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25637 Fisiologa clnica del ejercicio para profesionales sanitarios

Curso: 4 / Cuatrimestre:0 / Crditos: 6.0 /

Curso Academico: 2011 / 2012

Informacin bsica
Profesorado

Enrique Javier Serrano Ostariz

enrise@unizar.es

Recomendaciones para cursar esta asignatura

Profesor: Enrique Javier Serrano Ostriz enrise@unizar.es Lugar: Fac de Medicina. B Se considera de inters haber adquirido conocimientos previos tericos y prcticos sobre materias de formacin bsica, en especial anatoma y fisiologa. Se estudiarn las patologas asociadas al sedentarismo y al envejecimiento. Inters por los contenidos bsicos del ejercicio, actividad fsica, el entrenamiento y su relacin con la fisiologa. Disposicin para la realizacin y aprendizaje de actividades prcticas de ejercicio fsico.
Actividades y fechas clave de la asignatura

- Clases tericas en 1 grupo: 2h/semana (25 horas) - Las clases prcticas se realizarn en el Laboratorio de Estudio y Valoracin de la Actividad Fsica (Fac. de Med.), en las instalaciones del Servicio de Deportes de la UZ y en otras instalaciones deportivas: 1h/semana (18 horas) - Seminarios para el diseo de las prcticas de actividad fsica: (6 horas) - Entrega de trabajo individual sobre algn tema del programa. - Convocatoria examen oficial final: junio y septiembre

Inicio
Resultados de aprendizaje que definen la asignatura
El estudiante, para superar esta asignaturas, deber demostrar los siguientes resultados...

1 Saber explicar las respuestas y adaptaciones fisiolgicas al ejercicio. 2 Saber identificar qu enfermedades se asocian con el estilo de vida sedentario y cules son los
principales factores de riesgo en su aparicin. Saber identificar las patologas ms frecuentes asociadas al envejecimiento.

3 Conocer y comprender cules son los componentes principales de la evaluacin de la salud y como
se usa esa informacin para determinar la posibilidad de que los individuos participen en la actividad fsica.

4 Saber cmo se evala la aptitud cardiorrespiratoria. 6 Saber cmo se evala la fuerza muscular y como se prescriben ejercicios de fuerza y resistencia
muscular.

5 Conocer los componentes bsicos de la prescripcin de ejercicios aerbicos y ser capaz de disear
programas de ejercicio aerbico especficos para diferentes patologas.

Introduccin
Breve presentacin de la asignatura

Es una asignatura de carcter optativo, cuatrimestral, y que se imparte en 2 de TO y Fisioterapia. Tiene una carga lectiva de 5 ECTS, de los que 1 son tericos, 1 de prcticas de laboratorio y campo, 1 de trabajo prctico y tutoras y los 2 restantes corresponden a estudio personal del alumno. Esta asignatura pretende introducir al estudiante en el conocimiento de la fisiologa del ejercicio y en el conocimiento de los efectos beneficiosos del ejercicio en el tratamiento de la enfermedad.

Contexto y competencias
Sentido, contexto, relevancia y objetivos generales de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de la asignatura es adquirir conocimientos y habilidades que hagan posible la aplicacin del ejercicio fsico y del entrenamiento en el tratamiento de la enfermedad.
Contexto y sentido de la asignatura en la titulacin

Se trata de una asignatura de formacin multidisciplinar en el que se analizan y estudian los efectos del ejercicio fsico y las adaptaciones del cuerpo humano al ejercicio y entrenamiento. Se estudian los mtodos de entrenamiento de la condicin cardiorrespiratoria y muscular. Se estudiaran las patologas susceptibles de ser tratadas con ejercicio fsico, como complemento del tratamiento mdico habitual. La asignatura est estrechamente vinculada con asignaturas bsicas como anatoma, fisiologa, afecciones mdico quirrgicas y salud pblica, cuyos conocimientos previos son recomendables para el adecuado avance del aprendizaje.
Al superar la asignatura, el estudiante ser ms competente para...

1
Fisiologa del Ejercicio. Respuestas y adaptaciones de los sistemas morfofuncionales al ejercicio fsico y al entrenamiento. La relacin entre Actividad Fsica y Salud Evaluacin preliminar de la salud y aptitud fsica Diseo de programas de ejercicios fsicos Estudio de las Enfermedades Cardiovasculares y su relacin con la Actividad Fsica. Enfermedades Pulmonares y su relacin con la Actividad Fsica. Enfermedades neuromusculares y su relacin con la Actividad Fsica. Enfermedades endocrinas y metablicas y su relacin con la Actividad Fsica. Enfermedades de los huesos y su relacin con la Actividad Fsica. Poblaciones especiales y su relacin con la Actividad Fsica.
Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura:

Evaluacin

Actividades de evaluacin
El estudiante deber demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacin...

1 Evaluacin continua: Se realizar una valoracin continuada del aprendizaje en las clases tericas,
prcticas de laboratorio, tutoras y seminarios. Los alumnos que no asistan al 80% de dichas prcticas y seminarios tendrn que superar un examen prctico. Trabajo individual: Realizacin de un trabajo terico individual utilizando la bibliografa recomendada para cada tema. Se realizar una presentacin final del trabajo. Examen escrito: Examen final de parte del programa. Prueba escrita que constar de preguntas cortas donde se pondr de manifiesto su conocimiento de aspectos concretos de la teora impartida, adems de lograr el fin anterior se valorar tambin la capacidad de expresin, lgica, sntesis y orden de exposicin. Se realizar al final del periodo lectivo de la materia. Criterios de evaluacin -La prueba escrita supondr un 60% de la nota final. -El trabajo supondr un 20% de la nota final. En l se valorar adems de su contenido, su correcta expresin escrita, la presentacin del trabajo y la respuesta a las preguntas sobre el mismo que se realicen. -La evaluacin continuada del aprendizaje, o en su caso el examen prctico, supondr un 20% de la nota final. En la evaluacin continuada del aprendizaje, se valorar la actitud, el inters, la forma de trabajar y de resolver cuestiones que se planteen, durante la realizacin de las prcticas de laboratorio y seminarios. Sistema de calificaciones Se aplica el sistema de calificaciones segn normativa de la Universidad de Zaragoza: 0.0 - 4.9 Suspenso 5.0 - 6.9 Aprobado 7.0 - 8.9 Notable 9.0 - 9.4 Sobresaliente 9.5 - 10 Matrcula de Honor

Actividades y recursos
Presentacin metodolgica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La combinacin de clases tericas en gran grupo, clases prcticas en grupos reducidos, realizacin de un trabajo individual y estudio personal. Actividades de aprendizaje programadas
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1 1- Clases tericas presenciales en un nico grupo: 1 ECTS.


Explicacin y orientacin para el estudio personal de los distintos contenidos de la asignatura, dirigindolo hacia la adquisicin de competencias especficas de la asignatura y los resultados de aprendizaje indicados. 2- Clases prcticas presenciales en grupos de alumnos: 1 ECTS. Adquisicin de las habilidades en la valoracin funcional, manejo de equipos mdicos, ensayo de elementos y mtodos para el entrenamiento fsico. 3- Seminarios y Trabajo individual sobre temas relacionados con la asignatura: 1 ECTS. Desarrollar la capacidad de anlisis, sntesis, organizacin y planificacin en la recogida y registro de la informacin. 4- Actividades no presenciales: 2 ECTS El estudiante deber responsabilizarse en el estudio personal de los contenidos tericos y prcticos desarrollados en la asignatura, as como de la preparacin de trabajos, bsqueda de documentacin y todas aquellas actividades no presenciales que le orienten hacia la adquisicin de las competencias especficas. 5- Tutoras: Para un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje se pondr a disposicin de los

estudiantes 3 horas de tutoras, tanto en pequeos grupos como individuales, en las cuales podr plantearse las dudas que aparezcan en cualquiera de las actividades de aprendizaje realizadas. Se ofrecer la posibilidad de llevar a cabo tutoras telemticas.

2 Distribucin de las actividades de aprendizaje


Gran grupo Seminario/Resolucin de problemas Clases prcticas Trabajo prctico 25 horas gran grupo y 12.5 horas grupo de prcticas Tutoras Trabajo personal 50 horas

25 horas 12.5 horas totales

3 horas

3 Bibliografa recomendada:
-American College of Sport Medicine. Manual ACSM para la valoracin y prescripcin y orientacin del ejercicio, Paidotribo, Barcelona (1999). -Howley, E. T., & Franks, B. D., Health Fitness Instructor's Handbook. Champaign, IL: Human Kinetics Books. (1992) -Lpez Chicharro J., Fernndez Vaquero. Fisiologa del ejercicio. Ed. Med. Panamericana. Madrid 2006. -Lpez Chicharro J., Lpez Mojares L. M.. Fisiologa clnica del ejercicio. Editorial Mdica Panamericana, D.L. Madrid 2008. -McArdle W, Katch FI., Katch VL.- Fundamentos de Fisiologa del Ejercicio. McGraw-Hill. Interamericana Ed. Madrid 2004. -Serra Grima, Jos Ricardo. Begur Calafat, Caritat. (2004). Prescripcin de ejercicio fsico para la salud. Ed Paidotribo. -Sharkey B. Fitness y Salud. Ediciones Tutor. 2000. -Thibodeau. Anatoma y Fisiologa. Patton 2000. -Vivian H. Heyward. Evaluacin de la aptitud fsica y prescripcin del ejercicio. Editorial Mdica Panamericana, D.L. Madrid 2008. -Wilmore, J. H.; Costill, D.L. (2004). Fisiologa del esfuerzo y del deporte. 5a ed. Barcelona: Paidotribo. 2004. Planificacin y calendario
Calendario de sesiones presenciales y presentacin de trabajos

- Clases tericas en 1 grupo: 2h/semana (25 horas) - Clases prcticas en 2 grupos: 1h/semana (12,5 horas) - Seminarios en grupos (12,5 horas) - Entrega de trabajo individual: segn tema. - Convocatoria examen oficial: junio y septiembre

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