RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

ASPEK MEMBACA
SEKOLAH KEBANGSAAN PAJAR SEJINGKAT

Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : 2 Bestari
Tarikh : 4 Februari 2013
Hari : Isnin
Masa : 0830-0930
Bilangan murid : 28 orang
Tema : Sihat Dan Cerdas
Tajuk : Kantin Sekolah Saya Bersih

Hasil Pembelajaran:

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatatsusila.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata panggilan dengan
tepat bagi keluarga bukan kalangan
asas dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad
dan perkataan dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul







Objektif:
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
1. menyebut 3 kata panggilan dengan tepat berpandukan teks dialog
dengan tepat secara lisan.
2. menulis 6 perkataan secara berangkai dengan betul dan kemas.


Sistem Bahasa:
A. Morfologi : Kata Nama Khas
i. Yee Ling
ii. Nani
iii. Adam
iv. Mak Long
v. Mak Usu
vi. Pak Long
vii. Cikgu Salim

B. Kosa Kata
viii. anugerah
ix. berkilat
x. kain pengilap










Pengisian kurikulum:
1. Penerapan Ilmu: Sains
Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Moral
2. Penerapan Nilai: Kebersihan Fizikal dan Mental
Hemah Tinggi
Hormat-Menghormati
Keberanian
3. Kemahiran Bernilai Tambah:
i. Kemahiran Berfikir
ii. Kajian Masa Depan
iii. Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal,Verbal
Linguistik
iv. Kontekstual
v. Konstruktivisme
vi. Kreativiti dan Inovasi

Strategi:
1. Berpusatkan Murid

Bahan Bantu Mengajar:
1.Buku Teks 2.Tag Nama 3. Buku Aktiviti Jilib I
4.Gambar

Pengetahuan Sedia Ada:
- Murid pernah makan di kantin sekolah.
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
Catatan
i. Soalan Guru:
- Apakah yang terdapat di dalam
gambar ini?
Jawapan:Kantin sekolah
- Adakah kamu suka makan di
kantin sekolah?
Jawapan:Ya atau tidak

ii. Tajuk Pelajaran:
- Kantin Sekolah Saya Bersih

SET INDUKSI (5 minit)
i. Guru mempamerkan gambar
di hadapan kelas
ii. Guru bertanyakan soalan
kepada murid.
iii. Guru mengaitkan gambar
tersebut dengan tajuk
pelajaran hari ini.
Ilmu:
-Sains
-Pendidikan Kesihatan

Nilai:
-Kebersihan Fizikal
dan Mental

KBT:
-Kemahiran Berfikir
-Pembelajaran
Kontektual
-Verbal linguistik
-Interpersonal

BBM:
-Gambar
i. Petikan dialog(Buku Teks,muka
surat:25)
Yee Ling:Syabas,Adam! Mak Long
kamu berjaya mendapat anugerah.
Nani:Bagaimanakah Mak Long
menjaga kebesihan..................
...................................................
...................................................

Jawapan:
1.Pekerja
2.Pak Long
LANGKAH 1 (10 minit)
i. Guru memilih murid secara
rawak untuk membaca
petikan dialog.
ii. Murid diberikan tag nama
mewakili watak masing-
masing.
iii. Murid diminta untuk mengisi
sendiri jawapan pada tempat
kosong dalam petikan dialog.
iv. Guru membetulkan jawapan
murid sekiranya ada
Objektif (1)
Ilmu:
-Pendidikan Moral
-Pendidikan Kesihatan

Nilai:
-Hemah Tinggi
-Hormat-Menghormati
-Keberanian

KBT:
- Interpersonal
3.Mengatur meja
4.Mengelap meja
5.Guru
6.Memeriksa tahap kebersihan

kesalahan.
v. Guru berbincang bersama
murid.



- Kontekstual
- Konstruktivisme
- Kemahiran Berfikir

BBM:
-Buku Teks
-Tag Nama

i. Petikan Dialog(Buku Teks,muka
surat:26)
Pada hujung minggu,Pak Long,....
......................................................
Pak Long:Adam,mari tolong Pak
Long bersihkan peti sejuk ini.
Adam:Baiklah,pak Long.Saya......
.....................................................
........................

Jawapan:
1.Mak Long
2.Mak Long
3.Mak Usu
3.Mak usu


LANGKAH 2 (10 minit)
i. Guru memilih murid secara
rawak untuk membaca
petikan dialog.
ii. Murid diberi tag nama
mewakili watak masing-
masing.
iii. Guru membetulkan kesilapan
murid jika berlaku kesalahan.

Ilmu;
-Pendidikan Moral

Nilai:
-Berhemah Tinggi
-Hormat-Menghormati
-Keberanian

KBT:
-Kemahiran Berfikir
-Interpersonal
-Verbal Linguistik

BBM:
-Buku Teks
-Tag Nama

i. Kosa Kata:
a. anugerah-pengiktirafan
b. berkilat-berkilau
c. kain pengelap-kain kotor
untuk mengelap

LANGKAH 2 (10 minit)
i. Murid diminta merujuk kosa
kata yang guru sebut
ii. Murid diminta memberikan
maksud kosa kata tersebut.
iii. Guru memberi definisi kata
Nilai:
-Hormat-Menghormati

KBT:
-Verbal Linguistik
-Interpersonal
ii. Kata Nama Khas:
- Definisi: Perkataan yang
merujuk kepada seuatu
benda yang khas sifatnya:
Yee Ling
Nani
Adam
Mak Long
Mak Usu
Pak Long
Cikgu Salim

nama khas
iv. Guru meminta murid
menyenaraikan kata nama
khas yang terdapat pada
petikan dialog
v. Guru berbincang bersama
murid.
-Kemahiran Berfikir
-Konstruktivisme

BBM:
-Buku Teks

i. Tulisan Berangkai:
-Saya suka kantin sekolah saya
kerana bersih dan cantik.

ii.Menulis Teks Berangkai(Buku
Aktiviti Jilib 1: 29)
Mak Long,
Tahniah atas
kejayaan
dalam Pertandingan
Kantin Bersih dan
Ceria.
Daripada:
Adam dan kawan-
kawan

LANGKAH 3 (20 minit)
i. Guru menunjukkan
bagaimana menulis tulisan
berangkai di papan tulis
ii. Guru memilih murid secara
rawak untuk menulis tulisan
berangkai di depan kelas.
iii. Murid diminta membuka buku
aktiviti jilib 1,muka surat 29.
iv. Guru membetulkan kesalahan
murid jika berlaku kesilapan.
Objektif (2)
Ilmu:
-Pendidikan Moral

Nilai:
-Berhemah Tinggi
-Hormat-Menghormati

KBT:
-Kemahiran Berfikir
-Konstruktivisme
-Kreativiti dan Inovasi

BBM:
-Buku Aktiviti Jilib 1




Rumusan Pelajaran:
i. Kognitif:
-Kepentingan menjaga kebersihan
kawasan kantin sekolah.

ii. Sosial:
-Memberi pujian kepada murid
untuk menjaga kebersihan kantin
sekolah.
PENUTUP (5 minit)
i. Guru merumuskan isi
pelajaran hari ini.
ii. Guru menutup pelajaran
dengan rumusan kognitif dan
sosial.
iii. Guru menyuruh murid
membuat latihan pengayaan
pada buku kerja
Ilmu:
-Sains
-Pendidikan Kesihatan

Nilai:
-Kebersihan Fizaikal
dan Mental

KBT:
-Kajian Masa Depan
-Kontekstual


Refleksi Guru Pelatih:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Refleksi Pensyarah/Guru Pembimbing:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________