Situacin Legal de la Educacin en Casa en Argentina. Declaracin de Derechos.

Argumentacin en favor de la educacin en el hogar Analisis minucioso de La ley en Argentina

Aportado generosamente por Lys Miranda
Las Familias Educadoras En Argentina creemos que la educacin en el hogar es una opcin responsable y adecuada para nuestros hijos. Buscamos conseguir, en Argentina, la misma legalidad de la que goza la Educacin en el Hogar en otros pases (Reino Unido, Francia, EEUU, Canad...); sabemos, por experiencia, que esta propuesta causa asombro, ya que est muy extendida la idea de que la mejor va es la educacin en un ambiente diferente al familiar y rodeado de iguales. Sin embargo consideramos que esto no es as para todos lo nios y jvenes. Apelamos, por ello, a los derechos bsicos que en materia de libertades reconoce nuestra Constitucin en su artculo 14, donde se expresa claramente que: "Todos tienen libertad de ensear y aprender". Pensamos que es posible encontrar vas a la diversidad de oferta educativa responsable. Porque vivimos inmersos en continuos y profundos cambios histricos y sociales donde el entorno ha perdido su papel de transmisor de valores y la escuela se ve sobrepasada por la necesidad de ofertar un currculo formativo, y, a la vez, paliar la falta de formadores del "currculo oculto" (educacin en valores, disciplina, moral...), pensamos que siendo la escuela un mbito que no puede ofrecer todas las garantas, no hay razn para descartar otras posibilidades educativas. Nosotros, padres, madres y tutores legales, responsables naturales de la educacin de nuestras hijas e hijos, creemos en una educacin que permita adquirir competencias para ser ciudadanos responsables en un mundo cambiante, capaces de gestionar los conflictos personales, entender la gran cantidad de datos e informaciones que son caractersticos de nuestro tiempo, pero no creemos posible que este objetivo se consiga por todas las personas a travs de la misma va. La Educacin en el Hogar es una alternativa vlida en una sociedad madura, plural y autnticamente democrtica. Como ciudadanos argentinos, asumimos el compromiso tico de cumplir con los siguientes objetivos: - Defender el derecho de las familias a educar a sus hijos, de forma plena y consciente, en el propio hogar.- Facilitar informacin sobre esta opcin educativa a todas aquellas personas que se interesen por ella.- Crear redes de apoyo entre las familias que eduquen a sus hijos en el hogar.- Reclamar el reconocimiento legal de esta opcin educativa de manera que se puedan obtener, sin penalizacin de edad, las certificaciones acadmicas oficiales presentndose por libre a las pruebas que existan en la enseanza presencial (Graduado en Secundaria, Prueba General del Bachillerato, Prueba de acceso a la Universidad y otras).- Procurar un intercambio enriquecedor entre la educacin en el hogar y las instituciones educativas.- Mantener contacto con otros grupos afines, dentro y fuera del estado argentino.- No vincularse, ni ser portavoz de ningn movimiento poltico, confesional o pedaggico. Situacin legal de la educacin en el hogar en Argentina. CONSTITUCION DE LA NACION ARGENTINA (22 de agosto de 1994) Prembulo Nos los representantes del pueblo de la Nacin Argentina, reunidos en Congreso General Constituyente por voluntad y eleccin de las provincias que la componen, en cumplimiento de pactos preexistentes, con el objeto de constituir la unin nacional, afianzar la justicia, consolidar la paz interior,

proveer a la defensa comn, promover el bienestar general, y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestra posteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en el suelo argentino: invocando la proteccin de Dios, fuente de toda razn y justicia: ordenamos, decretamos y establecemos esta Constitucin para la Nacin Argentina. Artculo 1La Nacin Argentina adopta para su gobierno la forma representativa republicana federal, segn la establece la presente Constitucin. Artculo 14Todos los habitantes de la Nacin gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: De trabajar y ejercer toda industria lcita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines tiles; de profesar libremente su culto; de ensear y aprender. Artculo 17La propiedad es inviolable, y ningn habitante de la Nacin puede ser privado de ella, sino en virtud de sentencia fundada en ley. La expropiacin por causa de utilidad pblica, debe ser calificada por ley y previamente indemnizada. Slo el Congreso impone las contribuciones que se expresan en el art. 4.Ningn servicio personal es exigible, sino en virtud de ley o de sentencia fundada en ley. Todo autor o inventor es propietario exclusivo de su obra, invento o descubrimiento, por el trmino que le acuerde la ley. La confiscacin de bienes queda borrada para siempre del Cdigo Penal Argentino. Ningn cuerpo armado puede hacer requisiciones, ni exigir auxilios de ninguna especie. Artculo 18Ningn habitante de la Nacin puede ser penado sin juicio previo fundado en ley anterior al hecho del proceso, ni juzgado por comisiones especiales, o sacado de los jueces designados por la ley antes del hecho de la causa. Nadie puede ser obligado a declarar contra s mismo; ni arrestado sino en virtud de orden escrita de autoridad competente. Es inviolable la defensa en juicio de la persona y de los derechos. El domicilio es inviolable, como tambin la correspondencia epistolar y los papeles privados; y una ley determinar en qu casos y con qu justificativos podr procederse a su allanamiento y ocupacin. Quedan abolidos para siempre la pena de muerte por causas polticas, toda especie de tormento y los azotes. Las crceles de la Nacin sern sanas y limpias, para seguridad y no para castigo de los reos detenidos en ellas, y toda medida que a pretexto de precaucin conduzca a mortificarlos ms all de lo que aquella exija, har responsable al juez que la autorice. Artculo 19Las acciones privadas de los hombres que de ningn modo ofendan al orden y a la moral pblica, ni perjudiquen a un tercero, estn slo reservadas a Dios, y exentas de la autoridad de los magistrados. Ningn habitante de la Nacin ser obligado a hacer lo que no manda la ley ni privado de lo que ella no prohbe. Artculo 28Los principios, garantas y derechos reconocidos en los anteriores artculos, no podrn ser alterados por las leyes que reglamenten su ejercicio. Artculo 29El Congreso no puede conceder al Ejecutivo nacional, ni las Legislaturas provinciales a los gobernadores de provincias, facultades extraordinarias, ni la suma del poder pblico, ni otorgarles sumisiones o supremacas por las que la vida, el honor o las fortunas de los argentinos queden a merced de gobiernos o persona alguna. Actos de esta naturaleza llevan consigo una nulidad insanable y sujetarn a los que los formulen, consientan o firmen, a la responsabilidad y pena de los infames traidores a la Patria. Artculo 31-

Esta Constitucin, las leyes de la Nacin que en su consecuencia se dicten por el Congreso y los tratados con las potencias extranjeras son la ley suprema de la Nacin; y las autoridades de cada provincia estn obligadas a conformarse a ella, no obstante cualquiera disposicin en contrario que contengan las leyes o Constituciones provinciales, salvo para la Provincia de Buenos Aires, los tratados ratificados despus del pacto del 11 de noviembre de 1859. Artculo 33Las declaraciones, derechos y garantas que enumera la Constitucin, no sern entendidos como negacin de otros derechos y garantas no enumerados; pero que nacen del principio de la soberana del pueblo y de la forma republicana de gobierno. Artculo 36Esta Constitucin mantendr su imperio aun cuando se interrumpiere su observancia por actos de fuerza contra el orden institucional y el sistema democrtico. Estos actos sern insanablemente nulos. Sus autores sern pasibles de la sancin prevista en el Artculo 29, inhabilitados a perpetuidad para ocupa cargos pblicos y excluidos de los beneficios del indulto y la conmutacin de penas. Tendrn las mismas sanciones quienes, como consecuencia de estos actos, usurparen funciones previstas para las autoridades de esta Constitucin o las de las provincias, los que respondern civil y penalmente de sus actos. Las acciones respectivas sern imprescriptibles. DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Art. 26.1. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente ala instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser generalizada, el acceso a lo estudios superiores ser igual para todos, en funcin delos mritos respectivos.2. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.3. Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr de darse a sus hijos. DECLARACIN AMERICANA DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL HOMBRE Art. II. - Todas las personas son iguales ante la ley y tienen los derechos y deberes consagrados en esta declaracin sin distincin de raza, sexo, idioma, credo ni otra alguna. Art. V. - Toda persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra los ataques abusivos a su honra, a su reputacin y a su vida privada y familiar. Art. Vl..- Toda persona tiene derecho a constituir familia, elemento fundamental de la sociedad, y a recibir proteccin para ella .Art. Xll. - Toda persona tiene derecho a la educacin, la que debe estar inspirada en los principios de libertad, moralidad y solidaridad humanas .Asimismo tiene el derecho de que, mediante esa educacin, se le capacite para lograr una digna subsistencia, en mejoramiento del nivel de vida y para ser til a la sociedad. El derecho de educacin comprende el de igualdad de oportunidades en todos los casos, de acuerdo con las dotes naturales, los mritos y el deseo de aprovechar los recursos que puedan proporcionar la comunidad y el Estado. oda persona tiene derecho a recibir gratuitamente la educacin primaria, por lo menos. Art. XVII. - Toda persona tiene derecho a que se le reconozca en cualquier parte como sujeto de derechos y obligaciones, y a gozar de los derechos civiles fundamentales. Art. XXV. - Nadie puede ser privado de su libertad sino en los casos y segn las formas establecidas por leyes preexistentes. Nadie puede ser detenido por incumplimiento de obligaciones de carcter netamente civil. Todo individuo que haya sido privado de su libertad tiene derecho a que el juez verifique sin demora la legalidad de la medida y a ser juzgado sin dilacin injustificada, o, de lo contrario, a ser puesto en libertad. Tiene derecho tambin a un tratamiento humano durante la privacin de su libertad. CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO, LA NIA Y ADOLESCENTES Prembulo Los Estados partes en la presente Convencin, Considerando que, de conformidad con los principios proclamados en la Carta de las Naciones Unidas, la libertad, la justicia y la paz en el mundo se basan en el reconocimiento de la dignidad intrnseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros dela familia humana.(...) Convencidos de la que familia, como grupo fundamental de la sociedad y medio natural para el crecimiento y el bienestar de todos sus miembros, y en particular de los nios, debe recibir la proteccin y asistencias necesarias para poder asumir plenamente sus responsabilidades dentro de la comunidad. Reconociendo que el nio, para el pleno y

armonioso desarrollo de su personalidad, debe crecer en el seno de la familia, en un ambiente de felicidad, amor y comprensin. Han convenido lo siguiente: Artculo 1: Para los efectos de la presente Convencin, se entiende por nio todo ser humano menor de dieciocho aosde edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora de edad. Artculo 3: 2. Los Estados partes se comprometen a asegurar al nio la proteccin y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de l ante la ley y, con ese fin, tomarn todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas. Artculo 5: Los Estados partes respetarn las responsabilidades, los derechos y los deberes de los padres o, en su caso, de los miembros de la familia ampliada o de la comunidad, segn establezca la costumbre local, de los tutores u otras personas encargadas legalmente del nio de impartirle, en consonancia con la evolucin de sus facultades, direccin y orientacin apropiadas para que el nio ejerza los derechos reconocidos en la presente Convencin. Artculo 14: 2. Los Estados partes respetarn los derechos y deberes de los padres y, en su caso, de los representantes legales, de guiar al nio en el ejercicio de su derecho de modo conforme a la evolucin de sus facultades. Artculo 18: 1. Los Estados partes pondrn el mximo empeo en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del nio. Incumbir a los padres o, en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el desarrollo del nio. Su preocupacin fundamental ser el inters superior del nio. Artculo 27: 1. Los Estados partes reconocen el derecho de todo nio a un nivel de vida adecuado para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social. 2. A los padres u otras personas encargadas del nio les incumbe la responsabilidad primordial deproporcionar, dentro de sus posibilidades y medios econmicos, las condiciones de vida que sean necesariaspara el desarrollo del nio. 3. Los Estados partes, de acuerdo con las condiciones nacionales y con arreglo a sus medios, adoptarn medidas apropiadas para ayudar a los padres y a otras personas responsables del nio a dar efectividad a este derecho y, en caso necesario, proporcionarn asistencia material y programas de apoyo, particularmente con respecto a la nutricin, el vestuario y la vivienda. LEY 26.061.- LEY DE PROTECCIN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIAS, NIOS Y ADOLESCENTES ARTICULO 1 - OBJETO. Esta ley tiene por objeto la proteccin integral de los derechos de las nias, nios y adolescentes que se encuentren en el territorio de la Repblica Argentina, para garantizar el ejercicio y disfrute pleno, efectivo y permanente de aquellos reconocidos en el ordenamiento jurdico nacional y en los tratados internacionales en los que la Nacin sea parte. Los derechos aqu reconocidos estn asegurados por su mxima exigibilidad y sustentados en el principio del inters superior del nio. La omisin en la observancia de los deberes que por la presente corresponden a los rganos gubernamentales del Estado habilita a todo ciudadano a interponer las acciones administrativas y

judiciales a fin de restaurar el ejercicio y goce de tales derechos, a travs de medidas expeditas y eficaces. RTICULO 2 - APLICACION OBLIGATORIA. La Convencin sobre los Derechos del Nio es de aplicacin obligatoria en las condiciones de su vigencia, en todo acto, decisin o medida administrativa , judicial o de cualquier naturaleza que se adopte respecto de las personas hasta los dieciocho aos de edad. Las nias, nios o adolescentes tienen derecho a ser odos y atendidos cualquiera sea la forma en que se manifiesten, en todos los mbitos. Los derechos y las garantas de los sujetos de esta ley son de orden pblico, irrenunciables, interdependientes, indivisibles e intransmisibles. ARTICULO 3 - INTERES SUPERIOR. A los efectos de la presente ley se entiende por inters superior dela nia, nio y adolescente la mxima satisfaccin, integral y simultnea de los derechos y garantas reconocidos en esta ley. Debindose respetar: a) Su condicin de sujeto de derecho; b) El derecho de las nias, nios y adolescentes a ser odos y que su opinin sea tenida en cuenta ;c) El respeto al pleno desarrollo personal de sus derechos en su medio familiar, social y cultural;d) Su edad, grado de madurez, capacidad de discernimiento y dems condiciones personales ;e) El equilibrio entre los derechos y garantas de las nias, nios y adolescentes y las exigencias del bien comn; f) Su centro de vida. Se entiende por centro de vida el lugar donde las nias, nios y adolescentes hubiesen transcurrido en condiciones legtimas la mayor parte de su existencia. Este principio rige en materia de patria potestad, pautas a las que se ajustarn el ejercicio de la misma, filiacin, restitucin del nio, la nia o el adolescente, adopcin, emancipacin y toda circunstancia vinculada a las anteriores cualquiera sea el mbito donde deba desempearse. Cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de las nias, nios y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legtimos, prevalecern los primeros. ARTICULO 4 - POLITICAS PUBLICAS. Las polticas pblicas de la niez y adolescencia se elaborarn de acuerdo a las siguientes pautas :a) Fortalecimiento del rol de la familia en la efectivizacin de los derechos de las nias, nios y adolescentes ;ARTICULO 7 RESPONSABILIDAD FAMILIAR. La familia es responsable en forma prioritaria deasegurar a las nias, nios y adolescentes el disfrute pleno y el efectivo ejercicio de sus derechos y garantas. El padre y la madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al cuidado, desarrollo y educacin integral de sus hijos. Los Organismos del Estado deben asegurar polticas, programas y asistencia apropiados para que la familia pueda asumir adecuadamente esta responsabilidad, y para que los padres asuman, en igualdad de condiciones, sus responsabilidades y obligaciones. ARTICULO 10. - DERECHO A LA VIDA PRIVADA E INTIMIDAD FAMILIAR. Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la vida privada e intimidad de y en la vida familiar. Estos derechos no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales. ARTICULO 15. - DERECHO A LA EDUCACION. Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la educacin pblica y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su preparacin para el ejercicio de la ciudadana, su formacin para la convivencia democrtica y el trabajo, respetando su identidad cultural y lengua de origen, su libertad de creacin y el desarrollo mximo de sus competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad, respeto por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y conservacin del ambiente.T ienen derecho al acceso y permanencia en un establecimiento educativo cercano a su residencia. En el caso de carecer de documentacin que acredite su identidad, se los deber inscribir provisoriamente, debiendo los Organismos del Estado arbitrar los medios destinados a la entrega urgente de este documento. Por ninguna causa se podr restringir el acceso a la educacin debiendo entregar la certificacin o diploma correspondiente. Las nias, nios y adolescentes con capacidades especiales tienen todos los derechos y garantas consagrados y reconocidos por esta ley, adems de los inherentes a su condicin especfica. Los Organismos del Estado, la familia y la sociedad deben asegurarles el pleno desarrollo de su personalidad hasta el mximo de sus potencialidades, as como el goce de una vida plena y digna. ARTICULO 19. - DERECHO A LA LIBERTAD. Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la libertad. Este derecho comprende: a) Tener sus propias ideas, creencias o culto religioso segn el desarrollo de sus facultades y con las limitaciones y garantas consagradas por el ordenamiento jurdico y ejercerlo bajo la orientacin de sus padres, tutores, representantes legales o encargados de los mismos; b) Expresar su opinin en los mbitos de su vida cotidiana, especialmente en la familia, la comunidad y la escuela ;c) Expresar su opinin como usuarios de todos los servicios pblicos y, con las

limitaciones de la ley, en todos los procesos judiciales y administrativos que puedan afectar sus derechos. Las personas sujetos de esta ley tienen derecho a su libertad personal, sin ms lmites que los establecidos en el ordenamiento jurdico vigente. No pueden ser privados de ella ilegal o arbitrariamente. La privacin de libertad personal, entendida como ubicacin de la nia, nio o adolescente en un lugar de donde no pueda salir por su propia voluntad, debe realizarse de conformidad con la normativa vigente. ARTICULO 28. - PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION. Las disposiciones de esta ley se aplicarn por igual a todos las nias, nios y adolescentes, sin discriminacin alguna fundada en motivos raciales, de sexo, color, edad, idioma, religin, creencias, opinin poltica, cultura, posicin econmica, origen social o tnico, capacidades especiales, salud, apariencia fsica o impedimento fsico, de salud, el nacimiento o cualquier otra condicin del nio o de sus padres o de sus representantes legales .ARTICULO 37. MEDIDAS DE PROTECCION. Comprobada la amenaza o violacin de derechos, deben adoptarse, entre otras, las siguientes medidas :a) Aquellas tendientes a que las nias, nios o adolescentes permanezcan conviviendo con su grupo familiar; d) Inclusin de la nia, nio, adolescente y la familia en programas destinados al fortalecimiento y apoyo familiar; e) Cuidado de la nia, nio y adolescente en su propio hogar, orientando y apoyando a los padres, representantes legales o responsables en el cumplimiento de sus obligaciones, juntamente con el seguimiento temporal de la familia y de la nia, nio o adolescente a travs de un programa; g) Asistencia econmica .La presente enunciacin no es taxativa. ARTICULO 41. - APLICACION. e) En ningn caso, las medidas de proteccin excepcionales pueden consistir en privacin de la libertad ;f) No podr ser fundamento para la aplicacin de una medida excepcional, la falta de recursos econmicos, fsicos, de polticas o programas del organismo administrativo. CDIGO CIVIL DE LA REPBLICA ARGENTINA Art. 264. La patria potestad es el conjunto de deberes y derechos que corresponden a los padres sobre las personas y bienes de los hijos, para su proteccin y formacin integral, desde la concepcin de stos y mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado. Su ejercicio corresponde:1 En el caso de los hijos matrimoniales, al padre y a la madre conjuntamente, en tanto no estn separados o divorciados, o su matrimonio fuese anulado. Se presumir que los actos realizados por uno de ellos cuente con el consentimiento del otro, salvo en los supuestos contemplados en el artculo 264 quater, o cuando mediare expresa oposicin. Art. 265. Los hijos menores de edad estn bajo la autoridad y cuidado de sus padres. Tienen stos la obligacin y el derecho de criar a sus hijos, alimentarlos y educarlos conforme a su condicin y fortuna, no slo con los bienes de los hijos, sino con los suyos propios. LEY 26.206.- LEY DE EDUCACIN NACIONAL ARTICULO 6 - El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de ensear y aprender. Son responsables de las acciones educativas (...) la familia, como agente natural y primario. ARTICULO 128. - Los padres, madres o tutores/as de los/as estudiantes tienen derecho a:a) Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de la educacin. CONSECUENCIAS PRCTICAS En Argentina, slo hemos conocido un caso de familia que ha sido "denunciada" ante los departamentos de bienestar social por no escolarizar en centro educativo a sus hijas. "El dictamen de la Cmara Civil lleg tras sucesivos pedidos de la Defensora del Menor y el Adolescente, a cargo de Nara Oss, que consider que el hecho de que las nenas no fueran a la escuela implica una desproteccin de derechos establecidos constitucionalmente. (...) El caso lleg a la Cmara luego de que no prosperaran dos solicitudes de la Defensora, convocada por una escuela primaria que alert de la situacin. En el fallo, los jueces Isolina Ostide Esquivel y Fernando Ghisini sostienen que el decreto reglamentario de la ley 242, creadora del CPE, establece que los padres pueden elegir dnde quieren que estudien sus hijos: en escuelas pblicas, privadas o en sus propios hogares." Fuente El fallo de los jueces, en este caso, alecciona a la sociedad en general, respecto de los derechos de la familia como institucin social, a elegir el tipo de educacin que desee para sus hijos e hijas, recordando a los "denunciantes": no corresponde a la justicia persuadir respecto de la importancia de la educacin convencional,

siendo que las normas de aplicacin citadas incluyen la educacin primaria en el hogar, de acuerdo con la eleccin de los padres,lo contrario importara invadir esferas privadas garantizadas constitucionalmente , siendo adems, como adelantara ut-supra, que las nias no se encuentran en situacin de peligro o riesgo respecto de su educacin.-" Fuente. La educacin en familia, segn las leyes argentinas, no es un delito. Las Familias Educadoras de Argentina entendemos, como muchas otras que no escolarizan a sus hijos, quela constitucin ampara la libertad de las familias a elegir la manera que consideren mejor para educar a sus hijos. Y tambin, que existe una falta de regulacin o legislacin al respecto de la educacin en el hogar que dificulta la obtencin de certificados acadmicos y la eventual incorporacin de nuestros hijos al sistema de enseanza presencial, no en funcin de una falta de formacin , sino porque no se contempla que puedan existir formas alternativas de adquirirla. Lo que demuestra una deficiencia de la Ley de Educacin Nacional 26.206, a pesar de los numerosos reclamos y aportes que Las Familias Educadoras en el Hogar en Argentina, hemos hechos en el marco del debate pblico que precedi a la elaboracin del mencionado documento, en el ao 2006.

Situacin legal en otros pases

Portugal. La legislacin portuguesa consagra a los padres como responsables primeros de la educacin desus hijos (Ley 9/79) y prev tres formas de desarrollar esta educacin: Pblica, privada y en la familia(decreto ley n 553/80). Para optar por la opcin de educacin en casa, la familia ha de comunicarlo a las autoridades del rea educativa y realizar pruebas de evaluacin a los 4, 6 y 9 aos. Reino Unido. La educacin en casa es legal en este pas. La Seccin 7 de "The Education Act 1996(England and Wales) reza: Los padres de los nios en "edad escolar" les darn una educacin eficiente y a tiempo completo adecuada a su edad, habilidades y aptitudes y toda la educacin especial que puedan necesitar, ya sea mediante la asistencia regular a una escuela o de otra manera. Un buen nmero de nios se educan en el hogar en este pas y existen varias asociaciones y grupos de apoyo para ellos. Italia. El decreto legislativo de Abril de 1994 n 297 establece en el artculo 110 que los padres pueden asumir personalmente la enseanza (obligatoria) de sus hijos. Los padres que eligen esta opcin han de demostrar capacidad econmica y tcnica para asumir la enseanza de sus hijos y comunicarlo anualmente ala autoridad educativa correspondiente. Francia . La no-escolarizacin es legal desde 1882. La educacin es obligatoria podr ser dispensada, tanto en una escuela pblica como privada, como por la familia e incluso por una tercera persona libremente elegida por la familia. Para elegir esta opcin se ha de comunicar por escrito a la Autoridad competente. Se facilita la obtencin delos ttulos oficiales a travs de convocatorias libres a los mismos, en los que no se establece la edad mnima para su obtencin, siendo el propio candidato el que tiene que evaluar su capacidad para ello. Blgica . La educacin en casa es legal desde 1983: Artculo 1, 06 de la ley del 29 de junio de 1983 (Loibelge sur l'enseignement domicile du 29 juin 1983):"Se puede igualmente satisfacer la escolarizacin a travs de la enseanza a domicilio y este debe cumplir con las condiciones fijadas por el Rey".

Irlanda . El artculo 42 de la constitucin Irlandesa, en su punto 2, reconoce el derecho de los padres aproveer, libremente, la educacin a sus hijos, en su hogar, en escuelas privadas o en escuelas reconocidas o establecidas por el Estado. Hungra. Los Homeschoolers se han de examinar dos veces al ao. Polonia. Las familias han de solicitarlo a inspeccin. Repblica Checa. Es Legal hasta los 12 aos. Lituania. Los Homeschoolers han de efectuar un examen anual en la escuela local. Rusia. La educacin en el hogar est reconocida por el artculo 10, 52 de la ley federal 3266-1 de 10 del 7del 1992 y segn la orden del ministerio de Educacin nmero 225 del 27 del 06 del 1994 incluso les dan loslibros gratis. Estonia. La constitucin reconoce la educacin en el hogar. Sudfrica. El homeschooling est reconocido y regulado por la 'South African Schools Act, 1996. Chapter5, independent Schools. 51 registration of learner for education at home'. Indonesia. Es legal desde mayo del 2007. Taiwn. Es legal desde 1999. Parte del contenido de esta fundamentacin, es una adaptacin del texto publicado por la Asociacin de Familias Educadoras de Espaa,a quienes agradecemos su constante apoyo, gua y orientacin para con los padres y madres, hispanoparlantes, que recin comienzan con la tarea de Facilitadores en el Aprendizaje de sus hijos e hijas.