Anda di halaman 1dari 7

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Lampiran 9 : Contoh Silabus dan Penilaian


Contoh Silabus dan Penilaian

Nama Sekolah : .............


Mata Pelajara : Bahasa Jepang
Kelas/Program : XI/ Bahasa
Semester : I (Satu)
Aspek : Berbicara, Membaca, Mendengarkan, Menulis
Standar Kompetensi : Siswa mampu berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa sederhana dan
dapat dipahami, sesuai konteks dalam wacana interaksional dan atau monolog yang informatif
berbentuk naratif, deskriptif dan laporan sederhana

Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Indikator Jenis Bentuk Instrumen Waktu Bahan/

Belajar tagihan Instrumen (Menit) Alat

BERBICARA Tema : Jati Diri

1.4. Menyampaikan Sub Tema : • Menyebutkan • Mengucap- Kuis Jawaban Jawablah! 2X 45’ Buku

berbagai informasi Salam Sapaan salam sesuai kan salam (10’) singkat A : こんにちは Kegiatan

sederhana secara Kosa kata : dengan kondisi sesuai (おはよう siswa

lisan. せんせい、 dan waktu dengan  ございます、 (Hal 13)

~せんせい、 (Kecakapan kondisi dan  こんばんは)  Gambar

~さん Hidup: waktu B: …。 Jam

Ungkapan : kesadaran A : おげんき

おはようございます potensi diri,   ですか。

こんにちは komunikasi B: … 。

こんばんは lisan,

  

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 56


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

おやすみなさい

おげんきですか

さよなら

また あした

Contoh Percakapan

Siswa : せんせい,

    おはよう

    ございます。

Guru : おはよう

MEMBACA •Teks ungkapan • Membaca • Membaca Kuis Menjo- Terlampir 2 X 45’ Buku

1.6. Menafsirkan persalaman yang ungkapan salam salam dan (15’) dohkan Kegiatan

makna kata, harus dicocokkan (Kecakapan ungkapan Siswa

frasa dan kalimat dengan artinya Hidup:Kesa- sesuai dengan (Hal.13)

daran potensi kondisi dan Sheet

diri menggali in- keadaan

formasi,mengo- waktu

lah informasi

MENDENGARKAN • Percakapan sing- • Mendengarkan •Mengidentifi- Kuis Jawaban Terlampir 1 X 45’ Buku

1.2. Mengidentifika- kat sederhana percakapan kasikan sa- (7’) Singkat Kegiatan

sikan informasi tentang mengenai persa- lam sesuai Siswa

dari teks persalaman laman dan dengan kon- (Hal 14)

percakapan memilih gambar disi danwaktu Kaset/

yang sesuai Tape

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 57


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

(Kecakapan

Hidup:

Kesadaran

potensi diri,

menggali

informasi)

MENULIS

1.9. Menulis kata Surat berbahasa In- • Menuliskan • Menulis Tes Jawaban Terlampir 1 X 45’ Buku

dalam huruf donesia dan siswa ungkapan salam huruf Tertulis Singkat Kegiatan

Hiragana dan menuliskan ungkapan dan menuliskan Hiragana siswa

Katakana persalaman dengan nama sendiri • Menulis (Hal 15)

bahasa Jepang dan nama orang huruf Kertas

lain dalam Katakana surat

sebuah surat.

(Kecakapan

Hidup:

Kesadaran

potensi diri,

komunikasi

tertulis)

Terlampir Jawaban

singkat

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 58


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Lampiran Soal

Standar Kompetensi Membaca


Penilaian
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Instrumen

Kuis Menjodohkan Salam yang diucapkan ketika Anda dalam situasi dan kondisi seperti berikut!

Gambar 1 a. おはようございます。

Gambar 2
b. おげんきですか。

Gambar 3

c. おやすみなさい。

Gambar 4

d. また あした
Gambar 5

e. さようなら
Gambar 6

f. こんばんは 

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 59


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Standar Kompetensi Mendengarkan

Penilaian

Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Instrumen

Kuis Jawaban singkat Dengarkanlah percakapan berikut dan isikan nomor pada gambar yang sesuai!

Gambar 1 ( )

Gambar 1
Gambar 2
Gambar 1 ( )

Gambar
Gambar 3 1 (Contoh)

Gambar
Gambar 1 1

Gambar 4
( )

Gambar 5 ( )

Gambar 6
( )

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 60


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Standar Kompetensi Menulis

Penilaian

Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Instrumen

Tes Tertulis Jawaban Surat berikut adalah surat dari Anda di Jakarta yang ditujukan untuk Takino Yukiko di Jepang. Lengkapilah ... berikut

Singkat dengan menuliskan ungkapan/ kata dengan huruf Hiragana atau Katakana.

(1)   ..., 24 Oktober 2003

Teruntuk

(2) ...

Di tempat

(3) ... 。 (4) ... 。

(5) .... tetap panas, walaupun setiap hari diguyur panas. Jepang sedang musim gugur ya?

Katanya udara musim gugur itu sejuk ya? Biasanya pada musim gugur ada perayaan apa saja?

Pelajaran bahasa Jepang di sekolah menyenangkan sekali. Saya akan belajar terus, dan menggunakannya pada saat

menulis surat untukmu. Saya mohon (6) .... juga mau mengajari

saya., tentang kata-kata yang sering diucapkan orang Jepang, kebiasaan-kebiasaan orang Jepang atau kebudayaan

Jepang. Saya berharap kita bisa bertemu lagi dan ngobrol banyak

dengan menggunakan bahasa Jepang. Lebih indah lagi kalau di Taman ketika bunga (7) ...

lagi mekar-mekarnya ya.

Sekian dulu ya surat dari saya.  

Wassalam

(8) ....

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 61


Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Bahasa Jepang

Penilaian

Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Instrumen

Ulangan Harian Uraian Lihatlah gambar dan buatlah dialog yang paling tepat untuk setiap gambarnya.

Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

Gambar 5

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas 62