Lo que un hombre piensa de s mismo, esto es lo que determina, o ms bien indica, su destino.

Henry David Thoreau

CURSO DE ACCESO

ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA

CAPTULO 12: LA PERSONALIDAD

Preguntas de alternativa mltiple:

1. Qu descripcin se ajusta mejor, histricamente, a la psicologa de la personalidad?: a) Pocas definiciones-mucho consenso. b) Muchas definiciones-mucho consenso. c) Pocas definiciones-poco consenso. d) Muchas definiciones-poco consenso. 2. A diferencia de su uso popular, el concepto de personalidad en psicologa es: a) Descriptivo. b) Valorativo. c) Peyorativo. d) Ninguna de las anteriores (Ndla). 3. La personalidad es: a) Una conducta manifiesta. b) Una ventaja social. c) Un constructo terico. d) Ndla. 4. Qu par de conceptos ha sido, especficamente, muy relevante en el desarrollo de la psicologa de la personalidad?: a) Individuo-familia. b) Estmulo-respuesta. c) Persona-situacin. d) Ndla. 5. El mayor peso dado a variables constitutivas del individuo corresponde al modelo: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla. 6. Qu dos tipos de teoras pertenecen al modelo personalista?: a) De estado y de transaccin continua. b) Evaluativas y de rasgo. c) De estado y de rasgo. d) Ndla. 7. La propuesta de tipos: a) Aparece con el anlisis factorial. b) Es propia de la psicologa cientfica. c) Aparece con anterioridad a la psicologa cientfica. d) Ndla. 8. Qu temperamento corresponde al tipo fsico ectomorfo?: a) Somatotnico. b) Viscerotnico. c) Cerebrotnico. d) Ndla. 9. Segn la tipologa de Jung los tipos orientados por el intuir y el percibir seran: a) Extravertidos. b) Irracionales. c) Introvertidos. d) Ndla.

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10. Con el concepto de rasgo se pretende, especficamente, explicar: a) La influencia del medio. b) La consistencia de la conducta. c) La inconsistencia de la conducta. d) Ndla. 11. Cul de los siguientes psiclogos empleaba sistemticamente el anlisis factorial?: a) Kelly. b) Allport. c) Cattell. d) Ndla.

12. Qu clasificacin de rasgos propuso Allport?: a) Comunes y nicos. b) De superficie y causales. c) Cardinales, centrales y secundarios. d) Ndla.

13. Qu crtica se ha hecho al anlisis factorial en psicologa de la personalidad?: a) La posible falta de sentido de los factores que asla. b) Los pocos datos que puede manejar. c) Las pocas investigaciones realizadas con esta tcnica. d) Ndla. 14. Cul es una caracterstica del trabajo de Eysenck?: a) La falta de base emprica. b) La firme base emprica. c) Su rechazo al anlisis factorial. d) Ndla. 15. De acuerdo a la teora de Eysenck qu factor est incorrectamente expresado?: a) Extraversin-introversin. b) Neuroticismo-psicoticismo. c) Neuroticismo- estabilidad emocional. d) Ndla. 16. Para distinguirlo del concepto de neurosis Eysenck seala que neuroticismo es: a) Una patologa en accin. b) Una alteracin leve. c) Una predisposicin. d) Ndla. 17. Qu paradigma encaja claramente en el modelo situacionista?: a) El psicoanlisis. b) La psicologa humanista. c) El constructivismo. d) Ndla. 18. Cmo explican la consistencia de la conducta los modelos situacionistas?: a) Por variable internas del individuo. b) Por la similitud de situaciones. c) Por los rasgos. d) Ndla. 19. A qu modelos iba dirigida la crtica de Mischel en los aos 60?: a) A los personalistas. b) A los situacionistas. c) A los interaccionistas. d) Ndla. 20. Cul es la crtica principal al situacionismo?: a) La prdida del concepto de influencia del entorno. b) La prdida del concepto de persona. c) La prdida de fondos de investigacin. d) Ndla. 21. Cul es la unidad de anlisis de las teoras cognitivo-sociales?: a) El rasgo. b) El contexto. c) La persona en el contexto. d) Ndla. 22. Mischel, al poner nfasis en la interaccin, ignora las variables personales: a) Falso. b) Cierto. c) Cierto slo en lo que toma de Kelly. d) Ndla. 23. Cmo denomina Mischel las habilidades para transformar y usar la informacin activamente?: a) Expectativas. b) Estrategias de codificacin. c) Competencias. d) Ndla.

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24. A qu hacen referencia, segn Mischel, los objetivos que el propio individuo se traza?: a) A las competencias. b) A los sistemas autorreguladores. c) A las expectativas. d) Ndla. 25. Cmo se denomina al proceso dinmico de interaccin recproca?: a) Transferencia. b) Transmisin. c) Transaccin. d) Ndla. 26. La personalidad se caracteriza por ser un constructo terico: a) Verdadero. b) Falso. c) Es tambin una conducta manifiesta. d) Ndla. 27. Los conceptos de persona y situacin han sido especialmente relevantes para el desarrollo de: a) La psicologa de la personalidad. b) La psicologa de la atencin. c) La psicologa de masas. d) Ndla. 28. A qu teoras pertenece el modelo psicoanaltico: a) De estado y de transaccin continua. b) Evaluativas y de rasgo. c) De estado y de rasgo. d) Ndla. 29. El temperamento cerebrotnico corresponde con el fsico: a) Endomorfo. b) Ectomorfo. c) Mesomorfo. d) Ndla. 30. Los tipos orientados por la intuicin y la percepcin son irracionales segn: a) Freud. b) Jung. c) Kelly. d) Ndla.

31. Raymond Cattell utiliz especialmente: a) Los test proyectivos. b) La introspeccin. c) El anlisis factorial. d) Ndla.

32. El factor Neuroticismo-psicoticismo, para Eysenck: a) Est perfectamente descrito. b) No es consistente. c) No est bien expresado. d) Ndla. 33. Mischel critic los modelos personalistas en la dcada de los: a) 60. b) 80. c) 90. d) Ndla. 34. La prdida del concepto de persona es la crtica principal a los modelos: a) Cognitivistas. b) Interaccionistas. c) Personalistas. d) Ndla. 35. Una transaccin es: a) Igual que una transferencia. b) Un proceso esttico de interaccin. c) Una transmisin. d) Ndla. 36. Seale entre las opciones las caractersticas del concepto personalidad: a) Su carcter global, abarca toda la conducta. b) Se refiere a caractersticas estables y duraderas, al menos relativamente, del individuo. c) Incide en el carcter nico de cada individuo y es un constructo terico, no se ve en s misma sino que se infiere a partir de la conducta. d) Todas las opciones anteriores en conjunto son verdaderas. 37. Seale la opcin ms correcta: a) Histricamente, los estudios sobre personalidad han estado muy relacionados con la prctica clnica. b) Histricamente, los estudios sobre personalidad han estado muy relacionados con la prctica educativa. c) Es un constructo terico que se puede observar directamente. d) Ndla. 3

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38. El psicoanlisis pertenece a las: a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 39. Criterio utilizado para clasificar los distintos modelos: respuesta que dan las diferentes teoras a una cuestin fundamental del rea. La cuestin hace referencia al par persona-situacin. De este modo podemos distinguir teoras por el peso que otorguen a factores personales, situacionales o a la interaccin entre ambos como determinantes de la personalidad. Este criterio da lugar a la clasificacin de los modelo/s principalmente del tipos: a) Principalmente personalista. b) Principalmente situacionista. c) Principalmente interaccionista. d) Las tres opciones anteriores son correctas. 40. Seale la opcin ms correcta: a) La personalidad no abarca toda la conducta. b) Las teoras que han ofrecido una visin global del ser humano han generado tambin su propia teora de la personalidad, por lo que cabe hablar de teoras de la personalidad psicoanalticas, conductista, humanistas, cognitivas o constructivistas. c) A su vez, podemos encontrar tambin que en el mismo paradigma diferentes tericos ofrecen distintos modelos de la personalidad. d) Las opciones b y c son verdaderas. 41. El uso del trmino personalidad en la psicologa tiene un papel: a) Valorativo. b) Descriptivo. c) Definitorio. d) Ndla. 42. Para el trmino personalidad existe: a) Una definicin clara aceptada por todos los autores. b) Pocas definiciones pero muy relacionadas. c) Muchas definiciones y poco consenso. d) Ndla. 43. En general, las descripciones de la personalidad hacen referencia a: a) Patrones de pensamiento. b) Patrones emocionales. c) A y b son verdaderas. d) Ndla. 44. Las teoras de la personalidad generalmente se centran en: a) Las desviaciones de la personalidad normal. b) La consistencia y coherencia de la personalidad normal. c) La relacin entre personalidad y cognicin. d) Ndla. 45. La personalidad hace referencia a las caractersticas ms o menos estables y duraderas del individuo: a) Verdadero. b) Falso. c) Slo en la psicopatologa. d) Ndla. 46. El estudio de la personalidad: a) Ha estado muy relacionado con la prctica clnica. b) Es exclusivamente terico. c) Se centra en el aspecto social. d) Ndla. 47. Los escritos psicolgicos de Jung pertenecen a las :a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 48. La accin del individuo est determinada por variables personales propias del individuo. Las caractersticas de la situacin son secundarias: a) Modelo personalista. b) Modelo situacionista. c) Modelo interaccionista. d) Ndla. 49. Qu estudi Catell?: a) La secuencia E-R. b) Los rasgos. c) Los mapas cognitivos. d) Ndla. 50. Las siguientes caractersticas pertenecen al: El comportamiento del individuo ser consistente y estable a travs de las distintas situaciones.

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Si conocemos dichas variables personales en un individuo, podremos predecir su comportamiento.

a) Modelo personalista. b) Modelo situacionista. c) Modelo interaccionista. d) Ndla. 51. En el estudio de la personalidad, la teora de los rasgos corresponde al enfoque.......: a) Personalista. b) Situacional. c) Interaccionista. d) Ndla. 52. Las siguientes caractersticas pertenecen a las: Es un constructo psicolgico. Tendencia global a emitir una u otra clase de respuesta. Se estudia independientemente de la situacin.

a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 53. El ambiente determina la conducta; se entiende por conducta la conducta observable y sometida a las leyes del aprendizaje en su adquisicin y modificacin. La conducta se explica por sus condiciones antecedentes y consecuentes. La estabilidad de las conductas se explica por la estabilidad de los ambientes, estas caractersticas pertenecen al modelo: a) Modelo personalista. b) Modelo situacionista. c) Modelo interaccionista. d) Ndla. 54. El comportamiento individual est determinado tanto por caractersticas personales como por variables situacionales. Este modelo destaca la importancia de la significacin y valoracin que el individuo hace del ambiente, por lo que da mucha importancia a los factores cognitivos que participan en esa valoracin, estas caractersticas pertenecen al modelo: a) Modelo personalista. b) Modelo situacionista. c) Modelo interaccionista. d) Ndla. 55. La conducta del individuo depende de una serie de disposiciones estables de respuesta: a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 56. La conducta viene determinada por estados internos del individuo. Caractersticas de los estados internos son: Son configuraciones de elementos internos del individuo. De naturaleza afectiva y cognitiva. A menudo en conflicto o en desequilibrio interno. Su dinmica explicara el comportamiento del individuo.

Estas caractersticas pertenecen a: a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 57. La propuesta de tipos: a) Aparece con el anlisis factorial. b) Es propia de la psicologa cientfica. c) Aparece con posteridad a la psicologa cientfica. d) Ndla. 58. Seale la opcin correcta sobre los modelos tericos en el estudio de la personalidad: a) Son teoras unificadas. b) No son teoras unificadas. c) Dentro de ellas cabe encontrar tambin importantes diferencias. d) B y c son correctas. 59. En el estudio de la personalidad, la teora de estado corresponde al enfoque.......: a) Personalista. b) Situacional. c) Interaccionista. d) Ndla. 5

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60. La tendencia global a emitir una clase de respuesta se conoce como: a) Tipo. b) Rasgo. c) Situacin. d) Ndla. 61. Para los modelos............ de la personalidad, la conducta de los individuos es estable porque las condiciones del entorno tambin lo son: a) Personalistas. b) Situacionistas. c) Interaccionistas. d) Ndla. 62. El uso del trmino personalidad en la psicologa tiene un papel: a) Valorativo. b) Descriptivo. c) Definitorio. d) Ndla. 63. Las teoras de la personalidad generalmente se centran en: a) Las desviaciones de la personalidad normal, b) La consistencia y coherencia de la personalidad normal, c) La relacin entre personalidad y cognicin, d) Ndla. 64. El estudio de la personalidad: a) No ha estado muy relacionado con la prctica clnica. b) Es exclusivamente terico. c) Se centra en el aspecto social. d) Ndla. 65. Para el trmino personalidad existe: a) Una definicin clara aceptada por todos los autores. b) Pocas definiciones pero muy relacionadas. c) Muchas definiciones y poco consenso. d) Ndla. 66. En el estudio de la personalidad, las teoras de estado se incluyen entre las: a) Situacionistas. b) Personalistas. c) Interaccionistas. d) Ndla. 67. La conducta viene determinada por estados internos del individuo: a) Teoras del estado. b) Teoras de rasgo. c) Teoras de conducto. d) Ndla. 68. El estudio de las variaciones morfolgicas de la especie humana llev al Dr. Sheldon, hacia los aos 30, a hacer una clasificacin con 3 divisiones o tipos fsicos sobre las formas corporales, que se originan ya durante el desarrollo embrionario de los sujetos, la siguiente figura pertenece al tipo fsico:

a) Endomorfo. b) Mesomorfo. c) Ectomorfo. d) Ndla.

69. El estudio de las variaciones morfolgicas de la especie humana llev al Dr. Sheldon, hacia los aos 30, a hacer una clasificacin con 3 divisiones o tipos fsicos sobre las formas corporales, que se originan ya durante el desarrollo embrionario de los sujetos, la siguiente figura pertenece al tipo fsico:

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a) Endomorfo. b) Mesomorfo. c) Ectomorfo. d) Ndla.

70. El estudio de las variaciones morfolgicas de la especie humana llev al Dr. Sheldon, hacia los aos 30, a hacer una clasificacin con 3 divisiones o tipos fsicos sobre las formas corporales, que se originan ya durante el desarrollo embrionario de los sujetos, la siguiente figura pertenece al tipo fsico:

a) Endomorfo. b) Mesomorfo. c) Ectomorfo. d) Ndla.

71. La personalidad se caracteriza por ser un constructo terico: a) Verdadero. b) Falso. c) Es tambin una conducta manifiesta. d) Ndla. 72. Los conceptos de persona y situacin han sido especialmente relevantes para el desarrollo de: a) La psicologa de la personalidad. b) La psicologa de la atencin. c) La psicologa de masas. d) Ndla. 73. A qu teoras pertenece el modelo psicoanaltico: a) De estado y de transaccin continua. b) Evaluativas y de rasgo. c) De estado y de rasgo. d) Ndla. 74. El temperamento cerebrotnico corresponde con el fsico: a) Endomorfo. b) Ectomorfo. c) Mesomorfo. d) Ndla. 75. Los tipos orientados por la intuicin y la percepcin son irracionales segn: a) Freud. b) Jung. c) Kelly. d) Ndla. 76. Cattell utiliz especialmente: a) Los test proyectivos. b) La introspeccin. c) El anlisis factorial. d) Ndla. 77. El factor Neuroticismo-psicoticismo, para Eysenck: a) Est perfectamente descrito. b) No es consistente. c) No est bien expresado. d) Ndla. 7

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78. Mischel critic los modelos personalistas en la dcada de los: a) 60. b) 80. c) 90. d) Ndla. 79. La prdida del concepto de persona es la crtica principal a los modelos: a) Cognitivistas. b) Interaccionistas. c) Personalistas. d) Ndla. 80. Una transaccin es: a) Igual que una transferencia. b) Un proceso esttico de interaccin. c) Una transmisin. d) Ndla. 81.- Qu autores se enmarcan en las teoras de los rasgos de personalidad?: a) Murray y Rogers. b) Cattell y Bandura. c) McCrae, Costa y Rogers. d) Eysenck, Cattell y Allport. 82.- Caracterstica de la persona relativamente permanente en el tiempo o/ y frente a diferentes situaciones. Si decimos que una persona "es" ansioso, nos referimos a que se muestra ms ansioso que la mayora de las personas (la media) en una mayora de las situaciones: a) Estado. b) Carcter. c) Rasgo. d) Ndla. 83.- Este concepto representa una caracterstica de la persona que se ha presentado en una situacin concreta o durante un perodo de tiempo determinado de tiempo sin formar parte de l de manera estable. Si decimos que alguien "est" ansioso hacemos referencia a un........: a) Estado. b) Carcter. c) Rasgo. d) Ndla. 84.- Conjunto de rasgos determinados mayormente por la biologa de una persona. Con esto se hace referencia a las reacciones emocionales del individuo, que vienen determinadas por su sistema neuroendocrino y otros factores biolgicos: a) Estado. b) Carcter. c) Rasgo. d) Temperamento. 85.- Describe dos ejes principales entre los que vara la personalidad de una persona, por un lado alguien puede ser ms extravertido o introvertido y por otro puede ser ms estable o inestable: a) Gordon Allport. b) Raymond Cattell. c) Hans Eysenck. d) Ndla. 86.- La siguiente imagen muestra las caractersticas de la personalidad ms o menos cercanas a cada uno de los cuatro elementos de la teora de: a) Gordon Allport. b) Raymond Cattell. c) Hans Eysenck. d) Ndla.

87.- Conjunto de rasgos que definen a una persona el conjunto de formas y modos caractersticos de enfrentarse al medio de un individuo. Dentro de la.............. se incluye al temperamento y al carcter, ha sido muy estudiada, no obstante existen mltiples teoras con conceptos diferentes sobre ella: a) Estado. b) Introversin. c) Rasgo. d) Personalidad. 88.- Quin formul la teora de los cuatro temperamentos (flemtico, sanguneo, colrico y melanclico)?: a) Hipcrates. b) Paracelso. c) Aristteles. d) Avicena.

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89.- En el modelo de los Cinco Grandes (big five), la fantasa, el inters por nuevas actividades, la curiosidad intelectual y el inters por valores diferentes a los propios, forman el factor de.........: a) Extraversin. b) Responsabilidad o tesn. c) Apertura menta. d) Ndla. 90.- La distincin entre estado y rasgo de personalidad puede operativizarse teniendo en cuenta que: a) El rasgo slo se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio. b) El rasgo nicamente se vincula a la situacin en la que se manifiesta. c) El rasgo es una predisposicin permanente a actuar de una forma determinada. d) Ndla. 91.- Segn el modelo de personalidad propuesto por H. J. Eysenck: a) El rasgo de psicoticismo indica probabilidad de neurosis. b) No hay una dimensin Extraversin-Introversin. c) Las puntuaciones altas en neuroticismo indican una predisposicin y no una alteracin psicolgica existente. d) Ndla. 92.- Las dimensiones personales de carcter consistente y estable se denominan: a) Estados. b) Rasgos. c) Procesos. d) Ndla. 93.- Desde qu paradigma terico se considera que la conducta no presenta una consistencia transituacional significativa?: a) Personalismo. b) Situacionismo. c) Interaccionismo. d) Ndla. 94.- El modelo de Los Cinco grandes: a) No tiene validez predictiva. b) Aplicado a diferentes culturas y lenguas los cinco factores siguen apareciendo como significativos, tiene poder explicativocausal. c) No tiene validez externa. d) Ndla. 95.- Por qu se dice que los rasgos presentan un carcter subyacente?: a) Porque no estn siempre activos. b) Se refiere a los ms bsicos y son constructos hipotticos e inferidos. c) Los rasgos no son subyacentes, pueden observarse. d) Ndla. 96.- En el modelo de Eysenck, el carcter constitucional, gentico o innato, son patrones que sugieren entidades ms complejas, es atribuido a: a) Los rasgos especficos. b) Las conductas. c) Los tipos. d) Ndla. 97.- En el estudio de la personalidad, la tendencia o predisposicin a comportarse de una manera parecida en muchas situaciones distintas hace referencia al concepto de: a) Estado. b) Expectativa. c) Rasgo. d) Esquema. 98.- Desde el modelo de los Cinco Grandes se propone como unidades bsicas de la personalidad: a) El neuroticismo, el psicoticismo, la extraversin, la amabilidad y la apertura a la experiencia. b) Estabilidad emocional, la extraversin, afabilidad, la responsabilidad o tesn y la apertura mental. c) El neuroticismo, la extraversin, la impulsibilidad, la amabilidad y la apertura a la experiencia. d) Ndla. 99.- Qu modelo establece, dentro de sus supuestos que la conducta es aprendida, leyes del aprendizaje?: a) Modelo interaccionista. b) Modelo situacionista. c) Modelo personalista. d) Ndla. 100.- La psicologa de la personalidad tiene como objetivo fundamental: a) El estudio de la conducta normal y desviada. b) La identificacin de las diferencias individuales. c) La explicacin de la conducta individual. d) Ndla. 101.- Si ha contestado a la pregunta anterior con la opcin c) ha sido porque.............: La psicologa de la personalidad busca la explicacin de la conducta individual. Es verdad que para ello, primero 9

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identifica las diferencias individuales, pero ese sera un paso previo (ms propio de la psicologa diferencial) y necesario para conseguir su verdadero objetivo: la explicacin de porqu las personas se comportan como lo hacen. c) Su objetivo sera explicar la conducta normal, dado que la conducta desviada es objeto de disciplinas como la psicopatologa. c) A y b son correctas. d) Ndla. 102.- Desde el modelo personalista, la personalidad.............: a) Se intenta maximizar las diferencias situacionales que presenta la conducta. b) Se concede mayor prevalencia a las caractersticas del individuo en la determinacin de la conducta. c) La inconsistencia conductual sera la regla ms que la excepcin. d) Ndla. 103.- Desde los planteamientos situacionistas, la personalidad.............: a) Se intenta maximizar las diferencias situacionales que presenta la conducta. b) La inconsistencia conductual sera la regla ms que la excepcin. c) A y b son correctas, los aspectos recogidos en las opciones a) y b) seran ms propios del planteamiento situacionista, donde la conducta depende en mayor medida de la situacin, variando cuando la situacin cambia. d) Ndla. 104.- De acuerdo con la propuesta que se defiende, los rasgos: a) Son observables. b) Se infieren de la observacin de la conducta en distintas situaciones, el modelo de rasgos infiere de las consistencias R-R los rasgos. c) Producen una consistencia total de la conducta. d) Ndla. 105.- Si a la pregunta anterior ha contestado con la opcin b) ha sido por: a) Los rasgos son abstracciones o conceptos y como tal son inobservables. Los rasgos suponen una inferencia realizada a partir de la observacin de la conducta en diferentes situaciones. La respuesta "a" que hace referencia a su posibilidad de ser observados es incorrecta por lo apuntado anteriormente. b) La respuesta "c" es falsa puesto que est admitido, incluso por los tericos de los rasgos, que la conducta es slo relativamente consistente, puesto que se ve influida por la situacin. En este sentido, la conducta ser igual en situaciones semejantes, mientras que ser distinta en situaciones diferentes. c) A y b son correctas. d) Ndla. 106.- Las variables de la situacin tendrn un mayor valor determinante y predictivo que las variables personales cuando las situaciones sean: a) Indefinidas y ambiguas. b) Den poca informacin. c) Estn muy estructuradas. d) Ndla. 107.- Si a la pregunta anterior ha contestado con la opcin c) ha sido por: a) Cuando una situacin est muy estructurado o definida, el peso de las variables personales en la prediccin de la conducta ser mucho menor, dado que la propia situacin marca la conducta a llevar a cabo (ej.: en una situacin de examen, las personas estarn sentadas leyendo o escribiendo su ejercicio). b) Cuando la situacin es ambigua (a) o proporciona poca informacin (b), la conducta vendr ms determinada por las caractersticas de la persona (ej.: en casa, uno puede leer, trabajar, estudiar, jugar, ver la televisin, hacer gimnasia, guisar, etc., por lo que necesitamos informacin sobre sus caractersticas personales y preferencias: si sabemos por ejemplo que es sociable, podemos predecir conductas ms asociadas con ese rasgo como hablar por telfono o estar reunido con amigos. c) A y b son correctas. d) Ndla. 108.- Cul de las siguientes teoras de personalidad es clasificada dentro de las Teoras estructurales o del rasgo?: a) Teora psicoanaltica de Freud. b) Teora de la personalidad de Hans Eysenck. c) Teora de los constructos personales de Kelly. d) Teora fenomenolgica de Rogers. 109.- Segn el modelo de la personalidad de Gordon Allport, cmo se denomina el Rasgo que es tan relevante en la vida de una persona que prcticamente todos sus comportamientos son atribuibles a la influencia de dicho rasgo?: a) Comn. b) Central. c) Cardinal. d) Ndla.

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110.- Tras la categorizacin de las distintas definiciones de personalidad, seale una caracterstica distintiva a todas ellas, podra ser la que afirma que: a) La personalidad es una mera descripcin del comportamiento que puede observarse directamente. b) El conocimiento de una persona se adquiere cuando se le compara con los dems. c) Conocer la personalidad de un individuo no permite anticipar su comportamiento. d) Ndla. 111.- La afirmacin de que la medida de las variables personales permite predecir la conducta de la persona es un supuesto bsico del modelo: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla. 112.- El paradigma interaccionista viene a resolver la polmica: a) Psicologa General vs. Psicologa Diferencial. b) Conductismo vs. Cognitivismo. c) Personalismo vs. Situacionismo. d) Ndla. 113.- Las dimensiones personales de carcter amplio, consistente y estable utilizadas para diferenciar a las personas se denominan habitualmente: a) Hbitos. b) Estados. c) Rasgos. d) Ndla. 114.- Qu postulados mantiene la corriente interaccionista?: a) La reconciliacin persona/situacin. b) La concepcin de la inteligencia como nica, inalterable y hereditaria. c) La reconciliacin persona y procesos. d) Ndla. 115.- Qu modelo defiende que las diferencias ms importantes entre los individuos se encuentran en cmo seleccionan y construyen su entorno?: a) El Interaccionismo. b) El Personalismo. c) El Situacionismo. d) Ndla. 116.- El concepto cientfico de Personalidad: a) Se refiere esencialmente a la experiencia privada de cada individuo. b) Resume la conducta manifiesta comn a los diversos rasgos que forman la estructura de personalidad. c) Abarca tanto la conducta manifiesta como la experiencia privada. d) Ndla. 117.- En el modelo interaccionista se destaca: a) La situacin psicolgica o percibida y la conducta est influida por aspectos significativos de la situacin. b) Que la personalidad es equivalente a la conducta observada. c) La consistencia de la conducta a travs de las situaciones. d) Ndla. 118.- Una de las tipologas de base somatopsquica ms conocida es la de Sheldon, que distingue tres tipos somticos y sus correspondientes tipos psicolgicos. Cul es el tipo psicolgico que corresponde al ectomorfo?: a) Ciclotmico. b) Cerebrotnico c) Esquizotmico. d) Ndla. 119.- Una de las tipologas ms conocidas es la que distingue dos dimensiones principales de la personalidad: la introversin y la extraversin, El autor de esta tipologa fue: a) Eysenck. b) Heymans. c) Jung. d) Ndla. 120.- Veamos si ha estudiado y comprendido el tema. Para detectar aquellas caractersticas que distinguen al individuo de los dems, debemos buscar diferencias que sean: a) Consistentes e inestables. b) Consistentes y coherentes. c) Consistentes y estables. d) Ndla. 121.- Cuando decimos que las personas presentan conductas similares ante situaciones distintas estamos haciendo referencia al concepto de: a) Estabilidad temporal. b) Convergencia situacional. c) Consistencia transituacional. d) Ndla. 122.-Qu concepcin terica considera que las diferencias individuales deben estudiarse fundamentalmente a partir de una serie de cualidades personales preexistentes ubicadas en el

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interior y que stas son determinantes potenciales de la conducta a lo largo del tiempo y de las distintas situaciones?: a) Situacionista. b) Personalista. c) El Interaccionista. d) Ndla. 123.- Segn las tipologas somticas. Cules son las caractersticas temperamentales de las personas con un fsico ectomorfo?: a) Asertivo, enrgico, bravo. b) Introvertido, cerebral, miedoso. c) Relajadas y sociables. d) Ndla. 124.- Por qu se define el rasgo como un constructo inferido?: a) Porque solo se manifiesta de forma temporal. b) Porque se infiere de su relacin con otros rasgos. c) Porque est subyacente, no se observa directamente. d) Ndla. 125.- La unidad fundamental para el estudio de la variabilidad psicolgica es: a) El estado. b) El rasgo. c) El gen. d) Ndla. 126.- En la actualidad a qu nos referimos cuando hablamos del conjunto de costumbres, sentimientos e ideales, o valores, que hacen relativamente estables y predecibles las reacciones de un individuo?: a) Temperamento. b) Personalidad. c) Carcter. d) Ndla. 127.- En la actualidad a qu nos referimos cuando hablamos del conjunto de costumbres, sentimientos e ideales, o valores, que hacen relativamente estables y predecibles las reacciones de un individuo?: a) Temperamento. b) Personalidad. c) Carcter. d) Ndla. 128.- El temperamento.............: a) Est en funcin de los valores de cada sociedad, su sistema educativo y valores transmitidos. b) Hace referencia a aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un origen gentico y una base biolgica. c) A y b son correctas. d) Ndla. 129.- El temperamento hace referencia a aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un origen: a) Descriptivo y explicativo. b) Gentico y ambiental. c) Gentico y una base biolgica. d) Ndla. 130.- Veamos si ha entendido el concepto de constructo. Por qu se define el rasgo como un constructo inferido, como la personalidad?: a) Porque solo se manifiesta de forma temporal. b) Porque se infiere de su relacin con otros rasgos. c) Porque est subyacente, no se observa directamente. d) Ndla. 131.- Cuando una persona mantiene un comportamiento similar en diversas situaciones diferentes se habla de: a) Consistencia transituacional. b) Estabilidad temporal. c) Coherencia en el comportamiento. d) Ndla. 132.- El modelo de los CINCO GRANDES puede considerarse un modelo: A) Puramente lxico, anlisis factorial de los trminos del lenguaje. b) Lxico, anlisis factorial de los trminos del lenguaje y basado en cuestionarios psicolgicos previos (anclaje terico). c) Puramente terico. d) Ndla. 133.- La distincin entre estado y rasgo de personalidad puede operativizarse teniendo en cuenta que: a) El estado representa el nivel potencial que una caracterstica tiene en un individuo. b) El estado presenta un nivel de generalidad muy amplio. c) El rasgo es una predisposicin permanente a actuar de una forma determinada. d) Ndla. 134.- Una de las fortalezas del modelo de los Cinco Grandes es que: a) Se replica, tanto desde el estudio lxico, anlisis factorial de los trminos del lenguaje, de la personalidad, como desde el anlisis

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de cuestionarios ya existentes. b) Presenta ya bastante evidencia en relacin al desarrollo evolutivo de los factores. c) Permite ser reducido a una estructura simple de dos factores principales. d) Ndla. 135.- De acuerdo con el modelo de los de los Cinco Grandes, el factor que hace referencia al grado de organizacin, persistencia y motivacin en tareas dirigidas a alcanzar una meta se denomina: a) Estabilidad emocional. b) Apertura mental. c) Responsabilidad o tesn. d) Ndla. 136.- Una de las caractersticas de la psicologa de la personalidad consiste en que: a) No muestra inters por obtener una visin global de la personalidad. b) Se centra en el individuo como un todo. c) Se plantea el estudio aislado de aspectos concretos del funcionamiento psicolgico. d) Ndla. 137.- Cuando se habla de personalidad dentro del contexto cientfico, normalmente se hace referencia a atributos que: a) Son relativamente estables y duraderos. b) Son observables directamente en todos los casos. c) Tienen mayor o menor valor en funcin del atributo del que se trate. d) Ndla. 138.- La psicologa de la personalidad tiene como objetivo central: a) Cuantificar las diferencias individuales. b) describir y explicar las funciones generales de la conducta normal y desviada. c) La conducta normal en todos sus aspectos. d) Ndla. 139.- El predicado carcter nico de la Personalidad implica que: a) A partir de su estudio, no es posible establecer generalizaciones. b) Los elementos de la Personalidad de un individuo son irrepetibles. c) La organizacin de los elementos de la Personalidad es peculiar en cada individuo. d) Ndla. 140.- La existencia de variabilidad situacional estara relacionado con: a) Seala que la situacin incide sobre el individuo y produce cambios en su conducta. b) Anula el concepto de personalidad. c) Enfatiza el valor predictivo de las caractersticas fsicas de la situacin. d) Ndla. 141.- Veamos si ha entendido el tema, conteste a la siguiente pregunta con la opcin ms correcta. Las variables de la situacin tendrn un mayor valor determinante y predictivo que las variables personales cuando las situaciones sean: a) Indefinidas y ambiguas. b) Den poca informacin. c) Estn muy estructuradas. d) Ndla. 142.- Cul es la unidad de descripcin individual del comportamiento?: a) Rasgo. b) Tipo. c) Carcter. d) Ndla. 143.- La personalidad abarca: a) La conducta manifiesta frente a la experiencia privada. b) Tanto caractersticas relativamente consistentes y estables como su modulacin en funcin de la situacin. c) Los elementos o rasgos nicos de la persona. d) Ndla. 144.- Por lo comn, cuando se hace referencia al carcter nico del individuo se est haciendo alusin a: a) Los elementos integrantes de la personalidad. b) La organizacin entre los elementos que integran la personalidad. c) Algn elemento singular en concreto. d) Ndla. 145.- Conocer la situacin es muy til para predecir la conducta de cualquier persona, cuando la situacin: a) Es muy reforzante. b) Posee un elevado nivel de estructura. c) Es novedosa. d) Ndla. 146.- La personalidad: a) Se refiere exclusivamente a la conducta observable. b) Implica necesariamente un juicio de valor sobre las caractersticas de la persona. c) Es un constructo hipottico inferido. d) Ndla.

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147.- De acuerdo con Mischel, las consecuencias previsibles de las distintas alternativas de respuesta posibles en una situacin determinada son: a) Constructos personales. b) Valores subjetivos. c) Expectativas. d) Ndla. 148.- El anlisis interaccionista de la conducta: a) Ilustra el carcter bsicamente reactivo del comportamiento humano. b) Hace compatible la presencia de consistencia y variabilidad discriminativa en la conducta. c) Tiende a evidenciar el mayor peso explicativo de las variables personales. d) Ndla. 149.- Cuanto mayor es el nivel de estructura del contexto en que deseamos predecir la conducta, mayor es.......: a) La utilidad predictiva de los rasgos de personalidad. b) La probabilidad de que desaparezcan las diferencias individuales. c) La capacidad de generalizar las predicciones hechas desde variables de personalidad. d) Ndla. 150.- La personalidad: a) Es un constructo hipottico. b) Es una entidad en s misma. c) Implica connotaciones de valor sobre la persona caracterizada. d) Ndla. 151.- El modelo situacionista en Psicologa de la Personalidad entiende al individuo como: a) Activo, predomina las caractersticas de la personalidad. b) Intencional. c) Reactivo, el ambiente determina la conducta. d) Ndla. 152.- Los rasgos son: a) Directamente observables. b) Inferidos de la observacin de la conducta. c) Conductas mostradas en circunstancias especiales. 153.- Si una situacin est muy definida y estructurada: a) Habr ms posibilidades de variacin individual. b) La interaccin personalidad x situacin ser la fuente principal de explicacin de la conducta. c) La prediccin de la conducta vendr ms determinada por la situacin. d) Ndla. 154.- La personalidad abarcar: a) Bsicamente, la conducta manifiesta. b) La totalidad de las funciones y manifestaciones conductuales. c) De manera fundamental, el estilo de respuesta de los individuos. d) Ndla. 155.- A medida que se incrementa el nivel de estructura de la situacin: a) Se incrementa el poder predictivo de las variables de personalidad. b) Disminuyen las diferencias individuales en conducta. c) Disminuye su utilidad predictiva. d) Ndla. 156.- Veamos si ha estudiado y entendido los conceptos.El peso de las variables personales en la explicacin de la conducta es mayor cuando la situacin est: a) Poco definida. b) Muy estructurada. c) Integrada por muchas personas. d) Ndla. 157.- El concepto de rasgo de personalidad: a) Indica disposicin generalizada de conducta. b) Es el responsable ltimo de la estabilidad y consistencia de la conducta. c) Tiene acreditada hoy da una gran utilidad y certeza predictivas. d) Ndla. 158.- El valor predictivo de una situacin viene definido esencialmente por: a) Su valor reforzante. b) Su grado de estructura. c) el significado adquirido en la vida del individuo. d) Ndla. 159.- La psicologa de la personalidad entiende que la nica forma de comprender realmente la conducta es: a) Haciendo taxonomas de rasgos altamente consensuadas. b) Analizando al individuo en su totalidad. c) Estudiando prioritariamente la historia pasada del sujeto analizado. d) Ndla.

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160.- La afirmacin las variables personales permiten predecir la conducta no sera adecuada, en ningn caso, bajo un modelo: a) Interaccionista. b) Conductista. c) Personalista. d) Ndla. 161.- El supuesto de que las variables personales contribuyen a la prediccin de la conducta est presente: a) Slo en el modelo personalista. b) Tanto en el modelo personalista como en el interaccionista. c) Bsicamente, en los modelos mecanicista y dialctico. d) Ndla. 162.- El objetivo principal de la teora e investigacin en personalidad: a) Depende de la estrategia metodolgica empleada. b) Es explicar y predecir la conducta individual. c) Es describir las diferencias interindividuales en dimensiones estructurales comunes. d) Ndla. 163.- Desde el modelo interaccionista se defiende que tiene mayor peso en la explicacin de la conducta la situacin: a) Objetiva o fsica. b) Psicolgica o percibida. c) Atomizada en sus estmulos constituyentes. d) Ndla. 164.- El modelo terico en psicologa de la personalidad que defiende en mayor medida la consistencia de la conducta a travs de las situaciones es el: a) Interaccionista. b) Personalista. c) Situacionista. d) Ndla. 165.- Desde la concepcin interaccionista: a) La conducta y la personalidad son dos entidades equivalentes. b) Por parte de la persona, los factores cognitivos son los determinantes ms importantes de la conducta. c) La conducta es altamente estable y consistente, aunque tenga en cuenta la situacin. d) Ndla. 166.- Desde la teora de Cattell, los rasgos de personalidad seran rasgos, se refiere a la conducta que de hecho se emite: a) Dinmicos. b) Temperamentales. c) Aptitudinales. d) Ndla. 167.- Se sugiere que los rasgos que definen la estructura bsica de la personalidad son: a) Peculiares de cada persona. b) Notablemente especficos. c) Comunes a todos los individuos. d) Ndla. 168.- Los rasgos son: a) Directamente observables. b) Inferidos de la observacin de la conducta. c) Conductas mostradas en circunstancias especiales. d) Ndla. 169.- La definicin de los Cinco Grandes est basada en: a) Criterios lingsticos y metodologa factorial. b) La aportacin terica de Jung sobre la introversin y la extraversin. c) Un gran nmero de estudios experimentales y factoriales. d) Ndla. 170.- El modelo________ rene aquellas teoras que, a la hora de explicar la conducta dan un peso fundamental y casi exclusivo a las variables de la situacin o del entorno (caractersticas fsicas del contexto, tipo de tarea o situacin, personas presentes, etc.): a) Interaccionista. b) Situacionista. c) Personalista. d) Ndla. 171.- Se habla de modelo_________ o internalista para agrupar a aquellas teoras de personalidad que derivan del paradigma organsmico. Este paradigma dara peso a la hora de explicar los fenmenos a los organismos frente a caractersticas propias de la situacin, entorno, ambiente. Adems, considera a estos organismos como totalidades organizadas y activas. De ah se deduce que las teoras_______ o internalistas darn ms peso a la hora de explicar la conducta a las variables propias de la persona, y a una consideracin del individuo como organismo activo (no meramente reactivo como ocurre en el paradigma mecanicista de donde deriva, en personalidad, el modelo situacionista, modelo donde se priman las relaciones Estmulo-Respuesta): a) Interaccionista. b) Situacionista. c) Personalista. d) Ndla. 15

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172.- Los_______ constituyen disposiciones o tendencias a actuar de la misma manera en diferentes situaciones. Los________ son estables en el tiempo, aunque sufren ligeros cambios, y hacen que la conducta sea consistente (igual en diferentes ocasiones): a) Hbitos. b) Rasgos. c) Estados. d) Ndla. 173.- La personalidad: a) Es una estructura que tiene existencia en s misma. b) Es una estructura inferida de la observacin de la conducta. c) Las dos opciones anteriores son correctas. d) Ndla. 174.- La psicologa de la personalidad: a) Estudia la adaptacin de las leyes generales al individuo concreto. b) Utiliza de forma prioritaria diseos N=1. c) Factores imposibles de definir operacionalmente. d) Ndla. 175.- Si en el concepto de personalidad se resalta el carcter nico de cada individuo: a) Se hace difcil el planteamiento de leyes generales. b) Se hace referencia a la organizacin peculiar en cada individuo de los elementos que conforman. c) Se descarta la influencia del ambiente. d) Ndla. 176.- Al hablar de personalidad se sugiere: a) Una abstraccin directa de la conducta observada. b) La existencia real de un ente organizador de la conducta. c) Un constructo inferido de la observacin de la conducta. d) Ndla. 177.- El concepto cientfico de personalidad supone: a) Estabilidad y consistencia de la conducta. b) Capacidad de relacin interpersonal y atractivo personal. c) Adaptacin comportamental. d) Ndla. 178.- El constructo de personalidad: a) Refleja esencialmente la estructura cognitiva del individuo. b) Hace referencia a algo objetivo, real. c) No se ve en s misma, sino que se infiere a partir de la conducta. d) Ndla. 179.- El concepto de personalidad: a) En gran medida es sinnimo de conducta. b) Es una construccin conveniente del evaluador. c) Recoge lo peculiar e idiosincrsico del individuo. d) Ndla. 180.- Cuando se indica que la personalidad es nica se sugiere que: a) No es posible establecer generalizaciones. b) Los elementos de la personalidad de un individuo son irrepetibles. c) La organizacin de los elementos de personalidad es peculiar para cada individuo. d) Ndla. 181.- El concepto de personalidad: a) Es claramente unvoco. b) Hace referencia a lo peculiar y distintivo. c) Recoge esencialmente la imagen social de la persona. d) Ndla. 182.- La utilizacin cientfica del concepto de personalidad permite: a) Hacer predicciones sobre la conducta. b) Establecer un sistema de valoracin jerrquica de los distintos individuos. c) Analizar preferentemente la conducta manifiesta. d) Ndla. 183.- La personalidad hace referencia: a) A la totalidad de la conducta manifiesta y encubierta del individuo. b) Solamente a aquellas formas de conducta en que pueden compararse los individuos. c) Esencialmente a la conducta pblicamente observable. d) Ndla. 184.- La personalidad identifica: a) Lo que es comn en todas las personas. b) El contexto socio afectivo en que se desarrolla la conducta. c) El funcionamiento psicolgico peculiar y distintivo de cada persona. d) Ndla.

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185.- Cuando se postula el carcter nico de la personalidad debe entenderse que: a) La organizacin entre lo elementos definitorios es particular para cada individuo. b) Los elementos que la definen son distintos en cada persona. c) A nivel metodolgico, no se pueden utilizar estrategias nomotticas. d) Ndla. 186.- El concepto de rasgo de personalidad: a) Hace referencia a la presencia de patrones coherentes de conducta. b) Es la ms slida base explicativa de las diferencias interindividuales en conducta. c) Posee mayor utilidad explicativa que descriptiva. d) Ndla. 187.- En la teora de Cattell los rasgos dinmicos: a) Son ms flexibles y consistentes. b) Son los que mayor comunalidad presentan. c) Hacen referencia a la base motivacional de la conducta. d) Ndla. 188.- Segn la teora de los rasgos, la conducta est explicada por: a) Los rasgos. b) Otra conducta. c) Procesos y funciones psicobiolgicos subyacentes. d) Ndla. 189.- Seale la crtica del modelo situacionista al modelo personalista: a) Subestimar la unidad de la personalidad. b) Sobreestimar los factores personales y subestimar los factores situacionales. c) Subestimar los factores personales. d) Ndla. 190.- Cuando decimos que la Personalidad hace referencia al carcter nico del individuo debemos entender que los elementos que la configuran: a) Se organizan de forma singular en cada persona. b) Son distintos en cada individuo. c) Deben estudiarse con metodologa observacional. d) Ndla. 191.- Una de las notas ms diferenciadoras de las teoras de la personalidad es: a) Su carcter de teoras generales o particulares en funcin de la conducta explicada. b) Su carcter de teoras generales de la conducta, las distintas teoras han pretendido dar una visin global del ser humano. c) Su carcter de teoras particulares. d) Ndla. 192.- Debemos entender que la situacin: a) Puede homogeneizar las reacciones si es altamente estructurada. b) Incide en la conducta segn es percibida y valorada por el individuo. c) Incluye parmetros (como los recogidos en las dos alternativas anteriores) que deben considerarse en la prediccin de la conducta. d) Ndla. 193.- Debemos entender que los rasgos de Personalidad: a) Aglutinan pautas regulares de comportamiento. b) Causan la conducta. c) Explican la variabilidad intra-individual. d) Ndla. 194.- La Psicologa de la Personalidad: a) Establece las bases tericas de la Psicologa General. b) Describe y explica las funciones de la conducta general. c) Estudia cmo las funciones de la conducta general trabajan en la determinacin de la conducta individual. d) Ndla. 195.- Veamos si ha entendido el concepto de estado. Cuando se habla de estado de ansiedad se esta haciendo referencia a: a) Una predisposicin a percibir y valorar un amplio nmero de situaciones como peligrosas o amenazadoras. b) Una activacin puntual de la predisposicin a manifestar ansiedad. c) Una tendencia a responder a las situaciones de amenaza con reacciones de ansiedad. d) Ndla. 196.- La Psicologa de la Personalidad estudia: a) El funcionamiento en el individuo de procesos psicolgicos comunes. b) Esencialmente aquellos aspectos en los que uno se parece a los dems. c) procesos psicolgicos idiosincrsicos. d) Ndla.

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197.- El concepto cientfico de Personalidad: a) Abarca tanto la conducta manifiesta como la experiencia privada. b) Refiere esencialmente a la experiencia privada de cada individuo. c) Resume la conducta manifiesta comn a los diversos rasgos que forman la estructura de personalidad. d) Ndla. 198.- Cuando decimos este nio tiene la misma personalidad que su padre, implicamos que: a) Tienden a comportarse de manera semejante. b) Tienen un gran parecido fsico. c) Permanece latente el complejo de Edipo. d) Ndla. 199.- Cuando se dice que la personalidad es nica, se sugiere que: a) Los elementos de la personalidad de un individuo son irrepetibles. b) La organizacin de los elementos de la personalidad es peculiar para cada individuo. c) Debemos estudiar a los individuos de uno en uno porque no podemos establecer generalizaciones. d) Ndla. 200.- El carcter nico de la Personalidad se refiere: a) A la particularidad de los elementos que la componen. b) A la necesidad de utilizar una aproximacin idiogrfica. c) A la peculiar organizacin de los elementos, por otra parte comunes con otros individuos, la integran. d) Ndla. 201.- El carcter nico de la Personalidad sugiere que cada individuo: a) Se comporta segn sus propias reglas. b) Posee una serie de rasgos exclusivos. c) Puede caracterizarse por la organizacin peculiar de los elementos que conforman la Personalidad. d) Ndla. 202.- Segn las tipologas somticas. Cules son las caractersticas temperamentales de las personas con un fsico mesomorfo?: a) Asertivo, enrgico, bravo. b) Introvertido, cerebral, miedoso. c) Relajadas y sociables. d) Ndla. 203.- El concepto de Personalidad implica: a) Diferenciacin intraindividual a lo largo de la vida. b) Estabilidad temporal y variabilidad situacional. c) Organizacin distintiva individual. d) Ndla. 204.- Veamos si ha entendido el captulo. La Personalidad de un individuo viene definida esencialmente por: a) La presencia de elementos estructurales nicos. b) Su particular dotacin y dinmica biolgicas. c) La presencia de una dinmica relacional individuo-ambiente diferencial. d) Ndla. 205.- La Personalidad: a) Es un observable objetivo y pblico. b) Se infiere de la observacin de la conducta. c) Las dos opciones anteriores son errneas. d) Ndla. 206.- El concepto de Personalidad: a) En gran medida es sinnimo de conducta. b) Recoge lo peculiar e idiosincrsico del individuo. c) Es una construccin conveniente del evaluador. d) Ndla. 207.- Al hablar de personalidad se sugiere: a) La existencia real de un ente organizador de la conducta. b) Un constructo inferido de la observacin de la conducta. c) Una abstraccin directa de la conducta observada. d) Ndla. 208.- El estudio cientfico de Personalidad: a) Permite predecir diferencias individuales. b) Implica hacer juicios de valor acerca de las personas analizadas. c) Descarta la conducta motivacional por su dificultad de operacionalizacin. d) Ndla. 209.- El concepto de personalidad: a) Es claramente unvoco. b) Hace referencia a lo peculiar y distintivo de cada individuo. c) Recoge esencialmente la imagen social de la persona. d) Ndla.

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210.- Los rasgos que definen la estructura bsica de la personalidad son: a) Comunes a todos los individuos. b) Peculiares de cada persona. c) Notablemente especficos. d) Ndla. 211.- El concepto cientfico de Personalidad supone: a) estabilidad y consistencia en la conducta. b) capacidad de relacin interpersonal y atractivo personal. c) adaptacin comportamental. d) Ndla. 212.- En el entendimiento cientfico de la personalidad se hace referencia a: a) La imagen que los dems tienen de un individuo. b) Juicios de valoracin sobre el valor adaptativo de la conducta. c) Caractersticas relativamente estables y consistentes. d) Ndla. 213.- El modelo interaccionista plantea que la conducta est determinada en parte por: a) Factores personales o rasgos. b) Por las caractersticas situacionales. c) Las dos respuestas anteriores son correctas. d) Ndla. 214.- El modelo interaccionista plantea que la conducta est determinada por: a) Por factores personales o rasgos y caractersticas situacionales. b) Fundamentalmente por factores personales o rasgos. c) En parte por factores personales o rasgos y, en parte por las caractersticas situacionales y fundamentalmente por las caractersticas que presenta el individuo y las caractersticas de la situacin en donde ste acta. d) Ndla. 215.- La estabilidad temporal de la conducta hace referencia a: a) Que comportamientos similares se produzca en uno solo en una situacin nica, sino en distinto tipo de situaciones. b) A la regularidad de la misma a lo largo de un perodo significativo de tiempo. c) Conductas similares percibidas intraindividualmente como equivalentes. d) Ndla. 216.- Si nos referimos a la organizacin dinmica intraindividual de aquellos sistemas que determinan su ajuste nico a su ambiente podemos decir que se trata de: a) Una definicin de personalidad. b) Una definicin de inteligencia. c) A y b son incorrectas. d) Ndla. 217.- Qu tipo de organizacin tienen los rasgos?: a) Solamente de carcter jerrquico. b) En estructuras basadas en actos expresivos y rasgos habituales. c) De carcter estructural y jerrquico. d) Ndla. 218.- Uno de los dos requisitos fundamentales para la definicin de un rasgo es: a) La coherencia del comportamiento. b) La consistencia transituacional. c) Que depende de la situacin concreta. d) Ndla. 219.- Los rasgos tienen un carcter: a) Disposicional, encontrndose activos en todo momento. b) Subyacente, no se encuentran activos en todo momento. c) Observacional. d) Ndla. 220.- En el desarrollo del modelo de los Cincos Grandes de la personalidad, una metodologa esencial es: a) El experimento. b) El anlisis factorial. c) El estudio previo de las bases tericas de las dimensiones halladas. d) Ndla. 221.- Segn las tipologas somticas. Cules son las caractersticas temperamentales de las personas con un fsico endomorfo?: a) Aventureras y dominantes. b) Reservadas y tmidas. c) Relajadas y sociables. d) Ndla. 222.- Los sujetos con Patrn de personalidad Tipo A se caracteriza por: a) Alta satisfaccin laboral. b) Describe un rasgo esttico de personalidad. c) Baja sensibilidad al estrs. d) Manifestar una propensin a sufrir estrs en el trabajo. 19

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223.- Cuando una persona mantiene un comportamiento similar en diversas situaciones se habla de: a) Consistencia transituacional. b) Estabilidad temporal. c) Coherencia en el comportamiento. d) Ndla. 224.- La personalidad es: a) Un constructo terico. b) Una conducta explcita. c) Parte de la conducta de una persona. d) Ndla. 225.- Cul de los siguientes no es uno de los cinco grandes factores de personalidad?: a) Extraversin. b) Afabilidad. c) Psicoticismo. d) Estabilidad emocional. 226.- Para Mischel, los sistemas autorreguladores hacen referencia a: a) Las expectativas. b) Los valores. c) Los objetivos. d) Ndla. 227.- Los tres modelos tericos en el estudio de la personalidad son el situacionista, el interaccionista y el......: a) Mentalista. b) Estructuralista. c) Funcionalista. d) Ndla. 228.- Para.......... los rasgos son las realidades ltimas de la organizacin psicolgica y operan de un modo nico para cada persona: a) Allport. b) Cattell. c) Rogers. d) Ndla. 229.- Qu tipo fsico relaciona Sheldon con el temperamento cerebrotnico, introvertido y cerebral?: a) Endomorfo. b) Mesomorfo. c) Ectomorfo. d) Ndla. 230.- Cuando en las teoras personalistas de la personalidad cuando se hace depender la conducta del individuo de una serie de disposiciones estables de respuesta qu tipo de teora es?: a) Teora de estado. b) Teora de situacin. c) Teora de rasgo. d) Ndla. 231.- Los dos primeros factores que Eysenck defini en su teora de la personalidad fueron ExtraversinIntroversin y............: a) Neuroticismo-Psicoticismo. b) Neuroticismo-Estabilidad emocional. c) PsicoticismoEstabilidad emocional. d) Ndla. 232.- Las teoras de rasgo son un modelo de personalidad: a) Personalista. b) Situacionista. c) Interaccionista. d) Ndla.

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HOJA DE RESPUESTAS. ASIGNATURA: NOMBRE DEL ALUMNO: DNI:

CAPTULO 12: LA PERSONALIDAD

Respuestas de alternativa mltiple: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 21

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38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 22

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89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139.

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140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190.

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Lo que un hombre piensa de s mismo, esto es lo que determina, o ms bien indica, su destino. Henry David Thoreau

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