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COLEGIO TCNICO EL PAN

PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) 2012 - 2013


1. Datos Informativos: Nombre de la institucin: Provincia: Cantn: Nmero de estudiantes: Nmero de maestros: Tipo de establecimiento: Ao de Bachillerato Especialidad: rea: Jefe de rea: Asignatura: Periodos semanales: Docente: Correo electrnico: Circuito: Distrito: Zona: 3 6 Colegio Tcnico El Pan Azuay El Pan 150 16 Fiscal Tercero de Bachillerato Contabilidad Instrumental Lcda. Ana Caravajo Computacin 3 Lcdo. Patricio Tapia fepataca@hotmail.com

2. Objetivos del rea:

Disfrutar desde la funcin esttica del lenguaje de diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos artsticos y literarios.

Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento en la solucin y argumentacin de problemas en el mundo social cultural y natural por medio del uso flexible de reglas y modelos. Valorar actitudes de orden perseverancia capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por las asignaturas del rea.

3. Destrezas Generales de la Asignatura:

COGNITIVA

Conocer y comprender el lenguaje tcnico en la utilizacin de herramientas tecnolgicas en el desarrollo de actividades en las asignaturas del plan comn Desarrollo de auto-disciplina y autonoma en el uso de las herramientas tecnolgicas. Desarrollo de habilidades de expresin oral en la exposicin de proyectos.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Diseo y creatividad

4. Calculo de Tiempo: Das Laborables Total de Evaluacin Juntas semanas quimestral de curso Imprevistos Recuperacin Semanas/Periodos pedaggica Anuales

200

40

-3

-1

-1

-3

32/96

5. Matriz de Contenidos y Periodos Contenidos UNIDAD 1 MICROSOFT POWER POINT Uso y manejo de Power Point Diseo y configuracin de diapositivas Plantillas de diseo Insercin de imgenes, objetos, sonidos y videos Vista de diapositivas Configuracin e impresin de diapositivas Vnculos Ejercicios de aplicacin UNIDAD 2 INTERNET Generalidades Manejo y uso del Internet Web Correo Electrnico UNIDAD 3 APLICACIONES ESPECFICAS DE WORD Y EXCEL Aplicacin de procesador de textos y plantilla de clculo al campo profesional 24 (8S) 24 (8S) 24 (8S) Periodos

UNIDAD 4 INTRODUCCIN AL MICROSOFT ACCESS Introduccin a las bases de datos Uso y manejo de Access 24 (8S)

6. Estrategias Metodolgicas: Mtodo Deductivo.- El tema estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos, principios o definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentadas (Enunciacin, Comprobacin, Aplicacin) Mtodo Inductivo.- Partimos que el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugirindose que se descubra el principio general que los rige. Basado en la experiencia, en la participacin, en los hechos y posibilita en gran medida la generalizacin y un razonamiento globalizado (Observacin, Experimentacin, Comprobacin, Abstraccin, Generalizacin

Mtodo activo.- Contar con la participacin del alumno y el mismo mtodo y sus actividades son las que logran la motivacin del alumno. Utilizando tcnicas de enseanza activas, el profesor se convierte en el orientador del aprendizaje Mtodo Heurstico.- Presentar los elementos del aprendizaje para que el alumno descubra (Enunciar el problema, Identificar el problema, Comprender el problema, Formular una hiptesis, Imaginar un plan, Ejecutar el plan, Evaluar resultados, Resolucin de problemas)

Mtodo cientfico.- Este mtodo va mas all del dominio del conocimiento, pone en prctica mtodos, tcnicas y procedimientos para su aplicacin: Determinacin del tema, enunciados del problema, formulacin de hiptesis, experimentacin, observacin, recoleccin de datos, conclusiones. 7. Recursos: Materiales Texto Cuadernos Copias Hojas A4 Marcadores Tecnolgicos Computadora Proyector Econmicos El docente Autogestin

8. Evaluacin: Se realizar un seguimiento permanente y sistemtico del proceso de enseanza-aprendizaje. Se evaluara el dominios afectivo y psicomotriz del estudiante durante el proceso de enseanzaSe mediara por medio de la evaluacin los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes del estudiante.

La Evaluacin ser permanente: Reglamento General a la Ley orgnica de educacin intercultural. Referente a la evaluacin Art 186: 1. Diagnostica: Se aplica al inicio de un periodo acadmico, para determinar las condiciones previas con que el estudiante ingresa al proceso de aprendizaje 2. Formativa: Se realiza durante el proceso de aprendizaje para permitirle al docente realizar ajustes en la metodologa de enseanza, y mantener informados a los actores del proceso educativo sobre los resultados parciales logrados y el avance en el desarrollo integral del estudiante. 3. Sumativa: Se realiza para asignar una evaluacin totalizadora que refleje la proporcin de logros de aprendizaje alcanzados en un grado, curso, quimestre o unidad de trabajo. 9. Tcnicas e Instrumentos de evaluacin: TCNICA Observacin Pruebas INSTRUMENTOS Registro Descriptivo; Registro Anecdtico. Pruebas Orales; Pruebas Objetivas; Pruebas de Ensayo; Hetero-evaluacin. Cuestionario

Solucin de Problemas

10. Bibliografa - Web grafa: Curso Access 2010 - Alfredo Rico RicoSoft 2011, disponible en: http://www.seeving. com/tutoriales%20pdf /libros%20de%20offices/Curso%20de%20Microsoft%20Access%202010.pdf Manual Basico de Computacin Power Point, disponible: http://www.seeving. com/tutoriales%20pdf /libros%20de%20offices/Curso%20de%20Microsoft%Powerpoint%202010.pdf Internet y Correo Electrnico. Facultad de Ciencias Econmicas UNNE 11. Observacin:

----------------------------Lcdo. Patricio Tapia DOCENTE

----------------------------Lcda. Ana Carvajo JEFA DE REA

----------------------------------Ing. Gabriel Cambisaca C. RECTOR (E)

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