Estructura If-Then-Else.

6. Ejercicio

Realizar un programa que pida dos números enteros. Si la suma

de los dos es par se visualizará en pantalla la suma de
ambos. Si no es así, se dará el resultado de restar el número
mayor al menor.

7. Ejercicio

Realiza un programa que pida un número e indique si es par o

impar.

8. Ejercicio

Escribir un programa que pida tres números reales a, b y c y

estudie las soluciones de una ecuación de segundo grado
ax2 + bx + c = 0.
b ± b 2 − 4ac
x= .
2a

El programa deberá pedir los 3 valores a, b y c y deberá

controlar si tiene solución o no.

9. Ejercicio

Introducir un número e indicar si es múltiplo de 3 y 5 o sólo

de 3 o sólo de 5 o de ninguno.

10.Ejercicio

Realiza un programa que pida tres números y los imprima

ordenados.

11.Ejercicio

Añade al programa anterior lo necesario para indicar si esos

números estaban ordenados cuando se introdujeron.

12.Ejercicio

Realiza un programa donde después de introducir las notas de

Euskara (E) y Matemáticas salga un mensaje indicando: Has
aprobado Euskara y no has aprobado Matemáticas.

13.Ejercicio

Realiza un programa donde pedirá al usuario que introduzca en

número el día, mes y año. El programa deberá convertir esos
datos para que salga una fecha.
 Por ejemplo: si introducimos año 2002, mes 9 y el día 26 el
resultado será: 26 de Septiembre del año 2002.

14.Ejercicio

Se introducirán dos números enteros y después de leer la

operación a realizar: suma (S o 0), resta (R o 1), producto
(P o 2), división (D o 3), mostrar el resultado.

15.Ejercicio

El usuario deberá introducir un número. Si es impar, el

resultado será el número / 2. Si es par, el resultado será
número – 5. Al comienzo se debe controlar si el número
introducido es mayor que 10, si no es así saldrá un mensaje
indicando que el número es demasiado pequeño y se terminará
el programa.

16.Ejercicio

Se pide a un alumno que introduzca una nota. Si la nota es

mayor que cero y menor que 5 además de escribir la nota
aparecerá la palabra cate. Si está entre 5 y 10 además de
escribir la nota la palabra aprobado. Si se introduce otro
número se indicará que eso no es una nota.

17.Ejercicio

Realiza un programa donde se indicará el color del semáforo

(R (rojo), A (ámbar), V (verde) y los segundos. Si el color
es rojo y el tiempo es menor que 5 segundos, como mensaje
saldrá Abrir la puerta. Si no es rojo y el tiempo es superior
a 10 segundos saldrá el siguiente mensaje: Belaxe atea ireki
da Si el color no es rojo y el tiempo es inferior a 5
segundos el mensaje será: Espere, por favor.

18.Ejercicio

Realiza un programa que simule una grúa. Después de introducir

el número de kilos y la fuerza del viento indicará los
siguientes resultados:
• Si el número de kilos es mayor que 500, sin comprobar la
influencia del viento directamente indicará que no lo recoge.
• Si el número de kilos es inferior a 500 se tendrá en cuenta
los siguientes casos:
Entre 0 y 200 y sin tener en cuenta la influencia del viento
escribirá que recoge el peso.
Entre 200 y 500 y si el viento es fuerte escribirá que no
recoge el peso, si el viento es normal indicará que lo
recogerá bien y si no hay viento indicará que lo recogerá muy
bien.
Decide tú que valores pondrás para medir la intensidad del
viento.