CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL JAVIER ROJO GOMEZ BACALAR QUINTANA ROO LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA VII SEMESTRE.

ESCUELA: FRANCISCO J. MJICA CLAVE: 23DPR0281G LOCALIDAD: CHETUMAL Q.ROO GRADO Y GRUPO: 6 A PERIODO DE APLICACIN: DEL 13 AL 24 DE FEBRERO. BLOQUE: 4 MODALIDAD: PROYECTO
ASIGNATURAS MBITO, TEMAS/SUBTEMAS,

ESPAOL CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FORMACIN CVICA Y TICA

mbito: Estudio. Tema: Elaborar textos de contraste. mbito: El cambio de las interacciones. Tema: Aprovechamiento de la formacin de imgenes en espejos y lentes. Eje: Componentes econmicos Tema: Pases pobres, pases ricos. Tema: La edad media en Europa y el acontecer de oriente en esta poca. Tema: Los pilares del gobierno democrtico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de un mismo tema. Identifica errores en la ortografa de los textos ajenos. Emplea palabras de una misma familia lxica que les sirvan para determinar la ortografa de una palabra. Se familiariza con manifestaciones de diferentes culturas. Identifica las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de un mismo tema. Identifica errores en la ortografa de los textos ajenos. Emplea palabras de una misma familia lxica que les sirvan para determinar la ortografa de una palabra Se familiariza con manifestaciones de diferentes culturas. Determina las caractersticas del producto, el proceso a desarrollar, y los materiales y herramientas que necesita a partir de diseos existentes. Compara la formacin de imgenes en espejos y lentes, y la relaciona con el funcionamiento de algunos aparatos pticos. Reconoce la importancia de los aparatos pticos en la investigacin cientfica, as como su utilidad en algunas actividades humanas.

Identifica las caractersticas de los pases con mayor y menor desarrollo econmico. Ubica la duracin del periodo y los principales procesos histricos aplicando el trmino siglo. Ubica temporal y espacialmente en mapas las culturas que se desarrollan en Europa y Oriente. Explica las causas y consecuencias de la cada del Imperio romano de Occidente. Analiza los rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y religin en las sociedades feudales. Participar en acciones que favorezcan la convivencia con base en principios democrticos, como el dilogo, la votacin y el consenso. Distinguir y emplear sus formas figurativas y abstractas en representaciones tridimensionales. El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) La toma de decisiones con informacin suficiente para expresar e interpretar mensajes. La comunicacin afectiva y efectiva. La utilizacin del lenguaje como una herramienta para interpretarse y comprender la realidad. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Fortalezcan la capacidad de los alumnos de analizar y representar informacin sobre las actividades productivas en las escalas local, nacional y mundial e identificar las diferencias socioeconmicas de los pases en el contexto de la globalizacin. Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia Apego a la legalidad y sentido de justicia Comprensin y aprecio por la democracia Capacidad de comprender y valorar crticamente las manifestaciones culturales y artsticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno.

COMPETENCIAS

SITUACIN DIDCTICA

A ELABORAR TEXTOS!

RECURSOS

COMPONENTE ( C,P,A)

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

lunes 13-feb-12 Activacin de conocimientos previos: Contesta las siguientes preguntas: Alguna vez te ha dado dolor de muela? Qu has hecho para calmar el dolor? Alguna vez te ha dado hipo? Qu has hecho para quitarlo? Comenta con tus compaeros tus respuestas. Renete de 3 integrantes y responde el cuadro de la pg. 127 de tu libro de espaol Platica con tu equipo tus respuestas y cmo es que sabes dicha informacin. Lee en voz alta para el grupo, tus respuestas planteadas. Menciona en cuales de los malestares mencionados has aplicado los remedios que escribiste. Tarea de casa: Elige 3 malestares y pregunta a tus familiares que remedios saben para curarlas. Investiga que es un texto cientfico y en qu consiste. Contesta las siguientes preguntas: Alguna vez te has preguntado porque nos podemos mirar en el espejo? Qu es lo que permite que podamos vernos en los espejos? A qu conclusin has llegado? Comenta tus respuestas con tus compaeros. Escucha la historia que la maestra te contar de narciso. Contesta: Qu te pareci la historia? Crees que sea una realidad o un mito? Por qu? Observa las imgenes presentadas en el pizarrn de los tipos de espejos que existen. Comenta: Cul de esos espejos has utilizado? Conoces el nombre de cada uno? Abre tu libro de ciencias naturales y lee la lectura en forma compartida de la pg. 113-115. Subraya los conceptos y definiciones que consideres importantes. Pasa al frente y escribe el nombre que le corresponde a cada tipo espejo. Martes 14-feb-12 Activacin de conocimientos previos Contesta lo siguiente: Qu es un texto cientfico? En algn momento de tu vida has ledo un texto cientfico? Si es as Sobre qu trat? Comenta con tus compaeros tus respuestas. Escucha la lectura de la pg. 125 de tu libro de espaol y sguela en silencio. Encierra las palabras que no entiendas y busca en el diccionario el significado de cada una de ellas. Menciona a qu tipo de texto crees que pertenece la lectura y por qu? Escucha la explicacin de la maestra.

Libro de espaol del alumno. Lecturas del texto.

Imgenes de los 3 tipos de espejos. Libro de ciencias naturales.

Libro de espaol del alumno. Libreta del alumno.

Escribe las siguientes preguntas en tu libreta: Crees que la medicina herbolara es menos efectiva que la medicina alpata? Por qu? Segn las experiencias con tu familia, como suelen remediar ciertos malestares que se dan comnmente? Da a conocer tus resultados. Tarea de casa: investiga su explicacin cientfica y la sugerencia mdica de los 3 malestares que investigaste con tus familiares Activacin de conocimientos previos Contesta lo siguiente: Sabes qu es la edad media? Has escuchado hablar de la existencia de los reyes? Cul era su funcin? En la actualidad existen los reyes? Sabes a que se dedicaban los caballeros? Sabes que es un monje? Cul era su funcin? Comenta tus respuestas con el grupo. Observa el video de la edad media y menciona algunas caractersticas que lograste identificar que ocurri en esa poca. Observa las imgenes de tu libro de historia de la pg. 102 y 103 y comenta lo que observas de ellas. Organzate en binas, Lee la pg. 106 y 107 y realiza un cuadro sinptico de lo ledo. Da a conocer la informacin de tu cuadro sinptico. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Saben cules son los pases pobres y ricos? Saben cundo gasta su familia en alimentos durante una quincena? Saben que es el producto interno bruto (PIB)? Comenta tus respuestas con tus compaeros. Renete en binas y observa las imgenes que se te presentan en la pizarra. Distingue aquella imagen que corresponde a un pas con menor desarrollo econmico y acuerda con tu compaero qu imagen se parece a una familia mexicana. Lee y comenta la pg. 114 de tu libro de geografa. Observa el mapa mundial del (PIB) que est en la pg. 193 y enlista en tu libreta los nombres de los pases que tiene un (PIB) mayor a los 1000 millones de dlares. Ubica en un planisferio con diferentes colores el nombre de los pases que enlistaste. Da a conocer que pases ubicaste en el planisferio. DESARROLLO

Video de la edad media. Libro de historia del alumno.

Imgenes de un pas desarrollado econmico y con menor desarrollo econmico. libro de geografa del alumno. Planisferio con nombres.

Mircoles 15-feb-12 Da a conocer la investigacin de los malestares que elegiste en la clase anterior. Organzate en binas. Recibe 4 fichas y elabora 4 fichas 2 fichas de remedios caseros y 2 fichas con remedios mdicos. Registra la informacin de cada malestar y del remedio correspondiente. Toma como ejemplo las fichas que mostrar la maestra. Intercambia tus fichas con las de otros compaeros. Lee y comentan la informacin de cada una ellas. Visita al planetario con tus compaeros y maestras. Contesta las siguientes interrogantes: Sabes de qu partes est compuesto el ojo humano? Sabes cmo capta las imgenes el ojo humano? Comenta tus respuestas con tus compaeros. Observa el video que se te presentar sobre el funcionamiento del ojo humano. Menciona algo que te llam la atencin del video y por qu. Lee las pg. 118,120 y 121 de tu libro de ciencias naturales y responde el crucigrama que se te proporcionar Da a conocer tus respuestas al grupo. Verifica tus aciertos y errores. Tarea de casa: Investiga la causa y como se corrigen los siguientes problemas visuales: La miopa e hipermetropa. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes cuestiones: Conoces que tipo de gobierno tiene nuestro pas? Si/no Cul es? Qu piensas cuando se dice que nuestra republica es democrtica? Sabes por qu nuestra republica es federal? Si/no Por qu? Sabes en cuntos poderes se divide el poder federativo de nuestro pas? Lee las pg.82, 83,84 y 85 de tu libro de formacin cvica y tica, por medio de la lectura compartida. Realiza un cuadro sinptico, donde ubiques los 3 poderes de la federacin. Escribe de cada poder federativo cules son sus funciones, quien est a cargo y quienes lo conforman. Da a conocer tu cuadro sinptico de acuerdo como te indique la maestra. Tarea de casa: Estudia tu cuadro sinptico realizado de los 3 poderes de la federacin.

Ficha de muestra del malestar y sus remedios. Fichas en blanco.

Video sobre el funcionamiento del ojo humano. Libro de ciencias naturales del alumno. Crucigrama del funcionamiento del ojo.

Libro de formacin cvica y tica. Libreta del alumno.

Jueves 16-feb-12 Contesta lo siguiente: Alguna vez has odo la palabra contrastar? En dnde? Sabes que significa la palabra contrastar? Comenta tus respuestas y escucha la explicacin de la maestra. Renete de 3 integrantes. Lee el texto de la pg. 129 y 130 de tu libro de espaol por medio de lectura compartida. Comenta con tu equipo que semejanzas y diferencias encontraste al leer los dos textos. Realiza un cuadro comparativo y escribe las semejanzas y diferencias de ambos textos. Da a conocer tus respuestas del cuadro comparativo realizado. Tarea de casa: Investiga 2 malestares que se dio en la edad media y cules fueron sus remedios. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Recuerdas en qu consiste el ingreso producto interno bruto (PIB)? Sabes que es el ingreso per cpita? Si es as mencinalo. Comenta tus respuestas con el grupo. Lee y analiza la informacin de la pg. 115 de tu libro de geografa. Ubica en un mapa de Mxico con nombres, la informacin del ingreso per cpita de la entidad de guerrero y Chiapas, apyate en la tabla del PIB per cpita de las entidades federativas que se encuentra en la pg. 117 de tu libro de geografa. Saca la diferencia con relacin a la entidad de ingreso ms alto al ms bajo. Observa las imgenes de la pg. 117 de tu libro de geografa. Analiza y discute con tus compaeros por que las cifras no muestran la pobreza extrema que existen en el pas. Viernes 17-feb-12 Activacin de conocimientos previos: Realiza las predicciones pertinentes sobre el contenido del texto, que se presentar, de acuerdo al ttulo mostrado. Observa la portada y contraportada del libro, as como algunas pginas y subttulos, y contesta las siguientes preguntas: -De qu creen que se trata el libro? -Qu personajes creen que aparecern? Escucha el texto que se leer en voz alta, mientras el resto del grupo sigue la lectura en silencio. Responde a las interrogantes que se te preguntarn durante la lectura. -Qu creen que suceder a continuacin? -En que se basan para predecir lo mencionado?

Libro de espaol del alumno. Libreta del alumno.

Libro de geografa del alumno. Mapa de Mxico con nombres.

Cuento Hojas blancas

De acuerdo a lo platicado con el grupo y tomando en cuenta las predicciones que tienes: Escribe el final que consideres adecuado para la historia, en la hoja que te entregar la maestra. Lectura del final propuesto en voz alta, para que el grupo las conozca. Contesta las interrogantes: Qu final te gust ms? Por qu?

Escuche el final del texto original, hecho por la maestra. Comenta si fueron acertadas tus predicciones. Recordatorio de lo que se vio en la clase pasada con el tema de la edad media. Renete de 4 integrantes como te asigne la maestra. Pasa un integrante de tu equipo a tomar el tema o subtema que les tocar exponer. Lee la informacin que te toc exponer y elaborarlo para presentar en diapositivas. Crea tres preguntas del tema que te toc. Activacin de conocimientos previos Contesta lo siguiente: Alguna vez has escuchado de la gente decir que ven borrosos los objetos lejanos? al igual Que ven borrosos los objetos cercanos? Crees que se deba a enfermedades? Si fuera as conoces de qu enfermedades se trata? Comenta tus respuestas con tu grupo. Observa las imgenes presentadas en tu libro de ciencias naturales pg. 122 y 123 Contesta las preguntas que se te presentan basndote de las imgenes vistas. Da a conocer y compara tus resultados con tus compaeros. Tarea de casa: Investiga para qu sirve un microscopio cuantos tipos de microscopios existen. Traer planilla del microscopio. Libro de historia del alumno. Aula de medios.

Libro de ciencias naturales del alumno. Planilla del microscopio.

Mircoles 22-feb-12 Renete de 4 integrantes de acuerdo como se te indique. Busca la informacin de los malestares y sus remedios que en un principio investigaste al realizar tus fichas. Elige uno y elabora en papel bond un cuadro comparativo de los conocimientos populares y conocimientos cientficos de ese malestar elegido. Toma en cuenta los siguientes puntos para la elaboracin del cuadro:
Con. Populares Nombre Causas Mecanismos Prevencin Formas tratamiento con. Cientfico

Papel bond. Papel bond con puntos para la elaboracin. Hojas blancas.

Analiza y discute con tu equipo si la informacin cientfica que investigaron tiene correspondencia con la informacin popular. En hoja blanca escriban un texto breve en el que presentarn las ideas complementarias y contrastes acerca de ambas posiciones. Escucha el ejemplo que la maestra te proporcionar Pasa al frente y expn el trabajo realizado con tu equipo. Menciona que se les facilit y que se les dificult al redactar el texto. Activacin de conocimientos previos Contesta lo siguiente: Sabes para qu sirve un microscopio? Has utilizado uno? Comenta tus respuestas con tus compaeros. Renete en equipos de 4 integrantes. Observa el video que se te presentar acerca del microscopio. Comenta algo que te haya llamado la atencin de lo visto. Pasa a elegir una pregunta segn el turno que te toque. Lee con voz alta la pregunta y si sabes la respuesta contstalo, sino consltalo con tu equipo. Gana el equipo que acumule ms puntos.

Video acerca de lo que es microscopio.

Recordatorio de la clase pasada de los 3 poderes de la federacin. Renete de 5 integrantes de acuerdo como te indiquen. Observa las lminas que se pegarn en el pizarrn donde estn ubicados los nombres de cada poder federativo. Un integrante de cada equipo pasar a ubicar la informacin segn corresponda al poder federativo. Tira el dado y de acuerdo al nmero que caiga ubica la oracin o frase que te toc en alguna de las 3 lminas. Si aciertas acumularn 100 puntos, si fallan se le dar oportunidad al equipo siguientes. Gana el equipo que acumule ms puntaje. viernes 24- feb-12 Organzate en equipos de tres de acuerdo a como se te indique. Recibe un peridico, elige y observa una noticia que se te haga interesante (observa el ttulo, subttulo, la estructura de cmo est escrito la noticia). Conversa sobre la noticia que hayas ledo y expresa cules te llamaron ms la atencin y por qu. Recibe imgenes (3) relacionada con alguna noticia del peridico. Con tu equipo realiza comentarios de lo que sucede en cada una de las imgenes e identifica la o las situaciones que se presentan. Escribe una noticia basndose en las imgenes. Apyate tratando de dar respuestas a los cuestionamientos siguientes: -Qu pas? -Cmo pas? -Cundo pas? -Dnde pas? -Quin o quines estn involucrados? Lee un integrante de cada equipo el escrito ante el resto de la clase, para comparar las predicciones que formularon a partir de las imgenes. Escucha la informacin real acerca de las imgenes que se te dieron y compara lo que escribiste con la noticia real. Comenta con tu equipo, si lo que escribieron se acerc a la noticia que se ley. Dar a conocer los comentarios del equipo. Recordatorio de la clase pasada acerca de los temas de la edad media. Renete con tu equipo con el que realizars tu exposicin. Saca un papelito donde te indicar el turno a pasar. Pasa a exponer con tu equipo de acuerdo. Dicta las preguntas que realizaste.

dado de peluche Oraciones o palabras de las funciones de los 3 poderes

Peridicos. Imgenes de noticias de un peridico.

CIERRE

Computadora y bocinas.

Al finalizar todas las exposiciones, contesta las preguntas que dictaron todos los equipos.

Espaol Respeto a las opiniones de sus compaeros. Participacin en las preguntas y lecturas. Investigaciones realizadas de textos cientficos. Cooperacin en los trabajos por equipo. Registro de fichas de malestares y sus remedios. Cuadro comparativo de diferencias y semejanzas de dos textos. Resolucin de preguntas relacionadas con lecturas. Escritura del final de un cuento. Cuadro comparativo de conocimientos populares y cientficos. Contrastacin de un mismo tema con dos textos diferentes. CIENCIAS NATURALES Participacin en las preguntas realizadas. Respeto a las indicaciones de la maestra. Respeto a las opiniones de sus compaeros. Resolucin de preguntas. Participacin en las lecturas compartidas. Participacin en los ejercicios planteados. Resolucin de crucigrama sobre el ojo humano. Investigaciones de enfermedades del ojo humano. investigaciones de la funcin del microscopio. Cumplimientos de materiales. Participacin en los equipos de trabajo. GEOGRAFIA Respeto a las respuestas de sus compaeros. Participacin en las preguntas formuladas. Participacin en las lecturas individuales y por equipo. Ubicacin de informacin especfica en un planisferio Participacin en sus puntos de vista. Cuidado de materiales presentados. Ubicacin de informacin(PIB) en un mapa de Mxico

EVALUACIN

 Analiza sus resultados planteados. HISTORIA Respeta las respuestas de sus compaeros. Participacin de preguntas. Participacin en lecturas Identificacin de caractersticas de la edad media. Elaboracin de un cuadro sinptico. Participacin en los equipos. Elaboracin y presentacin de exposicin. Elaboracin de preguntas. Dictado de preguntas. FORMACIN CVICA Y TICA Participacin en preguntas. Participacin en lecturas. Realiza un cuadro sinptico de los 3 poderes de la federacin. Exposicin del cuadro sinptico. Cooperacin en el equipo de trabajo. Respeto de puntos de vistas diferentes.