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TRABAJO DE VERANO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO




Las siguientes propuestas estn dirigidas a los alumnos que hayan superado el curso.
Los ejercicios deben entregarse durante la primera semana de clase recopilados en un
dossier. Este trabajo se valorar dentro del primer trimestre.

Actividades del libro de texto Lengua castellana y literatura de la editorial Oxford, serie
Trama.

Lectura de Tirant lo Blanc (pg. 142)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 143
Vocabulario (pg. 144). Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg. 149
Lectura de El capitn Alatriste (pg. 164)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 165
Vocabulario (pg. 166). Ejercicios: 15, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 171
Lectura de Romeo y Julieta (pg. 182)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
Vocabulario (pg. 184) Ejercicios: 12, 14, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 189
Lectura de Tartufo (pg. 202)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Vocabulario (pg. 204) Ejercicios: 10, 11, 12, 13, 14 y 15
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5
Lectura de Tristram Shandy
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10.
Vocabulario (pg. 222) Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y 23
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 227








A continuacin vers las actividades para los alumnos que deben recuperar la asignatura
en septiembre.
La presentacin de las siguientes tareas es obligatoria para realizar el examen.








Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua
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Marca con una X las lenguas del siguiente listado
que proceden del latn.
gallego portugus finlands
castellano alemn italiano
holands francs sueco
cataln vasco rabe
chino rumano ingls
hindi irlands checo
Completa el mapa indicando en qu territorios
se hablaba cada uno de los primitivos romances
peninsulares.
Castellano Gallegoportugus
Cataln Mozrabe
Navarroaragons Asturleons
Ordena cronolgicamente las siguientes fases
sobre la evolucin del castellano.
Expansin del castellano.
Fragmentacin del latn.
Lenguas prerromanas.
Romanizacin: latn.
Romances peninsulares.
Averigua qu palabra ha originado en espaol
cada uno de los siguientes trminos latinos.
Indica al menos una palabra derivada de cada
una de las que has escrito en la actividad 4.
a) homo: homnido
b) filius
c) pater
d) stilus
e) mater
f) terra
g) speculum
h) porta
Investiga en una enciclopedia o en Internet las
siguientes cuestiones:
Cunto tiempo permanecieron los romanos en la
Pennsula Ibrica?
Cunto dur la dominacin rabe de la Pennsula?
Numera las palabras del listado segn la leyenda
adjunta.
aceituna ajedrez gazpacho
alquimia balcn novela
fachada patata cacao
chicle hotel gurm
chef corbata ftbol
estrs golf acequia
soneto alguacil capricho
tequila crner club
sof aguacate alczar
fragata albail tomate
lgebra chocolate chaqueta
hippy hobby chalet
almazara eslogan stop
bricolaje cabar marketing
Leyenda: 3. Indigenismo
1. Arabismo 4. Galicismo
2. Italianismo 5. Anglicismo
hombre homo
pater
mater
speculum
filius
stilus
terra
porta
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua
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Las letras y las voces
De manera que no es otra cosa la letra, sino figura por la cual se
representa la boz; ni la boz es otra cosa sino el aire que respiramos,
espessado en los pulmones, herido despus en el spera arteria,
que llaman gargavero, de all comenado a determinarse por la
campanilla, lengua, paladar, dientes beos. Ass que las letras
representan las bozes, las bozes significan, como dize Aristteles,
los pensamientos que tenemos en el nima. Mas, aun que las
bozes sean al ombre connaturales, algunas lenguas tienen ciertas
bozes que los ombres de otra nacin, ni aun por tormento no pue-
den pronunciar. E por esto dize Quintiliano, que ass como los tre-
padores doblegan tuercen los miembros en ciertas formas desde
la tierna edad, para despus hazer aquellas maravillas que noso -
tros los que estamos ia duros no podemos hazer, ass, los nios,
mientras que son tiernos, se an de acostumbrar a todas las pro-
nunciaciones de letras de que en algn tiempo an de usar.
Antonio DE NEBRIJA
Gramtica de la lengua castellana, Centro de Estudios Ramn Areces
Lee el fragmento anterior de Antonio de Nebrija
y contesta estas cuestiones:
Localiza en este texto del siglo XV alguna grafa
que haya desaparecido.
Indica qu trminos han dado en castellano las
palabras resaltadas en negrita.
boz gargavero
comenado beos
nima ombre
ass hazer
Seala qu oraciones pertenecen a un registro
coloquial y cules a un registro formal.
a) Oye, abre la puerta!
b) Tenemos que hacerle una visita esta tarde.
c) Nos ha invitado a la inauguracin de su negocio.
d) No s, bueno, a lo mejor me acerco a la fiesta.
e) Pues, yo estoy agotao, y mira a lex, tan fresco.
f) Te apetece un caf?
g) Te mola mi nuevo vestido?
h) Podra buscarme una talla mayor de este vestido?
i) Psame un bocata de esos y unas papas fritas.
j) Pues resulta que al final de todo no era su novia.
k) Hoy arranca el III Encuentro de la Juventud.
Cambia los siguientes enunciados de modo que
expresen ms respeto hacia el interlocutor.
a) Pues vengo a cambiar el registro de la luz.
b) Ponme un kilo de tomates.
c) Quiero dos entradas para el teatro.
d) Dame un paquete de folios.
e) Esto es imposible de acabar a tiempo.
f) Juan no est muy preparado para la carrera.
g) Esta tortilla est fra.
h) T has llegado demasiado tarde.
i) Psame el aceite.
Qu procedimientos lingsticos has utilizado
en la actividad 10 para expresar cortesa?
Registro coloquial
Registro formal
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1
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua
Sol uci onari o
Proceden del latn el gallego, portugus, castellano, italiano,
francs, cataln y rumano.
La distribucin de las lenguas romances en la Pennsula es
la reflejada en el mapa.
En torno al siglo X culmin la diferenciacin de los primitivos
romances peninsulares: el gallegoportugus, el castellano, el
cataln, el asturleons, el navarroaragons y el mozrabe. El
vasco o euskera es la nica lengua prerromana que se conserva.
Las fases de evolucin del castellano son:
Lenguas prerromanas.
Romanizacin: latn.
Fragmentacin del latn.
Romances peninsulares.
Expansin del castellano.
La palabra en espaol es, en cada caso:
RESPUESTA ORIENTATIVA.
Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:
Desde el siglo III a. C. hasta el siglo V d. C., cuando se frag-
ment el Imperio romano. Ocho siglos.
Desde el siglo VIII hasta el XV d. C. Ocho siglos.
Son arabismos: aceituna, ajedrez, gazpacho, alquimia, ace-
quia, alguacil, alczar, albail, lgebra, almazara.
Son italianismos: balcn, novela, fachada, soneto, capricho, fra-
gata.
Son indigenismos: patata, cacao, chicle, tequila, aguacate,
tomate, chocolate.
Son galicismos: hotel, gurm, chef, corbata, sof, chaqueta,
chalet, bricolaje, cabar.
Son anglicismos: ftbol, estrs, golf, crner, club, hippy, hobby,
eslogan, stop, marketing.
Las respuestas a las cuestiones sobre el texto son:
espessado, , .
Los trminos en castellano actual de las palabras resalta-
das en negrita son:
boz voz gargavero garganta
comenado comenzado beos besos
nima alma ombre hombre
ass as hazer hacer
La respuesta es:
RESPUESTA ORIENTATIVA.
a) Vena a cambiar el registro de la luz.
b) Por favor, me pone un kilo de tomates?
c) Querra dos entradas para el teatro.
d) Podra darme un paquete de folios?
e) Creo que esto es imposible acabarlo a tiempo.
f) Me parece que Juan no est muy preparado para la carrera.
g) Me parece que la tortilla no est muy caliente.
h) Usted no ha llegado a tiempo.
i) Me pasas el aceite?
Los procedimientos lingsticos habituales para expresar
cortesa son:
Empleo del condicional y de los pretritos imperfectos de
indicativo y subjuntivo.
Uso de oraciones interrogativas y frmulas como por favor,
si es tan amable, si no es molestia, creo que, me parece que
Utilizacin de ltotes o negaciones con funcin atenuadora.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
hombre homo
padre pater
madre mater
espejo speculum
hijo filius
estilo stilus
tierra terra
puerta porta
homnido homo
paternidad pater
maternidad mater
espejismo speculum
filiacin filius
estilogrfica stilus
terrqueo terra
portada porta
a), d), e), g), i), j) Registro coloquial
b), c), f), h), k) Registro formal
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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LXICO REFUERZO
2. Los prstamos lingsticos
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Lee con atencin las definiciones del recuadro y
clasifica los siguientes prstamos lingsticos, segn
se traten de adaptaciones o de xenismos.
chal espnsor samuri
rock holding logotipo
yogur chip ayatol
business mailing estrs
escner glamur informtica
gisqui ftbol troica
tranva renting piercing
tunning aparcar rugbi
crquet casting eslogan
golf hardware bnker
loft voleibol chamn
software sndwich club
eyeliner sari sir
trust mobbing gol
mrquetin lord pizza
taxi lifting spa
talibn puzle gurm
Escribe la palabra de la lengua espaola que
equivale a cada uno de los siguientes prstamos.
Los calcos son prstamos en los que se adopta el
significado traduciendo el significante. Asocia los
siguientes calcos semnticos con su palabra originaria.
Clasifica en la tabla los prstamos lingsticos de
la pizarra segn su procedencia. Si tienes dudas, con-
sulta un diccionario.
Adaptacin: el prstamo se adapta a la ortografa
del espaol (por ejemplo, escner).
Xenismo: el prstamo mantiene la ortografa origi-
naria (por ejemplo, rock).
sndwich renting
voleibol show
club casting
eslogan footing
espnsor glamur
business filme
capa de ozono kindergarten
jardn de infancia sky-scrapper
autoservicio top secret
asesino en serie firewall
calentamiento global acid rain
rascacielos week end
perrito caliente serial killer
alto secreto ozone layer
lluvia cida hot dog
cortafuegos self-service
fin de semana global warming
cacahuete bar bistec guitarra
chile mezcal chfer maz almendra
alcanca almohada pantis albacea
lder cap escopeta estropear
azteca cors naranja ojal gisqui
tiza sabotaje atacar vedet tour
chovinismo hobby albail ktchup
albahaca penalti bisbol taracea
tomate buqu men disquete
Adaptaciones
Xenismos
Arabismos
Anglicismos
Indigenismos
Galicismos
Italianismos
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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2. Los prstamos lingsticos
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Algunas palabras procedentes del latn han dado
origen a dos trminos distintos. Escribe el trmino
que falta en cada pareja.
Indica qu significado tienen las siguientes expre-
siones latinas, utilizadas en el espaol moderno.
a) sine de
b) a priori
c) tem
d) ex aequo
e) ibdem
f) honoris causa
g) alma mter
Utiliza las expresiones de la actividad 6 para com-
pletar las siguientes oraciones.
a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto
b) Finalmente, el artculo cientfico se ha dividido en
cinco
c) Ella ha obtenido el doctorado
por la Universidad Politcnica.
d) La Universidad de Granada es mi
e) Todas sus intenciones parecan claras ;
luego se revel que no era as.
f) El Premio Prncipe de Asturias de las Letras distin-
gui, , a Miguel Delibes
y Gonzalo Torrente Ballester.
g) dem e son expresiones que se
utilizan para remitir a un libro ya citado.
Lee las palabras de las fichas y realiza los siguien-
tes pasos:
a) Coloca las palabras de la ficha Idiomas europeos
en la columna correspondiente, segn la lengua a la
que pertenecen.
b) Averigua y escribe su significado en espaol.
c) Indica la palabra latina de la que proceden.
Relaciona mediante flechas cada palabra con su
significado tradicional y con el significado que ha
adoptado a partir del ingls.
PALABRA LATINA PALABRAS DERIVADAS
IDIOMAS EUROPEOS
cathedra cadera
homme citt cidade fim libert
povo muito popolo uomo fine
PALABRAS LATINAS
homo populus civitas multus fin libertas
Espaol Francs
cit
Italiano Portugus Latn
fin
libert libertade
beaucoup molto
peuple
homem
ctedra
regula reja
senior seor
magister maestro
collocare colgar
clavis llave
auscultare escuchar
delicatus delgado
cadena obra de
ingeniera
torneo
no restrictivo
canal
astro
luminoso
un solo
documento
informtico
abierto
serie de
eslabones
grupo de
tiendas
archivo
conjunto de
documentos
cadena de
televisin
cumbre
coincidir en
un punto
reunin
duro
cima de
montaa
en cine,
personaje
violento
encuentro
que permite
la entrada
reunin
de alto nivel
estrella
fuerte,
resistente
persona
que destaca
herramientas
roedor
programas
de servicio
informtico
ratn
instrumentos
de hierro o
acero
cuadrado
en pantalla
ventana
abertura
cuadrada
aparato
que mueve
el cursor
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LXICO REFUERZO
2. Los prstamos lingsticos
Sol uci onari o
Son adaptaciones: chal, espnsor, samuri, logotipo,
yogur, chip, ayatol, estrs, escner, glamur, informtica, gisqui,
ftbol, troica, tranva, aparcar, rugbi, crquet, eslogan, golf, bn-
ker, voleibol, chamn, sndwich, club, sari, gol, mrquetin, lord,
taxi, talibn, puzle, gurm.
Son xenismos: rock, holding, business, mailing, renting, pier-
cing, tunning, casting, hardware, loft, software, eyeliner, sir, trust,
mobbing, pizza, spa.
Las palabras en lengua espaola que equivalen a los prs-
tamos indicados se recogen en la siguiente tabla:
La relacin es la siguiente:
Segn su procedencia, los prstamos son:
arabismos guitarra, almendra, alcanca, almohada, albacea,
naranja, ojal, albail, albahaca, taracea
anglicismos bar, bistec, pantis, lder, gisqui, hobby, ktchup,
penalti, bisbol, disquete
indigenismos cacahuete, chile, mezcal, maz, azteca, tiza,
tomate
galicismos chfer, cap, sabotaje, cors, vedet, tour, chovinis-
mo, buqu, men
italianismos escopeta, estropear, atacar
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
emparedado sndwich alquiler renting
balonvolea voleibol espectculo show
asociacin club
proceso de
seleccin
casting
lema eslogan correr footing
patrocinador espnsor encanto glamur
negocio business pelcula filme
capa de ozono kindergarten
jardn de infancia sky-scrapper
autoservicio top secret
asesino en serie firewall
calentamiento global acid rain
rascacielos week end
perrito caliente serial killer
alto secreto ozone layer
lluvia cida hot dog
cortafuegos self-service
fin de semana global warming
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LXICO REFUERZO
2. Los prstamos lingsticos
Sol uci onari o
El trmino que falta en cada pareja se indica en la tabla:
El significado de las expresiones latinas es:
a) sine de sin plazo fijo, sin fecha. Se utiliza generalmente
con referencia a un aplazamiento.
b) a priori antes de examinar el asunto de que se trata.
c) tem para hacer distincin de artculos o captulos en
una escritura u otro instrumento, o como seal de adicin.
d) ex aequo en pie de igualdad para compartir un premio
o posicin.
e) ibdemall mismo, en el mismo lugar.
f) honoris causa por razn o causa de honor.
g) alma mter se utiliza para designar la Universidad.
Las oraciones resultantes son:
a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto sine
de.
b) Finalmente, el artculo cientfico se ha dividido en cinco
tems.
c) Ella ha obtenido el doctorado honoris causa por la Univer-
sidad Politcnica.
d) La Universidad de Granada es mi alma mter.
e) Todas sus intenciones parecan claras a priori; luego se
revel que no era as.
f) El Premio Prncipe de Asturias de las Letras distingui, ex
aequo, a Miguel Delibes y Gonzalo Torrente Ballester.
g) deme ibdemson expresiones que se utilizan para remitir a
un libro ya citado.
La tabla contiene la respuesta requerida.
La relacin entre trmino, significado tradicional y nuevo
significado es esta:
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
PALABRA LATINA PALABRAS DERIVADAS
cathedra cadera ctedra
regula reja regla
senior seor snior
magister maestro magisterio
collocare colgar colocar
clavis llave clave
auscultare escuchar auscultar
delicatus delgado delicado
Espaol
ciudad
Francs
cit
Italiano
citt
Portugus
cidade
Latn
civitas
fin fin fine fim finis
libertad libert libert libertade libertas
mucho beaucoup molto muito multus
pueblo peuple popolo povo populus
hombre homme uomo homem homo
cadena serie de eslabones grupo de tiendas
canal obra de ingeniera cadena de televisin
abierto
que permite
la entrada
torneo no restrictivo
archivo
conjunto de
documentos
un solo documento
informtico
cumbre cima de montaa reunin de alto nivel
duro fuerte, resistente
en cine, personaje
violento
encuentro coincidir en un punto reunin
estrella astro luminoso persona que destaca
herramientas
instrumentos de
hierro o acero
programas de servicio
informtico
ratn roedor
aparato que mueve
el cursor
ventana abertura cuadrada cuadrado en pantalla
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Reglas generales de acentuacin
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Clasifica en la tabla las palabras subrayadas del
texto y justifica en el recuadro inferior por qu se
escriben o no con tilde.
Coloca la tilde en aquellas palabras que deban
llevarla y clasifcalas en agudas, llanas, esdrjulas o
sobreesdrjulas
robots ahogar tandem
decis forceps seorial
dramatico colmar hermandad
climax comics eclipse
panel cesped oracion
biceps portugues carcaj
examenes sintaxis gavilan
local jamas antrax
trajin llevatelo cadaver
atras volumenes reloj
ilicito salud satelite
partir bondad faciles
estiercol mastil juventud
trebol inutil agata
Esdrjulas
Con tilde
Sin tilde
Llanas
Con tilde
Sin tilde
Agudas
Retratar la emocin
Yo no contest, ni l insisti en hacerme hablar. Me invit
a pasar y, tomndome de la mano, me coloc junto a una
de las ventanas y me rog que llamara a Moiss y le hiciera
echarse delante de m. Obedec. Me pidi despus que
pusiera un pie sobre su lomo y que me mantuviera en esa
posicin un momento.
Procurando permanecer inmvil, detuve mi mirada
entonces en el cuadro que tantas veces haba contemplado
ya y, al verlo ahora, aunque an no estaba acabado, me
emocion la vivacidad y la belleza que el conjunto haba
adquirido. Debi notar Velzquez mi sorpresa, pues acto
seguido me pregunt qu me pareca. Pero yo segu mudo,
haciendo seas solo a Moiss para que se estuviese quieto.
Todo estaba all tal como yo haba visto en casa de
Nerval. La princesa Margarita atraa ahora toda la luz
sobre su rostro, y Maribrbola, a quien pint en los das en
que me ausent, me pareci tan viva, tan confiada en su
manera de ser, que me dieron ganas de decirle que estaba
ms guapa que nunca.
Eliacer CANSINO
El misterio Velzquez, Bruo
Se escriben con tilde
Agudas
Llanas
Esdrjulas
Sobreesdrjulas
OS3LLMF(R)20010.01 25/3/10 13:04 Pgina 12
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
1
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Reglas generales de acentuacin
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Coloca las tildes que faltan en el texto Balada del
pjaro en tierra.
Completa estas oraciones poniendo la tilde en
las palabras que la necesiten.
a) En el conflicto de Trafalgar, Espaa perdio en un
da tragico toda su flota.
b) Ahi te he dejado el libro de matematicas.
c) Vamos a ir a la biblioteca? Necesito un dicciona-
rio etimologico.
d) Aquel familiar suyo esta ingresado tras una opera-
cion quirurgica que afecto a la aorta.
e) Contemplamos un volcan con un crater enorme
en la visita panoramica a la isla de Hawai.
f) Han asfaltado la avenida con alquitran.
g) El consul de la embajada facilito los tramites de
extradicion.
Explica por qu llevan tilde las siguientes pala-
bras.
a) fnix
b) averigu
c) ngel
d) vendrn
e) benvolo
f) latn
g) lbum
Coloca la tilde en aquellos nombres propios que
deban llevarla.
Africa Caceres Jaen
Milan Pakistan Valladolid
Niger Nueva Zelanda Artico
Antartida Indico Berlin
Tibet Barbara Angela
Jesus Iigo Ursula
Piedad Cesar Perez
Jimenez Abril Sanchez
Acenta estas expresiones latinas siguiendo las
reglas generales de acentuacin, y escribe una ora-
cin con cada una de ellas.
a) accesit
b) memorandum
c) curriculum vitae
d) alter ego
e) alias
f) sui generis
Balada del pajaro en tierra
Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte, asi como hago
yo, con un poco de gracia en las plumas y sin perder las ganas, que basta con que-
rerlo de verdad y no darse por vencido, y luego no hay nada tan maravilloso como
alzarse en el viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre las hojas de
los arboles y por las aberturas de los graneros, perseguir a las libelulas, curiosear
por los tejados. Para animarlo le digo que todos hemos pasado por lo mismo, el
vertigo de la cada, el salto, el miedo del principio. Se lo he repetido ya mil veces,
pero no sirve. l me dice que s, que claro que quiere, me mira desde abajo con sus
grandes ojos absurdos y me pide que espere; un poco de paciencia, me ruega. Y es
verdad que no estoy tan mal aqui, en la rama ms flexible de todo el arbol, dejandome refrescar el pico
por las salpicaduras del agua, aqui observando sin sobresaltos la amplitud de los cielos reflejada en
el ro y el purpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar, le digo yo, y l, casi asustado el
muy estupido, sigue mirandome con sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontas vocales
que escapan envueltas en burbujas agitando sin gracia ese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas
y como metalicas aleteando sin fuerzas con esas alas ridiculas que solo consiguen asustar a los cangre-
jos y estremecer levemente las algas del fondo. Y por qu estara siempre metido ahi dentro cuando tiene
todo el cielo para l solo, me pregunto, por qu el muy cobarde nunca ha subido a mi rama ni se ha atre-
vido a lanzarse en picado sin ms. Desde luego, no hay pajaro que lo comprenda.
M. C. GLVEZ
Granada Hoy, 21 de mayo de 2006
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1
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Reglas generales de acentuacin
Sol uci onari o
La tabla recoge la clasificacin de las palabras indicadas:
Se escriben con tilde:
Las palabras agudas que terminan en vocal, en -n o en -s.
Las palabras llanas que no terminan ni en vocal, ni en -n ni
en -s.
Todas las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas.
A continuacin se incluyen las palabras correctamente
escritas y su clasificacin en la tabla.
robots ahogar tndem
decs frceps seorial
dramtico colmar hermandad
clmax cmics eclipse
panel csped oracin
bceps portugus carcaj
exmenes sintaxis gaviln
local jams ntrax
trajn llvatelo cadver
atrs volmenes reloj
ilcito salud satlite
partir bondad fciles
estircol mstil juventud
trbol intil gata
El texto, con las tildes necesarias es el siguiente:
Balada del pjaro en tierra
Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte,
as como hago yo, con un poco de gracia en las plumas y sin per-
der las ganas, que basta con quererlo de verdad y no darse por
vencido, y luego no hay nada tan maravilloso como alzarse en el
viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre las
hojas de los rboles y por las aberturas de los graneros, perseguir
a las liblulas, curiosear por los tejados. Para animarlo le digo
que todos hemos pasado por lo mismo, el vrtigo de la cada, el
salto, el miedo del principio. Se lo he repetido ya mil veces, pero
no sirve. l me dice que s, que claro que quiere, me mira desde
abajo con sus grandes ojos absurdos y me pide que espere;
un poco de paciencia, me ruega. Y es verdad que no estoy tan
mal aqu, en la rama ms flexible de todo el rbol, dejndome
refrescar el pico por las salpicaduras del agua, aqu observando
sin sobresaltos la amplitud de los cielos reflejada en el ro y el
prpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar,
le digo yo, y l, casi asustado el muy estpido, sigue mirndome
con sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontas
vocales que escapan envueltas en burbujas agitando sin gracia
ese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas y como metli-
cas aleteando sin fuerzas con esas alas ridculas que solo consi-
guen asustar a los cangrejos y estremecer levemente las algas del
fondo. Y por qu estar siempre metido ah dentro cuando tiene
todo el cielo para l solo, me pregunto, por qu el muy cobarde
nunca ha subido a mi rama ni se ha atrevido a lanzarse en picado
sin ms. Desde luego, no hay pjaro que lo comprenda.
Las oraciones resultantes son las siguientes:
a) En el conflicto de Trafalgar, Espaa perdi en un da trgico
toda su flota.
b) Ah te he dejado el libro de matemticas.
c) Vamos a ir a la biblioteca? Necesito un diccionario etimo-
lgico.
d) Aquel familiar suyo est ingresado tras una operacin qui-
rrgica que afect a la aorta.
e) Contemplamos un volcn con un crter enorme en la visita
panormica a la isla de Hawi.
f) Han asfaltado la avenida con alquitrn.
g) El cnsul de la embajada facilit los trmites de extradicin.
Las palabras averigu, vendrn y latn llevan tilde por ser
palabras agudas terminadas en vocal y en -n. Fnix, ngel y
lbum llevan tilde por ser llanas que no terminan ni en vocal,
ni en -n ni en -s. Benvolo lleva tilde por ser palabra esdrjula.
Las palabras correctamente escritas son:
frica Cceres Jan
Miln Pakistn Valladolid
Nger Nueva Zelanda rtico
Antrtida ndico Berln
Tbet Brbara ngela
Jess igo rsula
Piedad Csar Prez
Jimnez Abril Snchez
Las expresiones latinas correctamente escritas son accsit,
memorndum, currculum vtae, lter ego, alias y sui gneris.
Resto, RESPUESTA LIBRE.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Esdrjulas
Con tilde
Sin tilde
contest, insisti, coloc, Moiss,
obedec, posicin, emocion, segu,
ausent
pasar, permanecer, vivacidad, Nerval
Agudas
Con tilde
Sin tilde
inmvil, Velzquez
ventanas, delante, entonces, ahora
tomndome, Maribrbola
Llanas
Agudas
robots, ahogar, decs, seorial, colmar,
hermandad, panel, oracin, portugus,
carcaj, gaviln, local, jams, trajn, atrs,
reloj, salud, partir, bondad, juventud
Llanas
tndem, frceps, clmax, cmics, eclipse,
csped, bceps, sintaxis, ntrax, cadver,
estircol, mstil, trbol, intil
Esdrjulas
dramtico, exmenes, volmenes,
ilcito, satlite, fciles, gata
Sobresdrjulas llvatelo
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
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Escribe una palabra derivada de las siguientes
palabras simples.
Completa la tabla con las palabras simples de las
que proceden estas derivadas.
Rodea los lexemas de las siguientes palabras.
a) submarino
b) librera
c) abuelos
d) presidentes
e) encaminar
f) desobedecer
g) campanario
h) frutero
i) arboleda
j) hidroavin
k) poetas
l) equilibrar
m) reverdecer
n) belleza
) biznieto
Indica qu palabras de la actividad 3 presentan
morfemas derivativos.
Subraya los morfemas flexivos en estas palabras
y explica qu indican estos morfemas.
nios caballos
caminaban decais
dormirn hormigas
rpidos dbiles
indicamos tranquilas
Clasifica las siguientes palabras en derivadas o
compuestas.
a) sacacorchos h) abrecartas
b) envejecer i) bocacalle
c) panadera j) restablecer
d) contrariedad k) parachoques
e) prevenir l) simultaneidad
f) correveidile m) felicidad
g) arboleda n) blanquinegro
Separa los dos lexemas de las palabras compues-
tas de la actividad anterior.
Forma palabras derivadas con los sufijos -al, -dor,
-eza, -ura y -dad a partir de las siguientes.
lindo playa
maduro fruta
gil puerta
alumno ventana
correr caja
da caf
semana investigar
volar arena
negro cruel
noble operar
ambiente triste
afilar amargo
moderno ambiguo
ansia cierto
loco actual
fresco mirar
dulce feliz
reestructurar distincin
extraterrestre marejada
agilidad empanadilla
indiferente violinista
superponer deshacer
blancura crueldad
Presentan morfemas derivativos las palabras
Palabras
derivadas
Palabras
compuestas
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
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Forma palabras derivadas utilizando los prefijos
in-, extra- y ante-.
Explica el significado de las palabras polismicas
subrayadas en cada uno de los enunciados.
a) He cogido una manzana del rbol.
b) Mi casa est a dos manzanas de aqu.
c) Este rbol tiene una raz profunda.
d) La raz cuadrada de nueve es tres.
e) El mdico me dio un volante para la prxima cita.
f) El volante del coche en Inglaterra est a la derecha.
g) Me he cortado con la hoja de afeitar.
h) En otoo caen las hojas de los rboles.
Completa las siguientes oraciones con palabras
de la familia lxica de mar.
a) Un nudo es difcil de deshacer.
b) Hay una fuerte y los barcos
estn en el puerto.
c) Su profesin es mercante.
d) Con la es cuando la playa
parece ms grande.
e) Estos productos son de , es decir,
proceden de Amrica.
f) Isaac Peral construy el primer
g) Hoy hay luna llena y la est alta.
h) El hidroavin junto al islote.
Clasifica las siguientes palabras en cuatro cam-
pos semnticos y pon el nombre que corresponda a
cada campo.
a) trono m) camello
b) ftbol n) parchs
c) divn ) damas
d) cabra o) naipes
e) sof p) vaca
f) tenis q) oca
g) escao r) domin
h) silla s) golf
i) baloncesto t) crquet
j) cebra u) ciervo
k) ajedrez v) bdminton
l) hipoptamo w) taburete
Completa al menos con tres trminos ms los
campos asociativos de estas palabras.
submarino bajamar amarar marino
marinero marejada marea ultramar
ordinario ojos
estable muros
pasado quieto
equvoco radio
arpa, micrfono
Msica
animal, jaula
Zoolgico
vender, dependiente
Tienda
esqu, nieve
Deportes
de invierno
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
Sol uci onari o
RESPUESTA ORIENTATIVA.
Las palabras simples de las que proceden las palabras
derivadas propuestas son:
Los lexemas de las palabras propuestas aparecen destaca-
dos en negrita: sub-mar-ino; libr-era; abuel-os; presid-entes;
en-camin-ar; des-obed-ecer; campan-ario; frut-ero; arbol-eda;
hidro-avin; poet-as; equilibr-ar; re-verd-ecer; bell-eza, biz-
niet-o.
Presentan morfemas derivativos las palabras submarino,
librera, presidentes, encaminar, desobedecer, campanario, frutero,
arboleda, belleza, reverdecer, hidroavin, biznieto.
Los morfemas flexivos de las palabras propuestas indican,
en cada caso:
ni-o-s gnero y nmero
caball-o-s gnero y nmero
camin-aban modo, tiempo, nmero y persona
dec-ais modo, tiempo, nmero y persona
dorm-irn modo, tiempo, nmero y persona
hormig-a-s gnero y nmero
rpid-o-s gnero y nmero
dbil-es nmero
indic-amos modo, tiempo, nmero y persona
tranquil-a-s gnero y nmero
Son palabras derivadas envejecer, simultaneidad, arbole-
da, panadera, felicidad, contrariedad, prevenir, restablecer.
Son palabras compuestas sacacorchos, correveidile, abrecar-
tas, bocacalle, parachoques, blanquinegro.
Los dos lexemas que forman cada una de las palabras com-
puestas son: sacar-corcho, correr-ver-y-decir-le, parar-choque,
abrir-carta, blanco-negro, boca-calle.
RESPUESTA ORIENTATIVA.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
lindeza lindo playero playa
madurez maduro frutero fruta
agilidad gil portn puerta
alumnado alumno ventanal ventana
correra correr cajero caja
diurno da cafetera caf
estructura reestructurar distinto distincin
tierra extraterrestre mar marejada
gil agilidad pan empanadilla
diferencia indiferente violn violinista
poner superponer hacer deshacer
blanco blancura cruel crueldad
semanal semana investigador investigar
volador volar arenal arena
negrura negro crueldad cruel
nobleza noble operador operar
ambiental ambiente tristeza triste
afilador afilar amargura amargo
modernidad moderno ambigedad ambiguo
ansiedad ansia certeza cierto
locura loco actualidad actual
frescura fresco mirador mirar
dulzura dulce felicidad feliz
2
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
Sol uci onari o
La tabla contiene la respuesta requerida.
El significado de las palabras polismicas en cada uno de
los enunciados es el siguiente.
a) He cogido una manzana del rbol. Fruto del manzano.
b) Mi casa est a dos manzanas de aqu. Espacio urbano
destinado a la edificacin.
c) Este rbol tiene una raz profunda. rgano de las plantas
que crece dentro de la tierra.
d) La raz cuadrada de nueve es tres. Cantidad que se mul-
tiplica por s misma para obtener un nmero determinado.
e) El mdico me dio un volante para la prxima cita. Hoja
de papel, ordinariamente la mitad de una cuartilla cortada a
lo largo, en la que se manda, recomienda, pide, pregunta o
hace constar algo en trminos precisos.
f) El volante del coche en Inglaterra est a la derecha. Pie-
za, generalmente en forma de aro, con la que el conductor
dirige un vehculo automvil.
g) Me he cortado con la hoja de afeitar. Cuchilla.
h) En otoo caen las hojas de los rboles. Cada una de las
lminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de que se
visten los vegetales, unidas al tallo o a las ramas.
Las oraciones resueltas son estas:
a) Un nudo marinero es difcil de deshacer.
b) Hay una fuerte marejada y los barcos estn en el puerto.
c) Su profesin es marino mercante.
d) Con la bajamar es cuando la playa parece ms grande.
e) Estos productos son de ultramar, es decir, proceden de
Amrica.
f) Isaac Peral construy el primer submarino.
g) Hoy hay luna llena y la marea est alta.
h) El hidroavin amar junto al islote.
Los campos semnticos son los siguientes:
Mobiliario (objetos que sirven para sentarse) silla, tabu -
rete, sof, divn, escao, trono
Animales herbvoros cebra, camello, vaca, ciervo, cabra,
hipoptamo
Deportes golf, ftbol, tenis, baloncesto, crquet, bdminton
Juegos de mesa parchs, ajedrez, naipes, oca, damas, domin
RESPUESTA LIBRE.
Msica arpa, micrfono, corchea, lbum, do, re, mi, fa
Zoolgico animales, jaula, cuidadores, taquilla, comederos,
naturaleza
Tienda vender, dependiente, rebajas, saldos, productos, reba-
jar, regatear, etiqueta
Deportes de invierno esqu, nieve, fro, trineo, esquiar, basto-
nes, tablas, telefrico
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
extraordinario ordinario anteojos ojos
inestable estable extramuros muros
antepasado pasado inquieto quieto
inequvoco equvoco extrarradio radio
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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LXICO REFUERZO
2. La polisemia
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Las palabras banco y orden son polismicas.
Explica el significado que tienen en cada una de las
siguientes oraciones.
a) En el parque hay muchos bancos de madera.
b) Mi padre tiene un banco para hacer bricolaje.
c) Esta cala tiene unos bancos muy peligrosos para
navegar.
d) Voy al banco a abrir una cuenta.
e) Cerca de Barbate se observan grandes bancos de
atunes.
f) Lamentablemente, aquel hospital tiene un banco
de sangre muy escaso.
g) Antes de salir, quiero que dejes tu habitacin en
orden.
h) El orden de los acontecimientos tras el accidente
fue catico.
i) La bibliotecaria coloca los libros en orden alfab-
tico de autores.
j) El director dio la orden de archivar estos expe-
dientes.
k) Este edificio es de orden neoclsico.
l) La Orden del Temple fue fundada en el siglo XII.
PALABRA OCULTA. Adivina qu palabra polismica
corresponde a las definiciones.
Solucin:
Utiliza las palabras del recuadro para completar
las oraciones.
a) Tir un a canasta espectacular.
b) Tienes una ilegible: debes
hacer ms caligrafa.
c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un
de izquierda.
d) Voy a tomar un de sales
marinas para relajarme.
e) Me encanta la de esa vieja cancin.
f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con
un de oro.
g) Usa este para arrastrar el remolque.
h) Este mes tienes que pagar dos al banco.
i) Esta casa tiene tres cuartos de
Asigna cada uno de los significados a la palabra
que le corresponde.
Extremidad posterior del cuerpo de algunos ani-
males.
Pieza metlica que usan los dentistas.
Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador.
Escultura o pintura de la cabeza y parte superior
del trax.
Clase de peinado.
Da que se suma entre dos festivos.
Pecho de la mujer.
Cada uno de los orificios de la nariz.
Hilera de personas que esperan a la vez.
Parte superior del cuerpo humano.
Construccin que se hace sobre un ro o valle
para poder pasarlo.
Abertura que se deja en una pared para dar luz.
Localiza una palabra polismica en la siguiente
cita de Francisco de Quevedo.
Sali de la crcel con tanta honra, que le acompa-
aron doscientos cardenales, salvo que a ninguno
llamaban eminencia.
1. cola 2. busto 3. puente 4. ventana
gancho letra bao
1. Parte saliente de la cabeza de las aves, com-
puesta de dos piezas crneas, que le sirve para tomar
alimento. 2. Herramienta de cantero que sirve princi-
palmente para desbastar la piedra. 3. Cspide aguda
de una montaa. 4. Paal triangular de los nios,
generalmente de tejido afelpado.
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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LXICO REFUERZO
2. La polisemia
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Explica el significado de la palabra cabeza en
cada uno de los siguientes enunciados.
a) Juan tiene una cabeza bastante grande.
b) La cabeza de este alfiler es muy pequea.
c) La cabeza de aquella viga se est doblando por el
peso que habis puesto encima.
d) Te metes en muchos los y siempre acabas de ca-
beza de turco.
e) La cabeza de la manifestacin llevaba una pancar-
ta de grandes dimensiones.
f) Luis es un hombre de buena cabeza.
g) Sus primos de Len tienen tres mil cabezas de ga-
nado.
h) La cabeza de partido de esta comarca es Laujar.
i) Ser cabeza de familia conlleva una enorme res-
ponsabilidad.
j) La avanzadilla estableci una cabeza de puente
y comenz las primeras escaramuzas.
k) Necesito dos cabezas de ajo para hacer salmorejo
para toda la familia.
l) Joaqun es un cabeza de chorlito, pero es muy
buena persona.
Escribe al menos tres significados distintos de las
siguientes palabras polismicas. Si lo necesitas, con-
sulta el diccionario.
a) derecho
b) cresta
c) capital
Escribe dos oraciones con cada una de las
siguientes palabras. En cada oracin, la palabra debe
tener un significado distinto.
a) aguja
b) caa
c) estado
d) servicio
e) madre
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y completa el
crucigrama. Todas las palabras son polismicas y
aparecen al menos dos veces.
Horizontales. 1. En el ajedrez, reina. 2. Antigua
moneda de Portugal. 3. Libro donde se apuntan noti-
cias y datos. 4. Viaje de recreo en barco. 5. Latido del
corazn. 6. Espacio abierto en una pared para entrar
y salir de la habitacin. 7. Mamfero felino. 8. Mujer
noble y distinguida.
Verticales. 1. Arma defensiva. 2. Agujero que sirve
para entrar en una cueva. 3. Accin y efecto de regis-
trar. 4. Espacio en que se cruza la nave mayor de una
iglesia y la que la atraviesa. 5. Accin y efecto de gol-
pear. 6. Padrn y matrcula. 7. Mquina para levantar
grandes pesos a poca altura, por ejemplo, el coche.
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2 3 5 6
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LXICO REFUERZO
2. La polisemia
Sol uci onari o
Los significados de las palabras banco y orden, segn el
DRAE, son:
a) Asiento, con respaldo o sin l, en que pueden sentarse
varias personas.
b) Madero grueso escuadrado que se coloca horizontalmente
sobre cuatro pies y sirve como de mesa para muchas labores
de los carpinteros, cerrajeros, herradores y otros artesanos.
c) En los mares, ros y lagos navegables, bajo que se prolonga
en una gran extensin.
d) Establecimiento pblico de crdito, constituido en socie-
dad por acciones.
e) Conjunto de peces que van juntos en gran nmero.
f) Establecimiento mdico donde se conserva sangre para
cubrir necesidades quirrgicas, de investigacin
g) Colocacin de las cosas en el lugar que les corresponde.
h) Serie o sucesin de las cosas.
i) Regla o modo que se observa para hacer las cosas
j) Mandato que se debe obedecer, observar y ejecutar.
k) Estilo artstico.
l) Instituto religioso aprobado por el Papa y cuyos individuos
viven bajo las reglas establecidas por su fundador o por sus
reformadores, y emiten votos solemnes.
La palabra oculta es pico.
Las oraciones resueltas son:
a) Tir un gancho a canasta espectacular.
b) Tienes una letra ilegible: debes hacer ms caligrafa.
c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un gancho
de izquierda.
d) Voy a tomar un bao de sales marinas para relajarme.
e) Me encanta la letra de esa vieja cancin.
f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con un bao
de oro.
g) Usa este gancho para arrastrar el remolque.
h) Este mes tienes que pagar dos letras al banco.
i) Esta casa tiene tres cuartos de bao.
La relacin entre palabras y significados es la siguiente:
1. Cola. Extremidad posterior del cuerpo de algunos animales.
Clase de peinado. Hilera de personas que esperan a la vez.
2. Busto. Escultura o pintura de la cabeza y parte superior del
trax. Pecho de la mujer. Parte superior del cuerpo humano.
3. Puente. Pieza metlica que usan los dentistas. Da que se
suma entre dos festivos. Construccin que se hace sobre un
ro o valle para poder pasarlo.
4. Ventana. Espacio delimitado en la pantalla de un ordena-
dor. Cada uno de los orificios de la nariz. Abertura que se deja
en una pared para dar luz.
La palabra polismica de esta cita de Francisco de Queve-
do es cardenal (cada uno de los prelados que componen el
colegio consultivo del Papa y forman el cnclave para su elec-
cin, mancha amoratada, negruzca o amarillenta de la piel a
consecuencia de un golpe u otra causa).
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
2
LXICO REFUERZO
2. La polisemia
Sol uci onari o
El significado de la palabra cabeza en cada uno de los
enunciados es el siguiente:
a) Parte superior del cuerpo del hombre.
b) Extremidad roma y abultada, opuesta a la punta.
c) Principio o parte extrema de una cosa.
d) Persona a quien se achacan todas las culpas.
e) Origen, principio de algo que discurre.
f) Juicio, talento y capacidad.
g) Reses.
h) Ciudad o villa principal de un territorio.
i) Persona de mayor responsabilidad en una familia.
j) Posicin militar que establece un ejrcito en territorio ene-
migo.
k) Conjunto de los dientes que integran el bulbo del ajo.
l) Persona ligera y de poco juicio.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
a) Derecho. 1. Recto, erguido o sin torcerse a un lado o a otro.
2. Directo, sin hacer rodeos o sin desviarse. 3. Conjunto de
principios, leyes y reglas a las que estn sometidas las relacio-
nes humanas en una sociedad civil y que deben cumplir obli-
gatoriamente todas las personas. 4. Justicia o razn.
b) Cresta. 1. En el gallo y en otras aves, carnosidad roja que
est sobre la cabeza. 2. Moo de plumas de algunas aves.
3. Peinado que imita esta carnosidad o este moo de plumas.
4. Parte ms elevada de algo, especialmente de una montaa
o de una ola.
c) Capital. 1. Principal, muy grande o muy importante.
2. Conjunto de bienes que posee una persona o una sociedad.
3. En economa, elemento o factor de la produccin. 4. Pobla-
cin principal de un pas, de una autonoma, de una provincia
o de un distrito en la que suelen estar los organismos admi-
nistrativos de la zona.]
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: Necesito aguja e hilo para coser
este dobladillo. Las agujas del reloj marcaban las doce. Ponme
dos caas de cerveza. Me he comprado una caa para pescar
salmn. Tu coche est en un estado lamentable tras el accidente.
Espaa es un Estado democrtico. El servicio de este restaurante
es de primera calidad. Necesito ir al servicio urgentemente. El
ro se sali de madre e inund el pueblo. Mi madre es muy
hacendosa.]
La solucin del crucigrama es la que sigue:
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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P U D A M A
E S C U D O C T
E R E G I S T R O
C R U C E R O E
T G O L P E G
E A I P I
S S E S
C G A T O T
U P U E R T A R
D A M A O O
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Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
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Subraya los diptongos y rodea los hiatos del texto.
Clasifica en la tabla las palabras de la actividad 1.
Coloca la tilde en aquellas palabras del listado
que lo precisen.
indicais cazuela sustituido
desprecias murcielago separacion
movimiento exposicion traduccion
iluminacion lavais pingino
academia huerfano gratuito
residuo contribuis adverbio
dieciseis fluir amabais
traspies condicion mirais
requiem fuisteis diocesis
destruido cuidate viajabais
Rodea la opcin correcta.
Coloca la tilde en las palabras del listado que la
necesiten.
tuberia toalla aorta
teatro vigia solfeo
olfatear comia poetico
bacalao aldea leona
alegria oseo feisimo
Mediterraneo zoologico caotico
navio autonomia seismo
linea temia coordinar
caido ganzua cortauas
Rodea la opcin correcta y completa la informa-
cin del recuadro.
Todas las palabras de la actividad 3 contienen
diptongos / hiatos, por tanto siguen / no siguen
las reglas generales de acentuacin.
Palabras de amor
En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester asegura que no hay ms
lenguaje que el amoroso y todo el que ha pretendido librarse de semejante servi-
dumbre e intentado un lenguaje racional, ha fracasado. Cuando alguien le pre-
gunt cmo se aficion a leer [], qu andaba buscando en los libros para afa-
narse de esa forma, l dijo que solo buscaba palabras de amor: Palabras para
librarme por unos instantes de la realidad cotidiana, y para poder expresarme
con la plenitud de quienes conocen todos los recursos de la lengua. []
Solo buscaba palabras de amor suficientes, y ms precisas. l quera decirlo
de otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros matices y otros dominios, y otros
tonos. Quiz pretenda, as, sentirse ms libre, ausentarse de la mediana.
Acaso l saba que lo que se propone a la imaginacin como posible o verda-
dero, no sindolo, es, en puridad, una quimera. Pero haba ledo que quimera es
tambin un monstruo imaginario que vomita llamas y tiene cabeza de len,
vientre de cabra y cola como los dragones milenarios.
Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sido escritos los versos mejor recitados, ha sido escrita
la rplica del actor en el escenario, han sido escritos los discursos del presidente y del alcalde; los pregones, los mtines,
las alabanzas, las diatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una de las palabras de la herona de una
tragedia, del galn enamoradizo de una pelcula de Hollywood; han sido escritos los eplogos, los agradecimientos,
las cartas de amor, las dedicatorias; ha sido escrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escritos los
ojos ms luminosos, la mirada ms dulce.
Por eso, en su primera lectura, solo buscaba palabras de amor.
Juan VELLIDO
Ideal, 11 de septiembre de 2003
DIPTONGOS HIATOS
Las palabras que contienen diptongos / hiatos si-
guen las reglas generales de acentuacin, excepto
cuando
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
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Lee el siguiente listado de palabras y realiza los
pasos que se indican:
1. Separa en slabas cada palabra.
2. Subraya las slabas que contengan un diptongo y
rodea las que contengan un hiato.
3. Escribe la tilde en los casos que corresponda.
4. Clasifcalas en la tabla segn sean agudas, llanas,
esdrjulas o sobreesdrjulas.
rotacion lejia
miedo aviacion
tecnologia raiz
auscultar sonreia
actualidad cacatua
sexualidad acontecimiento
pais interior
siendolo enciclopedia
aereo heroico
despues fluido
nacimiento heroina
sediento ataud
huesped jesuita
naufrago inquietud
Divide las siguientes palabras en slabas, subraya
aquellas que contienen triptongo y coloca las tildes
que sean necesarias.
Paraguay
limpiais
espieis
miau
averigeis
Uruguay
despreciais
buey
estudiais
amortiguais
Explica por qu llevan tilde las siguientes pala-
bras.
a) potico
b) seo
c) navo
d) murcilago
e) lavis
f) tubera
g) diecisis
Ahora, explica por qu no se escriben con tilde
las siguientes palabras.
a) sustituido
b) fuisteis
c) heroico
d) amabais
Completa la siguiente tabla con las formas verba-
les indicadas.
Agudas
Llanas
Esdrjulas
Sobreesdrjulas
PRET. IMPERFECTO
DE INDICATIVO
CONDICIONAL
SIMPLE
DE INDICATIVO
decir
Yo deca
Nosotros decamos
Yo dira
Nosotros diramos
dormir
tener
sustituir
vender
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2
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
Sol uci onari o
Los diptongos aparecen subrayados; los hiatos, destaca-
dos en negrita.
Palabras de amor
En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester asegura
que no hay ms lenguaje que el amoroso y todo el que ha pre-
tendido librarse de semejante servidumbre e intentado un len-
guaje racional, ha fracasado. Cuando alguien le pregunt cmo
se aficion a leer [], qu andaba buscando en los libros para
afanarse en la lectura de esa forma, l dijo que solo buscaba
palabras de amor: Palabras para librarme por unos instantes de
la realidad cotidiana, y para poder expresarme con la plenitud
de quienes conocen todos los recursos de la lengua. []
Solo buscaba palabras de amor suficientes, y ms precisas. l
quera decirlo de otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros mati-
ces y otros dominios, y otros tonos. Quiz pretenda, as, sentirse
ms libre, ausentarse de la mediana.
Acaso l saba que lo que se propone a la imaginacin como
posible o verdadero, no sindolo, es, en puridad, una quimera.
Pero haba ledo que quimera es tambin un monstruo imagina-
rio que vomita llamas y tiene cabeza de len, vientre de cabra y
cola como los dragones milenarios.
Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sido
escritos los versos mejor recitados, ha sido escrita la rplica del
actor en el escenario, han sido escritos los discursos del presiden-
te y del alcalde; los pregones, los mtines, las alabanzas, las
diatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una de
las palabras de la herona de una tragedia, del galn enamoradi-
zo de una pelcula de Hollywood; han sido escritos los eplogos,
los agradecimientos, las cartas de amor, las dedicatorias; ha sido
escrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escri-
tos los ojos ms luminosos, la mirada ms dulce.
Por eso, en su primera lectura, solo buscaba palabras de amor.
Juan VELLIDO
Ideal, 11 de septiembre de 2003
La tabla recoge las palabras clasificadas.
Las palabras correctamente escritas son estas:
indicis cazuela sustituido
desprecias murcilago separacin
movimiento exposicin traduccin
iluminacin lavis pingino
academia hurfano gratuito
residuo contribus adverbio
diecisis fluir amabais
traspis condicin miris
rquiem fuisteis dicesis
destruido cudate viajabais
Todas las palabras de la actividad 3 contienen diptongos,
por tanto siguen las reglas generales de acentuacin.
Esta es la respuesta requerida:
tubera toalla aorta
teatro viga solfeo
olfatear coma potico
bacalao aldea leona
alegra seo fesimo
Mediterrneo zoolgico catico
navo autonoma sesmo
lnea tema coordinar
cado ganza cortaas
Las palabras que contienen hiatos siguen las reglas gene-
rales de acentuacin, excepto cuando el acento recae sobre
la vocal cerrada (i, u) del hiato, que siempre lleva tilde.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
DIPTONGOS
hay, lenguaje, racional, cuando, alguien, aficion, cotidiana,
quienes, lengua, suficientes, dominios, ausentarse, mediana,
imaginacin, sindolo, tambin, monstruo, imaginario,
tiene, vientre, milenarios, escenario, diatribas, tragedia,
agradecimientos, dedicatorias, silencio, Juan
leer, realidad, quera, pretenda, mediana, saba, haba ledo,
len, herona, ideal
HIATOS
2
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de diptongos, triptongos e hiatos
Sol uci onari o
Las respuestas a las distintas cuestiones son:
ro-ta-cin le-j-a
mie-do a-via-cin
tec-no-lo-g-a ra-z
aus-cul-tar son-re--a
ac-tua-li-dad ca-ca-t-a
se-xua-li-dad a-con-te-ci-mien-to
pa-s in-te-rior
sin-do-lo en-ci-clo-pe-dia
a--re-o he-roi-co
des-pus flui-do
na-ci-mien-to he-ro--na
se-dien-to a-ta-d
hus-ped je-sui-ta
nu-fra-go in-quie-tud
La respuesta es Pa-ra-guay; lim-piis, es-piis, miau, a-ve-ri-
gis, U-ru-guay, des-pre-ciis, buey, es-tu-diis, a-mor-ti-guis.
Potico por ser palabra esdrjula; seo por ser esdrjula;
navo es una excepcin a las reglas generales de acentuacin
(todos los hiatos llevan tilde en la vocal cerrada tnica); mur-
cilago es esdrjula; lavis es palabra aguda acabada en-s;
tubera es una excepcin (todos los hiatos llevan tilde en la
vocal cerrada tnica); diecisis es palabra aguda acabada en-s.
Todas ellas son palabras llanas acabadas en-s, por lo que
no llevan tilde segn las reglas generales de acentuacin.
La tabla contiene las formas verbales correspondientes.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
rotacin, aviacin, raz, auscultar,
actualidad, sexualidad, pas, interior,
despus, atad, inquietud
Agudas
leja, miedo, tecnologa, sonrea, cacata,
acontecimiento, enciclopedia, heroico,
fluido, nacimiento, herona, sediento,
husped, jesuita
Llanas
sindolo, areo, nufrago Esdrjulas
No hay Sobreesdrjulas
PRET. IMPERFECTO
DE INDICATIVO
CONDICIONAL SIMPLE
DE INDICATIVO
decir
Yo deca
Nosotros decamos
Yo dira
Nosotros diramos
dormir
Yo dorma
Nosotros dormamos
Yo dormira
Nosotros dormiramos
tener
Yo tena
Nosotros tenamos
Yo tendra
Nosotros tendramos
sustituir
Yo sustitua
Nosotros sustituamos
Yo sustituira
Nosotros sustituiramos
vender
Yo venda
Nosotros vendamos
Yo vendera
Nosotros venderamos
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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LXICO REFUERZO
2. Los campos lxicos y semnticos
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Completa las siguientes oraciones con palabras
del campo semntico de agua.
a) Esas nubes negras presagian
b) Entre Amrica y Europa est el
c) No sufri el Universal.
d) El Amazonas es el ms
caudaloso de Amrica.
e) Este jardn tiene automtico.
f) En esta habitacin hay mucha
y crece moho en las paredes.
g) Una capa de cubre el csped
por las maanas.
h) El del
Guadalquivir disminuye en los meses de verano.
i) El separa Europa de frica.
Organiza las siguientes palabras en cuatro cam-
pos semnticos y pon nombre a cada uno.
avin circular piloto
travesa camin autopista
capitn transitar conductor
calle volar maquinista
navegar carretera globo
ferry barco tranva
tren camino reactor
autova autobs avenida
chfer caada zepeln
Escribe cuatro palabras de cada uno de los
siguientes campos semnticos.
Todas las palabras de la pizarra pertenecen al
campo semntico muebles. Clasifcalas en cuatro
campos semnticos ms pequeos y pon un nombre
a cada uno de ellos.
REVUELTO DE LETRAS. Ordena las letras de cada una
de las palabras para obtener trminos del campo
semntico calzado.
Solucin
Completa las siguientes oraciones con palabras
del campo lxico de comer.
a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo
b) A la boda asistirn ciento cincuenta
c) Tu hermano est muy gordo: es un
d) Es sano hacer cinco ligeras a lo
largo del da.
comensales comiln comedor comidas
Campo
semntico I
Campo
semntico II
Campo
semntico III
Campo
semntico IV
Planetas
Recipientes
Zodaco
Flores
Reptiles
taburete guardarropa silla cama
catre tocador pupitre
trono butaca escao armario
aparador divn lecho mostrador
ropero cmoda bargueo escritorio
litera piltra banqueta
mesa bufete vitrina estantera
MUEBLES
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LXICO REFUERZO
2. Los campos lxicos y semnticos
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O
Clasifica estos trminos en tres campos lxicos y
pon nombre a cada uno (elige para ello una de las
siguientes palabras).
a) alinear e) bello i) compaero
b) acompaar f) lnea j) belleza
c) delineante g) embellecer k) compaa
d) alineado h) linealidad l) acompaamiento
Indica el lexema comn de cada uno de los
siguientes campos lxicos.
Escribe al menos tres palabras que pertenezcan al
mismo campo lxico que los trminos indicados, y
otras tres que pertenezcan al mismo campo semntico.
Escribe una breve composicin sobre uno de los
temas propuestos.
a) Las energas renovables (solar, elica).
b) Los derechos de los animales.
Qu palabras del texto que has escrito pertene-
cen a un mismo campo semntico? Y a un mismo
campo lxico?
biblioteca
bibliotecario
biblifilo
novela
novelista
novelar
editar
edicin
editorial
lector
lectura
leer
Lexema
Lexema
Lexema
Lexema
CAMPO LXICO CAMPO SEMNTICO
hierro
hierba
hielo
huevo
GRAN SOPA DE LETRAS. Busca en la sopa de letras palabras pertenecientes a la familia lxica de piedra.
R P D H K A T M P E T R O G R A F A
M S O X G M E H M Z D Q S E O J B R Q
P N T N A P E D R I S C O R E F W V O
O G U P E A P E D R E A M I E N T O
T P A P E D R E A R G O K N J M N K N
R E U P N X I J L V J U Y I W T J L P
E D Y P E D R E R A S I J G U A C E
O R F S Q C R A P E A C H I Z B N G D
Y U B V H T D Q T F B V Y J Z P K W R
S S G N I A T P P E D R E A O E G X E
U C X K R I R H Q N O Q G U U D G F G
B O Y D P E T R I F I C A R T R A G A
R K E X P C N B J X T L A E G I B G L
D P P E D R E G O S O P Y U I Z D A K
G W Y H P X G I Y P E D R E S A Z R T
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LXICO REFUERZO
2. Los campos lxicos y semnticos
Sol uci onari o
Las oraciones resultantes son las siguientes:
a) Esas nubes negras presagian tormenta.
b) Entre Amrica y Europa est el ocano Atlntico.
c) No sufri el Diluvio Universal.
d) El Amazonas es el ro ms caudaloso de Amrica.
e) Este jardn tiene riego automtico.
f) En esta habitacin hay mucha humedad y crece moho en
las paredes.
g) Una capa de roco cubre el csped por las maanas.
h) El cauce del ro Guadalquivir disminuye en los meses de
verano.
i) El mar Mediterrneo separa Europa de frica.
Los cuatro campos semnticos son:
Medios de transporte: avin, camin, globo, ferry, barco,
tranva, tren, reactor, autobs, zepeln.
Vas de transporte: travesa, autopista, calle, carretera, camino,
autova, avenida, caada.
Oficios relacionados con el transporte: piloto, capitn,
conductor, maquinista, chfer.
Acciones relacionadas con el transporte: volar, navegar,
circular, transitar.
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,
Los campos semnticos que engloban estas palabras son:
Asientos taburete, silla, escao, butaca, trono, banqueta.
Muebles para guardar ropa armario, guardarropa, ropero,
cmoda.
Muebles para guardar objetos aparador, estantera, bar-
gueo, vitrina.
Muebles para tumbarse cama, divn, lecho, catre, litera,
piltra.
Muebles para colocar objetos encima mostrador, tocador,
bufete, escritorio, pupitre, mesa.
Solucin del revuelto de letras. Las palabras son zapato,
mocasn, zapatilla, sandalia, babucha, chancleta, borcegu,
alpargata, botn.
Las oraciones resueltas son las siguientes:
a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo comedor.
b) A la boda asistirn ciento cincuenta comensales.
c) Tu hermano est muy gordo: es un comiln.
d) Es sano hacer cinco comidas ligeras a lo largo del da.
Los tres campos lxicos son:
Lnea alinear, delineante, linealidad, alineado.
Compaa compaero, acompaar, acompaamiento.
Bello belleza, embellecer.
Los lexemas son biblio-, novel-, edi-, le-.
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,
RESPUESTA LIBRE.
Solucin de la gran sopa de letras.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Venus, Marte, Tierra, Urano Planetas
vasija, cazuela, vaso, cliz Recipientes
Aries, Piscis, Tauro, Libra Zodaco
pensamiento, azucena, rosa, margarita Flores
cocodrilo, pitn, cobra, lagarto] Reptiles
CAMPO LXICO CAMPO SEMNTICO
hierro
ferroso, frrico,
herrado, herrar
cobre, cobalto, metal,
acero, zinc
hierba
herbal, herboristera,
hierbajo
pasto, prado, jardn,
flor, csped
hielo
helado, helarse, glido,
helada
iceberg, nieve, lluvia,
cumbre
huevo
ovparo, ovocito,
huevera, hueva
gallina, pato, codorniz,
pollito, cisne
R P D H K A T M P E T R O G R A F A
M S O X G M E H M Z D Q S E O J B R Q
P N T N A P E D R I S C O R E F W V O
O G U P E A P E D R E A M I E N T O
T P A P E D R E A R G O K N J M N K N
R E U P N X I J L V J U Y I W T J L P
E D Y P E D R E R A S I J G U A C E
O R F S Q C R A P E A C H I Z B N G D
Y U B V H T D Q T F B V Y J Z P K W R
S S G N I A T P P E D R E A O E G X E
U C X K R I R H Q N O Q G U U D G F G
B O Y D P E T R I F I C A R T R A G A
R K E X P C N B J X T L A E G I B G L
D P P E D R E G O S O P Y U I Z D A K
G W Y H P X G I Y P E D R E S A Z R T
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de compuestos y de adverbios
en -mente
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Une las palabras propuestas para formas otras
compuestas y coloca las tildes necesarias.
sacar corchos
dcimo sptimo
correr ir decir le
parar choques
hacer me rer
abrir cartas
cortar uas
blanco negro
parar aguas
Corrige las siguientes palabras colocando la tilde
cuando sea necesario.
a) pasodoble m) portavoz
b) tiralineas n) pisapapeles
c) portacedes ) abrebotellas
d) quitaesmalte o) rioplatense
e) baloncesto p) puntapie
f) sabelotodo q) sinfin
g) acabose r) metomentodo
h) barbilampio s) ciempies
i) saltamontes t) salvavidas
j) guardacostas u) matasuegras
k) abrelatas v) boquiabierto
l) tragaldabas w) portalamparas
Escribe las palabras compuestas que se corres-
ponden con las definiciones. Presta atencin a cules
deben llevar tilde.
1. Mueco de trapo que se coloca en los sembrados.
2. Felicitacin.
3. Tela de seda que construyen las araas.
4. Aparato circular con caballos de madera.
5. Persona que ni oye ni habla.
6. Tropezn, resbaln.
7. En la mitad del da.
8. Movimiento de ida y vuelta, que va y que viene.
Completa estas oraciones con las palabras de la
actividad 3.
a) Le di la por su reciente
maternidad.
b) En el parque de atracciones encontramos un pre-
cioso
c) El que colocaste no asusta
a los pjaros.
d) El del pndulo hipnotiz
su mirada.
e) Tengo un primo que sabe
el lenguaje de los de signos.
f) Para cazar moscas las araas tejen
g) Al bajar las escaleras di un
y casi me caigo.
h) El sol del entraba por el balcn.
Escribe el cardinal y el ordinal de los siguientes
nmeros y pon tilde en aquellos que lo necesiten.
Forma palabras compuestas con guin a partir
de las siguientes y escribe tilde en los casos que sea
necesario.
NMERO CARDINAL
12
ORDINAL
15
16
17
22
33
44
hispano leons fsico terico
belga crtico msico histrico
castellano franco vocal artstico
histrico alemn qumico israel
rabe prctico administrativo literario
social astur econmico tcnico
Palabras compuestas
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de compuestos y de adverbios
en -mente
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Forma adverbios acabados en -mente a partir de
los adjetivos de la tabla.
Escribe la tilde en aquellos adverbios que deban
llevarla y justifica su uso.
a) tristemente i) linealmente
b) lentamente j) ultimamente
c) placidamente k) inutilmente
d) decorosamente l) educadamente
e) extraordinariamente m) soberanamente
f) calidamente n) estrictamente
g) opiparamente ) desgraciadamente
h) proximamente o) olimpicamente
Escribe la 2. persona del singular de los verbos
indicados y une los pronombres enclticos de la ter-
cera columna. Presta atencin a la nueva palabra y
pon la tilde si es necesario.
Corrige las siguientes palabras colocando tilde
en las que deban llevarla.
a) vistete j) olvidosele
b) vayamonos k) vayase
c) dile l) mirame
d) damelo m) poneoslo
e) habiendosenos n) compradselo
f) vendedselo ) traetelo
g) marchemonos o) oyeme
h) limpiate p) llevatelo
i) pidiendoselo q) explicadnoslo
Sustituye por pronombres enclticos los sintag-
mas subrayados.
a) Pide a Juan el coche.
b) Escribe una redaccin.
c) Devuelve a Luis el sacapuntas.
d) Ponte este traje.
e) Cuenta esta historia a Ana.
Justifica por qu llevan tilde o no las palabras
subrayadas.
3
antiguo fiel
tmida difcil
gil rpida
fra digna
prctico cmoda
buena lenta
fcil gentil
vana magnfica
VERBO
caer
IMPERATIVO
cae
PRONOMBRE
te
SOLUCIN
cete
pedir me + lo
devolver nos + lo
volver te
sentar te
sacar se + los
contar se + las
sumar se + lo
decir me + lo
ayudar me
Noche de venganza
No haba luna y arrastrbanse al amparo de la oscu-
ridad, sorteando peas y adivinando barrancos, por el
estrecho sendero que bajaba de la montaa al mar.
Aunque los bandoleros conocan el terreno palmo a
palmo, caminaban con grandes precauciones. Nada se
oa sino sus propios pasos, alguna piedrecilla que se
despeaba y, de cuando en cuando, el rumor de un ria-
chuelo. La oscuridad arropbalos y se ocupaba de
mantenerlos en la zozobra.
De pronto, el lgubre canto del bho oyose en el
silencio de la noche. Los moriscos se detuvieron sobre-
saltados. Renovose el canto una vez ms y la voz del
ave llen tristemente de temor las sombras. Callose el
bho y envolviolos el silencio. Prosiguieron con inquie-
tud el camino, sintindose amenazados en la oscuri-
dad, temiendo a cada paso, sobresaltndose con los
crujidos de la maleza.
Concha LPEZ NARVEZ
La tierra del sol y la luna, Espasa Calpe (Adaptacin)
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3
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de compuestos y de adverbios
en -mente
Sol uci onari o
Las palabras resultantes son sacacorchos, decimosptimo,
correveidile, parachoques, hazmerrer, abrecartas, cortaas,
blanquinegro, paraguas.
Las palabras correctamente escritas son las siguientes:
a) pasodoble m) portavoz
b) tiralneas n) pisapapeles
c) portaceds ) abrebotellas
d) quitaesmalte o) rioplatense
e) baloncesto p) puntapi
f) sabelotodo q) sinfn
g) acabose r) metomentodo
h) barbilampio s) ciempis
i) saltamontes t) salvavidas
j) guardacostas u) matasuegras
k) abrelatas v) boquiabierto
l) tragaldabas w) portalmparas
Las palabras son 1. ESPANTAPJAROS. 2. ENHORABUENA.
3. TELARAA. 4. TIOVIVO. 5. SORDOMUDO. 6. TRASPIS.
7. MEDIODA. 8. VAIVN.
Las oraciones resultantes son:
a) Le di la enhorabuena por su reciente maternidad.
b) En el parque de atracciones encontramos un precioso tiovivo.
c) El espantapjaros que colocaste no asusta a los pjaros.
d) El vaivn del pndulo hipnotiz su mirada.
e) Tengo un primo sordomudo que sabe el lenguaje de los
signos.
f) Para cazar moscas las araas tejen telaraas.
g) Al bajar las escaleras di un traspis y casi me caigo.
h) El sol del medioda entraba por el balcn.
La respuesta es: 12: doce, duodcimo; 15: quince, decimo-
quinto; 16: diecisis, decimosexto; 17: diecisiete, decimosptimo;
22: veintids, vigesimosegundo; 33: treinta y tres, trigesimotercero;
44: cuarenta y cuatro, cuadragesimocuarto.
Las palabras compuestas son hispano-belga, franco-alemn,
histrico-crtico, castellano-leons, msico-vocal, fsico-qumico,
terico-prctico, histrico-artstico, artstico-literario, rabe-israel,
astur-leons, tcnico-administrativo, socio-econmico.
Los adverbios acabados en -mente resultantes se incluyen
en la tabla.
Las palabras correctamente escritas son tristemente, lineal-
mente, lentamente, ltimamente, plcidamente, intilmente,
decorosamente, educadamente, extraordinariamente, soberana-
mente, clidamente, estrictamente, opparamente, desgraciada-
mente, prximamente y olmpicamente.
Los adverbios acabados en -mente conservan la tilde del adje-
tivo del que proceden.
La respuesta se incluye en la tabla.
Las palabras correctamente escritas son vstete, olvidsele,
vaymonos, vyase, dile, mrame, dmelo, ponoslo, habindo-
senos, comprdselo, venddselo, tretelo, marchmonos, yeme,
lmpiate, llvatelo, pidindoselo y explicdnoslo.
La respuesta es:
a) Pide a Juan el coche. Pdeselo.
b) Escribe una redaccin. Escrbela.
c) Devuelve a Luis el sacapuntas. Devulveselo.
d) Ponte este traje. Pntelo.
e) Cuenta esta historia a Ana. Cuntasela.
La respuesta requerida es:
arrastrbanse: es palabra esdrjula.
arropbalos: es esdrjula.
mantenerlos: llana acabada en -s.
oyose: llana acabada en vocal.
renovose: llana acabada en vocal.
tristemente: adverbio que procede de triste. Sin tilde.
callose: palabra llana acabada en vocal.
envolviolos: palabra llana acabada en vocal.
sintindose: es esdrjula.
sobresaltndose: es esdrjula.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
antiguamente antiguo fielmente fiel
tmidamente tmida difcilmente difcil
gilmente gil rpidamente rpida
framente fra dignamente digna
prcticamente prctico cmodamente cmoda
buenamente buena lentamente lenta
fcilmente fcil gentilmente gentil
vanamente vana magnficamente magnfica
VERBO
caer
IMPERATIVO
cae
PRONOMBRE
te
SOLUCIN
cete
pedir pide me + lo pdemelo
devolver devuelve nos + lo devulvenoslo
volver vuelve te vulvete
sentar sienta te sintate
sacar saca se + los scaselos
contar cuenta se + las cuntaselas
sumar suma se + lo smaselo
decir di me + lo dmelo
ayudar ayuda me aydame
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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LXICO REFUERZO
2. La sinonimia
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Escribe junto a cada palabra su correspondiente
sinnimo. Utiliza para ello los trminos escritos en la
pizarra.
avergonzar antdoto
antifaz salud
seccionar cortesa
antipata honradez
antojo delicioso
austral audacia
augurio aumentar
diligente abarrotar
bloquear dinero
cosido creyente
corteza ensear
guarnecer corts
despreciable honorarios
extinguir extraer
fabuloso extenuar
exterminio falsedad
estrecho amplio
antologa permiso
Completa las siguientes oraciones con palabras
de la actividad 1.
a) El director le dio para asistir
al evento.
b) Este postre est
c) El blanqueo de est perseguido
por la Ley.
d) Oceana est en el hemisferio
e) La de este melocotn es muy suave.
f) Estn investigando un para la
gripe A.
Utiliza los sinnimos indicados de la palabra
camino para completar las oraciones.
a) En mi hay una panadera y un
quiosco de prensa.
b) Aquella de montaa tena algunas
curvas peligrosas.
c) No se deben tirar papeles en la pblica.
d) Gracias a la nueva llegaremos
a Len en solo tres horas.
Sustituye ahora la palabra camino por un sinni-
mo que no aparezca en la actividad anterior.
a) Es mejor que sigamos por este camino: llegare-
mos antes.
b) Hay un antiguo camino romano que pasa por M-
rida.
c) Construyeron un camino a nivel sobre las vas del
tren.
d) Sierra Nevada dispone de multitud de caminos
para ir de excursin.
e) Los caminos por los que trashumaba el ganado
estn hoy en desuso.
f) El camino de vuelta a casa discurre entre rosale-
das y setos de boj.
Escribe al menos cuatro sinnimos de los si-
guientes adjetivos.
a) trrido
b) glido
Utiliza sinnimos de la palabra movimiento para
completar las siguientes oraciones.
a) El de magma origin una fuerte
erupcin.
b) Las estaciones se originan por la
de la Tierra alrededor del Sol.
c) Se durmi con el del tren.
d) La del pndulo es constante.
e) La de coches durante el fin de
semana fue intensa.
f) En esta calle el de vehculos provoca
constantes atascos.
va carretera calle autopista
ruborizar mscara educacin
sabroso devoto capital
atestar prediccin vil salario
apagar cansar vasto
sitiar remiendo crecer dividir
capricho atrevimiento defender
cscara atento autorizacin
aversin mentira sacar educar
bienestar remedio meridional
recopilacin matanza fantstico
angosto esforzado honor
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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2. La sinonimia
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O
Lee la narracin de Rafael Valcrcel y sustituye
todas las palabras subrayadas por un sinnimo. Vuel-
ve a escribir el relato con las palabras cambiadas.
Cul es el resultado? Te gusta ms o menos que el
original?
Escribe dos sinnimos de los trminos de la tabla.
Completa estas oraciones con alguna de las pala-
bras que has escrito en la actividad 8.
a) Conseguimos a la sala de espera
por una estrecha puerta.
b) A la orilla del mar el es inspirador.
c) Ella su paso por Madrid.
d) El muy bruto me
e) No sabe sin faltas de ortografa.
f) Estn tratando de una copia de
La Gioconda.
g) En invierno antes.
h) Estos bosques sirvieron para
la obra potica de Antonio Machado.
Clasifica en la tabla las palabras del listado, en
funcin de la relacin de sinonimia.
presumido suministrar cavilar
desierto proveer clasificar
solitario dividir especular
separar pretencioso fatuo
proporcionar deliberar deshabitado
estimar venerar madurar
distribuir desear vanidoso
repartir ordenar ponderar
aprovisionar apreciar inmodesto
reverenciar engredo rumiar
querer abandonado idolatrar
entrar
amanecer
recordar
zarandear
escribir
dibujar
anochecer
inspirar
Juegos de infancia
Durante su infancia, Csar Leno vivi frente a un cemen-
terio, que era el nico espacio verde en veinte manzanas a la
redonda. Por tal motivo, sus recreos los pas entre las tum-
bas y la intemporalidad de un silencio acogedor. Sus prime-
ros juegos consistieron en enumerar cuntos Carlos o Joss
haba enterrados ah. Cuando se aburri, tom inters por
las fechas, buscando las repetidas, las que sumaban nueve,
las que coincidan con su nacimiento, etc. Despus, le dio por
adivinar cul sera el nombre del siguiente inquilino. Pasa-
dos unos aos, tras distraerse con una serie de ocurrencias,
se invent una forma de crear inagotables cuentos: coga
una palabra de cada lpida y formaba oraciones, que enla-
zaba con otras y otras, descubriendo cientos de historias que
le llevaron, posteriormente, a ser un amante de la literatura.
Rafael R. VALCRCEL
Otras palabras, www.iberoletras.com/videoop.htlm
pedante
abastecer
pensar
despoblado
cribar
amar
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LXICO REFUERZO
2. La sinonimia
Sol uci onari o
Los sinnimos de las palabras propuestas en la actividad
son los siguientes:
avergonzar ruborizar antdoto remedio
antifaz mscara salud bienestar
seccionar dividir cortesa educacin
antipata aversin honradez honor
antojo capricho delicioso sabroso
austral meridional audacia atrevimiento
augurio prediccin aumentar crecer
diligente esforzado abarrotar atestar
bloquear sitiar dinero capital
cosido remiendo creyente devoto
corteza cscara ensear educar
guarnecer defender corts atento
despreciable vil honorarios salario
extinguir apagar extraer sacar
fabuloso fantstico extenuar cansar
exterminio matanza falsedad mentira
estrecho angosto amplio vasto
antologa recopilacin permiso autorizacin
Las oraciones resueltas son:
a) El director le dio autorizacin para asistir al evento.
b) Este postre est delicioso.
c) El blanqueo de capital est perseguido por la Ley.
d) Oceana est en el hemisferio austral.
e) La cscara de este melocotn es muy suave.
f) Estn investigando un antdoto para la gripe A.
Las oraciones resultantes son las que siguen:
a) En mi calle hay una panadera y un quiosco de prensa.
b) Aquella carretera de montaa tena algunas curvas peligro-
sas.
c) No se deben tirar papeles en la va pblica.
d) Gracias a la nueva autopista llegaremos a Len en solo tres
horas.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
a) Es mejor que sigamos por este camino: llegaremos antes.
atajo
b) Hay un antiguo camino romano que pasa por Mrida.
calzada
c) Construyeron un camino a nivel sobre las vas del tren.
paso
d) Sierra Nevada dispone de multitud de caminos para ir de
excursin. senderos
e) Los caminos por los que trashumaba el ganado estn hoy
en desuso. caadas
f) El camino de vuelta a casa discurre entre rosaledas y setos
de boj. trayecto]
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
a) trrido ardiente, bochornoso, clido, abrasador
b) glido fro, congelado, glacial, helado]
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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LXICO REFUERZO
2. La sinonimia
Sol uci onari o
Son sinnimos de la palabra movimiento en las oraciones
propuestas:
a) El desplazamiento de magma origin una fuerte erupcin.
b) Las estaciones se originan por la traslacin de la Tierra alre-
dedor del Sol.
c) Se durmi con el vaivn del tren.
d) La oscilacin del pndulo es constante.
e) La circulacin de coches durante el fin de semana fue
intensa.
f) En esta calle el trnsito de vehculos provoca constantes
atascos.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
Juegos de infancia
Durante su niez, Csar Leno vivi frente a un camposanto,
que era el nico lugar verde en veinte manzanas a la redonda.
Por tal motivo, sus recreos los pas entre los sepulcros y la intem-
poralidad de un silencio agradable. Sus primeros juegos consis-
tieron en contar cuntos Carlos o Joss haba enterrados ah.
Cuando se aburri, prest atencin a las fechas, buscando las
repetidas, las que sumaban nueve, las que se correspondan con
su nacimiento, etc. Despus, le dio por adivinar cul sera el nom-
bre del siguiente ocupante. Pasados unos aos, tras entretenerse
con una serie de ocurrencias, se invent una forma de crear innu-
merables cuentos: coga una palabra de cada losa y formaba
oraciones, que enlazaba con otras y otras, descubriendo cientos
de historias que le llevaron, posteriormente, a ser un apasionado
de la literatura.
Rafael R. VALCRCEL
Otras palabras, www.iberoletras.com/videoop.htlm]
Resto, RESPUESTA LIBRE.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
a) Conseguimos acceder a la sala de espera por una estrecha
puerta.
b) A la orilla del mar la alborada es inspiradora.
c) Ella evoc su paso por Madrid.
d) El muy bruto me sacudi.
e) No sabe redactar sin faltas de ortografa.
f) Estn tratando de esbozar una copia de La Gioconda.
g) En invierno oscurece antes.
h) Estos bosques sirvieron para sugerir la obra potica de
Antonio Machado.]
Las palabras del listado, en funcin de la relacin de sino-
nimia con los trminos propuestos, se clasifican as:
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
acceder penetrar entrar
clarear alborada amanecer
evocar rememorar recordar
sacudir menear zarandear
redactar garabatear escribir
esbozar delinear dibujar
oscurecer crepsculo anochecer
sugerir insinuar] inspirar
presumido, pretencioso, fatuo, vanidoso,
inmodesto, engredo
pedante
suministrar, proveer, proporcionar, distribuir,
repartir, aprovisionar
abastecer
cavilar, especular, deliberar, madurar,
ponderar, rumiar
pensar
desierto, solitario, deshabitado, abandonado despoblado
clasificar, separar, ordenar, dividir cribar
estimar, venerar, desear, apreciar, reverenciar,
querer, idolatrar
amar
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de monoslabos, interrogativos
y exclamativos
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Completa las oraciones usando los siguientes
monoslabos.
a) esta creo que no salimos.
b) Al lado casa hay un colegio Primaria.
c) Ojal me un buen precio por los tomates
la cosecha.
d) Quiero que me un paquete globos
colores.
e) noche todos los gatos son pardos.
f) Por favor, quisiera una talla grande.
g) Aquel edificio es el alto de la ciudad.
h) He comido mucho, an tengo hambre.
i) vale pjaro en mano que ciento volando.
j) Hace un da nublado, iremos a la playa.
Indica la categora gramatical de cada una de las
palabras que has empleado en la actividad 1.
Completa ahora estas oraciones con el monos -
labo correcto.
a) gata est por los tejados.
b) Han trado una carta para
c) La tercera nota musical es
d) A no me importa esperarla.
e) decisin nicamente me afecta a
f) pens que lo haba hecho bien.
g) Tienes que lavar esta maana coche.
h) por fin ha comprado libro que le
recomendaste.
i) Sobre frigorfico est paquete que
traje para
j) mdico le dijo que era grave, pero
se lo tom con mucha tranquilidad.
A qu categora gramatical pertenecen las pala-
bras que has utilizado en la actividad 3?
Corrige estos enunciados escribiendo tilde en las
palabras que deban llevarla.
a) Te esperare a la salida del cine.
b) En Inglaterra se toma el te a las cinco.
c) Te han traido un paquete de Roma.
d) Te apetece una taza de te rojo?
e) Ayer te vi muy disgustado: que te pasaba?
f) Tu has hecho correctamente tu tarea hoy.
g) Tu habitacion esta muy desordenada y tu eres el
responsable.
h) Tu crees que aprobaremos el examen?
i) Tu hermano Marcos cogio tu bicicleta sin que tu
lo supieras.
j) Quien te ha dicho que tu no vienes?
k) Tu sabras lo que has hecho: ha sido tu eleccion.
Seala cul es la categora gramatical de las pala-
bras subrayadas en estas oraciones.
a) Si vas a beber no cojas el coche.
b) No entend si se refera a m o no.
c) Tena ante s una solucin lgica.
d) S quiero afirm Eva con rotundidad.
e) El pianista tocaba un concierto en si bemol.
f) Llmame por telfono si lo ves.
g) Solo piensa en s mismo.
h) Tu amigo dijo que s llegara a tiempo.
Utiliza las palabras se o s para completar estas
oraciones.
a) Solo quejaba de su falta de comprensin.
b) Solo que no nada, dijo el filsofo.
c) que ella no lo hizo porque siempre
comporta bien.
d) No espera buen tiempo hoy.
e) habl de todo en la reunin de coordina-
dores.
f) bueno, por favor.
g) ha construido un puente en la autova.
h) Te has asombrado de lo que de sintaxis?
i) agradable con la visita que viene.
j) le ha preparado una fiesta de cumpleaos
que que le gustar.
el / l mi / m
mas / ms de / d
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43 MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A Lengua castellana y Literatura 3. ESO
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de monoslabos, interrogativos
y exclamativos
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Lee el fragmento anterior de Federico Garca Lorca
y elige cul de las dos formas que se indican entre
corchetes debe acompaar al texto.
Justifica el uso de la tilde en la actividad anterior.
Qu trminos deben llevarla? Por qu?
Utiliza las palabras an (todava) y aun (inclu-
so) para completar las oraciones.
a) El tren no ha llegado a la estacin.
b) entrenando a diario, no gan la carrera.
c) Djame ms tiempo: no lo he acabado.
d) haciendo fro, siempre viste con manga
corta.
e) No ha llegado la hora de revisar los ex-
menes.
f) No ha aprobado: trabajando todos los
das.
g) esperamos noticias de su familia.
h) reduciendo costes, esta compra se sale
del presupuesto programado.
Lee las siguientes oraciones interrogativas y ex-
clamativas y escribe la tilde en las palabras que de-
ban llevarla.
a) Cuanto bien ha hecho por la ciudad!
b) Cuanto dices que te has gastado en las compras
de Navidad?
c) Cuando llegar el buen tiempo?
d) Como has preparado esta receta?
e) Como sabe esta tarta!
f) Que partido tan trepidante!
g) Que partido pusieron anoche en televisin?
h) Donde iremos a parar con tanto ftbol!
i) Donde has puesto el paquete de sal?
j) Por que no has puesto aun la mesa?
Escribe preguntas que puedan tener las siguien-
tes respuestas.
4
El luto
LA PONCIA.No tendrs queja ninguna. Ha venido todo [l / el] pueblo.
BERNARDA.[S / si]; para llenar [m / mi] casa con [l / el] sudor de sus refajos
y [l / el] veneno de sus lenguas.
AMELIA.Madre, no hable usted as!
BERNARDA.Es as como [s / se] tiene que hablar en este maldito pueblo sin
ro, pueblo [d / de] pozos, donde siempre [s / se] bebe el agua con [l / el]
miedo [d / de] que est envenenada.
LA PONCIA.[Cmo /como] han puesto la solera
1
!
BERNARDA.Igual que [s / si] hubiese pasado por ella una manada [d / de]
cabras. (LA PONCIA limpia el suelo.) Nia, dame [l / el] abanico.
ADELA.Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas y verdes.)
BERNARDA.(Arroja el abanico al suelo.) Es este el abanico que se da a una
viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto [d / de] [t / tu] padre.
MARTIRIO.Tome usted [l / el] mo.
BERNARDA.Y [t / tu]?
MARTIRIO.Yo no tengo calor.
Federico GARCA LORCA
1
solera: suelo. La casa de Bernarda Alba, Ctedra
PREGUNTA
Dos mil euros.
En la plaza del Ayuntamiento.
Ms limpio de lo que esperaba.
Maana por la tarde.
Loli y Patricia.
Porque no quisieron entrar.
Una pelcula de romanos.
RESPUESTA
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4
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de monoslabos, interrogativos
y exclamativos
Sol uci onari o
Las oraciones resueltas son las que siguen.
a) De esta creo que no salimos.
b) Al lado de casa hay un colegio de Primaria.
c) Ojal me d un buen precio por los tomates de la cosecha.
d) Quiero que me d un paquete de globos de colores.
e) De noche todos los gatos son pardos.
f) Por favor, quisiera una talla ms grande.
g) Aquel edificio es el ms alto de la ciudad.
h) He comido mucho, mas an tengo hambre.
i) Ms vale pjaro en mano que ciento volando.
j) Hace un da nublado, mas iremos a la playa.
De es preposicin; d es la forma del verbo dar. Mas es la
conjuncin equivalente a pero; ms es adverbio de cantidad.
La respuesta es:
a) Mi gata est por los tejados.
b) Han trado una carta para m.
c) La tercera nota musical es mi.
d) A m no me importa esperarla.
e) Mi decisin nicamente me afecta a m.
f) l pens que lo haba hecho bien.
g) Tienes que lavar esta maana el coche.
h) l por fin ha comprado el libro que le recomendaste.
i) Sobre el frigorfico est el paquete que traje para l.
j) El mdico le dijo que era grave, pero l se lo tom con
mucha tranquilidad.
Mi es determinativo posesivo (mi gata) y sustantivo en un
solo caso (La tercera nota musical es mi); m es pronombre per-
sonal; el es artculo; l es pronombre personal.
Las oraciones propuestas correctamente acentuadas son
las siguientes:
a) Te esperar a la salida del cine.
b) En Inglaterra se toma el t a las cinco.
c) Te han trado un paquete de Roma.
d) Te apetece una taza de t rojo?
e) Ayer te vi muy disgustado: qu te pasaba?
f) T has hecho correctamente tu tarea hoy.
g) Tu habitacin est muy desordenada y t eres el respon -
sable.
h) T crees que aprobaremos el examen?
i) Tu hermano Marcos cogi tu bicicleta sin que t lo supieras.
j) Quin te ha dicho que t no vienes?
k) T sabrs lo que has hecho: ha sido tu eleccin.
La categora gramatical de las palabras subrayadas es:
a) Si vas a beber no cojas el coche. Conjuncin condicional
b) No entend si se refera a m o no. Conjuncin condicio-
nal (si) y pronombre personal (m)
c) Tena ante s una solucin lgica. Pronombre personal
d) S quiero afirm Eva con rotundidad. Adverbio de afir-
macin
e) El pianista tocaba un concierto en si bemol. Sustantivo
(nota musical)
f) Llmame por telfono si lo ves. Conjuncin condicional
g) Solo piensa en s mismo. Pronombre personal
h) Tu amigo dijo que s llegara a tiempo. Adverbio de afir-
macin
Las oraciones resueltas son:
a) Solo se quejaba de su falta de comprensin.
b) Solo s que no s nada, dijo el filsofo.
c) S que ella no lo hizo porque siempre se comporta bien.
d) No se espera buen tiempo hoy.
e) Se habl de todo en la reunin de coordinadores.
f) S bueno, por favor.
g) Se ha construido un puente en la autova.
h) Te has asombrado de lo que s de sintaxis?
i) S agradable con la visita que viene.
j) Se le ha preparado una fiesta de cumpleaos que s que le
gustar.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Acentuacin de monoslabos, interrogativos
y exclamativos
Sol uci onari o
El fragmento de Federico Garca Lorca correctamente
escrito es el que sigue.
El luto
LA PONCIA.No tendrs queja ninguna. Ha venido todo el pueblo.
BERNARDA.S; para llenar mi casa con el sudor de sus refajos y el
veneno de sus lenguas.
AMELIA.Madre, no hable usted as!
BERNARDA.Es as como se tiene que hablar en este maldito pue-
blo sin ro, pueblo de pozos, donde siempre se bebe el agua
con el miedo de que est envenenada.
LA PONCIA.Cmo han puesto la solera!
BERNARDA.Igual que si hubiese pasado por ella una manada de
cabras. (LA PONCIA limpia el suelo.) Nia, dame el abanico.
ADELA.Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas
y verdes.)
BERNARDA.(Arroja el abanico al suelo.) Es este el abanico que se
da a una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto
de tu padre.
MARTIRIO.Tome usted el mo.
BERNARDA.Y t?
MARTIRIO.Yo no tengo calor.
Los trminos que deben llevar tilde son:
s adverbio de afirmacin. S; para llenar mi casa
cmo adverbio exclamativo. Cmo han puesto la solera!
t pronombre personal. Y t?
Las oraciones resultantes son:
a) El tren no ha llegado an a la estacin.
b) Aun entrenando a diario, no gan la carrera.
c) Djame ms tiempo: an no lo he acabado.
d) Aun haciendo fro, siempre viste con manga corta.
e) No ha llegado an la hora de revisar los exmenes.
f) No ha aprobado: aun trabajando todos los das.
g) An esperamos noticias de su familia.
h) Aun reduciendo costes, esta compra se sale del presupuesto
programado.
La actividad resuelta es la siguiente:
a) Cunto bien ha hecho por la ciudad!
b) Cunto dices que te has gastado en las compras de Navi-
dad?
c) Cundo llegar el buen tiempo?
d) Cmo has preparado esta receta?
e) Cmo sabe esta tarta!
f) Qu partido tan trepidante!
g) Qu partido pusieron anoche en televisin?
h) Dnde iremos a parar con tanto ftbol!
i) Dnde has puesto el paquete de sal?
j) Por qu no has puesto an la mesa?
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, Cunto habis gastado en el
hipermercado?; Dnde habis quedado con Salvador?; Cmo
te encontraste el piso despus de vacaciones?; Cundo llega tu
primo?; Quines han aprobado el examen?; Por qu no vieron
los cuadros del Museo del Prado?; Qu pelcula vais a ver?]
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
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Subraya el verbo en las siguientes oraciones y
sigue estos pasos:
Cambia el verbo de nmero (de singular a plural, o
de plural a singular).
Escribe de nuevo la oracin modificando los sin-
tagmas nominales necesarios.
a) Aquel nio caminaba entre las rocas.
b) Maana llegamos a la estacin de Santa Justa.
c) Decididamente, ella va a ganar la carrera.
d) Tu amiga me invit a su graduacin.
e) Me encanta tu maceta.
f) Mis primos me han trado un precioso regalo de
Noruega.
g) Siempre invitas a todos.
h) Yo no he dibujado ese graffiti en la pared.
Comprueba que se cumple la concordancia entre
sujeto y predicado, y subraya el sujeto en las siguien-
tes oraciones.
a) Me gusta tu nuevo baador.
b) A l su novia le trajo un ramo de rosas.
c) Mi hermano y su amigo juegan en el parque.
d) A m me agradan todas sus historias.
e) Este bonsi lo compr mi mujer en Japn.
f) Ella ha escrito un nuevo libro de aventuras.
g) l y sus amigos irn al campo el sbado.
h) La presentacin del libro se har en horario escolar.
i) Este ingeniero dise el nuevo puente.
j) A las siete de la maana despeg el cohete.
Analiza los sintagmas nominales en funcin de
sujeto de la actividad anterior.
Seala cules de las siguientes oraciones son im-
personales y cules presentan sujeto omitido. Aade
en este ltimo caso un sujeto explcito a la oracin.
a) Se come bien en este restaurante.
b) Se alquil una casa en la playa.
c) Aqu se est muy bien.
d) Siempre est sentado en el sof.
e) Trajiste el encargo a tiempo.
f) No hay entradas para la sesin de esta tarde.
g) A m me sobra con un minuto.
h) Vendan entradas para el teatro.
i) Hace calor.
j) Hoy est lloviendo.
k) Votamos el pasado domingo.
l) Se eligi a los representantes en una votacin se-
creta.
m) Es temprano.
n) Dame un minuto para terminar.
Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y cla-
sifcalas segn se trate de sujeto agente o paciente.
a) Estos obreros han trabajado duro toda la semana.
b) La edicin del libro fue presentada oficialmente.
c) El carpintero barniz aquella puerta.
d) Todos los das pregunto la leccin en clase.
e) Este cartel ha sido colocado por el conserje.
f) Se ha levantado un muro en medio del parque.
g) Se divulg la noticia con mucha rapidez.
h) Las nias estn contentas con su clase de armona.
i) La pera fue magnfica.
j) La evaluacin del proyecto est programada para
esta tarde.
k) El equipo ha diseado un nuevo programa.
SUJETO AGENTE SUJETO PACIENTE
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39 MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
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Fjate en el ejemplo y analiza las formas verbales
que aparecen a continuacin.
Ejemplo habr llegado 3. pers. sing., futuro
perfecto de indicativo, 1. conjugacin.
a) eligen
b) decidimos
c) comprarais
d) viajaris
e) hube decidido
f) habais dicho
g) haya dibujado
h) digo
i) trajisteis
j) decidais
k) pusimos
l) cantaron
m) compres
n) hubisemos hablado
) habis roto
o) ha dicho
p) distraes
Subraya el sujeto y rodea el predicado de las
siguientes oraciones.
a) Las latas de conserva estn vacas.
b) Hemos preparado las reservas de gasleo para el
invierno.
c) Tu encargado ha preguntado por ti.
d) Esta maana ha ocurrido un accidente de circula-
cin terrible.
e) El mdico practic la autopsia al cadver.
f) Este navo desplaza una carga de dos mil tonela-
das.
g) Durante toda la noche son una sirena en la oscu-
ridad.
h) Probablemente el garaje est cerrado hoy.
Completa la tabla con ejemplos de perfrasis.
Subraya los verbos de los siguientes pares de
oraciones e indica cules contienen una perfrasis
verbal.
a) Luisa anda pensando en sus problemas. / Luisa
piensa en sus problemas.
b) Estudia todos los das. / Debes estudiar todos los
das.
c) Juan tiene que hacer sus deberes. / Juan hace sus
deberes.
d) Esta tarde llegar tu hermana. / Esta tarde puede
que llegue tu hermana.
e) Mi compaero vuelve a repetir sus fallos. / Mi
compaero repite sus fallos.
f) Esa chica debe de ser su novia. / Esa chica es su
novia.
g) Elisa y Juan acaban de marcharse a la plaza. / Elisa
y Juan se han ido a la plaza.
Rodea las perfrasis verbales que aparecen en las
siguientes oraciones y clasifcalas en la tabla.
a) Tienes que leer este libro: es magnfico.
b) Tu amiga empieza a resultar muy pedante.
c) Hay que recoger la mesa ahora mismo.
d) Debes levantarte antes por las maanas.
e) Sigo pensando en tu excusa.
f) Este alumno vuelve a repetir las mismas faltas de
ortografa.
g) Ella puede nadar durante dos horas.
h) l lleva repasadas cinco unidades.
i) Debes de haber estudiado mucho.
Clasifica las perfrasis modales de las oraciones
de la actividad anterior segn sean de obligacin,
posibilidad o capacidad.
Perfrasis
temporales
Perfrasis
modales
Perfrasis
de obligacin
Perfrasis
de posibilidad
Perfrasis
de capacidad
DE INFINITIVO DE GERUNDIO DE PARTICIPIO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
Sol uci onari o
La respuesta requerida es la siguiente.
a) Aquel nio caminaba entre las rocas. Aquellos nios
caminaban entre las rocas.
b) Maana llegamos a la estacin de Santa Justa. Maana
llego a la estacin de Santa Justa.
c) Decididamente, ella va a ganar la carrera. Decididamente,
ellas van a ganar la carrera.
d) Tu amiga me invit a su graduacin. Tus amigas me invi-
taron a su graduacin.
e) Me encanta tu maceta. Me encantan tus macetas.
f) Mis primos me han trado un precioso regalo de Noruega.
Mi primo me ha trado un precioso regalo de Noruega.
g) Siempre invitas a todos Siempre invitis a todos.
h) Yo no he dibujado ese graffiti en la pared. Nosotros no
hemos dibujado ese graffiti en la pared.
Los sujetos de las oraciones propuestas son:
a) Me gusta tu nuevo baador.
b) A l su novia le trajo un ramo de rosas.
c) Mi hermano y su amigo juegan en el parque.
d) A m me agradan todas sus historias.
e) Este bonsi lo compr mi mujer en Japn.
f) Ella ha escrito un nuevo libro de aventuras.
g) l y sus amigos irn al campo el sbado.
h) La presentacin del libro se har en horario escolar.
i) Este ingeniero dise el nuevo puente.
j) A las siete de la maana despeg el cohete.
Esta es la respuesta requerida:
a) Tu nuevo baador
D Ady N
(Adj Pos) (Adj Cal) (Sust)
b) Su novia
D N (Sust)
(Adj Pos)
c) Mi hermano y su amigo
D N
1
(Sust) Conj D (Adj N
2
(Sust)
(Adj Pos) Pos)
d) Todas sus historias
D (Adj D (Adj N (Sust)
Ind) Pos)
e) Mi mujer
D (Adj N (Sust)
Pos)
f) Ella
N (Pron)
g) l y sus amigos
N
1
Conj D (Adj N
2
(Sust)
(Pron) Pos)
h) La presentacin del libro
D (Art) N (Sust) Ady
(Const Prep)
i) Este ingeniero
D (Adj N (Sust)
Det)
j) El cohete
D (Art) N (Sust)
Las oraciones son:
a) Se come bien en este restaurante. Impersonal
b) Se alquil una casa en la playa. Sujeto omitido (l)
c) Aqu se est muy bien. Impersonal
d) Siempre est sentado en el sof. Sujeto omitido (l)
e) Trajiste el encargo a tiempo. Sujeto omitido (T)
f) No hay entradas para la sesin de esta tarde. Impersonal
g) A m me sobra con un minuto. Impersonal
h) Vendan entradas para el teatro. Sujeto omitido (Ellos)
i) Hace calor. Impersonal
j) Hoy est lloviendo. Impersonal
k) Votamos el pasado domingo. Sujeto omitido (Nosotros)
l) Se eligi a los representantes en una votacin secreta.
Impersonal
m) Es temprano. Impersonal
n) Dame un minuto para terminar. Sujeto omitido (T)
El sujeto de las oraciones propuestas aparece subrayado.
a) Estos obreros han trabajado duro toda la semana. Sujeto
agente
b) La edicin del libro fue presentada oficialmente. Sujeto
paciente
c) El carpintero barniz aquella puerta. Sujeto agente
d) Todos los das pregunto la leccin en clase. Sujeto agente
(Yo)
e) Este cartel ha sido colocado por el conserje. Sujeto
paciente
f) Se ha levantado un muro en medio del parque. Sujeto
paciente
g) Se divulg la noticia con mucha rapidez. Sujeto paciente
h) Las nias estn contentas con su clase de armona. Sujeto
agente
i) La pera fue magnfica. Sujeto agente
j) La evaluacin del proyecto est programada para esta tar-
de. Sujeto paciente
k) El equipo ha diseado un nuevo programa. Sujeto agente
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
4
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
Sol uci onari o
Las formas verbales son:
a) eligen: 3. pers., plural, presente, indicativo, 3. conjuga-
cin.
b) decidimos: 1. pers., plural, presente, indicativo, 3. conju-
gacin.
c) comprarais: 2. pers., plural, condicional simple, indicativo,
1. conjugacin.
d) viajaris: 2. pers., plural, futuro simple, indicativo, 1. con-
jugacin.
e) hube decidido: 1. pers., singular, pret. anterior, indicativo,
3. conjugacin.
f) habais dicho: 2. pers., plural, pret. pluscuamperfecto, indi-
cativo, 3. conjugacin.
g) haya dibujado: 1. / 3. pers., singular, pret. perfecto, sub-
juntivo, 1. conjugacin.
h) digo: 1. pers., singular, presente, indicativo, 3. conjuga-
cin.
i) trajisteis: 2. pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo,
2. conjugacin.
j) decidais: 2. pers., plural, pret. imperfecto, indicativo, 3.
conjugacin.
k) pusimos: 1. pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo,
2. conjugacin.
l) cantaron: 3. pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo,
1. conjugacin
m) compres: 2. pers., singular, presente, subjuntivo, 1. conju-
gacin.
n) hubisemos hablado: 1. pers., plural, pret. pluscuamper-
fecto, subjuntivo, 1. conjugacin.
) habis roto: 2. pers., plural, pret. perfecto, indicativo, 2.
conjugacin.
o) ha dicho: 3. pers., singular, pret. perfecto, indicativo, 3.
conjugacin.
p) distraes: 2. pers., singular, presente, indicativo, 2. conjuga-
cin.
La respuesta es la siguiente:
a) Las latas de conserva (sujeto) estn vacas (predicado).
b) (Nosotros, sujeto omitido) Hemos preparado las reservas de
gasleo para el invierno (predicado).
c) Tu encargado (sujeto) ha preguntado por ti (predicado).
d) Esta maana ha ocurrido (predicado) un accidente de circu-
lacin terrible (sujeto).
e) El mdico (sujeto) practic la autopsia al cadver (predica-
do).
f) Este navo (sujeto) desplaza una carga de dos mil toneladas
(predicado).
g) Durante toda la noche son (predicado) una sirena (sujeto)
en la oscuridad (predicado).
h) Probablemente (predicado) el garaje (sujeto) est cerrado
hoy (predicado).
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, vamos a ir, estoy recogiendo, lleva
comprado]
Los verbos de las oraciones propuestas aparecen subraya-
dos; entre parntesis se indica qu oraciones contienen per-
frasis.
a) Luisa anda pensando en sus problemas (perfrasis). / Luisa
piensa en sus problemas.
b) Estudia todos los das. / Debes estudiar todos los das (per-
frasis).
c) Juan tiene que hacer sus deberes (perfrasis). / Juan hace
sus deberes.
d) Esta tarde llegar tu hermana. / Esta tarde puede que lle-
gue tu hermana (perfrasis).
e) Mi compaero vuelve a repetir sus fallos (perfrasis). / Mi
compaero repite sus fallos.
f) Esa chica debe de ser su novia (perfrasis). / Esa chica es su
novia.
g) Elisa y Juan acaban de marcharse a la plaza (perfrasis) / Eli-
sa y Juan se han ido a la plaza.
Las perfrasis verbales aparecen rodeadas. Junto a cada
oracin se indica si son modales o temporales.
a) este libro: es magnfico. Modal
b) Tu amiga muy pedante. Temporal
c) la mesa ahora mismo. Modal
d) antes por las maanas. Modal
e) en tu excusa. Temporal
f) Este alumno las mismas faltas de ortogra-
fa. Temporal
g) Ella durante dos horas. Modal
h) l cinco unidades. Temporal
i) mucho. Modal
Son perfrasis modales de obligacin Tienes que leer este
libro: es magnfico; Hay que recoger la mesa ahora mismo; Debes
levantarte antes por las maanas. Ella puede nadar durante dos
horas es una perfrasis modal de capacidad, y Debes de haber
estudiado mucho, modal de posibilidad.
Debes de haber estudiado
lleva repasadas
puede nadar
vuelve a repetir
Sigo pensando
Debes levantarte
Hay que recoger
empieza a resultar
Tienes que leer
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las categoras gramaticales
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Subraya los sustantivos que encuentres en el texto
y clasifcalos en la tabla.
Rodea todos los adjetivos calificativos que en-
cuentres en el fragmento de Daniel Defoe.
Localiza los adjetivos del texto que no estn
en grado positivo. Cpialos e indica en qu grado
aparecen.
Escribe los artculos que acompaan a los
siguientes nombres.
a) volcn f) cepillos
b) bailarinas g) raqueta
c) viaje h) coches
d) flores i) sorteo
e) razn j) gora
Aade un sustantivo a los siguientes adjetivos.
Qu adjetivos de la tabla tienen la misma forma
en masculino y femenino?
Completa la siguiente tabla con las formas verba-
les indicadas.
Seala, en los siguientes grupos de palabras, cul
es el sustantivo, cul es el adjetivo y cul el verbo.
a) mar / mareado / marear
b) volcar / volcado / volquete
c) cabeza / cabezn / cabecear
d) sueo / somnoliento / soar
e) ensimismado / ensimismar / ensimismamiento
f) memorstico / memoria / memorizar
Indica, en las siguientes oraciones, cul de las
palabras subrayadas es adjetivo y cul adverbio.
a) Hace un da claro. c) Ella explica claro.
b) Ha trado bastante. d) Eso es bastante difcil.
SINGULAR PLURAL
lenta terminal
estudioso impredecible
radiante inverosmil
Soledad
No puedo encontrar palabras bastante enrgicas para expresar los
ardientes y extraos deseos que este naufragio suscit en mi alma y que me
hacan exclamar: Oh, si uno o dos, al menos, solo un alma se hubiese salvado
de este naufragio, o hubiese podido escapar para tener un compaero, un
semejante con quien poder hablar y conversar! En todo el transcurso de mi
vida solitaria nunca dese tan ardientemente la sociedad humana, ni sent
tan profunda pena por haber sido apartado de ella. []
Tal era el ferviente deseo que senta por la conversacin de un solo hombre,
que repeta una y otra vez las siguientes palabras: Oh, que alguien se haya
salvado; oh, aunque solo fuese uno! Y estaba tan trastornado por este deseo,
que mis manos se entrelazaban y los dedos presionaban en las palmas de mis
manos con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frgil entre ellas, lo
hubiese quebrado involuntariamente. Y los dientes castaeteaban y se apre-
taban con tanta fuerza dentro de la boca, que a veces no poda separarlos.
Daniel DEFOE
Robinson Crusoe, Anaya
Masculino
Femenino
PRESENTE
volar
comer
dormir
PRET. PERF.
SIMPLE
FUTURO
SIMPLE
SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las categoras gramaticales
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Seala si las palabras subrayadas son pronom-
bres o adjetivos determinativos.
a) Esa casa es nuestra.
b) Nuestra casa tiene cuatro dormitorios.
c) Dos coches de bomberos llegaron al incendio.
d) Solo quiero dos.
e) Las he trado todas.
f) Todas las salidas estn cerradas.
Rodea las preposiciones que aparecen en las
siguientes oraciones.
a) Hoy llegu tarde al instituto, pero no me olvid de
la tarea para la clase de ingls.
b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanas para la
ciudad de Murcia.
c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo
tu responsabilidad.
d) Desde que la conoci en msterdam qued ena-
morado de ella.
Subraya el ncleo de los siguientes sintagmas e
indica de qu tipo es cada uno.
Cerca de mi casa.
Comprende rpidamente.
Un ejercicio complicado.
Un oasis de palmeras fnix.
Explica con claridad.
Mi perra negra.
Muy extrao.
El sur de Espaa.
Bastante menos difcil.
La parte norte del campanario.
Esa chica rubia
Completa la tabla con un ejemplo de los siguien-
tes tipos de sintagmas.
Identifica el ncleo de los siguientes sintagmas
nominales. Qu clase de palabra es?
a) Un rayo de sol.
b) Este tiempo fro.
c) Esa del pantaln azul.
d) Todos sus amigos.
e) Los suyos.
f) Esa libreta verde.
g) Un da aburrido.
h) Una lmpara de gas.
i) Nuestro barco de recreo.
j) Aquella divertida excursin.
k) Aquel desierto de arena.
l) Una extraordinaria aventura.
Analiza los siguientes sintagmas nominales.
a) La mansin de aquel poltico.
b) Nuestra clase de primero.
c) Tres peridicos de deportes.
d) Un saco de manzanas verdes.
e) Veinte fabulosos das de vacaciones.
f) Mi decimotercer cumpleaos.
g) Mi amigo Eduardo.
h) Aquel rbol enorme.
i) El traje del director.
j) Obama, el presidente.
Construye sintagmas nominales con las siguien-
tes estructuras.
a) D (Adj Pos) N (Sust) Ady (Adj Cal)
b) D (Adj Ind) Ady (Adj Cal) N (Sust)
c) D (Adj Num) N (Sust)+ Ady (Adj Cal)
d) D (Art) N (Sust) Ap (SN)
e) D (Adj Dem) Ady (Adj Cal) N (Sust)
f) D (Adj Dem) N (Sust) Ady (Const Prep)
g) D (Adj Pos) N (Sust) Ap (Sust)
h) D (Art) N (Sust) Ady (Const Prep)
Sintagma nominal
Sintagma verbal
Sintagma adjetival
Sintagma adverbial
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las categoras gramaticales
Sol uci onari o
Los sustantivos del texto son las palabras subrayadas:
No puedo encontrar palabras bastante enrgicas para expre-
sar los ardientes y extraos deseos que este naufragio suscit en
mi alma y que me hacan exclamar: Oh, si uno o dos, al menos,
solo un alma se hubiese salvado de este naufragio, o hubiese
podido escapar para tener un compaero, un semejante con
quien poder hablar y conversar! En todo el transcurso de mi vida
solitaria nunca dese tan ardientemente la sociedad humana, ni
sent tan profunda pena por haber sido apartado de ella. []
Tal era el ferviente deseo que senta por la conversacin de un
solo hombre, que repeta una y otra vez las siguientes palabras:
Oh, que alguien se haya salvado; oh, aunque solo fuese uno! Y
estaba tan trastornado por este deseo, que mis manos se entre-
lazaban y los dedos presionaban en las palmas de mis manos
con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frgil entre
ellas, lo hubiese quebrado involuntariamente. Y los dientes cas-
taeteaban y se apretaban con tanta fuerza dentro de la boca,
que a veces no poda separarlos.
Respecto a su clasificacin, palabras es fem., pl.; deseos: masc.,
pl.; naufragio: masc., sing.; alma: fem., sing.; compaero: masc.,
sing.,: semejante; masc., sing.; transcurso: masc., sing., vida:
fem., sing.; sociedad: fem., sing.; pena: fem., sing., deseo: masc.,
sing.; conversacin: fem., sing.; hombre: masc., sing., vez: fem.,
sing.; manos: fem., pl.; dedos: masc., pl.; palmas: fem., pl.; boca:
fem., sing.; vehemencia: fem., sing.; dientes: masc., pl.; fuerza:
fem., sing.
Los adjetivos calificativos aparecen destacados en negrita
en la respuesta de la actividad 1.
Estn en grado comparativo tan ardientemente, tan pro-
funda, tan trastornado.
Los artculos que corresponden a sustantivos son:
a) el volcn f) los cepillos
b) las bailarinas g) la raqueta
c) el viaje h) los coches
d) las flores i) el sorteo
e) la razn j) el gora
RESPUESTA LIBRE.
Tienen una misma forma para el masculino y para el feme-
nino terminal (enfermedad, caso), impredecible (carcter, trayec-
toria), radiante (sonrisa, sol) e inverosmil (suceso, situacin).
Las formas verbales son:
Volar. Presente: vuelo, vuelas, vuela, volamos, volis, vue-
lan. Pret. perf. simple: vol, volaste, vol, volamos, volasteis,
volaron. Futuro simple: volar, volars, volar, volaremos,
volaris, volarn.
Comer. Presente: como, comes, come, comemos, comis,
comen. Pret. perf. simple: com, comiste, comi, comimos,
comisteis, comieron. Futuro simple: comer, comers, comer,
comeremos, comeris, comern.
Dormir. Presente: duermo, duermes, duerme, dormimos,
dorms, duermen. Pret. perf. simple: dorm, dormiste, durmi,
dormimos, dormisteis, durmieron. Futuro simple: dormir,
dormirs, dormir, dormiremos, dormiris, dormirn.
Son sustantivos: mar, volquete, cabeza, sueo, ensimisma-
miento, memoria; adjetivos: mareado, volcado, cabezn, som-
noliento, ensimismado, memorstico; por tanto, son verbos:
marear, volcar, cabecear, soar, ensimismar, memorizar.
Se trata, en cada caso, de:
a) Adjetivo. c) Adverbio.
b) Adverbio. d) Adjetivo.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
lenta carrera terminal enfermedad
estudioso hombre impredecible carcter
radiante sonrisa inverosmil suceso
3
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. Las categoras gramaticales
Sol uci onari o
La respuesta es:
a) Esa (Adj), nuestra (Pron)
b) Nuestra (Adj), cuatro (Adj)
c) Dos (Adj)
d) Dos (Pron).
e) Todas (Pron).
f) Todas (Adj).
Las preposiciones de las oraciones propuestas aparecen
subrayadas.
a) Hoy llegu tarde al instituto, pero no me olvid de la tarea
para la clase de ingls.
b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanas para la ciudad de
Murcia.
c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo tu res-
ponsabilidad.
d) Desde que la conoci en msterdam qued enamorado de
ella.
La respuesta requerida es la siguiente:
Cerca de mi casa.
Comprende rpidamente.
Un ejercicio complicado.
Un oasis de palmeras fnix.
Explica con claridad.
Mi perra negra.
Muy extrao.
El sur de Espaa.
Bastante menos difcil.
La parte norte del campanario.
Esa chica rubia
RESPUESTA LIBRE.
El ncleo de los sintagmas propuestos es, en cada caso:
a) Un rayo de sol. Sustantivo
b) Este tiempo fro. Sustantivo
c) Esa del pantaln azul. Pronombre
d) Todos sus amigos. Sustantivo
e) Los suyos. Pronombre
f) Esa libreta verde. Sustantivo
g) Un da aburrido. Sustantivo
h) Una lmpara de gas. Sustantivo
i) Nuestro barco de recreo. Sustantivo
j) Aquella divertida excursin. Sustantivo
k) Aquel desierto de arena. Sustantivo
l) Una extraordinaria aventura. Sustantivo
El anlisis de los sintagmas propuestos es el que sigue.
a) La mansin de aquel poltico.
D (Art) N (Sust) Ady (Const Prep)
b) Nuestra clase de primero.
D (Adj Pos) N (Sust) Ady (Const Prep)
c) Tres peridicos de deportes.
D N (Sust) Ady (Const Prep)
(Adj Num)
d) Un saco de manzanas verdes.
D N Ady (Const Prep)
(Adj Ind) (Sust)
e) Veinte fabulosos das de vacaciones.
D Ady N Ady (Const Prep)
(Adj Num) (Adj Cal) (Sust)
f) Mi decimotercer cumpleaos.
D D (Adj Num) N (Sust)
(Adj Pos)
g) Mi amigo Eduardo.
D N (Sust) Ap (Sust)
(Adj Pos)
h) Aquel rbol enorme.
D N (Sust) Ady (Adj Cal)
(Adj Dem)
i) El traje del director.
D N Ady (Const Prep)
(Art) (Sust)
j) Obama, el presidente.
N (Sust) Ap (SN)
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,
a) Mi bicicleta azul.
b) Un peligroso deporte.
c) Dos situaciones idnticas.
d) El Cid, un hroe legendario.
e) Este interesante ejercicio.
f) Aquella mesa de caoba.
g) Tu primo Luis.
h) El patio de recreo.]
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SN
S Adj
SN
S Adj
SN
SV
SN
SN
SV
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Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
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Subraya el complemento directo en las siguien-
tes oraciones y sustityelo por un pronombre ade-
cuado.
a) El fontanero arregl la tubera.
b) Susana compr un montn de libros en el merca-
dillo.
c) Necesito papel nuevo para la impresora.
d) l prepar rpidamente una tortilla de patatas.
e) Hemos limpiado todas las ventanas de la casa.
f) Han descubierto una nueva especie de rana en el
Amazonas.
g) Habis preparado el caf?
h) Javi hizo un examen extraordinario.
i) El prximo sbado realizaremos dos visitas cultu-
rales.
j) La polica inspeccion aquellos barcos.
k) Ella ha trado un paquete de galletas.
Lee las siguientes oraciones y sigue los pasos
indicados en el recuadro:
a) Los alumnos de cuarto visitarn hoy el museo de
Ciencias.
b) He visto una galaxia nebular por el telescopio.
c) Aquella chica ha compuesto un relato breve.
d) He corregido todos los exmenes.
e) Carmen escribi una novela entretenida.
f) Todos escuchamos su voz alta y clara.
Identifica el complemento directo en estas ora-
ciones. Cules de ellos son complementos directos
de persona? Sustityelos por el pronombre personal
tono adecuado.
a) Prefiero este cuaderno.
b) Ayer vimos a tu primo.
c) Por fin encontramos a Raquel.
d) Ha ledo un libro de aventuras.
e) Dame un vaso de agua.
f) Trajeron a Luis en la moto.
Subraya el complemento indirecto de las siguien-
tes oraciones y sustityelo por el pronombre corres-
pondiente.
a) Diste los resultados a tus profesores?
b) Hemos comprado un traje a Jos.
c) Adela no entreg los resultados del anlisis a su
padre.
d) Ella arregl el pelo a su novio.
e) Abre la puerta a Juan.
f) Ella lee cuentos a sus hijos por la noche.
g) Has echado comida a la gata?
Indica qu funcin cumplen los sintagmas subra-
yados.
a) Su actitud molesta a sus compaeros.
b) A Juan le ha gustado mucho el libro.
c) Le diste la vuelta de la compra a tu madre?
d) Cmprale a Juan un regalo de bienvenida.
e) Plantearon buenas preguntas a la escritora.
f) A m me encanta su estilo de ropa.
COMPLEMENTO DIRECTO DE PERSONA
1. Indica cul es su complemento directo.
2. Transfrmalas en oraciones pasivas.
3. Subraya el sujeto de las oraciones pasivas que
has escrito.
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
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Seala el sujeto de las siguientes oraciones y
cmbialo de gnero y de nmero.
Qu sintagmas concuerdan con l?
Qu funcin realizan?
a) Ella est plida a menudo.
b) Este alumno esperaba ansioso los resultados.
Distingue, entre los sintagmas subrayados, cul
realiza la funcin de atributo y cul la de predicativo.
a) Esta lata est oxidada.
b) Ella lleg cansada del viaje.
c) El delantero marc eufrico un gol.
d) El portero parece triste.
e) Corran contentos por la playa.
f) Mi sobrino es feliz con nosotros.
g) Todos los das me haces dichoso.
Sustituye los atributos de la actividad anterior
por el pronombre lo.
Completa la informacin del recuadro.
Completa las siguientes oraciones con un sintag-
ma preposicional adecuado e indica qu funcin
desempea en cada caso.
a) Ella an depende
b) Siempre se est quejando
c) Ella piensa
d) Confo
e) Me basta
f) Este barrio carece
Seala qu funcin desempean los sintagmas
subrayados.
a) Yo tambin coincido con tu hermana en su opi-
nin.
b) Han inaugurado una nueva seccin en la biblio -
teca.
c) Te acuerdas de los fiordos de Noruega?
d) Este libro trata de una historia entre vampiros y
hombres lobo.
e) Esta calle est cerrada por obras.
f) Siempre habla de todo en los sitios ms inespera-
dos.
g) Vi a Fabio en la cafetera.
h) Hoy pienso en ti.
i) Fran se ocupa de su hermana pequea.
j) No te arrepientes de aquello?
k) Esta habitacin carece de las mnimas comodida-
des.
Realiza el anlisis sintctico de la siguiente ora-
cin.
Elas ha comprado un nuevo baln de ftbol.
El atributo es un sintagma
que siempre acompaa
cuyo ncleo concuerda
El complemento predicativo es un sintagma
que acompaa ,
cuyo ncleo concuerda
ATRIBUTO PREDICATIVO
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5
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
Sol uci onari o
El complemento directo de las oraciones indicadas aparece
subrayado.
a) El fontanero arregl la tubera. La arregl.
b) Susana compr un montn de libros en el mercadillo.
Los compr.
c) Necesito papel nuevo para la impresora. Lo necesito.
d) l prepar rpidamente una tortilla de patatas. La
pre par.
e) Hemos limpiado todas las ventanas de la casa. Las
he mos limpiado.
f) Han descubierto una nueva especie de rana en el Amazo-
nas. La han descubierto.
g) Habis preparado el caf? Lo habis preparado?
h) Javi hizo un examen extraordinario. Lo hizo.
i) El prximo sbado realizaremos dos visitas culturales.
Las realizaremos.
j) La polica inspeccion aquellos barcos. Los inspeccion.
k) Ella ha trado un paquete de galletas. Lo ha trado.
Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:
a) Los alumnos de cuarto visitarn hoy el museo de Ciencias.
CD / El museo de Ciencias ser visitado hoy por los alum-
nos de cuarto. Sujeto
b) He visto una galaxia nebular por el telescopio. CD / Una
galaxia nebular ha sido vista por m. Sujeto
c) Aquella chica ha compuesto un relato breve. CD / Un
relato breve ha sido compuesto por aquella chica. Sujeto
d) He corregido todos los exmenes. CD / Todos los exme-
nes han sido corregidos por m. Sujeto
e) Carmen escribi una novela entretenida. CD / Una nove-
la entretenida fue escrita por Carmen. Sujeto
f) Todos escuchamos su voz alta y clara. CD / Su voz alta y
clara fue escuchada por todos. Sujeto
Los complementos directos de las oraciones aparecen
subrayados.
a) Prefiero este cuaderno. Lo prefiero.
b) Ayer vimos a tu primo. Ayer lo [le] vimos.
c) Por fin encontramos a Raquel. Por fin la encontramos.
d) Ha ledo un libro de aventuras. Lo ha ledo.
e) Dame un vaso de agua. Dmelo.
f) Trajeron a Luis en la moto. Lo [le] trajeron en la moto.
Presentan un complemento directo de persona las oraciones
b), c), f).
Es conveniente recordar que en el caso de persona masculina
singular, el lesmo est admitido, siendo por tanto vlidas las
sustituciones por lo o por le.
A continuacin se indica, en cada oracin, el complemen-
to indirecto y el resultado de su sustitucin por el pronombre
correspondiente.
a) Diste los resultados a tus profesores? Les diste los resul-
tados?
b) Hemos comprado un traje a Jos. Le hemos comprado un
traje.
c) Adela no entreg los resultados del anlisis a su padre.
Adela le entreg los resultados del anlisis.
d) Ella arregl el pelo a su novio. Ella le arregl el pelo.
e) Abre la puerta a Juan. brele la puerta.
f) Ella lee cuentos a sus hijos por la noche. Ella les lee cuentos.
g) Has echado comida a la gata? Le has echado comida?
La funcin de los sintagmas subrayados es, en cada ora-
cin:
a) Su actitud molesta a sus compaeros. CI
b) A Juan le ha gustado mucho el libro. CI / Sujeto
c) Le diste la vuelta de la compra a tu madre? CD
d) Cmprale a Juan un regalo de bienvenida. CI / CD
e) Plantearon buenas preguntas a la escritora. CD / CI
f) A m me encanta su estilo de ropa. CI / Sujeto
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
5
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
Sol uci onari o
Las respuestas son:
a) Ella est plida a menudo. Ellos estn plidos a menudo
(plidos: atributo).
b) Este alumno esperaba ansioso los resultados. Estas alum-
nas esperaban ansiosas los resultados (ansiosas: predicativo).
Junto a cada oracin se indica si es atributo o predicativo.
a) Esta lata est oxidada. At
b) Ella lleg cansada del viaje. C Pvo
c) El delantero marc eufrico un gol. C Pvo
d) El portero parece triste. At
e) Corran contentos por la playa. C Pvo
f) Mi sobrino es feliz con nosotros. At
g) Todos los das me haces dichoso. C Pvo
La oraciones resultantes son: a) Esta lata lo est; d) El por-
tero lo parece; f) Mi sobrino lo es.
Las definiciones de atributo y complemento predicativo
son las que se indican a continuacin:
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
a) Ella an depende de sus padres.
b) Siempre se est quejando de sus bajas calificaciones.
c) Ella piensa en todo.
d) Confo en tu buen entendimiento.
e) Me basta con su ayuda.
f) Este barrio carece de los servicios esenciales.]
Todos desempean la funcin de complemento de rgimen.
Los sintagmas subra yados desempean las funciones indi -
cadas en cada caso:
a) Yo tambin coincido con tu hermana en su opinin. C Rg
b) Han inaugurado una nueva seccin en la biblioteca. CD
c) Te acuerdas de los fiordos de Noruega? C Rg
d) Este libro trata de una historia entre vampiros y hombres
lobo. C Rg
e) Esta calle est cerrada por obras. At
f) Siempre habla de todo en los sitios ms inesperados.
C Rg
g) Vi a Fabio en la cafetera. CD
h) Hoy pienso en ti. C Rg
i) Fran se ocupa de su hermana pequea. C Rg
j) No te arrepientes de aquello? C Rg
k) Esta habitacin carece de las mnimas comodidades.
C Rg
A continuacin figura el anlisis de la oracin.
Elas ha comprado un nuevo baln de ftbol.
E (Prep) T (SN)
D (Adj Ady (Adj N (Sust) Ady (Const Prep)
Ind) Cal)
N (Sust) N (V) C D (SN)
S (SN) P (SV)
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
El atributo es un sintagma adjetival o nominal que
siempre acompaa a un verbo copulativo (ser, estar o pare-
cer) cuyo ncleo concuerda en gnero y nmero con el
ncleo del sujeto.
El complemento predicativo es un sintagma adjetival
que acompaa siempre a verbos no copulativos, cuyo
ncleo concuerda en gnero y nmero con el ncleo del
sujeto.
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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LXICO REFUERZO
2. Formacin de verbos
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Completa la tabla con los verbos correspondien-
tes a los siguientes sustantivos.
Forma a partir de las siguientes palabras el verbo
correspondiente. Todos deben terminar en -ificar.
Ejemplo: verso versificar
a) bono l) clase
b) dulce m) piedra
c) amplio n) significado
d) paz ) falso
e) santo o) identidad
f) nido p) tono
g) dosis q) edificio
h) intensidad r) ejemplo
i) escena s) dao
j) gas t) electricidad
k) puro u) desierto
Escribe los verbos que se pueden formar a partir
de los siguientes sustantivos.
a) aguijn k) broma
b) balbuceo l) torpedo
c) contoneo m) aire
d) carcajada n) alarde
e) burbuja ) cabeza
f) gota o) boicot
g) olfato p) aleteo
h) golpe q) boxeo
i) bomba r) tecla
j) voz s) prpado
Qu sufijo has utilizado para formar los verbos
de la actividad 3?
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y resuelve el
crucigrama.
1. Comportarse de forma coqueta.
2. Evocar, traer un recuerdo a la memoria.
3. Llamar por telfono.
4. Meter en un lo.
5. Ponerse ms claro.
6. Llamar de t.
7. Causar temor.
8. Llegar a un acuerdo.
9. Observar con curiosidad.
10. Dudar, vacilar con titubeos.
Contina el relato y compn un breve texto en el
que aparezcan al menos dos verbos derivados de un
sustantivo y otros dos derivados de un adjetivo. Pue-
des utilizar ejemplos de estas pginas.
mancha escritura
vestido mirada
comida prdida
bebida saludo
sueo botella
corte trozo
vista plan
camino disparo
juego salida
fluido nacimiento
C
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4

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6

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10

T
3

T
Aquella maana, Zoe se levant de mal humor
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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LXICO REFUERZO
2. Formacin de verbos
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U
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Z
O
Utiliza los sufijos -izar y -ecer para formar verbos a
partir de las palabras propuestas.
Indica de qu palabras proceden los verbos de la
tabla y qu prefijos se han utilizado en su formacin.
Utiliza al menos cinco verbos de las actividades 7
y 8, y compn un breve relato que los incluya.
Forma verbos a partir de las palabras del listado
usando los prefijos en- o des- y construye una oracin
con cada uno de ellos.
a) cabeza
b) candil
c) consejo
d) estimacin
e) frente
f) arruga
g) charco
h) carril
i) cuidado
j) dulce
k) centro
l) yeso
Fjate en el ejemplo y forma dos verbos distintos
a partir de las palabras del listado y los siguientes
prefijos.
Ejemplo: camino encaminar; desencaminar
a) piedra
b) pao
c) funda
d) ponzoa
e) tierra
f) mscara
g) silla
h) pareja
i) papel
j) lumbre
k) barco
l) boca
m) bolsa
n) bruja
) paquete
Cuando la dama descubri que la haban embrujado, se
disgust profundamente
des- a- en- / em-
alfabetizar alfabeto enfurecer furia
bautismo tranquilo
hmedo aroma
universal esquema
tirano final
protagonista garanta
cicatriz memoria
actual moderno
esclavo obstculo
suave smbolo
central sistema
inmortal tarde
rico caro
oscuro flor
plido resplandor
robusto gil
PALABRA
encolerizar clera (Sust)
PREFIJOS
en-
embrujar
ensombrecer
deshumanizar
atemorizar
desmilitarizar
aterrizar
disculpar
intranquilizar
disgustar
contraindicar
empuar
ahumar
empapelar
afear
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5
LXICO REFUERZO
2. Formacin de verbos
Sol uci onari o
Los verbos son los que figuran en la tabla.
Las palabras resultantes son las siguientes:
a) bonificar l) clasificar
b) dulcificar m) petrificar
c) amplificar n) significar
d) pacificar ) falsificar
e) santificar o) identificar
f) nidificar p) tonificar
g) dosificar q) edificar
h) intensificar r) ejemplificar
i) escenificar s) damnificar
j) gasificar t) electrificar
k) purificar u) desertificar
Los verbos que corresponden a los sustantivos propuestos
son estos:
a) aguijonear k) bromear
b) balbucear l) torpedear
c) contonear m) airear
d) carcajear n) alardear
e) burbujear ) cabecear
f) gotear o) boicotear
g) olfatear p) aletear
h) golpear q) boxear
i) bombear r) teclear
j) vocear s) parpadear
El sufijo utilizado para formar los verbos de la actividad 3
es -ear.
Solucin del crucigrama.
1. COQUETEAR
2. RECORDAR
3. TELEFONEAR
4. LIAR
5. CLAREAR
6. TUTEAR.
7. ATEMORIZAR
8. ACORDAR.
9. CURIOSEAR
10. TITUBEAR.
RESPUESTA LIBRE.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
manchar mancha escribir escritura
vestir vestido mirar mirada
comer comida perder prdida
beber bebida saludar saludo
soar sueo embotellar botella
cortar corte trocear trozo
ver vista
planificar /
planear
plan
caminar camino disparar disparo
jugar juego salir salida
fluir fluido nacer nacimiento
5
LXICO REFUERZO
2. Formacin de verbos
Sol uci onari o
Los verbos que se forman a partir de las palabras propuestas
figuran en la tabla.
La tabla contiene la respuesta requerida.
RESPUESTA LIBRE.
Las oraciones, RESPUESTA LIBRE.
a) cabeza encabezar. Los lderes sindicales encabezaban la
manifestacin.
b) candil encandilar. Su carcter nos encandil a todos.
c) consejo desaconsejar. Te desaconsejo esa universidad; es
mejor esta.
d) estimacin desestimar. El juez desestim la denuncia.
e) frente enfrentar. Los mejores jugadores de tenis se enfren-
tarn en el torneo.
f) arruga desarrugar. Hay que desarrugar esa tela.
g) charco encharcar. El suelo ha quedado encharcado por una
avera.
h) carril encarrilar / desencarrilar. Tras las dificultades inicia-
les, la conferencia internacional se ha encarrilado y pronto se lle-
gar a un acuerdo. / El tren descarril por un fallo mecnico.
i) cuidado descuidar. Me descuid con la hora y he llegado
tarde.
j) dulce endulzar. Endulza ese yogur con un poco de miel.
k) centro descentrar. Los ruidos me descentran y no me dejan
estudiar.
l) yeso enyesar. Hay que enyesar esa pared.
La respuesta es la siguiente:
a) piedra apedrear, empedrar
b) pao empaar, desempaar
c) funda enfundar, desenfundar
d) ponzoa emponzoar, desemponzoar
e) tierra enterrar, desenterrar
f) mscara enmascarar, desenmascarar
g) silla ensillar, desensillar
h) pareja emparejar, desparejar
i) papel empapelar, desempapelar
j) lumbre alumbrar, deslumbrar
k) barco embarcar, desembarcar
l) boca embocar, desembocar
m) bolsa embolsar, desembolsar
n) bruja embrujar, desembrujar
) paquete empaquetar, desempaquetar
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
alfabetizar alfabeto enfurecer furia
bautizar bautismo tranquilizar tranquilo
humedecer hmedo aromatizar aroma
universalizar universal esquematizar esquema
tiranizar tirano finalizar final
protagonizar protagonista garantizar garanta
cicatrizar cicatriz memorizar memoria
actualizar actual modernizar moderno
esclavizar esclavo obstaculizar obstculo
suavizar suave simbolizar smbolo
centralizar central sistematizar sistema
inmortalizar inmortal atardecer tarde
enriquecer rico encarecer caro
oscurecer oscuro florecer flor
palidecer plido resplandecer resplandor
robustecer robusto agilizar gil
PALABRA
encolerizar clera (Sust)
PREFIJOS
en-
embrujar bruja (Sust) em-
ensombrecer sombra (Sust) en-
deshumanizar humano (Adj) des-
atemorizar temor (Sust) a-
desmilitarizar militar (Adj) des-
aterrizar tierra (Sust) a-
disculpar culpa (Sust) dis-
intranquilizar tranquilo (Adj) in-
disgustar gusto (Sust) dis-
contraindicar indicacin (Sust) contra-
empuar puo (Sust) em-
ahumar humo (Sust) a-
empapelar papel (Sust) em-
afear feo (Adj) a-
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras b, v
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O
Completa con b o con v las siguientes palabras.
decisi o noci o
de eras octosla o
o ligado a ieso
in estigar con ento
her oro tem lor
ser icial idriera
iniese inesta le
ine ita le expediti o
sa ueso ha ilidad
tam alear esqui o
am ulancia a urrido
o tuso a eriguar
la a o do le
na o zum ido
aga undo f ula
o ser ar mo ilidad
Conjuga el pretrito imperfecto de indicativo de
los verbos estar, ir y deber.
Comprueba tu respuesta a la actividad 2 y com-
pleta la informacin del recuadro.
Completa la tabla con el pretrito perfecto sim-
ple de los verbos estar, hervir y sostener.
A qu trmino corresponde cada una de las
siguientes definiciones? Todos empiezan por bio-.
1. Ciencia que trata de los seres vivos.
2. Historia de la vida de una persona.
3. Tipo de basura que puede ser degradada por la
accin de la naturaleza.
4. Examen que se hace de un trozo de tejido toma-
do de un ser vivo.
5. Perteneciente o relativo a la biologa.
6. Parte de la atmsfera terrestre donde se desarro-
lla la vida animal.
Completa las siguientes oraciones con palabras
que empiezan por bi-.
a) Una palabra con dos slabas es
b) Tu hijo es el de tu abuelo.
c) Una calle con dos sentidos es
d) Una persona que habla dos idiomas es
e) Un ao llega cada cuatro aos.
f) Un avin con dos motores es
g) El poder legislativo espaol es :
est compuesto por dos cmaras, Congreso y Senado.
h) Te esperar en la de esta calle.
i) Tendras un poco de para
hacer mejor la digestin? Algo me ha sentado mal.
j) En anatoma se estudia el , que
es un msculo del brazo humano.
k) Esta puerta gira sobre tres de hierro.
Escribe el adjetivo derivado de cada palabra
subrayada en las siguientes oraciones.
a) Que padece esclavitud.
b) Que siente con gravedad.
c) Que tiene mucha imaginacin.
d) Que provoca atraccin.
e) Nacido en Moldavia.
f) Que sugiere, que suscita emocin.
g) Que opina con positividad.
ESTAR
Yo estaba
IR DEBER
T ibas
l / ella deba
Nosotros / as
Vosotros / as
Ellos / as
ESTAR
Yo estuve
HERVIR SOSTENER
T herviste
l / ella sostuvo
Nosotros / as
Vosotros / as
Ellos / as
Se escriben con b todas las formas del
de los verbos de la
conjugacin y del verbo
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras b, v
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F
U
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Z
O
EMPIEZA POR Averigua qu palabras se esconden
tras las siguientes definiciones. (Pista: todas empiezan
por la misma slaba.)
1. Persona que habla bien y sin decir palabras soeces.
2. Persona con buena ventura, destino.
3. Persona que hace bien a otra persona.
4. Conjunto de las cosas necesarias para vivir bien.
5. Recibimiento que se hace a una persona.
Completa las oraciones que hay a continuacin
con las letras b o v.
a) En la no ela aparece un cauti o que estu o
ocho aos en prisin.
b) La di a reci i con agrado la o acin al fi-
nal de la o ra.
c) En dieciseisa os de final cay el Recreati o de
Huel a.
d) La centsima parte del dlar es un centa o.
e) Cay tanta nie e que hundi el techo de la
na e.
f) El cncla e de presidentes no firm el a al.
g) La ecindad en el loque donde pasamos el
erano es muy escandalosa.
PALABRAS OCULTAS. Descubre las siguientes pala-
bras ocultas. (Pista: todas contienen b o v.)
1. Instrumento musical parecido a un tambor, pero
ms grande.
2. Meter el lquido dentro de una botella.
3. Sherlock Holmes lo hace.
4. Encontrar la solucin de algo.
5. Parte del cuerpo humano en el centro de la barriga.

6. Tomar demasiado alcohol.


7. Los superhroes lo son.
Tacha la palabra incorrecta para que las oracio-
nes tengan sentido.
a) Cada cuatro aos botamos / votamos en las elec-
ciones europeas.
b) En el entrenamiento de baloncesto aprendimos a
botar / votar el baln / valn.
c) Los impuestos graban / gravan los bienes inmue-
bles.
d) Quiero grabar / gravar un disco con mis propias
canciones.
e) Un baln / valn es una persona nacida en una
regin de Blgica.
f) Desde aqu se observa una basta / vasta exten-
sin de tierra.
g) El tejido de los uniformes era basto / vasto, muy
tosco y de tacto poco agradable.
h) Rompi el bate / vate de bisbol en uno de los
lanzamientos.
i) El bate / vate recit su poesa en la reunin literaria.
j) Se llama barn / varn a aquella persona que tie-
ne mucha influencia dentro de un partido.
k) El recin nacido ha sido barn / varn.
l) Hoy no te rebelar / revelar todos mis secretos.
m) La tripulacin del Bounty se rebel / revel contra
su capitn.
Completa los huecos de las oraciones con las for-
mas de los verbos indicadas.
a) Hace un momento [ir: 1. pers. sing.;
pret. imperfecto de indicativo] a la cafetera cuando
son un estruendo de platos.
b) Deja cinco minutos que [hervir: 3.
pers. sing.; presente subjuntivo] el agua.
c) Yo me [servir: 1. pers. sing.; condi-
cional simple] otro trozo de pastel.
d) El ao que viene [vivir: 1. pers. pl.;
futuro simple indicativo] en Australia.
e) Ella se [atribuir: 3. pers. sing.; pret.
perfecto simple] todo el mrito.
f) Aquel nio [saber: 3. pers. sing.; pret.
imperfecto indicativo] todas las respuestas del test.
g) La semana pasada [recibir: 3. pers.
sing.; pret. perfecto simple] el Premio Planeta.
h) Creo que en esta habitacin [caber:
3. pers. pl.; condicional simple] dos camas.
i) Hoy [ir: 1. pers. pl.; presente indica-
tivo] a ver la pelcula de romanos.
E A R E L U I
E R A A R O E
O I L O
A G I E A
A I S E I
A L L E O E
O O
A I E V
A T E
O E H
O A U N E A
O A L A H
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5
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras b, v
Sol uci onari o
Las palabras correctamente escritas son:
decisivo nocivo
deberas octoslabo
obligado avieso
investigar convento
herbvoro temblor
servicial vidriera
viniese inestable
inevitable expeditivo
sabueso habilidad
tambalear esquivo
ambulancia aburrido
obtuso averiguar
lavabo doble
navo zumbido
vagabundo fbula
observar movilidad
En la tabla figura el pretrito imperfecto de indicativo de
los verbos indicados.
Se escriben con btodas las formas del pretrito imperfecto
de indicativo de los verbos de la primera conjugacin y del
verbo ir.
La tabla recoge el pretrito perfecto simple de los verbos
propuestos.
Las palabras son 1. Biologa. 2. Biografa. 3. Biodegradable.
4. Biopsia. 5. Biolgico. 6. Biosfera.
Las oraciones resueltas son las siguientes:
a) Una palabra de dos slabas es bislaba.
b) Tu hijo es el biznieto de tu abuelo.
c) Una calle con dos sentidos es bidireccional.
d) Una persona que habla dos idiomas es bilinge.
e) Un ao bisiesto llega cada cuatro aos.
f) Un avin con dos motores es bimotor.
g) El poder legislativo espaol es bicameral: est compuesto
por dos cmaras, Congreso y Senado.
h) Te esperar en la bifurcacin de esta calle.
i) Tendras un poco de bicarbonato para hacer mejor la
digestin? Algo me ha sentado mal.
j) En anatoma se estudia el bceps, que es un msculo del
brazo humano.
k) Esta puerta gira sobre tres bisagras de hierro.
El adjetivo derivado de cada palabra es el que se indica:
a) Que padece esclavitud. esclavo
b) Que siente con gravedad. grave
c) Que tiene mucha imaginacin. imaginativo
d) Que provoca atraccin. atractivo
e) Nacido en Moldavia. moldavo
f) Que sugiere, que suscita emocin. emotivo
g) Que opina con positividad. positivo
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
ESTAR
Yo estuve
HERVIR
herv
SOSTENER
sostuve
T estuviste herviste sostuviste
l / ella estuvo hirvi sostuvo
Nosotros / as estuvimos hervimos sostuvimos
Vosotros / as estuvisteis hervisteis sostuvisteis
Ellos / as estuvieron hirvieron sostuvieron
ESTAR
Yo estaba
IR
iba
DEBER
deba
T estabas ibas debas
l / ella estaba iba deba
Nosotros / as estbamos bamos debamos
Vosotros / as estabais ibais debais
Ellos / as estaban iban deban
5
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras b, v
Sol uci onari o
La solucin del juego Empieza pores 1. BIENHABLADO.
2. BIENAVENTURADO. 3. BIENHECHOR. 4. BIENESTAR. 5. BIENVE-
NIDA.
Las oraciones resueltas son estas:
a) En la novela aparece un cautivo que estuvo ocho aos en
prisin.
b) La diva recibi con agrado la ovacin al final de la obra.
c) En dieciseisavos de final cay el Recreativo de Huelva.
d) La centsima parte del dlar es un centavo.
e) Cay tanta nieve que hundi el techo de la nave.
f) El cnclave de presidentes no firm el aval.
g) La vecindad en el bloque donde pasamos el verano es muy
escandalosa.
Solucin de las palabras ocultas. 1. BOMBO. 2. EMBOTE-
LLAR. 3. INVESTIGAR. 4. AVERIGUAR. 5. OMBLIGO. 6. EMBO-
RRACHARSE. 7. INVULNERABLES.
Las oraciones correctas son las siguientes.
a) Cada cuatro aos votamos en las elecciones europeas.
b) En el entrenamiento de baloncesto aprendimos a botar el
baln.
c) Los impuestos gravan los bienes inmuebles.
d) Quiero grabar un disco con mis propias canciones.
e) Un valn es una persona nacida en una regin de Blgica.
f) Desde aqu se observa una vasta extensin de tierra.
g) El tejido de los uniformes era basto, muy tosco y de tacto
poco agradable.
h) Rompi el bate de bisbol en uno de los lanzamientos.
i) El vate recit su poesa en la reunin literaria.
j) Se llama barn a aquella persona que tiene mucha influen-
cia dentro de un partido.
k) El recin nacido ha sido varn.
l) Hoy no te revelar todos mis secretos.
m) La tripulacin del Bounty se rebel contra su capitn.
Las oraciones con las formas verbales indicadas son las
que siguen:
a) Hace un momento iba a la cafetera cuando son un es -
truendo de platos.
b) Deja cinco minutos que hierva el agua.
c) Yo me servira otro trozo de pastel.
d) El ao que viene viviremos en Australia.
e) Ella se atribuy todo el mrito.
f) Aquel nio saba todas las respuestas del test.
g) La semana pasada recibi el Premio Planeta.
h) Creo que en esta habitacin cabran dos camas.
i) Hoy vamos a ver la pelcula de romanos.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
6
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).
Clases de oraciones
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O
Transforma las siguientes oraciones a voz pasiva
y subraya el complemento agente.
a) El alcalde inaugurar un nuevo polideportivo.
b) Esta empresa construye la autova de la costa.
c) El poeta redact unas notas en la servilleta.
d) Joaqun ha preparado un arroz muy bueno.
Subraya los complementos circunstanciales en
las siguientes oraciones e indica de qu tipo son.
a) Esta maana haba grandes olas en el mar.
b) Adriana prepara la comida con cuidado y esmero.
c) En el parque haba un gran estanque con cisnes.
d) Los libros de la biblioteca estn colocados en am-
plias estanteras de madera por orden alfabtico.
e) Encontr las llaves en su bolsillo.
f) Comes demasiado por la noche.
g) No te quejes demasiado.
h) Tuvo un accidente por negligencia al volante.
Marca con una X las oraciones impersonales.
a) Esta tarde hace fro.
b) Has comprado ya el pan?
c) Hay bastante agua caliente en la caldera?
d) Hemos trado nuevas noticias.
e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.
f) El pescador atrap un besugo en su red.
g) Hace mucho tiempo desde su partida.
h) Aquel cocinero hace un arroz magnfico.
i) Est lloviendo esta noche.
j) En la sierra cay una nevada impresionante.
k) Aquel rayo parti un rbol por la mitad.
l) El fin de semana graniz en Valencia.
Vuelve a leer la actividad 3, subraya el sujeto de
las oraciones personales y seala cul es en aquellas
que presentan sujeto omitido.
Clasifica en la tabla las oraciones impersonales
de la actividad 3.
Indica cules de las siguientes oraciones son pre-
dicativas y cules atributivas, y subraya su atributo.
a) No admiten nuevos socios en el club de golf.
b) Abre el tarro de pat.
c) Aquella chica del parque es rubia.
d) Juan se siente tranquilo.
e) Hoy tengo el da libre.
f) Este concertista toca el piano de fbula.
g) Juan parece cansado hoy.
h) Todos los alumnos estn muy ansiosos.
i) Esta manzana est podrida.
j) Joaqun lee una gua de viajes.
k) Elas se ha comido un plato de fideos con almejas.
l) Carolina es una gran atleta.
m) Ella vive estupendamente en Tenerife.
n) Salvador es una persona nerviosa.
) Hemos incluido un nuevo anexo en el catlogo.
o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda
de saldos.
Indica qu oraciones predicativas de la actividad 6
son transitivas y cules intransitivas. En las transitivas,
rodea el complemento directo.
O. PREDICATIVAS O. ATRIBUTIVAS
O. TRANSITIVAS O. INTRANSITIVAS
Verbo haber
Verbo hacer
V de fenmenos
meteorolgicos
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).
Clases de oraciones
M
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Clasifica las siguientes oraciones en activas (OA) y
pasivas (OP). Subraya en todas ellas el ncleo del pre-
dicado.
a) El desage ha sido arreglado por
el fontanero.
b) Hemos puesto una lavadora esta maana.
c) El cuadro Las meninas fue pintado
por Velzquez.
d) El uniforme del equipo ha sido renovado
completamente.
e) Ha ganado el torneo en el ltimo segundo.
f) Dos goles fueron marcados por Dominique,
el lateral zurdo.
g) No cierres esa ventana.
h) Levantaron este muro en una semana.
i) El puente fue desbordado por la riada.
j) El asfalto se parti por la mitad durante
el terremoto.
k) La vidriera fue reparada por el cristalero.
l) Han colocado un llamativo cartel
en la entrada de la autopista.
Lee el texto de Molire y clasifica las oraciones
subrayadas segn la actitud del hablante.
Escribe, a partir de la oracin del recuadro, seis
oraciones, correspondientes a las seis modalidades
segn la actitud del hablante.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones.
a) Estar en Pars las prximas Navidades.
b) Aquel puente fue diseado por un conocido arqui -
tecto.
c) Recuerdas los fiordos de Noruega?
d) Esta calle est cerrada por obras.
e) Nos vemos a las cinco en la cafetera.
f) Siempre pienso en ti.
g) Todas las noches, mi madre me lea un cuento.
Cerrar la puerta.
Hablar en prosa
FILSOFO.Entonces, qu queris que os ensee?
JOURDAIN.Enseadme la ortografa.
FILSOFO.[] Comenzar por deciros que las letras se divi-
den en vocales, as llamadas porque expresan las vo-
ces, y consonantes, llamadas de este modo porque sue-
nan acompaadas de las vocales y no hacen sino
marcar las diversas articulaciones de las vocales. Hay
cinco vocales o voces: a, e, i, o, u. []
JOURDAIN.Pues es verdad! Esto es muy interesante. []
FILSOFO.Maana examinaremos las otras letras, o sea,
las consonantes. [] Ya os explicar a conciencia
todas estas curiosidades.
JOURDAIN.Os lo ruego. Y ahora es preciso que os haga una
confidencia. Estoy enamorado de una dama de la ma-
yor distincin. Deseara que me ayudarais a redactar
una misiva que quiero depositar a sus plantas. []
FILSOFO.Sin duda alguna. Y son versos los que queris
escribirle?
JOURDAIN.No, no; nada de versos.
FILSOFO.Prefers la prosa?
JOURDAIN.No. No quiero ni verso ni prosa.
FILSOFO.Pues una u otra ha de ser!
JOURDAIN.Por qu?
FILSOFO.Por la sencilla razn, seor mo, de que no hay
ms que dos maneras de expresarse: en prosa o en ver-
so. []
JOURDAIN.Y cuando uno habla, en qu habla?
FILSOFO.En prosa.
JOURDAIN.Cuando yo le digo a Nicolasa: Treme las zapa-
tillas o Dame el gorro de dormir, hablo en prosa?
FILSOFO.S, seor.
JOURDAIN.Por vida de Dios! Ms de cuarenta aos que
hablo en prosa sin saberlo! No s cmo pagaros esta
leccin
MOLIRE
El ricachn en la corte, Espasa Calpe (Adaptacin)
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).
Clases de oraciones
Sol uci onari o
Clases de oraciones (pg. 58)
Las oraciones resultantes son las siguientes (el comple-
mento agente aparece subrayado):
a) Un nuevo polideportivo ser inaugurado por el alcalde.
b) La autova de la costa es construida por esta empresa.
c) Unas notas fueron redactadas en la servilleta por el poeta.
d) Un arroz muy bueno ha sido preparado por Joaqun.
Los complementos circunstanciales de las oraciones apa-
recen subrayados.
a) Esta maana (CCT) haba grandes olas en el mar (CCL).
b) Adriana prepara la comida con cuidado y esmero (CC
modo).
c) En el parque (CCL) haba un gran estanque con cisnes.
d) Los libros de la biblioteca estn colocados en amplias
estanteras de madera (CCL) por orden alfabtico (CC modo).
e) Encontr las llaves en su bolsillo (CCL).
f) Comes demasiado (CC cantidad) por la noche (CCT).
g) No (CC Neg) te quejes demasiado (CC cantidad).
h) Tuvo un accidente por negligencia al volante (CC causa).
Son impersonales la oraciones:
a) Esta tarde hace fro.
c) Hay bastante agua caliente en la caldera?
e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.
g) Hace mucho tiempo desde su partida.
i) Est lloviendo esta noche.
l) El fin de semana graniz en Valencia.
El sujeto en las oraciones personales es, en cada caso:
b) Has comprado ya el pan? SO: T
d) Hemos trado nuevas noticias. SO: Nosotros
f) El pescador atrap un besugo en su red.
h) Aquel cocinero hace un arroz magnfico.
j) En la sierra cay una nevada impresionante.
k) Aquel rayo parti un rbol por la mitad.
Las oraciones impersonales de la actividad 2 se clasifican
como sigue:
Verbo haber c) Hay bastante agua caliente en la caldera?; e)
Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.
Verbo hacer a) Esta tarde hace fro; g) Hace mucho tiempo
desde su partida.
Verbos que indican fenmenos meteorolgicos i) Est llo-
viendo esta noche; l) El fin de semana graniz en Valencia.
Son predicativas las siguientes oraciones:
a) No admiten nuevos socios en el club de golf.
b) Abre el tarro de pat.
d) Juan se siente tranquilo.
e) Hoy tengo el da libre.
f) Este concertista toca el piano de fbula.
j) Joaqun lee una gua de viajes.
k) Elas se ha comido un plato de fideos con almejas.
m) Ella vive estupendamente en Tenerife.
) Hemos incluido un nuevo anexo en el catlogo.
o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda de saldos.
Son atributivas las oraciones que se indican a continuacin (el
atributo aparece subrayado):
c) Aquella chica del parque es rubia.
g) Juan parece cansado hoy.
h) Todos los alumnos estn muy ansiosos.
i) Esta manzana est podrida.
l) Carolina es una gran atleta.
n) Salvador es una persona nerviosa.
Junto a cada oracin se indica si esta es transitiva o intran-
sitiva. Los complementos directos aparecen subrayados.
a) No admiten nuevos socios en el club de golf. Transitiva
b) Abre el tarro de pat. Transitiva
d) Juan se siente tranquilo. Intransitiva
e) Hoy tengo el da libre. Transitiva
f) Este concertista toca el piano de fbula. Transitiva
j) Joaqun lee una gua de viajes. Transitiva
k) Elas se ha comido un plato de fideos con almejas. Tran-
sitiva
m) Ella vive estupendamente en Tenerife. Intransitiva
) Hemos incluido un nuevo anexo en el catlogo. Transi-
tiva
o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda de sal-
dos. Transitiva
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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Sol uci onari o
Junto a cada oracin se indica si es activa (OA) o pasiva
(OP). El ncleo del predicado de cada una aparece subrayado.
a) El desage ha sido arreglado por el fontanero.
b) Hemos puesto una lavadora esta maana.
c) El cuadro Las meninas fue pintado por Velzquez.
d) El uniforme del equipo ha sido renovado
completamente.
e) Ha ganado el torneo en el ltimo segundo.
f) Dos goles fueron marcados por Dominique,
el lateral zurdo.
g) No cierres esa ventana.
h) Levantaron este muro en una semana.
i) El puente fue desbordado por el agua en la riada.
j) El asfalto se parti por la mitad durante el terremoto.
k) La vidriera fue reparada por el cristalero.
l) Han colocado un llamativo cartel en la entrada.
Las oraciones subrayadas del texto de Molire, segn la
actitud del hablante, son:
Enunciativas afirmativas Comenzar por deciros que las
letras se dividen en vocales; Hay cinco vocales o voces: a, e, i, o, u;
Maana examinaremos las otras letras, o sea, las consonantes.
Enunciativa negativa No quiero ni verso ni prosa.
Interrogativas Qu queris que os ensee?; Y son versos los
que queris escribirle?; Prefers la prosa?
Exhortativas Enseadme la ortografa; Treme las zapatillas;
Dame el gorro de dormir.
Desiderativas Deseara que me ayudarais a redactar una
misiva.
Exclamativas Pues es verdad!; Ms de cuarenta aos que
hablo en prosa sin saberlo!; Pues una u otra ha de ser!
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, He cerrado la puerta (enun-
ciativa afirmativa); No he cerrado la puerta (enunciativa nega -
tiva); Has cerrado la puerta? (interrogativa); Se ha cerrado la
puerta! (exclamativa); Cierra la puerta! (exhortativa); Ojal se
cierre la puerta (desiderativa); Quiz se ha cerrado la puerta
(dubitativa).]
Los anlisis de las oraciones figuran en la Tabla 1.
OA
OP
OA
OP
OP
OA
OP
OA
OP
OA
OA
OP
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).
Clases de oraciones
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Sol uci onari o
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
CONOCIMIENTO DE LA LENGUA REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).
Clases de oraciones
6
Tabla 1

[SO: Yo]
a) Estar en Pars las prximas Navidades.
E T (SN) D (Art) Ady (Adj Cal) N (Sust)
(Const Prep)

(SO: T)
c) Recuerdas los fiordos de Noruega?
E (Prep) T (SN)
(Art)

(SO: Nosotros)
e) Nos vemos a las cinco en la cafetera.
D (Art) N (Sust) D (Art) N (Sust)
(Prep) (Prep)
(SN)
g) Todas las noches, mi madre me lea un cuento.
D D N (Sust) D N (Sust)
(Adj Ind) (Art) (Adj Ind)
(Adj Pos) (Pron)
CCT (SN)
P (SV) S (SN) P (SV)
CD (SN) N (V) CI N (Sust) D CCT (SN)
P (SV)
CCL (Const Prep) CCT (Const Prep) N (V) CD
T (SN) E T (SN) E
P (SV)
CCL N (V)
P (SV)
CD (SN) N (V)
Ady (Const Prep) N (Sust) D
b) Aquel puente fue diseado por un conocido arquitecto.
D Ady (Adj Cal) N (Sust)
(Adj Ind)
(Prep)
(Adj Dem)
P (SV) S (SN)
C Ag (Const Prep) N (V) N (Sust) D
T (SN) E
d) Esta calle est cerrada por obras.
N (Adj) E T (SN)
(Adj Dem) (Sust)
P (SV) S (SN)
CCC (Const Prep) At (S Adj) N (V) N D

(SO: Yo)
f) Siempre pienso en ti.
E T
(Prep) (SN)
(Const Prep)
P (SV)
C Rg N (V) CCT (S Adv)
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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LXICO REFUERZO
2. Prejos y formantes
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O
Une las partculas anti- y ad- a los siguientes tr-
minos y forma nuevas palabras que signifiquen
opuesto a o proximidad, contacto.
a) sistema j) cuerpo
b) tanque k) junto
c) verbo l) Cristo
d) yacente m) misiles
e) bitico n) vocacin
f) globalizacin ) transpirante
g) tesis o) gas
h) mirar p) constitucional
i) depresivo q) taurino
PALABRAS OCULTAS. Localiza las palabras que se
esconden detrs de estas definiciones y construye
una oracin con cada una de ellas.
1. Que niega la existencia de Dios.
2. Ausencia de orden.
3. Sin forma regular ni bien determinada.
4. Padece abulia, es decir, carece de voluntad o de
energa.
Los prefijos a-, an-, i- / in- / im- significan nega-
cin o privacin. Forma el antnimo de las palabras
de la tabla utilizando alguno de ellos.
Completa las siguientes palabras con los forman-
tes griegos hiper- (en exceso, muy grande) e hipo-
(debajo, por defecto).
a) activo g) tensin
b) trofia h) sensibilidad
c) espacio i) drmico
d) glucemia j) tesis
e) alergnico k) trmico
f) tensin l) mercado
Une mediante flechas cada trmino con su prefijo.
Despus, lee las palabras y deduce el significado que
aporta cada uno de los prefijos o formantes indicados.
a) sub-
b) ante-
c) cata-
d) epi-
e) supra-
Lee las definiciones e indica a qu palabra se
refiere cada una. Qu prefijo aparece en todas tus
respuestas?
a) En medio de las cejas.
b) En medio de dos actos en teatro.
c) En medio de dos plantas o pisos.
d) En medio de dos telas.
e) En medio de dos tiempos.
f) En medio de dos guerras.
g) En medio de dos lneas.
O C B
F R M
Q R N
T
digesto consolable
finito normal
realizable paciente
creble inteligible
real til
completo negable
tocable responsable
permeable accesible
justicia perfecto
visible verosmil
tpico moral
poltico posible
productivo racional
alfabetismo directo
preciso humano
terrneo marino
rata renal
sub- mano brazo
ante- sala glotis
cata- tafio dermis
epi- oficial plasma
supra- centro nacional
cumba clavicular
comit total
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2. Prejos y formantes
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EL CRIPTOGRAMA. Lee las definiciones y completa
las palabras. Cada smbolo sustituye a una letra.
1. Vehculo de carretera.
AUTOeV
2. Crtica personal.
AUTO]4]C
3. Firma.
AUT-C
4. Control personal.
AUTO]4E
5. Robot.
AUTeC4C
6. Examen de un cadver. Del griego, accin de ver
por los propios ojos
AUTO=eC
Observa la solucin a los criptogramas de la acti-
vidad anterior y explica el significado de auto-.
Fjate en el ejemplo y forma verbos derivados
con los prefijos en- / -em y entre- junto a los trminos
que se proponen.
Ejemplo caja en encajar
Qu significado tienen los prefijos indicados?
Usa algunas de las palabras derivadas de la acti-
vidad 9 para completar estas oraciones.
a) Los representantes polticos
la manifestacin.
b) Luisa se ha de Ral. Desde
la primera vez que se vieron ella qued
de l.
c) Desde ahora puedo la solucin
al problema.
d) Ese hombre se va a a un rbol
en seal de protesta contra la deforestacin.
e) Ella siempre las piernas al sentarse.
f) Voy a la ventana para que entre
algo de aire.
g) Tengo que con el vuelo de
Barcelona para llegar a tiempo.
El prefijo dis- significa negacin o precariedad.
Explica el significado de las siguientes palabras y
construye una oracin con cada una de ellas.
a) discordancia
b) disculpa
c) disconformidad
d) discapacidad
Escribe al menos dos palabras que comiencen
por los siguientes prefijos y explica su significado.
a) para (junto a, al margen de)
b) ex- / exo- (fuera de)
c) co- / con- / com- (reunin, cooperacin o agrega-
cin)
d) pro- (impulso o movimiento hacia adelante)
+ entre
+ en
ver
abrir
mezcla
lata
botella
lazo
choque
cadena
amor
cruce
cabeza
candil
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6
LXICO REFUERZO
2. Prejos y formantes
Sol uci onari o
Los trminos resultantes son los siguientes:
a) antisistema j) anticuerpo
b) antitanque k) adjunto
c) adverbio l) anticristo
d) adyacente m) antimisiles
e) antibitico n) advocacin
f) antiglobalizacin ) antitranspirante
g) anttesis o) antigs
h) admirar p) anticonstitucional
i) antidepresivo q) antitaurino
Solucin de las palabras ocultas. Las palabras son 1. ATEO;
2. ANARQUA; 3. AMORFO; 4. ABLICO. Las oraciones son
RESPUESTA LIBRE.
Los antnimos de las palabras propuestas se ofrecen en la
tabla.
Las palabras resultantes son estas:
a) hiperactivo g) hipotensin
b) hipertrofia h) hipersensibilidad
c) hiperespacio i) hipodrmico
d) hipoglucemia j) hiptesis
e) hipoalergnico k) hipotrmico
f) hipertensin l) hipermercado
Los trminos resultantes son subterrneo, catarata, ante-
mano, antesala, epitafio, suboficial, epicentro, catacumba, sub-
comit, submarino, suprarrenal, antebrazo, epiglotis, epidermis,
cataplasma, supranacional, supraclavicular y subtotal.
Respecto al significado aportado por las partculas, es el
siguiente:
a) sub- debajo de
b) ante- delante
c) cata- hacia abajo
d) epi- por encima
e) supra- por encima
Las respuestas a las definiciones son las siguientes: entre-
cejo, entreacto, entreplanta, entretela, entretiempo, entregue-
rras, entrelneas. El prefijo utilizado es entre.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
indigesto digesto inconsolable consolable
infinito finito anormal normal
irrealizable realizable impaciente paciente
increble creble ininteligible inteligible
irreal real intil til
incompleto completo innegable negable
intocable tocable irresponsable responsable
impermeable permeable inaccesible accesible
injusticia justicia imperfecto perfecto
invisible visible inverosmil verosmil
atpico tpico inmoral moral
apoltico poltico imposible posible
improductivo productivo irracional racional
analfabetismo alfabetismo indirecto directo
impreciso preciso inhumano humano
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LXICO REFUERZO
2. Prejos y formantes
Sol uci onari o
Solucin del criptograma. Las palabras son 1. AUTOM-
VIL. 2. AUTOCRTICA. 3. AUTGRAFO. 4. AUTOCONTROL. 5.
AUTMATA. 6. AUTOPSIA.
El significado de auto- es uno mismo.
Los verbos derivados resultantes son entrever, entreabrir,
entremezclar, enlatar, embotellar, enlazar, entrechocar, encade-
nar, enamorar, entrecruzar, encabezar y encandilar.
El significado de en- / -em es dentro de y el significado de
entre- es situacin en medio de dos o mas cosas.
Las oraciones resueltas son las siguientes:
a) Los representantes polticos encabezaban la manifesta-
cin.
b) Luisa se ha enamorado de Ral. Desde la primera vez que
se vieron ella qued encandilada por l.
c) Desde ahora puedo entrever la solucin al problema.
d) Ese hombre se va a encadenar a un rbol en seal de pro-
testa contra la deforestacin.
e) Ella siempre entrecruza las piernas al sentarse.
f) Voy a entreabrir la ventana para que entre algo de aire.
g) Tengo que enlazar con el vuelo de Barcelona para llegar a
tiempo.
El significado de las palabras es el siguiente:
a) discordancia Falta de acuerdo entre dos o ms personas.
b) disculpa Razn o pretexto que se da para excusarse o
para pagar una culpa.
c) disconformidad Oposicin o falta de acuerdo entre
varias personas.
d) discapacidad Limitacin de la capacidad de una persona
para realizar ciertas actividades a causa de una deficiencia fsi-
ca o psquica.
Las oraciones, RESPUESTA LIBRE.
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,
a) para (junto a, al margen de ) paramilitar (referido a una
organizacin civil, que tiene una estructura de tipo militar),
paranormal (referido a un fenmeno, que no puede ser expli-
cado con mtodos cientficos).
b) ex- / exo- (fuera de) expatriar (hacer salir de la patria),
extraer (poner algo fuera de donde estaba).
c) co- / con- / com- (reunin, cooperacin o agregacin)
confluir (dicho de mucha gente o de cosas que vienen de
diversas partes: concurrir en un sitio), convenir (dicho de varias
personas: acudir o juntarse en un mismo lugar).
d) pro- (impulso o movimiento hacia adelante) promover,
propulsar.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras g, j
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Completa con las letras g, j o gu las siguientes
palabras.
erra aula re a
indilla ori en i arro
cnyu e a otado deba o
a ilidad ve etacin here a
man era hormi a anal sico
ulio farin e cancer eno
cru ir a etreado in erencia
beren ena co ear te er
e ercicio a urado
ce era barati a re ero
asa aca e ecutar
le timo isante en ibre
mona illo esticular olea inoso
ali erar e e biol ico
a i n imnstico enial
inteli ente salva e ubilado
oroba errillero a errido
equipa e pi meo mar en
chirin ito alber e au e
ba eza li ero n el
aco ida pere il espe ismo
Completa las siguientes oraciones con las pala-
bras del recuadro.
a) La formacin de la Tierra se analiza en perodos
b) Ptolomeo ide un sistema
de representacin del universo.
c) En lo alto de aquella cumbre hay instalado un
vrtice
d) La estudia la fsica terrestre.
e) Necesito que traigas un mapa para la clase de
f) Los rabes decoraban sus edificios con motivos
g) Un famoso ha realizado este
atlas.
Forma verbos a partir de los siguientes sustan -
tivos.
Completa la informacin del recuadro sobre el
uso de la letra g.
Completa con g o con j las siguientes oraciones.
a) La nueva ley confirma que ese ultra e es total-
mente ile al.
b) El caballero le endario era de ori en desco-
nocido.
c) La A encia para la Proteccin de Datos prote e
de ataques ile timos los ordenadores personales.
d) La tortilla de beren ena es un buen remedio
para ale ar el hambre.
e) Esta tarima vie a cru e al caminar sobre ella.
f) Nos baamos en aquella la una de alta montaa
y el a ua estaba lida.
g) No hay que ser un enio para averi uar que la
avera est en las bu as del coche.
h) Mi oven sobrino me miraba con cara an elical.
i) Es hi inico lavarse las manos con frecuencia
para evitar conta ios y aler ias.
j) El in eniero se mantuvo a eno a nuestra con-
versacin.
Completa las siguientes normas de uso de la
letra j.
geolgicos geocntrico geodsico
geografa geofsica geomtricos gegrafo
refrigeracin refugio
eleccin oxgeno
recogida ignorancia
contagio resignacin
elogio presagio
Se escribe g ante e, i en las formas conjugadas
de los verbos acabados en
Se escribe j ante e, i:
En las formas conjugadas de los verbos que en
infinitivo
En las formas de los verbos que llevan en el
lexema o raz
Las palabras que terminan en
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras g, j
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Completa la tabla con las formas indicadas de los
verbos conducir, reducir y deducir.
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y completa este
crucigrama.
1. Objeto para jugar.
2. Viva dentro de la lmpara de Aladino.
3. Opinin, parecer o dictamen de un juez.
4. Gran actividad y movimiento.
5. Gas imprescindible para la respiracin.
6. Mamfero africano dotado de un largo cuello.
7. Se tiene cuando se est flojo.
8. Persona de ochenta aos.
9. Planta ornamental comn.
10. Principio, nacimiento de algo.
11. Persona que arregla relojes.
12. Dadivoso, liberal.
13. Conjunto de cosas que se llevan en los viajes.
14. Flor amarilla y olorosa que se usa en perfumera.
Completa las siguientes oraciones con el verbo
que se indica entre corchetes.
a) Ella [deducir: 3. pers. sing., pret.
perf. simple, indicativo] que no llegaramos a tiempo.
b) [exigir: 1. pers. pl., presente de
indicativo] una pronta solucin a lo reclamado.
c) La explosin [producir: 3. pers.
sing., pret. perf. simple, indicativo] una enorme huma -
reda.
d) No [coger: 2. pers. sing., presente,
subj.] esos libros: no son mos.
e) Penlope [tejer: 3. pers. sing., pret.
imperf., indicativo] y [destejer: 3. pers.
sing., pret. imperf., indicativo] su lienzo cada da.
f) [ojear: 3. pers. pl., pret. perf. simple,
indicativo] los libros antes de comprarlos.
g) Las focas se [proteger: 3. pers. pl.,
presente, indicativo] del fro con una gruesa capa de
grasa.
h) El pequeo se [quejar: 3. pers.
sing., presente, indicativo] de sus regalos de Reyes.
i) Ese alumno [fingir: 3. pers. sing.,
pret. perf. simple, indicativo] un ataque de asma para
no hacer el examen.
j) Ayer [arrojar: 1. pers. pl., pret. perf.
simple, indicativo] los desechos al vertedero.
k) No te [relajar: 2. pers. sing.,
presente, subj.] demasiado antes de los exmenes.
PRET. PERFECTO
SIMPLE
PRET. IMPERF.
DE SUBJUNTIVO
conducir
Yo conduje
Nosotros
Yo condujera o
Nosotros
o
reducir
deducir
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6
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras g, j
Sol uci onari o
Las palabras correctamente escritas son las siguientes:
guerra jaula reja
guindilla origen guijarro
cnyuge agotado debajo
agilidad vegetacin hereja
manguera hormiga analgsico
julio faringe cancergeno
crujir ajetreado injerencia
berenjena cojear tejer
ejercicio gua jurado
ceguera baratija reguero
gasa jaca ejecutar
legtimo guisante jengibre
monaguillo gesticular oleaginoso
aligerar eje biolgico
aguijn gimnstico genial
inteligente salvaje jubilado
joroba guerrillero aguerrido
equipaje pigmeo margen
chiringuito albergue auge
bajeza ligero ngel
acogida perejil espejismo
Las oraciones resueltas son las siguientes:
a) La formacin de la Tierra se analiza en perodos geolgicos.
b) Ptolomeo ide un sistema geocntrico de representacin
del universo.
c) En lo alto de aquella cumbre hay instalado un vrtice geo-
dsico.
d) La geofsica estudia la fsica terrestre.
e) Necesito que traigas un mapa para la clase de geografa.
f) Los rabes decoraban sus edificios con motivos geomtricos.
g) Un famoso gegrafo ha realizado este atlas.
Los verbos son refrigerar, elegir, recoger, contagiar, elogiar,
refugiar, oxigenar, ignorar, resignar y presagiar.
Se escribe g ante e, i en las formas conjugadas de los ver-
bos acabados en -gerar, -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Las oraciones resueltas son las siguientes:
a) La nueva ley confirma que ese ultraje es totalmente ilegal.
b) El caballero legendario era de origen desconocido.
c) La Agencia para la Proteccin de Datos protege de ataques
ilegtimos los ordenadores personales.
d) La tortilla de berenjena es un buen remedio para alejar el
hambre.
e) Esta tarima vieja cruje al caminar sobre ella.
f) Nos baamos en aquella laguna de alta montaa y el agua
estaba glida.
g) No hay que ser un genio para averiguar que la avera est
en las bujas del coche.
h) Mi joven sobrino me miraba con cara angelical.
i) Es higinico lavarse las manos con frecuencia para evitar
contagios y alergias.
j) El ingeniero se mantuvo ajeno a nuestra conversacin.
La respuesta requerida es la que sigue:
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
Se escribe j ante e, i:
En las formas conjugadas de los verbos que en infinitivo
no tienen ni g ni j.
En las formas de los verbos que llevan en el lexema o
raz una j.
Las palabras que terminan en -aje, -eje.
6
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de las letras g, j
Sol uci onari o
La siguiente tabla incluye la respuesta requerida.
Solucin del crucigrama.
Las oraciones resueltas figuran a continuacin:
a) Ella dedujo que no llegaramos a tiempo.
b) Exigimos una pronta solucin a lo reclamado.
c) La explosin produjo una enorme humareda.
d) No cojas estos libros: no son mos.
e) Penlope teja y desteja un largo lienzo cada da.
f) Ojearon los libros antes de comprarlos.
g) Las focas se protegen del fro con una gruesa capa de grasa.
h) El pequeo se queja de sus regalos de Reyes.
i) Ese alumno fingi un ataque de asma para no hacer el exa-
men.
j) Ayer arrojamos los desechos al vertedero.
k) No te relajes demasiado antes de los exmenes.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
PRET. PERFECTO
SIMPLE
PRET. IMPERF.
DE SUBJUNTIVO
conducir
Yo conduje
Nos. condujimos
Yo condujera
o condujese
Nos. condujramos
o condujsemos
reducir
Yo reduje
Nos. redujimos
Yo redujera / redujese
Nos. redujramos
o redujsemos
deducir
Yo deduje
Nos. dedujimos
Yo dedujera o dedujese
Nos. dedujramos
o dedujsemos
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LXICO REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
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Escribe el sustantivo abstracto que corresponde
a los siguientes trminos.
Qu sufijos has empleado para formar los sustan-
tivos de la tabla?
Utiliza el sufijo -ura para formar los sustantivos
correspondientes a los adjetivos de la tabla.
Emplea los sufijos -ez y -eza para completar los
siguientes sustantivos.
Ejemplo crud-eza
a) inmadur- j) baj- r) impur-
b) timid- k) estrech- s) simpl-
c) per- l) mal- t) asper-
d) fortal- m) delgad- u) vil-
e) natural- n) torp- v) pur-
f) cert- ) fij- w) llan-
g) tibi- o) exquisit- x) gentil-
h) valid- p) agud- y) enter-
i) bell- q) extra- z) rigid-
MENSAJE OCULTO. Averigua qu sustantivos corres-
ponden a las definiciones y tchalos en la sopa de
letras. Copia las letras que quedan libres y descubri-
rs un mensaje oculto.
1. Presteza, agilidad, levedad.
2. Tamao excesivo, majestad, poder.
3. Cualidad de sutil.
4. Abundancia de bienes.
5. Cualidad de duro.
6. Cualidad de noble.
7. Ansia, codicia.
8. Tontera, bobada, sandez.
9. Habilidad.
10. Cualidad de desnudo.
bravo culto
curvo hermoso
diablico gordo
fresco dulce
travieso alto
primognito musculoso
angosto rico
conjurado verde
accesible austero
vital brutal
invisible breve
homogneo voltil
virtual caballero
natural culpable
brusco curioso
ambiguo divino
gil dcil
riguroso excntrico
superficial falso
espontneo feo
activo grandioso
ansia idneo
necio suave
susceptible tenaz
vago agresivo
L I G E R E Z A D E
M U R I Q U E Z A S
I D E S N U D E Z C
O U P O O E I L E T
A R Y L B O V I D C
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Mensaje oculto
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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LXICO REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
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Completa la tabla con los adjetivos y sustantivos
correspondientes a cada uno de los verbos.
Completa las oraciones con el sustantivo derivado
del trmino que aparece entre corchetes.
a) Navegaron hasta la [desembocar]
del ro.
b) Me puede indicar la [directo] de
este hotel?
c) Aquel hombre gan la lotera en Navidad y ahora
vive en la [abundante]
d) La [correcto] del examen estar
para maana.
e) Este ejercicio parece difcil, pero se realiza con gran
[sencillo]
f) En la [actual] Internet es un
importante medio de comunicacin para los jvenes.
Completa las palabras del listado con los sufijos
-bundo y -ble.
a) amplia- g) bebi- m) treme-
b) apeteci- h) furi- n) mori-
c) controla- i) posi- ) inoxida-
d) computa- j) comprensi- o) vaga-
e) impugna- k) indescripti- p) nausea-
f) pota- l) via- q) solu-
A qu categora gramatical (sustantivos, adjeti-
vos, verbos) pertenecen los trminos resultantes?
Completa la tabla con las ocupaciones del recua-
dro y averigua cmo se llaman las personas que las
llevan a cabo.
REVUELTO DE LETRAS. Ordena las letras y obtendrs
los nombres de diez profesiones.
Solucin
Clasifica en la tabla las palabras de la actividad 9.
escritura agricultura licenciatura candidatura
puericultura avicultura arquitectura
VERBO ADJETIVO
amargar
SUSTANTIVO
blanquear
cerrar
espesar
calentar
enloquecer
torcer
soltar
abreviar
empuar
quemar
romper
aadir
fruticultura fruticultor Cultivar fruta
Hacer escritos
Disear edificios
Labrar el campo
Criar aves
Cuidar bebs
Proponerse
para un cargo
Terminar una
carrera
SUFIJO PROFESIN
-ero
-ista
-ante
-or
-logo
-ario
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7
LXICO REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
Sol uci onari o
Los sustantivos son los siguientes:
El sufijo empleado en todos los casos es -dad.
La siguiente tabla incluye los sustantivos correspondien-
tes a los adjetivos indicados.
Los sustantivos resultantes son:
a) inmadurez j) bajeza r) impureza
b) timidez k) estrechez s) simpleza
c) pereza l) maleza t) aspereza
d) fortaleza m) delgadez u) vileza
e) naturaleza n) torpeza v) pureza
f) certeza ) fijeza w) llaneza
g) tibieza o) exquisitez x) gentileza
h) validez p) agudeza y) entereza
i) belleza q) extraeza z) rigidez
Solucin del mensaje oculto. Las palabras que correspon-
den a las definiciones son: 1. LIGEREZA. 2. GRANDEZA.
3. SUTILEZA. 4. RIQUEZA. 5. DUREZA. 6. NOBLEZA. 7. AVIDEZ.
8. MEMEZ. 9. DESTREZA. 10. DESNUDEZ.
Mensaje oculto De msico, poeta y loco, todos tenemos un
poco.
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
accesibilidad accesible austeridad austero
vitalidad vital brutalidad brutal
invisibilidad invisible brevedad breve
homogeneidad homogneo volatilidad voltil
virtualidad virtual caballerosidad caballero
naturalidad natural culpabilidad culpable
brusquedad brusco curiosidad curioso
ambigedad ambiguo divinidad divino
agilidad gil docilidad dcil
rigurosidad riguroso excentricidad excntrico
superficialidad superficial falsedad falso
espontaneidad espontneo fealdad feo
actividad activo grandiosidad grandioso
ansiedad ansia idoneidad idneo
necedad necio suavidad suave
susceptibilidad susceptible tenacidad tenaz
vaguedad vago agresividad agresivo
bravura bravo cultura culto
curvatura curvo hermosura hermoso
diablura diablico gordura gordo
frescura fresco dulzura dulce
travesura travieso altura alto
primogenitura primognito musculatura musculoso
angostura angosto ricura rico
conjura conjurado verdura verde
L I G E R E Z A D E
M U R I Q U E Z A S
I D E S N U D E Z C
O U P O O E I L E T
A R Y L B O V I D C
O E T M L O A T N D
O Z S T E E N U A E
M A O S Z M U S R N
P O C O A E G
D E S T R E Z A
7
LXICO REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
Sol uci onari o
Los adjetivos y los sustantivos correspondientes a cada
uno de los verbos son estos:
amargar amargo, amargura / amargor
blanquear blanco, blancura / blancor
cerrar cerrado, cerradura / cierre
espesar espeso, espesura / espesor
calentar caliente, calentura / calor
enloquecer loco, locura
torcer torcido, torcedura
soltar suelto, soltura
abreviar breve, abreviatura / brevedad
empuar empuado, empuadura
quemar quemado, quemadura / quemazn
romper roto, rotura
aadir aadido, aadidura
Las oraciones resueltas son estas:
a) Navegaron hasta la desembocadura del ro.
b) Me puede indicar la direccin de este hotel?
c) Aquel hombre gan la lotera en Navidad y ahora vive en la
abundancia.
d) La correccin del examen estar para maana.
e) Este ejercicio parece difcil, pero se realiza con gran sencillez.
f) En la actualidad, Internet es un importante medio de
comunicacin para los jvenes.
Los trminos resultantes son los que siguen.
a) ampliable g) bebible m) tremebundo
b) apetecible h) furibundo n) moribundo
c) controlable i) posible ) inoxidable
d) computable j) comprensible o) vagabundo
e) impugnable k) indescriptible p) nauseabundo
f) potable l) viable q) soluble
Todas las palabras son adjetivos.
La respuesta es la siguiente:
Solucin del revuelto de letras. Las profesiones son eba-
nista, veterinario, socilogo, electricista, zapatero, carpintero,
lector, fontanero, programador, fabricante.
Las palabras de la actividad 9 se clasifican como sigue:
Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
fruticultura fruticultor
escritura escritor
arquitectura arquitecto
agricultura agricultor
avicultura avicultor
puericultura puericultor
candidatura candidato
licenciatura licenciado
Cultivar fruta
Hacer escritos
Disear edificios
Labrar el campo
Criar aves
Cuidar bebs
Proponerse para
un cargo
Terminar una
carrera
SUFIJO PROFESIN
-ero zapatero, carpintero, fontanero
-ista ebanista, electricista
-ante fabricante
-or lector, programador
-logo socilogo
-ario veterinario
Lengua castellana y Literatura 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de la letra h
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Completa con la letra h aquellas palabras que
deban llevarla.
umedad ilarante extrao
iriente injuria ervido
errante aza ar a orrar
onradez alrededor ibernar
idrulico ipo ormiguero
orfanato ierbabuena alfizar
esperpento orrible ipotenusa
acienda ulla arrabal
uella lcera iperespacio
ipoglucemia epatitis albergue
etreo erida gado
alabar mero inyeccin
ilo uerto alimaa
atravesar brido ucha
ambre alcantarilla ambruna
bitat incoloro abichuela
atreverse errtico orno
uerto bo ina anzuelo
Utiliza las palabras del recuadro para completar
los siguientes enunciados.
a) La teora sostiene que la Tierra
y los dems planetas giran alrededor del Sol.
b) El es un gas que se utiliza para
llenar globos y dirigibles.
c) Al Congreso de los Diputados se le llama tambin
por su forma de medio crculo.
d) La es una enfermedad que afecta
a la coagulacin de la sangre.
e) La protena que transporta el oxgeno en la sangre
se llama
f) En las presas se utilizan sistemas
de produccin de energa.
g) Tu padre sufre de arterial por
estrs laboral.
PALABRAS OCULTAS. Averigua qu palabras se es -
conden detrs de las definiciones.
1. Cien litros.
/LITRO
2. Cien gramos.
/GRAMO
3. Prdida de sangre en grandes cantidades.
/RRAGIA
4. Polgono de siete lados.
/GONO
5. Competicin atltica que consta de siete pruebas.
/TLN
6. Verso de seis slabas.
/SLABO
7. Compuesto de diversos elementos.
//GNEO
8. Compuesto de un solo elemento.
GNEO
9. Palabras que suenan igual.
FONAS
Rodea la palabra correcta para completar las
siguientes oraciones.
a) Ya he [hecho / echo] los ejercicios de rehabilitacin
que me mandaste.
b) Cristina [hech / ech] un poco de aceite y zana-
horia rallada en la ensalada.
c) La [honda / onda] expansiva de la explosin de
gas se oy a kilmetros de distancia.
d) Estos versos hablan de la [honda / onda] tristeza
del poeta.
e) Juan [habra / abra] la puerta cuando el gato se
escap con agilidad.
f) Yo [habra / abra] asistido a la reunin si lo hubiera
sabido con suficiente antelacin.
g) El alpechn es un [deshecho / desecho] del aceite
de oliva.
h) Carolina no ha [deshecho / desecho] todava la
maleta.
i) [Ay / hay]! Me he golpeado con ese trasto que
tienes [ah / hay].
heliocntrica hemoglobina hidrodinmicos
hipertensin hemofilia helio hemiciclo
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 3. ESO
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de la letra h
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Completa la tabla con la primera persona del sin-
gular de los tiempos indicados del modo indicativo.
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y completa el
crucigrama. (Pista: todas las palabras llevan h.)
1. Elemento rgido que compone el esqueleto humano.
2. Persona que tiene tendencia a huir.
3. Vegetal que trepa por las paredes.
4. Espacio vaco.
5. Persona que se hospeda.
6. Agua congelada.
7. Interrupcin colectiva de la actividad laboral.
8. Al revs, persona sin padres.
9. Tambin al revs, robo.
10. Persona admirada por sus hazaas. En mitologa,
se llama as al hijo de un dios y un humano.
Escribe correctamente las siguientes palabras y
construye con cada una de ellas una oracin.
a) des uso
b) pro ibir
c) re utilizar
d) bo emio
e) transe nte
f) ex austo
Completa los huecos de las siguientes oraciones
con la letra h en aquellos casos que sea necesaria.
a) Deberas des abilitar ese enchufe porque puede
provocar un cortocircuito.
b) El precio de los tomates es exorbitante.
c) El b o ulula en las noches eladas de
invierno.
d) El des ielo de los glaciares es una consecuencia
ms del efecto invernadero.
e) Me ad iero completamente a vuestra pro-
puesta de nombrar nuevo delegado de curso.
f) Necesitas a orrar bastante ms dinero para no
tener una ipoteca demasiado gravosa.
g) ay una ex ibicin ecuestre en la prxima
asamblea de ejecutivos.
h) La vegetacin que crece junto al el ro Amazonas
es exuberante.
i) No debes conducir un ve culo si as inge-
rido algo de alco ol.
j) Creo que la rueda del coche se a des inflado.
k) La Pre istoria comprende desde el origen del
ser umano hasta la aparicin de la escritura.
PRET. PERF.
SIMPLE
PRET.
IMPERF.
PRET. PERF.
COMPUESTO
hacer
deshinchar
deshacer
cohabitar
rehabilitar
hermanar
humear
herir
10

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7
ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de la letra h
Sol uci onari o
Las palabras correctamente escritas son las siguientes:
humedad hilarante extrao
hiriente injuria hervido
errante azahar ahorrar
honradez alrededor hibernar
hidrulico hipo hormiguero
horfanato hierbabuena alfizar
esperpento horrible hipotenusa
hacienda hulla arrabal
huella lcera hiperespacio
hipoglucemia hepatitis albergue
etreo herida hgado
alabar hmero inyeccin
hilo huerto alimaa
atravesar hbrido hucha
hambre alcantarilla hambruna
hbitat incoloro habichuela
atreverse errtico horno
huerto boina anzuelo
Los enunciados resueltos son los siguientes:
a) La teora heliocntrica sostiene que la Tierra y los dems
planetas giran alrededor del Sol.
b) El helio es un gas que se utiliza para llenar globos y dirigi-
bles.
c) Al Congreso de los Diputados se le llama tambin hemici-
clo por su forma de medio crculo.
d) La hemofilia es una enfermedad que afecta a la coagula-
cin de la sangre.
e) La protena que transporta el oxgeno en la sangre se llama
hemoglobina.
f) En las presas se utilizan sistemas hidrodinmicos de pro-
duccin de energa.
g) Tu padre sufre de hipertensin arterial por estrs laboral.
Solucin de las palabras ocultas.
1. HECTOLITRO.
2. HECTOGRAMO.
3. HEMORRAGIA.
4. HEPTGONO.
5. HEPTATLN.
6. HEXASLABO.
7. HETEROGNEO.
8. HOMOGNEO.
9. HOMFONAS.
Las oraciones propuestas son estas:
a) Ya he hecho los ejercicios de rehabilitacin que me man-
daste.
b) Cristina ech un poco de aceite y zanahoria rallada en la
ensalada.
c) La onda expansiva de la explosin de gas se oy a kilme-
tros de distancia.
d) Estos versos hablan de la honda tristeza del poeta.
e) Juan abra la puerta cuando el gato se escap con agilidad.
f) Yo habra asistido a la reunin si lo hubiera sabido con su-
ciente antelacin.
g) El alpechn es un desecho del aceite de oliva.
h) Carolina no ha deshecho todava la maleta.
i) Ay! Me he golpeado con ese trasto que tienes ah.
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ORTOGRAFA REFUERZO
3. Uso de la letra h
Sol uci onari o
Las formas verbales requeridas son estas:
Solucin del crucigrama. Las palabras son estas:
1. HUESO. 6. HIELO.
2. HUIDIZA. 7. HUELGA.
3. HIEDRA. 8. HURFANO.
4. HUECO. 9. HURTO.
5. HUSPED. 10. HROE.
Las palabras correctamente escritas son a) desuso; b) pro-
hibir; c) reutilizar; d) bohemio; e) transente; f) exhausto. Las
oraciones, RESPUESTA LIBRE.
Las oraciones resueltas son:
a) Deberas deshabilitar ese enchufe porque puede provocar
un cortocircuito.
b) El precio de los tomates es exorbitante.
c) El bho ulula en las noches heladas de invierno.
d) El deshielo de los glaciares es una consecuencia ms del
efecto invernadero.
e) Me adhiero completamente a vuestra propuesta de nom-
brar nuevo delegado de curso.
f) Necesitas ahorrar bastante ms dinero para no tener una
hipoteca demasiado gravosa.
g) Hay una exhibicin ecuestre en la prxima asamblea de
ejecutivos.
h) La vegetacin que crece junto al ro Amazonas es exube-
rante.
i) No debes conducir un vehculo si has ingerido algo de
alcohol.
j) Creo que la rueda del coche se ha desinflado.
k) La Prehistoria comprende desde el origen del ser humano
hasta la aparicin de la escritura.
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PRET. PERF.
SIMPLE
Yo hice
Yo deshinch
Yo deshice
PRET.
IMPERF.
Yo haca
Yo
deshinchaba
Yo deshaca
PRET. PERF.
COMPUESTO
Yo he hecho
Yo he
deshinchado
Yo he
deshecho
hacer
deshinchar
deshacer
Yo cohabit Yo cohabitaba
Yo he
cohabitado
cohabitar
Yo rehabilit Yo rehabilitaba
Yo he
rehabilitado
rehabilitar
Yo herman Yo hermanaba
Yo he
hermanado
hermanar
Yo hume Yo humeaba
Yo he
humeado
humear
Yo her Yo hera Yo he herido herir
10
H R O E
2

4
H
O
1
H U E S O
N
5
U I
A
3
H I E D R A
F
9
U
6
C I
R O H O Z
T S I A
U R P E
7
H U E L G A
8
H D O