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O MENINO SELVAGEM Pais de Origem: Frana Direo: Franois Truffaut Gnero: Drama Tempo de durao: 1h e 24 m Ano: 1970 Ser| preciso admitir que os homens no so homens fora do ambiente social, visto que aquilo que consideramos ser prprio deles, como o riso ou o sorriso, jamais ilumina o rosto das crianas isoladas.
Lucien Malson "Les enfants Sauvages"

O filme LEnfant Sauvage dAveryon (O Menino Selvagem de Averyon), de Franois Truffaut (realizador e actor - Dr. Itard), baseado num caso verdico e relata a histria de uma criana de onze ou doze anos que foi capturada num bosque por caadores, tendo vivido afastado da sua espcie, por abandono dos pais. Esta criana despertou ento grande interesse no mdico Dr. Jean Itard, que pretendia estudar o processo de integrao daquele menino que por tantos anos teria vivido como um selvagem. Embora se pense que o menino selvagem tenha sido abandonado no bosque quando tinha quatro ou cinco anos, altura em que j deveria dispor de algumas ideias e palavras, em consequncia do comeo da sua educao, tudo isso se lhe apagou da memria devido a cerca de sete anos de isolamento. Quando foi capturado, andava como um quadrpede, tinha hbitos anti-sociais, rgos pouco flexveis e a sensibilidade embotada, no falava, no se interessava por nada e a sua face no mostrava qualquer tipo de sensibilidade a rudos bruscos que no conhecia, como o bater de uma porta. Toda a sua existncia se resumia a uma vida puramente animal. Assim, o seu isolamento passado condicionou a sua aprendizagem futura que, alm do mais, deveria ter sido realizada durante a sua infncia (poca em que o seu crebro apresentaria mais plasticidade, existindo uma facilidade de aprendizagem, socializao e interiorizao dos comportamentos caractersticos da sua cultura). Deste modo, a criana misteriosa que tanto causava furor na sociedade civilizada, tinha no s tinha que lutar contra o seu passado, como contra a idade avanada para uma aprendizagem, muito

provavelmente, sua desconhecida, sendo esta a razo porque, segundo Dr. Itard, para ser julgado racionalmente, (o menino selvagem de Averyon) s pode ser comparado a ele prprio. Ainda assim com muito esforo, tanto por parte do menino selvagem como do Dr. Jean Itard, Victor (nome pelo qual foi baptizado) consegue por fim cumprir hbitos sociais, como comer com talheres, viver consoante regras e deveres, dar o devido uso { roupa Aprendeu tambm a desenvolver afectividade, o que foi considerado um grande progresso. Tornou-se sensvel s temperaturas extremas, espirrou pela primeira vez, chorou e at mesmo desenvolveu esprito de justia (o que o tornou verdadeiramente um Homem). medida que esta afectividade se foi desenvolvendo entre o menino e o Dr. Itard ou a Mme. Gurin (ama que cuidava da criana, por pela qual desenvolveu um grande afecto), a aprendizagem vai-se tornando mais fcil (note-se que os factores psicolgicos so bastante influenciveis). Por ltimo, como j foi referido, os factores socioculturais tambm influenciam as nossas aces pois, ao estarmos inseridos numa sociedade, as nossas aces e comportamentos so influenciados por ela, como se verificou com a socializao do menino selvagem, que teve de se sujeitar a regras e a deveres morais. Contudo, e apesar de todos os progressos, a linguagem foi algo que no conseguiu adquirir. Victor conseguiu pronunciar a palavra lait (leite) e at mesmo escrev-la, mas no foi dada muita importncia a esta aprendizagem uma vez que no era utilizada para mostrar uma necessidade, mas sim uma espcie de exerccio preliminar, que precedia espontaneamente satisfao dos seus apetites. Podemos ento concluir deste clssico de grande sucesso em todo o mundo, que necess|rio admitir que os homens no so homens fora do ambiente social (Lucien Malson) e que necessitam, mais do que os outros animais, da vivncia junto da espcie.

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Ficha de Exerccios da visualizao do filme: O menino selvagem

O caso da criana selvagem descrito pelo mdico francs Itard um dos mais conhecidos. Em 1798, encontrada uma criana selvagem do sexo masculino na floresta de Aveyron, em Frana. conduzida para o Instituto dos Surdo-Mudos, em Paris, onde os mdicos lhe diagnosticaram idiotia de origem biolgica. Contudo, Itard tem uma outra concepo: o comportamento da criana seria explicado pela ausncia de contacto social. Consegue que a criana lhe seja confiada, e na casa do mdico que o jovem Victor viver at aos 18 anos. Apoiado pela sua governanta, o mdico desenvolve um programa de integrao no meio social, descrevendo pormenorizadamente todo o processo em relatrios. So estes que serviro de base para a realizao do filme O Menino Selvagem de Franois Truffaut. Propomos-te que vejas o filme e que respondas s questes que te colocamos. Podes utilizar como base de informao um trabalho de pesquisa sobre este filme, em formato pdf, que foi enviado para toda a turma atravs do e-mail. 1. Descreve e explica o modo de locomoo da criana quando encontrada, bem como, os progressos que registou. _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

2. Regista o processo de adaptao ao meio social: alimentao, s regras de higiene, utilizao da roupa, ao contacto social com as outras pessoas.

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Hiptese de Resposta Da Ficha de Exerccios

1. As crianas selvagens tm muitas caractersticas e a sua locomoo semelhante de outros mamferos, como o co, leo, leopardo, ou qualquer outro com locomoo quadrupede. Ao longo do documentrio, o Dr. Itard ensina a criana selvagem a locomover-se como tradicional nos humanos, ou seja, com uma locomoo bpede, e a notam-se alguns progressos, pois com a ajuda do doutor, Vitor, conseguiu no s andar mas tambm correr utilizando apenas os dois membros inferiores. Com esta adaptao ficou desprovido de capacidades anteriormente adquiridas, nomeadamente, a subida de rvores. Isto porque perdeu a capacidade de utilizao dos membros superiores para a locomoo. 2. A criana apresenta grandes dfices de socializao, como tal, houve necessidade dela aprender hbitos de higiene, como se vestir, onde dormir, como comer mesa, enfim, aprender as bases da socializao. Victor, ao chegar casa do professor Itard, a governanta corta-lhe as unhas, o cabelo, leva-o e veste-o, tendo pela primeira vez hbitos higinicos. A refeio quando lhe puseram o prato de sopa frente, o menino imediatamente debrua a cara sobre o prato como um animal. Ento houve necessidade de a governanta ensin-lo a comer com a colher. Quando o professor lhe pretende calar os sapatos pela primeira vez, o menino reage fortemente, pois no consegue andar, tem de ser amparado e quando no , atira-se para o cho. Aos poucos e poucos, Victor comeou-se a vestir sozinho, a comer sozinho, a andar e tambm a socializar com as pessoas. Comea a ter afeto e carinho pela governanta, que no fundo, uma me que ele nunca teve. 3. Aps ter sido levado para a casa do mdico francs. Itard, o menino de Veyron foi sujeito a um processo de reeducao foi muito complicado, pois o menino no havia tido qualquer tipo de predisposio para a sociabilidade, o que dificultava a sua predisposio gentica por no haver qualquer tipo de contacto com outros seres humanos. Esta criana caracterizava-se pela ausncia de linguagem articulada, locomoo quadrupede, mas sobretudo apresentava grande dfice nos nveis cognitivos, emocionais e de autocontrolo. Para alm disto, Victor (a criana) tambm apresentava uma grande dificuldade em realizar as tarefas do dia-a-dia (cortar o cabelo, tomar banho, etc), pois este no tinha vivido neste meio de cultura, o que fazia com que este tivesse adaptado a um meio selvagem onde no existiam estes hbitos. Na tentativa de testar a concentrao, a memoria, a emisso de palavras e o desempenho em algumas tarefas, o medico realizou vrios teste criana. Na sua primeira refeio, o medico detectou que a criana no tinha qualquer tipo de educao { mesa, pois este, assim que lhe colocaram o prato de sopa, debruou-se sobre a mesa a comer como autentico animal, Itard, ao ve-lo pediu sua governadora que lhe ensinasse a comer com colher, dizendo ele tem que aprender desde j| e assim, comearam a exercitar algumas terapias dirias, onde a criana apresentou grandes dificuldades

a adaptar-se. Outras terapias como calar sapatos e vestir-se tambm lhe trouxeram dificuldades. Este j se tinha habituado minimamente a deslocar-se apenas com os ps, mas o uso dos sapatos faz com que se desequilibre, assim como com o uso de roupa no inicio foi estranho, por estar habituado a andar nu, no entanto, com o passar do tempo tornou-se mais sensvel ao frio e comeou a tentar vestir-se sozinho. Nos jogos de concentrao e de memria, Victor, depois de algum tempo comeou a realiz-las perfeitamente, conseguindo associar objectos s respectivas imagens ou descobrir onde se encontrava uma noz no meio de vrios copos, no entanto, s o fazia com o objectivo de ser recompensado com gua, que executasse as tarefas como o mdico pretendia, seria castigado em vez de recompensado, o que o motiva a trabalhar nos exerccios correctamente. Algumas vezes Itard, sobrecarregou a criana com estes exerccios e esta mostrou-se frustrada e cansada. Para descontrair levava-o a dar passeios pela floresta onde corria livre e onde se sentia em casa e novamente feliz. Talvez a nica tentativa falhada tivesse sido ensinar Victor a falar, pois o menino chegou ao final do seu processo de aprendizagem sem conseguir utilizar as palavras com o sentido correcto ou articulado, pois, segundo Itard, o menino no apresentava sensibilidade necessria nos ouvidos para que conseguisse produzir correctamente as palavras, porque apesar de falarmos com a boca, os ouvidos tambm apresentam um papel importante, pois permitem a percepo do som e a apreciao de articulao desse som. Uma prova da adaptao da criana foi a sua tentativa de fuga, mas o frio e a fome fizeram com que regressasse a casa, o que mostrou que este j sentia necessidade de alguns hbitos impostos durante o processo de reeducao. 4 Quando o menino selvagem encontrado tem dfices cognitivos e emocionais profundos, isto devido ausncia da influncia social e cultural. Devido ao Victor apresentar um dfice relevante da criana ao nvel da afetividade e expresso de emoes, a incapacidade de exprimir emoes como a alegria e a tristeza, a simpatia, o amor e a amizade, o mdico Itard decide educ-lo ao nvel da afetividade. O resultado da convivncia com Itard, Victor desenvolveu diferentes sentimentos, sentimentos esses que eram inicialmente apenas despertados pelas suas necessidades, mais tarde deram origem a sentimentos menos interessados, demonstrando gratido e amizade por aqueles que o rodeavam. O menino selvagem apresentava um apego maior pela governanta, uma vez que os seus cuidados representavam uma utilidade e satisfao imediata, j os ensinamentos de Itard no lhe proporcionavam satisfao imediata. Podemos ver quando o jovem Victor foge de casa pela ltima vez, este sente-se arrependido e regressa, mostrando a sua enorme alegria com gritos agudos e violentos quando se encontra novamente com a governanta, como se esta fosse sua me. De forma semelhante mostra ao professor a sua amizade e o seu arrependimento por ter fugido.

Ao longo do desenvolvimento do menino, Itard observa que Victor fica eufrico e alegre quando este consegue superar os exerccios que o medico lhe prope, mas tambm sentimentos de fracasso, frustrao e impotncia quando este no consegue alcanar o pretendido, tambm nas atividades domsticas, Victor demonstra empenho e interesse em ajudar. Apesar de Victor mostrar alguns sentimentos de homem civilizado, no deixa de se mostrar aos sentimentos relacionados com a sua vida primitiva, com uma paixo pelo campo, o xtase ao ver a lua cheia ou a reao aos barulhos diferentes. Anlise Gloabalizante do filme Exposio principais das ideias dos Este filme mostra-nos a importncia do desenvolvimento educacional no ser humano. A dedicao enorme ao menino e sua reintegrao na sociedade, pela parte do mdico. Mas o percurso duro e o mdico trabalha arduamente para ensinar o menino a reclamar o seu lugar na sociedade. Esta situao mostra como importante a afectividade.

Apresentao aspetos positivos

Apresentao dos A forma, cruel e agressiva, como a sociedade recebeu o aspetos negativos menino. Anlise Concentrada Este filme aborda, a grande importncia da sociedade e da educao. Descrio do contexto e das situaes/ reconstruo da temtica (histria) O filme O Menino Selvagem criado atravs de uma histria real, conta que uma criana, de 11 ou 12 anos, encontrada a viver sozinha nos bosques de Frana, no fim do sc.XVIII. Esta incapaz de falar, comunicar ou interagir em sociedade. capturada e levada para um centro de surdos mudos em Paris; aqui so feitos alguns exames e o diagnstico final de uma criana deficiente. O Dr. Jean Itard aceita a difcil tarefa de, se dedicar ao rapaz, proporcionando a sua reintegrao na sociedade. J em casa do mdico a criana baptizada de Vitor e aqui comea a dar os primeiros passos nas suas aprendizagens; Primeiro na parte motora, nos hbitos sociais, na linguagem, no raciocnio e nos sentimentos. Ao fim de um tempo o menino foge para a floresta, mas rapidamente se apercebe que no consegue mais viver ali e, voltar para casa do mdico.