HISTORIA DEL PERIODISMO ESPAOL* ESPAOL

3 GRADO/5 LICENCIATURA PERIODISMO CURSO 2012/2013 M Jos Ruiz Acosta

Despacho F8 954 55 96 74
mjruiz@us.es

TUTORAS:
Lunes: 10.30-13.00

Viernes: 10.30-13.00

http://www.departamento.us.es /dperiodismo2/

I.-LOS ORGENES Y EL ANTIGUO RGIMEN

1.-Las conductas renacentistas 2.-El gaceterismo barroco 3.-La expansin del siglo XVIII

II.-EL TRIUNFO DEL MODELO BURGUS (1808-1898)

4.-La conmocin de la Guerra de la Independencia 5.-El retorno de Fernando VII y el Trienio Liberal. Hacia el eclipse del absolutismo 6.-En la onda de los ensayos liberales

III.-EL CURSO DEL SIGLO XX (18981966)

7.-Entre el desastre colonial y la dictadura de Primo de Rivera 8.-El experimento de la II Repblica 9.-La quiebra de la guerra civil y el franquismo

IV.-EL GIRO HACIA LA LEGITIMIDAD DEMOCRTICA

10.-Las transformaciones sociopolticas 11.-Los reajustes del momento

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

Semana 1: Semana 1: Presentacin Tema 3

Semana 1: Temas 5 y 6

Semana 1: Tema 9

Semana 1: Exposicin Dudas Examen licenc.: Da 10 a las 15.30 h. (3.6 a 3.10) Examen gr.: Da 11 a las 11,30 h. (3.7 a 3.1)

Semana 2: Tema 1

Semana 2: Exposicin Tema 4

Semana 2: Tema 6 Exposicin

Semana 2: Tema 9 y Exposicin

Semana 3: Tema 2

Semana 3: Temas 4 y 5

Semana 3: Feria

Semana 3: Tema 10

Semana 4: Semana Santa

Semana 4: Tema 7 Semana 5: Tema 8

Semana 4: Tema 11

METODOLOGA DOCENTE
-TEORA:
Estudio diacrnico y sincrnico de los distintos modelos de prensa existentes en Espaa desde la Edad Media hasta nuestros das

-PRCTICA:
Anlisis de ejemplares periodsticos, programas de radio y tv Visionado de documentales: - 100 aos de prensa en Espaa - Blanco White y Sevilla - Serie Historia de Espaa

EVALUACIN
Examen obligatorio donde el alumnado deber demostrar los conocimientos adquiridos (apuntes de clase y bibliografa) reflexionando acerca de las preguntas planteadas (70%). En la parte prctica se valorar la descripcin de los documentos visionados en el aula (30%). Las dos partes deben quedar compensadas. La calificacin mnima para aprobar ser de 5.

METODOLOGA DE EVALUACIN
1.-Modelos de preguntas (parte terica): Exponga las semejanzas y diferencias que existen entre las manifestaciones del periodismo entre la primera y la segunda mitad del siglo XVIII. Razones sus afirmaciones. Legislacin de prensa y desarrollo del periodismo espaol en la primera mitad del siglo XIX.

SUGERENCIA DE ESQUEMA
1.2.3.4.-

Contextualizar la pregunta Exponer ordenadamente las ideas principales Desarrollo de las ideas principales, ejemplificando Concluir de modo claro y directo

No al positivismo

Centrarse en las ideas

Orden en la exposicin

Ortografa correcta

2.-Modelo de pregunta (parte prctica)

A qu modelo de comunicacin pertenece Descripcin del contenido y del continente que refrende la adscripcin del documento a su modelo comunicativo Ejemplo de esquema y prctica 0

EVALUACIN: opcional
Exposicin de una prctica: realizada en clase durante el cuatrimestre (individual/ en grupo). Sustituye a la parte prctica del examen (mx. 3 puntos). Posteriormente se entrega un resumen.

Resea de un libro relacionado con la materia (escrito): bibliografa, fondos de la Universidad de Sevilla (hasta 1 punto; ind.). La nota se suma de modo neto siempre que el examen est aprobado.

BIBLIOGRAFA
FUENTES, J.F. y FERNNDEZ SEBASTIN, J.: Historia del periodismo espaol, Sntesis, Madrid 1999. SNCHEZ ARANDA, J.J. Y BARRERA DEL BARRIO, C.: Historia del periodismo espaol. Desde sus orgenes hasta 1975, Eunsa, Pamplona 1992. SIZ, M.D.: Historia del periodismo en Espaa. 1. Los orgenes. El siglo XVIII, Alianza Editorial, Madrid 1983. SEOANE, M.C.: Historia del periodismo en Espaa. 2. El siglo XIX, Alianza Editorial, Madrid 1983

PIZARROSO QUINTERO, A.: De la Gazeta Nueva a Canal Plus. Breve historia de los medios de comunicacin en Espaa, Ed. Complutense, Madrid 1992.(programa) BARRERA, Carlos: Historia del Periodismo Universal, Ariel, Barcelona, 2004. CABRERA, M.: La industria, la prensa y la poltica. Nicols Mara de Urgoiti (1869-1951), Ed. Alianza, Madrid 1994. GARCA GALINDO, J.A.: Prensa y sociedad en Mlaga. 18751923. La proyeccin nacional de un modelo de periodismo perifrico, Ed. El Corte Ingls, Mlaga 1995.

Biblioteca Virtual de Prensa Histrica del Ministerio de Cultura http://www.bne.es/es/Catalogos/HemerotecaDigital/ http://bib.cervantesvirtual.com/hemeroteca/ http://dialnet.unirioja.es/ http://hispana.mcu.es/es/consulta/busqueda.cmd http://mediahistoryproject.org/ http://www.bibliotecavirtualdeandalucia.es/catalogo/inicio/i nicio.cmd http://www.ateneodemadrid.com/biblioteca_digital/

ESTRUCTURA DE LA RESEA (8-10 pgs.)

PORTADA

Ttulo Nombre y apellidos del autor/a Se reescribe continuamente Se termina de redactar al finalizar el trabajo (= conclusiones) Plantear y justificar el tema de estudio. Definir fuentes Resumen del libro Relacionar contenido con conocimientos propios/adquiridos Sintetizar y destacar aspectos ms relevantes Dividir en secciones Pertinencia de anexos

NDICE

INTROD.

CUERP.

CONCL.

REFERENC.

EL LENGUAJE Y LA REDACCIN
Vocabulario sencillo, conocido y directo. Definir los nuevos trminos. No usar palabras ni verbos papilla (cosa, tener, hacer). No dar excesivo nfasis: no usar superlativos, exclamaciones ni expresiones como nunca, ninguno, siempre.

Claridad (no dar rodeos innecesarios) y correccin. Estilo directo (no significa amigable ni coloquial). Supeditar la belleza a la comprensin. Evitar pasivas y subordinadas. Redaccin en tercera persona del plural.

PORTADA
Nombre universidad Nombre facultad

Ttulo y subttulo del trabajo

Nombre del autor Nombre de la asignatura

Lugar y fecha de entrega

NDICE

INTRODUCCIN

APARTADOS/ CAPTULOS

CMO INCORPORO LAS FUENTES A LA INVESTIGACIN?

Es imprescindible especificar las fuentes del material utilizado para la elaboracin de un trabajo de investigacin porque:
Existen Derechos de Autor. El plagio es un delito. Citar las fuentes de informacin es una garanta de calidad. Se reconoce la deuda intelectual con otro autor. Permite a los lectores recuperar las fuentes consultadas.

Sistema Harvard-APA Harvard(American Psychological Association)

1.-Cita 2.-Nota 3.-Referencia

1.-QU ES UNA CITA?

La cita es una indicacin que se realiza en un punto del texto (dentro del cuerpo del trabajo) en el que dentro trabajo se desea reproducir literalmente un fragmento de un texto ya publicado o glosarlo. Es un modo de reconocer las aportaciones cientficas de otros autores en el tema del que trata nuestro trabajo. La cita sirve para identificar la publicacin de la que fue tomado el tema referido en el texto, una idea, etc. y para especificar su localizacin exacta en la publicacin fuente.

Cmo deben presentarse las citas textuales/ directas/primarias

CITA TEXTUAL
Es la transcripcin fiel y exacta, palabra por palabra, de un prrafo o partes de un texto. Cuando se cita textualmente es indispensable proporcionar siempre el Apellido del autor, el ao y la pagina (p.) o pginas (pp.) especfica(s) del texto citado. Todos estos datos se colocan entre parntesis o slo el nmero de la(s) pgina(s) segn el autor y el ao formen parte o no de la redaccin del texto.

Si se trata de citas de menos de 40 palabras (tres o menos de tres lneas) se consideran como citas cortas o intratexto, esto es, que deben incluirse dentro del prrafo y encerrarse con comillas dobles ( ).

Si la cita textual excede las 40 palabras (o las tres lneas) se considera una cita larga: : *se escribe en un prrafo aparte y sin comillas, teniendo los mrgenes izquierdo y derecho de la cita un promedio de 5 espacios/2 cms. (un tabulador). *no se usa sangra en la primera lnea. *el interlineado es sencillo y el tipo de letra, menor. *omisiones de texto: (.).

Citas Textuales Cortas

Si el Autor est fuera de la redaccin o del texto, Autor, Ao y N de Pgina van entre parntesis.

En uno de los estudios revisados se afirma que: El efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith, 1988, p. 276), pero no se clarifica qu conductas fueron estudiadas.

Si el Autor est dentro de la redaccin o del texto, el Ao y N de Pgina van entre parntesis. Si el ao forma parte del texto no va entre parntesis.

El efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith, 1988, p. 276). Este resultado no clarifica qu tipo de conductas fueron

Smith (1988) encontr que, el efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (p. 276).

En el ao 1988, Smith encontr que el efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (p. 276).

Citas Textuales Largas

Encontramos afirmaciones como las siguientes: El efecto placebo desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administran drogas verdaderas. Estudios posteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo (Smith, 1988, p. 276). Al respecto, cabe destacar a Smith (1988) quien afirm: El efecto placebo desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administran drogas verdaderas. Estudios posteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo (p. 276).

Cita Textual larga con omisiones

Los cientficos son integrantes de sistemas problemticos, o sea constituyen conjuntos de problemas lgicamente interrelacionados (). La ciencia se nos presenta como una actividad encaminada a la resolucin no slo de un problema, sino de muchos problemas y aquel que el propio avance del conocimiento suscita (). Ello quizs nos ensea que cuando estamos a la busca de una solucin a problemas determinados, no podemos prescindir del estudio y del anlisis de una realidad que se encuentra conectada en sus partes, en sus relaciones y en los problemas que suscita. Con el problema arrastramos toda una situacin problemtica () que, en trminos ms operativos, sera el contexto del problema (Cerda, 1991, p. 159).

Cmo deben presentarse las citas secundarias o indirectas

Es la que se utiliza cuando se emplea informacin de un autor que aparece en el texto de otro autor. En este caso, la fuente es el autor del texto consultado, pero es necesario colocar los datos del autor original de la idea en la referencia utilizndose para esto la abreviatura c. p. (citado por) o bien citado en.

Oblinger (2005, citado en Prez y Ortega, 2007, p. 9) sostiene que las competencias tecnolgicas son fundamentales en la actualidad. La hiptesis de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Prez y Ortega (2007, p. 50) apunta a la conversin del material original. Las habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, c. p. Prez y Ortega, 2007, p. 50).

Cmo deben presentarse las citas ideolgicas o parfrasis

El investigador interpreta las ideas del autor y las expone con sus propias palabras. No es necesario escribir la cita entre comillas o incluirla en un prrafo aparte. Tampoco hay necesidad de incluir el nmero de la pgina donde est ubicada la idea. Slo es necesario mencionar al autor y la fecha de publicacin. Ejemplos: Segn Snchez (1991), el cemento es uno de los materiales ms populares e indispensables en la construccin actual.

En 1988 Sternberg formul una nueva aproximacin a la inteligencia humana.

Existen dos tipos de aprendizaje: la recepcin pasiva de conocimientos y el redescubrimiento de la realidad (Ciaget, 1980; Madison, 1994; Terence, 1990).

Y TODO VA EN REFERENCIA
Citas de referencia en el texto:
La investigacin de Cogniciones Distribuidas (Ares, 2001) ha sealado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologas de la comunicacin como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnolgico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnolgicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972). El investigador espaol (Monereo, 2005) ha sealado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto.

Al final del documento, cada referencia aparece en la Lista de Referencias:

Ares, G. (2001). Cogniciones distribuidas.

Consideraciones psicolgicas y Buenos Aires: educativas.

Amorrortu. Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M*. (1972). La galaxia gutenberg.

Gnesis del Homo Typographicus.

Madrid: Editorial Aguilar.

Monereo, C. (2005). Internet y competencias Barcelona, Espaa: bsicas. Editorial Gra.

CUIDADO!!!
Es importante no salirse de la fuente asignndole algo que no est contenido en ella. Evitar, al parafrasear, incluir las palabras usadas por la fuente. No es razonable una larga cita que emplea ms texto que parafrasea o que se ajusta tanto al texto que se convierte casi en una cita textual. Las citas en parfrasis deben ser ms numerosas que las citas textuales pero, en general, unas y otras no deben superar el monto de las ideas e interpretaciones originales del investigador.

Si el autor es "annimo"

Y usa la palabra annimo en su texto. Ejemplo: (Annimo, 1993, p.116)

Si el autor es desconocido
Se cita por el ttulo Ejemplo: En el libro College (1979) se hace.. El captulo Exegesis (1888) hace.. En los cuidados generales del paciente (Manual de Atencin, 1982, p.116)..

Artculo de revista o de peridico

Se aade el mes/da-mes al ao
Ejemplo:

En los cuidados generales del paciente (Investigaciones Histricas, 1982, junio, p.116).. Lo apuntado por Prez (El Pas, 1996, 3 de junio) indicara..

Otras reglas sobre las citas:

Las citas de lenguas extranjeras se ofrecen traducidas. Pero si el texto original tiene un significado especial por la terminologa o dificultades, puede incluirse en una nota. Algunos autores discrepan: el texto original debe ir en la cita y en la nota, la traduccin. La fidelidad al original debe ser absoluta, incluidos los signos de puntuacin, incorrecciones gramaticales o lxicas. Se pueden sealar las incorrecciones o faltas de ortografa poniendo [sic]. Tambin entre corchetes se incorporan aclaraciones a la cita o modificaciones.

2.-QU ES UNA NOTA?

Las notas son aclaraciones marginales al texto. No forman parte del texto, a diferencia de las citas. Sirven para descargar el cuerpo del trabajo y facilitar una lectura fluida. Proporcionan informacin suplementaria. Las notas (al igual que las citas) prueban la capacidad intelectual del autor.

Colocacin de las notas:

A pie de pgina (la forma ms frecuente) Al final del captulo Al final del trabajo

NOTAS A PIE DE PGINA

El escritor Jorge Fernndez apunta la siguiente idea:
El elemento principal de la tesis se relaciona .de todo lo publicado1

___________________________________________________________ 1

Ha de tenerse en cuenta que todo el material ha sido difundido ampliamente y matizado conforme a la normativa en vigor desde el ao 1981.

3.-QU ES UNA REFERENCIA?

Es el conjunto del material usado/consultado en el trabajo. Se incluyen los recursos citados al realizar una investigacin y los que he trabajado (consultado) aunque no citado. Dan autoridad a mi trabajo. Se presenta al final del trabajo. El listado de referencias debe ordenarse alfabticamente por el apellido del autor o editor (o ttulo, de no tener autor ni editor). Los nombres de pila no se escriben completos, slo sus iniciales.

Se incluyen los apellidos de todos los autores o editores. Todos los ttulos pueden ir tanto en cursiva (preferible) como subrayados. Pero se debe ser coherente con el formato que se elija. Cuando hay ms de una obra de un mismo autor se ordenan cronolgicamente. Tambin, se puede utilizar un smbolo para no repetir su nombre, o sangrar la cita, empezando por el ao de publicacin de la obra. Kelly, D. (2002) A excepcin de la primera lnea, el resto _____ (2003) de la referencia se sangra (2007)

En lneas generales, las referencias presentan cuatro elementos fundamentales: 1. El Autor o los Autores: Apellido completo tal como aparece en la publicacin, seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. El autor puede ser tambin una institucin pblica o privada (UNESR, UNA, MECD, FUNDACIN POLAR). Si la referencia no tienen autor comienza por el titulo y se alfabetiza por ste. 2. La Fecha o ao de publicacin: Si se trata de un material bibliogrfico de fecha de publicacin desconocida se usan las iniciales s.f. (sin fecha). Se escribe despus del autor, entre parntesis y seguida de un punto.

3. El Ttulo y Subttulo de la Obra, en cursiva. Se colocan despus de la fecha seguidos de un punto. 4. Los Datos de Publicacin: el nmero de la edicin (slo a partir de la segunda) entre parntesis. Tras el punto va el lugar de la publicacin (no de impresin) seguido de dos puntos: editorial y, finalmente, punto. Segn el tipo de documentos se anexarn otros datos de identificacin.

Autor Fecha Ttulos Datos de Publ.

Jimnez, M. (2000). Toda la poesa: 1929-1936. (2 ed.). Sevilla: Unia.

Jimnez, M. (2000). Toda la poesa: 19291936. (2 ed.). Sevilla: Unia.

Abreviaturas
(normalmente entre parntesis)
Las abreviaturas ms utilizadas en las referencias son las siguientes: ed.: edicin ed. rev.: edicin revisada 2 ed.: segunda edicin reimp.: reimpresin ed.: editor eds.: editores comp.: compilador comps.: compiladores s. f.: sin fecha trad.: traductor cap.: captulo caps.: captulos vol.: volumen vols.: volmenes n.: nmero supl.: suplemento inf. tc.: informe tcnico pte.: parte

REFERENCIAS FUENTES IMPRESAS

1.-Monografas
Apellido(s), INICIAL(ES) del nombre del autor. (Ao). Ttulo (con subttulo). Nmero de serie o volumen (si procede). Edicin (si procede; si es la primera no se indica nada). Lugar de publicacin: Editorial. Ej.: Mohr, L.B. (1996). Impact Analysis for Program Evaluation. (2 ed.). Londres: Sage. RECUERDE: El idioma de la referencia (2, Londres, etc., debe ser el mismo en el que est escrito nuestro trabajo).

2.-Monografas de ms de un autor
Debemos escribir los apellidos e iniciales de todos los autores. Rabadn, R. y Fernndez Nistal, P. (2002). La traduccin ingls-espaol: fundamentos, herramientas, aplicaciones. Len: Secretariado de publicaciones. Mohr, L.B., Jensen, P., Loren, H., Enem, P., Socer, H., Hume, Y. (1996). Impact analysis for program evaluation. (2 ed.). Londres: Sage.

3.-Monografas editadas
Escribe ed. o eds. despus del nombre del editor(es). Apellido(s), INICIAL(ES) del nombre del editor. (ed./s). (Ao). Ttulo. Nmero de serie o volumen (si procede). Edicin (si procede). Lugar de publicacin: Editorial. Ej.: Crandel, K.A. (ed.). (1999). The Evolution of HIV. Baltimore: Johns Hopkins Press.

4.-Artculo de revista cientfica

Apellido(s), INICIAL(ES) del autor(es) del artculo. (Ao). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista, volumen (nmero de la revista) mes o estacin del ao, pgina(s) del artculo. Ej.: Bennett, H., Gunter, H. y Reid, S. (1996). Through a glass darkly: images of appraisal. Journal of Teacher Development, 5 (3) octubre, pp. 39-46.

5.-Artculo de peridico
Apellido(s), INICIAL(ES) del autor del artculo. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, fecha, pgina(s). Ej.: Sanz, P. (1998). Aprender hoy. La Vanguardia,16 de enero, p. 5.

REFERENCIAS FUENTES ELECTRNICAS E INTERNET

Libros en lnea
Captulos Resmenes

Bases de datos por suscripcin Bases de datos de acceso publico Artculos de Peridicos en lnea Revistas en lnea
Con versin impresa Exclusivamente en lnea

Programas de ordenador (CD ROOM) y multimedia. Correo electrnico Documentos en lnea

Sin autor Annimo

Listas de discusin

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1.-CD-ROM con autor

Autor o entidad responsable (Ao). Ttulo [CDROM]. Lugar de publicacin: Editorial. Ej.: Colegio Oficial de Mdicos (1998). Alcance del enfisema pulmonar [CD-ROM]. Madrid: RIBA.

2.-CD-ROM sin autor

Ttulo (Ao) [CD-ROM]. Lugar de publicacin: Editorial. Ej.: Who's who (1998) [CD-ROM]. Londres: Oxford University Press.

3.-Libros electrnicos
Apellido(s), INICIAL(ES) del autor/es-editor/es. (Ao de publicacin). Ttulo del libro [Internet o en lnea]. Lugar de publicacin: Editorial. Disponible en: <URL> [Fecha de acceso]. Ej.: McRobbie, A. (1998). British Fashion Design: Rag Trade or Image Industry? [Internet]. Londres: Routledge. Disponible en: <http://leeds.etailer.dpsl.net/info [Acceso el 31 de mayo de 2006].

4.-Artculo de revista electrnica

Apellido(s), INICIAL(ES) del autor/es-editor/es (Ao de publicacin). Ttulo de artculo. Ttulo de la revista [Internet o en lnea]. Da y mes de publicacin, volumen (nmero de las revista), pgina(s) si procede pues, normalmente, este dato no aparece en revistas electrnicas. Disponible en: <URL> (procurar que la direccin redirija directamente al artculo) [Fecha de acceso] . Ej.: Royall, C.P., Thiel, B.L. y Donald, A.M. (2001). Radiation damage of water in environmental scanning electron microscopy. Journal of Microscopy [Internet]. 13 de julio, 204 (3), pp. 185-190. Disponible en: <http://www.blackwell-synergy.com/> [Acceso el 9 de mayo de 2002].

5.-Artculo de peridico electrnico

Apellido(s), INICIAL(ES) del autor/es del artculo (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre del peridico [Internet]. Da y mes de publicacin. Disponible en: <URL> [Fecha de acceso].

Ej.: Chittenden, M., Rogers, L. y Smith, D. (2003). Focus: Targetitis ails NHS. Times Online [Internet]. 1 de julio. Disponible en: <http://www.timesonline.co.uk/11-1506-669.html> [Acceso el 17 de marzo de 2005].

6.-Pgina Web con autor

Apellido(s), INICIAL(ES) del autor/es-editor/es. (Ao). Ttulo de la pgina Web [Internet]. Disponible en: <URL> [Fecha de acceso]. Ej.: Hawking, S. (2000). Professor Stephen Hawking's website [Internet]. Disponible en: <http://www.hawking. org.uk/index.htm> [Acceso el 9 de mayo de 2002].

7.-Pgina Web sin autor

Ttulo de la pgina Web (Ao) [Internet]. Disponible en: <URL> [Fecha de acceso]. Ej.: Feminist Collections A Quarterly of Women's Studies Resources (1999) [Internet]. Disponible en: <http://www.library.wisc.edu/libraries/WomensStudi es/fcmain.htm> [Acceso el 9 de mayo de 2002].

8.-WIKIS
Nombre WIKI (Ao). Ttulo del artculo [Internet]. Disponible en: <URL> [Fecha de acceso]. Ej.: Wikipedia (2007). Scrates [Internet]. Disponible en: <http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Socrates&ac ion=history> [Acceso el 23 de enero de 2007].

9.-Listas/Foros de discusin
Apellido(s), INICIAL(ES) del autor/es-editor/es. (Fecha). Ttulo/tema del mensaje. Nombre de la lista de discusin, blog, foro [Lista de discusin de Internet]. Disponible en: direccin [Fecha de acceso/fecha del e-mail]. Ej.: Cranshaw, L. (2001, 17 de noviembre). Nature license for 2001 and beyond: can your institution afford it?. Lis e-journals [Lista de discusin de Internet]. Disponible en: <http://www.psicoactiva/foro.htm [Acceso el 21 de marzo de 2002].

REFERENCIAS FUENTES AUDIOVISUALES

En general, se debe sealar al productor, al director o a ambos; el tipo de medio; la ciudad de origen (en el caso de las pelculas, el pas) y el nombre del estudio. Pelcula, video, etc.

Scorsese, M. (productor) y Lonergan, K. (escritor/director). (2000). You can count on me [Pelcula]. Estados Unidos: Paramount Pictures. Gonzlez, P. (director). (2002). Amanecer [Video]. Espaa: Buenavista Films.

Programa de televisin Crystal, L. (productor /director). (1993, 11 de octubre). The MacNeil/Lehrer news hour [Emisin de televisin]. New York and Washington, DC: BBC . Programa de radio Costa, P. T. (productor/director). (1998, 17 de julio). Personality continuity, and changes of adult life [Emisin de radio]. Washington, DC: Radio 4. Video en la web Alfrez, A. (productor). (2000). Responding the question [DVD]. Disponible en http://www.apa.org/inicio

EXPOSICIN ORAL (15 m.)

Introduccin (5 m.)
Tema del que se va a hablar Razones del estudio realizado

Apartados ( 10 m.) (ayudarse de esquema o pp)

Resumen inicial de puntos a tratar

Desarrollo de los mismos

Conclusin (5 m.)
Resumen de lo expuesto Idea-clave para recordar

METODOLOGA DE LA ASIGNATURA

ESTUDIOS SOBRE HISTORIA DEL PERIODISMO

Mitad siglo XIX

Prensa como fenmeno de masas

Nacionalismo

ESCUELAS
Positivista Comunica cin social como fuente Escuela del Derecho

Comunica cin como objeto de estudio

ESCUELA POSITIVISTA (fines s. XIX) Bsqueda del material Base de las siguientes
Reconstruirlo, ordenarlo, catalogarlo
(Hemerotecas)

Siempre existe interpretacin

Manuel Chaves Rey, Historia y bibliografa de la prensa sevillana,1896

Alexander ANDREWS, Eugene HATIN, Henry FOX BOURNE, Josef WINCKLER, Edmundo GONZLEZ BLANCO y Eugenio HARTZENBUCH

LA COMUNICACIN SOCIAL COMO FUENTE PARA EL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD

MCS son fuente complementaria Nos permite conocer a la realidad y a los propios mcs

Esenciales en el anlisis de la sociedad contempornea Errneamente usada

LA COMUNICACIN SOCIAL COMO OBJETO DE ESTUDIO

Estudio del mcs en s mismo (modelos)

Anlisis previo de la sociedad

Escasamente realizada

Interrelacin con las anteriores

Escuela del Derecho (la va negativa)

Estudio de la legislacin especfica de la prensa: contextualizacin del fenmeno periodstico y grado de poder en la sociedad. EGUIZBAL, J. E.: Apuntes para una historia de la legislacin espaola sobre imprenta, desde el ao 1480 hasta el presente.

Poltica Comun.Soc. Periodismo

Estudio de sistemas/modelos de periodismo en el tiempo

Demogr.

Filosofa

Cultura

Religin Econom.

Arte