Competencias Minsa Listas de Chequeo Utiles

NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL
Agosto, 2009
Este informe ha sido producido para revisin de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). Fue elaborado por Luisa Hidalgo Jara como parte de las actividades de Iniciativa de Polticas en Salud-Per.
USAID|Iniciativa de Polticas en Salud, Per, es un proyecto de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional bajo Contrato N GPO-I-03-05-00040-00, la Orden de Trabajo N3 inici sus actividades el 02 de noviembre del 2007 y es implementada por Futures Group International, LLC
NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL
Luisa Hidalgo Jara Agosto, 2009
Estas actividades han sido posibles gracias al generoso apoyo del Pueblo de los Estados Unidos a travs de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional. El contenido de este mdulo son de responsabilidad de Futures Group International, LLC Orden de Trabajo N3 y no refleja necesariamente los puntos de vista de USAID o los del Gobierno de los Estados Unidos. USAID no es responsable del contenido parcial o total de este documento.
CONTENIDO
CONTENIDO.............................................................................................................................................................4
NCL - GENERAR EL AMBIENTE PROPICIO PARA LA IMPLEMENTACIN DE COMUNIDADES SALUDABLES ........................................................................................................... 8

Identificar actores clave que contribuyan con el desarrollo local para mejorar las condiciones de vida de la comunidad .....................................................................................................................................................10 Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables....................11 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) .................................12 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................15 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)........................17
NCL - REALIZAR LA ATENCIN PRENATAL REENFOCADA DE GESTANTE NO COMPLICADA SEGN NORMAS DEL MINSA............................................................................. 19
Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP ................................................................21 Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente ...........................22 Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP ................................................................23 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................27 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)........................29
NCL - BRINDAR ASISTENCIA TCNICA A LOS RGANOS CORRESPONDIENTES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA SEGN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS ...................................................................................................................................... 32
Identificar las necesidades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos establecidos.........................33 Adecuar las actividades de asistencia tcnica a las necesidades identificadas de acuerdo a procedimientos establecidos ...................................................................................................................................................34 Ejecutar las actividades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos. ................................................35 Informar sobre las actividades de asistencia tcnica ejecutadas de acuerdo a procedimientos .....................36
NCL - CONSERVAR MEDICAMENTOS E INSUMOS SEGN NORMAS DEL MINSA....... 37

Ubicar y organizar los medicamentos e insumos segn sistema y tcnicas establecidas ..............................39 Mantener los medicamentos e insumos de acuerdo a normas de almacenamiento y conservacin...............40 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................41
NCL - REALIZAR EL CONTROL DEL SISTEMA SEGN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS ...................................................................................................................................... 43

Monitorizar los procesos del sistema y los PGC de acuerdo a procedimientos.............................................44 Evaluar los objetivos, metas, planes y PGC de acuerdo a procedimientos....................................................45 Evaluar la calidad de la atencin y la percepcin de la calidad de acuerdo a procedimientos ......................46
NCL - REALIZAR EL CONTROL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIO/NIA DE ACUERDO A NORMAS DEL MINSA......................................................................................... 47
Evaluar el crecimiento del nio/nia, segn normas vigentes.......................................................................49 Evaluar el desarrollo psicomotor del nio/nia, segn normas vigentes.......................................................50 Identificar factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia, segn normas vigentes .................51 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) .................................52 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................56 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)........................58
NCL - DISEAR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE COMPETENCIA LABORAL CONFORME A PROCESOS ESTABLECIDOS ................................................................................ 60
Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL) ................................61 Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral.............................................62 Conducir la validacin del instrumento de evaluacin de competencia laboral ............................................63
NCL - GESTIONAR PROGRAMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD (PGC) SEGN NORMATIVIDAD ................................................................................................................................... 64

Elaborar los PGC de acuerdo a procedimientos ............................................................................................65 Implementar los PGC sus proyectos y las normas tcnicas que los sustentan de acuerdo a procedimientos 66 Realizar el seguimiento de PGC y sus proyectos de acuerdo a procedimientos............................................67
NCL - DS003-U0001: REALIZAR EL DIAGNSTICO E INDICAR TRATAMIENTO O REFERENCIA DE LOS PROBLEMAS ENCONTRADOS EN EL NIO SEGN LAS NORMAS DEL MINSA........................................................................................................................... 68
Clasificar y/o Diagnosticar la enfermedad en la nia/nio, segn la norma vigente .....................................70 Brindar orientacin o tratamiento a los problemas de salud identificados en el nio/nia segn normatividad vigente. ..........................................................................................................................................................71 Lista de chequeo - Observacin directa de la clasificacin y/o diagnstico y orientacin o tratamiento a los problemas encontrados en ambiente real de trabajo ......................................................................................72 Lista de chequeo - Registro de la clasificacin y/o diagnstico y tratamiento u orientacin en la Historia Clnica ...........................................................................................................................................................73
NCL - ATENDER EL PARTO Y PUERPERIO INMEDIATO NORMAL SEGN NORMAS DEL MINSA............................................................................................................................................... 74
Realizar la atencin del perodo de dilatacin segn normatividad vigente..................................................76 Realizar la atencin del perodo expulsivo segn normatividad vigente.......................................................77 Realizar la atencin del perodo de alumbramiento segn normatividad vigente .........................................78 Realizar la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente ...................................................79 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) .................................80 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................85 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)........................88
NCL - ATENDER EL PARTO EN POSICIN VERTICAL Y PUERPERIO INMEDIATO SEGN NORMAS DEL MINSA ........................................................................................................... 90
Realizar la atencin del parto en posicin vertical segn normatividad vigente ...........................................92 Realizar la atencin del puerperio inmediato de parto en posicin vertical segn normatividad vigente .....93 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ............................94 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)........................97 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) .................................99
NCL - URHU 0008: PLANIFICAR EL PROCESO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS DEL RECURSO HUMANO ................................................................................................................102
Coordinar el inicio del proceso de evaluacin de competencias laborales del recurso humano..................103 Preparar recursos para evaluacin segn informacin recogida del trabajador o de la organizacin..........104
NCL - PLANIFICAR EL DESARROLLO DEL SISTEMA SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE ...................................................................................................................................................................105

Adecuar las polticas nacionales de calidad en salud a la organizacin segn normatividad ......................106 Formular los objetivos y metas de la calidad de acuerdo a procedimientos ................................................107 Elaborar los planes de calidad de acuerdo a procedimientos.......................................................................108
NCL - PROCESAR LOS DATOS DE LA PRESTACIN DE SERVICIOS MANUAL/AUTOMTICAMENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIN ................................................................................................................................109
Realizar el procedimiento de manejo de los datos de la prestacin de los servicios de salud de acuerdo a las necesidades de la organizacin....................................................................................................................110 Realizar la presentacin de los datos/informacin de la prestacin de los servicios de salud segn necesidades de la organizacin....................................................................................................................111 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................112 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) ...............................114
NCL - REALIZAR LA ATENCIN DEL PUERPERIO MEDIATO Y TARDO SEGN NORMAS DEL MINSA.........................................................................................................................120
Realizar evaluacin a la purpera segn normatividad vigente...................................................................122 Diagnosticar y tratar los problemas de salud identificados en la purpera segn normatividad vigente.....123 Orientar sobre planificacin familiar, fomentar la lactancia materna y prevenir enfermedades infecciosas segn normatividad vigente.........................................................................................................................124 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) ...............................125 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................129 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................131
NCL - RECEPCIONAR MEDICAMENTOS E INSUMOS SEGN REQUERIMIENTO Y DOCUMENTOS NORMATIVOS VIGENTES................................................................................133

Realizar devoluciones de los medicamentos e insumos que no cumplen con requisitos exigidos ..............135
Verificar los ingresos de los medicamentos e insumos de acuerdo a los procedimientos establecidos.......136 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................137
NCL - ATENDER AL RECIN NACIDO CONFORME A NORMATIVIDAD VIGENTE...139

Realizar atencin inmediata al RN vigoroso segn normatividad vigente ..................................................141 Realizar atencin inmediata al recin nacido deprimido y reanimado exitosamente segn normatividad vigente .........................................................................................................................................................142 Realizar clasificacin del recin nacido con patologa, estabilizar y referir segn normatividad vigente...143 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) ...............................144 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................148 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................150
NCL - REGISTRAR LOS DATOS DE LA PRESTACIN DE SERVICIOS DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE .......................................................................................................152
Describir la prestacin de los servicios de salud segn los criterios establecidos .......................................153 Codificar la prestacin de los servicios de salud segn criterios establecidos ...........................................154 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................155 Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) ........................................................157 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................162 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................165
NCL - DESARROLLAR LA SESIN DEMOSTRATIVA DE PREPARACIONES ADECUADAS DE ALIMENTOS CON PRODUCTOS LOCALES, SEGN NORMAS DEL MINSA......................................................................................................................................................167
Planificar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos........................................................................................................169 Ejecutar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos .....................................................................................................................170 Evaluar la Sesin Demostrativa verificando el aprendizaje de los participantes, de acuerdo a procedimientos establecidos .................................................................................................................................................171 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................172 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................176
NCL - REALIZAR LA VACUNACIN SEGURA EN EL NIO/NIA Y GESTANTE SEGN NORMAS DEL MINSA .........................................................................................................178
Asegurar la cadena de fro teniendo en cuenta la normatividad vigente .....................................................180 Administrar las vacunas de acuerdo al esquema de vacunacin vigente.....................................................181 Manejar los eventos supuestamente atribuidos a la administracin de vacunas segn normatividad........182 Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP) ...............................183 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD) ..........................187 Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)......................189
NCL - Generar el Ambiente Propicio para la implementacin de comunidades saludables
NCL - Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables
MINISTERIO DE SALUD METODLOGO: TTULO DE LA NCL VERSIN: 1
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL FECHA APROBACIN:
V.1 Pgina 1 de 5 VIGENCIA: 3 AOS VIGENTE: SI
Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables. 1. Identificar actores clave que contribuyan con el desarrollo local para mejorar las condiciones de vida de la comunidad. Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA 2.
Identificar actores clave que contribuyan con el desarrollo local para mejorar las condiciones de vida de la comunidad
TTULO DE LA NCL
Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables.

01
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Identificar actores clave que contribuyan con el desarrollo local para mejorar las condiciones de vida de la comunidad.
CRITERIOS DE DESEMPEO
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A) Los participantes son tratados con cordialidad y respeto. B) Los objetivos y la importancia de la actividad son explicados en forma clara. C) La metodologa de la reunin es explicada en forma clara. D) Los grupos de trabajo son organizados de acuerdo a las pautas establecidas. E) Los lderes de la comunidad son adecuadamente identificados. F) Las organizaciones existentes en la comunidad son adecuadamente identificados. G) Las instituciones que trabajan en la comunidad son adecuadamente identificadas. H) La informacin obtenida es registrada en el libro comunal u otro documento asignado para tal fin, con claridad.
RANGO DE APLICACIN Comunidades rurales Comunidades urbanas
1. 2. 3. 4. 5.
Gua metodolgica para la implementacin de comunidades saludables. Concepto de lder y liderazgo. Concepto de organizaciones sociales. Concepto de instituciones pblicas y privadas. Libro comunal.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa de 2 sesiones. CONOCIMIENTO Cuestionario de preguntas. PRODUCTO Libro comunal con informacin 2
10
Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables

TTULO DE LA NCL
Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables.

02
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los asistentes son tratados con respeto y cordialidad. B) El objetivo de la actividad es explicado con claridad. C) El concepto y la importancia de comunidades saludables es explicado con claridad. D) Los grupos de trabajo son organizados de acuerdo a lo establecido. E) Los problemas y necesidades de la comunidad son identificados y expuestos. F) G) RANGO DE APLICACIN Comunidades rurales Comunidades urbanas El acta de compromiso es firmada por todos los actores presentes.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES a. b. c. d. e. Gua metodolgica para la implementacin de comunidades saludables. Concepto de comunidades saludables y municipios saludables. Concepto de problemas de salud. Concepto de necesidad. Compromiso social.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa de 2 sesiones CONOCIMIENTO Cuestionario de preguntas PRODUCTO Acta de compromisos de 2 sesiones
11
Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP)
CUESTIONARIO
FECHA DE INSCRIPCIN FECHA DE EVALUACIN GOBIERNO REGIONAL - DIRESA ENTIDAD EVALUADORA EVALUADOR: LUGAR DE LA EVALUACIN DA: DA: MES: MES: AO: AO:
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE:
DNI DIRESA
DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR
NOMBRES ESTABLECIMIENTO
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta solo existe una nica opcin verdadera. 1. Cual es el objetivo de una reunin de sensibilizacin de autoridades y lideres: A) B) C) D) 2. aaa bbbb Lograr el compromiso de autoridades y lderes para la implementacin de comunidades saludables. dddd
Que es una comunidad: A) B) C) D) aaaa Conjunto de personas que comparten una cultura y objetivos comunes y que viven en un mismo espacio geogrfico. cccc dddd
12
3.
Que es una comunidad saludable: A) B) C) D) Comunidad con capacidad para tomar decisiones, negociar, intervenir y resolver sus problemas de salud y proyectarse hacia su desarrollo. bbbb cccc dddd
4.
Qu es un municipio saludable: A) B) C) D) aaaa bbbb cccc Espacio territorial en el cual las polticas pblicas han consolidado entornos y propiciado comportamientos saludables en las personas, familias y comunidades.
5.
Es criterio para seleccionar la comunidad donde se implementar comunidades saludables: A) B) C) D) aaaaa. Voluntad de las autoridades representativas. ccc ddd
6.
Es citerior para seleccionar la comunidad donde se implementar comunidades saludables: A) B) C) D) aaa bbb Capacidad de convocatoria y concertacin social de los lideres y actores sociales de la comunidad. ddd
7.
Es citerior para seleccionar la comunidad donde se implementar comunidades saludables: A) B) C) D) aaaa bbb Experiencia previa de trabajo coordinado entre la comunidad y el establecimiento de salud. ddd
8.
Respecto a la conformacin del equipo tcnico para la construccin de comunidades saludables: A) B) C) D) Est integrado por el jefe del establecimiento de salud y todos los trabajadores del establecimiento de salud bbb cccc ddd
13
9.
En que consiste la sectorizacin: A) B) C) D) aaaa bbb. ccc. Consiste en delimitar y dividir territorialmente la jurisdiccin del establecimiento de salud en sectores..
10.
La funcin del responsable de cada sector es: A) B) C) D) aaaa bbbb Velar por la salud de las familias que forman parte del sector; asimismo, de la organizacin, planificacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin del trabajo con las comunidades. ddd.
JUICIO
Cumple
An no cumple
IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de las preguntas:
FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)
.. FIRMA DEL EVALUADOR
. FIRMA DEL EVALUADO
14
Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD)
LISTA DE CHEQUEO
FECHA DE INSCRIPCIN GOBIERNO REGIONAL - DIRESA ENTIDAD EVALUADORA EVALUADOR: LUGAR DE LA EVALUACIN DA: MES: AO:
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE
DNI DIRESA
LISTA DE CHEQUEO PARA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR Identificacin de actors clave. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Saluda a cada participante por su nombre y le da la bienvenida. Explica los objetivos y la importancia de la actividad en forma clara. Verifica a travs de preguntas que los objetivos y la importancia de la actividad ha quedado claro. Explica la metodologa de la reunin con claridad. Brinda las pautas para la organizacin de los grupos de trabajo. Verifica que en cada grupo se hayan elegido un(a) entrevistador(a) y un(a) secretario(a). Refuerza las preguntas clave que utilizar cada uno de los grupos de trabajo Dirige la presentacin de resultados de los grupos de trabajo en plenaria. Explica que la informacin obtenida ser muy til para organizar actividades con la comunidad.
CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO
10. Indica a los participantes que la informacin obtenida debe ser registrada en el libro comunal.
15
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR Identificacin de actors clave. 11. Verifica el correcto llenado de la informacin en el libro comunal. 12. Agradece la participacin de los asistentes y los insta a involucrarse en la construccin de una comunidad prospera y saludable Sensibilizacin de autoridades y lderes. 13. Saluda a cada participante por su nombre y le da la bienvenida. 14. Explica el objetivo y la importancia de la actividad en forma clara. 15. Verifica atravs de preguntas que el objetivo ha quedado claro. 16. Brinda las orientaciones para el trabajo en grupo de acuerdo a lo establecido. 17. Solicita a un grupo(s) trabajar comunidad saludable desde su perspectiva. 18. Solicita a otro grupo(s) trabajar comunidad no saludable desde su perspectiva. 19. Dirige la plenaria de las conclusiones de los grupos de trabajo. 20. Presenta y explica el concepto de comunidades saludables. 21. Refuerza el concepto de comunidades saludables a partir de las conclusiones de los grupos de trabajo. 22. Promueve la firma del acta de compromiso para trabajar comunidades saludables. 23. Agradece la participacin de todos y coordina la siguiente reunin. 24. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)
IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de los aspectos:
16
Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)
LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. El libro comunal tiene registrado los nombres de los lideres de la comunidad El libro comunal tiene registrados a las organizaciones de la comunidad El libro comunal tiene registrados a las instituciones que trabajan en la comunidad El acta de compromiso tiene fecha y hora. El acta de compromiso est escrita con letra clara y legible. Los compromisos escritos son entendibles. El acta contiene el nombre, el cargo o funcin, N del DNI y la firma de los actores participantes. Se consigna como parte del acuerdo la fecha y el lugar para la prxima reunin.
17
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
18
NCL - Realizar la Atencin Prenatal reenfocada de gestante no complicada segn normas del MINSA
19
NCL - Realizar la Atencin Prenatal Reenfocada de Gestante no complicada segn normas del MINSA
MINISTERIO DE SALUD DEL PER METODLOGO: TTULO DE LA NCL VERSIN: 2
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL FECHA APROBACIN: Agosto.2009
V.1 Pgina 1 de 3 VIGENCIA: 5 AOS VIGENTE : SI
Realizar la atencin prenatal reenfocada de gestante no complicada segn normas del MINSA
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
3. Evaluar integralmente a la gestante no complicada segn normatividad vigente. 4. Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente.
20
Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO 01
Realizar la atencin prenatal reenfocada de gestante no complicada segn normas del MINSA Evaluar integralmente a la gestante no complicada segn normatividad vigente.
A) La evaluacin clnica de la gestante es realizada segn norma vigente. B) La impresin diagnstica es identificada segn la evaluacin clnica de acuerdo con la normatividad vigente. C) El tratamiento es coherente con los hallazgos de la evaluacin clnica segn norma vigente. D) La historia clnica tiene registrado los datos de la usuaria de acuerdo a gua de atencin. E) Exmenes auxiliares y de laboratorio son solicitados e interpretados segn parmetros establecidos en la norma vigente. F) La violencia basada en gnero es evaluada segn normatividad. G) La gestante es referida segn necesidad y normatividad vigente. H) La toma de Papanicolaou en gestante es realizada segn gua de atencin.
RANGO DE APLICACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Procedimientos de anamnesis y tcnicas de entrevistas proveedor paciente (A,B,C). Procedimientos de evaluacin fsica general y regional obsttrica (A, B). Identificacin de factores de riesgo y signos de alarma del embarazo. ( C, H ). Procedimientos para registro de la historia clnica (D). Exmenes auxiliares basales y valores (E). Tamizaje de violencia basada en gnero (F). Manejo inicial de emergencias obsttricas y perinatales segn capacidad resolutiva (G). Procedimientos de referencia y contrarreferencia (G). Procedimiento de toma de Papanicolaou (H).
EVIDENCIAS REQUERIDAS
CATEGORIA: EESS CLASE: Consultorio de obstetricia Consultorio de ATP CATEGORA: Gestante CLASE: primero, segundo y tercer trimestre de gestacin.
Desempeo 1. Observacin directa sobre el proceso de evaluacin integral en tres gestantes. Conocimiento 1. Prueba escrita del proceso de evaluacin integral a la gestante. Producto 1. Dos Historia clnica perinatal con registro de acuerdo a normatividad. 2. Dos carn perinatal con registro de acuerdo a normatividad. 3. Dos fichas de tamizaje de violencia basada en gnero con registro de acuerdo a normatividad.
Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA
Realizar la atencin prenatal reenfocada de gestante no complicada segn normas del MINSA
02
Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente.

A) La gestante es ubicada en el mapa de seguimiento de gestantes segn normatividad. B) Los datos de la atencin prenatal son registrado en el SIP 2000 segn normatividad. C) El plan de parto es aplicado segn normatividad. D) El registro de seguimiento de gestantes es actualizado segn normatividad.
1) Procedimientos de ubicacin de la gestante en el mapa (A ) 2) SIP aplicativo intranet ( B ) 3) Procedimientos de plan de parto ( C ). 4) Procedimiento de registro de seguimiento a gestantes. ( D)
RANGO DE APLICACIN
Desempeo 1. Observacin directa sobre el proceso de planificacin en tres eventos. Conocimiento CATEGORIA: EESS CLASE: Consultorio de Obstetricia Consultorio de ATP 2. Prueba escrita sobre planificacin para la continuidad de la atencin prenatal reenfocada. Producto 1. Dos fichas de plan de parto. 2. Mapa actualizado de gestante. 3. Dos HC perinatal de gestantes registrada en el SIP 2000. 4. 2 gestantes registradas en el cuaderno de seguimiento.
Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP

CUESTIONARIO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Realizar la consulta prenatal segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera. 1. Se considera gestante controlada aquella que: A) B) C) D) Tiene 4 atenciones prenatales y exmenes de laboratorio. Tiene 4 atenciones prenatales iniciados antes de las veinte semanas. Tiene 6 atenciones prenatales y exmenes de laboratorio completos. Tiene 6 atenciones prenatales de acuerdo a lo programado y exmenes de laboratorio completos.
2.
Se entiende por atencin prenatal reenfocada A) B) C) D) Consulta prenatal con atencin integral que busca la participacin de la gestante, en la preparacin para el parto y puerperio. Atencin integral que busca la participacin de la gestante y la pareja en la preparacin para el parto y cuidados del recin nacido. Consulta prenatal con atencin integral que busca la participacin de la gestante, la pareja y su familia en la preparacin para el parto, puerperio y cuidados del recin nacido. Atencin integral que busca la participacin de la gestante, la pareja y su familia en la adecuacin cultural para la atencin del parto y del recin nacido.
3.
La tendencia actual de la atencin prenatal reenfocada se orienta ms a : A) B) C) D) Deteccin de los embarazos de alto riesgo. Determinar con la familia y comunidad donde se debe atender el parto y quien atiende el parto. Deteccin de patologas, signos y sntomas de alerta. Orientar a la paciente para que el parto sea en posicin horizontal.
4.
Es componente de la atencin prenatal reenfocada : A) B) C) D) Aprovechar el tiempo de espera de la atencin prenatal para charlas educativas grupales. Preparacin para el puerperio y aceptacin de mtodos modernos de planificacin familiar. Evaluacin, orientacin y consejera nutricional, inmunizaciones y suplemento de hierro. Conseguir la aceptacin de la gestante para realizarse la prueba del VIH.
5.
En el plan de parto la tercera entrevista cumple con: A) B) C) D) Entrevista con la gestante y su familia en el establecimiento de salud. Entrevista con la gestante, su esposo en el domicilio de la gestante. Entrevista con la gestante y el agente comunitario en el domicilio de la gestante. Entrevista con la gestante, su esposo y el agente comunitario en el establecimiento de salud.
6.
En el cronograma de 6 citas la cuarta consulta se debe realizar: A) B) C) D) Entre las 22 y 24 semanas de gestacin. Entre las 25 y 32 semanas de gestacin. Entre las 32 y 34 semanas de gestacin. Entre las 34 y 36 semanas de gestacin.
7.
Respecto a la atencin prenatal sealar lo correcto: A) B) C) D) La duracin de la primera consulta de atencin prenatal debe ser no menos de 15 minutos y en las consultas de seguimiento debe durar no menos de 10 minutos. Los anlisis de laboratorio (Hemoglobina, RPR, VIH, glicemia basal y examen de orina) se deben de actualizar a partir de las 37 semanas. En gestante mayor de 35 aos debe recibir informacin sobre el incremento de posibilidades de bebs con malformaciones congnitas. La consulta mdica deber realizarse slo si presenta signos de alarma para la evaluacin clnica y manejo del caso.
Para las siguientes preguntas se tiene el caso de paciente primigesta, de 18 aos de edad, 5 grado de primaria que mide 1.52 y pesa sin embarazo 49 kilos, acude al Centro de Salud de su localidad donde se realiz el control de su embarazo que se registra en su carn como sigue: Atencin 1 11 52.2 90/60 8 id Atencin 2 18 55.8 100 / 60 18 id Atencin 3 28 58.3 110 / 60 25 CD 136 Atencin 4 31 59.7 120 / 80 28 PI 148 Atencin 5 34 61.9 130 / 80 29 TD 132 + Atencin 6 36 63.3 140 / 90 31 TD 140 ++ Atencin 7
ATENCIN PRENATAL EDAD GESTACIONAL PESO MADRE PRESIN ARTERIAL ALTURA UTERINA PRESENTACIN FCF EDEMA
38 65.8 150 / 110 31 CD 136 +++
8.
Respecto a su ganancia de peso materno al final de su gestacin, sta se encuentra: A) B) C) D) Por debajo del percentil 25. Por encima del percentil 90. Por debajo del percentil 10. Dentro de lmites normales.
9.
Respecto al incremento de la altura uterina sta se encuentra: A) B) C) D) Dentro de los lmites normales. Por encima del percentil 90. Por debajo del percentil 10. Con crecimiento estacionario.
10.
La alteracin temprana de la presin arterial, se detecta en la atencin prenatal: A) B) C) D) Tercera atencin, a las 28 semanas. Cuarta atencin, a las 31 semanas. A la quinta atencin, a las 34 semanas. A la sexta atencin, a las 36 semanas.
11.
En cul de las atenciones se detecta que no hay correlacin entre la edad gestacional y la altura uterina: A) B) C) D) Tercera atencin, a las 28 semanas. Cuarta atencin, a las 31 semanas. A la quinta atencin, a las 34 semanas. A la sexta atencin, a las 36 semanas.
12.
En cul de las atenciones se detecta temprano que hay incremento patolgico de peso materno. A) B) C) D) Tercera atencin, a las 28 semanas. Cuarta atencin, a las 31 semanas. A la quinta atencin, a las 34 semanas. A la sexta atencin, a las 36 semanas.
13.
Seale lo correcto en los procedimientos de la atencin prenatal A) B) C) D) La balanza se calibra colocando el marcador en Cero en balanzas de bao o que oscile alrededor del cero en balanzas de pie con tallmetro. La presin arterial se toma en el brazo izquierdo por estar ms cerca del corazn. Al controlar el peso de gestante no realizar descuentos por uso de ropa gruesa (polleras, fustanes chompas, etc,). Colocar el estetoscopio por debajo del brazalete, brinda ms libertad de una mano del examinador.
14.
Acude al establecimiento una gestante que ha recibido 3 dosis de vacuna antitetnica, siendo la ltima aplicacin al dar parto a su hija hace 8 aos. Usted debe realizar lo siguiente: A) B) C) D) Vacunar de inmediato por estar desprotegida la mujer. Se reinicia el proceso de vacunacin. Se vacuna a la paciente, su cuarta dosis, citando para su 5 y ltima dosis dentro de un ao. No es necesario vacunar porque el parto es institucional.
15.
La paciente debe actualizar todos sus anlisis de Hemoglobina, glicemia, HIV, RPR en las siguientes semanas: A) B) C) D) Entre las 24 y 26 semanas. Entre las 28 y 32 semanas. A partir de la semana 34. No es necesario una nueva toma de anlisis de rutina.
16.
Gestante de 15 semanas de gestacin, que fue evaluada hace 1 semana y regresa con los resultados de laboratorio. Contina con disuria, polaquiurea, dolor lumbar y en el hipogastrio. No contracciones uterinas. El indicador que determina infeccin urinaria es: A) B) C) D) Presencia de grmenes (++) en orina. Leucocitos abundantes, piocitos en la orina. Nitritos positivo. Cuerpo cetnico positivo.
17.
La gestante durante el periodo de gestacin y puerperio debe recibir: A) B) C) D) 180 tabletas de hierro con cido flico. 150 tabletas de hierro y cido flico 120 tabletas de hierro y cido flico. No es necesario el suplemento de hierro.
18.
La evaluacin de los movimientos fetales se realiza de la siguiente manera: A) B) C) D) Presencia o ausencia de movimientos en todo el da. Control cuatro veces al da por 30 minutos cada uno. Se registra segn lo que dice la paciente: mucho, poco o disminuidos. Nmero de movimientos fetales en las ltimas 6 horas.
19.
Para la toma de muestra de VIH se requiere: A) B) C) D) Su autorizacin para realizarse la prueba. Se le toma el anlisis como examen de rutina sin informacin de esta prueba. Se le toma la muestra previa informacin. Slo se toma en momentos antes del parto.
20.
Son actividades que se tienen que realizar en la primera consulta, excepto: A) B) C) D) Determinar el alto y bajo riesgo obsttrico. Realizar examen obsttrico con Pelvimetra interna. Elaborar todo el plan de parto. Aplicar tamizaje de violencia familiar.
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1. 2. Saluda amablemente al usuario llamndolo por su nombre e identificndose. El proveedor pregunta a la gestante como se encuentra e indaga sobre los signos y sntomas de alarma (leucorrea, fiebre, sangrado vaginal, prdida de lquido, cefalea, epigastralgia, entre otros) en el momento de la consulta. El proveedor pregunta por los datos de filiacin (nombre, edad, direccin, estado civil, trabajo, nivel de estudios). Pregunta por peso habitual, antecedentes personales, familiares, obsttricos y patolgicos. Evala la presencia de hbitos nocivos (alcohol, tabaco, drogas y explica su repercusin en el embarazo). Se define el dato de fecha de ltima menstruacin (FUR), usa el gestograma para clculo de edad gestacional y especifica la fecha probable del parto. Realiza el control de funciones vitales (presin arterial, frecuencia cardaca, frecuencia respiratoria y temperatura) de acuerdo a la norma. Pesa y talla a la gestante segn norma. Explica los procedimientos que va realizar en el examen fsico y apoya a situarse en la camilla. El proveedor lava sus manos antes de examinar a la gestante. Realiza el examen fsico de cabeza y cuello (zona visual, auditiva, olfativa, cavidad oral, tiroides, ganglios). Realiza el examen fsico pulmonar. 1 CUMPLE SI NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
Realiza el examen fsico cardiovascular. Realiza el examen fsico de mamas. Realiza el examen abdominal. Realiza examen obsttrico: mide la altura uterina con cinta obsttrica, realiza maniobra de Leopold, ausculta latidos fetales y evala movimientos fetales. Explica a la paciente que debe realizar un examen ginecolgico, que consiste en la evaluacin plvica (pelvimetra) y/o especuloscopa de ser necesario. Explica a la paciente cmo se va a realizar el PAP segn normatividad. Realiza examen de miembros inferiores: determina la presencia de edemas y evala reflejos osteotendinosos (ROT). Lava sus manos despus de examinar a la gestante. Explica a la gestante cmo se encuentra su gestacin, ganancia de peso, aumento de la altura uterina y presin arterial. Solicita los exmenes auxiliares pertinentes de acuerdo a la evaluacin Indica a la gestante cul es su diagnstico. Registra en la historia los hallazgos y se le provee a la paciente un carn perinatal con los datos de la atencin. Grafica el incremento de peso por edad gestacional, la altura uterina por edad gestacional en el carn perinatal y la historia perinatal. Registra la atencin en el HIS. Elabora el plan de parto (en la primera consulta), previa explicacin de su importancia. Aplica la ficha de tamizaje de violencia familiar previa explicacin de su importancia. Receta a la gestante segn los hallazgos encontrados en la evaluacin clnica. Indica alimentacin balanceada, suplemento de hierro, cido flico, calcio y vacuna antitetnica si corresponde. Evala actividad fsica (laboral) y relaciones sexuales. Escucha con atencin y da respuesta a las preguntas o inquietudes de la gestante. Usa algn material escrito o con figuras para apoyar las indicaciones o informacin dada. Hace preguntas abiertas para asegurarse que la gestante entiende las indicaciones ms importantes. Se acuerda con la gestante la fecha de la prxima cita.
17.
18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.
OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR

1 CUMPLE SI NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
HISTORIA CLNICA MATERNO PERINATAL 1. 2. 3. La historia clnica materno perinatal registra todos los datos de filiacin. La historia clnica materno perinatal, registra todos los datos de antecedentes. La historia clnica materno perinatal, registra el dato de peso habitual (peso que la gestante tena antes de iniciar la gestacin, de preferencia los tres meses previos a la gestacin). La historia clnica materno perinatal, registra la FUR. La historia clnica materno perinatal, registra la fecha probable del parto. La historia clnica materno perinatal, registra el peso de la paciente. La historia clnica materno perinatal, registra la talla de la paciente. La historia clnica materno perinatal, registra y actualiza los resultados de los anlisis solicitados ( RPR, Hb). La historia clnica materno perinatal, registra resultados de prueba de ELISA VIH previa consejera y autorizacin de la gestante. La historia clnica materno perinatal, registra el examen clnico, odontolgico, cerviz, pelvis. La historia clnica materno perinatal, registra examen de mamas. La historia clnica materno perinatal, registra resultados de PAP. La historia clnica materno perinatal, registra resultados de orina y glucosa.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
14. 15.
La historia clnica materno perinatal, registra pruebas especiales (colpos, BK en esputo, TORCH). La historia clnica materno perinatal, registra en los casilleros de atencin prenatal los hallazgos de la evaluacin clnica (pulso, presin, temperatura, altura uterina, presentacin, latidos fetales). La historia clnica materno perinatal, registra la consejera brindada. La historia clnica materno perinatal, registra la prxima cita. La historia clnica materno perinatal, registra el establecimiento de salud. La historia clnica materno perinatal, registra responsable del control. La historia clnica materno perinatal, registra patologas maternas (CIE 10).
16. 17. 18. 19. 20.
CARN PERINATAL 21. 22. 23. 24. 25. El carn perinatal, registra datos del establecimiento, apellidos y nombres y nmero de historia clnica. El carn perinatal, registra cita de control. El carn perinatal, registra todos los datos de filiacin. El carn perinatal, registra todos los datos de antecedentes. El carn perinatal, registra el dato de peso habitual (Peso que la gestante tena antes de iniciar la gestacin, de preferencia los tres meses previos a la gestacin). El carn perinatal, registra la FUR . El carn perinatal, registra la fecha probable del parto. El carn perinatal, registra el peso de la paciente. El carn perinatal, registra la talla de la paciente. El carn perinatal, registra los resultados de los anlisis solicitados (RPR, Hb). El carn perinatal, registra resultados de prueba de ELISA VIH previa consejera y autorizacin de la gestante. El carn perinatal, registra el examen clnico, odontolgico, cerviz, pelvis. El carn perinatal, registra examen de mamas. El carn perinatal, registra resultados de PAP. El carn perinatal, registra resultados de orina y glucosa. El carn perinatal, registra pruebas especiales (colpos, BK en esputo, TORCH). El carn perinatal, registra en los casilleros de atencin prenatal los hallazgos de la evaluacin clnica (pulso, presin, temperatura, altura uterina, presentacin, latidos fetales). El carn perinatal, registra la consejera brindada. El carn perinatal, registra la prxima cita. El carn perinatal, registra el establecimiento de salud. El carn perinatal, registra responsable del control. El carn perinatal, registra patologas maternas (CIE 10). El carn perinatal, grafica el incremento de altura uterina. El carn perinatal, grafica el incremento de peso materno.
26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.
38. 39. 40. 41. 42. 43. 44.
FICHA DE TAMIZAJE DE VIOLENCIA 45. 46. 47. 48. 49. 50. La ficha de tamizaje, registra datos de DIRESA, establecimiento, fecha y servicio La ficha de tamizaje, registra nombre y apellido del usuario, edad, sexo y direccin. La ficha de tamizaje, registra respuestas a las preguntas de maltrato fsico, psicolgico y sexual. La ficha de tamizaje, registra las respuestas a las preguntas de maltrato del nio, nia, adolescente segn corresponda. La ficha de tamizaje, registra los hallazgos fsicos de la evaluacin clnica. La ficha de tamizaje, registra los hallazgos psicolgicos de la evaluacin clnica.
51. 52. 53. 54.
La ficha de tamizaje, registra los hallazgos sexuales de la evaluacin clnica. La ficha de tamizaje, registra los hallazgos de negligencia de la evaluacin clnica. La ficha de tamizaje, registra firma y sello del evaluador. La ficha de tamizaje, registra hacia dnde ha sido referido el caso.
PLAN DE PARTO 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. HIS 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. El HIS, registra el nombre del establecimiento. El HIS, registra el servicio que brinda la atencin. El HIS, registra el nombre del responsable de la atencin. El HIS, registra el mes, ao y da de la atencin. El HIS, registra el nmero de historia clnica o ficha familiar. El HIS, registra la procedencia del usuario. El HIS, registra la edad y sexo. El HIS, registra la condicin del usuario respecto al establecimiento. El HIS, registra la condicin del usuario respecto al servicio. El HIS, registra el diagnstico y actividades de salud. El HIS, registra el tipo de diagnstico. El HIS, registra los datos en laboratorio. El HIS, registra los cdigos CIE 10. El HIS, registra firma y sello del responsable de la atencin en la parte inferior de la hoja. El plan de parto, registra los datos de la gestante, direccin, fecha probable de parto y grupo sanguneo. El plan de parto, registra datos del establecimiento, red, microrred y telfono. El plan de parto, registra los datos correspondientes a la primera entrevista. El plan de parto, registra los datos correspondientes a la segunda entrevista. El plan de parto, registra los datos correspondientes a la tercera entrevista. El plan de parto, registra firma de la gestante, pareja y del trabajador en cada una de las citas. El plan de parto, registra los datos del personal que le acompaara o ayudara en su traslado. El plan de parto, registra los materiales necesarios para el parto de la paciente.
JUICIO
Cumple
.... FIRMA DEL EVALUADOR
NCL - Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos
NCL - Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos
Identificar las necesidades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos establecidos.
TITULO DE LA NC Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos. Identificar las necesidades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos establecidos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. Conceptos y mtodos para la capacitacin por competencias (A) Mtodos para el anlisis del desempeo con el enfoque de competencias (B) Criterios para la identificacin de brechas y la priorizacin de las mismas (C)
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO A. Las competencias de calidad en cada nivel y grupo al que brindar asistencia tcnica han sido establecidas utilizando el enfoque de competencias. Los reportes sobre el desempeo en la gestin de la calidad en cada nivel y grupo son analizados utilizando mtodos de capacitacin por competencias.
B.
C. Las brechas en el desempeo de los equipos han sido identificadas y priorizadas de acuerdo a criterios establecidos tcnicamente. RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Unidad de Calidad Microrredes: Unidad de Calidad EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: anlisis de reportes de desempeo e identificacin de necesidades de asistencia tcnica. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de identificacin de necesidades de asistencia tcnica con el enfoque de competencias (del 1 al 3). Producto: 1. Documento con la identificacin de necesidades de asistencia tcnica para el personal a su cargo.
Adecuar las actividades de asistencia tcnica a las necesidades identificadas de acuerdo a procedimientos establecidos
TITULO DE LA NC Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos. Adecuar las actividades de asistencia tcnica a las necesidades identificadas de acuerdo a procedimientos establecidos CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Mtodos para elaborar un plan de asistencia tcnica con el enfoque de capacitacin por competencias (A) Mtodos para seleccionar y/o elaborar contenidos y materiales para el desarrollo de los aspectos conceptuales de las competencias (B) Mtodos e instrumentos para desarrollar los aspectos procedimentales de una competencia laboral. (C) Mtodos e instrumentos para generar cambios positivos en comportamientos y actitudes para el desempeo (D)
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA
CRITERIO DE DESEMPEO A. B. El plan de asistencia tcnica ha sido elaborado en base a las necesidades identificadas. Los contenidos y materiales para reforzar los aspectos cognitivos de las competencias a travs de la asistencia tcnica han sido identificados considerando las caractersticas del pblico objetivo.
2.
C. Las metodologas, procedimientos y materiales para reforzar los aspectos procedimentales de las competencias han sido elaborados en base a las necesidades identificadas. D. Los mtodos para reforzar actitudes para un adecuado desempeo han sido identificados en base a las necesidades identificadas. RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
3.
4.
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 2. Observacin directa: formulacin de plan de asistencia tcnica con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de acuerdo a necesidades identificadas. Conocimiento: 3. Prueba escrita del proceso de formulacin de un plan de asistencia tcnica (del 1 al 4). Producto: 1. Plan de Asistencia Tcnica.
Ejecutar las actividades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos.
TITULO DE LA NC
Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos. Ejecutar las actividades de asistencia tcnica de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Mtodos comunicar y organizar actividades de asistencia tcnica (A) Mtodos e instrumentos de la metodologa de educacin de adultos (B) Mtodos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje con el enfoque de competencias (C) Mtodos para realizar actividades de reforzamiento del aprendizaje de manera no presencial (D)
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO A. La asistencia tcnica ha sido coordinada con los involucrados y organizada de acuerdo a procedimientos establecidos. Las actividades de asistencia tcnica se facilitan utilizando la metodologa de educacin de adultos.
B.
2.
C. El aprendizaje ha sido evaluado utilizando metodologas e instrumentos con el enfoque de competencias. D. Actividades para reforzamiento del aprendizaje han sido establecidas de acuerdo a procedimientos establecidos y en acuerdo con los involucrados. RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
3. 4.
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: organizacin y ejecucin de una actividad de asistencia tcnica a un equipo de mejora Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de organizacin, facilitacin, evaluacin y reforzamiento de la asistencia tcnica (del 1 al 4). Producto: 1. Informe de desarrollo de la asistencia tcnica.
Informar sobre las actividades de asistencia tcnica ejecutadas de acuerdo a procedimientos
TITULO DE LA NC
Brindar asistencia tcnica a los rganos correspondientes para la implementacin del sistema segn procedimientos establecidos. Informar sobre las actividades de asistencia tcnica ejecutadas de acuerdo a procedimientos CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. Mtodos elaborar informes de asistencia tcnica (A) Mtodos para socializacin y comunicacin de informes de asistencia tcnica (B) Mtodos para la toma de decisiones (C) Mtodos para realizar seguimiento a actividades de asistencia tcnica de manera presencial y no presencial (D)
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO A. B. El informe de asistencia tcnica ha sido elaborado de acuerdo a criterios establecidos. Los resultados de la asistencia tcnica son socializados con los involucrados y las autoridades correspondientes de acuerdo a procedimientos establecidos.
C. Las decisiones que se desprenden de la asistencia tcnica para la mejora del desempeo se han establecido de manera clara con los responsables de su ejecucin. D. Los mecanismos y responsabilidades para el seguimiento a las actividades de asistencia tcnica han sido establecidos. RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: formulacin y socializacin de un informe de asistencia tcnica a un equipo de mejora Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de formulacin y socializacin de un informe de asistencia tcnica y su seguimiento (del 1 al 4). Producto: 1. Informe de asistencia tcnica.
NCL - Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA
NCL - Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL
V.1 Pgina 1 de 3
METODLOGO: TTULO DE LA NCL
VERSIN: 1
FECHA APROBACIN:
VIGENCIA: 3 VIGENTE: AOS SI
Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA 1. Ubicar y organizar los medicamentos e insumos segn sistema y tcnicas establecidas. 2. Mantener los medicamentos e insumos de acuerdo a normas de almacenamiento y conservacin.
Ubicar y organizar los medicamentos e insumos segn sistema y tcnicas establecidas
TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA

01
Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA. Ubicar y organizar los medicamentos e insumos segn sistema y tcnicas establecidas.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los medicamentos e insumos son ubicados en los espacios, reas o zonas correspondientes segn sistema o tcnicas sealadas de acuerdo a la naturaleza del producto farmacutico. B) Los medicamentos e insumos organizados en las posiciones especificadas segn la capacidad del espacio, rea o zona y naturaleza de los mismos. C) Los espacios, reas o zonas estn ordenados de acuerdo a las normas de seguridad e higiene. D) Los espacios, reas o zonas se mantienen surtidas con las cantidades asignadas y las especificaciones correspondientes. E) La manipulacin de medicamentos e insumos son realizadas de acuerdo a instrucciones de seguridad y tcnicas de almacenamientos. F) Los espacios, reas o zonas estn sealizadas de acuerdo a las normas correspondientes.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Espacios, reas o zonas de almacenamiento de medicamentos e insumos (A, B, C, D). Naturaleza de medicamentos e insumos (A). Formas de ubicar y organizar medicamentos e insumos (B). Normas de seguridad e higiene (C, E). Rotacin de productos (D). Tcnicas de manipulacin de medicamentos e insumos (E). Sealizacin (F). Registros de control visible de inventario (G). Tcnicas o procedimientos de archivo (H).
G) Los medicamentos e insumos corresponden a las cantidades de los documentos de control de inventario. H) La documentacin de los medicamentos e insumos es archivada de acuerdo a lo establecido. RANGO DE APLICACIN NATURALEZA DE PRODUCTOS Frgil, peligroso, inflamable, de alto consumo. MATERIAL PARA UBICAR OBJETOS Estantes, vitrinas, armarios. EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO: Proceso de ubicacin y organizacin de cinco medicamentos o insumos. CONOCIMIENTO: Prueba sobre procedimientos de ingreso y ubicacin de medicamentos o insumos en almacn. PRODUCTO Ubicacin de medicamentos o insumos segn procedimientos.
Mantener los medicamentos e insumos de acuerdo a normas de almacenamiento y conservacin

02
Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA. Mantener los medicamentos e insumos de acuerdo a normas de almacenamiento y conservacin
CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los medicamentos e insumos son conservados teniendo en cuenta los factores ambientales y su naturaleza. B) Los medicamentos e insumos que presentan alto riesgo de prdida son identificados y manejados de acuerdo a instrucciones sealadas. C) Los medicamentos e insumos son revisados segn las especificaciones de calidad determinados por la instancia correspondiente. D) Los medicamentos e insumos que no se conservan conforme las especificaciones son retirados y registrados en los documentos de control. E) Los medicamentos e insumos con fecha de vencimiento ms corta son manejados de acuerdo a lo establecido. F) Los medicamentos e insumos peligrosos son manipulados de acuerdo a las normas vigentes.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Aspectos fsicos ambientales (A). Naturaleza de los medicamentos e insumos (B). Normas de seguridad (B). Tcnicas de control de conservacin de medicamentos e insumos (A, C, D, E, F). Signos externos de alteracin de medicamentos e insumos (D). Listados de medicamentos e insumos sensibles a la luz (B, D). Procedimientos de retiro y registro de medicamentos e insumos con signos de alteracin (D). Procedimientos para medicamentos e insumos por vencer o vencidos (E). Manipulacin de medicamentos e insumos (F).
10. Normas de calidad (G).
G) La verificacin de calidad es realizada en el tiempo establecido y con las herramientas indicadas. RANGO DE APLICACIN NATURALEZA DE PRODUCTOS Frgil, peligroso, inflamable, de alto consumo. FORMAS DE CONSERVAR PRODUCTOS Refrigerados, congelados, medio ambiente. EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO: Proceso de conservacin de medicamentos e insumos segn documentos normativos. CONOCIMIENTO: Prueba sobre procedimientos de conservacin de medicamentos e insumos. PRODUCTO: Los medicamentos e insumos en buen estado de almacenamiento y conservacin.

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Conservar medicamentos e insumos segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR CUMPLE SI 25. Ubica los productos recibidos en la zona de productos donados o en la zona de productos de stock nico. 26. Ordena los productos en estantes o vitrinas. 27. Registra el ingreso de producto en la tarjeta de control visible correspondiente, como mximo de su ingreso a farmacia. 28. Verifica diariamente que la temperatura se encuentre entre 10 a 25 grados centgrados. 29. Efecta dos lecturas de la temperatura. 30. Registra la temperatura en el formato de registro de la temperatura. 31. Archiva los registros de temperatura. 32. Observa si hay signos externos de alteracin de la calidad de los medicamentos. 33. Revisa la fecha de vencimiento de los productos tres das antes de la entrega del informe. 34. Da rotacin a los productos con fecha de vencimiento ms corta. 35. Retira los productos vencidos de los estantes o vitrinas. 36. Registra los productos vencidos en la tarjeta de control visible en la columna devoluciones de acuerdo a procedimientos establecidos. 37. Separa los productos que se devolvern. NO CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR CUMPLE SI 38. Registra los productos a devolver en el formato Nota de Devolucin, as como en la tarjeta de control visible. 39. Adjunta un informe sealando la causa si se trata de productos vitales vencidos. 40. Embala los productos cuidando que no se deterioren o puedan causar algn dao durante su transporte. 41. Lleva los productos al almacn, sub almacn o microrred junto con el formato Nota de Devolucin. 42. Entrega los productos y verifica la devolucin de los mismos. 43. Recibe el formato Nota de Devolucin debidamente firmado y sellado por el responsable para su posterior archivo. 44. Realiza al inicio de cada da la limpieza de la farmacia. 45. Verifica el buen estado de los anaqueles, vitrinas o tarimas. 46. Previene La invasin de plagas. 47. Fumiga el local antes de habitarlo. NO CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
NCL - Realizar el control del sistema segn procedimientos establecidos
NCL - Realizar el control del sistema segn procedimientos establecidos

Monitorizar los procesos del sistema y los PGC de acuerdo a procedimientos
TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA Realizar el control del Sistema segn procedimientos establecidos. Monitorizar los procesos del sistema y los PGC de acuerdo a procedimientos
CRITERIO DE DESEMPEO
A. Los procesos del sistema han sido B. C. D. E. F.
identificados, graficados en un mapa global de procesos. Los procesos del sistema han sido descritos de acuerdo a criterios establecidos. Los indicadores trazadores para el monitoreo del sistema han sido elaborados de acuerdo a criterios establecidos El sistema de registro, procesamiento y reporte de los indicadores ha sido establecido de acuerdo a criterios tcnicos. Los reportes de monitoreo son analizados para identificar brechas en el desempeo de acuerdo a procedimientos establecidos. Las decisiones para superar las brechas identificadas han sido implementadas de acuerdo a procedimientos establecidos.
1. Mtodos disear y graficar procesos (A) 2. Mtodos para describir procesos (B) 3. Mtodos para elaborar indicadores de
monitoreo de sistemas y PGC. (C) registro de indicadores de monitoreo de desempeo (D) 5. Mtodos para disear mecanismos de procesamiento y elaboracin de reportes de de monitoreo de desempeo (D) 6. Mtodos para analizar indicadores de monitoreo e identificar brechas de desempeo (E) 7. Mtodos para la toma de decisiones. ( E)
4. Mtodos para formular instrumentos de
RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: formulacin de sistema de monitoreo del sistema y PGC, Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de monitoreo de un sistema y PGC (del 1 al 7). Producto: 1. Informe de monitoreo al sistema y PGC.
Evaluar los objetivos, metas, planes y PGC de acuerdo a procedimientos

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Realizar el control del Sistema segn procedimientos establecidos. Evaluar los objetivos, metas, planes y PGC de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A. Los indicadores trazadores para la evaluacin

de los objetivos, metas, planes y PGC han sido elaborados de acuerdo a criterios establecidos La metodologa de evaluacin de los indicadores ha sido establecida de acuerdo a criterios tcnicos. El sistema de registro, procesamiento y reporte de los indicadores ha sido establecido de acuerdo a criterios tcnicos. Los reportes de evaluacin son analizados para identificar brechas en el desempeo de acuerdo a procedimientos establecidos. Las decisiones para superar las brechas identificadas han sido implementadas de acuerdo a procedimientos establecidos.
1. Mtodos para elaborar indicadores de 2. 3. 4. 5.
B. C. D. E.
evaluacin de objetivos, metas, planes y PGC. (A) Metodologas de evaluacin de objetivos, planes y PGC (B) Mtodos para disear mecanismos de procesamiento y elaboracin de reportes de evaluacin (C) Mtodos para analizar indicadores de evaluacin e identificar brechas de desempeo (D) Mtodos para la toma de decisiones. ( E)
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: formulacin de un sistema de evaluacin de objetivos, metas, planes y PGC Conocimiento: 4. Prueba escrita del proceso de diseo e implementacin de mecanismos de evaluacin de objetivos, planes y PGC (del 1 al 5). Producto:
1. Documento que describe el sistema de 2. Informe de evaluacin de objetivos, metas,

planes y PGC. Evaluacin.
Evaluar la calidad de la atencin y la percepcin de la calidad de acuerdo a procedimientos

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Realizar el control del Sistema segn procedimientos establecidos. Evaluar la calidad de la atencin y la percepcin de la calidad de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A. Las variables, indicadores para la evaluacin B. C.
D.
E.
F.
de la calidad de atencin han sido identificados de acuerdo criterios tcnicos. Las variables, indicadores para la evaluacin de la percepcin de la calidad de atencin de acuerdo criterios tcnicos. Las tcnicas e instrumentos para la evaluacin de la calidad de atencin y la percepcin de los usuarios han sido diseados considerando las caractersticas especficas del mbito y de los usuarios de los servicios de salud. Las tcnicas e instrumentos para la evaluacin de la calidad de atencin y la percepcin de los usuarios han sido aplicadas de acuerdo a procedimientos establecidos. Los informes de evaluacin de la calidad y percepcin de los usuarios han sido elaborados identificando reas crticas, de acuerdo a criterios establecidos. Los informes de evaluacin de la calidad y percepcin de los usuarios son socializados para promover la toma de decisiones correspondientes por parte de los actores involucrados.
1. Variables e indicadores para evaluar la calidad 2. 3. 4.

de atencin (A) Variables e indicadores para evaluar la percepcin de la calidad (B) Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de la calidad de atencin y la percepcin de los usuarios (C) Mtodos para recolectar informacin aplicando tcnicas e instrumentos para la evaluacin de la calidad de atencin y la percepcin de los usuarios (D) Mtodos para elaborar informes de evaluacin de la calidad y percepcin de los usuarios (E) Mtodos y estrategias para la socializacin de informes de evaluacin de la calidad y percepcin de los usuarios. ( F)
5. 6.
RANGO DE APLICACIN MINSA: Direccin de Calidad DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: indicadores, tcnicas e instrumentos para la evaluacin de la calidad y la percepcin de los usuarios. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de evaluacin de la calidad y percepcin de los usuarios. 1 al 6). Producto: 1. Informe de evaluacin de la calidad y la percepcin de los usuarios.
1. Observacin directa: formulacin de variables,
NCL - Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA
NCL - Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA
V.1 Pgina 1 de 3 VIGENTE: SI
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL METODLOGO: TTULO DE LA NCL VERSIN: 2
FECHA APROBACIN: VIGENCIA: junio. 2009 5 AOS
Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA 1. Evaluar el crecimiento del nio/nia, segn normas vigentes.
2. Evaluar el desarrollo psicomotor del nio/nia, segn normas vigentes. 3. Identificar factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia, segn normas vigentes.
Evaluar el crecimiento del nio/nia, segn normas vigentes.

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA Evaluar el crecimiento del nio/nia, segn normas vigentes.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) El nio/nia es pesado, tallado y medido el permetro ceflico, segn tcnicas y procedimientos vigentes. B) El nio/nia es evaluado en su crecimiento segn estndares de tablas vigentes validadas por el MINSA. C) El examen fsico del nio/nia es realizado segn normatividad vigente.. D) La madre y/o acompaante es orientada/o en nutricin del nio/nia segn tcnicas y lineamientos establecidos. E) El sulfato ferroso es suministrado, segn norma vigente. F) Los micronutrientes son administrados, segn norma vigente. G) La informacin obtenida de la evaluacin del nio/nia es registrada en el carn de crecimiento- desarrollo e historia clnica, HISSMIS, y registro de seguimiento de acuerdo a normatividad vigente. RANGO DE APLICACIN Categora: Establecimientos de salud Tipo: Servicios ambulatorios Consultorio externo
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Tcnicas y procedimientos de medicin de peso y talla (A). 2. Procedimiento para el uso de tablas de peso y talla vigentes (B). 3. Tcnicas y procedimiento del examen fsico.(C). 4. Lineamientos de nutricin en nios (D, E, F). 5. Consejera nutricional (D, F, E). 6. Procedimientos de registro de historia clnica, carn CRED, HISS-MIS, y registro de seguimiento ( G) 7. Atencin integral del nio/nia (A, B, C, D, E, F, G).
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO: Observacin Directa: Evaluacin del crecimiento de dos nios/nias. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre evaluacin del crecimiento y del estado nutricional. PRODUCTO: 1. Dos carn CRED con registros conforme a normatividad vigente. 2. Dos historias clnicas con registros conforme a normatividad vigente. 3. Una hoja HISS-MIS con registros conforme a normatividad vigente. 4. Un registro de seguimiento con registros conforme a normatividad vigente.
Evaluar el desarrollo psicomotor del nio/nia, segn normas vigentes

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 02 Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA Evaluar el desarrollo psicomotor del nio/nia, segn normas vigentes
CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los factores de riesgo del desarrollo psicomotor son identificados B) El desarrollo psicomotor del nio/nia es evaluado segn test vigente. C) El estado de desarrollo es clasificado segn normas vigentes D) El acompaante es informado sobre el resultado del desarrollo psicomotor de la nia/ nio. E) El Plan de Estimulacin es elaborado segn manual. RANGO DE APLICACIN
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Factores de riesgo del desarrollo psicomotor (A) 2. Procedimiento de evaluacin EEDP/TEPSI/TA (B, C, D). 3. Procedimiento para la elaboracin del plan de estimulacin (D, E).
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin Directa: Evaluacin del desarrollo del nio/nia en dos usuarios. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la evaluacin del desarrollo del nio/nia. PRODUCTO 1. Dos carn CRED con registros conforme a normatividad vigente. 2. Dos historias clnicas con registros conforme a normatividad vigente. 3. Una hoja HISS-MIS con registros conforme a normatividad vigente. 4. Un registro diario de seguimiento con registros conforme a normatividad vigente.
Categora: Establecimientos de salud Tipo: Servicios ambulatorios Consultorio externo Categora: Usuario segn rango de edad Tipo: Nios de 0-5 aos Categora: reas de desarrollo psicomotor Tipo: Lenguaje, motora, coordinacin y personal social.
Identificar factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia, segn normas vigentes
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 03 Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA Identificar factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia, segn normas vigentes.
CRITERIOS DE DESEMPEO a. Los factores de riesgo biolgicos son registrados en la historia clnica segn normatividad. b. Los factores de riesgos sociales y culturales son registrados en la historia clnica segn normatividad. c. Las prcticas de higiene y condiciones de saneamiento bsico es evaluada segn norma vigente.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia (A, B, C). 2. Procedimientos para identificar factores determinantes en la salud y nutricin (A, B, C). 3. Procedimientos e instrumento de registro de la historia clnica (A, B, C, D). 4. Prcticas clave en crecimiento y desarrollo (D).
d. Las prcticas clave en crecimiento y desarrollo son identificadas y registradas segn normatividad. RANGO DE APLICACIN Categora: Establecimientos de salud Tipo: Servicios ambulatorios Consultorio externo EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO: Observacin Directa: Identificacin de factores determinantes en la salud y nutricin en dos nios/nias. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre factores determinantes en la salud y nutricin del nio/nia. PRODUCTO: Dos historias clnicas con registros conforme a normatividad vigente.

CUESTIONARIO
FECHA DE INSCRIPCIN FECHA DE EVALUACIN GOBIERNO REGIONAL - DIRESA EVALUADOR: LUGAR DE LA EVALUACIN DA: DA: MES: MES: AO: AO:
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Realizar el control del crecimiento y desarrollo del nio/nia de acuerdo a normas del MINSA.
DNI DIRESA
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta solo existe una nica opcin verdadera.
1.
Usted recibe a un nio de 8 meses en el establecimiento de salud, la madre lo trae para su control del nio sano. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Debe evaluar signos de peligro Evala el tipo de lactancia Realiza el examen fsico en forma regional Mide el permetro ceflico pasando el borde inferior de la cinta mtrica por el medio de la frente del nio
3.
Para tallar al nio antes mencionado. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) En decbito ventral Hacer presin firmemente sobre las rodillas Leer la medida sobre la cinta mtrica y anotar el nmero que aparece inmediatamente por detrs del tope fijo Talones juntos, occipucio, espalda y glteos tocan el infantmetro.
4.
Con respecto al caso, sealado en la pregunta 1. Marque la respuesta correcta: A) B) C) D) Evaluar la alimentacin complementaria. Debe recibir suplemento de Vitamina D De recibir Vitamina A la dosis es de 200,000 UI La Vitamina A se administrara durante 6 meses
5.
Con respecto al caso sealado en la pregunta 1. Marque la respuesta correcta: A) B) C) D) Debe recibir suplemento con Fumarato ferroso Debe recibir Sulfato ferroso a la dosis de 1 2 mg/Kg/da El Sulfato ferroso se administrara una vez cada 6 meses La administracin de Sulfato ferroso se har junto con la ingesta de t o mates de la regin
5.
Usted recibe una nia de 4 meses de edad, la madre la trae al control del nio sano, refiere que recibe lactancia materna exclusiva; sin embargo, ha notado que su hija es diferente a sus hijos anteriores, dice que es ms blandita, no tiene fuerzas, no se sienta, ni sostiene la cabeza; sin embargo, en sus controles anteriores usted ha comprobado que tiene buen peso y talla para la edad. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) El control del peso y talla (crecimiento) tiene mayor valor que el desarrollo La nia debera mantenerse sentada sin ayuda La nia debera sostener la cabeza levantada La nia no debera girar la cabeza frente a cualquier sonido
9.
Con respecto al caso de la pregunta 5. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Debe darse una leche fortificada para mejorar su desarrollo. Debe recibir 100,000 UI de Vitamina A Debe recibir Sulfato ferroso 0.5 mg/Kg/da Control a los 15 das
10.
Con respecto al caso de la pregunta 5. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Citar a la semana para nueva evaluacin Evaluar con el Test Abreviado o Pauta Breve La nia est normal Evaluar con el Test de Evaluacin Psicomotriz (TEPSI)
11.
Cul de las siguientes condiciones segn el Test Abreviado o Pauta Breve debe cumplir un nio/nia de 6 meses. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Se pone de pie con apoyo Vuelve la cabeza hacia la cuchara cada Introduce la pastilla en la botella Dice al menos tres palabras diferentes
11.
Seale la respuesta correcta con respecto al Control del Crecimiento y Desarrollo de la nia y el nio menor de 5 aos: A) B) C) D) No evala el desarrollo en el rea social Evala el desarrollo en el rea cognitiva Evala el desarrollo en el rea emocional Evala el desarrollo en el rea de coordinacin
53
12.
Despus del ao hasta el cuarto ao de vida el Control del Crecimiento y Desarrollo de la nia y el nio debe hacerse en los meses. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) 14, 18, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48 15, 18, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48 12, 14, 16, 18, 20, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48 15, 18, 21, 24, 30, 36, 39, 42, 45, 48
11.
Sobre la Atencin Integral de Salud seale el concepto correcto: A) B) C) D) Provisin del servicio Promocin de la Salud Recuperacin de la Salud Contexto de la familia y comunidad
12.
Seale lo correcto con respecto a la Consejera Nutricional A) B) C) D) Brindado por cualquier personal de salud Ayuda a tomar decisiones sobre nutricin Su fin no es asegurar un adecuado crecimiento y desarrollo Slo es intramural
13.
Seale la respuesta correcta con respecto al Control de Crecimiento y Desarrollo de las nias y nios menores de 5 aos A) B) C) D) Peso y caractersticas principales de desarrollo Anlisis de los factores determinantes Logro de habilidades en relacin al peso y talla Sesiones de estimulacin
14.
Sobre las prcticas Clave en Crecimiento y Desarrollo. Seale lo correcto. A) B) C) D) Genera condiciones para la proteccin de la salud Actividades de rehabilitacin del Crecimiento y Desarrollo Slo es intramural No es de importancia el contexto
15.
Seale lo correcto con respecto a higiene de la nia y el nio menor de 5 aos en el contexto de CRED A) B) C) D) Prctica de cuidado afectivo Condiciones de saneamiento bsico Lactancia materna exclusiva Educacin de la madre
16.
Seale lo correcto con respecto a los factores de riesgo biolgicos en las nias y nios menores de 5 aos A) B) C) D) Consumo de drogas Grado de instruccin de la madre Prematuridad Estrs materno
54
17.
Seale lo correcto con respecto a los factores de riesgo sociales y culturales en las nias y nios menores de 5 aos A) B) C) D) Bajo peso al nacer Madre adolescente Cardiopatia Toxemia
18.
Seale lo correcto sobre el aspecto importante a considerar en la atencin del crecimiento y desarrollo de la nia y nio A) B) C) D) Considera el enfoque intercultural Orientado al mbito familiar No toma en cuenta el factor socioeconmico Los factores de riesgo son accesorios
19.
Seale lo correcto con respecto a la salud e higiene de la nia y el nio menor de 5 aos en el contexto de CRED A) B) C) D) Lactancia materna continuada Condiciones determinantes en EDA Estimulacin y afecto Alimentacin durante la enfermedad
20.
Seale lo correcto con respecto a la Consejera Nutricional A) B) C) D) Brindado por personal de enfermera Proceso educativo comunicacional interpersonal Slo debe ser brindado por personal profesional en nutricin Slo es extramural
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
55

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 48. Saluda amablemente al usuario llamndolo por su nombre e identificndose. 49. Informa a la madre y/o acompaante sobre el examen a realizar en el nio o nia. 50. Pregunta a la madre sobre la salud e higiene de la familia de acuerdo norma tcnica 51. Pregunta y evala sobre signos de peligro segn edad. 52. Pregunta y evala sobre factores de riesgo biolgicos 53. Pregunta y evala sobre factores de riesgo sociales 54. Pregunta y evala sobre prcticas clave 55. Utiliza la tcnica adecuada para la evaluacin antropomtrica (permetro ceflico, peso y talla) segn edad, de acuerdo a procedimientos. 56. Realiza examen fsico cfalo - caudal de acuerdo a norma CRED. 57. Valora el maltrato fsico 58. Realiza la evaluacin del desarrollo psicomotor con Test de evaluacin
56
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 59. Clasifica el estado nutricional de acuerdo a estndares de tablas vigentes. 60. Explica a la madre y/o acompaante sobre resultados de evaluacin del desarrollo psicomotor 61. Explica a la madre y/o acompaante sobre el estado nutricional. 62. Pregunta a la madre y/o acompaante sobre la alimentacin que recibe el nio. 63. Suministra y/o verifica el consumo profilctico de hierro en menores de dos aos 64. Suministra suplemento con vitamina A, segn edad 65. Orienta a la acompaante en nutricin del nio o nia segn lineamientos establecidos 66. Registra la informacin obtenida de la evaluacin en el carn de crecimiento y desarrollo e Historia Clnica 67. Elabora el plan de atencin integral 68. Monitorea el plan de atencin de integral 69. Acuerda fecha de la prxima cita. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
57

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 1. El carn de crecimiento y desarrollo, registra con letra legible, pulcritud, sin enmendadura, todos los datos obtenidos de la evaluacin de CRED. El carn de crecimiento y desarrollo, registra el peso y la talla para la edad del nio y/o nia. El carn de crecimiento y desarrollo, registra la tendencia del peso y la talla del nio y/o nia. El carn de crecimiento y desarrollo, registra los logros del desarrollo del nio y/o nia segn edad. El carn de crecimiento y desarrollo, registra la administracin de vitamina A y suplementacin con sulfato ferroso segn norma vigente. El carn de crecimiento y desarrollo registra fecha de la prxima cita. La historia clnica, registra con letra legible, pulcritud, sin enmendadura, todos los datos obtenidos de la evaluacin de crecimiento y desarrollo de la nia y/o nio. La historia clnica, contiene los factores de riesgos sociales, biolgicos y las prcticas clave.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.
58
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 9. La historia clnica, contiene el diagnstico nutricional y de desarrollo de la nia y/o nio evaluado.
10. La historia clnica, contiene el plan de atencin integral del nio y/o nia. 11. La historia clnica, registra la administracin de vitamina A y suplementacin con sulfato ferroso segn norma vigente. 12. La historia clnica, registra fecha de la prxima cita. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
59
NCL - Disear el instrumento de evaluacin de competencia laboral conforme a procesos establecidos
60
NCL - Disear el instrumento de evaluacin de competencia laboral conforme a procesos establecidos

Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL)
GOBIERNO REGIONAL HUNUCO CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO V.1 Pgina 1 de 3
VERSIN: Versin avalada por Comit Tcnico Regional METODLOGO: VERSIN: 1 URHU0007 01
COMIT REGIONAL: RECURSOS HUMANOS FECHA APROBACIN: VIGENCIA: X AOS VIGENTE: SI
Disear el instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL) conforme a procesos establecidos Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL) CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES A. Metodologa para el diseo de IECL (A, B, C, D, E, F) B. Normas de Competencia Laboral vigentes (C) C. Tipos de IECL (D) D. Criterios para definir lugares de validacin de IECL. (G) E. Criterios y listado de expertos (A, B, C, D, E, F, G)
CRITERIOS DE DESEMPEO A) La agenda, objetivos y resultados a alcanzar son explicados al grupo de expertos temticos. B) La metodologa para el diseo del IECL es explicada. C) El grupo de expertos es dirigido para revisar la ltima versin de la Norma de Competencia Laboral y sus contenidos. D) El grupo de expertos define el tipo de instrumento a desarrollar. E) El grupo de expertos es dirigido para definir los componentes del IECL F) El grupo de expertos es conducido a desarrollar las instrucciones y condiciones de aplicacin del IECL. G) El grupo de expertos es conducido a definir el lugar de validacin de los IECL. RANGO DE APLICACIN NORMA DE COMPETENCIA LABORAL INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Lista de chequeo y Cuestionario.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Realizacin del proceso de desarrollo de un instrumento de evaluacin: Cuestionario.
61
Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral

GOBIERNO REGIONAL HUNUCO CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA RANGO DE APLICACIN
URHU0007 01
V.1 Pgina 2 de 3
Disear el instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL) conforme a procesos establecidos Conducir el desarrollo del instrumento de evaluacin de competencia laboral. EVIDENCIAS REQUERIDAS CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre procedimientos para el desarrollo de un instrumento de evaluacin de competencia laboral: Lista de Chequeo.
PRODUCTO 1. 2. Gua de aplicacin del IECL Un instrumento de evaluacin de competencia laboral: Lista de Chequeo.
APROBADA POR ACTA N ... DEL CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO VERSIN N DE FECHA ..
VERSIN N ... .. QUE REEMPLAZA A
62
Conducir la validacin del instrumento de evaluacin de competencia laboral

GOBIERNO REGIONAL HUNUCO CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA
URHU0007 02
V.1 Pgina 3 de 3
Disear el instrumento de evaluacin de competencia laboral (IECL) conforme a procesos establecidos Conducir la validacin del instrumento de evaluacin de competencia laboral
CRITERIOS DE DESEMPEO A) La disponibilidad de recursos fsicos y humanos es verificada. B) La agenda, objetivos y resultados a alcanzar en la validacin son explicados a los participantes. C) La metodologa de validacin del IECL es explicada con detalle. D) Los participantes son conducidos a revisar los IECL. E) El ajuste del IECL es conducido ante los expertos. F) La integracin de la versin final del IECL es realizada con los expertos
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 01. 02. 03. 04. 05. 06. Recursos mnimos para validacin de IECL (A) Criterios de seleccin de participantes (B) Objetivos de la validacin de un IECL (B) Metodologa de validacin de un IECL (C, D, E, F) Tipos de IECL: Lista de chequeo y cuestionario (D) Listado de expertos (E, F)
RANGO DE APLICACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Lista de chequeo y Cuestionario.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Realizacin del proceso de validacin de un IECL
CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre metodologa para validacin de IECL.
PRODUCTO 1. Versin final del IECL con acta de aprobacin de los expertos.
63
NCL - Gestionar Programas de Gestin de la Calidad (PGC) segn normatividad
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NCL - Gestionar Programas de Gestin de la Calidad (PGC) segn normatividad

Elaborar los PGC de acuerdo a procedimientos
TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO El mbito, alcance, tipo y horizonte del programa es delimitado de acuerdo a la viabilidad tcnica y la disponibilidad de recursos. Las caractersticas sanitarias son descritas sucintamente de acuerdo al mbito Los objetivos de la calidad del programa son definidos a partir de los objetivos de calidad de la DIRESA. Los problemas de calidad de la organizacin son identificados con base en el anlisis de informacin actualizada. Las oportunidades de mejora son identificadas y priorizadas de acuerdo a criterios tcnicamente establecidos Las oportunidades de mejora son analizadas utilizando las herramientas de la calidad. Los proyectos de calidad son definidos de acuerdo a los objetivos de calidad propuestos para el mbito. Los perfiles de proyectos del portafolio de proyectos son elaborados de acuerdo procedimientos establecidos Los proyectos son ordenados y orientados de acuerdo a su mayor eficacia en el logro de los objetivos: mapa de proyectos.
Gestionar Programas de Gestin de la Calidad (PGC) segn normatividad Elaborar los PGC de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Criterios para definir el mbito, alcance tipo y horizonte temporal del programa de calidad. (A) 2. Variables para la descripcin de las caractersticas sanitarias del mbito. (B) 3. Criterios para definir objetivos de calidad. C) 4. Mtodos para identificar y describir problemas de calidad. (D) 5. Mtodos para identificar y priorizar oportunidades de mejora de la calidad. (E) 6. Mtodos para analizar oportunidades de mejora (F) 7. Criterios para identificar y clasificar los proyectos segn sean de garanta, mejora o desarrollo institucional. (G) 8. Mtodos e instrumentos para formular proyectos. (H) 9. Mtodo para formular un mapa global de proyectos.( I )
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: delimitacin del alcance, identificacin de problemas de calidad, priorizacin de oportunidades de mejora, formulacin de proyectos. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de formulacin de un programa de calidad (del 1 al 9). Producto: 1. Programa de Calidad para una organizacin de Salud.
65
Implementar los PGC sus proyectos y las normas tcnicas que los sustentan de acuerdo a procedimientos
TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Gestionar Programas de Gestin de la Calidad (PGC) segn normatividad Implementar los PGC sus proyectos y las normas tcnicas que los sustentan de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
estrategias de implementacin del PGC y celebra los arreglos institucionales para su adecuada gestin, con los rganos y niveles involucrados. B. El plan de trabajo para la implementacin del programa es elaborado de acuerdo a procedimientos establecidos. C. El presupuesto del Programa de Gestin de la Calidad es elaborado de acuerdo a fuentes de financiamiento. D. Los mecanismos de monitoreo, supervisin y evaluacin del programa son definidos de acuerdo utilizando metodologas establecidas.
A. La organizacin identifica un conjunto de
1. Elementos terico y metodolgicos para la
identificacin de estrategias, los arreglos institucionales y mtodos de trabajo en equipo para la calidad (A) 2. Mtodos para la elaboracin de un plan de trabajo: proyectos, producto por proyecto, actividades, recursos por actividad, cronograma de Ejecucin, responsables (B) 3. Mtodos e instrumentos para formular presupuestos de acuerdo a los criterios del sector pblico (C) 4. Mtodos para identificar variables, indicadores, formatos de registro, mecanismos de registro, procesamiento y anlisis de informacin para el monitoreo, supervisin y evaluacin de programas de calidad(D)
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: identificacin de estrategias de implementacin y arreglos institucionales para la gestin del PGC 2. Elaboracin del plan de trabajo, presupuesto, mecanismos de monitoreo y evaluacin con actitud para liderar y trabajar en equipo. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de implementacin de un programa de calidad (del 1 al 4). Producto: 2. Estrategias de Implementacin del Programa de Calidad y arreglos institucionales para su gestin.
66
Realizar el seguimiento de PGC y sus proyectos de acuerdo a procedimientos

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Gestionar Programas de Gestin de la Calidad (PGC) segn normatividad Realizar el seguimiento de PGC y sus proyectos de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
prioridades en el seguimiento del PGC y sus proyectos. B. El plan de seguimiento es elaborado de acuerdo a las necesidades identificadas. C. El instrumento es diseado segn criterios a observar en el seguimiento: desempeo de los equipos de mejora, avance en el cumplimiento de las actividades, cambios en los indicadores propuestos. D. El seguimiento es realizado utilizando una metodologa de supervisin capacitante. E. Los informes son elaborados para retroalimentar a los diferentes niveles involucrados de acuerdo a procedimientos establecidos F. Los acuerdos para actuar son definidos de acuerdo a reas crticas identificadas. G. El monitoreo de cumplimiento de los acuerdos es realizado segn criterios establecidos RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin Redes: Equipo de gestin Microrredes: Equipo de gestin
A. La informacin es analizada para establecer
1. Mtodos analizar informacin y establecer 2. 3. 4. 5.
prioridades de seguimiento (A) Mtodos para el planteamiento de actividades de seguimiento (B) Mtodos para formular instrumentos de monitoreo de desempeo (C) Mtodos para realizar seguimiento y supervisin capacitante a equipos de mejora (D) Criterios para efectuar el monitoreo de acuerdos. ( E)
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo:
seguimiento, ejecucin de una actividad de seguimiento a un equipo de mejora con actitudes para aprender y ensear de manera constructiva. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de formulacin de un plan de seguimiento y su ejecucin (del 1 al 5). Producto: 1. Plan de Seguimiento 2. Informe de actividades de seguimiento al PGC.
1. Observacin directa: formulacin de plan de
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NCL - DS003-U0001: Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio segn las normas del MINSA
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NCL - DS003-U0001: Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio segn las normas del MINSA
MINISTERIO DE SALUD DEL PER METODLOGO: TTULO DE LA NCL
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL VERSIN: 1 FECHA APROBACIN:
V.1 Pgina 1 de 3 VIGENCIA: 3 VIGENTE: AOS SI
Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en la nia/nio segn normas del MINSA. 1. Clasificar y/o Diagnosticar la enfermedad en la nia/nio, segn normatividad vigente. 2. Brindar orientacin o tratamiento a los problemas de salud identificados en el nio/nia segn normatividad vigente.
69
Clasificar y/o Diagnosticar la enfermedad en la nia/nio, segn la norma vigente

MINISTERIO DE SALUD DEL PER METODLOGO: TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 NORMA DE COMPETENCIA LABORAL VERSIN: 1 FECHA APROBACIN: V.1 Pgina 1 de 3 VIGENCIA: 3 AOS VIGENTE: SI
Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio, segn las normas establecidas. Clasificar y/o Diagnosticar la enfermedad en la nia/nio, segn la norma vigente.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) La nia y nio son tratados con enfoque de derechos humanos de acuerdo a norma tcnica. Los signos de peligro son evaluados segn normas tcnicas. La tos, diarrea y fiebre son evaluados segn normas tcnicas. Los problemas de odo y garganta son evaluados segn normas tcnicas. La desnutricin y anemia son evaluados segn normas tcnicas. El estado vacunal es evaluado segn normas tcnicas. La alimentacin es evaluada segn normas tcnicas. Otros problemas son evaluados segn normas tcnicas. La clasificacin o diagnstico se establece segn normas tcnicas. En las clasificaciones ms severas o graves se procede segn normas tcnicas. La informacin requerida es registrada en la historia clnica.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Norma de Atencin Integral de la nia y el nio. (A N) Estrategia de Atencin Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (A - N) Semiologa del nio y nia. (A - N) Tcnica de examen fsico. (A N) Manifestaciones clnicas de los daos prevalentes. (C D) Norma tcnica de Historia Clnica (N) Norma tcnica de Referencia y Contrareferencia (K)
RANGO DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO:
Servicios: Servicios ambulatorios Consultorio externo
Observacin Directa de casos (3) CONOCIMIENTO: Prueba escrita u oral sobre. PRODUCTO: Registro del diagnstico y/o clasificacin en la Historia Clnica. (5)
70
Brindar orientacin o tratamiento a los problemas de salud identificados en el nio/nia segn normatividad vigente.
MINISTERIO DE SALUD DEL PER NORMA DE COMPETENCIA LABORAL V.1 Pgina 3 de 3
Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio, segn las normas establecidas. 02 Brindar orientacin o tratamiento a los problemas de salud identificados en el nio/nia segn normatividad vigente.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) B) C) D) E) F) G) H) I) J) K) La orientacin y/o tratamiento esta en relacin a la clasificacin y/o diagnostico segn la normatividad vigente. Los medicamentos son administrados segn las guas clnicas y la normatividad vigente. Las medidas generales u orientacin son indicadas segn clasificacin y/o diagnostico y la normatividad vigente. La posologa y va de administracin son indicadas segn las guas clnicas y normatividad vigente. La acompaante es orientada para dar tratamiento en el hogar. Las reacciones adversas al medicamento (RAM) y efectos secundarios son identificados de acuerdo a normatividad vigente. Las indicaciones a la acompaante son verificados segn procedimientos y normatividad vigente. Los casos de RAM son notificados segn normatividad vigente. La acompaante es orientada sobre cuando volver inmediatamente y cuando volver a su control segn normatividad vigente. El registro de las indicaciones y medicamentos se hace en la historia clnica segn normatividad vigente. La acompaante es orientada en la referencia segn tcnicas y lineamientos establecidos.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. Norma de Atencin Integral de la nia y el nio. (A K) Estrategia de Atencin Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (A - K) Guas clnicas de manejo de las enfermedades prevalentes (A). Reacciones adversas y efectos secundarios que producen los medicamentos (E, F, G y H). Complicaciones de las enfermedades prevalentes de la infancia (I). Norma tcnica de Historia clnica de los establecimientos de salud (E).
RANGO DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa de: Administracin de tratamiento a daos (3).
Servicios: Servicios ambulatorios Consultorio externo
CONOCIMIENTO Prueba oral o escrita sobre procedimientos para indicacin de medicamentos, dsis y contraindicaciones. PRODUCTO Registro de la orientacin o medicamento indicado en la Historia Clnica (5).
APROBADA POR ACTA N ... DEL CONSEJO NACIONAL DE SALUD VERSIN N DE FECHA
VERSIN N .1
QUE REEMPLAZA A
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Lista de chequeo - Observacin directa de la clasificacin y/o diagnstico y orientacin o tratamiento a los problemas encontrados en ambiente real de trabajo
LISTA DE CHEQUEO N 01 NORMA DE COMPETENCIA: EVIDENCIA : Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio y/o nia segn las normas establecidas. Observacin directa de la clasificacin y/o diagnstico y orientacin o tratamiento a los problemas encontrados en ambiente real de trabajo.
EVALUADO:... EVALUADOR: .. ORGANIZACIN EVALUADORA... FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Saluda amablemente al usuario llamndolo por su nombre e identificndose. Pregunta a la madre sobre problemas de salud de la nia/nio. Pregunta y evala sobre signos de peligro segn edad. Pregunta y evala sobre tos, diarrea y fiebre. Pregunta y evala sobre problemas de odo y garganta. Evala el estado nutricional y anemia. Evala el estado vacunal. Evala la alimentacin. Clasifica y/o diagnostica. Brinda orientacin o tratamiento. Orienta sobre cuando regresar inmediatamente o a control Realiza preguntas de verificacin de las indicaciones dadas Realiza la referencia de ser necesaria Cumple con los pasos de la consejera NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
FIRMA DEL EVALUADOR
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Lista de chequeo - Registro de la clasificacin y/o diagnstico y tratamiento u orientacin en la Historia Clnica
LISTA DE CHEQUEO N 02 NORMA DE COMPETENCIA: EVIDENCIA : Realizar el diagnstico e indicar tratamiento o referencia de los problemas encontrados en el nio y/o nia segn las normas establecidas. Registro de la clasificacin y/o diagnstico y tratamiento u orientacin en la Historia Clnica.
EVALUADO:... EVALUADOR: . ORGANIZACIN EVALUADORA.... FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. La historia clnica, registra con letra legible, pulcritud, sin enmendadura, todos los datos obtenidos de la evaluacin de la nia y/o nio enfermo. 2. La historia clnica, contiene el frmaco de eleccin. 3. La historia clnica, contiene posologa segn peso y edad. 4. La historia clnica, registra va de administracin del medicamento. 5. La historia clnica, registra horario y da de tratamiento segn posologa. 6. La historia clnica, registra fecha de la prxima cita. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR: NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
..... FIRMA DEL EVALUADOR
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NCL - Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA
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NCL - Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL VERSIN: 2 FECHA APROBACIN: Agosto.2009
Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA 1. Realizar la atencin del perodo de dilatacin segn normatividad vigente. 2. Realizar la atencin del perodo expulsivo segn normatividad vigente. 3. Realizar la atencin del perodo de alumbramiento segn normatividad vigente. 4. Realizar la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente.
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Realizar la atencin del perodo de dilatacin segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA
1. Realizar la atencin del perodo de dilatacin segn normatividad vigente.
A) B) C) D) E) F)
La anamnesis es realizada segn normas tcnicas. El examen fsico general es realizado segn normas tcnicas. El examen obsttrico es realizado segn normas tcnicas. El carnet perinatal es revisado segn normas tcnicas. Los exmenes de laboratorio son verificados segn normatividad vigente. La complicacin obsttrica perinatal es identificada, estabilizada y referida oportunamente segn normatividad vigente. La evaluacin de la gestante en trabajo de parto es registrada en historia clnica y registros segn norma tcnica. El periodo de dilatacin es monitorizado segn normas tcnicas. La proteinuria es descartada mediante el uso del cido sulfosalicilico segn normatividad vigente El monitoreo de la gestante en trabajo de parto fase latente es registrado en hoja de monitoreo. El partograma es graficado e interpretado segn normatividad vigente. Las medidas de bioseguridad son aplicadas durante la atencin del perodo de dilatacin segn normatividad.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Procedimiento de registro de la Historia clnica (A, G ). Procedimiento de Examen Fsico General (B). Procedimiento de Examen Obsttrico Regional (C). Instructivo del Carnet Perinatal (D). Valoracin de resultados de examen de laboratorio (E). Identificacin de complicaciones obsttricas perinatal (F) y
Procedimiento de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud. (F) Procedimiento de registro de partograma (H, K) Procedimiento de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud ( I )
G)
H) I) J) K) L)
10. Sistema de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud (F). 11. Procedimientos de registro de la hoja de monitoreo ( J ). 12. Fisiologa del periodo de dilatacin (C, F, H, J, K). 13. Bienestar fetal (F, J, K)
RANGO DE APLICACIN
CATEGORIA: Establecimiento de salud CLASE: Sala de Dilatacin I-3, I-4 Consultorio Obsttrico I-1, I-2
DESEMPEO Observacin Directa del periodo de dilatacin en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre el periodo de dilatacin. PRODUCTO Dos Historias clnica de acuerdo a normatividad vigente Dos partograma de acuerdo a normatividad vigente Dos hojas de monitoreo de acuerdo a normatividad vigente.
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Realizar la atencin del perodo expulsivo segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 02 Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA
2. Realizar la atencin del perodo expulsivo segn normatividad vigente
El trabajador es competente si: A. B. La preferencia de la posicin y acompaamiento en el parto es consultada con la gestante segn normatividad. Las medidas de bioseguridad son aplicadas durante la atencin del perodo expulsivo segn normatividad.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Adecuacin cultural y derechos del usuario ( A ) Medidas de bioseguridad (B ). Fisiologa del periodo expulsivo (C, E, F). Identificacin de complicaciones obsttricas y perinatal ( C, H ). Procedimientos de verificacin del kit y set para la atencin del perodo expulsivo ( D ). Procedimiento de registro de la historia clnica (G) Procedimiento de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud. ( H)
C. Las condiciones fsicas obsttricas de la gestante son verificadas segn normatividad. D. El kit y set de atencin del parto son verificados de acuerdo a normatividad vigente. E. F. La dilatacin completa es verificada segn normatividad. La expulsin del feto es atendida segn normatividad vigente.
G. La atencin del perodo expulsivo es registrado en historia clnica y otros registros segn norma vigente. H. La complicacin obsttrica perinatal es identificada, estabilizada y referida segn norma vigente.
RANGO DE APLICACIN EVIDENCIAS REQUERIDAS
CATEGORIA: Establecimiento de salud CLASE: Sala de parto I-3, I-4 Consultorio Obsttrico I-1, I-2 CATEGORIA: Tipo de posicin de atencin del parto CLASE: Horizontal Vertical DESEMPEO Observacin Directa del perodo expulsivo en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la el perodo expulsivo. PRODUCTO Dos Historias clnica con reporte del parto.
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Realizar la atencin del perodo de alumbramiento segn normatividad vigente
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01
Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA
3. Realizar la atencin del perodo de alumbramiento segn normatividad vigente.
A.
B.
Las medidas de bioseguridad son aplicadas durante 1. la atencin del perodo de alumbramiento segn 2. normatividad. 3. Las condiciones fsicas obsttricas de la parturienta son verificadas segn normatividad. 4.
Medidas de bioseguridad (A ). Fisiologa del periodo de alumbramiento (B, C, G). Procedimientos del alumbramiento activo (C y F). Identificacin de complicaciones obsttricas (D, E, G). Procedimiento de registro de la historia clnica (F). Procedimiento de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud. ( G)
C. El manejo activo del alumbramiento es realizado 5. segn normatividad. 6. D. La placenta es revisada segn normatividad. E. F. El canal de parto es revisado segn normatividad. La atencin del perodo de alumbramiento es registrado en la historia clnica y otros registros segn norma vigente.
G. La complicacin obsttrica es identificada, estabilizada y referida segn norma vigente.

CATEGORIA: Establecimiento de salud CLASE: Sala de parto I-3, I-4 Consultorio Obsttrico I-1, I-2
DESEMPEO Observacin Directa de la atencin del alumbramiento en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la atencin del alumbramiento. PRODUCTO Dos Historias clnica con reporte de atencin del alumbramiento.
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Realizar la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 02 Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA Realizar la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente
A) El puerperio inmediato es evaluado y monitoreado en el tiempo estandarizado, segn normatividad vigente. B) El alojamiento conjunto madre-nio segn normatividad vigente. C) La tcnica de lactancia materna exclusiva es orientada segn normatividad vigente. D) Los hallazgos encontrados en el examen del puerperio inmediato son registrados en la historia clnica segn normatividad. E) La purpera inmediata es orientada en planificacin familiar segn norma vigente. F) La purpera inmediata recibe suplemento de hierro segn norma vigente.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Procedimientos para la toma de funciones vitales (A). Fisiologa del puerperio (A, D) Derechos de la madre y del nio ( B ). fisiologa y tcnica de la lactancia materna (C ) Metodologa anticonceptiva ( E ) Suplementacin de hierro (F) Procedimientos de registro de la historia clnica ( D, G ). Complicacin del puerperio inmediato (H). Procedimiento de referencia y contrarreferencia ( H ).
G) La atencin del puerperio inmediato es registrado en la historia clnica y otros registros segn norma vigente. H) La complicacin en el puerperio inmediato es identificada oportunamente para su referencia inmediata segn normas tcnicas.
CATEGORIA: Establecimiento de salud CLASE: Sala de puerperio I-3, I-4 Consultorio Obsttrico I-1, I-2
DESEMPEO Observacin directa de la atencin del puerperio inmediato en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la atencin del puerperio inmediato. PRODUCTO Dos historias clnicas con registro de la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente.
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GOBIERNO REGIONAL - DIRESA ENTIDAD EVALUADORA EVALUADOR: LUGAR DE LA EVALUACIN
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Atender el parto y puerperio inmediato normal segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera.
1.
La atencin del parto sin complicaciones en la atencin prenatal se debe realizar segn norma en los siguientes establecimientos: A) B) C) D) Categora I-4 ( FONB). Categora II-1 ( FONE). Categora I-3 ( FONP). En todos se atienden parto con profesional capacitado.
2.
Durante el periodo de dilatacin los procedimientos a realizar son a excepcin de: A) B) C) D) Deambulacin de la gestante con cabeza encajada. Acompaamiento por su pareja o su familiar. Control del trabajo de parto durante 10 minutos cada hora. Colocar enema si tiene el recto ocupado y est en fase latente.
3.
Marcar la afirmacin correcta: A) B) C) D) La gestante al ingresar en TDP se debe solicitar las pruebas de HIV, RPR, Hb y grupo sanguneo. La elaboracin del partograma de la OMS modificado es a partir de los 5 cm de dilatacin. Control del descenso de la cabeza fetal por la tcnica de quintos, 2/5 cabeza encajada. Auscultacin fetal con estetoscopio Pinard o Dopler fetal cada 30 minutos en el periodo de dilatacin.
4.
Previo a la atencin del parto se debe realizar las siguientes actividades, excepto: A) B) C) D) Lavarse las manos, colocarse delantal de plstico. Colocarse gafas si no usa lentes, gorro, mascarilla y botas. Aplicar va endovenosa segura con solucin salina. Verificar los materiales a usar como pinzas, clamp umbilical, jeringa descartable, ocitocina, gasa, tijeras.
80
5.
En la atencin adecuada del expulsivo se realizan las siguientes actividades excepto: A) B) C) D) Realizar la limpieza de la zona perineal con soluciones antispticas a temperatura adecuada. Ampliar el introito vaginal con dos dedos, presionar la pared posterior de la vagina y hacer pujar a la madre, con estas maniobras para facilitar la salida del feto. Realizar presin con una mano sobre la cabeza fetal, deflexionndolo y con la otra mano realizar la maniobra de Ritgen para facilitar la salida de la cabeza fetal. Tomar la cabeza fetal por los parietales para realizar o completar la rotacin externa fetal y luego sacar los hombros.
6.
Son acciones que se realizan en el manejo activo del alumbramiento, excepto: A) B) C) D) Verificar que no hay otro feto antes de la aplicacin de ocitocina. Aplicar 10 UI de ocitocina va IM en el primer minuto de nacido el beb. Realizar la traccin y contratraccin del cordn umbilical luego de verificar los signos de desprendimiento de la placenta: descenso del cordn, sangrado vaginal. Realizar la traccin y contratraccin del cordn umbilical al iniciar la primera contraccin post parto.
7.
En la atencin inmediata del recin nacido, sealar la respuesta correcta A) B) C) D) Recepcin del recin nacido en campos secos y temperatura ambiente de 20C . Aspirar secreciones de fosa nasal y luego de boca. Cortar el cordn umbilical a 3 cm, desinfectar con alcohol simple y cubrir con gasa. Realizar contacto precoz piel a piel luego de la evaluacin fsica del Recin nacido.
8.
Se encuentra atendiendo un parto en su centro de salud (FONB), lleva 30 minutos esperando la salida de la placenta que est fuertemente adherida a la traccin, la paciente presenta escaso sangrado y no tiene alteraciones en sus signos vitales; su primera actitud es: A) B) C) D) Procede a colocar va segura y a realizar extraccin manual de la placenta. Colocar va segura y esperar 30 minutos ms. Colocar va segura y referir a la paciente. Colocar va segura, evacuar vejiga y realizar la maniobra de Brands Andrews.
9.
Cules son los criterios para diagnosticar el periodo expulsivo normal en paciente nulpara. A) B) C) D) Tiempo 30 minutos. Tiempo mayor de 1 hora. Tiempo mayor de 2 horas. Tiempo mayor de 90 minutos.
10. Llene el Partograma con la siguiente informacin: Sonia Rodrguez 21 aos, acude a su Centro de Salud a las 10:10 hrs. por presentar Contracciones Uterinas. al examinar PA: 100/60, FC: 80, FR: 20, T: 36.7, Peso: 64 K, AU: 35 cm. FCF: 144, DU: 3/10, 45seg, 3+, TV= I: 90%, Dilatado: 5cm, AP: -3, M. I. Pelvis ginecoide. 10: 30 hrs. FCF 148, contracciones 3/10 c/u de 30 segundos, Pulso 80 11: 00 hrs. FCF 136, contracciones 3/10 c/u de 30 segundos, Pulso 80 11: 30 hrs. FCF 152, contracciones 3/10 c/u de 30 segundos, Pulso 85 12: 00 hrs FCF 140, contracciones 3/10 c/u de 40 segundos, Pulso 87,T 37C
12: 30 hrs. FCF 132, contracciones 3/10 c/u de 40 segundos, Pulso 80 Cabeza fetal a 4 dedos por encima del pubis 13 hrs., la paciente refiere que pierde liquido y se realiza tacto vaginal: I: 90%, D: 7 cm, las membranas rotas lquido verde claro. Sus signos vitales son: FC: 78, FCF: 156, Dinmica uterina: 4/10, 40 seg., 3+,
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Una vez llenado el partograma responda cual es la aseveracin correcta. A) B) C) D) La curva de trabajo de parto esta dentro del lmite normal, latidos fetales con buena variabilidad, la dinmica es adecuada para la dilatacin. La curva de parto ha sobrepasado la curva de accin y la cabeza fetal no baja, hay signo de SFA La curva de parto ha sobrepasado la curva de alerta y la cabeza fetal no baja, hay signo de posible SFA La curva de parto sobrepasa lnea de alerta por incompabilidad feto plvica y sufrimiento fetal.
11. Usted atendi un parto en su establecimiento (FONE) y est realizando alumbramiento dirigido. La placenta an no es expulsada ya pas 15 minutos, el sangrado vaginal es aproximadamente de 300 cc, su actitud es: A) B) C) D) Doble va segura. Extraccin manual de placenta. Maniobra de Brandt Andrews. Referir.
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12. Llega al establecimiento primigesta de 39 semanas que es trada por el tcnico de enfermera quien refiere que est en trabajo de parto desde hace aprox. 22 horas con dinmica de 1 a 2 contracciones en 10 minutos de 30 segundos de duracin y regular intensidad. Con estos datos se puede diagnosticar: A) B) C) D) Prodromos de trabajo de parto. Trabajo de parto con fase latente prolongada. Primigesta en pre parto. Inicio de trabajo de parto.
13. Cuando el partograma pasa la lnea de alerta, qu accin debe tomar usted como asistente calificado/a? A) B) C) D) Realizar la quinta maniobra de Pinnard. Realizar Maniobra de Leopold y Ritgen. . Controlar presin arterial y pulso. Evaluar el descenso y la condicin fetal (frecuencia cardaca, moldeamiento, lquido amnitico).
14. Paciente multpara a trmino de 30 aos de edad, en su cuarto embarazo, dio a luz en el Centro de Salud a un saludable beb a trmino, de 4100 grs. de peso. Usted le aplic 10 unidades IM de ocitocina inmediatamente despus del parto. La placenta fue expulsada cinco minutos despus sin ninguna complicacin. Sin embargo, media hora despus del parto la paciente le informa que tiene una profusa hemorragia vaginal. Cul ser la primera accin que realice? A) B) C) D) Examinar el tero para verificar si est contrado. Administrar ms oxitocina. Realizar una compresin bimanual. Realizar una exploracin manual del tero.
15. Paciente del caso anterior, su tero est firme y bien contrado. La placenta est ntegra, no presenta trauma perineal. El examen de la vagina y el cuello uterino es difcil ya que contina teniendo una profusa hemorragia vaginal. Qu acciones realizara? A) B) C) D) Taponar el tero y la vagina. Iniciar una transfusin de sangre. Iniciar tratamiento con antibiticos. Realizar un examen con espculo de la vagina y el cuello uterino para identificar y reparar las laceraciones o desgarros.
16. La hemorragia vaginal que se presenta inmediatamente despus del nacimiento del beb antes del alumbramiento por lo comn se debe a: A) B) C) D) Atona uterina. Endometriosis. Desgarro cervical. Mecanismos anormales de coagulacin.
17. Acude al centro de salud paciente purpera de 48 horas que ha tenido parto en el hospital, refiere fiebre de 38.5C desde hace 6 horas con escalofros. Al examen se encuentra tero contrado, loquios no mal olor, puntos de sutura sin flogosis, la posible causa es : A) B) C) D) Infeccin urinaria. Apendicitis. Descenso de la leche. Fiebre amarilla.
18. Durante las primeras 24 horas post parto los controles de funciones vitales, contraccin uterina, sangrado va vaginal debe ser: A) B) C) Cada 10 minutos las dos primeras horas en sala de partos. Cada 30 minutos durante la primera hora y luego cada tres horas hasta las primeras 24 horas. Cada dos horas en las primeras 24 horas.
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D)
En sala de puerperio cada 30 minutos durante la primera hora y luego cada tres horas hasta las primeras 24 horas.
. 19. Se considera como puerperio mediato al periodo comprendido entre: A) B) C) D) De 2 horas a 24 horas del parto. Del segundo da al sptimo da. Del sptimo da a los 42 das. Del segundo da a los 6 das post parto.
20. Las acciones que se deben realizar en la primera consulta del puerperio son: A) B) C) D) Llenar la historia clnica perinatal y el carn perinatal con la evaluacin realizada. Orientacin sobre alimentacin, signos de alerta materno y lactancia materna. Realizar examen ginecolgico y tacto vaginal. Realizar toma de PAP, solo en casos que no hizo en el control prenatal
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
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LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI a) EVALUACION DE INGRESO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Saluda amablemente al usuario llamndolo por su nombre e identificndose. Evala el motivo por el cual acude al establecimiento de salud. Identifica sntomas y signos de alarma durante el trabajo de parto. Explica amablemente al acompaante el proceso por el cual se encuentra la gestante y le da orientaciones para que colabore. Realiza el control de funciones vitales, examen fsico general, evala cicatrices en abdomen. Realiza evaluacin obsttrica (M. Leopold, LFC, altura uterina, dinmica uterina, quintos. Inspecciona la zona perineal e identifica lcera genital, cndilomas, flujo vaginal, vrices vulgares, cicatrices y grados de cis tcele. Realiza tacto vaginal evaluando: dilatacin, incorporacin, altura de presentacin, variedad de presentacin, estado de las membranas ovulares y tipo de pelvis. Confirma y registra el perodo de trabajo de parto de la gestante. Brinda las comodidades para su atencin, respetando las costumbres del lugar y promueve la participacin del acompaante. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
9. 10.
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11.
Realiza la historia clnica de hospitalizacin en el caso de gestante no referible, solicita los exmenes de laboratorio pertinentes.
B) SALA DE PARTOS 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Realiza nota de ingreso a sala de partos e identifica signos o sntomas de alarma. Registra en el partograma los datos de ingreso una vez terminada la evaluacin fsica. Registra, valora y toma decisiones de acuerdo a los datos monitoreados en el partograma: Identifica aceleracin y desaceleracin tomando valores de FCF antes, durante y despus de la contraccin. Identifica alteraciones de la dinmica uterina del periodo expulsivo, valorando la intensidad, frecuencia y duracin del tono uterino. Identifica y valora caractersticas de lquido amnitico (meconial fluido, pur de arveja, sanguinolento, claro). Identifica y valora sntomas de cefalea, dolor abdominal, dolor epigstrico en el intraparto. Administra tratamiento inicial frente a la presencia de signos y sntomas de alarma. Identifica el periodo expulsivo, refuerza el modo de respirar, pujar y jadear. Prepara material instrumental en la mesa de mayo o campo estril, guardando medidas de bioseguridad. Se lava las manos, usa gorra, mascarilla, botas y mandiln estriles. Realiza asepsia y antisepsia del vulvoperineo usando agua con jabn y solucin desinfectante. Valora la elasticidad del perin en el momento de la coronacin de la presentacin y decide si se realiza o no la episiotoma. Protege el perin colocando la mano en el borde inferior de la horquilla vulvar reduciendo la sobredistensin del perin y con la otra hace ligera flexin del polo ceflico. Realiza la extraccin del RN siguiendo las guas clnicas. Coloca al beb en el abdomen de la madre o en la mesa de mayo. realiza el secado y clampaje del cordn segn gua clnica al minuto de nacido. Procede a contacto piel a piel si no hay contraindicaciones, se informa sexo del RN. Realiza manejo activo del alumbramiento: 26. 27. Aplica 10 UI ocitocina IM Traccin controlada del cordn umbilical Masaje uterino externo a la salida de la placenta Revisa canal de parto, verifica existencia de desgarros. Evala las caractersticas de la placenta, entrega la placenta en una bolsa al acompaante, respetando su cultura segn corresponda o coloca la placenta en un recipiente con una bolsa roja para su eliminacin. Realiza reparacin de desgarros o de episiotoma. Aplica medidas de bioseguridad en todo el parto. Registra en el partograma, en la Historia perinatal los datos del nacimiento y del RN. Realiza identificacin pelmatoscpica del RN y huella digital de la madre.
22. 23.
24. 25.
28. 29. 30. 31.
c) PUERPERIO INMEDIATO
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32. 33.
Realiza los controles de funciones vitales, tono uterino y sangrado vaginal segn gua clnicas. En hospitalizacin impulsa la deambulacin precoz, la consejera en: lactancia materna, planificacin familiar y signos de alerta de la madre y del RN. Registra todos los datos en la historia perinatal, en el carn perinatal y en los formatos de contrarreferencia si corresponde.
34.
JUICIO
Cumple
An no cumple
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LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. La historia clnica materno perinatal registra en la parte superior los datos de filiacin. 2. La historia clnica materno perinatal registra los datos de ingreso a sala de partos: Fecha y hora, temperatura, edad gestacional, presentacin, tamao fetal, membranas y lquido amnitico. 3. La historia clnica materno perinatal registra medicacin en el parto. 4. La historia clnica materno perinatal registra terminacin del parto: fecha y hora, terminacin, duracin, muerte intrauterina, episiotoma, desgarros, alumbramiento, placenta. 5. La historia clnica materno perinatal registra indicacin principal de parto operatorio o induccin. 6. La historia clnica materno perinatal registra: nivel y quin brind la atencin. 7. La historia clnica materno perinatal registra los datos del recin nacido. 8. La historia clnica materno perinatal registra vacunas y profilaxis del recin nacido. 9. La historia clnica materno perinatal registra patologas del recin nacido. 10. La historia clnica materno perinatal registra datos del post parto o aborto. 11. La historia clnica materno perinatal registra egreso del recin nacido. 12. La historia clnica materno perinatal registra egreso de la madre. 13. La historia clnica materno perinatal registra reingreso del recin nacido. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
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14. La historia clnica materno perinatal registra reingreso de la madre. 15. La historia clnica materno perinatal registra indicaciones al alta y epicrisis. 16. La historia clnica materno perinatal registra firma y sello. 17. El carn perinatal registra los datos de ingreso a sala de partos: fecha y hora, temperatura, edad gestacional, presentacin, tamao fetal, membranas y lquido amnitico. 18. El carn perinatal registra medicacin en el parto. 19. El carn perinatal registra terminacin del parto: fecha y hora, terminacin espontnea, cesrea, forceps, vacumm. 20. El carn perinatal registra nivel y quin brind la atencin. 21. El carn perinatal registra datos del recin nacido, sexo, peso, talla, edad por examen fsico, permetro ceflico, Apgar. 22. El carn perinatal registra patologas del recin nacido. 23. El partograma registra en la parte superior los datos de filiacin. 24. El partograma registra la frecuencia cardaca fetal cada media hora. 25. El partograma registra aspecto del lquido amnitico. 26. El partograma registra moldeamiento del crneo fetal. 27. El partograma registra dilatacin del cuello uterino peridicamente. 28. El partograma registra descenso de la cabeza fetal peridicamente. 29. El partograma registra la hora en que se hicieron las observaciones. 30. El partograma registra las contracciones uterinas cada media hora. 31. El partograma registra el uso de medicamentos (oxitocina, frmacos). 32. El partograma registra la presin arterial de la mujer cada tres horas y con mayor frecuencia en pre eclmpticas. 33. El partograma registra el pulso de la mujer cada media hora. 34. El partograma registra la temperatura de la mujer cada dos horas. 35. El partograma registra diuresis de la mujer cada 2 a 4 horas. 36. El partograma registra proteinuria y albuminuria en caso de hipertensin arterial. 37. El partograma registra detalles del parto a la derecha de la lnea de accin. 38. El partograma registra firma y sello. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
89
NCL - Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA
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NCL - Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA
Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA 1. Realizar la atencin del parto en posicin vertical segn normatividad vigente. 2. Realizar la atencin del puerperio inmediato de parto en posicin vertical segn normatividad vigente.
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Realizar la atencin del parto en posicin vertical segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA Realizar la atencin del parto en posicin vertical segn normatividad vigente.
A) La gestante es controlada en el periodo de dilatacin segn normas tcnicas. B) La gestante es atendida en el periodo expulsivo en posicin vertical segn normas tcnicas. C) La gestante es atendida en el alumbramiento segn normas tcnicas. D) La gestante es referida si se requiere segn normas tcnicas. E) La atencin del parto es registrado en la historia clnica de acuerdo a normatividad vigente.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Adecuacin cultural de la atencin del parto(A, B, C y D). Maniobras de Leopold, Dinmica uterina y latidos fetales, partograma (A). Dilatacin completa y encajamiento (B). Atencin del expulsivo en posicin vertical (B). Alumbramiento activo, revisin de placenta y anexos (C). Emergencias obsttricas y neonatales (D). Sistema de referencia y contrarreferencia de los establecimientos de salud (D). Procedimientos de registro de historia clnica (E).
RANGO DE APLICACIN
SERVICIOS: Sala de partos Emergencias
DESEMPEO Observacin Directa: Atencin del parto en posicin vertical en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la atencin del parto en posicin vertical. PRODUCTO Dos Historias clnica con registro de partograma de acuerdo a normatividad vigente.
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Realizar la atencin del puerperio inmediato de parto en posicin vertical segn normatividad vigente
02
Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA Realizar la atencin del puerperio inmediato de parto en posicin vertical segn normatividad vigente
A) Las funciones vitales son controladas, valoradas y registradas segn tiempo estandarizado. B) La evaluacin y monitoreo del puerperio inmediato es realizado en tiempo estandarizado, segn normatividad vigente. C) El alojamiento conjunto (madre-nio y lactancia materna) es iniciado segn procedimientos. D) Los hallazgos encontrados en el examen del puerperio inmediato son registrados en la historia clnica y explicados con lenguaje sencillo segn normatividad. E) Las mamas, estado de hidratacin son examinadas segn procedimientos establecidos. F) El cuidado de los pezones y regin perineal son realizados segn tcnica.
1. 2.
Procedimientos para la toma de funciones vitales (A). Evolucin puerperal de loquios, canal vaginal, tacto rectal condicional, sangrado vaginal, altura y contractilidad uterina, condicional tacto rectal (B). Derechos de la madre y del nio ( C ). Derecho a la informacin ( D ). Procedimientos de registro de la historia clnica ( D ). Beneficios de la lactancia precoz ( E ). Nutricin infantil ( E). Tcnicas de higiene y cuidados de los pezones y regin perineal ( F ). Beneficios de la deambulacin precoz (G ).
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
G) La deambulacin precoz es inducida y apoyada despus de las ocho horas considerando el enfoque intercultural. H) La purpera es referida si se requiere segn normas tcnicas.
RANGO DE APLICACIN
10. Sistema nacional de referencia y contrarreferencia ( H ). 11. Emergencias obsttricas y neonatales (H).
SERVICIOS: Hospitalizacin Emergencia
DESEMPEO Observacin directa: Atencin del puerperio inmediato en dos eventos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la atencin del puerperio inmediato. PRODUCTO Dos historias clnicas con registro de la atencin del puerperio inmediato segn normatividad vigente.
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LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Atender el parto en posicin vertical y puerperio inmediato segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI A) EVALUACION DE INGRESO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Recibe a la gestante con empata y calidez favoreciendo la participacin de la pareja y la familia. Revisa la historia clnica y el plan de parto a fin de detectar patologa y/o signos de alarma Elabora la historia clnica segn recomendaciones tcnicas. Facilita el uso de procedimientos naturales para el alivio del dolor explicando la importancia de la deambulacin en el proceso. Permite el acompaamiento de la pareja durante la deambulacin. Solicita la presencia del acompaante cuando la gestante se desplaza a la sala de partos. Explica a la gestante la necesidad de realizar el tacto vaginal. Pide a la gestante que se recueste y procede a la realizacin del tacto segn lo establecido. Realiza el tacto vaginal segn la tcnica establecida para el caso y cumpliendo las medidas de bioseguridad. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
10. Respeta la intimidad de la madre. 11. Elabora el partograma para evaluar el progreso del parto.
94
12. Monitorea y controla el bienestar fetal, escuchando los latidos fetales en posiciones verticales. 13. Permite la ingestin de alimentos ligeros, principalmente lquidos, segn las necesidades de la gestante. 14. Informa a la gestante sobre los diferentes mtodos para el alivio del dolor, sus beneficios y potenciales riesgos. 15. Identifica complicaciones y acta de acuerdo a protocolo vigente 16. Brida seguridad y apoyo emocional a la gestante, a travs de un trato cordial y respetuoso en todo momento 17. Respeta costumbres, creencias etc. tanto de la gestante como de su pareja B) SALA DE PARTOS 18. Verifica condiciones de higiene y limpieza de la sala de partos. 19. Verifica que material de atencin del parto est esterilizado y mantiene condiciones que evitan contaminacin del mismo 20. Prepara el equipo y medicamentos bsicos necesarios para la atencin del parto en posiciones verticales. 21. Explica a la gestante los procedimientos a desarrollar y anima a que realice preguntas. 22. Permite que la parturienta adopte la posicin deseada, brindndole seguridad, 23. Controla la frecuencia cardiaca fetal en posiciones verticales durante el expulsivo 24. Se lava las manos antes de colocarse los guantes estriles 25. Confirma adecuadamente el inicio del periodo expulsivo. 26. Realiza higiene perineal de la gestante con agua tibia (segn procedimiento normado) y si fuera costumbre con agua de hiervas al inicio y repetirlo si fuera necesario 27. Coloca a la gestante botas de tela para proteger la limpieza de los campos estriles que cubren la superficie donde ocurrir el parto. 28. Realiza adecuadamente el procedimiento de proteccin perineal en atencin vertical del parto. 29. Verifica que colchoneta o superficie sobre la cual ocurrir el parto, est cubierta por campos estriles 30. Brinda seguridad y apoyo emocional permitiendo que la gestante cambie de posicin y se ubique en aquella que le favorece mayor fuerza para el expulsivo 31. Verifica la presencia de campos tibios para la recepcin del recin nacido. 32. Evala condicin del RN y acta segn norma cumpliendo con secado inmediato, pinzamiento del cordn y contacto precoz 33. Estimula el contacto temprano entre la madre y el recin nacido. 34. Explica a la madre que se le ayudar para la salida de la placenta, se coloca a la madre en posicin horizontal. 35. Aplica o indica la aplicacin de 10UI de oxitocina IM inmediatamente despus de la salida del beb 36. Realiza alumbramiento dirigido (activo): se aplica la tcnica de traccin y contratacin asegurando la expulsin completa de placenta y anexos. A solicitud de la madre es posible utilizar tcnicas inocuas. 37. Realiza examen cuidadoso de la placenta y verifica que ha salido completa (observa presencia de todos los cotiledones y membranas) segn norma vigente. 38. Examina perin, evaluando presencia de desgarros y/o laceraciones. 39. Realiza reparacin de desgarros de ser necesario.
95
c) PUERPERIO INMEDIATO 40. Examina a la purpera inmediata, segn norma vigente. 41. Monitorea a la purpera cada 15 minutos por 2 horas. Toma las funciones vitales (PA; T; FC y FR) y monitoreo de contraccin uterina y sangrado vaginal. 42. Revisa la historia perinatal e identifica factores de riesgo que pueden generar complicaciones en el puerperio 43. Facilita algunos procesos que se realizan dentro de algunas culturas, como el amarre de la faja, o la colocacin de una vincha o los mates oxitcicos. 44. Permite la entrega de placenta a la familia si esta lo desea, en bolsa sellada, siguiendo criterios de bioseguridad. 45. Facilita el alojamiento conjunto y lactancia materna exclusiva, control de FV y evala la contraccin del tero, y de ser necesario explica a la madre de la importancia de realizar el auto masaje uterino. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
96

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 39. 40. La historia clnica materno perinatal registra en la parte superior los datos de filiacin. La historia clnica materno perinatal registra los datos de ingreso a sala de partos: Fecha y hora, temperatura, edad gestacional, presentacin, tamao fetal, membranas y lquido amnitico. La historia clnica materno perinatal registra medicacin en el parto. La historia clnica materno perinatal registra terminacin del parto: fecha y hora, terminacin, duracin, muerte intrauterina, episiotoma, desgarros, alumbramiento, placenta. La historia clnica materno perinatal registra indicacin principal de parto operatorio o induccin. La historia clnica materno perinatal registra: nivel y quin brind la atencin. La historia clnica materno perinatal registra los datos del recin nacido. La historia clnica materno perinatal registra vacunas y profilaxis del recin nacido. La historia clnica materno perinatal registra patologas del recin nacido. La historia clnica materno perinatal registra datos del post parto o aborto. La historia clnica materno perinatal registra egreso del recin nacido. La historia clnica materno perinatal registra egreso de la madre. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
41. 42.
43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.
97
51. 52. 53. 54. 55.
La historia clnica materno perinatal registra reingreso del recin nacido. La historia clnica materno perinatal registra reingreso de la madre. La historia clnica materno perinatal registra indicaciones al alta y epicrisis. La historia clnica materno perinatal registra firma y sello. El carn perinatal registra los datos de ingreso a sala de partos: fecha y hora, temperatura, edad gestacional, presentacin, tamao fetal, membranas y lquido amnitico. El carn perinatal registra medicacin en el parto. El carn perinatal registra terminacin del parto: fecha y hora, terminacin espontnea, cesrea, forceps, vacumm. El carn perinatal registra nivel y quin brind la atencin. El carn perinatal registra datos del recin nacido, sexo, peso, talla, edad por examen fsico, permetro ceflico, Apgar. El carn perinatal registra patologas del recin nacido. El partograma registra en la parte superior los datos de filiacin. El partograma registra la frecuencia cardaca fetal cada media hora. El partograma registra aspecto del lquido amnitico. El partograma registra moldeamiento del crneo fetal. El partograma registra dilatacin del cuello uterino peridicamente. El partograma registra descenso de la cabeza fetal peridicamente. El partograma registra la hora en que se hicieron las observaciones. El partograma registra las contracciones uterinas cada media hora. El partograma registra el uso de medicamentos (oxitocina, frmacos). El partograma registra la presin arterial de la mujer cada tres horas y con mayor frecuencia en pre eclmpticas. El partograma registra el pulso de la mujer cada media hora. El partograma registra la temperatura de la mujer cada dos horas. El partograma registra diuresis de la mujer cada 2 a 4 horas. El partograma registra proteinuria y albuminuria en caso de hipertensin arterial. El partograma registra detalles del parto a la derecha de la lnea de accin. El partograma registra firma y sello.
56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76.
JUICIO
Cumple
98

CUESTIONARIO
DNI DIRESA
A continuacin encontrar un enunciado con cinco opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera. 1. La aplicacin del enfoque intercultural en la atencin del parto implica: a) b) c) d) e) Conocer la cultura de la usuaria a travs de preguntas que exploren ese aspecto. Hablar la lengua de la usuaria necesariamente. Permitir la aplicacin de todos los procedimientos tradicionales que la poblacin practica de manera indistinta. Desarrollar un plan de intervencin en el rea materna excluyendo a los agentes comunitarios de salud de la zona. a y b son correctas.
2.
Que aspecto es una ventaja fisiolgica demostrada en base a evidencias cientficas, del parto en posiciones verticales? (2 puntos): a) b) c) d) e) La fuerza de gravedad ayuda al encajamiento adecuado y a un trabajo de parto rpido. La vena cava inferior y la arteria aorta se comprimen menos, lo que mejora el flujo sanguneo. Existe un menor sangrado posparto gracias al efecto de la gravedad y a la eliminacin temprana de los loquios. Mejor equilibrio acido- bsico fetal, tanto en el periodo de dilatacin como en el expulsivo. a,b, y d. son correctas
99
3.
Para la decisin de la atencin del parto en posicin vertical. Diga cul de los criterios no es de exclusin: (2 puntos) a) b) c) d) e) Desproporcin cefalopelvica de causa materna. Antecedente de una cesrea segmentaria trasversal baja con periodo intergensico mayor a 2 aos y que se atender en FON B Antecedente de ciruga Uterina previa por miomatosis Condilomatosis. Todas las anteriores.
4. Qu aspectos se deben considerar al momento de acondicionar una sala de partos para la posicin vertical? (2 puntos) a) b) c) d) e) Todo debe estar desinfectado, sin posibilidad de contaminacin. Todos deben ser muebles y enseres propios de la comunidad. Ambiente alejado del bullicio y de la comunidad. Silla de partos hidrulica que permita a la mujer y al profesional de salud estar cmodos en esta posicin. Tener un ambiente especfico para ello
5. A que se refiere el acondicionamiento sonoro cuando hablamos de la sala de parto? (2 puntos) a) b) c) d) e) Que no se escuchen ruidos inapropiados o molestos desde el exterior. Que los aparatos de la sala de partos no provoquen ruidos molestos. Que el personal procure mantener el ambiente sin ruido, evitando hacer bulla o comentarios inapropiados. ayb todas.
6. Durante el trabajo de parto se permitir que la gestante deambule. Diga cul afirmacin no es verdadera (2 puntos) a) b) c) d) e) El personal no realizar amniotoma de rutina en posiciones verticales, de necesitarla se deber recostar a la mujer en la camilla ginecolgica. El personal no colocara va venosa perifrica profilctica de rutina, de ser necesaria se deber de colocar en las etapas finales del trabajo de parto y cuando exista una indicacin medica. El personal limitara el uso de la oxitocina a los casos de necesidad. No se considera necesaria si el progreso del parto es el adecuado. Si se utilizar para alumbramiento activo El personal limitara el nmero de tactos vaginales a los mnimos imprescindibles. Para la toma de la frecuencia cardiaca fetal se debe de pedir necesariamente que la gestante se recueste, explicndole en forma clara el procedimiento que se realizara. posicin de pie? (2
7. Diga cul es el riesgo que usted debe prever durante la atencin del parto en puntos) a) b) c) d) e) Puede ser muy precipitada la salida del bebe. Puede darse cada brusca de la madre. Puede requerir pasar a la posicin de cuclillas para la expulsin. No hay necesidad de realizar una proteccin pasiva del perin. Son correctas a y b
8. Frente al periodo expulsivo del parto, en qu momento usted debe proteger el perin? (2 puntos) a) Durante el expulsivo y mientras la cabeza fetal corona, la mano mas fuerte debe de acompaar la salida de la cabeza fetal, procurando mantener una ligera presin hacia arriba a fin de evitar su salida brusca. Durante el movimiento de rotacin del bebe, para que salgan los hombros Cuando se sospecha la venida de un bebe, para que salgan los hombros Todas las anteriores Slo a y b.
b) c) d) e)
9. El Plan de parto, que se realiza durante la atencin prenatal Contempla? a) b) c) d) e) Es parte de la Historia Clnica integral. Define donde se atender el parto. Define en qu posicin desea dar a luz Define cmo y con quien llegar al establecimiento de salud al inicio del trabajo de parto. Todas las anteriores.
100
10. Cmo garantiza el contacto precoz madre recin nacido, son esenciales, excepto? (2 puntos) a) b) c) d) e)
procedimientos que considere
El recin nacido normal y su madre deben permanecer juntos tras el parto y no separarse en ningn momento si el estado de salud de ambos lo permite. Inmediatamente despus del parto, el recin nacido se coloca sobre el abdomen de la madre, se la seca y se cubre con una toalla seca. Realizar las prcticas de peso, vitamina K, etc., antes del contacto con la madre. Los nicos procedimientos que se realizarn al recin nacido lejos de su madre son su identificacin, la aplicacin del test de Apgar y la profilaxis ocular. Informar a las madres sobre las ventajas del contacto piel con piel para que lo hagan en sus casas.
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
101
NCL - URHU 0008: Planificar el proceso de evaluacin de competencias del recurso humano
102
NCL - URHU 0008: Planificar el proceso de evaluacin de competencias del recurso humano
Coordinar el inicio del proceso de evaluacin de competencias laborales del recurso humano
GOBIERNO REGIONAL HUNUCO CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO NORMA DE COMPETENCIA LABORAL V.1 Pgina 1 de 2
VERSIN: Versin avalada por Comit Tcnico Regional METODLOGO: VERSIN: 1 URHU0008 01
COMIT REGIONAL: RECURSOS HUMANOS FECHA APROBACIN: VIGENCIA: X AOS VIGENTE: SI
Planificar el proceso de evaluacin de competencias del recurso humano Coordinar el inicio del proceso de evaluacin de competencias laborales del recurso humano CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 01. Sistema de Certificacin de Competencias Laborales (A, B, C, D, E, F) 02. Procedimientos del Manual de Evaluacin de Competencias Laborales (A, B, C, E,) 03. Requerimientos bsicos del Evaluador (B) 04. Perfil y Norma de Competencia Laboral (A, B, C) 05. Manejo de Reuniones Informativas (D) 06. Procedimientos de recoleccin de informacin (F)
CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los recursos humanos a evaluar son ubicados y contactados segn procedimientos definidos por el manual de evaluacin vigente. B) El contacto que facilita la coordinacin de visitas de evaluacin y entrega de informacin est disponible de acuerdo a los requerimientos del evaluador y manuales vigentes. C) El apoyo logstico necesario para la evaluacin es gestionado segn procedimientos establecidos o manual de evaluacin. D) Las reuniones informativas se coordinan con los recursos humanos participantes de la evaluacin y sus respectivas dependencias. E) Los listados de participantes de las reuniones informativas son solicitados segn manual de evaluacin. F) La informacin recopilada es organizada segn procedimientos establecidos RANGO DE APLICACIN RECURSOS HUMANOS: Nombrados y contratados bajo cualquier modalidad.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Desarrollo de acciones de coordinacin del proceso de evaluacin. CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre procedimientos del manual de evaluacin de competencias laborales y requerimientos del evaluador. PRODUCTO 1. Apoyo logstico gestionado de acuerdo a manual de evaluacin 2. Reuniones informativas coordinadas 3. Informacin de recursos humanos a evaluar.
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Preparar recursos para evaluacin segn informacin recogida del trabajador o de la organizacin
GOBIERNO REGIONAL HUNUCO CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA
URHU0008 02
V.1 Pgina 2 de 2
Planificar el proceso de evaluacin de competencias del recurso humano Preparar recursos para evaluacin segn informacin recogida del trabajador o de la organizacin
CRITERIOS DE DESEMPEO A) La cantidad y tipo de Perfiles y Normas de Competencia Laboral a evaluar son establecidas con la organizacin y/o recursos humanos segn informacin recopilada y manual de evaluacin. B) Los requisitos que exige la organizacin para la evaluacin son determinados segn procedimientos y manual de evaluacin. C) Los materiales e instrumentos de evaluacin son dispuestos y organizados segn rea a evaluar y manual de evaluacin. D) Los materiales e instrumentos de evaluacin son distribuidos segn ubicacin geogrfica de organizacin y/o trabajador y manual de evaluacin E) El material de apoyo para la realizacin de las reuniones informativas ha sido solicitado segn la disponibilidad de la organizacin y manual de evaluacin RANGO DE APLICACIN PERFILES Y NORMAS DE COMPETENCIA LABORALES EN SALUD INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Listas de Chequeo y Cuestionarios.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 01. 02. 03. 04. 05. 06. Perfiles y Normas de Competencia Laboral (A) Procedimientos y manual de evaluacin Materiales e instrumentos de evaluacin Ubicacin geogrfica de organizaciones Organizacin y distribucin de materiales de apoyo Tcnicas de comunicacin, recepcin y entrega de informacin
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. c CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre manejo de aplicaciones o hardware. PRODUCTO 1. Apoyo logstico gestionado de acuerdo a Manual. 2. Reuniones informativas coordinadas
APROBADA POR ACTA N .. DEL CONSEJO REGIONAL DE SALUD HUNUCO VERSIN N DE FECHA ..
VERSIN N ... .. QUE REEMPLAZA A
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NCL - Planificar el desarrollo del sistema segn normatividad vigente
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NCL - Planificar el desarrollo del sistema segn normatividad vigente
Adecuar las polticas nacionales de calidad en salud a la organizacin segn normatividad

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Planificar el desarrollo del sistema segn normatividad vigente Adecuar las polticas nacionales de calidad en salud a la organizacin segn normatividad CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A. Las Polticas Nacionales de Calidad en Salud
B. C. D. E.
es conocida, analizada y para su aplicacin en la organizacin con participacin de los diferentes actores involucrados. Las polticas son ajustadas para hacerlas viables a la organizacin Las polticas son validadas de acuerdo a criterios tcnicamente establecidos. Las polticas son formalizadas o estandarizadas de acuerdo a procedimientos establecidos. Las opiniones son recibidas con actitud concertadora para arribar a acuerdos sobre la poltica.
1. Mtodos e instrumentos para el anlisis de

polticas (A)
2. Formulacin de polticas (B) 3. Mtodos de validacin (C) 4. Procedimientos para formalizar una poltica
(como hacer una resolucin, directiva, etc.) (D)
RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: adecuacin de polticas en un caso Conocimiento: 1. Prueba escrita de los proceso de anlisis y formulacin de polticas (del 1 al 4). Producto: 1. Documento con las polticas institucionales de calidad adecuadas. 2. Norma que formaliza las polticas
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Formular los objetivos y metas de la calidad de acuerdo a procedimientos

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Planificar el desarrollo del Sistema segn normatividad vigente. Formular los objetivos y metas de la calidad de acuerdo a procedimientos CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A. Objetivos de la calidad se definen en
referencia a las Polticas de Calidad y a las Prioridades de Atencin de Salud definidos en el tiempo son formulados considerando como centro de la organizacin al usuario y sus necesidades. en funcin a evidencias y a las tendencias nacionales observadas a travs de los indicadores seleccionados.
1. Mtodos para realizar el diagnstico de
calidad y la identificacin de brechas de desempeo en la atencin de salud (A)
B. Los objetivos realistas, cuantificables,
2. Criterios para la formulacin de objetivos (B) 3. Criterios para la definicin de metas basadas
en el anlisis de evidencias (C)
C. Las metas para cada objetivo son definidas
RANGO DE APLICACIN MINSA: Direccin de Calidad DIRESA: Unidad de Gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: diagnstico de calidad, priorizacin de oportunidades de mejora, formulacin de objetivos y metas. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de formulacin de objetivos y metas (del 1 al 3). Producto: 1. Documento con prioridades de atencin, prioridades de la calidad de la atencin, los objetivos y metas de calidad para la organizacin.
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Elaborar los planes de calidad de acuerdo a procedimientos

TITULO DE LA NC ELEMENTO DE LA COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO Planificar el desarrollo del Sistema segn normatividad vigente. Elaborar los planes de calidad de acuerdo a procedimientos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
A. Los procesos y operaciones de cada
B. C. D.
E. F.
componente del SGCS para el logro de los objetivos y metas de calidad de la organizacin, son identificadas. Los productos cumplir con los objetivos y metas de calidad son identificados y descritas. Los recursos necesarios son establecidos para las actividades propuestas segn fuentes de financiamiento para cada una de ellas. El cronograma para la ejecucin de actividades es definido de acuerdo con la disponibilidad de recursos y el plan global de la organizacin. Los indicadores de evaluacin son identificados segn el plan de accin El plan de calidad es incorporado en el plan global de la institucin segn procedimientos establecidos, generando el compromiso de las diversas reas para su ejecucin.
1. Mtodos para identificar, describir y analizar 2. 3. 4. 5. 6.
procesos de atencin con enfoque de calidad centrado en el usuario y sus necesidades. (A) Mtodos para el planteamiento de actividades por objetivos. (B) Mtodos e instrumentos para formular presupuestos de acuerdo a los criterios del sector pblico. (C) Mtodos para elaborar un cronograma de actividades (D) Mtodos para identificar y formular indicadores de evaluacin de un plan de calidad. ( E) Mtodos de negociacin y concertacin. (F)
RANGO DE APLICACIN MINSA: DGSP/DECS DIRESA: Unidad de Gestin
EVIDENCIAS REQUERIDAS Desempeo: 1. Observacin directa: formulacin y descripcin de procesos, actividades, presupuesto, cronograma e indicadores para un plan de calidad. Conocimiento: 1. Prueba escrita del proceso de formulacin de un plan de accin (del 1 al 6). Producto: 2. Plan de Calidad de la organizacin.
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NCL - Procesar los datos de la prestacin de servicios manual/automticamente de acuerdo a las necesidades de la organizacin
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NCL - Procesar los datos de la prestacin de servicios manual/automticamente de acuerdo a las necesidades de la organizacin
Realizar el procedimiento de manejo de los datos de la prestacin de los servicios de salud de acuerdo a las necesidades de la organizacin
2
Procesar los datos de la prestacin de servicios manual/automticamente de acuerdo a las necesidades de la organizacin. Realizar el procedimiento de manejo de los datos de la prestacin de los servicios de salud de acuerdo a las necesidades de la organizacin.
2.1
CRITERIOS DE DESEMPEO A. Los datos son revisados para detectar incoherencias segn criterios establecidos. B. Los datos son clasificados segn necesidades de la organizacin. C. Los datos son ordenados segn criterios establecidos. D. Los datos son calculados resumindolos a travs de operaciones manuales o automticas.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. Mtodos e Instrumentos para realizar el control de calidad de los datos (A). Mtodos e Instrumentos para clasificar Datos segn la prestacin (B). Mtodos e Instrumentos para ordenamiento de Datos (C). Mtodos e Instrumentos para Calcular Datos en forma manual (operaciones aritmticas) (D). Mtodos e Instrumentos para Calcular Datos en forma electrnica y manejo de bases de datos (D).
RANGO DE APLICACIN CATEGORA Establecimiento de salud CLASE Servicio de estadstica CATEGORA Tipo de procesamiento: CLASE Manual Automtico
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa del procesamiento de datos en una sesin. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre procesamiento de datos. PRODUCTO 10 datos procesados.
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Realizar la presentacin de los datos/informacin de la prestacin de los servicios de salud segn necesidades de la organizacin
Procesar los datos de la prestacin de servicios manual/automticamente de acuerdo a las necesidades de la organizacin. Realizar la presentacin de los datos/informacin de la prestacin de los servicios de salud segn necesidades de la organizacin. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Procedimientos para la elaboracin de tablas/grficos estadsticos (A,B,C,D). 2. Instrumentos de monitoreo de actividades de la organizacin (D).
TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO A.
2 2.2
Las tablas/grficos son elaborados segn la normatividad vigente. B. Las tablas/grficos contienen elementos bsicos que facilitan su interpretacin. C. Las tablas/grficos son elaborados de acuerdo al tipo de variable a representar. D. Las tablas/grficos elaboradas contienen toda la informacin segn la necesidad de la organizacin. RANGO DE APLICACIN CATEGORA Establecimiento de salud CLASE Servicio de estadstica
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa de la elaboracin de 3 cuadros/grficos estadsticos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la elaboracin de tablas/grficos estadsticos. PRODUCTO 3 Tablas 4 Grficos estadsticos
111

LISTA DE CHEQUEO
Procesar los datos de la prestacin de servicios manual/automticamente de acuerdo a las necesidades de la organizacin.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Recepciona los formatos de acuerdo a los procedimientos establecidos. Verifica que los datos de la prestacin estn registradas de acuerdo a los procedimientos establecidos. Realiza el control de calidad de los formatos de acuerdo a los procedimientos establecidos. Digita los formularios en los software establecidos. Realiza el control de calidad de la base de datos de acuerdo a los procedimientos establecidos. Remite informacin al nivel inmediato superior de acuerdo a normas establecidas. Almacena informacin de acuerdo a procedimientos establecidos. Procesa reportes segn necesidades de la organizacin. Clasifica los datos segn grupos de edad, diagnostico, sexo. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
10. Calcula indicadores, frecuencias, promedios.
112
11. Identifica claramente los datos con los cuales elaborar la tabla o grfico. 12. Elabora cuadros/grficos de acuerdo a normatividad vigente. 13. Elabora cuadros/grficos segn necesidades de la organizacin. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
113

CUESTIONARIO
DNI DIRESA DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR NOMBRES ESTABLECIMIENTO
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera. Seccin A 1. Un nio recin nacido recibe la siguiente vacuna: a. b. c. d. 2. Pentavalente Antipolio Antiamarlica BCG
Un nio recin nacido recibe la siguiente vacuna: a. b. c. d. Antihepatitis B Antipolio Antiamarlica Antitosferina
114
3.
Un nio recibe su vacuna antiamarlica a partir de los: a. b. c. d. 9 meses 10 meses 11 meses 12 meses
4.
Un nio recibe su vacuna antisarampionosa a partir de los: a. b. c. d. 9 meses 10 meses 11 meses 12 meses
5.
Cuntos meses despus de la primera dosis de vacuna contra el ttanos se coloca la tercera dosis? a. b. c. d. 2 meses 3 meses 6 meses 9 meses
6.
En los adultos Cuntos meses despus de la primera dosis de vacuna contra la hepatitis B se coloca la segunda dosis? a. b. c. d. 2 meses 3 meses 6 meses 9 meses
7.
Cuntos controles de crecimiento y desarrollo debe recibir el nio menor de un ao para ser considerado controlado? a. b. c. d. 3 4 5 6
8.
Cuntos controles de crecimiento y desarrollo debe recibir el nio de un ao para ser considerado controlado? a. b. c. d. 2 3 4 5
115
9.
Qu edad tienen las gestantes adolescentes? a. b. c. d. De 10-16 aos De 10-19 aos De 10-24 aos De 9 a 15 aos
10. Cuntos controles debe recibir una gestante para clasificarla como gestante controlada? a. b. c. d. 4 5 6 7
11. Qu diagnstico no est incluido dentro de la clasificacin de IRA no neumona? a. b. c. d. Rinofaringitis Faringo-amigdalitis Bronconeumona Influenza
12. Qu diagnstico est incluido dentro de la clasificacin de IRA no neumona? a. b. c. d. Asma SOB Bronconeumona Otitis aguda
13. La Enfermedad Bronquitis Aguda J200 a J209 es un diagnstico que se aplica a: a. b. c. d. Personas Mayores de 15 aos Personas de cualquier edad Personas de 15 aos Personas Menores e iguales a 15 aos
14. La Enfermedad Diarreica Acuosa es un diagnstico que se aplica a: a. b. c. d. Slo nios menores de 5 aos Slo nios menores de 1 ao A nios, adultos y adultos mayores Slo nios y adultos
15. La Enfermedad Diarreica Disentrica es un diagnstico que se aplica a: a. b. c. d. Slo nios menores de 5 aos Slo nios menores de 1 ao Slo nios y adultos A nios, adultos y adultos mayores
116
16. Cuntas baciloscopias debe tener un sintomtico respiratorio para ser considerado un sintomtico respiratorio examinado? a. b. c. d. Ninguna Una Dos Tres
17. Cuntas baciloscopias debe tener un contacto para ser considerado un contacto examinado? a. b. c. d. Ninguna Una Dos Tres
Seccin B A continuacin se presentan los resultados de la medicin de la talla en centmetros de 20 nios de 8 aos de edad: 138, 102, 104, 106, 108, 110, 112, 114, 116, 118, 120, 122, 124, 126, 128, 130, 132, 134, 136, 140 18. El rango de la talla del grupo de nios mencionado previamente es: a. b. c. d. 121 122 38 42
19. Si deseamos construir una tabla con las mediciones de la talla de los nios mostrados al inicio de la seccin A en cuntos intervalos de clase debemos dividir el rango? a. b. c. d. 20 18 8 4
20. En relacin a las mediciones de la talla de los nios mostrados al inicio de la seccin A Cul sera el valor superior del segundo intervalo de clase si construyeramos 10 intervalos? a. b. c. d. 113.4 102 109.6 105.8
117
Seccin C A continuacin se presenta una tabla incompleta, por favor responda las preguntas que se le plantean a continuacin.
Parto atendido en el establecimiento de salud Parto atendido en el domicilio
Tipo de parto Localidad

Total Progreso Nuevo Progreso Santa Eulalia Total 135 60 45
%
100%
%
100%
40 30 20
20 15 10
44,44% 33,33% 22,22%
21. Cul es el total de partos en Santa Eulalia? a. b. c. d. 50 30 135 45
22. Cul es el total de partos atendidos en el domicilio? a. b. c. d. 50 30 135 45
23. Del total de partos atendidos en el establecimiento de salud Qu porcentaje representan los partos atentidos en Progreso? a. b. c. d. 44.4% 33.3% 22.2% 11.1%
Seccin D 24. Si un establecimiento de salud tiene en su jurisdiccin 15 localidades y desea mostrar en un grfico el avance de la cobertura de vacunacin antisarampionosa en menores de un ao por localidad Cul de los siguientes es el mejor grfico para representar esto? a. b. c. d. Grfico de sectores Grfico de barras simples Grfico de barras mltiples Grfico de polgono de lneas
118
25. Si un establecimiento de salud desea mostrar simultneamente los partos en domicilio y los partos en establecimiento de salud de las 6 localidades de salud de su jurisdiccin Cul de los siguientes es el mejor grfico para representar esto? a. b. c. d. Grfico de sectores Histograma Grfico de barras mltiples Grfico de polgono de lneas
26. Si un establecimiento de salud desea mostrar sus ingresos mensuales por concepto de ingresos procedentes del Seguro Integral de Salud del ao 2007-2008 Cul de los siguientes es el mejor grfico para representar esto? a. b. c. d. Grfico de sectores Grfico de barras simples Grfico de barras mltiples Grfico de polgono de lneas
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
119
NCL - Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA
120
NCL - Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA
Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA.
1. Realizar evaluacin a la purpera segn normatividad vigente.
2. Diagnosticar y tratar los problemas de salud identificados en la purpera segn normatividad vigente. 3. Orientar sobre planificacin familiar, fomentar la lactancia materna y prevenir enfermedades infecciosas segn normatividad vigente.
121
Realizar evaluacin a la purpera segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA. Realizar evaluacin a la purpera segn normatividad vigente.
A) Los criterios de alta son evaluados cuando no hay presencia de signos y sntomas de alarma en la usuaria y el recin nacido. B) Los signos de retencin de restos placentarios son identificados segn procedimientos establecidos. C) La dehiscencia de episiorrafia es identificada segn tcnicas. D) Los signos y sntomas de mastitis son identificados segn procedimientos establecidos. E) Los signos y sntomas de endometritis puerperal son identificados segn procedimientos establecidos. F) El estado general de la usuaria es examinado segn procedimientos para la atencin del puerperio mediato.
1. 2.
Gua Nacional de Atencin Integral de salud sexual y reproductiva en el manejo del puerperio mediato. Guas de prcticas clnicas para la atencin de emergencias obsttricas segn nivel de capacidad resolutiva (puerperio mediato). Norma tcnica de atencin del parto con adecuacin cultural.
3.
RANGO DE APLICACIN
DESEMPEO Observacin directa: Dos evaluaciones a la purpera. SERVICIOS: Servicios ambulatorios Hospitalizacin Atencin domiciliaria Zonas de emergencias y desastres CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre evaluacin a la purpera. PRODUCTO Cinco Historias clnicas perinatal con registro de la evaluacin de la purpera. Cinco Historia clnica de la paciente Registro de la evaluacin de la purpera en la.
122
Diagnosticar y tratar los problemas de salud identificados en la purpera segn normatividad vigente
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 02 Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA. Diagnosticar y tratar los problemas de salud identificados en la purpera segn normatividad vigente.
A) La evaluacin clnica de signos y sntomas a nivel de la episiorrafia es determinante para establecer lesiones perineales, manejo del caso segn normatividad vigente. B) La evaluacin de la curva febril, involucin del tero y caractersticas del sangrado son determinantes para la endometritis y se trata segn normatividad vigente. C) La evaluacin de la curva febril, congestin mamaria, con o sin presencia de tumor son caractersticas determinantes para mastitis y se trata segn normatividad vigente. D) Los casos que presentan infeccin son identificados de acuerdo a la evaluacin de resultados de las pruebas de laboratorio y son tratados segn normatividad vigente.
RANGO DE APLICACIN
1. 2.
Guas nacionales de Salud Sexual y Reproductiva (A, B, C, D). Prcticas clnicas para las emergencias obsttricas (B).
DESEMPEO 1. SERVICIOS: Servicios ambulatorios Hospitalizacin Atencin domiciliaria Zonas de emergencias y desastres Observacin directa de dos atenciones en el diagnstico y tratamiento a los problemas de salud identificados.
CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre diagnstico y tratamiento de los problemas de salud identificados. PRODUCTO 1. Cinco Historias clnicas con registro de acuerdo a normatividad.
123
Orientar sobre planificacin familiar, fomentar la lactancia materna y prevenir enfermedades infecciosas segn normatividad vigente
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 03 Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA. Orientar sobre planificacin familiar, fomentar la lactancia materna y prevenir enfermedades infecciosas segn normatividad vigente.
A) La toma de eleccin de un mtodo de planificacin familiar es apoyado por el profesional segn normas vigentes. B) La lactancia materna exclusiva por seis meses es fomentada segn normatividad vigente. C) La realizacin de pruebas de evaluacin de procesos infecciosos es verificada en la atencin segn normatividad vigente.
D)
1. 2. 3. 4.
Planificacin familiar y Consejera integral ( A ). Lactancia Materna y Puericultura ( B ). Parmetros de normalidad de pruebas ( C ). Ficha de tamizaje de violencia familiar ( D ).
La violencia basada en gnero es verificada segn normatividad vigente.

RANGO DE APLICACIN
SERVICIOS: Servicios ambulatorios Hospitalizacin Atencin domiciliaria Zonas de emergencias y desastres
DESEMPEO 1. 1. Observacin directa de dos atenciones. Prueba escrita sobre orientacin en planificacin familiar, lactancia materna y prevencin de enfermedades infecciosas. Registro de cinco Historias Clnicas. CONOCIMIENTO
PRODUCTO 1.
124

CUESTIONARIO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Realizar la atencin del puerperio mediato y tardo segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera.
1.
El periodo del puerperio mediato est comprendido entre: A) B) C) D) 2 a 24 horas post parto. Del segundo da post parto hasta los 7 das inclusive. Del octavo da a los 42 das. No existe puerperio mediato.
2.
En el puerperio la involucin del tero es: A) B) C) D) De 2 cm. por da. Post parto inmediato es de 1 a 2 cm. por encima del ombligo. Se encuentra intrapelvico a partir de la quinta semana post parto. Se encuentra a nivel del pubis a la tercera semana post parto.
3.
Al ingresar la paciente al ambiente de puerperio se debe realizar: A) B) C) D) Verificar que los datos de la partida de nacimiento y toma huella digital. Tomar presin arterial, pulso, temperatura y colocar sonda para evaluar volumen urinario. Evaluar funciones vitales, contraccin del tero y caractersticas de los loquios. Colocar ClNa 0.9% con oxitocina como va y verificar indicaciones mdicas.
125
4.
En el puerperio mediato durante su internamiento en las salas de puerperio se debe obtener informacin especfica sobre: A) B) C) D) Problemas durante el embarazo, parto y de violencia familiar. Solamente problemas del parto. Problemas durante el embarazo, parto, del recin nacido y post parto inmediato de 2 horas. Problemas durante el parto y post parto inmediato de 2 horas.
5.
Usted est laborando en la sala de puerperio y llega la paciente con tero algo contrado, sangrado aumentado que cede con compresin externa. Su presin arterial es de 90/60 mm. Hg., pulso en 100 por minuto, frecuencia respiratoria en 20 por minuto, palidez moderada piel y mucosas. La paciente le refiere sed. La primera accin que realizara sera: A) B) C) D) Abrigar a la paciente, sentarla te y controlar la presin arterial. Realizara compresin bimanual externa del tero y pido ayuda. Colocara sonda vesical para evaluar volumen urinario. Colocara catter central y pasara 500 cc de ClNa a chorro.
6.
En el caso anterior si la presin sistlica desciende en 20 mm. de Hg. se debe realizar: A) B) C) D) Solo colocar va con ClNa 0.9% con 20 UI oxitocina con catter endovenoso N 18. Colocar ClNa 0.9% con 20 UI oxitocina 40 gotas por minuto, y en otra va solo ClNa 0.9% reponiendo volemia perdida a chorro. Realizar compresin bimanual combinada interna y referir Colocar ClNa 0.9% pasar 500 a chorro e inmediatamente iniciar Poligelina 3.5%
7.
Al momento del alta se debe realizar: A) B) C) D) Verificar que el carn est con todos los datos del parto y del recin nacido. Solicitar anlisis de HIV y RPR. Aconsejarla qu mtodo de planificacin familiar es el ms efectivo. Citarla para su control a los 5 das del alta.
8.
En el primer control puerperal se realiza las siguientes acciones: A) B) C) D) Verificar la inscripcin del Recin Nacido en la municipalidad. Orientare sobre signos y sntomas de alerta materno y del recin nacido. Examen clnico que incluye mamas y tacto vaginal. Reforzar sobre vacuna antitetnica .
9.
Son signos de alerta en el primer control puerperal: A) B) C) D) Estreimiento. Subinvolucin uterina. Loquios albus. Entuertos.
126
10.
En la segunda consulta del puerperio se debe incidir principalmente en: . A) B) C) D) Educacin en higiene y alimentacin para la madre, lactancia materna exclusiva Consejera en planificacin familiar, dengue, malaria e ITS. Orientacin en desarrollo y crecimiento del recin nacido. Orientacin sobre ablactancia y puericultura.
11.
Acude a la consulta paciente purpera de 10 das que desea usar pldoras combinadas y ha tenido bito fetal Usted debe: A) B) C) D) Brindarle las tabletas e indicar como se toma. Sugerirle que cambie por otro mtodo mas seguro. Informarle las contraindicaciones de las pldoras combinadas en el post parto. Iniciar pldoras combinadas sino tiene varices en miembros inferiores..
12.
La Mastitis es una infeccin que se localiza en: A) B) C) D) Glndula mamaria. Conductos mamarios. Tejido celular subcutneo. Pezones y areola
13.
La causa principal para la mastitis es: A) B) C) D) Muget oral. Mala tcnica de lactancia. Grietas en los pezones. Pezn plano.
14.
Paciente presenta fiebre 38.5 C a partir del segundo da post parto, la probable causa infecciosa sera: A) B) C) D) Endometritis puerperal. Mastitis. Infeccin urinaria. Infeccin de la episiotoma o sutura de desgarro perineal.
15.
La suspensin de la lactancia materna no est indicada en: A) B) C) D) Paciente con RPR positivo. Luego de debridacin de absceso mamario. Mastitis. Purpera con infeccin urinaria.
16.
Paciente acude a la primera evaluacin puerperal refiriendo dolor en la zona perineal por los puntos de sutura, luego de revisar y no encontrar hematoma o infeccin, indicara el siguiente analgsico: A) B) C) D) Baos de asiento tibios. Aplicacin de crema con antibiticos. Aplicacin de calor seco. Ibuprofeno 400 tres veces al da con alimentos.
127
17.
El antibitico ms apropiado para el manejo de la mastitis es: A) B) C) D) Amino glucsidos. Cfalos porrinas de segunda generacin. Dicloxacilina. Doxiciclina.
18.
Paciente acude a la segunda consulta puerperal, no refiere molestias, da lactancia exclusiva. Refiere que le colocaron DIU post parto, en esta evaluacin usted debe: A) B) C) D) Realizar tacto vaginal para localizar los hilos del DIU. Indicar una ecografa para ver si est bien ubicado el DIU. Recortar los hilos del DIU. Tomar PAP y visualizar los hilos.
19.
Acude a control puerperal paciente de parto domiciliario atendido por comadrona hace 5 das, le refiere que se demor la salida de la placenta. Desde hace dos das presenta debilidad, escalofros, fiebre alta, dolor en hipogastrio, entuertos, no orina y sangrado aumentado. Su diagnstico inicial es: A) B) C) D) Endometritis puerperal. Alumbramiento incompleto. Infeccin urinaria. Mastitis.
20.
El tratamiento inicial de la paciente del caso anterior antes de referirla al hospital sera: A) B) C) D) Colocacin de 2 vas : una ClNa con oxitcina y la otra con Poligelina . Colocacin de va e Inicio de antibiticos Ampicilina 1gr. EV y Gentamicina 160 mg. EV. Furosemida 1 ampolla IM. para forzar diuresis Colocacin de sonda foley y catter central.
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
128

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. Saluda, se presenta y se muestra cordial con la purpera buscando establecer empata. Pregunta a la purpera cmo se encuentra e indaga sobre los signos y sntomas de alarma : Fiebre. Sangrado vaginal. Dolor perineal. Dolor en herida operatoria. Congestin mamaria. Revisa los datos del parto en el carn prenatal. Pregunta por datos adicionales en relacin a la atencin del parto y puerperio inmediato: Complicaciones en la atencin del parto. Motivo de la cesrea. Momento de entrega del recin nacido. Consejera en planificacin familiar, lactancia materna, inmunizaciones. Indicaciones al alta. Realiza el control de funciones vitales (presin arterial, frecuencia cardaca, frecuencia respiratoria y temperatura) de acuerdo a la norma. Pesa a la purpera segn norma. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
3. 4.
5. 6.
129
7. 8. 9.
Explica los procedimientos que va realizar en el examen fsico y apoya a situarse en la camilla. Lava sus manos antes de examinar a la gestante. Realiza el examen fsico general, evala herida operatoria de cesrea si la hubiera.
10. Realiza el examen fsico de mamas. 11. Realiza examen obsttrico: mide la altura uterina con cinta obsttrica. 12. Realiza evaluacin del perin, evala evolucin de las suturas de episiotoma o desgarros si los hubiera. 13. En caso de ser necesario explica a la paciente que debe realizar un examen ginecolgico y/o espculoscopia de ser necesario. 14. Realiza examen de miembros inferiores: busca signos de trombosis. En pre eclmpticas evolucin de los edemas. 15. Lava sus manos despus de examinar a la gestante. 16. Evala mtodo de planificacin familiar post parto o refuerza la consejera para la opcin de algn mtodo. 17. Brinda informacin sobre lactancia materna, inmunizaciones del recin nacido, ITS-VIH, deambulacin, nutricin y signos de alarma. 18. Verifica el llenado de la ficha de tamizaje de violencia familiar e indaga si hay cambios. 19. Solicita los exmenes auxiliares pertinentes de acuerdo a la evaluacin. 20. Indica a la purpera cul es su diagnstico y prximo control. 21. Registra en la historia clnica los hallazgos y provee a la paciente un carn con los datos de la atencin. 22. Registra la atencin en el HIS. 23. Receta a la purpera segn los hallazgos encontrados en la evaluacin clnica. 24. Escucha con atencin y da respuesta a las preguntas o inquietudes de la purpera. 25. Usa algn material escrito o con figuras para apoyar las indicaciones o informacin dada. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
130

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI La historia clnica materno perinatal registra todos los datos de filiacin. La historia clnica materno perinatal registra todos los datos del parto y sus complicaciones. La historia clnica materno perinatal registra el peso de la paciente. La historia clnica materno perinatal registra el pulso de la paciente. La historia clnica materno perinatal registra la presin arterial de la paciente. La historia clnica materno perinatal registra la temperatura de la paciente. La historia clnica materno perinatal registra el examen fsico general y de herida operatoria si la hubiere. La historia clnica materno perinatal registra el examen fsico de mamas en la historia clnica. La historia clnica materno perinatal registra la altura uterina en la historia clnica. La historia clnica materno perinatal registra la evaluacin del perin y suturas. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
131
La historia clnica materno perinatal registra la presencia o no de edemas, presencia o no de trombosis en la historia clnica. La historia clnica materno perinatal registra el diagnstico con CIE 10. La historia clnica materno perinatal registra las indicaciones y exmenes solicitados. La historia clnica materno perinatal registra prxima cita. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
132
NCL - Recepcionar medicamentos e insumos segn requerimiento y documentos normativos vigentes
133
NCL - Recepcionar medicamentos e insumos segn requerimiento y documentos normativos vigentes

NORMA DE COMPETENCIA LABORAL V.1 Pgina 1 de 3
METODLOGO: TTULO DE LA NCL
VERSIN: 1
FECHA APROBACIN:
VIGENCIA: 3 VIGENTE: AOS SI
Recepcionar medicamentos e insumos segn requerimiento y documentos normativos vigentes
1. Verificar los ingresos de los medicamentos e insumos de

ELEMENTOS DE COMPETENCIA acuerdo a los procedimientos establecidos. 2. Realizar devoluciones de los medicamentos e insumos que no cumplen con requisitos exigidos.
134
Realizar devoluciones de los medicamentos e insumos que no cumplen con requisitos exigidos
TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los reportes de las inconsistencias presentadas en la recepcin de medicamentos e insumos es informada en el tiempo establecido y utilizando los instrumentos sealados. B) Las devoluciones de los medicamentos e insumos que no cumplen los requisitos establecidos son realizadas en un periodo de tiempo determinado. C) Las devoluciones son realizadas de acuerdo con los procesos y trmites establecidos. D) Los medicamentos e insumos devueltos son verificados y descargados del sistema. RANGO DE APLICACIN TIPO DE PRODUCTO Medicamentos e insumos con caractersticas no adecuadas. EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO: Proceso de devolucin de medicamentos e insumos se realiza de acuerdo a lo establecido. CONOCIMIENTO: Prueba sobre procedimientos para devoluciones de medicamentos e insumos. PRODUCTO: Registro de medicamentos e insumos devueltos.
02
Recepcionar establecidos
medicamentos e insumos
segn procedimientos
Realizar devoluciones de los medicamentos e insumos que no cumplen con requisitos exigidos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. Tipos de documentos o instrumentos para registro de inconsistencias (A). Procedimiento para devoluciones de medicamentos e insumos (A, B, C). procedimiento de descarga de medicamentos e insumos (D).
135
Verificar los ingresos de los medicamentos e insumos de acuerdo a los procedimientos establecidos
TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO A) Los medicamentos e insumos recibidos estn respaldados con los documentos definidos por la instancia correspondiente. B) Los medicamentos e insumos son inspeccionados aplicando las tcnicas de verificacin establecidas vs. la informacin contenida en los documentos. C) El ingreso de los medicamentos e insumos es efectuado de acuerdo a cronograma. D) El ingreso de los medicamentos e insumos es registrado en los instrumentos de control sealados. E) Los documentos sustentatorios de recepcin de medicamentos e insumos son archivados conforme a lo establecido. RANGO DE APLICACIN TIPO DE PRODUCTO Medicamentos Insumos EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Proceso de verificacin de medicamentos e insumos. CONOCIMIENTO Prueba sobre tcnicas de verificacin y registro de ingreso PRODUCTO Entrega de medicamentos e insumos en buenas condiciones.
01
Recepcionar establecidos
medicamentos e insumos
segn procedimientos
Verificar los ingresos de los medicamentos e insumos de acuerdo a los procedimientos establecidos. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. Tipos de documento de recepcin de medicamentos e insumos (A) Tcnicas de verificacin y control de medicamentos e insumos (B). Cronograma de entrega de medicamentos e insumos (C). Tipos de instrumentos de control (D). Tcnicas o procedimientos de archivo (E)
136

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Recepcionar medicamentos e insumos segn requerimiento y documentos normativos vigentes.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR CUMPLE SI 1. Recibe del almacn, sub almacn o microrred la gua de remisin y los productos solicitados en los formatos de requerimiento de medicamentos. Verifica que la gua de remisin, el formato de requerimiento de medicamentos y los productos coincidan: nombre genrico, concentracin, forma farmacutica, fecha de vencimiento, impresa y legible en el envase mediato e inmediato, cantidad solicitada. Revisa las caractersticas externas del producto recibido. De estar conforme, firma la gua de remisin Si no es conforme, comunica a la persona responsable de la entrega del almacn, sub almacn o microrred. NO CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO
2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
137
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR CUMPLE SI 12. 13. 14. NO CUMPLE SI NO CUMPLE SI NO
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
138
NCL - Atender al recin nacido conforme a normatividad vigente
139
NCL - Atender al recin nacido conforme a normatividad vigente

MINISTERIO DE SALUD DEL PER METODLOGO: TTULO DE LA NCL V.1 Pgina 1 de 3 VIGENCIA: 3 VIGENTE: AOS SI
Atender al recin nacido conforme a normas del MINSA 1. Realizar atencin inmediata al recin nacido vigoroso segn normatividad vigente.
2. Realizar atencin inmediata al recin nacido deprimido segn normatividad vigente. 3. Realizar clasificacin del recin nacido con patologa, estabilizar y referir segn normatividad vigente.
140
Realizar atencin inmediata al RN vigoroso segn normatividad vigente

TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Atender al recin nacido segn normatividad vigente Realizar atencin inmediata al RN vigoroso segn normatividad vigente.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) B) C) D) E) F) G) H) El ambiente y equipos estn preparados para la atencin del recin nacido de acuerdo a norma tcnica. Los factores de riesgo para el recin nacido son evaluados a travs de la historia clnica materno perinatal. Los signos de peligro son identificados inmediatamente al nacimiento del bebe, segn norma tcnica. Las caractersticas del RN vigoroso son identificados segn gua de atencin. El examen fsico al recin nacido vigoroso es realizado segn normatividad vigente. Las patologas detectadas son manejadas segn normatividad vigente. El contacto precoz piel a piel del recin nacido con la madre se realiza segn norma tcnica. El alojamiento conjunto y amamantamiento es realizado segn procedimientos establecidos.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1) Fisiologa del recin nacido y equipamiento bsico (A). (Manual AIEPI) 2) Patologas maternas que repercuten en el recin nacido (B). (Gua de salud Sexual y Reproductiva, Manual AIEPI) 3) Signos de peligro en el recin nacido (C, D, E, G). (Manual AIEPI) 4) Patologas del recin nacido (F). (Gua tcnica de practica clnica para la atencin del RN) 5) Beneficios del contacto precoz y alojamiento conjunto (G, H) (Manual AIEPI, Normas de Alimentacin Infantil)
RANGO DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin Directa: Atencin inmediata al recin vigoroso en dos partos.
SERVICIOS: Sala de partos Hospitalizacin
CONOCIMIENTO Prueba de conocimiento de la atencin inmediata al recin nacido vigoroso.
PRODUCTO Dos historias clnicas del neonato con registro segn normatividad.
141
Realizar atencin inmediata al recin nacido deprimido y reanimado exitosamente segn normatividad vigente
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 02 Atender al recin nacido segn normatividad vigente Realizar atencin inmediata al recin nacido deprimido y reanimado exitosamente segn normatividad vigente.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) B) C) D) E) El ambiente y equipos estn preparados para la atencin del recin nacido de acuerdo a norma tcnica. Los factores de riesgo para el recin nacido son evaluados a travs de la historia clnica materno perinatal. Los signos de peligros son identificados inmediatamente al nacimiento del bebe, segn norma tcnica. La reanimacin del recin nacido se realiza segn norma tcnica. El recin nacido reanimado exitosamente es estabilizado y referido segn norma tcnica.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1) 2) Fisiologa del recin nacido y equipamiento bsico (A). (Manual AIEPI) Patologas maternas que repercuten en el recin nacido (B). (Gua de salud Sexual y Reproductiva, Manual AIEPI) Signos de peligro en el recin nacido (C) (Manual AiEPI) Reanimacin neonatal (D) (Manual de AIEPI) Estabilizar y referir al recin nacido (E) (NT Sistema de referencia y contrarreferencia, Manual AIEPI, Gua tcnica de practica clnica para la atencin del RN).
3) 4) 5)
RANGO DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa y/o simulacin: Atencin inmediata a tres recin nacido deprimido. Prctica simulada con mueco de reanimacin.
SERVICIOS: Sala de partos Hospitalizacin
CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre conocimiento de reanimacin al recin nacido deprimido.
PRODUCTO Dos Historias clnicas materno perinatal con registro de la atencin inmediata al recin nacido deprimido observado y/o simulado.
142
Realizar clasificacin del recin nacido con patologa, estabilizar y referir segn normatividad vigente
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 03 Atender al recin nacido segn normatividad vigente Realizar clasificacin del recin nacido con patologa, estabilizar y referir segn normatividad vigente.
CRITERIOS DE DESEMPEO A) B) C) D) E) F) El ambiente y equipos estn preparados para la atencin del recin nacido de acuerdo a norma tcnica. Los factores de riesgo para el recin nacido son evaluados a travs de la historia clnica materno perinatal. Los signos de peligros son identificados inmediatamente al nacimiento del bebe, segn norma tcnica. El examen fsico del recin nacido se hace siguiendo la direccin cefalo caudal, segn la norma tcnica. Se administra las primeras dosis de antibiticos al recin nacido cuando el lugar de referencia es mayor a 6 horas. Las primeras dosis de antibiticos al recin nacido es administrado cuando el lugar de referencia es mayor a 6 horas. La dextrosa y/o anticonvulsionantes es administrado de acuerdo a la necesidad y capacidad resolutiva. La reanimacin cardiopulmonar se realiza si es necesario y de acuerdo a la norma. La referencia es realizada usando los registros y procesos establecidos en la norma tcnica SRC. La permeabilizacin de la va area en el recin nacido se realiza segn procedimientos establecidos. La frecuencia cardaca en el recin nacido se toma segn procedimientos establecidos y es interpretado segn parmetros. La ascultacin de los pulmones se realiza, registra e interpreta segn parmetros establecidos.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1) Fisiologa del recin nacido y equipamiento bsico (A, E, G). (Manual AIEPI, Gua tcnica de practica clnica para la atencin del RN) Patologas maternas que repercuten en el recin nacido (B). (Gua de salud Sexual y Reproductiva, Manual AIEPI) Signos de peligro en el recin nacido (C) (Manual AIEPI) Examen fsico del recin nacido (D) (Manual AIEPI, NT de CRED, Gua tcnica de practica clnica para la atencin del RN Estabilizar y referir al recin nacido (E, F, G, H, I, J, K, L) ( NT Sistema de referencia y contrarreferencia, Manual AIEPI, Gua tcnica de practica clnica para la atencin del RN)
2)
3) 4)
5)
G) H) I) J) K)
L)
RANGO DE APLICACIN SERVICIOS: Sala de partos Hospitalizacin M) N) El recin nacido es clasificado segn signo de alarma y factor de riesgo de acuerdo a norma vigente La temperatura es controlada segn tcnica establecida y registrada en la historia clnica (36.5 37.5) mantenindola en esos rangos. El oxgeno es administrado segn procedimiento y la necesidad del recin nacido.
DESEMPEO Observacin Directa y/o simulacin: Atencin de tres recin nacido hospitalizado con o sin patologa.
CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre el manejo del recin nacido con y sin patologa.
PRODUCTO Tres Historia clnica materno perinatal con registro de la atencin al recin nacido con patologa. Tres Historia clnica con registro del recin nacido referido.
O)
143

CUESTIONARIO FECHA DE INSCRIPCIN FECHA DE EVALUACIN DA: DA: MES: MES: AO: AO:
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Atender al recin nacido conforme a normas del MINSA. DATOS DEL EVALUADO DNI APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO NOMBRES
DIRESA
RED
MR
ESTABLECIMIENTO
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta solo existe una nica opcin verdadera.
1.
El ambiente de atencin inmediata del RN debe estar a :

a) b) c) d) 37 C. 24 C. 18 C 20 C.
2.
Cuando se deriva al neonato con algn signo de alto riesgo al nacer y se sospecha de infeccin se debe hacer:
a) b) c) d) Proveer oxgeno a 5 litros por minuto con mscara. Pesar con exactitud y precisin antes de referirlo. Administrar primeras dsis de ampicilina y gentamicina si el centro est a ms de seis horas. Hacer un buen balance hidroelectroltico.
3.
Seale la respuesta correcta sobre la condicin grave al nacer :

a) b) c) d) Frecuencia cardiaca menor de 100. Vmitos. Luxacin congnita de cadera. Diarrea neonatal.
144
4.
Seale lo correcto en relacin al transporte neonatal de un puesto de salud al centro de mayor capacidad resolutiva.
a) b) c) d) Mantener normotermia necesariamente con incubadora de transporte. Mantener oxigenacin adecuada. Enviar rpidamente No es necesario coordinar previamente con el centro de referencia.
5.
Para determinar la edad gestacional se utiliza el mtodo de Capurro este considera:

a) b) c) d) Forma de la oreja, forma del pezn, tamao de glndula mamaria, textura de la piel, pliegues plantares Forma de la oreja, forma del pezn, tamao del pezn, textura de la piel, pliegues plantares Forma de la oreja, forma del pezn, tamao de glndula mamaria, textura de la piel del abdomen, pliegues plantares Forma del cuello, forma del pezn, tamao de glndula mamaria, textura de la piel del abdomen, pliegues plantares
6.
Cul es la frecuencia de tiempo para el contacto precoz piel a piel?

a) b) c) d) Cada 15 minutos las dos primeras horas. Cada 15 minutos y luego cada hora hasta las 24 horas. Cada hora hasta las 24 horas. Dentro de los 30 minutos al nacer (mnimo 30 minutos).
7.
Marcar la respuesta correcta: Dosis de vitamina K al recin nacido menor de 2500 gr.
a) b) c) d) Aplica 0.4mg por kilo de peso. 0.1 ml. IM. Aplica 0.5 mg. IM. Aplica 1 ml IM
8.
Seale lo correcto en relacin a la mejor clasificacin del recin nacido

a) b) c) d) Edad gestacional. Peso. Talla. Peso y edad gestacional.
9.
Seale lo correcto con respecto a la atencin inmediata del recin nacido

a) b) c) d) Posicionar la cabeza del neonato. Proveer oxgeno. Aplicar un antisptico oftlmico Estimular con vigorosidad.
10. Cul es un signo de depresin neonatal

a) b) c) d) Buen tono muscular. Mal esfuerzo respiratorio. Acrocianosis. Frecuencia cardiaca mayor de 100 por minuto.
145
11. Usted atiende un parto y el recin nacido nace deprimido. Seale la respuesta correcta.
a) b) c) d) Test de Apgar. Test de Capurro. Contacto precoz piel a piel. Iniciar los primeros pasos para la reanimacin neonatal
12. La indicacin de iniciar el masaje cardiaco es. Seale la respuesta correcta.

a) b) c) d) Recin nacido deprimido. Frecuencia cardiaca menor de 100. Despus de la estimulacin y VPP sin respuesta con Frecuencia cardiaca menor de 60. Frecuencia cardiaca entre 60 y 100 y no hay respuesta a estmulos.
13. Se considera bajo peso al nacer cundo?

a) b) c) d) El peso es mayor a 2000 gr. La talla es menor de 45 cm. Peso menor a 2500. Peso es menor de 1500 gr.
14. Seale lo correcto. Es considerado en el Test de Apgar

a) b) c) d) Irritabilidad refleja. Fontanela posterior amplia. Color de las mucosas. Acrocianosis.
15. La madre trae a su nio a los dos das despus del alta. Cul considera es un signo de peligro.
a) b) c) d) Tono muscular. No lacta bien. Regurgita la leche. Duerme mucho
16. El cordn umbilical del recin nacido generalmente se desprende en:

a) b) c) d) Diez das Cinco das Dos das Una semana
17. Seale lo correcto con respecto al Alto riesgo al nacer.

a) b) c) d) Polidactilia Edad gestacional 36 semanas Peso al nacer mayor de 4000 gr Acrocianosis
146
18. Seale lo correcto. Usted evala a un nio o nia y nota lesiones blanquecinas en la boca.
a) b) c) d) Escorbuto Nistatina Infeccin bacteriana local Glositis
19. Seale lo correcto sobre la infeccin bacteriana local

a) b) c) d) Candididasis Moniliasis Onfalitis Muguet
20. Seale lo correcto sobre la evaluacin de la lactancia materna.

a) b) c) d) Evaluarla en todos los casos Evaluar si no ha lactado en la ltima hora previa La boca no debe estar bien abierta El labio inferior hacia adentro
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
147

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Atender al recin nacido conforme a normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. 3. 4. 5. Recepciona con trato clido y amable a la madre (saluda, se identifica, llama por su nombre). Reconoce y clasifica los factores de riesgo materno perinatales preparto. Reconoce y clasifica los factores de riesgo materno perinatales intraparto. Se lava las manos segn protocolo establecido. Verifica si cuenta con los materiales, insumos e instrumental debidamente organizados y esterilizados para la atencin del recin nacido segn normas vigentes. Evala y registra el examen fsico clnico de los cuatro parmetros y determina si el recin nacido est deprimido. Realiza el secado con toalla precalentada y seca al recin nacido de manera cfalo caudal protegindolo de la prdida de calor, cambiando las mismas las dos veces necesarias. Mantiene la va area permeable colocando la cabeza con ligera extensin (posicin de olfateo) y aspira secreciones slo si fuera necesario. Procede a aplicar alcohol de 70 sin agregados sobre la seccin del cordn y envuelve con una gasa estril. Aplica la profilaxis ocular con solucin de nitrato de plata al 1% o gotas oftlmicas o segn adecuacin cultural (leche materna, etc.). NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
6. 7.
8.
9. 10.
148
11.
Administra vitamina K 1 mg. (0.1 ml.) intramuscular, si el recin nacido tiene bajo peso (menor 2500 gr.) aplica 0.5 mg. y a los de muy bajo peso calcula la dosis con 0.3 mg. por Kg. peso intramuscular. Realiza y registra el control de peso segn edad gestacional, talla, sexo, permetro ceflico, permetro torxico. Coloca una pulsera en la mueca con los datos de identificacin (apellido paterno y materno del recin nacido, fecha, hora del nacimiento y sexo). Toma la huella plantar del recin nacido y la del dedo ndice materno y queda impreso en la HCMP y del neonato. Calcula edad gestacional segn mtodo de capurro. Solicita el examen del grupo y factor RH del recin nacido. Realiza la evaluacin e identifica los signos de alarma mediante el APGAR al minuto, a los 5 minutos. Brinda alojamiento conjunto con la madre si no existe signos de alarma. Acoge en un ambiente que no est fro y abriga al recin nacido adecuadamente. Realiza observacin del patrn respiratorio, color, actitud, postura y tono del recin nacido. Apoya la lactancia materna exclusiva. Realiza el bao al recin nacido si se contamina con heces materna o despus de 12 horas. Controla la temperatura del recin nacido. Realiza y verifica la higiene de pezones previo al amamantamiento y explica la tcnica. Realiza y registra la valoracin de los signos de alarma antes del alta. Realiza el alta en caso de ausencia de signos de alarma. Administra BCG y Hepatitis B. Realiza orientacin de signos de alarma en el neonato. Realiza y explica la referencia oportuna al establecimiento de salud ms cercano. Se despide amablemente de la madre y del recin nacido.
12. 13.
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
JUICIO
Cumple
149
LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Atender al recin nacido conforme a normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. El registro de atencin del parto, la historia clnica del recin nacido, y el HIS, registra con letra legible, pulcritud, sin enmendadura, todos los datos obtenidos de la evaluacin del recin nacido. La historia clnica, contiene la atencin integral de salud del recin nacido. La historia clnica, contiene la edad gestacional del recin nacido y las patologas que estuvieran presentes.. La historia clnica, registra la administracin de vitamina K y Crede oftlmico segn norma vigente. La historia clnica, registra los datos de peso, talla y permetro ceflico del recin nacido. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
2.
3.
4.
5.
150
6. 7.
La historia clnica, registra la huella plantar del recin nacido. El His, registra los diagnsticos y actividades de la atencin al recin nacido. La historia clnica y el carn de CRED, registran fecha de la prxima cita.
8.
JUICIO
Cumple
An no cumple
151
NCL - Registrar los datos de la prestacin de servicios de acuerdo a la normatividad vigente
152
NCL - Registrar los datos de la prestacin de servicios de acuerdo a la normatividad vigente

Describir la prestacin de los servicios de salud segn los criterios establecidos
TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO 1. 2. 3. 4. Las variables contenidas en los formatos de registro son desarrolladas segn los procedimientos establecidos para cada tipo de prestacin. Los datos registrados en los formatos son legibles y completos de acuerdo a los procedimientos establecidos para cada tipo de prestacin. Los datos de una misma prestacin registradas en diferentes formatos son concordantes entre s. La prestacin es descrita en los formatos al momento que se lleva a cabo la atencin, segn procedimientos.
1 1.1
Registrar los datos de la prestacin de servicios de acuerdo a la normatividad vigente. Describir la prestacin de los servicios de salud segn los criterios establecidos.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. Registro para las Prestaciones de Salud (A, B,C,D). Operacionalizacion de variables segn formato (A).
RANGO DE APLICACIN CATEGORA Establecimiento de salud CLASE Servicio de estadstica
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa en un proceso de registro segn prestacin: Actividad Preventivo Promocional, Consulta Externa, Emergencia, Hospitalizacin. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre descripcin de registro de prestacin de los servicios de salud. PRODUCTO 04 registros de atencin en consulta externa. 04 registros de atencin en Emergencia 04 registros de atencin en Hospitalizacin. 04 registros de atencin en Actividades Preventivo Promocionales.
153
Codificar la prestacin de los servicios de salud segn criterios establecidos

TTULO DE LA NCL ELEMENTO COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO A. La codificacin de la prestacin de salud es realizada de acuerdo a la normatividad vigente. B. La codificacin de la prestacin es legible y completa de acuerdo a los procedimientos establecidos para cada tipo de prestacin. C. La codificacin es realizada por el mismo proveedor de salud que realiza la prestacin. D. La codificacin es realizada al momento de la prestacin segn procedimientos. RANGO DE APLICACIN CATEGORA Establecimiento de salud CLASE Servicio de estadstica
1.2 1
Registrar los datos de la prestacin de servicios de acuerdo a la normatividad vigente. Codificar la prestacin de los servicios de salud segn criterios establecidos.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Normas de codificacin de las Prestaciones de Salud segn tipo (A, B,C,D). 2. Clasificacin Estadstica Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la Salud vigente (A).
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO Observacin directa en un proceso de codificacin segn prestacin: Actividad Preventivo Promocional, Consulta Externa, Emergencia, Hospitalizacin. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre codificacin de registros de prestacin de los servicios de salud. PRODUCTO 04 registros de atencin en Consulta Externa codificados. 04 registros de atencin en Emergencia codificados. 04 registros de atencin en Hospitalizacin codificados. 04 registros de atencin en Actividades Preventivo Promocionales codificados.
154

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Registrar los datos de la prestacin de servicios de acuerdo a la normatividad vigente.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. Identifica el formato a registrar durante la prestacin de salud. Llena todas las variables contenidas en el formato de acuerdo a normatividad vigente. Llena de forma clara y legible todas las variables contenidas en el formato. Registra los datos de la prestacin de salud en el momento en que se produce. Codifica los datos de la prestacin de salud en los formatos establecidos. Codifica los datos de la prestacin de salud utilizando la normatividad vigente. Codifica los datos de la prestacin de salud de forma clara y legible. Registra los datos de la prestacin de salud utilizando abreviaturas y siglas oficializadas. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
3.
4.
5.
6.
7. 8.
155
9.
Codifica los datos de la prestacin de salud en el momento en que se registra.
10. Registra los mismos datos de la prestacin de salud en los diferentes formatos utilizados. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
156
Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP)

CUESTIONARIO
DNI DIRESA
Seccin A A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera. 1. Mujer de 48 aos, procedente de Huanta-Ayacucho, que durante el ao en curso ha acudido en 2 oportunidades al establecimiento de salud para control de su cuadro de Diabetes Mellitus, se atiende en el servicio de Medicina.
CONDICION AL ESTAB CONDICION AL SERV DIAGNSTICO, MOTIVO DE CONSULTA Y/O ACTIVIDAD TIPO DE DIAGNSTIC O LAB
A) B) C) D)
N R R C
N C N C
Diabetes Mellitus Diabetes Mellitus Diabetes Mellitus Diabetes Mellitus
D R P R
2 2 1
157
2.
Nio de 3 das de nacido, procedente de La Oroya (Junin), viene por primera vez en su vida al establecimiento. Se le diagnostica D/C ttanos neonatal, ya que el parto fue atendido a domicilio en condiciones no higinicas.
Condicin al establecimiento Condicin al servicio Diagnostico Tipo de Diagnostico Lab
A) B) C) D)
3.
N N N C
C N N C
Ttano Neonatal Ttano Neonatal Ttano Neonatal Ttano Neonatal
P P D P
Sesin educativa en el colegio Tpac Amaru (Comas-Lima) a 35 alumnos. Tema Prevencin de la TBC
Condicin al establecimiento Condicin al servicio Diagnostico Tipo de Diagnostico Lab
A) B) C) D)
Seccin B Marque la alternativa correcta: 4.
C C C C
Sesin Educativa Sesin Educativa Sesin Educativa
D R P
35 35 35
Sesin Educativa
35
Un nio recin nacido recibe la siguiente vacuna: E) Pentavalente F) Antipolio G) Antiamarlica H) BCG
5.
Un nio recin nacido recibe la siguiente vacuna: I) J) L) Antihepatitis B Antipolio Antitosferina
K) Antiamarlica
158
6.
Un nio recibe su vacuna antiamarlica a partir de los: M) 9 meses N) 10 meses O) 11 meses P) 12 meses
7.
Un nio recibe su vacuna antisarampionosa a partir de los: Q) 9 meses R) 10 meses S) 11 meses T) 12 meses
8.
Cuntos meses despus de la primera dosis de vacuna contra el ttanos se coloca la tercera dosis? U) 2 meses V) 3 meses W) 6 meses X) 9 meses
9.
En los adultos Cuntos meses despus de la primera dosis de vacuna contra la hepatitis B se coloca la segunda dosis? Y) 2 meses Z) 3 meses AA) 6 meses BB) 9 meses
10. Cuntos controles de crecimiento y desarrollo debe recibir el nio menor de un ao para ser considerado controlado? CC) 3 DD) 4 EE) 5 FF) 6 11. Cuntos controles de crecimiento y desarrollo debe recibir el nio de un ao para ser considerado controlado? GG) 2 HH) 3 II) 4 JJ) 5
159
12. Qu edad tienen las gestantes adolescentes? KK) De 10-16 aos LL) De 10-19 aos MM) De 10-24 aos NN) De 9 a 15 aos 13. Cuntos controles debe recibir una gestante para clasificarla como gestante controlada? OO) 4 PP) 5 QQ) 6 RR) 7 14. Qu diagnstico no est incluido dentro de la clasificacin de IRA no neumona? SS) Rinofaringitis TT) Faringo-amigdalitis UU) Bronconeumona VV) Influenza 15. Qu diagnstico est incluido dentro de la clasificacin de IRA no neumona? WW) XX) SOB YY) Bronconeumona ZZ) Otitis aguda 16. La Enfermedad Diarreica Acuosa es un diagnstico que se aplica a: AAA) BBB) CCC) DDD) Slo nios menores de 5 aos Slo nios menores de 1 ao A nios, adultos y adultos mayores Slo nios y adultos Asma
17. La Enfermedad Diarreica Disentrica es un diagnstico que se aplica a: EEE) GGG) HHH) Slo nios menores de 5 aos Slo nios y adultos A nios, adultos y adultos mayores FFF)Slo nios menores de 1 ao
160
18. Cuntas baciloscopas debe tener un sintomtico respiratorio para ser considerado un sintomtico respiratorio examinado? III) Ninguna JJJ) Una KKK) LLL) Tres 19. Cuntas baciloscopas debe tener un contacto para ser considerado un contacto examinado? MMM) NNN) OOO) PPP) Ninguna Una Dos Tres Dos
Seccin C Codifique hasta 5 caracteres cuando la clasificacin lo requiera. Si la clasificacin contempla doble cdigo, codifique ambos. Utilice los libros de la CIE para codificar 20. Encefalomielitis equina venezolana 21. Clera El Tor 22. Micosis facultativa 23. Lepra tuberculoide 24. Absceso amebiano del hgado 25. Encefalitis viral hace 20 aos 26. Herpes zoster diseminado 27. Infestacin por helmintos intestinales mixtos 28. Hepatitis viral crnica tipo B con agente delta 29. Linfogranuloma venreo JUICIO Cumple ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ An no cumple FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)
FIRMA DEL EVALUADOR
... FIRMA DEL EVALUADO
161

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. El registro de la prestacin de salud se realiza en el formato correcto de acuerdo a la normatividad vigente. El registro contiene nmero de Historia Clnica/Ficha Familiar, fecha, Sexo, Edad, Diagnostico/actividades y Cdigo de la prestacin. El registro est completo en todas las variables que contienen los formatos. El registro contiene la descripcin de la prestacin de forma clara y legible. El registro est codificado utilizando la normatividad vigente. El registro est codificado de forma clara y legible. El registro contiene abreviaturas y siglas oficializadas. El registro concuerda con la Historia Clnica y dems formatos utilizados durante la prestacin. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
3. 4. 5. 6. 7. 8.
162
163
JUICIO
Cumple
An no cumple
164

LISTA DE CHEQUEO
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. 3. 4. 5. Los datos procesados son consistentes. Los datos procesados son peridicos. Los datos procesados son precisos. Los datos procesados son confiables. Los datos para elaborar una tabla o grfico son identificados con claridad. La tabla /grfico son elaborados segn necesidades de la organizacin. La Tabla contiene titulo, matriz, cuerpo y fuente. La Tabla contiene titulo, matriz y cuerpo. La Tabla contiene cuerpo. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
6.
7. 8. 9.
10. El grfico contiene titulo, matriz, cuerpo y fuente.
165
11. El grfico contiene titulo, matriz y cuerpo. 12. El grfico contiene cuerpo.
JUICIO
Cumple
An no cumple
166
NCL - Desarrollar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA
167
NCL - Desarrollar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA
MINISTERIO DE SALUD METODLOGO: TTULO DE LA NCL NORMA DE COMPETENCIA LABORAL VERSIN: 1 FECHA APROBACIN: V.2 Pgina 1 de 4 VIGENCIA: 3 VIGENTE: AOS SI
Desarrollar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA. 1. Planificar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos.
2. Ejecutar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos. 3. Evaluar la Sesin Demostrativa verificando el aprendizaje de los participantes, de acuerdo a procedimientos establecidos.
ALCANCE
Trabajadores de salud que realicen sesiones demostrativas de preparaciones adecuadas de alimentos.
168
Planificar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 01 Desarrollar Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn norma del MINSA. Planificar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos.
CRITERIOS DE DESEMPEO El trabajador es competente si: A) Los participantes son convocados con equidad de gnero e interculturalidad de acuerdo a la norma vigente. B) El kit de Sesiones Demostrativas es verificado segn norma vigente. C) El material educativo de apoyo es elaborado segn norma vigente D) Los alimentos de consumo habitual y disponibilidad local son elegidos para la Sesin Demostrativas de acuerdo a la norma vigente. E) La preparacin para los modelos son planificadas conforme a la norma vigente. F) El local es acondicionado segn norma vigente
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Procedimientos de convocatoria a los participantes (A) Metodologia de educacon para adultos (A) Materiales para realizar sesiones demostrativas. (B). Procedimientos para preparacin de material educativo (C) Procedimiento para seleccionar alimentos por grupos de alimentos (D ) Procedimientos y recomendaciones para las preparaciones modelos ( E ) Procedimientos de ambientacin y preparacin de una sesin demostrativa (F) Criterios de Organizacin de Sesin Demostrativa de preparacin de alimentos A , B, C, D y E).
RANGO DE APLICACIN CATEGORIA CLASE Establecimiento de salud ambiente adecuado Comunidad Urbano. Rural y Urbano Marginal Nios: 6 a 8 meses, 9 a 11 meses, Mayores de un ao. Gestantes Gestante Madres que dan de lactar Lactantes
DESEMPEO Observacin Directa sobre la planificacin de dos (02) Sesiones Demostrativas de preparaciones adecuadas de alimentos. CONOCIMIENTO Prueba escrita sobre la planificacin de la sesin demostrativa. PRODUCTO 4 preparaciones modelo (3 para nios y una para gestante) por sesin, de acuerdo a procedimientos establecidos.
169
Ejecutar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos
Desarrollar
Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA. Ejecutar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, de acuerdo a procedimientos establecidos.
CRITERIOS DE DESEMPEO El trabajador es competente si: A) Los asistentes son motivados con dinmicas participativas segn gua vigente de sesiones demostrativa. B) Los contenidos de la sesin demostrativa son desarrollados a travs de los cinco mensajes importantes segn la norma vigente. C) La tcnica de lavado de manos es realizada segn gua vigente de sesiones demostrativa. D) Las preparaciones de alimentos por los participantes son evaluadas conforme a procedimientos establecidos en la gua vigente de sesiones demostrativa. RANGO DE APLICACIN CATEGORIA CLASE Establecimiento de salud ambiente adecuado Comunidad Urbano. Rural y Urbano Marginal Instrumental completo de Sesiones Demostrativas Gua de Sesiones Demostrativas Nios: 6 a 8 meses, 9 a 11 meses, Mayores de un ao. Gestantes Gestante Madres que dan de lactar Lactantes
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Las dinmicas participativas de motivacin (A ) Metodologia de educacion para adultos (A) Presentacion de mensajes importantes durante la exposicion y evaluacion de preparacionnes (B) Tcnicas de lavado de manos (C). Practica de preparacin de alimentos (D) Gua de Sesiones Demostrativas (A, B, C y D)
Kit
DESEMPEO: Observacin Directa: Desarrollo de dos (02) sesiones demostrativas de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre preparacin de alimentos con productos locales. PRODUCTO: 02 informe de ejecucin de sesiones demostrativas. 4 preparaciones de platos por grupos de edad
170
Evaluar la Sesin Demostrativa verificando el aprendizaje de los participantes, de acuerdo a procedimientos establecidos
TTULO DE LA NCL ELEMENTO DE COMPETENCIA 03 Desarrollar la Sesin Demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA. Evaluar la Sesin Demostrativa verificando el aprendizaje de los participantes, de acuerdo a procedimientos establecidos
CRITERIOS DE DESEMPEO El trabajador es competente si: 1. El aprendizaje de los asistentes es verificado a travs de una dinmica participativa segn gua vigente de sesiones demostrativa. a. Las tareas de limpieza y orden del local son distribuidas conforme a procedimientos
1. 2.
Dinmicas de Aprendizaje (A) Metodologia de Educacin para adultos (A) de las sesiones
3. Criterios para evaluacin demostrativas (A y B).
4. Procedimiento para el registro del control de materiales. (B). EVIDENCIAS REQUERIDAS
RANGO DE APLICACIN CATEGORIA CLASE Establecimiento de salud ambiente adecuado Comunidad Urbano. Rural y Urbano Marginal Instrumental completo de Sesiones Demostrativas Gua de Sesiones Demostrativas Nios: 6 a 8 meses, 9 a 11 meses, Mayores de un ao. Gestantes Gestante Madres que dan de lactar Lactantes
Kit
DESEMPEO: Observacin Directa: Verificacin del aprendizaje de los participantes. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre el proceso de evaluacin de la sesin demostrativa. PRODUCTO: Cinco mensajes importantes 2 Registro del Anexo A 2 registro del anexo B.
171

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Realizar sesin demostrativa de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 1. 2. Informa con claridad los objetivos de la sesin, a los participantes. Explica la situacin de salud y nutricin de los nios y nias de la comunidad utilizando tcnicas o dinmicas de motivacin.
DURANTE LA EXPOSICIN: (Desarrolla el contenido educativo usando mensajes importantes con la ayuda de carteles y preparaciones MODELO de alimentos). MENSAJE 1: 3. Brinda mensaje: Prepare comidas espesas, segundos, purs, papillas o mazamorras segn la edad (muestra cada plato modelo y hace notar como cambia la consistencia conforme crece el nio). Brinda mensaje: El nio de 6 a 8 meses comer plato mediano o de 3 a 5 cucharadas (y muestra el plato). Brinda mensaje: El nio de 9 a 11 meses comer plato mediano o de 5 a 7 cucharadas (y muestra el plato). Brinda mensaje: El nio mayor de 12 a 36 meses comer un plato mediano o de 7 a 10 cucharadas (y muestra el plato).
MENSAJE 2: 4. 5. 6.
172
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 7. 8. 9. Brinda mensaje: La mujer gestante o en periodo de lactancia comer un plato grande (y muestra el plato). Brinda mensaje: Los nios menores de 3 aos debern comer hasta 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. Brinda mensaje: Las gestantes deben comer 4 veces, 3 comidas principales y 1 refrigerio.
10. Brinda mensaje: Las mujeres que dan de lactar deben comer 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. MENSAJE 3: 11. Brinda mensaje: Coma alimentos de origen animal ricos en hierro todos los das. 12. Brinda mensaje: Nios menores de 3 aos deben consumir 2 cucharadas de alimento de origen animal por vez. 13. Brinda mensaje: Las mujeres gestantes deben consumir 5 cucharadas de alimento de origen animal por vez. MENSAJE 4: 14. Brinda mensaje: Acompae sus preparaciones con verduras y frutas de color anaranjado, amarillo y hojas de color verde oscuro diariamente. MENSAJE 5: 15. Brinda mensaje: Coma varias veces a la semana menestras. 16. Invita a los participantes a lavarse las manos con agua y jabn, y hace la demostracin de lavado de manos antes de empezar el trabajo de grupo. 17. Explica el procedimiento a seguir con claridad, de acuerdo a la preparacin. 18. Fomenta la participacin grupal, interviniendo en el trabajo grupal, orientndolos, felicitando iniciativas y recordando los mensajes importantes. 19. Indica a los participantes que todo debe quedar limpio y ordenado luego del trabajo de grupo. 20. Dirige la presentacin de los platos de acuerdo a los procedimientos establecidos. 21. Verifica las caractersticas de las preparaciones de acuerdo a los criterios establecidos. DURANTE LA EXPOSICIN DE LOS PLATOS: MENSAJE 1: 22. Brinda mensaje: Prepare comidas espesas, segundos, purs, papillas o mazamorras segn la edad. MENSAJE 2: 23. Brinda mensaje: El nio de 6 a 8 meses comer plato mediano o de 3 a 5 cucharadas (y muestra el plato).
173
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 24. Brinda mensaje: El nio de 9 a 11 meses comer plato mediano o de 5 a 7 cucharadas (y muestra el plato). 25. Brinda mensaje: El nio mayor de 12 a 36 meses comer un plato mediano o de 7 a 10 cucharadas (y muestra el plato). 26. Brinda mensaje: La mujer gestante o en periodo de lactancia comer un plato grande (y muestra el plato). 27. Brinda mensaje: Los nios menores de 3 aos debern comer hasta 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. 28. Brinda mensaje: Las gestantes deben comer 4 veces, 3 comidas principales y 1 refrigerio. 29. Brinda mensaje: Las mujeres que dan de lactar deben comer 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. MENSAJE 3: 30. Brinda mensaje: Coma alimentos de origen animal ricos en hierro todos los das. 31. Brinda mensaje: Nios menores de 3 aos deben consumir 2 cucharadas de alimento de origen animal por vez. 32. Brinda mensaje: Las mujeres gestantes deben consumir 5 cucharadas de alimento de origen animal por vez. MENSAJE 4: 33. Brinda mensaje: Acompae sus preparaciones con verduras y frutas de color anaranjado, amarillo y hojas de color verde oscuro diariamente. MENSAJE 5: 34. Brinda mensaje: Coma varias veces a la semana menestras. VERIFICACIN DEL APRENDIZAJE. Refuerza los mensajes importantes 35. Refuerza mensaje: Prepare comidas espesas, segundos, purs, papillas o mazamorras segn la edad. MENSAJE 2: 36. Refuerza mensaje: El nio de 6 a 8 meses comer plato mediano o de 3 a 5 cucharadas (y muestra el plato). 37. Refuerza mensaje: El nio de 9 a 11 meses comer plato mediano o de 5 a 7 cucharadas (y muestra el plato). 38. Refuerza mensaje: El nio mayor de 12 a 36 meses comer un plato mediano o de 7 a 10 cucharadas (y muestra el plato). 39. Refuerza mensaje: La mujer gestante o en periodo de lactancia comer un plato grande (y muestra el plato). 40. Refuerza mensaje: Los nios menores de 3 aos debern comer hasta 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. 41. Refuerza mensaje: Las gestantes deben comer 4 veces, 3 comidas principales y 1 refrigerio.
174
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR 42. Refuerza mensaje: Las mujeres que dan de lactar deben comer 5 veces, 3 comidas principales y 2 refrigerios. MENSAJE 3: 43. Refuerza mensaje: Coma alimentos de origen animal ricos en hierro todos los das. 44. Refuerza mensaje: Nios menores de 3 aos deben consumir 2 cucharadas de alimento de origen animal por vez. 45. Refuerza mensaje: Las mujeres gestantes deben consumir 5 cucharadas de alimento de origen animal por vez. MENSAJE 4: 46. Refuerza mensaje: Acompae sus preparaciones con verduras y frutas de color anaranjado, amarillo y hojas de color verde oscuro diariamente. MENSAJE 5: 47. Refuerza mensaje: Coma varias veces a la semana menestras. 48. Felicita la participacin de cada uno de los participantes. 49. Distribuye las tareas de limpieza y orden de la sala (lavado de materiales usados, limpieza de las mesas, barrido de pisos y recoleccin de basura). 50. Devuelve el Kit completo y la relacin de participantes al personal encargado. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
175

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Realizar sesiones demostrativas de preparaciones adecuadas de alimentos con productos locales, segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR (PLATOS MODELOS) PREPARACIN PARA NIO DE 6 A 8 MESES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La consistencia es adecuada. La cantidad de la preparacin es adecuada. Tiene alimentos de origen animal ricos en hierro. La cantidad de alimentos ricos en hierro es adecuada. Tiene verduras y/o frutas. Tiene menestras en proporcin adecuada. La consistencia es adecuada. La cantidad de la preparacin es adecuada. Tiene alimentos de origen animal ricos en hierro.
PREPARACIN PARA NIO DE 9 A 11 MESES
10. La cantidad de alimentos ricos en hierro es adecuada. 11. Tiene verduras y/o frutas. 12. Tiene menestras en proporcin adecuada. PREPARACIN PARA NIO DE 12 A 36 MESES
176
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO (D-M-A) ASPECTOS A EVALUAR (PLATOS MODELOS) 13. La consistencia es adecuada. 14. La cantidad de la preparacin es adecuada. 15. Tiene alimentos de origen animal ricos en hierro. 16. La cantidad de alimentos ricos en hierro es adecuada. 17. Tiene verduras y/o frutas. 18. Tiene menestras en proporcin adecuada. PREPARACIN PARA MADRE GESTANTE O LACTANTE 19. La consistencia es adecuada. 20. La cantidad de la preparacin es adecuada. 21. Tiene alimentos de origen animal ricos en hierro. 22. La cantidad de alimentos ricos en hierro es adecuada. 23. Tiene verduras y/o frutas. 24. Tiene menestras en proporcin adecuada. OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:
JUICIO
Cumple
An no cumple
FIRMA DEL EVALUADOR
177
NCL - Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas del MINSA
178
NCL - Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas del MINSA
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL VERSIN: 1 FECHA APROBACIN: Junio.2009
Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas vigentes del MINSA.. 1. Asegurar la cadena de fro teniendo en cuenta la normatividad vigente.
2. Administrar las vacunas de acuerdo al esquema de vacunacin vigente. 3. Manejar los eventos supuestamente atribuidos a la administracin de vacunas segn normatividad
179
Asegurar la cadena de fro teniendo en cuenta la normatividad vigente

01
Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas vigentes del MINSA.. Asegurar la cadena de fro teniendo en cuenta la normatividad vigente.
A) El equipo frigorfico es utilizado segn normas vigentes. B) Las vacunas son seleccionadas y clasificadas conforme a procedimientos establecidos por el MINSA. C) El stock de vacunas son manejados segn normas vigentes del MINSA. D) Las vacunas son conservadas, almacenadas, transportadas y manipuladas segn normas vigentes. E) La ruptura de cadena de fro de las vacunas es manejada de acuerdo a la normatividad vigente. RANGO DE APLICACIN
1. Procedimientos del uso del equipo frigorfico (A) 2. Procedimiento de seleccin y clasificacin de vacunas (B, C). 3. Medidas de conservacin y transporte de vacunas (C, D) 4. Sistema de conservacin de Cadena de fro (D, E) 5. Vida fra de los termos y cajas fras (D ) 6. Ruptura de cadena de fro (E).
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Observacin directa: aseguramiento de la cadena de fro en dos eventos. Prueba escrita sobre el aseguramiento de la cadena de fro. 1 Registro de control de temperatura del equipo frigorfico. 1 Plan de contingencia de cadena de fro. 1 Registro de notificacin de ruptura de cadena de fro.
Categora: Establecimientos de salud Tipo: ESNI
CONOCIMIENTO 1.
PRODUCTO 1. 2. 3.
180
Administrar las vacunas de acuerdo al esquema de vacunacin vigente

Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas vigentes del MINSA..
02
Administrar las vacunas de acuerdo al esquema de vacunacin vigente.
A) El usuario es informado para la administracin de la vacuna segn esquema vigente. B) Las vacunas son administradas segn cinco correctos. C) La administracin de las vacunas son registradas en la historia clnica y otros documentos conforme con las normas vigentes. D) Las indicaciones y contraindicaciones para la aplicacin de biolgicos son consideradas de acuerdo con las normas establecidas. E) Los errores operativos programticos son prevenidos segn normatividad vigente. F) Los residuos slidos y materiales punzocortantes de preparacin y administracin de vacunas e inmunizacin son desechados de acuerdo con normas de bioseguridad.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Tcnicas de informacin al usuario (A) Informacin sobre tipo de vacuna (A). Los cinco correctos en la administracin de las vacunas (B). Calendario de vacunacin (C) Procedimientos de registro de la historia clnica y otros (C) Indicaciones y contraindicaciones del uso de vacunas (D). Tcnicas y procedimientos de vacunacin segura (E) Procedimientos de bioseguridad (F) Seguridad de la comunidad y medio ambiente (F).
RANGO DE APLICACIN Categora: Establecimientos de salud Categora Usuario Categora menor de 1 ao y 1 ao. Rango de edad en el nio Tipo: ESNI Tipo: Nio y gestante Tipo: Recin nacido,
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Observacin Directa: Administracin de vacunas en tres nios y una gestante segn va de administracin. CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre administracin de las vacunas de acuerdo al esquema de vacunacin vigente. PRODUCTO 1. Tres carn CRED con registro de la administracin de vacunas conforme a normatividad vigente. 2. Tres historias clnicas con registros de la administracin de vacunas conforme a normatividad vigente. 3. 1 carn de vacunacin DT gestante. 4. 1 Hoja HIS con registros 5. 1 registro de seguimiento
Categora Tipo: Oral e intradrmica, intramuscular y subcutnea. Va de administracin de la vacuna
181
Manejar los eventos supuestamente atribuidos a la administracin de vacunas segn normatividad

Realizar la vacunacin segura en el nio/nia y gestante segn normas vigentes del MINSA.. Manejar los eventos supuestamente atribuidos a la administracin de vacunas segn normatividad. CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES 1. Procedimientos para la identificacin de Eventos leves supuestamente atribuidos a la vacunacin segn tipo de vacuna (A) Procedimientos para la identificacin de Eventos severos supuestamente atribuidos a la vacuna segn tipo de vacuna (B) Procedimientos para el tratamiento y notificacin de eventos supuestamente atribuidos a Vacunacin e inmunizacin (ESAVI) (C, D) Procedimientos para la elaboracin del plan de crisis (E )
CRITERIOS DE DESEMPEO a. Los eventos leves atribuidos a la vacunacin en el nio/nia y o gestante son identificados segn tipo de vacuna administrada. b. Los eventos severos supuestamente atribuidos a la vacunacin en el nio/nia y o gestante son identificados segn tipo de vacuna administrada. c. Los eventos supuestamente atribuidos a la vacunacin e inmunizacin son tratados segn normatividad vigente.
2.
3.
d. Los eventos supuestamente atribuidos a la vacunacin son notificados segn normatividad vigente. e. El plan de crisis es elaborado segn normatividad vigente. RANGO DE APLICACIN
4.
EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEO 1. Observacin Directa y/o simulacin de: Manejo de eventos supuestamente atribuidos a dos tipos de vacunas administrados. CONOCIMIENTO 1. Prueba escrita sobre manejo de eventos supuestamente atribuidos a las vacunas administradas. PRODUCTO 1. 1 Registro en la historia clnica del manejo de ESAVI. 2. 1 Registro de investigacin y notificacin del ESAVI. 3. 1 Plan de crisis elaborado segn procedimientos.
Categora: Establecimientos de salud Tipo: ESNI Categora: Tipos de vacuna Tipo: Pentavalente y neumococos.
182

CUESTIONARIO FECHA DE INSCRIPCIN FECHA DE EVALUACIN DA: DA: MES: MES: AO: AO:
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Administrar inmunizaciones en el nio/nia y gestante segn normas del MINSA. DATOS DEL EVALUADO DNI APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO NOMBRES
DIRESA
RED
MR
ESTABLECIMIENTO
A continuacin encontrar un enunciado con cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo podr seleccionar una que considere correcta. Tenga en cuenta que para cada enunciado con cuatro opciones de respuesta slo existe una nica opcin verdadera. 1. Usted recibe a un nio de 2 meses en el establecimiento de salud, la madre lo trae para su control del nio sano. Este nio debe recibir su vacuna. Vive en rea urbana no pobre. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Pentavalente. BCG. Pentavalente + APO. Influenza.
2.
El recin nacido debe ser vacunado con los siguientes biolgicos. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) DPT + APO. BCG + APO. BCG + HVB. SPR + BCG.
3.
Con respecto a la cadena de fro. Marque la respuesta correcta: A) B) C) D) Suspensiones de microorganismos vivos y atenuados. Sistema de procesos ordenados para conservacin, manejo y distribucin de las vacunas. Conjunto de acciones inmediatas para asegurar la calidad de las vacunas. Actividad rutinaria que permite mantener los equipos frigorficos y componentes en condiciones de operacin.
183
4.
Qu es una vacuna. Marque la respuesta correcta: A) B) C) D) Suspensin de microorganismos vivos, inactivos, muertos o productos txicos. Suspensin de microorganismos vivos y atenuados. Inductor de la inmunidad. Dosificacin adecuada de un biolgico.
5.
Usted recibe a una nia de 4 meses de edad, la madre la trae al control del nio sano, refiere que recibe lactancia materna exclusiva; sin embargo, ha notado que su hija es diferente a sus hijos anteriores, dice que es ms blandita, no tiene fuerzas, no se sienta ni sostiene la cabeza; sin embargo, en sus controles anteriores usted ha comprobado que tiene buen peso y talla para la edad. Vive en una zona urbana no pobre. Qu vacuna le corresponde?. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) No se le debera vacunar. La nia debera recibir la vacuna HVB. La nia debera recibir Pentavalente + APO. La nia debera recibir vacuna contra Rotavirus.
6.
Con respecto al caso de la pregunta 5. Si Usted est en una zona de pobreza o pobreza extrema. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) No se le debera vacunar. La nia debera recibir Pentavalente + APO. La nia debera recibir Pentavalente + APO + Neumococo + Rotavirus. La nia debera recibir Pentavalente + APO + Influenza.
7.
Con respecto a la vacuna contra la Hepatitis B. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Aplicar 1 cc va IM. Aplicar 0.1 cc va intradrmica. Aplicar 1.5 cc va IM. Aplicar 0.5 cc va IM.
8.
Con respecto a la vacuna pentavalente. Seale la respuesta correcta: A) B) C) D) Vacuna contra Paperas, Difteria, Neumococo, Rubola, Ttanos. Vacuna contra Difteria, H. Influenza, Ttanos, Paperas, Hepatitis B. Vacuna contra Influenza, Difteria, Paperas, Rubola, Ttanos. Vacuna contra Hepatitis B, Rubola, Ttanos, Influenza, Neumococo.
9.
Seale la respuesta correcta con respecto a la Linfoadenitis supurativa: A) B) C) D) Asociada a la vacuna Hepatitis B. Asociada a la vacuna APO. Asociada a la vacuna Fiebre Amarilla. Asociada a la vacuna BCG.
184
10.
Seale la respuesta correcta con respecto al error operativo del programa. A) B) C) D) Se refiere al causado por la vacuna. Se puede prevenir mediante la capacitacin, la supervisin. Se refiere al causado por la tecnologa. No es de mayor gravedad.
11.
Ordenamiento cronolgico de aplicacin de vacunas indicadas en el pas. Seale el concepto correcto: A) B) C) D) Esquema de vacunacin. Calendario de vacunacin. Inmuno prevencin. Esquema y calendario de vacunacin.
12.
Seale lo correcto con respecto a la temperatura de conservacin en el nivel local de las vacunas. A) B) C) D) + 2 C A + 8 C. 0 C A + 10 C. - 8 C A + 8 C. + 4 C A + 8 C.
14.
Seale la respuesta correcta con respecto a la vacuna contra Influenza. A) B) C) D) 1 cc va IM. Haemophilus influenzae grupo B. A partir de los 6 meses. Toxoide.
14.
Sobre la vacuna SPR. Seale lo correcto. A) B) C) D) 1 cc va IM. 6 meses. Junto con AMA. reas priorizadas.
15.
Seale lo correcto con respecto a la vacuna dT. E) F) G) H) De 15 a 49 aos. Dos dosis. Virus vivo. Gestantes.
16.
Seale lo correcto. El esquema de vacunacin actual establece e introduce la aplicacin de tres nuevas vacunas en la aplicacin regular; vacuna contra: A) B) C) D) Hepatitis A. Haemophilus Influenzae. Neumococo. Varicela.
185
19.
Seale lo correcto. Enfermedades con distintas vas de transmisin, que comparten las mismas formas de prevencin. A) B) C) D) Enfermedades infecciosas. Enfermedades reemergentes. Enfermedades prevalentes. Enfermedades inmunoprevenibles.
20.
Sobre la proteccin de la dT. Seale lo correcto. A) B) C) D) Primera dosis ninguna proteccin. Dos dosis, proteccin por 10 aos. Tres dosis, proteccin para toda la vida. Cuarta dosis no mejora la proteccin.
21.
Seale lo correcto con respecto a la vacuna Antiamarlica. A) B) C) D) 0.5 cc va IM. 1cc va IM. 0.5 va SC. 1cc va SC.
22.
Seale lo correcto con respecto a la vacuna contra el Rotavirus. A) B) C) D) 1 cc va IM. 1 cc va Oral. 0.5 cc SC. 1cc va SC.
JUICIO
Cumple
. FIRMA DEL EVALUADOR
186

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Administrar inmunizaciones en el nio/nia y gestante segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. Saluda amablemente al usuario llamndolo por su nombre e identificndose. Verifica el nombre del usuario Verifica el estado vacunal del nio y la madre Orienta a la madre sobre: la vacuna a administrar, reaccin de la vacuna, eventos esperados por la vacuna, cuidados en el hogar. Invita a la madre o acompaante a sentarse o recostarse en la camilla, descubre al nio Evala los signos de peligro del nio antes de administrar los inmuno biolgicos. Aplica la tcnica del lavado de manos segn norma de bioseguridad vigente. Manipula los biolgicos segn norma. Administra las vacunas segn esquema. NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
2. 3. 4.
5.
6.
7.
8. 9.
187
10.
Elimina adecuadamente las jeringas, agujas sin retapar y torundas de algodn utilizadas, de acuerdo a las normas de bioseguridad vigente. Aplica protocolo en caso de ESAVI. Acuerda la fecha de prxima cita.
11. 12.
JUICIO
Cumple
An no cumple
188

LISTA DE CHEQUEO
DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE: Administrar inmunizaciones en el nio/nia y gestante segn normas del MINSA.
DNI DIRESA
Desempeo
Producto
FECHAS DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NUMERO DE OBSERVACIONES ASPECTOS A OBSERVAR 1 CUMPLE SI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. La Historia clnica contiene el registro de los datos completos con pulcritud y sin enmendaduras, con letra legible. La Historia clnica, registra la programacin del Plan de atencin integral. La Historia clnica, registra la identificacin de los signos de peligro. La Historia clnica, registra la actividad de orientacin y consejera. La Historia clnica, contiene el registro de las citas. La Historia clnica registra el sello y firma del responsable de la atencin. El carn CRED, registra la vacuna del da con lapicero. El carn CRED, registra la cita con lpiz. El libro de registro, registra con lapicero la vacuna administrada El libro de registro, registra con lpiz la vacuna a administrar NO 2 CUMPLE SI NO 3 CUMPLE SI NO
189
JUICIO
Cumple
An no cumple
190
Iniciativa de Polticas en Salud - Per Calle Carpaccio 296. Of. 302. San Borja Lima 41, Per Tel: (511) 224-3434 Fax: (511) 225-4241 Email: policyinfo@healthpolicyinitiative.com http://ghiqc.usaid.gov http://www.healthpolicyinitiative.com

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NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL

NORMAS DE COMPETENCIAS LABORAL

Luisa Hidalgo Jara Agosto, 2009

NCL - GENERAR EL AMBIENTE PROPICIO PARA LA IMPLEMENTACIN DE COMUNIDADES SALUDABLES ........................................................................................................... 8

NCL - CONSERVAR MEDICAMENTOS E INSUMOS SEGN NORMAS DEL MINSA....... 37

NCL - REALIZAR EL CONTROL DEL SISTEMA SEGN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS ...................................................................................................................................... 43

NCL - GESTIONAR PROGRAMAS DE GESTIN DE LA CALIDAD (PGC) SEGN NORMATIVIDAD ................................................................................................................................... 64

NCL - PLANIFICAR EL DESARROLLO DEL SISTEMA SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE ...................................................................................................................................................................105

NCL - RECEPCIONAR MEDICAMENTOS E INSUMOS SEGN REQUERIMIENTO Y DOCUMENTOS NORMATIVOS VIGENTES................................................................................133

NCL - ATENDER AL RECIN NACIDO CONFORME A NORMATIVIDAD VIGENTE...139

NCL - Generar el Ambiente Propicio para la implementacin de comunidades saludables

NCL - Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables

MINISTERIO DE SALUD METODLOGO: TTULO DE LA NCL VERSIN: 1

NORMA DE COMPETENCIA LABORAL FECHA APROBACIN:

V.1 Pgina 1 de 5 VIGENCIA: 3 AOS VIGENTE: SI

Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES

Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables

Generar el ambiente propicio para la implementacin de comunidades saludables.

Sensibilizar actores clave para el compromiso en la construccin de comunidades saludables.

Instrumento de Evaluacin IE - Cuestionario para Formulacin de Preguntas (C-FP)

DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE:

DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR

IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de las preguntas:

FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)

.. FIRMA DEL EVALUADOR

. FIRMA DEL EVALUADO

Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD)

DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE

DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR

LISTA DE CHEQUEO PARA

An no cumple FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)

IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de los aspectos:

.. FIRMA DEL EVALUADOR

. FIRMA DEL EVALUADO

Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Valoracin de Producto (LCH-VP)

DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL A EVALUAR CDIGO: VERSIN: NOMBRE:

DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR

LISTA DE CHEQUEO PARA

IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de los aspectos:

FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)

.. FIRMA DEL EVALUADOR

. FIRMA DEL EVALUADO

MINISTERIO DE SALUD DEL PER METODLOGO: TTULO DE LA NCL VERSIN: 2

NORMA DE COMPETENCIA LABORAL FECHA APROBACIN: Agosto.2009

V.1 Pgina 1 de 3 VIGENCIA: 5 AOS VIGENTE : SI

Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP

Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente

Planificar la continuidad de la atencin prenatal reenfocada segn normatividad vigente.

Cuestionario - Evaluacin para Formulacin de Preguntas (C-FP

DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR

38 65.8 150 / 110 31 CD 136 +++

An no cumple FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)

IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de las preguntas:

FIRMA DEL EVALUADOR

. FIRMA DEL EVALUADO

Instrumento de Evaluacin IE - Lista de Chequeo para Observacin Directa (LCH-OD)

DATOS DEL EVALUADO APELLIDO PATERNO APELIDO MATERNO RED MR

LISTA DE CHEQUEO PARA

7. 8. 9. 10. 11. 12.

13. 14. 15. 16.

OBSERVACIONES DEL EVALUADOR:

An no cumple FECHA DE RECOLECCIN (segundo momento, si aplica)

IDENTIFICACIN DE LOS ASPECTOS FALTANTES N de los aspectos: