Lic.

Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Basados en el libro de la actualizacin curricular

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor Eje Integrador del rea Objetivo educativo del rea Eje de aprendizaje rea Eje transversal Objetivo educativo del ao Bloque Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos Fecha de Inicio Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:
Lic. ngela Flores

Aprobado por:

Datos del bloque

Profesor rea Ao de Educacin

Armando Vinueza Brito

Ciencias Sociales

Sexto de Bsica

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor Eje Integrador del rea Objetivo educativo del rea Eje de aprendizaje rea Eje transversal Objetivo educativo del ao Bloque Ao de Bsica

Tiempo:
Semanas Perodos Fecha de Inicio Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:
Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Empecemos a trabajar con el libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Bloque
Bloque 3 Conquista e inicios de la colonia

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Tiempo
Contemos el nmero de destrezas del ao que corresponden a cada rea.

En el caso de sexto de bsica en el rea de Sociales son 38. Dividimos para la cantidad de meses del ao escolar. 38 / 9 = 4,222 esta es la cantidad de destrezas con criterio que debemos trabajar mensualmente. Dividimos para 4 semanas que posee un mes y tenemos 1 destreza semanal. Calculamos la carga horaria del rea que trabajamos semanalmente. En este caso sexto de bsica en el rea de sociales son 5 horas clase semanales. Cada destreza con criterio de desempeo tiene una carga horaria de 5 horas clase(aproximadamente). El bloque 3 posee 6 destrezas. Como la carga horaria es 5 horas semanales tendremos 30 horas clase en este bloque, lo que corresponde a 1 destreza semanal por lo tanto son 6 semanas.
Lic. Angela Flores

Vamos a usar el libro de la actualizacin curricular

Lic. Angela Flores

El tiempo es siempre aproximado

Tiempo: 6 Semanas 30 Perodos Fecha de Inicio 22-ago-11 Fecha Final 30-sep-11
Lic. Angela Flores

Otros ejemplos
Primero de EGB EGB
2 3 4 5 6 7

EGB 8-10
Lengua y
Literatura

CCNN

Mate

CCSS

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Volvemos al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Eje integrador
Eje Integrador del rea Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Eje de aprendizaje
Eje de aprendizaje Identidad nacional, unidad en la diversidad.

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Eje transversal
Eje transversal La formacin de una ciudadana democrtica

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Objetivo educativo del ao

(dentro del rea correspondiente)
Objetivo educativo del ao Relacionar las causas y consecuencias de la Conquista por medio de su anlisis como una invasin que trajo consigo la resistencia indgena y el establecimiento de un rgimen colonial, con el propsito de comprender las instituciones y los modos de vida que resultaron de su aplicacin.

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del rea Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
Lic. Angela Flores

Profesor

rea

Armando Vinueza Brito Ciencias Sociales Eje Integrador del rea Eje transversal 6 Semanas Comprender el mundo donde vivo y La formacin de una ciudadana 30 Perodos la identidad ecuatoriana. democrtica Objetivo educativo del rea Objetivo educativo del ao Fecha de Inicio Establecer nexos entre el pasado y la Relacionar las causas y 22-ago-11 actualidad en diversos lugares consecuencias de la Conquista por geogrficos, a travs del anlisis de medio de su anlisis como una su evolucin histrica y cultural, con invasin que trajo consigo la el fin de hallar puntos de unin que resistencia indgena y el refuercen una identidad mundial establecimiento de un rgimen fundamentada en el principio de colonial, con el propsito de unidad en la diversidad. comprender las instituciones y los modos de vida que resultaron de su aplicacin. Eje de aprendizaje Bloque Fecha Final Identidad nacional, unidad en la 3 Conquista e inicios de la colonia 30-sep-11 diversidad. Lic. Angela Flores

Ao de Educacin Sexto de Bsica

Tiempo:

Basados en el libro de la actualizacin curricular y en el ABP y Enseanza para la comprensin

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Destreza con criterio de desempeo 3.1. Identificar los grandes cambios que se dieron en el mundo con el incremento del comercio, la navegacin y la tecnologa, y su influencia en los grandes viajes y el descubrimiento de Amrica. 3.2. Analizar el conflicto en los reinos rabes y el crecimiento econmico de Espaa en los siglos XV y XVI y el desplazamiento de parte de su poblacin a Nuevo Mundo. 3.3. Establecer las condiciones histricas de la irrupcin de los conquistadores espaoles en Andinoamrica Ecuatorial (actual ecuador), sus alianzas y enfrentamientos, la resistencia indgena a la conquista. 3.4. Identificar a los colonizadores espaoles que se asentaron en estas tierras, los criollos, y su participacin en la dominacin de los indgenas y sus enfrentamientos con la Corona espaola. 3.5. Describir el desplazamiento forzoso de grandes poblaciones negras que fueron tradas de frica a Amrica y a nuestras tierras. Los esclavos y su papel en la sociedad colonial. 3.6. Determinar el surgimiento y desarrollo del mestizaje, como producto de la unin de espaoles, indgenas y afros, que produjo una nueva realidad cultural americana, los Lic. Angela Flores mestizos.

Destrezas con criterio de desempeo

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. Angela Flores

Conocimientos

Destreza con criterio de Conocimiento desempeo 3.1. Identificar los grandes Cambios que se cambios que se dieron en el dieron en el mundo con el incremento del mundo con el comercio, la navegacin y la incremento del tecnologa, y su influencia en comercio, la los grandes viajes y el navegacin y la descubrimiento de Amrica. tecnologa 3.2. Analizar el conflicto en los Espaa en los reinos rabes y el crecimiento siglos XV - XVI y el econmico de Espaa en los desplazamiento siglos XV y XVI y el de parte de su desplazamiento de parte de su poblacin al poblacin a Nuevo Mundo. Nuevo Mundo. 3.3. Establecer las condiciones histricas de la irrupcin de los Irrupcin de los conquistadores espaoles en conquistadores Andinoamrica Ecuatorial espaoles en (actual ecuador), sus alianzas y Andinoamrica enfrentamientos, la resistencia Ecuatorial Lic. Angela Flores indgena a la conquista.

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Carga horaria por destreza con criterio de desempeo

Destreza con criterio de desempeo

Conocimiento

Horas

3.1. Identificar los grandes Cambios que se cambios que se dieron en el dieron en el mundo con el incremento del mundo con el comercio, la navegacin y la incremento del tecnologa, y su influencia en comercio, la los grandes viajes y el navegacin y la descubrimiento de tecnologa Amrica.
3.2. Analizar el conflicto en los reinos rabes y el crecimiento econmico de Espaa en los siglos XV y XVI y el desplazamiento de parte de su poblacin a Nuevo Mundo. Espaa en los siglos XV - XVI y el desplazamiento de parte de su poblacin al Nuevo Mundo.

Lic. Angela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Estrategia metodolgica
Destreza con criterio de Conocimiento desempeo Horas Estrategias metodolgicas Mtodo de Investigacin Cmo ha influenciado el descubrimiento de Amrica en el vivir actual ecuatoriano? Pizarro y los incas 5 Influencias sobre el Descubrimiento de Amrica Lectura crtica del Descubrimiento de Amrica Exposicin grupal de estudiante por temas de la poca en estudio
Lic. Angela Flores

3.1. Identificar los grandes cambios que se Cambios que se dieron en el mundo con dieron en el el incremento del mundo con el comercio, la navegacin incremento del y la tecnologa, y su comercio, la influencia en los navegacin y la grandes viajes y el tecnologa descubrimiento de Amrica.

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Los recursos deben ser mu detallados

Estrategias metodolgicas Mtodo de Investigacin Cmo ha influenciado el descubrimiento de Amrica en el vivir actual ecuatoriano? Pizarro y los incas
Influencias sobre el Descubrimiento de Amrica Lectura crtica del Descubrimiento de Amrica Exposicin grupal de estudiante por temas de la poca en estudio
Lic. Angela Flores

Recursos Material General de Aula tiles del Estudiante Video: Pizarro y el imperio Inca (26 min.) Proyector Computador

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor Eje Integrador del rea Objetivo educativo del rea Eje de aprendizaje rea Eje transversal Objetivo educativo del ao Bloque Ao de Bsica

Tiempo:
Semanas Perodos Fecha de Inicio Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:
Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Otra vez al libro de la actualizacin

Lic. ngela Flores

Coherencia con las destrezas con criterio de desempeo

Destreza con criterio de desempeo 3.1. Identificar los grandes cambios que se dieron en el mundo con el incremento del comercio, la navegacin y la tecnologa, y su influencia en los grandes viajes y el descubrimiento de Amrica. 3.2. Analizar el conflicto en los reinos rabes y el crecimiento econmico de Espaa en los siglos XV y XVI y el desplazamiento de parte de su poblacin a Nuevo Mundo. 3.3. Establecer las condiciones histricas de la irrupcin de los conquistadores espaoles en Andinoamrica Ecuatorial (actual ecuador), sus alianzas y enfrentamientos, la resistencia indgena a la conquista. Indicadores esenciales de Evaluacin Explica los hechos asociados a la conquista espaola en Andino-Amrica Ecuatorial, en lo cultural, poltico, demogrfico y social.

Explica los hechos asociados a la conquista espaola en Andino-Amrica Ecuatorial, en lo cultural, poltico, demogrfico y social. Explica los hechos asociados a la conquista espaola en Andino-Amrica Ecuatorial, en lo cultural, poltico, demogrfico y social.

Lic. ngela Flores

De esta manera hay que llenar con todas las destrezas con criterio de desempeo del bloque. Este ejemplo corresponde a la destreza 1 del bloque 3.
Destreza con criterio de desempeo Conocimiento Horas Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de Evaluacin

3.1. Identificar los grandes cambios que se dieron en el mundo con el incremento del comercio, la navegacin y la tecnologa, y su influencia en los grandes viajes y el descubrimiento de Amrica.

Cambios que se dieron en el mundo con el incremento del comercio, la navegacin y la tecnologa

Mtodo de Investigacin Material General de Cmo ha influenciado el Aula descubrimiento de tiles del Estudiante Amrica en el vivir actual Video: Pizarro y el ecuatoriano? imperio Inca (26 min.) Pizarro y los incas Proyector Computador Influencias sobre el Descubrimiento de Amrica Lectura crtica del Descubrimiento de Amrica Exposicin grupal de estudiante por temas de la poca en estudio

Explica los hechos asociados a la conquista espaola en AndinoAmrica Ecuatorial, en lo cultural, poltico, demogrfico y social.

Lic. Angela Flores

Lic. ngela Flores

Planeacin Microcurricular por Bloques

Datos Informativos
Profesor rea Ao de Bsica Tiempo: Semanas Perodos

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Objetivo educativo del rea

Objetivo educativo del ao

Fecha de Inicio

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha Final

Destreza con criterio de Conocimiento Horas desempeo

Estrategias metodolgicas

Recursos

Indicadores esenciales de Evaluacin

Bibliografa:

Observaciones:

Elaborado por:

Lic. Angela Flores

Aprobado por:

Plan de destreza con criterio de desempeo

Es necesario desarrollar una planificacin por destreza

para describir en detalle las actividades de enseanza. Se considera la planificacin por destrezas en 3 fases:
Afectiva
Cognitiva Paxitiva

Lic. ngela Flores