Centro Comunitario de Educacion Basica y Media #187 Plan Ciencias Naturales Nocturna

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187
CIVICO 7 DE ABRIL
PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
CICLO I GRADOS: CUARTO Y QUINTO PERIODO: UNO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS DE LOGROS EVALUACION
Reconocer la Identifica las clula como la unidad estructural partes de la y funcional de los clula. seres vivos. Observacin de Diferencia las la clula al Reconocimiento caractersticas de microscopio. del microscopio Diferencia los la clula animal y y sus partes, distintos niveles la clula vegetal. de organizacin Elaboracin de de los seres vivos. un modelo de la La clula y sus Identifica los clula. partes. distintos niveles de organizacin Establecer de los seres Visualizacin de relaciones entre Organelos vivos. un video con los los componentes celulares. diferentes tipos del medio y las de ecosistemas. necesidades de Clasifica los los seres vivos. Los seres vivos, seres vivos en su clasificacin diferentes grupos Realizacin de y su medio. taxonmicos. carteleras explicando la Describir los importancia de cambios que Las plantas y Establece la los niveles sufren los sus energticas a individuos por la diferencia entre caractersticas. comunidad, travs de la influencia de ecosistema y cadena otros seres vivos. medio ambiente. alimenticia. Organizacin de los ecosistemas. Identifica los Entiende la Socializacin diferentes forma como se acerca de los factores que establecen las efectos de la Conservacin afectan los cadenas herencia sobre de los ecosistemas. alimenticias. los individuos y ecosistemas. su comportamiento. Explica como se Discutir la afecta el dinmica de un equilibrio de los ecosistema. ecosistemas.
Observa y concluye analticamente acerca de la organizacin y diferencias de la clula animal y vegetal.
Trabajo practico.
Explica el porque de los diferentes grupos de organismos.
Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.
CMO SON LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO QUE NOS RODEAN?
Relaciona los efectos de la accin transformadora del hombre, en el equilibrio de su ambiente.
Valora la importancia de la conservacin y cuidado del medio ambiente.
Participacin en clases: narracin de sucesos; expresin coherente en clase de las prcticas y dems vivencias.
Presentacin de trabajos y evaluacin escrita.
Establece conclusiones a partir de las experiencias de la vida cotidiana y de las vividas en el aula de clase.
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GRADOS: CUARTO Y QUINTO PERIODO: DOS SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS Identifica las partes duras, blandas y liquidas del cuerpo humano. CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS Visualizacin del cuerpo humano y las funciones de los rganos mediante carteleras y videos. Relaciona y argumenta las funciones de los rganos del cuerpo humano. EVALUACION
SABES POR QU CAMBIA NUESTRO CUERPO?
Identificar y nombrar las estructuras que cumplen las funciones vitales en los organismos. Y explicar las adaptaciones de stas estructuras al medio.
Trabajo practico.
rganos y sistemas.
Reconoce los cambios del cuerpo humano.
Los alimentos y la nutricin.
Describir la manera en que el cuerpo humano capta estmulos y coordina sus
Justifica el proceso de la respiracin, como elemento para la obtencin
Elaboracin de juegos y talleres que permitan Los identificar y microorganismos, relacionar los la salud e rganos y higiene. sistemas del cuerpo humano.
Establece las semejanzas y diferencias relacionadas con la herencia entre los miembros de su familia y las personas que lo rodea.
Participacin en clases: narracin de sucesos; expresin coherente en clase de las prcticas y
Explica la
actividades.
de la energa.
Poner en prctica hbitos alimenticios adecuados para mantener la buena salud.
Realiza actividades prcticas que le permiten comprobar el control automtico del cuerpo, sobre la mayora de sus funciones.
Discusin y socializacin de conferencias realizadas por personal idneo.
necesidad del cuidado e higiene del cuerpo.
dems vivencias.
Presentacin de trabajos y evaluacin escrita. Identifica en su entorno objetos que cumplen funciones similares a los de sus rganos y sustento la comparacin.
Identifica las funciones de los rganos que hacen parte del sistema nervioso.
Describe la relacin existente entre los microorganismos y las enfermedades.
Clasifica los alimentos como: energticos, constructores y reguladores.
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GRADOS: CUARTO Y QUINTO PERIODO: TRES SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIA DE LOGROS EVALUACION
Explicar la diferencia entre los slidos y fluidos.
QU SABES ACERCA DE LA MATERIA DE LOS CUERPOS?
Realiza experimentos para representar los cambios fsicos y qumicos de la Comparar el peso materia. y masa de un objeto, en diferentes puntos Identifico y del sistema solar. describo aparatos que generan energa trmica y luminosa. Predecir los cambios que pueden sufrir Indaga acerca de algunas la organizacin sustancias, al del tomo. combinarse con otras. Representa la composicin interna de Identificar los algunos diferentes estados materiales, en de la materia. trminos de partculas. Realizar experimentos para provocar cambios de estado de la materia
La materia sus estados y sus cambios.
Elaboracin de estructuras atmicas con materiales del medio.
Propiedades fsicas de la materia.
Realizar una balanza y averiguar la masa de varios objetos y Propongo y Las mezclas y registrar datos en verifico diferentes la forma de el cuaderno. mtodos de separarlas. separacin de mezclas. Con varias Introduccin al sustancias, reconocimiento clasificarlas en Reconozco los de los sustancias puras, efectos nocivos elementos mezclas del exceso en el qumicos en la homogneas y consumo de tabla peridica. heterogneas. cafena, tabaco, drogas y licores. El modelo atmico. Realizacin de algunos experimentos.
Verifico la posibilidad de mezclar diversos lquidos, slidos y gases.
Trabajo practico.
Reconoce los smbolos y nombres de los elementos mas comunes, en la tabla peridica.
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GRADOS: CUARTO Y QUINTO PERIODO: CUATRO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIA EVALUACION
Identificar la principales fuentes de energa, sus usos y su manejo adecuado
Explicar las manifestaciones de la energa.
Establezco relaciones entre las fuerzas aplicadas a los cuerpos, en reposo y establece condiciones para conservar la energa mecnica.
La fuerza
Observacin y socializacin de video cerca de la fuerza y sus efectos sobre los cuerpos.
Reconoce los diferentes tipos de energa, sealando sus principales aplicaciones.
La fuerza elctrica
Comprobar que los combustibles son fuentes de energa
Explico la transformacin de la energa mecnica en trmica.
Circuito elctrico.
Experiencia prctica sobre la atraccin y repulsin electromagntica.
Reconoce los elementos que conforman un circuito elctrico y lo asocia con los que encuentra a diario en su hogar.
Trabajo practico.
Electromagnetismo.
CMO SE MANIFIESTA LA ENERGA?
Relacionar, fuerza, Establezco movimiento, relaciones entre energa y los estados de reposo. campo gravitacional, elctrico y magntico. Identificar las funciones de los componentes de Describe las un circuito fuerzas en elctrico. maquinas simples. Verificar la conduccin de electricidad o calor en materiales.
Construccin de un circuito elctrico simple Mquinas simples y y de una pila palancas. elctrica. Las ondas y sus movimientos.
Describe el funcionamiento de un generador elctrico y de un motor elctrico.
Construccin de un electroimn .
La luz visible.
Clasifica las ondas en mecnicas y electromagnticas.
El sonido y sus propiedades.
Juegos con cuerdas y lazos para reconocer la Identifico el formacin de una sonido y sus onda. cualidades.
Identifica la onda como un movimiento transmisor de energa.
Elaboracin de un instrumento musical.
Interpreta algunos fenmenos acsticos.
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CICLO II GRADOS: SEXTO Y SEPTIMO PERIODO: UNO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS DE LOGROS EVALUACION
CMO SE ESTUDIAN LAS CIENCIAS?
Toma en cuenta Describe algunos que las ciencias no es una labor fenmenos exclusiva que naturales solo pueden mediante la realizar algunas aplicacin de una metodologa personas, sino que es una cientfica. actitud de estudio que requiere disciplina. Formula hiptesis en trminos de Hace relacin observaciones de cuantitativa y los sucesos de su cualitativa, por vida diaria. medio de teoras El mtodo y explicaciones. cientfico. Plantea hiptesis sencillas para solucionar Magnitudes y Descubre problemas de la unidades de fenmenos a vida cotidiana. medida. partir del anlisis de hechos, bajo condiciones Verifica controladas. mediante la experiencia la hiptesis Reconoce las planteada. principales magnitudes y unidades del Comprueba Sistema mediante la Internacional de experimentacin medidas. los pasos del mtodo cientfico. Valora el trabajo
Anlisis de lecturas sobre las ciencias naturales y sus principales exponentes.
Prctica la observacin, la experimentacin y otros procesos de la metodologa cientfica, mediante la explicacin de Realizacin de algunos fenmenos experiencias para que ocurren en la comprobar los vida cotidiana. pasos del mtodo cientfico. Realiza crticas sobre las predicciones realizadas y, extrae conclusiones a partir de estas.
Trabajo practico.
Realizacin de salidas de campo para la realizacin de medidas de longitud.
Visualizacin de video respecto a las magnitudes y unidades.
Maneja los datos en forma estadstica y Presentacin de trabajos y los compara con las evaluacin escrita. tablas de datos.
cientfico.
Explico la necesidad de un lenguaje comn y universal en el sistema de medidas.
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GRADOS: SEXTO- SEPTIMO PERIODO: DOS SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS Identifica los componentes biticos y los factores abiticos de un ecosistema. Realizacin de un experimento para determinar el grado de contaminacin ambiental de un lugar. CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACION
Reconocer el ecosistema como una unidad estructural en la que los seres vivos interactan con su medio.
Identificar algunos ecosistemas colombianos destacando sus potencialidades biticas y abiticas.
CULES SON COMPONENTES Y LOS FACTORES DE UN ECOSISTEMA?
Identificar y reconocer algunos factores ecolgicos que influyen en el tamao de las poblaciones.
Ubica y describe en un mapa las caractersticas de algunos ecosistemas de la Ecosistemas terrestres y regin del acuticos. Atlntico y de otras zonas del pas. Ecosistemas en la regin, Identifica la Atlntica y Colombia. importancia de los ciclos biogeoqumicos. Factores biticos, factores Resuelvo abiticos y preguntas relacionadas con cadenas trficas. la dinmica de poblaciones.
Reconoce los factores biticos y abiticos de un ecosistema y las relaciones que se establecen para su funcionamiento.
Elaboracin de carteleras para identificar los factores biticos y abiticos.
Trabajo practico.
Identificar las causas y efectos mas relevantes, que provocan la contaminacin ambiental.
Establezco relaciones causaefecto en el caso de la contaminacin y su impacto ambiental.
Analizar el estado de la biodiversidad mundial y el impacto humano frente a ala preservacin de las especies.
Identifico y analizo el grado de la biodiversidad en mi regin, Antioquia y Colombia y, lo comparo con la de la tierra.
Elaboracin de un terrario, de un vivero o de un acuario. Observa y analiza el Participacin en efecto de algunos clases: narracin de factores abiticos sucesos; expresin como la luz , el Visualizacin coherente en clase mediante videos agua y el aire en el de las prcticas y desarrollo y Equilibrio de la forma dems vivencias. ecolgico y como afectan los crecimiento de las plantas. contaminacin ecosistemas los del ambiente. ciclos Presentacin de trabajos y biogeoqumicos. evaluacin escrita. Justifica la importancia del Ciclos biogeoqumicos. Experimentacin recurso hdrico y la de el efecto de la necesidad de luz, el agua y el proteger las cuencas de la regin. aire sobre el crecimiento de las plantas .
Identifica condiciones de cambio y de equilibrio, en los seres vivos y en los ecosistemas.
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GRADOS: SEXTO-SEPTIMO PERIODO: TRES SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS - Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos. - Organizacin interna de los seres vivos. - Exposiciones. - Estructura celular.EVALUACION
Identificar cada una de las partes que conforman la clula.
Identifico y diferencio sobre esquemas las estructuras de las clulas animal y vegetal.
- Diferenciar la reproduccin sexual y asexual.
CULES SON LOS PROCESOS VITALES Y LA ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS?
- Reconocer la estructura y funcin de los diferentes tejidos vegetales y animales.
- Identifico la estructura de los diferentes tejidos sobre esquemas de tallos u hojas en corte a travs de microscopio.
- Salidas de campo
- Comparo sistemas de divisin celular y argumento su importancia en la generacin de nuevos rganos y tejidos.
Trabajo practico.
-Conservacin de los seres vivos.
- Consultas bibliogrficas.
- Interpretar los procesos de nutricin en los seres vivos.
- Diseo un experimento para determinar la relacin de los nutrientes en los seres vivos y su crecimiento.
- Diversidad de los seres vivos.
- Los organismos y sus estudios.
- Reconozco la importancia de la proteccin de los recursos para el Grficas representativas que funcionamiento de los organismos en expliquen el tema el medio. tratado.
-Videos Tejidos animales y vegetales.
- Reconocer los diferentes sistemas de clasificacin de los seres vivos.
- Reconocer estructuras de los rganos internos y externos que realizan funciones vitales en los seres unicelulares y pluricelulares..
- Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de sus clulas.
-Sistema digestivo y circulatorio.
- Enfermedades de los sistemas. - Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos
- Realizacin de modelos grficos, juegos didcticos a travs de diferentes materiales aplicando los conceptos aprendidos.
- Formulo hiptesis sobre las causas de extincin de un grupo taxonmico.
- Identifica y define Presentacin de trabajos y las caractersticas evaluacin escrita. bsicas que permiten diferenciar los seres vivos a partir de grficas y recortes.
- Analizo el efecto de algunos agentes fsicos-qumicos que intervienen en funciones de relacin de los seres vivos.
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GRADOS: SEXTO-SEPTIMO PERIODO: CUATRO
EVALUACION SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIN - Diferenciar entre propiedades generales y propiedades especificas de la materia.
- Reconozco las propiedades que ayudan a distinguir la materia. -Diseo y elaboracin de modelos y esquemas explicativos.
-Describir desde el punto de vista cientfico los conceptos de masa y peso.
- Diferencio entre cambio fsico y cambio qumico. -Estructura de la materia.
Trabajo practico.
- Identificar las transformaciones de la materia como una propiedad qumica. CULES SON LOS _Utilizar la balanza COMPONENTES para medir el peso DE LA de los cuerpos. MATERIA? -Describir el desarrollo de modelos que explican las propiedades de la materia.
- Calculo el peso de un cuerpo mediante - Propiedades el uso de la balanza. fsicas y qumicas de la materia. -Diferencio la estructura de la materia a partir de la elaboracin de modelos.
- Lectura de smbolos, cdigos y seales cientficas.
- Clasificacin de sustancias y mezclas.
- Aplicacin de conocimientos y situaciones experimentales.
- Soluciono problemas de densidad, masa y volumen.
- Modelos atmicos.
-Talleres.
- Elementos de la tabla peridica
- Consultas sobre los temas tratados.
-Adquiero habilidades para obtener datos comparativos sobre la serie de elementos a partir de la tabla - Explicar y utilizar peridica. la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos. - Comparar masa, peso, y densidad de diferentes materiales.
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GRADOS: OCTAVO NOVENO PERIODO: TRES SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS - Explico las principales caractersticas, funciones de las glndulas y sus respectivas hormonas en la coordinacin fisiolgica. CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACION
CONOCES LOS DIFERENTES SISTEMAS Y ORGANOS QUE CONFORMAN TU CUERPO?
- Reconocer que el cuerpo humano esta constituido por rganos y aparatos que con el buen funcionamiento e interaccin de los mismos, se logra el bienestar y la salud del hombre.
-Sistema endocrino humano
- Lecturas complementarias sobre los temas.
- Anatoma y fisiologa. - Analizo los principales trastornos del sistema endocrino. - Sistema nervioso humano. Anatoma y Identifica las partes y fisiologa. funciones de la neurona. - Sistema seo humano. - Interpreta la Anatoma y fisiologa del sistema fisiologa. nervioso con sus principales estructuras. - rganos de los sentidos. Anatoma y - Relaciono algunos fisiologa. trastornos con sus principales estructuras.
- Modelos y grficas
- Interpretar situaciones con actitud cientfica y argumentar sobre las mismas.
Trabajo practico.
diseadas en diferentes materiales.
-Talleres de aplicacin.
- Valorar el trabajo en ciencias naturales y el conocimiento propio del rea.
- Analizar el metabolismo como sistema regulador de nuestro organismo.
- Socializacin de trabajos.
- Explico el funcionamiento de los rganos y sistemas.
- Proyeccin de filminas.
- Laboratorios.
- Establece comparaciones entre los diferentes sistemas y rganos.
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GRADOS: OCTAVO NOVENO PERIODO: CUATRO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS - Establece a partir de la tabla las propiedades bsicas de los elementos. EVALUACION
- Diferencio grupos y -Establecer la forma como esta periodos de la tabla dividida la tabla peridica. peridica.
- Estructura de la tabla peridica.
CMO ESTA CONSTITUIDA LA TABLA PERIDICA?
- Aprender a ubicar los elementos en la tabla peridica.
-Ubico elementos en la - Grupos y Periodos de la tabla peridica segn tabla peridica. sus caractersticas.
-Elaboracin de la tabla peridica en distintos materiales.
Trabajo practico.
SABES COMO FUNCIONA UN CARRO?
- Establecer e indicar las clases de enlace que presenta cada elemento.
- Indico las clases de enlace que presentan los elementos del grupo v en la tabla peridica.
- Enlace qumico.
- Construye paso a -Ejercicios para paso la tabla ubicar elementos en peridica. la tabla peridica. - Establece las condiciones que requiere un fenmeno elctrico.
- Valencia de los elementos.
- Presentacin de talleres.
-Explica el concepto de onda. - Reconocer las leyes de la dinmica.
- Movimiento ondulatorio.
- Sustentacin de trabajos escritos.
-Explico el principio de conservacin de energa
- Concepto de energa.
- Experimentos.
- Interpreta situaciones con actitud cientfica y argumenta sobre las mismas.
-Aplicar el principio de la conservacin de
- Exposiciones. - Principios de la - Valora el trabajo en fsica.
en ondas que cambian
la energa.
de medio de propagacin.
termodinmica.
- Socializar los conceptos relativos al movimiento ondulatorio
- Luz y Sonido. - Reconozco y diferencio modelos para explicar el comportamiento de la luz.
CIVICO 7 DE ABRIL
GRADOS: DECIMO - ONCE PERIODO: UNO SITUACIN PROBLMICA LOGROS -Identificar algunos conceptos fundamentales de la qumica Defino qumica y analizo su evolucin histrica. - Qumica y notacin cientfica. -Talleres (individual y en grupo) - Aplica los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana. INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACION
-Aplicar los conceptos del sistema internacional de unidades.
Trabajo practico.
- Reconocer las distintas escalas de temperatura. POR QU ES IMPORTANTE LA QUMICA?
- Enuncia y demuestra las unidades bsica y derivadas del sistema internacional de medidas.
- Materia y energa.
- Establecer relacin entre materia y energa y explicar con ejemplos comunes la mutua transformacin de unas formas de energa en otras.
- Diferencia las escalas de temperatura - Estructura teniendo en cuenta los atmica. grados. - Clasificacin de -Diferencio las la materia. propiedades fsicas y qumicas de la materia. - Modelos atmicos. -Interpreto modelos atmicos que ilustran su estructura y constitucin.
- Anlisis de lecturas.
- Asume con responsabilidad sus obligaciones.
- Realizacin de modelos atmicos en distintos materiales.
- Propicia un ambiente agradable para trabajar en el aula.
- Muestra destrezas y habilidades en sus Presentacin de trabajos y labores. evaluacin escrita.
- Interpretar la estructura de los tomos en trminos de su distribucin elect.
CIVICO 7 DE ABRIL
GRADOS: DECIMO - ONCE PERIODO: DOS SITUACIN PROBLMICA LOGROS Diferenciar la estructura fundamental , excitada e hbrida del tomo de carbono . INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACION
- Deduce la valencia del carbono y la relaciona con la estructura de los compuestos orgnicos.
- El tomo del carbono. -Hace modelos de -Talleres (individual y en grupo)
Trabajo practico.
QUE RELACION EXISTE ENTRE EL MUNDO VIVIENTE Y ELATOMO DELCARBONO?
- Definir la Qumica Orgnica y enumerar algunos aportes de su historia..
- Identifico algunos conceptos fundamentales de la qumica orgnica.
- Contribucin a la qumica orgnica.
enlaces del tomos del carbono.
-Diferenciar los compuestos orgnicos de los inorgnicos.
- Diferencia las funciones orgnicas a travs de sus grupos funcionales y funcin qumica.
- Hibridacin
- Los alcanos y su nomenclatura.
-Definir la funcin hidrocarburo
- Identifica - Alogenuros de hidrocarburos, alquilo. mediante el anlisis de sus estructuras, de la formula molecular y de - Funciones sus estados hbridos. orgnicas. --Diferencia los alcanos de los ciclo alcanos.
- Realizacin de modelos atmicos en distintos materiales.
- Interpreta y argumenta sobre los conceptos aprendidos.
-Resuelve ejercicios de aplicacin.
-Nombrar los alcanos y ciclo alcanos de acuerdo con la nomenclatura IUPAC.
CIVICO 7 DE ABRIL
GRADOS: DECIMO - ONCE PERIODO: UNO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS DE LOGROS - Identifico los fenmenos fsicos que caracterizan el movimiento peridico. - Identificar los movimientos peridicos de un cuerpo. - Movimiento Armnico simple. - Establece las condiciones que requiere un fenmeno de la naturaleza para su existencia. EVALUACION
-Explicar el concepto de onda y sus aplicaciones -Construyo instrumentos pticos y CONOCES LAS funcionales. CARACTERSTICAS DE - Identificar LOS MOVIMIENTOS fenmenos PERIODICOS, SONIDO, acsticos. ELECTROMAGNETISMO?. - Interpreto los fenmenos pticos a partir -Interpretar los de la propagacin fenmenos rectilnea de la pticos a partir de la propagacin luz. de la luz.
- Determino los fenmenos ondulatorios acsticos y pticos.
- Talleres
Trabajo practico.
- Movimiento ondulatorio.
- Exposiciones - Sonido - Experimentos varios.
- ptica geomtrica.
- Planteo y contrasto hiptesis.
- ptica fsica.
Electroesttica
- Socializacin de videos.
- Interpreta los conceptos recibidos en el rea y los aplico en mi mundo cotidiano.
- Explico el - Corriente concepto de - Definir un elctrica y campo campo circuito electromagntico. electromagntico.
- Aplico la ley de ohm en la solucin de circuitos.
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GRADOS: DIEZ ONCE PERIODO: UNO SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS - Diferencio las fuerzas que actan sobre un cuerpo. CONTENIDO - El proceso de medicin. ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACION
- Diferenciar las clases de movimientos. QU CONCEPTOS FISICOS ESTAN IMPLICADOS EN EL RODAMIENTO DE UNA BICICLETA?
- Talleres
- Identificar las caractersticas de un cuerpo cuando sobre el se ejerce una o varias fuerzas.
- Reconozco cuando un cuerpo tiene movimiento uniforme, movimiento acelerado y de cada libre.
- Cinemtica del movimiento rectilneo.
- Lecturas complementarias.
- Establece las condiciones que explican la ocurrencia de un fenmeno natural.
Trabajo practico.
- Exposiciones. - Dinmica, leyes. - Socializaciones de
Interpreta situaciones
- Mecnica de fluidos
-Enunciar las leyes
- Reconozco las
Con actitud cientfica y argumenta sobre las
Participacin en clases: narracin de sucesos; expresin coherente en clase de
de Newton.
leyes de Newton.
- Termodinmica
trabajos
mismas.
las prcticas y dems vivencias.
- Aplicar los - Reconozco las principios leyes de la fundamentales de termodinmica. la mecnica en el anlisis de equilibrio y movimiento de los fluidos.
- Temperatura y calor.
- Experimentos
-Valora el trabajo en fsica y el conocimiento
- Interpreto las leyes de Newton y las relaciona con el mundo cotidiano.
- Analizar correctamente las leyes y variables termodinmicas.
- Interpreto las leyes de la dinmica y las aplico a la solucin de problemas.
CIVICO 7 DE ABRIL
GRADOS: 1 a 11
GRADOS: PRIMERO A TERCERO PERIODO: DOS SITUACIN PROBLMICA LOGROS INDICADORES DE LOGROS CONTENIDO ACTIVIDADES COMPETENCIAS EVALUACIONES
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: QUIMICA GRADO: 10-11 PERIODO: DOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
LOGROS
INDICADORES DE CONTENIDOS LOGROS - Identifica la evolucin histrica de al tabla de los elementos qumicos. - Sistema peridico de los elementos qumicos.
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Conocer la historia del proceso de construccin de la tabla peridica.
- Talleres. - Grupos.
- Establece las condiciones que requiere un fenmeno en la naturaleza para su existencia.
QU ES LA TABLA PERIDICA?
- Diferenciar grupos perodos en la tabla peridica.
- Identifica el grupo, y el perodo al cual - Periodos. pertenecen los elementos segn su distribucin - Valencia. electrnica. Electronegatividad
- Exposiciones y sustentacin. - Interpreto situaciones con actitud cientfica y argumenta sobre las mismas.
- Socializacin de actividades.
- Distinguir cada una de las formulas - Reconoce y qumicas. diferencia las formulas qumicas. - Explicar el significado de las formulas qumicas.
- Salida de campo. -Nmero de oxidacin. - Desarrollo de experiencias en el laboratorio
Plantear y contrastar hiptesis.
- Analiza las diferentes formulas qumicas.
- Ley peridica.
- Valora el trabajo en fsica y el conocimiento propio del rea.
- Formulas qumicas.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: QUMICA GRADO: 10-11 PERIODO: TRES
LOGRO - Mecanizar las normas de la nomenclatura
INDICADOR DE LOGRO - identificar y nombrar compuestos qumicos a partir de formulas en cualquiera de los
CONTENIDOS - Nomenclatura qumica.
ACTIVIDADES - Talleres.
COMPETENCIAS - Establece las condiciones que requiere un fenmeno en la naturaleza para su existencia.
EVALUACIN
PARA QU SIRVE LA NOMENCLATURA Y POR QU SE DAN LAS REACCIONES QUMICAS?
qumica inorgnica.
- xidos.
- Exposiciones y sustentacin.
- Socializacin de
- Interpreto
- Nombrar y escribir nomenclaturas. compuestos qumicos. - Elaborar formulas de compuestos a - Identificar y partir de su nombre. escribir correctamente los diversos tipos de - Analizar una ecuaciones ecuacin qumica en qumicas. trminos de masa, moles y molculas.
- cidos.
actividades.
- Bases.
- Salida de campo.
situaciones con actitud cientfica y argumenta sobre las mismas.
- Sales.
- Desarrollo de experiencias en el laboratorio
- Reacciones qumicas.
- Clasificar las - Clases. reacciones qumicas Elabora una lista de de acuerdo a sus reacciones qumicas caractersticas. ms frecuentes en la - Ecuacin qumica. vida diaria.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: QUMICA GRADO: 10 -11 PERIODO: CUATRO
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
CONTENIDOS Estequiomtria
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Conocer el enunciado de las leyes pondrales, su interpretacin, su aplicacin a la solucin de problemas.
- Leyes pondrales de las combinaciones. - Aplica las leyes que rigen las - Ley de ecuaciones qumicas conservacin de la para resolver materia. problemas. - Ley de los - Escribe y balancea nmeros en forma correcta proporcionales. ecuaciones qumicas por tanteo y oxidorreduccin. - Relacin peso masa- Talleres.
SABES COMO SE HACEN LOS CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS?
- Analizar el significado de una reaccin qumica balanceada para realizar los clculos estequiomtricos.
- Interpreto situaciones con actitud cientfica y argumenta sobre las mismas.
- Salida de campo.
- Aplicar los . Identifica el conceptos, reactivo limite en un Relacin peso reactivos, lmites, cambio qumico. volumen. rendimiento, pureza en la solucin de diversos problemas.| Relacin mol peso.
- Desarrollo de experiencias en el laboratorio.
- Reactivo lmite.
CIVICO 7 DE ABRIL
AREA: QUMICA GRADO: 11 PERIODO: DOS
LOGRO - Desarrollar habilidades para relacionar e interpretar las propiedades qumicas de los hidrocarburos insaturados.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
- Identifica hidrocarburos insaturados mediante el anlisis de sus formulas.
- Hidrocarburos insaturados.
- Talleres.
- Alquenos.
CMO SON LOS HIDROCARBUROS INSATURADOS?
-Nombrar de acuerdo con las normas IUPAC, alcoholes, fenoles y teres.
- Alquinos. - Relaciona la nomenclatura de los alcoholes, fenoles y - Nomenclatura teres. IUPAC.
- Salida de campo. - Describe las propiedades de los aldehdos y cetonas y las representa mediante formulas - Alcoholes. - Desarrollo de experiencias en el laboratorio.
- Predecir el resultado de reacciones donde se manifiesten las propiedades
- Fenoles.
qumicas de los aldehdos y cetonas.
- teres.
-Nomenclatura - Aldehdos, - - Cetonas.
- Nomenclatura.
- Reacciones.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: QUMICA GRADO: 11 PERIODO: TRES
LOGRO
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIONES
- Describo los - Nombrar principios para la correctamente los obtencin de cidos cidos carboxlicos y carboxlicos. sus derivados. - Aplico los principios de la nomenclatura IUPAC, para nombrar y escribir compuestos relacionados con los cidos carboxlicos.
- Talleres. - cidos carboxlicos y sus derivados.
- Exposiciones y sustentacin. - Interpreto situaciones con actitud cientfica y argumenta sobre las mismas.
PARA QUE SIRVEN LOS CIDOS CARBOXILICOS?
- Explicar adecuadamente las reacciones de los cidos carboxlicos.
- Reacciones de los cidos carboxlicos aminas y amidas.
- Identificar y nombrar aminas y amidas como un compuestos nitrogenados y reconocer su importancia.
- Nomenclatura.
- Salida de campo. Plantear y contrastar hiptesis. - Desarrollo de experiencias en el laboratorio.
- Nombro y escribo compuestos relacionados con las funciones aminas y amidas.
- Reacciones.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: QUMICA GRADO:11 PERIODO: CUATRO
LOGROS - Aplicar las propiedades qumicas de los aromticos para obtener sus derivados ms importantes.
INDICADORES DE LOGROS - Aplico las formulas para reconocer los compuestos aromticos.
CONTENIDOS - Bioqumica.
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACION
- Carbohidratos.
- Preparar hidrocarburos en el laboratorio.
- Describo la forma como se presentan los compuestos aromticos.
- Clasificacin de carbohidratos. - Talleres. - Lpidos. - Exposiciones y sustentacin.
DIFERENCIAS LOS HIDROCARBUROS AROMTICOS DE LOS ALFTICOS Y COMPUESTOS DE INTERES BIOLGICO?
- Describir la forma como se presentan los compuestos aromticos.
- Asigno nombres y - Terpenos. formulas a compuestos relacionados con los - Esteroides. aromticos. - Aminocidos. - Nombra y reconoce los carbohidratos fundamentales.
- Identificar los grupos bsicos de compuestos constituyentes de los seres vivos.
- Salida de campo.
- Protenas.
- Enzimas. - Identificar la estructura y la funcin de carbohidratos lpidos, terpenos, esteroides, aminocidos, protenas, cidos - Identifica la estructura de terpenos y esteroides.
- cidos nucleicos.
- Vitaminas. - Citar el nombre de los aminocidos
nucleicos enzimas, vitaminas y hormonas, terpenos y esteroides.
esenciales.
- Hormonas.
- Explica la funcin de los enzimas.
- Clasificacin y funcin de cada uno.
- Disea un modelo de los cidos nucleicos.
- Valora el papel biolgico de la protena.
- Discute los mecanismos reguladores de la hormona-
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 10 PERIODO: UNO
LOGRO
INDICADOR DE LOGRO - Reconoce la importancia de la fsica en el desarrollo del pensamiento humano.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACION
- Aplicar el mtodo cientfico en la aplicacin de fenmenos naturales.
- El mundo fsico.
- Talleres.
QUE COMPUESTOS FSICOS ESTAN IMPLCITOS EN EL RODAMIENTO DE UNA BICICLETA?
- Reconocer el movimiento de los cuerpos.
- Resolver problemas sobre movimiento uniformemente acelerado y cada libre.
- Aplicar el concepto de movimiento uniformemente acelerado de cada libre en la solucin de problemas.
- Magnitudes fsicas.
- Cinemtica del movimiento.
- Reconoce un sistema de referencia.
- Cinemtica del movimiento en el plano.
- Salida de campo.
- Aplicar el principio de independencia de movimientos.
- Identifica un movimiento semiparablico de una parablica
- Desarrollo de experiencias en el laboratorio.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 10 PERIODO: DOS
LOGRO - Diferenciar cuando un cuerpo tiene equilibrio de traslacin y de rotacin.
INDICADOR DE LOGRO - Determinar cuando un cuerpo tiene equilibrio de rotacin y traslacin.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACION
-Talleres.
- Exposiciones y sustentacin. - Dinmica
RECONOCES CUANDO UN CUERPO ESTA EN EQUILIBRIO TOTAL?
- Describir el movimiento de un cuerpo sobre el no acta ninguna fuerza.
- Modela matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellas.
- Esttica. - Salida de campo.
- Describir el movimiento de un cuerpo cuando sobre
- Aplico el concepto de equilibrio en la solucin de problemas.
- Valora el trabajo en fsica y el
el acta una fuerza constante.
conocimiento propio del rea.
- Aplicar las condiciones de equilibrio en la solucin de problemas,
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 10 PERIODO: TRES
LOGROS - Definir el concepto de trabajo y energa.
INDICADORES DE LOGROS - Define el concepto de energa, potencia y trabajo.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Talleres. - Identificar el tiempo de energa mecnica que posee un cuerpo. - Determina si una fuerza que acta sobre un cuerpo realiza trabajo. - Trabajo y energa. SE LIBERA ENERGA AL CHOCAR DOS VEHCULOS? - Identificar choques - Defino impulso elsticos e inelsticos. y cantidad de un movimiento. - Socializacin de actividades. - Impulso y cantidad de movimiento. - Salida de campo.
- Aplicar el principio de conservacin de energa mecnica a la solucin de problemas.
- Aplico el concepto de conservacin de energa mecnica a la solucin de problemas de la vida cotidiana.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 10 PERIODO: CUATRO
LOGRO - Identificar las leyes y principios de la dinmica.
INDICADORES DE LOGROS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Talleres. - Enunciar el principio de Pascal y Arqumedes. CMO APLICAR TECNOLGICAMENTE EL MODELO DE MECANICA DE FLUIDOS Y TERMODINMICA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS?
- Mecnica de fluidos.
- Aplicar los principios fundamentales de la mecnica en el anlisis de equilibrio y movimiento de los fluidos.
- Calor y temperatura.
- Salida de campo. - Desarrollo de experiencias en el laboratorio
- Interpretar correctamente las leyes y variables de la termodinmica.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 11 PERIODO: UNO
LOGRO - Describir el movimiento de un cuerpo que pose M..A.S.
INDICADOR DE LOGRO - Identifico los movimientos peridicos producidos por una fuerza recuperadora.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Talleres. - Concepto de M.A.S.
COMO DETERMINAR EL ANGULO QUE FORMAN LAS DOS POSICIONES DE MXIMA ELEVACIN DE UN PNDULO?
- Identificar los movimientos peridicos - Aplico los producidos por una conceptos fuerza recuperadora. estudiados en la solucin de problemas de la vida cotidiana. - Aplicar el principio de conservacin de la energa mecnica en - Identifico las el estudio del caractersticas del M.A.S. M.A.S.
- Ecuaciones del M.A.S.
- Energa de un M.A.S.
- Salida de campo.
- Aplicaciones del M.A.S.
- Explicar con ejemplos las caractersticas particulares del M.A.S.
- Aplico la ley de conservacin de energa mecnica en los M.A.S
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 11 PERIODO: DOS
LOGRO - Explicar el concepto de onda.
INDICADOR DE LOGRO - Explico el mecanismo de propagacin de una onda.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACION
- Concepto de onda. - Talleres.
- Identificar los fenmenos ondulatorios y acsticos.
- Reconozco las cualidades del sonido.
- Clasificacin de las ondas. - Exposiciones y sustentacin. - Fenmenos ondulatorios. - Socializacin de actividades. - Propagacin del sonido. - Salida de campo. - Cualidades del sonido.
POR QU SE PERCIBEN LAS ONDAS DE TU RADIO?
- Identificar el sonido como una onda mecnica longitudinal.
- Identifico los elementos de una onda.
- Calcular la frecuencia de emisin de una fuente sonora.
- Identifico los fenmenos fsicos que caracterizan un movimiento ondulatorio.
- Identificar las cualidades del sonido.
- Discrimino fenmenos acsticos.
- Cuerdas y tubos sonoros.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 11 PERIODO: TRES
LOGRO - Seguir el proceso histrico del desarrollo de las teoras de la luz.
INDICADOR DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES - Talleres.
EVALUACION
- Interpreto los fenmenos pticos a - Desarrollo histrico de las partir de la teoras sobre la luz. propagacin rectilnea de la luz. - Fenmenos - Aplico las leyes de pticos. la refraccin de la luz, para seguir la trayectoria de un - Espejos y lentes. rayo luminoso. - Instrumentos - Identifico las
IDNTIFICAS LAS TEORIAS SOBRE LA NATURALEZA DE LA LUZ?
- Interpretar los fenmenos pticos a partir de la propagacin rectilnea de la luz.
- Salida de campo.
- Valorar la importancia de los
- Desarrollo de
Plantear y contrastar
instrumentos pticos.
- Explicar el carcter electromagntico de - Explico el carcter la luzelectromagntico de -La luz y el aspecto la luz. electromagntico.
partes de un ojo pticos. humano y la funcin en el sentido de la vista. - El experimento de Young.
experiencias en el laboratorio
hiptesis.
CIVICO 7 DE ABRIL
REA: FSICA GRADO: 11 PERIODO: CUATRO
LOGRO
INDICADOR DE LOGRO - Identifico el comportamiento de una carga elctrica positiva de una negativa.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EVALUACIN
- Establecer la existencia de dos clases de cargas elctrica.
- Explicar el concepto de campo elctrico y magntico CMO FUNCIONA UN CAMPO ELECTROMAGNTICO?
- Enuncio y aplico la - La carga elctrica. ley de O.H.M. en el calculo de la corriente que circula - Ley de Coulomb. por un conductor. - Campo elctrico y campo magntico.
- Talleres.
- Definir y aplicar la ley de Coulomb.
- Aplico la ley de O.H.M. en la solucin de circuitos-
- Circuitos.
- Aplicar la ley de O.H.M. en la solucin de circuitos.
- Salida de campo.
- Determino la accin de un campo magntico sobre un conductor.
- Campo magntico creado por una corriente elctrica.
- Calcular el campo magntico producido por una corriente elctrica.
- Calculo el campo magntico producido por una corriente elctrica.

Centro Comunitario de Educacion Basica y Media #187 Plan Ciencias Naturales Nocturna

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Centro Comunitario de Educacion Basica y Media #187 Plan Ciencias Naturales Nocturna

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CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Observa y concluye analticamente acerca de la organizacin y diferencias de la clula animal y vegetal.

Explica el porque de los diferentes grupos de organismos.

Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.

CMO SON LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO QUE NOS RODEAN?

Relaciona los efectos de la accin transformadora del hombre, en el equilibrio de su ambiente.

Valora la importancia de la conservacin y cuidado del medio ambiente.

Presentacin de trabajos y evaluacin escrita.

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

SABES POR QU CAMBIA NUESTRO CUERPO?

Reconoce los cambios del cuerpo humano.

Los alimentos y la nutricin.

Describir la manera en que el cuerpo humano capta estmulos y coordina sus

Justifica el proceso de la respiracin, como elemento para la obtencin

Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.

Participacin en clases: narracin de sucesos; expresin coherente en clase de las prcticas y

Poner en prctica hbitos alimenticios adecuados para mantener la buena salud.

Discusin y socializacin de conferencias realizadas por personal idneo.

necesidad del cuidado e higiene del cuerpo.

Describe la relacin existente entre los microorganismos y las enfermedades.

Clasifica los alimentos como: energticos, constructores y reguladores.

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Explicar la diferencia entre los slidos y fluidos.

QU SABES ACERCA DE LA MATERIA DE LOS CUERPOS?

La materia sus estados y sus cambios.

Elaboracin de estructuras atmicas con materiales del medio.

Propiedades fsicas de la materia.

Verifico la posibilidad de mezclar diversos lquidos, slidos y gases.

Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.

Presentacin de trabajos y evaluacin escrita.

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Identificar la principales fuentes de energa, sus usos y su manejo adecuado

Explicar las manifestaciones de la energa.

Reconoce los diferentes tipos de energa, sealando sus principales aplicaciones.

Comprobar que los combustibles son fuentes de energa

Explico la transformacin de la energa mecnica en trmica.

Experiencia prctica sobre la atraccin y repulsin electromagntica.

CMO SE MANIFIESTA LA ENERGA?

Describe el funcionamiento de un generador elctrico y de un motor elctrico.

Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.

Clasifica las ondas en mecnicas y electromagnticas.

El sonido y sus propiedades.

Presentacin de trabajos y evaluacin escrita.

Identifica la onda como un movimiento transmisor de energa.

Elaboracin de un instrumento musical.

Interpreta algunos fenmenos acsticos.

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

CMO SE ESTUDIAN LAS CIENCIAS?

Anlisis de lecturas sobre las ciencias naturales y sus principales exponentes.

Evaluacin oral:: Observacin, comunicacin y explicacin de resultados.

Realizacin de salidas de campo para la realizacin de medidas de longitud.

Visualizacin de video respecto a las magnitudes y unidades.

Explico la necesidad de un lenguaje comn y universal en el sistema de medidas.

CENTRO COMUNITARIO DE EDUCACION BASICA Y MEDIA N 187

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Identificar algunos ecosistemas colombianos destacando sus potencialidades biticas y abiticas.

CULES SON COMPONENTES Y LOS FACTORES DE UN ECOSISTEMA?

Elaboracin de carteleras para identificar los factores biticos y abiticos.