Tecnologas de la informacin y la comunicacin

Historia Se pueden considerar las tecnologas de la informacin y la comunicacin como un concepto dinmico.2 Por ejemplo, a finales del siglo XIX el telfono podra ser considerado una nueva tecnologa segn las definiciones actuales. Esta misma consideracin poda aplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz en la dcada de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologas hoy no se incluiran en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologas. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el telfono, la televisin y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual. Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la informacin estuvieron marcados por el telgrafo elctrico, despus el telfono y la radiotelefona, la televisin e Internet. La telefona mvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra sin cables. Internet y la televisin son accesibles en el telfono mvil, que es tambin una mquina de hacer fotos.3 La asociacin de la informtica y las telecomunicaciones en la ltima dcada del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturizacin de los componentes, permitiendo producir aparatos multifunciones a precios accesibles desde el ao 2000.

Un nuevo concepto
A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las tecnologas de la informacin y comunicacin se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas.

Que son las TICS

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin: los ordenadores, los programas informticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Se pueden clasificar las TIC segn:

Las redes. Los terminales. Los servicios.

Aportes de las Tics a la educacin

Las TICs a nivel educativo potencian los procesos de comunicacin y de acceso a la informacin, entregando herramientas que permiten acceder a realidades ajenas y distintas eliminando barreras espaciales y temporales, entregando a docentes y profesores la posibilidad de integrar al aula elementos de apoyo para la generacin de aprendizajes. Las TICs permiten optimizar los procesos de gestin de los establecimientos educacionales y de los seguimientos y mediciones que se realizan a estos, entregando resultados de concretos de forma rpida y segura, lo que permite tomar decisiones de forma ms clara y eficaz, adems de conectar a todos los actores de la comunidad educativa, generando escuelas mucho ms participativas. Es importante que el Ministerio de Educacin, a travs de Enlaces, contine invirtiendo recursos en dotar de tecnologa a los colegios o stos se deben orientar a otras inversiones en Educacin? La inversin en tecnologas debe ser un proceso permanente y de constante renovacin, permitiendo a las escuelas acceder a las mismas tecnologas que se usan en otros sectores de la sociedad y no generar una distancia o quiebre entre lo que ocurre fuera y dentro de la escuela, por ejemplo, seguir invirtiendo en laboratorios puede ser contraproducente, ya que a nivel social todo apunta a la movilidad tecnolgica (Smartphone y mini computadores). Podemos apoyar la necesidad de invertir en tecnologas para nuestras escuelas simplemente pensando en algunas de las exigencias del mundo actual, como son las destrezas bsicas de la computacin y el dominio de la informtica, la necesidad de potenciar estudiantes y ciudadanos bilinges, adems de los requerimientos de resoluciones de problemas asociados a altos niveles cognitivos. Todas estas exigencias son potenciadas naturalmente por las tecnologas en contextos que entregan los establecimientos educacionales. Por otro lado esta inversin debe ir de la mano con apoyo y formacin constante de los docentes, ya que actualmente no existen procesos de asimilacin metodolgica de las tecnologas, por lo que finalmente, como sealan Cancino y Donoso en su crtica, los docentes terminan por adaptar a sus viejas prcticas las nuevas tecnologas. El potencial que presentan las tecnologas en educacin es enorme, lamentablemente las inversiones cubren aspectos de recursos y no siempre de uso, por lo que finalmente el potencial se pierde y se termina desperdiciando todos los beneficios de su utilizacin.

Por ltimo, debemos destacar el rol social de Enlaces y su impacto tecnolgico e importancia en la disminucin de la brecha digital, rol y acciones que debe mantener y optimizar en pos de una educacin de calidad.

Rol del docente a las TICS en la educacin

Actualmente se afirma que el uso de las TICs en la educacin ha cambiado el rol del profesor frente a sus alumnos: desde tener un mayor control sobre los contenidos del aprendizaje a ser un gua por la travesa de los contenidos. Significa esto, que la labor docente ha perdido algo importante. O ha dejado al descubierto la "esencia" del profesor. Qu piensas de esto? Creo que el papel del educador en la sociedad del conocimiento debe consistir bsicamente en acompaar, orientar y ayudar a descubrir. En etapas anteriores de nuestra historia quiz tena sentido pensar en un itinerario rgido de conocimientos y pautas de pensamiento que los profesores transmitan a los alumnos, pero en el mundo actual resulta mucho ms valiosa la adquisicin de destrezas informacionales (saber encontrar informacin significativa) que la acumulacin de contenidos. Implicaciones

Las ventajas que presentan las TICS desde el punto de vista del alumno son las siguientes

A menudo aprenden con menos tiempo Autoevaluacin Mayor proximidad del profesor Flexibilidad en los estudios Ayudas para la educacin especial Instrumentos para el proceso de la informacin Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.

Las ventajas que aportan las TICS al profesor son las siguientes

Fuente de recursos educativos para la docencia, orientacin y la rehabilitacin Facilidades para la realizacin de agrupamientos Liberan al profesor de trabajos repetitivos Facilitan la evaluacin y control. Actualizacin profesional Contactos con otros profesores.

Desventajas de las TICS

Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC. Aparece una nueva brecha tecnolgico que genera exclusin social Dependencia tecnolgica: creencia de que las tecnologas solucionarn todos nuestros problemas Necesidad de una alfabetizacin digital para integrarse en la nueva sociedad Problemas del libre acceso a la informacin en el ciberespacio( nios) Exceso muchas veces de informacin en la red Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la informacin El coste de la adquisicin de equipos y programas La propiedad intelectual de los programas informticos y de los materiales que se colocan en Internet Confidencialidad de los datos de los usuarios informticos Problemas relacionados con los idiomas. Limites de la virtualidad frente a la presencialidad. Las nuevas formas de adiccin y dependencia a estas tecnologas La vulnerabilidad de los sistemas informticos La posibilidad de anonimato al actuar en el ciberespacio, que permite impunidad del trasgresos de normas.

Ejemplos de las TICS en su trabajo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Telefona Fija Telefona mvil Banda ancha Terminales Computadoras Impresoras Mensajeras Internet Ordenadores personales Sistemas operativos Paquetes de internet Televisores Banca Online Audio y msica

Bibliografa
http://es.wikipedia.org http://www.lorenzoguadamuz.net http://www.monografias.com http://cedesdb.net http://impactontic.wordpress.com http://www.slideshare.net