagogique : Dr Bernard GONNE (Universit de Ngaoundr) Formateurs : Flix WATTANG ZIEBA (Universit de Ngaoundr) Bibliographie indicative :
Bailly A. et al (1996) : Les concepts de la gographie humaine, Paris, Masson. Bailly A. et Bguin H. (1992) : Introduction la gographie humaine, Paris, Masson.. Beaujeu-Garnier, J., (1971) : La gographie, mthodes et perspectives, Paris, Masson. Brunet R. et Dollfus O. (1990) : Gographie universelle, Mondes nouveaux ,tome1, Paris, Hachette. Brunhes, J. (1956) : La gographie humaine, Paris, PUF. Bunge, W., (1962) : Theoretical Geography, Land Studies in Geography. Claval, p. (1995) : Histoire de la gographie, Paris, PUF. Claval P., (1984): Gographie humaine et conomique contemporaine, Paris, PUF. Claval, P., (1973) : La thorie des lieux centraux revisite, RGE. Daniels S. & Lee R.(1996) : Exploing human geography, New York, ed. Halsted Press, USA, 506 p. Derruau, M. (1991) : Gographie humaine, Paris, Colin. Gillardot, P., (1997) : Gographie rurale, Coll. Universit-Gographie ? Paris ? Ellipses. Gourou, P. (1973) : Pour une gographie humaine, Paris, Flammarion. Hgerstrand, T. (1953) : Innovation Diffusion as a Social Process, Chicago. Haggett, P. (1973) : Lanalyse spatiale en gographie, Paris, Armand colin. Scheibling, J. (1994) : Quest-ce que la Gographie ? Paris, Hachette. Pinchemel, P. et G. (1994) : La face de la terre, Elments de gographie, Paris, Colin. Sorre M.(1961) : L'homme sur la terre, Paris, Hachette, Vidal de la Blache P.(1995) : Principes de gographie humaine, Paris, Utx,
Licence Gnrale
Intitul de lUE. GE 104 : Introduction lanalyse spatiale

Objectif (s) de lenseignement et comptences acquises : Permettre aux tudiants dacqurir les concepts de base de lanalyse spatiale.
Description
Quatre Elments Constitutifs : Information gographique et espace : Composante spatiale de linformation, localisation et formes dobjets, composantes gomtrique et smantique de linformation, les relations spatiales, structures spatiales et objets gographiques, notions despace gographique. Lieux et distribution de lieux : Centre et dispersion dun semis de points, du semis de points aux densits, les formes dun semis de points, distribution gographique et facteurs de localisation. Rseaux et localisation : notion de rseaux, rseaux et graphes, morphologie des rseaux, position des nuds dans un graphe, rapport des rseaux au territoire. Rgions homognes : homognit et ressemblance, mesures de lhomognit, tendances spatiales et rgionalisation, ressemblance et effet dappartenance une mme rgion
Pr-requis
Statistique, lecture des ouvrages gnraux de gographie.
Modalits de contrle des connaissances

1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Travaux dirigs
et nots sur la construction des rseaux et des tableaux dinformation gographique, les mesures dhomognit, les calculs dautocorrlation
Responsable pdagogique : LIEUGOMG Mdard Elments bibliographiques
Pumain ,D., , 1991. Analyse spatiale et dynamique de population. Pinchemel G. et Ph., 1988. La face de la terre, Colin, Paris Allen J., Massey D. (d), 1995. Geographical Worlds, Oxfort University Press, New York Debie F., 1994. Gographie conomique et humaine, PUF, Paris
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 105. Initiation la cartographie

Objectif(s) de l'enseignement et comptence acqurir:
Initiation au langage de l'expression graphique et la ralisation de documents graphiques. A la fin de cet enseignement, ltudiant aura matris la smiologie graphique, les qualits dune bonne carte et les lments fondamentaux de cartographie. Description Cinq lments constitutifs 1. L'histoire de la cartographie jusqu'au XVIIIme sicle 2. L'histoire de la carte topographique 3. Les projections 4. La naissance de la cartographie thmatique 5. Cartographie et smiologie graphique Contenu des TD : 6. Gnralisation et fonds de carte 7. Les variables visuelles 8. La combinaison de n modalits 9. La combinaison de 2 caractres
Pr requis :
Journaux A. 1988. Gographie gnrale physique, dition Hatier

Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr Jean LOULEO Elments de bibliographie :
Beguin, M. et Pumain, D., 1996, La reprsentation des donnes gographiques : statistique et cartographie, Armand Colin Cauvin C., Rayond H., Serradj A., 1987, Discrtisation et Reprsentation cartographique. Montpellier, RECLUS, Coll. "Mode d'emploi". Weger G.- Cours de cartographie, Paris, ENSG, IGN, Cours indit.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 106. Statistiques descriptives appliques la Gographie

Acqurir les bases de la statistique pour l'analyse numrique des donnes en gographie. Description Le cours et les TD suivent la mme progression : 1. Dfinitions, ensemble, lment, caractres, tableau lmentaire 2. Analyse d'une distribution statistique solution statistiques et graphiques introduction aux notions de concentration et de spcialisation gographiques 3. Transformation des variables transformation de caractres quantitatifs, calcul d'indices, standardisation 4. La relation statistique entre deux caractres : combinaisons et oppositions gographiques caractres quantitatifs : corrlation, rgression linaire caractres ordinaux : corrlation caractres qualitatifs : notion d'indpendance et mesure de l'cart l'indpendance Logiciel dapplication : Excel
Pr requis : Gographie physique de la classe de Seconde Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA Elments de bibliographie :
Michel Didier, 1990-Utilit et valeur de l'information gographique. Ed. Economica, Paris, 255p.
Michel Volle, 1984. Le mtier de statisticien (texte en ligne), Economica, 2me dition Saporta, 1990. Probabilits, Analyse des donnes et Statistique, Ed. Technip (Paris).
Licence Gnrale INTITULE DE LUE. GE 107. Analyse et commentaire de cartes Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Comprendre l'espace gographique par l'tude des cartes. A un premier niveau, apprendre tirer un maximum d'information de la carte, montrer la spcificit et les limites de cette source d'information. Plus fondamentalement, retrouver travers l'tude des cartes, les diffrents modles utiliss dans la dmarche gographique. Mettre laccent sur ltude des paysages tropicaux travers les cartes. Description Deux lments constitutifs que les tudiants suivent alternativement ou simultanment : a) Elment physique : Explication des formes de reliefs et reconstitution de leur volution partir des cartes topographiques et gologiques Identification du relief : exercices sur le terrain : Le relief et la carte topographique : lecture de la carte, excution de profils topographiques Le relief en rapport avec la structure gologique
- Les structures du monde tropical (le Cameroun) ; avec accent sur celles rencontres dans le grand nord-Cameroun. Relief et bassin-versant b) Elment humain : Les diffrentes "logiques" de l'espace. Lapproche double, thorique et territoriale. La cartes topographiques confronte elle-mme : cartes d'chelles diffrentes, cartes d'poques diffrentes. La carte topographique et les autres sources d'informations du gographe : photos ariennes, statistiques, textes, observation directe sur le terrain. Pr-requis GE 101, GE 103 Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (TP de 3 heures) = 50 % Session drogatoire ou 2me session: EE (TP de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Elments complmentaires Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme Formateurs : Dr BRING Dr Bernard GONNE Sylvain Doua AOUDOU Bibliographie indicative : Foucault A. et Raoult J. F., 1966.Coupes et cartes gologiques. SEDES, Paris Kut M. et al., 1990. Introduction au commentaire de cartes en gographie ; Cours polycopi.Univ ; Yaound. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AN 151. Anglais pour Gographes
Perfectionner son anglais pour la vie courante et les tudes de gographie. Description Langue orale usuelle au laboratoire de langue ou avec magntophone. Vocabulaire, grammaire. Dbut de l'anglais de spcialit.
Pr requis : Anglais du secondaire Modalits de contrle des connaissances Voir contenu des cours du dpartement dAnglais Responsable pdagogique : Dr Willie MUSHIM Elments de bibliographie :
Voir Dpartement dAnglais
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : EC100. Elment dEconomie

S'initier aux principes fondamentaux de la science conomique avec application l'conomie camerounaise. Description Concepts de demande et d'offre, courbes, lasticits et prix d'quilibre. L'entreprise : production, cots et profits. Thorie du comportement du consommateur : types de march de concurrence. Les comptes nationaux. La monnaie et le systme bancaire. Les dsquilibres conomiques : inflation chmage, politiques fiscales et montaires. Equilibre international : balance des paiements et taux de chmage.
Pr requis : Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr EKODO Raymond Elments de bibliographie :

Andreu Mas-Colell, Michael Whinston et Jerry Green, Microeconomic Theory Bernard Guerrien (2002). Dictionnaire d'analyse conomique, La Dcouverte : 568 p. Franois Bourguignon, Pierre-Andr Chiappori et Patrick Rey, Thorie microconomique, Fayard Hal Varian : Analyse microconomique, de Boeck Universit Hal Varian, Introduction la microconomie, de Boeck Universit Paul Bairoch (1997), Victoires et dboires - Histoire conomique et sociale du monde du XVIe sicle nos jours, Paris, Gallimard, 2 vol. Xavier Greffe, Michel De Vroey et Jrme Lallement (2002), Dictionnaire des grandes uvres conomiques, Dalloz
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : SO 101. Initiation la sociologie

S'introduire la sociologie en tant que mode disciplinaire de connaissance Description Dfinition et spcificit de la sociologie, rapports de la sociologie avec les autres sciences de l'humain. Il s'agit de situer la sociologie dans le champ des sciences humaines et sociales en prcisant ses questionnements spcifiques et de prsenter les principaux domaines d'investigation (l'urbain, le rural, le travail, la politique, la famille le religieux, la culture), les concepts majeurs et les thmatiques transversales (individu et socit, stratification sociale, changement social), les principales mthodes utilises (mthodes quantitatives, c'est--dire traitement des donnes statistiques), mthodes qualitatives (telles l'observation participante, les histoires de vie, etc...), enfin des principaux critres de classification des socits, socits sans criture, traditionnelles, modernes, contemporaines. Partant des socits contemporaines, on analysera leurs transformations rcentes. On s'intressera particulirement la stratification sociale, la mobilit sociale, l'volution de la famille, au rle de
l'cole et de l'entreprise dans la socialisation des individus, ainsi qu'aux formes nouvelles d'ingalit, de marginalisation et de dviance qui accompagnent ces transformations.
Pr requis : Responsable pdagogique : Dr BELL Jean Pierre Elments de bibliographie :
Berthelot, Jean-Michel [1991], La construction de la sociologie, QSJ, PUF. Bourdieu, Pierre [1998], Questions de sociologie, ditions de Minuit. Champagne, P. et al [1999], Initiation la pratique sociologique, Dunod. Chapellire, I., Ordioni, N. [1997], Le changement social contemporain, Ellipses. Cuin, Charles-Henri [1992], Histoire de la sociologie, Repres, la Dcouverte. Delruelle-Vosswinkel, Nicole [1990], Introduction la sociologie gnrale, d. De luniv. De Bruxelles. Durkheim, mile [1937], Les rgles de la mthode sociologique, Quadrige PUF, 1999. en ligne http://gallica.bnf.fr/scripts/ConsultationTout.exe?O=0020762 Duru-Bellat, Marie [1999], Sociologie de lcole, Colin. Ferrol, Gilles [1993], Mthodologie des sciences sociales, Colin Cursus. Grawitz, Madeleine [1991], Lexique des sciences sociales, Dalloz. Ordioni, Natacha [2002], Sport et socit, Ellipses. Terrail, Jean-Pierre (s/d), [2005], L'cole en France, La Dispute.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AM 100. Introduction l'amnagement et l'Urbanisme

Sensibiliser la problmatique de l'amnagement du territoire partir de diffrentes approches. Faire connatre les instruments de l'amnagement du territoire et prsenter des exemples d'amnagement lchelle de localits ou d'une rgion. Description Les approches de l'amnagement du territoire : 1. Les instruments de l'amnagement du territoire. 2. Les acteurs de l'amnagement. 3. La pratique et l'amnagement du territoire.
Pr requis : Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA Elments de bibliographie :
C. Alvergne, F. Taulelle, Les nouvelles politiques damnagement du territoire. Paris : PUF, 2002. 301 p. ( Major ). P. de Castelbajac, J. Monod, Lamnagement du territoire. Paris : PUF, 2002. 128 P., bibliogr. ( Que sais-je ? ; n987 ). DATAR. Ministre de lamnagement du territoire et de lenvironnement. Amnager la
France de 2020 : mettre les territoires en mouvement. Nouvelle Edition. Paris : La Documentation Franaise, 2002. 112 P., cartes. DATAR. Lamnagement numrique des territoires. La lettre de la DATAR, supplt au n174, 2002. 23 p.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 101. Introduction aux sciences de l'ducation
Ladolescence
Acqurir les concepts de base en science de l'ducation. Connatre et comprendre le comportement de ladolescent, notamment dans les contextes familiaux, social et scolaire. Description Les concepts de base en science de l'ducation. Philosophie de lducation. Sociologie de lducation. Economie de lducation, etc. Thories de l'adolescence. Les dveloppements propres l'adolescence : physiques, intellectuel social, moral et religieux. Pathologie et problmes d'adaptation. Sexualit et phnomnes psychosociaux. Famille et cole l'adolescence. Implications pour l'enseignement.
Pr requis : Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Dr Enseignant Vacataire Elments de bibliographie :
Amigues R., Zerbato-Poudou M.-T., Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'valuation, Paris, Dunod, 1996. Amigues R., Lataillade G., Mencherini N., "Travail du professeur et activit de l'lve dans les dispositifs d'aide aux lves en difficult : un exemple, les groupes de consolidation", Revue suisse des sciences de l'ducation, n 2-2001. Amigues R., Zerbato-Poudou M.-T., Comment l'enfant devient lve. Les apprentissages l'cole maternelle, Paris, Retz, 2000. Bautier , Rochex J.Y., L'exprience scolaire des "nouveaux" lycens. Dmocratisation ou massification ?, Paris, Armand Colin, 1998. Cbe S. Dvelopper la conceptualisation et la prise de conscience mtacognitive l'cole maternelle : effets sur l'efficience scolaire ultrieure du CP au CE 2. Une contribution la prvention de l'chec scolaire des lves de milieux populaires, Thse de doctorat de psychologie, non publie, Universit de Provence, 2000 Cbe S. Goigoux R. "L'influence des pratiques d'enseignement sur les apprentissages des lves en difficult", Cahiers Alfred Binet, Vol. 661, 4, 49-68, 2000. Johsua S., Lahire B., "Pour une didactique sociologique", ducation et Socits, n 4, 1999, 29-56.
HS102 : LAfrique et la construction du monde atlantique lpoque de la traite ngrire (Cf. Filire histoire pour lobjectif et le contenu)
HS103 : Le monde au XXe sicle (Cf. Filire Histoire pour lobjectif et le contenu) HS107 : Le Cameroun colonial (1884-1960) (Cf. Filire Histoire pour lobjectif et le contenu) DR100 : Droit constitutionnel et institutions politiques (Cf. Filire LEF pour lobjectif et le contenu) Deuxime niveau
U.E. FONDAMENTALE ET DE LANGUE VIVANTE
Code GE201 GE202 GE203 GE204 GE205 GE206 GE207 AN251 Intitul de lUE Gographie physique zonale Environnement et gorisques Rgion et Territoire Les grands ensembles conomiques et culturels: L' espace Monde Analyse des photographies ariennes et cartographie thmatique Probabilits, Statistique infrentielle et analyse spatiale Informatique applique la gographie Anglais pour gographe II Sem. S1 S2 S2 S2 S1 S2 S1 S1 TPE 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h Crdit 6 6 6 6 7 7 6 6
U.E. OPTIONNELLE DE FORMATION PROFESSIONNELLE LEtudiant choisit une UE professionnalisante fondamentale et une UE professionnalisante auxiliaire pour chaque option. Enseignement secondaire
Code ED201 ED202 Intitul de lUE Processus d'apprentissage Planification et volution des apprentissages Sem. S1 S2 TPE 2h 2h CM 2h 2h TD/TP 2h 2h Crdit 5 5
Amnagement, Urbanisme et Environnement

Code AM200 DR201 SO201 Intitul de lUE Gographie administrative, Finances Locales Droit de lAmnagement, de l'Urbanisme et de lenvironnement Sociologie urbaine Sem. S1 S2 S1 TPE 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h Crdit 5 5 5
Fiches pdagogiques
UNIVERSITE DE NGAOUNDERE ---------THE UNIVERSITY OF NGAOUNDERE ----------
FACULTE DES ARTS LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Dpartement de Gographie
FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES Department of Geography
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 201. Types de gosystmes et Gographie physique zonale Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Connatre les diffrents types de gosystmes : identifis chacun par un facteur surdterminant qui commande tous les autres et font l'originalit de la combinaison. Sinitier la gographie zonale. Description Trois lments constitutifs Les concepts de gosystme La gographie zonale . Les gosystmes infra-zonaux, par exemple le milieu karstique, le milieu montagnard. Pr-requis GE 101, GE 102 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr Anselme WAKPONOU Bibliographie indicative : Demangeot J., 1994. Les milieux naturels du Globe. 5me ed. Masson, Paris. Petit J., 1990. Gographie physique tropicale ; Approche et tudes du milieu morphogense paysage. Karthala, Paris. Tricart J et Cailleux A ;, 1965. Trait de gomorphologie Daveau S et Ribeiro O. 1973. La zone intertropicale humide. Armand Colin, Paris. Reading A. J. et al., 1995. Humid tropical environments Oxford. Blackwell.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE202 : Gographie de lenvironnement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Etudier les processus de transformation des milieux naturels considrs en tant quenvironnement des socits humaines. Au terme de cet enseignement, ltudiant devra connatre les facteurs de lvolution de lenvironnement en tant que ressource et surtout le rle prpondrant de lhomme dans la dynamique actuelle des milieux naturels du globe. Il devra donc tre capable de construire des schmas synoptiques pour prsenter lvolution dun milieu naturel et de rflchir sur les solutions pour une exploitation conservatrice des ressources naturelles. Description Dans le cadre des relations dinterdpendance socits /environnement, on insistera sur lexploitation des ressources naturelles, la notion du seuil et les risques (go), lartificialisation des milieux, les effets de lhumanisation sur lenvironnement, les crises de lenvironnement et le global change , qui se produisent des pas de temps variables, selon des processus de forage (naturel et anthropique), quil conviendra didentifier. Laccent sera mis sur le rchauffement global et ses consquences, dforestations) et ses impacts locaux. Les environnements des socits humaines
seront considrs comme un cadre en perptuelle transformation, mais aussi comme un potentiel de ressources quil convient de prserver ou encore comme des contraintes contre lesquelles il faut se prmunir. Pr-requis GE 101, GE 102, GE 201 Modalits de contrle des connaissances
Elments complmentaires Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA (Universit de Ngaoundr) Bibliographie indicative : Bethemont (J.), 1999.- Les grands fleuves. Entre nature et socit. Ed. Armand Colin : 255. Demangeot (J.), 1998.- Les milieux naturels du globe. Ed. Armand Colin : 337. Escourrou (G.), 1991.- Le climat et la ville. Ed. Nathan, collection Gographie d'aujourd'hui : 192. Glazovsky (N.), Mainguet (M.), 1992.- Le bassin de lAral : quelques aspects dun dsastre cologique. Scheresse, 3, vol. 3 : 143-153. Godard (A.), Andre (M-F.), 1999.- Les milieux polaires. Ed. Armand Colin, Paris : 460. Grenier (C.), 2000.- Conservation contre nature. Les les Galapagos. IRD : 376. Guihal (D.) 2000.- Droit rpressif de lenvironnement. Ed. Economica : 630. Labeyrie (J.), 1990.- L'Homme et le climat. Ed. Denoel, Paris : 342. Lamarre (D.), Pagney (P.), 1999.- Climats et socits. Ed. Armand Colin, Paris : 272. Letolle (R.), 1992.- Lasschement de lAral : une crise pisodique ? Scheresse, 3, vol. 3 : 183-188. Letolle (R.), Mainguet (M.), 1993.- Aral. Ed. Springer-Verlag, Paris : 357. Letolle (R.), Mainguet (M.), 1994.- Lvolution rcente de lAral. Scheresse, 2, vol. 5, : 126-127. Letolle (R.), Touchard (L.), 1998.- Grands lacs d'Asie. Ed. L'Harmattan, collec. " Ecologie et agronomie applique " : 232. Mainguet (M.), Letolle (R.), Glazovsky (N.), 1995.- Aridit et scheresse dans la rgion araloRamade (F.), 1995.- Elments d'cologie : cologie applique. Ediscience International : 633. Roberts (N.), 1998.- The Holocene. An environmental history. Ed. Blackwell, Oxford U.K. & Cambridge USA : 316. Veyret (Y.) [textes rassembls par ...], 1997.- L'rosion entre nature et socit. Ed. SEDES, collection DIEM, 22 : 256. Veyret (Y.), 1999.- L'environnement. Ed. SEDES, collection Campus Gographie : 192. Pinchemel P et Pinchemel G., 1997. La face de la Terre. Armand Colin, Paris ; Veyret Y. et Vigneau J. P., 2002. Gographie physique. Milieux et environnement dans le systme terre. Armand colin, Paris. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE203. Rgions et Territoires Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Se pencher sur l'organisation territoriale en saisissant les socits travers leurs assises matrielles, en s'interrogeant sur leurs supports cologiques, en se penchant sur les infrastructures indispensables leur existence quotidienne, en apprhendant les flux qui les traversent et les structurent. Description Trois lments constitutifs :
Introduction la gographie rgionale .La gographie rgionale dans sa pratique Etude de cas sur le Cameroun et particulirement sur le Nord Pr-requis GE 103, GE 104 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr Joseph Pierre NDAME Formateurs : M. Briltey Bakulay (Assistant) Bibliographie sommaire: Claval P., 1993, Initiation la Gographie rgionale, Nathan Universit, 288 pages. Derruau M., 1991, Gographie Humaine, 4 dition refondue, A. Colin, 466 p. Jouve A. et Al. 1992, La France des rgions, Bral, 380 p. Pinchemel Ph., et G., 1988, La face de la terre, Armand Colin, 519 p. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 204. Les grands ensembles conomiques et culturels: L' espace Monde Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Montrer les consquences de la mondialisation sur l'conomie en montrant comment le monde se rorganise aujourd'hui. Le sujet peut paratre premire vue d'ordre conomique ou politique, mais quand on sait qu'on a affaire des espaces rgionaux, la gographie prend de ce fait toute sa place dans ce dbat. Description Cet enseignement porte sur les grands ensembles conomiques et culturels qui divisent et en mme temps structurent le monde actuel, ainsi que sur la mondialisation, avec un accent port sur l'Afrique dans la mondialisation. Cet enseignement est divis en quatre lments constitutifs: Prsentation des grandes tendances (processus de mondialisation et de globalisation) Les principales aires mondiales avec un accent sur le Sud en dveloppement Les diffrences entre les grands ensembles sur les plans dmographiques, commerciaux, culturels, socio-politiques Mondialisation et intgration rgionale en Afrique Pr-requis GE 103, GE 104, GE 203 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr Joseph Pierre NDAME Formateurs : M. Briltey Bakulay (Assistant) Bibliographie sommaire: Dubresson A, et Raison J., R., 1998, L'Afrique sub-saharienne, une gographie du changement, Paris, A. Colin, coll. U, 254 p. Lafay G, 1997, Comprendre la mondialisation, Paris Economica. Michalet Ch. 2002, A. Qu'est ce que la mondialisation, d. La Dcouverte, 212p Paulet J.-P., 1998, La gographie du monde, Repres pratiques160 p.
Veltz P., 1996, Mondialisation, villes et territoires, Paris, PUF, coll. "Economie en libert'
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 205. Analyse des photographies ariennes et cartographie thmatique. Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Interprter l'information gographique que contient la photographie arienne. Acqurir des connaissances en cartographie thmatique Description Dans un premier temps on procde des cours magistraux sur l'initiation la photogrammtrie : nature et proprits des photos ariennes (gomtrie des photos, observation stroscopique, mulsion photographique), lecture et interprtation des photos ariennes (le calque d'interprtation : instrument d'organisation de l'information gographique contenue sur la photographie), la photo arienne comme instrument de recherche. Ensuite on procde des travaux pratiques en groupes : analyse des formes du relief ; tudes d'utilisation du sol, etc...., les photos tant compltes par des images satellitales et des images. Dans un second temps, on insistera sur la cartographie 1. Introduction : cartographie en noir et blanc et cartographie en couleur. 2. De la grande la petite chelle, de la cartographie analytique la cartographie de synthse ; on abordera un thme dans chacun des trois types dimplantations : 3. cartographie de la localisation de la population, 4. cartographie des flux 5. cartographie de lutilisation du sol. 6. les techniques de reproduction. 7. La cartographie des modles spatiaux. Pr-requis GE 103, GE 104, GE 203, GE 101, GE102, GE 202 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme Formateurs : Dr LOULEO Jean, M. AOUDOU Sylvain Bibliographie sommaire: Beauvilain A et al., 1983. Atlas arien du Cameroun. Univ. de Yd, copdith, Paris Fotsing J. M. et Youana J.,1991. Initiation lexpression graphique et cartographique. Statistiques et cartographie. SOPECAM, Yaound Kengne Fodouop .F., 1990. Initiation la construction de cartes et de diagrammes. SOPECAM, Yaound Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 206. Probabilits et statistiques infrentielles pour gographe Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est de s'initier l'infrence statistique en vue de l'analyse inductive des donnes Description Rappel des statistiques descriptives
Approche classique de la notion de probabilit. Analyse combinatoire. Loi des grands nombres. Variables alatoires. Lois de probabilit usuelle. Processus alatoires. Sondages Modles statistiques usuels et chantillonnage. Estimation Tests paramtriques et non paramtriques Corrlation et rgression linaire. Pr-requis GE 106 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr BRING Bibliographie sommaire: Cahiers Franais, Linformation conomique, n235, mars-avril 1988. Desrosires A., Statistique et sociologie , RFS, 26 (2), 1985. Gollac M., Des chiffres insenss ? , RFS, 38, 1997. Merlli D., Que mesure la statistique ? , ARSS, 73, 1988. Passeron J.-C., Ce que dit un tableau et ce quon en dit , Le raisonnement sociologique, Nathan, 1991. Ardilly, P., Les techniques de sondage, ditions Technip, 1994. Cibois, Philippe, Lanalyse des donnes en sociologie, coll. Le Sociologue, d. PUF, 1990 [1984]. Grais, Bernard, Techniques des statistiques, Tomes 1&2, Dunod coll. modules conomiques, Economica, 1989. Javeau, Claude, Lenqute par questionnaire, ditions de lUniversit de Bruxelles-Les ditions dorganisation, 1978. Lvy, Michel Louis, Comprendre les statistiques, d. Seuil 1979. Bryman A., Cramer D., Quantitative Data Analysis for Social Scientists, London & NY, Routledge, 1990.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 207. Informatique applique la gographie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est s'initier l'outil informatique pour le traitement des donnes et la cartographie Elments constitutifs Introduction l'informatique : l'environnement informatique (les micro-systmes, introduction au monde PC. (MS-DOS, WINDOWS) Traitement de texte. Apprentissage dun logiciel de cartographie : manipulation de fichiers, vrification des connaissances acquises en statistique et en cartographie au premier niveau. Apprentissage de gestion de bases de donnes : apprentissage partir de diffrents types de
bases : matrice d'information gographique, matrice de flux. Utilisation d'un tableur : utilisation de fonctions mathmatiques et statistiques, utilisation de fonctions graphiques : diagrammes, graphiques cartsiens par nuage de points. Tests paramtriques et non paramtriques Corrlation et rgression linaire. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr BRING Bibliographie sommaire: Word 2000 (en ligne) Excel 2000 (en Ligne)
ANG251 : Anglais pour gographe II (Cf. Dpartement dAnglais pour lobjectif et le contenu)
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 201. Processus d'apprentissage Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Connatre les principes et les lois rgissant les processus d'apprentissage dans leurs applications ducatives Elments constitutifs Historique des courants de pense et les thories de l'apprentissage. Thories et mthodes bhaviorales, cognitives et sociales: analyse critique et diffrentes implications au niveau des pratiques pdagogiques et ducatives. Pr-requis ED 100 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Vacataire Bibliographie sommaire: ROCHEX J.-Y., Le sens de l'exprience scolaire, Paris PUF, 1995. ROCHEX J.-Y., "Rapport au savoir, activit intellectuelle et laboration de soi : du malentendu au dcrochage ?", in Marie-Ccile Bloch et Bernard Gerde dir., Les lycens dcrocheurs. De l'impasse aux chemins de traverse, Lyon, Chronique sociale, 1998. ROCHEX J.-Y., (avec lisabeth Bautier, lisabeth Chatel, Henri Peyronie et Alain Vergnioux), Activit des lves, travail d'criture et apprentissages (en philosophie et sciences conomiques et sociales), Compte-rendu de recherche pour le CNCRE, Appel d'offres "Htrognit des lves et des tudiants. Unit et diversit de l'cole l'universit", novembre 1999. ROCHEX J.-Y., BAUTIER ., "Rapport aux savoirs et travail d'criture en Philosophie et Sciences conomiques et sociales, in Bernard Charlot dir., Les jeunes et le savoir. Perspectives internationales, Paris, Anthropos, 2001.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 202. Planification et valuation des apprentissages Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : S'initier au processus de la mesure et de l'volution Elments constitutifs Le processus d'valuation et application dans le domaine du savoir, du savoir-tre et du savoirfaire. L'valuation formative et l'valuation normative des apprentissages : principes et application. Le choix d'objectifs et la construction d'instruments de mesure et d'valuation approprie. L'interprtation et la transmission des rsultats. Pr-requis ED 100 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Vacataire Bibliographie sommaire: RAYOU P., "Combien t'as eu ? Les lycens l'preuve de la dissertation de philosophie", in Denis Meuret dir., La justice du systme ducatif, Bruxelles, De Bck, 1999. RAYOU P., "L'enfant au centre, un lieu commun pdagogiquement correct", in Jean-Louis Derouet dir., L'cole dans plusieurs mondes, Bruxelles, De Bck, 2000. RAYOU P., Copies doubles. Pour une approche de sociologie du curriculum de la dissertation, Rapport de recherche GES - INRP, paratre. ROBERT A., HACHE C., "Un esai d'analyse des pratiques effectives en classe de Seconde, ou comment un enseignant fait frquenter les mathmatiques ses lves pendant la classe", Recherches en didactique des mathmatiques, n 17-3, 1997, 103-150. ROBERT A., "Recherches didactiques sur la formation professionnelle des enseignants de mathmatiques du second degr et leurs pratiques en classe, Didaskalia, n 15, 1999, 123-157.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AM200 : Administration, Economie et Finances locales Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Connatre le fonctionnement de l'administration, de l'conomie et des finances aux diffrents niveaux territoriaux. Elments constitutifs 1- Economie et gographie administrative 2- Finances locales : Le budget communal, son laboration et ses caractristiques La section de fonctionnement et ses dpenses et recettes majeures La section d'investissement et ses dpenses et recettes primordiales Le contrle du budget communal La trsorerie municipale Les finances dpartementales et rgionales Pr-requis
AM 100 Modalits de contrle des connaissances

Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA M. BRILTEY Bakulay Bibliographie sommaire: Paysant A., 1999. Finances locales, PUF, Droit fondamental, Paris Meraud J., 1997. Les collectivits locales et l'conomie nationale, CLF-Dexia, Paris Bouvier M. 2002, Les Finances locales, 8e dition, L.G.D.J., Collectivits locales, Paris Muzellec R., 1998. Finances Locales, Mmento Dalloz, Paris Licence Gnrale INTITULE DE LUE : DR201. Droit de l'amnagement, de l'urbanisme et de
l'environnement
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Acqurir les outils juridiques ncessaires dans les domaines de l'amnagement, de l'environnement et de l'urbanisme. Elments constitutifs Acteurs de l'amnagement (Planification, appropriation et amnagement de l'espace). Principes du droit immobilier (le Domaine, l'expropriation, les travaux publics). Les instruments de la planification urbaine : schmas directeurs, plans d'occupation des sols, etc. Les oprations d'urbanisme : zones d'amnagement concert, lotissements, oprations dans les quartiers anciens. Droit de l'environnement : protection des espces animale et vgtales, chasse et pche, eaux de surface et souterraine, dchets et substances dangereuses Pr-requis AM 100 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA Intervenants M. BRILTEY Bakulay VACATAIRE Bibliographie sommaire:

Ren Cristini, Code de lurbanisme comment, Dalloz, Paris 2006. Jean-Bernard Auby et Hugues Perinet-Marquet, Droit de lurbanisme et de la construction, Montchrestien, Paris 2004. Patrick Grard, Pratique du droit de lurbanisme, Eyrolles, Paris, 2006. Henri Jacquot et Franois Priet, Droit de lurbanisme, Dalloz, Paris, 2004. Henri Jacquot, Le juge et lurbanisme, dans les pays dEurope de lOuest, Gridauh, Paris 2004. Armand Pcheul, Droit de lurbanisme, Ellipses, Paris 2003 Jacqueline Morand-Devillers et Yves Jegouzo, Droit de lurbanisme, Memento Dalloz, Paris 2006. Isabelle Savarit-Bourgeois, Lessentiel du droit de lurbanisme, Gualino, Paris, 2005.
Troisime niveau
La troisime anne du Cycle de Licence est consacre complter et renforcer la culture gographique acquise au cours des deux premires annes. Elle est, en outre, destine prparer ltudiant aux recherches auxquelles il pourra se livrer au cycle du Master. U.E. FONDAMENTALE ET DE LANGUE VIVANTE Mthodes, Techniques et Outils
Code GE301 GE302 GE303 AN351 Intitul de lUE Analyse des donnes en Gographie (SPSS ou STATISTKA) Cartographie Assiste par Ordinateur (Corel Draw ou Adobe Illustrator) Initiation la tldtection spatiale (Envi ou Idrisi) Anglais pour gographe III Sem. S1 S1 S2 S1 TPE 2h 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h 2h Crdit 7 7 7 7
U.E. OPTIONNELLE DE SPECIALISATION Ltudiant choisit en option soit le module GE32, soit le module GE33. Spcialisation en gographie physique En plus de lUE GE 311, l'tudiant choisit, en fonction de sa spcialisation, trois UE parmi les suivantes :
Code
GE304 GE305 GE306 GE307 GE308 GE309 GE310 GE311
Intitul de lUE
L'eau, la nature et l'homme Stratgies de lutte antirosive Pdologie Initiation la cartographie gomorphologique Climatologie Biodiversit
Sem.
S1 S1 S2 S1 S2 S1 S1 S2
TPE
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 5h
CM
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
Crdit
6 6 6 6 6 6 6 6
Palo environnements et changements globaux

Sensibilisation la recherche en gographie physique : du terrain au Laboratoire
Spcialisation en gographie humaine En plus de lUE GE317, l'tudiant choisit, en fonction de sa spcialisation, trois UE parmi les suivantes :
Code
GE312 GE313 GE314 GE315 GE316 GE317 GE318
Intitul de lUE
Gographie de la Population Gographie politique et mutations de lEspace Monde Gographie rurale et agraire Gographie sociale et culturelle Gographie urbaine Gographie conomique Sensibilisation la recherche en gographie humaine : du terrain au Laboratoire
Sem.
S1 S2 S1 S2 S2 S1 S2
TPE
2h 2h 2h 2h 2h 2h 5h
CM
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h 2h 2h 2h
Crdit
6 6 6 6 6 6 6
U.E. DE PROFESSIONNALISATION
L'tudiant conserve le domaine de spcialisation choisi au premier niveau. Enseignement secondaire

Code
ED300 ED351
Intitul de lUE
Didactique gnrale Didactique de la Gographie
Sem.
S1 S2
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
4 4
Amnagement, Urbanisme, Environnement,

Code
AM301 AM302
Intitul de lUE
Milieu physique et amnagement Initiation au mtier de l'amnageur
Sem.
S1 S2
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
4 4
Fiches pdagogiques
UNIVERSITE DE NGAOUNDERE ---------THE UNIVERSITY OF NGAOUNDERE ----------
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 301. Analyse des donnes en Gographie (SPSS ou STATISTKA) Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est de faire acqurir l'tudiant des outils indispensables la pratique de l'analyse des donnes en gographie. Description Les lments constitutifs : 1Introduction : rappel des notions de statistique univarie et bivarie 2La rgression linaire simple 3La rgression multiple - les chanes de dpendance : le modle linaire et les modles non linaires 4La statistique spatiale a) Les bases de l'algbre matricielle, qui constitue l'outil de formulation mathmatique indispensable de la plupart des mthodes d'analyse des donnes. b) Initiation aux principales mthodes mathmatiques de l'analyse des donnes c) Formation la lecture et linterprtation des rsultats de chacune de ces mthodes, avec mise en relation des rsultats statistiques et des concepts gographiques correspondants Initiation au traitement des donnes au moyen de logiciels de statistique : Bases de donnes, analyse des donnes et informatique. Pr-requis GE 106, GE 206 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr BRING VACATAIRE Bibliographie sommaire:

Michel Volle, 1982. Histoire de la statistique industrielle, Economica, , Georges Hostelet, 2005. Le concours de lanalyse mathmatique lanalyse exprimentale des faits statistiques, G. Saporta 1990. Probabilits, Analyse des donnes et Statistique, Ed. Technip (Paris)
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 302. Cartographie Assiste par Ordinateur (Corel Draw ou Adobe Illustrator) Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : S'initier au traitement graphique et cartographique des donnes en Gographie Description Cette UV prolonge la GE205, prsentant les concepts, mthodes et techniques de base de la cartographie thmatique. Laccent est mis sur les traitements pralables, indispensables pour llaboration des cartes partir de donnes multiples. Cet enseignement prsente des mthodes avec dmarches inductives (mthode des quadrants, des silhouettes, scalogramme, matrice Bertin analyses factorielles, arbres taxonomiques, classifications hirarchiques, nues dynamiques ...) ou dmarche dductive (modles de rgression : simple, multiples, par tapes, surface de tendance ...) Il cherche mettre en relation la problmatique thmatique et les solutions cartographiques. Mthodes et pratique de logiciels de cartographie (Numrisation et dition graphique - noir et couleur). Utilisation de logiciels de statistiques : rgression, corrlation analyse factorielle. Cartographie des rsidus de rgression. Pr-requis GE 105, GE 205 Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (TP de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (TP de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Bibliographie sommaire: Beguin, M. et Pumain, D., 1996, La reprsentation des donnes gographiques : statistique et cartographie, Armand Colin Cauvin C., Rayond H., Serradj A., 1987, Discrtisation et Reprsentation cartographique. Montpellier, RECLUS, Coll. "Mode d'emploi". Guptill S.G. et Morrison J.L., 1995-Elements of spatial data quality. Oxford, Elsevier, pp. 34-77, England. Robinson A.-H., 1978, Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Weger G.- Cours de cartographie, Paris, ENSG, IGN, Cours indit. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 303. Initiation la tldtection spatiale (Envi ou Idrisi) Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir :
S'initier au potentiel de la tldtection spatiale comme outil de travail complmentaire de la photointerprtation. Description Introduction la tldtection multispectacle, infrarouge et radar Les principes physiques de base de la tldtection: Proprits du rayonnement lectromagntique (la lumire): Proprits des surfaces dtectables distance. Les capteurs: analyse de leurs diffrentes performances Rsolution spectacle et radiomtrique. Analyse des donnes de tldtection. Aperu sur les mthodes de traitement des donnes numriques de tldtection : rehaussement, filtrage, classification et correction gomtrique. Lutilisation de la tldtection dans diffrents domaines de la gographie : en gomorphologie, climatologie, biogographie et dans lanalyse de lutilisation du sol en milieu rural et urbain.
TP:
Etude de compositions colores. Classifications dimages satellitales. Pr-requis GE 302 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (TP de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (TP de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Bibliographie sommaire: Beguin, M. et Pumain, D., 1996, La reprsentation des donnes gographiques : statistique et cartographie, Armand Colin Cauvin C., Rayond H., Serradj A., 1987, Discrtisation et Reprsentation cartographique. Montpellier, RECLUS, Coll. "Mode d'emploi". Guptill S.G. et Morrison J.L., 1995-Elements of spatial data quality. Oxford, Elsevier, pp. 34-77, England. Kilian B., 1986-Lapport des donnes satellitaires dans ltablissement des cartes utilises par le dveloppement rural. Colloque SPOT SPOT 1 premiers rsultats en vol, Toulouse, dcembre 1986, pp.197-202, Cepadues-Editions, Toulouse. Le Tourneau F.-M.,1999-Etude des paysages du littoral amazonien partir dimages de radar synthse douverture. Thse de doctorat, Universit de Marne La Valle, Paris, 298p. Robinson A.-H., 1978, Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Weger G.- Cours de cartographie, Paris, ENSG, IGN, Cours indit. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 304. L'eau, la nature et l'homme Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Etude du cycle de l'eau dans sa phase terrestre et du fonctionnement des hydrosystmes fluviaux (fleuves et rivires) dans l'espace du bassin versant et dans leurs inter-relations avec la vie des hommes Description Quatre lments constitutifs - Du cycle de l'eau au bilan hydrologique plantaire local,
- Des prcipitations l'coulement dans les bassins versants, - Des rgimes hydrologiques aux paysages fluviaux, - De la dgradation la gestion quilibre des rivires, - Elments de gestion durable des hydrosystmes et de politique de l'eau au Cameroun. Pr-requis GE 102, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Bibliographie sommaire: Bravard, J.P., Petit F. Les cours d'eau, Armand Colin,1997 Chow V. T., Applied Hydrology, Civil Engineering Series, McGraw-Hill International Edition, 1988. Cosandey C., Robinson M., Hydrologie continentale, Armand Collin, Paris, 2000. De Marsily G, L'eau, Collection DOMINOS / Flammarion, 1995 Fetter C.W., Applied hydrogeology. Prentice Hall, 1993 Gleick, P.H. (Editor),. Water in Crisis. A guide to the World's Fresh Water Resources. Oxford University Press, 1993 Hillel D., L'eau et le sol -Principes et processus physiques, Vander-diteur, Louvain, 1974. Jacques, G., Le cycle de l'eau. Les fondamentaux. Hachette, 1996 Cosandey C. (coord.). Les eaux courantes, Gographie et Environnement. Coll. Atouts gographie , Belin, 2003, 240 p. La base pour le CM Musy A., Higy C. Hydrologie 1 Une science de la nature, Presses polytechniques et universitaires Romanes, coll. Grer l'Environnement n21, 2003, 314 p. La base pour le CM Cosandey C., Robinson M. Hydrologie continentale, U Colin, 2000, 360 p. Etude dtaille des processus du cycle de l'eau et interactions air-sol (composantes, transferts et consquences des activits humaines), pour initis, 2e et 3e cycle. Gautier E., Touchart L. Fleuves et lacs, A. Colin, coll. Synthse Gographie, 1999, 95 p. Jacques G. Le cycle de l'eau, Hachette suprieur, coll. Les fondamentaux, 1996, 157p. Touchart L. Hydrologie. Mers, fleuves, lacs, A. Colin, coll. Campus Gographie, 2003, 190 p. Viers G. Elments de gomorphologie, Nathan Universit, dernire d. Formes, processus fluviaux et rseaux hydrographiques, trs clair Vigneau J.P., L'eau atmosphrique et continentale. SEDES, DIEM, 1996, 192p. Synthse claire et simple (axe cycle de l'eau et bassin) Sites WEB : http://hydram.epfl.ch/e-drologie/ cours d'hydrologie du Pr. A. Musy (mise en ligne de l'ouvrage Hydrologie 1 Une science de la nature) http://www.oieau.fr Office international de l'eau (accs aux principales banques de donnes et sites Web d'informations sur l'eau, offres et demandes d'emploi et de stages) http://www.cig.ensmp.fr/~hubert/glu/indexfr.htm Glossaire international d'hydrologie.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 305. Stratgies de lutte antirosive Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Il sagit de prsenter les techniques de lutte antirosive par rgion et par processus. On insiste sur les stratgies de lutte antirosive plus large, qui comprennent la fois le contrle de l'rosion et le
maintien de la fertilit. Description Quatre lments constitutifs Dgradation des sols, processus et facteurs Conservation du sol et durabilit en milieu tropical : aspects thoriques Stratgies de lutte contre lrosion hydrique Stratgies de lutte contre lrosion olienne Pr-requis GE 101, GE 102, GE 201, 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Bibliographie sommaire: BARRO S. E. 1995 : Notes de cours sur la conservation des eaux et des sols. EIER. 48 pp. BERTONS, S., 1988 : Le point sur La matrise des crues dans les bas-fonds. Petits et microbarrages en Afrique de lOuest . Dossier n12. GRET, Agence de Coopration Culturelle et Technique, Ministre de la Coopration Franaise. BERTRAND, R, 1993 : Etude des sols dans les paysages du haut bassin versant de Rbeira Seca (Santiago, Cap vert. CIRAD. Montpellier BONFILS, M., 1987 : Halte la dsertification au Sahel. Guide mthodologique. CIEH, 1989. Les techniques de conservation des eaux et des sols dans les pays du Sahel. CIEH, Edition provisoire, Ouagadougou, Octobre 1989. CILSS/PRECONS, 1997 : Manuel des techniques de conservation des eaux et des sols (CES) au Sahel. CMDT, 1995 : Erosion et lutte anti-rosive. Module de formation et fiches techniques. Mali. COULIBALY, S., 1994 : La conservation des eaux et des sols au Burkina Faso. CILSS/PRECONS, Antenne du Burkina Faso. CTA, 1985 : La dfense des sols contre lrosion sous les tropiques. Agrodok 11, Agromisa, Wageningen. (Hil Kuypers, Anne Mollema, Egger Topper). CTFT, 1979. Conservation des sols au sud du Sahara. Ministre de la coopration, Rpublique franaise. 2me dition. Collection Techniques rurales en Afrique . 297 pp. CTFT, 1989 : Memento du forestier. Nogent sur Marne. 72 pp. DORO, T.T, 1991 : La conservation des Eaux et des Sols au Sahel : Lexprience de la province du Yatenga (Burkina Faso). CILSS, Burkina Faso. 77 pp. FAO, 1979 a : Amnagement des bassins versants. Cahier FAO Conservation N1. 356 pp. FAO, 1979 b : Techniques spciales de conservation. Cahier FAO Conservation N4. 104 pp. FAO, 1980 : Techniques hydrologiques de conservation des terres et des eaux en montagne. Cahier FAO Conservation N2. 136 pp. FAO, 1983 : Directives pour la lutte contre la dgradation des sols. 40 pp. NAPOLI FAO, 1986 : Brise-vent et rideaux-abri avec rfrence particulire aux zones sches. Cahier FAO Conservation N15. 385 pp. FAO, 1988 a : Manuel de fixation des dunes. Cahier FAO Conservation N18. 68 pp. FAO, 1988 b : Amnagement des bassins versants. Mesures et pratiques de traitement des pentes. Cahier FAO conservation N 13/3. 156 pp. REIJ, C., SCOONES I. et TOULMIN C., 1996 : Techniques traditionnelles de conservation de leau et des sols en Afrique. CTA-CDS-KARTHALA. ROCHETTE, R.M., 1989 : Le Sahel en lutte contre la dsertification. Leons dexprience. CILSS/GTZ. Margaf. 256 pp.
ROOSE, E., 1994 : Introduction la gestion conservatoire de leau, de la biomasse et de la fertilit des sols (CGES). Bulletin Pdologique N 70. FAO. Rome. 240 pp. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 306 Pdologie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Acquisition des notions essentielles de la pdologie. Description Dfinition et composition d'un sol: texture, structure, profil. Pdogense et facteurs de la pdogense. Relations entre altration, pdogense et morphogense. Description et rpartition des principaux rgimes pdogntiques du globe : podzolisation, gleylisation, calcification, latrisation. La classification des sols. Les sols anthropiques. L'utilisation des sols et des palosols en gomorphologie et plus spcialement dans l'tude du Quaternaire Pr-requis GE 102, GE 201, 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr NGUETKAM Bibliographie sommaire:

Duchaufour Philippe, L'volution des sols, essai sur la dynamique des profils, Masson, Paris, 1968 Fitzpatrick Ewart Adsil, Pedology, Oliver & Boyd, Edinburgh, 1971 Henin Stephane, Monnier Genevive, Gras Raymond, Le profil cultural: letat physique du sol et ses consequences agronomiques, Masson, Paris, 1969 R.Calvet Le sol, proprits et fonctions (2003). Collection La France Agricole
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 307 Cartographie gomorphologique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Introduction la cartographie gomorphologique Description La cartographie gomorphologique comme outil de recherche. Les coles de pense en cartographie gomorphologique. Le choix de lchelle, la reprsentation cartographique des formes et des dpts. Lintgration des donnes chronologiques. Les tapes de la cartographie gomorphologique : photo-interprtation et croquis prliminaire, tude dtaille sur le terrain de la rgion cartographier, production de la carte finale. Lutilit de la cartographie gomorphologique Pr-requis GE 107, GE 207 Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (TP de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (TP de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme
Bibliographie sommaire Derruau M., 1988. Prcis de gomorphologie. Masson, Paris Tricart J., 1968. Prcis de gomorphologie. T 1. Gomorphologie structurale. SEDES, Paris Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 308 Climatologie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est de faire acqurir l'tudiant des connaissances des lments du climat et leur importance dans la perception du climat. Ltudiant doit arriver l'explication et la comprhension des micro et macro espaces climatiques partir des lois de la circulation atmosphrique Les lments constitutifs : 1- Esquisse pistmologique de la climatologie (de la mtorologie la climatologie). 2- Les lments du climat. 3- Introduction la comprhension de la variation du climat et aux lois de la circulation atmosphrique. a) Lecture et interprtation du bulletin mtorologique b) La pression atmosphrique et les vents c) Autres facteurs du climat : l'atmosphre ; la circulation atmosphrique gnrale et les forces qui la rgissent ; d) Esquisse des grandes thories de la circulation atmosphrique (classiques, rcentes + conceptions actuelles et perspectives). 4- Etudes de quelques cas sur les changements climatiques. a) Le rchauffement global ; b) Les conventions ; c) La vulnrabilit et ladaptation aux changements climatiques. Pr-requis GE 101, GE 201, GE 102, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire ou seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr BRING Bibliographie sommaire
Joussaume, S., 1999. Climat dhier demain, Paris, CNRS, 143 p. Le Roy Ladurie, E., 2004. Histoire humaine et compare du climat, Paris, Fayard. Magny, M., 1995. - Une histoire du climat, des derniers mammouths au sicle de lautomobile, Errance, 176 p.
Quelques liens : http://fr.encyclopedia.yahoo.com (taper histoire du climat dans le moteur de recherche) http://www.ens-lyon.fr/PlanetTerre/Infosciences/Climats/Historique/Glaciation/Histoireglaciation.htm
http://www.ens-lyon.fr/Planet-Terre/Infosciences/Climats/Ocean/ http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/biblio/pigb12/08_mammiferes.htm
31 Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 309. La Biodiversit Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Ltudiant doit pouvoir dfinir la biodiversit, donner les cause de la rpartition des tres vivants, la valeur bioindicatrice des espres, il doit connatre la notion d'quilibre cologique et de biogographie, et l'importance et l'utilit de la biodiversit dans les problmes de protection de la nature et du paysage, de l'environnement et de l'amnagement du territoire. Description Quatre lments constitutifs Lhistoire des milieux naturels La diversit du vivant Les menaces sur la nature des vivants Economie de la biodiversit : utilisation et valorisation Pr-requis GE 102, GE 201, 202 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Bibliographie sommaire: Anonymous (1993) Project cycle management: integrated approach and logical framework Commission for the European communities. Evaluation Unit. Aubertin C. et Vivien F.-D., 1998. Les enjeux de la biodiversit. Economica. Barnes R. D., 1989. Diversity of organism : how much do we know ? American Zoologist, 29 : 1075 1084. Carter J. (1996) Recent approaches to participatory forest resource assessment, Rural Development Forestry Study guide 2. ODI, London Euroconsult (1995). Identification d'indicateurs de durabilit environnementale et cologique pour la zone sahlienne aride et semi-aride d'Afrique de l'Ouest. Euroconsult, Arnhem, Pays-Bas. FAO (1985) Monitoring and evaluation of participatory forestry projects. FAO Forestry paper 60, FAO, Rome Fremau O., 1994 ; Industries et environnements les donnes du contentieux, Ellipses, Paris. IFAD (1985) Monitoring and evaluation : guiding principles. IFAD Publications. Rome Mernet L., 2006. Prospectives pour lenvironnement. Quelles recherches ? Quelles ressources ? Quelles mthodes. Min ; de lEcologie et du Dveloppement Durable, La DoC. franaise. SNV (1995b) Environmental policy paper. SNV, Den Haag World Conservation Monitoring Centre (WCMC) (dir.), 1992. Global Biodiversity Status of the Earths living resources. Chapman & Hall, London, 585p. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 310. Palo environnements et changements globaux Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir :
Amener ltudiant connatre lvolution du Monde de ses Origines aux temps Actuel, avec accent sur ltude des fluctuations climatiques du Quaternaire et de leurs impacts sur lorganisation et la dynamique des paysages actuels. Description Des temps gologiques la prhistoire. La gochronologie. Le Quaternaire : dfinition, dlimitation, subdivisions. Fluctuations climatiques et rpercutions sur la vgtation et la vie animale au Quaternaire avec accent sur lAfrique intertropicale. Lorigine des fluctuations climatiques. Limpact des fluctuations climatiques quaternaires sur lorganisation et la dynamique des paysages actuels avec accent sur lAfrique intertropicale.- les hritages Pr-requis GE 102, GE 201, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire ou seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme Bibliographie sommaire: Chaix L., Meniel P., Elments d'archozoologie. Paris, 1996, Errance. RACKHAM D. J., Animal Bones (Interpreting the Past), University of California Press. 1994. ChalineJ., 1972. Le Quaternaire ; Doin, Paris. Demangeot J., 2000 ; les milieux naturels du globe. Armand Colin, Paris Evin J. et alii ed., Les Mystres de l'archologie : les sciences la recherche du pass. Lyon, Presses universitaires et caisse nationale des monuments historiques et des sites, 1990. Lanfranchi R. et Schwartz D., 1990. Paysages quaternaires de lAfrique centrale atlantique. ORSTOM, Paris. Veyret Y. et Vigneau J. P., 2002. Gographie physique. Milieux et environnement dans le systme terre. Arman Colin, Paris Wakponou A. 1995. Signification paloggraphique des formations superficielles la bordure sud du bassin du Tchad au Cameroun. Etude de Gomorphologie. Thse de Doctorat 3me cycle, Univ. Yaound. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 311. Sensibilisation la recherche en gographie physique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Initiation aux techniques terrain et de laboratoire en gographie physique. Avoir loccasion danalyser une dmarche de recherche sur le terrain. Acqurir des qualits essentielles la recherche scientifique : mthode de travail, esprit de synthse, rigueur, objectivit, sens critique, expression crite dans le rapport Description Volet A. Les techniques de terrain en gographie physique. Les techniques de laboratoire et la recherche en gographie physique. Ltude des dpts corrlatifs : tablissement dun plan dchantillonnage, la collecte des chantillons, lanalyse des chantillons ; granulomtrie, les indices dmouss et daplatissement des galets, les comptages ptrographiques, la morphoscopie, lexoscopie et la minralogie des grains de sable. Ltude des sols : la mesure du PH, la calcimtrie, les pertes au feu. Les proprits mcaniques des sols : limites de plasticit et de liquidit. Les mthodes de datation.
Volet B. Stage dune semaine de terrain donnant lieu un rapport. Il porte principalement sur lun des domaines ci-aprs : - Gomorphologie : la prparation des campagnes de terrain :la confection des documents, croquis prliminaires par photo-interprtation, identification des problmes, formulation des hypothses, tablissement de la mthodologie. Le travail sur le terrain : description et analyse des formes, tude des associations de formes et chronologie relative, tude des dpts corrlatifs : description et interprtation des coupes, cueillette et analyse des chantillons. - Sols vgtation : interaction sol vgtation lchelle des toposquences. Description des profils des sols, floristiques, techniques dtude de la vgtation dans des habitats varis. - Climatologie : initiation aux travaux de terrain sous langle climatologique, surtout microclimatologique. Apprendre le fonctionnement des instruments et les techniques de recueil des donnes. Le stage sur le terrain est prcd par 20 heures de prparation en salle et il est suivi par la rdaction dun rapport. Pr-requis GE 102, GE 201, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire ou seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme Bibliographie sommaire: Berthois L., 1975. Les roches sdimentaires. Etude sdimentologiques des roches meubles (techniques et mthodes). Doin, Paris. Carlier G., 1992. Introduction la dtermination des minraux dans les roches. Labo. De gol. , ORSTOM, Bondy. Delaune M., 1992. Principales techniques de la sdimentologie appliques aux formations superficielles quaternaires. Cours I.P.H., Paris. Rivire A., 1977. Mthodes granulomtriques : techniques et interprtations ; Masson, Paris Wakponou A. 1995. Signification paloggraphique des formations superficielles la bordure sud du bassin du Tchad au Cameroun. Etude de Gomorphologie. Thse de Doctorat 3me cycle, Univ. Yaound. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 312. La Gographie de la population Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Connaissance des facteurs de la rpartition de population du monde et les lments qui les dterminent travers; -l'tude de le distribution spatiale des lieux habits -l'tude des changements dmographiques dans le temps et dans l'espace - Thorie de la transition dmographique -l'tude de la mobilit gographique de la population: modle de migration Description Mode de rpartition de la population. Localisation et Densit. La structure dmographique d'une population. L'expression de la structure selon l'ge: la pyramide des ges. Evolution de la population: natalit, mortalit, accroissement et dficit naturel, solde migratoire. Mobilit gographique: les facteurs des mouvements migratoires, les migrations nationales et internationales. Composition de la population. La population active. Les problmes dmographiques actuels. Densit: sous-population, sur population optimum de peuplement. La
varit de la population mondiale: les races les langues et les cultures?. Pr-requis GE 103, GE 104, GE 203, GE 204 Modalits de contrle des connaissances 1re session : Contrle continu en salle sous forme de questions de cours. 2me session : Travaux dirigs avec recours sur Internet pour la prparation des exposs prsenter sur des thmes en relation avec la gographie de la population. Responsable pdagogique : Dr Joseph Pierre NDAME Moniteur : M. Fofiri Nzossi Eric (Doctorant) Bibliographie sommaire: Jones H., 1990 A population geography, London, Harper and Row, 2 d. Noin D., 1996, Gographie de la population, 4 dition, Armand Colin Piti J., Gographie de la population mondiale, Paris Sirey, 143 p. Tapinos G., 1991, Elments de Dmographie. Armand Colin Sauvy, A., (1963-1966), Thorie gnrale de la population, 2 Vol. Paris Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 313. Gographie politique et mutations de lEspace Monde Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est dintroduire la dimension politique de la gographie. Il vise donner l'tudiant des outils indispensables la comprhension du domaine politique et les transformations que subit lEspace Monde. Les lments constitutifs : Lapproche pistmologique de la gographie politique. Hritages et approches contemporaines : orientations, niveaux danalyse, champs dtude. La place de lEtat dans lanalyse gopolitique. La gographie et ltude du territoire politique de lEtat. La gographie et la politique publique. Des lments de gopolitique : les reprsentations, les frontires, les diffrentes chelles danalyse. Les dynamiques rgionales en Afrique Etudes de cas. Pr requis GE 209 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr Bernard GONNE (Universit de Ngaoundr) Formateurs : Flix WATTANG ZIEBA (Universit de Ngaoundr) Bibliographie indicative : Badie Bertrand, (1995) : La fin des territoires. Essai sur le dsordre international et sur lutilit sociale du respect, coll. Lespace du politique, Paris, Fayard Claval Paul, (1978) : Espace et pouvoir, PUF. 1994, Gopolitique et gostratgie : la pense politique, lespace et le territoire au XXe sicle, Paris, Nathan Costel, ric. (1997) : Gopolitique contemporaine : fragmentation et interdpendance. Paris : Presses universitaires de France, 127 p. Defay A, (2005) : La Gopolitique, coll. Que Sais-je ? Paris, PUF
Durand, Marie-Franoise et al. (1993) : Le monde : espaces et systmes. Presses de la Fondation nationale des sciences politiques : Dalloz, Paris. 596 p. Foucher, R. (1993) : Fronts et frontires, un tour du monde gopolitique, Fayard, Paris Guichonnet P., Raffestin C. (1974): Gographie des frontires, FUF, coll. SUP Hooson David (1994): Geography and national identity, edited by. Blackwell, Oxford [England] ; Cambridge, Mass. 391 p. Lacoste Y. (1976) : La gographie, a sert, dabord, faire la guerre. Maspro, Paris Lasserre F., Gonon E. (2002) : Espace et enjeux : mthodes dune gopolitique critique. LHarmattan, Montral et Paris. Raffestin, C. (1996) : Gopolitique et histoire, Payot, Paris Painters, J. (1998) : Politics, Geograpy and political geography, a critical approach. Vigari Andr (1990) : Gostratgie des ocans, Caen, Editions Paradigme. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 314. Gographie rurale et agraire Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : L'objectif de cette Unit dEnseignement est de faire acqurir l'tudiant des outils indispensables la comprhension de l'organisation des paysages ruraux et de ses composantes. Les Elments constitutifs de lUE: Approche pistmologique et mthode de la gographie rurale Le dveloppement local des zones rurales (le plan d'occupation des sols... ) L'habitat en zone rurale et son organisation (les types de village, les maisons rurales ...) Les paysages et structures agraires Les systmes de production dans lAfrique rurale (levage sdentaire et levage transhumant, agriculture ( bocage, l'openfield, terrasse... ) Les problmes fonciers dans les campagnes africaines contemporaines Les diffrents types d'agricultures et de productions agricoles (la rotation culturale, la culture en terrasses... ) Les activits rurales (la chasse, la pche, la cueillette, le ramassage...) Les problmes environnementaux dans les campagnes africaines Les relations ville/campagne et ses phnomnes interrelationnels (la rurbanisation, l'exode rural, migrations de retour... ) Pr requis GE 209 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Dr Bernard GONNE (Universit de Ngaoundr) Formateurs : Dr Jean LOULEO (Universit de Ngaoundr) Ngaoundr) Bibliographie indicative : Badouin R., 1971. Economie rurale. Armand Colin, 598 p. Lebeau R., 1996. Les grands types de structures agraires dans le monde Le Roy, E. et al., 1982. Les enjeux fonciers en Afrique noire, Dumortier, B., Giroir G., Limouzin P. et al., 1997. Crises et mutations des agricultures et des espaces ruraux / d. sous la dir de Michel Lesourd. Bernier, Xavier, 1997. Les mutations des espaces ruraux dans les pays en voie de dveloppement / Xavier
Chalard, Jean-Louis Charvet, Jean-Paul, 2004. Gographie agricole et rurale Diry, Jean-Paul, 2004. Les espaces ruraux Renard J., 2002. La mutation des campagnes : paysages et structures agraires dans le monde Font, Edouardo, 2001. Les activits non agricoles dans la recomposition de l'espace rural Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 315. Gographie sociale et culturelle Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Donner quelques lments de dfinition sur la gographie sociale et culturelle contemporaine. Prsenter tous les aspects de la gographie sociale et culturelle qui est tantt une gographie des questions sociales et de socits, une gographie des relations "espace-socit", une gographie des rapports sociaux, o le statut de l'espace varie : espace vcu, espace miroir, espace produit ou encore l'espace comme dimension de la socit... Description Aprs avoir prsent la gographie sociale et culturelle, il faut apprcier lincidence des faits de civilisation sur les transformations du milieu physique et sur l'organisation de l'espace. Les genres de vie, empreintes des traits culturels sur les paysages humaniss. Grandes caractristiques socioculturelles des mondes urbains et ruraux, des rgions dites dveloppes et sous dvelopps. Diffusion de la culture. Perceptions des environnements physiques et des espaces habits. Les TD approfondissent quelques-uns des grands thmes du cours, au moyen de documents et d'tudes de cas pris dans diffrentes rgions du monde. Pr requis GE 209 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph Pierre (Universit de Ngaoundr) Formateurs : Dr Mdard LIEUGOMG (Universit de Ngaoundr) Bibliographie indicative : BERTRAND Michel-Jean, FRMONT Armand, GALLAIS Jean, METTON Alain (dir.) (1978): L'Espace vcu, Actes du colloque de Rouen des 13 et 14 octobre 1976, CNRS RCP n354, Universits de Caen, Orlans, Paris I, Rouen, Vincennes, 275 pages. CHAPUIS R (1976) : Gographie sociale et gographie sociologique in n spcial de Recherches gographiques Strasbourg, pp. 247-355. CLAVAL Paul (1973) : Principes de gographie sociale, Paris, Ed. M. Th. Gnin, Librairies techniques, 351 pages. DI MO Guy (1991): L'Homme, la Socit, l'Espace, Anthropos, coll. Gographie dirige par Antoine S. Bailly, Paris, 319 pages. DI MO Guy (1998): Gographie sociale et territoires, Nathan, coll. Fac. Gographie, Paris, 317 pages. FRMONT Armand (1999): La Rgion, espace vcu, Paris, Flammarion, coll. Champs, (1re dition 1976), 288 pages. HERIN Robert (1984) : Le renouveau de la gographie sociale franaise in Sens et non-sens de l'espace. De la gographie urbaine la gographie sociale. HERIN Robert : Une gographie des rapports sociaux , in L'espace gographique n 2 avril/juin 1986, pp. 108-110. HRIN Robert, MULLER Colette (ouvrage prpar par) (1998): Espaces et Socits la fin du
XX sicle. Quelles gographies sociales ?, Colloque de Gographie sociale de Caen des 10-11 octobre 1996, Les Documents de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de Caen, n7, Caen, 302 pages. ROCHEFORT Rene (1984): Les classes sociales, l'Etat et les cultures en gographie sociale in Revue de gographie de Lyon n3, vol. 59, 1984, pp. 157-172. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 316. Gographie urbaine Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Renforcer ses connaissances en Gographie urbaine Description Le cours est consacr la dfinition des principaux champs et des concepts de la gographie urbaine. Il distingue deux grandes chelles d'analyse : celle du rseau ou systme des villes dans un territoire national ou rgional, et celle de la ville, un espace urbanis. A ces deux niveaux, le cours traite des processus gnraux et des formes d'organisation du fait urbain qui rendent intelligible la diversit des villes dans le monde et travers l'histoire. Les TD approfondissent quelques-uns des grands thmes du cours, au moyen de documents et d'tudes de cas pris dans diffrentes rgions du monde. Pr requis GE 209 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph-Pierre (Universit de Ngaoundr) Formateurs : Bibliographie indicative : Beaujeu-Garnier, Jacqueline, 1995. Gographie urbaine. [Paris] : A. Colin, 349 p. Blanchard, Raoul, 1992. Montral : esquisse de gographie urbaine. VLB, Montral , 279 p. Cartwright, Fraser, 1994. L'chiquier urbain. Montral : ditions de la Chenelire, 253 p. Guglielmo, Raymond, 1996. Les grandes mtropoles du monde et leur crise. Paris : Armand Colin, 270 p. Hall, Tim, 1998. Urban geography. London : Routledge,. 180 p. Paulet, J.-P., 2000. Gographie urbaine. Paris : A. Colin, 315 p. Pelletier, Jean et Ch. Delfante, 2000. Villes et urbanisme dans le monde. Paris : A. Colin, 199 p. Racine, Jean-Bernard. Cours de gographie urbaine. Universit de Lausanne, Institut de gographie, Lausanne : 1989. 299 p. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE317. Gographie conomique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Permettre aux tudiants dacqurir les concepts de base et les thories de la gographie conomique Description Quatre lments constitutifs : Les concepts et les thories de la gographie conomique : Le modle de Von Thnen, de Weber, de Christaller, la thorie des lieux centraux et des trois points, laire de march, etc. Centres et priphries : lconomie mondiale jusquen 1945 et depuis 1945, la gographie
du systme fordiste , le dveloppement dune conomie flexible, la mtropolisation de lconomie mondiale, lessor des entreprises multinationales et les dlocalisations industrielles. La gographie des flux : Les changes nationaux et internationaux, les nouvelles formes de mobilits (communications, transports et rseaux), le dveloppement des marchs mondiaux de matires premires. La gographie industrielle : Entreprise industrielle et espace gographique, expression spatiale des mutations contemporaines, industrie et espace amnag. Pr requis Matrise des fondamentaux de lanalyse spatiale, cartographie thmatique, aires conomiques, touristique et culturelles de lEspace-Monde, Statistique, lecture des ouvrages de gographie humaine et conomique. Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr LIEUGOMG Mdard
Elments bibliographiques
Antoine Bailly et Hubert Beguin, 1998, Introduction la gographie humaine, Paris, Armand Colin. Isabelle Gneau de Lamarlire, Jean-Franois Staszak, 2000, Principes de gographie conomique, Rosny: Bral,. Georges Benko et Alain Lipietz, 2000, La Richesse des Rgions, la Nouvelle gographie socioconomique, Paris, PUF. Gibbs, J., 1963, "The Evolution of Population" Economic Geography, v.39, No 2. p.119-129. Kurdumov, S., 1990, "volution and Self-Organisation Laws in Complex Systems" International Journal of Modern Physics C, v.1, No 4. pp.299-327. Coquery-Vidravitch, C. et al. (dirs). (1996) Interdpendance villes-campagnes en Afrique. Mobilit des hommes, circulation des biens et diffusion des modles depuis les indpendances, Paris, LHarmattan. 293p. Durand, M.-F., Levy, J. et Retaille, D. (1993) Le monde, espaces et systmes, Paris, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques. Igue, J. O. (1989) Le dveloppement des priphries nationales en Afrique, Tropiques. Lieux et liens, Paris, ORSTOM. Walther, O. (2004) Economie spatiale des rseaux marchands lis aux productions de rente de la rgion de Gaya (Niger), Universit de Genve et de Lausanne, Mmoire de DESS. Amselle J.L. et Grgoire E., 1988, Politiques nationales et rseaux marchands transnationaux: les cas du Mali et du Niger-Nord Nigeria , dans changes rgionaux, commerce frontalier et scurit alimentaire en Afrique de lOuest, Paris, Institut national de recherche agronomique/Universit nationale du Bnin/Institut de recherches et dapplications des mthodes de dveloppement. Chalard J.L., Pourtier R., Politiques et dynamiques territoriales dans les pays du Sud, Publication de la Sorbonne, Paris, 2000, 256 pages. Hugon P., (1993), LEconomie de lAfrique , Paris, Editions La Dcouverte. Iribarne (d), P., (1998), Culture et Mondialisation , Paris, Editions du Seuil. Vershelst, Th., et Zaoual., (dir), Organisation conomique et cultures africaines : de lhomo oeconomicus lhomo situs, Paris, lHarmattan, Chapitre 13, pp. 249-271.
Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE318. Sensibilisation la recherche en gographie humaine : du terrain au Laboratoire Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : La mthode scientifique et la recherche gographique. Choix du sujet de recherche. Dfinition des objectifs. Recherche documentaire et traitement de l'information. Mise au point de la mthodologie. Formulation des hypothses. Etablissement d'un modle opratoire. Construction des instruments d'enqute par questionnaires. Les chelle d'attitudes. Problmes de codification des rponses. Techniques de sondage. Tests paramtriques. Tests non paramtriques. Interprtation des rsultats. . Description Avoir loccasion de se confronter une dmarche de recherche sur le terrain. Acqurir des qualits essentielles la recherche scientifique mthode de travail, esprit de synthse, rigueur, objectivit, sens critique, expression crite, etc Stage d'une semaine donnant lieu un rapport. Il porte principalement sur l'un des domaines ciaprs : Gographie rurale : le stage a pour but dinitier les tudiants la formulation dune problmatique de recherche dans un espace rural dtermin et en situation relle. Le travail demand consiste utiliser tous les documents disponibles sur place (cadastre, archives, listes lectorales, dossiers de permis de construire), observer et dcrypter les paysages, et conduire des enqutes auprs de divers informateurs : les notables, les lus locaux, les responsables administratifs et la population elle-mme. Gographie urbaine : le stage est organis autour des notions abordes en cours thoriques. Sur le terrain particulier dune ville, on sattache retrouver la fois les grands modles autour desquels sorganise lespace intra-urbain, et les indices des relations entre cette organisation et les spcificits dune appartenance de la ville diffrents chelons gographiques : espace rgional, systme national de villes, etc. Une attention particulire est porte aux questions damnagement urbain. Notions approfondies : site et situation, accessibilit, rseau urbain, centralit, polarisation, attraction, concentration, cologie urbaine, socits et pouvoir dans la ville, reprsentation, croissance urbaine, planification urbaine. Mobilisation des mthodes dinvestigation dj acquises ou en cours dacquisition : analyse dimage, analyse statistique et cartographique, analyse de texte, conduite dentretien, dpouillement de questionnaires. Le stage sur le terrain est prcd par 20h de prparation en salle et il est suivi par la rdaction d'un rapport. Pr requis Matrise des fondamentaux de lanalyse spatiale, cartographie thmatique, aires conomiques, touristique et culturelles de lEspace-Monde, Statistique, lecture des ouvrages de gographie humaine. Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr LIEUGOMG Mdard
Antoine Bailly et Hubert Beguin, 1998, Introduction la gographie humaine, Paris, Armand Colin. Isabelle Gneau de Lamarlire, Jean-Franois Staszak, 2000, Principes de gographie conomique, Rosny: Bral,.
Coquery-Vidravitch, C. et al. (dirs). (1996) Interdpendance villes-campagnes en Afrique. Mobilit des hommes, circulation des biens et diffusion des modles depuis les indpendances, Paris, LHarmattan. 293p. Chalard J.L., Pourtier R., Politiques et dynamiques territoriales dans les pays du Sud, Publication de la Sorbonne, Paris, 2000, 256 pages. Hugon P., (1993), LEconomie de lAfrique, Paris, Editions La Dcouverte. Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 300. Didactique gnrale Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Identifier et analyser les principaux lments de la didactique partir de la notion de curriculum Description Problmatique gnrale de la didactique particulire. Les principaux lments du curriculum : fondements, forme organisation, contenu dveloppement, implantation et valuation. Analyse spcifique des programmes d'enseignement du secondaire : dveloppement implantation et valuation. Relation entre les objectifs du programme et le plan du cours. Approches et mthodes d'intervention pdagogique. Pr requis ED 100, ED 201 Modalits de contrle des connaissances 1re session : Contrle continu : questions de cours sur les fondements de la gographie conomique : 2 heures 2me session : Evaluation des TPE et TP dans les Lyces et Collgues Responsable pdagogique : Dr LOULEO Jean
http://www.grenoble.iufm.fr/fraby/introductiondida.pdf http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique Cette page a beaucoup d'information au sujet de la didactique. http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/didalang.html Acadmie Toulouse http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique Une bonne subdivision des concepts cls de la didactique, des obstacles et des liens externes (institutionnels et ducatifs: http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/didalang.html http://www.strategiesetsucces.be/fr/Glossaire/glossaire.asp http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 351. Didactique de la Gographie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : Connatre et appliquer les donnes pdagogiques particulires l'enseignement de la Gographie. Description Dfinir les objectifs : considrations gnrales sur les objectifs pdagogiques, objectifs spcifiques de l'enseignement de la gographie. Faciliter l'acquisition des connaissances et des comptences de base : les notions et les
concepts fondamentaux de la gographie, les outils et les techniques savoir matriser, le raisonnement gographique, quelques grands thmes de l'enseignement de la gographie. Mettre en uvre les dmarches et les mthodes les plus adquates : des dmarches cohrentes, structures et centres sur les lves ; organiser le travail annuel en squences pdagogiques et en leons ; choisir et utiliser une mthode d'enseignement ; l'quipement didactique. Organiser l'valuation des acquis et apprentissages : principes gnraux de l'valuation, l'valuation en gographie. Pr requis ED 100, ED 201, ED 300 Modalits de contrle des connaissances 1re session : Contrle continu : questions de cours sur les fondements de la gographie conomique : 2 heures 2me session : Evaluation des TPE et TP dans les Lyces et Collgues Responsable pdagogique : Dr LIEUGOMG Mdard
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/didalang.html Acadmie Toulouse http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique Une bonne subdivision des concepts cls de la didactique, des obstacles et des liens externes (institutionnels et ducatifs: Portail et moteur de recherche en didactique http://www.didactique.info Institut national de recherche pdagogique http://www.inrp.fr http://www.urfist.cict.fr/introdi1.html http://www.urfist.cict.fr/introdi3.html http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/didalang.html http://www.strategiesetsucces.be/fr/Glossaire/glossaire.asp http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique http://fr.wikipedia.org/wiki/Didactique Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AM 301. Milieu physique et amnagement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : S'initier la prise en compte du milieu naturel, dans l'amnagement. Description 1. Etude intgre du milieu naturel en vue de l'amnagement : Essai de dfinition/Etudes traditionnelles et tudes intgres. Quelques principes de base. 2. L'empreinte de l'homme sur le milieu (de la dgradation l'amnagement) - Milieu naturel et amnagement de l'espace rural. - La prise en compte du milieu physique dans l'amnagement urbain Pr requis GE 101, GE 102, GE 201, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%.
Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA

M. BRILTEY Bakulay
Euroconsult (1995). Identification d'indicateurs de durabilit environnementale et cologique pour la zone sahlienne aride et semi-aride d'Afrique de l'Ouest. Pays-Bas. FAO (1985) Monitoring and evaluation of participatory forestry projects. FAO Forestry paper 60, FAO, Rome FAO (1990) The community's toolbox: the idea, methods and tools for participatory assessment, monitoring, and evaluation in community forrestry. Community forestry field manual 2. FAO, Rome. Holling C.S. (1995) What barriers ? what bridges ? In : Gunderson L.H., Holling C.S. and Light S.S. (Eds.) Barriers and bridges to the renewal of ecosystems and institutions. Columbia University Press, New York, Chichester, pp. 1-34 IDEM Consult (1995) Indicators for capacity development in the environment background paper for the OECD/DAC working party on environment and development. IFAD (1985) Monitoring and evaluation : guiding principles. IFAD Publications. Rom Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AM 302. Initiation au mtier de lAmnageur Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir : S'initier au mtier de l'amnageur Description 1La dmarche du bilan diagnostic : thorie : Application au niveau communal : analyse des problmes physiques du site, de la population, du cadastre, ventuellement du POS, des emplois, du budget, etc. 2faire des propositions : La mise en place des services, des quipements, des logements, des infrastructures, etc. ; Application au niveau communal avec prsentation d'un dossier au conseil municipal. Dfinition d'une politique d'amnagement, possibilits et contraintes ; Pr requis GE 101, GE 102, GE 201, GE 202 Modalits de contrle des connaissances Rgime normal (1re session) : CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Rgime drogatoire et seconde session : EE (crit de 3 heures) = 100%. Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA M. GUIDADO MOHAMADOU
Boutrais J., 1978- Deux tudes sur l'levage en zone tropicale humide (Cameroun). TD ORSTOM, 1 : 11-32, Paris. Boutrais J., 1980- Larbre et le buf en zone soudano-guinenne. Cah. Orstom, sr. Sci. Hum., 17 (3-4) : 235-246, Paris. Boutrais J., 1990- Derrire les clturesEssai dhistoire compare de ranchs africains. Cah. Orstom, sr. Sci. Hum. 26 (1-2) : 73-95, Paris.
Di Meo G., 1998- Gographie sociale et territoire, Coll. Fac, Nathan. Moussa Oudraogo, 2002- Le foncier dans les politiques de dveloppement au Burkina Faso : Enjeux et stratgies. International Institute for Environment and Development, Programme Zones Arides, dossier n 112, 27 p. Rossi G., 1999- Forts tropicales entre mythes et ralits. In : Nature, Sciences, Socits, 7(3) : 2237. Rossi G., 2000- Lingrence cologique : environnement et dveloppement rural du Nord au Sud. Coll. Espace et Milieux, CNRS ditions, Paris, 248 p. Sachs F., 1980- Stratgies de lcodveloppement. Editions Ouvrires, Paris, 140 p. Tientcheu Njiako A. 2003, Droits fonciers urbains au Cameroun, Presses Universitaires dAfrique, 544 p. Tricart J. et Kilian J., 1979- Lcogographie et lamnagement du milieu naturel. F. Maspero, Coll. Hrodote, Paris, 326 p. Youana J., 1996- Gestion foncire et disciplines urbanistiques au Cameroun : apports et limites du permis de btir. Rev. Gogr. Cam. 12 (2) : 27-43.
1. LICENCE PROFESSIONNELLE EN GEOMATIQUE

Organisation de la formation
La Licence professionnelle que nous voulons ouvrir au Dpartement de gographie est une licence transversale aux sciences naturelles et aux sciences sociales. Elle prolonge principalement les DEUG de gographie, des sciences naturelles et dinformatique. Elle sarticule sur les applications de la gomatique entendue comme le traitement informatique des donnes gographiques. La gomatique en combinant les sciences gographiques et linformatique implique toutes les disciplines qui sintressent linformation gographique numrise (agriculture, amnagement, archologie, cartographie, environnement, godsie, gographie, gologie, hydrologie, pdologie, topographie, tldtection, urbanisme). Elle rassemble les donnes gorfrences quon peut analyser, mettre jour et prsenter sous plusieurs formes : individuelle, cartographique, thmatique et synthtique. Cest un systme dinformation contenant des sous-systmes pour la saisie, le stockage, lextraction, la manipulation, lanalyse, laffichage des donnes rfrence spatiale. Il se prsente comme une rvolution dans le domaine de lanalyse spatiale. La Licence professionnelle de Gomatique se veut professionnalisante. Pour cela, elle est centre sur les mthodes et outils de gomatique applique pour la gestion intgre de lespace, des territoires et de lenvironnement. Elle forme donc des cadres gomaticiens cartographes gestionnaires des territoires et de lenvironnement spcialiss dans lorganisation, le stockage, le traitement et la gestion des donnes gographiques et environnementales1, la cartographie et les SIG. Loriginalit de cette formation rside dans son caractre transversal qui prdispose les diplms des emplois dans des secteurs varis. Ce positionnement offre la formation une plus grande souplesse et une adaptabilit lvolution du march de lemploi dans ce domaine en mergence.
Dnomination de la licence
Diplme sous rgional de niveau Bac + 3 qui s'effectue en un an, il est dnomm Licence professionnelle en Gomatique dans le cadre du systme LMD.
1
Environnement est ici entendu au sens large, prenant en compte les relations entre la nature et les socits.
Laboratoire, dpartement, tablissement, universit daccueil

La licence professionnelle sera prpare au Laboratoire de Gomatique localis au Dpartement de Gographie de la Facult des Arts, Lettres et Sciences Humaines de lUniversit de Ngaoundr.
Objectifs et comptences
Lobjectif principal de la Licence Professionnelle est de former des gomaticiens cartographes gestionnaires des territoires polyvalents, qui sintressent prioritairement lorganisation, au traitement et la gestion des donnes gographiques et environnementales aux moyens de la cartographie, de la tldtection, de lanalyse spatiale quantitative et des systmes dinformations gographiques. Les efforts du candidat sont surtout canaliss vers la matrise de mthodes et techniques en vue de linsertion harmonieuse des ouvrages dans les units environnementales que sont les bassins versants. Bien que l'accent soit mis sur la professionnalisation, la scolarit tient une place de choix dans les programmes du candidat. Celle-ci vise dvelopper son sens critique, mieux le prparer ses travaux de terrain et de synthse, approfondir ses connaissances et combler des lacunes dans sa formation en vue dune meilleure intgration des formations de base. Il permet ltudiant : de sinitier aux tudes dimpact environnemental et socio-conomiques des ouvrages ; dacqurir les connaissances de base sur les systmes dinformation gographique ; de sinitier aux principales mthodes et techniques dacquisition et danalyse spatiale; de complter sa formation disciplinaire de base par le perfectionnement de la pratique de langlais (en application du bilinguisme national), par louverture dautres disciplines scientifiques ayant trait la gestion des donnes rfrence spatiale. La licence professionnelle de Gomatique est centre sur la gestion des ressources naturelles et sur lamnagement du territoire laide des outils informatiques. -
Dbouches professionnels
Cette Licence prpare les tudiants aux mtiers de linformatique gographique et la recherche dans le domaine des applications de la gomatique lenvironnement. Les diplms issus de cette formation, directement oprationnels, seront capables de sadapter des domaines dtudes trs varis, aussi bien au sein des collectivits territoriales, que chez prestataires de services, les gestionnaires de lenvironnement, les instituts de recherche. Techniciens suprieurs double comptence, ils peuvent occuper des postes de chefs de projets essentiellement dans des entreprises prives ou publiques, dans des domaines divers, mais dont la carte, le plan, linformation numrique spatialise, linformatique et les nouvelles technologies sont les principaux outils. Elle construit des profils de professionnels la disposition des collectivits locales, des bureaux dtude et des ministres en charge de la gestion des donnes rfrence spatiale (ressources naturelles, territoire). Ces assistants-ingnieurs devront tre capables de manager de petites quipes d'ouvriers et de techniciens dans les domaines de tldtection et de traitement dimages, du montage des systmes dinformation gographique et de levs topographiques. Ils trouveront de lemploi dans : Les services techniques des Ministres en charge de la gestion des ressources naturelles et de lamnagement du territoire ; Les bureaux dtude ; Les collectivits locales dcentralises.
Dmarches pdagogiques
Pour atteindre cet objectif, les enseignements sappuient sur une dmarche active de prise en main des mthodes et outils de la gomatique rsolument tourne vers les applications. Pour cela, les dmarches pdagogiques mises en uvre combinent des cours thoriques et pratiques incluant aussi des travaux personnels encadrs (dossiers techniques et/ou mthodologiques raliss par les tudiants en binme), des tudes de cas de montage et de conduite de projets, des applications oprationnelles et de stages en milieux professionnels respectivement de trois mois. Les cours sont envoys par les enseignants aux tudiants en dbut du semestre par E-mail. Les encadrements et explications se font sur des priodes bloques.
Les enseignements en salle

Ils traitent des divers outils de la gomatique sous leurs aspects thoriques avancs et leurs applications techniques et oprationnelles. Les bases et les fondements de la discipline, abords au niveau des DEUG sont repris notamment dans le cadre de travaux encadrs par les enseignants-chercheurs et par les professionnels. Autour des champs dapplication de la gomatique, les enseignements thoriques privilgient les concepts de territoires , amnagement et denvironnement . Lenvironnement est ainsi considr dun point de vue global, impliquant la fois les sciences de la nature et les sciences de la socit pour une gestion intgre des territoires. Cest la principale thmatique dorientation vers la professionnalisation. Lenseignement de langlais Il est un point fort de cette formation. Ainsi, en plus des 75 heures proposes, lenseignement de langlais prendra une forme originale, moins acadmique, puisque certains enseignements spcialiss dont les logiciels dapplication sont diffuss en anglais, sera dispens en franais et en anglais au premier semestre, puis exclusivement en anglais au second semestre. En outre, il sera demand aux tudiants de rdiger leur rapport de projet puis den faire une prsentation orale en anglais. Contrles de savoirs et de savoirs faire Il sont de deux ordres : les questions de cours crites ou orales et les pratiques sur Machines ou sur le terrain. Chaque fiche denseignement prsente ses moyens de savoirs et de savoirs faire (voir la rubrique des fiches de prsentation des enseignements). Contacts et suivi dans le monde professionnel Deux modes complmentaires de contact et dinsertion professionnels : les projets tutors et les stages en entreprise. - Les projets tutors se ralisent en Laboratoire sur un projet discut et arrt avec un encadreur et un professionnel. Ce peut tre lvaluation des potentialits dun logiciel. - Le stage, dune dure de trois mois permet aux tudiants de mettre en uvre les techniques acquises et/ou dapprofondir leurs connaissances pratiques sur un outil ou une application particulire de la gomatique. Il seffectue au quatrime trimestre et donne lieu un rapport crit, valu et soutenu devant un jury.
Comptences dveloppes et connaissances acquises

Les comptences dveloppes sont celles directement lies la gomatique au sens large, mais galement tout ce qui concerne la vie de lentreprise et son positionnement par rapport aux autres. Laccent est mis sur linnovation, la veille technologique, la connaissance de technologies de pointe en matire de collecte, de stockage, danalyse et de gestion des donnes gographiques et environnementales au sens large. Les enseignements apportent aux tudiants une double comptence dans le domaine des sciences gographiques dune part et dans celui de la gestion des informations numriques spatialises dautre part. Ainsi, partir dune bonne connaissance en sciences gographiques, les comptences spcifiques acqurir seront de trois ordres : - une comptence dans tous les domaines de la gomatique et de lanalyse spatiale (cartographie, SIG, traitement dimage, gestion et change de donnes numriques, etc.) ; - une bonne connaissance des milieux professionnels de la gomatique et des techniques utilises dans ce domaine (informatique, programmation, SGBD) ; - une aptitude matriser et dvelopper des technologies nouvelles de la communication de linformation numrique spatialise (Internet-Intranet).
Moyens humains, matriels et financiers

Les enseignements sont assurs 35 % par les partenaires professionnels. Les autres enseignements sont assurs par des enseignants-chercheurs du dpartement de Gographie, des dpartements dinformatique de Yaound I, de Lcole Polytechnique de Yaound I et de lEcole des Travaux publics.
Nom et Prnom Michel Tchotsoua Grade Pr Comptence Responsable de la Licence SIG, EIE. Amnagement Tldtection Tldtection/Amnagement du Territoire SIG et analyse des donnes BD/Rseaux Analyse statistique des donnes Analyse statistique des donnes SIG et Base de donnes Gographie, amnagement du territoire Multimdia Urbanisme Cartographie numrique Cour danglais Tldtection Universit/Institut dorigine Ngaoundr Bangui Ngaoundr Yaound I(Cameroun) Yaound I(Cmaeroun) Yaound I (Cameroun) Ngaoundr (Cameroun) Ngaoundr (Cameroun) INC (Cameroun) Ngaoundr (Cameroun) Dschang (Cameroun) Ngaoundr (Cameroun) MEADEN_Garoua (Cameroun) Ngaoundr (Cameroun) Maine (France)
Ankogui-Mpoko Matre assistant Sylvain Aoudou Doua Doctorant/Moniteur Rn Joly ASSAKO ASSAKO Pr Kouamou Georges Edouard TAPAMO Hippolyte Daniel TIEUDJO BRING Landry TONGO CC. ASS CC CC At. Recherche Ing. Agro. Professionnel Ass. Ass. Gomaticien Professionnel Ass MC
Maajou
Narcisse TANKAM Briltey Bakulay Aboubakar Moussa
Willy MOSHING
Moise TSAYEM DEMAZE
Nous disposons dun Laboratoire o lessentiel des cours et Travaux Pratiques vont sy drouler (Voir Fiche de prsentation du Laboratoire de Gomatique) Au stage actuel, le plateau technique (Laboratoire) peut accueillir 10 tudiants et assurer des formations de recyclage au cours des priodes de stage des vacances. Frais de formation : 600 000 Francs CFA/an/Etudiant. Formations de recyclage offertes aux personnelles des entreprises et des Instituts : Les frais sont fixs en fonction du niveau de base du personnel former et du nombre de cours. De faon gnrale, une formation ne peut coter moins de 100 000/Stagiaire.
Conditions dadmission
Du diplme L'admission en licence professionnelle de Gomatique est ouverte aux titulaires : d'un DEUG de Gographie dun DEUG des Sciences de la Terre dun DEUG des Sciences de la vie dun DTS Topographie dun DUT Informatique d'un DUT Gnie civil , dun BTV Production et sant animale , ayant travaill au moins deux ans et avec des notions de base en informatique. Principaux critres de slection Exigence de pr-requis en Cartographie, Tldtection, Statistique, SIG, SGBD et Programmation. Dans tous les cas, la slection des candidats se fait sur les critres suivants : 1. Adquation du profil aux pr-requis et aux objectifs de la formation, 2. Qualit du cursus universitaire et rsultats du DEUG, 3. Motivation et projet professionnel, 4. Entretien avec lquipe pdagogique ; 5. Qualit de lexprience professionnelle du candidat, 6. Possibilit pour la commission daccepter un candidat sous rserve dune mise niveau dans une ou plusieurs units denseignement Conformment aux textes rgissant la slection des tudiants, ceux-ci ne seront admis que sur proposition du prsident du jury, responsable de Licence Professionnelle aux diffrentes Commissions de slection des candidats prsid par le Doyen de la FALSH et le Recteur de lUniversit de Ngaoundr respectivement. Qualits requises Le candidat aux tudes en Licence professionnelle en Gomatique doit avoir des aptitudes et de l'intrt la fois : pour les sciences de la nature et les sciences sociales ; pour le travail sur le terrain ; pour l'instrumentation en salle et sur le terrain. On attend aussi de lui qu'il soit dot d'un esprit curieux critique et rigoureux. Priodes d'enseignements
460 500 heures d'enseignements thoriques, doctobre avril.
Priode de stage et de rdaction du rapport

Elle est de 3 mois (de mai aot). Le stage donne lieu la rdaction d'un rapport et une soutenance devant un jury. L'entreprise ou le service d'accueil et le sujet du rapport sont choisis d'un commun accord par le Responsable de Formation et l'tudiant. Ils s'inscrivent autant que possible dans le projet professionnel de l'tudiant, en complmentarit ou en affirmation de sa formation initiale.
Mise en cohrence et coordination

La Licence professionnelle de Gomatique est ouverte aux tudiants en formation initiale issus des DEUG de gographie, des sciences de la Terre, dcologie, dinformatique... Eu gard aux nombreuses comptences ncessaires dans cette formation gnraliste, les enseignements proposs dans cette Licence sont regroups en modules semestriels cohrents et progressifs. Une telle organisation offre aux tudiants une grande souplesse pour la personnalisation de leur parcours. La priode 1 est consacre aux enseignements fondamentaux indispensables aux futurs gomaticiens et lapprentissage des techniques professionnelles des mtiers de la gomatique. Il permet davoir une vision relle du mtier. La deuxime priode permet de raliser un premier contact avec le monde professionnel au travers du projet tutor et du stage en entreprise. Le trimestre 3 est ax sur la formation aux techniques dencadrement et lapprofondissement mthodologique. Il place les tudiants au cur des mtiers de la gomatique par un approfondissement de la matrise des outils et techniques coupl des approches thoriques sur les types de mtiers, la conceptualisation, la programmation et la valorisation. A lissu de ce module, ltudiant est dsormais oprationnel. Il est ensuite plac en contexte professionnel au trimestre 4 pour dune part, mettre en uvre le projet SIG tutor et/ou raliser son stage en entreprise de 4 mois. La coordination et le suivi pdagogiques, la veille technologique, les relations avec les professionnels, sont assurs par une quipe de 3 personnes dont le responsable de la Licence (Pr Michel TCHOTSOUA), une charge des relations avec les milieux professionnels (Dr Christophe BRING) et une secrtaire). Tableau 1. Calendrier annuel
Activits Priode 1 Priode 2 Priode 3 Cours Stage en entreprise ou en bureau dtude/Projet tutor Rapport de Stage Dure 22 semaines 14 semaines 4 semaines Priode du 01 octobre au 15 mars du 15 mars au 30 juin septembre
Collaborations pdagogiques et partenariats

Porte par le laboratoire de Gomatique du Dpartement de Gographie de la Facult des Arts, Lettres et Sciences Humaines, la Licence professionnelle de Gomatique sappuie dune part, sur les comptences scientifiques et professionnelles mobilisables sur le campus de lUniversit de Ngaoundr et proximit, et dautre part, sur des partenariats nationaux et internationaux.
Au niveau de la rgion, la proximit du centre IRAD de Wakwa, de lONG SY-DEV, de CARE TECSULT, de la MEADEN2, du Centre IRAD, de la Direction rgionale de WWF et du projet ARDESAC fait de Ngaoundr un ple dexcellence rassemblant une dizaine de gomaticiens, enseignants-, chercheurs et ingnieurs. Ce campus offre ainsi un cadre scientifique et technique de haut niveau qui permet de constituer des quipes pdagogiques de qualit pour des enseignements en prise directe avec les recherches en cours, lexpertise et lappui technique. Au plan national et international, les collaborations sinscrivent dans le cadre des appuis la formation. Nous avons laccord de participation de Moise TSAYEM DEMAZE, Matre de Confrences lUniversit du Maine et Responsable de la Licence Professionnelle Analyse des donnes gorfrences. Lexprience de ce collgue nous sera dune grande importance dans la mise en uvre de la licence professionnelle de lUniversit de Ngaoundr.
Procdures d'valuation des formations

Une valuation annuelle des contenus de la formation par les tudiants Sous la responsabilit de lquipe de direction (responsable de la Licence), lvaluation du contenu de la formation se fait ds la fin des cours en Juin-juillet, peu avant le dpart des tudiants en stage. Un questionnaire spcifique et anonyme, complter par les tudiants, permet une valuation individuelle de toutes les units denseignement. Lvaluation porte notamment sur lorganisation des enseignements et leur contenu, lenchanement des UE, lquilibre entre thorie et pratique, ladquation des contenus avec les intituls et les attentes des tudiants, la qualit et les performances des quipements pdagogiques, notamment le parc informatique, enfin les conditions gnrales du droulement de la formation. Une valuation globale, ralise en prsence de tous les tudiants, permet de synthtiser les avis. Conseil de perfectionnement annuel Le conseil de perfectionnement (CP) est une instance consultative qui comprend lquipe pdagogique largie aux dlgus dtudiants et aux reprsentants des organisations professionnelles de la cartographie, des SIG et de linformatique. Une runion annuelle du CP permet dune part, dadapter les enseignements aux attentes du public, du march de lemploi et aux volutions technologiques et dautre part, danticiper et de planifier les quipements. Ces adaptations sont dautant plus ncessaires que les techniques et le matriel voluent rapidement dans le domaine de la gomatique. Ces volutions rapides ncessitent une constante remise jour des enseignements, une ractualisation et un renouvellement des outils pdagogiques. Ce conseil doit sappuyer sur les valuations faites par les tudiants. Une valuation bisannuelle des contenus de la formation par les entreprises partenaires Cette valuation est ralise principalement auprs des entreprises partenaires et des organismes privs ou publics ayant accueilli des tudiants en stage. Elle se fait sous la forme dun questionnaire dont les rponses permettent dapprcier ladquation de la formation avec les besoins des organismes rgionaux ou nationaux en particuliers ceux situs dans le Grand Nord et au Tchad. Un suivi des tudiants aprs leur formation Le suivi de lembauche des tudiants sera fait par le charg des relations avec les entreprises, et par les tudiants de la promotion en cours de formation par limplmentation et la mise jour dune base de donnes contenant les caractristiques des entreprises susceptibles
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Mission dEtudes pour lAmnagement de la Province du Nord
dembaucher. Par la mme occasion, lquipe pdagogique sinformera sur les volutions mtiers pour ractualiser et/ou rorienter les units denseignement ou leur
Organisation des enseignements de la Licence professionnelle

Formation de base : Gographie, Sciences de la Terre, Sciences de la Vie, Production et sant animale
Rpartition hebdomadaire CODE Contenus et Logiciels Semestre TPE CM TD/TP Crdit 3 5 3 3 3 5 5 5 4 3 3 U.E. THEORIQUES FONDAMENTALES LPG 301 Etude dimpact environnemental et socio- S1 3h 1h 2h conomique des ouvrages et des activits LPG 302 Langlais pour Gomaticiens S1 4h 2h 2h LPG 303 Enqutes socio-conomiques, analyse des S1 3h 1h 2h donnes et modlisation statistique LPG 304 Administration et intgration des donnes S1 3h 1h 2h LPG 305 Conception cartographique et communication S1 3h 1h 2h graphique LPG 306 Informatique et rseaux S1 3h 1h 2h U.E. OUTILS ET TECHNIQUES PROFESSIONNELS DES METIERS DE LA GEOMATIQUE LPG 307 Tldtection et traitement dimages S1 3h 1h 2h numriques (ENVI) LPG 308 Introduction aux Systmes dInformation S1 3h 1h 2h Gographiques (SPRING et MapInfo) LPG 309 PhotoInterprtation et Cartographie Assiste S1 3h 1h 2h par Ordinateur (Adobe Ilustrator et Adobe Photoshop) LPG 310 Conduite de projet en Gomatique S1 3h 1h 2h U.E. DAPPLICATION LPG 311 Projet professionnel tutor S2 5h 1h 1h LPG 312 Stage en entreprise S2 5h 1h 1h Total : 460 heures Formation de base : Informatique, Topographie, Gnie Civil Rpartition hebdomadaire CODE Contenus et Logiciels Semestre TPE CM TD/TP U.E. THEORIQUES FONDAMENTALES LPG 301 Etude dimpact environnemental et socio- S1 3h 1h 2h conomique des ouvrages et des activits LPG 302 Langlais pour Gomaticiens S1 4h 2h 2h LPG 303 Enqutes socio-conomiques, analyse des S1 3h 1h 2h donnes et modlisation statistique LPG 304 Administration et intgration des donnes S1 3h 1h 2h LPG 305 Conception cartographique et communication S1 3h 1h 2h graphique LPG 306 Informatique et rseaux S1 3h 1h 2h U.E. OUTILS ET TECHNIQUES PROFESSIONNELS DES METIERS DE LA GEOMATIQUE
Crdit 5 5 5 3 3
LPG 307
Tldtection et traitement dimages numriques (ENVI) LPG 308 Introduction aux Systmes dInformation Gographiques (SPRING et MapInfo) LPG 309 PhotoInterprtation et Cartographie Assiste par Ordinateur (Adobe Ilustrator et Adobe Photoshop) LPG 310 Conduite de projet en Gomatique U.E. DAPPLICATION LPG 311 Projet professionnel tutor LPG 312 Stage en entreprise Total : 460 heures
S1 S1 S1 S1 S2 S2
3h 3h 3h 3h 5h 5h
1h 1h 1h 1h 1h 1h
2h 2h 2h 2h 1h 1h
3 3 3 4 3 3
Fiches pdagogiques de la Licence professionnelle

Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 301. Etude dimpact environnemental et socio-conomique des ouvrages
Objectif(s) et comptences acquises : Donner aux tudiants une vue densemble des questions dtudes dimpacts environnemental et socioconomique, domaine principal de professionnalisation en gomatique. Donner aux tudiants des connaissances susceptibles de permettre leur orientation ventuelle vers dautres domaines orientation professionnelle ou recherche dans les domaines de la gographie et de lamnagement. Contenu Trois lments constitutifs : Amnagement du territoire (10 heures). Vue densemble de lamnagement du territoire. Rpartition des comptences entre les diffrents niveaux de collectivits territoriales et lEtat Systme foncier et urbanisme (10 heures). Vue densemble des rglements rgissant lurbanisme et lamnagement en milieu urbain et rural. Dveloppement durable et amnagement (10 heures). Objectifs du dveloppement durable et enjeux pour lamnagement patrimonial du territoire. Transport, nergie, urbanisation, pollution. Conservation du patrimoine naturel et culturel, agriculture durable, dispositions particulires pour les espaces enjeux (littoraux, montagnes, valles fluviales, priphrie des principales mtropoles, ville durable ). Pr-requis Des dispositions pdagogiques particulires seront prises sous la forme de travaux personnels encadrs pour les tudiants nayant pas suivi un cursus de DEUG en gographie et amnagement. Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle Continu et partiel terminal crit dure 2 heures pour chacun des trois lments constitutifs 2me session: Examen crit de rattrapage dure 4 heures. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Michel TCHOTSOUA Formateurs : ANKOGUI-MPOKO Guy Florent (Universit de Bangui) Iya MOUSSA (Universit de Ngaoundr) Briltey BAKULAY (Universit de Ngaoundr)
Licence Professionnelle MENTION GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 302. Langlais pour Gomaticiens
Objectif(s) et comptences acquises : Perfectionnement en anglais technique appliqu la gomatique. Permettre aux tudiants de dvelopper la communication crite technique en gomatique.
Description
Apprentissage de langlais technique de la gomatique : informatique, bases de donnes, SIG. Analyse de documents professionnels, publications, manuels de logiciels, etc. Pratique de lcrit pour la rdaction des comptes rendus de travaux et de loral pour la communication en langue anglaise loccasion de la prsentation des travaux personnels.
Pr-requis
Avoir dj capitalis au minimum deux UE en anglais ou faire valoir un certificat de comptence dans son cursus universitaire prcdent. Modalits de contrle des connaissances 1re session: contrle continu, oral 15 minutes 2me session: rattrapage, oral 15 minutes
Elments complmentaires
Responsable pdagogique : Willy MOSHING Formateur Luther ZONGANG
Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 303. Conception cartographique et communication graphique
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises: Permettre aux tudiants de matriser les mthodes de conception cartographique multicritres : recherche de solutions, choix des systmes de reprsentation cartographique adapts aux problmatiques pralablement dfinies. Donner une matrise approfondie de la communication graphique efficace au moyen de la mise en page de documents de communication gographique sur des supports divers : carte, poster, page web, etc.
Description
Trois lments constitutifs :
Conception cartographique (8 heures CM). Cartes thmatiques de corrlation graphique et de synthse
(typologies) partir de donnes qualitatives et quantitatives. Recherche de solutions cartographiques partir dune mthode combinatoire, utilisation du fichier-image et de la matrice ordonnable pour construire des cartes de synthse. Les systmes de reprsentations cartographiques par flches, oursins, cartogrammes, anamorphoses etc. Initiation linnovation graphique. Cartographie numrique (20 heures TD). En articulation troite avec le cours, les travaux dirigs permettent la mise en application du cours et lapprentissage ou la matrise dun logiciel graphique pour la cartographie. Logiciel Adobe Illustrator. Edition cartographique (20 heures TD). Transfert de fichiers de cartographie numrique et SIG vers les logiciels de publication, compatibilits et normalisation en vue de l'impression offset.. Logiciel Adobe Illustrator, MapInfo.
Pr-requis
Lecture pralable des ouvrages de la bibliographie prliminaire. Formation la cartographie et la smiologie graphique en licence. Des dispositions pdagogiques particulires seront prises sous la forme de travaux personnels encadrs pour les tudiants nayant pas suivi une formation en cartographie et smiologie graphique dans leur cursus de licence. Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu. Ralisation dun minimum de 4 cartes de corrlation et de synthse en utilisant les logiciels matriss par les tudiants : DAO, cartographie automatique, SIG ou autre logiciel spcialis. 2me session: Examen dure 2 heures (questions de cours). Elments complmentaires
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA (Universit Ngaoundr) Enseignants : Ratnan Ngadoum (Universit de Ndjamena) Boniface Ganota (Universit de Ngaoundr) Elments bibliographiques
BERTIN Jacques, Diagrammes, rseaux, cartographie .Smiologie graphique, Ed. Gauthier - Villars, Mouton, Paris, 1967, 431 p. KRAAK M.J., ORMELING F.J., Cartography : visualisation of spatial data, Ed. Longman, Harlow, 1996, 222 p. MAC EACHREN Alan M., How maps work. Representation, visualisation and design, Ed. The Guilford Press, New York, 1995, 513 p.
Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 304. Enqutes socio-conomiques, analyse des donnes et modlisation statistique
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Matriser les principes de lanalyse des combinaisons de donnes multivaries, des typologies, de la rgionalisation et de la modlisation locale en analyse spatiale. Apprentissage des logiciels spcialiss en analyse de donnes et modlisation statistique applique des donnes gographiques
Description Modlisation statistique en analyse spatiale (6 heures CM). Rgression linaire et analyse de la
variance. Modle linaire gnral, modle multi - chelle, modles de comptage. Modlisation locale (4 heures CM, 10 heures TD). Dpendance spatiale et non-stationnarit des relations spatiales. Amlioration de lefficacit des modles statistiques, applications en analyse spatiale et interprtation. Travaux dirigs avec les logiciels Excel et Mapinfo. Analyse de donnes, typologies et rgionalisation en analyse spatiale (10 heures CM, 10 heures TD). Analyse factorielle, principes et applications, Algorithmes de classification. Typologie des territoires et interprtation des rgionalisations obtenues. Travaux dirigs avec les logiciels Excel et Mapinfo. Pr-requis : Lecture des ouvrages de la bibliographie prliminaire. Formation la statistique descriptive indispensable, Formation la statistique inductive et aux probabilits souhaite. Pratique du logiciel EXCEL. Des dispositions pdagogiques particulires seront prises sous la forme de travaux personnels encadrs pour les tudiants nayant pas suivi une formation en statistique inductive et probabilits dans leur cursus de licence. Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu : Travaux personnels encadrs, remise dun dossier de recherche ralis en salle informatique en temps libre. 2me session: Examen de rattrapage crit dure 3 heures (questions de cours). Responsable pdagogique : Georges Edouard KOUAMOU Formateurs : NDANGWA Christophe BRING Elments de bibliographie :
CHADULE (collectif) Initiation aux pratiques statistiques en gographie Paris : Masson, 1974. 189 p. CIBOIS P. Lanalyse factorielle. Paris : PUF, 1983 coll. Que sais-je ? n 2095. 128 p.
MINVIELLE E, SIOUAH SA. Lanalyse statistique et spatiale. Statistiques, cartographie, tldtection, SIG. Paris : Editions du temps, 2003. 284 p. Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 305. Tldtection et traitement dimages numriques
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Les tudiants devront 1) approfondir les connaissances thoriques et pratiques de la tldtection et ses applications en matire de cartographie thmatique et multi-thmatique, 2) acqurir une bonne connaissance des diffrentes applications de la tldtection spatiale, 3) pouvoir choisir les capteurs et les techniques appropris pour une application donne, 4) tre capable danalyser de manire autonome des donnes satlitaires sur une rgion donne laide dun logiciel de traitement dimages sur PC.
Description
Cet enseignement met laccent sur la tldtection optique pour des applications pour la cartographie thmatique et multi-thmatique des cosystmes terrestres. Il alterne des cours thoriques et des travaux dirigs au cours desquels les tudiants mettent en pratique les diffrentes parties du cours sur la base dimages choisies sur des milieux et contextes diffrents (espaces urbains, espaces agricoles, juxtaposition despaces ruraux, urbains et milieux naturels ). Cet enseignement comprend cinq lments constitutifs : Rappels des bases thoriques et techniques de la tldtection spatiale, Les types de capteurs, les applications thmatiques et les techniques utilises, Les corrections gomtriques, les mthodes de classification (supervises et non supervises), La fusion des donnes multi-sources et multi-capteurs, Lintgration des images dans les systmes dinformation gographiques. En travaux dirigs les tudiants, aprs une sance de prise en main du logiciel de traitement dimages ENVI, ralisent des cartographies cibles pour caractriser, valuer et suivre les dynamiques doccupation du sol. Les images utilises sont celles fournies par les satellites Spot XS, Xi et P et Landsat MSS, TM et ETM+ Logiciel ENVI 3.5 et.4.1
Pr-requis
Connaissances des bases physiques et notions fondamentales de la tldtection, des principes de traitement des donnes numriques (enseignements dinitiation la tldtection dispens au niveau Licence). Des dispositions pdagogiques particulires seront prises sous la forme de travaux personnels encadrs pour les tudiants nayant pas encore reu des enseignements dinitiation la tldtection. Modalits de contrle des connaissances 1re session : Lvaluation est base sur 1) deux interrogations en cours du semestre sur (i) les bases physiques de la tldtection, (ii) le choix des donnes et techniques de traitement dimages (30 % de lvaluation) ; 2) le contrle continu des connaissances sous la forme dun rapport sur les travaux personnels encadrs regroups en un dossier personnel rorganis et finalis en temps libre en salle informatique (70 % de lvaluation de lUE).. 2me session : Examen de rattrapage crit, dure 3 heures portant sur des questions de cours. Elments complmentaires
Nom du responsable de l'enseignement : Moise TSAYEM DEMAZE Formateurs : Sylvain AOUDOU DOUA
Bibliographie prliminaire BONN F., ROCHON G., Prcis de tldtection : principes et mthodes. Vol. 1, PUQ/AUPELF, 1992, 485 p. BONN F., ROCHON G., Prcis de tldtection : Applications thmatiques. Vol. 2, PUQ/AUPELF, 1996, 633 p.. WILMET J., Tldtection arospatiale : mthodes et applications. SIDES, 1996, 300 p.
Ressources pdagogiques
Base de donnes images disponible au Laboratoire de gomatique
Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 306. Informatique et rseaux Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Connaissance approfondie de lenvironnement informatique de la Gomatique, matriels, logiciels et rseaux. Matrise dun langage de programmation pour le dveloppement cartographique en rseau (intranet, web mapping) et la documentation en ligne des donnes rfrence spatiale. Description Informatique gnrale (10 heures). Architecture matrielle, PC et stations de travail. Fonctionnement et systmes dexploitation : Windows, Unix-Linux Langage de programmation en environnement SIG : VISUAL BASIC (12 heures). Principes dalgorithmique, pratique de la programmation pour la personnalisation dune application SGBD ou SIG et l'automatisation des tches rptitives. Communication, Rseaux (15 heures): rseau local, Intranet et Internet, protocole TCP-IP Langages de programmation 1 : HTML (10 heures). Langages de balise, apprentissage de la programmation HTML. Ralisation dune page Internet avec un logiciel spcialis. Langages de programmation 2 : XML (5 heures). Mtadonnes. Pr-requis Matrise de loutil informatique. Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu. Ralisation dune application web HTML + partiel crit 1 heure connaissance de linformatique gnrale PC (question de cours) 2me session: Examen crit de rattrapage 1 heure connaissance de linformatique gnrale PC (question de cours). Elments complmentaires Responsable pdagogique : Hyppolite TAPAMO Formateur : Narcisse TALLA TANKAM Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 307. Administration et intgration des donnes Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Vue densemble du mtier dadministrateur de donnes. Placer lapprentissage des systmes dinformation gographique dans le cadre dune thorie gnrale des SIG. Matriser les systmes gestionnaires de bases de donnes relationnelles, assurer linterface SGBDR SIG. Avoir une vue d'ensemble de la chane dintgration des donnes dans les SIG (vue densemble). Description Quatre lments constitutifs : Thorie des systmes dinformation gographique (SIG) (20 heures CM) SIG Raster, Vecteur, bases de donnes et analyse spatiale. Reprsentation spatiale dans les SIG (30 heures CM) Topographie, godsie, gorfrencement, rfrentiels gographiques, GPS.
Intgration des donnes dans les SIG (20 heures TD) digitalisation, CAO-DAO (AUTOCAD) , intgration des donnes raster vecteur. Systme gestionnaire de bases de donnes relationnelle (SGBDR) (30 heures TD) Bases de donnes : Mise en forme des tableaux de donnes, cls et liaison entre les tables. Apprentissage du SGBDR ACCESS. Mise en forme applique dun SGBD. Intgration SGBDR-SIG : Liaisons ODBC, application.
Pr-requis Modalits de contrle des connaissances 1re session: Contrle continu, exercices sur postes de constitution de base de donnes + Partiel crit exercices de conceptualisation de modle relationnel 2 heures, partiel de topographie (questions de cours) 1 heure. 2me session: Examen crit de rattrapage bases de donnes relationnelles (questions de cours) 1h30, partiel de topographie (questions de cours) 1h30. .. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Landry TONGO Formateurs : Boniface GANOTA
Enseignement entirement dispens par des professionnels. Bibliographie prliminaire Pornon (Henri) Systmes d'information gographique, pouvoir et organisations : gomatique et stratgies d'acteurs Paris, L'Harmattan, 1998.- 255 p. CONSEIL NATIONAL D'INFORMATION GOGRAPHIQUE (CNIG) ; AFIGEO Matrise d'ouvrage SIG [fiches techniques] Paris, CNIG, 1997.- 45 p., 16 x 21 cm Denegre (Jean), Salge (Franois) INSTITUT GEOGRAPHIQUE NATIONAL (IGN) Les systmes d'information gographique Paris, PUF, 1996.- 128 p., bibiogr. (coll. Que sais-je ?) M. Bouzeghoub, M. Jouve, and P. Pucheral. Systmes de Bases de Donnes : des techniques d'implantation la conception de schmas. Eyrolles, 1990. Gardarin and P. Valduriez. Bases de Donnes relationnelles : analyse et comparaison des systmes. Eyrolles, 1985. Georges Gardarin. Bases de Donnes : Les systmes et leurs langages. Eyrolles, 1982. Liens : Club dentraide des utilisateurs franais de SGBD : http://www.developpez.com/sgbd/index.htm Licence Professionnelle MENTION GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 308. Introduction aux Systmes dInformation Gographiques (SPRING et MapInfo) Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises : Matriser les applications professionnelles les plus rpandues dans les Systmes dInformation Gographique en gomatique. Quel que soit le niveau de responsabilit du poste, la professionnalisation des tudiants passe imprativement par la matrise des logiciels SIG dans les domaines de lamnagement, de lenvironnement, de lurbanisme, de la simulation de projet, du
gomarketing et de laide la dcision. Description Deux lments constitutifs : Applications SIG pour le gomarketing et laide la dcision (30 heures TD) : MAPINFO Applications SIG pour lenvironnement et lamnagement rural (20 heures TD) : SPRING Pr-requis Modalits de contrle des connaissances 1re session : Contrle continu exercices dapplication SIG MAPINFO et SPRING raliss en temps libre. 2me session : Examen crit de rattrapage : 1 heure. Question de cours portant sur lune ou lautre des applications... Elments complmentaires Responsable pdagogique : Pr Rn Joly ASSAKO ASSAKO Formateurs : Michel TCHOTSOUA Landry TONGO A ce groupe sont adjoints les professionnels du secteur de la Gomatique, praticiens expriments des SIG dans le domaine dapplication concern, Aboubakar Moussa par exemple la MEADEN de Garoua. Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 309. PhotoInterprtation et Cartographie Assiste par Ordinateur (Adobe Ilustrator et Adobe Photoshop) Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises - Initier les tudiants aux outils de cartographie et de traitement dimages Description Ralisation des cartes, traitement et intgration des photos dans les documents Pr-requis Modalits de contrle des connaissances Evaluation des travaux raliss par les tudiants. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel
Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 310. Projet professionnel tutor
Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises - Accompagner les tudiants dans la dfinition de leur projet professionnel - concevoir et raliser des documents de communication cartographique, - connatre et contacter les milieux professionnels de linformation gographique numrique, - veille technologique. Description Prparation par les tudiants des plaquettes, posters et affiches rendant compte dune recherche. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances Evaluation des travaux raliss par les tudiants. Elments complmentaires Responsable pdagogique : Equipe pdagogique
Licence Professionnelle MENTION : GEOMATIQUE INTITULE DE LUE : LPG 311. Stage en milieu professionnel Objectif(s) de l'enseignement et comptences acquises Dune dure de 3 mois, ce stage doit permettre aux tudiants de sinsrer dans le monde de lentreprise, de ladministration ou des collectivits pour mettre en pratique dans le contexte professionnel les enseignements reus dans le cours de l'anne. Alternativement, le stage peut permettre la rorientation dun tudiant vers la filire recherche par un stage men dans une quipe de recherche et un mmoire forte orientation recherche applique. Description Stage pratique dune dure de 3 mois (10 semaines) pour : Mettre en uvre les techniques acquises par un approfondissement pratique sur un outil ou plusieurs outils de la gomatique. Ce travail de stage privilgie les aspects techniques et peut donc sorienter vers lacquisition, le traitement et lorganisation des donnes gographiques numriques. Rdiger un rapport de stage sur le/les travaux raliss suivant une grille dfinie par lquipe pdagogique. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances Rapport de stage valu avec soutenance devant un jury mixte constitu des enseignants et des intervenants professionnels. Responsable pdagogique : Michel TCHOTSOUA Christophe BRING
Structuration des Masters

Trois Masters peuvent tre ouverts compte tenu de la position de lUniversit de NGaoundr par rapport la sous rgion et de la capacit dencadrement. Ce sont : - Amnagement et urbanisme. Master Professionnel - Gographie, environnement humain et pratique du dveloppement durable. Master Recherche. - Gomatique, Environnement naturel et Amnagement. Master Recherche.
MASTER PROFESSIONNEL : AMENAGEMENT ET URBANISME

Le MASTER professionnel se prpare en 2 ans. Le programme de la premire anne dnomme MASTER1 a pour but doffrir ltudiant une formation oriente vers la recherche autonome. Dans cette option, la recherche mne la rdaction dun rapport de stage dont lacceptation marque la fin des tudes de Master 1. Les efforts du candidat sont surtout canaliss vers la matrise de mthodes et lintgration de connaissances en vue de discuter et rsoudre un problme de recherche prcis. Bien que laccent soit mis sur la recherche, il ne faut pas ngliger limportance de la scolarit dans le programme du candidat. La scolarit vise dvelopper le sens critique de ltudiant, mieux le prparer ses travaux de recherche, approfondir ses connaissances et combler des lacunes dans sa formation. Le MASTER 2 est sanctionn par une thse dont lacceptation par un Jury marque la fin des tudes de MASTER. Plusieurs activits de recherche se droulent paralllement la scolarit et les deux volets sont intgrs.
Objectifs spcifiques de la formation et dbouchs

1 Assurer la culture damnageur ncessaire pour comprendre et expliquer la dynamique des milieux, la production et lorganisation des espaces aux diffrentes chelles ; 2 tudier les relations changeantes qui stablissent entre les territoires des institutions, des firmes et autres agents conomiques et sociaux ; 3 former des amnageurs capables de participer lapplication de stratgies spatiales publiques et prives ; Le master est ouvert aux tudiants titulaires dune licence en amnagement. Ici, ltudiant suit 12 cours ou unit denseignement rpartis comme suit : 8 UE en premire anne en raison de 04 par semestre et 4 au premier semestre de la deuxime anne.
MASTER 1
UE FONDAMENTALES Enseignements thoriques et mthodologiques Code Intitul AM400 Thorie de lUrbanisme AM401 Histoire des villes AM402 Droit de la ville et de lurbanisme Semestre S1 S1 S1 TPE 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h Crdit 5 5 5
Spcialit et technique Code Intitul AM403 Sminaire de mthode AM404 Tldtection AM407 Dveloppement local et rgional
Semestre S1 S1 S2
TPE 2h 2h 2h
CM 2h 2h 2h
TD/TP 2h 2h 2h
Crdit 5 5 4
UE DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Approfondissement des savoirs Code Intitul AM405 Problme de croissance urbaine AM406 Logement et habitat Pratiques damnagement et durbanisme Code Intitul Atelier AM408 Planification AM 409 Stage Rapport de stage Semestre TPE S2 2h S2 2h Semestre TPE S2 2h S2 2h CM 2h 2h CM 2h 2h TD/TP Crdit 2H 5 2H 4 TD/TP Crdit 2h 7 2H 5 5 5
MASTER 2
Enseignements thoriques et mthodologiques Code Intitul Semestre TPE AM501 Prservation du patrimoine naturel S1 2h et bti AM502 Transport et rseaux S1 2h Spcialit technique Code Intitul AM503 Urbanisme oprationnel AM505 Gestion urbaine Stages Code AM504 AM506 Intitul Atelier Mthodes et techniques en milieu professionnel Thse de Master Semestre TPE S1 2h S1 2h Semestre TPE S1 2h S1 2h CM 2h 2h CM 2h 2h CM 2h 2h TD/TP Crdit 2h 4 2h 4
TD/TP Crdit 2h 5 2h 5 TD/TP Crdit 2h 7 2h 5 30
Intitul de lUE : AM 400 Thories de lurbanisme Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les thories de base en urbanisme. Il devra tre capable de confronter les thories avec les ralits pratiques de terrain. Description On s'attachera clairer de manire critique le processus de constitution de l'urbain comme champ de recherche et objet de discours finalit pratique qui se veut la fois rationnel et
spcifique, sinon autonome. On s'efforcera de montrer aussi bien les continuits (grands courants de la pense occidentale) que les ruptures (Rvolution industrielle, autonomisation des sciences et des sciences humaines, etc...) en insistant sur un certain nombre de notions particulirement sensibles (nature, culture, modle, rgle, machine, organisme, etc...).
Intitul de lUE : AM 401 Histoire des villes Objectif (s) et comptences acquises Deux grands courants marquent successivement lhistoire de lamnagement des villes, lun privilgiant la dfinition dune forme unitaire de la ville, lautre les travaux devant permettre dorienter la croissance dune ville sans vouloir pour autant fixer toutes les formes prcises dune telle volution. Le cours se propose de retracer lvolution de ces deux approches depuis leurs origines en examinant, la fois, des apports thoriques et des amnagements proposs ou raliss, choisis en fonction de linfluence quils ont pu exercer sur les dveloppements ultrieurs.
Intitul de lUE : AM 402 Sminaire de mthode Objectif (s) et comptences acquises Il vise initier ou renforcer les mthodes de recherche en Amnagement et Urbanisme et ce particulirement sur les techniques de collecte des informations et de leur analyse. Matriser les
principes de lanalyse des combinaisons de donnes multivaries, des typologies, de la rgionalisation et de la modlisation locale en analyse spatiale. Apprentissage des logiciels spcialiss en analyse de donnes
Le sminaire vise aussi donner ltudiant les techniques de recherche et de rdaction d u rapport de stage et du mmoire de fin de formation. Description Ce sminaire commun au 1er semestre tous les tudiants de Master sera essentiellement consacr aux mthodes de la recherche (formation de problmatiques, recours aux sources, usage de la bibliograph1e, mise en oeuvre des dmarches, plan de recherche). Au 2me semestre, les tudiants exposeront l'tat d'avancement de leur recherche et leurs propositions de plan de ralisation et apprendront utiliser les logiciels danalyse spatiale. Intitul de lUE : AM 404. Tldtection Objectif (s) et comptences acquises
Les tudiants devront 1) approfondir les connaissances thoriques et pratiques de la tldtection et ses applications en matire de cartographie thmatique et multi thmatique, 2) acqurir une bonne connaissance des diffrentes applications de la tldtection spatiale, 3) pouvoir choisir les capteurs et les techniques appropris pour une application donne, 4) tre capable danalyser de manire autonome des donnes satellitaires sur une rgion donne laide dun logiciel de traitement dimages sur PC.
Description
Cet enseignement met laccent sur la tldtection optique la cartographie thmatique et multi thmatique des cosystmes terrestres. Il alterne des cours thoriques et des travaux dirigs au cours desquels les tudiants mettent en pratique les diffrentes parties du cours sur la base dimages choisies sur des milieux et contextes diffrents (espaces urbains, espaces agricoles, juxtaposition despaces ruraux, urbains et milieux naturels ).
Intitul de lUE : AM 405. Problme de croissance urbaine Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les outils dun amnagement urbain en rapport avec les volutions (sociales, culturelles, conomiques) et par consquent une occupation rationnelle de lespace. Description La croissance horizontale de nos villes conduit inluctablement des problmes que les communes ont trs souvent du mal surmonter. Voirie urbaine, ordures mnagres, clairage public, etc, seront les questions abordes pour voir comment les prvenir.
Intitul de lUE : AM 406. Logement et habitat Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les outils dune meilleure comprhension des problmes de logement en rapport avec les volutions (sociales, culturelles, conomiques). Description Lhabitat comme dterminant et comme produit des modes de vie ; les transformations sociales, dmographiques, culturelles, conomiques et les transformations des pratiques urbaines ; lvolution de la conception et des usages de lhabitat ; les architectures du logement (histoire et recherches actuelles) ; approches comparatives. Intitul de lUE : AM 407. Dveloppement local et rgional Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les outils et mthodes leur permettant de sadapter une profession mouvante exerce dans des contextes de plus en plus diversifis. Description La dcentralisation des pouvoirs largit les champs dintervention possibles des urbanistes dans les collectivits territoriales dans une priode de mutations rapides auxquelles il est ncessaire de prparer les tudiants. Limbrication croissante du fait urbain et du fait rural, la mobilit des populations, conduisent mettre laccent sur la ncessit dune gestion concerte. Intitul de lUE : AM 404. Planification Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les outils lui permettant de faire faire un meilleur usage du sol urbain court, moyen et long terme au travers notamment de la programmation. Description Les nouvelles pratiques et les mthodes de planification et de gestion des espaces urbains. Planification urbaine et urbanisme de projet. Les problmatiques du partenariat public-priv en urbanisme. Prospective, stratgie et flexibilit en urbanisme. Intitul de lUE : AM 401 Droit de lurbanisme Objectif (s) et comptences acquises
Cet enseignement vise donner ltudiant les outils lui permettant de faire un meilleur usage du sol urbain court, moyen et long terme. Description Analyse approfondie des mcanismes fondamentaux du droit de lurbanisme devant permettre de matriser une opration de construction ou damnagement. A partir dtude de cas, les outils juridiques au service dun oprateur foncier seront dcrits ainsi que les contraintes administratives, juridiques et fiscales auxquelles il doit faire face. Des dveloppement importants seront consacrs au contentieux du droit de lurbanisme. Intitul de lUE : AM 501 Prservation du patrimoine naturel et bti Objectif (s) et comptences acquises Donner ltudiant toute la place du patrimoine dans la culture, elle-mme guidant nos actions perceptibles dans nos manires de construire et dagir sur lespace. Description La notion de patrimoine au Cameroun (continuits historiques et volution au contact des socits occidentales) ; la question de ce qui est aujourdhui considr comme patrimoine naturel et bti : rglementation, gestion ; actions et conceptions actuelles.
Intitul de lUE : AM 502 Transport et rseaux Objectif (s) et comptences acquises Cet enseignement vise donner ltudiant les outils lui permettant de comprendre lintrt dune gestion rationnelle des rseaux compte tenu de lesthtique urbaine et du caractre oprationnel de ces rseaux. Description La ville engendre son propre systme technique fond sur la gestion et la maintenance de la voirie ncessaires la fluidit et la scurit des transports et des divers rseaux souterrains. La rue n'est pas une route; elle possde des caractristiques originales et exige un soin esthtique tout particulier qui n'est pas rserv au seul usage de l'automobile. Elle supporte le systme d'vacuation, de distribution nergtique, alimentaire, d'informations.
Intitul de lUE : AM 503 Urbanisme oprationnel Objectif (s) et comptences acquises Cette UE a pour objectif de donner ltudiant la capacit de faire des simulations en fonction des intrts conjoints dune municipalit et des oprateurs conomiques au regard des dispositions de la loi relative lurbanisme. Description Enjeux de l'urbanisme oprationnel et tude de ses diffrents aspects: - fondements juridiques et implications politiques et conomiques, composition urbaine au regard de l'histoire, du mode de constitution et de croissance des villes. Analyse de cas concrets et mise en pratique par des travaux Dirigs et un projet long.
Intitul de lUE : AM 504 Atelier Objectif (s) et comptences acquises Cette UE a pour objectif de donner ltudiant la capacit didentifier, danalyser et de proposer des solutions concrtes aux problmes urbains en terme de structuration et de composition. Description A partir dun problme urbain concret (petite ville, quartier, en relation directe avec lus et/ou responsable de lurbanisme communal), lanalyse, tendue dabord lensemble de la commune (tudes des donnes gnrales, analyse du site, etc) conduit la dfinition prcise des intentions urbaines sur le sujet abord (programme) et sa traduction spatiale (proposition graphique).
Intitul de lUE : AM 505 Gestion urbaine Objectif (s) et comptences acquises Cette UE a pour objectif de donner ltudiant la capacit didentifier, danalyser et de proposer des solutions aux problmes de gestion urbaine. Description Aprs lhabitat, les services et quipements urbains attirent aujourdhui une part croissante des tudes et financements consacrs aux villes des pays e dveloppement, tandis que les diffrents intervenants mettent dsormais laccent sur les problmes de gestion et de fonctionnement des villes. Aprs avoir prsent les facteurs conjoncturels et structurels, le cours mettra laccent sur les services urbains, alternatives techniques (problmes de transferts technologiques), problmes conomiques (modes de financement), politiques tarifaires) et gestion quotidienne (place de linformel et de la participation populaire).
Intitul de lUE : AM 506 Stage professionnel Objectif (s) et comptences acquises Le stage a pour objectif de permettre ltudiant de se familiariser au milieu professionnel et de dcouvrir ainsi certains aspects de la vie professionnelle que les cours thoriques ne sauraient aborder. Description Le stage dau moins trois mois doit tre effectu dans une collectivit locale, un service public durbanisme, une socit priv ou parapublic soccupant durbanisme. Une cellule aide les tudiants trouver un stage et gre cette activit spcifique (rception des rapports de stage, dlivrance de lattestation de stage pralable la soutenance du mmoire.
MASTER RECHERCHE
Objectifs spcifiques de la formation et dbouches
- Assurer la culture gographique ncessaire pour comprendre et expliquer la dynamique des milieux, la production et l'organisation des espaces aux diffrentes chelles, la dfinition et l'volution des territoires ; - tudier les relations changeantes qui s'tablissent entre les territoires des institutions, des firmes et autres agents conomiques et sociaux ; - former des gnralistes capables de participer l'application de stratgies spatiales publiques et prives ; - prparer les tudiants aux recherches doctorales en gographie de dveloppement en prenant en compte la dimension spatiale des phnomnes en mutation, les processus de transformation des milieux, les politiques et les pratiques mises en uvre pour les rgler, principalement au niveau local et rgional en rapport avec les problmes de sous dveloppement.
Organisation de la formation du Master

Le Master se prpare en 2 ans. Le programme de la premire anne dnomme Master 1 a pour but d'offrir l'tudiant une formation oriente vers la recherche autonome. Dans cette option, la recherche mne la rdaction d'un rapport de stage dont l'acceptation marque la fin des tudes de Master 1. Les efforts du candidat sont surtout canaliss vers la matrise de mthodes et l'intgration de connaissances en vue de discuter et rsoudre un problme de recherche prcis. Bien que l'accent soit mis sur la recherche, l'importance de la scolarit dans le programme du candidat nest pas nglige. La scolarit vise dvelopper le sens critique de l'tudiant, mieux le prparer ses travaux de recherche, approfondir ses connaissances et combler des lacunes dans sa formation. Le Master 2 est sanctionn par une thse dont lacceptation par un Jury marque la fin des tudes de Master. Plusieurs activits de recherche se droulent paralllement la scolarit et les deux volets sont intgrs. Master 1. Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable U.E. FONDAMENTALE
Code
GE401 GE402
Intitul de lUE
Gographie des dveloppements compars Les mots de la gographie de dveloppement
Sem.
S1 S1
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
5 5
U.E. DE SPCIALIT ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Mthodes, techniques et outils

Code
GE403 GE404
Intitul de lUE
Mthodes et techniques en gographie de dveloppement Sminaire de recherche
Sem.
S1 S2
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
5 5
Approfondissement des savoirs Pour ce module, l'tudiant choisit trois (03) UV parmi les suivantes en fonction de loption choisie :
Code Intitul de lUE Sem. TPE CM TD/TP Crdit
GE405 GE406 GE409 GE410
Lconomie de lenvironnement rural Gographie de la population : aspects quantitatifs Lamnagement des territoires Les problmes urbains dans les Pays en voie de dveloppement
S1 S1 S1 S1
2h 2h 2h 2h
2h 2h 2h 2h
2h 2h 2h 2h
5 5 5 5
Rapport de Stage. Crdit : 30 Le rapport de stage porte sur un sujet choisi par le candidat et approuv par un Matre de Stage ou propos par celui-ci. Fiches pdagogiques du Master 1 Master 1 Mention : Gographie, environnement humain et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE401. Gographie des dveloppements compars Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Permettre aux tudiants de connatre lunit et la diversit du monde en dveloppement Description Trois lments constitutifs : Les grands ensembles du tiers-monde (Unicit et diversit) Implication des croissances et des crises Les formes actuelles dintgration et de dsintgration (rgionale, continentales et mondiale) Pr-requis Analyse et commentaire des cartes, statistiques, thorie et concepts de base en gographie conomique, analyse des photographies ariennes Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 % Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Responsable pdagogique : Dr LIEUGOMG Mdard Elments de bibliographie Pumain ,D., , 1991, Analyse spatiale et dynamique de population. Pumain D., Saint Julien M.T., Initiation lanalyse spatial Pinchemel G. et Ph., 1988, La face de la terre, Colin, Paris Allen J., Massey D. (d), 1995, Geographical Worlds, Oxfort University Press, New York Debie F., 1994, Gographie conomique et humaine, PUF, Paris
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE402. Les mots de la Gographie de Dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Permettre aux tudiants de se familiariser avec le vocabulaire de la gographie du dveloppement
travers lpistmologie. Connatre et matriser les problmes, les concepts, les objets et les dmarches de la gographie de dveloppement Description Trois lments constitutifs : Histoire de la Gographie de Dveloppement Les concepts de la Gographie de dveloppement Le rle de la Gographie dans les processus de dveloppement : tude de cas Pr-requis Thorie et concepts de base en gographie conomique Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie Allen J., Massey D. (d), 1995, Geographical Worlds, Oxfort University Press, New York Debie F., 1994, Gographie conomique et humaine, PUF, Paris Pinchemel G. et Ph., 1988, La face de la terre, Colin, Paris
Thau, Benot, 2000.A la dcouverte du riz. CRDP de Poitou-Charentes.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE403. Mthodes et techniques en gographie de dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Acqurir les techniques essentielles pour la recherche en gographie de dveloppement Description Trois lments constitutifs : Sources d'information et de donnes. Echantillonnage spatial. Echantillonnage raisonn l'chantillonnage spatial alatoire. Techniques d'enqute et de relevs. Pr-requis Thories et concepts de base en gographie de dveloppement Modalits de contrle des connaissances
et
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE (Conception, administration et exploitation du questionnaire, graphiques, cartes et photographies). CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50 %. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Responsable pdagogique : Pr ANGO MENGUE Samson Elments de bibliographie Debie F., 1994. Gographie conomique et humaine, PUF, Paris Pinchemel G. et Ph., 1988. La face de la terre, Colin, Paris.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable
INTITULE DE LUE : GE404. Sminaire de recherche en gographie de dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Permettre l'tudiant d'exposer son projet de recherche puis les rsultats de sa recherche afin de bnficier des critiques et des suggestions des participants Description Variable en fonction des recherches des participants Pr-requis Modalits de contrle des connaissances Echanges avec les participants et valuation des rapports Responsable pdagogique : Equipe dencadreurs des recherches du dpartements
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE405. Economie de lenvironnement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Lobjectif de cette UE est de faire comprendre limportance de lapplication des principes conomiques la gestion et de lintroduction des paramtres environnementaux dans lvaluation des projets et programmes de dveloppement ; et danalyser toutes les politiques conomiques de gestion de lenvironnement et leurs applicabilit dans les pays du Tiers Monde. Description Approche conomique de lenvironnement Principales causes de la dgradation environnementale Dfaillance des marchs et dysfonctionnement de lEtat dans la protection de lenvironnement Principes dvaluation Mthodes dvaluation Pr-requis AM 301 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Elment de bibliographie :
Antweiler, W., B.R. Copeland and M.S. Taylor, "Is free trade good for the environment?", American Economic Review 91(4), 2001, 877-908 Artus, P., et C. Peyroux, "Fonctions de production avec facteur nergie: estimation pour les grands pays de lOCDE", Annales de lINSEE 44, Cahiers de lIMSEA, 1981 Atkinson, Giles, R. Dubourg, K. Hamilton, M. Munasinghe, D. Pearce and C. Young, Measuring Sustainable Development. Macroeconomics and the Environnement, Edward Elgar, Cheltenham, 1997 Baldwin, R., "Does sustainability requires growth?", in: Goldin, I. and Winters, L.A. (eds),
The Economics of Sustainable Development, Cambridge University Press, 1995, 51-78 Baracchini, Paolo, Guide la mise en place du management environnemental en entreprise selon ISO 14001, PPUR, Lausanne, 2001 Baranzini, A., "Evaluation of energy external costs: A review with an emphasis on the public health impacts of fossil fuels", International Academy of the Environment, Working Paper No. 53, 1997
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE406. Gographie de la population : aspects quantitatifs Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Acqurir des connaissances avances sur les aspects quantitatifs de la population. Description Les principaux thmes abords seront : Les diffrentes mesures de la population dans l'espace : mesures de densit, de concentration et de distribution. Les mesures de croissance de la population La simulation en gographie de la population Les mthodes de projections spatiales de population micro-chelle Pr-requis AM 301 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph Pierre Elments de bibliographie Jones H., 1990. A population geography, London, Harper and Row, 2 d. Noin D., 1996. Gographie de la population, 4 dition, Armand Colin Tapinos G., 1991. Elments de Dmographie. Armand Colin Sauvy, A., (1963-1966). Thorie gnrale de la population, 2 Vol. Paris
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE407. Amnagements et dcentralisation Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE vise apprhender le rle de lamnagement dans lorganisation des espaces. Description Au-del de la structuration des espaces ruraux par des amnagements dont on montrera la grande diversit (hydro agricoles, pastoraux, cologiques, hydrauliques villageois, marchs, etc.), il sagira de sintresser aux dynamiques dvolution de ces amnagements, comme lments centraux de lintgration conomique et sociale des espaces ruraux au sein des territoires en cours durbanisation.
Une attention particulire sera porte au contexte et aux chelles qui prsident la ralisation de ces amnagements. Les nouveaux enjeux ports sur les processus de dcentralisation, porteurs despoirs autant que dincertitudes et dambiguts, constitueront larrire plan des principales questions souleves. Ce cours est articul autour de 6 lments constitutifs : Amnagements et changement social Elevage et amnagements pastoraux Amnagement des aires protges Enjeux environnementaux et amnagements Relations ville-campagne et amnagements Hydraulique villageoise Pr-requis AM 301 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr ANGO MENGUE Samson M. BRILTEY Bakulay Elments de bibliographie Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE407. Lurbanisation dans les pays en voie de dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE vise apprhender les problmes lis lurbanisation dans les pays du Tiers Mondes Description Trois lments constitutifs Les incertitudes de la gestion foncire Impact de la gestion foncire sur le dveloppement urbain Acteurs, logiques et pratiques de la gestion foncire Pr-requis GE 103, GE 203 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA M. MOHAMADOU GUIDADO Elments de bibliographie

Battegay, et al. 1987. (Coordonnateurs). Formes parallles de rgulations urbaines. Programme Citadinits- Dossier n 3 - Groupe de Recherche - Villes et citadins du Tiers-Monde - NRS-ORSTOMUniversit de Lyon II. Bonnardel, R. 1992. Saint-Louis du Sngal: mort ou naissance. Voir chapitre 9: L'investissement des petites activits par les femmes et chapitre 10 Le commerce, vocation saint-louisienne pp. 274-314, L'Harmattan, Paris. Canel, P., Delis, P. & Girard, C. 1990. Construire la ville africaine, chroniques du citadin promoteur. Paris, Karthala - ACTT.
Coquery, M. 1988. La monte des masses urbaines en Afrique, in Lepensec, L. d. Vingt questions sur l'Afrique, l'Harmattan, pp. 195-214, Paris. Coquery-Vidrovitch, C. & Nedellec, S. 1990. L'informel en question, L'Harmattan, Paris. Crousse, B., Le Bris, E. & Le Roy, E. 1986. Espaces disputs en Afrique noire: pratiques foncires locales. Karthala, Paris. Jaglin, S. 1991. Gestion urbaine partage Ouagadougou - Pouvoirs et priphries (1983-1991). Thse, Universit de Paris VIII, 1991. Karthala-ORSTOM, Paris. Stren, R-E. & Letemendia, C. 1986. Aux prises avec l'urbanisation rapide en Afrique. Bibliographie annote (Edition bilingue, anglais-franais) Montral, Mc Grill University, 1986. Stren, R-E. & White, R-R. (eds.) 1993. Villes africaines en crise. Grer la croissance urbaine au Sud du Sahara (Cte d'Ivoire, Kenya, Nigria, Soudan, Sngal, Tanzanie, Zare). (Edition franaise et introduction de M. Coquery), L'Harmattan, Paris.
Master 2. Gographie, environnement humain et pratique de dveloppement durable U.E. FONDAMENTALE

Code
GE501 GE502
Intitul de lUE
Epistmologie de la gographie de dveloppement durable Mthodologie du Projet de recherche et de la communication scientifique
Sem.
S1 S1
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
5 5
U.E. DE SPECIALITE ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Spcialit et Technique En plus des cours de Formation spcialise l'excution de la recherche, ltudiant suit le cours de la spcialit de son mmoire:
Code
GE503 GE504 GE505 GE506 GE507
Intitul de lUE
Mthodes , techniques et outils de recherche en Gographie de dveloppement Sminaire de Recherche Dynamique des espaces urbains Dynamique des territoires et mondialisation Dynamique des espaces ruraux
Sem.
S1 S2 S1 S1 S1
TPE
2h 2h 2h 2h 2h
CM
2h 2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h 2h
Crdit
5 5 5 5 5
Thse de Master. Crdit : 30 Le Master 2 est sanctionn par une thse dont la soutenance a lieu devant un Jury constitu du directeur de la formation, du responsable de lanne, des enseignants responsables dUE et dau moins deux intervenants professionnels. Fiches pdagogiques du Master 2 Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE501. Epistmologie de la gographie de dveloppement durable Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Connatre les processus d'organisation de la connaissance en gographie Description
En quoi la gographie peut-elle prtendre au titre de science ? Dans quelle mesure cette discipline trouve-t-elle sa place dans le dbat contemporain sur les sciences naturelles et humaines ? En quoi et comment les concepts, modles et hypothses gographiques contribuent-ils une meilleure connaissance de la ralit ? Ces questions et quelques autres sont au centre des proccupations de cette Unit dEnseignement. a) Epistmologie de la gographie physique : identification des problmes, mthodes d'approche de terrain ; choix des techniques. b) Epistmologie de la gographie humaine : L'volution de la pense en gographie humaine ; les paradigmes successifs ; les grands courants dans la gographie contemporaine : continuit et ruptures Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr ANGO MENGUE Samson Elments de bibliographie Bailly Antoine, FERRAS Robert, PUMAIN Denise (dir.), 1995, Encyclopdie de gographie, Paris, Economica Claval Paul, 2001, Epistmologie de la gographie, Paris, Nathan Universit , coll. Fac. Gographie Claval Paul, 1998, Histoire de la Gographie franaise de 1870 nos jours, Paris, Nathan Universit, coll. Rf. Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE502. Mthodologie du Projet de Recherche et de la communication scientifique en gographie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir S'initier la conception d'un projet de recherche, son excution planifie, la communication de ses rsultats Description a) Projet de recherche Le sminaire vise aider les tudiants construire progressivement leur propre dmarche de recherche en conciliant les exigences thoriques et leurs possibilits pratiques. Dans la premire partie de cette squence seront prsents, en se rfrant des recherches abouties, les diffrents volets et les diffrentes tapes d'une dmarche de recherche : dlimitation des champs concerns, tat des recherches sur le plan sectoriel et spatial, dfinition des problmatiques, expression des hypothses, construction mthodologique, etc.... Par la suite, dans la seconde partie, les tudiants auront prsenter en salle l'tat d'avancement de leur propre dmarche de recherche. b) Pratique de la communication scientifique crite et orale. Cette section proposera deux types d'exercice : - exercice concernant les pratiques de composition d'un crit scientifique. Plans et structures des diffrents crits (mmoire, thse, article). Techniques de mise en page ; procds linguistiques et stylistiques ; etc. - exercice visant la matrise d'un expos oral : plan et structure du contenu ; choix et techniques de projection de documents pendant l'expos; rapports l'auditoire; etc.
Pr-requis Modalits de contrle des connaissances 1re session : Chaque tudiant prsentera un dossier en rapport avec sa thmatique de recherche et un expos en salle . EE (crit de 3 heures) = 50 % Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE503. Mthodes, techniques et outils de recherche en Gographie de dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Approfondir sa formation mthodologique et technique Description L'tudiant suit 3 ateliers parmi les suivants : a) Photo -interprtation et Tldtection - La photographie arienne dans la recherche et le traitement de l'information en gographie. - Notions de photogrammetries ; Identification, interprtation et reprsentation graphique. Analyse globale d'un paysage. - La tldtection spatiale et ses utilisations en gographie. Etude de compositions colores. Traitement informatique d'images de tldtection. b) Systmes d'Information Gographique (SIG) Dfinition : Un systme d'information gographique est un systme informatique permettant partir de diviserses sources, de rassembler, d'organiser, de grer, d'analyser, de combiner d'laborer et de prsenter des informations localises gographiquement contribuant notamment la gestion de l'espace. Les concepts utiliss dans les SIG sont : - L'information gographique - La structuration des donnes (monde vectoriel, mode matriciel) - Les traitements * cration de nouveaux documents par combinaison de l'information (identit, union, intersection, zone tampon...) * requtes spatiales et attributaires, * les images satellitales, principes de tldtection, * la modlisation - La restitution de l'information (cartes, graphiques, fichiers). - Les organismes fournisseurs de donnes - Prsentation d'tudes de cas Logiciels utiliss : ENVI et ERDAS c) Technique d'enqute Programme : Cet enseignement a pour but de mettre la disposition des tudiants un outil de travail une technique, prcieuse dans le cadre des recherches qu'ils auront mener en gographie. Les premires sances auront pour objet de prsenter les techniques d'enqutes, leur utilit et leur spcificit par rapport d'autres outils mis en oeuvre paralllement, leur intrt pour le questionnaire gographique, leur utilisation et leur application dans l'affinement des rsultats de recherche. Aprs ces dveloppements thoriques (mais qui ncessiteront toutefois la participation active des
tudiants), les sances seront tournes vers l'laboration concrte de questionnaires adopts aux centres d'intrt des tudiants. Chacun d'eux, sous la direction d'un enseignant et sur le thme de son choix, mettra en pratique cette technique d'enqute, ce qui donnera lieu la rdaction d'un rapport. d) Production audiovisuelle Contenu : Comment intgrer l'image dans la recherche ? Quelles images ? Quelles images pour dcrire un paysage, contribuer une analyse, approfondir un thme ? Comment faire de l'image une source part entire de la rflexion gographique et non plus la simple illustration d'un texte ? Comment mettre en oeuvre des images pour communiquer ce que l'on veut dire et montrer ? Le but de cet enseignement est de raliser ses propres images, ce qui implique une mthode de travail en trois volets : - Analyse des images "des autres" - Initiation au reprage sur le terrain et la prise de vues - Mise en forme des images (l'crit et l'image, dossier photos, affiche, vido). e) Traitement des donnes Cet atelier a pour objectif l'apprentissage d'outils statistiques et graphiques de mobilisation de l'information diffrents stades de la recherche : formation et vrification des hypothses, expression des rsultats. On rappellera l'intrt et les limites des diffrents types de graphiques. On prsentera les outils de base et d'analyse statistique univarie, bi-varie (corrlation, rgression) et multivarie (analyse factorielle classifications). L'objectif est de permettre ou chercher comprendre les rsultats des recherches faisant appel ces outils et de les appliquer, si besoin, leurs propres travaux. Outre la ralisation de graphique et le commentaire d'exemples d'analyses statistiques, il sera demand aux tudiants de prsenter un dossier portant sur leur projet de recherche ou sur un exemple trait au sein du laboratoire d'accueil. Comment passer du questionnaire linformation exploitable ( la variable) ? Choix des outils danalyse statistique Traitement classique des donnes Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel M. NDANGWA Lucien M. AOUDOU DOUA Sylvain Elments de bibliographie
Beguin, M. et Pumain, D., 1996. La reprsentation des donnes gographiques : statistique et cartographie, Armand Colin
Morgenthaler S., 1997. Introduction la statistique, Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE504. Sminaire de recherche et stage de terrain en Gographie de
dveloppement Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Initier la recherche Description 1 - Travaux pratiques de recherche L'tudiant excute les tches qui lui sont confies dans le laboratoire ou l'quipe de recherche d'accueil. 2 - Stage de terrain L'tudiant se familiarise plusieurs techniques denqutes utilises en gographie de dveloppement. Le cadre thorique ainsi que les diffrents problmes sont pralablement discuts en salle. Le stage complte la formation reue en cours. A cet effet, il vise notamment ce que l'tudiant : - soit sensibilis la difficult d'effectuer des enqutes. - acquiert la rigueur ncessaire pour s'assurer de la validit des donnes obtenues ; - amliore son esprit de synthse principalement pour ce qui est du bien entre les diffrents mcanismes tudis. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr ANGO MENGUE Samson
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE505. Dynamique des espaces urbains Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Initier aux structures et processus des dynamiques des espaces urbains Description Structures et dynamique urbaines (tude des structures spatiales travers les rapports des habitants aux logements, des processus et formes de diffrenciation dmographique et sociale, des dynamiques rsidentielles internes des grandes agglomrations urbaines. Le thme central du cours sera l'tude des relations entre l'volution des formes urbaines (architecture, organisation des quipements et des rseaux, localisation des emplois, distribution spatiale des groupes sociaux, paysages...) et les grandes mutations de la socit. On insistera en particulier (selon les projets de thse des tudiants) sur les pratiques des acteurs individuels aux problmes urbains et l'volution des marchs locaux du logement, les processus de formation des sentiments d'appartenance au quartier et la ville, la mobilit rsidentielle et la dimension spatiale de la "crise". Un autre thme important est : Processus d'urbanisation et gestion des espaces urbains. Pr-requis GE 104, GE 204 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA Elments de bibliographie BAILLY A., FERRAS R., PUMAIN D., 1992, Encyclopdie de la gographie, Paris, Economica, chapitres 34, 35, 37, 38, 39. CATTAN N. et alli, 1999, Le systme des villes europennes, Paris, Anthropos, 2e dition. CLAVAL P., 1981, La logique des villes, Paris, Litec. GRAFMEYER Y., 1994, Sociologie urbaine. Paris, Nathan. PUMAIN D. MATTEI M.-F. 2003, Donnes urbaines 4. Paris, Anthropos. PUMAIN D. SAINT-JULIEN Th., 2001, Les interactions spatiales. Paris, Colin, Cursus (voir en particulier les chapitres 1 Les flux, dplacements et changes et 3 : Les hirarchies). RONCAYOLO M., 1997, La ville et ses territoires, Paris, Gallimard, Folio. Pour les questions terminologiques, on se reportera systmatiquement louvrage de rfrence sur les thmes de la gographie urbaine : MERLIN P., CHOAY F., 2000, Troisime dition, Dictionnaire de lurbanisme et de lamnagement, Paris, PUF. 928 pages Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE506. Dynamique des espaces territoriaux et Mondialisation Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Il s'agit en tant que gographes d'tudier la mondialisation la fois comme la matrise de lespace par les diffrents acteurs (Etats, socits, entreprises), et comme la valorisation diffrencie et slective des diffrents territoires par le capital dans un cadre concurrentiel. Description La transformation du systme de gestion conomique et du systme de reproduction sociale affecte la dynamique des espaces gographiques qui en retour les influencent : tude de ces relations divers niveaux dchelle. -La premire partie du cours correspond une approche macro gographique de ces transformations et de leurs incidences spatiales et un changement du mode de structuration de lespace. -La seconde partie est une approche micro gographique qui travers ltude des espaces dactivits, se consacre lanalyse des interventions durbanisme et damnagement comme formes de rgulation seront particulirement analyss lchelle locale et rgionale. -La troisime partie est consacre lapproche du travail et de lemploi des concepts, mthodes et sources de ltude du travail et de ses dynamiques socio-spatiales- Relations entre travail degr durbanisation de lespace et division intra-urbain du travail : Dcentralisation, desserrement, remodelage gographique du dispositif demploi et stratgies territoriales des entreprises. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph Pierre Elments de bibliographie Chaleard J.-L. et Pourtier R. (dir.2000). Politiques et dynamiques territoriales dans les pays du sud, Paris, Publication de la Sorbonne. Di Mo G. 1988. Les dmocraties industrielles, crise et mutation de l'espace, Masson, coll. Gographie. Dupuy C., Millli C., Savary J., 1991. Stratgies des multinationales, Paris, Reclus, Documentation franaise, Coll. Dynamique des territoires. Iribarne (d), P., 1998. Culture et Mondialisation , Paris, Editions du Seuil. Lafay G, 1997. Comprendre la mondialisation, Paris Economica. Michalet Ch. 2002. Qu'est ce que la mondialisation, d. La Dcouverte, 212p Veltz P., 1996. Mondialisation, villes et territoires, Paris, PUF, coll. "Economie en libert
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE507. Dynamique des Espaces Ruraux Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Initier aux structures et processus des dynamiques des espaces urbains Description Un thme prioritaire : Agriculture - levage et dveloppement durable : Systmes d'agriculture Systmes d'levage et gestion durable des ressources. Un autre thme important : Espace et systme productif. L'espace rural, structures et modles - des structures spatiales aux fonctionnements. Gestion territoriale des exploitations. Nouvelles fonctions de l'agriculture et de l'levage et grandes orientations pour la recherche. A l'poque o dans les pays industrialiss la majorit des habitants sont devenus des citadins plus ou moins nomades, les espaces ruraux acquirent une importance singulire plus riche en espace qu'en hommes, lieux de faibles densits relatives, leur mise en valeur et leur gestion ncessitent des outils adapts leur spcificit : c'est l concrtement qu'on produit ce qui sera l'alimentation humaine, que s'entretient et se reproduit le monde vgtal et animal, que sont constitues des cultures paysannes qui ont tram les territoires de "paysages - mmoires". Les connaissances de base relatives aux espaces ruraux tant supposes connues ou revues l'aide d'une bibliographie slectionne, le cours met l'accent sur les formulations mthodologiques et thoriques propres la comprhension de la ruralit, sur l'exigence conceptuelle et sur le regard critique ncessaires toute volution des politiques d'amnagement du territoire. Systmes d'acteurs et de pouvoirs modelant la mise en valeur et la gestion des espaces ruraux d'une part, organisation spatiale des territoires ruraux avec leurs rgularits et leurs discontinuits de l'autre, sont les deux entres de lecture et d'analyse de cette partie du cours. Pr-requis GE 103, GE 203 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph Pierre
Elments de bibliographie Antoine Bailly et Hubert Beguin, 1998, Introduction la gographie humaine, Paris, Armand Colin. Kurdumov, S., 1990, "volution and Self-Organisation Laws in Complex Systems" International Journal of Modern Physics C, v.1, No 4. pp.299-327. Coquery-Vidravitch, C. et al. (dirs). (1996) Interdpendance villes-campagnes en Afrique. Mobilit des hommes, circulation des biens et diffusion des modles depuis les indpendances, Paris, LHarmattan. 293p. Igue, J. O. (1989) Le dveloppement des priphries nationales en Afrique, Tropiques. Lieux et liens, Paris, ORSTOM. Chalard J.L., Pourtier R., Politiques et dynamiques territoriales dans les pays du Sud, Publication de la Sorbonne, Paris, 2000, 256 pages. Hugon P., (1993), LEconomie de lAfrique , Paris, Editions La Dcouverte. Vershelst, Th., et Zaoual., (dir), Organisation conomique et cultures africaines : de lhomo oeconomicus lhomo situs, Paris, lHarmattan, Chapitre 13, pp. 249-271. Master 1. Gomatique, Environnement naturel et Amnagement Structuration des enseignements de Master 1 U. E. FONDAMENTALE
Code
GE411 GE412
Intitul de lUE
Gomatique et amnagement des territoires Les TIC et la matrise du dveloppement
Sem.
S1 S1
TPE
2h 2h
CM
2h 2h
TD/TP
2h 2h
Crdit
5 5
U. E. DE SPECIALITE ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Mthodes, techniques et outils

Code GE413 GE414 Intitul de lUE
Mthodes et techniques de recherche en Gomatique, Environnement naturel et Amnagement.
Sem. S1 S2
TPE 2h 2h
CM 2h 2h
TD/TP 2h 2h
Crdit 5 5
Sminaire de recherche
Approfondissement des savoirs Pour ce module, l'tudiant choisit trois (03) UE parmi les suivantes en fonction de loption choisie :
Code
GE415 GE416 GE417 GE418
Intitul de lUE
Introduction lagro-mtorologie SIG, gestion des ressources naturels et dveloppement Gomorphologie dynamique et Hydrologie continentale Conception et mise en uvre de projet en Gomatique
Sem.
S1 S1 S1 S1
TPE
2h 2h 2h 2h
CM
2h 2h 2h 2h
TD/TP
2h 2h 2h 2h
Crdit
5 5 5 5
Rapport de Stage. Crdit : 30 Le rapport de stage porte sur un sujet choisi par le candidat et approuv par un Matre de Stage ou propos par celui-ci.
Fiches pdagogiques du Master 1 Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE411. De la Gographie la Gomatique : Evolution des
concepts et des outils

Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Connatre et matriser les concepts, les objets et les dmarches de la Gomatique Description Trois lments constitutifs Histoire de la Gomatique De la cartographie manuelle la cartographie gorfrence Le gorfrencement et la photo-interprtation Pr-requis GE 302, GE 303 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie
Beguin, M. et Pumain, D., 1996, La reprsentation des donnes gographiques : statistique et cartographie, Armand Colin Collet, c., 1992, Systme d'Information Gographique en mode image, Lausanne, Presses Polytechniques et universitaires romandes, Coll."Grer l'Environnement" Gayte, O., Libourel, T., Cheylan, J.-P., Lardon S., 1997-Conception des systmes dinformation sur lenvironnement. Ed. Hermes, Paris. Guptill S.G. et Morrison J.L., 1995-Elements of spatial data quality. Oxford, Elsevier, pp. 34-77, England. Kilian B., 1986-Lapport des donnes satellitaires dans ltablissement des cartes utilises par le dveloppement rural. Colloque SPOT SPOT 1 premiers rsultats en vol, Toulouse, dcembre 1986, pp.197-202, Cepadues-Editions, Toulouse. Le Tourneau F.-M.,1999-Etude des paysages du littoral amazonien partir dimages de radar synthse douverture. Thse de doctorat, Universit de Marne La Valle, Paris, 298p. Lemnens, (M.-J.), 1991 - GIS, the data problem. Proceedings EGIS 1991, Vol.I ; EGIS Foundation, Utrecht, 217p., The Netherlands. Michel Didier, 1990-Utilit et valeur de l'information gographique. Ed. Economica, Paris, 255p. Pornon, H. 1992-Les SIG, mise en uvre et applications. Ed. Hermes, Paris, 159 p. Pornon, H., 1998, Systme d'Information Gographique, pouvoir et organisations : gomatique et stratgies d'acteurs, Paris, L'Harmattan.
Robinson A.-H., 1978, Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Rouet, P., 1991, Les donnes dans les Systmes d'Information Gographiques. Ed. Herms, Paris, 279 p. Thrault M., Girard E., Begin F. 2001-Systme dInformation Gographique pour lAmnagement du territoire. Universit Laval, Dpartement de Gographie. Site Internet : www.ulaval.ca
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE412. TIC et recomposition territoriale Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Envisager les TIC en tant quoutils au service du dveloppement territorial Description Les questions dbattre portent donc sur les relations existant entre les problmatiques damnagement du territoire et les technologies du numrique. En quoi ces techniques peuvent tre diffremment mobilises et appropries ? Comment une organisation quelle quelle soit arrive-t-elle sen saisir pour rendre sa dmarche plus oprationnelle, plus efficace, plus pertinente ? Deux lments constitutifs sont aborder en priorit : Le dveloppement et TIC : les bases de la rflexion ; Evaluation des sites web communales. Chaque sance de cours fait une large part la dimension TD dont le dnominateur commun est la rflexion autour des besoins africains en terme de qualit doffre publique de service au travers des sites municipaux. Pr-requis GE 302, GE 303 Modalits de contrle des connaissances Lvaluation est faite sous une double forme. La premire consiste attribuer une note correspondant un travail de groupe prsent oralement. Un deuxime type consiste noter des travaux crits individuellement et envoys par email. Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie
Durand H., 2002. WEB mapping et SVG au service des espaces naturels franais Prsentation de l'application dveloppe par Alis, partir d'ArcView : SIG 2002 Actes de Confrence Nouche M., SIG 2002. Actes de Confrence Tadcock V., 2004. Implementing and integrated SVG application for real time, dynamically generated internet. Proceeding SVG Open 2004 Conference and exhibition. Ola A. 2004. SVGT animation authoring : Proceeding SVG Open 2004 Conference and exhibition.
Mansfield and al. 2004. Creating a graphical user interface in SVG : Proceeding SVG Open 2004 Conference and exhibition.
INTITULE DE LUE : GE413. Mthodes et techniques de recherche en
Gomatique, environnement naturel et Amnagement

Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Faire acqurir l'tudiant une connaissance avance de la mthode et des techniques de recherche en Environnement naturel et Amnagement bases sur les TIC Description - Outils de spcialisation : Cartes topographiques, gologiques, gotechniques, pdologiques, cartes de la vgtation, cartes mtorologiques Photographies ariennes Images satellitales : Landsat, Landsat TM, Spot, Metosat, Ikonos et QuickBird ; Bases de donnes : donnes gologiques, donnes hydrologiques, donnes sur la vgtation, donnes mtorologiques. Le matriel de terrain et de laboratoire : tarire pdologique, sachets, pied coulisse, thermomtres, thermocouples baromtres, altimtre, pH mtre, radiomtre, GPS, luminancemtre, code munsell, colonne de tamis AFNOR Mthodologie. - Gomorphologie - Interprtation globale des formations et des formes - Cartographie gomorphologique. - Climatologie - Hydrologie - Biogographie - Environnement Pr-requis GE 307, GE 303 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme M. AOUDOU DOUA Sylvain
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE414. Sminaire de recherche Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Permettre l'tudiant d'exposer son projet de recherche puis les rsultats de sa recherche afin de bnficier des critiques et des suggestions des participants. Description - Variable en fonction des recherches des participants Pr-requis
Modalits de contrle des connaissances Lvaluation continue est faite sous une double forme. La premire consiste attribuer une note correspondant un travail de groupe prsent oralement. Une deuxime forme consiste noter des travaux crits individuellement Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE415. Introduction lagro-mtorologie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir L'objectif de cette Unit dEnseignement est de faire acqurir l'tudiant des concepts thoriques de base pour une apprhension de lensemble des moyens scientifiques et techniques, par lexploitation de donnes la fois agronomiques et mtorologiques, de fournir lexploitant agricole des lments ncessaires pour une meilleure gestion des cultures. La planification et la gestion des irrigations et des cultures sous pluie comportent des tudes et des dcisions prendre tous niveaux du projet. Ainsi, le processus comporte une connaissance de la mtorologie, des caractristiques du sol et celles de la culture. Description Les lments constitutifs : 1 Lmergence de la climatologie applique ; 2 - Les concepts de base de lagro-mtorologie ; 3 La caractrisation des profils mtorologiques en rapport avec les cultures ; a) Les mono-cultures ; b) Les cultures multiples ; 4 Le cycle de leau 5- Les mcanismes dchanges entre sol, plante et atmosphre 6- Lvapotranspiration Pr-requis GE 308 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr BRING Elments de bibliographie

La mto de A Z, Mto-France, Stock 1990. Les prvisions mto de A Z, Association des amis de l'Aigoual - 1992. Les cls de la mto, J. Bourdelle, Edition du chne - 1995. o Mto junior, F. Pichon, F. Morisset, CRDP du Limousin - 1994.
LOGICIELS
Cyclones. 1995, une anne exceptionnelle sur l'Atlantique Nord Mto-France, DIR AntillesGuyane.
Les images satellitales. Utilisation pdagogique pour l'enseignement secondaire. Jeulin, 1996. Rception et utilisation des images des satellites mtorologiques. Ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement suprieur et de la Recherche - CRDP de Poitou-Charentes, 1993.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE416. SIG et gestion des ressources naturelles Objectif (s) de l'enseignement et comptences acqurir L'objectif de cette Unit dEnseignement est de faire acqurir l'tudiant des mthodes et techniques de golocalisation ncessaire la gestion des ressources naturelles. Au terme de cette formation, ltudiant doit tre capable de : - lire les units environnementales sur le terrain et sur la carte ; - utiliser un GPS ; - raliser une base de donnes SIG ; - faire des analyses spatiales en vue daide la dcision pour la gestion des ressources naturelles. Description Les lments constitutifs : 1. Du terrain a la carte : notions fondamentales de la cartographie gorfrence 2. Le Global Positioning System (GPS) 3. Les donnes gographiques et leur reprsentation 4. Les systmes d'information gographiques 5. Le montage d'un SIG avec MAPINFO Pr-requis GE 302, GE 303 Modalits de contrle des connaissances Lvaluation continue est faite sous une double forme. La premire consiste attribuer une note correspondant un travail de groupe prsent oralement. Une deuxime forme consiste noter des travaux raliss individuellement. Lexamen crit porte sur le contenu du cours, le TPE et les TP/TD Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie
Collet, c., 1992. Systme d'Information Gographique en mode image, Lausanne, Presses Polytechniques et universitaires romandes, Coll."Grer l'Environnement" Pornon, H. 1992. Les SIG, mise en uvre et applications. Ed. Hermes, Paris, 159 p. Pornon, H., 1998. Systme d'Information Gographique, pouvoir et organisations : gomatique et stratgies d'acteurs, Paris, L'Harmattan. Robinson A.-H., 1978. Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Rouet, P., 1991. Les donnes dans les Systmes d'Information Gographiques. Ed. Herms, Paris, 279 p.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE416. Gomorphologie dynamique et Hydrologie continentale Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE a pour objectif la comprhension des paysages morphologiques vus dans leur organisation et leur histoire. L'accent est mis sur les processus qui les ont faonne et sur ceux qui les font aujourd'hui voluer lentement ou brutalement. L'enseignement s'inscrit dans la filiation des cours de premier cycle sur les facteurs, les mcanismes et processus engags dans la gense des formes. Description Les lments constitutifs : 1Les objets et les mthodes de la gomorphologie dynamique 2Les roches et leur rsistance l'rosion 3Morphogense et processus d'volution 4Hydrologie continentale Pr-requis GE101, GE 102 Modalits de contrle des connaissances
1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50%. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours).
Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie Bravard, J.P., Petit F. 1997, Les cours d'eau, Armand Colin, Cosandey C., Robinson M., 2000- Hydrologie continentale, Armand Collin, Paris,. De Marsily G, 1995, L'eau, Collection DOMINOS / Flammarion, Meylan P., Musy A., 1999- Hydrologie Frquentielle, Edition HGA Bucarest, Musy A., Higy, C., 1998- Hydrologie Applique, Edition HGA Bucarest, Ward R.C., Robinson M., 1990- Principles of Hydrology, Mc Graw-Hill, London
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE417. Conception et mise en uvre de projet Gomatique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE a pour objectif linitiation des tudiants la conception et la mise en uvre de projet Gomatique. La dcision dinstaller un ou de crer une Base de Donnes est une dcision importante, qui engage lavenir dune localit ou dune commune pour plusieurs annes et qui ncessite des investissements considrables en temps, en moyens humains et financiers. Do la ncessit de disposer au pralable des rponses certaines questions Description Les lments constitutifs : 1. Les questions pralables la mise en uvre dun SIG
2. Les domaines dapplication du SIG 3. Rdaction du cahier des charges 4. Choix du SIG Pr-requis GE 302, GE 303 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr BRING Elments de bibliographie
Collet, c., 1992. Systme d'Information Gographique en mode image, Lausanne, Presses Polytechniques et universitaires romandes, Coll."Grer l'Environnement" Pornon, H. 1992. Les SIG, mise en uvre et applications. Ed. Hermes, Paris, 159 p. Pornon, H., 1998. Systme d'Information Gographique, pouvoir et organisations : gomatique et stratgies d'acteurs, Paris, L'Harmattan. Robinson A.-H., 1978. Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Rouet, P., 1991. Les donnes dans les Systmes d'Information Gographiques. Ed. Herms, Paris, 279 p.
Master 2. Gomatique, Environnement naturel et Amnagement U. E. FONDAMENTALES
Code GE509 GE510 Intitul de lUE De la gographie la Gomatique Gomorphologie dynamique Sem. S1 S1 TPE 2h 2h CM 2h 2h TD/TP 2h 2h Crdit 5 5
U. E. DE SPCIALIT ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS En plus des cours de formation spcialise l'excution de la recherche, ltudiant suit le cours de la spcialit de son mmoire:
Code GE511 GE512 GE513 GE514 Intitul de lUE Analyse spatiale Sminaire de Recherche et stage de terrain Gographie des risques naturels Mthodologie du Projet de recherche et de la communication scientifique Sem. S1 S1 S1 S1 TPE 2h 2h 2h 2h CM 2h 2h 2h 2h TD/TP 2h 2h 2h 2h Crdit 5 5 5 5
Thse de Master. Crdit : 30 Le Master 2 est sanctionn par un mmoire dont la soutenance a lieu devant un Jury constitu du directeur de la formation, du responsable de lanne, des enseignants responsables dUE et dau moins deux intervenants professionnels.
Fiches pdagogiques du Master 2 Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE509. De la gographie la gomatique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE a pour objectif de faire connatre aux tudiants les processus d'organisation de la connaissance en gographie et son volution jusqu la gomatique. Description En quoi la gographie peut-elle prtendre au titre de science ? Dans quelle mesure cette discipline trouve-t-elle sa place dans le dbat contemporain sur les sciences naturelles et humaines ? En quoi et comment nos concepts, modles et hypothses contribuent-ils une meilleure connaissance de la ralit ? La contribution de linformatique et de la photogrammtrie la Gographie. Pr-requis GE 416 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie
Pornon, H., 1998. Systme d'Information Gographique, pouvoir et organisations : gomatique et stratgies d'acteurs, Paris, L'Harmattan. Robinson A.-H., 1978. Elements of Cartography. New York, John Willey and Sons. Rouet, P., 1991. Les donnes dans les Systmes d'Information Gographiques. Ed. Herms, Paris, 279 p.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE510. Gomorphologie approfondie Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir Faire le point sur les sujets de gomorphologie - Apprendre certaines notions de gomorphologie, en particulier de gomorphologie dynamique. - Permettre l'tudiant de se familiariser avec divers sujets de gomorphologie - Apprendre aborder un sujet et le traiter d'une faon concrte - Apprendre discuter et argumenter autour d'un sujet scientifique. Description Exposs gnraux et spcifique sur divers sujets gomorphologiques concernant surtout la zone tropicale. Exposs en partie bass sur des recherches et des travaux du professeur, des observations de terrain et des donnes rcentes. Les sujets abords feront l'objet d'un expos oral et visuel suivi de discussions. Pour chaque expos, l'tudiant aura faire des lectures choisies. L'tudiant aura aussi faire l'analyse critique de deux textes et une recherche portant sur un sujet particulier qui sera son
sujet de mmoire. L'tudiant fera un expos de sa recherche et produira un mmoire. Les thmes traits seront choisis en fonction des besoins des tudiants et feront l'objet de mise au point en tenant compte des acquis rcents de la recherche. La prsentation doit inclure : - les origines du problme et une revue de la littrature ; - les fondements techniques que l'on utilisera pour rsoudre le problme ; - une illustration de la dmarche ; - une discussion des rsultats obtenus et anticips ; - critique (amlioration de la dmarche s'il y a lieu. Les processus gomorphologiques dans la zone intertropicale constitueront l'un des thmes favorits. Doivent tre traits dans ce cadre : 1 - Les processus l'cole ponctuelle - Les actions mcaniques : rosion pluviale, thermoclastie, hydroclastie - Les actions chimiques : originalit de l'altration hydrolitique, du cuirassement et de la dissolution des calcaires - Les actions biologiques : le rle de la microphone 2 - Les processus l'chelle du versant - Le ruissellement lmentaire : rappel des techniques de mesure l'chelle (TD) ; les donnes compares de la fort quatoriale aux pseudo-steppes ; le rle de l'homme et des facteurs naturels (sols : nature et organisation superficielle-climat) 3 - Les processus l'chelle du bassin-versant ou l'chelle rgionale - Les actions oliennes : la mesures, les transports. Pr-requis GE 101, GE 102, GE 201, GE 202, GE 307 Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme Elments de bibliographie Braque R., 1988. Biogographie des continents, Paris, Masson ,470 p. Bravard, J.P., Petit F. 1997. Les cours d'eau, Armand Colin, Cosandey C., Robinson M., 2000. Hydrologie continentale, Armand Collin, Paris,. Dajoz, R., 2000 - Prcis d'Ecologie (7e dition). 615 p. Dunod ; Paris. (4e dition, 1982, 503 p. Gauthier-Villars ; Paris. 5e dition ,1985. 358 p. Dunod ; Paris). Demangeot, J., 1998 - Les milieux " naturels " du globe (7e dition). Collection U, 337 p. Armand Colin ; Paris. Derruau (rdit frquemment). Les formes du relief terrestre. Editions Masson. Genest, Claude G., Dictionnaire de gomorphologie, Trois-Rivres Qc : Socit de Gographie de la Mauricie, 2003. Le Cur C., 1996. Elment de gographie physique ; Bral, Paris. Pech P. Et Regnauld H., 1992. Gographie physique ; PUF, Paris. Thomas M., 1974. Tropical geomorphology ; A study and landforms development in warm climates. The Mac Millan Press Ltd.
INTITULE DE LUE : GE 511. Analyse spatiale Objectif (s) de l'enseignement et comptences acqurir Cette UE a pour objectif de faire connatre aux tudiants les mthodes et techniques de lanalyse spatiale sur ordinateur (Logiciel utilis : MapInfo ou Arc GIS).
Description
Quatre Elments Constitutifs : Information gographique et espace : Composante spatiale de linformation, localisation et formes dobjets, composantes gomtrique et smantique de linformation, les relations spatiales, structures spatiales et objets gographiques, notions despace gographique. Lieux et distribution de lieux : Centre et dispersion dun semis de points, du semis de points aux densits, les formes dun semis de points, distribution gographique et facteurs de localisation. Rseaux et localisation : notion de rseaux, rseaux et graphes, morphologie des rseaux, position des nuds dans un graphe, rapport des rseaux au territoire. Rgions homognes : homognit et ressemblance, mesures de lhomognit, tendances spatiales et rgionalisation, ressemblance et effet dappartenance une mme rgion
Pr-requis
GE 104, GE 416

1re session: Contrle continu : Devoir sur table, Travaux Personnels Encadrs, remise dun dossier de recherche ralis dans le cadre des TPE. Travaux dirigs et nots sur la construction des rseaux et des tableaux dinformation. CC = 50% ; EE (crit de 3 heures) = 50%. Session drogatoire ou 2me session: EE (crit de 3 heures) = 100% (questions de cours). gographique, les mesures dhomognit,
les calculs dautocorrlation loridnateur Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Intervenant M. AOUDOU DOUA Sylvain
Allen J., Massey D. (d), 1995. Geographical Worlds, Oxfort University Press, New York Debie F., 1994. Gographie conomique et humaine, PUF, Paris Pinchemel G. et Ph., 1988. La face de la terre, Colin, Paris Pumain ,D., , 1991. Analyse spatiale et dynamique de population.
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE 512. Sminaire de Recherche et stage de terrain Objectif (s) de l'enseignement et comptences acqurir Initier la recherche
Description
1 - Travaux pratiques de recherche L'tudiant excute les tches qui lui sont confies dans le laboratoire ou l'quipe de recherche d'accueil. 2 - Stage de terrain L'tudiant se familiarise plusieurs techniques de mesure de terrain utilise en gographie
physique. Initiation la manipulation de certaines appareillages et l'acquisition des donnes en temps rel. Le cadre thorique ainsi que les diffrents problmes sont pralablement discuts en salle. Les diffrents thmes abords sont : - mesure du bilan radiatif et des principaux paramtres climatiques ; - processus hydrologique et jaugeage chimique ; - mesure des composantes du bilan hydrique ; - mthodes gomorphologiques (description de coupes, cartographie). Le stage complte la formation reue en cours. A cet effet, il vise notamment ce que l'tudiant : - soit sensibilis la difficult d'effectuer des mesures in situ. - acquiert la rigueur ncessaire pour s'assurer de la validit des donnes obtenues ; - amliore son esprit de synthse principalement pour ce qui est du bien entre les diffrents mcanismes tudis et de l'intrt raliser des mesures simultanes.
Pr-requis
GE 104, GE 416

Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel

Intervenant
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE 513. Gographie des risques naturels Objectif (s) de l'enseignement et comptences acqurir Acqurir un certain nombre dlments ncessaires la comprhension des risques naturels et utilisables pour fonder la raction humaine
Description
Le cours porte essentiellement sur trois catgories de risques : 1. Les risques gomorphologiques : tremblements de terre et ruptions volcaniques, mcanismes et moyens de surveillance. 2. Risques hydrologiques : missions de gaz toxiques par les lacs, crues et inondations : A partir des cas des lacs Monoum et Ayos, une premire partie tudie les missions de gaz toxiques par les lacs, en insistant sur les mcanismes, les moyens dobservation et les moyens de lutte. La deuxime partie du cours est fonde sur ltude de quelques processus fondamentaux gnrateurs de crue au niveau des bassins versants lmentaires et sur linitiation aux mthodes de simulation (modlisation prvisionnelle stochastique, modlisation dterministe) quelques approches probabilistes (lois de Gumbel, de Pearson,,
), utiles la dtermination des temps de rcurrence de crue, sont galement abordes. La troisime partie prsente les principaux moyens de prvention (annonce de crue par exemple) et de lutte (amnagement hydraulique), ainsi que les influences anthropiques et leurs retombes en matire de risques (effets de lurbanisation, de la dforestation, etc.) 3. Risques climatiques : Fluctuation du climat et risques climatiques : risques climatiques en agriculture et sur lactivit gnrale. Les climats urbains : modification du climat par lactivit humaine, effets favorables ou dfavorables de llvation de la temprature de lair, laugmentation des prcipitations en ville. La pollution de lair : facteurs mtorologiques et tude de situations critiques. Les types de temps brouillard. Mthodes danalyse de ce phnomne.
Pr-requis
GE 104, GE 416

Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel

Intervenant M. AOUDOU DOUA Sylvain
Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable INTITULE DE LUE : GE 514. Mthodologie du Projet de recherche et de la communication scientifique Objectif(s) de l'enseignement et comptences acqurir S'initier la conception d'un projet de recherche, son excution planifie, la communication de ses rsultats Description a) Projet de recherche Le sminaire vise aider les tudiants construire progressivement leur propre dmarche de recherche en conciliant les exigences thoriques et leurs possibilits pratiques. Dans la premire partie de cette squence seront prsents, en se rfrant des recherches abouties, les diffrents volets et les diffrentes tapes d'une dmarche de recherche : dlimitation des champs concerns, tat des recherches sur le plan sectoriel et spatial, dfinition des problmatiques, expression des hypothses, construction mthodologique, etc.... Par la suite, dans la seconde partie, les tudiants auront prsenter en salle l'tat d'avancement de leur propre dmarche de recherche. b) Pratique de la communication scientifique crite et orale. Cette section proposera deux types d'exercice : - exercice concernant les pratiques de composition d'un crit scientifique. Plans et structures
des diffrents crits (mmoire, thse, article). Techniques de mise en page ; procds linguistiques et stylistiques ; etc. - exercice visant la matrise d'un expos oral : plan et structure du contenu ; choix et techniques de projection de documents pendant l'expos; rapports l'auditoire; etc. Pr-requis Modalits de contrle des connaissances
Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Elment de bibliographie ACOT, Pascal. L'Histoire des sciences. Paris : PUF, 1999. 128 p. (Que sais-je ? ; n3495). BENSAUDE-VINCENT, Bernadette et RASMUSSEN, Anne. La Science populaire dans la presse et l'dition, XIXe et XXe sicles. Paris : CNRS Editions, 1997. 304 p. (CNRS histoire). BENSAUDE-VINCENT, Bernadette. L'Opinion publique et la science : chacun son ignorance. Paris : les Empcheurs de penser en rond, 2000. 238 p. Bibliogr. BOURDIEU, Pierre. Les Usages sociaux de la science : pour une sociologie clinique du champ scientifique : une confrence-dbat, Paris, 11 mars 1997 organise par le groupe Sciences en questions, INRA. Paris : INRA, 1997. 79 p. (Sciences en questions). CARACA, Joo. Science et communication. Paris : PUF, 1999. 128 p. (Que sais-je ? ; n 3502). CARO, Paul. La vulgarisation scientifique est-elle possible ? Nancy : Presses universitaires de Nancy, 1990. 46 p. (Les Entretiens de Brabois). COMBEROUSSE, Martine. Histoire de l'information scientifique et technique. Paris : Nathan, 1999. 128 p. FAYARD, Pierre. Sciences aux quotidiens. Nice : Z'ditions, 1993. 137 p. GODIN, Benot. Les Usages sociaux de la culture scientifique. Ste-Foy (Qubec) : Presses de l'Universit Laval, 1999, 174 p. Bibliogr. JACOBI, Daniel. La Communication scientifique : discours, figures, modles. Saint-Martin-d'Hres : PUG [Presses Universitaires de Grenoble], 1999. 248 p. (Communication, mdias et socits). JACOBI, Daniel. Textes et images de la vulgarisation scientifique. Berne (Suisse) : Peter Lang, 1987. 170 p. (Exploration - Recherches en sciences de l'ducation). JACOBI, Daniel. Diffusion et vulgarisation : itinraires du texte scientifique / Prf. de Jean Peytard. Paris : Belles lettres, 1986. 183 p. JEANNERET, Yves. Ecrire la science : formes et enjeux de la vulgarisation. Paris : PUF, 1994. 392 p. (Sciences et histoire des socits).
DOCTORAT
Expos des motifs
Le Cycle de Doctorat, travers les doctoriales (sminaires de lEcole Doctorale), les stages de formation aux outils danalyse des phnomnes gographiques : - assure la culture gographique ncessaire pour comprendre et expliquer la dynamique des milieux, la production et l'organisation des espaces aux diffrentes chelles, la dfinition et l'volution des territoires ;
- tudie les relations changeantes qui s'tablissent entre les territoires des institutions, des firmes et autres agents conomiques et sociaux ; - forme des gnralistes capables de participer l'application de stratgies spatiales publiques et prives ; - prpare les tudiants aux recherches doctorales en gographie physique, humaine et conomique sociale et politique, prenant en compte la dimension spatiale des phnomnes en mutation, les processus de transformation des milieux, les politiques et les pratiques mises en uvre pour les rgler, principalement au niveau local et rgional suivant les deux grands axes dfinis depuis le Master. Lentre en Doctorat se fait par slection sur la base de la note obtenue en Master.
Organisation et fonctionnement
Les tudes doctorales sorganisent au sein de lUnit de Formation Doctorale. La prparation dune thse repose sur l'accord librement conclu entre le doctorant et le directeur de thse. Cet accord porte sur le choix du sujet et sur les conditions de travail ncessaires l'avancement de la recherche. Directeur de thse et doctorant ont donc des droits et des devoirs respectifs d'un haut niveau d'exigence dfinis dans une charte des thses. Le doctorant, au moment de son inscription, signe avec le directeur de thse, celui du laboratoire d'accueil et celui de l'Unit de Formation Doctorale le texte de la prsente charte, prcis et complt par l'tablissement, en concertation avec les parties concernes, dans le respect des principes dfinis ci-dessous, ce qui permet ce dernier d'affirmer sa politique propre en matire de formation doctorale. Le Dpartement et lUnit de Formation Doctorale sengagent agir pour que les principes quelle fixe soient respects lors de la prparation de thses.
UNIVERSITE DE NGAOUNDERE ----------
THE UNIVERSITY OF NGAOUNDERE ----------
LABORATOIRE DE GEOMATIQUE GEOMATIC LABS
PRESENTATION
1. Le Laboratoire de Gomatique. Cre en 2000, le laboratoire de Gomatique est un cadre de recherche et de formation qui accueille des chercheurs partenaires, des stagiaires et des tudiants de cycles de licence professionnelle et de recherche. www.lg.salifa.com
Sur rseau local, le LG est quip de 8 ordinateurs Pentium III et IV dots de graveurs et dun lecteur Zip externe. Ci-contre des chercheurs des Universits de Yaound I (dpartement dInformatique de la Facult des Sciences et Ecole Nationale Suprieure Polytechnique) et de lUniversit Abou Moumouni de Niamey. SOUTIEN PONCTUEL : - Institut de Recherche pour le DveloppementIRD-(Paris France) ; - Acadmie Africaine des Sciences AAS- (Nairobi Kenya) ; - Universit de Ngaoundr ; - Projet ARDESAC Clich M. Tchotsoua 2. Les missions du Laboratoire de Gomatique Le Laboratoire de Gomatique sest donn 5 missions essentielles. - La constitution d'un fond documentaire et la capitalisation des acquis travers la direction des mmoires et des thses des tudiants en Gographie et en informatique ; - La publication darticles scientifiques ; - L'organisation des formations lintention des partenaires qui en ont besoin pour lutilisation de loutil informatique pour la gestion des donnes rfrence spatiale ;
- Ltablissement et le dveloppement des relations scientifiques rgionales, nationales et internationales ; - Lexpertise et le transfert de technologie pour la gestion de lenvironnement et le dveloppement durable. 3. Les activits Les activits du Laboratoire de Gomatique sont fondes sur un espace gographique (rgion ou localit), sur une thmatique (gestion urbaine, levage, Amnagement du territoire...), et sur une mthodologie. Les recherches y sont conduites selon quatre axes dits mthodologiques Axe 1 : Cartographie Assiste par Ordinateur ; Axe 2 : Systmes d'Information Gographique et tldtection arospatiale et localisation prcise par satellite (GPS) ; Axe 3 : Analyse, intgration des donnes spatiales, socio-conomiques et modlisation en vue des aides la dcision ; Axe 4 : Multimdia et gestion partage des donnes. 4. Les membres permanents et associs Tout en constituant un cadre favorable au dveloppement des activits de recherches et de formation des tudiants et des utilisateurs potentiels de nos rsultats de recherches, le Laboratoire de Gomatique comprend 3 enseignants-chercheurs et un ingnieur en informatique permanent, 4 chercheurs associs et 8 tudiants. Le nombre dtudiants est appel augmenter avec larrive massive des tudiants tchadiens qui demandent faire les tudes de troisime cycle en gographie Ngaoundr. Ce qui a limit le recrutement des tudiants jusqu prsent a t le nombre de machines. Equipements et donnes disponibles Description Ordinateurs Station de Travail (Dell Optiplex GX260 SD) Processeur Intel Pentium 4 2,4Ghz / 512Ko de Cache Mmoire : 256Mo DDR SDRAM 266Mhz Lecteur de disquettes 3.5/1.44 Mo Disque dur : 20 Go EIDE Carte Graphique Intel intgre 32 Mo de mmoire vido Moniteur 17 et 14 DVD 16X Son : Chipset Son AC97 intgr Carte rseau RJ-45 Systme dexploitation : Windows XP Professional Portable (Compag ) Processeur Intel Mobile Pentium 4 M 1,8 Ghz, Chipset i845MP, . Cache de niveau 2 de 512Ko sur le composant Mmoire 128 Mo DDR SDRAM 266Mhz Disque Dur : 10 Go Ecran couleur 15.1 TFT SXGA Contrleur vido haute performance nVidia GeForce4 440Go avec support AGP 4x 32 Mo de mmoire vido Slots : 2 de type II et 1 de type III Ports : Parallle, Srie, 1xPS2, VGA, Sortie vido, 2xUSB, Lecteur de DVD 8X Quantit 5
Lecteur de disquettes 3.5 / 1.44 Mo DualPoint TouchPad central & pointstick intgrs Systme Audio avec hauts parleurs internes Batterie 8 cellules Lithium Ion smart ExpressCharge Equipements connexes Photocopieur Canon Don de Jean Hurault. Ingnieur-Gographe de lIGN en retraite Hub 8 ports RJ-45 10/100BaseT Imprimante Jet dencre couleur HP 840C GPS garmin Logiciels MAPINFO Professionnel Langue : Franais SAVANE (offert gratuitement par lIRD) Langue : Franais ; version 7.0.5 MAPBASIC langue : Franais ; Version 4.1 IDRISI sous Windows ADOBE ILLUSTRATOR FUGAWI, MapSource (Logiciels de tlchargement des donnes GPS) Cartes, photographies ariennes et images satellitales Photographies ariennes du grand Nord-Cameroun Images aster de lAdamaoua, du Tchad et du Niger Images landsat Cartes topographiques sur CD-Room
3 1 1 1 1 1 1 1

LMD Geographie Ngaoundere V11

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN

Paix Travail Patrie

FACULTE DES ARTS, LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ---------Dpartement de Gographie

FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES ---------Department of Geography

LE SYSTEME LMD DU DEPARTEMENT DE GEOGRAPHIE DE LUNIVERSITE DE NGAOUNDERE

Organisation du contrle de connaissances

Dbouchs aprs la Licence

Premier niveau Structuration des enseignements

Amnagement, Urbanisme et Environnement

Journaux A. 1988. Gographie gnrale physique, dition Hatier

Intitul de lUE. GE 104 : Introduction lanalyse spatiale

Modalits de contrle des connaissances

Responsable pdagogique : LIEUGOMG Mdard Elments bibliographiques

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 105. Initiation la cartographie

Journaux A. 1988. Gographie gnrale physique, dition Hatier

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : GE 106. Statistiques descriptives appliques la Gographie

Voir Dpartement dAnglais

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : EC100. Elment dEconomie

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : SO 101. Initiation la sociologie

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : AM 100. Introduction l'amnagement et l'Urbanisme

Licence Gnrale INTITULE DE LUE : ED 101. Introduction aux sciences de l'ducation

Amnagement, Urbanisme et Environnement

FACULTE DES ARTS LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Dpartement de Gographie

FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES Department of Geography

AM 100 Modalits de contrle des connaissances

Palo environnements et changements globaux

L'tudiant conserve le domaine de spcialisation choisi au premier niveau. Enseignement secondaire

Amnagement, Urbanisme, Environnement,

FACULTE DES ARTS LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Dpartement de Gographie

FACULTY OF ARTS, LETTERS AND SOCIAL SCIENCES Department of Geography

Responsable pdagogique : Dr BRING VACATAIRE Bibliographie sommaire:

Responsable pdagogique : Dr WAKPONOU Anselme

Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA

1. LICENCE PROFESSIONNELLE EN GEOMATIQUE

Laboratoire, dpartement, tablissement, universit daccueil

Les enseignements en salle

Comptences dveloppes et connaissances acquises

Moyens humains, matriels et financiers

460 500 heures d'enseignements thoriques, doctobre avril.

Priode de stage et de rdaction du rapport

Mise en cohrence et coordination

Collaborations pdagogiques et partenariats

Procdures d'valuation des formations

Mission dEtudes pour lAmnagement de la Province du Nord

Organisation des enseignements de la Licence professionnelle

Fiches pdagogiques de la Licence professionnelle

Conception cartographique (8 heures CM). Cartes thmatiques de corrlation graphique et de synthse

Base de donnes images disponible au Laboratoire de gomatique

Structuration des Masters

MASTER PROFESSIONNEL : AMENAGEMENT ET URBANISME

Objectifs spcifiques de la formation et dbouchs

TD/TP Crdit 2h 5 2h 5 TD/TP Crdit 2h 7 2h 5 30

Organisation de la formation du Master

U.E. DE SPCIALIT ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Mthodes, techniques et outils

GE405 GE406 GE409 GE410

Master 1 Mention : Gographie, environnement et pratique de dveloppement durable

Responsable pdagogique : Pr TCHOTSOUA Michel Elment de bibliographie :

Responsable pdagogique : Dr IYA MOUSSA M. MOHAMADOU GUIDADO Elments de bibliographie

Master 2. Gographie, environnement humain et pratique de dveloppement durable U.E. FONDAMENTALE

Responsable pdagogique : Pr ANGO MENGUE Samson

Responsable pdagogique : Dr NDAME Joseph Pierre

U. E. DE SPECIALITE ET DAPPROFONDISSEMENT DES SAVOIRS Mthodes, techniques et outils

concepts et des outils

Responsable pdagogique : Pr. TCHOTSOUA Michel Elments de bibliographie