INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN ADMINISTRACION PUBLICA MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE HOSPITALES Y SALUD PUBLICA SEMINARIO

Inteligencias mltiples Presenta: A. D Elena Resndiz Almanza

Arte de tomar de decisiones y solucin de problemas Con espritu activo y positivo

En la guerra en el amor y en los estudios todo se vale (annimo)

ndice

Bibliografa Conclusin Inteligencias mltiples Desarrollo

Introduccin

Introduccin

Cambios

Adaptar

Comprensin del desarrollo humano

Renovar

Desarrollo del directivo efectivo

Howard Gardner (1943 )

Inteligencias mltiples

Estados Unidos.

Educacin por teoras mltiples.

1.- Lingstica Ej: Escritores, poetas, periodistas, oradores, idiomas, rimas y trabalenguas1. (Shakespiare y Cervantes)

Lectura
Narracin Debate

Contar Cuentos

Sintaxis Semntica

Discutir

Fontica

1.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

Ej. Contadores ingenieros, cientficos, estadistas, investigadores y cientficos2 A. Einstein y Bertrand Russell

2.- Lgica Matemtica

Razonamiento Resolucin de problemas

Cuestionar Trabajar con nmeros Experimentar

Abstracto Clasificar Lgico

2.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

Imgenes informacin grafica. Ej Pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos. Mapas conceptuales y mentales. Planos y croquis3 Rembrandt, Picasso, Chilida

3.- Espacial

Lectura de mapas Grficos Construir Soar

Ojo mental Laberintos Dibujar

Visualizar Disear Colores

3.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

Coordinacin, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y Ej. Bailarines, cirujanos, artesanos y mimos4 (NIJINSKI, PAULOVA, NACHO DUATO

velocidad,

4.- Corporal kinestecia

Atletismo Danza Arte dramtico Equilibrio

Trabajos manuales Lenguaje corporal Sensacin corporal

Moverse Tocar Coordinacin Destreza

4.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids,

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Uso de instrumentos musicales Canto como medio de expresin Expresar emociones y sentimientos Uso efectivo de la voz 5 (MOZART, BACH, VERDI

5.- Musical

Cantar Reconoce sonidos

Ritmos

Tararear Melodas

5.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

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Entender a los dems e interactuar eficazmente con ellos. Sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder. Ej: Actores, polticos, vendedores , docentes, convincentes negociaciones .6
KONRA ADENAUER KOFFI ANAN

6.- Interpersonal

Entender a la gente Vender Hacer amistades

Hablar Liderar Sociabilizar

Entrevistar Comunicarse

6.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

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Organizar y dirigir su propia vida Autodisciplina, la auto comprensin y la autoestima EJ: Telogos, filsofos y psiclogos7 (Freud, Jung y Savater)

7.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

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Ej. Bilogos, Boy scauts, herbolarios, botnicos cazadores, ecologistas y paisajistas8 (Darwin y Felix R De La Fuente

8.- Naturalista

Flora Fauna Plantas

Trabajar en un medio natural

Explorar seres vivientes

8.- GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999.

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Inteligencias mltiples

Qu es una inteligencia?

Generar nuevos problemas para crear productos y ofrecer servicios.

Capacidad de resolver problemas cotidianos.

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Actitud activa positiva

Deber ser
Paciente Invitado 27 Abrazos por da Uniforme: Vestuario

14 sonrer (Enojo 75 msculos)

Empleado: Anfitrin

Bebe 900 por da

Sonrisa Jornada laboral 250

Fuente: Elaboracin propia

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Odo

Observar

Indagar y anticipar

Dominar y revisar

Ordenar significado

Fuente: Elaboracin propia

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10 Temores
Hablar en publico
Alturas Dinero Agua Enfermedades Muerte Volar Soledad Perros Bichos
Fuente: Elaboracin propia 19

Libros

El hombre en busca de sentido (Viktor Franklin)

Temor al xito (Gaby Vargas)

Caldo de pollo para el alma

Laberinto de la soledad Octavio Paz (Literatura hispano americana ao 1950 S. 20 lirica poesa mexicana)

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Pelculas
Arrncame la vida costumbrista

Ley de Herodes

Convertirse en millonario

El estudiante (Jorge Lavat)

Verdades incomodas (Al Gor)

La inteligencia debe de reinar y gobernar

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Teatro
Defendiendo al caverncola

Monlogos de la vagina Violinista en el tejado

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Post grado -investigador

Asesor

Consultor

Director

Docente

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Conclusin

Operaciones medulares.

Desarrollo.

Organizacin neurolgica.

til para explicar la mente.

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Bibliografa
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. ARMSTRONG, Thomas. Inteligencias mltiples. Cmo descubrirlas y estimularlas en sus hijos. Bogot, Grupo Editorial Norma, 2001. DIAZ BARRIGA ARCEO, Frida y HERNNDEZ ROJAS, Gerardo. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mxico, McGraw-Hill / Interamericana Editores, 1998. FLORES VELAZCO, Marco Hernn. Creatividad & Educacin. Tcnicas para el desarrollo de capacidades creativas. GARDNER, Howard. Estructuras de la mente. La teora de las inteligencias mltiples. Bogot, Fondo de Cultura Econmica, 1997. GARDNER, Howard. Inteligencias mltiples. La teora en la prctica. Barcelona, ed. Paids, 1999. GARDNER, Howard. Arte, mente y cerebro. Una aproximacin cognitiva a la creatividad. Barcelona, ed. Paids, 2001. GARDNER, Howard. La mente no escolarizada. Cmo piensan los nios y cmo deberan ensear las escuelas. Barcelona, ed. Paids, 1997. GARDNER, Howard. La nueva ciencia de la mente. Historia de la revolucin cognitiva. Barcelona, ed. Paids, 2000. GARDNER, Howard. Mentes creativas. Una anatoma de la creatividad. Barcelona, ed. Paids, 1998. GARDNER, Howard. Mentes lderes. Una anatoma de la creatividad. Barcelona, ed. Paids, 1998. GARDNER, Howard. La inteligencia reformulada. Las inteligencias mltiples en el siglo XXI. Barcelona, ed. Paids, 2001. GOLEMAN, Daniel.La inteligencia emocional. Buenos Aires, Javier Vergara Editor, 1996. UNESCO. La educacin encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisin Internacional sobre la educacin para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Edic. UNESCO, 1996.

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Gracias por su atencin

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