Anda di halaman 1dari 105

S I LAB U S

MATA PELAJARAN
MATEMATIKA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORATPEMBINAAN SMA
2006
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :X
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.

KOMPETENSI MATERI SUMBER


KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Menggunakan aturan Bentuk Pangkat, Akar, • Menyimak pemahaman tentang • Mengubah Metode : 10 x 45’ Sumber:
pangkat, akar, dan dan Logaritma bentuk pangkat, akar dan bentuk
logaritma beserta keterkaitannya pangkat  Tugas • Buku
logaritma • Bentuk Pangkat Individu Paket
negatif ke
• Bentuk Akar • Mendefinisikan bentuk pangkat, pangkat positif  Tugas • Buku
akar dan logaritma. dan Kelompok referensi
• Bentuk Logaritma sebaliknya.
lain
• Mendiskripsikan bentuk pangkat,  Ulangan
akar dan logaritma, serta • Mengubah
hubungan satu dengan lainnya. bentuk akar ke
Alat:
bentuk Bentuk Instrumen:
• Mengaplikasikan rumus-rumus pangkat dan • Laptop
sebaliknya.  Kuiz
bentuk pangkat
• LCD
 Tes Tertulis
• Mengaplikasikan rumus-rumus • Melakukan PG
bentuk akar operasi aljabar
pada bentuk  Tes Tertulis
pangkat, dan Uraian
• Mengaplikasikan rumus-rumus akar

14921006.doc 2
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
bentuk logaritma
• Menyederhana
kan bentuk
aljabar yang
memuat
pangkat
rasional
• Merasionalkan
bentuk akar

• Mengubah
bentuk
pangkat ke
bentuk
logaritma dan
sebaliknya.

• Melakukan
operasi aljabar
dalam bentuk
logaritma.

• Menentukan
syarat
perpangkatan,
penarikan akar
dan logaritma

14921006.doc 3
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

1.2 Melakukan manipulasi • Menggunakan konsep bentuk • Menyederhan Metode : 8 x45’ Sumber:
aljabar dalam pangkat, akar, dan logaritma akan bentuk
 Tugas • Buku
perhitungan yang untuk menyelesaikan soal. aljabar yang
Individu Paket
melibatkan pangkat, memuat
akar, dan logaritma bentuk  Tugas • Buku
pangkat, Kelompok referensi
akar, dan lain
logaritma  Ulangan

Alat:
• Melakukan pembuktian • Membuktikan Bentuk Instrumen:
tentang sifat-sifat sederhana pada sifat-sifat • Laptop
 Kuiz
bentuk pangkat, akar dan sederhana
• LCD
logaritma. tentang  Tes Tertulis
bentuk PG
bentuk
pangkat,  Tes Tertulis
akar, dan Uraian
logaritma

14921006.doc 4
STANDAR KOMPETENSI:

2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.

KOMPETENSI MATERI SUMBER


KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Memahami konsep Persamaan, • Memahami konsep tentang relasi • Membedakan relasi Metode : 4 x 45’ Sumber:
fungsi pertidaksamaan dan yang merupakan
antara dua himpunan melalui  Tugas • Buku Paket
Fungsi Kuadrat fungsi dan yang
contoh–contoh. Individu
bukan fungsi • Buku
• Fungsi Kuadrat
 Tugas referensi
o Relasi dan Kelompok lain
Fungsi • Mengidentifikasi jenis-
• Mengidentifikasi ciri-ciri relasi yang  Ulangan
jenis dan sifat-sifat
merupakan fungsi. fungsi Alat:
• Mendeskripsikan pengertian fungsi Bentuk Instrumen: • Laptop
 Kuiz • LCD
 Tes Tertulis
o Jenis dan sifat PG
fungsi • Mengidentifikasi jenis-jenis dan
sifat-sifat fungsi  Tes Tertulis
Uraian
• Mendeskripsikan karakteristik
fungsi berdasarkan jenisnya.

14921006.doc 5
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Menggambar grafik • Grafik fungsi • Menentukan nilai fungsi dari fungsi Menyelidiki karakteristik Metode : 4 x 45’ Sumber:
fungsi aljabar kuadrat kuadrat sederhana. grafik fungsi kuadrat dari
sederhana dan fungsi bentuk aljabarnya.  Tugas • Buku Paket
kuadrat • Membuat tafsiran geometris dari Individu
• Buku
hubungan antara nilai variabel dan
 Tugas referensi
nilai fungsi pada fungsi kuadrat. Menggambar grafik Kelompok lain
• Menggambar garafik fungsi fungsi kuadrat
 Ulangan
kuadrat menggunakan hubungan
antara nilai variabel dan nilai fungsi Alat:
pada fungsi kuadrat. Menentukan definit
positif dan definit negatif Bentuk Instrumen: • Laptop
• Menentukan sumbu simetri dan
 Kuiz • LCD
titik puncak grafik fungsi kuadrat
dari grafiknya.  Tes Tertulis
PG
• Merumuskan hubungan antara
sumbu simetri dan titik puncak  Tes Tertulis
grafik fungsi kuadrat dan koefisien- Uraian
koefisien fungsi kuadrat.
• Menentukan sumbu simetri dan
titik puncak grafik fungsi kuadrat
dari rumus fungsinya.
• Menggambar grafik fungsi kuadrat
menggunakan hasil analisis rumus
fungsinya.

• Mengidentifikasi definit positif dan


definit negatif suatu fungsi kuadrat
dari grafiknya.

14921006.doc 6
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

• Membuat grafik fungsi aljabar • Membuat grafik


sederhana ( fungsi linear, fungsi fungsi aljabar
konstan, dan sebagainya) sederhana
menggunakan hubungan antara
nilai variabel dan nilai fungsinya.

2.3 Menggunakan sifat • Persamaan dan • Mencari akar-akar persamaan • Menentukan akar- Metode : 4 x 45’ Sumber:
dan aturan tentang pertidaksanaan kuadrat dengan memfaktorkan. akar persamaan  Tugas • Buku Paket
persamaan dan Kuadrat kuadrat. Individu
pertidaksamaan • Buku
kuadrat. o Penyelesaian
• Mencari akar-akar persamaan • Menentukan  Tugas referensi
persamaan
kuadrat dengan rumus. himpunan Kelompok lain
kuadrat penyelesaian
o Penyelesaian • Menentukan penyelesaian pertidaksamaan  Ulangan
pertidaksamaa pertidaksamaan kuadrat. kuadrat Alat:
n kuadrat • Menemukan arti geometris dari Bentuk Instrumen: • Laptop
penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat  Kuiz • LCD
menggunakan grafik fungsi
kuadrat.  Tes Tertulis
PG
• Mendeskripsikan tafsiran
 Tes Tertulis
geometris dari penyelesaian
Uraian
persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat.

14921006.doc 7
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
• Rumus jumlah dan • Menghitung jumlah dan hasil kali • Menggunakan Metode : 4 x 45’ Sumber:
hasil kali akar akar persamaan kuadrat dari hasil rumus jumlah dan
 Tugas • Buku Paket
persamaan kuadrat penyelesaian persamaan kuadrat. hasil kali akar-akar
Individu
persamaan kuadrat • Buku
• Menentukan hubungan antara
 Tugas referensi
jumlah dan hasil kali akar dengan
Kelompok lain
koefisien persamaan kuadrat.
 Ulangan
• Merumuskan hubungan antara
jumlah dan hasil kali akar dengan Alat:
koefisien persamaan kuadrat
Bentuk Instrumen: • Laptop
• Membuktikan rumus jumlah dan
 Kuiz • LCD
hasil kali akar persamaan kuadrat.
 Tes Tertulis
• Menggunakan rumus jumlah dan
PG
hasil kali akar persamaan kuadrat
dalam perhitungan.  Tes Tertulis
Uraian
• Jenis akar • Membedakan jenis-jenis akar • Membedakan jenis- Metode : 2 x 45’ Sumber:
persamaan kuadrat persamaan kuadrat melalui jenis akar
 Tugas • Buku Paket
contoh-contoh. persamaan kuadrat
Individu
• Mengidentifikasi hubungan antara • Buku
 Tugas referensi
jenis akar persamaan kuadrat dan
Kelompok lain
nilai Diskriminan.
 Ulangan
• Merumuskan hubungan antara
jenis akar persamaan kuadrat dan Alat:
nilai Diskriminan.
Bentuk Instrumen: • Laptop
• Menyelidiki jenis akar persamaan
 Kuiz • LCD
kuadrat.
 Tes Tertulis
PG

14921006.doc 8
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
 Tes Tertulis
Uraian

2.4 Melakukan • Menyusun • Menyusun persamaan kuadrat • Menyusun Metode : 4 x 45’ Sumber:
manipulasi aljabar persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui. persamaan kuadrat
dalam perhitungan  Tugas • Buku Paket
yang akar-akarnya yang akar-akarnya
yang berkaitan • Menyusun persamaan kuadrat Individu
diketahui diketahui. • Buku
dengan persamaan yang akar-akarnya mempunyai
 Tugas referensi
dan pertidaksamaan • Pernyelesian hubungan dengan akar-akar
Kelompok lain
kuadrat persamaan lain persamaan kuadrat lainnya.
yang berkaitan  Ulangan
dengan persamaan • Mengenali persamaan-persamaan
kuadrat yang dapat diubah ke dalam Alat:
persamaan kuadrat.
Bentuk Instrumen: • Laptop
 Kuiz

• LCD
• Menyelesaikan persamaan yang • Menentukan
dapat dibawa ke bentuk penyelesaian  Tes Tertulis
persamaan kuadrat/ persamaan yang PG
pertidaksamaan kuadrat. dapat dibawa ke  Tes Tertulis
bentuk persamaan Uraian
kuadrat/pertidaksam
aan kuadrat

14921006.doc 9
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
2.5 Merancang model • Penggunaan • Mengidentifikasi masalah sehari- Membuat model Metode : 4 x 45’ Sumber:
matematika dari persamaan dan hari yang mempunyai keterkaitan matematika dari suatu
masalah yang masalah dalam  Tugas • Buku Paket
fungsi kuadrat dengan persaman dan fungsi
berkaitan dengan matematika, mata Individu
dalam kuadrat. • Buku
persamaan dan/atau penyelesaian pelajaran lain atau  Tugas
• Merumuskan model matematika referensi
fungsi kuadrat masalah kehidupan sehari-hari Kelompok lain
dari suatu masalah dalam yang berkaitan dengan
matematika, mata pelajaran lain persamaan atau fungsi  Ulangan
atau kehidupan sehari-hari yang kuadarat
berkaitan dengan persamaan atau Alat:
fungsi kuadarat Bentuk Instrumen: • Laptop
2.6 Menyelesaikan model Menyelesaikan model
matematika dari suatu  Kuiz • LCD
matematika dari
masalah yang • Menyelesaikan model matematika masalah dalam  Tes Tertulis
berkaitan dengan dari suatu masalah dalam matematika, mata PG
persamaan dan/atau matematika, mata pelajaran lain pelajaran lain atau
fungsi kuadrat dan atau kehidupan sehari-hari yang kehidupan sehari-hari  Tes Tertulis
penafsirannya berkaitan dengan persamaan atau yang berkaitan dengan Uraian
fungsi kuadarat persamaan atau fungsi
kuadarat

Menafsirkan
penyelesaian masalah
• Menafsirkan penyelesaian dalam matematika, mata
masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau
pelajaran lain atau kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
persamaan atau fungsi kuadrat persamaan atau fungsi
kuadrat

14921006.doc 10
STANDAR KOMPETENSI:

3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel

14921006.doc 11
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1 Menyelesaikan Sistem Persamaan dan • Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan Metode : 2 x 45’ Sumber:
sistem persamaan Pertidaksamaan penyelesaian sistem persamaan penyelesaian sistem
linear dan sistem  Tugas • Buku Paket
linier dua variabel. persamaan linear dua
persamaan • Sistem Persamaan Individu
variabel • Buku
campuran linear dan Linier Dua variabel • Menggunakan sistem persamaan
 Tugas referensi
kuadrat dalam dua linear dua variabel untuk
• Sistem Persamaan Kelompok lain
variabel. menyelesaikan soal.
Linier Tiga variabel
 Ulangan
4 x 45’
Bentuk Instrumen: Alat:
 Kuiz • Laptop
• Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan
penyelesaian sistem persamaan penyelesaian sistem  Tes Tertulis • LCD
linier tiga variabel persamaan linear tiga PG
variabel  Tes Tertulis 4 x 45’
• Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel untuk Uraian
menyelesaikan soal.

• Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan


penyelesaian sistem persamaan penyelesaian sistem 2 x 45’
campuran linear dan kuadrat dalam persamaan campuran
dua variabel linear dan kuadrat
dalam dua variabel
• Menggunakan sistem persamaan
Menggunakan sistem persamaan
linear tiga variabel untuk
menyelesaikan soal.

3.2 Merancang model • Penerapan Sistem • Mengidentifikasi masalah sehari- • Mengidentifikasi

14921006.doc 12
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
3.4 Menyelesaikan • Pertidaksamaan Satu • Mengidentifikasi langkah-langkah • Menentukan syarat Metode : 4 x 45’ Sumber:
pertidaksamaan satu Variabel Berbentuk penyelesaian pertidaksamaan satu penyelesaian
variabel yang  Tugas • Buku Paket
Pecahan Aljabar variabel . pertidaksamaan yang
melibatkan bentuk Individu
melibatkan bentuk • Buku
pecahan aljabar • Menggunakan pertidaksamaan pecahan aljabar  Tugas referensi
satu variabel untuk menyelesaikan
Kelompok lain
soal. • Menentukan
penyelesaikan  Ulangan
• Mengidentifikasi langkah-langkah pertidaksamaan satu
penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang Bentuk Instrumen: Alat:
variabel yang melibatkan bentuk melibatkan bentuk
pecahan aljabar.  Kuiz • Laptop
pecahan aljabar
• Menggunakan pertidaksamaan satu  Tes Tertulis • LCD
• PG
variabel yang melibatkan bentuk
pecahan aljabar untuk  Tes Tertulis
menyelesaikan soal Uraian

14921006.doc 13
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
3.5 Merancang model • Penerapan • Mengidentifikasi masalah yang • Mengidentifikasi Metode : 2 x 45’ Sumber:
matematika dari Pertidaksamaan Satu berhubungan dengan masalah yang  Tugas • Buku Paket
masalah yang Variabel Berbentuk pertidaksamaan satu variabel. berhubungan dengan Individu
berkaitan dengan Pecahan Aljabar • Buku
pertidaksamaan satu
pertidaksamaan satu  Tugas
variabel referensi
variabel Kelompok lain
 Ulangan
3.6 Menyelesaikan • Membuat model
model matematika • Merumuskan model matematika matematika yang
Bentuk Instrumen: Alat:
dari masalah yang dari suatu masalah dalam berhubungan dengan  Kuiz • Laptop
berkaitan dengan matematika atau mata pelajaran pertidaksamaan satu
pertidaksamaan satu lain yang berhubungan dengan variabel  Tes Tertulis • LCD
variabel dan pertidaksamaan satu variabel. PG
penafsirannya  Tes Tertulis
• Menentukan Uraian
• Menyelesaikan model matematika penyelesaian model
dari suatu masalah dalam matematika dari
matematika atau mata pelajaran masalah yang
lain yang berhubungan dengan berkaitan dengan
pertidaksamaan satu variabel. pertidaksamaan satu
variabel berbentuk
pecahan aljabar

• Menafsirkan penyelesaian masalah • Menafsirkan hasil


dalam matematika atau mata penyesaian masalah
pelajaran lain yang berhubungan yang berkaitan
dengan pertidaksamaan satu dengan
variabel. pertidaksamaan satu
variabel berbentuk
pecahan aljabar

14921006.doc 14
KOMPETENSI MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR

14921006.doc 15
SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :X
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1 Menentukan nilai Logika Matematika • Membedakan pernyataan dan • Menentukan nilai Metode : 8 x 45’ Sumber:
kebenaran dari suatu bukan pernyataan kebenaran dari suatu
pernyataan majemuk • Pernyataan dan Nilai  Tugas • Buku Paket
pernyataan
dan pernyataan Kebenarannya • Menentukan nilai kebenaran dari Individu
berkuantor • Buku
berkuantor suatu pernyataan
• Pernyataan • Menentukan
 Tugas referensi
Berkuantor • Menentukan ingkaran suatu Kelompok lain
ingkaran dari suatu
pernyataan pernyataan Ulangan
• Negasi dari suatu 
pernyataan • Mengidentifikasi karakteristik berkuantor
Alat:
pernyataan majemuk berbentuk • Menentukan nilai
konjungsi, disjungsi dan implikasi Bentuk Instrumen: • Laptop
kebenaran dari suatu
• Merumus nilai kebenaran dari pernyataan majemuk  Kuiz • LCD
pernyataan majemuk berbentuk • Menentukan  Tes Tertulis
konjungsi, disjungsi dan implikasi ingkaran dari suatu
• Pernyataan majemuk PG
dengan tabel nilai kebenaran pernyataan majemuk
: Nilai kebenaran dan
 Tes Tertulis
negasinya • Menentukan nilai kebenaran dari
Uraian
pernyataan majemuk berbentuk
o Konjungsi
konjungsi, disjungsi dan implikasi

14921006.doc 16
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

o Disjungsi • Merumus negasi dari pernyataan


majemuk berbentuk konjungsi,
o Implikasi
disjungsi dan implikasi dengan
tabel nilai kebenaran
• Menentukan negasi dari
pernyataan majemuk berbentuk
konjungsi, disjungsi dan implikasi
• Mengidentifikasi pernyataan
sehari-hari yang mempunyai
keterkaitan dengan pernyataan
majemuk
• Mengidentifikasi hubungan antara
implikasi dengan konves, invers
dan kontraposisinya
• Menentukan konves, invers dan
kontraposisi dari pernyataan
berbentuk implikasi

14921006.doc 17
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.2 Merumuskan • Kesetaraan • Mengidentifikasi pernyataan • Memeriksa Metode : 4 x 45’ Sumber:


pernyataan yang (ekuivalensi) dari dua majemuk yang setara (ekuivalen) kesetaraan antara  Tugas • Buku Paket
setara dengan pernyataan majemuk dua pernyataan Individu
pernyataan majemuk • Buku
majemuk atau
atau pernyataan
berkuantor yang • Memeriksa kesetaraan antara dua pernyataan  Tugas referensi
berkuantor Kelompok lain
diberikan pernyataan majemuk atau
• Tautologi dan pernyataan berkuantor  Ulangan
Kontradiksi
Alat:
• Membuktikan
• Membuktikan kesetaraan antara kesetaraan antara Bentuk Instrumen: • Laptop
dua pernyataan majemuk atau dua pernyataan
majemuk atau  Kuiz • LCD
pernyataan berkuantor dengan
sifat-sifat logika matematika pernyataan  Tes Tertulis
berkuantor PG
 Tes Tertulis
• Mengidentifikasi karakteristik dari Uraian
pernyataan tautologi dan • Membuat pernyataan
kontradiksi dari tabel nilai yang setara dengan
kebenaran pernyataan majemuk
atau pernyataan
• Memeriksa apakah suatu berkuantor
pernyataan majemuk merupakan
suatu tautologi atau kontadiksi atau
bukan keduanya

14921006.doc 18
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

4.3 Menggunakan • Penarikan • Mengidentifikasi cara–cara • Memeriksa Metode : 4 x 45’ Sumber:


prinsip logika Kesimpulan penarikan kesimpulan dari keabsahan penarikan
matematika yang  Tugas • Buku Paket
beberapa contoh yang diberikan kesimpulan
berkaitan dengan o Modus Ponens Individu
menggunakan prinsip • Buku
pernyataan majemuk Modus Tolens logika matematika  Tugas
o referensi
dan pernyataan • Merumuskan cara penarikan Kelompok lain
berkuantor dalam o Silogisma kesimpulan berdasarkan implikasi
penarikan • Menentukan  Ulangan
(modus ponens, modus tolens
kesimpulan dan dan silogisma) kesimpulan dari Alat:
pemecahan masalah beberapa premis
yang diberikan Bentuk Instrumen: • Laptop
• Memeriksa keabsahan dari  Kuiz • LCD
penarikan kesimpulan
 Tes Tertulis
PG
• Menyusun kesimpulan yang syah  Tes Tertulis
berdasarkan premis-premis yang Uraian
diberikan.

14921006.doc 19
STANDAR KOMPETENSI:
5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

5.1 Melakukan Trigonometri • Menghitung perbandingan sisi- • Menentukan nilai Metode : 4 x 45’ Sumber:
manipulasi aljabar sisi segitiga siku-siku yang perbandingan
dalam perhitungan • Perbandingan  Tugas • Buku Paket
sudutnya tetap tetapi panjang trigonometri pada
teknis yang berkaitan trigonometri pada Individu
sisinya berbeda. segitiga siku-siku. • Buku
dengan segitiga siku-siku
 Tugas referensi
perbandingan, Kelompok lain
fungsi, persamaan • Mendefinisikan pengertian
dan identitas  Ulangan
perbandingan trigonometri pada
trigonometri segitiga siku-siku. Alat:
Bentuk Instrumen: • Laptop
• Menentukan nilai perbandingan  Kuiz • In focus
trigonometri suatu sudut pada
segitiga siku-siku.  Tes Tertulis
PG Tes
Tertulis
Uraian
• Nilai perbandingan • Menyelidiki nilai perbandingan • Menentukan nilai Metode : 2 x 45’ Sumber:
trigonometri dari trigonometri dari sudut khusus. perbandingan  Tugas • Buku Paket
sudut khusus. trigonometri dari sudut
• Menggunakan nilai perbandingan Individu
khusus. • Buku
trigonometri sudut khusus dalam
 Tugas 4 x 45’ referensi
menyelesaikan soal.
Kelompok lain
 Ulangan
• Menurunkan rumus perbandingan
• Perbandingan trigonometri suatu sudut pada
Alat:
trigonometri dari Bentuk Instrumen:

14921006.doc 20
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

sudut di semua bidang Cartesius. • Menentukan nilai  Kuiz • Laptop


kuadran
• Melakukan perhitungan nilai perbandingan  Tes Tertulis • LCD
perbandingan trigonometri pada trigonometri dari sudut PG
bidang Cartesius. di semua kuadran
 Tes Tertulis
• Menyelidiki hubungan antara Uraian
perbandingan trigonometri dari
sudut di berbagai kuadran.
• Menentukan nilai perbandingan
trigonometri dari sudut di berbagai
kuadran

5.2 Merancang model • Fungsi trigonometri • Menentukan nilai fungsi • Menggambar grafik Metode : 4 x 45’ Sumber:
matematika dari dan grafiknya. trigonometri. fungsi trigonometri
masalah yang  Tugas • Buku Paket
sederhana.
berkaitan dengan • Persamaan Individu
• Buku
perbandingan, trigonometri
• Menggambar grafik fungsi  Tugas 4 x 45’ referensi
fungsi, persamaan sederhana.
trigonometri sederhana. Kelompok lain
dan identitas
• Identitas
trigonometri • .Menyelesaikan  Ulangan
trigonometri.
persamaan
• Menentukan penyelesaian trigonometri Alat:
persamaan trigonometri 4 x 45’
sederhana. Bentuk Instrumen: • Laptop
sederhana.
 Kuiz • LCD
• Membuktikan identitas  Tes Tertulis
• Merumuskan hubungan antara trigonometri 4 x 45’
PG
perbandingan trigonometri suatu sederhana.
• Aturan sinus dan
sudut.  Tes Tertulis
aturan kosinus.
Uraian 4 x 45’

• Membuktikan

14921006.doc 21
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

• Rumus luas identitas`trigonometri sederhana


segitiga. dengan menggunakan rumus
hubungan antara perbandingan
trigonometri • Menyelesaikan
• Mengidentifikasi permasalahan perhitungan soal
dalam perhitungan sisi atau sudut menggunakan aturan
pada segitiga. sinus dan aturan
kosinus.
• Merumuskan aturan sinus dan
aturan kosinus.
• Menghitung luas
• Menggunakan aturan sinus dan
segitiga yang
kosinus untuk menyelesaikan soal
komponennya
perhitungan sisi atau sudut pada
diketahui.
segitiga.
• Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan luas segitiga.
• Menurunkan rumus luas segitiga.
• Menggunakan rumus luas
segitiga untuk menyelesaikan
soal

14921006.doc 22
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

5.3 Menyelesaikan • Pemakaian • Mengidentifikasi masalah yang • Mengidentifikasi Metode : 4 x 45’ Sumber:
model matematika Perbandingan berkaitan dengan perbandingan, masalah yang  Tugas • Buku Paket
dari masalah yang trigonometri fungsi, persamaan dan identitas berhubungan dengan Individu
berkaitan dengan trigonometri • Buku
perbandingan, fungsi,
perbandingan,  Tugas
• Membuat model matematika dari persamaan dan referensi
fungsi, persamaan Kelompok lain
masalah yang berkaitan dengan identitas trigonometri
dan identitas
trigonometri, dan perbandingan, fungsi, persamaan Ulangan
penafsirannya dan identitas trigonometri. • Membuat model

matematika yang Alat:
berhubungan dengan
Bentuk Instrumen: • Laptop
perbandingan, fungsi,
• Menyelesaikan model
persamaan dan  Kuiz • LCD
matematika dari masalah yang
identitas trigonometri
berkaitan dengan perbandingan,  Tes Tertulis
fungsi, persamaan dan identitas • Menentukan PG
trigonometri.
penyelesaian model  Tes Tertulis
matematika dari Uraian
masalah yang
• Menafsirkan hasil penyelesaian berkaitan dengan
masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi,
perbandingan, fungsi, persamaan persamaan dan
dan identitas trigonometri. identitas trigonometri

• Menafsirkan hasil
penyesaian masalah
yang berkaitan
dengan
perbandingan, fungsi,
persamaan dan
identitas trigonometri

14921006.doc 23
STANDAR KOMPETENSI:

6. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

6.1 Menentukan Ruang Dimensi Tiga • Mengidentifikasi bentuk-bentuk • Menentukan Metode : 4 x 45’ Sumber:
kedudukan titik, bangun ruang kedudukan titik dan
garis, dan bidang • Pengenalan Bangun  Tugas • Buku Paket
garis dalam ruang
dalam ruang dimensi Ruang • Mengidentifikasi unsur-unsur Individu
• Menentukan • Buku
tiga • Kedudukan titik, bangun ruang  Tugas
kedudukan titik dan referensi
garis, dan bidang Kelompok lain
• Menyelidiki kedudukan antara bidang dalam ruang
dalam ruang dimensi
unsur-unsur bangun ruang  Ulangan
tiga • Menentukan
• Mendeskripsikan kedudukan kedudukan antara dua Alat:
antara unsur-unsur bangun ruang garis dalam ruang
Bentuk Instrumen: • Laptop
• Menentukan
 Kuiz • LCD
kedudukan garis dan
bidang dalam ruang  Tes Tertulis
PG
• Menentukan
kedudukan antara dua  Tes Tertulis
bidang dalam ruang Uraian

6.2 Menentukan jarak • Jarak pada bangun • Mendefinisikan pengertian jarak • Menentukan jarak titik Metode : 10 x 45’ Sumber:
dari titik ke garis dan ruang antara titik, garis dan bifang dalam dan garis dalam ruang
dari titik ke bidang  Tugas • Buku Paket
ruang
dalam ruang dimensi • Menentukan jarak titik Individu
• Menghitung jarak titik dan garis • Buku
tiga dan bidang dalam
 Tugas referensi
pada bangun ruang ruang
Kelompok lain

14921006.doc 24
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

• Menghitung jarak titik dan bidang • Menentukan jarak  Ulangan


pada bangun ruang antara dua garis
Alat:
dalam ruang *)
• Menghitung jarak antara dua garis
Bentuk Instrumen: • Laptop
pada bangun ruang *)
 Kuiz • LCD
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

6.3 Menentukan besar • Sudut pada bangun • Mendefinisikan pengertian sudut • Menentukan besar Metode : 10 x 45’ Sumber:
sudut antara garis ruang antara titik, garis dan bifang dalam sudut antara dua garis
dan bidang dan  Tugas • Buku Paket
ruang dalam ruang
antara dua bidang Individu
• Menggambar sudut antara dua • Menentukan besar • Buku
dalam ruang dimensi  Tugas referensi
tiga garis dalam bangun ruang sudut antara garis dan
Kelompok lain
bidang dalam ruang
• Menghitung besar sudut antara
 Ulangan
dua garis pada bangun ruang • Menentukan besar
sudut antara dua Alat:
• Menggambar sudut antara garis bidang dalam ruang
dan bidang pada bangun ruang Bentuk Instrumen: • Laptop
• Menghitung besar sudut antara  Kuiz • LCD
garis dan bidang pada bangun
 Tes Tertulis
ruang
PG
• Menggambar sudut antara dua
 Tes Tertulis
bidang dalam bangun ruang Uraian

14921006.doc 25
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

• Menghitung besar sudut antara


dua bidang pada bangun ruang

SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Membaca data dalam bentuk Statistika: • Mengamati dan • Membaca sajian Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, mengidentifikasi data dalam bentuk
diagram garis,  Tugas Individu • Buku Paket

14921006.doc 26
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

lingkaran, dan ogive diagram batang, tentang data-data diagram garis,  Tugas Kelompok • Buku referensi
diagram lingkaran , disekitar sekolah. diagram lingkaran lain
ogive dan histogram dan diagram  Ulangan
• Mengidentifikasi data- batang. • Journal
data yang dinyatakan
dalam berbagai model. • Mengidentifikasi Bentuk Instrumen: • Internet
nilai suatu data
• Mengelompokkan yang ditampilkan  Kuiz
berbagai macam pada tabel dan
diagram dan tabel.  Tes Tertulis PG
diagram
• Menyimak konsep  Tes Tertulis
tentang penyajian data Uraian

1.2 Menyajikan data dalam bentuk Statistika: • Melakukan latihan • Menyajikan data Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, dalam berbagai dalam bentuk
diagram garis,  Tugas Individu • Buku Paket
lingkaran, dan ogive serta penyajian data diagram batang,
diagram batang,
penafsirannya diagram lingkaran , garis, lingkaran,  Tugas Kelompok • Buku referensi
ogive dan histogram dan ogive serta lain
• Menafsirkan data dari  Ulangan
penafsirannya
berbagai macam • Journal
bentuk. • Internet
Bentuk Instrumen:
• Menafsirkan data
dalam bentuk  Kuiz
• Mengambil
diagram batang,  Tes Tertulis PG
kesimpulan dari dua
garis, lingkaran,
atau lebih kelompok Tes Tertulis
dan ogive 
data tau informasi Uraian
yang sejenis

14921006.doc 27
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan • Membaca sajian Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
ukuran letak, dan ukuran Rataan, Modus, pentingnya penyajian data dalam bentuk
penyebaran data, serta Median data dalam bentuk tabel distribusi  Tugas Individu • Buku Paket
penafsirannya histogram dan ogive frekuensi dan  Tugas Kelompok • Buku referensi
Ukuran letak: Kuartil, histogram.
desil lain
• Membuat tabel  Ulangan
Ukuran Penyebaran: distribusi frekuensi dri • Menyajikan data • Journal
Janggkauan, data tertentu dalam bentuk
simpangan kuartil, tabel distribusi Bentuk Instrumen: • Internet
variansi dan • Menggambar grafik frekuensi dan
simpangan baku histogram.  Kuiz
histogram dari tabel
distribusi  Tes Tertulis PG
• Menentukan
• Menghitung ukuran rataan, median,  Tes Tertulis
pemusatan data baik dan modus. Uraian
data tunggal maupun
data berkelompok. • Memberikan
tafsiran terhadap
• Berdiskusi dengan ukuran
kelompok untuk pemusatan.
menyelesaikan soal-
soal sehari-hari untuk
mencari ukuran
pemusatan data
kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.

14921006.doc 28
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.4 Menggunakan aturan perkalian, Peluang: • Menentukan berbagai • Menyusun aturan Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
permutasi, dan kombinasi dalam kemungkinan perkalian,
pemecahan masalah  aturan perkalian pengisisan tempat permutasi dan  Tugas Individu • Buku Paket
 permutasi dan (filling slot) dalam kombinasi  Tugas Kelompok • Buku referensi
permainan tertentu
lain
 kombinasi atau masalah-masalah • Menggunakan  Ulangan
lainnya. aturan perkalian, • Journal
permutasi dan
• Berdiskusi mengenai kombinasi Bentuk Instrumen: • Internet
kaidah pencacahan
yang mengarah pada  Kuiz
aturan perkalian,  Tes Tertulis PG
permutasi dan
kombinasi.  Tes Tertulis
Uraian
• Menerapkan rumus
aturan perkalian,
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal

• Menyelesaikan
masalah-masalah
yang berkaitan dengan
perkalian, permutasi
dan kombinasi.

14921006.doc 29
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.5 Menentukan ruang sampel suatu Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
percobaan sampel dari suatu banyak
 Tugas Individu • Buku Paket
percobaan acak kemungkinan
kejadian dari  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menentukan ruang berbagai situasi
sampel dari percobaan lain
 Ulangan
acak tunggal dan • Journal
kombinasi
• Menuliskaaan • Internet
• Menentukan jumlah himpunan kejadian Bentuk Instrumen:
titik sampel dari suatu  Kuiz
percobaan
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.6 Menentukan peluang suatu Peluang Kejadian • Merancang dan • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
kejadian dan penafsirannya melakukan percobaan peluang kejadian
 Tugas Individu • Buku Paket
untuk menentukan melalui percobaan
peluang suatu  Tugas Kelompok • Buku referensi
kejadian lain
• Menentukan  Ulangan
• Menyimpulkan • Journal
peluang kejadian dari peluang suatu
percobaan yang kejadian secara • Internet
teorotis Bentuk Instrumen:
dilakukan untuk
mendukung peluang  Kuiz
kejadian secara
teoritisnya  Tes Tertulis PG

• Menentukan peluang  Tes Tertulis


Uraian

14921006.doc 30
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

suatu kejadian,
peluang komplemen
suatu kejadian.

• Menentukan peluang
suatu kejadian dari
soal atau masalah
sehari- hari.

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya.

14921006.doc 31
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menggunakan rumus sinus dan Trigonometri • Mengulang kembali • Menggunakan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
kosinus jumlah dua sudut, selisih Jumlah dan Selisih tentang konsep rumus sinus
dua sudut, dan sudut ganda dua sudut  Tugas Individu • Buku Paket
perbandingan sinus, jumlah dan
untuk menghitung sinus dan kosinus dan tangan selisih dua sudut.  Tugas • Buku referensi
kosinus sudut tertentu. Kelompok lain
• Menurunkan rumus
sinus jumlah dan selisih  Ulangan • Journal
dua sudut
• Menggunakan • Internet
• Menurunkan rumus
rumus kosinus Bentuk Instrumen:
cosinus jumlah dan
jumlah dan
selisih dua sudut  Kuiz
selisih dua sudut.
• Menerapkan rumus  Tes Tertulis PG
sinus dan kosinus
jumlah dan selisih dua  Tes Tertulis
sudut untuk Uraian
menyelesaikan soal.

14921006.doc 32
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Menurunkan rumus jumlah dan Trigonometri: • Menurunkan rumus • Menyatakan Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
selisih sinus dan kosinus jumlah dan selisih sinus perkalian sinus
 Jumlah dan  Tugas Individu • Buku Paket
dan kosinus
Selisih cosinus
dalam jumlah  Tugas • Buku referensi
sinus dan
• Menurunkan rumus atau selisih sinus Kelompok lain
tangen
jumlah dan selisih atau kosinus.
 Ulangan • Journal
cosinus
• Internet
Bentuk Instrumen:
• Menerapkan perkalian • Menggunakan
sinus dan kosinus rumus  Kuiz
dalam jumlah atau trigonometri
selisih sinus atau  Tes Tertulis PG
jumlah dan
kosinus untuk selisih dua sudut  Tes Tertulis
menyelesaikan soal. dalam Uraian
• Menyelesaikan pemecahan
masalah.
masalah yang
menggunakan rumus-
rumus jumlah dan
selisih dua sinus dan • Membuktikan
jumlah atau selisih dua rumus
kosinus. trigonometri
jumlah dan
• Menggunakan rumus selisih dua sudut.
tangen jumlah dan
selisih dua sudut.
• Menggunakan rumus • Membuktikan
sinus, kosinus, dan rumus
tangen sudut ganda. trigonometri
jumlah dan
• Dengan memanipulasi selisih dari sinus
rumus yang ada dan kosinus dua

14921006.doc 33
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.3 Menggunakan rumus jumlah dan Penerapan Jumlah • Membuktikan identitas • Merancang dan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
selisih sinus dan kosinus dan Selisih cosinus trigonometri sederhana membuktikan
sinus dan tangen:  Tugas Individu • Buku Paket
identitas
trigonometri  Tugas • Buku referensi
o Identitas
Trigonometri • Melakukan latihan Kelompok lain
menyelesaiakn identitas
o Masalah • Menyelesaiakan  Ulangan • Journal
trigonometri
Aplikasi masalah yang • Internet
melibatkan
rumus jumlah Bentuk Instrumen:
• Menghitung nilai
dan selisih dua
trigonometri sudut  Kuiz
sudut
dengna menggunakan  Tes Tertulis PG
rumus jumlah dan selisih
sinus dan kosinus  Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 34
STANDAR KOMPETENSI:

3. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1 Menyusun persamaan Persamaan  Menentukan persamaan • Merumuskan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
lingkaran yang memenuhi Lingkaran lingkaran berpusat di persamaan  Tugas Individu • Buku Paket
persyaratan yang ditentukan (0,0) dengan lingkaran berpusat
menggunakan teorema  Tugas Kelompok • Buku
di (0,0) dan (a,b).
phitagoras referensi
 Ulangan
lain
• Menentukan pusat • Journal
 Menurunkan persamaan
dan jari-jari Bentuk Instrumen:
lingkaran yang berpusat
lingkaran yang • Internet
di (a,b)
persamaannya  Kuiz
diketahui.
 Tes Tertulis PG
 Menyatakan bentuk
 Tes Tertulis
umum persamaan
• Menentukan Uraian
lingkaran
persamaan
lingkaran yang
memenuhi kriteria
 Menentukan persamaan tertentu.
lingkaran jika titik pusat
dan jari-jarinya diketahui.

 Menyusun persamaan
lingkaran yang memenuhi
kriteria tertentu.

14921006.doc 35
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2 Menentukan persamaan garis persamaan garis • Menyelidiki sifat dari • Melukis garis yang Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
singgung pada lingkaran dalam singgung lingkaran garis-garis baik menyinggung
berbagai situasi  Tugas Individu • Buku Paket
menyinggung maupun lingkaran dan
tidak menyinggung menentukan  Tugas Kelompok • Buku
lingkaran sisfat-sifatnya referensi
 Ulangan
lain

• Menurunkan teorema • Merumuskan • Journal


tentang persamaan garis persamaan garis Bentuk Instrumen:
• Internet
singgung pada lingkaran. singgung yang  Kuiz
melalui suatu titik
pada lingkaran.  Tes Tertulis PG
• Menentukan persamaan  Tes Tertulis
garis singgung lingkaran Uraian
• Merumuskan
pada suatu lingkaran .
persamaan garis
singgung yang
gradiennya
• Menggunakan diskriminan diketahui.
untuk menentukan
persamaan garis
singgung pada lingkaran.

14921006.doc 36
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1 Menggunakan algoritma Algortima Pembagian • Membagi suku banyak • Menjelaskan Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
pembagian sukubanyak dengan suku banyak algoritma pembagian
untuk menentukan hasil bagi Suku banyak  Tugas Individu • Buku Paket
lain dengan derajatnya sukubanyak.
dan sisa pembagian. lebih rendah  Tugas Kelompok • Buku
• Melakukan algoritma referensi
• Menentukan derajat  Ulangan
pembagian suku lain
banyak dengan sukubanyak hasil bagi
dan sisa pembagian • Journal
pembagi bentuk linier Bentuk Instrumen:
atau kuadrat dalam algoritma • Internet
pembagian.  Kuiz

14921006.doc 37
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Melakukan latihan  Tes Tertulis PG


soal-soal algoritma
• Menentukan hasil  Tes Tertulis Uraian
pembagian
bagi dan sisa
• Menggunakan pembagian
algoritma pembagian sukubanyak oleh
sukubanyak untuk bentuk linear atau
memecahkan masalah kuadrat.
yang berkaitan dengan
hasilbagi dan sisa
pembagian

14921006.doc 38
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.2 Menggunakan teorema sisa Teorema Sisa, • Menurunkan teorema • Menentukan sisa Jenis Tagihan: 18x45’ Sumber:
dan teorema faktor dalam sisa dan teorema pembagian suku-
pemecahan masalah dan Teorema Faktor  Tugas Individu • Buku Paket
faktor banyak oleh bentuk
linear dan kuadrat  Tugas Kelompok • Buku
dengan teorema sisa. referensi
• Menggunakan  Ulangan
lain
teorema sisa dan
teorema faktor untuk • Menentukan faktor • Journal
menyelesaikan soal. linear dari suku- Bentuk Instrumen:
• Internet
banyak dengan  Kuiz
. teorema faktor.
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis Uraian
• Menyelesaikan
persamaan suku-
banyak dengan
menggunakan
teorema faktor.

STANDAR KOMPETENSI:

5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

14921006.doc 39
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

5.1 Menentukan komposisi fungsi Fungsi komposisi • Membahas ulang • Menentukan syarat Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
dari dua fungsi pengertian fungsi dan aturan fungsi
 Tugas Individu • Buku Paket
yang dapat
• Menjelaskan arti dikomposisikan  Tugas Kelompok • Buku
komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari referensi lain
 Ulangan
secara aljabar • Journal
• Menentukan fungsi
• Mengidentifikasi fungsi- komposisi dari • Internet
beberapa fungsi. Bentuk Instrumen:
fungsi baik yang dapat
atau tidak dapat  Kuiz
dikomposisikan melalui
contoh • Menyebutkan sifat-  Tes Tertulis PG
sifat komposisi fungsi. Tes Tertulis Uraian
• Menyimpulkan syarat 
komposisi fungsi
• Melakukan latihan soal • Menentukan
fungsi komposisi yang komponen pembentuk
bervariasi fungsi komposisi
apabila fungsi
• Menyelidiki dan sifat- komposisi dan
sifat komposisi fungsi komponen lainnya
melalui contoh diketahui.
• Menggunakan aturan
komposisi dari
beberapa fungsi untuk
menyelesaikan
masalah
• Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
komponen yang

14921006.doc 40
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

membentuk fungsi
komposisi.

14921006.doc 41
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

5.2 Menentukan invers suatu fungsi Fungsi invers • Melakukan kajian • Menjelaskan syarat Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
secara geometris agar suatu fungsi
 Tugas Individu l • Buku Paket
untuk menentukan mempunyai invers.
suatu fungsi  Tugas Kelompok • Buku
mempunyai invers referensi lain
dan menyimpulkannya • Menggambarkan  Ulangan
grafik fungsi invers • Journal
• Menggambar sketsa
grafik fungsi invers dari grafik fungsi • Internet
asalnya Bentuk Instrumen:
dari grafik fungsi
asalnya  Kuiz
• Melakukan latihan • Menentukan fungsi  Tes Tertulis PG
menentukan fungsi invers dari suatu  Tes Tertulis Uraian
invers dan grafiknya fungsi.
secara aljabar
• Menyelidiki sifat invers
dari fungsi melalui • mengidentifikasi sifat-
contoh sifat fungsi invers.

• Menentukan invers
dari komposisi fungsi
• Menerapkan aturan
fungsi invers untuk
menyelesaikan
masalah.

14921006.doc 42
STANDAR KOMPETENSI:

6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.1. Menjelaskan secara intuitif Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit • Menjelaskan arti limit Jenis Tagihan: 2x45’ Sumber:
arti limit fungsi di suatu titik Fungsi fungsi di satu titik fungsi di satu titik
dan di takhingga.  Tugas Individu • Buku Paket
melalui perhitungan melalui perhitungan
nilai-nilai disekitar titik nilai-nilai disekitar titik  Tugas Kelompok • Buku
tersebut tersebut referensi lain
 Ulangan
• Mendiskusikan arti limit • Journal
fungsi di takberhingga
• Menjelaskan arti limit
melalui perhitungan Bentuk Instrumen: • Internet
nilai-nilai disekitar titik fungsi di tak
tersebut berhingga melalui  Kuiz
grafik dan
• Melakukan kajian perhitungan.  Tes Tertulis PG
pustaka tentang defini
 Tes Tertulis Uraian
eksak limit fungsi

14921006.doc 43
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.2. Menggunakan sifat limit • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi • Menghitung limit Jenis Tagihan: 2x45’ Sumber:
fungsi untuk menghitung Fungsi aljabar dan trigonometri fungsi aljabar dan
bentuk tak tentu fungsi  Tugas Individu • Buku Paket
trigonometri di satu
aljabar dan trigonometri • Bentuk Tak • Mengenal macam- titik.  Tugas Kelompok • Buku
Tentu macam bentuk tak
tentu referensi lain
 Ulangan
• Melakukan perhitunagn • Menjelaskan sifat-sifat • Journal
limit dengan manipulasi yang digunakan • Internet
dalam perhitungan Bentuk Instrumen:
aljabar
limit.  Kuiz
• Menghitung limit fungsi
aljabar dan trigonometri  Tes Tertulis PG
dengan menggunakan • Menjelaskan arti
 Tes Tertulis Uraian
sifat-sifat limit fungsi bentuk tak tentu dari
limit fungsi.

• Menghitung limit
fungsi aljabar dan
trigonometri dengan
menggunakan sifat-
sifat limit

6.3. Menggunakan konsep dan Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju • Menghitung limit Jenis Tagihan: 2x45’ Sumber:
aturan turunan dalam perubahan nilai fungsi fungsi yang mengarah
perhitungan turunan fungsi  Tugas Individu • Buku Paket
dan gambaran ke konsep turunan.

14921006.doc 44
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

geometrisnya • Menjelaskan arti fisis  Tugas Kelompok • Buku


(sebagai laju referensi lain
• Dengan menggunakan  Ulangan
perubahan) dan arti
konsep limit geometri turunan di • Journal
merumuskan satu titik
pengertian turunan Bentuk Instrumen: • Internet
fungsi. • Menghitung turunan
fungsi yang  Kuiz
• Dengan menggunakan
sederhana dengan  Tes Tertulis PG
aturan turunan menggunakan definisi
menghitung turunan turunan  Tes Tertulis Uraian
fungsi aljabar.
• Menentukan sisfat-
• Menurunkan sifat-sifat
sifat turunan fungsi
turunan dengan
menggunakani sifat lmit • Menentukan turunan
fungsi aljabar dan
• Menentukan berbagai
trigonometri dengan
turunan fungsi aljabar menggunakan sifat-
dan trigonometri sifat turunan
• Menentukan turunan • Menentukan turunan
fungsi dengan fungsi kom-posisi
menggunakan aturan dengan aturan rantai.
rantai
• Melakukan latihan soal
tentang turunan fungsi

14921006.doc 45
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.4. Menggunakan turunan untuk Karakteristik Grafik • Mengenal secara  Menentukan fungsi Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
menentukan karakteristik Fungsi geometris tentang fungsi monoton naik dan
suatu fungsi dan  Tugas Individu • Buku Paket
naik dan turun turun dengan
memecahkan masalah menggunakan  Tugas Kelompok • Buku
• Mengidentifikasi fungsi konsep turunan
naik atau fungsi turun referensi lain
pertama  Ulangan
menggunakan aturan • Journal
turunan.
Bentuk Instrumen: • Internet
• Menggambar sketsa  Menggambar sketsa
grafik fungsi dengan grafik fungsi dengan
 Kuiz
menentukan menggunakan sifat-
perpotongan sumbu sifat turunan  Tes Tertulis PG
koordinat, titik stasioner
 Tes Tertulis Uraian
dan kemonotonannya
 Menentukan titik
• Menentukan titik ekstrim grafik fungsi
stasioner suatu fungsi
beserta jenis ekstrimnya
• Menyelesaiakan  Menentukan
persamaan garis persamaan garis
singgung fungsi. singgung dari sebuah
fungsi

14921006.doc 46
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

6.5. Merancang model Model matematika • Menyatakan masalah  Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
matematika dari masalah Ekstrim Fungsi nyata dalam kehidupan masalah-masalah
yang berkaitan dengan  Tugas Individu • Buku Paket
sehari-hari dan yang bisa
ekstrim fungsi membawanya ke diselesaiakn dengan  Tugas Kelompok • Buku
konsep turunan. konsep ekstrim referensi lain
fungsi  Ulangan
• Menentukan variabel- • Journal
variabel dari masalah
ekstrim fungsi Bentuk Instrumen: • Internet
 Merumuskan model
matematikan dari
• Mengembangkan
masalah ekstrim
 Kuiz
statergi untuk fungsi  Tes Tertulis PG
merumuskan model
matematika dari  Tes Tertulis Uraian
masalah ekstrim fungsi.

6.6. Menyelesaikan model Solusi masalah • Diskusi kelompok • Menyelesaiakn model Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
matematika dari masalah ekstrim Fungsi membahas soal aplikatif matematika dari
yang berkaitan dengan  Tugas Individu • Buku Paket
dengan menggunakan masalah ekstrim
ekstrim fungsi dan konsep turunan fungsi  Tugas Kelompok • Buku
penafsirannya referensi lain
• Menentukan • Menafsirkan solusi  Ulangan
penyelesaian dari model dari maslah nilai • Journal
matematika beserta ekstrim
menafsirkannya Bentuk Instrumen: • Internet

 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis Uraian

14921006.doc 47
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Memahami konsep integral o Integral Tak • Mengenal integral tak • Mengenal arti Integral Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tentu entu tentu sebagai anti tak tentu
 Tugas Individu • Buku Paket
turunan
o Integral Tentu • Menurunkan sifat-sifat
• Menentukan integral
 Tugas Kelompok • Buku
integral tak tentu dari
tak tentu dari fungsi turunan referensi lain
 Ulangan
sederhana • Journal
• Menentukan integral
• Merumuskan integral tak tentu fungsi aljabar • Internet
Bentuk Instrumen:
tak tentu dari fungsi dan trigonometri
aljabar dan trigonometri  Kuiz
• Mengenal arti integral
• Merumuskan sifat-sifat tentu  Tes Tertulis PG
integral tak tentu
 Tes Tertulis Uraian
• Melakukan latihan • Menentukan integral
integral tak tentu tentu dengan

14921006.doc 48
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Mengenal integral tentu menggunakan sifat-


sebagai luas daerah sifat integral
dibawah kurva
• Menyelesaikan
• Mendiskusiakan masalah sederhana
teorema dasar kalkulus yang melibatkan
integral tentu dan tak
• Merumuskan sifat tentu
integral tentu
• Melakukan latihan soal
integral tentu
• Menyelesaikan
masalah aplikasi
integral tak tentu dan
integral tentu

14921006.doc 49
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.2 Menghitung integral tak tentu Teknik • Membahas Integral • Menetukan integral Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
dan integral tentu dari fungsi Pengintegralan: sebagai anti dengan dengan cara
aljabar dan fungsi  Tugas Individu • Buku Paket
deferensial substitusi
trigonometri yang sederhana o Substitusi
• Mengenal berbagai • Menetukan integral
 Tugas Kelompok • Buku
o Parsial referensi lain
teknik pengintegralan dengan dengan cara  Ulangan
o Substitusi (substitusi dan parsial) parsial • Journal
Trigonometri
• Menggunakan aturan • Menetukan integral • Internet
Bentuk Instrumen:
integral untuk dengan dengan cara
menyelesaikan substitusi trigonometri  Kuiz
masalah.
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis Uraian

14921006.doc 50
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

1.3 Menggunakan integral untuk o Luas Daerah • Mendiskusikan cara • Menghitung luas Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
menghitung luas daerah di menentukan luas suatu daerah ang
bawah kurva dan volum o Volume Bend  Tugas Individu • Buku Paket
daerah dibawah kurva dibatasi oelh kurva
benda putar Putar (menggambar dan sumbu-sumbu  Tugas Kelompok • Buku
daerahnya, batas pada koordinat. referensi lain
integrasi)  Ulangan
• Menghitung volume • Journal
• Menyelesaikan benda putar.
masalah luas daerah di Bentuk Instrumen: • Internet
bawah kurva
 Kuiz
• Mendiskusikan cara
menentukan volume  Tes Tertulis PG
benda putar
 Tes Tertulis Uraian
(menggambar
daerahnya, batas
integrasi)
• Menyelesaikan
masalah benda putar

14921006.doc 51
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah • Mengenal arti sistem Jenis Tagihan: 2x45’l Sumber:
pertidaksamaan linear dua sehari-hari ke dalam pertidaksamaan linier
variabel  Tugas Individu • Buku Paket
bentuk sistem dua variable
pertidaksamaan linear  Tugas Kelompok • Buku
dengan dua peubah. • Menentukan
penyelesaian sistem referensi lain
 Ulangan
• Menentukan daerah pertidaksamaan • Journal
penyelesaian linear dua variabel
pertidaksamaan linier Bentuk Instrumen: • Internet
• Menyatakan himpunan  Kuiz
penylesaian
pertidaksamaan linear  Tes Tertulis PG
dua variabel
 Tes Tertulis Uraian

14921006.doc 52
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Merancang model Model Matematika • Mendiskusikan • Mengenal masalah Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
matematika dari masalah Program Linier berbagai masalah yang merupakan
program linear  Tugas Individu • Buku Paket
program linear program linier
• Membahas komponen • Menentukan fungsi
 Tugas Kelompok • Buku
dari masalah program objektif dan kendala referensi lain
 Ulangan
linear: fungsi objektif, dari program linier • Journal
kendala
• Menggambar daerah • Internet
• Menggambarkan Bentuk Instrumen:
fisibel dari program
daerah fisibel dari linier  Kuiz
program linear
• Merumuskan model  Tes Tertulis PG
• Membuat model matematika dari
matematika dari suatu masalah program  Tes Tertulis Uraian
masalah aplikatif linier
program linear

2.3 Menyelesaikan model Solusi Program • Mencari penyelesaian  Menentukan nilai Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
matematika dari masalah Linier optimum sistem optimum dari fungsi
program linear dan  Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaan linear objektif
penafsirannya dengan menentukan  Tugas Kelompok • Buku
titik pojok dari daerah  Menafsirkan solusi
dari masalah referensi lain
fisibel atau  Ulangan
menggunakan garis program linier • Journal
selidik.
Bentuk Instrumen: • Internet

14921006.doc 53
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Menafsirkan  Tes Tertulis PG


penyelesaian dari
masalah program linier.  Tes Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1. Menggunakan sifat-sifat dan Matriks • Mencari data-data • Mengenal matrik Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
operasi matriks untuk yang disajikan dalam persegi
menunjukkan bahwa suatu  Pengertian  Tugas Individu • Buku Paket
bentuk baris dan
matriks persegi merupakan Matriks • Melakukan operasi
kolom  Tugas Kelompok • Buku
invers dari matriks persegi aljabar atas dua
 Operasi dan referensi lain
lain • Menyimak sajian matriks  Ulangan
Sifat Matriks
data dalam bentuk • Journal
matriks • Menurunkan sifat-
 Matriks Persegi
sifat operasi matriks • Internet
• Mengenal unsur- Bentuk Instrumen:
persegi melalui
unsur matriks contoh  Kuiz
• Mengenal pengertian • Mengenal invers  Tes Tertulis PG
ordo dan jenis matriks persegi
matriks  Tes Tertulis Uraian

• Melakukan operasi
aljabar matriks :
penjumlahan,
pengurangan,

14921006.doc 54
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
perkalian dan sifat-
sifatnya
• Mengenal matriks
invers melalui
perkalian dua matriks
persegi yang
menghasilkn matriks
satuan

3.2. Menentukan determinan dan Determinan dan • Mendiskripsikan • Menentukan Jenis Tagihan: 6x45’ Sumber:
invers matriks 2 x 2 Invers matriks determinan suatu diterminan matriks
 Tugas Individu • Buku Paket
matriks 2x2
• Menentukan invers
 Tugas Kelompok • Buku
dari matrks 2x2 referensi lain
• Menggunakan  Ulangan
algoritma untuk • Journal
menentukan nilai • Internet
determinan matriks Bentuk Instrumen:
pada soal.  Kuiz
• Menemukan rumus  Tes Tertulis PG
untuk mencari invers
dari matriks 2x2  Tes Tertulis Uraian

14921006.doc 55
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.3. Menggunakan determinan Penerapan matrik • Menyajikan masalah • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
dan invers dalam pada sistem sistem persamaan persamaan matriks
penyelesaian sistem persamaan linier  Tugas Individu • Buku Paket
linier dalam bentuk dari sistem
persamaan linear dua matriks persamaan linier  Tugas Kelompok • Buku
variabel referensi lain
• Menentukan invers • Menyelesaian  Ulangan
dari matriks koefisien sistem persamaan • Journal
pada persamaan linear dua variabel
matriks dengan matriks Bentuk Instrumen: • Internet
invers
• Menyelesaikan  Kuiz
persamaan lmatriks
dari sistem  Tes Tertulis PG
persamaan linier 2
 Tes Tertulis Uraian
variabel

14921006.doc 56
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.4. Menggunakan sifat-sifat dan o Pengertian • Mengenal besaran • Menjelaskan vektor Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
operasi aljabar vektor dalam Vektor skalar dan vektor sebagai besaran
pemecahan masalah  Tugas Individu • Buku Paket
yang memilki besar
o Operasi dan siaft • Mendiskusikan vektor dan arah  Tugas Kelompok • Buku
vektor yang dapat dinyatakan
dalam bentuk ruas • Mengenal vektor referensi lain
 Ulangan
garis berarah satuan • Journal
• Melakukan kajian • Menentukan operasi • Internet
Bentuk Instrumen:
vektor satuan aljabar vektor :
jumlah, selisih, hasil  Kuiz
• Melakukan operasi kali vektor dengan
aljabar vector dan sifat- skalar, dan lawan  Tes Tertulis PG
sifatnya suatu vektor
 Tes Tertulis Uraian
• Menyelesaiakn • Menjelaskan sifat-
masalah perbandingan sifat vektor secara
dua vector aljabar dan geometri
• Menggunakan
rumus perbandingan
vektor

14921006.doc 57
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.5. Menggunakan sifat-sifat dan Perkalian skalar dua • Merumuskan defifnisi • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
operasi perkalian skalar dua Vektor perkalian skalar dua hasilkali skalar dua
vektor dalam pemecahan  Tugas Individu • Buku Paket
vektor vektor di bidang dan
masalah. ruang  Tugas Kelompok • Buku
• Menghitung hasil kali
skalar dua vektor dan referensi lain
 Ulangan
menemukan sifat- • Journal
• Menjelaskan sifat-
sifatnya
sifat perkalian skalar • Internet
• Melakukan kajian suatu dua vektor Bentuk Instrumen:
vector diproyeksikan  Kuiz
pada vector lain
 Tes Tertulis PG
• Menentukan vektor
proyeksi dan panjang  Tes Tertulis Uraian
proyeksinya
• Melakukan kajian
menentukan sudut
antara dua vektor
• Diskusi kelompok
mencari permasalahan
sehari-hari yang
mempunyai
penyelesaian dengan
konsep vector.

14921006.doc 58
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.6. Menggunakan transformasi Transformasi • Mendefinisikan arti • Melakukan operasi Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
geometri yang dapat Geometri geometri dari suatu berbagai jenis
dinyatakan dengan matriks  Tugas Individu • Buku Paket
transformasi di bidang transformasi:
dalam pemecahan masalah melalui pengamatan translasi refleksi,  Tugas Kelompok • Buku
dan kajian pustaka dilatasi, dan rotasi. referensi lain
 Ulangan
• Menentukan • Journal
persamaan matriks
• Menentukan hasil
dari transformasi Bentuk Instrumen: • Internet
transformasi geometri pada bidang.
darsi sebuah titik dan  Kuiz
bangun
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis Uraian
• Menentukan operasi
aljabar dari
transformasi geometri
dan mengubahnya
kedalam bentuk
persamaan matriks.

14921006.doc 59
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

3.7. Menentukan komposisi dari Komposisi • Mendefinisikan arti • Menentukan aturan 8x45’ Sumber:
beberapa transformasi Transformasi geometri dari transformasi dari
geometri beserta matriks Geometri • Buku Paket
komposisi komposisi beberapa
transformasinya transformasi di bidang transformasi • Buku
referensi lain

• Mendiskusikan aturan • Menentukan • Journal


transformasi dari persamaan matriks • Internet
komposisi beberapa dari komposisi
transformasi transformasi pada
bidang.

• Menggunakan aturan
komposisi
transformasi untuk
memecahkan
masalah

14921006.doc 60
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.1. Menentukan suku ke-n o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola • Menjelaskan arti Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku dan barisan bilangan barisan dan
deret aritmetika dan geometri o Barisan Bilangan  Tugas Individu • Buku Paket
deret
• Merumuskan definisi
o Barisan dan
• Menemukan
 Tugas • Buku
barisan dan notasinya
deret Aritmatika Kelompok referensi lain
rumus barisan
dan Geometri • Merumuskan barisan dan deret  Ulangan • Journal
aritmatika aritmatika
• Menghitung suku ke-n • Internet
• Menemukan
barisan aritmatika Bentuk Instrumen:
rumus barisan

14921006.doc 61
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

• Merumuskan barisan dan deret  Kuiz


geometri geometri
 Tes Tertulis PG
• Menghitung suku ke-n • Mengehitung
suku ke-n dan  Tes Tertulis
barisan geometri
jumlah n suku Uraian
deret aritmetika
• Menghitung jumlah n dan deret
geometri.
suku pertama deret
aritmetika dan deret
geometri
• Mendiskusikan
sisipan dari barisan
aritmatika dan
geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

4.2. Menggunakan notasi sigma o Notasi Sigma • Menyatakan suatu • Menuliskan 8x45’ Sumber:
dalam deret dan induksi deret dengan notasi suatu deret
matematika dalam o Induksi • Buku Paket
sigma dengan notasi
pembuktian Matematika sigma.
• Diskusi tentang • Buku
pembuktian didalam • Menggunakan referensi lain
matematika induksi • Journal
matematika
• Menggunakan induksi dalam • Internet
matematika sebagai pembuktian.
salah satu metode
pembuktian dalam
deret.

14921006.doc 62
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.3. Merancang model Model Matematika • Menyatakan masalah • Mengidentifikasi 8x45’ Sumber:
matematika dari masalah dari masalah deret yang merupakan masalah yang
yang berkaitan dengan deret • Buku Paket
masalah deret dan berkaitan dengan
menentukan deret. • Buku
variabelnya referensi lain
• Merumuskan
• Menyatakan kalimat model matematika • Journal
verbal dari masalah dari masalah deret
• Internet
deret ke dalam model
matematika.

14921006.doc 63
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR

4.4. Menyelesaikan model Solusi dari masalah • Mencari penyelesaian • Menentukan 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah deret dari model penyelesaiakan
yang berkaitan dengan deret • Buku Paket
matematika yang telah model matematika
dan penafsirannya diperoleh yang berkaitan • Buku
dengan deret referensi lain

• Menafsirkan dari • Journal


• Memberikan
suatu masalah tafsiran terhadap • Internet
dengan penyelesaian hasil penyelesaian
yang berkaitan yang diperoleh
dengan deret barisan
dan deret.

STANDAR KOMPETENSI:

5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah

14921006.doc 64
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

5.1. Menggunakan sifat-sifat Fungsi eksponen • Membahasa ulang • Menghitung nilai Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
fungsi eksponen dan dan Logaritma arti eksponen dan fungsi eksponen
logaritma dalam pemecahan  Tugas Individu • Buku Paket
logaritma dan dan logaritma
masalah. syaratnya  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menentukan sifat-
• Mendiskusikan dan sifat fungsi lain
 Ulangan
menghitung nilai eksponen dan • Journal
fungsi eksponen dan logaritma
logaritma Bentuk Instrumen: • Internet
• Menyelesiakan
• Menggunakan sifat- masalah yang  Kuiz
sifat fungsi eksponen berkaitan dengan
dan logritma untuk fungsi eksoponen  Tes Tertulis PG
menyelesaikan dan logaritma.
 Tes Tertulis
masalah
Uraian

5.2. Menggambar grafik fungsi Grafik Fungsi • Membuat tabel niali • Menentukan nilai 6x45’ Sumber:
eksponen dan logaritma. eksponen dan fungsi eksponen dan fungsi eksponen
Logaritma • Buku Paket
logaritma dan logaritma un
tuk menggambar • Buku referensi
• Menggambar sketsa grafik
grafik fungsi lain
eksponen dan • Menemukan • Journal
logaritma sifat-sifat grafk
fungsi eksponen • Internet
• Menyelidiki sifat-sifat dan logaritma
grafik fungsi
eksponen dan
logaritma

14921006.doc 65
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

5.3. Menggunakan sifat-sifat Pertidaksamaan • Mengidentitfikasi syarat • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
fungsi eksponen atau Eksponen dan dari pertidaksamaan penyelesaian
logaritma dalam penyelesaian Logaritma  Tugas Individu • Buku Paket
eksponen dan logaritma pertidaksamaan
pertidaksamaan eksponen eksponen dan  Tugas Kelompok • Buku referensi
atau logaritma sederhana • Melakukan operasi syaratnya
aljabar untuk lain
 Ulangan
menyelesaikan • Menentukan • Journal
pertidaksamaan penyelesaian
logaritma pertidaksamaan Bentuk Instrumen: • Internet
logaritma dan
• Menggunakan sifat- syaratnya  Kuiz
sifat fungsi logaritma
untuk menyelesaikan  Tes Tertulis PG
masalah
 Tes Tertulis
pertidaksamaan
Uraian
eksponen dan
logaritma

SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :1

14921006.doc 66
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.1 Membaca data dalam bentuk Diagram, Batang, • Mengamati dan • Membaca sajian Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, diagram garis, mengidentifikasi tentang data dalam bentuk
Diagram Lingkaran  Tugas Individu • Buku Paket
garis, lingkaran, dan ogive data-data disekitar diagram garis, dan
dan Ogive sekolah. diagram batang.  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Mengidentifikasi data- lain
 Ulangan
data yang dinyatakan • Journal
• Mengidentifikasi
dalam berbagai model.
nilai suatu data • Internet
• Mengelompokkan yang ditampilkan Bentuk Instrumen:
berbagai macam pada tabel dan  Kuiz
diagram dan tabel diagram
 Tes Tertulis PG
• Menyimak konsep
tentang penyajian data  Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 67
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

1.2 Menyajikan data dalam bentuk Penyajian Data • Melakukan latihan • Menyajikan data Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, dalam berbagai dalam bentuk  Tugas Individu • Buku Paket
garis, lingkaran, dan ogive penyajian data diagram batang,
serta penafsirannya
• Menafsirkan data dari garis, lingkaran,  Tugas Kelompok • Buku referensi
berbagai macam dan ogive serta lain
 Ulangan
bentuk. penafsirannya
• Journal
• Mengambil kesimpulan • Internet
Bentuk Instrumen:
dari dua atau lebih
kelompok data tau
• Menafsirkan data
dalam bentuk  Kuiz
informasi yang sejenis
diagram batang,  Tes Tertulis PG
garis, lingkaran,
dan ogive  Tes Tertulis
Uraian

1.3 Menghitung ukuran Ukuran Pemusatan : • Mendiskusikan • Membaca sajian Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
pemusatan, ukuran letak, dan Rataan, Modus, pentingnya penyajian data dalam bentuk
ukuran penyebaran data, serta Median  Tugas Individu • Buku Paket
data dalam bentuk tabel distribusi
menafsirkannya histogram dan ogive frekuensi dan  Tugas Kelompok • Buku referensi
Ukuran letak: Kuartil,
histogram. lain
desil • Membuat tabel distribusi  Ulangan
Ukuran Penyebaran: frekuensi dari data • Journal
Janggkauan, tertentu
• Menyajikan data • Internet
simpangan kuartil, • Menggambar grafik dalam bentuk Bentuk Instrumen:
variansi dan histogram dari tabel tabel distribusi
simpangan baku  Kuiz
distribusi frekuensi dan
histogram.  Tes Tertulis PG
• Menghitung ukuran
pemusatan data baik  Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 68
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
data tunggal maupun • Menentukan
data berkelompok. rataan, median,
dan modus.

• Berdiskusi dengan
kelompok untuk • Memberikan
menyelesaikan soal-soal tafsiran terhadap
sehari-hari untuk ukuran
mencari ukuran pemusatan.
pemusatan data
kemudian disajikan
dalam bentuk diagram
dan menafsirkan hasil
yang didapat.

1.4 Menggunakan aturan Aturan Perkalian, • Menentukan berbagai • Menyusun aturan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
perkalian, permutasi, dan Permutasi dan perkalian,
kemungkinan  Tugas Individu • Buku Paket
kombinasi dalam pemecahan Kombinasi permutasi dan
pengisisan tempat
masalah kombinasi  Tugas Kelompok • Buku referensi
(filling slot) dalam
permainan tertentu atau lain
 Ulangan
masalah-masalah
• Menggunakan • Journal
lainnya.
aturan perkalian, • Internet
• Berdiskusi mengenai permutasi dan Bentuk Instrumen:
kaidah pencacahan kombinasi  Kuiz
yang mengarah pada
aturan perkalian,  Tes Tertulis PG
permutasi dan
kombinasi.  Tes Tertulis
Uraian
• Menerapkan rumus
aturan perkalian,

14921006.doc 69
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal
• Menyelesaikan
masalah-masalah yang
berkaitan dengan
perkalian, permutasi dan
kombinasi.

1.5 Menentukan ruang sampel Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
suatu percobaan sampel dari suatu banyak
 Tugas Individu • Buku Paket
percobaan acak kemungkinan
kejadian dari  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Menentukan ruang berbagai situasi
sampel dari percobaan lain
 Ulangan
acak tunggal dan • Menuliskaaan • Journal
kombinasi himpunan kejadian
dari suatu Bentuk Instrumen: • Internet
• Menentukan jumlah titik perconaan
sampel  Kuiz
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.6 Menentukan peluang suatu Peluang suatu • Merancang dan • Menentukan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
kejadian dan penafsirannya Kejadian melakukan percobaan peluang kejadian
 Tugas Individu • Buku Paket
untuk menentukan melalui percobaan
peluang suatu kejadian  Tugas Kelompok • Buku referensi

14921006.doc 70
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

• Menyimpulkan peluang  Ulangan lain


kejadian dari percobaan
• Menentukan • Journal
yang dilakukan untuk
mendukung peluang peluang suatu
Bentuk Instrumen: • Internet
kejadian secara kejadian secara
teoritisnya teorotis  Kuiz

• Menentukan peluang  Tes Tertulis PG


suatu kejadian, peluang  Tes Tertulis
komplemen suatu Uraian
kejadian.

• Menentukan peluang
suatu kejadian dari soal
atau masalah sehari-
hari.

14921006.doc 71
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

2.1 Menentukan komposisi fungsi Komposisi Fungsi • Membahas ulang • Menentukan syarat Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
dari dua fungsi pengertian fungsi dan aturan fungsi
 Tugas Individu • Buku Paket
yang dapat
• Menjelaskan arti komposisi dikomposisikan  Tugas Kelompok • Buku referensi
fungsi dalam konteks
sehari-hari secara aljabar lain
 Ulangan
• Mengidentifikasi fungsi- • Menentukan fungsi • Journal
fungsi baik yang dapat atau komposisi dari • Internet
beberapa fungsi. Bentuk Instrumen:
tidak dapat dikomposisikan
melalui contoh  Kuiz
• Menyimpulkan syarat  Tes Tertulis PG
• Menyebutkan sifat-
komposisi fungsi
sifat komposisi  Tes Tertulis
• Melakukan latihan soal fungsi. Uraian

14921006.doc 72
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR
fungsi komposisi yang
bervariasi
• Menentukan
• Menyelidiki dan sifat-sifat komponen
komposisi fungsi melalui pembentuk fungsi
contoh komposisi apabila
fungsi komposisi
• Menggunakan aturan dan komponen
komposisi dari beberapa lainnya diketahui.
fungsi untuk
menyelesaikan masalah
• Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
komponen yang
membentuk fungsi
komposisi.

14921006.doc 73
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

2.2 Menentukan invers suatu Invers Fungsi • Melakukan kajian secara • Menjelaskan syarat Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
fungsi geometris untuk agar suatu fungsi
 Tugas Individu • Buku Paket
menentukan suatu fungsi mempunyai invers.
mempunyai invers dan  Tugas Kelompok • Buku referensi
menyimpulkannya lain
• Menggambar kan  Ulangan
• Menggambar sketsa grafik • Journal
fungsi invers dari grafik grafik fungsi invers
fungsi asalnya dari grafik fungsi • Internet
asalnya Bentuk Instrumen:
• Melakukan latihan  Kuiz
menentukan fungsi invers
dan grafiknya secara • mengidentifikasi  Tes Tertulis PG
aljabar sifat-sifat fungsi  Tes Tertulis
invers. Uraian
• Menyelidiki sifat invers
dari fungsi melalui contoh
• Menentukan invers dari • Menentukan fungsi
komposisi fungsi invers dari suatu
fungsi.
• Menerapkan aturan fungsi
invers untuk
menyelesaikan masalah.

14921006.doc 74
STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1 Menghitung limit fungsi Pengertian Limit • Mendiskusikan arti limit • Menjelaskan arti Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
aljabar sederhana di suatu Fungsi fungsi di satu titik melalui limit fungsi di satu
titik  Tugas Individu • Buku Paket
perhitungan nilai-nilai titik melalui
disekitar titik tersebut perhitungan nilai-  Tugas Kelompok • Buku referensi
nilai disekitar titik lain
tersebut  Ulangan
• Mendiskusikan arti limit • Journal
fungsi di takberhingga • Internet
melalui perhitungan nilai- • Menjelaskan arti Bentuk Instrumen:
nilai disekitar titik tersebut limit fungsi di tak  Kuiz
berhingga melalui
grafik dan  Tes Tertulis PG
perhitungan.
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 75
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2 Menggunakan sifat limit • Sifat Limit • Menghitung limit fungsi • Menghitung limit Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
fungsi untuk menghitung Fungsi aljabar fungsi aljabar di
bentuk tak tentu fungsi aljabar  Tugas Individu • Buku Paket
satu titik.
• Bentuk Tak • Mengenal macam-macam
 Tugas Kelompok • Buku referensi
Tentu bentuk tak tentu
lain
• Menjelaskan sifat-  Ulangan
• Melakukan perhitunagn
sifat yang • Journal
limit dengan manipulasi
aljabar digunakan dalam • Internet
perhitungan limit. Bentuk Instrumen:
• Menghitung limit fungsi  Kuiz
aljabar dengan
menggunakan sifat-sifat • Menjelaskan arti  Tes Tertulis PG
limit fungsi bentuk tak tentu  Tes Tertulis
dari limit fungsi. Uraian

• Menghitung limit
fungsi aljabar
dengan
menggunakan
sifat-sifat limit

3.3 Menggunakan sifat dan Turunan Fungsi • Mengenal konsep laju • Menghitung limit Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
aturan turunan dalam perubahan nilai fungsi dan fungsi yang
perhitungan turunan fungsi  Tugas Individu • Buku Paket
gambaran geometrisnya mengarah ke
aljabar konsep turunan.  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Dengan menggunakan

14921006.doc 76
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

konsep limit merumuskan • Menjelaskan arti  Ulangan lain


pengertian turunan fisis (sebagai laju
fungsi. • Journal
perubahan) dan
arti geometri Bentuk Instrumen: • Internet
• Dengan menggunakan
turunan di satu titik
aturan turunan  Kuiz
menghitung turunan fungsi • Menghitung
aljabar. turunan fungsi  Tes Tertulis PG
yang sederhana Tes Tertulis
• Menurunkan sifat-sifat 
dengan Uraian
turunan dengan menggunakan
menggunakani sifat lmit definisi turunan
• Menentukan berbagai • Menentukan
turunan fungsi aljabar dan sisfat-sifat turunan
trigonometri fungsi
• Menentukan turunan • Menentukan
fungsi dengan turunan fungsi
menggunakan aturan aljabar dengan
rantai menggunakan
• Melakukan latihan soal sifat-sifat turunan
tentang turunan fungsi

14921006.doc 77
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.4 Menggunakan turunan untuk Karakteristik Grafik • Mengenal secara  Menentukan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
menentukan karakteristik Fungsi geometris tentang fungsi fungsi monoton
suatu fungsi aljabar dan  Tugas Individu • Buku Paket
naik dan turun naik dan turun
memecahkan masalah dengan  Tugas Kelompok • Buku referensi
• Mengidentifikasi fungsi menggunakan
naik atau fungsi turun lain
konsep turunan  Ulangan
menggunakan aturan pertama • Journal
turunan.
Bentuk Instrumen: • Internet
• Menggambar sketsa grafik
fungsi dengan menentukan  Menggambar
 Kuiz
perpotongan sumbu sketsa grafik
koordinat, titik stasioner fungsi dengan  Tes Tertulis PG
dan kemonotonannya menggunakan
sifat-sifat turunan  Tes Tertulis
• Menentukan titik stasioner Uraian
suatu fungsi beserta jenis
ekstrimnya  Menentukan titik
• Menyelesaiakan ekstrim grafik
fungsi
persamaan garis singgung
fungsi.

 Menentukan
persamaan garis
singgung dari
sebuah fungsi

3.5 Merancang model Model matematika • Menyatakan masalah  Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah Ekstrim Fungsi nyata dalam kehidupan masalah-masalah
yang berkaitan dengan  Tugas Individu • Buku Paket
sehari-hari dan yang bisa
ekstrim fungsi aljabar membawanya ke konsep diselesaiakn

14921006.doc 78
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

turunan. dengan konsep  Tugas Kelompok • Buku referensi


ekstrim fungsi lain
• Menentukan variabel-  Ulangan
variabel dari masalah • Journal
ekstrim fungsi
 Merumuskan • Internet
model Bentuk Instrumen:
• Mengembangkan statergi
matematikan dari  Kuiz
untuk merumuskan model masalah ekstrim
matematika dari masalah fungsi  Tes Tertulis PG
ekstrim fungsi.
 Tes Tertulis
Uraian

3.6 Menyelesaikan model Solusi masalah • Diskusi kelompok • Menyelesaiakn Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah ekstrim Fungsi membahas soal aplikatif model matematika
yang berkaitan dengan  Tugas Individu • Buku Paket
dengan menggunakan dari masalah
ekstrim fungsi aljabar dan konsep turunan ekstrim fungsi  Tugas Kelompok • Buku referensi
penafsirannya. lain
• Menentukan penyelesaian • Menafsirkan solusi  Ulangan
dari model matematika dari maslah nilai • Journal
beserta menafsirkannya ekstrim
Bentuk Instrumen: • Internet

 Kuiz
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 79
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana.

MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

1.1 Memahami konsep integral o Integral Tak • Mengenal integral tak tentu • Merancang Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tentu tentu sebagai anti turunan aturan integral
 Tugas Individu • Buku Paket
tak tentu dari
o Integral Tentu • Menentukan integral tak aturan turunan.  Tugas Kelompok • Buku referensi
tentu dari fungsi sederhana
lain
 Ulangan
• Merumuskan integral tak
• Journal
tentu dari fungsi aljabar dan
trigonometri • Internet
Bentuk Instrumen:
• Merumuskan sifat-sifat
 Kuiz
integral tak tentu
 Tes Tertulis PG
• Melakukan latihan integral
tak tentu  Tes Tertulis
Uraian
• Mengenal integral tentu

14921006.doc 80
MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

sebagai luas daerah


dibawah kurva
• Mendiskusiakan teorema
dasar kalkulus
• Merumuskan sifat integral
tentu
• Melakukan latihan soal
integral tentu
• Menyelesaikan masalah
aplikasi integral tak tentu
dan integral tentu

1.2 Menghitung integral tak tentu Teknik • Membahas Integral sebagai • Menjelaskan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
dan integral tentu dari fungsi Pengintegralan: anti deferensial integral tentu
aljabar sederhana  Tugas Individu • Buku Paket
sebagai luas
o Substitusi • Mengenal berbagai teknik daerah di bidang  Tugas Kelompok • Buku referensi
o Parsial pengintegralan (substitusi datar.
dan parsial) lain
 Ulangan
o Substitusi • Journal
• Menggunakan aturan
Trigonometri • Menghitung
integral untuk • Internet
integral tak tentu Bentuk Instrumen:
menyelesaikan masalah.
dari fungsi  Kuiz
aljabar.
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 81
MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

14921006.doc 82
MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN

1.3 Menggunakan integral untuk Menghitung luas • Mendiskusikan cara • Menghitung 14x45’ Sumber:
menghitung luas daerah di daerah menentukan luas daerah integral tentu
bawah kurva • Buku Paket
dibawah kurva dari fungsi aljabar
(menggambar daerahnya, • Buku referensi
batas integrasi) lain
• Menyelesaikan masalah • Menghitung
integral tentu dari • Journal
luas daerah di bawah kurva
fungsi aljabar • Internet

• Merumuskan
integral tentu
untuk luas suatu
daerah dan
menghitungnya.

14921006.doc 83
STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1 Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah sehari- • Mengenal arti Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dua hari ke dalam bentuk sistem sistem
variabel  Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaan linear pertidaksamaan
dengan dua peubah. linier dua  Tugas Kelompok • Buku
variable referensi lain
• Menentukan daerah  Ulangan
penyelesaian pertidaksamaan • Menentukan • Journal
linier penyelesaian
sistem Bentuk Instrumen: • Internet
• Menyatakan himpunan pertidaksamaan
penylesaian pertidaksamaan linear dua  Kuiz
linear dua variabel variabel
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

2.2 Merancang model Model Matematika • Mendiskusikan berbagai • Mengenal Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah Program Linier masalah program linear masalah yang
program linear  Tugas Individu • Buku Paket
merupakan
• Membahas komponen dari program linier  Tugas Kelompok • Buku
masalah program linear:
fungsi objektif, kendala • Menentukan referensi lain
 Ulangan
fungsi objektif • Journal
• Menggambarkan daerah dan kendala dari
fisibel dari program linear program linier • Internet

14921006.doc 84
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

• Membuat model matematika • Menggambar Bentuk Instrumen:


dari suatu masalah aplikatif daerah fisibel
 Kuiz
program linear dari program
linier  Tes Tertulis PG
• Merumuskan  Tes Tertulis
model Uraian
matematika dari
masalah
program linier

2.3 Menyelesaikan model Solusi Program • Mencari penyelesaian  Menentukan Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah Linier optimum sistem nilai optimum
program linear dan  Tugas Individu • Buku Paket
pertidaksamaan linear dari fungsi
penafsirannya dengan menentukan titik objektif  Tugas Kelompok • Buku
pojok dari daerah fisibel atau referensi lain
menggunakan garis selidik.  Menafsirkan  Ulangan
solusi dari • Journal
• Menafsirkan penyelesaian masalah
dari masalah program linier. program linier Bentuk Instrumen: • Internet

 Kuiz
 Tes Tertulis PG
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 85
STANDAR KOMPETENSI:

3. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.1. Menggunakan sifat-sifat Matriks • Mencari data-data yang • Mengenal matrik persegi Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
dan operasi matriks disajikan dalam bentuk baris
untuk menunjukkan  Pengertian • Melakukan operasi aljabar atas  Tugas Individu • Buku
dan kolom
bahwa suatu matriks Matriks dua matriks Paket
 Tugas Kelompok
persegi merupakan • Menyimak sajian data dalam
 Operasi dan • Menurunkan sifat-sifat operasi • Buku
invers dari matriks bentuk matriks  Ulangan
Sifat Matriks matriks persegi melalui contoh refere
persegi lain
• Mengenal unsur-unsur nsi
 Matriks Persegi • Mengenal invers matriks persegi
matriks lain
Bentuk Instrumen:
• Mengenal pengertian ordo • Journ
 Kuiz al
dan jenis matriks
 Tes Tertulis PG • Intern
• Melakukan operasi aljabar
matriks : penjumlahan,  Tes Tertulis et
pengurangan, perkalian dan Uraian
sifat-sifatnya
• Mengenal matriks invers
melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkn
matriks satuan

14921006.doc 86
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.2. Menentukan determinan Determinan dan • Mendiskripsikan determinan • Menentukan diterminan matriks Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
dan invers matriks 2 x 2 Invers matriks suatu matriks 2x2
 Tugas Individu • Buku
• Menentukan invers dari matrks Paket
 Tugas Kelompok
2x2
• Menggunakan algoritma • Buku
 Ulangan
untuk menentukan nilai refere
determinan matriks pada nsi
soal. lain
Bentuk Instrumen:
• Menemukan rumus untuk • Journ
mencari invers dari matriks  Kuiz al
2x2  Tes Tertulis PG • Intern
 Tes Tertulis et
Uraian

14921006.doc 87
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

3.3. Menggunakan Penerapan matrik • Menyajikan masalah sistem • Menentukan persamaan matriks Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
determinan dan invers pada sistem persamaan linier dalam dari sistem persamaan linier
dalam penyelesaian persamaan linier  Tugas Individu • Buku
bentuk matriks
sistem persamaan linear • Menyelesaian sistem persamaan Paket
 Tugas Kelompok
dua variabel • Menentukan invers dari linear dua variabel dengan
• Buku
matriks koefisien pada matriks invers  Ulangan
persamaan matriks refere
nsi
• Menyelesaikan persamaan lain
Bentuk Instrumen:
matriks dari sistem
• Journ
persamaan linier 2 variabel  Kuiz al
 Tes Tertulis PG • Intern
 Tes Tertulis et
Uraian

SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:

14921006.doc 88
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

4.1 Menentukan suku ke-n o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan • Menjelaskan arti Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku barisan bilangan barisan dan deret
deret aritmetika dan geometri o Barisan Bilangan  Tugas Individu • Buku
• Merumuskan definisi • Menemukan Paket
o Barisan dan deret Aritmatika  Tugas Kelompok
barisan dan notasinya rumus barisan
dan Geometri • Buku
dan deret  Ulangan
• Merumuskan barisan aritmatika refere
aritmatika nsi
• Menemukan lain
• Menghitung suku ke-n rumus barisan Bentuk Instrumen:
barisan aritmatika • Journ
dan deret  Kuiz
geometri al
• Merumuskan barisan
 Tes Tertulis PG • Intern
geometri • Mengehitung suku
ke-n dan jumlah n  Tes Tertulis et
• Menghitung suku ke-n
suku deret Uraian
barisan geometri
aritmetika dan
deret geometri.
• Menghitung jumlah n
suku pertama deret
aritmetika dan deret
geometri
• Mendiskusikan sisipan
dari barisan aritmatika
dan geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

14921006.doc 89
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

4.2 Merancang model matematika Model Matematika dari masalah • Menyatakan masalah • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
dari masalah yang berkaitan deret yang merupakan masalah masalah yang
dengan deret  Tugas Individu • Buku
deret dan menentukan berkaitan dengan
variabelnya deret. Paket
 Tugas Kelompok
• Buku
• Menyatakan kalimat • Merumuskan model  Ulangan
refere
verbal dari masalah deret matematika dari
masalah deret nsi
ke dalam model lain
matematika. Bentuk Instrumen:
• Journ
 Kuiz al
 Tes Tertulis PG • Intern
 Tes Tertulis et
Uraian

14921006.doc 90
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

4.3 Menyelesaikan model Solusi dari masalah deret • Mencari penyelesaian dari • Menentukan Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah model matematika yang penyelesaiakan
yang berkaitan dengan deret  Tugas Individu • Buku
telah diperoleh model matematika
dan menafsirkan solusinya yang berkaitan Paket
 Tugas Kelompok
dengan deret • Buku
• Menafsirkan dari suatu  Ulangan
refere
masalah dengan • Memberikan nsi
penyelesaian yang tafsiran terhadap lain
berkaitan dengan deret Bentuk Instrumen:
hasil penyelesaian • Journ
barisan dan deret. yang diperoleh  Kuiz al
 Tes Tertulis PG • Intern
 Tes Tertulis et
Uraian

14921006.doc 91
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Melakukan pengolahan, penyajian dan penafsiran data.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.1 Membaca data dalam bentuk Statistika: • Mengamati dan • Membaca Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, mengidentifikasi tentang sajian data
diagram garis, diagram batang,  Tugas • Buku
lingkaran, dan ogive serta data-data disekitar sekolah. dalam bentuk
diagram lingkaran , ogive dan Individu Paket
pemaknaannya diagram garis,
histogram • Mengidentifikasi data-data dan diagram  Tugas • Buku
yang dinyatakan dalam batang. Kelompok referensi
berbagai model.
• Mengidentifika lain
 Ulangan
• Mengelompokkan berbagai si nilai suatu • Journal
macam diagram dan tabel. data yang
• Menyimak konsep tentang ditampilkan Bentuk Instrumen: • Internet
penyajian data pada tabel dan
diagram  Kuiz
 Tes Tertulis

14921006.doc 92
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.2 Menyajikan data dalam bentuk Statistika: • Melakukan latihan dalam • Menyajikan Jenis Tagihan: 16x45’ Sumber:
tabel dan diagram batang, garis, berbagai penyajian data data dalam
diagram garis, diagram batang,  Tugas • Buku
lingkaran, dan ogive serta diagram lingkaran , ogive dan bentuk Individu Paket
pemaknaannya histogram diagram
• Menafsirkan data dari batang, garis,  Tugas • Buku
berbagai macam bentuk. lingkaran, dan Kelompok referensi
ogive serta lain
 Ulangan
penafsirannya
• Journal
• Mengambil kesimpulan dari
dua atau lebih kelompok Bentuk Instrumen: • Internet
data tau informasi yang • Menafsirkan
sejenis  Kuiz
data dalam
bentuk  Tes Tertulis
diagram PG
batang, garis,
lingkaran, dan  Tes Tertulis
ogive Uraian

14921006.doc 93
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.3 Menghitung ukuran pemusatan, Ukuran Pemusatan : Rataan, • Mendiskusikan pentingnya • Membaca Jenis Tagihan: 20x45’ Sumber:
ukuran letak dan ukuran Modus, Median penyajian data dalam sajian data
penyebaran data, serta bentuk histogram dan ogive dalam bentuk  Tugas • Buku
menafsirkannya Ukuran letak: Kuartil, desil tabel distribusi Individu Paket
Ukuran Penyebaran: • Membuat tabel distribusi frekuensi dan  Tugas • Buku
Janggkauan, simpangan kuartil, frekuensi dri data tertentu histogram. Kelompok referensi
variansi dan simpangan baku lain
• Menggambar grafik • Menyajikan  Ulangan
histogram dari tabel data dalam • Journal
distribusi bentuk tabel
distribusi Bentuk Instrumen: • Internet
• Menghitung ukuran frekuensi dan
histogram.  Kuiz
pemusatan data baik data
tunggal maupun data  Tes Tertulis
berkelompok. • Menentukan PG
rataan,
• Berdiskusi dengan median, dan  Tes Tertulis
kelompok untuk modus. Uraian
menyelesaikan soal-soal
sehari-hari untuk mencari • Memberikan
ukuran pemusatan data tafsiran
kemudian disajikan dalam terhadap
bentuk diagram dan ukuran
menafsirkan hasil yang pemusatan.
didapat.

14921006.doc 94
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XI / BAHASA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menggunakan kaidah pencacahan untuk menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya.

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1 Menggunakan sifat dan aturan Peluang: • Menentukan berbagai • Menyusun Jenis Tagihan: 14x45’ Sumber:
perkalian, permutasi, dan kemungkinan pengisisan aturan
kombinasi dalam pemecahan  aturan perkalian tempat (filling slot) dalam perkalian,  Tugas • Buku

14921006.doc 95
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
permainan tertentu atau permutasi dan
masalah  permutasi dan masalah-masalah lainnya. kombinasi Individu Paket
 kombinasi  Tugas • Buku
• Berdiskusi mengenai kaidah • Menggunakan Kelompok referensi
pencacahan yang aturan lain
mengarah pada aturan perkalian,  Ulangan
perkalian, permutasi dan permutasi dan • Journal
kombinasi. kombinasi
Bentuk Instrumen: • Internet

• Menerapkan rumus aturan  Kuiz


perkalian, permutasi, dan
kombinasi untuk  Tes Tertulis
menyelesaikan soal PG
 Tes Tertulis
• Menyelesaikan masalah- Uraian
masalah yang berkaitan
dengan perkalian,
permutasi dan kombinasi.

2.2 Menentukan ruang sampel suatu Ruang Sampel • Mendaftar titik-titik sampel • Menentukan Jenis Tagihan: 16x45’ Sumber:
percobaan dari suatu percobaan acak banyak
 Tugas • Buku
kemungkinan
• Menentukan ruang sampel Individu Paket
kejadian dari
dari percobaan acak berbagai  Tugas • Buku
tunggal dan kombinasi situasi Kelompok referensi
• Menentukan jumlah titik lain
 Ulangan
sampel
• Menuliskaaan • Journal
himpunan • Internet
kejadian dari Bentuk Instrumen:
suatu  Kuiz
percobaan

14921006.doc 96
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

2.3 Menentukan peluang suatu Peluang Kejadian • Merancang dan melakukan • Menentukan Jenis Tagihan: 18x45’ Sumber:
kejadian dan menafsirkannya percobaan untuk peluang
 Tugas • Buku
menentukan peluang suatu kejadian
Individu Paket
kejadian melalui
percobaan  Tugas • Buku
• Menyimpulkan peluang
Kelompok referensi
kejadian dari percobaan
yang dilakukan untuk lain
• Menentukan  Ulangan
mendukung peluang • Journal
kejadian secara teoritisnya peluang suatu
kejadian • Internet
• Menentukan peluang suatu secara teorotis Bentuk Instrumen:
kejadian, peluang  Kuiz
komplemen suatu kejadian.
 Tes Tertulis
PG
• Menentukan peluang suatu  Tes Tertulis
kejadian dari soal atau Uraian
masalah sehari- hari.

14921006.doc 97
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII/ BAHASA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menyelesaikan masalah program linear

SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

1.1. Menyelesaikan sistem Program Linear • Menyatakan masalah • Mengenal arti Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dua sehari-hari ke dalam sistem
variabel  Tugas • Buku
bentuk sistem pertidaksama
Individu Paket
pertidaksamaan linear an linier dua
dengan dua peubah. variable  Tugas • Buku
Kelompok referensi
• Menentukan daerah • Menentukan

14921006.doc 98
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
penyelesaian penyelesaian  Ulangan lain
pertidaksamaan linier sistem
pertidaksama • Journal
• Menyatakan himpunan an linear dua Bentuk Instrumen: • Internet
penylesaian variabel
pertidaksamaan linear dua  Kuiz
variabel
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

1.2. Merancang model matematika Model Matematika Program • Mendiskusikan berbagai • Mengenal Jenis Tagihan: 15x45’
dari masalah program linear Linier masalah program linear masalah
 Tugas
yang
• Membahas komponen dari Individu
merupakan
masalah program linear: program linier  Tugas
fungsi objektif, kendala
Kelompok
• Menentukan
• Menggambarkan daerah fungsi objektif  Ulangan
fisibel dari program linear dan kendala
• Membuat model dari program
linier Bentuk Instrumen:
matematika dari suatu
masalah aplikatif program • Menggambar  Kuiz
linear daerah fisibel
dari program  Tes Tertulis
linier PG

• Merumuskan  Tes Tertulis


model Uraian
matematika
dari masalah

14921006.doc 99
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
program linier

• Mencari penyelesaian
optimum sistem
1.3. Menyelesaikan model Solusi Program Linier  Menentukan Jenis Tagihan: 15x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear
matematika dari masalah nilai
program linear dan menafsirkan
dengan menentukan titik  Tugas • Buku
optimum dari
pojok dari daerah fisibel Individu Paket
solusinya fungsi
atau menggunakan garis
objektif  Tugas • Buku
selidik.
 Menafsirkan Kelompok referensi
• Menafsirkan penyelesaian lain
solusi dari  Ulangan
dari masalah program linier.
masalah • Journal
program
linier Bentuk Instrumen: • Internet

 Kuiz
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

STANDAR KOMPETENSI:

2. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

14921006.doc 100
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

2.1. Menggunakan sifat-sifat dan Matriks • Mencari data-data yang • Mengenal Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
operasi matriks untuk disajikan dalam bentuk matrik persegi
menunjukkan bahwa suatu  Pengertian Matriks  Tugas • Buku
baris dan kolom
matriks persegi merupakan • Melakukan Individu Paket
 Operasi dan Sifat Matriks
invers dari matriks persegi lain • Menyimak sajian data operasi
 Tugas • Buku
 Matriks Persegi dalam bentuk matriks aljabar atas
Kelompok referensi
dua matriks
• Mengenal unsur-unsur lain
 Ulangan
matriks • Menurunkan
• Journal
sifat-sifat
• Mengenal pengertian ordo operasi
Bentuk Instrumen: • Internet
dan jenis matriks matriks
• Melakukan operasi aljabar persegi  Kuiz
matriks : penjumlahan, melalui
contoh  Tes Tertulis
pengurangan, perkalian
PG
dan sifat-sifatnya • Mengenal
invers matriks  Tes Tertulis
• Mengenal matriks invers
persegi Uraian
melalui perkalian dua
matriks persegi yang
menghasilkn matriks
satuan

2.2. Menentukan determinan dan Determinan dan Invers matriks • Mendiskripsikan • Menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
invers matriks 2 x 2 determinan suatu matriks diterminan
 Tugas • Buku
matriks 2x2
Individu Paket
• Menentukan
• Menggunakan algoritma  Tugas • Buku
invers dari
untuk menentukan nilai Kelompok referensi

14921006.doc 101
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

determinan matriks pada matrks 2x2  Ulangan lain


soal.
• Journal
• Menemukan rumus untuk
Bentuk Instrumen: • Internet
mencari invers dari
matriks 2x2  Kuiz
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

2.3. Menggunakan determinan dan Penerapan matrik pada sistem • Menyajikan masalah • Menentukan Jenis Tagihan: 10x45’ Sumber:
invers dalam penyelesaian persamaan linier sistem persamaan linier persamaan
sistem persamaan linear dua  Tugas • Buku
dalam bentuk matriks matriks dari
variabel Individu Paket
sistem
• Menentukan invers dari persamaan  Tugas • Buku
matriks koefisien pada linier Kelompok referensi
persamaan matriks
• Menyelesaian lain
 Ulangan
• Menyelesaikan persamaan sistem • Journal
lmatriks dari sistem persamaan
persamaan linier 2 variabel linear dua • Internet
Bentuk Instrumen:
variabel
dengan  Kuiz
matriks invers
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 102
SILABUS

Nama Sekolah : SMA


Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / BAHASA
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
3 Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

14921006.doc 103
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

3.1.Menentukan suku ke-n barisan o Pola Bilangan • Mendiskusikan pola dan • Menjelaskan Jenis Tagihan: 16x45’ Sumber:
dan jumlah n suku deret barisan bilangan arti barisan
o Barisan Bilangan  Tugas • Buku
aritmetika dan geometri dan deret
• Merumuskan definisi barisan Individu Paket
o Barisan dan deret
dan notasinya • Menemukan
Aritmatika dan Geometri  Tugas • Buku
rumus
• Merumuskan barisan Kelompok referensi
barisan dan
aritmatika deret lain
 Ulangan
• Menghitung suku ke-n aritmatika • Journal
barisan aritmatika • Menemukan
Bentuk Instrumen: • Internet
• Merumuskan barisan rumus
barisan dan  Kuiz
geometri
deret
• Menghitung suku ke-n geometri  Tes Tertulis
barisan geometri PG
• Mengehitung
suku ke-n dan  Tes Tertulis
jumlah n suku Uraian
• Menghitung jumlah n suku deret
pertama deret aritmetika dan aritmetika dan
deret geometri deret
• Mendiskusikan sisipan dari geometri.
barisan aritmatika dan
geometri
• Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

14921006.doc 104
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

3.2. Memecahkan masalah yang Solusi dari masalah deret • Mencari penyelesaian dari • Menentukan Jenis Tagihan: 20x45’ Sumber:
berkaitan dengan deret dan model matematika yang telah penyelesaiakan
menafsirkan solusinya  Tugas • Buku
diperoleh model
Individu Paket
matematika
yang berkaitan  Tugas • Buku
• Menafsirkan dari suatu dengan deret Kelompok referensi
masalah dengan lain
 Ulangan
penyelesaian yang berkaitan • Memberikan
dengan deret barisan dan • Journal
tafsiran
deret. terhadap hasil • Internet
Bentuk Instrumen:
penyelesaian
yang diperoleh  Kuiz
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

14921006.doc 105