UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Nombre escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nombre programa: Psicologa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa De Psicologa Curso Virtual Intervencin Psicosocial En La Comunidad (301500) Trabajo de Reconocimiento de Curso Gua de Actividades Y Rbrica de Evaluacin

I. Objetivo. Hacer una revisin de los contenidos temticos del mdulo que se estudiar durante el curso y con base en esto elaborar un escrito que permita profundizar en las categoras clave del curso. II. Descripcin de la Actividad.
Para el reconocimiento del curso la metodologa a seguir se estructura en tres partes 1. Para el desarrollo del curso iniciaremos por la revisin de modulo para indagar de manera individual, sobre las siguientes categoras de la psicologa comunitaria: Intervencin Factores psicosociales Contexto comunitario

Una vez que tenemos una nocin clara de ellas, las socializamos explicando su relacin con la psicologa comunitaria y su importancia en el diseo de una intervencin (Primer compilado del trabajo, se hace una sntesis de dos cuartillas, con bibliografa y normas APA)

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2. Resolver las siguientes preguntas relacionadas con las categoras anteriores: Qu es una intervencin psicosocial Qu referentes tericos hacen parte de un modelo de intervencin psicosocial Qu tipo de intervencin psicosocial existen y explicarlos

(Segundo compilado del trabajo grupal, se hace un escrito sntesis de 4 cuartillas, con bibliografa y normas APA recogiendo los aportes del grupo) 3. Leer los documentos de cartografa social y comentar de qu manera esta herramienta se puede utilizar en las intervenciones comunitarias, aportes y caractersticas que contribuyen en la prctica, reconocimiento de las comunidades y la construccin de conocimiento social. Documento final con los aportes del grupo Portada Introduccin Planteamiento de una idea o ideas, tesis o problema (libre eleccin del grupo) que se desarrolla en un mximo de tres hojas. Conclusiones y bibliografa en una hoja Presentacin del documento en Normas APA y en PDF Total cinco hojas, En este trabajo se evaluaran las siguientes competencias: Social o participativa Investigativa Argumentativa Escritora

III. Valoracin de la evaluacin. 20 puntos. IV. Fecha de realizacin: Del 1 de Agosto al 15 de Septiembre de 2011 (Ver Agenda del Aula). V. Fechas de realimentacin: Del 16 de Septiembre al 30 de Septiembre de 2011 (Ver Agenda del Aula).Nota aclaratoria: La Plantilla para el Ensayo, se debe descargar a su computador. El interlineado debe ser a 1.5, el tipo de letra en Times New Roman con un tamao de 12 puntos. La portada tendr el nombre y apellidos completos del participante, nmero de identificacin, cdigo y nombre del curso, nombre de la escuela a la que pertenece el programa de psicologa, la ciudad y fecha. No olvide que los documentos que ha buscado en la web y que servirn de apoyo al ensayo deben ser referenciados de acuerdo a las nomas A.P.A. Una vez elaborado el escrito se convierte a PDF y se sube al foro: subir aqu la tarea Ejemplo: Ensayoreconocimiento_act_G11

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Rbrica de Evaluacin
ITEM EVALUADO COMPETENCIA PARTICIPATIVA VALORACIN BAJA 1. No hizo aportes al trabajo, se limit a hacer comentarios sobre los temas de los otros. 2. Sube un archivo a ltima hora. 3. El documento repite temas del documento general (0, puntos) VALORACIN MEDIA 1. Comenta sobre los aportes y amplia el tema pero no apropia el proceso dejando solo al grupo. 2. VALORACIN ALTA 1. La participacin es activa, se involucra en el proceso, propone ideas, hace recomendaciones, y tiene disposicin para el liderazgo. PUNTAJE MXIMO 5 puntos

Las ideas que propone no son claras y no estn bien redactadas (2, 2. Los aportes que hace puntos) son coherentes, estn bien redactados y profundiza en el tema. (5, puntos) 1. Investiga y explica cada tema relacionndolos con el proceso de intervencin psicosocial y beneficios en el trabajo comunitario. 2. Desarrolla de manera coherente la idea, su proceso en forma clara y pertinencia disciplinar. (5 puntos) 5. puntos

COMPETENCIA INVESTIGATIVA

1. Hace mencin de los temas pero se limita a colocar definiciones literalmente sin ninguna reflexin. 2. No explica los temas, se limita a mencionarlos pero no cita fuentes. 3. No explica la utilidad del conocimiento en la aplicacin tericametodolgica, (0, puntos)

1. Indaga sobre los temas pero no hace reflexin crtica sobre sus usos y beneficios. 2. Indaga, explica pero no relaciona los temas con el proceso de intervencin psicosocial. 3. Presenta aportes pero no explica la funcionalidad de los conceptos en el campo disciplinar. (2 puntos) 1. El aporte que hace su elaboracin es incompleta, no cita y propone ideas diferentes. 2. Elabora el aporte pero presenta errores gramaticales y no se respalda con citas de autores. 3. Elabora un aporte pero deja de lado el proceso del grupo. (0, puntos)

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

1. En las intervenciones que hace no estructura ideas, se limita a opinar. 2. No elabora un texto coherente, slo adjunta archivos pero no se articulan al trabajo grupal. 3. La redaccin y conceptualizacin presenta problemas de coherencia y lgica haciendo el texto montono y vaco. (0, puntos)

1. Elabora el aporte, es claro, presenta iniciativa, es coherente y bien redactado. (5 puntos)

5 puntos

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COMPETENCIA ESCRITORA 1. Hace aportes pero est mal redactado y no tiene citas. 2. La argumentacin del aporte no es coherente, es redundante y tuene problemas gramaticales 3. El texto no aporta al trabajo grupal, es repetitivo. (0, puntos) TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 1. El aporte tiene iniciativa pero esta mal redactado. 2. El aporte est bien redactado pero tiene fuentes bibliogrficas. 3. El texto est bien redactado pero no es coherente con los temas propuestos por el grupo. (3, puntos) 20 PUNTOS 1. El aporte est bien redactado, es coherente y tiene fuentes bibliogrficas. (5 puntos) 5 puntos

Los productos se han subido en formato PDF y los artculos de la Web estn referenciados.

Cordialmente,

Hermes Villarreal Tique Director Curso 2011 : II