PROYECTO
In corporArte
Reflexin en torno a la necesidad de pensar y valorar mi corporeidad, construir sentido frente a este para lograr equilibrio. La armona, basada en la dignidad humana y el respeto del cuerpo, el respeto a la persona. El cuerpo es, por tanto, inviolable por todos (individuo, sociedad, estado) y es inalienable, no puede ser objeto de comercio, (no solo el cuerpo vivo sino tambin para el cadver). Se considera que ste solo puede ser objeto de respeto y culto.
1. El Cuerpo humano
Etimologa de la palabra cuerpo; Qu es? Ser objeto y ser sujeto? Qu haces con l? Y con tu boca? Cmo le dialogo? Cmo lo pienso? Qu experiencias ha tenido? Cmo se expresa? Cmo se desprecia? Ejemplos El cuerpo: fuente de placer y de dolor Expresiones con las partes del cuerpo Su valor. El cuerpo ser con y para los dems. La responsabilidad, la dignidad personal Dilogos con otros cuerpos. Una experiencia poltica.
1.2. Prcticas
Usos y abusos desde: La publicidad, la moda, los reinados, Cuerpos ideales, el deporte, la medicina, los tatuajes, el piercing. La Anorexia y Bulimia; el consumismo
1.3. Reflexin
Cmo humanizarnos? Cuerpo sin rostro, rostro sin cuerpo Dibuja la cara: faltan los sentidos, uno o varios. Analiza, qu se siente?
1.5. Autorretrato
Yo en el espejo: Cmo me describo Cual es el sentido de mi existencia Cmo soy (me dibujo y escribo) redacto como quiero que me recuerden.
1.7. El Portafolio
Archive en una carpeta las pruebas o evidencias (cualitativas) del trabajo que realiza y los resultados de su proceso de aprendizaje, para ser valorado
Bibliografa
Hogarth, Burne. Anatoma dinmica, Editorial Evergreen Taschen, Nueva York 1985
Pginas Web
http://www.librodearena.com/post/alberka/cuerpo-y-arte-en-los-noventa/35185/2755
los noventa)
(Cuerpo y arte en
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lap/lemarroy_g_ms/capitulo2.pdf (El cuerpo como medio artstico) http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Inma %20Benedicto%20Mart%C3%ADnez.pdf (Creatividad, identidad y corporeidad)
2.
2.1. Desarrolle cada una de las preguntas (de acuerdo a lo planteado en la clase) 2.2. Una vez concluido el temario (o cuestionario) elabore una presentacin, con base en el bloque de preguntas y respuestas; colquela al comienzo del proyecto. 2.3. Realice las respectivas conclusiones y ubquelas al final del trabajo. Orden para la presentacin del Proyecto: a. Contraportada (ver siguiente pgina) b. Presentacin c. Desarrollo de las preguntas o las respuestas d. Conclusiones e. Bibliografa de apoyo/ pginas web El trabajo se debe presentar en hojas blancas, tamao carta y en una carpeta de la misma medida.
Mitad de la hoja
4 cm
CUERPO E HISTORIA
Titulo. Nombre con el que se identifica el trabajo, debe ser muy claro y no mayor de 15 palabras; tampoco poseer conjugaciones verbales. En lo posible, debe contener los trminos significativos que describan el tema tratado. Va centrado y en maysculas. Arial
3 cm
Margen visual
4 cm
Por: Carlos Andrs Gutirrez Senz 14 9.1 Nombre del autor del trabajo. Cdigo y Curso. Van centrados
3 cm
Grado 9
Conceptos Lenguaje visual Lectura Multitextual
3.
Artes Visuales
Relatos Lectura de: imgenes, objetos culturales, smbolos, entorno, naturaleza, Textos. Historia Interpretacin. Opinin Detalle anatmico: cabeza, Retrato (distintas tcnicas) cuello; torso, brazo, mano; Pierna, pie. Volmenes y medidas Forma y masa. Luz y sombra: plana, difusa y escultural Proporcin, modificaciones El desnudo. El escorzo Movimiento (esquemas) Portafolio (Se realiza con todos los trabajos elaborados en la clase). Manejo materiales y tcnicas Historia. Precursores Escultura. Renacimiento. Lectura recomendada Geometrizacin Claroscuro In corporArte Trabajo de consulta Sustentacin Romanticismo 1. Contexto: Ubicacin geogrfica b. Histricas c. Polticas d. Sociales e. Culturales 2. Caractersticas de finales del siglo XIX y principios del XX 3. Inventos y descubrimientos de la poca en el mundo 4. Caractersticas de la Pintura y la escultura. 5. Principales artistas: Pintores y Escultores 6. Cuales temas trataron? Nombre algunas obras Elaboracin y presentacin del Ensayo
El Retrato
Proyecto
4.
Si tiene dudas o dificultades en la elaboracin de la consulta no dude en preguntar. Siempre avive la iniciativa. La responsabilidad de trabajar, el compromiso y la exigencia es personal. Para realizar la consulta debe tener en cuenta: 1. El tema objeto de estudio, de anlisis y su comprensin. En este caso el Romanticismo 2. Las seis (6) preguntas. Lo mejor es realizar una sntesis de cada una de las preguntas y con base en el anlisis y los argumentos que elabor, dar respuesta a cada una. Recuerde que no es hacer un resumen. Para realizar la sntesis, -recomponer las partes esenciales de un todo-, es necesario leer, analizar, comprender, Al leer el artculo siempre est preguntndose, que dice en el argumento, cmo lo dice, cual es su intencin. Si comprendemos podremos separar lo esencial del trabajo. 3. La bibliografa que se cita es para ser consultada y como base para la redaccin del trabajo. Es un aporte con el objeto de ampliar la informacin y enriquecer el contenido del ensayo. En este caso son fuentes impresas y virtuales 4. Glosario propio. Trminos poco conocidos o que no son usualmente utilizados en el contexto en el que aparecen. En el glosario slo podemos encontrar trminos desconocidos de un texto o los ms importantes de este. Se busca aclarar el sentido de las palabras, definir el trmino perteneciente a un rea del conocimiento o a una disciplina especfica. 5. El Ensayo Consiste en la interpretacin de un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, etc.) de manera libre y asistemtica, con voluntad de estilo, relativamente breve , producto de un ejercicio que obliga a la recoleccin de informacin (su discernimiento, su profundizacin, su sntesis), en donde el autor se expresa de manera particular. El argumento es la base del ensayo (del latn argumentum: prueba o razn para justificar algo); la sustentacin se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, en todo tipo de justificaciones, en la interpretacin de los datos obtenidos y en considerar los hechos o circunstancias pertinentes al tpico o tema considerado. Argumentar significa defender una idea o una opinin aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La argumentacin es un proceso del pensamiento que atae a las conclusiones y no a las declaraciones en que stas se basan. El argumento se forma de una serie de premisas, aseveraciones, razones o afirmaciones; de estas premisas se deriva una conclusin.
Debes tener en cuenta el anlisis y la sntesis, lo esencial, lo fundamental que obtuvo al responder cada una de las preguntas propuestas. Las conclusiones de un trabajo son la parte (seccin o captulo) final, de reducidas dimensiones, donde el estudiante trata de sintetizar lo expuesto en los libros o pginas web consultados, de modo tal que resulten destacados los aspectos ms importantes del tema trabajado durante el desarrollo de la consulta (mediante las preguntas). Las conclusiones tienen por objeto permitir una apreciacin global de los resultados del trabajo. Por lo tanto ellas son el resultado (corolario) de lo ya dicho, porque resumen de algn modo lo previamente expuesto. Es el estudiante quien saca por s mismo las conclusiones, leyendo atentamente lo ya escrito. Es conveniente aclarar que son muy importantes y sumamente tiles para su desarrollo tanto conceptual como cultural. Al iniciar con un prrafo introductorio se recomienda un encabezamiento: una vez seleccionada y analizada la informacin y, respondiendo a los interrogantes planteados se llega al conjunto de conclusiones. Se debe ser muy claro en cuanto a sealar que dicha conclusin est referida a tal concepto, adems, ser enftico, seguro en lo que se afirma y de hecho, presentarla como un resultado (sentencia) Hay un cierto elemento de libertad en las conclusiones. Ello se refiere a la posibilidad de incluir all apreciaciones que, aunque sintticas y generales, pueden ser tambin de tipo personal, hasta cierto punto evaluativas o apreciativas. Tambin es el lugar apropiado para expresar algunas limitaciones que el mismo estudiante aprecie en su trabajo y para proponer, (como muchas veces se hace), nuevas lneas o problemas de consulta que se desprenden de lo ya tratado. Lea y Re-lea lo que escribe.
Cada tres (3) semanas resuelve 2 preguntas, segn el orden establecido y debe presentar las conclusiones a que llegue. No olvide que las conclusiones son el soporte para elaborar el Ensayo. Una vez concluida la consulta del tema, dispone de un mes para la elaboracin este. El trabajo se realiza en hoja blanca tamao carta, a mano (quien quiera realizarlo en computador est en libertad de hacerlo), letra legible y entendible, en una sola tinta, bien presentado (sin rayones multicolor, manchas, hojas rotas, ajadas o estropeadas, dobladas, etc.), con mrgenes visuales (al escribir se deja una sangra y por tanto no hay necesidad de trazar lneas) y sin dejar espacios blanco (hacer buen uso del papel). Se deben hacer las respectivas correcciones al trabajo. No olvide presentar el trabajo al da con los respectivos controles. Sin la elaboracin y la presentacin de las conclusiones corregidas, no podr presentar el Ensayo.
5.
Hoja papel edad media tamao de pliego (25 x 35 cm) Formato para la presentacin del trabajo. Marcar, segn la ubicacin de la hoja y en el sitio sealado
Formato Vertical
Formato Horizontal
NOTA Es responsabilidad del estudiante traer la hoja debidamente formateada y marcada para el inicio de cada una de las clases.
5.2. Portafolio
Se realiza con todos y cada uno de los trabajos realizados en la clase Es conveniente archivar los dibujos en una carpeta con el fin de ver el proceso desarrollado durante cada periodo, valorarlo y por consiguiente, protegerlos Los trabajos se guardan segn el orden de la plancha realizada Se deben realizar las correcciones a cada uno de los dibujos. Es un compromiso personal de superacin. Al finalizar cada bimestre y el ao, se deben presentar todos y cada uno de los trabajos para hacer la valoracin final del proceso, poder reflexionar sobre los avances y las dificultades.
5.3. Materiales
Block edad media tamao octavo (1/8) de pliego Lpiz 6B o 5B, lpices de color, carbn o carboncillo Borrador de nata de leche o M P ( miga de pan) Limpia tipo Una carpeta tamao 1/8 de pliego
6.
Cine Arte
Se relacionan a continuacin, un listado de pelculas que se recomiendan para hacer lectura de imgenes; se deben asumir libre y voluntariamente. No hay que presentar trabajo.
1. 2. 3. 4.
Las tortugas tambin vuelan El viento que agita la cebada La dignidad de los nadie En el nombre del padre
11. Mara Cano 12. La estrategia del caracol 13. Manos Mgicas 14. Los tres idiotas
5. Los cuatrocientos golpes 6. Cometas en el cielo 7. La mala educacin 8. La lengua de las mariposas 9. Los olvidados 10. Los viajes del viento
15. Mi pie izquierdo 16. Forest Gump 17. Valiosa promesa 18. Despertares 19. La visin del futuro 20. Los aos maravillosos