Anda di halaman 1dari 10

RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PERMAINAN Nama : Abdul Qarim Mohamed Dan Mohd Khairuddin Kholid Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani Tahun : 5 Hijau Tarikh : 6 Februari 2013 Masa : 9.00 pagi 9.30 pagi (30 minit) Bilangan Murid : 18 murid Tunjang : Kemahiran Tajuk : Badminton Kemahiran : Pukulan netplay Pengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari kemahiran flip atau kilas. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Psikomotor: Melakukan pukulan netplaymelepasi net dengan menggunakan teknik yang betul sekurang-kurangnya 3 daripada 5 percubaan pada jarak 3 meter. Kognitif : Menyatakan perbezan kemahiran netplay dengan kemahiran flip. Afektif : Menunjukkan kesungguhan dan kerajinan untuk mempelajari kemahiran bersama rakan. KBKK : Membuat keputusan Penerapan nilai : Kerjasama dan kerajinan Pengabungjalinan : Tunjang kecergasan - Ketangkasan Kesepaduan : Sains - Daya dan impuls Alatan : a. 30 Biji Bulu Tangkis b. 4 unit skital c. 1 unit wisel d. 1 buah Gelanggang ICT : Lembaran kerja Kajian Masa Depan : Murid menguasai semua jenis kemahiran dalam badminton.

BAHAGIAN /MASA Permulaan (4 minit)

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN Membuat keputusan


x

Memanaskan badan Di sebuah kawasan yang luas, para murid akan Meningkatkan berdiri di dalam kawasan kadar nadi tersebut Permainan betulkan saya Murid dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan satu dan kumpulan dua . Kumpulan satu akan membetulkan marker yang telah diterbalikan . Kumpulan dua akan menterbalikan marker yang berada dalam keadaan yang betul Aktiviti regangan

x x x x

x x x x x x

x x x x x x

TKP: - Intrapersonal - Kinestetik - Kesedaran ruang

Alatan: - 4 unit skital

Anggota yang terlibat : -kepala -leher -bahu -tangan -pergelangan tangan -paha -kaki

BAHAGIAN /MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN Meneliti bahagian dan keseluruhan

Perkembangan Gerakerja kelas (9 minit) 1. Kemahiran permainan net statik (Guru akan membuat demontrasi) 3 minit

Guru menunjukkangaya netplaysecara statik sambil diperhatikan oleh murid. Tangan dominanmemegang raket dengan betul Berdiri dengan kaki dibuka seluas bahu. Mata memandang bulu tangkis. Pergerakan : G= guru X=murid 1. Berada dalam keadaan sedia sambil raket berada di atas kepala 2. Bergerak kehadapan dengan kaki dominan . 3. Raket berada dihadapan 4. Kontek bulu tangkis di bahagian tengah raket 5. Berada dalam keadaan sedia (pulihan)

TKP: - Intrapersonal - Interpersonal - Visual-ruang

Alatan: - 4 unit skital - 1 unit wisel - Raket setiap murid

2. Teknik bayangan

Guru memberi arahan kepada murid supaya melakukan kemahiran dropshot tanpa menggunakan bulu tangkis.

3. Melakukan kemahiran netplay dengan meggunakan bulu tangkis (berpasangan)

Murid dibahagikan kepada dua kumpulan (A dan B ) A : akan menjadi feeder B : akan melakukan pergerakan netplay Mereka akan menukar giliran selepas melakukan 10 kali pergerakan netplay megikut arahan guru.

4. Kemahiran netplay ke kiri dan kanan

Kumpulan A : berada di gelanggang 1. Kumpulan B: berada di gelanggang 2. Satu kumpulan dibahagikan kepada dua bahagian iaitu feeder dan pelaku pergerakan netplay. Mereka akan bertukar tempat setelah selesai melakukan setiap pergerakan Pergerakan netplay : Kanan Tengah Kiri

BAHAGIAN /MASA (9 minit)

AKTIVITI Gerakerja Kumpulan

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN TKP: - Interpersonal - Kinestetik - Visual-ruang

Bahagikan murid kepada 3 kumpulan mengikut

Pembahagian kumpulan

kiraan 1, 2 dan 3. Kumpulan 1 menjalankan aktiviti stesen A,

kumpulan 2 stesen B dan kumpulan 3 stesen C. Tukar stesen setiap 3 minit apabila mendengar isyarat wisel

Alatan: - Gelanggang Badminton Nilai Murni: - Kerajinan

Stesen 1 (fokus) : Kemahiran netplay

Kumpulan A : berada di gelanggang 1. Kumpulan B: berada di gelanggang 2. Satu kumpulan dibahagikan kepada dua bahagian iaitu feeder dan pelaku pergerakan netplay. Mereka akan bertukar tempat setelah selesai

melakukan setiap pergerakan Pergerakan netplay : Kanan Tengah Kiri

Stesen 2 : permainan drive

murid melakukan drive secara berpasangan murid akan tukar stesen apabila mendengar wisel

Stesen 3 : Foot work

Murid melakukan foot work dengan menukar bulu tangkis di setiap kon Murid akan melakukan ulangan 5 kali

BAHAGIAN /MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN Para murid dibahagikan kepada dua kumpulan besar. Setiap kumpulan 9 orang Setiap ahli kumpulan akan melakukan netplay dan perlu mengarahkan bulu tangkis ke kawasan yang telah ditetapkan. Mata dikira berdasarkan jumlah bulu tangkis yang masuk ke kawasan yang telah ditetapkan Kumpulan yang paling banyak memasukkan bulu tangkis ke kawasan tersebut dikira sebagai pemenang. Salah seorang daripada pasukan lawan bertindak sebagai feeder

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN KBKK: Membuat keputusan

Permainan kecil luaskan kuasamu ( 5 minit )

TKP: - Kinestetik - Interpersonal - Visual-ruang

= Murid = feeder

Alatan: - 20 biji bulu tangkis - Gelanggang Badminton Nilai Murni: - Kerajinan - Kerjasama

Penutup ( 4 minit )

Gerak kendur Kaki dan paha

Murid duduk melunjur dan kaki dibuka seluas bahu. Kedua-dua tangan cuba menjangkau hujung jari kaki kiri dan kanan dalam kiraan 8.

TKP: Verbal-linguistik

ICT: Lembaran kerja

Badan dan pinggang

Tangan

Berdiri tegak, kaki buka seluas bahu. Kedua-dua tangan ditolak lurus di bahagian belakang pinggan kiri dan kanan dalam kiraan 8.

Nilai Murni: Kerjasama

Berdiri tegak, kaki buka seluas bahu. Kedua-dua belah tangan disilangkan dan cuba menyentuh scapulakiri dan kanan dalam kiraan 8.

Perbincangan

Guru meminta muridmurid menyatakan perbezaan antara kemahiran netplay dengan flip Guru membuat rumusan dan kesimpulan.

Guru memastikan murid mengemas dan mengikut peraturan penyimpanan alatan yang ditetapkan ke dalam stor.

Menyimpan alatan

Pembahagian tugasan Tempat penyimpanan Susunan alatan