FUNCIONES

Funciones
Capitulo 1
y
I
I
I
I
I
I
: f(X3)---"':
f(X2)---"": :
I
- - ~ - - - - + - - - ~ - - ~ I ~ X
En este capitulo ~ H a escuchado frases como "el exito esta un funcion del trabajo arduo" y
ilia demanda esta un funcion del precio"? La palabra funci6n se usa a menudo para sugerir
una relacion 0 una dependencia de una cantidad con respecto a otra. Como tal vez sepa, en
matematicas el concepto de una funcion posee una interpretacion similar pero ligeramente
mas especializada.
EI calculo trata, en esencia, sobre funciones. ASI, resulta conveniente empezar su estudio con
un capitulo dedicado a un repaso de este importante concepto.
1.1 Funciones y graticas
1.2 Combinaci6n de funciones
1.3 Funciones polinomiales y racionales
1.4 Funciones trascendentes
1.5 Funciones inversas
1.6 Funciones exponencial y logaritmica
1.7 De las palabras a las funciones
Revisi6n del capitulo 1
1
2 CAPITULO 1 Funciones
FIGURA 1.1.1 Dominio Y fango
de una funci6n f
Correspondencia estudiante/escri-
torio
Consulte In secci6n Pcig il/u.\' de
I'('CI/I'SO.l' . al ri nal del li bro. para
tener un rcpaso del desarroll o
del bi nollli o.
1.1 Funciones y graficas
I Introduccion Al usar los objetos e interactuar con las personas que nos rodean, resulta faci)
establecer una regIa de correspondencia que asocie, 0 apareje, a los miembros 0 elementos de un
conjunto con los elementos de otro conjunto. Por ejemplo, para cada numero de seguridad social
hay una persona; para cada libro corresponde por 10 menos un autor; para cada estado hay un
gobernador, etcetera. En matematicas estamos interesados en un tipo especial de corresponden-
cia: una correspondencia con valor unico denominada funcion.
Definicion 1.1.1 Funci6n
Una funcion de un conjunto X en un conjunto Yes una regIa de correspondencia que asigna
a cada elemento x en X exactamente un elemento y en Y.
I Terminologia Una funci6n suele denotarse por una letra como j; g 0 h. Entonces podemos
representar una funci6nf de un conjunto X en un conjunto Y por medio de la notaci6nf: X -+ Y.
El conjunto X se llama dominio def EI conjunto de elementos correspondientes y en el conjun-
to Y se denomina rango de la funci6n. El unico elemento y en el rango que cOiTesponde a un ele-
mento x selecto en el dominio X se denomina valor de la funci6n en x, 0 imagen de x, y se escri-
be f(x) . Esta expresi6n se lee ''f de x" 0 ''f en x", y se escribe y = f(x). Algunas veces tambien
conviene denotar una funci6n por y = y(x). Observe en la FIGURA 1.1 .1 que el rango defno nece-
sariamente debe ser to do el conjunto Y. A muchos profesores les agrada llamar a un elemento x
en el dominio entrada de la funci6n, y al elemento correspondiente f(x) en el rango salida de la
funci6n. Puesto que el valor de y depende de la elecci6n de x, y se denomina variable depen-
diente; x se denomina variable independiente. A partir de este momenta consideraremos que
los conjuntos X y Y constan de numeros reales; asi, la funci6n f se denomina funcion con valor
real de una sola variable real.
En todos los analisis y ejercicios de este texto, las funciones se representan de varias formas:
analitica, es decir, por medio de una f6rmula como f(x) = x
2
;
verbal, es decir, mediante una descripci6n con palabras;
numerica, es decir, mediante una tabla de valores numericos; y
visual, es decir, con una grafica.
'JI#MiU!,I' Funci6n elevar al cuadrado
La regIa para elevar al cuadrado un numero real esta dada por la ecuaci6nf(x) = x
2
0 Y = x
2
.
Los val ores de f en x = -5 Y x = 0 se obtienen al sustituir x, a la vez, por los numeros
-5 y 0.
f( -5) = (- 5)2 = 25 Y f(0) = (0)2 = 7.

MIU@Q!'W, Correspondencia estudiante y escritorio
Una correspondencia natural ocurre entre un conjunto de 20 estudiantes y un conjunto de, por
ejemplo, 25 escritorios en un sal6n de clases cuando cada estudiante escoge y se sienta en un
escritorio diferente. Si el conjunto de 20 estudiantes es el conjunto X y el conjunto de 25 escri-
torios es el conjunto Y, entonces esta correspondencia es una funci6n del conjunto X al con-
junto Y, en el supuesto de que ningun estudiante se sienta en dos escritorios al mismo tiempo.
El conjunto de 20 escritorios ocupados real mente por los estudiantes constituye el rango de la
funci6n.
Algunas veces, para destacar el argumento, escribiremos una funci6n representada por una
f6rmula usando parentesis en lugar del simbolo x. Por ejemplo, al escribir la funci6n elevar al
cuadrado f(x) = x
2
como
f( ) = ( ? (1)
Entonces, para evaluar (l) en, por ejemplo, 3 + h, donde h representa un numero real, escri-
bimos 3 + h entre parentesis y realizamos las operaciones algebraicas correspondientes:
~ f(3 + h) = (3 + h)2 = 9 + 6h + h
2
.
Si una funci6n f esta definida por medio de una f6rmul a 0 ecuaci6n, entonces por 10 regu-
lar el dominio de y = f(x) no se plantea explfcitamente. Por 10 general es posi ble deducir el
dominio de y = f(x) ya sea a partir de la estructura de la ecuaci6n 0 del contexto del pro-
blema.
O::tl 1AAMQ!'.' Dominio y rango
En el ejemplo 1, puesto que cualquier numero real x puede elevarse al cuadrado y el resultado
\ 2 es otro numero real, f(x) = x
2
es una funci6n de R en R; es decir, f: R ----,> R. En otras pala-
bras, el dominio de f es el conjunto R de numeros reales. Al usar notaci6n de intervalos, el
dominio tambien puede escribirse como (-00, 00) . Debido a que x
2
2: 0 para todo numero real
x, es facil vel' que el ran go de f es el conjunto de numeros reales no negativos 0 [0, 00) .
I Dominio de una funcian Como ya se mencion6, el dominio de una funci6n y = f(x) que esta
defi nido por una f6rmula no suele especificarse. A menos que se indique 0 implique 10 contra-
rio, se entiende que
El dominio de una funcion f es el mayor subconjunto del conjunto de numeros reales
para los que f(x) es un numero real.
Este conjunto a veces se refiere como dominio impIicito 0 dominio natural de la funcion.
Por ejemplo, no es po sible calcular f(O) para la funcion reciproca f(x) = 1/ x puesto que 1/0
no es un numero real. En este caso se dice que f esta indefinida en x = O. Puesto que to do
numero real diferente de cero tiene un recfproco, el dominio de f(x ) = 1/ x es el conjunto
de numeros reales excepto cero. Por el mismo razonamiento, la funcion g(x) = 1/ (x
2
- 4) no
esta definida en x = -2 ni en x = 2, de modo que su dominio es el conjunto de numeros rea-
les sin los numeros -2 y 2. La funcion raiz cuadrada hex) = Vx no esta definida en x =-1
pOl'que v=t no es un numero real. Para que hex) = Vx este definida en el sistema de nume-
ros reales, debe pedirse que el radicando, en este caso simpiemente x, sea no negativo. A par-
tir de la desigualdad x 2: 0 observamos que el dominio de la funci6n h es el intervalo [0, 00) .
EI dominio de la funcion constante f(x) = - I es el conjunto de numeros reales ( -00, 00) Y
SlI rango es el conjunto que consta solo del numero - 1.
UI!3MR!'.' Dominio y rango
Determine el dominio y el rango de f(x) = 4 + v'.X=3.
Solucion EI radicando x - 3 debe ser no negativo. Al resolver la desigualdad x - 3 2: 0 se
obtiene x 2: 3, de modo que el dominio de f es [3, 00). Luego, como el sfmbolo V denota
la raiz cuadrada no negativa de un numero, v'.X=3 2: 0 para x 2: 3 y en consecuencia
4 + v'.X=3 2: 4. EI menor valor de f(x) ocurre en x = 3 y es f(3) = 4 + YO = 4. Ademas,
debido a que x - 3 y v'.X=3 aumentan cuando x crece, se concluye que y 2: 4. Por consi-
guiente, el rango de f es [4, 00).
nmMiQ!.&j Dominios de dos funciones
Determine el dominio de
a) f(x) = V x
2
+ 2x - 15
5x
b) g(x) = -x
2
- - -"3'-'- x---4
Solucion
a) Como en el ejemplo 4, la expresion dentro del radical -el radicando- debe ser no
negativa; es decir, el dominio de f es el conjunto de numeros reales x para los cuales
1.1 Funciones y grilficas 3
x
2
+ 2x - IS 2: 0 0 (x - 3)(x + 5) 2: O. EI conjunto soluci6n de la desigualdad '" Ell preca lculo se suclell resolver
b)
( -00, - 5] U [3, 00) es tambien el dominio del ci es igualdades cuacilal icas como
(.r - 3)(x + 5) 2": 0 ulili zallcl o
Una funcion que esta dada por una expresion fraccionaria no esta definida en los valo-
res x para los cuales el denominador es igual a O. Puesto que el denominador de g(x)
se factoriza como x
2
- 3x - 4 = (x + I)(x - 4), vemos que (x + I)(x - 4) = 0
para x = -I y x = 4. Estos son los unicos numeros para los cuales g no esta defi-
nida. Por tanto, el dominio de la funcion g es el conjunto de nlllneros reales, a excep-
cion de x = -1 y x = 4.
ull a labia de sigll os.
y
(x,. f(r,))
Al usaI' notaci6n de intervalos, el dominio de g en el inciso b) del ejemplo 5 puede escri-
birse como (- 00, - I) U (- I, 4) U (4, (0). Como alternativa para esta desgarbada uni 6n de
intervalos ajenos, este dominio tambien puede escribirse usando notaci6n de construcci6n
de conjuntos {x I x 0/= - 1 Y x 0/= 4} .
Grilficas En campos como ciencia, ingenierfa y negocios, a menudo se usa una funci6n para
describir los fen6menos. A fin de interpretar y utilizar datos, es util representar estos datos en
forma de graflca. En el sistema de coordenadas cartesianas 0 rectangulares, la grafica de una
,
,
,
,
, funci6nJes la grafica del conjunto de pares ordenados (x,f(x)), donde x esta en el dominio def
:--f(x,) : f(x3) --J En el plano xy, un par ordenado (x,f(x)) es un punto, de modo que la grafi ca de una funci6n es
f(x2)-"": : un conjunto de puntos. Si una funci6n se define por medio de una ecuaci 6n y = J(x) , entonces
, ,
- -XL, ----+---X'- '2 la grafica de J es la grafica de la ecuaci6n. Para obtener los puntos sobre la grafica de una ecua-
FIGURA 1.1.2 Puntos sobre la
griitica de una ecuaci6n y = f(x )
y
d
Rango y = f(x)
de f---
ci6n y = J(x), escogemos prudentemente numeros XI , X2, X3 , . . . en su dominio, calculamos
J(XI), J(X2), J(X3), ... , trazamos los puntos correspondientes (XI,!(XI)), (X2,f(X2)), (X3,f(X3)), ... ,
y luego unimos estos puntos con una curva suave (en caso de ser posible). Yea la FIGURA 1.1.2. No
olvide que
un valor de X es una distancia dirigida desde el eje y, y
un valor funcional J(x) es una distancia dirigida desde el eje x.
A continuaci6n se bacen algunos comentarios sobre las figuras en este texto. Con pocas
excepciones, suele ser imposible representar la grafica completa de una funci6n, por 10 que a
menudo s610 se muestran las caracterfsticas mas importantes de la gnifica. En la FIGURA 1. 1.3 a)
observe que la gnifica se dirige bacia abajo en sus lados izquierdo y derecho. A menos que se
indique 10 contrario, puede asumirse que no bay sorpresas mayores mas alIa de 10 que se ha
mostrado y que la grafica continua simplemente de la manera indicada. La grafica en la figura
1.1.3a) indica el denominado comportamiento extremo 0 comportamiento global de la fun-
ci6n. Si una grafica term ina ya sea en su extremo derecho 0 izquierdo, este hecho se indica
por medio de un punto cuando es necesario. Para representar el hecho de que el punto extremo
esta incIuido en la grafica se usa un punto s6lido, y para indicar que el punto extrema no esta
incIuido en la grafica se usa un punto vacfo.
Prueba de la recta vertical A partir de la definici6n de una funci6n se sabe que para toda x
en el dominio deJcorresponde un solo valorJ(x) en el rango. Esto significa que una recta verti-
cal que corta la grafica de una funci6n y = J(x) (esto equivale a escoger una x) puede cortar a la
grafica de una funci6n en cuanto mucho un punto. A la inversa, si toda recta vertical que corte
la grafica de una ecuaci6n 10 hace en cuanto mucho un punto, entonces la grafica es la grafica
de una funci6n. La ultima decIaraci6n se denomina prueba de la recta vertical para una fun-
ci6n. Por otra parte, si alguna recta vertical corta la grafica de una ecuaci6n mas de una vez,
entonces la grafica no es la grafica de una funci6n. Yea las figuras 1.1.3a)-c). Cuando una recta
vertical corta una grafica en varios puntos, el mismo numero x corresponde a diferentes valores
de y, en contradicci6n con la definici6n de funci6n.
y
y y

x
a) Funci6n b) No es una funci6n c) No es una funci6n
FIGURA 1.1.3 Prueba de la recta vertical
-+-.... __
'Dominio
b
de f
a
FIGURA 1. 1.4 Dominio y rango
interpretados gn\ficamente
Si se cuenta con una grafica exacta de una funci6n y = J(x), a menudo es posible ver el
dominio y el rango de f En la FIGURA 1.1.4 suponga que la cur va azul es la grafica entera, 0
completa, de alguna funci6n f As!, el dominio de J es el intervalo [a, b] sobre el eje x, y el
rango es el intervalo [c, d] sobre el eje y.
e UMIQ!"iJj Otra perspectiva del ejemplo 4
A partir de la gnifica def(x) = 4 + vX=3" dada en la FIGURA 1.1.5, podemos ver que el domi-
nio y el rango de f son, respectivamente, [3, 00) y [4, 00) . Esto concuerda con los resultados
del ejemplo 4.
I Intersecciones Para graficar una funcion definida por una ecuacion y = f(x) , una buena idea
suele ser determinar primero si la gnifica deftiene intersecciones. Recuerde que todos los pun-
tas sobre el eje y son de la forma (0, y). Entonces, si 0 es el dominio de una funcionf, la inter-
seccion y es el punto sobre el eje y cuya coordenada yes f(O) ; en atras palabras, (0,f(0)). Yea la
FIGURA 1.1.6a). De manera semejante, todos los puntos sobre el eje x tienen la forma (x, 0). Esto
significa que para encontrar las intersecciones x de la gnifica de y = f(x), se determinan los valo-
res de x que hacen y = O. Es decir, es necesario resolver la ecuacionf(x) = 0 para x. Un 11l1me-
ro c para el que f(c) = 0 se denomina cero de la funcionfo raiz (0 solucion) de la ecuacionf(x)
= O. Los ceros reales de una funcionfson las coordenadas x de las intersecciones x de la gnifi-
ca def. En la figura l.1.6b) se ha ilustrado una funcion que tiene tres ceros Xj, X2 Y X3 porque
f(x I) = 0,f(X2) = 0 y f(X3) = O. Las tres intersecciones x cOlTespondientes son los puntos (x I, 0),
(Xl, 0) y (X3, 0). Por supuesto, la gnifica de la funcion puede no tener intersecciones. Este hecho
se ilustra en la figura 1.1.5.
y
y y
y = f(x)
y = f(x)
(0, frO))
- - - - + - - - - ~ x - - - ~ ~ - - - ~ - - ~ x
a) Interseccion y b) Tres intersecciones x c) Una interseccion y, dos intersecciones x
FIGURA 1.1.6 Intersecciones de la gnifica de una funcion f
Una gnifica no necesariamente tiene que cruzar un eje de coordenadas en una intersec-
cion; una gnifica puede simplemente tocar, 0 ser tangente, a un eje. En la figura l.1.6c), la
grafica de y = f(x) es tangente al eje x en (XJ, 0).
Mi13M4!.WJ Intersecciones
Encuentre, de ser posible, las intersecciones x y y de la funcion dada.
a) f(x) = x
2
+ 2x - 2
Solucion
b) f(x) = x
2
- 2x - 3
x
a) Puesto que 0 esta en el dominio de.l: f(O) = -2 Y as! la interseccion y es el punto
(0, - 2). Para obtener las intersecciones x, es necesario determinar si f tiene ceros rea-
les, es decir, soluciones reales de la ecuacion f(x) = O. Puesto que el miembro
izquierdo de la ecuacion x
2
+ 2x - 2 = 0 no tiene factores evidentes, se usa la for-
mula general para polinomios cuadraticos para obtener x = -1 v'3. Las intersec-
ciones x son los puntos (-1 - v'3, 0) y (- 1 + v'3, 0).
b) Debido a que 0 no esta en el dominio de 1, la grafica de f no posee interseccion y.
Ahora, puesto que f es una expresion fraccionaria, la unica forma en que es posible
que f(x) = 0 es que el numerador sea igual a cero y el denominador sea diferente de
cero al evaluar la funcion en el mismo numero. Al factorizar el miembro izquierdo
de x
2
- 2x - 3 = 0 se obtiene (x + l)(x - 3) = O. En consecuencia, los ceros de
f son los numeros -1 y 3. Las intersecciones x son los puntos (-I, 0) Y (3, 0).
I Funciones definidas por partes Una funcion f puede implicar dos 0 mas expresiones 0
formulas, cada una definida en partes distintas sobre el dominio de f Una funcion definida de
esta manera se denomina funcion definida por partes. Por ejemplo,
f(x) = {X2, X < 0
x + 1, x;:::: 0
1.1 Funciones y graticas 5
t
y
EI rango
v = 4 + ~ r - 3
. ~
de .f
es r4. 00)
-L (3. 4)
- + - - + - + - - + - - + - + - ~ x
EI dominio de
~ f es [3.
00
) --
FIGURA 1.1 .5 Gniflca de la fUll-
cion fen el ejemplo 6
y
y = x+l,x > O
-+---+---+-.+-:--+---+-+-+- x
" y= O, X=O
---:;----<;l
y=- I,x<O
FIGURA 1.1.7 Grafica de una
funci6n definida por partes en el
ejemplo 8
y
y= -x, x < O y = x, x "': O

a)
y
Esta porci6n de y = x
se refl eja en el eje x
b)
y=x
FIGURA 1.1 .9 Funci6n valor
absoluto (3)
no son dos funciones , sino una sola funcion donde la regia de correspondencia esta dada en
dos partes. En este caso, una parte se usa para los numeros reales negati vos (x < 0) y la otra
parte para los numeros reales no negativos (x 2: 0); el dominio de f es la union de los inter-
valos (-00,0) U [0,00) = ( -00, 00). Por ejemplo, puesto que -4 < 0, la regia indica que se
eleve al cuadrado el numero: f (-4) = (-4)2 = 16; por otra parte, puesto que 6 2: 0 se suma I
al numero: f(6) = 6 + 1 = 7.
U!!3MRC.I:' GrMica de una funci6n definida por partes
Considere la funcion definida por partes
f(x) =
x + 1,
x < O
x = 0
x > O.
(2)
Aunque el dominio de f consta de todos los numeros reales (-00, 00), cada parte de la fun-
cion esta definida sobre una parte diferente de su dominio. Se grafiean
la recta horizontal y = - I para x < 0,
el punto (0, 0) para x = 0 y
la recta y = x + 1 para x > O.
La grafica se proporciona en la FIGURA 1.1.7.

Semicirculos Como se muestra en la figura 1.1.3b), un cfrculo no es la grafica de una fun-
cion. En realidad, una ecuacion como x
2
+ / = 9 define (por 10 menos) dos funciones de x. Si
esta ecuacion se resuelve para yen terminos de x, se obtiene y = Debido a la con-
veneion del valor unieo del signo Y , ambas eeuaciones y = y y = - V 9 - x
2
defi-
nen funciones. La primera ecuacion define un semicirculo superior, y la segunda un semi-
circulo inferior. Con base en las graficas mostradas en la FIGURA 1.1.8, el dominio de y =
es [-3, 3] y el rango es [0, 3]; el dominio y el rango de y = - V9 - x
2
son [-3, 3] y [-3,0] ,
respect iva mente.
Y Y = - x
2
Y Y = - x
2
a) Semicirculo superior
b) Semicirculo inferior
FIGURA 1.1.8 Estos semicircul os son griificas de funciones
Funcion valor absoluto La funcionf(x) = lxi, denominada funcion valor absoluto, aparece
a menudo en el analisis de capitulos ulteriores. EI dominio def es el conjunto de todos los nume-
[OS reales ( - 00, 00) y su rango es [0, 00). En otras palabras, para cualquier numero real x, los
valores de la funcionf(x) son no negativos. Por ejemplo,
f(3) = 131 = 3, f(O) = 101 = 0, f( = = - ( =
Por definicion del valor absoluto de x, observamos que f es una funeion definida por partes 0
pedazos, que consta de dos partes
f(
x) = Ixl = {-x, six < 0
x, six 2: O. (3)
Su grMica, mostrada en la FIGURA 1.1.9a), consta de dos semirrectas perpendiculares. Puesto que
f(x) 2: 0 para tad a x, otra forma de graficar (3) consiste en simplemente trazar la recta y = x
y luego refJejar en el eje x esa porcion de la recta que esta abajo del eje x. Yea la figura
1.1.9b).
I Funci6n entero mayor A continuaci6n se considerani una funci6nfdefinida por partes deno-
minada fun cion entero mayor. Esta funci6n, que tiene much as notaciones, se denotani aquf por
1.1 Funciones y graficas 7
l(x) = l x J y esta definida por Ia regIa <l1li LI rUllci,'n cnlcro l11ayor lal11bicl1
sC CSLTihc (nI IlOn\) =
l x J = n, donde n es un entero que satisface 11 s x < n + I. (4)
La expresi6n (4), traducida a lenguaje coloquial, significa 10 siguiente:
EI valor funcional f(x) es el entero mayor n que es menor 0 igual ax.
Par ejemplo,
f( -1.5) = - 2, f(O.4) = 0, f(7T) = 3, f(5) = 5,
y aSI en 10 sucesivo. EI dominio de f es el conjunto de mimeros reales y consta de la union
de una infinidad de intervalos ajenos; en otras palabras, f(x) = l x J es una funcion definida por
partes dada por
-2, - 2 s x < -1
-1, - lsx< 0
f(x) = lxJ 0, OSx< (5)
1, Isx< 2
2, 2sx< 3
y
4
2 ..........0
-+-----<c------t---<>-t--f---+-+-+-x
- 2 -1 2 4
EI rango de f es el conjunto de enteros. La pOl'cion de la gr<ifica de f sobre el intervalo celTado FIGURA 1.1.10 Funci6n mayor
[- 2, 5] se proporciona en la FIGURA 1.1.10. entero
En informatica la funcion entero mayor se conoce como funcion redondeo hacia el ente-
ro inferior anterior. Una funci6n relacionada den om in ada funcion redondeo hacia el entero
superior siguiente* g(x) = r x 1 se define como el menor entero n que es mayor 0 igual ax. Yea
los problemas 57 a 59 en los ejercicios 1.1.
I Un modelo matematico A menudo resulta aconsejable describir el comportamiento de algun
si stema 0 fenomeno de la vida real, ya sea ffsico, sociol6gico e incluso economico, en terminos
matematicos. La descripcion matematica de un sistema 0 fenomeno se denomina modelo mate-
matico y puede ser tan complicada como cientos de ecuaciones simultaneas 0 tan sencilla como
una sola funcion. Esta secci6n concluye con una ilustraci6n del mundo real de una funcion defi-
nida por partes denominadafunci6n timbre postal. Esta funcion es semejante af(x) = l x J en el
sentido de que ambos son ejemplos de funciones escal6n; cada funci6n es constante sobre un
intervalo y luego salta a otro valor con stante al siguiente intervalo colindante.
Al momenta de escribir esto, la tarifa de primera clase del Servicio Postal de Estados Unidos
de America para el porte de una carta en un sobre de tamano normal dependfa de su peso en
onzas:
C42
o < peso s 10nza
$0.59, 1 < peso s 20nzas
Porte = 2 < peso s 30nzas (6)
$2.87, 12 < peso s 13 onzas.
La regIa en (6) es una funci6n de P que consta de 14 partes (las cartas que pesan mas de 13
onzas se envfan como correo prioritario). Un valor de la funci6n pew) es una de 14 constan-
tes; la constante cambia dependiendo del peso w (en onzas) de la carta:
1
Por ejemplo,
P(0.5) = $0.42, P(l.7) = $0.59, P(2.2) = $0.76, P(2.9) = $0.76 Y P02.1) = $2.87.
El dominio de la funci6n P es la uni6n de los intervalos:
(0,1] U 0,2] U (2, 3] U U 02,13] = (0,13].
'" Las funciones redondeo hacia el entero inferior anterior y redondeo hacia el entero superior siguiente y sus notaciones
se deben al renombrado cientifico canadiense Kenneth E. Iverson (1920-2004) .
'i' En (6) no se muestra que el porte de una carta cuyo peso se encuentra en el intervalo (3, 4] es determinado por si su
peso esta en (3, 3.5] 0 en (3.5,4] . Este es el unico interval0 dividido de esta manera.
f(x)
NOTAS DESDE EL AULA
Cuando se traza la grMica de una funcion, nunca se debe acudir a graficar muchos puntos
manual mente. Esto es algo que una calculadora gnifica 0 un sistema de algebra computacio-
nal (SAC) hacen bien. Por otra parte, usted no debe vol verse dependiente de una calculadora
para obtener una grafica. Lo crea 0 no, hay muchos profesores de calculo que no permiten el
uso de calculadoras grMicas al aplicar cuestionarios 0 examenes. Por 10 general, no hay obje-
cion para que usted use calculadoras 0 computadoras como ayuda para comprobar algunos
problemas de tarea, pero en el salon de clases los maestros desean ver el producto de su pro-
pio esfuerzo, es decir, su capacidad de analizar. ASI, esta usted fuertemente motivado a des-
arrollar sus habilidades para graficar hasta el punto en que pueda trazar a mana rapidamente
la grafica de una funcion a partir de alguna propiedad conocida de tipos de funciones y trazar
un mlnimo de puntos bien escogidos.
Ejercicios 1.1 Las respuestas de los probl emas impares seleccionados comienzan en la pagina RES-2.
= Fundamentos
En los problemas 1-6, encuentre los valores funcionales indi-
cados.
1. Si f(x) = x
2
- 1; f( - S),f( - \I3),f(3) y f(6)
2. Sif(x) = -2x
2
+ x; f( - S),f(-D,f(2) y f(7)
3. Si f(x) = -v:x+l; f( -1), f(O), f(3) y f(S)
4. Si f(x) = V2x + 4; f( y f(4)
5. Si f(x) f( -I), f(O), f(1) y f(Vi)
x- + 1
. x
2
6. Sl f(x) = -3-; f( - Vi),f( -1), f(O) y fm
x - 2
En los problemas 7 y 8, encuentre
f(x),f(2a),f(a
2
),f( - Sx),f(2a + 1 ),f(x + h)
para la funcion dada f y simplifique 10 mas que pueda.
7. f( ) = - 2( )2 + 3( )
8. f( ) = ( )3 - 2( )2 + 20
9. l,Para que valores de x f(x) = 6x
2
- ] es igual a 23?
10. l,Para que val ores de x f(x) = Vx-=4 es igual a 4?
En los problemas 11-26, encuentre el dominio de la funcion
f dada.
11. f(x) = V4x - 2
10
13. f(x) = ,;,-
vi - x
2x - S
15. f(x) = x(x - 3)
17. f(x) =
x
19. f(x) = -2---
X - X + 1
21. f(x) = \hs - x
2
23. f(x) = Yx
2
- Sx
25. f(x) = - x
x+2
12. f(x) = VIS - Sx
2x
14. f(x)
v3x - 1
x
16. f(x) = -2- -
x - I
18. f(x) = 2 X + 1
x - 4x - 12
x
2
- 9
20. f(x) = -x
2
---2-x---l
22. f(x) = Yx(4 - x)
24. f(x) = Yx
2
- 3x - 10
26. f(x) = : x
En los problemas 27-30, determine si la grMica en la figura
es la grMica de una funcion.
27.
29.
y
- - ",fL----+-x
FIGURA 1.1.11 Grafica
para el problema 27
y
-----+--' ___ .-x
FIGURA 1.1.13 Gnifica
para el problema 29
28.
30.
FIGURA 1.1.12 Grlifica
para el problema 28
para el problema 30
En los problemas 31-34, use el rango de la funcion f dada
en la figura para encontrar su dominio y rango.
31. y 32.
)'
7T
2
FIGURA 1.1 .15 Gn\fica para el
problema 31
33. y
--+---,iL-+-... x
- )
7T
2
para el problema 32
FIGURA 1.1.17 Grafica para el
problema 33
34.
FIGURA 1.1 .18 Gnifica para el probl ema 34
En los problemas 35-44, encuentre las intersecciones x y y
de la gnifica de la funci6n dada f , en caso de haberlas. No
grafi que.
1
35. f(x) = "2x - 4
36. f(x) = x
2
- 6x + 5
37. f(x) = 4(x - 2)2 - 1
38. f(x) = (2x - 3)(x
2
+ 8x + 16)
39. f(x) = x
3
- x
2
- 2x 40. f(x) = X4 - 1
41. f(x) = x
2
+ 4 42. f(x) = x(x +x -6)
x
2
- 16
43. f (x) = 44. f(x) = - 2x - 3
En los problemas 45 y 46, use la gnifica de la funci6nf dada
en la figura para estimar los val ores f( - 3),f( - 2),f( - 1),
f (l ),1(2) y f(3). Calcu1e 1a intersecci6n y.
45.

y
.. _'-. --
4
/'\
/
\
/
V

- 4
-2 J
2
<I x
I
2
\ I
\
4
1.1 Funcion8s y graficas 9
En los problemas 47 y 48, use 1a gnifica de la funci6n f dada
en 1a figura para estimar los valores f( - 2),f( - 1.5), f(0 .5),
f(l) , f(2) Y f(3 .2) . Calcule las intersecciones x.
47.
f\
y
4
7 \
1\
II
\
2
\
/
1\
- 4 - 2
2\
x
2
\
\
- 4
[V
FIGURA 1.1 .21 Gnifica para el problema 47
48. y
4

I '\
'11 )
- 4 1V2 2(
4 x
21\
II
\
4
\J
FIGURA 1. 1. 22 GrMica para el problema 48
En los problemas 49 y 50, encuentre dos funciones y = f l(x)
y y = f2(X) definidas por la ecuaci6n dada. Encuentre e1
dominio de las funciones fl Y 12.
49. x = / - 5 50. x
2
- 4/ = 16
51. Algunas de las funciones que encontrara despues en este
texto tienen como dominio el conjunto de enteros posi-
tivos n. La funcion factorial fen) = n! se define como
el producto de los n primeros enteros positivos; es decir,
FIGURA 1.1. 19 Gnifica para el problema 45 f en) = n! = 1 2 3 . . . (n - 1) . n.
46. a) Evalue f(2), f(3), f(5) Y f(7) .
y
4
V

I
V
If
1\
- 4 - 2
\
2/
4 x
1"---
2
4
FIGURA 1.1.20 Grafica para el problema 46
b) Demuestre que fen + 1) = fen) . (n + 1).
c) Simplifique f(5)/f( 4) Y f(7)/f(5).
d) Simplifique fen + 3)/f(n) .
52. Otra funci6n de un entero positivo n proporciona la
suma de los n primeros enteros positivos al cuadrado:
1
Sen) = "6 n(n + 1)(2n + 1).
a) Encuentre el valor de la suma
] 2 + 22 + .. . + 99
2
+ 100
2
.
b) Encuentre 11 tal que 300 < Sen) < 400. [Sugerel1-
cia: Use calculadora.]
= Pi ense en ello
57. En la pagina 7 se vio que la funcion redondeo hacia el
entero superior siguiente g(x) = r xl se define como el
menor entero n que es mayor 0 igual ax. Llene los espa-
cios en blanco.
53. Determine una ecuacion de una funcion y = f (x) cuyo
domini o es
a) [ 3, (0) b) (3, (0) .
54. Determine una ecuacion de una funcion y = f(x) cuyo
rango es
a) [3, (0) b) (3, (0).
-3 < x :S -2
- 2 < x :S - 1
55. Con base en la gnifi ca de fex) = - x
2
+ 2x + 3 dada en
la FI GURA 1. 1.23, determine el rango y domini o de la fun-
cion g(x) = v'JW. Explique su razonamiento en una 0
dos frases.
g(x) = rxl =
-1 < x:SO
O <x:Sl
l < x :s 2
2< x:s 3
56.
y
58. Grafique la funcion redondeo hacia el entero superior
siguiente g(x) = r x 1 definida en el problema 57.
59. La funcion definida por partes

. {lxJ, x2:0
mt(x) = r x 1, x <
FIGURA 1.1. 23 GrMica para el problema 55
se denomina funcion entero. Grafique int(x).
Sea P cualquier punto (x, f(x sobre la gnifica de una
funcion f Suponga que los segmentos de recta PT y PS
son perpendiculares a los ejes x y y. Sean M
I
, M2 Y M
3
,
respectivamente, los puntos medios de PT, PS y ST
como se muestra en la FIGURA 1.1.24. Encuentre una fun-
cion que describa la ruta de los puntos MI . Repita 10
anterior para los puntos M2 y M
3
.
60. Analice como graficar la funcion f(x) = [x [ + [x - 3[.
y
s
y = .r(x)
M2
-- -- - --- p
Lleve a cabo sus ideas.
En los problemas 61 y 62, describa con palabras como difie-
ren las graficas de las funciones dadas.
x
2
- 9
61. f(x) = '
x-
g(x) = {:2 x oF 3
4, x = 3
X4 - 1
62. f(x) = -2--1'
x -
{
X2 - 9
hex) = x - 3'
6,
xoF3
x=3

T
{
X4 - 1
g(x) = x-I '
0,
XoF
{
X4 - 1
hex) = x
2
- l'
2,
XoF
FI GURA 1.1.24 Gnifica para el problema 56
x= x=
1.2 Combinacion de funciones
I Introducci6n Dos funciones f y g pueden combinarse en varias formas para obtener nuevas
funciones. En esta seccion se analizaran dos formas en que es posible combinar funciones:
mediante operaciones aritmeticas y a traves de la operacion de composicion de funciones .
I Funciones potencia Una funcion de la forma
f(x) = x" (1)
se denomina funcion potencia. En esta seccion consideraremos que n es un numero racional.
El dominio de la funcion potencia depende de la potencia n. Por ejemplo, para n = 2, n =
y n = - 1, respectivamente,
el dominio de f(x) = x
2
es el conjunto R de numeros reales 0 ( - 00, (0),
el dominio de f(x) = X I /2 = \IX es [0, (0),
el dominio def(x) = X - I = 1:. es el conjunto R de numeros reales excepto x = 0.
x
Las funciones potencia simples, 0 versiones modificadas de estas funciones, ocurren tan a
menudo en problemas en calculo que no es conveniente desperdiciar tiempo valioso trazando
sus graficas. Se sugiere conocer (memorizar) el breve catalogo de graficas de funciones poten-
cia que se proporciona en la FIGURA 1.2.1. Usted debe reconocer la grafica en el inciso a) de la
figura 1.2.1 como una recta y la grafica en el inciso b) como una parabola.
y

a)n = 1, f(x)=x
d) n = 4, fix) =x4

J 1/ 2 r
g) n = "2' f(x) = x = vx

b) n = 2, fi x ) =x
2
y
e )n = -J , f(x) =x-I = :k
y

h) n = L fi x ) = x
l
/3 = Tx
3
FIG URA 1.2.1 Breve calalogo de gnificas de funciones polencia
y

c) n = 3, fix) = x
3
f) n = - 2, fix) = x - 2 =
x-
y
____
. 2 2/ 3 ,f2
I) n = "3' f(x ) = x = 'J x-
I Combinaciones aritmeticas Dos funciones pueden combinarse por medio de las cuatro
conocidas operaciones aritmeticas de suma, resta, multiplicaci6n y divisi6n.
Definicion 1.2.1 Combinaciones aritmeticas
Si f y g son dos funciones, entonces la sumaf + g, la diferencia f - g, el producto fg y el
cociente ff g se definen como sigue:
(f + g)(x) = f(x) + g(x) ,
(f - g)(x) = f(x) - g(x) ,
(fg)(x) = f(x)g(x) ,
(
f) f(x)
g (x) = g(x )' da g(x) * O.
(2)
(3)
(4)
(5)
I Dominio de una combinaci6n aritmetica Al combinar dos funciones aritmeticamente es
necesario que ambas f y g esten definidas en el mismo numero x. Por tanto, el dominio de las
fUl1cionesf + gJ- g Y fg es el conjunto de numeros reales que son comunes a ambos dominios;
es decir, el dominio es la interseccion del dominio de f con el dominio de g. En el caso del
cocienteff g, el dominio tambien es la intersecci6n de los dos dominios, pero tambien es nece-
sario excluir cualquier valor de x para el que el denominador g(x) sea cero. En otras palabras, si
el dominio de f es el conjunto Xl y el dominio de g es el conjunto X
2
, entonces el dominio de
f + g,f - g y fg es Xl n X
2
, y el dominio deff g es {xix E Xl n X
2
, g(x) * O}.
1.2 Combinaci6n de funciones 11
12 CAPrTULO 1 Funciones
Las funciones polinollli aies y
raciol1al es se analizaran con
delalle en la seccion 1.3.
'l3ffll4!.I' Suma de dos funciones potencia
Ya se ha visto que el domini o de f(x) = x
2
es el conjunto R de numeros reales, 0 (-00, 00),
y el dominio de g(x) = vX es [0, 00). En consecuencia, el dominio de la suma
f(x) + g(x) = x
2
+ vX
es la interseccion de los dos dominios: (-00,00) n [0, 00) = [0,00).

I Funciones polinomiales Muchas de las funciones con las que se trabaja en cMculo se cons-
truyen al reali zar operaciones aritmeticas sobre funciones potencia. De especial interes son las
funciones potencia (1) donde n es un entero no negativo. Para n = 0, 1,2,3, ... , la funcionf(x)
= x" se denomina funcion polinomial de un solo Al usar las operaciones aritmeticas
de suma, resta y multiplicacion es posible construir funciones polinomi ales con muchos termi-
nos. Por ejemplo, sifl(x) = X
3
,f2(X) = x
2
,f3(X) = x y f4(X) = I, entonces
fleX) - fz(x) + .f3(x) + f 4(X) = x
3
- x
2
+ X + l.
En general , una funcion polinomial y = f(x) es una funcion de la forma
f(x) = a"x" + a,, _lx,, - 1 + ... + a2x2 + ClIX + ao , (6)
donde n es un entero no negativo y los coeficientes ai, i = 0, I, ... , n son mimeros reales.
EI dominio de cualquier funcion polinomial f es el conjunto de todos los numeros reales
(-00, 00). Las siguientes funciones no son polinomiales:
no cs lIll ell tero no negati vo
t
y = 5x
2
- 3x-
1
y
'13M4!'WJ Suma, diferencias, producto y cociente
no es lin entern no ll cgati vo
t
y = 2X
I
/
2
- 4.
Considere las funciones polinomiales f(x) = x
2
+ 4x y g(x) = x
2
- 9.
a) Con base en los numerales (2)-(4) de la definicion 1.2.1 es posible producir tres nue-
vas funciones polinomiales:
(f + g)(x) = f(x) + g(x) = (x
2
+ 4x) + (x
2
- 9) = 2X2 + 4x - 9,
(f - g)(x) = f(x) - g(x) = (x
2
+ 4x) - (x
2
- 9) = 4x + 9,
(fg)(x) = f(x)g(x) = (x
2
+ 4x)(x
2
- 9) = X4 + 4x
3
- 9x
2
- 36x.
b) Finalmente, con base en el numeral (5) de la definicion l.2.1,
(
L )(x) = f(x) = X2? +
g g(x) r - 9

Observe en el ejemplo 2, puesto que g(-3) = 0 y g(3) = 0, que el dominio del cociente
(j/ g)(x) es ( -00,00) con x = 3 y x = - 3 excluidos; en otras palabras, el dominio de (j/g)(x)
es la union de tres intervalos: ( - 00, - 3) U (-3, 3) U (3, 00).
I Funciones racionales La funcion en el inciso b) del ejempl0 2 es un caso de funciones racio-
nales. En general, una fun cion racional y = f(x) es una funcion de la forma
_ p(x)
f(x) - - --- ,
q(x)
donde p y q son funciones polinomiales. Por ejemplo, las funciones
poi i no1lli o
t
x x
3
- X + 7
y = x
2
+ 5' y= x+3
t
poiinolllio
1
y =-,
x
(7)
son funciones racionales. La funci6n
no es una funci6n racional.
Vx (- 11 0 ( ' ~ un pol illomio
y = - 2--1
X -
I Composicion de funciones Dtro metodo para combinar las funcionesfy g se denomina com-
posicion de funciones. Para iLustrar la idea, se supondni que para una x dada en el dominio de
g el valor funcional g(x) es un numero en eL dominio de La funci6n f Esto significa que es posi-
ble evaluar f en g(x); en otras palabras,j(g(x. Por ejempLo, supongaf(x) = x
2
y g(x) = x + 2.
Entonces, para x = 1, g(l) = 3, Y como 3 es el dominio def, es posible escribir f(g(l = f(3) =
3
2
= 9. En efecto, para estas dos funciones particulares resulta que es posible evaluarf en cual-
quier valor funcionaI g(x); es decir,
f(g(x = f(x + 2) = (x + 2f
A continuaci6n se define Ia funci6n resultante, denominada composicion de f y g.
Definicion 1.2.2 Composici6n de funciones
Sify g son dos funciones, la composicion defy g, denotada porfo g, es la funci6n definida
por
(fo g)(X) = f(g(x.
(8)
La composicion de g y f, denotada por g 0 f, es Ia funci6n definida por
(g 0 f)(x) = g(f(x. (9)
118M!ijI.M' Dos composiciones
Si f(x) = x
2
+ 3x Y g(x) = 2X2 + 1, encuentre
a) (fog)(x) y b) (gof)(x).
Solucion
a) Para hacer enfasis se sustituye x por el conjunto de parentesis ( ) y f se escribe en Ia
formaf(x) = ( f + 3( ). Entonces, para evaluar (fo g)(x), cada conjunto de paren-
tesis se !lena con g(x). Se encuentra
if 0 g)(x) = f(g(x = f(2x
2
+ I)
= (2x
2
+ 1)2 + 3(2x
2
+ 1)
= 4X4 + 4x
2
+ I + 3 . 2 X2 + 3 . 1
= 4X4 + 10x
2
+ 4.
b) En este caso, g se escribe en Ia forma g(x) = 2( )2 + 1. As!,
(g 0 f)(x) = g(f(x = g(X2 + 3x)
= 2(x
2
+ 3X)2 + 1
= 2(x
4
+ 6x
3
+ 9x
2
) + 1
= 2x4 + 12x
3
+ 18x
2
+ 1.

Los incisos a) y b) del ejemplo 3 ilustran que Ia composici6n de funciones no es conmu-
tativa. Es decir, en general
h!!3MQ!.M' Escritura de una funci6n como una composici6n
Exprese F(x) = V 6x
3
+ 8 como Ia composici6n de dos funciones f y g.
Solncion Si f Y g se definen como f(x) = Vx y g(x) = 6x
3
+ 8, entonces
F(x) = (f 0 g)(x) = f(g(x = f( 6x
3
+ 8) = V 6x
3
+ 8.

y
y = .f(x)
---'''"t'''''-------- x
FIGURA 1.2.2 GrMica de y = f(x)
y
y = f(x) + c
y =.f(x)
(x. y + c)
c
(x, y )
---"+"--- x
a) Desplazamiento vertical hacia arriba
y
y =.f(x )
y =.f(x) - c
b) Desplazamiento vertical hacia abajo
FIGURA 1.2.3 Desplazami entos
vertical y horizontal de y = fix)
pOl' una cantidad c > 0
Hay otras dos soluciones para el ejemplo 4. Por ej emplo, si las funciones f y g se defi-
nen por f(x) = V6X+8 y g(x ) = x
3
, observe entonces que (f 0 g)(x) = f(x
3
) = V 6x
3
+ 8.
I Dominio de una composicion Para evaillar la composici6n (f 0 g)(x) = f(g(x el numero
g(x) debe estar en el dominio de f Por ejemplo, el dominio de f(x) = vX es [0, (0) y el domi-
nio de g(x) = x - 2 es el conjllnto de numeros reales (-(X), (0). Observe que no es posible
evaluar f(g(1 porque g(1) = -I Y -1 no esta en el dominio de f Para poder sustituir g(x)
en f(x), g(x) debe satisfacer la desigualdad que define al dominio de 1, a saber: g(x) 2::: O. Esta
ultima desigllaldad es la misma que x - 2 2::: 0 0 x 2::: 2. El dominio de la composici6n
f(g(x = vg(X) = v.x=2 es [2, (0), que s610 es una porci6n del dominic original (-(X), (0)
de g. En general, el dominio de la composicion fog es el conjunto de numeros x en el domi-
nio de g tales que g(x) esta en el dominio de f
Para una con stante c > 0, las funciones definidas por y = f(x) + c y y = f(x) - c son la
suma y la diferencia de la funci6n f(x) y la funci6n constante g(x) = c. La funci6n y = cf(x)
es el producto de f(x) y la funci6n constante g(x) = c. Las funciones definidas por y = f(x + c),
Y = f(x - c) y y = f(cx) son las composiciones de f(x) con las funciones polinomiaies g(x)
= x + c, g(x) = x - c y g(x) = cx, respectivamente. Como veremos dentro de poco, la gra-
fica de cada una de estas no es una transformacion rigida ni una transformacion no rigida
de la grafica de y = f(x).
I Transformaciones rigidas Una transformacion rigida de una grafica es una transfonnaci6n
que cambia s610 la posicion de la grafica en el plano xy, pero no su forma. Para la grafica de una
funci6n y = f(x) se analizan cuatro tipos de desplazamientos 0 traslaciones.
Traslaciones
Suponga que y = f(x) es una funci6n y c es una constante positiva. Entonces la
grafica de
y = f(x) + c es la grafica de f desplazada vertical mente hacia arriba c unidades,
y = f(x) - c es la grafica de f desplazada verticalmente hacia abajo c unidades,
y = f(x + c) es la grafica de f desplazada horizontal mente hacia la izquierda c
unidades,
y = f(x - c) es la grafica de f desplazada horizontalmente hacia la derecha c
unidades.
Considere la grafica de una funci6n y = f(x) dada en la FIGURA 1.2.2. Desplazamientos ver-
tical y horizontal de esta grafica son las graficas en rojo en los incisos a)-d) de la FIGURA 1.2.3.
Si (x, y) es un punto sobre la grafica de y = f(x) y la grafica de f esta desplazada, por ejem-
plo, hacia arriba por c > 0 unidades, entonces (x, y + c) es un pun to sobre la nueva grafica.
En general, las coordenadas x no cambian como resultado de un desplazamiento vertical. Yea
las figuras 1.2.3a) y 1.2.3b). En forma semejante, en un desplazamiento horizontal las coor-
denadas y de puntos sobre la grafica desplazada son las mismas que sobre la grafica original.
Yea las figuras 1.2.3c) y 1.2.3d).
y
Y =.f(x+ c)
y =f(x)
c) Desplazamiento horizontal
hacia la izquierda
U!i3MQi.i GrMi cas desplazadas
y
y = f(x) y=.f(x -c)
d) Desplazamiento horizontal
hacia la derecha
Las graficas de y = x
2
+ 1, y = x
2
- 1, y = (x + 1)2 Y Y = (x - 1)2 se obtienen a partir de la
grafica de f(x) = x
2
en la FIGURA 1.2.4a) al desplazar esta grafica, a la vez, I unidad hacia arriba
(figura 1.2.4b, 1 unidad hacia abajo (figura 1.2.4c, 1 unidad hacia la izquierda (figura
1.2.4d) y 1 unidad hacia la derecha (fig lira 1.2.4e.
v y
- -l-"--+-* x x x x
a) Punto inicial b) Desplazami ento hacia arriba c) Despl azami ento haci a abajo el) Desplazami ento hacia la izqui ercla
FIGURA 1. 2.4 GrMicas desplazaclas en el ejemplo 5
y
y=(., _ 1)2
-+-+-"+"'-+_ x
e) Desplazamiento hacia la clerecha

I Combinaci6n de desplazamientos En general, la grafica de una funci6n
y = f(x C I) C2,
(10) EI orden en que sc huccn los
donde Cl Y C2 son constantes positivas, combina un desplazamiento horizontal (a la izquierda
o a la derecha) con un desp1azamiento vertical (hacia arriba 0 hacia abajo). Por ejemplo, la
gr:ifica y = (x + 1)2 - 1 es la grafica de f(x) = x
2
desplazada 1 unidad hacia la izquierda
seguida por un desplazamiento vertical 1 unidad hacia abajo. La grafica se proporciona en la
FI GURA 1.2.5.
Otra forma de transformar rigidamente la grafica de una funci6n es por medio de una
reflexion en un eje de coordenadas.
Reflexiones
Suponga que y = f(x) es una funci6n. Entonces la gr:ifica de
y = -f(x) es la grafica de f reflejada en el eje x,
y = f( -x) es la grafica de f reflejada en el eje y.
En la FIGURA 1.2.6a) se ha reproducido la grafica de una funci6n y = f(x) dada en la figura
1.2. 2. Las reflexiones de esta grafica en los ejes x Y y se ilustran en las figuras 1.2.6b) Y 1.2.6c).
Cada una de estas reflexiones es una imagen especular de la grafica de y = f(x) en el eje
coordenado respectivo.
y
y
y
y=f (-x)
y = f(x )

--"'-1-"""-------- x
y = - .f(x)
___
a) Punto inicial b) Reflexi6n en el eje x c) Reflexi6n en el eje y
FIGURA 1.2.6 Reflexiones con respecto a los ejes coorclenados
'=!!i@U!"ij Reflexiones
Grafique
a) y= - 0 b) y = v=x.
Solucion El punto inicial es la grafica de f(x) = 0 dada en la FIGURA 1.2.7a).
a) La grafica de y = - 0 es la reflexi6n de la gr:ifica def(x) = 0 en el eje x . Observe
en la figura 1.2.7b) que como (1,1) esta en la grafica del, el punto (1, -1) esta en
la grafica de y = - 0.
b) La grafica de y = v=x es la reflexi6n de la grafica def(x) = 0 en el eje y. Observe
en la figura 1.2. 7 c) que como (1, 1) esta en la grafica de I, el punto (-1, 1) esta en
la grafica de y = v=x. La funci6n y = v=x parece algo extrafia, pero no olvide
que su dorninio esta determinado por el requerimiento de que -x 2:: 0, 0, de manera
equivalente, x s 0, Y asi la grafica reflejada esta definida en el intervalo (- 00, 0].
despluzUlllienlOS es irreicvunlc.
2 Y
y= (x+ l ) -I
x
FIGURA 1.2.5 Gnifica obtenicla
por clesplazamientos horizontal y
vertical
/.-. -I ' .> ) ....... .

'S<": S uq PUBLIC
MARKET
Reflexi6n 0 imagen especular
a)y=f(x)
y y
y = h
y
y =...fX
(1,1) ( - I, I)
--+---+---_x X
y= - ...fX
(I, -I )
a) Punto inicial b) Reftexi6n en el eje x c) Reftexi6n en el eje y
FIGURA 1.2,7 GrMicas en el ejemplo 6

I Transformaciones no rfgidas Si una funci6nf se multiplica por una constante e > 0, la forma
de la grafica cambia pero retiene, aproximadamente, su forma originaL La grafica de y = ef(x)
es la grafica de y = f(x) distorsionada vertical mente; la grafica defse estira (0 elonga) vertical-
mente 0 se comprime (0 aplana) vertical mente, dependiendo del valor de e, En otros terminos,
un estiramiento vertical es un estiramiento de la grafica de y = f(x) alejandose del eje x, mien-
tras que una compresi6n vertical es una compresi6n de la grafica de y = f(x) hacia el eje x , La
grafica de la funci6n y = f(ex) esta distorsionada horizontalmente, ya sea por un estiramiento de
la grafica de y = f(x) alejandose del eje yo por una compresi6n de la grafica de y = f(x) hacia
el eje y, EI estiramiento 0 la compresi6n de una grafica constituyen ejemplos de transformacio-
nes no rigidas,
Estiramientos y compresiones
Suponga que y = f(x) es una funci6n y que e es una constante positiva, Entonces
la grafica de
y = ef(x) es la grafica de f estirada vertical mente por un factor de e si e > I,
y = ef(x) es la grafica de f comprimida verticalmente por un factor de lie si
O<e<l.
y = f( ex) es la grafica de f estirada horizontal mente por un factor de lie si 0 <
e < 1,
y = f(ex) es la grafica de f comprimida horizontalmente por un factor de e si
e> 1.
003Mi4!... Dos compresiones
Dada f(x) = x
2
- x, compare las graficas de
I
a) y = '2J(x)
y b) y = f(2x),
Solucion La grafica de la funci6n polinomial dada f se muestra en la FIGURA 1.2,8,
a) Con la identificaci6n e = la grafica de y = es la grafica de f comprimida ver-
ticalmente por un factor de 2, De los tres puntos mostrados sobre la grafica de la
figura L2,8a), observe en la figura 1.2,8b) que las coordenadas y de los tres puntos
correspondientes miden la mitad, La grafica original esta girada hacia el eje x,
b) Con la identificaci6n e = 2, la grafica de y = f(2x) es la grafica de f comprimida
horizontalmente por un factor de 2, De los tres puntos mostrados sobre la grafica de
la figura 1.2,8a), en la figura 1.2,8e) las coordenadas x de los tres puntos correspon-
dientes estan divididos entre 2, La grafica original esta girada hacia el eje y,
(- I , I)
Y
2
1
b)Y=Zf(x)
(2, I)
-1
Y
2
c) y =f(2x)
1 ) x
2
FIGURA 1.2,8 Gnlficas de las funciones en el ejemplo 7

El siguiente ejemplo ilustra el desplazamiento, la reflexi6n y el estiramiento de una gnlfica.
DI3M14!.':i Combinaci6n de transformaciones
Grafiq ue y = 2 - 2v'.X=3".
Solucion Usted debe reconocer que la funci6n dada consta de cuatro transformaciones de la
fu nci6n basicaf(x) = Vx:
desplazallli cllIo verti cal hacia arriba des plaz<1llli ent o horizont al hacia la dcrccha
t t
y = 2 - 2v'.X=3".
t t
relkx i6n en eI eje.r estirallli cnto vert ical
Empezaremos con la gnifica de f(x) = Vx en la FIGURA 1.2.9a). Las cuatro transformaciones se
ilustran en las figuras 1.2.9b)-e).
y y y y
y = -.IX
y=2-.IX
y= -2-../x -3
x ~ x - - - - 1 t - - + - - + - ~ x
(0. 0) (0, 0)
(3, 0)
y = - 2-.rx
(0, 0)
a) Punto inicial b) Estirami ento verti cal c) Reftexi6n en el ej e x d) Desplazamiento hacia la derecha

FIGURA 1.2.9 Gnifica de la funci6n en el ej elllplo 8
I Simetria Si la grafica de una funci6n es simetrica con respecto al eje y, decimos que f es
una fun cion par. Se dice que una funci6n cuya grafica es simetrica con respecto al origen es una
funcion impar. Contamos con las sigui entes pruebas para simetrfa.
Pruebas para simetria de la gnifica de una funci6n
La grafica de una funci6n f con dominio X es simetrica con respecto al
eje y si f( - x) = f(x) para toda x en X, 0 bien,
origen si f( - x) = - f(x) para toda x en X.
En la FIGURA 1.2.10, observe que si f es una funci6n par y
f ix)
t
f( - x)
t
(x, y) es un punto en su grafica, entonces necesariamente (-x, y)
(11)
(12)
tambien es un punto sobre su grafica. De manera semejante, en la FIGURA 1.2.11 se observa que
si f es una funci6n impar y
fCr)
t
f( - x) = - I Cr)
t
(x, y) es un punto en su gnifica, entonces necesariamente (-x, - y)
es un punto sobre su gnifica.
1!I3M4!'.' Funciones pares e impares
a) f(x) = x
3
es una funci6n impar, ya que por (12),
fe-x) = (-X) 3 = (_1) 3x3 = -x
3
= -f(x).
Una inspecci6n de la figura 1.1.2c) muestra que la grafica de f es simetrica con respec-
to al origen. POI' ejemplo, puesto quef(l) = I, (1,1) es un punto sobre la gnifica de
y = x
3
. Debido a que f es una funci6n impar, f( - 1) = - f(1) implica que ( - 1, -1)
esta sobre la misma grafica.
y
(3, 2)
- - + - + - - - + - - - / - ~ - ~ x
y=2 -2-../x - 3
e) Desplazamiento hacia arriba
y
I
f( -x) : fix)
----'----+----''---_ x
- x x
FIGURA 1.2.10 Funci6n par; la
grali ca ti ene simetria con respecro
al eje y
y
FIGURA 1.2.11 Funci6n impar; la
gnlfi ca ti ene simetria con respecto
al origen
b) f(x ) = X
2/ 3
es una funci6n par, ya que par (11) y las leyes de los exponentes,
la r'I[, L' Llbica de - J c, - I
t
fe-x) = ( _ x) 2
/
3 = (-1f
/
3
x
2
/
3 = (\1=l i x
2/3
= (_1) 2X
2/3
= X
2/ 3
= f(x),
En la figura 1.2, li) observamos que la gnifica de f es simetrica con respecto al eje y.
Por ejemplo, (8, 4) Y (-8, 4) son puntos sobre la gnifica de y = X
2/ 3
.
c) f(x) = x
3
+ I no es par ni impar. Con base en
fe-x) = ( - x)3 + I = -x
3
+ 1
se observa quef( - x) "" f(x) yf( - x) "" -f(x).

Las gn'ificas en la figura l.2.1, con el inciso g) como unica excepci6n, presenta simetrfa
con respecto al eje y 0 al origen. Las funciones en las figuras 1.2.lb), d), f) e i) son pares,
mientras que las funciones en las figuras 1.2.la), c), e) y h) son impares.
Ejercicios 1.2 Las respuestas de los problemas impares seleccionados comienzan en la pagina RES-2.
= Fundamentos
En los problemas 1-6, encuentre f + g,f - g,fg y f i g
1. f(x) = 2x + 5, g(x) = - 4x + 8
2. f(x) = 5x
2
, g(x) = 7x - 9
x 1
3. f(x) = x + l ' g(x) = ~
2x - 1 x - 3
4. f(x) = ~ , g ( x ) = 4x + 2
5. f(x) = x
2
+ 2x - 3, g(x) = x
2
+ 3x - 4
6. f(x) = x
2
, g(x) = Vi
En los problemas 7-10, sean f(x) = v:x=-r y g(x) =
v'2=-x. Encuentre e1 dominio de la funci6n dada.
7. f+ g 8. fg 9. f i g
En los problemas 11-16, encuentre fog y g 0 f
11. f(x) = 3x - 2, g(x) = x + 6
12. f(x) = 4x + 1, g(x) = x
2
13. f(x) = x
2
, g(x) = x
3
+ x
2
1
14. f(x) = 2x + 4, g(x) = 2x + 4
3 x
15. f(x) = ~ , g ( x ) = x + 1
16. f(x) = x
2
+ Vi, g(x) = x
2
10. glf
En los problemas 17 y 18, sean f(x) = -v'.X="3 y g(x) =
x
2
+ 2. Encuentre el dominio de la funci6n dada.
17. fo g 18. go f
En los problemas 19 y 20, sean f(x) = 5 - x
2
Y g(x) = 2 -
Vi. Encuentre el dominio de la funci6n dada.
19. go f 20. f o g
En los problemas 21 y 22, encuentref o (2f) y f o (l /f).
1
21. f(x) = 2x
3
22. f(x) = --1
x-
La composicion de tres funciones f, g y h es la funci6n
(f 0 g 0 h)(x) = f(g(h(x).
En los problemas 23 y 24, encuentre f o g 0 h.
23. f(x) = x
2
+ 6, g(x) = 2x + 1, hex) = 3x - 2
24. f(x) = v.x=-s, g(x) = x
2
+ 2, hex) = v'2X+1
En los problemas 25 y 26, encuentre una funci6n de g,
25. f(x) = 2x - 5, (f 0 g)(x) = -4x + 13
26. f(x) = v'2x + 6, (fo g)(x) = 4x
2
En los problemas 27 y 28, exprese la funci6n F como una
composici6n fog de dos funciones f y g.
27. F(x) = 2X4 - x
2
1
28. F(x) = x 2 + 9
En los problemas 29-36, los puntos (-2, 1) Y (3, -4) estan
sobre la grafica de la funci6n y = f(x). Encuentre los pun-
tos correspondientes sobre la grafica, obtenidos por las trans-
formaciones dadas.
29. La grafica de f desplazada 2 unidades hacia aniba.
30. La grafica de f desplazada 5 unidades hacia abajo.
31. La grafica de f desplazada 6 unidades hacia la izquierda.
32. La grafica de f desplazada I unidad hacia la derecha.
33. La grafica de f desplazada 1 unidad hacia aniba y 4 uni-
dades hacia la izquierda.
34. La grafica de f desplazada 3 unidades hacia abajo y 5
unidades hacia la derecha.
35. La grafica de f reflejada en el eje y.
36. La grafica de f reflejada en el eje x.
En los problemas 37-40, use la grafica de la funci6n y = f(x)
dada en la figura para graficar las siguientes funciones:
37.
39.
a) y = f(x) + 2
c) y = f(x + 2)
e) y = -f(x)
)'
x
FIGURA 1. 2.12 Grafica
para el problema 37
FIGURA 1.2. 14 Grafica
para el problema 39
b)y=f(x)-2
d) y = f(x - 5)
f) y =f(-x)
38.
40.
y
FIGURA 1.2.13 Gnifica para
el problema 38
y
x
para el problema 40
En los problemas 41 y 42, use la gnifica de la funci6n y =
f(x) dada en la figura para graficar las siguientes funciones:
41.
a) y = f(x) + 1
c) y = f(x + 7T)
e) y = -f(x)
g) y = 3f(x)
y
-I
FIGURA 1.2. 16 Grafica para
el problema 41
42.
b) y = f(x) - 1
d) y = f(x - 7T/2)
f) Y = fe-x)
[
h) y = --f(x)
2
y
FIGURA 1.2.17 Grafica para
el problema 42
En los problemas 43-46, encuentre la ecuaci6n de la gnifica
final despues que las transformaciones dadas se aplican a la
grafica de y = f(x).
43. La grafica de f(x) = x
3
desplazada 5 unidades hacia
arriba y 1 unidad a la derecha.
44. La grafica de f(x) = x
2/3
estirada verticalmente por un
factor de 3 unidades y luego desplazada 2 unidades a la
derecha.
45. La gnifica de f(x) = X4 reflejada en el eje x y luego des-
plazada 7 unidades hacia la izquierda.
46. La gnifica de f(x) = 1 reflejada en el eje y, luego des-
x
plazada 5 unidades hacia la izquierda y 10 unidades
hacia abajo.
En los problemas 47 y 48, complete la gnifica de la funci6n
dada y = f(x) si
a) f es una funci6n par y b) f es una funci6n impar.
47. y 48. y
----+----x
--j'------ii-----x
FIGURA 1. 2.1 8 Gn\fica
para el problema 47
FIGURA 1.2.19 Gn\fica
para el problema 48
49. Complete la tabla, donde f es una funci6n par.
x 0 1 2 3 4
f(x) -[ 2 to 8 0
g(x) 2 -3 0 1 -4
(fog)(x)
50. Complete la tabla, donde g es una funci6n impar.
x 0 1 2 3 4
f(x) -2 -3 0 -1 -4
g(x) 9 7 -6 -5 l3
(g 0 f)(x)
Un chisico matematico En el analisis mate matico de cir-
cuitos 0 sen ales, resulta conveniente definir una funci6n espe-
cial que es 0 (apagado) hasta cierto numero y luego es 1
(encendido) despues de 10 anterior. La funcion de Heaviside
V(x - a) =
x<a
x 2: a,
recibe su nombre en honor al brillante y controvertido inge-
niero electrico y mate matico ingles Oliver Heaviside (1850-
1925). La funci6n V tambien se denomina funcion escalon
unitario.
En los problemas 51 y 52, trace la funci6n dada. La funci6n
en el problema 52 algunas veces se denomina funcion vagon
o ventana.
51. y = 2 V(x - 1) + V(x - 2)
52. y = V(x + D - V(x - D
53. Encuentre la ecuaci6n para la funci6n f ilustrada en la
FIGURA 1.2.20 en terminos de V(x - a).
)'
y = f(x)
I

el problema 53
54. La funci6n de Heaviside V(x - a) suele combinarse con
otras funciones por adici6n y multiplicaci6n. Dado que
f(x) = x
2
, compare las graficas de y = f(x - 3) y
y = f(x - 3)V(x - 3).
En los problemas 55 y 56, trace la funcion dada. 61. Suponga que el dominio de f es ( - 00,00). l,Cual es la
relacion entre la grafica de y = f(x) y y = f( Ix!)?
55. y = (2x - 5)U(x - I) 56. y = x - xU(x - 3)
62. Revise las graficas de y = x y y = I Ix en la figura 1.2.1.
_ Piense en ello
57. Determine si f 0 (g + h) = fog + f 0 h es falsa 0 ver-
dadera.
Luego analice como obtener la grafica de y = Ilf(x) a
partir de la grafica de y = f(x). Trace la grafica de y =
Ilf(x) para la funcion f cuya grafi ca se proporciona en
la figura 1.2.15.
63. Suponga que f(x) = x y g(x) = l x J es la funcion redon-
dec hacia el entero inferior anterior. La diferenci a de f
y g es la funcion frac(x) = x - l x J denominada parte
fraccionaria de x. Explique el nombre y luego grafique
frac(x).
58. Suponga que [-I, I] es el dominio de f(x) = x
2
. l,Cual
es el dominio de y = f(x - 2)?
59. Explique por que la grafica de una funcion no puede ser
simetrica con respecto al eje x.
60. l,Cuales puntos, en caso de haber, sobre la grafica de
y = f(x) permanecen fijos; es decir, los mismos sobre la
grafica resultante despues de un estiramiento 0 compre-
sion vertical ? l, Despues de una reflexion en el eje x?
l,Despues de una reflex ion en el eje y?
64. Use la notacion de la reflexion de una grafica en un eje
para expresar la funcion redondeo hacia el entero supe-
rior siguiente g(x) = I x 1 en terminos de la funcion
redondeo hacia el entero inferior anterior f(x) = lx J
(consulte las paginas 7 y IS).
1.3 Funciones polinomiales y racionales
I Introduccion En esta seccion continua el repaso de las funciones polinomiales y de las fun-
ciones racionales. Funciones como y = 2x - I , y = 5x
2
- 2x + 4 y y = x
3
, donde la variable x
se eleva a una palencia enlera na negativa, son ejemplos de funciones polinomiales. En la sec-
cion precedente se vio que una funcion polinomial general y = f(x) tiene la forma
f(x) = a"x" + a"_lx,, - 1 + ... + a2x2 + alx + ao,
donde n es un entero no negativo. Una funcion racional es el cociente
donde p y q son funciones polinomiales.
p(x)
f(x) = q(x)'
(1)
(2)
I Funciones polinomiales Las constantes a", a,, - I, ... , ai, ao en (1) se denominan coeficien-
tes; el numero an se llama coeficiente principal y ao se denomina termino constante del poli-
nomio. Se dice que la mayor potencia de x en un polinomio es el grado de este. De modo que si
a" =F 0, entonces se dice quef(x) en (1) es de grado n. Por ejemplo,
graclo
f(x) = 3x
5
- 4x
3
- 3x + 8
t t
coefic ienl e princ ipal constant e
es una funcion polinomial de grado 5.
Los polinomios de grados n = 0, n = 1, n = 2 y n = 3 son, respectivamente,
f(x) = a,
f(x) = ax + b,
f(x) = ax
2
+ bx + c,
f(x) = ax
3
+ bx
2
+ ex + d,
fun cion constante,
funcion lineal ,
funcion cuadratica,
funcion ctibica.
La funcion constante f(x) = 0 se denomina polinomio cero.
I Rectas Sin duda, usted esta familiarizado con el hecho de que las graficas de una funcion
constante y una funcion lineal son rectas. Puesto que el concepto de recta juega un papel impor-
tante en e1 estudio del caleulo diferencial, resulta conveniente revisar las ecuaciones de las rec-
tas. En el plano xy hay tres tipos de rectas; rectas horizontales, rectas verticales y rectas inc\ina-
das u oblicuas.
1.3 Funciones pol inomial es y racionales 21
I Pendiente Se empezara con la recolecci6n de geometrfa plana de que por dos puntos distin-
tos (X I , Y I ) Y (X2 , Y2 ) en el pl ano pas a Llna sola recta L. Si X I *- X 2, entonces el n(imero
)'2 - YI
111 =--- (3)
Xl - XI
se denomina pendiente de la recta determinada por estos dos puntos. Suele acostumbrarse
denotar el cambio en y 0 ascenso vertical de la recta por Ll y = Y2 - )I I Y el cambio en x 0
recorrido horizontal de la recta por Llx = X2 - XI , de modo que (3) se escribe 111 = Lly/ Llx.
Yea la FI GURA 1.3.1. Como se indica en la FIGURA 1.3.2, cualquier par de puntos distintos sobre una
recta con pendiente, por ejemplo, por (X I , )II) , (X2' )12) Y (X3 , )13) , ( X4, Y4) , detennina la mi sma
pendiente. En otras palabras, la pendiente de una recta es independiente de la elecci6n de los
puntos sobre la recta.
En la FIGURA 1.3.3 se comparan las graficas de rectas con pendientes positiva, negativa, cero
e indefinida. En la figura 1.3.3a) vemos, alleer la gnifica de izquierda a derecha, que una recta
con pendiente positiva (m > 0) asciende cuando X crece. La figura 1.3.3b) muestra que una
recta con pendiente negativa (m < 0) cae cuando X crece. Si (x J, Y I) Y (X2, )'2) son puntos sobre
una recta horizontal, entonces YI = Y2 Y as! su ascenso vertical es Ll)l = Y 2 - )II = 0. Por
tanto, con base en (3) la pendiente es cero (m = 0) . Yea la figura 1.3.3c). Si (XI , YI) Y (X2, Y 2)
son puntos sobre una recta vertical , entonces X I = X2 Y as! su recorrido horizontal es
Llx = X2 - XI = O. En este caso se dice que la pendiente de la recta esta indefinida 0 que la
recta no tiene pendiente. Yea la figura 1.3.3d). S610 rectas con pendiente son graficas de fun-
ciones.
D. y>O

Do x > O
a)m> O
Yt
Dox > O
I
: Do.\' < 0

b) m < O
FIGURA 1.3.3 Rectas con pendiente a)-c); recta sin pendiente d)
Y
(xl' Y
I
) (x
2
,Y
I
)
Doy = 0
c) m = O
I Ecuaciones de rectas Para encontrar la ecuaci6n de una recta Leon pendiente m, se supone
que (x I, Y I) esta sobre la recta. Si (x, y) representa cualquier otro punto sobre L, entonces (3) pro-
porciona
)I - YI
- -- = m.
x - XI
AI mUltiplicar ambos miembros de la ultima igualdad por x - XI se obtiene una ecuaci6n impor-
tante. La ecuacion punto-pendiente de la recta que pasa por (X I , Y I ) con pendiente m es
(4)
Cualquier recta que no sea vertical debe cruzar el eje y. Si la intersecci6n y es (0, b), en ton-
ces con XI = 0, YI = b, (4) proporciona Y - b = m(x - 0). La ultima ecuaci6n se reduce a la
ecuacion pendiente-intercepto de la recta
y = mx + b. (5)
1+1#1#.1' Ecuaci6n de una recta dadas su pendiente y su ordenada en el origen
Encuentre una ecuaci6n de la recta que pasa por los puntos (4, 3) Y (-2,5).
Solucion Primero se calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos. Con base en (3),
5 - 3 2 1
111 - - - ---
- -2 - 4 - -6 - 3'
Luego, la ecuaci6n (4) de una recta dadas su pendiente y su orden ada en el origen proporciona
y - 3 = - 4) 0 Y = + .if.
x

Xl X
2
FIGURA 1.3.1 Pendiente de una
recta
y
: ascenso
(x
3
, Y3) vert ical -'4 - )'3
(x
2
, Y2 ) I recorrido hori zont al
: X
4
- .\"3
I
I ascenso
: vertical Y2 - Yt
(x" v,) ____ C'
. recorrido horizontal x
2
- .\" I
x
FIGURA 1.3.2 Triangulos seme-
jantes

Do x= 0
(xl' Y
I
)
x
d) m indefinida
Esta suposicion significa que L,
y Lc SOil rectas IlO vcr' ica les.
y
+-+--+-1--'.-1---+-'\-++ x
FIGURA 1.3.5 Rectas paralelas en
el ejemplo 2
Una ecuaci6n de cualquier recta en el plano es un caso especial de la ecuacion lineal
general
Ax + By + C = 0, (6)
donde A, B Y C son constantes reales. La caracterfstica que proporciona a (6) su nombre lineal
es que las variables x y y s610 aparecen a la primera potencia. Los casos de interes especial son
A = 0, B "* 0, da y =
C
B'
C
A "* 0, B = 0, da x = A'
A C
A "* 0, B "* 0, da y = -S x - S
(7)
(8)
(9)
De estas ecuaciones, la primera y la tercera definen funciones. Al volver a identificar a - Cj B
en (7) como a se obtiene una funci6n constante y = a. Al reidentificar a - Aj B Y -Cj B en (9)
como a y b, respectivamente, se obtiene la forma de una funci6n lineal f(x) = ax + b que,
excepto por algunos sfmbolos, es la misma que (5) . Al volver a identificar -Cj A en (8) como
a se obtiene la ecuaci6n de una recta vertical x = a, que no es una funci 6n.
I Funciones crecientes-decrecientes Recien acabamos de ver en las figuras 1.3.3a) y 1.3.3b)
que si a > 0 (10 cual, desempefia la parte de m), los valores de una funci6n linealf(x) = ax + b
crecen cuando x crece, mientras que para a < 0, los valores def(x) disminuyen cuando x crece.
Los conceptos creciente y decreciente pueden extenderse a cualquier funci6n. Se dice que una
funci6nfes
creciente sobre un intervalo si f(x,) < f(X2), y (10)
decreciente sobre un intervalo si f(x ,) > f(X2)' OJ)
En la FIGURA 1.34al la funci6n f es creciente sobre el intervalo [a, b], mientras f es decreciente
sobre el intervalo [a, b) en la figura 1.3.4b). Una funci6n lineal f(x) = ax + b crece sobre el
intervalo (-00, 00) para a > 0 Y decrece sobre el intervalo (-00, 00) para a < O.
y
y
+ - + - ~ - - ~ - - - + - ~ x
a)f(x, ) < !(x
2
) b) !(x, ) > f(x
2
)
FIGURA 1.34 Funci6n creciente en a); funci6n decreciente en b)
~ I Rectas paralelas y perpendiculares Si L, Y ~ son dos rectas distintas con pendiente, enton-
ces necesariamente L
j
y L2 son paralelas 0 se cortan. Si las rectas se cortan formando un angu-
10 recto, se dice que son perpendiculares. Es posible determinar si dos rectas son paralelas 0 per-
pendiculares al examinar sus pendientes.
Rectas paralelas y perpendiculares
Suponga que LI y ~ son rectas con pendientes ml Y m2, respectivamente. Entonces
LI es paralela a L2 si y s610 si nI l = m2, Y
L
j
es perpendicular a L2 si y s610 si m 11122 = - 1.
1!!iMid ' Rectas paralelas
Las ecuaciones lineales 3x + y = 2 Y 6x + 2y = 15 pueden volver a escribirse en las formas
de la ecuaci6n de la recta dadas su pendiente y su ordenada en el origen y = - 3x + 2 y
y = - 3x + 1f, respectivamente. Como se anot6 en azul y rojo, la pendiente de cada recta es
-3. En consecuencia, las rectas son paralelas. Las graficas de estas ecuaciones se muestran en
la FI GURA 1.3.5.
1.3 Funciones polinomiales y racionales 23
1 Rectas perpendiculares
Encuentre una ecuaci6n de la recta que pasa por (0, - 3) y es perpendicular a la gnifica de
4x - 3y + 6 = O.
Solucion Al despejar y, la ecuaci6n lineal dada produce la forma de la ecuaci6n de la recta
dadas su pendiente y su ordenada en el origen y = + 2. Esta recta, cuya gnifica se propor-
ciona en azul en la FIGURA 1.3.6, tiene pendiente 1. La pendiente de cualquier recta perpendicu-
lar a esta es el recfproco negativo de 1, a saber: Puesto que (0, -3) es la intersecci6n y de
la recta requerida, par (5) se concluye que su ecuaci6n es y = - 3. La grafica de la ultima
ecuaci6n es la recta roja en la figura 1.3.6.
I Funciones cuadnlticas La funci6n elevaral cuadrado y = x
2
que se abord6 en las secciones
1.1 y 1.2 es un elemento de una familia de funciones denominadas funciones cuadraticas; es
decir, funciones polinomiales de la formaf(x) = ax
2
+ bx + c, donde a * 0, bye son constan-
tes. Las gr:ificas de funciones cuadraticas, denominadas parabolas, simplemente son transfor-
maciones rfgidas y no rigidas de la grafica de y = x
2
mostrada en la FIGURA 1.3.7.
I Vertice veje Si la grafica de una funci6n cuadratica se abre hacia arriba a> 0 (0 hacia abajo
a < 0), el punto mas bajo (mas alto) (h, k) sobre la parabola se denomina vertice. Todas las pa-
rabolas son simetricas con respecto a una recta vertical que pasa por el vertice (h, k). La recta
x = h se denomina eje de la parabola. Yea la FIGURA 1.3.8.
I Forma normal El vertice (h, k) de una parabola puede determi narse al volver a plantear la
ecuaci6n f(x) = ax
2
+ bx + c en forma normal
f(x) = a(x - h)2 + k. (12)
La forma (12) se obtiene a partir de f(x) = ax
2
+ bx + c al completar el cuadrado en x. Con
la ayuda del calculo diferencial es posible encontrar el vertice de la parabola sin completar el
cuadrado.
Como se muestra con el siguiente ejemplo, al trazar las intersecciones y el vertice puede
obtenerse un bosquejo razonable de la parabola. La forma en (12) indica que su grafica es la
gr:ifica de y = ax
2
desplazada horizontalmente Ihl unidades y desplazada vertical mente Ikl uni-
dades.
"iI3MijI GrMica usando las intersecciones y el vertice
Grafique f(x) = x
2
- 2x - 3.
Solucion Puesto que a = 1 > 0, se sabe que la parabola se abre hacia arriba. A partir de f(O)
= - 3 obtenemos la intersecci6n (0, - 3). Para averiguar si hay alguna intersecci6n x, resol-
vemos la ecuaci6n x
2
- 2x - 3 = 0 por factorizaci6n 0 aplicando la f6rmula cuadratica. Con
base en (x + l)(x - 3) = 0 encontramos las soluciones x = -1 y x = 3. Las intersecciones x
son (-1, 0) Y (3, 0) . Para localizar el vertice, se completa el cuadrado:
f(x) = (x
2
- 2x + l) - 1 - 3 = (x
2
- 2x + 1) - 4.
Asf, la forma estandar es f(x ) = (x - 1)2 - 4. Al comparar la ultima ecuaci6n con (12) se
identifica h = 1 Y k = -4. Podemos concluir que el vertice se encuentra en el punto (1, - 4).
Al usar esta informaci6n se traza una parabola que pasa por estos cuatro puntos como se mues-
tra en la FIGURA 1.3.9.
Al encontrar el vertice de una parabola, de manera automatica se determina el rango de
la funci6n cuadratica. Como se muestra claramente en la figura 1.3.9, el rango de f es el inter-
valo [ - 4, (0) sobre el eje y . En la fi gura 1.3.9 tambien se muestra que f es decreciente sobre
el intervalo (-00,1], pero creciente sobre [1 , (0).
I Funciones polinomiales de orden superior La grafica de toda funci6n lineal f(x) = ax + b
es una recta y la grafica de tada funci6n cuadraticaf(x) = ax
2
+ bx + c es una parabola. Estas
declaraciones descriptivas definitivas no pueden hacerse con respecto ala gr:ifica de una funci6n
polinomial de orden superior. l,Cual es la forma de la grafica de una funci6n polinomial de quin-
to grado? Resulta que la grafica de una funci6n polinomial de grado n 2': 3 puede tener varias
for mas posibles. En general, graficar una funci6n polinomial f de grado n 2': 3 demanda el uso
y 4
l' = - x+ 2
. 3
-"'k-+--+Cf-+--+-+-+-_+_ x
v = - ix - 3
. 4
FIGURA 1.3.6 Rectas perpendicu-
lares en el ej emplo 3
FIGURA 1.3.7 Grafica de la
pan\bola mas simple
y Eje
- -il\--'----+--+-x
( h, k) El es el
; punto mas baJ o
a)y = ax
2
+ bx +c, a > O
Eje y
x= h
I
I
EI verti ce es el :
punto mas alto :
(h, k)
b)y=ax
2
+bx + c, a < O
FIGURA 1.3.8 Vertice y eje de
una parabola
y
, c ,' - h - ; 1
(I .
El rango de f
os e<)
FIGURA 1.3.9 Panibola en el
ej emplo 4
FIGURA 1.3.11 Graficas de y = x
2
(azul), y = X4 (rajo) y y = x
6
(verde), y = x
8
(dorado)
FI G U RA 1.3.12 Graficas de y = x
(azul), y = x
3
(rajo) y y = x
5
(verde), y = x
7
(dorado)
de un instrumento de calculo 0 graficado. No obstante, al tener en cuenta el desplazamiento, el
comportamiento extremo, Jas intersecciones y la simetrfa, es posible en muchos casos trazar rapi-
damente una grafica razonable de una funci6n polinomial de orden superior a ia vez que el tra-
zado de puntos se mantiene en un minimo.
I Comportamiento final En terminos aproximados, el comportamiento final de cualquier
funci6n f es simplemente la forma en que f se comporta para val ores muy grandes de Ixl. En el
caso de una funci6n poiinomialf de grado n, su grafica semeja la grafica de y = anx
n
para valo-
res gran des de 14 Para ver por que la grafica de una funci6n polinomial como f(x) = -2x
3
+
4x
2
+ 5 se parece ala grafica de la funci6n polinomial con un solo termino y = -2x
3
cuando Ixl
es grande, se factorizara la potencia mas alta de x; es decir, x
3
:
cst os dos terminns se vuelven
<.I espreci abl es cuando 1. \' 1 es grande
t t
3( 4 5)
f(x) = X - 2 + - + - .
X x
3
(13)
Al dejar que Ixl crezca sin limite, tanto 41x como 51x
3
pueden aproximarse a cero tanto como
se quiera. Asi, cuando Ixl es grande, los valores de la funci6n f en (13) son muy bien aproxi-
mados por los valores de y = _2X 3. En general, s610 puede haber cuatro tipos de comporta-
miento extremo para funciones polinomiales. Para interpretar las flechas en la FIGURA 1.3.10 se
analizaran las flechas en, por ejemplo, la figura l.3.10c), donde se supone que n es impar y
que an > O. La posici6n y la direcci6n de la flecha izquierda (la flecha izquierda apunta hacia
abajo) indica que cuando x se vuelve no acotada en la direcci6n negativa, los valores de f(x)
son decrecientes. Planteado en otros terminos, la gr<ifica esta apuntando hacia abajo. En forma
semejante, la posici6n y la direcci6n de la flecha derecha (la flecha derecha apunta hacia arriba)
indica que cuando x se vuelve no acotada en la direcci6n positiva, los valores de f(x) son cre-
cientes (la grafica apunta hacia arriba). El comportamiento extremo ilustrado en las figuras
1.3.lOa) y l.3.10c) puede verse en las graiicas que se muestran en la FIGURA 1.3.11 Y FIGURA
1.3.1 2, respectivamente. Las graficas de las funciones y = -x, y = -x
2
, Y = - x
3
, .. . , y =
-x
8
son las graficas en las figuras 1.3.11 y 1.3.12 reflejadas en el eje x, de modo que su com-
portamiento extremo es como se muestra en las figuras 1.3.lOb) y 1.3.lOd).
a) n par b) n par c) n impar d) n impar
FIGURA 1.3.10 El comportamiento extremo de una funci6n polinomial f depende de su grado n y el signo de su
coeficiente principal
I Simetria de las funciones polinomiales Resulta facil identificar por inspecci6n las funcio-
nes polinomiales cuyas graficas poseen simetrfa con respecto al eje y 0 al origen. La palabras
par e impar tienen un significado especial para las funciones polinomiales. Las condiciones
fe-x) = f(x) y fe-x) = -f(x) se cumplen para funciones polinomiales donde todas las poten-
cias de x son enteros pares y enteros impares, respectivamente. Por ejemplo,
pOleneias pares pOlenci'ls
funci6n par
[(x) = + 7x
3
+
func i6n imp'll'
potenei as mix las ,---_---,_---,_---,
J r r 1
ni par ni impar
Una funci6n como lex) = 3x
6
- X4 + 6 es una funci6n par porque todas las potencias son
enteros pares; el termino constante 6 es en realidad 6xo, y 0 es un entero no negativo par.
I Intersecciones de las funciones polinomiales La grafica de toda funci6n polinomialfpasa
por el eje y puesto que x = 0 esta en el dominio de la funci6n. La intersecci6n y es el punto
(0,f(0)). Los ceros reales de una funci6n polinomial son las coordenadas x de las inter seccio-
nes x de su grafica. Un numero c es un cero de una fUIlci6n polillomialf de grado n si y s610 si
x - c es un factor de f; es decir,f(x) = (x - c)q(x) , donde q(x) es un polinomio de grado 11 - 1.
Si (x - C)III es un factor de f, donde m > I es un entero positivo, y (x - c )'" + I no es un factor de
/ ; entonces se dice que c es un cero repetido 0 cero de multipJicidad m. Cuando m = 1, c se
denomina cero simple. Por ejemplo, -t y ~ son ceros simples de f(x) = 6x
2
- x-I puesto que
fpuede escribirse comof(x) = 6(x + t)(x - ~ ) , mientras que 5 es un cero repetido 0 un cero de
multiplicidad2 paraf(x) = x
2
- lOx + 25 = (x - 5f. EI comportamiento de la grafica defen
una intersecci6n x (c, 0) depende de si c es un cero simple 0 un cero de multiplicidad m > 1,
donde m es un entero impar 0 par. Yea la FIGURA 1.3.13.
Intersecciones X de polinomios
Si c es un cero simple, entonces la gnifica de f pasa directamente por el eje x en
(c, 0). Yea la figura l.3.13a).
Si c es un cero de multiplicidad impar m = 3, 5, ... , entonces la gnifica de f
pasa directamente pOI el eje x pero se achata en (c, 0). Yea la figura 1.3.13b).
Si c es un cero de multiplicidad par m = 2, 4, ... , entonces la grafica de f no
pasa por el eje x, sino que es tangente a este, 0 10 toca, el eje x en (c, 0). Yea la
figura l.3.13c).
En el caso en que c es un cero simple 0 un cero de multiplicidad impar, f(x) cambia de
signo en (c, 0), mientras que si c es un cero de multiplicidad par, f(x) no cambia de signo en
(c, 0). Observamos que dependiendo del signo del coeficiente principal del polinomio, las gn'i-
ficas en la figura 1.3.13 pueden estar reflejadas en el eje x.
'ii@!#J!Q!.&i GrMicas de funciones polinomiales
Grafique
a) f(x) = x
3
- 9x b) g(x) = (l - x)(x + 1)2 c) hex) = -(x + 4)(x - 2?
Solucion
a) Al ignorar todos los terminos menos el primero observamos que la gnifica de f semeja
la gnifica de y = x
3
para Ixl grande. Este comportamiento final de f se muestra en la
figura 1.3.10c). Puesto que todas las potencias son enteros impares, f es una funci6n
impar y su gnifica es simetrica con respecto al origen. Al hacer f(x) = 0, a partir de
diferencia de dos cuadrados
t
x(x
2
- 9) = 0 o bien x(x - 3)(x + 3) = 0
notamos que los ceros de f son x = 0 y x = 3. Puesto que estos numeros son ceros
simples, la gnifica pasa directamente por las intersecciones x en (0, 0), (-3, 0) y
(3,0) como se muestra en la FIGURA 1.3. 14.
b) AI distribuir la multiplicaci6n de los factores, g es la misma que g(x) = -x
3
- x
2
+
X + 1 de modo que se observa que la grafica de g semeja la gnifica de y = - x
3
para
Ixl grande, justo 10 opuesto del comportamiento final de la funci6n en el inciso a).
Debido a que hay potencias pares e impares de x, g no es par ni impar; su grafica no
posee simetrfa con respecto al eje y 0 al origen. En virtud de que -1 es un cero de
multiplicidad 2, la gnifica es tangente al eje x en (- 1, 0). Puesto que 1 es un cero
simple, la grafica pasa directamente por el eje x en (1, 0). Yea la FIGURA 1.3. 15.
c) AI inspeccionar h se observa que su gnifica semeja la gnifica de y = -x
4
para Ixl
grande. Este comportamiento final de h se muestra en la figura 1.3. lOb). La funci6n
h no es par ni impar. A partir de la forma factorizada de hex), se ve que -4 es un
cero simple y as! la gnifica de h pasa directamente por el eje x en (-4, 0). Puesto
que 2 es un cero de multiplicidad 3, su gnifica se achata cuando pasa por la intersec-
ci6n x (2, 0). Yea la FIGURA 1.3.16.
a) Cero simple
b) Cero de multiplicidad
impar m = 3, 5, ..
\ ./
(c. 0)
c) Cero de multiplicidad
par m = 2, 4, ...
FIGURA 1.3.13 lntersecciones x
de una funcion polinomial f
FIGURA 1.3.14 Grafica de la fun-
cion en el ejempl0 Sa)
y=(I-x)(x+ll
y
FIGURA 1.3.15 Gnifica de la fun-
cion en el ejemplo 5b)
y = - (x + 4)(x - 2)3
- - ~ - - - - ~ ~ __ ~ x
( - 4,0)
FI GURA 1.3.16 Gnifica de la fun-
cion en el ejemplo 5c)
y
j
' ,
X ,
y=-- ,
. 1- x
2
i
(
FIGURA 1.3. 17 Gnifica de la fun-
cion en el ejemplo 6a)
I Funciones racionales Graficar una funci6n racionalf(x) = p(x)/ q(x) es un poco mas com-
plicado que graficar una funci6n polinomial porque ademas de estar atento a las intersecciones,
simetria y desplazamiento/reflexi6n/estiramiento de graficas conocidas, tambien es necesario
prestar atenci6n al dominio de f y los grados de p(x) y q(x). Estas dos ultimas cuestiones son
importantes para determinar si la grafica de una funci6n racional posee asfntotas.
I Intersecciones de funciones racionales La interseccion y de la grafica de f(x) = p(x)/ q(x)
es el punto (0,f(0 en el supuesto de que 0 esta en el dominio de f Por ejemplo, la grafica de la
funci6n racionalf(x) = (1 - x)/x no cruza el eje y puesto quef(O) no esta definido. Si los poli-
nomios p(x) y q(x) no tienen factores comunes, entonces las intersecciones x de la grafica de la
funci6n racional f(x) = p(x)/ q(x) son los puntos cuyas coordenadas x son los ceros reales del
numerador p(x). En otras palabras, la unica forma en que es po sible quef(x) = p(x)/q(x) = 0 es
cuando p(x) = O. Asi, paraf(x) = (1 - x)/ x, I - x = 0 se obtiene x = 1 Y entonces (1,0) es una
intersecci6n x de la grafica de f
I Asintotas La grafica de una funci6n racionalf(x) = p(x)/ q(x) puede tener asintotas. Para los
objetivos de este libro, las asintotas pueden ser una recta horizontal, una recta vertical 0 una recta
inc1inada. En un nivel practico, las asintotas vertical y horizontal de la grafica de una funci6n
racionalfpueden determinarse por inspecci6n. Asi, por el bien del analisis se supondra que
p(x) a"x" + an-Ix,, - I + ... + alx + ao
f(x) = - = a * 0 b * 0 (14)
q(x) bmx
m
+ b",_IX", - 1 + .. . + b1x + b
o
' Il , 11/ ,
representa una funci6n racional general. El grado de p(x) es n y el grado de q(x) es m.
Asintotas de graficas de funciones racionales
Suponga que las funciones polinomiales p(x) y q(x) en (14) no tienen factores
comunes.
Si a es un cero real de q(x), entonces x = a es una asintota vertical para la
grafica de f
Si n = m, entonces y = an/bill (el cociente de los coeficientes principales) es una
asintota horizontal para la grafica de f
Si n < m, entonces y = 0 es una asintota horizontal para la grafica de f
Si n > m, entonces la grafica de f no tiene asintota horizontal.
Si n = m + 1, entonces el cociente y = mx + b de p(x) y q(x) es una asintota
inclinada para la grafica de f
Con base en la lista anterior observamos que las asintotas horizontal e inc1inada son mutua-
mente exc1uyentes. En otras palabras, la grafica de una funci6n racional f no puede tener una
asintota inc1inada y una asintota horizontal.
'ii!!hiMi4.*' Graficas de funciones racionales
Grafique
x
a) f(x) = -- 2
1 - x
Solncion
x
2
- X - 6
b) g(x) = x - 5 .
a) Se empieza con la observaci6n de que el numerador p(x) = x y el denominador q(x)
= 1 - x
2
no tienen factores comunes. Tambien, puesto que f( - x) = -f(x), la funci6n
f es impar. En consecuencia, su grafica es simetTica con respecto al origen. Debido a
que f(O) = 0, la intersecci6n y es (0, 0). Ademas, p(x) = x = 0 implica x = 0, de
modo que la unica intersecci6n es (0, 0). Los ceros del denominador q(x) = 1 - x
2
son 1. Asi, las rectas x = -1 Y x = 1 son asintotas verticales. Puesto que el grado
del numerador x es 1 y el grado del denominador 1 - x
2
es 2 (y 1 < 2), se conc1uye
que y = 0 es una asintota horizontal para la grafica de f La grafica consta de tres
ramas distintas: una a la izquierda de la recta x = -1, una entre las rectas x = -] y
x = 1 Y una a la derecha de la recta x = 1. Yea la FIGURA 1.3.17.
b) De nuevo, observe que eJ numerador p(x) = x
2
- X - 6 y el denominador q(x) =
x - 5 de g no tienen factores comunes. Asimismo, f no es impar ni par. A partir de
f(O) = se obtiene la intersecci6n y (0, n Con base en p(x) = x
2
- X - 6 = 0 0
(x + 2)(x - 3) = 0 observamos que -2 y 3 son ceros de p(x). Las intersecciones x
son (-2, 0) y (3, 0). Resulta evidente que el cero de q(x) = x - 5 es 5, de modo que
la recta x = 5 es una asintota vertical. Por ultimo, a partir del hecho de que el grado
de p(x) = x
2
- X - 6 (que es 2) es exactamente mayor por uno que el grado de q(x)
= x - 5 (que es 1), la grMica de f(x) tiene una asfntota inclinada. Para encontrarla,
p(x) se divide entre q(x). Ya sea por divisi6n larga 0 divisi6n sintetica, el resultado
\" = .r + 4 es Ia aSlnlClt a inclinada
x
2
- X - 6 = x 4 +
x -5 x-5
muestra que la asfntota inclinada es y = x + 4. La gnifica consta de dos ramas: una
a la izquierda de la recta x = 5 Y otra a la derecha de la recta x = 5. Yea la
FIGURA 1.3.18.
I Posdata: Grafica con un hueco En todo el analisis de las asfntotas se supuso que las funcio-
y

FIGURA 1.3.18 Grafica de la fUll-
ci6n en el ejemplo 6b)
nes polinomiales p(x) y q(x) en (14) no tenfan factores comunes. Se sabe que si q(a) = 0 y p(x) ... Si p(a) = () Y q(a) = (). entoll ees
y q(x) no tienen factores comunes, entonces la recta x = a necesariamente es una asfntota verti- por cl tCorCIll <1 de ractori /.ac ioll
cal para la grafica de f. Sin embargo, cuando pea) = 0 y q(a) = 0, entonces x = a puede no ser del ,i lgebra . .r - ({ es Ull ractm
una asfntota; en la grafica puede haber simplemente un hueco. tUllt O de I' COIllO de q.
U!I3MR!'" Grcltica can un hueco
G f
If" f() x
2
- 2x - 3
ra lque a unClOn x = 2
x - I
Soludon Aunque los ceros de x
2
- ] = 0 son 1, s610 x = 1 es una asfntota vertical.
Observe que el numerador p(x) y el denominador q(x) tienen el factor comun x + 1, que puede
cancelarse en el supuesto de que x =F - 1:
la igualdad sc clllnpl e para .r * - I
1
(x + 1 )(x - 3) x - 3
f(x) = (x + l)(x - 1) = x - l'
(15)
x-3
Graficamos y = --1' x =F -1, al observar que la intersecci6n y es (0, 3), una intersecci6n x
x-
es (3, 0), una asintota vertical es x = 1 y una asfntota horizontal es y = 1. Aunque x = -]
no es una asfntota vertical, el hecho de que f no esta definida en ese numero se representa al
y
(x) = ' . - 3
1
. x -
,
,
, .1' = 1
--t-- -- ----- --
,
x=1
FIGURA 1.3.19 Graflca de la fun-
ci6n en el ejemplo 7
dibujar un drculo 0 hueco abierto en la grafica en el punto correspondiente a (-I, 2). Yea la ... La eoordenada .\' del huceo es el
FIGURA 1.3.19. valor de la rraccion reducida
f(x)
NOTAS DESDE ELAULA
En las dos ultimas secciones hemos trabajado principal mente con funciones polinorniales.
Las funciones polinorniales constituyen los objetos fundamentales de una clase conocida como
Cundones algebraicas. En esta secci6n vimos que una funci6n racional es el cociente de
dos funciones polinorniales. En general, una funci6n algebraic a implica un numero finito
de sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y rakes cuadradas de funciones polinorniales. Asf,
\IX
y=-----
x
3
- 2X2 + 7
y = 2X2 - 5x, y = Vx2, y
son funciones algebraicas. Empezando con la siguiente secci6n consideraremos funciones
que pertenecen a una clase diferente conocida como Cundones trascendentes. Una funci6n
trascendente f se define como una funci6n que no es algebraica. Las seis funciones
trigonometricas y las funciones exponencial y logarftmica son ejemplos de funciones trascen-
dentes.
( 15) ell .r = - I .
Ejercicios 1.3 las respuestas de los problemas impares seleccionados comienzan en la pagina RES-3.
= Fundamentos
En los problemas 1-6, encuentre una ecuaci6n de la recta que
pasa por (1, 2) con la pendiente indicada.
2
1. :3 2. 10
3. 0 4. -2
5. -1 6. indefinida
En los problemas 7-10, encuentre la pendiente y las intersec-
ciones x y y de la recta dada. Grafique la recta.
I
8. 2x - 3y = 3 7. 3x - 4y + 12 = 0
9. 2x - 3y = 9 10. -4x - 2y + 6 = 0
En los problemas 11-16, encuentre una ecuaci6n de la recta
que satisface las condiciones dadas.
11. Pas a por (2, 3) y (6, - 5)
12. Pas a por (5, -6) y (4, 0)
13. Pasa por (-2, 4) y es paralela a 3x + y - 5 = 0
14. Pas a por (5, -7) Y es paralela al eje y.
15. Pas a por (2, 3) y es perpendicular a x - 4y + I = 0
16. Pasa por (-5, -4) y es perpendicular a la recta que pasa
por (1, 1) Y (3, 11).
En los problemas 17 y 18, encuentre una funci6n lineal
f(x) = ax + b que cumpla las dos condiciones dadas.
17. f(-I) = 5,fO) = 6
18. f( -1) = 1 +'f(2),f(3) = 4f(1)
En los problemas 19 y 20, encuentre una ecuaci6n de la recta
roja L que se muestra en la figura dada.
19. L
- +-+---+_x
-]
2
FIGURA 1.3.20 GrMica
para el problema 19
20. Y
L
3
para el problema 20
En los problemas 21 -26, considere la funci6n cuadnitica f.
a) Encuentre todas las intersecciones de la gnifica de f.
b) Exprese la funci6n f en forma normal.
c) Encuentre el vertice y el eje de simetrfa.
d) Trace la gnifica de f.
e) i, emil es el rango de f ?
f) i,En que intervalo es creciente f? i, Y decreciente?
21. f(x) = x(x + 5) 22. f(x) = -x
2
+ 4x
23. f(x) = (3 - x)(x + 1) 24. f(x) = (x - 2)(x - 6)
25. f(x) = x
2
- 3x + 2 26. f(x) = - x
2
+ 6x - 5
En los problemas 27-32, describa con palabras la forma en
que es posible obtener la gnifica de la funci6n dada a partir
de y = x
2
por medio de transformaciones rfgidas 0 no rfgidas.
27. f(x) = (x - 1O? 28. f(x) = (x + 6)2
29. f(x) = - ~ ( x + 4? + 9 30. f(x) = IO(x - 2)2 - 1
31. f(x) = (-x - 6)2 - 4 32. f(x) = -(1 - X)2 + 1
En los problemas 33-42, proceda como en el ejemplo 5 y
trace la gnifica de la funci6n polinomial dada f.
33. f(x) = x
3
- 4x 34. f(x) = 9x - x
3
35. f(x) = - x
3
+ x
2
+ 6x 36. f(x) = x
3
+ 7x
2
+ 12x
37. f(x) = (x + 1)(x - 2)(x - 4)
38. f(x) = (2 - x)(x + 2)(x + 1)
39. f(x) = X4 - 4x
3
+ 3x
2
40. f(x) = x
2
(x - 2)2
41. f(x) = - X4 + 2X2 - 1 42. f(x) = x
5
- 4x
3
En los problemas 43-48, relacione la gnifica dada con una
de las funciones polinomiales en a)-f).
a) f(x) = x
2
(x - 1)2 b) f(x) = -x
3
(x - 1)
c) f(x) = x
3
(x - 1)3 d) f(x) = -x(x - 1)3
e) f(x) = -x
2
(x - 1) f) f(x) = x\x - 1)2
43. Y 44. Y
45.
para el problema 43
- ~ ~ - - - 1 - ~ X
para el problema 45
47. Y
para el problema 47
46.
48. Y
para el problema 44
para el problema 46
- r - - - - ~ ~ ~ x
FIGURA 1.3.27 GrMica
para el problema 48
En los problemas 49-62, encuentre todas las asintotas para
la grafica de la funcion racional dada. Encuentre las inter-
secciones x y y de la grMica. Trace la grafi ca de.f.
4x - 9
49. f(x) = 2x + 3
50. f(x) = 2x + 24
x -
l
51. f(x) = 1)2
(x -
4
52. f(x) = ---
(x + 2)3
x
53. f(x) = -7-
x- - 1
x
2
54. f(x) = x 2 _ 4
55. f(x) = 1 -2 x
2
x
x(x - 5)
56. f(x) = - 7 --
x- - 9
57. f(x) = x
2
- 9
x
58. {(x) = x
2
- 3x - 10
. X
x
2
59. f(x) = x + 2
x
2
- 2x
60. f (x) = x + 2
61. f(x) = x
2
~ :x 1- 3
-(x - 1)2
62. f(x) = x + 2
63. Determine si los numeros - 1 Y 2 estan en el rango de
If" . If() 2x-l
a . unClOn raClOna x = x + 4 .
(x - 3) 2
64. Determine los puntos donde la grafica def(x) = -'-----
x
2
- 5x
corta su asintota horizontal.
= Modelos matematicos
65. Temperaturas relacionadas La relacion funcional
entre grados Celsius T c y grados Fahrenheit T F es lineal.
Exprese T F como una funcion de T c si (0 C, 32 OF) y
(60C, 140 OF) estan en la grMica de T p . Muestre que
100C es equivalente al punto de ebullicion Fahrenheit
212 oF. Yea la FIGURA 1.3.28.
66. Temperaturas relacionadas La relacion funcional
entre grados Celsius T c y unidades kelvin T K es lineal.
Exprese T K como una funcion de T c dado que (0 C,
273 K) Y (27C, 300 K) estan en la grMica de T K '
Exprese el punto de ebullicion 100C en unidades kel-
vin. El cero absoluto se define como 0 K. i,A que es
igual esto en grados Celsius? Exprese T K como una fun-
cion lineal de T F . i,A que es igual 0 K en grados
Fahrenheit? Yea la Figura 1.3.28.
Fahrenheit (F) Celsius (C) Kelvin (K)
2 12
0
- Agua-- IOO --Hierve----
Se
32 - Agua - - - 0 - congela - - 273
-------- --------0
FIGURA 1.3.28 Term6metros para los problemas 65 y 66
67. Interes simple En interes simple la cantidad A deven-
gada con el paso del tiempo es la funcion lineal A = P
+ Prt, donde P es el capital, t se mide en afios y r es
la tasa de interes anual (expresada como un decimal) .
Calcule A al cabo de 20 afios si el capital es P = 1 000
Y la tasa de interes anual es 3.4%. i,En que instante se
cumple que A = 2 200?
68. Depreciacion lineal La depreciacion de linea recta, 0
depreciacion lineal, consta de un articulo que pierde toda
su utilidad inicial de A dolares a 10 largo de un periodo
de n afios por una cantidad A/n anual. Si un articulo que
cuesta $20000 cuando esta nuevo se deprecia lineal-
mente a 10 largo de 25 afios, determine la funcion lineal
que proporciona el valor V despues de x afios, donde
o :::; x :::; 25. i,Cual es el valor del articulo al cabo de 10
afios?
69. Una pelota se lanza hacia arriba desde el nive1del pi so
con una velocidad inicial de 96 pies/so La altura que
alcanza la pelota con respecto al suelo esta dada por la
fun cion cuadratica s(t) = - 16t
2
+ 96t. i, En que instante
la pelota esta en el suelo? Grafique s sobre el intervalo
de tiempo para el cual set) :2: O.
70. En el problema 69, i,en que instante la pelota esta a 80
pies por arriba del piso? i,Cuan alto asciende la pelota?
= Piense en ello
71. Considere la funcion lineal f(x) = ~ x - 4. Si x se cam-
bia por I unidad, i,cuantas unidades cambia y? i,Si x se
cambia por 2 unidades? i,Si x se cambia por n unidades
(n un entero positivo)?
72. Considere el intervalo [XI,X2] y la funcion lineal
f(x) = ax + b, a =1= O. Demuestre que
(
XI + X2) = f(xl) +{(X2)
f 2 2'
e interprete este resultado geometricamente para a > O.
73. i,Como encontraria una ecuacion de la recta que es per-
pendicular a la bisectriz del segmento de recta que pasa
pOl' (t 10)y ( ~ , 4)?
74. Usando solo los conceptos presentados en esta seccion,
i,como demostraria 0 refutarfa que el triangulo con ver-
tices (2, 3), (-1, - 3) y (4, 2) es rectangulo?
1.4 Funciones trascendentes
I Introduccion En las dos primeras secciones de este capitulo analizamos varias propiedades
y graficas de funciones algebraicas. En las tres secciones siguientes estudiaremos las funcio-
nes trascendentes. Basicamente, una funci6n trascendente f es una funci6n que no es algebrai-
ca. Una funci6n trascendente puede ser tan simple como la funci6n potencia y = x", donde la
potencia es un mimero irracional, pero las conocidas funciones trascendentes de prec:ilculo en
matematicas son las funciones trigonometricas, las funciones trigonometricas inversas y las fun-
Para Li n repaso de las bases de la ciones exponencial y logaritmica. En esta secci6n se analizan las seis funciones trigonometricas
circ Li nferencia llnitari a y tri gono- y sus graficas. En la secci6n 1.5 se consideraran las funciones trigonometric as inversas y en la
metria de tri angul os recUingulos,
secci6n 1.6, las funciones exponencial y logaritmica.
yea las PiigillilS de rec{{rsos al
!'inal del texto.
I Griificas del seno y coseno Recuerde de precalculo en matematicas que las funciones trigo-
nometricas seno y coseno tienen periodo 27T:
sen(x + 27T) = sen x y cos(x + 27T) = cos x. (1)
Se dice que la grafica de cualquier funci6n peri6dica sobre un intervalo de longitud igual a
su periodo es un cicio de su grafica. La grafica de una funci6n peri6dica se obtiene facilmente
al trazar de manera repetida un ciclo de su gr:ifica. En la FIGURA 1.4.1 se muestra un ciclo de la
grafica de f(x) = sen x (en rojo); la grafica de f sobre, por ejempl0, el intervalo [-27T, 0] Y
[27T, 47T] (en azul) es exactamente la misma que la grafica sobre [0, 27T]. Debido a que f( -x)
= sen (-x) = -sen x = -f(x), la funci6n seno es una funci6n impar y su gr:ifica es simetrica
con respecto al origen.
y

-27T
I
I
I
I
I

FIGURA 1.4.1 Gnifica de y = sen x
La FIGURA 1.4.2 muestra un ciclo (en rojo) de g(x) = cos x sobre [0, 27T] junto con la exten-
si6n de ese ciclo (en azul) hacia los intervalos adyacentes [-27T, 0] Y [27T, 47T]. En contraste
con la gr:ifica de f(x) = sen x donde f(O) = f(27T) = 0, para la funci6n coseno se tiene
g(O) = g(27T) = 1. La funci6n coseno es una funci6n par: g(-x) = cos (-x) = cos x = g(x), de
modo que en la figura 1.4.2 puede verse que su grafica es simetrica con respecto al eje y.
Y
1
y = cosx

I
1-+--- Un cicio
FIGURA 1.4.2 Gnifica de y = cos x
Las funciones seno y coseno estan definidas para todos los numeros reales x. Tambien,
resulta evidente en las figuras 1.4.l y 1.4.2 que
- 1 :S sen x:S I y - 1 :S cos X :S 1, (2)
o bien, de manera equivalente, Isen xl :S 1 y Icos xl :S 1. En otras palabras,
el dominio de sen x y cos x es (-00, (0), Y el rango de sen x y cos x es [ - 1, 1].
I Intersecciones En este curso y en cursos subsecuentes de matematicas es importante cono-
cer las coordenadas x de las intersecciones x de las graficas seno y coseno; en otras palabras, los
ceros de f(x) = sen x y g(x) = cos x. A partir de la grafica seno de la figura 1.4.1 observamos
que los ceros de la funci6n seno, 0 los numeros para los cuales sen x = 0, son x = 0, :::'::7T, :::'::27T,
:::':: 37T, . .. Estos numeros son multiplos enteros de 7T. A partir de la grafica coseno de la figura
1.4.2 notamos que cos x = 0 cuando x = :::'::7T/2, :::'::37T/2, :::'::57T/2, . . . Estos numeros son multi-
plos enteros impares de 7T /2.
Si n representa un entero, entonces 2n + I es un entero impar. En consecuencia, los ceros
de f(x) = sen x y g(x) = cos x pueden escribirse en forma breve como:
sen x = 0 para x = n7T, n un entero, (3)
7T
cos X = 0 para x = (2n + 1)2' n un entero. (4)
Valores numericos adicionales importantes de las funciones seno y coseno sobre el inter-
valo [0, 7T] se proporcionan en la tabla siguiente.
0
7T 7T 7T 7T 27T 37T 57T
X
- - - - - -
7T
6 4 3 2 3 4 6
0
1 V2 V3
I
V3 V2 1
0 sen x
- - -
- - -
2 2 2 2 2 2
(5)
I
V3 V2 1
0
1 V2 V3
-] cos x
- - -
-- -- --
2 2 2 2 2 2
Usted debe poder discernir los valores sen x y cos x sobre [7T, 27T] a partir de esta tabla usando
el concepto de circunferencia unitaria y un angulo de referencia. Por supuesto, fuera del inter-
valo [0, 27T] es po sible determinar valores funcionales correspondientes usando periodicidad.
I Otras funciones trigonometricas Cuatro funciones trigonometric as adicionales se definen en
terminos de cocientes 0 recfprocos de las funciones seno y coseno. La tangente, cotangente,
secante y cosecante se definen, respectivamente, por
senx
tanx = --,
cos x
I
secx = cosx'
cosx
cotx = --,
sen x
I
cscx = --.
senx
(6)
(7)
EI dominio de cada funci6n en (6) y (7) es el conjunto de numeros reales excepto aquellos
numeros para los cuales el denominador es cero. A partir de (4) se observa que
el dominio de tan x y de sec x es {xix 0/= (2n + 1)7T/2, n = 0, :::'::1, :::'::2, . .. }.
De manera semejante, a partir de (3) se conc1uye que
el dominio de cot x y de csc x es {x ix 0/= n7T, n = 0, :::':: 1, :::'::2, . . . }.
Ademas, a partir de (2),
y
Isecxl =
Icscxl =
I co Is x I
I s e ~ x I
]
=-->1
Icos xl -
I I
~ l.
sen x
(8)
(9)
Recuerde que una desigualdad con valor absoluto como (8) significa sec x ~ ] 0 sec x :S - 1.
Por tanto, el rango de las funciones sec ante y cosecante es (-00, -]] U [ 1, (0). Las funcio-
nes tangente y cotangente tienen el mismo rango: (-00, (0). Al usar (5) pueden determinarse
algunos valores numeric os de tan x, cot x, sec x y csc x . Por ejemplo,
tan
27T
= sen(27T/3) = V3/2 =-V3
3 cos (27T/3) -1/2 .
1.4 Funciones trascendentes 31
32 CAPrTULO 1 Fu nciones
y
I Graticas Los numeros que hacen cero los denominadores de tan x, cot x, sec x y csc x con'es-
ponden a asintotas verticales de sus grMicas. En virtud de (4) , las asintotas vertic ales de las gra-
ficas de y = tan x y y = sec x son x = 7T /2, 37T /2, S7T /2, . .. Por otra parte, a partir de (3),
las asintotas verticales de las grMicas de y = cot x y y = csc x son x = 0, 7T, 27T, 37T, .. .
Estas asintotas son las rectas discontinuas rojas en las FIGURAS 1.4.3- 1.4.6.
y = tan x
y
y= cotx
FIGURA 1.4.3 Gratica de y = tan x
FIGURA 1.4.4 GrMica de y = cot x
)
y y = sec x
'U'
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, , 1T
, ,
2

31T - 1T 1T 1T 1T 31T

1T
-2(\2 -]
, I
, I
, I
, I
, ,
, ,
, ,
, ,
'(\'
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
I ,
, ,
2(\2
, ,
, ,
, ,
I ,
I I
I I
I I
, I
FIGURA 1.4.5 Gnltiea de y = sec x FIGURA 1.4.6 Gnitiea de y = esc x
Porque las funciones seno y coseno son peri6dicas con periodo 27T, sec x y csc x tambien son
peri6dicas con periodo 27T. Pero a partir de las figuras l.4.3 y 1.4.4 debe resultar evidente que
el periodo de las funciones tangente y cotangente es 7T:
tan(x + 7T) = tan x y cot(x + 7T) = cot x. (10)
Tambien, tan x, cot x y csc x son funciones impares ; sec x es una funci6n par.
I Transformaci6n y grilficas Es posible obtener variaciones de las graficas de las funciones tri-
gonometricas por medio de transformaciones rfgidas y no rigidas. GrMicas de funciones de la
forma
y = D + A sen(Bx + C) o bien, y = D + A cos(Bx + C), (11)
donde A, B > 0, C Y D son constantes reales, representan desplazamientos, compresiones y
estiramientos de las grMicas seno y coseno basicas. Por ejemplo,
ciesplaz<1l11 icnto vertical cst iralll icnto/col11prcsion/rcll cxitin vert ica l

y = D + A sen(Bx + C).
t t
est i ralll icnto/cOI11 pres iti n
horizontal al caillbiar el peri oci o
ciesplaz<1miento horiwnt al
EI mlmero IA I se denomina amplitud de las funciones 0 de sus grMicas. La amplitud de las
funciones basicas y = sen x y y = cos x es IA I = 1. El periodo de cada funci6n en (11) es
27T / B, B > 0, y la pOl'ci6n de la grafica de cada funci6n en (ll ) sobre el intervalo [0, 2 7T / B 1
se denomina un cicio.
ll!1#@!.I' Periodos
a) EI periodo de y = sen 2x es 2n/2 = n, y en consecuencia un cicio de la gnifica se
completa en el intervalo [0, n ] .
b) Antes de determinar el periodo de sen ( primero es necesario que vol vamos a
escribir la funci6n como sen ( = -senGx) (el seno es una funci6n impar). Ahora,
el periodo es = 4n, y por consiguiente un cicio de la grMica se completa en el
intervalo [0, 4n] .
[*,1#1# ' GrMicas de transformaciones verticales
Grafi que
1
a) y = cos x
-2
b) y I + 2 sen x.
Solucion
a) La gnifica de y = - ! cos x es la grMica de y = cos x comprimida verticalmente por
un factor de 2, y el signo menos indica que luego la grMica es reflejada en el eje x.
Con la identificaci6n A = - ! se observa que la amplitud de la funci6n es
IA I = I-!I = !. La gnifica de y = cos x sobre el intervalo [0, 2n ] se muestra en
rojo en la FIGURA 1.4.7.
b) La gnifica de y = 2 sen x es la gnifica de y = sen x estirada verticalmente pOI' un fac-
tor de 2. La amplitud de la grafica es IA I = 121 = 2. La grafica de y = 1 + 2 sen x es
la grafica de y = 2 sen x desplazada una unidad hacia arriba. Yea la FIGURA l.4.B.
h!i sMi#.W' GrMica coseno comprimida horizontalmente
Encuentre el periodo de y = cos 4x y grafique la funci6n.
Solucion Con la identificaci6n de que B = 4, se ve que el periodo de y = cos 4x es
2n/4 = n/2. Se concluye que la grMica de y = cos 4x es la grMica de y = cos x comprimida
horizontalmente. Para graficar la funci6n, se traza un cicio de la grMica coseno con amplitud
I sobre el intervalo [0, n /2] y luego se usa la periodicidad para extender la grafica. La FIGURA
1.4.9 muestra cuatro ciclos completos de y = cos 4x (el cicIo basico en rojo y la grafica exten-
dida en azul) y un cicio de y = cos x (mostrado en verde) sobre [0, 2n]. Observe que y = cos
4x alcanza su minimo en x = n/4 puesto que cos 4(n/4) = cosn = -1 Y su maximo en
x = n /2 puesto que cos 4( n /2) = cos 2n = 1.
Por la secci6n 1.2 se sabe que la grafica de y = cos (x - n /2) es la grafica coseno basica
desplazada hacia la derecha. En la FIGURA 1.4.10 la grafica de y = cos(x - n/2) (en rojo) sobre
el intervalo [0, 2n] es un cicIo de y = cos x sobre el intervalo [- n /2, 3n /2] (en azul) des-
plazada horizontalmente n /2 unidades a la derecha. En forma semejante, las graficas de y =
sen(x + n /2) y y = sen(x - n /2) son las graficas seno basicas desplazadas horizontal mente n /2
unidades ala izquierda y ala derecha, respectivamente. Yea la FIGURA 1.4.11 Y la FIGURA 1.4.12.
y
y = sen x
1.4 Funciol1es trascendentes 33
y
y = cos x
ci6n en el ej emplo 2a)
y
3
2

-1
FIGURA 1.4.8 Gn'ifica de la fun-
ci6n en eI ejemplo 2b)
y
y = cos4x
- 1
7T W: .\j:x
- - 27T
4 2 \; J
ci6n en el ejemplo 3
y
y = sen (x

7T
27T
2
y = cosx
y= y = senx
FIGURA 1.4.10 Gnifica coseno
desplazada horizontal mente
FIGURA 1.4.11 Gnifica seno desplazada
horizontalmente
FIGURA 1.4.12 Gnifica seno despJazada
horizontal mente
Al comparar las grMicas roj as en las figuras 1.4.1 0-1.4.12 con las grMicas en las figuras
1.4.1 y 1.4.2 se observa que
la grMica coseno desplazada n /2 unidades a la derecha es la grMica seno,
la grMica seno desplazada n /2 unidades a la izquierda es la grafica coseno, y
la grMica seno desplazada n /2 unidades a la derecha es la grafica coseno reflejada en
el eje x.
y
3
2
1
- I
- 2
- 3
v=lsen(2x-!!')
. . . 3
v = 3 sen2x
FIGURA 1.4.13 GrMica de la fun-
ci6n en el ejemplo Sa)
y
y = 2 c<" (7T X +7T)
y=2COS1T X
FIGURA 1.4. 14 Grafica de la fun-
ci6n en el ejemplo Sb)
En otras palabras, se han comprobado gnificamente las siguientes identidades
cos(X - ~ ) = sen x, sen (X + ~ ) = cos x y sen(x - ~ ) = -cosx. ( 12)
Suponga que f(x) = A sen Bx. Entonces
f(X + ~ ) = A senB(x + ~ ) = A sen(Bx + C).
( 13)
EI resultado en (13) muestra que la gnlfica de y = A sen(Bx + C) puede obtenerse al desplazar
la grafica de f(x) = A sen Bx hori zontal mente una distancia I Cli B. Si C < 0, el desplazamiento
es hacia la derecha, mientras que si C > 0, el desplazamiento es hacia la izquierda. El numero
I Cli B se denomina desplazamiento de rase de las graficas de las funciones en (3).
lhIMQ! , Grafica coseno desplazada horizontalmente
La gr::'ifica de y = 10 cos 4x esta desplazada 7T 112 unidades a la derecha. Encuentre su ecua-
ci6n.
Solncion Al escribir f(x) = lOcos 4x y usar (13) encontramos
o bien, y = 10 cos( 4x - ~ ) .
En la ultima ecuaci6n se identifica C = -7T/ 3. EI desplazamiento de fase es 7T/ 12.
Nota: Como cuesti6n practica, el desplazamiento de fase para y = A sen(Bx + C) 0 Y = A
cos(Bx + C) puede obtenerse al factorizar el numero B a partir de Bx + C. Por ejemplo,
y = A sen(Bx + C) = A senB(x + ~ ) .
1!MQ!'j Graficas desplazadas horizontal mente
Grafique
a) y = 3 sen(2x - 7T/3) b) y = 2COS(7TX + 7T).
Soincion
a) Para efectos de comparaci6n, primero graficaremos y = 3 sen 2x. La amplitud de y = 3
sen 2x es IA I = 3 y su periodo es 27T 12 = 7T. Asf, un cicio de y = 3 sen 2x se com-
pleta sobre el intervalo [0, 7T] . Luego, extendemos esta gr::'ifica hacia al intervalo adya-
cente [7T, 27T] como se muestra en azul en la FIGURA 1.4.1 3. A continuaci6n, volvemos
a escribir y = 3 sen(2x - 7T/ 3) al factorizar 2 de 2x - 7T/ 3:
y = 3sen(2x - ~ ) = 3sen2(X - ~ ) .
A partir de la forma de la ultima expresi6n vemos que el desplazamiento de fase es
7T 16. La gr::'ifica de la funci6n dada, mostrada en rojo en la figura 1.4.13, se obtiene
al desplazar la gr::'ifica de y = 3 sen 2x (en azul) 7T I 6 unidades a la derecha.
b) La amplitud de y = 2 cos TTX es IA I = 2 Y el periodo es 27T I 7T = 2. As!, un cicio de
y = 2COS7TX se completa sobre el intervalo [0, 2]. En la FIGURA 1.4. 14 se muestran (en
azul) dos ciclos de la grafica de y = 2 cos 7TX. Las intersecciones x de esta gr::'ifica
corresponden a los valores de x para los que cos TTX = O. Por (4) , esto implica TTX =
(2n + 1)7T 12 0 x = (2n + 1)/ 2, con n un entero. En otras palabras, para n = 0, -1 ,
I
-2 2 -3 bt - +! + 1 + 2 ,. L I I
, " , ... 0 enemos x - - 2' -b - 2' Y aSl suceslvamente. uego, a vo ver
a escribir la funci6n dada como
y = 2COS7T(X + 1)
observamos que el desplazamiento de fase es 1. La grafica de y = 2 cos( TTX + 7T)
mostrada en rojo en la figura 1.4.14 se obtiene al desplazar 1 unidad a la izquierda
la gr::'ifica de y = 2COS7TX (en azul). Esto significa que las intersecciones x son las
mismas para ambas gr::'ificas.
En matematicas aplicadas, las funciones trigonometricas sirven como modelos matemati-
cos para muchos fen6menos peri6dicos.
mM@!"ij Corriente alterna
Un modelo matematico para la corriente I (en amperes) en un alambre de un circuito de
corriente alterna esta dado por I(t) = 30 sen 1207Tt, donde t es el tiempo medido en segun-
dos. Trace un ciclo de la grafica. i,Cual es el valor maximo de la corriente?
Solucion La grafica tiene una amplitud 30 y periodo 27T / 1207T = rio. En consecuencia, tra-
zamos un ciclo de la curva senD basic a sobre el intervalo [0, rio], como se muestra en la FIGURA
1.4 15. A partir de la figura, resulta evidente que el valor maximo de la corriente es I = 30 ampe-
res y ocurre en el intervalo [0, rio] en t = 2 ~ O puesto que

I Para referencia futura Las identidades trigonometric as se usan en todo el ca\culo, especial-
mente en el estudio del calculo integral. Para facilitar las referencias, a continuaci6n se enume-
ran algunas identidades que revisten particular importancia.
Identidades pitagoricas
sen
2
x + cos
2
x = 1
+ cot" x = csc
2
X
Formulas de suma y diferencia
Formulas para el doble de un angulo
sen 2x = 2 senx cosx
Formulas para la mitad de un angulo
2 x_I
sen 2 - 2(1
cos x)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
Identidades adicionales pueden encontrarse en las Paginas de recursos al final de este texto.
1.4 FUilciol18S trascendentes 35
1 1(1 ) = :lOsen 120,, 1
30
-30
FIGURA 1.4.15 La gratica de la
corriente en el ejemplo 6, mLiestra
que hay 60 ciclos en Lin segundo
= Fundamentos
En los problemas 1-6, use tecnicas de desplazamiento, esti-
ramiento, compresi6n y reflexi6n para dibujar por 10 menos
un ciclo de la grafica de la funci6n dada.
En los problemas 7-14, encuentre la amplitud y el periodo
de la funci6n dada. Trace por 10 menos un ciclo de la gra-
fica.
1
1. Y = 2 + cosx
2. y = - 1 + cos x
3. y = 2 - senx 4. y = 3 + 3 senx
5. y = -2 + 4 cosx 6. y = 1 - 2 sen x
7. Y = 4 sen 7TX
9. y = -3 cos 27TX
11. y = 2 - 4 senx
2x
13. y = 1 + cos '3
x
8. y = -5sen 2
5
10. y = 2 cos 4x
12. y = 2 - 2 sen 7T x
7TX
14. y = - 1 + sen 2
En los problemas 15-18, la figura dada muestra un ciclo de
una gnifica seno 0 coseno. A partir de la figura, determine
A y D y escriba una ecuaci6n de la forma y = D + A sen x
o y = D + A cos x para la grMica.
15. Y
3
x
-3
FI GURA 1.4. 16 Grafica para el problema 15
16.
Y
1
4
X
- 1T 1T
4
FIGURA 1.4. 17 Gnifica para el problema 16
17.
Y
4

21T
- 2
FIGURA 1.4.18 Grafica para el problema 17
18. Y

21T
-l
FIGURA 1.4.19 Gr:ifica para el problema 18
En los problemas 19-24, la figura dada muestra un ciclo de
una gn'ifica senD 0 coseno. A partir de la figura, determine
A y B y escriba una ecuaci6n de la forma y = A sen Bx 0
y = A cos Bx para la gnifica.
19.
21.
Y
3

- 3
FIGURA 1.4.20 Gnlfica para
el problema 19
Y
I
2
20. Y
2
- 2
el problema 20
22.

I
2
el problema 21
el problema 22
23.
Y 24. y
x
x - 4
- I
FI GURA 1.4.24 Gnifica para
el problema 23
el problema 24
En los problemas 25-34, encuentre la amplitud, el periodo y
el desplazamiento de fase de la funci6n dada. Trace por 10
menos un ciclo de la grafica.
25.
y = sen(x
26. y=
sen( 3x -
27.
y = cos(x
28. y =
-2COS( 2x -
29. y = 4COS( 2x _ 3;) 30.
y = 3sen(2x
31.
y = 3 sen -
32. y = - 1T )
33.
y = -
34. y = 2COS( -21TX _ 4;)
En los problemas 35 y 36, escriba una ecuaci6n de la fun-
ci6n cuya grafica se describe con palabras.
35. La grafica de y = sen 1TX esta estirada verticalmente
hacia arriba por un factor de 5 y esta desplazada uni-
dad hacia la derecha.
36. La grafica de y = 4 esta desplazada 8 unidades hacia
abajo y esta desplazada 21T / 3 unidades hacia la izquierda.
En los problemas 37 y 38, encuentre las intersecciones x de la
grafica de la funci6n dada sobre el intervalo [0, 21T]. Luego,
use periodicidad para encontrar todas las intersecciones.
37. y = - 1 + sen x 38. y = I - 2 cos x
En los problemas 39-44, encuentre las intersecciones x de la
grafica de la funci6n dada. No grafique.
39. y = sen 1TX 40. y = -cos 2x
x
41. y = 10cos2:
43. y = sen(x -
42. y = 3 sen(-5x)
44. y = cos(2x - 1T)
En los problemas 45-52, encuentre el periodo, las intersec-
ciones x y las aSlntotas verticales de la funci6n dada. Trace
por 10 menos un ciclo de la grMica.
45. y = 46.
x
tan1TX y=
tan 2:
47. cot2x 48. y =
1TX
y= -cot-
3
49. y =
C' 1T) tan 2:-"4
50.
y = -
51. y = - 1 + COt1TX 52. Y = tan(x + 5;)
En los problemas 53-56, encuentre el periodo y las asintotas
verticales de la funci6n dada. Trace por 10 menos un cicio
de la gnifica.
53. Y = 3 csc 71'X
55. Y = seC(3x -
x
54. Y = - 2csc-
3
56. Y = csc(4x + 71')
57. Profundidad del agua La profundidad del agua d ala
entrada de un puerto pequeno en el in stante t es mode-
lada por una funci6n de la forma
d(t) = D + AsenB(t -
donde A es la mitad de la diferencia entre las profundi-
dades de la marea alta y la marea baja, 271'/B, B > 0 es
el periodo de mareas y D es la profundidad media.
Suponga que el periodo de mareas es 12 horas, la pro-
fundidad media en la marea alta es 18 pies y que la
profundidad en la marea baja es 6 pies. Dibuje dos cicIos
de la grafica de d.
58. Temperatura Fahrenheit Suponga que
71'
T(t) = 50 + 10 sen 12 (t - 8), 0::; t ::; 24
es un modelo matematico de la temperatura Fahrenheit
a las t horas despues de medianoche durante un cierto
dia de la semana.
a) es la temperatura a las 8 a.m.?
b) que hora(s) se cumple T(t) = 60?
c) Trace la grafica de T.
d) Encuentre las temperaturas maxima y minima, asi
como las horas a que ocurren.
= Problemas con calculadora/SAC
59. Aceleracion debida a la gravedad Debido al movi-
miento de rotaci6n de la Tierra, la forma de esta no es
esferica, sino que se elonga en el ecuador y se achata en
los polos. Como resultado, la aceleraci6n debida a la
gravedad no es la con stante 980 cm/s
2
, sino que varia
con la latitud (). Estudios satelitales han sugerido que la
aceleraci6n debida a la gravedad g es aproximada por el
modelo matematico
g = 978.0309 + 5.18552 sen
2
() - 0.00570 sen
2
2() .
Encuentre g
a) en el ecuador (() = 0),
b) en el polo norte y
c) a 45 latitud norte.
1.5 Funciones inversas
1.5 Funcianes inversas 37
60. Lanzamiento de bala El alcance de una bala soltada
desde una altura h por arriba del nivel del pi so con una
velocidad inicial Va a un angulo 1> con respecto a la hori -
zontal puede apraximarse por el modelo matematico
R = Va cos 1> [va sen 1> + V v6 sen
2
1> + 2gh],
g
donde g es la aceleraci6n debida a la gravedad. Yea la
FIGURA 1.4.26.
a) Si va = 13.7 mis, 1> = 40 Y g = 9.8 m/s2, compare
los alcances que se obtienen para las alturas h = 2.0 m
y h = 2.4 m.
b) Explique por que un incremento en h produce un
incremento en el alcance R si los otros parametros se
mantienen fijos.
c) implica 10 anterior respecto ala ventaja que la
altura otorga a un lanzador de bala?
y

FIGURA 1.4.26 Proyectil en el problema 60
= Piense en ello
61. La funci6n j(x) = sen + sen 2x es peri6dica. es
el periodo de j? .
62. Analice y luego dibuje las graficas de y
y y = Icos xl-
Isen xl
63. Analice y luego dibuje las grMicas de y = Isec xl
y y = Icsc xl-
64. posible que la soluci6n de la ecuaci6n dada sea un
mimero real?
a) 9 csc x = 1 b) 7 + 10 sec x = 0
c) sec x = -10.5
En los problemas 65 y 66, use las graficas de y = tan x y
y = sec x para encontrar mimeros A y C para los que se cum-
pIa la igualdad dada.
65. cot x = A tan(x + C) 66. csc x = A sec(x + C)
I Introducci6n En la secci6n 1.1 vimos que una funci6nj es una regIa de correspondencia que
a cada valor x en su dorninio X asigna un solo valor 0 un valor unico y en su rango. Esta regIa no
excluye el hecho de que el mismo numera y se asocie con varios valores diferentes de x. Por ejem-
plo, paraj(x) = - x
2
+ 2x + 4, el valor y = 4 en el rango dejocurre en x = 0 0 en x = 2 en el
a) No es uno a uno
b) Uno a uno
FIGURA 1.5.1 Dos tipos de fun-
ciones en el ejemplo I
Dominio de f Rango de f
f
~
Rango de g Dominio deg
dominio def Por otra parte, para la funcionf(x) = 2x + 3, el valor y = 4 solo ocurre en x = ~ . En
efecto, para cada valor yen el ran go de f(x) = 2x + 3, corresponde solo un valor de x en el domi-
nio. A las funciones de este ultimo tipo se ha asignado el nombre especial de uno a uno.
Definicion 1.5.1 Funcion uno a uno
Se dice que una funcion es uno a uno si cada numero en el rango de f se asocia con exacta-
mente un numero en su dominio X.
I Prueba de la recta horizontal Cuando la definicion 1.5.1 se interpreta geometricamente, sig-
nifica que una recta horizontal (y = constante) puede cortar la gnifica de una funcion uno a uno
en cuanto mucho un punto. Ademas, si toda recta horizontal que corta la grafica de una funcion
10 hace en cuanto mucho un punto, entonces la funcion necesariamente es uno a uno. Una fun-
cion no es uno a uno si alguna recta horizontal corta su grafica mas de una vez.
'I3MQ!.M' Prueba de la recta horizontal
a) En la FIGURA 1.5.1a) se muestra la grafica de la funcionf(x) = x
2
+ 1 y una recta hori-
zontal y = c que corta la gr<ifica. La figura indica claramente que hay dos mlmeros
XI y X2 en el dominio de f para los cuales f(xI) = f(X2) = c. Por tanto, la funcion f
no es uno a uno.
b) Al analizar la figura 1.5.1b) se encuentra que para toda recta horizontal y = c que
corta la grafica def(x) = x
3
, solo hay un numero XI en el dominio deftal quef(xI)
= c. La funci6n f es uno a uno.
I Inversa de una funcion uno a uno Suponga que f es una funcion uno a uno con dominio X y
rango Y. Puesto que to do numero y en Y corresponde a precisamente un numero X en X, la fun-
cionf debe realmente determinar una funcion "revers a" g cuyo dominio es Y y cuyo rango es X.
Como se muestra en la FIGURA 1.5.2,fy g deben satisfacer
f(x) = y y g(y) = x. (1)
Las ecuaciones en (l) son en realidad composiciones de las funciones f y g:
f(g(y = y y g(f(x = x. (2)
FIGURA 1.5.2 Una funci6n f y su La funcion g se denomina inversa de f 0 funcion inversa de f Al seguir la convenci6n de que
funci6n inversa g cada elemento del dominio se denota por el sfmbolo x, la primera ecuacion en (2) vuelve a
escribirse como f(g(x = x. A continuaci6n se resumen los resultados proporcionados en (2).
En (3) y (4) , e l sfl11bolo g de-
sel11pena la parte del sfl11bolo
rI
Definicion 1.5.2 Funci6n inversa
Sea f una funcion uno a uno con dominio X y rango Y. La inversa de f es la funci6n g con
dominio Y y rango X para la cual
y
f(g(x = X para toda X en Y,
g(f(x = x para toda x en X.
Por supuesto, si una funcion no es uno a uno, entonces no tiene funci6n inversa.
(3)
(4)
I Notacion La inversa de una funcionf suele escribirse como f-
I
y se lee 'j inversa". Esta ulti-
ma notacion, aunque es estandar, es algo desafortunada. De inmediato se senala que en el sfm-
bolo f-I(X) el "-1" no es un exponente. En terminos de la nueva notacion, (3) y (4) se vuelven,
respectivamente,
fU- I(x = x
y Ftc/(x = x. (5)
I Propiedades Antes de analizar un metodo para encontrar la inversa de una funci6n uno a uno
.r: se enumeran algunas propiedades importantes sobre fy su inversaf-
I
.
Teorema 1.5.1 Propiedades de la funci6n inversa
i) Dominio de f- I = rango de f
ii) Rango de r I = dominio de f
iii) Una funci6n inversa f -I es uno a uno.
iv) La inversa de f-I es f
v) La inversa de f es unica.
I Metodo para encontrar f - 1 Si f -
1
es la inversa de una funci6n uno a uno y = f(x), entonces
por (1) , x = f - I(y). Por tanto, basta hacer las dos cosas siguientes para encontrar f - l.
Directrices para encontrar la funci6n inversa
Suponga que y = f(x) es una funci6n uno a uno. Entonces para encontrar f -
1
:
Se resuelve y = f(x) para el sfmbolo x en terminos de y (en caso de ser posible).
Asf se obtiene x = f - l( y).
La variable x vuelve a etiquetarse como y y la variable y como x. Asf se obtiene
y = rl(x).
Nota: Algunas veces resulta conveniente intercambiar los pasos en las directrices anteriores:
Volver a etiquetar x y y en la ecuaci6n y = f(x) y despejar (de ser posible) x = fey)
para y. Asf se obtiene y = f-I(X) .
1!I3Mij! j Inversa de una funci6n
Encuentre la inversa de f (x) = x
3
.
Solucion En el ejemplo 1 se vio que esta funci6n es uno a uno. Para empezar, la funci6n
se vuelve a escribir como y = x
3
. Al despejar x se obtiene x = y l/3. Luego las variables vuel-
yen a etiquetarse para obtener y = X
1/3
. Asf f- I(X) = X
l/3
0, de manera equivalente,
r l(x) = Vx.
Encontrar la inversa de una funci6n uno a uno y = f (x) algunas veces es diffcil y otras
imposi ble. Por ejempl0, la FIGURA 1.5.3 sugiere (yes posible demostrar) que la funci6n
f(x) = x
3
+ X + 3 es uno a uno, por 10 que tiene una inversa f -
I
. Pero al despejar x en la
ecuaci6n y = x
3
+ X + 3 es diffcil para todo mundo (inc1uyendo su profesor). Puesto que f
es una funci6n polinomial, su dominio es (-00,00) y, debido a que su comportamiento extremo
es el de y = x
3
, el rango de f es (-00,00). En consecuencia, el dominio y el rango de f -
l
son
(- 00,00). Aun cuando f -
l
no se conoce exp]fcitamente, tiene perfecto sentido hablar sobre
los valores comor
l
(3) y f-
l
(5). En el caso def -
l
(3), observe quef(O) = 3. Esto significa
que f -
l
(3) = O. ~ P u e d e imaginar el valor de r \5)?
I Graticas de f V,-1 Suponga que (a, b) representa cualquier punto sobre la grafica de una
funci6n uno a uno f Entonces f(a) = by
f - l(b) = f -l (f(a = a
implica que (b, a) es un punto sobre la grafica de f-I . Como se muestra en la FIGURA 1.5.4a),
los puntos (a, b) y (b, a) son reflexiones uno del otro en la recta y = x. Esto significa que la
recta y = xes la bisectriz perpendicular del segmento de recta que va de (a, b) a (b, a). Debido
a que cada punto sobre una grMica es la reflexi6n de un punto correspondiente sobre la otra
grMica, en la figura 1.5.4b) se observa que las graficas def-
l
y fson reflexiones entre sf con
respecto a la recta y = x. Ademas se dice que las graficas de f-I y f son simetricas con res-
pecto a la recta y = x.
1.5 Funciones inversas 39
y
20
-1 2
-10
-20
FIGURA 1.5.3 La gnifica sugiere
que f es LInD a uno
40 CAPITULO 1 Funci ones
y
f
y
(0, Ii)
y
y = f(x)
.
(a, b)
a
(h, 0)
(h,o)
I x
(/
b
0) b)
FIGURA 1.5.4 Las gnificas de I y 1- ' son reflexiones en la recta y = x
Iiij!JMQI.W' GrMicas de f y f-
1
En el ej emplo 2 vimos que la inversa de y = x
3
es y = x 1/3. En las FIGURAS 1.5.5a) y l.5 .5b) se
muestran las graficas de estas funciones; en la figura J.5.5c), las graficas estan superpuestas
en el mismo sistema de coordenadas para ilustrar que las graficas son reflexiones entre sf en
la recta y = x.
y y
y
x

c)
FIGURA 1.5.5 Gnificas de I y r' en el ej emplo 3

Toda funci6n lineal f(x) = ax + b, a '* 0, es uno a uno.
Iiij!JMR!'" Inversa de una funci6n
r ' Encuentre la inversa de la funci6n lineal f(x) = 5x - 7.
Solucion Puesto que la grafica de y = 5x - 7 es una recta no horizontal, por la prueba de
FIGURA 1.5.6 Gnificas de I y r '
en el ejemplo 4
la recta horizontal se concluye que f es una funci6n uno a uno. Para encontrar f-
I
, x se des-
peja en y = 5x - 7:
5x = y + 7 implica
1 7
x = 5
Y
+ 5'
AI reetiquetar las variables en la ultima ecuaci6n se obtiene y = + En consecuen-
cia, f - I(X) = + Las graficas de f y rise comparan en la FIGURA 1.5.6.
Ninguna funci6n cuadratica f(x) = ax
2
+ bx + c, a '* 0, no es uno a uno.
I Dominios restringidos Para una funci6nf que no es uno a uno, puede ser posible restringir
su dominio de modo que la nueva funci6n que consta de f definida sobre este dominio restringi-
do sea uno a uno y as! tenga una inversa. En la mayor parte de los casos es aconsejable restrin-
gir el dominio de modo que la nueva funci6n retenga su rango original. El siguiente ejemplo ilus-
tra este concepto.
Iiij!JMQI.&j Dominio restringido
En el ejemplo 1 se demostr6 graficamente que la funci6n cuadratica f(x) = x
2
+ 1 no es uno
a uno. El dominio de f es (- 00, (0), y como se observa en la FIGURA 1.5.7a}, el rango de f es
[ 1, (0). Luego, al definir f(x) = x
2
+ 1 s610 en el intervalo [0, (0), vemos dos cos as en la
figura l.5.7b): el rango de f se preserva y f(x) = x
2
+ 1 confinada al dominio [0, (0) pas a la
prueba de la recta horizontal; en otras palabras, es uno a uno. La inversa de esta nueva fun-
ci6n uno a uno se obtiene como de costumbre. Al despejar x de y = x
2
+ 1 y volviendo a eti-
quetar las variables se obtiene
x = yas! y = v.x=I.
EI signo algebraico id6neo en la ultima ecuaci6n se detennina a partir del hecho de que el
ciominio y rango de I - I son [1, (0) Y [0, (0), respectivamente. Esto obJiga a escoger
r ' lcx:) = v'.X=I como la inversa def. Yea la figura 1.5.7c).
Y=X2+ I
sobre ( -00,00)
x
V =x
2
+ I
sabre [0. co)
y

sobre r I , (0)
iI) No es una fun ci6n uno a uno b) Funci6n uno a uno
FIGURA 1.5.7 Funci6n inversa en el ejemplo 5
c) Inversa de la funci6n en el inci so b)

I Funciones trigonometricas inversas Aunque ninguna de las funciones trigonometricas es uno
a uno, al restringir convenientemente cada uno de sus dominios es posible definir seis funciones
trigonometricas inversas.
I Funci6n senD inverso A partir de la FIGURA 1.5.8a) se observa que la funci6n y = sen x sobre
el intervalo cerrado [-n / 2, n / 2] asume todos los valores en su ran go [-1, I] . Observe que cual-
quier recta horizontal trazada para cortar la parci6n roja de la grafica puede hacerlo cuanto
mucho una vez. Par tanto, la funci6n senD sobre este dominio restringido es uno a uno y tiene
Llna inversa. Entre los matematicos hay dos notaciones de uso comun para denotar la inversa de
la funci6n que se muestra en Ia figura 1.5.8b) :
o arcsen x,
que se leen seno inverso de x y arcseno de x, respectivamente.
y
y = senx
sabre (-00, (0)

- 1
Z!:
2
y
y = senx I
sabre [ - 1TI2, 1T12]
1T
2
-1
Z!:
2
a) No es una fllnci6n uno a uno b) Funci6n uno a uno
FIGURA 1.5.8 Restricci6n del dominio de y = sen x para obtener una fllnci6n uno a uno
En la FIGURA 1.5.9a) se ha reflejado la porci6n de la grafica de y = sen x sobre el intervalo
[- n / 2,n/ 2] (la grafica raja en la figura 1.5.8b) en Ia recta y = x para obtener la grafica de
y = sen - I x (en azul). Por razones de c1aridad, esta grafica azul se ha reproducido en la figura
1.5.9b). Como se muestra en esta grMica, el dominio de la funci6n senD inverso es [-1, 1] y
e\ rango es [- n/2, n/2].
- I
Y = sen ):
y
2
-[
a)
y
2
1T
2
y= sen- Ix
b)
FIGURA 1.5.9 La grafica de la funci6n seno inverso es la curva azul
EI sistema algebra ico compu-
(ac iona l Molll cllllIlic({ usa la
l101ac itin alTseno.
Lea eSl e panaro vari as veces.
1
4
FIGURA 1.5.10 El angulo t =
sen - I en el ejemplo 7
Definicion 1.5.3 Funci6n sell o inverso
La funcion seno inverso, 0 funcion arcseno, se define por
y = sen - I x
si Y s610 si x = seny,
(6)
donde - 1 ::; x ::; 1 y -7T / 2 ::; y::; 7T / 2.
En palabras:
El seno inverso del numero x es el numero y (0 angulo medido en radianes) entre
-7T/2 y 7T/2 cuyo seno es x.
Los sfmbolos y = arcsen x y y = sen - I X son sin6nimos en matematicas y sus aplicacio-
nes, de modo que se alternara su uso para que usted se sienta c6modo con ambas notaciones.
'#JW@!"ij Evaluaci6n de la funci6n sene inverso
Encuentre
a)
Solucion
1
arcsen 2: y
a) Si se hace y = arcsen t entonces por (6) es necesario encontrar el mimero y (0 anguJo
medido en radianes) que satisface sen y =! Y -7T/ 2 ::; Y ::; 7T/2. Puesto que sen(7T/ 6)
=! y 7T/6 satisface la desiguaJdad -7T/2 ::; Y ::; 7T/2, se concJuye que
b) Si se hace y = sen-
I
(-!), entonces sen y = -!. Puesto que es necesario escoger y tal
que -7T/ 2 ::; Y ::; 7T/ 2, encontramos que y = -7T/ 6.
c) Al hacer y = sen- Ie-I), tenemos que sen y = -1 Y - 7T/ 2 ::; Y ::; 7T/ 2. Por tanto,
y = -7T/ 2.
.. En los incisos b) y c) del ejempJo 6 se tuvo cuidado para escoger y de modo que
-7T /2 ::; Y ::; 7T /2. POl' ejemplo, un error comlin suele ser pensar que como sen(37T /2) = -1,
entonces necesariamente sen- Ie-I) puede tomarse como 37T/ 2. Recuerde: si y = sen-
1
x, enton-
ces y esta sujeto a la restricci6n - 7T / 2 ::; Y ::; 7T / 2, y 3 7T / 2 no satisface esta desigualdad.
'#JAAMU.fi Evaluaci6n de una composici6n
Sin usar calculadora, encuentre tan(sen-
I

Solucion Es necesario encontrar la tangente del angulo de t radianes con seno igual a t es
decir, tan t donde t = El angulo t se muestra en la FIGURA 1.5.10. Puesto que
tan t = sen t = 1L-
cos t cos t'
queremos determinar el valor de cos t. A partir de la figura
sen
2
t + cos
2
t = 1, vemos que
1.5.10 y la identidad pitag6rica
v'f5
+ cos
2
t = 1 0 bien, cos t = - 4-'
Por tanto,
tan t = = _ 1_ = v'f5
v'f5/4 v'f5 15'
y asf
(
_ I 1) _ _ v'f5
tan sen 4 - tan t -

El procedimiento que se ilustra en el ejemplo 10 constituye un metodo alterno para resol-
ver el ejemplo 7.
I Funcion coseno inverso Si el dominio de La funcion coseno se restringe al intervalo cerrado
10, 1T], La funcion resultante es uno a uno y entonces tiene una inversa. Esta inversa se denota
por
- I
cos x
10 cuaL proporciona la siguiente definicion.
Definicion 1.5.4 Funcion coseno inverso
o bien, arccosx,
La funcion coseno inverso, 0 funcion arccoseno, se define por
y = cos-
I
X si Y solo si x = cosy,
donde -1 x 1 Y 0 Y 1T.
La gnifica mostrada en la FIGURA 1.5.11 ilustra la forma en que la funcion y
tringida al intervalo [0,1T] se vuelve una funcion uno a uno.
y y
y = casx y = cos.\"
sabre ( -00, (0) sabre [0, 7T I
x x
0
7T 7T 7T
2
(7)
cos x res-
"!!.
2
y
- [
y = cos x
- I - ]
x
-I
a) No es una funci6n uno a uno b) Funci6n uno a uno
FIGURA 1.5.11 Restricci6n del dominio de y = cos x para obtener una funci6n uno a uno
FIGURA 1.5.12 GrMica de
la funci6n coseno inverso
Al reflejar la grafica de la funcion uno a uno en la figura 1.5.1Lb) en la recta y = x se obtiene
la grafica de y = cos-
I
x mostrada en La FIGURA 1.5.12. La figura muestra con toda claridad que
el dominio y eL rango de y = cos - 1 X son [-1, I] y [0, 1T], respectivamente.
h!!#MiQ!.i:i Evaluaci6n de la funci6n coseno inverso
EvaLue arccos (- \13/2).
Solucion Si y = arccos ( - \13/2), entonces cos y = -\/i/2. El unico numero en [0, 1T] para
el cuaL se cumple esto es y = 5'1T / 6. Es decir,
arccos ( _ = 5;.

hWMiQ!.iii Evaluaci6n de composici6n de funciones
Escriba sen(cos -1 x) como una expresion algebraic a en x.
SoLucion En la FIGURA 1.5.13 se ha construido un anguLo de t radianes cuyo coseno es igual a
x. Asf, t = COS-IX, 0 X = cos t, donde 0 t 1T. Luego, para encontrar sen(cos-
I
x) = sen t,
usamos la identidad sen
2
t + cos
2
t = 1. Asf
sen
2
t + x
2
= 1
sen
2
t = 1 - x
2
sent=
sen(cos- Ix) =
Se usa la rafz cuadrada positiva de 1 - x
2
, puesto que el rango de cos - I xes [0, 1T] , Y el senD
del angulo t en los cuadrantes primero 0 segundo es positivo.
senl
FIGURA 1.5.13 EI ungul o I =
cos - I X en el ejemplo 9
)
I Funcion tangente inversa Si el dominio de tan x se restringe al intervalo abierto
( - 7T /2, 7T /2), entonces la funci6n resultante es uno a uno y, por tanto, tiene una inversa. Esta se
denota por
o bien, arctanx.
Definicion 1.5.5 Funci6n arctan<>ente
La Cuncion tangente inversa, 0 Cuncion arctangente, se define por
si y s610 si x = tan y, (8)
donde - 00 < x < 00 Y - 7T/ 2 < Y < 7T/ 2.
Las gnificas mostradas en la FIGURA 1.5.14 ilustran c6mo la funci6n y = tan x restringida al
intervalo abierto (-7T / 2, 7T / 2) se vuelve una funci6n uno a uno. AI reflejar la gnifica de la
funci6n uno a uno en la figura l.5.14b) en la recta y = x se obtiene la graiica de y = tan- I x
mostrada en la FIGURA 1.5.15. En la figura se observa que el dominio y el rango de y = tan-
J
x
son, respectivamente, los intervalos ( -00,00) y (-7T/2,7T/2) . Por ejemplo, y = tan- I(-I) =
- 7T/4 puesto que -7T/4 es el tinico ntimero en el intervalo ( - 7T/2, 7T/2) para el cual
tan(-7T/ 4) = -l.
y
(
y = tan x
sobre ( - 17/2, 17/2)
Y
2
a) No es una funci6n uno a uno b) Funci6n uno a uno
y
2

2
FIGURA 1.5.14 Restricci6n del dominio de y = tan x para obtener una funci6n uno a uno
FIGURA 1.5.15 Grafica de la
funci6n tangente inversa
2
y
3
FIGURA 1.5.16 Triangulo en el
ejemplo to
U@MRC.M!,' Evaluaci6n de composiciones de funciones
Sin usar calculadora, encuentre cos (arctan
Solucion Si se hace y = arctan entonces tan y = AI usar el triangulo rectangulo en la
FIGURA 1.5.16 como ayuda, se ve que
cos( = cosy =

I Propiedades de las inversas Recuerde por (5) que j - I(f(X)) = x y j(r\x)) = x se cum-
plen para cualquier funci6njy su inversa si hay restricciones id6neas sobre x. Por tanto, para las
funciones trigonometricas inversas tenemos las siguientes propiedades.
Teorema 1.5.2 Propiedades de las funciones trigonometricas inversas
i) sen-I(senx) = arcsen(senx) = x si -7T/ 2 :S x :S 7T/ 2
ii) sen(sen -IX) = sen(arcsenx) = x si -1 :S x :S 1
iii) cos- I(cosx) = arccos(cosx) = x si O:s x :s 7T
iv) cos(cos-Ix) = cos(arccosx) = x si -] :S x :S 1
v) tan- I(tanx) = arctan(tanx) = x si -7T/2 < x < 7T/2
vi) tan(tan- Ix) = tan(arctanx) = x si -00 < x < 00
CfIl3MRC"" Aplicaci6n de las propiedades inversas
Sin usar caJculadora, evalue
a) cos( C O S - I ~ )
Soluci6n
a) Por el teorema 1.5.2iv), cos(cos-It) = t.
b) En este caso no es posible aplicar la propiedad v), puesto que 3 7T / 4 no esti en el
intervalo (-7T / 2, 7T / 2). Si primero se evalua tan(3 7T / 4) = -] , entonces se tiene
7T
4'

I Inversas de otras funciones trigonometricas Con los dominios restringidos de manera con-
veniente, las funciones trigonomet:ricas restantes y = cot x, Y = sec x y y = csc x tambien tie-
nen inversas.
Defi nicion 1.5.6 Otras funciones trigonometricas inversas
i) y = coc
l
x si Y s610 si x = cot y, -00 < x < 00 Y 0 < Y < 7T
ii) Y = sec- I x si y s610 si x = sec y, Ixl 2: 1 y 0 :s: y :s: 7T, y =/:- 7T/2
iii) Y = csc-
I
x si Y s610 si x = csc y, Ixl 2: 1 y - 7T/2 :s: y :s: 7T/2, y=/:- O
Las gn'ificas de y = coC I x, Y = sec - j x y y = CSC - I x, as! como sus domini os y rang os ,
se resumen en la FIGURA 1.5.17.
y y
- -- ------ n--------
y = coclx
2
- 2 - I 2
- 2 - I
b) y = sec- Ix
7T
y= see-Ix
7T
.- .-------
2
2
y
- 2 - I
)
c) y = esc-Ix
!!.
2
2
a) y = eoClx
dominio: (-00, (0)
rango: (0, 7T)
dominio: (-00, -I] U[J , 00)
rango: [0, 7T/2) U(7T12, 7T]
dominio:(-oo, -I]U[J,oo)
rango: [-7T12, 0) U(O, 7T12]
FIGURA 1.5.17 Grafieas de las funeiones eotangente inversa, seeante inversa y eoseeante inversa
f(x)
NOTAS DESDE EL AULA
Los rangos especificados en las definiciones 1.5.3, 1.5.4, 1.5.5 Y 1.5.6i) son reconocidos inter-
nacionalmente y surgieron de la limitaci6n mas l6gica y conveniente de la funci6n original.
As!, cuando vemos arccos x 0 tan - I X en cualquier contexto, sabemos que 0 :s: arccosx :s: 7T
y -7T/2 < tan-I x < 7T/2. Estas convenciones son las mismas que las usadas en caJcu-
ladoras cuando se usan las teclas Is en - Illcos - II y Itan - II. Sin embargo, no existe ningun acuer-
do universal sobre los rangos de y = sec-
1
x 0 y = csc-
I
X. Los rangos especificados en ii) y
iii) en la definici6n 1.5.6 son cada vez mas populares porque se trata de los rangos emplea-
dos en sistemas algebraicos computacionales como Mathematica y Maple. Sin embargo, es
necesario tener en cuenta que hay textos conocidos de calculo que definen el dominio y el
rango de y = sec - I X como
dominio: ( -00, -1] u [1 , (0),
Y el dominio y el rango de y = csc - I X como
dominio: ( -00, -1] U [1, (0),
rango: [0, 7T / 2) U [7T, 37T /2),
rango: (0,7T/ 2] U (7T, 37T/ 2].
Ejercicios 1.5 Las respuestas de los probl emas impares seleccionados comienzan en la pagi na RES-G.
= Fundamentos
En los problemas 1 y 2, vuelva a leer la introducci6n de esta
secci6n. Luego explique por que la funci 6n f dada no es lIno
a uno.
1. f(x) = 1 + x (x - 5) 2. f(x) = X4 + 2X2
En los problemas 3-S, determine si la funci6n dada es uno a
lIno al analizat Sll gnifica.
3. f(x) = 5
5. f(x) = + 3
7. f(x) = x
3
- S
4. f(x) = 6x - 9
6. f(x) = Ix + 11
8. f(x) = x
3
- 3x
En los problemas 9-12, la funci6n f dada es uno a uno.
Encuentre f - I .
9. f(x) = 3x
3
+ 7
10. f(x) = V 2x - 4
2 - x
11. f(x) = -1 -
- x
2
12. f(x) = 5 - -
x
En los problemas l3 y 14, compruebe que fU- ' (x = x y
rl(f(x = x.
13. f(x) = 5x - 10,rl(x) = + 2
_ 1 - I _ 1 - x
14. f(x) - x + 1'/ (x) - - x -
En los problemas IS-IS, la funci6n f dada es uno a uno. Sin
determinat la inversa, encuentre el dominio y el rango de f - I .
15. f(x) = vX+2
16. f(x) = 3 + v'2X=-I
1
17. f(x) = x + 3
x - I
18. f(x) = x - 4
En los problemas 19 y 20, la funci6n f dada es uno a uno.
Sin determinat la inversa, encuentre el punto sobre la gnifica
de f- I correspondiente a1 valor indicado de x en el
dominio def
19. f(x) = 2x
3
+ 2x; x = 2
20. f(x) = Sx - 3; x = 5
En los problemas 21 y 22, la funci6n f dada es uno a uno.
Sin determinar la inversa, encuentre x en el dominio de f- I
que satisface la ecuaci6n indicada.
21. f(x) = x + vX; rl(x) = 9
4x I
22. f(x) = x + 1; rl(x) =:2
En los problemas 23 y 24, trace la gn'ifi ca de f- I a partir de
la gnifica de f
23. y
)' = I(x)
24. y

y = I(x)
(0, -4)
el problema 23
el problema 24
En los problemas 25 y 26, trace la gnifica de f a pattir de la
grafica de f - I .
25. )' 26. y
(0,
(1,0)
x
y = .r - I(x)
(0, - 1)
y = r l (x)
x
( - 1, 0)
FIGURA 1.5.20 Gnifi ca
para el problema 26
para el problema 2S
En los problemas 27-30, encuentre una funci6n inversa f -
'
cuyo rango sea el mismo que el de la funci6n dada a1 res-
tringir de manera conveniente el dominio de f
27. f(x) = (5 - 2X)2 28. f(x) = 3x
2
+ 9
29. f(x) = x
2
+ 2x + 4 30. f(x) = -x
2
+ Sx
31. Si las funciones f y g tienen inversas, puede demostrarse
que
(fo g) - I = g- I 0 f -'.
Compruebe esto para f(x) = x
3
y g(x) = 4x + 5.
32. La ecuaci6n y = Vx - Vy define una funci6n uno a
uno y = f(x). Encuentre r I(X).
En los problemas 33-34, obtenga el valor exacto de la expre-
si6n dada. No use ca1culadora.
33. arccos(-
35. arctan(l)
37.
cot - I( -1)
39. at'csen (-
41. sen (arctan
43. tan(
34.
36.
38.
40.
42.
44.
COS- I.!.
2
tan- I \13
sec- I( -I)
arccot (- \13)
cos (sen
csc(tan-
I

En los problemas 45-48, evalue la expresion dada por medio
de una identidad trigonometrica idonea.
45. 46.
47. sen (arcsen + 48. cos(tan- 14 - tan-
1
3)
En los problemas 49-52, escriba la expresion dada como una
cantidad algebraica en x.
49. cos(sen-
I
x) 50. tan (sen- I x)
51. sec(tan-
I
x) 52. sen(sec-
I
x), x 2:: 1
En los problemas 53 y 54, compruebe graficamente las iden-
tidades por una reflexion y un desplazamiento vertical.
53. sen- I x + cos-
I
X =
7T
54. arccot x + arctan x = "2
55. Demuestre que sec - I x = cos -I (1/ x) para I x I 2:: 1.
56. Demuestre que csc-
I
x = sen- I(l / x) paralxl 2:: 1.
57. Si t = sen-
I
(-2/V5), encuentre los valores exactos de
cos t, tan t, cot t, sec t y csc t.
58. Si e = arctan 1, encuentre los val ores exactos de sen e,
cos e, cot e, sec e y csc e.
= Problemas con calculadora/SAC
La mayorfa de las ca1culadoras carece de teclas para csc - I X
Y sec - I x. En los problemas 59 y 60, use una ca1culadora y
las identidades en los problemas 55 y 56 para ca1cular la can-
tidad dada.
59. a) sec-
I
(-V2) b) csc-
I
2
60. a) sec-
I
(3.5) b) csc-
I
(-1.25)
61. Use una calculadora para comprobar:
a) tan(tan-
I
1.3) = 1.3 y tan-I (tan 1.3) = 1.3
b) tan(tan-
I
5) = 5 y tan-I (tan 5) = -1.2832
Explique por que tan-
l
(tan5) =F 5.
62. Sea x = 1.7 radianes. Compare, de ser posible, los valores
de sen - I (sen x) y sen (sen - I x) . Explique las diferencias.
= Aplicaciones
63. Considere una escalera de longitud L apoyada en un
muro con una carga en el punto P como se muestra en
la FIGURA 1.5.22. EI angulo f3 , al que la escalera esta al
borde de deslizarse, esta definido por
x c
L = 1 + c2 (c + tan f3),
donde c es el coeficiente de friccion entre la escalera y
el piso.
a) Encuentre f3 cuando c = I Y la carga esti en la parte
superior de la escalera.
b) Encuentre f3 cuando c = 0.5 y la carga esta a * de la
longitud de la escalera empezando desde el piso.
FIGURA 1.5.22 Escalera en el problema 63
64. Un avion se desplaza hacia el oeste a velocidad cons-
tante VI cuando sopla viento desde el norte a velocidad
constante V 2' EI rumbo del avion al sur del oeste esta
dado por e = tan - I (V2/ V I)' Yea la FIGURA 1.5.23. Encuentre
el rumbo de un avion que se desplaza hacia el oeste a
300 km/h si sopla viento desde el norte a 60 km/h.
:;
?'/
VI 0" I ,;
r+-- ----"'--.: ' --"":"7' --,,---;>'
0
'\\
FIGURA 1.5.23 Avi6n en el problema 64
= Piense en ello
En los problemas 65 y 66, use ca1culadora 0 un sistema alge-
braico computacional para obtener la grafica de la funcion
dada donde x es cualquier numero real. Explique por que las
graficas no violan los teoremas 1.5.2i) y 1.5.2iii).
65. f(x) = sen- I(sen x) 66. f(x) = cos- I(cosx)
67. Analice: posible que una funcion uno a uno sea
periodica?
68.
y
estan relacionadas las funciones uno a uno y =
f(x) en las FIGURAS 1.5.24a) y 1.5.24b) con las funciones
inversas y = f -
I
(x)? Encuentre por 10 menos tres fun-
ciones explicitas con esta propiedad.
(0.0)
,
,
,
,
,
,
y=.r
, y = f(.r)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
y=x
,
,
,
,

,
-,:;1', :-+- x
0)
b)
FIGURA 1.5.24 Gnifica para el problema 68
En ( I ). la bGse /J se restringe a ...
nLlIll eros positi vos para garanti -
;:ar que /J ' sea un numero real.
Tambien. b = I earece de interes
pucsto que .f(.r) = I ' = I.
1.6 Funciones exponencial y logaritmica
I Introduccion En las secciones precedentes se consideraron funciones como f(x) = x
2
; es
decir, una funcion con una base variable x y una potencia 0 exponente constante 2. A continua-
cion abordaremos funciones como f(x) = 2
x
con una base con stante 2 y exponente variable x.
Definicion 1.6.1 Funcion exponencial
Si b > 0 y b *' I, entonces una fun cion exponencial y = f(x) es una funcion de la forma
f(x) = b
X
(1)
El numero b se denomina base y x se denomina exponente.
El dominio de una funcion exponencial f definida en (1) es el conjunto de numeros rea-
les (-00, 00).
I Exponentes Debido a que el dominio de una funcion exponencial (1) es el conjunto de
numeros reales, el exponente x puede ser un numero racional 0 irracional. Por ejemplo, si la base
b = 3 y el exponente x es un numero racional, x = k y x = 1.4, entonces
y
La funcion (1) tambien esta definida para todo numero irracional x. EI siguiente procedimiento
ilustra una forma para definir un numero como 3
V2
. A partir de la representacion decimal \/2
= 1.414213562 ... se observa que los numeros racionales
1, 1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, 1.41421, ...
Una defini cion de /J ' . para. r irra- .. son sucesivamente mejores aproximaciones a \12. Al usar estos numeros racionales como
c iona!. es t:] dada por exponentes, es de esperar que los numeros
b' = 11111 //,
1---+.1'
donde I es rac iona!. Esto se Ice
' "iJ' es e l limite de /}' cuando I
tiende a .roo . Los limites se es-
tud iaran ell dctall e ell c l ca-
pitu lo 2.
3
1
, 3 1.4, 3
1
.41, 3
1
.4 14, 31.4142, 3
1
.4 142 1, ...
sean sucesivamente mejores aproximaciones a 3
V2
. De hecho, puede demostrarse que esto
es cierto con una definicion precisa de b
X
para un valor irracional de x. Pero a nivel practico es
posib1e usar la tecla [ZJ de una calculadora para obtener la aproximacion 4.728804388 para
3
V2
.
I Leyes de los exponentes Puesto que b
X
esta definido para todos los numeros reales x cuan-
do b > 0, puede demostrarse que las leyes de los exponentes se cumplen para todos los exponen-
tes que sean numeros reales. Si a> 0, b > 0 y x, Xl Y X2 denotan numeros reales, entonces
b
X
ii) -' = bX'-x,
b
X1
. (a).I aX
Vl) b = bX '
I Graticas Para (1) se distinguen dos tipos de graficas, dependiendo de si La base b satisface
b > 100 < b < 1. El siguiente ejemplo iLustra las graficas def(x) = 3
x
y f(x) = Gr. Antes de
graficar es posible hacer aLgunas observaciones intuitivas sobre ambas funciones. Puesto que las
bases b = 3 y b = t son positivas, los vaL ores de 3
x
y GY son positivos para todo numero real x.
Ademas, ni 3
x
ni GY pueden ser 0 para ninguna x, de modo que las graficas de f(x) = 3
x
y
f(x) = GY no tienen intersecciones x. Tambien, 30 = 1 Y (Do = 1 significan que Las graficas
de f(x) = Y y f(x) = GY tienen la misma interseccion y (0, 1).
'!MQ!.I' Graticas de funciones exponenciales
Grafique las funciones
a) f(x) = 3\
(
I)X
b) f(x) = 3" .
1.6 Funciones exponencial y logarftmi ca 49
Soluci6n
a) Primero se elabora una tabla de algunos valores funcionales correspondientes a valo-
res de x seleccionados de antemano. Como se muestra en la FIGURA 1.6.1 a), se trazan los
puntos correspondientes obtenidos a partir de la tabla
x -3 -2 - 1 0 I 2
f(x)
I 1 1
1 3 9 -
- -
27 9 3
y se unen con una curva continua. La gr<ifica muest:ra que f es una funcion creciente
sobre el intervalo (- 00, (0).
b) Procediendo como en el inciso a), se elabora una tabla de algunos valores
x -3 - 2 -I 0 1 2
f(x) 27 9 3 1
1 1
- -
3 9
de la funcion correspondientes a valores de x seleccionados de antemano. Observe,
por ejemplo, por las leyes de los exponentes f(-2) = m-
2
= (r
1
) - 2 = 3
2
= 9.
Como se muestra en lafigura 1.6.1b), se trazan los puntos correspondientes obteni-
dos a partir de la tabla y se unen con una curva continua. En este caso, la gr<ifica
muestra que f es una funcion decreciente sobre el intervalo (-00, (0).
Nota: Las funciones exponenciales con bases que satisfacen 0 < b < 1, como b = t, a
menudo se escriben en forma alterna. Al escribir y = GY como y = (r1y y usando iii) de las
leyes de los exponentes se observa que y = GY es 10 mi smo que y = 3-
x
.
I Asintota horizontal La FI GURA 1.6.2 ilustra las dos fonnas generales que puede tener la gn'ifica
de una funcion exponencialf(x) = b
X
Pero hay un aspecto mas importante de todas estas graficas.
Observe en lafigura 1.6.2 que para 0 < b < 1, los valores de la funcionf(x) tienden a 0 cuando x
crece sin cota en la direccion positiva (Ia graiica roja), y para b > 1 los valores funcionales f(x)
tienden a 0 cuando x se crece sin cota en la direccion negativa (Ia grafica azul) . En otras palabras,
la recta y = 0 (el eje x) es una asintota horizontal para ambos tipos de graficas exponenciales.
I Propiedades de una funcion exponencial La lista siguiente resume algunas de las propieda-
des importantes de la funcion exponencialf con base b. Vuelva a analizar las graficas en la figu-
ra 1.6.2 mientras lee la lista.
EI dominio de f es el conjunto de numeros reales; es decir, (-00, (0).
El rango de f es el conjunto de numeros reales positivos; es decir, (0, (0).
La interseccion y de f es (0, 1). La grafica no tiene interseccion x.
La funcion f es creciente sobre el intervalo (- 00, (0) para b > I y decreciente sobre
el intervalo ( -00, (0) para 0 < b < 1.
El eje x, es decir y = 0, es una asintota horizontal para la grafica de f
La funcion f es uno a uno.
Aunque todas las graficas de y = b
X
cuando b > 1 com parten la misma forma basica y
todas pasan por el mismo punto (0, 1), hay algunas diferencias sutiles. Mientras mas grande
es la base b, el ascenso de la grafica es mas pronunciado cuando x crece. En la FIGURA 1.6.3 se
comparan las gr<ificas de y = 5
x
, y = Y, y = y y y = (1.2Y en verde, azul, dorado y rojo,
respectivamente, sobre los mismos ejes de coordenadas. A partir de esta grafica observamos
que los valores de y = (1.2r crecen lentamente cuando x crece.
EI hecho de que (I) es una funcion uno a uno se concluye a partir de la prueba de la recta
horizontal que se analizo en la seccion 1.5.
I EI numero e La mayorfa de los estudiantes de matematicas ha escuchado acerca del famoso
numero irracional7r = 3.141592654 ... ,y quizas haya trabajado con 61. En calcuJo y matema-
ticas aplicadas, podrfa decirse que el numero irracional
e = 2.71828 1828459 .. . (2)
y
(2.9)
y = 3
x
( - I , t)
x
a)
y
( - 2,9)
( I )'
y = "3
(I, t)
x
b)
FIGURA 1.6.1 Gnlflca de las fun-
ciones en el ejemplo I
y
y = I/',O < b < I y = 1/, b > I
- ~ ~ - + ~ = - - - ~ X
y =O y= O
asfntota
horizontal
asfntota
hori zontal
FIGURA 1.6.2 f creciente 'para
b > I; f decreciente para 0 <
b < 1
y = 3'
y
y = (1.2)'
FIGURA 1.6.3 Graficas de y = b
X
para b = 1.2, 2, 3, 5
y
Y2jV
y=e
---- - ----- --- --------------
t-I-+-+-t-I-+-+-t-I-++-++- X
FIGURA 1.6.4 y = e es una asfn-
tota hori zontal de la gniflca de f
y
v= eX
(I. e)
(0, 1)
X
a)
y=e
--,
y
(- L e)
(0. I)
(I, ~ )
X
b)
FIGURA 1.6.5 Funci6n exponen-
cial natural en a)
desempefia un papel mas importante que el numero n. La definicion usual del numero e es
que se trata del numero al que se acerca la funcion f(x) = (1 + 1/ x)X cuando se deja que x
crezca sin cota en la direccion positiva. Si el sfmbolo de flecha ~ representa la expresion se
ace rca, entonces el hecho de que f(x) ~ e cuando x ~ 00 es evidente en la tabla de valores
numericos de f
x 100 1000 10000 100000 1000000
(l + l/x),
2.704814 2.716924 2.718146 2.718268 2.718280
y a partir de la grafica en la FIGURA 1.6.4. En la figura, la recta horizontal di scontinua roja y = e
es un asfntota horizontal de la grafica de f. Tambien se dice que e es el limite de f(x) =
(1 + l /xY cuando x ~ 00 y se escribe
(
I)X
e = Ifm I + - .
X ~ O O X
(3)
A menudo observara una definicion alterna del numero e. Si en (3) se hace h = I/x, entonces
cuando x ~ 00 tendremos simultaneamente h ~ O. Por tanto, una forma equivalente de (3) es
e = Hm(l + h)l /h
(4)
11 ..... 0
La funcion exponencial natural Cuando la base en (1) se escoge como b = e, la funcion f(x)
= eX se denomina funcion exponencial natural. Puesto que b = e > 1 y b = l/e < I , las grafi-
cas de y = eX y y = e-
x
se proporcionan en la FIGURA 1.6.5. A la vista de ello, fex) = eX no
cuenta con ninguna caracterfstica observable que la distinga, por ejemplo, de la funcion f(x)
= 3
X
, y no tiene ninguna propiedad especial diferente a las que se proporcionaron en la !ista
de la pagina 49. Preguntas de por que f(x) = eX es una funcion "natural" y francamente la fun-
cion exponencial mas importante, se responderan en los siguientes capftulos y en sus cursos
mas alIa de calculo.
Inversa de la funcion exponencial Puesto que una funcion exponencial y = b
X
es uno a uno,
se sabe que tiene una funcion inversa. Para encontrar su inversa, se intercambian las variables x
y y para obtener x = bY. Esta ultima formula define a y como una funcion de x:
y es el exponente de la base b que produce x.
Al sustituir la palabra exponente por la palabra logaritmo, la lfnea precedente puede volver a
escribirse como:
y es el logaritmo de la base b que produce x.
La ultima linea se abrevia usando la notacion y = 10gb X Y se denomina funcion logaritmica.
Definicion 1.6.2 Funcion logarftmica
La funcion logaritmica con base b > 0, b =1= 1, se define por
si Y solo si (5)
Para b > 0 no hay ningun numero real y para el cual bY sea 0 0 negativo. Asi, a partir de
x = bY se concluye que x > O. En otras palabras, el dominio de una funcion logarftmica
y = loghx es el conjunto de numeros reales positivos (0, (0).
Para enfatizar, todo 10 que se ha dicho en las frases precedentes es:
La expresion logarftmica y = 10gb X Y la expresion exponencial x = fy)' son equivalentes.
es decir, significan 10 mismo. Como una consecuencia, dentro de un contexto especffico como
al resolver un problema, es posible usar cualquier forma que sea la mas conveniente. La !ista
siguiente ilustra varios ejemplos de declaraciones logarftmicas y exponenciales equivalentes:
1.6 Funciones exponenci al y logarftmi ca 51
Forma logarftmica
log39 = 2
IOg8
2
= ~
10gIOO.00]
IOgb5 = - 1
- 3
Forma exponencial
9 = 3
2
2 = 8
1
/
3
0.00] = 10-
3
5 = b-
I
I Graticas Debido a que una funci6n logarftmica es la inversa de una funci6n exponencial, es
posi ble obtener la grafica de la primera al reflejar la grafica de la segunda en la recta y = x. A
medida que inspeccione las dos graficas en la FIGURA 1.6.6, recuerde que el dominio (- 00, 00) y
el rango (0,00) de y = b
X
se vuelven, a su vez, el rango (-00, 00) y el dominio (0, 00) de
.II = log" x. Observe que la intersecci6n y (0, 1) de la funci6n exponencial (grafica azul) se vuel-
ve la intersecci6n x (l, 0) de la funci6n logarftmica (grafica roja) . Tambien, cuando la funci6n
exponencial se refleja en la recta y = x, la aS1ntota horizontal y = 0 para la grafica de y = b
X
se
vuelve una aS1ntota vertical para la grafica de y = 10gb x. En la figura 1.6.6 se observa que para
b> 1, x = 0, que es la ecuaci6n del eje y, es una asintota vertical para la gr:ifica de y = 10gb x.
x=o
asfntota
vertical
FIGURA 1.6.6 Gnitica de la fun-
I Propiedades de la funcian logaritmica En la !ista siguiente se resumen algunas de las pro- cion logarftmica con base b > I
piedades importantes de la funci6n logarftmicaf(x) = log"x:
EI dominio de f es el conjunto de numeros reales positivos; es decir, (0,00).
El rango de f es el conjunto de numeros reales; es decir, (- 00,00).
La intersecci6n x de f es (1, 0). La grafica de f no tiene intersecci6n y.
La funci6n f es creciente sobre el intervalo (0, 00) para b > I Y decreciente sobre el
intervalo (0,00) para 0 < b < l.
EI eje y, es decir, x = 0, es una aSlntota vertical para La grafica de f
La funci6n f es uno a uno.
Se pi de su atenci6n especial para el tercer elemento de la lista anterior
Tambien,
10gb 1 = 0
log" b = 1
puesto que
puesto que
b
O
= 1.
b
l
= b.
(6)
(7)
EI resultado en (7) significa que ademas de (1, 0), la gr:ifica de cualquier funci6n logarftmica
(5) con base b tambien contiene al punto (b, 1). La equivalencia de y = 10gb X Y X = bY tam-
bien produce dos identidades Miles algunas veces. Al sustituir y = 10gb x en x = bY, y luego
x = bY en y = 10gb x, se obtiene
y (8)
Por ejemplo, a partir de 2
1og
, IO = 10 Y IOg337 = 7.
I Logaritmo natural Los logaritmos con base b = lOse denominan logaritmos comunes y los
logaritmos con base b = e se Haman logaritmos naturales. Ademas, suele ser costumbre escri-
bi r ellogaritmo natural loge x como In x. Puesto que b = e > 1, la grafica de y = In x tiene la
forma logarftmica caracter1stica que se muestra en rojo en la figura l.6.6. Para la base b = e, (5)
se vuelve
y = In x si y s610 si
Los analogos de (6) y (7) para el logaritmo natural son
In 1 = 0
In e = I
Las identidades en (8) se vuelven
Por ejempl0, a partir de (12), e
ln 25
= 25.
puesto que
puesto que
y
x = e-
v
. (9)
(10)
(11 )
(12)
I Leyes de los logaritmos Las leyes de los exponentes pueden volver a plantearse de manera
equivalente como las leyes de los logaritmos. Por ejemplo, si M = b
X
' y N = b
X
' , entonces por
(5), XI = 10g"M Y X2 = log"N. Por i) de las leyes de los exponentes, MN = b X'+ x,. Esto, expre-
sado como un logaritmo, es XI + X2 = 10gbMN. Al sustituir Xl y X2 se obtiene 10gb M + 10gb N
= 10gb MN. Las partes restantes del siguiente teorema pueden demostrarse de la misma manera.
Teorema 1.6.1 Leyes de los logaritmos
Para cualquier base b > 0, b *- I, y numeros enteros positivos M y N:
i) 10gb MN = 10gbM + 10gbN
ii) 1 0 g b ( ~ ) = 10gbM - 10gbN
iii) 10gbMC = c 10gbM, para cualquier numero real c.
'11#&1#'.' Leyes de los logaritmos
Simplifique y escriba ~ In 36 + 21n 4 como un logaritmo unico.
Soludon Por iii) de las leyes de los logaritmos, puede escribirse
I
2"ln36 + 21n4 = In(36)1/2 + In4
2
= In6 + In16.
Entonces, por i) de las leyes de los logaritmos,
I
2"ln 36 + 21n4 = In6 + In16 = In (6 16) = In96.
'I3M4!'W' Reescribir expresiones logarftmicas
Use las leyes de los logaritmos para volver a escribir cada expresi6n y evalue.
a) In Ve
Soludon
b) In5e
1
c) In -
e
a) Puesto que Ve = e
l
/
2
por iii) de las leyes de los logaritmos se tiene:
, r: 1/2 1 I .
In ve = In e = 21n e = 2" f- C\ pari II' de ( I I ). In e = I
b) Por i) de las leyes de los logaritmos y con una calculadora:
In5e = InS + In e = InS + 1 = 2.6094. f- a partir de ( II ). In e =
c) Por ii) de las leyes de los logaritmos:
I
In- =lnl - Ine = O - 1 = - 1. f-a partir de( I O)y ( ll )
e
Observe que iii) de las leyes de los logaritmos tambien puede usarse aquf:
In.!. = Ine-
I
= (-I)lne = -1.
e
'II#Mi#'M' Soluci6n de ecuaciones
a) Resuelva la ecuaci6n 10garftmica In2 + In(4x - 1) = In(2x + 5) para x.
b) Resuelva la ecuaci6n exponencial e 10k = 7 para k.

1.B Funciones exponencial y logarftmica 53
Solucion
a) Por i) de las leyes de los logaritmos, el miembro izquierdo de la ecuaci6n puede escri-
birse
In2 + In(4x - I) = In2(4x - 1) = In (8x - 2).
Entonces, la ecuaci6n original es
In(8x - 2) - In(2x + 5) = 0
Por (9) se concluye que
8x - 2
--- = eO =
2x + 5
o bien
o bien
8x - 2
In
2x
+ 5 = O.
8x - 2 = 2x + 5.
A partir de la ultima ecuaci6n encontramos que x = ~ .
b) Se usa (9) para volver a escribir la expresi6n exponencial e
lOk
= 7 como la expresi6n
logaritmica 10k = In 7. En consecuencia, con ayuda de una calculadora
1
k = IOln7 = 0.1946.

I Cambio de base La grafica de y = 2
x
- 5 es la grafica de y = 2
x
desplazada 5 unidades hacia
abajo. Como se observa en la FIGURA 1.6.7, la grafica tiene una intersecci6n x. Al hacer y = 0 vemos
que xes la soluci6n de la ecuaci6n 2
x
- 5 = 00 2
x
= 5. Asf, una soluci6n perfectamente valida
es x = log25. Pero desde un punto de vista computacional (es decir, el hecho de expresar x como
un numero), la ultima respuesta no es aconsejable porque ninguna calculadora tiene una funci6n
logarftmica con base 2. Podemos calcular la respuesta al cambial log
2
5 al logaritmo natural al
tomar simplemente ellog natural de ambos miembros de la ecuaci6n exponencial 2
x
= 5:
In2
x
= In5
xln2 = In5
Nol({ : En rca lidad divi dil110s ln5
los logarit illos aqui -> X = In 2 = 2.3219.
Por cierto, puesto que se empez6 con x = log25, el ultimo resultado tambien demuestra la igualdad
log2 5 = ~ ~ ~ . Entonces, la intersecci6n x de la grafica es (IOg25, 0) = (In5/ln2,0) = (2.32,0).
En general, para convertir un logaritmo con cualquier base b > 0 en logaritmo natural,
primero reescribimos la expresi6n logarftmica x = logbN como una expresi6n exponencial
equivalente b
X
= N. Luego se toma ellogaritmo natural a ambos miembros de la ultima igual-
dad xlnb = InN y se despeja x. Esto produce la formula general de cambio de base:
(13)
Ejercicios 1.6 Las respuestas de los problemas impares seleccionados comienzan en la pagina RES-B.
y
FIGURA 1.6.7
= 2
X
~ 5
y = ~ 5
Intersecci6n x de y
= Fundamentos
En los problemas 1-6, trace la grafica de la funci6n dada.
Encuentre la intersecci6n y y la asfntota horizontal de la gra-
fica.
En los problemas 7-10, encuentre una funci6n exponencial
f(x) = b
X
tal que la grafica de f pase por el punto dado.
1. f(x) = ( ~ }
(
4)X
2. f(x) = :3
3. f(x) = -2x 4. f(x) = -2-
x
5. f(x) = - 5 + e X 6. f(x) = 2 + e -
X
7. (3,216)
9. (-I,e
2
)
8. (- 1,5)
10. (2, e)
En los problemas 11-14, use una grafica para resolver la des-
igualdad dada para x.
11. 2
x
> 16
13. e
x
-
2
< 1
14. GJ 8
En los problemas 15 y 16, use f(- x) = f(x) para demostrar
que la fun cion dada es par. Trace la grafica de f
15. f(x) = eX' 16. f(x) = e - Ixl
En los problemas 17 y 18, use la gnifica obtenida en los pro-
blemas 15 y 16 como ayuda para trazar la grafica de la fun-
cionf dada.
17. f(x) = 1 - e
x2
18. f(x) = 2 + 3e-
lxl
19. Demuestre que f(x) = 2
x
+ 2-
x
es una funcion par.
Trace la gnifica de f
20. Demuestre que f(x) = 2
x
- 2 - x es una funcion impar.
Trace la gnifica de f
En los problemas 21 y 22, trace la gnifica de la funcion f
dada definida por partes.
21. f(x) { x < 0
-e , x 0
22.
-e,
x:so
x>O
En los problemas 23-26, vuelva a escribir la expresion expo-
nencial dada como una expresion logaritmica equivalente.
23 4
- 1/2 = 1:.
. 2
24. 9 = 1
25. 10
4
= 10 000
26. 103010 = 2
En los problemas 27-30, vuelva a escribir la expresion loga-
rftmica dada como una expresion exponencial equivalente.
27. log2 128 = 7 28.
1
logs 25 =
-2
29. logv381 = 8 30.
1
IOgl6
2
= 4
En los problemas 31 y 32, encuentre una funcion logarftmica
f(x) = log"x tal que la gnifica de f pase por el punto dado.
31. (49,2)
En los problemas 33-38, encuentre el valor exacto de la
expresion dada.
33. Ine
e
35. 101og,06'
37. e-
1n7
34. In(e
4
e
9
)
36. 25
1og
,8
38. In 7T
En los problemas 39-42, encuentre el dominio de la funcion
f dada. Encuentre la interseccion x y la asintota vertical de
la gnifica. Trace la gnifica de f
39. f(x) = -lnx 40. f(x) = -1 + Inx
41. f(x) = -In(x + 1) 42. f(x) = 1 + In(x - 2)
En los problemas 43 y 44, encuentre el dominio de la fun-
cionf dada.
43. f(x) = In(9 - x
2
) 44. f(x) = In(x2 - 2x)
45. Demuestre que f(x) = In Ix I es una funcion par. Trace la
gnifica de f Encuentre las intersecciones x y la asintota
vertical de la gnifica.
46. Use la gnifica obtenida en el problema 45 para trazar la
gnifica de y = In Ix - 21. Encuentre las intersecciones x
y la asintota vertical de la grafica.
En los problemas 47-50, use las leyes de los logaritmos para
volver a escribir la expresion dada como un logaritmo.
47. In(x4 - 4) - In(x2 + 2) 48. - 21nx
3
- 41n)'
49. In5 + In5
2
+ In5
3
- In5
6
50. 51n2 + 21n3 - 31n4
En los problemas 51-54, use las leyes de los logaritmos de
modo que In y no contenga productos, cocientes ni potencias.
(2x + 1)(3x + 2)
51. y = 52. Y =
v 8x
3
+ 2 4x + 3
(x
3
- 3)S(X4 + 3x
2
+ 1)8
53. y = Vx(7x + 5)9
54. y = + 2
En los problemas 55 y 56, use el logaritmo natural para
encontrar x en el dominio de la funcion dada para el que f
asume el valor indicado.
55. f(x) = 6
x
; f(x) = 51
56. f(x) = Gt f(x) = 7
En los problemas 57-60, use el logaritmo natural para des-
pejar x.
57. 2x+s = 9
59. 5
x
= 2e
x
+ 1
58. 4 7
2r
= 9
60. 3
2
(x - I) = 2
x
-
3
En los problemas 61 y 62, despeje x.
61. Inx + In(x - 2) = In3
62. In3 + In(2x - 1) = In4 + In(x + 1)
63. Crecimiento exponencial Un modelo exponencial
para el mimero de bacterias en un cultivo en el in stante
testa dado por pet) = Poek!, don de Po es la poblacion
inicial y k > 0 es la constante de crecimiento.
a) Desputs de 2 horas, se observa que el mimero ini-
cial de bacterias en un cultivo se ha duplicado.
Encuentre un modelo de crecimiento exponencial
pet) .
b) Segun el modelo del inciso a), l,cual es el numero de
bacterias presentes en el cultivo al cabo de 5 horas?
c) Encuentre el tiempo necesario para que el cultivo
crezca hasta 20 veces su tamafio inicial.
64. Desintegracion exponencial Un modelo exponencial
para la cantidad de sustancia radiactiva remanente en el
instante testa dado por ACt) = Aoe
kf
, donde Ao es la can-
tidad inicial y k < 0 es la constante de desintegracion.
a) Al inicio estaban presentes 200 mg de una sustancia
radiactiva. Desputs de 6 horas, la mas a habia decre-
cido 3%. Elabore un modelo exponencial para la can-
tidad de la sustancia en desintegracion remanente
desputs de t horas.
1.7 De las palabras a las funciones 55
b) Encuentre la cantidad remanente despues de 24 horas.
c) Encuentre el in stante en que A(t) = ~ A o se denomina
vida media de la sustancia. l,Cmil es la vida media
de la sustancia en el inciso a)?
mien to de Newton pronostica que la temperatura del
objeto en el instante testa dada por
T(t) = Till + (To - Tm)ekl, k < O.
65. Crecimiento logistico Un estudiante contagiado con el
virus de influenza vuelve a un campus aislado de una uni-
versidad donde hay 2 000 estudiantes. Elmlmero de estu-
diantes infectados despues de t dfas del regreso del estu-
diante se pronostica por medio de la funci6n logistica
a) Un pastel se retira de un homo donde la temperatura
era 350 OF Y se coloca en una cocina donde la tem-
peratura es constante a 75 oF. Un minuto despues se
mide que la temperatura del pastel es 300 oF. l,Cual
es la temperatura del pastel despues de 6 minutos?
2 000
b) l,En que instante la temperatura del pastel es 80 OF?
pet) = 1 + 1 99ge 0.89051'
= Piense en ello
a) Segun este modelo matematico, l,cmintos estudiantes
estanin contagiados por la influenza despues de 5 dfas?
b) l,En cminto tiempo estani infectada la mitad de la
poblaci6n de estudiantes?
67. Analice: l,c6mo es posible obtener las graficas de las
funciones dadas a partir de la grafica de f(x) = In x por
medio de una transformaci6n rfgida (desplazamiento 0
reflexi6n)?
c) l, Cuantos estudiantes pronostica el modelo que esta-
ran infectados al cabo de un muy largo periodo?
If) Trace la grafica de pet) .
a) y = In5x
c) y = lnx-
'
x
b)y=ln-
4
If) y = In(-x)
66. Ley de enfriamiento de Newton Si un objeto 0
cuerpo se coloca en un medio (como aire, agua, etc.) que
se mantiene a temperatura con stante Tm, Y si la tempera-
tura inicial del objeto es To, entonces la ley de enfria-
68. a) Use un instrumento de graficado para obtener la gra-
fica de la funci6n f(x) = In (x + ~ ) .
b) Demuestre que f es una funci6n impar; es decir,
f( - x) = -f(x).
1.7 De las palabras a las funciones
I Introducci6n En los capftulos 4 y 6 hay varias instancias en las que se espera que usted tra-
duzca las palabras que describen unafunci6n 0 una ecuaci6n en sfmbolos matematicos.
En esta secci6n el centro de atenci6n 10 constituyen problemas que implican funciones.
Se empieza con una descripci6n verbal sobre el producto de dos numeros.
l13M4!.I' Producto de dos numeros
La suma de dos numeros no negativos es 5. Exprese el producto de uno y el cuadrado del otro
como una funci6n de uno de los numeros.
Solucion Primero, los numeros se representan por los sfmbolos x y y y se recuerda que no
negativos significa que x ?: a y y ?: O. Al usar estos sfmbolos, las palabras "la suma ... es 5"
se traduce en la ecuaci6n x + y = 5; esta no es la funci6n que se busca. La palabra producto
en la segunda oraci6n sugiere el uso del simbolo P para denotar la funci6n que se qui ere. Asf,
P es el producto de uno de los numeros; por ejemplo, x y el cuadrado del otro, por ejemplo, / :
P = xl (1)
No, aun no hemos terminado porque se supone que P "es una funci6n de uno de los nume-
ros". Ahora usamos el hecho de que los numeros x y y estan relacionados por x + y = 5. A
partir de esta ultima ecuaci6n, sustituimos y = 5 - x en (1) para obtener el resultado deseado:
P(x) = x(5 - xf,
A continuaci6n se muestra un diagrama simb6lico del analisis del problema dado en el
ejemplo I:
r + \' = 15
, ~ - - - - - - - - - - - - - ~ - - - - - - - - - - - - ~ ~
,can los numerus r 2: () Y .\' 2: () P
,.- " ~
La suma de dos numeros no negativos es 15. Exprese el producto de
.\ lISC .\
~ r "'" r "
uno y el cuadrado del otTO como una funci6n de uno de los numeros.
Si se penllit e .r > S. ent onces
r = 5 - .r < O. 10 eual contradi ce
la hipotcsis de que r > O.
Valla
\
x
y y
Y
x
FIGURA 1.7.1 Terreno rectangular
en el ejemplo 3
Y y = ~ 2 5 - x 2
a)
Y
b)
FIGURA 1.7.2 Rectangulo en el
ejemplo 4
Observe que la segunda oraci6n es vaga respecto a emil numero se eleva al cuadrado. Esto
implica que en realidad no importa: (1) tambien podria escribirse como P = yx
2
. Tambien hubie-
ramos podido usar x = 5 - y en (1) para llegar a P(y) = (5 - y)/. En un entorno de calculo
no importaria si trabajamos con P(x) 0 P(y) pOl'que al encontrar uno de los numeros automati-
camente hallamos el otro a partir de la ecuaci6n x + y = 5. Esta ultima ecuaci6n se denomina
restriccion. Una restricci6n no s610 define una relaci6n entre las variables x y y, sino que a
menudo impone una Iimitaci6n sobre la forma en que pueden variar x y y. Como veremos en
el siguiente ejemplo, las restricciones ayudan a deterrninar el dominio de la funci6n.
"13M4! j Continuaci6n del ejemplo 1
l,Cual es el dominio de la funci6n P(x) en (2)?
Solucion Tomado fuera del contexto del planteamiento del problema en el ejemplo 1, podrfa
concluirse que puesto que
P(x) = x(5 - X)2 = 25x - 10x
2
+ x
3
es una funci6n polinomial, su dominio es el conjunto de numeros reales (-00, (0). Pero en el
contexto del problema original, los numeros eran no negativos. A partir del requerimiento de
~ que x 2:: 0 Y Y = 5 - X 2:: 0 se obtiene x 2:: 0 Y X :S 5, 10 eual signifiea que x debe satisfaeer
la desigualdad simultanea 0 :S x :S 5. Al usar notaei6n de intervalos, el dominio de la funci6n
producto P en (2) es el intervalo cerrado [0, 5] .
A menu do en problemas que requieren la traducci6n de palabras en una funei6n, una buena
idea es trazar una curva 0 imagen e identifiear cantidades dadas en el dibujo. Este debe ser
sencillo.
l,iiMiQ"W' Cantidad de valla
Un ranchero desea cerear un telTeno rectangular euya area es de 1 000 m
2
. El terreno sera eer-
eado y dividido en poreiones iguales mediante una cerea paralela ados lados del terreno. Exprese
la eantidad de valla usada como una funei6n de la longitud de uno de los lados del terreno.
Solucion El dibujo debe ser un rectangulo con una recta trazada en su parte media, seme-
jante a la FIGURA 1.7.1. Como se muestra en la figura, sea x > 0 la longitud del terreno rectan-
gular y sea y > 0 su aneho. La funei6n que se busea es la "eantidad de valla". Si el sfmbolo
F representa esta cantidad, entonces la suma de las longitudes de las cinco poreiones - dos
horizon tales y tres vertieales- de la valla es
F = 2x + 3y. (4)
Pero el area del terreno eereado debe ser de 1 000 m
2
, de modo que x y y deben estar rela-
eionados por la restrieei6n xy = 1 000. A partir de la ultima eeuaei6n se obtiene y = 1 000/ x,
que puede usarse para eliminar y en (4). Asf, la eantidad de valla F como una funei6n de la
longitud x es F(x) = 2x + 3(1 OOO/x), 0 bien,
F(x) = 2x + 3000. (5)
x
Puesto que x representa una dimensi6n ffsiea que satisfaee xy 1 000, se eoncluye que es
positiva. Pero adem as de esta restricei6n, sobre x no hay ninguna otra. Entonees, a diferencia
del ejemplo previo, la funei6n (5) no esta definida sobre un intervalo eerrado. El dominio de
F(x) es el intervalo (0,00).
"13M4!'.' Area de un rectangulo
Un reetangulo tiene dos vertices sobre el eje x y dos vertices sobre el semicfreulo euya ecua-
ci6n es y = V25 - x
2
. Yea la FIGURA 1.7.2al. Exprese el area del reetangul0 como una funci6n
de x.
Solucion Si (x, y), x > 0, y > 0, denota el vertice de un rectangulo sobre el cfrculo en el pri-
mer euadrante, entonees como se muestra en la figura 1.7.2b), el area A es longitud x ancho,
o bien,
A = (2x) X y = 2xy. (6)
La ecuaci6n del semicfrculo y = V 25 - x
2
es la restricci6n en este problema. Esta ecuaci6n
se usa para eliminar y en (6) y obtener el area del rectangulo como una funci6n de x,
(7)
EI dominio implfcito de (7) es el intervalo cerrado [- 5, 5] , pero debido a que asumimos que
(x, y) era un punto sobre el semicfrculo en el primer cuadrante, debemos tener x > O. As], el
dominio de (7) es el intervalo (0, 5).
"1#1Q!."1 Distancia
Exprese la distancia de un punto (x, y) en el primer cuadrante sobre el cfrculo x
2
+ l =
hasta el punto (2, 4) como una funci6n de x.
Solodon Sea (x, y) un punto en el primer cuadrante sobre el cfrculo y sea d la distancia de
(x, y) a (2, 4). Yea la FIG URA 1.7.3. Entonces, a partir de la f6rmula de la distancia,
d = Vex - 2f + (y - 4)2 = Vx
2
+ l- 4x - 8y + 20. (8)
La restricci6n en este problema es la ecuaci6n del cfrculo x
2
+ l = I . A partir de esta ecua-
ci6n es posible sustituir de inmediato x
2
+ l en (8) por el numero 1. Ademas, al usar la res-
tricci6n para escribir y = ~ es posible eliminar el sfmbolo y en (8). Asf, la distancia
d como una funci6n de xes:
y
d /
(2.4)
,.
I
I
I
- + - - + - - + - - + ~ X
x
2
+i = 1
FIGURA 1.7.3 Distancia d en el
d(x) = V21 - 4x - 8 ~ .
(9) ejemplo S
Puesto que (x, y) es un punto sobre el cfrculo en el primer cuadrante, la variable x puede variar ,. Se cOll sicl era que un PUllto ell el
entre 0 y I; es decir, el dominio de la funci6n en (9) es el intervalo abierto (0, 1). eje.\ 0 en el ej c .\' 110 estCt ell
Ilinglill cualiranle.
Si un problema en lenguaje coloquial implica triangulos, es necesario estudiar el problema
con cuidado y determinar que es aplicable: el teorema de Pitagoras, triangulos semejantes 0
trigonometrfa con triangulos rectangulos.
1!IM@!"ij Longitud de una sombra
Un arbol se planta a 30 pies de la base de un poste que mide 25 pies de altura. Exprese la
longitud de la sombra del arbol como una funci6n de su altura.
Solocion Como se muestra en la FIGURA 1.7.4a), h y s denotan la altura del arbol y la longitud
de su sombra, respectivamente. Debido a que los triangulos mostrados en la figura 1.7.4b) son
rectangulos, podrfa pensarse en utilizar el teorema de Pitagoras. Para este problema, no obs-
tante, el teorema de Pitagoras llevada por mal camino. La cuesti6n importante que debe obser-
varse aquf es que los triangulos ABC y AB' C' son semejantes. Luego aplicamos el hecho de
que las razones de lados correspondientes de triangulos semejantes son iguales para escribir
h 25
s s + 30
o bien (s + 30)h = 25s.
f
2S 2S C
h
- ,
, Sombra ........
B' 30 B A
1 .... (---30 ---) 1"'1( ~ - - )1
a) b)
FIGURA 1.7.4 Poste y arbol en el ejemplo 6
L
10 Escalera
Pared
x
Piso
FIGURA 1.7.5 Escalera en el
ejemplo 7
110...
- - - - - ~
/
Observador ,/
x
/
/
3000 pies
FIGURA 1.7.6 Avi6n en el ejem-
plo 8
Al despejar s en la ultima ecuaci6n en terminos de h se obtiene la funci6n racional
30h
s(h) = 25 - h
(10)
Tiene sentido ffsico tomar el dominio de la funci6n (10) definido por 0 :s h < 25. Si h> 25,
entonces s(h) es negativo, 10 cual no tiene sentido en el contexto ffsico del problema.
"!MU"W' Longitud de una escalera
Una pared de 10 pies de altura esta a 5 pies de un edificio. Una escalera, sostenida por la
pared, se coloca en el pi so como se muestra en la FIGURA 1.7.5. Exprese la longitud de la esca-
lera en terminos de la distancia x entre la base de la pared y la base de la escalera.
Solucion Sea L la longitud de la escalera. Con las variables x y y definidas en la figura 1.7.5,
de nuevo se observa que hay dos triangulos rectangulos; el mayor tiene tres lados con longi-
tudes L, y Y x + 5, y el menor tiene dos lados de longitudes x y 10. La escalera es la hipo-
tenusa del triangulo rectangulo mayor, de modo que por el teorema de Pitagoras,
(11 )
Los triangulos rectangulos en la figura 1.7.5 son semejantes porque ambos contienen un angulo
recto y comparten el angulo agudo comun que la escalera forma con el piso. De nuevo se usa
el hecho de que las razones de lados correspondientes de triangulos semejantes son iguaies.
Esto permite escribir 10 siguiente:
-y-
x+5
10
x
de modo que
lO(x + 5)
y= .
x
Al usar el ultimo resultado, (11) se vuelve
L2 = (x + 5)2 + [1O(Xx+ 5)r
= (x + 5)2[ 1 + 1 ~ 2 0 ]
= (x + 5)2[ x
2
:2
100
].
Al tomar la rafz cuadrada se obtiene L como una funci6n de x,
1,!ijMU!.':i Distancia
L(x) = x + 5Yx2 + 100.
x
(12)
Un avi6n vuela a una altura constante de 3 000 pies sobre el nivel del suelo alejandose de un
observador que esta en tierra. Exprese la distancia horizontal entre el avi6n y el observador
como una funci6n del angulo de elevaci6n del plano medido por el observador.
Solucion Como se muestra en la FIGURA 1.7.6, sea x Ia distancia horizontal entre el avi6n y el
observador, y sea e el angulo de elevaci6n. El triangulo en la figura es rectangulo. Asf, por
trigonometria de triangulos rectos, el cateto opuesto a e esta relacionado con el cateto adya-
cente a e por tan e = op/ady. En consecuencia,
donde 0 < e < 7T /2.
tan e = 3000
x
o bien x(e) = 3000 cot e, (13)

= Fundamentos
En los problemas 1-32, traduzca las palabras en una funcion
idonea. Proporcione e1 dominio de la funcion.
1. El producto de dos numeros positivos es 50. Exprese su
suma como una funcion de uno de los numeros.
2. Exprese la suma de dos numeros diferentes de cero y su
recfproco como una funcion del numero.
3. La sum a de dos numeros no negativos es 1. Exprese 1a
suma del cuadrado de uno y el doble del cuadrado del
otro como una funcion de uno de los numeros.
4. Sean m y n enteros positivos. La suma de dos numeros
no negativos es S. Exprese el producto de la m-esima
potencia de uno y la n-esima potencia del otro como una
fun cion de uno de los numeros.
5. El perimetro de un rectangulo es 200 pulg. Exprese el
area del rectangulo como una funcion de la longitud de
uno de sus 1ados.
6. El area de un rectangulo es 400 pUlg
2
. Exprese el peri-
metro del rectangulo como una funcion de la longitud
de uno de sus lados.
7. Exprese el area del rectangulo sombreado en la FIGURA
1.7.7 como una funcion de x.
y
x + 2y = 4
(x, y)

FI G U RA 1.7.7 Rectangulo en el
problema 7
8. Exprese la longitud del segmento de recta que contiene
al punto (2, 4) mostrado en la FIGURA 1.7.8 como una fun-
cion de x.
y
(0, y)
(2,4)
--+--------+-_ x
(x, 0)
FIGURA 1.7.8 Segmento de
recta en el problema 8
9. Exprese como una funci6n de x la distancia de un punto
(x, y) sobre la grafica de x + y = 1 al punto (2, 3).
10. Exprese como una funci6n de x la distancia de un punto
(x, y) sobre la grafica de y = 4 - x
2
a1 punto (0, 1).
11. Exprese el perimetro de un cuadrado como una funcion
de su area A.
12. Exprese e1 area de un cfrculo como una funcion de su
diametro d.
13. Exprese el diametro de un cfrculo como una funcion de
su circunferencia C.
14. Exprese el vo1umen de un cubo como una funcion del
area A de su base.
15. Exprese el area de un triangulo equilatero como una fun-
cion de su altura h.
16. Exprese el area de un triangulo equi1atero como una fun-
cion de la longitud s de uno de sus lados.
17. Un alambre de longitud x se dobla en forma de cfrculo.
Exprese el area del cfrculo como una funcion de x.
18. A un alambre de longitud L se cortan x unidades desde
un extremo. Una parte del alambre se dobla en forma de
cuadrado y la otra parte se dobla en forma de cfrculo.
Exprese la suma de las areas como una funcion de x.
19. Un ranchero desea cercar un corral rectangular cuya area
es de 1 000 pies
2
usando dos tipos de valla distintos. A
10 largo de dos lados paralelos, la valla cuesta $4 por
pie. Para los otros dos lados paralelos, la valla cuesta
$1.60 por pie. Exprese el costo total para cercar el corral
como una funcion de la longitud de uno de los lados con
valla que cuesta $4 por pie.
20. El marco de un cometa consta de seis partes de plastico
ligero. El marco externo del cometa consta de cuatro par-
tes cortadas de antemano; dos partes de longitud 2 pies y
dos partes de longitud 3 pies. Exprese el area del cometa
como una fun cion de x, donde 2x es la longitud de la barra
transversal horizontal mostrada en la FIGURA 1.7.9.
FIGURA 1.7.9 Corneta
en el problema 20
21. Una empresa desea construir una caja rectangular abierta
con un volumen de 450 pulg
3
, de modo que la longitud
de su base sea tres veces su ancho. Exprese el area
superficial de la caja como una funcion de su ancho.
22. Un tanque conico, con el vertice hacia abajo, tiene un
radio de 5 pies y una altura de 15 pies. Yea 1a FIGURA
1.7.10. Hacia el tanque se bombea agua. Exprese e1 vo1u-
men del agua como una funcion de su profundidad.
[Sugerencia: El volumen de un cono es V =
FIGURA 1.7.10 Tanque
c6nico en el problema 22
23. El automovil A pas a por el pun to 0 en direccion al este
a velocidad constante de 40 mi/h; el automovil B pasa
por el mismo punto 1 hora despues en direccion al norte
a velocidad constante de 60 mi/h. Exprese la distancia
entre los automoviles como una funcion del tiempo t,
donde t se mide empezando cuando el automovil B pasa
por el punto O. Yea la FIGURA 1.7.11.
24.
Norte
Oeste
Sur
Este
AutomovilA
FIGURA 1.7.11 Autom6viles en el problema 23
En el instante t = 0 (medido en horas), dos aviones con
una separacion vertical de 1 mi pasan uno encima del
otro, yolanda en direcciones opuestas. Yea la FIGURA
1.7.12. Los aviones vuelan horizontalmente a velocidades
de 500 mi/h y 550 mi/h.
a) Exprese la distancia horizontal entre los aviones
como una funcion de t . [Sugerencia: Distancia =
velocidad X tiempo.]
b) Exprese la distancia diagonal entre los aviones como
una funcion de t.
T I
t = 0
I
I
c

tc
2
FIGURA 1.7.12 Aviones en el problema 24
25. La piscina que se muestra en la FIGURA 1.7.13 mide 3 pies
de profundidad en la parte poco profunda, 8 pies en la
profunda, 40 pies de largo, 30 pies de ancho y el fondo
es un plano inc1inado. Hacia la piscina se bombea agua.
Exprese el volumen del agua en la piscina como una
funcion de la altura h del agua por arriba del extremo
profundo. [Sugerencia: El volumen es una funcion defi-
nida por partes con dominio definido por 0 ::; h ::; 8.]
FIGURA 1.7.13 Piscina en el problema 25
26. Las regulaciones del Servicio Postal de Estados Unidos
de America para el envio de paquetes postales estipulan
que la longitud mas la circunferencia (el perimetro de
un extremo) de un paquete no debe exceder 108 pulg.
Exprese el volumen del paquete como una funcion del
ancho x mostrado en la FIGURA 1.7.14.

" Longitud
'-,
,
,
->,
I
I
I
i Circunferencia
I
I
FIGURA 1.7.14 Paquete en el problema 26
27. Exprese la altura del globo mostrado en la FIGURA 1.7.15
como una funcion de su angulo de elevacion.
28.
,
/"
/" Angulo de elevaci6n I
. I
300 pies .1
FIGURA 1.7.15 Globo en el problema 27
A una gran plancha metalica de 40 pulg de ancho se da
forma de V al doblarla por la mitad a 10 largo de su lon-
gitud. Exprese el area de la seccion transversal triangu-
lar del canal como una funcion del angulo e en el ver-
tice de la V. Yea la FIGURA 1.7.16.
FIGURA 1.7.16 Secci6n transversal
triangular en elproblema 28
29. Como se muestra en la FIGURA 1.7.17, un tab Ion esta apo-
yado en un burro, de modo que un extremo esta
apoyado en el suelo y el otro contra una construccion.
Exprese la longitud L del tablon como una fun cion del
angulo e indicado. [Sugerencia: Use dos triangulos rec-
tangulos.]
FIGURA 1.7.17 Tablon en el problema 29
Revision del capitulo 1 61
30. Un ranchero desea cercar un terreno de pasto en forma
de triangulo rectangulo usando 2 000 pies de valla a la
mano. Yea la FIGURA 1.7.18. Exprese el area de ese terreno
como una funci6n del angulo e. [Sugerencia: Use los
slmbolos en la figura para formar cot e y csc e.]
necesario para que la mujer llegue al punto R como una
funci6n del angulo e indicado. [Sugerencia: Distancia =
velocidad X tiempo. ]
e
x
FIGURA 1.7.18 Terreno de pasto en el problema 30
Costa
I
9 mi I
I
I
: e
I /
I / /
---....,J/. /
p
Isla
Q
A
R
/ IS mi
31. Una estatua se coloca en un pedestal como se muestra
en la FIGURA 1.7.19. Exprese el angulo de visi6n e como
una funci6n de la distancia x desde el pedestal.
FIGURA 1.7.20 Mujer remando hacia la costa en el problema 32
"\./// .- /
,// !! ... ""--
Nivelde ~ - : . . - - -
la vista x
FIGURA 1.7.19 Estatua en el problema 31
32. Una mujer en una isla desea llegar a un punto R en una
costa recta desde un punto P en la isla. El punto P esta a
9 mi de la costa y a 15 mi del pun to R. Yea la FIGURA 1.7.20.
Si la mujer rema en un bote a una velocidad de 3 mi/h
hacia un punto Q en tierra, y luego camina el resto del
camino a una velocidad de 5 mi/h, exprese el tiempo total
Revision del capitulo 1
= Piense en ello
33. Suponga que la altura en el ejemplo 7 es 60 pies. l, Cual
es el dominio de la funci6n L(x) dada en (12)?
34. En un texto de ingenierfa, el area del octagono mostrado
en la FIGURA 1.7.21 esta dada por A = 3.3 1r2. Demuestre
que esta f6rmula es en realidad una aproximaci6n al
area; es decir, encuentre el area exacta A del octagono
como una funci6n de r.
- - - - ~ - - - -
FIGURA 1.7.21 Octagono en el problema 34
Las respuestas de los problemas impares seleccionados comienzan en la pagina RES-7.
A. Fa lsoNerdadero ______________________ _
En los problemas 1-20, indique si la afirmaci6n dada es falsa (F) 0 verdadera (V).
1. Si f es una funci6n y f(a) = feb) , entonces a = b. __
2. La funci6n f(x) = X
S
- 4x
3
+ 2 es una funci6n impar. __
3. La grafica de la funci6n f(x) = 5x
2
cos x es simetrica con respecto al eje y. __
4. La gr<'ifica de la funci6n y = f(x + 3) es la grafica de y = f(x) desplazada 3 unidades a
la derecha.
5 L
'fi d 1 f . , f() 1 1 .. . ,
. a gra lca e a unClOn x = --1 + --2 no hene 1l1tersecclOn x. __
x- x -
6. Una aSlntota es una recta a la que tiende la grafica de una funci6n pero sin cruzarla
jamas. __
7. La grafica de una funci6n puede tener cuanto mucho dos aSlntotas horizontales. __
8. Si f(x) = p(x)/ q(x) es una funci6n racional y q(a) = 0, entonces la recta x = a es una
aSlntota vertical para la grafica de f _ _
9. La funci6n y = -10 sec x tiene amplitud 10. __
10. El rango de la funci6n f(x) = 2 + cos x es [1, 3] . __
11. Si f(x) = I + x + 2e
X
es uno a uno, entonees f-
I
(3) = 0. __
12. Si tan (57T/4) = -1, entoneestan-I(-l) = 57T/4. __
B. Ninguna funei6n par puede ser uno a uno. __
14. Un punto de interseeei6n de las gnifieas de f y f - I debe estar sobre la recta y = x. __
IS. La gnifiea de y = sec x no eorta el eje x. __
16. La funei6n f(x) = sen - I x no es peri6diea. __
17. y = lO-x y y = (O.IY son la misma funei6n. __
18. In(e + e) = 1 + In 2 __
e
b
19. In- = b - a
eO
20. El punto (b, 1) esta sobre la grafiea de f(x) = logbx. __
B. Llene los espacios en blanco __________________ _
En los problemas 1-20, Hene los espaeios en blanco.
1. El dominio de la funei6nf(x) = \IX+2/x es ___ _
2. Sif(x) = 4x
2
+ 7 y g(x) = 2x + 3, entonees (fo g)(I) = ___ , (g 0 f)(1) = __ _
Y (fo f)(l) = __
3. El vertiee de la grafiea de la funei6n euadratiea f(x) = x
2
+ 16x + 70 es ___ _
4. Las interseeeiones x de la grafiea de f(x) = x
2
+ 2x - 35 son ___ _
5. La grafiea de la funei6n polinomial f(x) = x
3
(x - 1)2(x - 5) es tangente al eje x en
____ y pasa por el eje x en ___ _
6. El rango de la funei6n f(x) = 1O/(x
2
+ 1) es __ _
7. La interseeei6n y de la grafiea de f(x) = (2x - 4)/(5 - x) es __ _
8. Una funei6n raeional euya grafiea tiene la asfntota horizontal y = 1 e interseeei6n x (3, 0)
esf(x) = __ _
9. El periodo de la funei6n y = 2 sen!!.-x es ___ _
3
10. La grafiea de la funei6n y = sen(3x - 7T/4) es la grafiea de f(x) = sen 3x desplazada
____ unidades a la ___ _
11. sen-
l
(sen7T) = ___ _
12. Si f es una funei6n uno a uno tal que f -
I
(3) = 1, entonees un punto sobre la grafiea de f
es ___ _
13. Por transformaeiones rfgidas, el punto (0, 1) sobre la grafiea de y = eX se mueve haeia el
punto sobre la grafiea de y = 4 + e
x
-
3
.
14. e31nlO = ___ _
15. Si 3
x
= 5, entonees x = ___ _
16. Si 3e
x
= 4e-
3x
, entonees x = ___ _
17. Si 10g3x = -2, entonees x = ___ _
18. Al eseribir 10g9 27 = 1.5 como declaraei6n exponeneiaI, se eneuentra que es equivalente
a ___ _
19. La inversa de y = eX es ___ _
20. Si f(x) = eX - 3, entonees f( -In 2) = __ _
c. Ejercicios _________________________ _
1. Estime el valor funeional haeiendo uso de Ia grMiea de la funei6n y = f(x) en Ia FIGURA
loR.1.
a) f(-4) b) f(-3)
c) f(-2) d) f(-I)
e) f(O) f) f(l)
g) f(1.5) h) f(2)
i) f(3.5) j) f(4)
y
/
\
y =.f(x)/
\

/
\ I \ / i
II
\
)
I
I
\ /
xl
\ LI
FIGURA 1.R.l Gnlfica para el problema I
2. Dado que

- 1 < t::::: 1
t ::::: - 1 0 bien, t >
Encuentre para 0 < a < 1:
a) g(l + a)
c) g(l.5 - a)
e) g( -a)
b) g(1 - a)
d) g(a)
f) g(2a)
3. Determine si los mimeros 1, 5 Y 8 estan en el rango de 1a funci6n
{
2X, -2::::: x < 2
f(x) = 3, x = 2
x + 4, x> 2.
4. Suponga que f(x) = v'.X+4, g(x) = "\I5="X y hex) = x
2
. Encuentre el dominio de cada
una de las funciones dadas.
a) fo h
c) fo f
e) f+ g
b) go h
d) gog
f) fig
f(x + h) - f(x)
En los problemas 5 y 6, calcu1e h ' h =1= 0, Y simp1ifique.
3
5. f(x) = - x
3
+ 2X2 - X + 5 6. f(x) = 1 + 2x - -
x
En los problemas 7-16, relacione la funci6n raciona1 dada con una de las graficas a )-j).
y
,y

x
-2 2
x
-2 2
a) b)
FIGURA 1.R.2 FIGURA 1.R.3
y
y
2 3
- 2
-------- ------ - -
x
2
x
3
f) g)
FIGURA 1.R.7 FIGURA 1.R.8
y
- 3
c)
FIGURA 1.R.4
y
3
-3 3
h)
FIGURA 1.R.9
y
\
3
,
---1-----
-+---"k----c--+- x
- 3
d)
FIGURA 1.R.5
y
2
3
--+--'<-+--/--+--_ x
-2 2
-2
i)
FIGURA 1.R. 10
Revisi6n del capitulo 1 63
y
e)
FIGURA 1.R.6
y

j)
FIGURA 1.R.ll
2x
7. f(x) = Xl + 1
2x
9. f(x) = - -2
x -
x
11. f(x) = (x _ 2)2
x
2
- 10
13. f(x) = 2x - 4
2x
15. f(x) = x3 + 1
x
2
- I
8. f(x) = x2 + I
I
10. f(x) = 2 - 2:
x
12. f(x) = (: -=- It
14. f(x) = - x
2
+ 5 ~ - 5
x -
3
16. f(x) = x2 + 1
En los problemas 17 y 18, encuentre la pendiente de la recta roja L en cada figura.
17. f(x)=r (X+ l) y 18. Y
L
___ - : : : : " " " " ~ lex) = ln x
L
- 2
- 2+h
FIGURA l.R.13 Grafica para el
problema 18
FIGURA l.R.12 GrMica
para el problema 17
En los problemas 19 y 20, suponga que 21 = a y 6
1
= b. Use las leyes de los exponentes dad as
en la secci6n 1.6 para encontrar el valor de la cantidad dada.
19. a) 12' b) 3
1
c) 6-
1
20. a) 6
31
b) r
31
2
71
c) 18
1
21. Encuentre una funci6n f(x) = ae
kx
si (0, 5) y (6, 1) son puntos sobre la gnifica de f
22. Encuentre una funci6n f(x) = a lO
ler
si f(3) = 8 y f(O) = ~ .
23. Encuentre una funci6nf(x) = a + b",O < b < I, sif(l) = 5.5 y la grafica deftiene una
asintota horizontal y = 5.
24. Encuentre una funci6n f(x) = a + log3(x - c) si f(11) = 10 y la grafica de f tiene una
asintota vertical x = 2.
En los problemas 25-30, relacione las siguientes funciones con las graficas dadas.
a) y = In(x - 2) b) y = 2 - lnx
c) y = 2 + In(x + 2) d) y = -2 - In(x + 2)
e) y = -In(2x) f) y = 2 + In(-x + 2)
25. Y 26. Y
4
4
2
2
x
x
2 3 4
4
-2
-2
-4 -4
FIGURA 1.R.14 Grafica
FI GURA l.R.15 Gnifica
para el problema 25
para el problema 26
27.
Y
28.
y
4
4
2
2
x
-2 - \ 2
x
-2
-2
-4 - 4
FIGURA l.R.16 Grafica FIGURA l.R.17 Gnifica para
para el problema 27 el problema 28
29.
y
30.
y
4 4
2 2
x
- 2
-\ 2 -2 - I
- 2 - 2
- 4 - 4
FIGURA 1.R.18 Gnifica para el FIGURA 1.R.19 Grafica para el
problema 29 problema 30
31. El ancho de una caja rectangular es tres veces su longitud, y su altura es dos veces su lon-
gitud.
a) Exprese el volumen V de la caja como una funci6n de su longitud l.
b) Como una funci6n de su ancho w.
c) Como una funci6n de su altura h.
32. Se piensa construir una caja cerrada en forma de cubo usando dos materiales distintos. El
material para los lados cuesta I centavo por centimetro cuadrado y el material para las
caras superior e inferior cuesta 2.5 centavos por centimetro cuadrado. Exprese el costo
total C de construcci6n como una funci6n de la longitud x de un lado.
33. Exprese el volumen V de la caja que se muestra en la FIGURA 1.R.20 como una funci6n del
angulo e indicado.
T
5 pies
-.l
FIGURA 1.R.20 Caja en el problema 33
34. Considere el cfrculo de radio h con centro (h, h) mostrado en la FIGURA 1.R.21. Exprese el
area de la regi6n sombreada A como una funci6n de h.
y
- t - - - " ' " - + " " " ' - - - ~ x
FIGURA 1.R.2l Cfrculo en el problema 34
35. Se construira un canal6n con una lamina metalica de 30 em de ancho al doblar los bor-
des de ancho 10 em a 10 largo de cada lado, de modo que los lados formen angulos 1>
con la vertical. Yea la FIGURA 1.R.22. Exprese el area de la secci6n transversal del canal6n
como una funci6n del angulo 1>.
!Oem
FIGURA 1.R.22 Canal6n en el problema 35
36. Un tubo metaJico se instalara horizontalmente alrededor de una esquina en forma de angulo
recto desde un vestibulo de 8 pies de ancho hacia un vestibulo de 6 pies de ancho. Yea la
FIGURA 1.R.23. Exprese la longitud L del tubo como una funci6n del angulo e que se mues-
tra en la figura.
6 pies
e
8 pies
FIGURA 1.R.23 Tubo en el problema 36
Revision del capitulo 1 65
37. En la FIGURA 1.R.24 se muestra un prisma cuyas caras paralelas son triangulos equihiteros.
La base rectangular del prisma es perpendicular al ej e x y esta inscrita en el cfrculo
x
2
+ y 2 = I . Exprese el volumen V del prisma como una funci6n de x.
r -----r.-
x
x2+i = I
FIGURA l. R.24 Prisma en el problema 37
38. El contenedor que se muestra en la FIGURA 1.R.25 consta de un cono invertido (abierto en su
parte superior) sujeto a la parte inferior de un cilindro circular recto (abierto en sus par-
tes superior e inferior) de radio fijo R. EI volumen V del contenedor es fijo. Exprese el
area superficial total S del contenedor como una funci6n del angulo e indicado. [Sugeren-
cia: EI area superficial lateral de un cono esta dada por 1TRVR
2
+ h
2
. ]
abierto
FIGURA 1.R.25 Contenedor en el problema 38

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