REPUBLICA BOLIVARIANR A DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N.

JOSE MELECIO CAMACH O EL SOCORRO ESTADO GUARICO 2do DE CIENCIAS B

DETERMINA LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

ASESOR: MARIA REBECA FIGUEROA AUTORES: RIVAS NACOL JIMENEZ ARLENIS GAMARRA ELIANA SALAZAR LUIS MARTINEZ ANDREINA ORTEGA NEIMAR RENGIFO ADRIANA MENDOZA AUCARIS VARGAS ANGELOV VICUA HIDALIZ JUNIO 2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N. JOSE MELECIO CAMACHO 2do DE CIENCIAS B EL SOCORRO ESTADO GUARICO

RESUMEN

DETERMINAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTES

AUTORES: RIVAS NACOL JIMENEZ ARLENIS GAMARRA ELIANA SALAZAR LUIS MARTINEZ ANDREINA ORTEGA NEYMAR RENGIFO ADRIANA MENDOSA EUCARIS HERRADEZ JORGE VARGAS ANGELOV VICUA HIDALIZ

Esta investigacin aborda un tema relevante y significativo, ya que la conducta en los adolescentes es de gran importancia para la poblacin del Municipio El Socorro, permitiendo determinar los factores que influyen en este aspecto, se empleo una metodologa documental descriptiva que permiti recopilar datos a travs de instrumentos tipo encuestas y entrevistas a los adolescentes y conocedores del tema. Se planteo como objetivo general determinar los factores que influyen en la conducta de los adolescentes, su importancia y relevancia para la poblacin Socarrea. Considerndose importante porque sensibiliza a los adolescentes y a los padres a sealar y reconocer la influencia de los factores psicolgicos, familiares y biolgicos en la conducta de los jvenes.

DEDICATORIA

Dedico mi trabajo y esfuerzo a mi Dios supremo, a mi mam Minerva Moreno, que ha estado conmigo en los buenos y difciles momentos, me ha comprendido y dado todo su cario y apoyo, gracias te doy mam porque has dedicado parte de tu vida a ayudarme para que logre el desarrollarme como persona, como ser humano, mam te prometo que nunca te voy a fallar, solo t me comprendes gracias te doy apoyarme en todo, le doy gracias a Dios por haberme dado una mam ejemplar a seguir como eres tu... te quiero, te adoro y te amo Mi bella!.

A mi abuelito que desde el cielo me acompaa en todo momento y siempre est en mi corazn, yo se que desde arriba me estas guiando.

A mis hermanos que me apoyan en todo momento, Andrs, y Ana Mara todos mis triunfos se los dedico a ustedes y a toda mi familia en general titos, tas, abuelos y primos (Martnez Moreno).

Ya he cerrado un ciclo en mi vida, con muchas ganas voy adelante con la ayuda de mi Dios y s que estoy programada para triunfar.

ANREINA MARTINEZ

Hoy, en un da tan memorable como este, quiero principalmente darle gracias a nuestro ser supremo, a ti Dios, por cada una de tus maravillosas bendiciones y oportunidades que hoy en da me has brindado. Te agradezco infinitamente por darme la dicha de cumplir esta meta, una de las ms importantes de mi vida.

Esta dedicatoria tambin va dirigida a mis padres, Mara Correa y Tonny Herradez, a mis abuelitos, a mi familia y a todos esos amigos que hoy da me apoyan, seres que se esfuerzan da a da por hacerme mejor persona, su apoyo incondicional me incentiva a luchar cada da ms por mis anhelados sueos son pilar fundamental en mi vida, deseo que tengan un futuro brillante y lleno de dicha, son merecedores de lo mejor, los quiero mucho y que Dios me los bendiga.

JORGE HERRADEZ

Dedico este mi proyecto a mi mam Mara Mosqueda por su incondicional apoyo y comprensin en todos los momentos de mi vida y en especial se la quiero dedicar a quien siempre ha estado conmigo y me ha brindado su cario y apoyo y que a pesar de mis equivocaciones y cadas esta hay para tenderme la mano, levantarme e incentivarme a seguir adelante, esa persona tan especial es mi hermana Leidy Mendoza, gracias por estar siempre conmigo, a mis otros hermanos Roberto, Heidi y Leo y a mi pap Eutiquio Mendoza quien nunca me ha fallado, a todos gracias.

EUCARIS MENDOZA

Quiero dedicar este mi proyecto a Dios todopoderoso, a mi padre Elas Gamarra, que desde el cielo gua mis pasos y estoy segura que desde el cielo guas mis pasos y me llevas de la mano para que logre todas mis metas, se que donde ests te sientes orgulloso de mi, siempre ests en mi corazn.

A mi mam Argelia Guape que me ha enseado valores y principios para crecer cada da como persona y transitar el camino de la vida con xito, nunca olvides que te amo y sintete orgullosa de tu hija por los logros que he obtenido gracias a tus enseanzas y a mi hermano Elas Gamarra ( Papito ) gracias por apoyarme y estar siempre presente en los buenos y difciles momentos, no olvides que te quiero y que eres muy especial en mi vida, los quiero mucho gracias por apoyarme y por estar siempre conmigo, que Dios siempre bendiga sus pasos y los cuide todos los das.

ELIANA GAMARRA

Quiero dedicar todo mi esfuerzo, mi trabajo y mi proyecto a Dios sobre todas las cosas, al nima del Taguapire, a mi abuelo Pedro Guape, que desde el cielo me protege y me llena de bendiciones a mis abuelas Carmen Vargas y Carmen Arteaga y mi abuelo Marcos Arteaga.

A mis padres que me han apoyado en todo momento a pesar de tantos tropiezos o dificultades que se presentan en el camino, pero aun as feliz de poder compartir con ellos y les doy gracias por su comprensin y su apoyo los quiero mucho y que Dios y la virgen me los cubra con su manto y los llene de bendiciones.

A mi hermana que la quiero mucho y me ha entendido y esta siempre conmigo siempre, los amo Dios me los cuide.

NEIMAR ORTEGA

INDICE

Pg. Introduccin.....03 Bases tericas................................................................................................10 Definicin de trminos....................................................................................15 Objetivos de la investigacin..........................................................................16 Justificacin....................................................................................................17 Metodologa....................................................................................................19 Anlisis y resultados.......................................................................................23 Conclusiones..................................................................................................29 Recomendaciones..........................................................................................31 Bibliografa......................................................................................................32

La adolescencia es el periodo de transicin entre la niez y la madurez, se extiende por casi una dcada, a menudo su comienzo y fin son ambiguos,

por un lado se observa comienzos precoces que padecen preceder a los signos abiertos de la pubertad, por lo que los nios empiezan a actuar como adolescentes antes de que acontezcan en el cambio fsico. De acuerdo con Valliant (2006)La adolescencia es el periodo de transicin entre la niez y la vida adulta durante el cual acontece la maduracin sexual empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparacin para ingresar al mundo de los adultos siendo importante en esta etapa la formacin de la conducta y de una identidad positiva (p, 96).

Los adolescentes son muy sensibles a la sociedad que los rodea a sus valores, tensiones polticas y econmicas, a las reglas no escritas, estn en el trance de formar planes y expectativas sobre su propio futuro, que en parte dependen de su marco cultural e histrico de su entorno y de las relaciones familiares.

Las condiciones econmicas y culturales tienen su impacto en la adolescencia, estos pueden ser un preludio corto y brutal a la independencia, a la conducta y a la sujecin que este pueda manifestar en un futuro inmediato.

Aun cuando la mayora de los adolescentes hoy da pasan el tiempo en los centros escolares, muchos desertan para realizar actividad fuera de estos, que generalmente no son bien visto por la sociedad, muchos de estos generan problemas que repercuten en su actuacin y conducta. Kenestong (2005) seala que Los adolescentes tienen sentimientos ambiguos hacia la sociedad, hacia ellos mismos, producto de la influencia de

diversos factores como la cultura, la familia, el entorno y se sienten incmodos al descubrir que la sociedad es demasiado rgida y restrictiva por lo que se escabullen detrs de conductas e identidades inapropiadas (P.62).

La adolescencia en los ltimos tiempos ha evolucionado de acuerdo al mundo en que vivimos, ya que es introvertida porque el joven se inquieta por su propia persona, se analiza y trata de encontrarse a s mismo.

La adolescencia es la etapa ms importante para el futuro de la persona, por ello la sociedad infunde normas, principios, patrones comportamiento, imponindole restricciones y vetos a las acciones que los adolescentes realizan, que determinan la apropiacin de la conducta, su actuacin dentro de la sociedad moderna con el adelanto de la ciencia y la tecnologa, la adolescencia impone pautas a los jvenes para conducirse dentro del mundo actual, ya que en esta etapa se conciben los valores, los ideales, su identidad, por lo que si el adolescente se ve influenciado por los factores negativos, el joven entrara en el mundo adulto desmotivado, sin razones poderosas para vivir, convirtindose en un esclavo de la sociedad.

Los adolescentes obtienen y/o manifiestan buenas actitudes, cuando se preocupan por su personalidad, por descubrir y practicar valores morales, se auto educan y construyen hbitos, pero tambin pueden obtener actitudes negativas por la falta de comunicacin con los padres, en la crianza, con los amigos, por tales razones el adolescente pasa a ser un actor de su propia vida y poder emplear de manera provechosa estos aos que forman el cimiento de su personalidad adulta.

La personalidad es una preocupacin de los adolescentes, ya que esta es el resultado del desarrollo en que intervienen tres influencias: La herencia

que da un temperamento propio al individuo, la educacin y la orientacin que recibe en el hogar donde vive.

La socializacin es el proceso por medio del cual las personas aprenden las normas de la sociedad y de los grupos sociales de modo que puedan funcionar dentro de ellos, la familia es la principal influencia socializadora, pero la existencia de muchos tipos de familia que pueden tener influencias diferentes en los individuos.

El ajuste psicolgico de los padres, el estilo de paternidad, la calidad de las relaciones son factores que tienen efecto en la madurez emocional en los adolescentes, muchos son los factores que pueden influir en el desarrollo de la conducta y entre de la personalidad de los adolescentes, como psicolgicos, familiares, sociales, biolgicos, entre otros.

La falta de comunicacin entre los padres e hijos producen en el adolescente enojo, por no ser atendido como se merece, esto influye en sus sentimientos y emociones; esto los incentiva a asumir conductas y aptitudes inapropiadas, con tendencias negativas que los llevan al inicio en el mundo de las drogas, el alcohol y la perdicin.

La crianza, el abandono de los padres, el abuso, la violencia, la transgresin de las reglas, la depresin, causa efectos devastadores en los adolescentes, siendo la principal causa de los trastornos alimenticios, las enfermedades psicosomticas y el abuso de sustancias adictivas que determinan su conducta.

Dentro de este orden de ideas, la adolescencia se define como la etapa ms importante del ser humano, ya que esta establece las condiciones,

actitudes y conductas que marcan la vida del adulto. Este periodo de transicin acontece en un medio cultural particular, los adolescentes enfrentan un ambiente definido por la segregacin a causa de su edad, una dependencia econmica prolongada, una sociedad global trastornada y los medios de comunicacin de masas con predominio de la tecnologa.

De all, que la adolescencia sea una etapa en la cual la influencia de varios actores psicolgicos, familiares, biolgicos y sociales determinan la conducta que en la vida adulta ha de manifestar el individuo.

Los factores psicolgicos que influyen en la conducta de los adolescentes estn asociados con las experiencias sexuales prematuras, baja autoestima, compaas de baja reputacin, abuso sexual, violencia, pero esencialmente, las experiencias sexuales prematuras es el factor determinante en la medida que el adolescente experimenta su sexualidad tiende a poseer una autoestima ms elevada, mientras que en los adolescentes en la misma situacin su autoestima es ms baja, de cualquier modo, en ambos sexos las actividades sexuales prematuras estn vinculadas a otro problema de conducta como drogadiccin y delincuencia.

Los problemas que confrontan los adolescentes se deben a conflictos en el hogar que afectan el equilibrio de su personalidad, como tambin los cambios psicolgicos a los que su cuerpo es sometido por la transicin de un periodo a otro.

Los factores familiares y sociales que influyen en la conducta de los adolescentes, son los considerados ms importantes, ya que es la familia el eje de la sociedad encargado de la socializacin del individuo, en este sentido, el abandono de uno de los padres o de ambos, la falta de

comunicacin padre e hijo, la violencia domestica, el abuso social y el maltrato, la prdida de valores y la falta de afecto son considerados los elementos que permiten determinar el por qu el adolescente manifiesta esa conducta.

Los factores biolgicos, estn definidos por la conducta sexual precoz, homosexualidad y la confusin de roles que les lleven a asumir conductas inapropiadas.

Las teoras del aprendizaje humano han contribuido a la comprensin del desarrollo humano, su nfasis en el papel de las influencias ambientales en el modelamiento de los patrones de conducta ha generado la responsabilidad de crear ambientes positivos para los nios y adolescentes directamente en manos de padres y docentes.

Estas teoras han concluido que la conducta es provocada y aprendida por los adolescentes.la teora psicosocial de ERIKSON (1967), expone que las motivaciones, necesidades y la influencia del entorno psicosocial, son las fuerzas que impulsan la conducta humana, para ello dividi el desarrollo humano en 8 etapas y afirmo que en cada etapa el individuo tiene algo que resolver. La etapa denominada identidad contra confusin de roles (12 19 aos), en esta etapa los adolescentes desarrollan un fuerte sentido de su rol o de ellos mismos, pero quedan confundidos a cerca de su identidad y rol que han de desempear durante esta etapa tan crucial.

Conforme el desarrollo cognoscitivo de los adolescentes avanza hacia las operaciones formales, esto influye a que se niegan a ver las incoherencias y

los conflictos entre los roles que realizan ellos y los dems, influyendo a los padres, la solucin de estos conflictos ayuda al individuo a crearse una nueva identidad que lo identificara toda la vida.

De acuerdo con ERIKSON (1968) el cometido de formacin de identidad es el principal obstculo que los adolescentes han de librar para una exitosa transicin a la vida adulta, ya que las fuentes de identidad le permiten extraer ideas a cerca de los papeles y valores adecuados de grupos de diferencias que pueden constar de grupos cercanos o grupos mayores con los que comparte actitudes, ideales, que influye en ellos bien sea positiva o negativamente.

En tal sentido la conducta de los adolescentes se debe en muchos casos a la confusin de roles y a la identidad que estos asumen sin el conocimiento adecuado de lo que han de realizar en la sociedad, de all que se tornen confundidos y errados en su conducta.

Cabe destacar que los medios de comunicacin de masa como la televisin y el internet influyen en la conducta que manifiestan la mayora de los adolescentes como consecuencia de imitar, copiar y asumir roles, aptitudes, emociones, sentimientos que perciben de programas, series de televisin, pelculas que generalmente difunden contenidos y mensajes negativos a los telespectadores.

La contribucin de la televisin a la concepcin de los adolescentes de la realidad social incluyendo los roles de gnero parecen estar medidos por la relacin con sus padres. Cuando padres e hijos actan como una unidad conexiva (se muestran afecto, comparten actividades y les satisface pasar el tiempo juntos) los progenitores asumen funciones mayores en el desarrollo

de los valores sociales de los jvenes , cuando ejercen poco control sobre lo que ven sus hijos y del uso que da al internet, no ofrecen comentarios ni orientaciones los medios de comunicacin como el televisor y el internet se vuelven ms importantes para la adquisicin de valores en los adolescentes.

BASES TEORICAS

Zelnink, Arthur (1999) Definicin de Adolescencia, Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, social y sexual inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad, su rango de duracin es de los 12 a 19 aos. (P. 64)

a) Concepto de adolescencia.

La Organizacin Mundial de la Salud (2001), define la adolescencia como la etapa que va entre los 10 hasta los 19 aos, considerndola en dos fases: adolescencia temprana de los 10 aos hasta los 14 aos y la adolescencia tarda de los 15 a los 19 aos, sin embargo la condicin de juventud no es uniforme, vara segn el grupo social. (P. 8)

ERIK ERINSON (1968) considera que la adolescencia abarca desde los 12 o 13 aos hasta los 20 o 21 aos, este periodo es la bsqueda de la identidad que define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 aos, sin embargo el fin de la adolescencia depende del desarrollo psicolgico y la edad en que termina depende del individuo. (P.69)

b) Factores psicolgicos que influyen en la conducta del adolescente

Son varios los factores que influyen en la conducta del adolescente, los cuales estn asociados a La influencia de situaciones psicolgicas que marcan la actuacin del adolescente. Costa (2006) Las dificultades emocionales y la conducta en los adolescentes constituye un grave y serio problema tanto para la salud mental, la educacin de ellos como para los padres cuyos hijos no logren un rendimiento acadmico, no socializan, no mantienen relaciones

interpersonales y dificultades para manifestar emociones y sentimientos de manera apropiada.(P.51)

Para este autor, las dificultades emocionales y conductuales que presentan los adolescentes, son producto de la influencia del entorno psicolgico en el que se desenvuelve.

Las caractersticas cognoscitivas, cognitivas, afectivas y conductuales que presentan los adolescentes dependen de los factores psicolgicos que influyen en la construccin de su personalidad y conducta, lo que afecta sus emociones.

En este sentido CAMERO (2001), seala que los cambios fisiolgicos que ocurren en el adolescente, las experiencia sexuales precoces para los cuales no estn preparados, el entorno afectivo y emocional, la baja autoestima, el abuso de las personas que lo rodean, las malas compaas de personas de dudosa reputacin, les llevan a asumir y manifestar conductas no bien recibidas por la sociedad. (P.48)

Por otra parte, BOLIVAR (2006) afirma que las experiencias sexuales prematuras de los hombres son muy diferente a las de la mujer, ya que para

ellos el tener promiscuidad sexual lo convierte en mas hombre, en ser superior generando sentimientos y emociones distintas a las que manifiestan las mujeres para quienes esto puede ser una experiencia frustrante y poco satisfactoria. (P 74)

Para

ambos

autores,

la

sexualidad

recin

descubierta

poco

experimentada constituye un factor psicolgico que influye en la conducta de los adolescentes, quienes pueden ser involucrados en experiencias emocionales frustrantes y traumticas en el entorno donde interactan.

Entre los factores psicolgicos que influyen en la conducta del adolescente, se puede sealar como afectantes de estos son las relaciones sexuales precoces, la baja autoestima, el abuso sexual, compaas inapropiadas, maltrato, entre otros

c) Factores familiares que influyen en la conducta de los adolescentes.

Entre los factores familiares asociados a la conducta que manifiestan los adolescentes se menciona el abandono de uno de los padres a el hogar, falta de comunicacin entre padres e hijos, separacin de los padres por divorcio, violencia domestica, carencia de afecto, prdida de valores, abuso y maltrato, marginalidad que los lleva a asumir posiciones, aptitudes y conductas que no se corresponde con las normas impuestas por la sociedad. Marcano, 82005) La familia es la institucin o ente social ms importante para que el individuo se socialice, se integre a una comunidad que cumpla con pautas, normas, principios y valores. Es la familia la que determina en cierto modo la conducta que manifiesta el adolescente en el contexto social. (P 17)

Robinson (2004) las relaciones familiares son un elemento importante para que el adolescente manifieste actitudes y conductas adecuadas donde su estabilidad emocional, afectiva y psquica garantice la formacin de una personalidad y conducta sanas acorde con las pautas sociales (P 53)

Algunos investigadores entre los que se manifiestas OLSEN y CUNDIK (2001) sealan que la estructura cambiante de la familia, influye en la conducta de los adolescente, los ndices mayores de divorcio y la creciente prevalencia de la familia con un solo padre, generalmente la madre quien deja el hogar para trabajar es una realidad que afecta la actividad de los jvenes en el plano sexual, tal vez los hogares con ambos padres ofrece ofrecen dos modelos de orientacin, apoyo emocional, estabilidad financiera y psquica, adems los modelos adultos de conducta sexual extramarital suelen ser comnmente aceptables entre los adolescentes de hogares con un solo padre (P. 47)

Por otra parte, MAGA COY (2003) sostiene en su investigacin denominada los factores familiares que influyen en la conducta humana que los

Los

adolescentes

manifiestan

conductas

inadecuadas

como

consecuencia de los efectos que en ellos han dejado las defectuosas relaciones familiares, la carencia de afecto, la comunicacin entre padres e hijos, el convivir en un clima violento, traumtico, donde las relaciones emocionales imperan hasta hacer que se imponga el fuerte sobre el dbil, pero esencialmente el abandono de uno de los padres es el factor ms influyente que afecta la conducta del adolescente. (176)

d) Factores biolgicos que influyen en la conducta del adolescente.

Adems de los factores psicolgicos y familiares el adolescente siente la influencia de algunos factores biolgicos, como la homosexualidad y la conducta sexual precoz, los cuales constituyen un elemento importante en la construccin de la personalidad y de la conducta que estos manifiestan en su contexto.

CHAPMAN (2003), Seala que los factores biolgicos que afectan al adolescente y su conducta se deben a las actividades sexuales precoces, al abuso en el que ocurren la mayora de estas relaciones, lo que posibilita las relaciones afectivas inestables producto de los abusos y sometimiento a los que son expuestos. (P 48)

NEILL, J (2008), sostiene que los adolescentes sometidos a abusos se sienten culpables y avergonzados e impotentes para escapar de esa situacin, por lo que se deprimen, aslan, se apartan de sus amistades y se vuelven desconfiados de los adultos, esto adems los conduce a la promiscuidad y hasta atentar contra su propia vida (P 89).

La homosexualidad, es otro factor que influye en la conducta del adolescente, si este se ve envuelto en experiencias sexuales con homosexuales les conduce a manifestar rechazo a s mismo y hacia las personas de su sexo que se inclinan por la sexualidad del mismo gnero.

El desarrollo del gnero es un rol que puede ser estresante y agobiante para el adolescente, ya que muchos saben su inclinacin sexual desde nios pero muy pocos lo asumen, mientras que otros lo descubren en la adolescencia.

Definicin de trminos bsicos.

Adolescencia: Etapa del desarrollo humano que va desde los 12 a los 19 aos que es el inicio de la adultez. Conducta: Forma como las personas maneja su vida Pubertad: Etapa inicial de la adolescencia donde se manifiestan los primeros cambios fsicos y mentales hasta llegar a la edad adulta. Factores: Elementos que contribuyen a producir un resultado Influencia: Causar efecto sobre elementos o circunstancias Psicosocial: Termino que define la realidad psicolgica y social de una persona Familia: Clan que vive en una casa bajo la autoridad de una persona (padre o madre) que es cabeza de ella. Homosexualidad: atraccin sexual de una persona hacia otra del mismo sexo. Violencia: Accin de utilizar la fuerza y la intimidacin para conseguir algo Gnero: Conjunto de personas que comparten caractersticas similares. Sexualidad: Conjunto de condiciones fsicas de cada sexo

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

GENERAL:

Determinar los factores que influyen en la conducta de los adolescentes.

ESPECIFICOS:

Identificar los factores que influyen en la conducta de los adolescentes para hacer para alcanzar una transicin exitosa a la adultez Explicar las causas que originan la conducta en los adolescentes Sealar las consecuencias de la conducta de los adolescentes para la sociedad Analizar los factores de riesgo personal social psicolgico, social, familiar y biolgico para la formacin y el desarrollo personal social del adolescente

Describir la importancia de las relaciones afectivas, sociales y personales del entorno del adolescente para la formacin de su conducta

Establecer la relacin entre el entorno social del adolescente y la conducta que manifiesta.

JUSTIFICACION DE PROBLEMA

En la adolescencia los jvenes se vuelven cada vez ms tolerantes de su apariencia, observan cambios corporales y la fluctuacin de sus sentimientos con una mescla de curiosidad, fascinacin y a veces, de consternacin. Al tratar de integrarlos en un incipiente rol de gnero buscan modelos e influencias entre familiares, amigos, condiscpulos y celebridades.

La adolescencia es un momento de bsqueda y consecucin de la identidad personal, esta identidad es de naturaleza psicosocial, ya que se juzga a s mismo de la misma forma como es percibido por los otros. Estos juicios pueden ser conscientes e inconscientes que dan lugar a una idealidad exaltada o no, y a una conducta positiva o negativa.

En la adolescencia los espacios donde son posibles las interacciones sociales se expanden, mientras que se debilitan la referencia familiar, es decir que en las relaciones interpersonales los amigos adquieren un papel fundamental en este periodo y la familia pasa a ser el medio ms influyente para el adolescente.

Durante la adolescencia ocurre un cambio en la capacidad de pensar que ensancha la conciencia, la imaginacin, el juicio y las habilidades para problemas que complican y/o enriquecen la vida de los jvenes. MARCIA (1999), La conducta de los adolescentes es determinada por factores que influyen en la consecuencia de la identidad que le permitirn definir su adultez. Estos factores son de tipo psicolgico, familiares, sociales y biolgicos que de una u otra manera modifican, alteran o regulan la conducta del adolescente hasta llegar a la adultez (P. 119).

Hoy en da se observan muchos adolescentes con problemas de conducta y actuaciones poco apropiadas en el medio contextual donde interactan, estos problemas obedecen a diversos factores que afectan su salud mental, psquica y fsica, siendo las ms frecuentes el abuso y consumo de alcohol, drogas, violencia, delincuencia, desercin del hogar y escolar, embarazo precoz, baja autoestima como consecuencia del abandono familiar, de la homosexualidad, de la violencia domestica, de la falta de comunicacin, maltrato infantil, carencia de afectos y valores en el hogar.

En esta etapa existen factores de riesgo en adolescentes e relacin a la conducta, ya que se presentan alteraciones en el desarrollo puberal, menarqua precoz, desatencin, problemas, familiares, desercin del hogar, fugas frecuentes, malnutricin.

Trastornos en la conducta alimentaria, enfermedades como la anorexia, vigorexia, bulimia, obesidad, diabetes, bajo rendimiento escolar, crisis de autoridad, ocio y tiempo libre mal empleado.

Riesgos biolgicos por uso de tabaco, alcohol, drogas, embarazos, infertilidad, factores sociales como el aislamiento, depresin, gestos sociales, conductas delictivas y/o agresiones, independencia, lucha por la identidad, humor cambiante, mejora su habilidad para el lenguaje.

Todos estos riesgos pueden evitarse, sensibilizando a los adolescentes a asumir esta etapa no como el inicio de la adultez donde rompen reglas y esquemas, sino ms bien donde aprovechen al mximo las experiencias que en el futuro marcaran su vida de adulto.

Esta investigacin responde a la necesidad de indagar y determinar aquellos factores que influyen en la conducta de los adolescentes en Venezuela y en especial de los jvenes del Municipio El Socorro, por cuanto a partir del conocimiento y aplicacin de instrumentos de recoleccin de datos se puede establecer estrategias, acciones y actividades para educar a la poblacin adolescente a conocer y determinar los factores que influyen de manera negativa y positiva en la consecucin de su identidad y de la formacin de la conducta.

Su importancia radica en la necesidad de incentivar a los adolescentes a evitar asumir riesgos que pongan en peligro no solo su existencia, sino la vida y el desempeo futuro.

Al mismo tiempo para los autores se considera importante y significativa, ya que pertenecen a esa poblacin de adolescentes que estn en la bsqueda de su identidad y desarrollo personal, ya que encuentran en fase tan difcil e importante como lo es la transicin a la adultez.

METODOLOGIA

Esta investigacin se desarrolla empleando una metodologa documental descriptiva la cual resea detalladamente las caractersticas de un hecho, suceso, fenmeno, interpretndolo como es y lo que es el suceso como tal. BEST (2006), La investigacin descriptiva comprende la descripcin, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual y la composicin de los fenmenos, dicho enfoque se hace sobre conclusiones dominantes, sobre como una persona, grupo o cosa funcionan en el presente (P. 53). MORENO (2003), La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos caracterizndose por presentar correctamente la interpretacin de la realidad del hecho (P. 83).

ARIAS (1999), los estudios descriptivos miden la forma independiente, las variables y aun cuando no se formulen hiptesis tales variables aparecen enunciadas en los objetivos especficos (P. 25).

Cabe destacar que la investigacin documental es la que se realiza consultando diferentes fuentes bibliogrficas, se recopilan datos

directamente de la realidad de los individuos donde ocurre.

Esta investigacin se basa en la metodologa documental descriptiva porque se analiza un suceso real, su comportamiento en el presente y el impacto que genera en la sociedad.

Por otra parte, la investigacin documental es un proceso basado en la bsqueda, recopilacin, anlisis, critica e interpretacin de datos

secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales impresas, audiovisuales o electrnicas; como en toda

investigacin, el propsito de este diseo es el aporte de nuevos conocimientos.

Lugar de la investigacin.

La investigacin se desarrolla en la Unidad Educativa Nacional Jos Melecio Camacho, ubicada en la Calle Simn Rodrguez va de penetracin El Socorro-Corral Viejo en el Municipio El Socorro.

En esta institucin se observan diferentes manifestaciones de conducta en adolescente lo que genera la necesidad de indagar los factores que influyen en la conducta manifestada por estos adolescentes en el contexto escolar.

En este sentido se propone determinar el conjunto de factores de tipo psicolgico, familiar, biolgico y social que influye en la determinacin de la conducta que los adolescentes estn manifestando en institucin escolar, profundizando las causas y consecuencias que estas conductas generan en el contexto escolar y comunitario.

Anlisis del universo o poblacin y de las muestras seleccionadas

La poblacin de esta investigacin estuvo conformada por 200 adolescentes cursantes del ciclo diversificado de la Unidad Educativa Nacional Jos Melecio Municipio El Socorro. Camacho y por 100 personas habitantes del

La Muestra seleccionada para este estudio se estableci de acuerdo al criterio sostenido por ARY y OTROS (1996), quienes recomiendan para

poblaciones finitas utilizar el 20% de la poblacin, por lo tanto la muestra estuvo constituida por 40 adolescentes y 20 personas adultas.

ANDER EGG (2001), La poblacin finita es una agrupacin en la que se conoce la cantidad de unidades que la integran porque existe un registro documental de esta.

Descripcin del diagnostico aplicado y de los instrumentos utilizados.

Para la realizacin de esta investigacin se aplicaron dos instrumentos que permitieron recopilar datos e informaciones pertinentes para su desarrollo.

En este sentido se diseo y aplic un instrumento tipo encuesta, dirigido a los adolescentes, contentivo de varias interrogantes, cuya finalidad estaba enmarcada a determinar su matriz de opiniones con relacin a los problemas confrontados y la conducta de los adolescentes. (Ver anexo).

Mediante la aplicacin de este instrumento se pudo establecer que los factores que influyen en esta conducta en los adolescentes se debe a causas generadas por diferentes circunstancias y/o elementos como desintegracin familiar, violencia domestica, homosexualidad, abandono de los padres, falta de comunicacin, de afecto, maltratos, abusos durante la etapa infantil que repercuten en la adolescencia. (Ver anexos).

Se diseo y aplic un instrumento tipo entrevista dirigido a personas adultas del entorno de los adolescentes cuya finalidad estaba enmarcada en determinar su matriz de opiniones en relacin a la influencia de diversos factores en la conducta de los adolescentes.

Ambos instrumentos arrojaron informacin relevante y significativa que permitieron construir el diagnostico situacional de este estudio.

La entrevista: Es una conversacin que se realiza con otra persona para obtener datos sobre un tema determinado.

ARIAS (1999), La entrevista, ms que un sistema de interrogatorio, es una tcnica basada en un dialogo o conversacin entre dos personas a cerca de un tema determinado, de tal manera que el entrevistador pueda tener la informacin requerida (P. 73).

ALTUVE (1996), La encuesta es el procedimiento de recoleccin de datos ms utilizado en las investigaciones educativas, pues el investigador obtiene los datos directamente de la fuente primaria. (P119)

RESULTADOS Y ANALISIS

Los datos aportados por la investigacin se procesaron de acuerdo a anlisis estadsticos en diagramas circulares y tericos en atencin a las

interrogantes

planteadas en los instrumentos de recoleccin de datos

empleados. VER ANEXOS.

De acuerdo con el instrumento tipo encuesta, aplicado a los adolescentes, los resultados se describen de la siguiente manera:

1.- En tu opinin cmo es la conducta en adolescentes: Buena, mala, regular, deficiente?

El 70% de los entrevistados, es decir 28 jvenes, expresaron que la conducta del adolescente es regular, el 20% es decir el 08 jvenes, expresaron que es buena y el 10% restante es decir es decir 04 jvenes expresaron que es deficiente.

10%

20%

70%

.-2 Consideras apropiada la conducta que manifiestan los adolescentes?

El 80% de los encuestados, es decir 32 jvenes manifestaron que no es apropiado y el 20% restante es decir 32 jvenes manifestaron que s.

20% Si

80% No

.- 3 Cules son las causas que originan la conducta en adolescentes, falta de amor, violencia en el hogar, uso de las drogas, relaciones sexuales precoces, uso de alcohol, baja autoestima.

El 50% de los entrevistados, es decir 20 jvenes manifestaron que la causa se debe a la baja autoestima de los adolescentes, el 30% es decir 12 jvenes manifestaron que la causa es violencia en el hogar, el 20% es decir 08 jvenes manifestaron que las compaas inapropiadas.

20%

50%
30%

.- 4 En tu opinin los factores que influyen en la conducta del adolescente son: psicolgicos, biolgicos, familiares, sociales, todos.

El 100% de los entrevistados es decir 40 adolescentes afirman que todos los factores mencionados influyen en la conducta de los adolescentes.

100%

Los factores psicolgicos adolescentes son: abuso

ms influyentes sexual, medio

en la conducta de los social, baja autoestima,

drogadiccin, alcoholismo.

El 60% de los entrevistados es decir 24 jvenes expresan que el abuso sexual y el 10% restante es decir 08 jvenes expreso que compaas inadecuadas.

Los factores familiares que influyen en la conducta del adolescente: abandono del padre o la madre, falta de comunicacin entre padres e hijos, abuso sexual, violencia domestica, carencia de afecto, prdida de valores, maltrato infantil.

El 70% de los entrevistados afirma que el abandono de uno de los dos padres, el 20% manifiesta que la carencia de afecto, el 6% la prdida de valores y el 4% expreso que la violencia domestica.

Los factores biolgicos que influyen en la conducta del adolescente: conducta sexual precoz, homosexualidad, embarazo precoz.

El 80% de los encuestados, es decir 32 jvenes afirman que la conducta sexual precoz es el factor biolgico ms influyente, el 20% restante es decir 08 jvenes afirman que es la homosexualidad.

En su opinin los factores ms influyentes que determinan la conducta del adolescente en la actualidad: abandono de los padres, prdida de valores, carencia de amor y afecto, abuso y maltrato.

El 70% de los entrevistados es decir 28 jvenes opina que la carencia de amor y afecto, el 15% es decir 06 jvenes que el abuso y el maltrato, el 10% es decir 04 jvenes opina que el abandono de los dos padres y el 5% restante es decir 02 jvenes opina que la prdida de valores.

De acuerdo con la informacin recopilada se seala que los factores que influyen en la Conducta de los adolescentes son psicolgicos, familiares y biolgicos las cuales estn estrechamente vinculadas al entorno sociocultural del adolescente.

De acuerdo con el instrumento tipo entrevista, la mayora de los entrevistados fueron adultos que emitieron diversas opiniones, las cuales coinciden en sealar que la familia es el factor ms influyente en las conductas que pueden manifestar el adolescente, ya que esta (la familia) es la base de la pirmide que permite identificar la vida adulta de los jvenes.

Si un adolescente vive en un hogar o familia carente de afecto, de valores, de principios, en donde se promueven malas e inadecuadas

relaciones interpersonales en donde se cometan abusos y malos tratos, va a expresar una actuacin poco acorde y apropiada a las normas sociales.

CONCLUSIONES

La adolescencia es un periodo de transicin entre la niez y la madurez que acontece en un medio cultural particular, durante este periodo ocurren

cambios que culminan en la madurez fsica y sexual, incluyendo en ambos sexos el crecimiento y desarrollo de los rganos reproductivos.

Conforme se van ocurriendo estos cambios tambin se desarrollan en el adolescente conductas que le permiten ir asumiendo estos cambios, explorar potencialidades y habilidades para desenvolverse en la sociedad. Desde esta perspectiva, los adolescentes hoy en da manifiestan diversas conductas como consecuencia de la influencia que reciben de muchos factores, siendo estos los aspectos esenciales para determinar su conducta.

Los factores psicolgicos que influyen en la conducta de los adolescentes generalmente se asocian con las relaciones sexuales precoces o prematuras que marcan la conducta y actuacin de este en su entorno, entre los

factores familiares sealaremos que la carencia de afecto y amor, la falta de comunicacin, la violencia, el abandono y la ruptura del hogar son los elementos que hacen y convierten a un adolescente en agresivo, violento, sin sentimientos y emociones, sin sensibilidad social ni valores.

La conducta de los adolescentes est determinada por una serie de factores que influyen en la forma como esta asume la conduccin de su vida, estos se entregan a conductas riesgosas por varias razones, puede ser que desconozcan los riesgos que corren, quizs no tienen informacin o las advertencias de los adultos son ignoradas por ellos.

Los factores que influyen en los adolescentes y sus conductas, generalmente estn asociadas a elementos psicolgicos, familiares, biolgicos y sociales que permiten a estos asumir diferentes conductas en relacin al contexto en el que interactan.

Las relaciones afectivas, el ambiente psicolgico y familiar apropiado donde se fomente la convivencia, el dialogo, la comunicacin entre padres e hijos, la prctica de valores y la de un ambiente saludable, permiten al adolescente construir su conducta apropiada para hacer ms fcil su trnsito a la adultez.

Es fundamental la comunicacin entre los padres e hijos para evitar que el adolescente asuma riesgos que perjudiquen su salud fsico-mental, de tal manera que su vida en la sociedad sea bien vista.

RECOMENDACIONES

Las

conclusiones

obtenidas

conducen

realizar

las

siguientes

recomendaciones:

A los adolescentes: Buscar ayuda y orientacin en personas e instituciones cuando se sientan perdidos y desprotegidos. Evitar la influencia de personas de dudosa reputacin, al consumo de sustancias nocivas que deterioran la salud. Valorar las oportunidades que se les presentan dejando de un lado los mitos y fantasas y los elementos perturbadores de la conducta. Hacer un uso adecuado del internet y los medios de comunicacin, acezar solo a la comunicacin e informacin.

A los padres:

Mantener un dialogo y una comunicacin abierta con sus hijos adolescentes hacerles sentir que son importantes y queridos. Orientar de manera adecuada y cuando sea necesario a los hijos, evitar la violencia, el maltrato y el ambiente familiar tenso.

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En la siguiente investigacin dictamos como puntos de referencia la realizacin de la siguiente encuesta. Instrumento Encuesta.

El presente instrumento se emplea para recolectar informacin que se utilizara en una investigacin educativa, te agradecemos objetividad y sinceridad en tus respuestas. Gracias.

1.- Edad ____________ Sexo ____________ Ocupacin _____________

2.- En tu opinin como es la conducta de los adolescentes en la actualidad? Buena___________ Regular _____________ Mala _____________

3.- Consideras apropiada la conducta que manifiestan los adolescentes: Si ____ No _____ Por qu? _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

4.- Cules son las causas que originan la conducta en los adolescentes? Falta de amor _____ Violencia en el hogar ____ Uso de drogas ____

Compaas inapropiadas _____ Uso de alcohol _____

Relaciones sexuales precoces ______

Baja autoestima _____

5.- En tu opinin cual de los siguientes son los factores que influyen en la conducta del adolescente. Psicolgicos_________ Familiares ________ Instrumento Entrevista. El siguiente instrumento se aplica para recolectar informacin que se utilizara en una investigacin educativa, se le agradece su apoyo y colaboracin. Gracias Sociales ________ Biolgicos__________ Todos _________

1.- De qu manera influye el factor familiar en la conducta del adolescente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.- Considera usted que la televisin es un factor que influye en la conducta del adolescente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.- Cules son los principales factores que influyen en la conducta del adolescente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4.- Cules con los problemas que afectan al adolescente y s conducta? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.- Por qu la adolescencia es una etapa difcil para el ser humano? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.- De qu manera el entorno social influye en la conducta del adolescente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.- De qu manera se pueden evitar los problemas de conducta en los adolescentes? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8.- Cul es la importancia de la familia en la formacin de la conducta del adolescente? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

ANEXOS